第一篇：2014云南會澤縣延期體檢特崗教師轉(zhuǎn)聘為正式在編教師的公示

給人改變未來的力量

原標題：會澤縣延期體檢特崗教師轉(zhuǎn)聘為正式在編教師的公示

根據(jù)《關(guān)于對懷孕考生參加體檢有關(guān)問題的復函》(國公考錄函〔2009〕07號)文件規(guī)定，我縣2011年招聘的特崗教師藍黃金等6人三年聘期已滿，聘期內(nèi)各學年考核均在合格及以上，經(jīng)本人申請自愿留在本地學校任教，因懷孕延期體檢暫緩轉(zhuǎn)聘為正式在編教師。根據(jù)曲靖市教育局、曲靖市財政局、曲靖市人事局、曲靖市機構(gòu)編制委員會辦公室《轉(zhuǎn)發(fā)云南省教育廳 云南省財政廳 云南省人力資源和社會保障廳 云南省機構(gòu)編制委員會辦公室關(guān)于繼續(xù)組織實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃的通知》(曲教畢[2010]1號)文件精神，現(xiàn)孕期已經(jīng)結(jié)束，藍黃金等6人經(jīng)體檢合格，現(xiàn)將擬轉(zhuǎn)聘用人員進行公示，詳見《會澤縣延期體檢特崗教師聘期屆滿轉(zhuǎn)聘為正式在編教師人員名冊》。

公示期限為7天,法定節(jié)假日順延(2015年3月12日至3月20日),在公示期間(上午8:00-11:30,下午2:30-5:30),如對被公示的畢業(yè)生有異議的,請向中共會澤縣紀律檢查委員會、縣監(jiān)察局、中共會澤縣委組織部和縣大中專畢業(yè)生就業(yè)安置領(lǐng)導小組辦公室(設(shè)在縣人力資源和社會保障局)反映或舉報。監(jiān)督電話：中共會澤縣紀律檢查委員會、縣監(jiān)察局 0874-5688579 中共會澤縣委組織部 0874-5688824 會澤縣大中專畢業(yè)生就業(yè)安置領(lǐng)導小組辦公室 0874-5688819 點擊下載>>>

會澤縣延期體檢特崗教師聘期屆滿轉(zhuǎn)聘為正式在編教師人員名冊 更多相關(guān)信息請關(guān)注：云南人事考試網(wǎng) 云南教師考試網(wǎng)

會澤縣人力資源和社會保障局

2015年3月11日

第二篇：XX縣服務(wù)期滿特崗教師聘為正式教師考核實施細則

XX縣服務(wù)期滿特崗教師聘為正式教師考核實施細則

為落實國家和省四部門“特崗計劃”實施方案中關(guān)于：“鼓勵特崗教師3年聘期結(jié)束后，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。對自愿留在本地學校的，要負責落實工作崗位，將其工資發(fā)放納入當?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當?shù)亟處熗却觥本?，做好我縣服務(wù)期滿特崗教師留任聘為正式教師工作，參照《XX省事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》、《XX縣服務(wù)期滿特崗教師聘為正式教師考核方案》，制定本實施細則。

一、考核原則

1、充分發(fā)揚民主，廣泛聽取和收集所在學校教職工、學生和家長的意見和建議。

2、堅持公開、公平、公正的原則。增強考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力，做到考核方案公開、程序公開、過程公開、結(jié)果公開?？己私Y(jié)果將在所在學校和XX教育網(wǎng)進行公示，公示期為七個工作日。

二、考核對象

服務(wù)期滿三年的特崗教師。

三、考核內(nèi)容和標準

（一）考核內(nèi)容。

包括德、能、勤、績四個方面。德，主要考核政治、思想表現(xiàn)和師德表現(xiàn)；能，主要考核教書育人水平、知識更新情況；勤，主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守規(guī)章制度情況；績，主要考核履行職責情況、完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量，學校、學生、家長的認可度。

（二）考核標準。

以崗位職責履行及工作任務(wù)完成情況為基本依據(jù)。考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。

特崗教師考核等次的基本標準是：

優(yōu)秀：擁護黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德，工作責任心強，愛崗敬業(yè)，工作有創(chuàng)新，在科研、教學工作中成績突出。

合格：擁護黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德，工作負責，業(yè)務(wù)熟練，能夠履行崗位職責、完成工作任務(wù)，無責任事故。

不合格：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，組織紀律較差，難以適應工作要求，或工作責任心不強，履行崗位職責差、不能完成工作任務(wù)，在工作中造成嚴重失誤或責任事故。

四、考核的方法和程序

（一）組織機構(gòu)。

在縣政府領(lǐng)導下，縣教育局將會同縣人事勞動、編委辦、財政等有關(guān)部門組成考核領(lǐng)導小組，負責服務(wù)期滿特崗教師聘為正式教師考核的組織實施工作。

（二）考核方法。

在學校提出的考核等次意見的基礎(chǔ)上，通過隨機抽查復核的方式進行。

（三）考核程序

1、服務(wù)期滿特崗教師填寫《XX省服務(wù)期滿特崗教師申請留任考核表》，總結(jié)三年工作；

2、特崗教師任教學校根據(jù)服務(wù)期滿特崗教師考核和個人總結(jié)情況，提出考核等次意見；

3、考核領(lǐng)導小組對學校提出的考核意見進行復核；

4、擬定考核等次并公示；

5、審核并確定最終考核結(jié)果；

6、為考核達“合格”以上等次的特崗教師辦理聘用手續(xù)；

如對考核結(jié)果如有異議，異議者可在公示期滿10日內(nèi)向設(shè)崗縣考核領(lǐng)導小組申請復核，考核領(lǐng)導小組在10日內(nèi)提出復核意見并通知異議者。如對復核意見不服，異議者可逐級申訴。

五、考核結(jié)果的使用

（一）對考核達到“合格”以上等次、且自愿留在本縣學校繼續(xù)任教的特崗教師，在核定中小學教職員工總編制內(nèi)按在職公辦教師予以安排，辦理事業(yè)單位人員聘用手續(xù)，并將其工資發(fā)放納入縣財政負擔范圍，享受本縣公辦教師同等待遇。

（二）對考核達到“優(yōu)秀”等次者，在今后晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格、評優(yōu)評先時，同等條件下予以優(yōu)先考慮。

確定為“優(yōu)秀”等次的人數(shù)，一般掌握在參加考核人數(shù)的百分之十以內(nèi)。

（三）對服務(wù)期滿后不愿意繼續(xù)在當?shù)毓ぷ鞯奶貚徑處?，由其重新?lián)駱I(yè)。

縣勞動就業(yè)部門、人才交流服務(wù)機構(gòu)要為其重新選擇工作崗位和辦理戶口遷移提供方便條件和必要的幫助。

本方案由縣教育局負責解釋，自發(fā)布之日起執(zhí)行。

第三篇：特崗教師接轉(zhuǎn)相關(guān)資料

特崗教師接轉(zhuǎn)相關(guān)資料

根據(jù)黔教師發(fā)（2010）116號文件和118號文件、畢地教（2010）1號文件等有關(guān)精神，須提供以下資料：

一、單位應提供的資料

1、正式批準為特崗教師的文件依據(jù)（黔教師發(fā)（2009）342號）（此文件是關(guān)于特崗教師管理辦法（試行）的通知）——縣教育局提供。

2、編辦增編的依據(jù)——縣教育局提供。

3、織金縣特崗教師管理領(lǐng)導小組名單——縣教育局提供。

4、特崗教師合同（人事、教育行政部門與特崗教師簽訂）——縣教育局提供。

5、每年考核情況（提供考核表）——縣教育局提供。

6、當年考核不合格及違反紀律的處理情況（教育、人事、財政、編辦商議，終止合同解聘的依據(jù)）——縣教育局提供。

7、教育局建“特崗教師”數(shù)據(jù)庫（是否按照人事部門）依據(jù)——縣教育局提供。

8、“四家”制定的“特崗教師”管理實施細則——縣教育局提供。

9、“四家”每年對設(shè)崗學校特崗教師的考核情況檢查依據(jù) ——縣教育局提供。

10、每學期開學第一周向上級上報特崗教師人員名單——中心校、教育局提供。

11、設(shè)崗學校對“特崗教師”日常管理情況依據(jù)——中心校提供。

12、特崗教師學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德》規(guī)范及規(guī)章制度情況——中心校提供學習依據(jù)（心得體會）。

13、特崗教師在聘期間，在指定學校任教，未被借用到其他單位的證明及未參加任何形式招聘考試證明——任教學校出具是否借用或參加招考證明。

二、個人應提供的資料

1、本人愿意繼續(xù)留在當?shù)厝谓痰纳暾垥?、2008特崗教師（服務(wù)期滿，需留任）任教地、派出所出具已遷入為常駐戶籍證明或戶口冊，已婚的還須計生行政主管部門出具的證明（外縣特崗教師必須將戶口轉(zhuǎn)入我縣方能接轉(zhuǎn)）。

3、個人檔案已提交教育局的依據(jù)

三、主管部門提供

特崗教師接轉(zhuǎn)報告

以上為織金縣人力資源和社會保障局提供的接轉(zhuǎn)條件，若接轉(zhuǎn)材料不齊全的，不予接轉(zhuǎn)。

第四篇：2013吉林省特崗教師招聘體檢安排

2013吉林省特崗教師各地體檢工作安排的通知(陸續(xù)更新)

按照工作計劃，各市(州)已陸續(xù)完成參加體檢人員確認工作。由于各地工作進度關(guān)系，現(xiàn)發(fā)布已完成確認的部分地區(qū)人員名單和工作安排，系統(tǒng)查詢功能預計30日恢復使用，請考生及時關(guān)注。請考生根據(jù)擬錄取地區(qū)體檢人員名單和當?shù)伢w檢工作安排信息，嚴格遵守要求，準時參加體檢。如因個人問題無法參加體檢影響最終錄取，后果由考生本人承擔。

白山市體檢安排及人員名單 通化市體檢安排及人員名單

白城市體檢安排及人員名單

遼源市體檢安排及人員名單

長春市體檢安排及人員名單

吉林市體檢安排及人員名單

四平市體檢安排及人員名單

松原市體檢安排及人員名單

延邊州體檢安排及人員名單

第五篇：云南2012特崗教師招聘

云南2012特崗教師招聘

一、選擇題

1.《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展十二五規(guī)劃綱要》的主線是（）A.轉(zhuǎn)變教育的發(fā)展 B.轉(zhuǎn)變經(jīng)濟的發(fā)展 C.轉(zhuǎn)變科技的發(fā)展 D.轉(zhuǎn)變文化的發(fā)展

2.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》提出的我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題是（）

A.以人為本，全面發(fā)展素質(zhì)教育 B.德育為先 C.能力為重 D.全面發(fā)展

3.民族精神教育的核心（）A.民主法治 B.愛國主義 C.自由平等 D.公平正義

4.我國教師職業(yè)道德基本原則是（）A.熱愛學生 B.注重禮儀遵守公德 C.集體主義

D.忠誠于人民教育事業(yè) 5.以學生為本就是給學生提供（）A.最合適的教育 B.最優(yōu)質(zhì)的教育 C.最先進的教育 D.最特殊的教育

6.教師具有精深的專業(yè)知識，精益求精的精神，謙虛謹慎的態(tài)度，銳意創(chuàng)新的品質(zhì)是（）A.嚴謹治學的基本要求 B.團結(jié)協(xié)作 C.為人師表 D.廉潔從教

7.提出“教育即生活”“在做中學”的教育家是（）A.夸美紐斯 B.赫爾巴特 C.杜威 D.凱洛夫

8.孔子云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”表明教師的工作特點具有（）A.復雜性 B.示范性 C.靈活性 D.創(chuàng)造性

9.教學的根本目的是（）A.培養(yǎng)全面發(fā)展的人 B.傳授知識 C.發(fā)展智力 D.陶冶情操

10.教師通過生動的講解、形象的描述來幫助學生立即指示的直觀類型是（）A.實物直觀 B.模象直觀 C.抽象直觀 D.言語直觀

11.教育活動的出發(fā)點和歸宿是（）A.教學內(nèi)容 B.教學目的 C.教學質(zhì)量 D.教學手段 12.當代學校教學的基本組織形式（）A.個別教學 B.分組教學 C.班級授課制 D.特朗普制

13.教師總結(jié)性的語言提綱擎領(lǐng)地再現(xiàn)教學內(nèi)容中的知識結(jié)構(gòu)體系，從而結(jié)束課堂教學的方法是（）

A.比較結(jié)課 B.歸納結(jié)課 C.活動結(jié)課 D.懸念結(jié)課

14.通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確觀點的德育方法是（）A.榜樣法 B.陶冶法 C.說服法 D.鍛煉法

15.個體生長過程有兩個高峰，其第二高峰（）A.乳兒期 B.幼兒期 C.童年期 D.少年期

16.我國中小學教師專業(yè)標準的基本理念（）A.師德為先，學生為本，知識為重，終身學習B.德育為先，教師為本，能力為重，終身學習C.師德為先，學生為本，能力為重，終身學習D.德育為先，教師為本，知識為重，終身學習

17.學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的學習方案是（）A.學習策略 B.學習目標 C.學習過程 D.學習內(nèi)容

18.屬于個性心理特征的是（）A.情感 B.意志 C.感覺 D.氣質(zhì)

19.通過學生的行為表現(xiàn)捕捉基本信息，從而了解學生是否存在某些心理異常狀況并對學生心理健康進行評價的方法是（）

A.心理測量 B.環(huán)境適應判斷 C.癥狀觀察法 D.自然實驗法

20.教師利用班集體成員共同討論決定的規(guī)則改變學生態(tài)度的方法是（）A.說服教育 B.榜樣力量 C.獎勵與懲罰 D.群體約定

二、判斷題

1.切實縮小校際差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距，是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)。

2.中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)要走一條不以犧牲農(nóng)業(yè)和糧食、生態(tài)和環(huán)境為代價的新型城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化協(xié)調(diào)發(fā)展的新路子。

3.充分保護和科學利用全球華人根親文化資源，是我省華夏歷史文明

4.義務(wù)教育是國民基礎(chǔ)教育，它不具有強制性，所以適齡兒童少年可以接受也可以拒絕。6.新課程改革突出強調(diào)了社會主義核心價值體系的引領(lǐng)作用。

7.教師職業(yè)道德評價是教師個人按照教師道德的要求所進行的自我鍛煉、自我教育的過程。

8.學校和社會聯(lián)合，營造家庭教育氛圍，是妥善解決農(nóng)村留守兒童教育管理問題的重要措施之一。

9.學生是學習的主體，任何教學手段必須通過學生起作用。10.學校教育在個體身心發(fā)展中起主導作用。11.教師備課就是鉆研教材和制定教學進度計劃。

12.新課程改革課程目標設(shè)計的三個維度是知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀。

13.研究性學習注重研究的結(jié)論甚于研究的過程。14.教師的威信主要來自于學校賦予教師管理學生的權(quán)力。

15.學習風格是學生在學習過程中形成的，具有不穩(wěn)定性，并且有高低、好壞之分。16.心理健康具有相對性，從健康到不健康只是程度不同，并無本質(zhì)區(qū)別。17.面向全體學生，關(guān)注個別學生是學校心理輔導的一個基本原則。

18.課堂心理氣氛形成受多方面因素的影響，其中學生對良好的課堂心理氣氛的形成起著關(guān)鍵作用。

19.認知內(nèi)驅(qū)力和自我提高內(nèi)驅(qū)力是少年期學生學習的主要動機。20.原有認知結(jié)構(gòu)的概括水平越高，遷移的可能性越大，效果越好。

三、案例分析題

1.河南林州市橫水鎮(zhèn)卸甲平村小學教師王生英，2004年當選為全國模范教師候選人。王生英同志的丈夫王河生在東北找到了掙錢的門路，承包了一個建筑工程。一個工程下來，收入相當可觀。丈夫懷著興奮的心情回家與王老師商量：“咱們一塊到東北吧！我管工地，你當會計，不用受累，掙錢又多，比你在家教書強一百倍?！彼齽裾煞蛘f：“誰不知道錢多了好，誰不知道過清閑的日子好?？稍勰転榱隋X，撇下這些孩子嗎？我們山里人缺的不僅僅是錢，更缺的是知識和文化呀！”

山里雨水多，校舍破舊，為了不耽誤孩子們的學習，她拖著殘疾的腿，冒著不停的雨水，踏著泥濘打滑的山路，挨家挨戶到每個學生家里上課、輔導、批改作業(yè)。為保證學生安全，她挨家挨戶給學生上課。

請從教師職業(yè)道德的角度對此進行分析評價。

2.一位教師在教學《兩條小溪的對話》時，老師讓學生分角色表演。有—位學生問老師，我能不用書中的原話嗎？“老師和藹地問：“為什么呢？”“因為書中的原話太長，我背不下來，如拿著書表演，又不太好?！焙⒆诱f出了原因?！澳愕囊庖姾芎?，用自己的話來表演吧?！崩蠋煾吲d地撫摸了一下孩子的頭。果然，這個孩子表演得非常出色。

請用教育學知識對上述案例進行分析評價。

四、論述題

1.論述班主任如何培養(yǎng)班集體。2.結(jié)合實際闡述如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。

五、作文題

“讀書……書讀得越多……”“書籍是人類進步的階梯?！备鶕?jù)所給材料以“書”為話題，結(jié)合教師職業(yè)特點和教師專業(yè)發(fā)展，作文。

要求：立意明確，題目自擬，題材不限，詩歌除外，不少于800字。