第一篇：卓樓小學(xué)德育工作總結(jié)8新

卓樓小學(xué)德育工作總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

首先我代表學(xué)校德育處向全體老師、同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福！

上學(xué)期，我校德育工作以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，認真貫徹落實上級德育精神，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展了德育工作，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。我們堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色?，F(xiàn)對上學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

我校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師“德宣誓，師德簽名”活動等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護暫時落后的學(xué)生。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊伍管理

嚴格執(zhí)行學(xué)校班級量化考核制度。每周進行一次總結(jié)，每月進行一次匯總。評出“先進班集體”。同時出臺班主任考核制度評比出“優(yōu)秀班主任”。(每學(xué)期評比一次)

二、以愛國教育為主線，加強德育工作管理。

1、嚴格執(zhí)行升國旗制度。升旗儀式，是學(xué)校進行德育教育的主要形式之一，也是我校的一個特色。在舉行升旗儀式時，全體學(xué)生傾聽值周教師國旗下的講話，通過國旗下的講話對學(xué)生進行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育和愛國主義教育，促進學(xué)生思想道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣、心理品質(zhì)的形成，強化學(xué)生的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識。

2、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進行訓(xùn)練和教育。

3、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

上學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標準，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、墻壁、班報評比、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、紀律、課桌椅等采取天天檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。三月份先進班集體有：1.1班、2.1班、3.1班、4.2班、5.1班、6.1班；四月份先進班級體有：1.5、2.1、3.1、4.2、5.1、6.1班；五月份先進班集體有：1.5、2.1、3.1、4.2、5.1、6.1班；六月份先進班級體：1.2、1.3、1.5、2.3、3.2、3.3、4.2、4.3、5.3、6.3。在班級評比的同時出臺班主任考核制度，評比出“優(yōu)秀班主任”。(每學(xué)期評比一次)在上學(xué)年孔海玲老師、王文卿老師、王菲老師、朱信安老師、劉娣老師、張科老師。

三、開展多樣的活動，豐富德育教育的色彩。(1)在重大節(jié)日里，認真組織全校性的主題教育。如在清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大節(jié)日里，我們開展了手抄報、黑板報、征文、演講等評比活動。在這些活動中表現(xiàn)比較好的同學(xué)有 滿孝晶 欒苗 杜飛陽 楊福慶 李文 汪涵 王玉茹 王星慧 杜衡 姚梓軒 孔藝涵 王方明 卓悅 杜笑顏 費欣桐 孔雨欣 段鴻飛 滿建彤 孔晶，劉紫陽，趙詣雪，卓欣然，張涵，鄭君如，王進沖，燕家茹，李文笑，徐睿這些同學(xué)辦辦手抄報，主題鮮明。不論是版面設(shè)計還是圖文搭配都非常的合理。值得同學(xué)們學(xué)習(xí)，特提出表揚！

（2）為進一步加強未成年人思想道德建設(shè)，我校深入開展感恩教育，弘揚和傳承中華民族的孝文化，教育我們要常懷感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之舉。我校5月份組織了“校園十佳小孝星”評比活動。同學(xué)們被一個個催人淚下的故事所深深打動，感悟到了親情摯愛的力量，真切地體會到了關(guān)心父母、體諒父母、孝順父母、感恩父母的重要性，并對以往在父母面前的一些不當言行進行了深刻地反思和懺悔。王玉茹，燕家茹等十名同學(xué)被評為“卓樓小學(xué)十佳小孝星”。在鎮(zhèn)教委組織的“十佳小孝星”評比中我校燕家茹同學(xué)被評為“西崗鎮(zhèn)十佳小孝星”。

還有：每年寒暑假我們都發(fā)放孝親作業(yè)單，大部分同學(xué)都能認真完成，有少部分同學(xué)開學(xué)時找不到了，丟了。今年暑假完成較好的同，學(xué)有：燕家茹，卓一澤，徐新月，段含笑，李姝寒，李航宇，孟藝，杜雨欣，李佳賢等，這些同學(xué)的孝親作業(yè)單不單填寫認真而且都配上圖畫。特提出表揚。同學(xué)們你們還記得這首歌謠嗎?“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里面．．．．．”到我們會唱這首童謠的時候就懂得了拾到東西要歸還的道理。拾-金不昧一直使我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。同學(xué)們在這方面做得非常好特別是：朱思文，杜明慧，徐新月，杜飛陽，劉紫陽，杜宇等同學(xué)更是值得表揚。他們不論拾到錢還是衣物都會主動交給老師，開學(xué)第一周杜宇同學(xué)拾到２００多元錢及時地交給了老師。這種拾金不昧的精神值得我們學(xué)習(xí)。

(3)充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能，定時間向同學(xué)們開放，并向同學(xué)們推薦愛國主義教育讀物，使同學(xué)么能夠自由自在地在知識的海洋里獲取豐富的知識，極大地開闊同學(xué)們的視野，豐富了我們的精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”。上學(xué)期開學(xué)典禮上（分享一個微信《令人憂慮，不閱讀的中國人》。

有專家研究證明：一個學(xué)生的課外閱讀量只有達到課本的4-5倍的時候，才會形成語文能力。在這個方面，特級教師竇桂梅堪為典范：她所帶的一個班自小學(xué)一年級開始，至六年級畢業(yè)，學(xué)生積累了100多個寓言，200多條古今中外名言警句，300多首古今詩辭，1000多條成語，因而她的學(xué)生文筆流暢，出口成章。我國當代著名教育家朱永新說過：一個多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠，其追求必然執(zhí)著。也就是說，多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識豐富，而且還能使人具有遠大的理想，執(zhí)著的追求。

我國著名的語言學(xué)家呂淑湘先生也說過，他學(xué)習(xí)語文，三分得益于課內(nèi)，七分得益于課外。的確如此，我們從各種課外書中可以獲取豐富的知識，通過閱讀，我們可以跨越時空，了解古今中外的事情。我們還可以通過閱讀和各種名人對話。不僅如此，多讀課外書還能提高你的作文能力。杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神?？梢赃@樣說，凡是作文寫得好的同學(xué)，都是喜歡課外閱讀的，因為我們可以從課外書中學(xué)到一些好詞佳句，可以學(xué)到一些寫作的方法，可以積累一些寫作的素材。當然，讀課外書的好處還有好多，我想喜歡課外閱讀的同學(xué)都能深切地體會到。總之，同學(xué)們在小學(xué)階段養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，那就會終身受益。

同學(xué)們，新的學(xué)期是一個新的開始，是一輪新的希望，更是一個新的征程，讓我們?nèi)熒舷乱恍?，以更新的理念，更新的姿態(tài)，更加扎實的行動來證明：從現(xiàn)在開始，我們一定會做得更好!最后，祝老師們身體健康！工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，健康成長。謝謝大家！

第二篇：卓樓中學(xué)德育工作計劃-德育

卓樓中學(xué)德育工作計劃

依據(jù)上級德育工作精神，立足于我校工作的實際，放眼于德育工作的新動向，著手于德育工作的新思路，實踐于全面抓，抓全面，反復(fù)抓，抓反復(fù)，靈活，抓鞏固。以德育教育為核心，以常規(guī)教育為基礎(chǔ)，以安全教育為關(guān)鍵，以人本教育為出發(fā)點，以時代發(fā)展新動向為突破口，進一步強化德育工作在學(xué)校整體工作中的重要地位，以德育管理促教學(xué)，以德育管理促成績，逐步走出卓樓中學(xué)特色的德育工作的新路子；譜寫卓樓中學(xué)德育工作的新篇章。

為此新學(xué)期計劃努力做好以下幾幾方面的工作：

一、理清一個思路

學(xué)校工作以教學(xué)為本，以德育管理為根。時下，以教學(xué)為本方向明確，以管理為根不少人認識模糊。主要原因是多年的應(yīng)試教育的思想沉疴，從領(lǐng)導(dǎo)到群眾，無不視成績?yōu)轵湴?，無不視升學(xué)為法寶。成績提高，升學(xué)上去了，往往會一俊遮百丑，外華而內(nèi)虛，外強而中干，長此以往，無管理作后盾，將形成多年挽不回來的惡性循環(huán)的壞局面。故而作為德育管理的普通一員，我們呼吁領(lǐng)導(dǎo)，提醒同仁，要在以教學(xué)為中心的同時，用心抓好以德育為中心的管理之根。

二、明確一個方向

德育工作首先是要給師生一個明確的方向。是你要我做，還是我要做，這很重要，也很關(guān)鍵。這就要求德育工作給大家一盞方向燈，一個指向標。具體到實際工作中，就是要樹立榜樣，表彰榜樣，不斷給榜樣以力量，榜樣就會帶給大家明確的方向和無限的希望。

在教師隊伍中，不斷評出師德標兵，優(yōu)秀班主任，并在名譽、物質(zhì)等方面給予他們更多的肯定和支持。

在學(xué)生中，以明星學(xué)生評比活動為主線，并不斷完善之。樹立學(xué)生群體中的優(yōu)秀榜樣，帶動全體學(xué)生共同放飛希望和夢想。

三、突出兩個主體

在學(xué)校德育工作和活動中，不斷突出兩個主體，那就是學(xué)生和班主任。

學(xué)生是我們的寄托和希望，我們所有的工作就是要在這個群體中播種希望，收獲成果。在我校的實際工作中，就要求我們不斷完善學(xué)生的明星評比活動，通過這一活動，使更多的同學(xué)找到了自己的坐標，看到了自己的希望，鼓足自己奮進的勇氣，實踐證明是切實可行的，我們要對這一活動緊抓不懈，并根據(jù)時代發(fā)展不斷賦于其新的內(nèi)容，新的思路，新的動力。

班主任老師就是前面所說播種隊伍的主力軍，是德育精神的傳輸者。所以進一步抓好“班主任論壇”活動，通過這一經(jīng)常性交流的平臺將賦于班主任工作新的動力和活力。多年來，我校班主任工作更多的時候還停留在實干加苦干的水平上；做了，成效很大，但并沒有得到相應(yīng)的個人利益收獲，并沒得到向更高、更強的方向發(fā)展的機會。我們希望通過“班主任論壇”這一平臺，幫助班主任老師們把自己思想的火花記下來，把自己工作心得整理下來，通過面對面的交流，分享大家的成績，分擔大家的困難，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，提高自己的能力，拓寬發(fā)展的機遇。從而不斷優(yōu)化我校的班主任工作隊伍。不斷提高我校的德育管理水平。

四、著力于幾個方面

1、基礎(chǔ)德育教育。社會的現(xiàn)代化發(fā)展要求我們不斷加強以日常行為規(guī)范和人性情感等內(nèi)容為主的基礎(chǔ)德育教育，這在提高學(xué)生的認知水平，提高學(xué)生基本道德規(guī)范，進一步明確如何做一個新時代的社會主義公民，進一步明確在日常生活中如何做一個合格向上的健康人，有著非常重要的意義。

2、健康網(wǎng)絡(luò)教育。社會發(fā)展迅猛，網(wǎng)絡(luò)生活轉(zhuǎn)瞬間遍布社會生活的每一個角落，宛如江水奔流，如何沉著應(yīng)對？我們要做的不是去堵，不是去圍，而是要去疏導(dǎo)，去領(lǐng)引。引導(dǎo)學(xué)生合理健康的使用網(wǎng)絡(luò)，快快樂樂的享用網(wǎng)絡(luò)，文明守紀的握手網(wǎng)絡(luò)。

3、心理健康教育。探討開展心理健康教育。應(yīng)該是我們學(xué)校的新事物，也是社會的新題目，是社會發(fā)展的必然要求，是青年學(xué)生健康成長不可或缺的必然環(huán)節(jié)。開展恰當?shù)男睦斫】到逃梢越鉀Q青年學(xué)生學(xué)習(xí)生活和人際交往中的許多問題和困難。諸如學(xué)習(xí)心理負擔過重、社會交往中的心理障礙、青春期的煩惱、升學(xué)中的困惑等。

4、生命安全教育。將生命安全教育作為學(xué)校的“一把手”工程，讓生命安全教育進駐工作，進駐課堂，進駐大腦，進駐日常生活，且經(jīng)常組織應(yīng)急疏散演習(xí)等活動，全方位、多角度地開展生命安全教育，通過各種活動、多種渠道，積極營造關(guān)注校園安全、關(guān)愛生命健康的輿論氛圍，及時總結(jié)、廣泛交流，提高生命安全教育的質(zhì)量。從而最終提高全體師生的防范意識及自救能力。確保全體師生快樂工作、健康成長，為人類作出更大的貢獻而珍惜，為創(chuàng)建平安和諧的家園面努力。

總之，要想在今后的教育教學(xué)工作中立于不敗之地，就必須在先前成功的經(jīng)驗和做法上不斷探討和實踐適應(yīng)新形式，新問題，新理念的新做法。實事求是，老老實實，不搞形式，不擺架子，一切工作從我做起，一切工作為師生而做，當個好領(lǐng)導(dǎo)，做個好公民。共同努力，共同奮斗，團結(jié)一心，眾志成城。共同開創(chuàng)卓樓中學(xué)德育工作的新局面。

第三篇：2018卓樓小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

卓樓小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

（2017—2018學(xué)）

2018.7

卓樓小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

（2017—2018學(xué)）

我校教學(xué)工作在上級教育部門的關(guān)心和精心指導(dǎo)下,以一切為了孩子的成長為出發(fā)點,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、重視學(xué)習(xí)，提升理念

為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面，本學(xué)期，我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡學(xué)后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。我們觀看有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，通過學(xué)習(xí)，交流，總結(jié)等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。

二、重視研討，推進課改

繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)：

課堂教學(xué)“一二三”。學(xué)校采用“一說二上三議”的教學(xué)方式，同一節(jié)課以年級教研組或?qū)W科組為單位，組織教師集體備課，上課、討論，進行以課例為載體的教研磨課活動。此舉促使教研活動向縱深發(fā)展，教師在反復(fù)思考中不斷提高教學(xué)能力和水平，實現(xiàn)了“品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂”的發(fā)展目標。

教師成長“四五六”。學(xué)校成立了優(yōu)秀教師團隊、名師團隊、指導(dǎo)團隊和青年團隊“四個團隊”，引領(lǐng)教師專業(yè)成長；開展了觀看教學(xué)錄像、立標示范課、常態(tài)課練課、青年教師賽課、課堂教學(xué)達標的教研“五個一”活動；創(chuàng)設(shè)和諧校園、和諧團隊、和諧管理、和諧班級、和諧課堂、和諧活動“六個和諧”，促進教師間、師生間、家校間相互配合、相互合作，提升學(xué)校整體形象。

教研模式“七八九”。在日常磨課訓(xùn)練過程中，學(xué)校引導(dǎo)老師從教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、過程、評價、預(yù)測等七個方面著手備課，提高教學(xué)的針對性與有效性；從教學(xué)目標、教學(xué)程序、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、情感教育、教學(xué)能力、教學(xué)效果、教學(xué)特色層面“八議”教師行為；從聽、說、讀、思、練、合、研、論、辯九個方面觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況。通過師生共同建構(gòu)過程的研究，突出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的課堂形式，順應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展，關(guān)注個體差異，達成課堂教學(xué)目標。

三、落實措施，提高實效

在嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時的同時，我們認真抓好教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重抓好教師的備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考查等幾個基本環(huán)節(jié)。本學(xué)期，定期組織多次普查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)，以次來監(jiān)督和促進教師在備課，改作兩方面的工作。平時，還不定期檢查教師的上課，輔導(dǎo)和考查等方面的工作，從而掌握教學(xué)狀況，起到監(jiān)督促進作用。通過落實常規(guī)，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效，同時也提高了教師的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范。

為使我校形成一股濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，本學(xué)期我校繼續(xù)開展“四個一”活動和班級內(nèi)開展幫學(xué)活動。通過這些活動，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，使學(xué)生在校能做到預(yù)習(xí)用心，上課專心，作業(yè)細心，復(fù)習(xí)耐心。各班開展學(xué)生學(xué)習(xí)評價活動，各班成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)小組的組長對本組的學(xué)生的學(xué)習(xí)進行檢查、督促，這樣學(xué)生能夠自己管理自己，自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。積極做好后進生幫教工作，要求教師在轉(zhuǎn)化后進生中真正做到無私奉獻，真正學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會激勵每個學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本學(xué)期，我校的后進生無論從思想、學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

四、作業(yè)教學(xué)改革

本學(xué)期，我校以學(xué)區(qū)作業(yè)教學(xué)改革文件為指導(dǎo)，要求教師規(guī)范板書、規(guī)范書寫、規(guī)范批改、規(guī)范語言；要求學(xué)生規(guī)范用筆、規(guī)范書寫、規(guī)范格式、規(guī)范修正、規(guī)范身姿。師生作業(yè)質(zhì)量明顯提高，頁面明顯整潔。

五、閱讀與育人

提高閱讀素養(yǎng)是一個人的內(nèi)在修養(yǎng)的重要途徑。我校以學(xué)生閱讀書目為根本，多種方法，多種形式，多種活動促進閱讀教學(xué)。首先制訂了班級閱讀檢查表，周周檢查，促進閱讀；班級月月評比閱讀小明 4

星，學(xué)期末評比出閱讀小名士。舉行了師生現(xiàn)場作文比賽。教師閱讀量提高，張科、劉娣、王菲等教師的閱讀筆記達1萬字。筆耕文章質(zhì)量高，張科、劉娣、潘延春等教師多次獲一等獎。

回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，在鎮(zhèn)學(xué)區(qū)辦的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績，但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠，展望新學(xué)期，我們滿懷信心，相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會百尺竿頭，更進一步。

第四篇：開封市郭樓小學(xué)德育工作總結(jié)

開封市郭樓小學(xué)德育工作總結(jié)

陶行知先生說：人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。本學(xué)期,我校結(jié)合德育工作實際情況,狠抓常規(guī)教育,積極研究德育方法,不斷增強德育工作的主動性、實效性,現(xiàn)就一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下:

一、工作突出三個方面

(一)、加強學(xué)生的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

(二)、把工作重點放在對學(xué)生文明習(xí)慣的指導(dǎo)和檢查中。(三)、以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

二、工作成效

1、通過“文明習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成了使用文明用語、尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高了分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2、通過“書寫習(xí)慣”教育，教會了學(xué)生科學(xué)的寫字方法，提高了學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高，使學(xué)生寫字姿勢端正，字跡工整，書寫快速，字跡規(guī)范。

3、通過“講衛(wèi)生習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成了飯前便后洗手、常洗澡等習(xí)慣。

具體活動開展情況：

3月份組織進行了一次作業(yè)展覽，全校師生積極參與，比出了風(fēng)格，比出了水平。

4月份開展“為健康加油”活動，學(xué)生們深深明白了健康的身體就是平常衛(wèi)生習(xí)慣的積累而來的。5月份開展“文明小天使”評比活動，學(xué)生們利用多種形式展示了在文明小天使爭創(chuàng)活動中的言行和辛勞，場面感人。

6月份開展規(guī)范漢字書寫比賽、進行好習(xí)慣少年評選工作

總之，教育是事業(yè)，其意義在于奉獻；教育是科學(xué)，其價值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。辦人民滿意的教育是一條永遠也沒有終點的路，養(yǎng)成教育是一個長期反復(fù)的教育過程，是我們在這條路上負重前行的時必須步步踩實的臺階。我們不僅要一如既往，而且要百尺竿頭，更進一步！

第五篇：卓樓小學(xué)語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度

卓樓小學(xué)語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度

第一章指導(dǎo)思想

一、根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為貫徹落實教育部、國家語言文字工作委員會《關(guān)于進一步加強學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》和市、縣教育局語言文字工作會議精神，結(jié)合我校具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我校語言文字規(guī)范化工作，加大語言文字工作的宣傳力度，進一步抓好普通話的推廣活動，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設(shè)、學(xué)生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項教育工作結(jié)合起來，更好地為學(xué)校的教育事業(yè)服務(wù)。特制定本規(guī)定。

第二章組織與網(wǎng)絡(luò)

二、學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：王英強 副組長：張光亭

組員：董繼生

董娟娟 周瑞強

劉連國

竇洪亮

李忠祥 領(lǐng)導(dǎo)小組中由張光亭擔任語言文字工作專管人員。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責語言文字規(guī)范化工作。

三、學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校語言文字工作在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由張光亭安排協(xié)調(diào)。建立學(xué)校推 普三級網(wǎng)絡(luò)，由分管領(lǐng)導(dǎo)（張光亭）、教師推普員（周瑞強）、學(xué)生推普員（一年級張昊晨

二年級尚浩哲 三年級董佳欣四年級周慧茹五年級張夢源）組成。

第三章

管理及職責

四、為確保學(xué)校語言文字工作的正常開展，各相關(guān)人員應(yīng)履行的職責：

（一）語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責

1.貫徹落實《國家語言文字法》，執(zhí)行國家語言文字工作方針及各種規(guī)范標準，負責學(xué)校“創(chuàng)建迎檢”的整體工作，管理學(xué)校通用語言文字的應(yīng)用。

2.制定學(xué)校語言文字工作中長期規(guī)劃、計劃、推普周活動計劃。

3.制定各級目標，實行分級目標責任制，建立學(xué)校推廣普通話，規(guī)范用字檢查制度，督導(dǎo)、檢查各年級組語言文字的應(yīng)用情況，做好學(xué)校用字規(guī)范化工作。

4.指導(dǎo)推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓(xùn)、測試工作。

5.指導(dǎo)學(xué)校文字規(guī)范化建設(shè)，對學(xué)生進行必要的文字規(guī)范化、標準化知識教育和用字規(guī)范基本功訓(xùn)練。

6.布置校園“推普”宣傳環(huán)境，創(chuàng)設(shè)推普宣傳氛圍，開展推普周宣傳活動。

7.強化校園用語，把普通話作為教學(xué)、工作、交流和交際用語。

8.做好學(xué)校語言文字工作總結(jié)、推普周活動總結(jié)、表彰工作。

9.做好學(xué)校網(wǎng)站語言文字的欄目。

（二）語言文字工作專管人員職責

1.宣傳貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》，提高師生員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。

2.切實采取形成長效管理機制，對組室、班級加強語言文字工作的管理。

3.對推普工作和用字規(guī)范的辦公室、個人進行推薦表揚。

4.督促普通話尚未達標的老師積極自培，爭取早日達標。

5.認真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。

6.積極完成學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的各項工作。

7.做好各項檔案資料整理工作。

（三）推普員職責

1.落實學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排任務(wù)。

2、認真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。

3、組織好班級語言文字工作的各項活動。

4、監(jiān)督執(zhí)行校園文明語言的實實施。

5、組織安排班級各項普通話比賽活動。

6、協(xié)助老師檢查學(xué)生作業(yè)，及時糾正學(xué)生作業(yè)中用字不規(guī)范現(xiàn)象。

7、及時向?qū)W校反映班級語言文字工作中的問題。

8、嚴格要求自己，以身作則。

第四章

基本內(nèi)容

五、常規(guī)管理

1、將語言文字工作列入學(xué)校常規(guī)管理工作中，分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少召開2次會議。

2、將語言文字工作納入學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動內(nèi)容，營造語言文字規(guī)范化氛圍，主管領(lǐng)導(dǎo)認真檢查落實。

3、校園設(shè)警示標語牌、永久性標語牌；在學(xué)校走廊等張貼有關(guān)于講普通話的宣傳標語，時時提醒學(xué)生養(yǎng)成加強說普通話的意識；在教學(xué)樓、圖書室等公共場所設(shè)“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌；使校園內(nèi)形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍。

4、對校內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負責監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。

5、校名牌、樓名牌、室名牌及校徽；學(xué)校的公文、文件文頭和?？蟮目^報頭學(xué)校的公章、印鑒、圖章；自編自印的各類印刷品等幾個方面的用字必須規(guī)范化、標準化。

六、教學(xué)管理

1、教師在課堂教學(xué)和日常教育中應(yīng)使用普通話，在板書、批改作業(yè)、家庭聯(lián)系冊、科研論文、案例等中寫規(guī)范漢字；每學(xué)期對教師教案、板書、論文、科研材料等進行一次抽樣檢查。

2、在聽課、評課等教研活動中將用語用字規(guī)范作為考核指標之一。

3、加強對各類教材、教輔讀物、講義、試卷、教案、等用語用詞的規(guī)范審核把關(guān)。

4、把普通話口語課作為拓展型課程，納入教學(xué)計劃，固定任課教師，使用統(tǒng)一教材，著重提高學(xué)生口語表達能力。

七、師資管理

1、將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內(nèi)容。

2、把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容。

3、將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。

八、學(xué)生管理

1、各科教學(xué)都應(yīng)加強對學(xué)生規(guī)范意識和能力進行培養(yǎng)：課堂中與教師和同學(xué)交流必須使用普通話，語言力求清晰明了。作業(yè)書寫工整，不寫繁體字、異體字、錯別字。

2、學(xué)生在校園內(nèi)講普通話，寫規(guī)范字是學(xué)生行為規(guī)范的基本要求。

3、將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入學(xué)生評優(yōu)評先的基本條件。

九、德育教育

1、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽、口語表達爭章活動，提高學(xué)生的語言文字水平；每年9月開展“推普宣傳周”活動，力求形式多樣，內(nèi)容豐富。

2、開展形式多樣的推普活動；開展普及普通話專題宣傳活動，提高師生語言文字水平；開展綜合性社會實踐活動，參與社會語言文字工作，促進語言文字規(guī)范化。

十、教師應(yīng)積極開展語言文字規(guī)范的課題研究工作，積極探索學(xué)校語言文字的工作途徑和方法。

第五章獎懲制度

十一、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用，晉級和評優(yōu)的條件之一。

十二、學(xué)校撥出一定的活動經(jīng)費，用于對本校師生開展各類常規(guī)活動競賽的獎獎勵。

十三、在語言文字規(guī)范化活動中，對于做得好的個人和班級作為評選優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。

十四、在語言文字規(guī)范化活動中工作不力，不規(guī)范用語、用字的個人，一經(jīng)查實，將予以通報批評，取消當?shù)脑u先、評優(yōu)資格。

十五、本規(guī)定由校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組解釋。

二〇一七年八月