第一篇：老灣中心學(xué)校2018年教研工作計(jì)劃

老灣回族鄉(xiāng)中心學(xué)校2018年教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“打造‘四有’教師、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、創(chuàng)辦特色學(xué)校”的辦學(xué)理念，以深化課堂教學(xué)改革為突破口，打造高效課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率；以校本研修為抓手，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)研修常態(tài)化；進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作的管理與指導(dǎo)，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)及舉措

（一）、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。

1、加大對(duì)教學(xué)常規(guī)的過程管理。

認(rèn)真落實(shí)洪湖市教育教學(xué)常規(guī)“十必須”和洪湖市課堂教學(xué)行為規(guī)范“五必須”，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控,強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。著力解決薄弱學(xué)科和薄弱教師的教學(xué)規(guī)范。

2、深入一線進(jìn)行推門聽課。

為了真實(shí)了解教師課堂教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題，提升教師常態(tài)課教學(xué)水平，學(xué)校要加強(qiáng)推門聽課的過程管理和量化考核，讓推門聽課成為教師互學(xué)互助的重要手段，讓推門聽課成為學(xué)校管理指導(dǎo)教師課堂的有力工具。

3、科學(xué)指導(dǎo)畢業(yè)備考，提高畢業(yè)年級(jí)整體質(zhì)量

加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)管理工作，規(guī)范組織月考和期中考試，認(rèn)真做好質(zhì)量分析交流。加大調(diào)研力度，加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)的針對(duì)性，全力以赴，保質(zhì)保量。

4、做好培優(yōu)扶困工作

堅(jiān)持“以學(xué)定教”走輕負(fù)高效的課堂教學(xué)之路。要加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生 的培養(yǎng)力度，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。要重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，研究“治困”對(duì)策，促進(jìn)學(xué)生整體、全面提高。

（二）、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1、以兩案的編寫為抓手，有效推進(jìn)校本教研。

校本教研的關(guān)鍵抓手就是要搞好集體備課。學(xué)校要以兩案的編寫扎實(shí)開展集體備課活動(dòng)，有效推進(jìn)校本教研。學(xué)校要加強(qiáng)兩案的編寫指導(dǎo)與管理，抓好抓實(shí)兩案的編寫的各個(gè)環(huán)節(jié)，使兩案的編寫工作規(guī)范化、常態(tài)化。

2、抓好課題研究，提升教育科研層次。

課題研究是提升教師教學(xué)智慧的有效載體，是解決教育教學(xué)關(guān)鍵問題的有效途徑。學(xué)校要?jiǎng)?wù)實(shí)開展《中小學(xué)生作文靈感的激發(fā)》和《小學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)》之課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

3、繼續(xù)開展形式多樣的校際交流

依據(jù)我校的教學(xué)工作計(jì)劃和安排，積極加強(qiáng)與結(jié)隊(duì)的大沙中心學(xué)校、雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校等兄弟學(xué)校的校際教研活動(dòng)，在交流與學(xué)習(xí)中互相取長補(bǔ)短，共同提高。

4、以骨干教師帶動(dòng)青年教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。

學(xué)校繼續(xù)做好新教師結(jié)對(duì)幫扶工作，有針對(duì)性地、有重點(diǎn)地進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)，積極搭建各級(jí)各類平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的成長。

5、積極派員參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

積極組織教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)和教學(xué)教研活動(dòng)，廣泛了解教改前沿信息；堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度，做到資源共享,共同提高。

（三）、不斷深化課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生會(huì)學(xué)樂學(xué)。繼續(xù)落實(shí)《老灣回族鄉(xiāng)中心學(xué)校課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，不斷完善 “兩案四環(huán)”課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

結(jié)合前階段工作中發(fā)現(xiàn)的突出問題，著力做好下列工作：

1、制定切實(shí)可行易操作的小組管理評(píng)價(jià)辦法，并通過有效探索實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成互幫互學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生善于表達(dá)自信交流的學(xué)習(xí)能力。

2、做好課改的指導(dǎo)、督查、與監(jiān)管工作，特別要把領(lǐng)導(dǎo)巡課形成制度，形成常態(tài)工作，讓課改課成為常態(tài)課。

3、要積極探求小學(xué)段1、2年級(jí)的課改模式，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在課堂教學(xué)“講、展”兩個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫。

4、認(rèn)真做好課改之星（優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)習(xí)小組）評(píng)選表彰工作，以評(píng)促學(xué)；繼續(xù)開展課改先鋒（教師、班級(jí)及教研組）評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，以評(píng)促改，并運(yùn)用好評(píng)價(jià)結(jié)果。

5、做好課改階段工作計(jì)劃、小結(jié)工作。

（四）、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)開展與先進(jìn)學(xué)校的校際聯(lián)考。如常態(tài)化的八、九年級(jí)校際聯(lián)考聯(lián)評(píng)，六年級(jí)的東片校際聯(lián)考。規(guī)范考試組織，強(qiáng)化質(zhì)量橫比，有效促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的整體提升。

2、繼續(xù)抓好期末校際聯(lián)考，科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)教師教育教學(xué)業(yè)績。

（五）、誦讀經(jīng)典，品味書法，點(diǎn)亮校園。

開展“朝讀經(jīng)典”活動(dòng)，努力營造書香校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣與習(xí)慣，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展奠基。讀書活動(dòng)要有工作方案，作為課程上課表，同時(shí)要用讀、寫、競、展等活動(dòng)來推進(jìn)工作。

根據(jù)教育部新規(guī)，開設(shè)書法課，務(wù)實(shí)開展書法教育活動(dòng)，要做到有教材、有教師、有課時(shí)、有評(píng)比、有展示。

（六）、特色工作-——“民族文化進(jìn)校園”工作 認(rèn)真學(xué)習(xí)《十三五老灣回族鄉(xiāng)中心學(xué)?！懊褡逦幕M(jìn)校園”工作實(shí)施方案》，領(lǐng)會(huì)精神，要不斷創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作方法，務(wù)實(shí)開展工作。

一是要切實(shí)做好民族文化進(jìn)校園校本課程的使用，加強(qiáng)民族傳統(tǒng)文化教育；二是有計(jì)劃的開展民族藝體活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，讓民族文化進(jìn)校園工作內(nèi)容豐富，形式多樣，不斷滲透到學(xué)校教育教學(xué)工作中，提升學(xué)校民族文化進(jìn)校園工作內(nèi)涵，促進(jìn)工作常態(tài)化。

三、具體安排 二月

1、課堂教學(xué)改革探索實(shí)踐階段----上階段總結(jié)表彰。三月

1、擬定學(xué)期教研計(jì)劃，啟動(dòng)教研工作；

2、課堂教學(xué)改革探索實(shí)踐階段----開展學(xué)習(xí)小組建設(shè)學(xué)習(xí)討論暨與武漢23中的課改幫扶活動(dòng)。

3、督導(dǎo)組織體育中考訓(xùn)練；

4、召開九年級(jí)中考備考動(dòng)員大會(huì)； 四月

1、課堂教學(xué)改革探索實(shí)踐階段----全面開展學(xué)習(xí)小組建設(shè)實(shí)踐推廣活動(dòng)。

2、組織畢業(yè)年級(jí)荊州市調(diào)考和17年春季期中考試 ；

3、組織畢業(yè)年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)；

4、督導(dǎo)開展民族文化進(jìn)校園工作； 五月

1、課堂教學(xué)改革探索實(shí)踐階段----開展課改賽課活動(dòng)。

2、組織開展校際教研活動(dòng)（雙語學(xué)校進(jìn)校開展結(jié)對(duì)幫扶送課下鄉(xiāng)活動(dòng)）；

3、組織六年級(jí)校級(jí)際聯(lián)考；

4、組織開展《中小學(xué)生作文靈感的激發(fā)》和《小學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)》之課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

5、舉辦第十四屆蘆芽春杯作文比賽活動(dòng)。六月

1、課堂教學(xué)改革探索實(shí)踐階段----開展課改示范引領(lǐng)活動(dòng)。

2、指導(dǎo)小升初、中考復(fù)習(xí)沖刺；

3、組織八、九年級(jí)中考和六年級(jí)畢業(yè)考試；

4、督導(dǎo)非畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)，組織期末考試。七月

1、課堂教學(xué)改革探索實(shí)踐階段----本階段總結(jié)表彰。

2、期末聯(lián)考質(zhì)量分析；

3、學(xué)期教研工作總結(jié)。

老灣回族鄉(xiāng)中心學(xué)校 2018年1月2日

第二篇：老灣中心學(xué)校2017年教研工作計(jì)劃

老灣回族鄉(xiāng)中心學(xué)校2017年教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“打造‘四有’教師、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、創(chuàng)辦特色學(xué)?！钡霓k學(xué)理念，以深化課堂教學(xué)改革為突破口，打造高效課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率；以校本研修為抓手，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)研修常態(tài)化；進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作的管理與指導(dǎo)，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)及舉措

（一）、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。

1、加大對(duì)教學(xué)常規(guī)的過程管理。

認(rèn)真落實(shí)洪湖市教育教學(xué)常規(guī)“十必須”和洪湖市課堂教學(xué)行為規(guī)范“五必須”，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控,強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。著力解決薄弱學(xué)科和薄弱教師的教學(xué)規(guī)范。

2、深入一線進(jìn)行推門聽課。

為了真實(shí)了解教師課堂教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題，提升教師常態(tài)課教學(xué)水平，學(xué)校要加強(qiáng)推門聽課的過程管理和量化考核，讓推門聽課成為教師互學(xué)互助的重要手段，讓推門聽課成為學(xué)校管理指導(dǎo)教師課堂的有力工具。

3、科學(xué)指導(dǎo)畢業(yè)備考，提高畢業(yè)年級(jí)整體質(zhì)量

加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)管理工作，規(guī)范組織月考和期中考試，認(rèn)真做好質(zhì)量分析交流。加大調(diào)研力度，加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)的針對(duì)性，全力以赴，保質(zhì)保量。

4、做好培優(yōu)扶困工作

堅(jiān)持“以學(xué)定教”走輕負(fù)高效的課堂教學(xué)之路。要加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生 的培養(yǎng)力度，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。要重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，研究“治困”對(duì)策，促進(jìn)學(xué)生整體、全面提高。

（二）、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1、以集體備課為支點(diǎn)，有效推進(jìn)校本教研。

校本教研的關(guān)鍵抓手就是要搞好集體備課。學(xué)校要以集體備課為支點(diǎn)，有效推進(jìn)校本教研。學(xué)校要加強(qiáng)集體備課指導(dǎo)與管理，抓好抓實(shí)集體備課的各個(gè)環(huán)節(jié)，使集體備課活動(dòng)規(guī)范化、常態(tài)化。

2、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修主題，切實(shí)做好線下校本研修活動(dòng)。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與校本研修整合培訓(xùn)主題，制定校本研修計(jì)劃，確定校本研修內(nèi)容，切實(shí)做好線下校本研修活動(dòng)。

3、抓好課題研究，提升教育科研層次。

課題研究是提升教師教學(xué)智慧的有效載體，是解決教育教學(xué)關(guān)鍵問題的有效途徑。學(xué)校要?jiǎng)?wù)實(shí)開展《中小學(xué)生作文靈感的激發(fā)》和《小學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)》之課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

4、繼續(xù)開展形式多樣的校際交流

依據(jù)我校的教學(xué)工作計(jì)劃和安排，積極加強(qiáng)與結(jié)隊(duì)的大沙中心學(xué)校、雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校等兄弟學(xué)校的校際教研活動(dòng)，在交流與學(xué)習(xí)中互相取長補(bǔ)短，共同提高。

5、以骨干教師帶動(dòng)青年教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。

學(xué)校繼續(xù)做好新教師結(jié)對(duì)幫扶工作，有針對(duì)性地、有重點(diǎn)地進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)，積極搭建各級(jí)各類平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的成長。

6、積極派員參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

積極組織教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)和教學(xué)教研活動(dòng)，廣泛了解教改前沿信息；堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度，做到資源共享,共同提高。

（三）、強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革

進(jìn)一步深化新課程改革，積極構(gòu)建以“自主、合作、探究”為核心的高效課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

課堂教學(xué)改革進(jìn)入第二階段：探索實(shí)踐階段（2017.1——2017.8）跟崗實(shí)踐，學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校選派各學(xué)科骨干教師到課改先進(jìn)學(xué)校跟崗實(shí)踐學(xué)習(xí)。

小組合作，磨學(xué)案。以學(xué)科組為單位，開展集體備課，研磨導(dǎo)學(xué)案，并請(qǐng)專家團(tuán)隊(duì)來校指導(dǎo)。

尖兵帶頭，嘗新作。組織學(xué)科骨干教師上實(shí)驗(yàn)課，組內(nèi)教師觀摩研討，加強(qiáng)對(duì)模式的認(rèn)識(shí)和理解，提出自己的見解和質(zhì)疑，進(jìn)一步完善教學(xué)模式。

閉關(guān)修行，研模式。以學(xué)科組為單位，以學(xué)習(xí)與實(shí)踐新課堂教學(xué)模式為載體，開展模式的研究打磨，人人學(xué)模式，人人研模式，人人會(huì)模式。

課堂教學(xué)改革進(jìn)入第三階段：達(dá)標(biāo)考核階段（2017.9——2017.12）

考核驗(yàn)收，促常態(tài)。開展課堂教學(xué)模式達(dá)標(biāo)考核。每一位教師上一節(jié)模式過關(guān)課，學(xué)習(xí)組織專班進(jìn)行考核驗(yàn)收，確保人人達(dá)標(biāo)。

2、落實(shí)好“一師一優(yōu)課”工作。中小學(xué)要根據(jù)洪湖市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案，結(jié)合本校實(shí)際，完成2016“曬課”活動(dòng)，并做好“優(yōu)課”評(píng)選推薦工作。

（四）、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)開展與先進(jìn)學(xué)校的校際聯(lián)考。如常態(tài)化的八、九年級(jí)校際聯(lián)考聯(lián)評(píng)，六年級(jí)的東片校際聯(lián)考。規(guī)范考試組織，強(qiáng)化質(zhì)量橫比，有效促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的整體提升。

2、繼續(xù)抓好期末校際聯(lián)考，科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)教師教育教學(xué)業(yè)績。

三、具體安排 三月

1、擬定學(xué)期教研計(jì)劃，啟動(dòng)教研工作；

2、課堂教學(xué)改革探索實(shí)踐階段----跟崗實(shí)踐，學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、督導(dǎo)組織體育中考訓(xùn)練；

4、召開九年級(jí)中考備考動(dòng)員大會(huì)； 四月

1、課堂教學(xué)改革探索實(shí)踐階段----小組合作，磨學(xué)案。

2、組織畢業(yè)年級(jí)荊州市調(diào)考和17年春季期中考試 ；

3、組織畢業(yè)年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)；

4、督導(dǎo)開展民族文化進(jìn)校園工作； 五月

1、課堂教學(xué)改革探索實(shí)踐階段----尖兵帶頭，嘗新作。

2、組織開展校際教研活動(dòng)（雙語學(xué)校進(jìn)校開展結(jié)對(duì)幫扶送課下鄉(xiāng)活動(dòng)）；

3、組織六年級(jí)校級(jí)際聯(lián)考；

4、組織開展《中小學(xué)生作文靈感的激發(fā)》和《小學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)》之課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

5、舉辦第十三屆蘆芽春杯作文比賽活動(dòng)。六月

1、課堂教學(xué)改革探索實(shí)踐階段----閉關(guān)修行，研模式。

2、指導(dǎo)小升初、中考復(fù)習(xí)沖刺；

3、組織八、九年級(jí)中考和六年級(jí)畢業(yè)考試；

4、督導(dǎo)非畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)，組織期末考試。七月

1、期末聯(lián)考質(zhì)量分析；

2、學(xué)期教研工作總結(jié)。八月

1、課堂教學(xué)改革探索實(shí)踐階段----強(qiáng)化集訓(xùn)。九月

1、課堂教學(xué)改革探索實(shí)踐階段----閉關(guān)修行，研模式。

2、走進(jìn)新崗教師課堂指導(dǎo)教學(xué)。

3、組織2016一師一優(yōu)課曬課活動(dòng)； 十月

1、課堂教學(xué)改革達(dá)標(biāo)考核階段（分學(xué)科）

2、組織開展《中小學(xué)生作文靈感的激發(fā)》和《小學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)》之課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

3、組織開展與洪湖市課改學(xué)校的校際交流活動(dòng)。（待定）

4、參加2016-2017學(xué)全市教育教學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì)。十一月

1、課堂教學(xué)改革達(dá)標(biāo)考核階段（分學(xué)科）

2、繼續(xù)開展教師常態(tài)化課堂展示第二階段：全員推廣學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、組織期中考試和九年級(jí)月考，做好期中和月考質(zhì)量分析。

4、邀請(qǐng)課改先進(jìn)學(xué)校專家來校指導(dǎo)。（待定）

5、征集校園文學(xué)《蘆芽》作品。十二月

1、課堂教學(xué)改革達(dá)標(biāo)考核階段（分學(xué)科）

2、編印校園文學(xué)《蘆芽》第十六期。

3、征集教師教育教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)文章。元月

1、課堂教學(xué)改革階段性總結(jié)反思

2、學(xué)期教研工作總結(jié)。

3、組織期末聯(lián)考，組織九年級(jí)調(diào)研考試。

老灣回族鄉(xiāng)中心學(xué)校 2016年12月8日

第三篇：老灣中心學(xué)校2013年秋季教研工作總結(jié)

老灣中心學(xué)校

2013年秋季教研工作總結(jié)

一學(xué)期來，我校的教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，積極搭建教科研平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)教科研載體，走“科研興師，科研興教，科研興?！钡霓k學(xué)路子，打造教科研特色，豐富教科研內(nèi)涵，全面提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了我校教研工作持續(xù)健康和諧地發(fā)展。

一、強(qiáng)化過程管理，夯實(shí)質(zhì)量基礎(chǔ)

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，教導(dǎo)處對(duì)教師教學(xué)工作的檢查一直不放松，對(duì)教師備課學(xué)生作業(yè)，每月進(jìn)行一次督查，并實(shí)事求是作記載，檢查結(jié)束后，召開全體教師會(huì)議，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，對(duì)存在的問題督促教師整改，對(duì)表現(xiàn)好的教師給予表揚(yáng)。

2、全面監(jiān)控、促進(jìn)提高

為全面了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行了期中成績測試，本學(xué)期的期中考試，學(xué)校組織嚴(yán)密規(guī)范，及時(shí)對(duì)各班級(jí)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析，起到了提醒、促進(jìn)的作用。畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作，聯(lián)動(dòng)月檢，定期進(jìn)行九年級(jí)教師的質(zhì)量分析交流，分析現(xiàn)狀、明確目標(biāo)，調(diào)整教學(xué)工作策略。

二、深入開展教研工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、依托校本教研，為教師專業(yè)化成長引路。

為了提高教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)效益，根據(jù)學(xué)校工作的整體要求，各教研組長認(rèn)真組織教研及開展各類活動(dòng)。做到了“時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容”四落實(shí)。各個(gè)教研組在教研活動(dòng)中安排“骨干教師示范課”活動(dòng)，落實(shí)好備課、聽課、評(píng)課每個(gè)環(huán)節(jié)，形成良好的教研氛圍，有效地促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。

2、以比促練，激勵(lì)青年教師成長。

10月，初中數(shù)學(xué)教師邊曙光代表學(xué)校參加荊州市優(yōu)質(zhì)課競賽獲得一等獎(jiǎng)。11月，英語組兩名教師代表學(xué)校參加全市青年教師英語優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平，兩位教師不斷研課、磨課、進(jìn)行賽前練兵，同時(shí)英語組其他成員共同議課交流，教學(xué)研討氛圍十分活躍。一次竟比活動(dòng)，既讓青年教師得到歷練，更讓英語組的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和合作能力也有更大的提升。

3、推門聽課，共同提高。由教導(dǎo)處牽頭實(shí)行的“推門聽課”制度也步入常規(guī)，要求老師每學(xué)期推門聽課不少于5節(jié)，并做好詳細(xì)的聽課記錄及課堂評(píng)價(jià)。學(xué)期末教務(wù)處對(duì)每人的聽課筆記進(jìn)行檢查，納入績效考核。推門聽課讓老師們始終保持積極的工作態(tài)度和認(rèn)真的教研態(tài)度，也迫使教師備好每節(jié)課，上好每節(jié)課，教育好每一個(gè)學(xué)生。教師的隨意推門聽課無疑給聽課對(duì)象一個(gè)自我反思、自我加壓、自我改進(jìn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)聽評(píng)相長，才能使每位教師的課堂教學(xué)水平不斷提高。

4、開展解題訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)水平。為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提升，提高教師教學(xué)的針對(duì)性，提高教學(xué)和教研能力，暑期，學(xué)校在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了解題訓(xùn)練方案，組織開展了教師解題訓(xùn)練，并將解題訓(xùn)練工作納入績效考核。教師解題訓(xùn)練，給教師平淡的教學(xué)注入了一劑強(qiáng)心針，讓教師的工作潛力和鉆研精神得到最好的、最大的釋放。為我校質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

5、堅(jiān)持走出去，學(xué)習(xí)提高。本學(xué)期學(xué)校積極組織部分教師參與外出學(xué)習(xí)及交流，如：小學(xué)英語置換培訓(xùn)學(xué)習(xí)、派員參加小學(xué)數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)，初中物理、思品、英語、語文、綜合實(shí)踐等學(xué)科活動(dòng)；11月派員參加洪湖市第十屆教學(xué)能手展示活動(dòng)，并要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)做好聽課筆記。通過有比較、有鑒別地學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師內(nèi)化于心,外化于行，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)本學(xué)期派出進(jìn)行學(xué)習(xí)交流的教師達(dá)40人次。

三、專家視導(dǎo)，把脈教學(xué)

為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作過程管理，抓好教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教師教學(xué)行為，指導(dǎo)部教育教學(xué)工作，11月結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作需要，市教研室專家深入小學(xué)部開展了教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。通過聽、評(píng)、查、看等形式對(duì)教學(xué)管理、教學(xué)過程、教學(xué)研究進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)。在充分肯定學(xué)校工作的同時(shí)，教研室領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)小學(xué)部提出了富有建設(shè)性和針對(duì)性的建議，希望學(xué)校一是要大力規(guī)范管理力度，二是要做實(shí)校本教研，不斷提升教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)水平，增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的推動(dòng)力。

四、成果應(yīng)用展示，準(zhǔn)備課題結(jié)題

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教育科研管理，統(tǒng)籌安排語文課題的研究工作。根據(jù)課題計(jì)劃，本學(xué)期荊州市 “初中生作文無話可說現(xiàn)象研究”課題組工作進(jìn)行解題階段，為了做好結(jié)題前期準(zhǔn)備，課題組成員以班為單位進(jìn)行課題成果應(yīng)用作文訓(xùn)練，同時(shí)結(jié)合12月省級(jí)作文教學(xué)比武觀摩開展了課題研究成果的展示活動(dòng)。課題組成員進(jìn)一步根撰寫高質(zhì)量的教科研論文，同時(shí)結(jié)合前階段課題資料和研究經(jīng)驗(yàn)撰寫課題結(jié)題報(bào)告，等待市教研室批復(fù)意見。

五、組織民族拳操比賽，厚實(shí)民族特色工作

2013年，學(xué)校不斷探索“民族文化進(jìn)校園”工作的新方法、新思路，使“民族文化進(jìn)校園”活動(dòng)得到有效的開展，一方面進(jìn)一步強(qiáng)化民族課程教學(xué)過程的指導(dǎo)與管理，確保民族課堂教學(xué)工作的務(wù)實(shí)與高效，有效地推進(jìn)民族知識(shí)教育，另一方面，為了開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，豐富校園文化生活，弘揚(yáng)民族體育精神，提升師生綜合素質(zhì)，11月學(xué)校舉行了校園民族拳操比賽。學(xué)習(xí)推廣民族拳操是老灣中心學(xué)校2013年“民族文化進(jìn)校園工程”的一項(xiàng)重要工作。民族拳操比賽極大地豐富了“民族文化進(jìn)校園工程”的形式和內(nèi)涵，也盡情地展示著民族體育的激情和魅力。2013年，學(xué)校通過一系列工作開展和措施，民族特色的校園文化、民族文化育人的辦學(xué)特色正逐步形成，此項(xiàng)工作也贏得了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

六、校際聯(lián)誼，共謀發(fā)展

為了增進(jìn)了我校與兄弟學(xué)校的友誼，搭建了相互交流、資源共享的平臺(tái)，而且促進(jìn)我校了教育質(zhì)量的整體提升和可持續(xù)發(fā)展。

十一月，大沙做東，我校部分初中部教師參與市教研室在大沙初中部開展的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。兩校教師開展聽課、評(píng)課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，共同探討教學(xué)心得，校際交流活動(dòng)促進(jìn)了教師個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用。

秋季期末考試，兩校繼續(xù)組織校際聯(lián)考方式。通過聯(lián)考橫向評(píng)價(jià)，營造竟比氛圍，強(qiáng)化教師質(zhì)量優(yōu)勝意識(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

七、開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

為了豐富師生的校園生活，營造濃郁的校園文化氛圍，而且激發(fā)師生積極學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神。學(xué)校組織舉辦詩文書寫大賽，普通話朗誦比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季長跑活動(dòng)、組建校武術(shù)隊(duì)。通過開展豐富多彩的活動(dòng)端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

八、存在的問題

本學(xué)期的教研工作雖然取得了一定成績，但也存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，如何把新課程理念落實(shí)到課堂教學(xué)行為有待進(jìn)一步加強(qiáng)等。

2、課堂教學(xué)中，部分教師往往忽視弱勢(shì)群體，忽視后進(jìn)生的課堂表現(xiàn)。

3、教學(xué)互動(dòng)不夠積極。

總之，教研工作是提高教師自身素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的教學(xué)工作中，我校將不斷調(diào)整和改進(jìn)我們的工作方法和思路，營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，使教研工作真正為學(xué)校和教師的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使我校教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

老灣中心學(xué)校 2013 年12月25 日

第四篇：老灣中心學(xué)校2013年學(xué)校工作總結(jié)

老灣中心學(xué)校2013年學(xué)校工作總結(jié)

彈指一揮間，2013年即將過去?；仡櫼荒陙韺W(xué)校工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和親切關(guān)懷下，在全體教師的辛勤努力下，學(xué)校堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)思路，時(shí)刻“以教學(xué)質(zhì)量為中心”，教學(xué)工作緊緊抓住一個(gè)“實(shí)”字，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，狠抓課堂教學(xué)研討，提升教師素質(zhì)。現(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，有效實(shí)施德育月活動(dòng)。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的精神，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平，進(jìn)一步規(guī)范教師的教書育人行為，使廣大教師牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念為人師表，精心育人。

為進(jìn)一步弘揚(yáng)“學(xué)高為師，身正為范”的教師精神，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)改革，增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好氛圍，學(xué)校開展了 “我心中的好老師”系列活動(dòng)。5月，經(jīng)過一個(gè)月的組織評(píng)選，評(píng)選出10名“我心中的好老師”，9月開展教師師德演講比賽。

有效實(shí)施德育月活動(dòng)，確保德育工作的時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性。舉行各類形式的活動(dòng)，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。三月“學(xué)雷鋒”主題教育，四月“紅色革命”主題教育，五月感恩責(zé)任主題教育，六月“法制安全”主題教育，九月“文明養(yǎng)成”主題教育，十月“藍(lán)色理想”主題教育，十一月“誠信守紀(jì)”主題教育，十二月“法制安全”主題教育。

為了使家訪工作常態(tài)化、制度化，學(xué)校將此項(xiàng)工作與教師的考核掛鉤。讓每一位教師充分認(rèn)識(shí)到家訪是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為。在家訪時(shí)要求教師做到“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀；不指責(zé)家長和學(xué)生。要有針對(duì)性；要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長聯(lián)系；要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法，用自己的耐心、誠心，換來了家長對(duì)教師、學(xué)校的誠心。重點(diǎn)家訪“兩困生”：“學(xué)困生”和“家庭貧困生”。家訪就像一次和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場深入人心的親密接觸，增進(jìn)了家校聯(lián)系，更讓學(xué)校工作得到家長的了解與支持。

二、聚焦教學(xué)，強(qiáng)化管理

聚焦教學(xué)，從細(xì)節(jié)處入手，強(qiáng)化常規(guī)管理，努力做到教學(xué)管理的精細(xì)化。

1、進(jìn)一步完善機(jī)制，促進(jìn)管理不斷規(guī)范化

進(jìn)一步修改了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度。3月，根據(jù)我校實(shí)際，進(jìn)一步制定了《詩文寫字教育工作方案》、《推門聽課》、《備批輔改增補(bǔ)制度》等制度和方案。這些制度和方案的制定，增強(qiáng)了管理的科學(xué)性和規(guī)范意識(shí)，提高了管理實(shí)效。

教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持每月化，做到檢查到位，反饋及時(shí)，整改有效；并將檢查的情況及時(shí)向教師反饋，提出指導(dǎo)意見，納入學(xué)期考核中。

實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)工作量化考核制度，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的思想、作風(fēng)，工作落實(shí)、成效等方面進(jìn)行全面監(jiān)督和考評(píng)。

2、以“比”促“改”，推動(dòng)專業(yè)成長

我們圍繞“教學(xué)比武，錘煉教學(xué)基本功；全員參與，促進(jìn)教師專業(yè)化”的主題，以提高教師教學(xué)能力和專業(yè)水平為目標(biāo)，引導(dǎo)廣大教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，構(gòu)建和諧高效課堂。

各教研組通過開展各種類型的研討課、公開課、示范課進(jìn)行教學(xué)大練兵，通過備課互助，評(píng)課互助，每位教師都要觀摩他人的課堂教學(xué)，進(jìn)行思考、分享、討論、反思、改進(jìn)，把常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化，把優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，從而達(dá)到共同成長。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)管理，提高業(yè)務(wù)水平

為加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，保證學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，我校按上級(jí)部門的文件精神，進(jìn)行了新一輪的教師培訓(xùn)，重建了教師培訓(xùn)檔案，派員參加國家級(jí)、省級(jí)和市教育局組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、全員參與了中國行動(dòng)網(wǎng)的培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，學(xué)校每月定期通報(bào)學(xué)情，確保教師參訓(xùn)合格率，及時(shí)落實(shí)市局工作要求，確保工作落實(shí)。由于工作務(wù)實(shí)扎實(shí)，在市局培訓(xùn)工作檢查中老灣得到了局領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。

4、狠抓畢業(yè)年級(jí)教學(xué)，確保升學(xué)質(zhì)量

為迎接畢業(yè)年級(jí)體育中考，制定務(wù)實(shí)訓(xùn)練方案，強(qiáng)化體育中考。明確職責(zé)、落實(shí)到班、落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生，教務(wù)處全程記載、監(jiān)控，確保了學(xué)生的身體素質(zhì)和體育成績的顯著提高。

九年級(jí)月考實(shí)行聯(lián)考聯(lián)評(píng)，如荊州市質(zhì)檢考試、與七中、八中質(zhì)檢考試，每一次月考我們力求做到小班化，嚴(yán)格監(jiān)考，客觀分析，并及時(shí)召開不同層面的質(zhì)量分析會(huì)，反饋教學(xué)情況。召開一系列九年級(jí)專題會(huì)，如中考動(dòng)員會(huì)、教師誓師會(huì)、考前準(zhǔn)備會(huì)，優(yōu)秀學(xué)生家長會(huì)，確保畢業(yè)年級(jí)教學(xué)的效果和中考質(zhì)量。

5、堅(jiān)持推門聽課，加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)

深入課堂教學(xué)聽課是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的重要組成部分，是不斷提高教學(xué)質(zhì)量重要途徑。全年領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入一線不定期聽課，課后，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)就課前準(zhǔn)備、師生活動(dòng)、教學(xué)效果等方面與上課教師進(jìn)行了交流反饋。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂第一線，指導(dǎo)督促教師教學(xué)工作，促使教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，扎扎實(shí)實(shí)向45分鐘要質(zhì)量。

6、深入研究作文課題，做實(shí)科研興校

發(fā)展教育，振興教育，科研是必經(jīng)之路。一直以來，老灣中心學(xué)校本著“向科研要質(zhì)量，以科研出名師，以名師創(chuàng)名校”的目標(biāo)，將教育科研作為一項(xiàng)長期而重點(diǎn)的工作來抓，堅(jiān)持走科研興校之路。一年來，我們繼續(xù)開展了荊州市十二五規(guī)劃課題 “初中生作文無話可說的現(xiàn)象研究”的作文課程化課題研究。4月為作文課程化課題研究月，有集體備課，教師說課，課堂展示，課后研討，總結(jié)交流等環(huán)節(jié)。在活動(dòng)中，我們組織了二節(jié)示范課，三節(jié)實(shí)驗(yàn)課，杜麗瓊老師的《大處著眼小處落筆》、劉彩云老師的《細(xì)膩親情最動(dòng)人》、張萬茂老師的《讓你的筆下有文采》等獲得了與會(huì)人員的一致好評(píng)。本次課題研究活動(dòng)，從學(xué)生習(xí)作的實(shí)際出發(fā)，從作文教學(xué)工作的要求出發(fā)，重新審視過去習(xí)作教學(xué)的得與失，用更加開放的理念來指導(dǎo)我們的習(xí)作教學(xué)，我校的教學(xué)科研工作以一流的教育科研特色和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，取得了可喜的成績。

7、開展解題訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)水平。為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提升，提高教師教學(xué)的針對(duì)性，提高教學(xué)和教研能力，暑期，學(xué)校在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了解題訓(xùn)練方案，組織開展了教師解題訓(xùn)練，并將解題訓(xùn)練工作納入績效考核。教師解題訓(xùn)練，給教師平淡的教學(xué)注入了一劑強(qiáng)心針，讓教師的工作潛力和鉆研精神得到最好的、最大的釋放。為我校質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

三、開展民族課程研討，組織民族拳操比賽，厚實(shí)民族特色工作 2012年，中心學(xué)校確定以老灣回族鄉(xiāng)的民族資源為突破點(diǎn)，開展民族文化進(jìn)校園的特色創(chuàng)建工作。學(xué)校成立轉(zhuǎn)班，編寫民族專門教材，開展民族特色教育活動(dòng)。4月，由學(xué)校統(tǒng)一部署，教務(wù)處精心組織了主題為“傳承民族傳統(tǒng)文化，打造民族高效課堂”的民族課程課堂教學(xué)研討活動(dòng)，有四名老師上了民族課堂教學(xué)研討課。本次活動(dòng)，以民族課程研究為主題，進(jìn)一步探討了民族課堂教學(xué)改革，優(yōu)化了民族課堂教學(xué)效果，強(qiáng)化民族課程教學(xué)過程的指導(dǎo)與管理，確保民族課堂教學(xué)工作的務(wù)實(shí)與高效，有效地推進(jìn)民族知識(shí)和傳統(tǒng)文化教育，確保了民族課程教育教學(xué)質(zhì)量。

為了深入推進(jìn)“民族文化進(jìn)校園”工作，開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，豐富校園文化生活，弘揚(yáng)民族體育精神，提升師生綜合素質(zhì)，11月學(xué)校舉行了校園民族拳操比賽。學(xué)習(xí)推廣民族拳操是老灣中心學(xué)校2013年“民族文化進(jìn)校園工程”的一項(xiàng)重要工作。民族拳操比賽極大地豐富了“民族文化進(jìn)校園工程”的形式和內(nèi)涵，也盡情地展示著民族體育的激情和魅力。

2013年，學(xué)校不斷探索“民族文化進(jìn)校園”工作的新方法、新思路，使“民族文化進(jìn)校園”活動(dòng)得到有效的開展，努力積淀厚重的民族特色的校園文化，逐步形成以民族文化育人的辦學(xué)特色，贏得了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

四、校際聯(lián)誼，共謀發(fā)展

3月，我校與大沙中心學(xué)校聯(lián)合召開了校際聯(lián)誼專題會(huì)，確定了校際聯(lián)誼工作方案。強(qiáng)強(qiáng)攜手，校際合作，不僅增進(jìn)了我校與兄弟學(xué)校的友誼，搭建了相互交流、資源共享的平臺(tái)，而且促進(jìn)我校了教育質(zhì)量的整體提升和可持續(xù)發(fā)展。

4月，我校做東，小學(xué)部與大沙總場小學(xué)進(jìn)行了主題為“同課異構(gòu)”的校際教研交流活動(dòng)。十一月，大沙做東，我校部分初中部教師參與市教研室在大沙初中部開展的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。一年來，兩校教師開展聽課、評(píng)課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，共同探討教學(xué)心得，校際交流活動(dòng)促進(jìn)了教師個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用。

6月，由兩單位協(xié)商確定，采取統(tǒng)一科目，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一考場編排，統(tǒng)一閱卷標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一評(píng)價(jià)方式組織了春季期末考試。通過聯(lián)考橫向評(píng)價(jià)，營造竟比氛圍，強(qiáng)化教師質(zhì)量優(yōu)勝意識(shí)，反思教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

四、藝體教育，全面發(fā)展

為豐富師生校園文化生活，營造積極向上的生活、學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，積極開展豐富多彩的校園文化系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。一年來學(xué)校組織開展了下列活動(dòng)：慶“五四”活動(dòng)，冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、“我的中國夢(mèng)”演講比賽及系列活動(dòng)、陽光體育冬季長跑、詩文大賽等活動(dòng)。學(xué)校還自編了?？短J芽》。

落實(shí)詩文寫字教育。3月，在中心學(xué)校肖創(chuàng)明校長的帶領(lǐng)下，我校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)到市一小學(xué)習(xí)取經(jīng)，回來后在我校開展詩文誦讀及寫字活動(dòng)。制定詩文誦讀方案、寫字教學(xué)實(shí)施方案，印制詩文誦讀手冊(cè)，安排詩文誦讀寫字課程。12月為了檢驗(yàn)詩文教育效果，學(xué)校舉辦詩文大賽。學(xué)校將古詩文誦讀和寫字訓(xùn)練緊密結(jié)合起來開展的各類活動(dòng)，營造了濃厚的校園文化氛圍，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生 4 背古詩文、練楷體字，學(xué)生浸潤在這書香、墨香、詩香的濃厚氛圍中，達(dá)到了“以詩養(yǎng)德，翰墨鑄情”的效果。

舉辦校園藝術(shù)盛典。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，營造良好的藝術(shù)教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，我校于5月舉辦了2013年“中國夢(mèng).校園情”校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，學(xué)校開展了繪畫書法大賽及優(yōu)秀作品展、心中的好老師評(píng)選、詩文誦讀活動(dòng)、文藝節(jié)目匯演等精彩活動(dòng)。本次藝術(shù)節(jié)不僅為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、表現(xiàn)自我、展示藝術(shù)才華提供了一個(gè)平臺(tái)，也成為了我校校園文化建設(shè)工作的一個(gè)重要部分，極大地豐富著學(xué)生的校園文化生活。

五、加強(qiáng)安全教育，落實(shí)體衛(wèi)工作

“安全無小事，責(zé)任重于山”。每學(xué)期初，學(xué)校與各班主任與訂班級(jí)安全責(zé)任狀，明確各自的責(zé)任，提高安全防范意識(shí)。

學(xué)校通過國旗下講話、櫥窗、安全教育月、安全教育日講座、主題班會(huì)、專題黑板報(bào)、安全橫福、家訪、家長會(huì)、致學(xué)生家長一封信等多種途徑和方法加強(qiáng)學(xué)生安全教育。5月通過疏散演練來提高預(yù)防地質(zhì)災(zāi)害的安全意識(shí)。12月舉行警校共建活動(dòng)，聯(lián)合組織開展了“13年未成年人保護(hù)法制教育月啟動(dòng)儀式”和“法制講座”專題活動(dòng)，加強(qiáng)安全重點(diǎn)的防范和安全隱患的排查。學(xué)校定期不定期地進(jìn)行安全隱患排查工作，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，盡時(shí)排除，做到人力、物力、財(cái)力首先保證安全工作。

加強(qiáng)血防宣傳、疾病預(yù)防等健康教育，促進(jìn)養(yǎng)成學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)體育課的規(guī)范管理，開展學(xué)生健康體質(zhì)檢測。

一年來，我們團(tuán)結(jié)一心，克服困難，艱苦奮斗，保穩(wěn)定，求質(zhì)量，促發(fā)展，較好地完成了學(xué)校目標(biāo)任務(wù)。成績屬于過去，未來任重道遠(yuǎn)。展望2014，學(xué)校將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新精神，繼續(xù)走穩(wěn)特色發(fā)展、和諧發(fā)展的創(chuàng)建之路，為辦人民滿意教育鍥而不舍，努力進(jìn)??！

老灣中心學(xué)校 2013年12月23日

第五篇：中心學(xué)校教研工作計(jì)劃

中心學(xué)校教研工作計(jì)劃

教研工作是教學(xué)的準(zhǔn)備，下面小編整理了中心學(xué)校教研工作計(jì)劃，歡迎閱讀!中心學(xué)校教研工作計(jì)劃一

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照《xx省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教育教研工作的意見》的精神，積極貫徹落實(shí)xx市教育工作會(huì)議精神和《xx市教育事業(yè)改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，根據(jù)市教研室的工作要求，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，鞏固“農(nóng)村小學(xué)四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”成果，堅(jiān)持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

(一)課程計(jì)劃管理

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范課程名稱，開齊、開足課程，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)、音樂、體育和美術(shù)等課程的真正落實(shí)，開設(shè)學(xué)校特色課程。

2.嚴(yán)格執(zhí)行浙江省教育廳《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，杜絕“四超”規(guī)定，落實(shí)“六嚴(yán)格”要求。

3.繼續(xù)深化誦讀“國學(xué)經(jīng)典”活動(dòng)，搞好第二輪《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果展示，爭取開發(fā)學(xué)校課程，并印制成冊(cè)。

(二)教學(xué)研究管理

1.繼續(xù)開展校本教研活動(dòng)。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課，每次教研活動(dòng)，要做到三定五有：定時(shí)間、定內(nèi)容、定研究主題;有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累，有效果，有教研組活動(dòng)總結(jié)。教研組長必須在每學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)擬訂出詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃，并帶領(lǐng)組內(nèi)教師扎實(shí)認(rèn)真地開展教研活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄和資料收集整理工作。通過新教師上見面課、青年教師上匯報(bào)課、骨干教師上示范課，舉行觀摩課、課后點(diǎn)評(píng)等活動(dòng)形式，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究。

2.開展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng)，積極參加上級(jí)部門舉辦的各項(xiàng)教學(xué)教研培訓(xùn)活動(dòng)，參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。

3.繼續(xù)開展與場橋二小的聯(lián)誼活動(dòng)，為青年教師搭建平臺(tái)，通過互動(dòng)交流、專家引領(lǐng)，不斷提升教師課堂教學(xué)技能。

4.組成與潮基學(xué)校、鹿木學(xué)校、鹿木二小聯(lián)合的教研共同體，配合開展好相關(guān)教研活動(dòng)。

5.舉辦名師大講堂視頻學(xué)習(xí)會(huì)，努力提升教師駕馭新課堂教學(xué)的能力。

(三)教學(xué)常規(guī)管理

1.鞏固“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”成果，備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量檢測與評(píng)價(jià)活動(dòng)要有新的起色。

2.不斷完善教育教學(xué)常規(guī)檢查機(jī)制，推行月查制度、突擊檢查制度，并撰寫月查總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，研究補(bǔ)救措施。每學(xué)期檢查至少4次或以上。

3.重視教學(xué)常規(guī)管理工作，教學(xué)計(jì)劃要更加詳實(shí)，手稿備課要更加精細(xì)，電子備課要更加規(guī)范，上課狀態(tài)要全程跟蹤監(jiān)督，二次作業(yè)批改要有明顯痕跡，輔導(dǎo)更具針對(duì)性和有效性。

(四)教學(xué)質(zhì)量管理

1.加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)成績突出的教師和學(xué)生給予表彰，對(duì)教學(xué)質(zhì)量特差的任教教師在一定范圍內(nèi)給予批評(píng)教育。

2.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的分析，召開期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)或論壇。

3.關(guān)注前30%學(xué)生和后20%學(xué)生的發(fā)展。針對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，立足課堂，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，從基礎(chǔ)抓起，從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所進(jìn)。針對(duì)前30%學(xué)生，為他們開“小灶”，讓他們吃飽，還要吃好。對(duì)“夾心層”學(xué)生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動(dòng)中間，力促生生發(fā)展。

4.加強(qiáng)六年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理工作，尤其是對(duì)六年級(jí)市監(jiān)控學(xué)科(英語、數(shù)學(xué))的教學(xué)指導(dǎo)要排除困難，全力以赴，保質(zhì)保量。

中心學(xué)校教研工作計(jì)劃二

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門的有關(guān)文件精神，圍繞實(shí)施素質(zhì)教育這一個(gè)中心，突出全面推進(jìn)新課程改革、全面提高課堂教學(xué)效益兩個(gè)基本點(diǎn)，充分發(fā)揮教研室“研究、管理、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職能，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)課程改革，構(gòu)建有效課堂，促進(jìn)均衡發(fā)展，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.創(chuàng)新教研思路，探索適合我校現(xiàn)狀的有效的教學(xué)路子。

2.抓好常規(guī)落實(shí)，穩(wěn)步、高效、持續(xù)、全面地推進(jìn)課程改革。

3.加大管理、指導(dǎo)力度，全面提升我校的辦學(xué)水平和廣大教師的教學(xué)和科研方面的能力。

三、工作要求及措施

(一)創(chuàng)新教研模式，提高教研實(shí)效。

1、重新調(diào)整各學(xué)區(qū)教研組織，充分發(fā)揮學(xué)區(qū)教研組織的作用。

針對(duì)我校聯(lián)辦小學(xué)多、分布廣的特點(diǎn)，鑒于原先各學(xué)區(qū)小學(xué)人員配備也有所調(diào)整，其原來的教研組織也有所變動(dòng)，中心校教研室計(jì)劃重新調(diào)整各學(xué)區(qū)教研組，增進(jìn)一些新鮮的教研力量，充實(shí)聯(lián)小教研組織，使其在今后的教學(xué)教研工作中，發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。我校共有8處聯(lián)小，要求以學(xué)區(qū)為單位制定出切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃，按照計(jì)劃定期組織教研活動(dòng)，做到教學(xué)研究有序、有效開展，每一次教研活動(dòng)有價(jià)值、有意義。

2.以學(xué)區(qū)為單位開展專題研究

為充分發(fā)揮中心校教研室的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用，各學(xué)區(qū)教研組織根據(jù)一線教師教學(xué)中存在的比較集中的困惑或問題，確定出一個(gè)相應(yīng)的研究專題，要求各學(xué)區(qū)學(xué)校要協(xié)作參與，輪流承辦活動(dòng)。學(xué)區(qū)教研要從點(diǎn)上深入，向面上拓展，承辦學(xué)校及參與學(xué)校要通過共同參與上課、說課、論壇、觀摩等活動(dòng)，促進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)的多層面交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展;要抓住關(guān)鍵，突出薄弱課程的研討，大力加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方課程、學(xué)校課程的研究，重視小學(xué)品生(品社)、科學(xué)、音體美等學(xué)科教學(xué)的研究，不斷提升研究水平。

3.定期督查指導(dǎo)

中心校教研室在開展好集中教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，充分利用教研人員參與分片實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)校，運(yùn)用跟進(jìn)式指導(dǎo)等方式，參與指導(dǎo)各學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的開展。要轉(zhuǎn)變角色，變單一的教學(xué)指導(dǎo)為全面的教學(xué)督查，“督”和“導(dǎo)”相結(jié)合，幫助各學(xué)區(qū)小學(xué)就教育教學(xué)工作提問題、理思路、出點(diǎn)子，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

(二)狠抓教育教學(xué)管理，不斷提高管理水平。

1、加強(qiáng)課程管理。各校要嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開足、開齊、開好每一門課，要求教師嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、變更學(xué)科的課時(shí)量;加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)校課程的開發(fā)力度，加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)，盡可能為教師上好這些課程提供強(qiáng)有力的支持。在教師的配備上，要做到專兼職結(jié)合，兼職教師的課時(shí)相對(duì)集中，且應(yīng)相對(duì)固定任課2——3年，在教師的管理上，要明確職責(zé)，對(duì)其常規(guī)工作進(jìn)行量化管理。

2、加大常規(guī)落實(shí)力度。各校要認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，從備課、上課、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測等各方面提出符合學(xué)校實(shí)際的明確要求，并通過檢查教師備課、常規(guī)聽課評(píng)課、抓單元過關(guān)、期末檢測等，使落實(shí)常規(guī)要求成為教師的自覺行為。每月進(jìn)行一次檢查活動(dòng)，人員不定，可以多種形式地檢查。檢查要突出課程方案執(zhí)行率、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容，克服浮光掠影式的籠統(tǒng)的對(duì)教師備課本和學(xué)生作業(yè)本的翻閱，檢查后以教研通訊的形式通報(bào)全鎮(zhèn)各聯(lián)小，有問題的必須有相應(yīng)的整改要求，杜絕管查不管改的現(xiàn)象。

3、分層次提出管理要求。我們所管轄的8處聯(lián)小，有了地處城關(guān)，有的位于較偏遠(yuǎn)的地帶，對(duì)于它們的管理，中心校教研室提出不同層次的要求，中心小學(xué)東西兩個(gè)校區(qū)要在創(chuàng)特色和示范方面下功夫，其它各學(xué)區(qū)小學(xué)要在規(guī)范上下功夫，在規(guī)范化的基礎(chǔ)上逐漸創(chuàng)出自己的特色。中心校教研室要結(jié)合縣市教學(xué)規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收、教學(xué)視導(dǎo)、村聯(lián)小教學(xué)示范學(xué)校創(chuàng)建、專項(xiàng)檢查等加大常規(guī)落實(shí)情況的督查力度，引導(dǎo)各學(xué)區(qū)小學(xué)健全完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，積極爭創(chuàng)特色學(xué)校和教學(xué)示范學(xué)校。

(三)抓“高效課堂”構(gòu)建，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、構(gòu)建“高效課堂”。繼續(xù)開展“高效課堂”教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)“高效課堂”教學(xué)的方式、方法以及學(xué)生學(xué)法的研究，在教師“教好、教會(huì)”和學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會(huì)”上下功夫。改變教師觀念，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能自行獲取的知識(shí)放給學(xué)生，教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn);關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，幫扶與激勵(lì)共施，激發(fā)學(xué)困生的興趣，增強(qiáng)學(xué)困生的信心。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)。一是繼續(xù)實(shí)行教研員實(shí)踐班級(jí)制，中心校教研室的教研人員堅(jiān)持深入課堂，以身作則，加大對(duì)有效課堂的研究指導(dǎo)力度。

二是繼續(xù)執(zhí)行每學(xué)期舉辦公開課或示范課的制度，各學(xué)科選出優(yōu)秀教師，為全鎮(zhèn)老師上公開課，通過互動(dòng)評(píng)課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。三是繼續(xù)落實(shí)外出學(xué)習(xí)移植課活動(dòng)制度，每學(xué)期學(xué)校都派出老師外出學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)回來后，老師們必須上移植課或者研究課，將外面先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回來，不斷促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

(四)抓教師的培訓(xùn)培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

1、學(xué)期初各科教師培訓(xùn)活動(dòng)。每學(xué)期初始，中心校教研室要積極開展各科教師的培訓(xùn)活動(dòng)。各學(xué)科教研員要認(rèn)真研究本科的教材，拿出培訓(xùn)方案，對(duì)自己所管學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn)，使本學(xué)科的老師們通過參加培訓(xùn)，對(duì)自己所教學(xué)科內(nèi)容有一個(gè)整體了解，為下一步的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、提高青年教師素質(zhì)。繼續(xù)組織開展青年教師 “每學(xué)期讀一本教育專著或名家著作”的讀書活動(dòng)，不斷提升廣大教師的教育教學(xué)理論水平;要強(qiáng)化校本培訓(xùn)，組織青年教師“回頭看”，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程理論，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材。

3、發(fā)揮骨干教師作用。教研室組織學(xué)科中心組成員，對(duì)教育教學(xué)中遇到的典型問題做深入細(xì)致的專題研究，可以是教研沙龍或者其它的形式，新學(xué)期組織一次骨干教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，組織一次青年教師講課比賽活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)與鍛煉，使其不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。

(五)抓學(xué)科教學(xué)研究，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1、制定研究專題。各學(xué)科教研員要抓住本學(xué)科教學(xué)中的一個(gè)主要問題，以課題的形式制定出研究和實(shí)施策略，圍繞研討專題，積極進(jìn)行研究，依托有效課堂構(gòu)建，搞好專題研討活動(dòng)。要做到有始有終，做好課題的開題和結(jié)題工作，總結(jié)出在課題研究當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)，向全鎮(zhèn)或者社會(huì)推廣，不斷促進(jìn)我校教育教學(xué)各方面工作的發(fā)展。

2、開展課例研究。每學(xué)期選擇幾篇優(yōu)秀教案課作為學(xué)科課例研究重點(diǎn)，通過開展“示范引領(lǐng)——同課異構(gòu)——行為跟進(jìn)”三輪研究課以及課后反思，使學(xué)科教師經(jīng)歷一節(jié)課的形成與逐步完善的過程。

3、定期觀摩展示。要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師走出去開闊視野。每學(xué)期要組織一次學(xué)科展示交流活動(dòng)，可以同其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)相互交流，互聽互評(píng)，把最新的教研成果呈現(xiàn)出來，使大家相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，共同提高。

(六)抓好絡(luò)教研，提高教研效率。

積極探索動(dòng)態(tài)、開放、互動(dòng)的絡(luò)教研新模式。從去年開始，縣教研室和我校都已經(jīng)創(chuàng)建了絡(luò)教研平臺(tái)，全縣的大集體備課和我校的電子備課活動(dòng)也開展開來，要充分利用絡(luò)平臺(tái)，將我校的絡(luò)電子備課做得更加扎實(shí)有效，本學(xué)期開始要在中心小學(xué)東校區(qū)也實(shí)行絡(luò)電子備課制，每位老師要按要求按時(shí)上傳教案，及時(shí)采集上信息，學(xué)校的絡(luò)教研平臺(tái)也要及時(shí)為老師們提供學(xué)科教學(xué)信息、學(xué)科教學(xué)、教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為教師問難答疑，讓絡(luò)教研平臺(tái)真正成為全鎮(zhèn)老師交流研討的平臺(tái)，從而提高我校教教研工作的效率。

四、本學(xué)年主要工作安排

一月：

1、總結(jié)性20XX年教研工作，制定20XX年上學(xué)期教研工作計(jì)劃

2、調(diào)整、充實(shí)學(xué)區(qū)教研組，布置各學(xué)區(qū)小學(xué)教研組織制定出20XX年上學(xué)期教研工作計(jì)劃

3、做好年終考試的組織工作

4、配合組織縣教研室開展集體備課活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量完成教研室分配給我校的各科集體備課任務(wù)

5、上報(bào)各科研究課題，做好《小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)研究》課題的結(jié)題工作

二月：

1、傳達(dá)學(xué)科教研工作計(jì)劃，收集各學(xué)區(qū)教研工作計(jì)劃

2、組織學(xué)科中心教研組集體備課研討

3、“高效課堂”教學(xué)情況調(diào)研

4、檢查學(xué)校常規(guī)落實(shí)情況和學(xué)生假期作業(yè)完成情況

5、收集優(yōu)秀教學(xué)案例

6、組織全鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)考試活動(dòng)，并參加縣教師業(yè)務(wù)考試活動(dòng)

三月：

1、各學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析座談會(huì)

2、作業(yè)備課巡回展覽活動(dòng)

3、選拔優(yōu)秀教師參加市級(jí)美術(shù)課堂教學(xué)研討會(huì)

4、各科教研員參加縣教研室組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)活動(dòng)

5、分學(xué)區(qū)召開教學(xué)工作會(huì)議，明確教學(xué)中各項(xiàng)工作安排要求

6、選拔優(yōu)秀教師參加縣教研室組織的語、數(shù)、英、信息教師技能比賽

7、選拔綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課參加縣教研室組織的評(píng)選活動(dòng)

8、收集優(yōu)秀教育故事

四月：

1、“高效課堂”教學(xué)情況調(diào)研

2、各學(xué)科教研員參加縣教研室組織的講課比賽活動(dòng)

3、收集優(yōu)秀教學(xué)案例

4、教研室人員對(duì)名學(xué)區(qū)聽評(píng)課活動(dòng)

5、召開課題組成員會(huì)議，研究課題進(jìn)展情況，收集有關(guān)資料。

6、組織語、數(shù)、英、科四科分片聯(lián)研活動(dòng)

7、組織音樂教學(xué)論文、課件評(píng)選活動(dòng)

五月：

1、對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)抽測

2、中心校教研室對(duì)各學(xué)區(qū)小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)

3、積極準(zhǔn)備參加縣組織的蓓蕾讀書工程現(xiàn)場會(huì)

4、組織舉行有效教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

5、舉行鎮(zhèn)級(jí)口語、習(xí)作公開課活動(dòng)

六月：

1、組織鎮(zhèn)級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、音體美、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手評(píng)選

2、組織骨干教師送課活動(dòng)

3、組織小學(xué)生語文素養(yǎng)展示

4、組織好一至五年級(jí)的期末素質(zhì)教育測試和閱卷工作

七月

1、組織教干教師培訓(xùn)活動(dòng)

2、做好暑假安全教育工作

3、安排布置好學(xué)生暑假作業(yè)工作

4、收集優(yōu)秀教育故事

5、做好上學(xué)期的教研工作總結(jié)

八月

1、制定學(xué)段、學(xué)科下學(xué)期教研工作計(jì)劃

2、做好暑期各學(xué)科培訓(xùn)工作

九月

1、召開各學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人、教研主任會(huì)議，傳達(dá)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

2、組織學(xué)科中心教研組進(jìn)行集體備課

3、檢查暑假作業(yè)情況

4、對(duì)各學(xué)區(qū)小學(xué)進(jìn)行常規(guī)檢查

5、收集優(yōu)秀教學(xué)案例

6、組織參加新教材培訓(xùn)活動(dòng)

十月

1、組織舉行語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的公開觀摩課活動(dòng)。

2、青年教師優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)

3、組織信息、體育學(xué)科教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)

4、收集優(yōu)秀教育故事

5、召開課題組成員會(huì)，討論研究課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況，收集課題實(shí)驗(yàn)材料

十一月

1、下學(xué)區(qū)聽評(píng)課，做好“高效課堂”教學(xué)情況調(diào)研

2、組織小學(xué)生語文素養(yǎng)展示活動(dòng)

4、組織骨干教師送課下鄉(xiāng)

5、收集優(yōu)秀教學(xué)案例

6、對(duì)各學(xué)區(qū)小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)檢查

十二月

1、對(duì)全鎮(zhèn)教師的備課作業(yè)及各種設(shè)施進(jìn)行全面檢查

2、對(duì)已經(jīng)到期的實(shí)驗(yàn)課題做好結(jié)題工作

3、做好新課題的申報(bào)立項(xiàng)工作

4、迎接縣市各級(jí)部門對(duì)我校的視導(dǎo)和督導(dǎo)工作

5、總結(jié)本學(xué)年的教學(xué)教研工作，制定出20XX年的工作計(jì)劃