第一篇：普通話匯報(bào)材料

語言文字規(guī)范化評(píng)估匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家上午好！

今天，國家三類城市語言文字規(guī)范化評(píng)估檢查團(tuán)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作,這是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作的關(guān)心和支持。在此,我謹(jǐn)代表魯山二高全體師生對(duì)評(píng)估團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的到來表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！下面，我就我校語言文字規(guī)范化工作的開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家簡要匯報(bào)如下。

一、基本情況

魯山二高創(chuàng)建于1954年，是一所市級(jí)示范性高中。建校60多年來，經(jīng)過歷任領(lǐng)導(dǎo)的勵(lì)精圖治和全體教職員工的不懈努力，為各類高校輸送了大量高素質(zhì)人才，得到社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

目前，學(xué)校有42個(gè)教學(xué)班，3285名在讀學(xué)生；有212名教職工，208名專任教師。教職工普通話水平達(dá)到一級(jí)乙等8人，二級(jí)甲等80人，二級(jí)乙等120人，專任教師普通話合格率達(dá)100%。如今，師生說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，語言文字規(guī)范化工作取得可喜進(jìn)步。

二、語言文字規(guī)范化工作開展情況

我們主要做好了以下幾方面工作：

（一）加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，有力保障語言文字規(guī)范化工作順利開展

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為了做好語言文字規(guī)范化工作，學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，成立了以校長為主任、副校長為副主任，中層干部為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作的指導(dǎo)和管理。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由主管教學(xué)工作的副校長張弢弘同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)各種具體工作的開展。

2、加大宣傳動(dòng)員力度。我們積極開展了語言文字規(guī)范化的宣傳動(dòng)員工作，努力營造良好的活動(dòng)氛圍：一是通過教職工例會(huì)、處室組會(huì)、教研組會(huì)、班會(huì)進(jìn)行動(dòng)員，二是在校園、樓道和教室內(nèi)設(shè)立永久性宣傳標(biāo)牌進(jìn)行宣傳，三是通過黑板報(bào)、校園廣播站、手抄報(bào)等方式進(jìn)行應(yīng)用示范。通過努力，廣大師生進(jìn)一步了解了推廣普通話和使用 規(guī)范字的重要意義，參與熱情明顯提高。

3、加強(qiáng)制度保障。為進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字工作的規(guī)范化管理，我校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組從規(guī)章制度的制定入手，將語言文字規(guī)范化工作與各項(xiàng)常規(guī)化管理緊密結(jié)合起來，不但要求教師在教育教學(xué)過程中必須講普通話、寫規(guī)范字，而且還要求師生在校內(nèi)各個(gè)地方、工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)都必須使用普通話和規(guī)范字。領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)派人通過聽課、巡察、專項(xiàng)抽查等方式對(duì)普通話、規(guī)范字使用情況進(jìn)行全面的監(jiān)督與檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，從而實(shí)現(xiàn)了我校語言文字規(guī)范化工作的全覆蓋與制度化、常態(tài)化開展。

（二）多途徑開展語言文字規(guī)范化活動(dòng)，著力提高工作成效

1、我們把語言文字工作與每年一次的“推普宣傳周”活動(dòng)緊密結(jié)合起來。我校每年都以推普周為有利契機(jī)，組織內(nèi)容豐富、形式多樣的競(jìng)技比賽，通過詩歌朗誦會(huì)、主題演講會(huì)、粉筆字比賽、手抄報(bào)大賽等活動(dòng)寓教于樂，有效激發(fā)廣大師生的參與熱情，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，提高語言文字規(guī)范化成效。比如今年，我校就舉辦了“朗讀者?我們的節(jié)日——中秋”經(jīng)典誦讀大賽和“中華魂”學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽等活動(dòng)，不但有力提高了師生文化積淀和語言素養(yǎng)，也大大提升了廣大師生說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)與能力。

2、我們把語言文字規(guī)范化工作與創(chuàng)建特色學(xué)校緊密結(jié)合起來。借助魯山二高創(chuàng)建特色學(xué)校的有利進(jìn)機(jī)，我們不但通過晨讀晚誦活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生用普通話大聲誦讀經(jīng)典文學(xué)作品，還通過成立“鶴鳴詩社”“經(jīng)典詩文朗誦會(huì)”等社團(tuán)全力培養(yǎng)和提高學(xué)生的普通話應(yīng)用能力。同時(shí)，葉群章、曹鋒等一批青年教師還通過成立書法社團(tuán)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)漢字的規(guī)范書寫能力，并以此帶動(dòng)全校學(xué)生開展?jié)h字規(guī)范書寫練習(xí)，取得可喜成效。

3、我們把語言文字規(guī)范化工作與師資培訓(xùn)緊密結(jié)合起來。我校非常重視教師語言文字規(guī)范化應(yīng)用能力的培養(yǎng)，一直堅(jiān)持對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行普通話和粉筆字規(guī)范書寫培訓(xùn)，將“說一口流利的普通話、寫一手規(guī)范漢字”作為優(yōu)秀教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，從根本上提高了教師基本的語言文字應(yīng)用能力和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、我們還把語言文字規(guī)范化工作與學(xué)校各項(xiàng)管理工作緊密結(jié)合 起來。為了將工作真正落到實(shí)處，我校語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組努力尋求語言文字規(guī)范化工作與各項(xiàng)管理工作的結(jié)合點(diǎn)，注重將語言文字應(yīng)用規(guī)范滲透到學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。經(jīng)過努力，我校已基本形成文明、健康、優(yōu)良的用語環(huán)境，普通話已成為學(xué)校教育教學(xué)、日常管理、活動(dòng)交流的標(biāo)準(zhǔn)語言。公共場(chǎng)合各種固定用字，宣傳欄、公示欄等處的臨時(shí)用字，各類文件、上報(bào)材料等處的公文用字，教師板書、批改作業(yè)、評(píng)語等處的手書用字都做到了規(guī)范化。同時(shí)，我校語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)年都要行“我當(dāng)小小啄木鳥”“我為老師挑糾錯(cuò)音”“我為老師挑錯(cuò)字”等規(guī)范用語糾錯(cuò)活動(dòng)，有效激發(fā)師生說普通話、寫規(guī)范字的熱情，提高師生的實(shí)際應(yīng)用能力。

5、我們高度重視語言文字規(guī)范化活動(dòng)的檔案資料整理工作。規(guī)范的語言文字總是給人以美的享受，如果把這些過程性資料加以規(guī)范化地歸納整理，必將使語言文字規(guī)范化成果被更多人所接受與傳承。為了做到這一點(diǎn)，我校語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真開展工作，設(shè)立綜合資料、宣傳資料、師生培訓(xùn)、特色材料等條目，并按照這些條目統(tǒng)一規(guī)范了檔案資料的整理與保管。這讓我們的工作條理性更強(qiáng)，實(shí)效性也更加突出。

三、下一步努力方向

盡管我校的語言文字規(guī)范化工作取得了一些成績，但肯定還有很多不足需要在各位領(lǐng)導(dǎo)與專家的指導(dǎo)下進(jìn)行改進(jìn)，我們會(huì)虛心聽取各位領(lǐng)導(dǎo)與專家的意見，進(jìn)一步營造濃厚的氛圍，繼續(xù)加大對(duì)師生規(guī)范用語用字的培訓(xùn)力度，開展更加豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我校語言文字規(guī)范化使用水平，為國家的語言文字規(guī)范化做出更大努力，助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展，助力文化復(fù)興，為富強(qiáng)民主文明的中國夢(mèng)早日實(shí)現(xiàn)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家！二O一七年十二月

第二篇：普通話學(xué)習(xí)匯報(bào)材料

陜西省山區(qū)中小學(xué)教師普通話培訓(xùn)工作匯報(bào)

商南縣城關(guān)第三小學(xué) 吳俊香

為了貫徹推廣《中華人民共和國國家通用語言文字法》，2015年12月28日，我參加了陜西省普通話測(cè)試員培訓(xùn)工作，時(shí)間短，任務(wù)重。現(xiàn)將三天來參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況整理匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，積極動(dòng)員，培訓(xùn)任務(wù)扎實(shí)繁重 1.層層布署，分解責(zé)任，建立工作機(jī)制網(wǎng)絡(luò)

為確保普通話培訓(xùn)測(cè)試工作落到實(shí)處，省語委辦成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，從各縣學(xué)校抽調(diào)7名骨干老師參加了培訓(xùn)。建立了語言文字工作由各單位一把手負(fù)總責(zé)，單位聯(lián)絡(luò)員具體抓的工作機(jī)制，上下聯(lián)動(dòng)，責(zé)任到人。12月29日上午，省副廳長市語委辦主任在商州市天地仁和八樓會(huì)議室主持召開了語言文字工作先進(jìn)表彰大會(huì)，對(duì)商洛市各縣語言文字先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。并對(duì)語言文字的推廣和普及及法律意義做出了特別的強(qiáng)調(diào)。我縣李縣長、科技教育局局長何宏謙、縣語委辦主任、縣組織部等5位領(lǐng)導(dǎo)親臨會(huì)場(chǎng)參加了本次會(huì)議。

2.組織協(xié)調(diào)，凝心聚力，創(chuàng)造良好工作氛圍

本次參訓(xùn)活動(dòng)人員主要是教師，因?yàn)槲覀兘處煿ぷ餍再|(zhì)、內(nèi)容等的特殊性，我們是中華文明的傳承者，文明的傳播者，對(duì)培養(yǎng)祖國的下一代具有重要的意義。因此，普通話培訓(xùn)工作對(duì)我們來說，有著比較重大的意義。學(xué)習(xí)者不是空著腦袋走進(jìn)教室的，這話也正是普通話水平培訓(xùn)班學(xué)員情況的最好寫照。每一個(gè)學(xué)員都已經(jīng)具有了一定的運(yùn)用普通話語音的能力，只是水平尚需提高。因此，對(duì)于不同水平的學(xué)生，教師在幫助其學(xué)習(xí)的過程中，必然會(huì)采用不同的指導(dǎo)方式。個(gè)別水平差的還必須“手把手”地幫助矯正，發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音，然后才是形成準(zhǔn)確發(fā)音習(xí)慣的要求。參加培訓(xùn)的每一個(gè)學(xué)員，都期望通過培訓(xùn)能找到提高普通話水平的方法，同時(shí)普通話水平也有所提高，而這必然需要教師一定數(shù)量的個(gè)別指導(dǎo)，面對(duì)水平差異這么大的學(xué)員，教師該為誰負(fù)責(zé)呢？當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)校對(duì)普通話的重視程度不夠，認(rèn)識(shí)不到普通話培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)意義，抱以無所謂的態(tài)度;有的學(xué)校工作忙，沒有足夠的時(shí)間來參加培訓(xùn)和提高普通話;還有些單位的人員不了解培訓(xùn)的嚴(yán)肅性，隨意派人員來參加，給本次培訓(xùn)工作帶來了更大的難度。面對(duì)這些困難，語委辦確立了嚴(yán)格規(guī)范的工作原則，并根據(jù)實(shí)際情況分塊做好溝通協(xié)調(diào)工作，積極宣傳推普的重要意義以及和城市發(fā)展的密切關(guān)系，強(qiáng)化窗口行業(yè)人員對(duì)普通話測(cè)試的認(rèn)同感，力爭形成共識(shí)，增強(qiáng)普通話培訓(xùn)的主動(dòng)性。

二、竭誠服務(wù)，耐心細(xì)致，扎實(shí)參訓(xùn)，嚴(yán)肅紀(jì)律

嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，力爭培訓(xùn)見實(shí)效。為期三天的培訓(xùn)工作。為求培訓(xùn)質(zhì)量，在三天的培訓(xùn)時(shí)間里，主講教授精心授課，負(fù)責(zé)人嚴(yán)格管理，要求培訓(xùn)人員每天上、下午簽到，會(huì)后整理學(xué)習(xí)筆記并及時(shí)感悟所學(xué)所想所思。參加培訓(xùn)的人員學(xué)習(xí)熱情高，學(xué)習(xí)氣氛濃。其中陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副教授余海龍教授的《經(jīng)典誦讀的實(shí)踐與教學(xué)嘗試》課講的繪聲繪色，借助誦讀中的誦讀技巧，結(jié)合日常生活中的實(shí)例，幫助學(xué)員們領(lǐng)悟說話，及誦讀時(shí)應(yīng)注意的一些主要問題。他指出誦讀時(shí)語音要規(guī)范準(zhǔn)確，吐字歸音清晰，圓潤、動(dòng)聽。氣息順暢、感情真摯。語氣要調(diào)節(jié)、語調(diào)要符合上下文。在分析誦讀一篇文章時(shí)，首先要分析以下問題：一要分析這篇文章描述了一個(gè)怎樣的故事？二要看這篇文章分為哪幾部分？三要揣摩這篇文章的背景情感時(shí)什么？自己應(yīng)該以怎樣的情感來誦讀。余教授聲情并茂繪聲繪色的朗讀對(duì)比，給了我們深刻的啟示。課后我們認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極交流學(xué)習(xí)體會(huì)。學(xué)員離開培訓(xùn)班的時(shí)候已經(jīng)對(duì)自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)心中有數(shù)，明確了自己練習(xí)的方向。

三、嚴(yán)密組織，齊心合力，圓滿完成測(cè)試任務(wù)

在各方的共同努力下，這次的普通話培訓(xùn)工作組織嚴(yán)密，操作規(guī)范。參加培訓(xùn)的人員積極準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)，語委的領(lǐng)導(dǎo)高度重視、親臨指導(dǎo);主持人員始終在場(chǎng)，實(shí)行有效監(jiān)督;具體組織的同志考慮周全、宣傳到位，確保良好的培訓(xùn)紀(jì)律，各方面形成合力，有力地保證了培訓(xùn)工作的順利完成，得到了市、縣教育局等領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

新的機(jī)遇，新的形勢(shì)，為更好地推進(jìn)窗口服務(wù)行業(yè)普通話培訓(xùn)工作，我將發(fā)揚(yáng)成績，改正不足，為推普工作繼續(xù)做出不懈的努力。

第三篇：三中普通話匯報(bào)

文安職教中心

語言文字工作評(píng)估匯報(bào)材料

2007年以來，我校依據(jù)《中華人民共和國憲法》十九條的規(guī)定，及《中華人民共和國國家語言文字通用法》中相關(guān)規(guī)定，按照省市相關(guān)評(píng)估指標(biāo)，積極開展推廣普通話，使用規(guī)范漢字的各項(xiàng)活動(dòng)并取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、我?；厩闆r：我現(xiàn)有老師（137）人，通過普通話考核，已全部取得普通話等級(jí)證書，基本達(dá)到了國家要求的所在崗位應(yīng)當(dāng)達(dá)到的普通話等級(jí)水平。但有個(gè)別教師在某些方面還與普通話的要求有一定的差距，在個(gè)別語言上還難以達(dá)到普通話的要求，還有待提高。我?，F(xiàn)有學(xué)生，大多來自農(nóng)村，方音還很濃，也還存在一些方言土語，有些一時(shí)還難以改變，推廣普通話的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步提高。所以我們?cè)谠S多方面還有很多工作要做。近幾年我們?cè)谕茝V普通話方面，采取循序漸進(jìn)，各個(gè)擊破的策略，堅(jiān)持從細(xì)節(jié)入手，從小處著眼的方式方法，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一些成效。

二、落實(shí)具體工作：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，領(lǐng)會(huì)深刻。

我校定期組織教師學(xué)生學(xué)習(xí)國家關(guān)于推廣普通話的相關(guān)法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)提高來教師和學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，理解推廣普通話的重要性。讓每一個(gè)人知道說好普通話，寫好規(guī)范字是當(dāng)今每個(gè)人必備的素質(zhì)。同時(shí)說好普通話，推廣使用規(guī)范漢字更是每位教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。

學(xué)校于2007年成立了以校長為組長，主任和語文教研組長、省級(jí)測(cè)試員為成員的語言文字工作小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全校的語言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組積極組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)推普工作的有關(guān)文件和相關(guān)知識(shí)，提高了大家的認(rèn)識(shí)，明確了自己的職責(zé)，調(diào)動(dòng)了全體教師推普的積極性。各處室分工明確，責(zé)任到人，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)全體教師進(jìn)行語言文字工作方面的培訓(xùn)，教導(dǎo)主任兼職語言文字工作檔案管理員。對(duì)教師使用普通話和規(guī)范字進(jìn)行評(píng)價(jià)，指導(dǎo)檢查教師在備課、上課、作業(yè)批改、板書用字等各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作中使用規(guī)范字的情況，同時(shí)負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查語文教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫教學(xué)訓(xùn)練及測(cè)試；教務(wù)處負(fù)責(zé)在教師學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先中嚴(yán)格把關(guān)；組織學(xué)生參加語言文字規(guī)范化活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生使用普通話、規(guī)范用字進(jìn)行監(jiān)督；總務(wù)處負(fù)責(zé)搞好校園環(huán)境建設(shè)，形成了語言文字管理工作網(wǎng)絡(luò)；各班落實(shí)推普員，學(xué)校建立了一支由學(xué)生組成的推普員隊(duì)伍，作為學(xué)校的骨干力量，負(fù)責(zé)師生文明用語等方面的監(jiān)督，并在班級(jí)和校園中發(fā)揮這支骨干隊(duì)伍的示范和帶動(dòng)作用，開展好學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作，以此帶動(dòng)全校語言文字工作的順利開展。在創(chuàng)建過程中，積極主動(dòng)地開展工作?，F(xiàn)在，語言文字工作在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下組織部署，有條不紊地開展。

(二)良好的推普氛圍，完善的制度措施。

我校結(jié)合校園文化的建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的警示和宣傳作用，創(chuàng)設(shè)環(huán)境育人氛圍，潛移默化地滲透和教育，使語言文字規(guī)范化深入人心。

1、宣傳環(huán)境。因地制宜，定期在校門口設(shè)置宣傳條幅“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”。各班黑板報(bào)都有語言文字規(guī)范化宣傳專欄，大力營造語言文字規(guī)范化宣傳氛圍。一是在校園外墻書寫標(biāo)語，在校內(nèi)懸掛永久性推普標(biāo)語展牌，書寫墻面標(biāo)語，大力宣傳推普口號(hào)；二是在每個(gè)教室、多功能教室張貼“請(qǐng)說普通話、請(qǐng)寫規(guī)范字”條幅，懸掛推普宣傳口號(hào)，在櫥窗布置長期宣傳推廣普通話的內(nèi)容并定期更換宣傳內(nèi)容；三是利用廣播積極宣傳推普知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生讀、說、寫的能力。

2、校園文化。多年來，我校非常重視校園文化建設(shè)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們?cè)诓煌臉菍釉O(shè)計(jì)了不同的教育主題。學(xué)校的設(shè)置宣傳牌匾，都是與說普通話，使用規(guī)范字相關(guān)。每年推普周，為了搞好推普周活動(dòng)，學(xué)校成立以校長為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，每年在校內(nèi)開展隆重的啟動(dòng)儀式，舉辦推普口號(hào)征集，教師基本功培訓(xùn)、語言文字小報(bào)比賽，各班開展故事會(huì)、演講、讀書比賽、歌曲演唱等活動(dòng)。在抓好校園內(nèi)宣傳的同時(shí)走向社會(huì)，我校師生利用假日深入村內(nèi)進(jìn)行宣傳活動(dòng)，懸掛宣傳標(biāo)語，向過往村民散發(fā)宣傳資料，并向他們宣傳說普通話的好處。另外，抓住推普周的大好時(shí)機(jī)，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如：開展街頭廣告牌匾找錯(cuò)、糾錯(cuò)行動(dòng)，出“推普”板報(bào)，出?？?。

3、學(xué)校的創(chuàng)建工作有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于提升學(xué)校語言文字應(yīng)用和管理的整體水平，有利于帶動(dòng)和促進(jìn)全社會(huì)實(shí)現(xiàn)用語用字的規(guī)范化。我校把語言文字規(guī)范化工作納入到學(xué)校的工作計(jì)劃和常規(guī)管理中，并列入教師的考核、評(píng)優(yōu)中。根據(jù)我校的具體情況制訂了《教師課堂教學(xué)中規(guī)范用語用字的評(píng)分辦法》對(duì)教師語言的要求是：必須使用普通話，聲音響亮，語言流暢；對(duì)文字的要求是必須使用規(guī)范字，書寫工整美觀?！督虒W(xué)過程評(píng)分辦法》、《班主任工作考核評(píng)分辦法》、《學(xué)生作業(yè)書寫與批改規(guī)范要求》等學(xué)校規(guī)章制度，多措并舉，提高了教師的語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平，強(qiáng)化了語言文字規(guī)范化方面的要求，這些要求具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用，有效促進(jìn)了我校語言文字規(guī)范化工作開展。為了推普工作切實(shí)有效地開展，我們不僅制定了詳細(xì)的推廣普通話、推行規(guī)范漢字獎(jiǎng)勵(lì)制度，落實(shí)在校規(guī)、教學(xué)管理、教師業(yè)務(wù)考核、學(xué)生評(píng)比及學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，而且結(jié)合我校的實(shí)際，制定了“抓寫促說、以說帶寫”的推普思路。即從寫規(guī)范字入手，要求每位教師教案寫規(guī)范字，板書寫規(guī)范字，評(píng)語寫規(guī)范字，以身作則，從而帶動(dòng)和要求學(xué)生寫規(guī)范字。經(jīng)過幾年的努力，我校師生已經(jīng)基本養(yǎng)成了說普通話、用規(guī)范字書寫的好習(xí)慣。寫好規(guī)范字，有力地促進(jìn)了說好普通話的推廣，現(xiàn)在我們的校園用語已被普通話所占領(lǐng)，人人說普通話已蔚然成風(fēng)。同時(shí)，說好普通話又帶動(dòng)了寫好規(guī)范字。

(三)大力開展活動(dòng)，鞏固推普成果。

我校切實(shí)將提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和日常管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)中。為此，我校緊緊圍繞“說好普通話、寫好規(guī)范字”，在師生當(dāng)中開展了大量的活動(dòng)。

1、一是以“說寫結(jié)合、以說帶寫”為思路，我校在全體教師中開展基本功訓(xùn)練比賽，我校教師多次組織老師詩歌朗誦比賽，有的老師還多次參加了縣級(jí)組織的演講比賽，并多次獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；每年定期舉辦教師的三筆字比賽，即鋼筆字、毛筆字、粉筆字。要求每位教師從漢字的筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)入手，扎實(shí)訓(xùn)練。并開辦櫥窗展覽，以此起到示范帶頭作用，激勵(lì)全體教師說普通話寫規(guī)范字的積極性。二是學(xué)校重視對(duì)學(xué)生聽說讀寫的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生，提高素養(yǎng)，課堂教學(xué)是語言文字規(guī)范化水平提高的主渠道，語文教學(xué)是主陣地，是學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的主要途徑。我們充分利用好課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生語言文字素養(yǎng)，使語言文字規(guī)范化落實(shí)到教育教學(xué)之中。

2、搞好課堂教學(xué)

（1）、打好拼音基礎(chǔ)。學(xué)校教師重視各年級(jí)漢語拼音全面的訓(xùn)練，除了在教學(xué)中通過具體語境學(xué)習(xí)之外，還通過師生共讀的方法幫助學(xué)生正確拼讀拼音。定期對(duì)學(xué)生漢語拼音進(jìn)行過關(guān)測(cè)試，對(duì)學(xué)生普通話水平進(jìn)行考核。學(xué)生牢固地掌握漢語拼音知識(shí)，為識(shí)字、閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。找到學(xué)生易混淆的聲母、韻母，還有因?yàn)榉窖栽斐傻膠cszhchsh 發(fā)音不準(zhǔn)的問題，在教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)化練習(xí)，以期從根本上改變發(fā)音中的常見錯(cuò)誤。從而從細(xì)節(jié)上改變學(xué)生說話的習(xí)慣，達(dá)到在日常生活中說普通話，用規(guī)范字的要求。

（2）、提高朗讀水平。農(nóng)村的孩子朗讀水平普遍較低，首先要求學(xué)生讀正確、讀通順、讀流利，然后再要求深入文中正確把握文章的思想感情，并通過自己的感悟把文章讀好。這一切都需要語文教師的悉心指導(dǎo)，我校嚴(yán)格規(guī)定每一位語文教師課前必須認(rèn)真讀文，在課上教師通過有感情地范讀去感染學(xué)生，與學(xué)生一起進(jìn)行各種形式的朗讀，如領(lǐng)讀、范讀、齊讀、分角色讀等，并根據(jù)課文內(nèi)容，精心組織開展多種形式的活動(dòng)來提高學(xué)生的普通話能力，如：課本劇表演；同桌、小組課文朗讀比賽等，以此促進(jìn)學(xué)生積極參與的興趣。同時(shí)要求學(xué)生每周的早讀時(shí)間朗讀一首詩、一篇文章。以此強(qiáng)化訓(xùn)練，提高效率。在老師的指導(dǎo)下，每個(gè)學(xué)生都為自己制定了讀書計(jì)劃，運(yùn)用“積累本”、“課外采風(fēng)”、“讀書筆記”等形式，在記錄自己的讀書收獲或感受、養(yǎng)成良好的語文素養(yǎng)的同時(shí)，也感受到了祖國語言文字的無窮魅力。

（3）、提高表達(dá)能力。學(xué)校非常重視學(xué)生普通話口語訓(xùn)練，專門開設(shè)了口語交際課，針對(duì)農(nóng)村學(xué)生表達(dá)不暢和部分學(xué)生羞于表達(dá)的現(xiàn)狀，各教研組針對(duì)提高學(xué)生口語表達(dá)能力展開教研活動(dòng)。我們先從學(xué)生的交際態(tài)度上進(jìn)行指導(dǎo)，然后再著重交際能力的培養(yǎng)。在口語訓(xùn)練中注重創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生圍繞自己感興趣的話題用普通話進(jìn)行互動(dòng)表達(dá)，使不同程度的學(xué)生由不敢說到敢說再到會(huì)說。從而使學(xué)生口語表達(dá)水平得到提高。我們每天拿出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間為學(xué)生提供早讀機(jī)會(huì)，學(xué)生的早讀習(xí)慣已基本養(yǎng)成。每學(xué)期都成功地舉辦朗讀比賽、書法比賽、講故事比賽、演講比賽、作文比賽等活動(dòng)，而且在文體活動(dòng)中，都有明確的條文規(guī)定著普通話規(guī)范字在評(píng)比中所占分?jǐn)?shù)的比重。這些都大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話、練習(xí)普通話、常說普通話的積極性。

（4）、狠抓書寫質(zhì)量。各班由語文教師擔(dān)任寫字課，嚴(yán)格按照課程表上課。為切實(shí)能提高書寫質(zhì)量，幾年來，學(xué)校還做了以下工作：

A、建立寫字教學(xué)及測(cè)評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校寫字教學(xué)研究、指導(dǎo)、測(cè)評(píng)、考核工作，組織開展寫字教學(xué)活動(dòng)，制定寫字教學(xué)及測(cè)評(píng)方案，保證我校寫字教學(xué)工作正常進(jìn)行，同時(shí)定期檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)中規(guī)范字的使用情況。從而盡快提高我校師生寫字水平，確保達(dá)標(biāo)，爭創(chuàng)優(yōu)秀。B、嚴(yán)格考核，加大培訓(xùn)力度。認(rèn)真搞好骨干教師普通話培訓(xùn)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期對(duì)各班寫字水平進(jìn)行測(cè)評(píng)。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，批評(píng)落后。凡是不達(dá)標(biāo)的班級(jí)，要追究相應(yīng)老師責(zé)任。另外，定期檢查不達(dá)標(biāo)班級(jí)練字情況，并作記錄。

C、抓細(xì)節(jié)方面，點(diǎn)滴中提高：一是語文課上識(shí)寫結(jié)合。語文課上識(shí)字教學(xué)時(shí)，不光要注重生字的音、義，還要重視形體分析，指導(dǎo)寫法。原則上語文課上學(xué)生練字時(shí)間要不少于5分鐘。二是寫字課上重難點(diǎn)指導(dǎo)。寫字課上老師要做到講解、示范相結(jié)合，深入學(xué)生當(dāng)中適時(shí)指導(dǎo)，糾正典型錯(cuò)誤，幫助學(xué)生找規(guī)律（如多音字的用法，形近字的用法，姓氏中易讀錯(cuò)的字等）。三是抓各科作業(yè)書寫。練字的目的是用字，要求學(xué)生做語文作業(yè)時(shí)和練字時(shí)一樣認(rèn)真書寫，做到練用結(jié)合，以用促練（每學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)學(xué)生語文作業(yè)書寫情況檢查）。四是抓其它作業(yè)書寫。要強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣，各科老師通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔。不再誤認(rèn)識(shí)練字是寫字老師和語文老師的事。五是開展鋼筆、毛筆等多種多樣的寫字活動(dòng)。

通過開展多種活動(dòng)，優(yōu)化寫字氛圍，促進(jìn)學(xué)生水平提高。各班成立興趣小組，每學(xué)期舉行兩次寫字、書法比賽，評(píng)選“星級(jí)”寫字能手，舉辦一到兩次學(xué)生書畫展、作業(yè)展覽，參觀書畫展等。

（四）、建立評(píng)價(jià)體系

2003年我們按照教研室出臺(tái)的語文教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。將認(rèn)讀、朗讀、背誦、課外閱讀、口語表達(dá)、作文等幾項(xiàng)的評(píng)價(jià)與教研室的書面考查結(jié)合起來對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中均體現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的原則。

（五）、規(guī)范檔案管理。在創(chuàng)建活動(dòng)中，我校語言文字檔案工作，嚴(yán)格按照《河北省中小學(xué)幼兒園語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)校示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目立卷，做到分類合理，條分縷析；項(xiàng)目齊全，一目了然；備案充分，長期管理；專人專管，各盡其職。

（六）、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字工作干部隊(duì)伍建設(shè)。

建設(shè)一支有事業(yè)心、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力、有奉獻(xiàn)精神的隊(duì)伍，是做好語言文字工作的基本保障。為進(jìn)一步提我校工作人員的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，我們一方面繼續(xù)選派一些熱愛語言文字工作，并具有較強(qiáng)語言規(guī)范意識(shí)的人員參加省市普通話水平培訓(xùn)班；一方面要舉辦老師的培訓(xùn)班，不斷提骨干教師的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)及業(yè)務(wù)水平。

三、在的問題及今后的工作思路

我校的語言文字工作尚存在一定的不足之處，主要表現(xiàn)為個(gè)別教師學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，認(rèn)識(shí)還不夠深刻，原因是一些老同志年齡偏大或多次參加培訓(xùn)、測(cè)試中成績不太理想，產(chǎn)生了畏難情緒。有一些老同志在一些方音、土語上一時(shí)難以全部改正，有些學(xué)生也存在一認(rèn)識(shí)上的缺陷，今后的工作思路是：

1．加大開展《語言文字法》的宣傳的力度，逐步消除思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。2．把創(chuàng)建示范校過程作為學(xué)校推進(jìn)語言文字工作的動(dòng)力，尋找薄弱環(huán)節(jié)，明確努力方向，把語言文字工作落到實(shí)處。

3．進(jìn)一步對(duì)師生加強(qiáng)說普通話、用規(guī)范字能力的培養(yǎng)。組織專門人員一對(duì)一幫教老教師。

4．堅(jiān)持教師持普通話水平，規(guī)范字使用與教師業(yè)務(wù)發(fā)展相結(jié)合，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的語言規(guī)范意識(shí)。

總之，我校在創(chuàng)建過程中不斷發(fā)展，使語言文字工作取得了可喜的成績。文明校風(fēng)逐步形成，學(xué)生禮貌待人，喜歡與人交流，表達(dá)能力逐步增強(qiáng)，精神面貌也發(fā)生了很大的變化。語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平的緊密結(jié)合，為我校抓規(guī)范、抓管理、抓質(zhì)量、樹形象起到了積極的推動(dòng)作用，使我校社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提升。今后，我們將繼續(xù)深化語言文字工作的長效機(jī)制，讓語言文字工作深入持久地納入滲透到學(xué)校工作的方方面面，讓我校的語言文字工作更上一層樓！

第四篇：普通話匯報(bào)材料

安古城小學(xué)迎省檢工作亮點(diǎn)

—書法伴我童年

辛集鎮(zhèn)安古城小學(xué)位于美麗富饒的安古城村，現(xiàn)有在校生648人，教師29人。多年來在上級(jí)部門及市教育局、中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持“一字之規(guī)，終生之準(zhǔn)”的辦學(xué)理念，打造“書法學(xué)?！鞭k學(xué)特色。高度重視學(xué)生書法教育工作，貫徹落實(shí)省、市各級(jí)部門學(xué)校書法寫字工作精神。把書法教育工作作為教師繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力的一項(xiàng)教育內(nèi)容來抓，把師生書法教育作為課改的重要課程設(shè)置來抓。書法教育對(duì)優(yōu)化語言文字的校園環(huán)境，加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，提高師資隊(duì)伍建設(shè)起到了促進(jìn)作用并產(chǎn)生了積極的影響，同時(shí)也取得了良好效果。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)校管理，健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)宣傳工作，融入教育教學(xué)，重視制度建設(shè)，努力進(jìn)行教研工作，促使書法教育的規(guī)范化。

為更好地落實(shí)書法工作，我校成立書法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建構(gòu)管理網(wǎng)絡(luò)，明確目標(biāo)落實(shí)職責(zé)。由校長趙彥堂同志任組長，副校長劉軍賢同志，教導(dǎo)主任韓國興同志任副組長，宗平、李雪、馮晴、秦穎、劉策等同志為成員，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的書法教育工作。為推動(dòng)全校語言文字工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、從校園文化入手，營造書法教育良好氛圍。

1、為了更好的加強(qiáng)宣傳，將校徽按照書法卷軸設(shè)計(jì)，辦學(xué)理念從書法中提煉出“一字之規(guī)，終生只準(zhǔn)”的辦學(xué)理念。校園文化墻、綜合樓和教學(xué)樓的欄桿醒目位置設(shè)置了長期性宣傳標(biāo)語和書法知識(shí)，教室的黑板右側(cè)也設(shè)置了寫字姿勢(shì)的宣傳圖片。推普周按照我校實(shí)際情況組織了教師、學(xué)生的規(guī)范字書寫比賽，經(jīng)典誦讀及講故事比賽，啄木鳥在行動(dòng)等一系列的豐富多彩的活動(dòng)，效果明顯。并運(yùn)用啄木鳥在行動(dòng)的活動(dòng)對(duì)學(xué)校附近周邊的社會(huì)用字進(jìn)行監(jiān)督，受到群眾好評(píng)。

2、.將書法寫字工作融入教育教學(xué)，學(xué)校將普及普通話和用好規(guī)范字作為素質(zhì)教育和學(xué)校管理的基本內(nèi)容。對(duì)教師的教案、批改作業(yè)檢查及學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)均體現(xiàn)普通話和規(guī)范字要求。在學(xué)校開設(shè)寫字課程，并有專職教師任教。我校被評(píng)為書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校，2010年被評(píng)為石家莊市規(guī)范漢字書寫教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。為了提高教師們的書寫基本功，我校外聘辛集市書法協(xié)會(huì)主席宗建業(yè)老師為全體教師授課，效果突出。

3、我校書法寫字成果顯著，作品豐富能夠充分展示我校的書法教育工作。我校的地書展示活動(dòng)真正帶動(dòng)了我校書法教育工作，每天有3-6年級(jí)的學(xué)生在校園地書練習(xí)園地進(jìn)行練習(xí)展示。收到社會(huì)好評(píng)。

4.學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。除了不定期對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)外，學(xué)校還充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動(dòng)校園書法教育工作。利用教學(xué)主渠道，在課堂中增加書法教育知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容，定期對(duì)全校教師進(jìn)行書法寫字培訓(xùn)，從而推動(dòng)全校書法教育工作規(guī)范化。5.加強(qiáng)書法寫字實(shí)踐，學(xué)校開展豐富多彩的推普活動(dòng)，營造出良好的推普輿論氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生寫字規(guī)范化意識(shí)，收到了明顯的效果，受到師生的好評(píng)，在校內(nèi)形成了“寫好規(guī)范字”的良好氛圍。

三、加強(qiáng)校內(nèi)用字管理，做到各部位用字均使用規(guī)范字。

加強(qiáng)校內(nèi)用字管理，對(duì)門牌、公章、標(biāo)語、公文、試卷、指示牌、教學(xué)等用字進(jìn)行檢查整改，保證均使用規(guī)范字，使我規(guī)范字工作達(dá)到了新的臺(tái)階。

總之，書法工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時(shí)期語言文字工作方針政策，認(rèn)真抓好書法教育的規(guī)范化工作，為我校書法寫字工作再上一新臺(tái)階做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2016年10月

第五篇：普通話示范校匯報(bào)材料

普通話示范校匯報(bào)材料

泊頭市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2010年，我們中學(xué)在上級(jí)語言文字工作委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)貫徹《國家通用語言文字法》精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，依據(jù)《實(shí)驗(yàn)中學(xué)2010年語言文字工作計(jì)劃》，扎實(shí)有效地開展了語言文字教育教學(xué)工作。

一、高度重視，健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1、成立創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（全面負(fù)責(zé)語言文字工作的規(guī)劃調(diào)控）：

組長：

成員：

2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（具體負(fù)責(zé)語言文字工作的組織開展）： 主任：

副主任：

成員：

二、營造氛圍，加大力度，宣傳到位

1、注重潛移默化，讓每面墻壁都說話、每個(gè)角落都育人

我們因地制宜，在校園內(nèi)設(shè)置長期性的、醒目的宣傳標(biāo)語和標(biāo)牌；充分利用宣傳欄、校園兩側(cè)墻壁和各班教室的板報(bào)，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好環(huán)境和氛圍。

2、學(xué)用結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣 堅(jiān)持開展靈活機(jī)動(dòng)、易于組織和參與的興趣活動(dòng)。

（1）大力開展宣傳活動(dòng)，利用編發(fā)宣傳材料、廣播、“推普宣傳周”等多種形式，在校內(nèi)外宣傳“推廣普通話、使用規(guī)范字”的重要性。

（2）充分開發(fā)、利用學(xué)科課堂教學(xué)主陣地，讓每一名教師和學(xué)生在交流中體會(huì)普通話的美感，自覺自愿地說好普通話；同時(shí)借助于各班的多媒體教學(xué)設(shè)備，更新閱讀課、寫作課、影視欣賞課的形式和內(nèi)容，讓“說一口標(biāo)準(zhǔn)、流暢的普通話”成為校園內(nèi)的主流時(shí)尚。

（3）通過語文課綜合實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生自覺、主動(dòng)走上街頭，對(duì)學(xué)校附近及公共場(chǎng)所的社會(huì)用字進(jìn)行檢查和監(jiān)督，以此來提高學(xué)生規(guī)范用字的意識(shí)。

（4）充分利用業(yè)余時(shí)間，對(duì)校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、學(xué)校公文、簡報(bào)、教案、考試試卷和其他印刷物、教師板書、作業(yè)批改、書寫評(píng)語等等）進(jìn)行不定期檢查；對(duì)于不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等及時(shí)提出修正意見。

三、健全管理機(jī)制，落實(shí)監(jiān)督檢查

1、形成制度，向管理要質(zhì)量。2009年9月我們正式制定出臺(tái)了《中學(xué)推廣普通話工作制度》，為整個(gè)推普工作提供了強(qiáng)有力的政策依據(jù)和制度保障。

2、學(xué)校把提高師生語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)之中，納入學(xué)生日常行為規(guī)范和校本課程體系之中，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理之中，并滲透到德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)之中，將用語、用字目標(biāo)的管理，切

實(shí)融入學(xué)校的教育教學(xué)和常規(guī)管理的全過程之中。

3、學(xué)校堅(jiān)持把語言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為教師和學(xué)生評(píng)優(yōu)的重要條件，作為聘任教師必備的資格條件之一，積極組織廣大教師參加普通話的訓(xùn)練和鑒定考核。

4、進(jìn)一步規(guī)范檔案管理。有關(guān)語言文字規(guī)范化的文件、資料、計(jì)劃、總結(jié)以及相關(guān)的教案、作業(yè)、檢查記錄等等，都要全部及時(shí)入檔，并且確保檔案管理的規(guī)范化。

5、面向全體教師，加強(qiáng)語言文字的基本功訓(xùn)練，配合“教師基本功比武”活動(dòng)，每學(xué)期都舉行鋼筆字、粉筆字評(píng)比。

四、強(qiáng)化培訓(xùn)措施，提高普及程度

1、學(xué)校明確要求所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，強(qiáng)化口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練。使學(xué)生的語言應(yīng)用能力得到普遍提高，確保畢業(yè)前，98%以上的學(xué)生普通話水平達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)說話、閱讀的要求。

2、學(xué)校還規(guī)定凡是四十五歲以下的教職工，必須參加普通話培訓(xùn)和測(cè)試，并取得相應(yīng)的等級(jí)證書。其中，語文教師的普通話水平要達(dá)到二級(jí)甲等以上；非語文教師和職員要達(dá)到二級(jí)乙等以上。不達(dá)標(biāo)或未參加培訓(xùn)測(cè)試的教職工，首先參加培訓(xùn)，然后再進(jìn)行測(cè)試。

3、使普通話真正成為校園語言。學(xué)校的所有集體活動(dòng)、各種集會(huì)、公務(wù)活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，要求全部使用普通話。并通過教師和學(xué)生向社會(huì)、家

庭輻射滲透，帶動(dòng)影響家庭、社會(huì)普通話的普及與提高。

4、積極組織學(xué)生的普通話口語實(shí)踐活動(dòng)。先后開展了“詩歌朗誦比賽”、“‘師德師風(fēng)’演講比賽”、“硬筆書法比賽”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“中華美文誦讀大賽”等活動(dòng)，為廣大師生提供了一個(gè)切磋交流、一展風(fēng)采的舞臺(tái)。

5、鼓勵(lì)學(xué)生開展特色活動(dòng)。除了利用每周一次的升旗儀式，通過《國旗下的講話》來展示同學(xué)們的風(fēng)采之外，還通過校園廣播來宣傳、推廣使用普通話。

6、開展“推普宣傳周”活動(dòng)。由教務(wù)處、政教處、團(tuán)委以及語文教研組協(xié)調(diào)合作，統(tǒng)一組織，確?！巴茝V普及普通話活動(dòng)周”活動(dòng)扎實(shí)、有效。學(xué)校制定了《“第十三屆推廣普及普通話宣傳周”活動(dòng)實(shí)施方案》，在全校張貼宣傳畫、宣傳標(biāo)語，使“推普周”的宣傳口號(hào)深入人心，形成人人爭說普通話的濃厚氛圍和活動(dòng)高潮。

五、明確主題要求，確保有的放矢

全面工作由校長負(fù)總責(zé)，全校教職員工積極行動(dòng)、通力合作，明確各自的職責(zé)和任務(wù)。各處室、各級(jí)部、各教研組制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，采取有效的措施，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

整個(gè)工作緊緊圍繞一個(gè)主題——切實(shí)提高師生的口語表達(dá)水平，把普及、使用普通話推向全面和深入，以此提高全民族規(guī)范使用語言文字的基本素質(zhì)和能力。

總之，2010年的語言文字工作在緊張忙碌中就要結(jié)束了?；仡櫼荒甑膭趧?dòng)，我們付出了辛勤的汗水，也取得了較好的成績。但是，與上級(jí)文件的精神要求，我們還有不小的差距，還有更多的工作要做。我們有信心，也有決心，通過全校師生的共同努力，我校普通話水平會(huì)有更大的提高！