第一篇：前川五小普通話復(fù)查匯報材料

前川五小語言文字工作復(fù)查匯報材料

2008年3月28日我校接受了武漢市語言文字規(guī)范化示范校的檢查驗收。市語委辦在充分肯定我校語言文字工作成績的同時也中肯地指出了我校存在的問題，根據(jù)語委辦的意見，我校進行了積極的整改，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

?

1、加強過程監(jiān)管，落實工作制度

學(xué)校增設(shè)了語言文字監(jiān)督崗，對學(xué)校用語用字情況進行監(jiān)督。引進教材、教輔時把好語言文字關(guān)，杜絕用字不規(guī)范的印刷品流入學(xué)校。考試的試卷嚴把審查關(guān)，防止不規(guī)范字在考卷中出現(xiàn)。講普通話寫規(guī)范字的要求被寫入教學(xué)月考核制度以及聽課制度，教導(dǎo)處每月都要抽查各科教案及作業(yè)，檢查教師備課和作業(yè)批改中的用語用字規(guī)范，在日常聽課評課中，教研小組對開課教師的語音語調(diào)，及板書用字進行等級評價。建立了語言文字獎勵制度，學(xué)期結(jié)束時對語言文字使用規(guī)范化突出的教師進行獎勵。

2、開展系列活動，提高師生水平

?2008年度上學(xué)期，學(xué)校分年級開展寫字比賽、朗誦比賽、讀書節(jié)等活動，掀起了寫規(guī)范字，講普通話的高潮。學(xué)校還組織學(xué)生參加了區(qū)藝術(shù)小人才及“紅讀”活動，學(xué)校有30多人在比賽中獲獎。5月份，學(xué)校組織教師參加了市書法比賽，我校有10多人在比賽中獲獎。

暑假，學(xué)校開展語言文字校本培訓(xùn)，進一步提高教師語言文字水平。

9月份的第十一屆推普宣傳周，我校開展了“啄木鳥在行動”的校園用字糾錯活動。這項活動進一步增強了學(xué)生寫規(guī)范字，說普通話的意識。

3． 加強學(xué)科滲透，培養(yǎng)學(xué)生能力

?語文課上有針對性地進行聽說讀寫的能力訓(xùn)練，強化普通話朗讀能力。平時測驗考試中注重漢語拼音及語言基礎(chǔ)知識的考察。在學(xué)生中開展寫字訓(xùn)練，讓寫字練習(xí)成為語文常規(guī)作業(yè)，并定期展出。?

經(jīng)過近半年來的整改，講一口標準的普通話，寫一手規(guī)范的漢字已成為我校師生的自覺行為，普通話已經(jīng)成為校園語言；學(xué)校的公文、印章、標牌、教職工個人名片等使用的漢字均沒有不規(guī)范字；學(xué)校的自編教材、教案、校辦報刊、網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)軟件、櫥窗、墻報等使用的漢字規(guī)范化程度很高；教師板書、批改作業(yè)以及書寫評語使用的漢字均符合規(guī)范要求，學(xué)生都能認識并正確書寫所學(xué)規(guī)范漢字。下一步我校將在市、區(qū)語委的領(lǐng)導(dǎo)下不斷加強學(xué)習(xí)，更新觀念，推動語言文字規(guī)范化工作再上一個新的臺階。

前川五小語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組

二00八年十一月十四日

第二篇：前川五小黨支部工作計劃

前川五小黨支部工作計劃（2011年春）

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)落實科學(xué)發(fā)展觀，以提升教育內(nèi)涵、開展高效課堂活動為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，進一步加強黨的思想、組織、作風和黨風廉政建設(shè)。全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，為推進學(xué)校又好又快發(fā)展，進一步構(gòu)建魅力校園提供堅強的組織保障作用。

二、工作目標

1、堅持學(xué)習(xí)與實踐同步，加強全體黨員、教師的政治學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。組織黨員學(xué)習(xí)和教師政治學(xué)習(xí)的參學(xué)率100%。

2、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會十七大、十七屆四中全會精神，用科學(xué)發(fā)展觀，武裝全體教職工，提高理論素養(yǎng)。為學(xué)校促進學(xué)生全面和諧發(fā)展發(fā)揮政治核心作用，提供堅強的思想、組織保障。

3、充分發(fā)揮黨員在學(xué)校各項工作中的先鋒模范作用。

大力提升師德建設(shè)水平。加強學(xué)校德育工作，增強新形勢下開展學(xué)校思想政治工作的能力。積極做好新黨員的發(fā)展工作，凝聚黨外優(yōu)秀人才。進一步推進黨風廉政建設(shè)、加強行風建設(shè)，注重廉潔自律教育。

三、工作要點：

（一）以制度為保障，加強學(xué)習(xí)，努力提升理論素養(yǎng)

以學(xué)習(xí)宣傳黨的十七大、十七屆四中全會精神為主線，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實際，進一步推進理論學(xué)習(xí)。、進一步落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)的良好風氣，注重學(xué)習(xí)的實效性。組織班子成員認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會十七大、十七屆四中全會精神。通過集中學(xué)習(xí)、分散自學(xué)、聽講座、寫心得等多種形式，要求班子人員多看、多聽、多思、多省，全面領(lǐng)會精神實質(zhì)和內(nèi)涵。同時，要求領(lǐng)導(dǎo)干部注重理論和實踐相結(jié)合，研讀教育理論，學(xué)以致用，在教育實踐中提高職業(yè)素養(yǎng)、和專業(yè)化水平，提高解決問題、破解難題的能力，增強服務(wù)水平。牢固樹立“以人為本”的教育理念，一切以師生發(fā)展為本。不斷錘煉成一支黨性強、理論功底扎實、領(lǐng)導(dǎo)有藝術(shù)、群眾信得過的干部隊伍。

2、加強黨員教師和積極分子學(xué)習(xí)的主動性，加強黨性修養(yǎng)。通過多種形式學(xué)習(xí)十七大、十七屆四中全會精神，深刻領(lǐng)會內(nèi)涵實質(zhì)。不斷樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。通過學(xué)習(xí)，要提升政治理論素養(yǎng)，善于把理論與實踐相結(jié)合。強化“一個黨員就是一面旗幟”的意識。把政治理論學(xué)習(xí)和認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論相結(jié)合，不斷用科學(xué)的發(fā)展觀去思考教育的發(fā)展未來，以學(xué)生的全面發(fā)展為本，提高教學(xué)藝術(shù)，完善自我品格。

3、要認真組織廣大教職工以與時俱進的時代要求和飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。要加強學(xué)習(xí)的針對性，注重有效性。以各種生動活潑的形式組織教職工學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆四中全會精神。注重理論學(xué)習(xí)和社會實踐相結(jié)合，倡導(dǎo)理論思考和教學(xué)實踐相結(jié)合，在實踐中形成自己的教育思想，使學(xué)習(xí)理論不空洞，工作實踐有目標，工作業(yè)績有實效。

（二）加強隊伍建設(shè)，提高師德建設(shè)水平

1、干部隊伍建設(shè)。要時刻牢記黨的宗旨。圍繞學(xué)校的中心工作，講團結(jié)，講奉獻，識大局，謀發(fā)展。要一身正氣、廉潔奉公、以身作則。要積極為教師的成長提供施展才華的舞臺。切實做好教代會民主評議干部制度。堅持嚴格要求和愛護人才相結(jié)合。真正使干部隊伍成為學(xué)校發(fā)展的排頭兵。

2、加強師德建設(shè)，積極開展“仁愛之師”“增強自主意識，做創(chuàng)新型教師”活動，提高教師素質(zhì)，引導(dǎo)教師確立“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠”的優(yōu)良師風。學(xué)習(xí)宣傳先進教師的典型事跡。尤其要注重挖掘身邊優(yōu)秀教師的先進事跡，進一步弘揚先進教師的優(yōu)秀教育品質(zhì)。杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、不尊重學(xué)生（尤其是后進生）等現(xiàn)象。堅持師德一票否決制制度。

3、注重后勤、以及服務(wù)人員的政治思想工作，不斷提高服務(wù)保障意識，樹立學(xué)校一盤棋的思想。

（三）加強黨支部和黨員隊伍建設(shè)，增強凝聚力，切實發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用

1、加強黨建工作，提高黨建水平。嚴格規(guī)范黨內(nèi)組織生活，認真執(zhí)行“三會一課”制度。黨支部要繼續(xù)堅持“黨員教育經(jīng)常化、黨員管理規(guī)范化、黨內(nèi)生活制度化、服務(wù)群眾長期化、發(fā)揮作用具體化”的工作要求，落實黨員責任區(qū)制度。繼續(xù)推進黨務(wù)公開，促進黨內(nèi)民主和學(xué)校民主的有序發(fā)展。

2、完善保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動成果的長效機制。進一步增強黨組織的凝聚力，以“一名黨員就是一面旗幟”為要求，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，做到困難面前有黨員、危難時刻有黨員、攻堅克難有黨員的局面，切實發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

3、進一步增強黨組織的凝聚力。要積極開展行之有效的黨組織活動，在活動中進一步增強凝聚力。要及時挖掘身邊先進黨員的典型事跡。要不斷鼓勵優(yōu)秀人才加入到黨組織來。做到成熟一個發(fā)展一個。在發(fā)展黨員過程中，堅持做到公示制和推行發(fā)展黨員支部大會票決制度，使黨組織永葆勃勃生機。

4、認真做好黨支部目標管理考核工作和黨員民主評議工作。把這一年一度的常規(guī)工作當作支部自身建設(shè)和黨員自我學(xué)習(xí)、改進的重要契機。

（四）以構(gòu)建高效課堂為載體，深入開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動

1、根據(jù)市區(qū)局精神，繼續(xù)引導(dǎo)教職工深刻認識構(gòu)建高效課堂的重要性，努力推進魅力校園建設(shè)。

2、以提升社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為重點，以培養(yǎng)教師良好的執(zhí)教習(xí)慣和學(xué)生的良好的行為習(xí)慣為切入點，不斷提高教師素質(zhì)，大力開展文明班級、先進組室的評選活動。積極發(fā)揮名教師、骨干教師的引領(lǐng)作用。大力提高師德、育德能力，不斷提升教育內(nèi)涵。

3、黨員要帶頭關(guān)注學(xué)困生和貧困生。加強與、社區(qū)等單位的文明共建活動。積極發(fā)揮“關(guān)協(xié)”作用。認真處理好學(xué)校與社會、教師與家長的關(guān)系，以良好的服務(wù)態(tài)度維護教育形象，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造有利的外部環(huán)境。

（五）進一步加強黨風廉政建設(shè)，確保學(xué)校健康發(fā)展

1、認真學(xué)習(xí)有關(guān)黨風廉政文件精神，增強廉政意識。黨支部要求領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨政主要領(lǐng)導(dǎo)始終牢記黨的“全心全意為人民服務(wù)”宗旨。要關(guān)心群眾疾苦，積極為教職工排憂解難。要堅持以身作則，廉潔奉公；要經(jīng)?！白允?、自警、自重、自慎”，始終做到清正廉潔，浩然正氣。

2、加強作風建設(shè)。黨員干部和黨員同志要轉(zhuǎn)變工作作風，樹立服務(wù)型學(xué)校意識。在工作中要勇于爭先，樂于奉獻，吃苦在先，享受在后。處處做群眾的榜樣。以扎實的工作作風、求真的工作態(tài)度、優(yōu)良的做人品質(zhì)贏得群眾的滿意。

3、加強監(jiān)督力度。鞏固行風建設(shè)成果。加強對財務(wù)、招生、重大建設(shè)項目等群眾關(guān)心、關(guān)注的熱點、焦點問題的監(jiān)督力度。

（六）合力推進學(xué)校發(fā)展，進一步做好群團、和其他工作

1、加強黨對工會、團隊的領(lǐng)導(dǎo)。支持工會按照章程開展工作，保障教代會正確行使職權(quán)，發(fā)揮教代會民主管理和監(jiān)督作用，切實維護教職工的合法權(quán)益。大力支持工會開展一系列有利于教職工身心健康的大眾活動。充分發(fā)揮團隊作用，關(guān)心青年教師的成長，盡可能為他們搭建成功的舞臺。積極支持團隊活動。

2、整合教育力量，爭取發(fā)揮離退休老同志的作用。關(guān)心離退休老同志的學(xué)習(xí)、生活，豐富他們的退休生活，盡力為他們排憂解難。學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮好老同志作用，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

在新的一年中，我們在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)帶領(lǐng)全體黨員和干部以及學(xué)校教職工，進一步解放思想，開拓進取，以昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，圍繞學(xué)校中心工作，狠抓工作有效落實，為學(xué)校的更大發(fā)展而努力。

四，主要活動工作安排

二月

1，制定工作計劃。

2，召開支委會，研究納新對象。3，黨員大會，布置本學(xué)期工作。三月

1、上黨課。

2、校內(nèi)練兵活動。

3、檢查黨員自學(xué)情況。

四月

1、繼續(xù)開展校內(nèi)練兵活動。

2、做好入黨積極分子考察、培養(yǎng)，思想教育。

3、檢查黨員自學(xué)情況。

五月

1、支部大會，確定新黨員，完成政審材料。

2、上黨課。

3、檢查黨員自學(xué)情況。

六月

1、慶“七一”活動。

2、檢查黨員自學(xué)情況。

3、表彰先進。4，工作總結(jié)。

第三篇：前川五小備課組建設(shè)工程介紹

前川五小備課組建設(shè)工程介紹

加強備課組工程建設(shè) 提高教師專業(yè)能力

黃陂區(qū)前川五小教學(xué)校長 王 進

針對我校教育教學(xué)的現(xiàn)狀、形勢和要求，學(xué)校提出了“校風正、環(huán)境美、質(zhì)量優(yōu)、品位高、特色新”的管理奮斗目標，要達到這一目標必須繼續(xù)打造作風純正、能力過硬、素質(zhì)精良的教師團隊。教研組、備課組是學(xué)校教育教學(xué)管理的基本單位，也是我校管理層與教師個體間實施有效管理的橋梁和紐帶。抓好教研組、備課組的建設(shè)與管理以及校本研修活動是提升教師團隊整體素質(zhì)的有效途徑之一。

一、健全組織機構(gòu)，形成職能網(wǎng)絡(luò)

我校是一所規(guī)模較大的學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生近1900人，教師近130人，同一年級均有5-6個教學(xué)班，語、數(shù)學(xué)科教師62人，其它學(xué)科多則8人，少則4人，這樣為學(xué)校成立教研組、備課組具備了人力資源條件。我校針對學(xué)科、學(xué)段特點設(shè)置了語、數(shù)高低段、英語、體育、美術(shù)、音樂、品德、科學(xué)等12個教研組。語數(shù)學(xué)科1-6年級設(shè)12個備課組，并推薦思想素質(zhì)好、工作作風正、教學(xué)業(yè)務(wù)精、組織能力強的骨干教師擔任教研組長、備課組長。為加強教研組、備課組建設(shè)，學(xué)校成立了由校長全面管，副校長分管，其它校級領(lǐng)導(dǎo)協(xié)管，教導(dǎo)處、教科室正副主任具體蹲點管理學(xué)科教研組、備課組的管理網(wǎng)絡(luò)。

二、健全管理制度，提高管理效益

常言道：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有切實可行的規(guī)章制度，加強教研組、備課組建設(shè)，提高教師專業(yè)能力將是一句空話。因此，我校在學(xué)習(xí)區(qū)教育局制定的教學(xué)常規(guī)之規(guī)定基礎(chǔ)上，依據(jù)校情先后制定了《前川五小教學(xué)常規(guī)月檢考核辦法》，其目的是進一步推進學(xué)校內(nèi)部管理，規(guī)范教學(xué)行為，充分調(diào)動教職工的主動性、積極性?！肚按ㄎ逍〖訌娊萄薪M、備課組建設(shè)的實施方案》，其目的是以教研組、備課組建設(shè)為抓手，充分發(fā)揮教研組長、備課組長的管理作用，通過多項舉措促進教研組、備課組教學(xué)質(zhì)量的整體提升?！肚按ㄎ逍湔n組集體備課與教學(xué)個性化設(shè)計工作設(shè)想》，其目的是集個人和團隊的智慧，提高備課的有效性。《前川五小教學(xué)績效考評辦法》、《前川五小優(yōu)秀教研組，備課組量化評價表》，其目的是回顧、小結(jié)、反思全學(xué)期教學(xué)工作的足跡，評價工作的優(yōu)劣，通過評價評比導(dǎo)向?qū)?，推進教研組、備課組建設(shè)進入良性運行發(fā)展的軌道。上述制度有兩共同之處：一是活動時間制度化。規(guī)定各教研組和備課組必須至少間周開展一次活動，每周四下午第三節(jié)課為教研活動時間，每周二下午第三節(jié)課為集體備課時間。二是活動簽到制度化。教導(dǎo)處依據(jù)方案制定了相應(yīng)的工作表格，每次活動由組長點名簽到，指派專人作活動記錄，保證人人參加活動。

三、加強工作指導(dǎo)，規(guī)范活動要求

健全了組織機構(gòu)和管理制度之后，要實現(xiàn)教研組、備課組工作從有效向高效的實質(zhì)性跨越，明確活動要求，規(guī)范活動流程，確?；顒淤|(zhì)量是關(guān)鍵。

1、明確活動要求。一是明確蹲點領(lǐng)導(dǎo)工作要求，無論是教研活動，還是集體備課活動，蹲點學(xué)科的行政人員都要協(xié)助教研組長、備課組長到組參加活動，并在活動中提出自己的意見或建議，即時研討診斷活動出現(xiàn)的問題，通報各組活動落實情況。二是明確教研活動的要求，研討的課題是教學(xué)中帶共性而解決難度較大的問題，并且與科研專題有機結(jié)合。學(xué)校要求每次教研活動要做到有活動主題，有幫助教師改進教學(xué)，提高教學(xué)有效性的學(xué)習(xí)資料，有供教師觀摩研討評價的課例，有圍繞問題而展開討論交流的記錄，使教師真正成為校本教研活動主體。三是明確備課組的活動要求，做到“三明確”（明確基本知識點、明確基本能力訓(xùn)練點、明確重難點），“四定”（定時間、定地點、定課題、定主講人），“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一考查），“六備”（備課標、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)設(shè)計）。

2、規(guī)范活動流程。一是規(guī)范集體備課流程。在《績效考評辦法》中，學(xué)校規(guī)定了集體備課的流程，也就是備課組長在活動開始的前一周提前安排備課內(nèi)容和中心發(fā)言人。備課內(nèi)容為下周教學(xué)難度較大的課時，備課組教師先自主鉆研，集體備課時由主講人說課，其余教師聽后談建議，共同協(xié)商確定該課時教案，隨后選派一人在下周備課組內(nèi)執(zhí)教已集體備出的一課時，同組教師參與聽課，聽后即時評課，人人參與，像這樣依次輪流進行。每月集體備課不少于2次，未參加的要扣分，沒有參加聽課、評課的也要扣分。二是規(guī)范教研活動流程。在分管學(xué)科主任引領(lǐng)和教研組長的共同組織下，確定每周教研活動的主題，活動前收集文獻資料供研討中學(xué)習(xí)，指派一名教師上主題試講課公開課，供研討中評析，在聽課評課中尋找課與主題活動的關(guān)聯(lián)點、閃光點，尋找解決問題的策略。

3、確?；顒淤|(zhì)量。一是領(lǐng)導(dǎo)都是活動的參與者。從校長、主任、組長的系列管理過程中，充分發(fā)揮管理者的團隊作用。學(xué)期初，分析校情，制定教研和集體備課計劃，明確分工；學(xué)期中，依據(jù)計劃有序推進，用系列活動的落實與開展鍛煉管理者和組長的工作能力，同時鍛煉教師團隊能力的增強；學(xué)期末，反饋反思，不斷提高。在校長的引領(lǐng)下，逐步構(gòu)建我校全體黨政成員齊心協(xié)力，共抓教育教學(xué)，共創(chuàng)先進年級組、先進教研組、先進備課組的管理格局。此外，我校從常規(guī)教科研、“三優(yōu)”評比、集體備課、學(xué)生課堂紀律、學(xué)生作業(yè)習(xí)慣、考試成績等六方面，根據(jù)事實材料和記錄對教研組、備課組進行量化評分，每學(xué)期評出三個優(yōu)秀教研組，四個優(yōu)秀備課組，評優(yōu)的教研組、備課組成員獲得一定獎勵。二是嘗試備課新模式，在創(chuàng)新中實現(xiàn)管理的自我超越。例如：我校將開學(xué)第一個月定為課標教材校本研修月，要求各備課組教師在認真學(xué)習(xí)課標，研讀教材教法，分析教情和學(xué)情的基礎(chǔ)上，由備課組長將本冊教材按單元、章、節(jié)平均劃分到個人，人人鉆研，先說課再備課，備出符合學(xué)科課型特點的課案，然后備課組集中討論修改后復(fù)制裝訂人手一本，作為同年級、同學(xué)科教師上課的教學(xué)參照。同時，要求教師在上課前進一步閱讀教材和參照課案，并適當修改、補充適合自己班級教情學(xué)情的個性化成份，變思維含量膚淺的機械抄襲應(yīng)付式備課為教學(xué)目標具體、重難點突出、教學(xué)過程優(yōu)化、有教法、有學(xué)法、有策略、有反思的高質(zhì)量實用型備課。

葉瀾教授曾說過，參加研究的過程就是研究的成果。近年來，我校在抓教研組、備課組建設(shè)的工作中，逐步加大了督促、指導(dǎo)、管理的力度，管理者和教師都在活動中嘗到了研究的甜頭?，F(xiàn)在，辦公室里經(jīng)?？梢钥吹嚼蠋焸冇懻摯枭桃牲c、難點的場景。當然我校教研組、備課組的建設(shè)工作離上級領(lǐng)導(dǎo)、專家的要求還有一定距離，與兄弟學(xué)校的工作還有一些差距。但我們有信心、有決心，在領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)引領(lǐng)下，同備課組、教研組的老師們一道，一步一個腳印朝著研討活動從有效向高效的實質(zhì)性跨越不斷邁進。

第四篇：前川五小先進女教工委員會事跡材料

前川五小先進女教工委員會事跡材料

為了適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的需要，進一步加強教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)造就新世紀人才。我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，組織和引導(dǎo)女教師在本職崗位上開拓創(chuàng)新，銳意進取，取得了一個又一個的優(yōu)異成績。現(xiàn)將我校女教工委員會工作情況匯報如下：

一、落實管理，強化隊伍建設(shè)

學(xué)校非常重視女教工委員會的工作，成立了以書記、工會主席為組長的女教工委員會。委員會工作目標明確，措施有力，制度健全，任務(wù)落實，取得明顯的實際效果，推動了學(xué)校兩個文明的建設(shè)，加速了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。一年來，我們通過對全校女教職工進行現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，專業(yè)技能培訓(xùn)，專業(yè)技術(shù)練兵，全面提升教師的素養(yǎng)；通過每年一度的“師德標兵”、“三八紅旗手”、“學(xué)習(xí)型家庭”的評選，樹立了文明之風，推動學(xué)校文明建設(shè)的發(fā)展。在活動中，教師們政治思想素質(zhì)高了，全心全意為人民服務(wù)的意識明顯增強了，學(xué)校聲譽越來越好。

二、無私奉獻，展現(xiàn)巾幗風貌

本委員會積極配合黨支部對教職工進行“愛祖國、愛集體、愛社會主義”的“三愛”教育，和“社會公德、職業(yè)道德與家庭美德”的“三德”教育，以“鑄師魂、展師風、重師能、樹形象”為主線，發(fā)揚敬業(yè)奉獻、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生的精神。通過學(xué)習(xí)先進女教師的事跡、制定我校師德標準、舉行愛學(xué)生經(jīng)驗交流會等活動，使師德培訓(xùn)經(jīng)?；嬲鸭訌妿煹陆ㄔO(shè)落實在為學(xué)生和家長的服務(wù)中。全體女工愛崗敬業(yè)，腳踏實地，把愛付諸到每一個活動、每一個孩子身上。

三、創(chuàng)新生活，構(gòu)建和諧校園

我校深入研究婦女思想狀況和精神文化需求，時刻關(guān)注有困難的女教師，為他們解決實際問題，多做暖人心、得人心、穩(wěn)人心的工作，切實把黨和政府關(guān)懷送到婦女身邊。（1）從多渠道關(guān)心了解女教職工疾苦，及時走訪探望患病的女教職工，定期走訪探望孕期、哺乳期女教職工，盡力為女教職工排憂解難。每年三·八對女教職工進行婦科健康檢查。（2）關(guān)心女教職工身心健康，經(jīng)常找女教職工談話，了解女教職工思想情況，關(guān)心女教職工婚姻、家庭幸福，并及時解決其問題。

四、努力工作，取得顯著成效

我校女教師在每一個崗位上都做得有聲有色，呈現(xiàn)了有口皆碑的巾幗教師群體。胡燕、胡攀知、李穎被評為黃陂區(qū)優(yōu)秀青年教師，張霞老師被評為武漢市優(yōu)秀青年教師，蘇玉梅老師被評為黃陂區(qū)學(xué)科帶頭人，劉亞琴、陸敏老師被評為黃陂區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，白珩、阮靜等10名教師被評為區(qū)教學(xué)能手，40多名女教師在市、區(qū)三優(yōu)評比中獲獎。學(xué)校被授予市“德育六有”建設(shè)先進學(xué)校、市教代會工作先進單位、市先進基層黨組織、區(qū)師德建設(shè)先進集體等稱號。

總之，我校女教職工在女教工委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力，奮力拼搏，堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人，走在學(xué)校各項工作的前面，為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出了貢獻。

第五篇：前川五小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全管理制度

前川五小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全管理制度

為了保證學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的安全，結(jié)合本校實際情況，特制定以下安全管理制度：

1．學(xué)生上學(xué)要按時到校，嚴格執(zhí)行作息時間，不提前到校、不遲到、不早退。

2．學(xué)生來校前要帶好所需學(xué)習(xí)用品，進校門后不得回家拿學(xué)習(xí)用品，教師也不得叫學(xué)生中途回家拿物品或叫家長。

3．值日生不能以任何理由阻止學(xué)生進校門，學(xué)生有權(quán)進校園過早，中午午睡期間學(xué)生早到校的，值日教師應(yīng)允許學(xué)生進校園，但要做好教育工作。

4．教師不得叫學(xué)生到校外給自己買東西或者拿東西等，不得擅自帶領(lǐng)學(xué)生外出，確實需要帶領(lǐng)學(xué)生外出參觀或者上校外課的，應(yīng)向校長室申請，獲準后，方可出行。

5．參加學(xué)校組織的校外集體活動，要嚴格遵守活動紀律，不得擅自離隊單獨行動。

6．學(xué)生有事要提前一天請假，請假須以書面形式向班主任申請，請假條要有家長簽字，來不及提前請假的，應(yīng)要求家長以短信的方式臨時請假，教師要保留好請假短信，直至學(xué)生返校。

7.鼓勵教師通過家訪或電話的方式與家長保持聯(lián)系，不提倡教師在學(xué)校會見家長。教師確需與家長在學(xué)校面談的，應(yīng)在門衛(wèi)室進行，或由教師到校門口接家長進校園，進校門時應(yīng)主動在來訪本上登記。

8.學(xué)生生病需中途離開學(xué)校的，應(yīng)由教師通知家長，并由教師護送學(xué)生到校門口，把學(xué)生轉(zhuǎn)交給家長。

9.班主任要嚴格執(zhí)行早、午兩次點名制度，對沒有按時到校的學(xué)生及時打電話詢問家長，查清原因，對請假學(xué)生進行復(fù)核確認。

10.中午放學(xué)、下午放學(xué)，各班必須在15分鐘內(nèi)組織本班學(xué)生站隊離校，不得留學(xué)生打掃衛(wèi)生，培優(yōu)補差等。卻需留學(xué)生的，必須提前與學(xué)生家長聯(lián)系，征得家長的同意，并確保學(xué)生在校安全以及回家途中安全。

11.班與班的路隊之間要有適當距離，不要跟隨太緊。每個路隊需安排1名學(xué)生負責在前面帶隊，安排1名學(xué)生在隊伍外管理紀律。

12.在校門口若遇多班匯集，應(yīng)以“低年級優(yōu)先，先到者先行”為原則，后續(xù)班級應(yīng)自覺暫停前進。待先行班級行進完畢，其他班級再依次陸續(xù)離校。

13.班主任要將學(xué)生護送至學(xué)校規(guī)定地點后再解散，一二年級班主任要將家長沒有及時來接的學(xué)生帶回校園內(nèi)，回校園后班主任應(yīng)站在校門口處等家長。

14.班主任如有事不能護送路隊，要自行找其他教師臨時護送，安全責任由擔任臨時護送任務(wù)的教師承擔。

15.班主任要告知家長接送孩子應(yīng)到到指定的位置，不得進入校園。

16.班主任要教育學(xué)生放學(xué)上學(xué)，在路上要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，通過路口要特別注意車輛。放學(xué)后要直接回家，不得到其他地方玩耍，更不得在學(xué)校逗留。

17.因特殊天氣造成學(xué)校停課或者學(xué)校要開展活動需停課的，班主任要盡早通知學(xué)生家長，并告知復(fù)課時間。

18.全體教師要本著對學(xué)生生命安全高度負責的責任感，盡心盡力地做好本職工作。

19.本制度從頒布之日起執(zhí)行，學(xué)校實行問責制，誰出問題由誰負責。

前川五小

2010年5月17日