第一篇：2015年職教工作講話稿

在新密市2015年職業(yè)教育工作會上的講話

各位校長，同志們：

今天在這里召2015年職業(yè)教育工作會議，主要是總結(jié)2014年職業(yè)教育工作，表彰先進(jìn)，安排部署今年的工作。剛才，我們對職業(yè)教育獲獎單位及先進(jìn)個人進(jìn)行了表彰，在此，我代表教體局向獲獎單位、獲獎個人表示真摯的祝賀！結(jié)合本次會議，我講三個方面的意見：

一、2014年職業(yè)教育主要工作及亮點(diǎn)

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識，提升發(fā)展信心。我們在3月、4月、11月份組織召開了職業(yè)教育工作會、座談會，進(jìn)一步認(rèn)清了職業(yè)教育面臨的發(fā)展形勢和機(jī)遇，明確了職業(yè)教育要向管理要質(zhì)量，向質(zhì)量要規(guī)模，向規(guī)模要效益的發(fā)展思路；明確了專業(yè)建設(shè)、考試評價辦法的改革方向。統(tǒng)一了思想認(rèn)識，提升了發(fā)展信心，增強(qiáng)了職業(yè)教育發(fā)展的活力。

2、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。一年來，共投入300萬元，建成了職教中心汽車實(shí)訓(xùn)車間，建成了功能完善的機(jī)電數(shù)控實(shí)習(xí)生產(chǎn)線。新密二中專新建一個50臺計算機(jī)規(guī)模的機(jī)房，保證了5個機(jī)房可以同時開課；鄭州通達(dá)汽車中專投入400萬元，建成了標(biāo)準(zhǔn)汽車駕駛實(shí)訓(xùn)基地，鄭州亞圣科技中專汽車整車檢測線、實(shí)訓(xùn)車間也正在積極建設(shè)。

3、大力推進(jìn)職業(yè)教育招生工作。一來年，經(jīng)過大家努力，共組織職業(yè)教育考生1958人，完成招生2360人，比 1 2013年的2268人多92人，圓滿完成了鄭州市下達(dá)的招生任務(wù)。其中雕塑藝術(shù)中專、牛店中心校、牛店一初中、大隗二初中等14個招生目標(biāo)完成較好，剛才已經(jīng)進(jìn)行了表彰。、狠抓務(wù)實(shí)管理，辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

一是考試評價辦法改革取得新突破。2014年，我們扎實(shí)推進(jìn)職業(yè)教育務(wù)實(shí)管理，改革考試及評價辦法，按照“超前組織，能測盡測，突出技能”的原則，教體局組織會考，進(jìn)行質(zhì)量分析，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督和監(jiān)控，增強(qiáng)了學(xué)校及教師緊迫感，改變了職業(yè)學(xué)校淡化文化課教學(xué)的現(xiàn)象。新密二中專在二次會考中均取得優(yōu)異成績。

二是強(qiáng)化對口升學(xué)取得新成效。2014年，結(jié)合廣大群眾對孩子有較強(qiáng)的升學(xué)愿望這個實(shí)際，我們強(qiáng)化對口升學(xué)，組織274人參加對口升學(xué)考試，有69人過本科線，本科上線率25.18%，比2013年高出9.58個百分點(diǎn)，?？粕暇€率達(dá)100%。取得了明顯實(shí)效，得到了社會認(rèn)可。

2014年12月，教育部專家評估組對職教中心教學(xué)工作進(jìn)行了現(xiàn)場考察，評估組對職教中心辦學(xué)成果及我市職業(yè)教育整體發(fā)展給予了高度肯定。

5、校企合作的廣度與深度不斷加強(qiáng)。新密二中專獲得校企合作示范單位。

6、大力推動成人教育、社區(qū)教育工作

一是推動成人學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校積極改 2 善辦學(xué)條件，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，先后有14所鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校被認(rèn)定為省市規(guī)范性成人學(xué)校，獲得上級資金70萬元，其中超化鎮(zhèn)成人學(xué)校2014年被認(rèn)定為省示范性成人學(xué)校。

二是成功舉辦全民學(xué)習(xí)活動周。在“全民終身學(xué)習(xí)活動周”活動中，教體局與科技局等30多個單位聯(lián)合舉行大型宣傳活動，現(xiàn)場咨詢6000多人次，發(fā)放宣傳頁1.3萬多張。在開展的百姓學(xué)習(xí)之星評選活動中，我市的王衍村同志獲得全國“百姓學(xué)習(xí)之星”榮譽(yù)稱號，楊建敏等54位同志獲得鄭州市、新密市 “百姓學(xué)習(xí)之星”榮譽(yù)稱號。

三是繼續(xù)推進(jìn)“職普聯(lián)手共發(fā)展”工程。2014年度我市職業(yè)學(xué)校共為我市初三應(yīng)屆畢業(yè)生授課952節(jié)次，參與學(xué)校40余所。有效地推進(jìn)了職普聯(lián)動，共同發(fā)展。

二、2015年主要工作要點(diǎn)

2015年，成職教工作要緊緊圍繞辦好人民滿意職業(yè)教育、成人教育這個目標(biāo)，以創(chuàng)建全國農(nóng)村職業(yè)教育、成人教育示范縣為抓手，以落實(shí)省市職業(yè)教育二期攻堅為主線，統(tǒng)籌招生管理，規(guī)范招生秩序，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模；加強(qiáng)學(xué)校管理，提升辦學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)聲譽(yù)；狠抓成人教育實(shí)質(zhì)性培訓(xùn)，推動成人教育向社區(qū)教育轉(zhuǎn)型，推動我市職業(yè)教育、成人教育又好又快發(fā)展。著重做好以下幾方面工作：

（一）創(chuàng)建國家級農(nóng)村職業(yè)教育、成人教育示范縣 國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣評選是教育部 啟動的一項(xiàng)以評促建工程。目前新鄭市已成功創(chuàng)建入圍示范縣，走在了我們的前列。今年我們要主動申報，爭取創(chuàng)建成功。各職業(yè)學(xué)校、成人學(xué)校要高度重視，安排專人負(fù)責(zé)，著手開始創(chuàng)建工作，要學(xué)習(xí)政策精神，對照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，制定創(chuàng)建方案，落實(shí)創(chuàng)建措施，要注意發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，查缺補(bǔ)漏，積極改善，爭取在11月份成功通過教育部驗(yàn)收。

（二）推進(jìn)專業(yè)建設(shè)及雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)。職業(yè)學(xué)校要注重提高開設(shè)專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力，要加強(qiáng)專業(yè)設(shè)置與我市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)的緊密對接，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)與市場需求接軌，論證開設(shè)電氣焊、建筑測繪、西餐烹飪、紅木家具等新專業(yè)，爭創(chuàng)1-2個鄭州市重點(diǎn)專業(yè)。同時以課程改革和專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐為重點(diǎn)，強(qiáng)化職業(yè)學(xué)校骨干教師和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)，啟動職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師認(rèn)定工作，“雙師型”教師比例達(dá)到60%以上。

（三）不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提升社會認(rèn)可度。一是繼續(xù)深入開展職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測活動。開展專業(yè)技能測試周，文化理論課測試周活動，通過統(tǒng)一試卷考試，統(tǒng)一技能測試，增加校級交流，提高教師教學(xué)水平，提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)。

二是提高對口升學(xué)率。目前家長對學(xué)生升學(xué)的期望值很高，實(shí)用性高校改革為職業(yè)學(xué)校學(xué)生打開了又一扇大門，我們職業(yè)學(xué)校要堅持不懈，加強(qiáng)引導(dǎo)，保證對口升學(xué)的學(xué)生規(guī)模，提高對口升學(xué)率，把對口升學(xué)作成職業(yè)學(xué)校一張名片。教體局同時加大對對口升學(xué)的考核力度，實(shí)現(xiàn)與普高升學(xué)同標(biāo)準(zhǔn)獎懲。

三是改進(jìn)教育教學(xué)設(shè)施。實(shí)施中職學(xué)校班班通配備工程，加速職業(yè)教育信息化，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

（四）強(qiáng)力推進(jìn)成人社區(qū)教育

1、加強(qiáng)成人學(xué)校建設(shè)。各中心校要加強(qiáng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、辦事處的聯(lián)系，利用空余教育資源建設(shè)好鄉(xiāng)級成人學(xué)校，同時加強(qiáng)村級成人學(xué)校建設(shè)，要利用各村的村部、黨員活動室、文化大院、小學(xué)等公共設(shè)施，進(jìn)行掛牌工作，各中心校負(fù)責(zé)，要求一村一校，一校一牌，職教科要在6月份開始驗(yàn)收。

1、實(shí)施雙十培訓(xùn)和8421工程。職教中心要發(fā)揮龍頭作用，指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校開展各類培訓(xùn)，除每年開展的每鄉(xiāng)十期，每村十期的“雙十”培訓(xùn)之外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校要突出辦學(xué)特色和亮點(diǎn)，每年度至少上報8期活動信息，組織四期示范性社區(qū)教育培訓(xùn)、兩期示范性實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、編寫一套鄉(xiāng)土教材，推動成人教育向社區(qū)教育轉(zhuǎn)型。

3、培育成人教育師資隊(duì)伍。成人學(xué)校要注重建設(shè)成教師資資源庫。一是要發(fā)現(xiàn)中小學(xué)現(xiàn)有師資中的特殊人才，如新華路初中的劉偉平老師，是國家二級心理咨詢師，經(jīng)常為家長進(jìn)行教育心理咨詢；牛店一初中的王振峰老師，是研究經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生的愛好者，他的養(yǎng)生講座受到省專家的好評；二是要和社會上的戲曲愛好者、廣場舞愛好者等緊密聯(lián)系，把他們作為社區(qū)教育資源庫中的優(yōu)質(zhì)資源；三是職教中心要幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校開展師資培訓(xùn)。

三、大力推進(jìn)職業(yè)教育招生工作

（一）統(tǒng)籌管理，完善考核機(jī)制。

首先要統(tǒng)籌初中畢業(yè)生生源管理，統(tǒng)籌普高和職業(yè)學(xué)校招生。今年全市初中畢業(yè)生建籍?dāng)?shù)是8800人，我們要統(tǒng)籌安排普通高中、職業(yè)學(xué)校生源，保證職普招生比例大體相當(dāng)，（并按照大體相當(dāng)?shù)谋壤齽澐郑?，同時把今年的職業(yè)教育招生目標(biāo)任務(wù)作為硬指標(biāo)下達(dá)給各職業(yè)學(xué)校、中心校、初中，尤其是各初中在分流職教任務(wù)時要充分了解各職業(yè)學(xué)校的情況，保證完成到各職業(yè)學(xué)校報到的學(xué)生人數(shù)。

二是嘗試公、民辦職業(yè)學(xué)劃區(qū)域招生。要研究推廣鄭州亞圣科技中專招收外地學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)，利用民辦職業(yè)學(xué)校的強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)實(shí)力和靈活性，積極開拓區(qū)域外招生市場，最終形成公辦職業(yè)學(xué)校以招收市內(nèi)學(xué)生為主，民辦職業(yè)學(xué)校招收 市外學(xué)生為主的生源格局。

三是改革考核評價機(jī)制和獎懲機(jī)制。

目前，我市經(jīng)濟(jì)下行壓力巨大，財政收入困難，教育經(jīng)費(fèi)保障困難，在這種情況下，我們不但想辦法保證去年職業(yè)教育獎金劃撥到位，而且在今年的會議仍然要獎勵，從今年開始，我們要改革完善考核評價機(jī)制，實(shí)現(xiàn)有獎有懲、獎懲結(jié)合。

1、把職業(yè)教育招生完成情況與評先表優(yōu)掛鉤。凡是在各級表彰中上報或評選出的優(yōu)秀單位，要把職業(yè)教育任務(wù)完成情況作為前提考慮，完不成職業(yè)教育招生任務(wù)的實(shí)施一票否決。

2、與校長績效考核掛鉤。在每學(xué)期對職業(yè)學(xué)校、中心校、初中的校長績效考核中，拿出一定的分值對職業(yè)教育招生情況進(jìn)行考核。

3、與校長績效工資發(fā)放掛鉤。每學(xué)期對初中校長的績效考核時，不看完成的總?cè)藬?shù)，要結(jié)合對各職業(yè)學(xué)校的職教任務(wù)完成情況分等次考核，然后給校長發(fā)放績效工資，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育招生情況與績效工資掛鉤。

作為教體局成職教科，要做好職業(yè)教育招生數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作，要以各職業(yè)學(xué)校建籍?dāng)?shù)為準(zhǔn)，并把建籍學(xué)生的信息及時發(fā)放給各初中查詢，保證工作透明。

（二）加大宣傳力度，落實(shí)招生措施。

1、要廣泛宣傳職業(yè)教育。

從內(nèi)容上要宣傳總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要批示和全國職業(yè)教育工作會議精神；宣傳職業(yè)教育在加快我國經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、促升級等方面的重要作用，引導(dǎo)社會各界和學(xué)生及家長重新認(rèn)識現(xiàn)代職業(yè)教育的意義和內(nèi)涵；要加強(qiáng)職教學(xué)生成功成才典型案例的總結(jié)和宣傳，全面營造“不唯學(xué)歷憑能力，崇尚一技之長”的社會氛圍；要宣傳好職業(yè)教育的免學(xué)費(fèi)政策和資助金政策；宣傳對口升學(xué)政策和就業(yè)政策。同時宣傳學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢，優(yōu)秀專業(yè)，優(yōu)秀教師等。通過宣傳讓學(xué)生及家長了解學(xué)校，了解職業(yè)教育。

從宣傳渠道和方式上，要通過技能展示、電視、報紙、刊物等開展宣傳。職業(yè)學(xué)校要拍攝專題片在保送生考試后分發(fā)給初中進(jìn)行播放，各職教專干要檢查播放情況并向教體局匯報，初中要在顯著位置公布我市中職學(xué)校招生信息。

2、各中心校、初中要明確專人負(fù)責(zé)職業(yè)教育招生工作，在保送生考試結(jié)束后,（就主動聯(lián)系我市職業(yè)學(xué)校到校與學(xué)生開展面對面交流活動，）各初中要派專人主動與各職業(yè)學(xué)校溝通，保證生源有計劃有導(dǎo)向的了解各職業(yè)學(xué)校。為職業(yè)學(xué)校做好組織和服務(wù)工作，給學(xué)生做好動員、解釋等思想工作，尤其是要做好家長的工作。在暑假招生期間，要 安排畢業(yè)班班主任做好認(rèn)真細(xì)致的學(xué)生工作，爭取早日完成目標(biāo)任務(wù)。

3、做好中招“三限”政策的落實(shí)。從今年開始，鄭州市將全面取消擇校生，擇校生即將成為歷史。三所普高錄取工作中要嚴(yán)格按照限人數(shù)，限分?jǐn)?shù)開展招生工作，不招收錄取縣線以下的學(xué)生，把分?jǐn)?shù)線以下的學(xué)生倒逼進(jìn)入職業(yè)學(xué)校。同時，擇校生的取消為我們職業(yè)教育招生制造了契機(jī)，如何把這部分學(xué)生吸引到職業(yè)學(xué)校去，使職業(yè)學(xué)校招到優(yōu)質(zhì)生源，是我們職業(yè)學(xué)校校長們思考的課題。

（三）整頓秩序，凈化招生環(huán)境。

依據(jù)教育部頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步完善招生工作機(jī)制規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校招生秩序的通知》精神，加強(qiáng)對中職招生秩序的管理。

1、堅持“六個嚴(yán)禁”。嚴(yán)禁外地不具備辦學(xué)資質(zhì)的中等職業(yè)學(xué)?；蚱渌麢C(jī)構(gòu)招收我市學(xué)生；嚴(yán)禁中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行虛假招生宣傳；嚴(yán)禁生源學(xué)?；蚪處煼怄i中職學(xué)校招生信息；嚴(yán)禁生源學(xué)?；蚪處熧I賣生源或向中職學(xué)校索要、收受任何名義的經(jīng)費(fèi)或?qū)嵨?；?yán)禁委托任何非法招生“中介”機(jī)構(gòu)進(jìn)行有償招生；嚴(yán)禁普通高中掛靠中職學(xué)籍進(jìn)行招生。違反上述規(guī)定者，將依據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫 行規(guī)定》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（教師〔2014〕1號）等規(guī)定，追究相關(guān)人員的責(zé)任；對造成嚴(yán)重后果或惡劣影響的，除追究直接責(zé)任人的責(zé)任外，還將按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制及黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)相關(guān)規(guī)定，追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任；涉嫌犯罪的，依法移送司法機(jī)關(guān)處理。

2、全面開展扎實(shí)有效的治理整頓工作。一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。有關(guān)學(xué)校要組織全體教師、班主任學(xué)習(xí)、宣傳上級精神，提高對規(guī)范職業(yè)教育招生秩序的認(rèn)識。廣大校長和教師要堅守底線，弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，堅決抵制買賣生源等不正之風(fēng)。二要開展整頓及教育工作。各有關(guān)學(xué)校要對中職招生工作中存在的買賣生源、挖搶生源、操控畢業(yè)生源、倒買倒賣生源等行為主動開展自查整頓工作。各學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，切實(shí)落實(shí)依法治教、依法治校，要通過自查、互查發(fā)現(xiàn)問題、查處問題，對情節(jié)較輕的要給予批評教育，及時糾正；情節(jié)嚴(yán)重的要及時上報教體局紀(jì)檢監(jiān)察部門和成職教科處理。三要制定有效措施，確保中職招生正常秩序。要通過制定中職招生方案、簽訂保證書、公布舉報電話、開展專項(xiàng)檢查等措施，建立健全監(jiān)督機(jī)制，確保我市2015年度的中職招生工作健康、有序開展。教體局要嚴(yán)肅招生紀(jì)律，加大監(jiān)督檢查力度，10 對招生中出現(xiàn)的操控生源、收受回扣等行為，依法查處，決不姑息。紀(jì)檢監(jiān)察室以及負(fù)責(zé)中職招生工作的責(zé)任科室，要適時對招生管理工作進(jìn)行檢查，并對接到的舉報信息及時查處。

最后要求教體局成職教科制定詳細(xì)的我市職業(yè)教育招生工作考核及獎懲辦法，對2015年的招生工作進(jìn)行考核評價。

各位校長，今年全市職業(yè)教育工作和任務(wù)依然艱巨，希望大家撲下身子，苦干實(shí)干，創(chuàng)新工作思路和工作辦法，圓滿完成今年的招生工作。

同志們,成績屬于過去，任務(wù)還很艱巨，辦好職業(yè)教育是我們每一位教育工作者的光榮使命，讓我們以這次會議為契機(jī)，克難攻堅、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，共同推動我市職業(yè)教育工作再上新臺階，努力辦好人民滿意的教育！

謝謝大家！

第二篇：全市職教工作會議講話稿發(fā)言材料

全市職教工作會議講話稿發(fā)言材料

同志們：

今天召開全市職教工作會議，主題是傳達(dá)全省職教工作會議精神，安排部署2018年全市職教工作。剛才4個單位作了經(jīng)驗(yàn)交流，特別是xx中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和xx中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校分別從學(xué)校管理、產(chǎn)教融合交流了經(jīng)驗(yàn)和做法，我很受啟發(fā)。朱西明同志結(jié)合全省職教工作會議精神，從三個方面明確了今年職業(yè)教育的重點(diǎn)工作、創(chuàng)新工作，指出了當(dāng)前我市職業(yè)教育存在的問題，特別是面臨的困難，講得非常好，問題看得非常準(zhǔn)，工作安排非常切合實(shí)際，大家認(rèn)真抓好落實(shí)。下面我談四個方面的想法，供大家參考。

一、正視問題

一是普職比嚴(yán)重失衡。

2017年，我市統(tǒng)計的普職比為72:28，而實(shí)際核實(shí)后是76:24。國家提出普職比“大體相當(dāng)”，xx省要求是6:4，相對國家、省的標(biāo)準(zhǔn)來說是嚴(yán)重失衡。

二是社會缺乏正確認(rèn)識。

人們對職業(yè)教育缺乏正確的認(rèn)識，認(rèn)為職業(yè)教育是低水平、低層次的教育。為什么xx的職業(yè)教育曾經(jīng)輝煌過，而現(xiàn)在一年不如一年？很大程度上就是人民群眾對職業(yè)教育的認(rèn)識上存在誤區(qū)。對于進(jìn)入職業(yè)教育學(xué)校就讀，認(rèn)為孩子讀書不行，選擇就讀職業(yè)院校是低人一等，普遍認(rèn)為是沒有什么前途的，這就是大家對職業(yè)教育目前的基本認(rèn)識。

三是全市缺乏統(tǒng)籌管理。

招生亂象叢生。有償招生，委托中介招生，嚴(yán)重?fù)p害了職業(yè)教育的形象和聲譽(yù)，嚴(yán)重?fù)p害了招生工作的公平公正，是一種惡性循環(huán)。專業(yè)發(fā)展仙女散花。同質(zhì)化傾向嚴(yán)重，沒有根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的師資力量開設(shè)專業(yè)，專業(yè)設(shè)置也不能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求。集團(tuán)發(fā)展一紙空文。雖然成立了職業(yè)教育集團(tuán)，但從運(yùn)行情況看，規(guī)章制度不健全、運(yùn)行機(jī)制不通暢，行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)院校僅僅是為組建集團(tuán)而有機(jī)拼接，還沒有發(fā)揮整體功能、抱團(tuán)發(fā)展的作用，基本沒有開展對接性教育教學(xué)活動，基本沒有發(fā)揮出產(chǎn)學(xué)研用一體化、集約化和規(guī)?；?yīng)。

四是學(xué)校之間內(nèi)耗嚴(yán)重。

中職學(xué)校之間互相損毀，互說對方的不是。過去，每到招生的時候，有的學(xué)校制作專題片詆毀對方，有的開大會統(tǒng)一安排人員到初中學(xué)校詆毀對方，這樣做只會是兩敗俱傷，最終的結(jié)果就是謊言會成為真理。現(xiàn)在，這種情況還存不存在？只能說好一些，不能說沒有。因?yàn)槿匀淮嬖跔幧吹膯栴}，那么就一定存在不正當(dāng)?shù)母偁幨侄?。對于這樣一種局面，大家怎么能夠把中職學(xué)校辦好呢？

五是職教發(fā)展投入不夠。

有三個方面的投入不夠：其一，領(lǐng)導(dǎo)重視程度投入不夠。省政府出臺了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，專門召開了全省職教工作會議。我市各縣（市、區(qū)）是怎樣的一種情況大家心知肚明。其二，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入不足。教育附加的30%用于職業(yè)教育沒有完全落實(shí)。市直部分學(xué)校的生均公用經(jīng)費(fèi)沒有撥付到位，有的縣（市、區(qū)）沒有列支生均公用經(jīng)費(fèi)，教師獎勵性績效工資沒有列入預(yù)算口徑，給學(xué)校帶來了經(jīng)費(fèi)壓力。其三，師資隊(duì)伍投入不夠?，F(xiàn)在，即使有政策讓學(xué)校去招教師，高素質(zhì)技能人才難以引進(jìn)。學(xué)校待遇低，雙師型教師、高素質(zhì)專業(yè)教師留不住。

六是職校辦學(xué)水平不高。

首先是職業(yè)教育定位不準(zhǔn)。按照省的政策，一個縣（市、區(qū)）辦好一所中職學(xué)校。大家先要思考學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，然后根據(jù)目前本地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展最需要的專業(yè)，通過幾年的努力，把它辦成有質(zhì)量、有品牌的學(xué)校。每一任校長，都要這樣思考，制定任期內(nèi)的工作目標(biāo)，然后圍繞這個目標(biāo)去奮斗，否則就是腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里。其次是辦學(xué)特色不明。每個學(xué)校到底突出什么專業(yè)？學(xué)校特色專業(yè)是什么？目前，所有的中職學(xué)校幾乎都是小而全。其三是教育教學(xué)思想理念不當(dāng)。教學(xué)方法落后，沒有做到因材施教。如機(jī)械、電子、制造、數(shù)控等專業(yè)，對一般人來講是尖端科學(xué)，而尖端科學(xué)不是普通人能勝任的?，F(xiàn)在初中讀書成績差的學(xué)生，進(jìn)入中職學(xué)校就不能適應(yīng)這些尖端科學(xué)，對于這樣的學(xué)生就不能適合這樣的專業(yè)，就不能在中職學(xué)校三年內(nèi)掌握一技之長，目前這個問題是最突出最為嚴(yán)重的。

二、轉(zhuǎn)變觀念

一是人的天賦各不相同。

多元智能的理論把人的智力分為八大方面——語言智能、邏輯數(shù)理智能、音樂智能、肢體運(yùn)動智能、人際智能、視覺空間智能、內(nèi)省智能和自然觀察智能。而人們普遍認(rèn)為，只要大文大理知識學(xué)得好才是智商高。大家一定要明白天賦各不相同的道理，明白此道理就絕對不會瞧不起中職學(xué)生。德國、瑞士的職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

二是社會需要技能人才。

現(xiàn)在的企業(yè)找不到人才，如今入職企業(yè)3-5年的工人待遇過5000元/月很容易。家庭也需要中職生。武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院的院長李洪渠曾說：培養(yǎng)一個中職生可以使一戶脫貧，培養(yǎng)一個大學(xué)生有可能使一戶致貧，尤其是一個三本生。

三是教育必須尊重規(guī)律。

高中階段教育要協(xié)調(diào)發(fā)展，普質(zhì)比要大體相當(dāng)，這是在尊重規(guī)律辦教育。一個300多分的學(xué)生就讀職業(yè)學(xué)校比就讀普通高中的選擇更廣，對個人的思想、性格、特長等方面的培養(yǎng)一定會向更好的方向發(fā)展。

三、干好當(dāng)前

一是統(tǒng)一思想。

今天開會既是我們思想高度統(tǒng)一的過程，也是全市思想統(tǒng)一的標(biāo)志。全市中職教育要上下一盤棋，依法依規(guī)按政策辦好中職教育，不允許各自為政、自行其是。大家都是教育人，要從促進(jìn)xx教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的角度來做就是對的，否則就是不講政治，就是沒有能力。

二是咬定目標(biāo)。

今年的普職比要求是65:35，省里是6:4，雖然比去年提高了普職比，但與省定標(biāo)準(zhǔn)還有差距。宜昌是57:43，而且他們還想提高。希望大家咬定這個目標(biāo)，圍繞目標(biāo)去努力，力爭職業(yè)教育與普通高中教育齊頭并進(jìn)。

三是擴(kuò)大宣傳。

充分利用職教體驗(yàn)日，組織初三學(xué)生及家長走進(jìn)中職學(xué)校，了解職業(yè)教育改革與發(fā)展成果，培養(yǎng)職業(yè)興趣和職業(yè)意識。組織優(yōu)秀畢業(yè)生巡回報告，把優(yōu)秀學(xué)生請回來到各初中學(xué)校去宣傳，讓初中學(xué)生知道升學(xué)的路徑有很多。請工匠、勞模進(jìn)校園，通過正面宣傳學(xué)校的辦學(xué)特色、辦學(xué)專業(yè)來吸引學(xué)生。

四是做實(shí)聯(lián)盟。

其一是全市統(tǒng)籌，整體聯(lián)動，合理布局。希望各縣（市、區(qū)）中職校長認(rèn)真思考，各學(xué)校到底以什么專業(yè)作為支柱的專業(yè)，這個專業(yè)要根據(jù)現(xiàn)在辦學(xué)的基礎(chǔ)，結(jié)合本地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實(shí)際，以及未來發(fā)展的需要，來定位布局。其二是錯位發(fā)展，在專業(yè)設(shè)置上，不要小而全，不要你開設(shè)我也開設(shè)、大家都開設(shè)。要加大整合力度，逐步退出一批、保留一批、做強(qiáng)一批，達(dá)到錯位發(fā)展的目的。其三是各具特色，要著力培育一批產(chǎn)教深度融合、培養(yǎng)模式先進(jìn)、符合產(chǎn)業(yè)

發(fā)展需求、社會認(rèn)可度較高、就業(yè)前景良好的特色專業(yè)，然后形成品牌。招生的時候，學(xué)生喜歡什么專業(yè)，哪所學(xué)校辦得好，就選擇哪所學(xué)校。這就是全市一盤棋，今年的工作要圍繞這幾個方面做文章。

四、立足長遠(yuǎn)

一是制定發(fā)展目標(biāo)。

今天會議結(jié)束后，每個縣（市、區(qū)）對本地中職教育的發(fā)展要制定目標(biāo)體系，確定學(xué)校規(guī)模、未來發(fā)展方向，學(xué)校要辦成什么樣的學(xué)校？達(dá)到什么層次，達(dá)到什么水平？必須要有目標(biāo)意識。

二是狠抓內(nèi)涵發(fā)展。

其一要樹立質(zhì)量立校的意識。中職學(xué)校一律要建立學(xué)生肄業(yè)制度，這是個硬性要求。2019年中職學(xué)校必須要有不能畢業(yè)的學(xué)生，將作為目標(biāo)考核硬性規(guī)定，不能隨便一個學(xué)生都能畢業(yè)，這是質(zhì)量立校的標(biāo)志。其二把立德樹人放在第一位。一定要把就讀中職的學(xué)生培養(yǎng)成人成才，只要走進(jìn)中職學(xué)校的學(xué)生，一定要讓他有一技之長，如果沒有一技之長，就不能畢業(yè)。如山東藍(lán)翔技工學(xué)校，為什么全國都有名？如果沒有質(zhì)量，怎么會享譽(yù)全國？我市的中職學(xué)校也要立足辦成在全國全省有影響力的學(xué)校。其三是補(bǔ)齊短板。各學(xué)校要按照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)對標(biāo)看齊，不足的要迅速補(bǔ)齊短板，然后在這個基礎(chǔ)之上，辦成名校、辦特色學(xué)校，大家要有這樣的雄心壯志。

三是推進(jìn)產(chǎn)教融合。

其一是立足市場。針對市場需求、企業(yè)對人才的需要，合理設(shè)置專業(yè)課程，讓學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)崗位需求無縫接軌，助力培養(yǎng)企業(yè)急需的人才。其二是服務(wù)當(dāng)?shù)?。各中職學(xué)校不要關(guān)在家里辦學(xué)，應(yīng)走出學(xué)校，對本地企業(yè)進(jìn)行調(diào)研走訪，用“私人定制”式的服務(wù)，精準(zhǔn)服務(wù)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，有效發(fā)揮職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的作用，切實(shí)為本地企業(yè)技能型人才的培養(yǎng)做好服務(wù)保障。其三是把握未來。只要大家堅定思想，堅持探索，認(rèn)真把握好市場信息，依靠科技進(jìn)步，推動產(chǎn)教深化融合發(fā)展，職業(yè)教育的發(fā)展未來一定能走上健康快速發(fā)展的道路。其四是主動對接。中職學(xué)校要積極與本地企業(yè)主動對接，設(shè)立校企合作基地，校企雙方通過互認(rèn)掛牌、訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué)、員工培訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)推薦、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等形式進(jìn)行全方面、深層次的合作，實(shí)現(xiàn)校企學(xué)生三方共贏，形成“產(chǎn)教結(jié)合、產(chǎn)教并舉、以教促產(chǎn)、以產(chǎn)養(yǎng)教”的良性循環(huán)。

四是積極爭取投入。

今年，市政府提出“雙?！笔马?xiàng)，“雙?！本褪侵副傂哉吆鸵髢冬F(xiàn)；保市級承諾民生任務(wù)實(shí)現(xiàn)，讓群眾有更多獲得感。市級要嚴(yán)格按教育附加費(fèi)的30%投入到中職教育事業(yè)。大家要把中職教育政策弄清楚，然后根據(jù)政策積極去爭取。市教育局將把對職業(yè)教育政策性的投入列入對縣（市、區(qū)）督導(dǎo)內(nèi)容，將督導(dǎo)檢查的情況直接通報到各縣（市、區(qū)）。

第三篇：職教中心開學(xué)典禮講話稿

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

金秋九月，金菊盛開，在這個美麗如畫的收獲季節(jié)，我們又迎來了一個嶄新的學(xué)年。首先，我在此代表學(xué)校對以上受獎的教師和學(xué)生表示熱烈的祝賀。

過去的一年，是令人欣喜的一年，也是滿載收獲的一年，是我們?nèi)w師生追求夢想、放飛希望、風(fēng)雨兼程、彼此感知的一年。這一年我們主要做了如下幾方面的工作：

一．狠抓學(xué)生管理，強(qiáng)化了學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生管理制度》為依據(jù)，對學(xué)生進(jìn)行校情、校紀(jì)、校規(guī)等方面的教育。開展德育主題教育，加強(qiáng)了學(xué)生的理想信念教育、愛國主義教育、基本道德規(guī)范教育。加強(qiáng)法制教育的力度，學(xué)校聘請有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)做作了法制教育和禁毒教育的講座，舉辦了法律知識講座、法律知識競賽等活動，搞好了學(xué)校治安綜合治理。大力開展了平安校園、誠信校園、綠色校園、和諧校園及學(xué)習(xí)型校園創(chuàng)建活動。重點(diǎn)抓好了前途理想教育、革命傳統(tǒng)和民族精神教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、心理健康教育、生命教育、感恩教育、誠信教育及安全法制教育。在校團(tuán)委的帶領(lǐng)下學(xué)生會積極開展各類活動，充分體現(xiàn)了活動育人。以各類節(jié)日、紀(jì)念日為載體，適時開展了有意義的教育活動，演講比賽、電影征文、愛國報告會、學(xué)生班際籃球賽、板報比賽等活動，營造了良好的德育文化氛圍，形成正確的輿論導(dǎo)向，尤其是XX年元旦準(zhǔn)備的文藝節(jié)目得到了教育局的充分肯定并獲得二等獎。

二是規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。深入推進(jìn)課程改革，向課堂教學(xué)要效益。每位教師樹立了“四十分鐘質(zhì)量意識”，充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。各位任課教師能結(jié)合課堂教學(xué)特點(diǎn)，安排教育教學(xué)工作。為了提升職業(yè)教師的專業(yè)水平，學(xué)校堅持每兩周開展一次教師技能考核，沒過關(guān)的繼續(xù)練習(xí)，直到學(xué)?？己撕细駷橹梗@樣持之以恒有效的促進(jìn)了職業(yè)班教師的專業(yè)技術(shù)水平。另外學(xué)校為了加強(qiáng)“雙師型”教師的培養(yǎng)，利用假日專門派出了四位教師接受省級職業(yè)技術(shù)學(xué)校的專業(yè)培訓(xùn)50余天，大大提高了在職專業(yè)教師的業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平。

三聚焦課堂，深化改革。過去的一年，我們走教育科研的內(nèi)涵發(fā)展之路，把課題研究真正落實(shí)到課堂教學(xué)之中。XX年5月8日，學(xué)校聘請省教科所高居紅老師來我校做了 “了解職業(yè)，熱愛職業(yè)”的學(xué)術(shù)研討會。研討會上，高老師就教育的功能和意義；教育的本質(zhì)特征和特色；課程與教學(xué)的關(guān)系；教育教學(xué)改革的核心等問題，從現(xiàn)代教育理念及社會對人才的需求等方面作了精辟生動地剖析和闡釋。掀起了我校教育科研的濃厚教風(fēng)?？迫谓處熞越萄薪M為單位，鉆研課標(biāo)、教材，開展教學(xué)研究，重視備課、聽課、說課和評課的研究和學(xué)習(xí)，重視競賽課、示范課、匯報課、研究課等“四課”的積極參與，涌現(xiàn)出了一大批教育教學(xué)的優(yōu)秀教師，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我們組織高一學(xué)生參加各學(xué)科競賽，擴(kuò)大了學(xué)生的知識視野、培養(yǎng)學(xué)生試題應(yīng)便的能力。職業(yè)班學(xué)生每學(xué)期開展一次技能大賽，加強(qiáng)了學(xué)生動手操作能力，提高了學(xué)生操作技能，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。各類各科獲獎學(xué)生三十余人；教師撰寫的教育教學(xué)科研論文有20多篇，本學(xué)校推薦的優(yōu)秀論文3篇榮獲市縣級獎勵，5篇論文在相關(guān)的報刊雜志上發(fā)表。

汗水澆灌千樹綠，心血換得萬花紅。心懷收獲的喜悅，面帶成功的微笑，新的學(xué)年，我們信心百倍。本學(xué)期我們要做好以下幾方面的工作：

一、強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。、明確各年級各專業(yè)教育教學(xué)的目標(biāo)任務(wù)。高一年級抓學(xué)生養(yǎng)成教育。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。高二年級抓學(xué)生意志品質(zhì)教育。

高二文理分科，已向高考邁近了一大步，高二各科知識都是高中學(xué)段知識的重中之重。高二教材及知識體系上較高一有了一定的難度，需要我們持之以恒，對自己有信心，努力學(xué)習(xí)，高考方能取勝。盡管我們基礎(chǔ)薄弱，但是只要我們不氣餒，講究方法，就會有收獲。今年我校高考取得了優(yōu)異的成績，52名畢業(yè)生參加考試，其中有31名學(xué)生參加工科類考試，本科上線比率25.8℅；21名學(xué)生參加財經(jīng)管理類和語言法律類考試，490分以上4人，工科類專科上線29人，上線比率93.2℅。財經(jīng)管理類和語言法律類考試?？粕暇€19人，上線比率91℅，這就是最好的證明。

2.高中班建立備考的長效機(jī)制，將三年的教學(xué)作為一個有機(jī)整體來思考。系統(tǒng)地研究一、二、三年級的教學(xué)工作，打好基礎(chǔ)，根據(jù)我校的學(xué)情，不超難度、不超深度，構(gòu)建好知識結(jié)構(gòu)。合理規(guī)劃教育教學(xué)工作，我們將堅持主任包級負(fù)責(zé)制的做法，堅持對高中班學(xué)生每月考核一次，通過月考對教師的教學(xué)成果和對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評比，從而及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。我們有信心搞好高中班和職大班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

3.職業(yè)班抓好學(xué)生技能培訓(xùn)。

提高我校職業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，也是我校教育教學(xué)工作中的另一個重點(diǎn)，各專業(yè)班在抓好日常理論教學(xué)的同時，更要重視學(xué)生技能的訓(xùn)練與發(fā)展，我們將開展每月進(jìn)行一次技能比武，不斷加強(qiáng)學(xué)生的動手能力，抓好實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)與管理，嚴(yán)格學(xué)生技能要求，確保學(xué)生學(xué)得一技之長！

同學(xué)們，成功不止一條路，條條道路通羅馬。轉(zhuǎn)換一種觀念，收獲一份成功。能幫助人生發(fā)展的教育就是最好的教育，適合自己的選擇就是最好的選擇。我們要樹立 “人人有才，揚(yáng)長避短，人人成才” 的觀念。讓職業(yè)班學(xué)生掌握好理論，練好技能。讓學(xué)生多操作，勤動手，會動手，愛動手，做到人人有專長。

二、加強(qiáng)教師管理，優(yōu)化教師群體。

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，樹立教師良好社會形象。

常言道，無規(guī)矩不能成方圓。作為教師，我們應(yīng)該自覺遵守教師職業(yè)道德，教書育人，甘為人梯；一是切實(shí)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，努力提高全體教職工的思想政治素質(zhì)和理論水平，端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，明確辦學(xué)目標(biāo)和方向。二是努力提高教師思想道德素質(zhì)。對于教師來說，僅有豐富的業(yè)務(wù)知識還不夠，還需要有高尚的人格魅力、良好的思想品質(zhì)和高尚的職業(yè)道德。對此，我校將以開展“講理想、守師德、作奉獻(xiàn)”活動為契機(jī)，嚴(yán)格執(zhí)行教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”，推進(jìn)師德師風(fēng)的建設(shè)，從而樹立我校教師良好的社會形象。

2、落實(shí)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，提高競爭意識。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校教學(xué)管理的核心是教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。在教學(xué)常規(guī)上我們不但要加強(qiáng)管理，安排教導(dǎo)處專人對上課、自習(xí)進(jìn)行逐節(jié)檢查，確保教師為同學(xué)上好課；實(shí)行主管領(lǐng)導(dǎo)、包級主任、教研組長不打招呼推門聽課的制度；堅持每月由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)抽查教師備課，開展賽教活動，青年教學(xué)新秀評選活動，教師技能大比武，教師普通話演講等活動，提高教師競爭意識，提高教師綜合能力提升。堅持舉行每周一次的教研組會，鼓勵教師暢所欲言，互通有無，教學(xué)相長，研究教學(xué)，抓好校本教研工作。真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。

第四篇：熱愛職教工作

熱愛職教工作、關(guān)愛中職學(xué)生

——學(xué)習(xí)徐英杰老師材料有感

閱讀徐英杰老師《傳道授業(yè)解惑，一路追隨的方向》的采訪報告，無數(shù)次被感動著，通過學(xué)習(xí)，了解到作為10位“全國教書育人楷?！敝形ㄒ猾@此殊榮的職業(yè)教育教師---徐英杰老師，在其17年的教學(xué)生涯中懷著強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感，以實(shí)際行動詮釋了一名職業(yè)教育教師堅守師德、誨人不倦的敬業(yè)精神。讀完之后，感觸頗多，下面談?wù)勛x完之后的一些心得體會：

一、以自身的人格力量，成為學(xué)生欣賞的教師

作為一名專業(yè)教師，他熱愛自己的事業(yè)，熱愛自己的學(xué)生，熱愛計算機(jī)職專這片養(yǎng)育他的熱土。他常常告誡學(xué)生，從事計算機(jī)專業(yè)的工作是辛苦的，沒有刻苦的鉆研和不懈的追求就無法適應(yīng)社會需求。工作中他廢寢忘食，每天的工作時間都在十幾個小時以上，絕大部分節(jié)假日也都用在教學(xué)與研究中。幾年來，他放棄了多家計算機(jī)公司的高薪聘請，執(zhí)著而辛勤地耕耘在職業(yè)教育這片土地上。

他真誠地對待每個學(xué)生，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。在他的眼里沒有差生的概念，他認(rèn)為學(xué)生不能以好壞區(qū)分，只是愛好和特長不同，理論學(xué)習(xí)困難的學(xué)生往往在觀察和實(shí)踐方面的能力很突出。他以廣闊的視野，先進(jìn)的理念，靈活的方法，指導(dǎo)學(xué)生探究問題，解決他們學(xué)習(xí)中的困難和疑惑，帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力、鮮活的知識和成才的本領(lǐng)，使學(xué)生自信、自立、成功成才。由他指導(dǎo)、70名學(xué)生參與成立的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)工作室——“修羅數(shù)字媒體工作室”，擔(dān)負(fù)起學(xué)校的各種會議、活動的支持工作，還對外承接項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生走上了自主創(chuàng)業(yè)之路。

他把全部的精力和智慧奉獻(xiàn)給了學(xué)生，以自身的人格力量影響學(xué)生，真正地融入到學(xué)生的內(nèi)心，成為學(xué)生離不開的良師益友?！疤依畈谎?，下自成蹊”。17年來，在他的精心培育下，一大批優(yōu)秀的畢業(yè)生成為全國技能大賽的高手和IT行業(yè)的技術(shù)骨干，許多學(xué)生成為他的摯友和同行。

二、以獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，成為專家型教師

他教育理論功底扎實(shí)，在教學(xué)上形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格。他善于創(chuàng)造性地選擇與組織教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計教學(xué)過程，課堂教學(xué)具有明顯的靈活性、開放性、綜合性、實(shí)踐性特點(diǎn)。他把以人為本的教育思想融入到教學(xué)過程中，循循善誘的教誨，親切的講述，像甘泉、像雨露，滋潤著每一個學(xué)生的心田。大家送給他一個親切的綽號——“徐琢磨”，這飽含著人們對他淵博的知識和不懈探索精神的敬佩之情。

1．對教材內(nèi)容的優(yōu)化整合

他針對不同學(xué)生的知識水平，靈活的組織教材。通過對教材的剖析，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的增刪，然后重新組合，使其形成一個由淺入深、由表及里、由因到果的教學(xué)過程，便于學(xué)生對知識的理解和掌握。同一門課程，在不同的班級，他講課的側(cè)重點(diǎn)都有所不同。例如，在“計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)”課程中，有些班他側(cè)重于原理的講解，因?yàn)檫@個班的學(xué)生好問“為什么”；有些班他側(cè)重于實(shí)踐指導(dǎo)，因?yàn)檫@個班的學(xué)生好問“怎么做”。

他在教學(xué)中不只是教授本學(xué)科的知識，而是將其他相關(guān)的知識與本學(xué)科知識有機(jī)聯(lián)系起來，并告訴學(xué)生現(xiàn)在所學(xué)的知識會為以后哪些課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，使學(xué)生對專業(yè)課程的脈絡(luò)有一個整體的認(rèn)識。例如：在“微機(jī)原理”課程中，他引導(dǎo)學(xué)生利用BASIC語言的知識理解程序的結(jié)構(gòu)，讓他們認(rèn)識到編程語言是互通的。在“數(shù)字電路”課程中，他讓學(xué)生了解到，學(xué)好時序電路會為今后學(xué)習(xí)“計算機(jī)控制技術(shù)”打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生有目的的學(xué)習(xí)知識。

2．對教學(xué)方法的探索實(shí)踐

他根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要和學(xué)生接受能力的不同，恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教學(xué)方法，采用先進(jìn)的教育技術(shù)，把計算機(jī)輔助教學(xué)作為手段，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，取得了很好的教學(xué)效果。在“計算機(jī)組裝與維護(hù)”課程中，他制作的課件運(yùn)用“虛擬現(xiàn)實(shí)”技術(shù)，讓學(xué)生在計算機(jī)上練習(xí)主板部件的安裝和設(shè)置，既使學(xué)生實(shí)踐了操作技巧，又為學(xué)校節(jié)省了費(fèi)用。在期末考核中，使用課件的學(xué)生對該知識的掌握率達(dá)到了100%。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)踐技能高低，關(guān)系到他們的就業(yè)前途。培養(yǎng)什么技能，如何提高學(xué)生的技能水平是他反復(fù)琢磨的問題。他提出以用人單位要求為目標(biāo)倒排課程的思路，組建特長班，將并行線形授課方式改為串行模塊化授課方式，探索新的教學(xué)模式。他組織科研人員先后編寫了多門實(shí)訓(xùn)課校本教材，取得良好的教學(xué)效果。

他熟悉學(xué)校所有先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的使用與維護(hù)，從課件腳本的編寫，到各種媒體素材的采集，到素材的編輯處理，再到課件的制作打包，他一個人可以獨(dú)立完成?，F(xiàn)在，他已制作不同專業(yè)的教學(xué)課件幾十個，并且指導(dǎo)多名教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂質(zhì)量和效益。經(jīng)他指導(dǎo)的教師參加天津市職教創(chuàng)優(yōu)課，獲得兩個一等獎。

3．對不同學(xué)生的因材施教

不同的學(xué)生在知識基礎(chǔ)和理解能力等方面存在著差異。他在教學(xué)中，本著“授之以漁”的思想，針對基礎(chǔ)較好的學(xué)生，著重培養(yǎng)他們掌握學(xué)習(xí)的方法，鼓勵他們學(xué)習(xí)更多的知識進(jìn)行創(chuàng)新探索。2006級的一個學(xué)生愛好網(wǎng)頁設(shè)計，他就在完成教學(xué)內(nèi)容的前提下鼓勵他學(xué)習(xí)動態(tài)網(wǎng)頁，給他提供相關(guān)資料、解答疑難問題，讓他自主學(xué)習(xí)，還把學(xué)校的網(wǎng)站交給他管理。針對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，注重培養(yǎng)他們的動手能力，提高他們的自信心，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的掌握。有一個學(xué)生好玩游戲，對理論知識的學(xué)習(xí)缺乏興趣，他就教他如何過關(guān)，幫助他解決計算機(jī)問題，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他有制作小游戲的想法時，就教他編程，給他動手的機(jī)會，同時引導(dǎo)他認(rèn)識到“沒有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，游戲也編不好”。對潛能突出的學(xué)生，他給予特殊的輔導(dǎo)，讓他們成人成才。2006級的一個學(xué)生在入學(xué)前就取得了多項(xiàng)認(rèn)證證書，進(jìn)校后總感覺課程內(nèi)容不解渴，他就給他創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，課余時間讓他泡在機(jī)房，提高他的實(shí)踐應(yīng)用技能。

他運(yùn)用掌握的計算機(jī)技術(shù)，指導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐。學(xué)校的計算機(jī)維修，新機(jī)房的建設(shè)，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理和維護(hù)，都是由他帶領(lǐng)學(xué)生完成的。至今他已為學(xué)校節(jié)省了數(shù)十萬元的費(fèi)用。他教過的畢業(yè)生也成為了用人單位搶手的人才。

三、以突出的教科研成果，成為學(xué)校的一面旗幟

他是一名讓自己的知識體系與時俱進(jìn)的老師。以科研為先導(dǎo)，積極探索計算機(jī)輔助教學(xué)在教育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，是他一以貫之的思想。在出色完成教學(xué)任務(wù)的同時，他積極投身教學(xué)科研。他編寫了天津市職業(yè)高中《微型計算機(jī)原理與應(yīng)用》學(xué)科教學(xué)大綱、《WINDOWS操作與應(yīng)用技術(shù)》和《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教材，撰寫了《對多媒體和網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的探索》、《計算機(jī)輔助教學(xué)的理論與實(shí)踐》、《計算機(jī)組裝與維護(hù)》等論文。他的研究成果曾獲得河西區(qū)職教論文評選一等獎、天津市職教論文評選三等獎、中國計算機(jī)學(xué)會職教論文評選三等獎、天津市教科院實(shí)驗(yàn)基地教育科研優(yōu)秀成果二等獎、中央教科所課題《現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)教育發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究》中期評審一等獎。他講的課獲河西區(qū)職校實(shí)習(xí)課一等獎、天津市職業(yè)高中優(yōu)秀課評選一等獎。他制定的《計算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)》，成為該專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的部頒標(biāo)準(zhǔn)。由于在職教科研方面取得的成績，他被評為天津市教科院實(shí)驗(yàn)基地教育科研先進(jìn)工作者，被聘為天津市職教中心“微機(jī)原理”學(xué)科兼職教研員。

“普高成績看高考，職校成績看大賽”。他精心鉆研大賽項(xiàng)目，在學(xué)校組織學(xué)生全員參與，精心挑選并培訓(xùn)學(xué)生。在他帶領(lǐng)下，學(xué)校的學(xué)生參加“全國職業(yè)院校技能大賽”獲得三個一等獎、三個二等獎，他也榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎項(xiàng)。他培養(yǎng)的學(xué)生李曉晟獲得全國“正泰品學(xué)獎”，學(xué)生劉庚申在全國“學(xué)裝用微電腦”大賽中獲得二等獎，現(xiàn)已成為網(wǎng)絡(luò)公司的技術(shù)工程師；學(xué)生呂鴻儒、王學(xué)文在全國職教技能大賽“組網(wǎng)技術(shù)”項(xiàng)目獲得二等獎，并已保送高職院校繼續(xù)深造。他輔導(dǎo)學(xué)生制作的“電視場強(qiáng)儀”獲得天津市青少年科技成果金獎。

“一名優(yōu)秀的教師，要做到無愧于心，要熱愛崗位，忠于職守，無怨無悔，樂于奉獻(xiàn)。”徐英杰是這樣說的，更是這樣做的。作為我們，既然選擇了教師這份職業(yè)，就要清楚地知道教師不僅是一門謀生的手段，更是一種實(shí)現(xiàn)人生價值的途徑，是我們孜孜追求的事業(yè)。我們要熱愛自己的工作，全身心的付出。

教師要以身作則，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。正所謂“身教重于言教”。身教，指的是以自己的言行去教育學(xué)生、感化學(xué)生，并成為學(xué)生的榜樣和學(xué)習(xí)的典范，使學(xué)生對你佩服、崇拜既而效仿，以達(dá)到教育的目的。如果你只是對學(xué)生喋喋不休，不加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，這樣只會引起學(xué)生的強(qiáng)烈反感。

在我們的實(shí)際生活當(dāng)中，時常有這樣的事發(fā)生：教師隨手亂扔垃圾；教師教態(tài)極差對學(xué)生不聞不問；還有的教師衣著打扮不莊重，過于前衛(wèi)、隨便；在辦公室談話臟話連篇；上課經(jīng)常遲到。試問這樣的老師，在你大講特講學(xué)生要自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的時候，如何來面對你的學(xué)生，更談不上讓他們心悅誠服了。我們的學(xué)生都處在青春期，有其自身的特點(diǎn)：情緒情感比較強(qiáng)烈，很容易動感情；看待問題容易片面化和表面化；在自我意識上，自我評價不獨(dú)立，容易受周圍人的影響；要么自負(fù)要么自卑，出現(xiàn)兩極分化；不能正確的認(rèn)識評價自己。在講授心理健康課時，我經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生：遇事要冷靜、凡事三思而后行，要相信自己，全面地深刻地去看待問題。只是一味的言傳，效果肯定不佳。我經(jīng)常和學(xué)生說我剛參加工作時由于沖動導(dǎo)致嚴(yán)重后果的實(shí)例，收到了很好的效果。

在一本書中看到：“教師是一位雕塑大師，他能將一塊塊的坯材，運(yùn)用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品?！蔽覀冊趯?shí)際教學(xué)過程中，不自主地把學(xué)生分成了三六九等，其實(shí)，對這些所謂的“差生”，教師更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)、生活、思想中的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，每一個閃光點(diǎn)。要想成為一名優(yōu)秀的教師，我們首先要愛學(xué)生，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，才會使他們在成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學(xué)收到事半功倍的效果。徐英杰老師告訴我們，教師的責(zé)任不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，還要教育學(xué)生成人、成才。教師對學(xué)生的“愛”不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎(chǔ)上。

第五篇：職教工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們下午好：

借助于今天這個機(jī)會，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定，特別是在工作沒做好或者是犯錯誤時的包函和善意的批評，感謝所有同事在工作中對我的幫助．謝謝．

我是０２年來到學(xué)校的，四年來無論是班主任工作還是教學(xué)工作對于在座的各位特別是老教師來說，不敢談經(jīng)驗(yàn)，而且很多還是跟到有些老師學(xué)的．所以有說得不正確的地方請大家指證．我不會講大道理，講點(diǎn)嘿俗的東西．

一．班主作工作

１．用愛學(xué)生的方式去對待學(xué)生的不良行為

在座的無論是哪個老師只要你當(dāng)過班主任，都曉得運(yùn)氣好接個好班，或者說是運(yùn)氣不好接個爛班，都有你不如意的學(xué)生．例如：遲到，不掛校牌，上課講話，吸煙，耍朋友，撒謊，亂用錢，上網(wǎng)等等情況，這些都有是他們最感興趣的東西，像這些東西你越是不讓他們?nèi)プ?，或者說是用命令式的口氣跟他說不準(zhǔn)這樣不準(zhǔn)那樣，不但起不了作用不說會起反效果．世界上有三種東西越壓抑就越強(qiáng)烈（咳嗽，愛，孤獨(dú)），我們的學(xué)生為什么會去做你想像不到的事情，就是因?yàn)樗麄児陋?dú)和無聊，除了要多與學(xué)生溝通多開展一些活動來了解他們外，萬一學(xué)生出了這些情況怎么辦？我采取的辦法是冷處理（不理他們假裝事情沒發(fā)生）．比如說我班上有一個學(xué)生：有一天突然跑到我辦公室來跟我說他爺爺死了他要回去，而且說的時候很認(rèn)真還顯得很悲傷的樣子，當(dāng)時我并不曉得是不是真的有那么一回事，而且是長輩死了我不可能不讓他走撒，因?yàn)檫@個學(xué)生平時不怎么聽話，家在秀山，所以我跟他說那你寫一個請假條吧，明天回去，結(jié)果晚上我就給他家里面打了一個電話，事情全部都清楚了，第二天早自習(xí)我就去找他并主動的把出門條給了他，但是我跟他說：我昨天晚上把你爺爺死了的情況跟我們校長說了，這樣為了表示對你們家屬的慰問，楊老師肯定是去不了的，校長讓我派一個學(xué)生跟你一起回去一趟，事辦完了再回來，但是如果你說的是假的，這個學(xué)生一去一來的車費(fèi)就得你來承擔(dān)．說完我就把他們兩個送到校門口，我就回了辦公室．不到十分鐘，回來了，而且是很不好意思，我心里面當(dāng)然清楚喲，結(jié)果他就說：老師我不回去了，我跟你說嘛我是撒謊的，我爺爺?shù)拇_是死了，但是４年前就死了的，我是想回去一下才這樣說的，我沒罵他讓他上課去了，后來他給我在周記里面寫，楊老師你真陰險，明明曉得我說的是假的還說讓我回去，雖然我想回去但是我要擔(dān)兩個人的車費(fèi)那我肯定就只有有實(shí)話實(shí)說了撒．

還有一個例子，我班上那個楊明軍，有錢了亂花，沒錢了班上一個人也不借給他，有一回，當(dāng)時是茍老師的課，在睡覺，我就把他叫出來，問他為什么上睡覺他就說：老師我餓了一天半了，我什么也沒說就把他帶到沈迎春那里去買了一個面包，一桶方便面讓他吃，而且我跟他說，這一次是我請你的，你知道的人在最需要別人幫助的時候，我就請你吃一桶面，希望你記我一輩子，以后要聽老師的話有錢的時候想哈沒得錢的時候．麥到起有時候還不聽楊老師的話撒，還是老師對你好哈．回去上課去吧．就這樣那個學(xué)生再也沒出現(xiàn)沒錢用的時候．而且很努力讀書了．別個上課的筆記本作得好得不得了喲．當(dāng)然并不是所有的學(xué)生都要用這種方法去激勵他，但是特別不能當(dāng)?shù)饺嗤瑢W(xué)的面去批評或者是打擊任何一個學(xué)生．

２．主題班會

每周一次的主題班會，無論是學(xué)生處要不要求，我們班是一定要開的，而且要開好，大多數(shù)老師都在大學(xué)里面過過那種組織生活的撒，就是班會，我們班班會活動策劃物品的購買黑板的布置．全全放手讓學(xué)生去做，主持人分兩種：第一是平時上課講話的學(xué)生由全班同學(xué)推選主持一次，第二就是班上的專業(yè)主持人．每次為學(xué)生買的獎品都是拖鞋，洗臉帕，香皂洗衣粉等實(shí)用的東西我們從來沒買過吃的東西，而且每一次活動都會攝影，攝影后的照片作為教室墻報內(nèi)容每周更換．個人攝影的情況或者參加活動多的同學(xué)的照片我都會寄給那些學(xué)生的家長，而且讓家長收到后回電話，所以這樣在家長面前表揚(yáng)哈學(xué)怎么樣出色，那樣學(xué)生在家長和老師兩面都有了好印象，家長給他拿生活費(fèi)時也蠻高興的拿給他，學(xué)生感謝我還來不及，哪還可能去做對不起班級的事情嘛．

另外：班主任工作日記，作記錄貼相片全是主題班會的內(nèi)容那些照片全由本次參加活動最多的學(xué)生來選取然后在班主任工作日記上留下他覺得本次班會哪些地方還沒做好的．特別出色的班會，班上的團(tuán)支書還會給全校各班的團(tuán)支書發(fā)邀請請他們來觀摩，一起共同學(xué)習(xí)．班與班之間相互借鑒精華的活動

３．QＱ聊

投其所好，幾乎所有的女生都喜歡的ＱＱ，千萬不要小看了一個班的女生的力量，借助于學(xué)生喜歡的方式，讓他們把平時不敢和你說的話全部說給你聽，包括有些個人私事，但是要保密才行．這樣對班級管理有用．另外男生的所有情況他們都會跟你聊，包括哪個又在教室抽煙，哪個又欠哪個好多錢啊，哪個又想和哪個女生耍朋友啊之類的你平時無法了解的東西班上的女生全會給你講，那樣班級情況你全都清楚了撒．

4．跟學(xué)生一起快樂和激動

①籃球賽

一個男同學(xué)喜歡的運(yùn)動，雖然我是一個女老師，不喜歡這個，但是在班級藍(lán)球場上，我要和學(xué)生一起去加油，吼起喲，例如我們班使勁選出了一個隊(duì)，看到別個班的有新衣服，他們也想有，但是我又不想打擊他們：就跟他們說，雖然你們這回只穿得到一次，以后你可以當(dāng)睡衣撒，但是我還是要給你們買喲，啷個說嘛你們還是要進(jìn)一顆球撒，當(dāng)時我還是給他們買的百事喲，結(jié)果還是不是輸?shù)煤軕K．他們哪怕輸了都高興喲，我是一直守到結(jié)束喲跟學(xué)生一起激動．至少他們曉得我并沒有因?yàn)樗麄円斁筒划?dāng)回事．活動重在參與嘛．

②紅五月歌詠

沒賽之前我是沒指望拿獎的，因?yàn)槲視缘迷u委的欣賞和我們班唱歌的方式不太一致，但我還是鼓勵他們?nèi)觯o他們每一個人買了一件新衣服，然后給他們說，我們班還是唱得可以的撒，別個婁校長都說了：喲你們班唱得不錯再壞也要拿個獎撒，娃兒們聽了高興得很喲，好努力的在練，結(jié)果沒拿到獎還來安慰我喲叫我不要慪氣他們已經(jīng)努力了．我就跟他們說你們都不慪氣我才不會呢，還開玩笑的說：咱們幸好沒拿到，拿到了還沒地方貼呢．

５．言行

學(xué)生的模仿性是很強(qiáng)的，班主任的一言一行都是直接影響學(xué)生的喲，比如說：以前的時候我那個班是蔣宏蘭老師在帶，學(xué)生全穿平跟鞋，結(jié)果我一接過來，全是屁顛屁顛的穿起高跟鞋來了，別個老師盡都笑我說我班上的學(xué)生跟到我變得快，后來我也去買了幾雙運(yùn)動鞋來穿，學(xué)生都說老師你也穿運(yùn)動鞋呀，我說咱們是一家人撒恁個說就不親熱了喲．再說如果班主任老師上早晚自習(xí)都要遲到，各人臉都沒洗干凈，衣服也是一個星期才換一次，那你啷個去教育你的學(xué)生要他們愛干凈，退一萬步說我這個人雖然平時大家都曉得喜歡說臟話特別是在打麻將的時候我要罵人，但本質(zhì)的東西我還是不壞撒，我在學(xué)生面前還是不得說喲，要不把學(xué)生都教得日鼓鼓的怕還是真的對不起教師這個行業(yè)喲．

二．教學(xué)管理

１．對學(xué)生負(fù)責(zé)

我個學(xué)生來到計管校，再少說都還是交了幾千塊錢，至少說我們應(yīng)該把一學(xué)期他們該學(xué)的內(nèi)容全部教給他們，不能上課之前不備課，學(xué)生翻書你也翻到書講撒，或者是說各人都沒搞懂還去讓學(xué)生到時候來說老師各人都沒搞懂還來教我們，更怕一到教室把書一甩各人看，你不要看到學(xué)生娃兒他們雖然不說但是心里里是明白的很喲，究竟哪個老師是稱職與否群眾的眼睛是雪亮的，所以我覺得還是要提高教學(xué)質(zhì)量，至少應(yīng)該要熟悉教材，不能做些掩耳盜鈴的事情來．

２．尊重學(xué)生

所上課程極大可能不是一個班，而是多個班，最忌非在他們班說：你們班怎么樣怎么樣不好啊之類的話，啷個說任何一個學(xué)生娃兒都是有集體榮譽(yù)感的，更不要拿他們班和你帶的班來比較，學(xué)生最討厭這種老師，另外上課的時候?qū)W生再有多大的不對，不要當(dāng)?shù)狡鹋u下課過后再說．

最后我希望在以后的班主任工作和教學(xué)工作中，大家多多交流，共同進(jìn)步，同時也在這里祝０６級所有的新老班主任稱心如意的帶好你們的班級體，謝謝大家．