第一篇：2011-2012下學期地理、生物組教研組工作總結(jié)

2011-2012學年度下學期地理、生物組期末工作總結(jié)

黨壩中學 任雪蓮

教研組作為學校的基層組織,他是學校教學研究的基地，是研究提高本學科教學質(zhì)量的基地，是教育、教學信息傳遞處理的基地.我校提出加強教研組的建設和管理創(chuàng)新是學校教學工作的一個重要基地，也是建立學校教學研究制度的重要基礎，它對提高教學科研水平、師生素質(zhì)、教學質(zhì)量都具有舉足輕重的作用。

我們組共八名教師，其中杜慧娟和王佳麗是兩名專業(yè)師，商彩霞老師教生物多年，教學經(jīng)驗豐富，其他幾位教師雖非專業(yè)教師，但也是認真負責，干勁十足。我們組的八位教師雖然在教學經(jīng)驗上還有待豐富,但我們都很深鉆好學,精力充沛,戰(zhàn)斗力強,講團結(jié)、講效率、講奉獻，教研氛圍濃厚。

在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；根據(jù)地理、生物教研組這半年的具體工作情況，教研組對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)。

一 理念引導

以計劃促行動

我校教師每個學期提前兩天上班，在這兩天內(nèi)制定好各項工作計劃，包括每個人的學期工作計劃,階段目標計劃,單元計劃,輔導計劃等，在教學中嚴格按照學期計劃工作，并根據(jù)實際情況修訂計劃。在開學第一周內(nèi)通過集體討論, 分析學生基本情況,還確立每科的研究主題，地理研究主題是“如何培養(yǎng)學生讀圖、析圖、記圖的能力”，生物的主題是“如何培養(yǎng)學生的實驗探究能力”并制定主題研究的實施方案和計劃，教學中以研究的主題為重點，課堂教學突出了主題研究，并且每個老師都圍繞主題講了一節(jié)公開課，大大的培養(yǎng)了學生的學習興趣和能力，同時集體討論，結(jié)合學校的計劃制定出本學期本組具體的工作計劃, 為綱領，為本組的教學工作開好頭。

二 嚴格落實 重過程求效益

1、理論學習，提升業(yè)務素質(zhì)

我組合理安排學習內(nèi)容，集體學習和個人自主學習相結(jié)合做到有內(nèi)容、有過程、有反饋、有感悟，按時完成專業(yè)成長手冊相關內(nèi)容。

2、積極開展教研組活動，提高合作意識和教學能力。教研組活動始終以學習為主線，以合作為方式,以效益為目標，在主題課例研討活動中，大家積極討論研究，熱情投入，共同探討疑難問題，提出解決方案，相互鼓勵，相互學習，取長補短，共同進步，每個老師寫出心得體會,在組內(nèi)交流.，有效的發(fā)揮主題的作用。除此外，我們還積極參與并完成了“骨干教師公開示范課活動”、“教學評優(yōu)公開課活動”,每次的活動后的教學研討會我組教師認真對待，討論激烈，寫出相關的書面材料，在主抓教學領導的指引下，我們組的教研活動最有實效，這樣既增強老師們的理論知識、又提高老師們的業(yè)務素質(zhì)，提高了教學成績。最近兩年來，我校的地理、生物的教學成績在四校聯(lián)考中始終居于前列。

3按部就班，做好教學常規(guī)工作

開學初組織全組教師認真學習了“教學工作常規(guī)、教學管理常規(guī)”，做到了學習常規(guī)、熟悉常規(guī)、認真執(zhí)行常規(guī)，實現(xiàn)了教學工作的規(guī)范性。努力實踐楊校長開創(chuàng)的我校361教學模式，我組教師都能初步領會其精神實質(zhì)，并快速的投入的教學實踐中，收到較好的教學效果。我們做到備好了每一節(jié)課，上好了每一節(jié)課，落實好了每一次作業(yè)，評好了每一份試卷，做好每一次輔導，搞好了“培優(yōu)補差”。認真完成《教師專業(yè)成長手冊》中的各項任務，在期末總結(jié)中實現(xiàn)了組內(nèi)教學常規(guī)達標率為100%。做好教學常規(guī)工作，學生學習成績和能力有所進步，教學質(zhì)量不斷提高，教師自身也得到了發(fā)展和鍛煉。

三、認真負責 完成學校的各項工作任務

(1)．堅持做到每周至少聽一節(jié)課，學習好的教學方法。以公開課為鍥機，不斷升華教學理念。我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設較好地檢驗教師的教學理念和教學能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。

完成學校組織的骨干教師公開課活動和有效課堂評優(yōu)課活動，完成本學期主題研究在活動，并完成了各種書面材料。我組教師堅持取人之長、補已之短，解決了一些教學中存在的困惑和難題，在教學領導的關心、指導下，每位教師得到了鍛煉和提升，取得良好的教學實效。

2(2)．開展同年級中教師間的跨學科聽課活動。有效地從其他學科吸取好的教學經(jīng)驗和方法，來提高我組的教學水平。

(3)．我校個班都安裝上了電子白板，我組教師踴躍參加學習，記好筆記，在課堂中積極主動使用電子白板進行教學，邊探索邊使用，努力提高課堂實效。

此外，本學期我校迎接了省里教育評估檢查，為迎接檢查，我們除了做好本職的工作外，還積極的，認真負責的完成了學校交給的其他的各項工作任務，像整理圖書，給圖書貼標簽，整理學校和個人的檔案，搞衛(wèi)生，擦玻璃等等，每項工作我組教師任勞任怨，樂于奉獻，在規(guī)定的時間內(nèi)完成各項任務。

四、查漏補缺 找出工作中的不足

學生的惰性強，在調(diào)動學生學習興趣這方面還需進一步努力，讓大多數(shù)學生成為學習的真正主人。

由于各種原因多媒體課上的較少，生物實驗做得少，地理圖片的相關資料、太少資源，要建立自己的資源庫。

同時配套的教具匱乏，教師在教學過程是教具制作，實驗配套上的工作量較大．與新教材內(nèi)容相配套的教學參考書和試題相對短缺。教師的專業(yè)素質(zhì)及教學能力還有待于進一步提高。

總之，我們組在過去的一學期中，精誠團結(jié)，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。雖然我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖窈?，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，精誠團結(jié)，教學相長，更上一層樓。

第二篇：生物地理教研組工作總結(jié)

生物地理教研組工作總結(jié)

又是一年年終，生物地理組在學校教務處，教研室的領導下，組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，克服個人困難，在高強度、超負荷的工作壓力下，順利完成學校安排的教學任務，回顧過去一學期生物地理教研組的工作，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學常規(guī)及學科教學情況分析：本學期，根據(jù)學校對教研組工作的安排和要求，加強對組內(nèi)教師的教學常規(guī)檢查。每個老師都能做到課前認真?zhèn)湔n，合理安排教學內(nèi)容，作業(yè)全批全改。組內(nèi)堅持每月教案檢查，在學校組織的教案檢查中，組內(nèi)8位教師的教案全部合格，教學常規(guī)執(zhí)行情況良好。采取了以下措施：

1、加強練習，每周一練，利用晚自習時間，前兩節(jié)課練習，第三節(jié)課評講，然后要求學生根據(jù)講解自己做答題情況分析，查找自身問題，最后將試卷收上來由老師做試卷分析；

2、選取典型文字及圖表材料，進行閱讀訓練，培養(yǎng)學生從材料里面提取信息的能力；

3、每周保證一節(jié)課的以審題、破題為內(nèi)容的練習及講解時間。

二、教研組教研活動情況回顧：

在教研活動方面，本組更加強調(diào)一種平等互助、人人參與的教研氛圍，加強組內(nèi)老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學水平。具體采取以下措施：

1、要求人人都上公開課，提倡組內(nèi)老師相互聽課；

2、備課組老師間周集體備課一次，并就相關教學問題進行討論，探究原因，統(tǒng)一對策；

3、每一次年級統(tǒng)一考試之后，備課組老師集體進行試卷分析，針對學生存在問題，及時調(diào)整

授課進度和練習的數(shù)量與難度。有專家曾經(jīng)說過，一線教師搞教研，研究什么？最切實可行的就是研究自己在現(xiàn)實的教學過程和專業(yè)發(fā)展中遇到的最突出的問題，尋找問題的解決途徑，并將自己思考的結(jié)果用于課堂的改進和自身教學行為的改善，最終解決自身問題，促進專業(yè)發(fā)展，并在客觀上達到提高教學成績的目的。因此，針對地理組目前存在的問題和現(xiàn)實情況，本組確定的教研方向為：教師有效的教學經(jīng)驗能力的自我培養(yǎng)（提高地理課堂教學效率的方法與途徑）；我們經(jīng)常遇到這樣的情況，有些專業(yè)素養(yǎng)過硬、專業(yè)知識儲備豐富的老師卻很難在課堂上得到學生的認同并取得與其專業(yè)能力相匹配的教學成績。這一現(xiàn)象的客觀和普遍存在應該說是對教師資源的一種極大的隱性浪費，那么，教師如何在自己不斷的教學反思以及與組內(nèi)其他老師有針對性的相互交流中發(fā)現(xiàn)自身問題，尋找問題解決的有效途徑，在教師自身內(nèi)在的知識儲備與現(xiàn)實可變的學生主體之間搭建最少障礙的溝通橋梁？教師如何將要講解的知識進行難度分解，并力求尋找課本知識與現(xiàn)實的生活體驗之間的聯(lián)系，以期與班級學生現(xiàn)實的思維水平和知識儲備相對接，以此達到提升學生學習興趣、提高課堂教學效率的目的？同時，教師如何將本學科固有的知識體系通過適當?shù)姆绞椒磸偷貜娀驮佻F(xiàn)，使之內(nèi)化為學生自身在學科學習中的一種思維習慣和學習方法，以期提高教學效率，建立高效地理課堂，最終達到提升本組教學成績的目的？這些就是我們正在思考并希望通過本組全體教師的努力在教學過程中逐漸解決的問題。

三、教研組建設的設想：

1、營造平等和諧的教研組工作氛圍，加強組內(nèi)教師之間的交流與合作，著眼與組內(nèi)教學成績的提升；

2、加強組內(nèi)公開課交流的針對性和有效性，由備課組針對教學中遇到的問題確定授課課題，指定教師講課并在課后討論，以達到通過公開課解決現(xiàn)實問題的目的；

3、進一步推進本組既定的教研方向，成立課題組。

四、本期教研組工作存在問題分析：

由于時間關系，有一些教研活動未能按時開展和完成，只能留待下學期努力。

生地教研組

2012年元月

第三篇：下學期生物教研組工作總結(jié)

下學期生物教研組工作總結(jié)

生物教研組本著以學促研，以研促教，教為學服務的研究宗旨，以提高課堂效率為核心，堅持不懈地抓住新課程改革這一契機，有條不紊地開展各項教學教研活動。經(jīng)過不懈努力，順利地完成了本學期的教研任務，基本上實現(xiàn)了學期初制定的教研目標。為了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特對本學期的教研工作總結(jié)如下：

一、抓常規(guī)，落實教學。

本組在教學上，配合教務處制定了如下教學原則：

1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課（手寫或電子教案）。認真研究教材，再結(jié)合學生實際，根據(jù)學生的年齡特點和知識現(xiàn)狀選擇教法，訓練學法。

2、認真上好每一節(jié)課，探究教改新模式。

3、作業(yè)關：課后習題及練習冊及時批改，有針對性輔導，據(jù)學生特點及時調(diào)整教學方法和進度。

4、復習關：加強知識整理與歸類，注重知識檢查與落實。

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5、評價關：進行綜合素質(zhì)評價，以確保給學生一個公正、公平的機會。

二、深入開展校本教研

1、樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，加強理論學習，掌握現(xiàn)代教育思想，樹立正確的教育觀、學生觀、教學觀，并記好業(yè)務學習筆記。

2、認真開展了專題研究。

七年級課題（生物教學中如何有效開展小組合作學習）

八年級課題（生物教學中自主學習模式探討）

九年級課題（提高初中生物會考復習的有效性探討）

3．積極開展聽評課活動，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課，評課”之風，使每位教師都能快速進步，提高教學水平。

4．合理整合遠教資源，做到資源共享，每月進行一次網(wǎng)上教研。部分教師自制教學課件，撰寫電子教案，進一步豐富充實了我組網(wǎng)頁的內(nèi)容。

5、提升業(yè)務，樂于動筆，揚長補短。適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，每位教師都撰寫教育敘事或教學反思，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。

6、積極參加培訓，潛心學習研討，組織本組教師觀看了杜郎口中學高效課堂教學視頻，研究教法與學法，共同進步。

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第四篇：下學期生物教研組工作總結(jié)參考

下學期生物教研組工作總結(jié)參考

生物教研組本著以學促研，以研促教，教為學服務的研究宗旨，以提高課堂效率為核心，堅持不懈地抓住新課程改革這一契機，有條不紊地開展各項教學教研活動。經(jīng)過不懈努力，順利地完成了本學期的教研任務，基本上實現(xiàn)了學期初制定的教研目標。為了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特對本學期的教研工作總結(jié)如下：

本組在教學上，配合教務處制定了如下教學原則：

1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。認真研究教材，再結(jié)合學生實際，根據(jù)學生的年齡特點和知識現(xiàn)狀選擇教法，訓練學法。

2、認真上好每一節(jié)課，探究教改新模式。

3、作業(yè)關：課后習題及練習冊及時批改，有針對性輔導，據(jù)學生特點及時調(diào)整教學方法和進度。

4、復習關：加強知識整理與歸類，注重知識檢查與落實。

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5、評價關：進行綜合素質(zhì)評價，以確保給學生一個公正、公平的機會。

1、樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，加強理論學習，掌握現(xiàn)代教育思想，樹立正確的教育觀、學生觀、教學觀，并記好業(yè)務學習筆記。

2、認真開展了專題研究。

七年級課題

八年級課題

九年級課題

3．積極開展聽評課活動，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課，評課”之風，使每位教師都能快速進步，提高教學水平。

4．合理整合遠教資源，做到資源共享，每月進行一次網(wǎng)上教研。部分教師自制教學課件，撰寫電子教案，進一步豐富充實了我組網(wǎng)頁的內(nèi)容。

5、提升業(yè)務，樂于動筆，揚長補短。適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，每位教師都撰寫教育敘事或教學反思，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。

6、積極參加培訓，潛心學習研討，組織本組教師觀看了杜郎口中學高效課堂教學視頻，研究教法與學法，共同進步。

第五篇：下學期生物教研組工作總結(jié)（范文模版）

生物教研組本著以學促研，以研促教，教為學服務的研究宗旨，以提高課堂效率為核心，堅持不懈地抓住新課程改革這一契機，有條不紊地開展各項教學教研活動。經(jīng)過不懈努力，順利地完成了本學期的教研任務，基本上實現(xiàn)了學期初制定的教研目標。為了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特對本學期的教研工作總結(jié)如下：

一、抓常規(guī)，落實教學。

本組在教學上，配合教務處制定了如下教學原則：

1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課（手寫或電子教案）。認真研究教材，再結(jié)合學生實際，根據(jù)學生的年齡特點和知識現(xiàn)狀選擇教法，訓練學法。

2、認真上好每一節(jié)課，探究教改新模式。

3、作業(yè)關：課后習題及練習冊及時批改，有針對性輔導，據(jù)學生特點及時調(diào)整教學方法和進度。

4、復習關：加強知識整理與歸類，注重知識檢查與落實。

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5、評價關：進行綜合素質(zhì)評價，以確保給學生一個公正、公平的機會。

二、深入開展校本教研

1、樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，加強理論學習，掌握現(xiàn)代教育思想，樹立正確的教育觀、學生觀、教學觀，并記好業(yè)務學習筆記。

2、認真開展了專題研究。

七年級課題（生物教學中如何有效開展小組合作學習）

八年級課題（生物教學中自主學習模式探討）

九年級課題（提高初中生物會考復習的有效性探討）

3．積極開展聽評課活動，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課，評課”之風，使每位教師都能快速進步，提高教學水平。

4．合理整合遠教資源，做到資源共享，每月進行一次網(wǎng)上教研。部分教師自制教學課件，撰寫電子教案，進一步豐富充實了我組網(wǎng)頁的內(nèi)容。

5、提升業(yè)務，樂于動筆，揚長補短。適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，每位教師都撰寫教育敘事或教學反思，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。

6、積極參加培訓，潛心學習研討，組織本組教師觀看了杜郎口中學高效課堂教學視頻，研究教法與學法，共同進步。