第一篇：2015年秋銀仙橋民族學(xué)校初中部教育教學(xué)工作總結(jié)

2015年秋銀仙橋民族學(xué)校初中部

教育教學(xué)工作總結(jié)

這一學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，牢固樹(shù)立“教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命”的觀念，扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)室工作。發(fā)揮教導(dǎo)室對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督，提高備課、教研工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)室工作作如下總結(jié)：

一、主要工作

1.繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變

本學(xué)期教導(dǎo)室組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

3.狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

（1）本學(xué)期教導(dǎo)室繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、讀書(shū)筆記、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。

（2）本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了三次教學(xué)檢查。從檢查的情況來(lái)看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問(wèn)題，如不按要求書(shū)寫(xiě)教案，部分教師教案太簡(jiǎn)，聽(tīng)課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。

（3）本學(xué)期教導(dǎo)室注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。

（4）加強(qiáng)了考試工作的管理。除了組織了期中與期末考試外機(jī)，還組織了七至九年級(jí)的一次月考，加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

4.進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

各教研組安排中青年教師面向全校上示范課，接受全校教師的評(píng)議。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，提高了教師的課堂教學(xué)效果，也提高了教師教學(xué)能力。

如：語(yǔ)文組的涂錦、張麗老師的公開(kāi)課。

5.繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)室工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)室的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

6.積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高。

本學(xué)期學(xué)校安排多名老師參加各級(jí)各類(lèi)觀摩活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)《遠(yuǎn)程國(guó)培》的學(xué)習(xí)，開(kāi)拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。

7.狠抓“培優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生。

8、積極發(fā)展學(xué)?！瓣?yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，由體育組羅立志老師負(fù)責(zé)組織了我?！皯c元旦暨第二屆大課間活動(dòng)—跳繩比賽”。

9、我們很抓寄宿生的管理工作，一期以來(lái)我們的寄宿管理工作安全、平穩(wěn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活秩序良好。

10、本期教導(dǎo)室多次召開(kāi)中學(xué)全體教師會(huì)議，討論并通過(guò)了《學(xué)校教育教學(xué)激勵(lì)制度》。

二、工作中問(wèn)題的反思 本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。

1.教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，幫助學(xué)生。

2.教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí)，必須加強(qiáng)師德建設(shè)。

3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記等造成了消極的影響。

4.考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善。本學(xué)期月考及期中考試中，仍有部分考場(chǎng)試卷倒裝，漏裝，監(jiān)考人員未按要求進(jìn)行整理和檢查，造成不必要的麻煩。部分科目閱卷比較粗糙。

三、存在的問(wèn)題及未來(lái)工作設(shè)想：

（一）、、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

1.尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)； 2.不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái)，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。

3.教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)檢查、針對(duì)專(zhuān)人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度落到實(shí)處。

（二）、部分學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)門(mén)化程度不高。我校缺少音樂(lè)、美術(shù)地理等專(zhuān)科教師，主科老師搭副課現(xiàn)象太過(guò)嚴(yán)重，這不利于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來(lái)了難度。

（三）、校園文化建設(shè)尚待提高。校園文化建設(shè)有利于增強(qiáng)校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中。

總之，在過(guò)去一學(xué)期，取得了一些成績(jī)，也存在著一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑。但我們更加相信在我校本期建立起了的激勵(lì)機(jī)制后，我們的教育教學(xué)工作必將形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，我們的教育教學(xué)工作也一定會(huì)做得更好。

銀中教導(dǎo)室

2016.01.15

第二篇：銀仙橋民族學(xué)校創(chuàng)省級(jí)合格學(xué)校匯報(bào)材料

不遺余力創(chuàng)合格，嘔心瀝血育桃李

—銀仙橋民族學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)農(nóng)村合格學(xué)校工作匯報(bào) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家：

你們不辭辛苦來(lái)到我校，給我們銀仙橋民族學(xué)校帶來(lái)了冬日暖陽(yáng)，使我們有幸聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的教誨。在此，我謹(jǐn)代表全體師生員工，對(duì)各位蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！現(xiàn)在我就創(chuàng)建省級(jí)農(nóng)村合格學(xué)校情況做個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一﹑學(xué)?；厩闆r

銀仙橋民族學(xué)校座落在長(zhǎng)陽(yáng)鋪鎮(zhèn)最邊遠(yuǎn)的新立回族村和銀仙橋村交界處，是邵陽(yáng)縣唯一的一所九年一貫制民族學(xué)校。學(xué)校歷史悠久，起始于1896年的海氏私立諄安中阿學(xué)校，是一所歷經(jīng)140多年滄桑變革的老校。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班16個(gè)（初中4個(gè)，小學(xué)12個(gè)），學(xué)生592人（中學(xué)生166人，小學(xué)生426人，其中回族學(xué)生213人）。教職工38人，其中高級(jí)職稱(chēng)1人，中級(jí)職稱(chēng)20人，35歲以下教師14人。大專(zhuān)及以上學(xué)歷30人，占教師總數(shù)的80%，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。

校園占地面積26680平米，生均45平米；建筑面積5134平米，生均8.7平米；綠化面積1005平米，生均1.7平米；學(xué)校共有圖書(shū)13500冊(cè)，生均23冊(cè)。有籃球場(chǎng)3個(gè)，排球場(chǎng)2個(gè)，200米環(huán)形跑道1個(gè)；教學(xué)功能用房8間，其中是：理、化、生實(shí)驗(yàn)室各1間，電腦室1間(電腦50臺(tái))，音樂(lè)室1間、美術(shù)室(兼勞技室)1間、圖書(shū)閱覽室各1間、體育衛(wèi)生室1間。二﹑領(lǐng)導(dǎo)高度重視，群眾大力支持，校園面貌煥然一新 為保證我校硬件建設(shè)的資金需要，縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府、中心學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的合格學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，縣教育局及鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)多次親臨我校指導(dǎo)工作，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)坐鎮(zhèn)我校指導(dǎo)工作，為我校解決經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。

自2009年以來(lái)，學(xué)校共獲得財(cái)政撥款和自籌資金共計(jì)430余萬(wàn)元，先后修建了學(xué)生宿舍樓、學(xué)生食堂、圖書(shū)室、閱覽室、環(huán)形跑道、水泥籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)。僅2013年，學(xué)校就籌措資金100多萬(wàn)元，鎮(zhèn)黨委、政府雪中送炭，從有限的辦公經(jīng)費(fèi)中撥款10萬(wàn)元。讓我們修建一座兩層樓的廁所，砌好了大理石臺(tái)階、旗臺(tái)，裝修了教學(xué)樓，硬化了內(nèi)操場(chǎng)和道路，建設(shè)好文化墻，進(jìn)一步綠化美化了環(huán)境。

社會(huì)愛(ài)心人士和企業(yè)精英也紛紛伸出援助之手，捐資興教。其中旅美僑胞的校友馬麗?海倫捐助義款6萬(wàn)元，修繕了學(xué)校大門(mén)，硬化了進(jìn)校大路，使校容校貌錦上添花。

三﹑注重師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化思想道德教育，建樹(shù)身邊的道德模范

德高為范。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。我校始終堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德學(xué)習(xí)并重的原則，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師的先進(jìn)事跡。參加縣師德標(biāo)兵巡回演講會(huì)。開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽，評(píng)選先進(jìn)典型。近年來(lái)，除涌現(xiàn)了蔣金良、海明亮兩名市﹑縣師德標(biāo)兵外，老校長(zhǎng)胡雨陽(yáng)以身作 則，先后被評(píng)為市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長(zhǎng)﹑支持少先隊(duì)工作優(yōu)秀校長(zhǎng)。教師中涌現(xiàn)的優(yōu)秀團(tuán)干﹑優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員﹑優(yōu)秀班主任﹑優(yōu)秀教師層出不窮。從而形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取﹑力爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，既啟發(fā)他們的智力又教會(huì)他們做人的道理。通過(guò)校會(huì)﹑“五四”“六一”慶?；顒?dòng) ﹑感恩教育講座﹑“1212”留守兒童快樂(lè)日活動(dòng)﹑主題班會(huì)﹑國(guó)旗下的講話等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育﹑感恩教育﹑愛(ài)心教育。同時(shí)還通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生參加義務(wù)植樹(shù)，給敬老院送溫暖，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心，義務(wù)填馬路等活動(dòng)，讓學(xué)生關(guān)心社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。

四﹑推崇制度約束，堅(jiān)持和諧管理，打造名師隊(duì)伍，收獲可喜成績(jī)。

依法治校,依法治教。學(xué)校建有一整套崗位責(zé)任管理制度，有過(guò)硬的學(xué)習(xí)制度，獎(jiǎng)懲辦法。廣大干群嚴(yán)格自律，工作獎(jiǎng)懲自得其所。在工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中，廣大教師你爭(zhēng)我趕，奮發(fā)圖強(qiáng)。羅燦東、王余良、李凱等教師在市﹑縣﹑鎮(zhèn)各級(jí)教學(xué)比武中榮獲一﹑二等獎(jiǎng)，肖高生老師主持的課題研究榮獲市三等獎(jiǎng)。何小剛﹑吳新春等老師輔導(dǎo)學(xué)生參加奧賽獲得國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)。胡雨陽(yáng)﹑蔣金良﹑肖高生等教研能手在各級(jí)專(zhuān)業(yè)報(bào)雜上發(fā)表幾十篇論文。通過(guò)如此競(jìng)賽，教師業(yè)務(wù)水平提高了，學(xué)校的聲譽(yù)也提升了。

我校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，堅(jiān)定不移的推行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高，教學(xué)特色成績(jī)大放異彩。近年來(lái)在畢業(yè)會(huì)考中，我校兩個(gè)年級(jí)的畢業(yè)班多次獲得縣二﹑三等獎(jiǎng)的成績(jī)。在參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中，我校學(xué)生獲得過(guò)國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)和市一等獎(jiǎng)。中學(xué)生參加全縣排球、籃球賽，我校女子隊(duì)多次獲得過(guò)二﹑三﹑四名的好成績(jī)。學(xué)生在全國(guó)報(bào)雜上發(fā)表了不少習(xí)作，尤其在《楊柳風(fēng)》?？系禽d了不少優(yōu)秀作文。

五、關(guān)愛(ài)少數(shù)民族學(xué)生成長(zhǎng)，打造民族教育品牌

學(xué)校座落在少數(shù)民族自治村地界，校內(nèi)少數(shù)民族學(xué)生占五分之二的比例。為了加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，學(xué)校尊重回族的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活上，學(xué)校辟有少數(shù)民族食物專(zhuān)供窗口。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，少數(shù)民族學(xué)生專(zhuān)供食堂馬上可以建成。在學(xué)習(xí)上，學(xué)校組建了少數(shù)民族課外文化小組，同意他們?cè)谕瓿尚?nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)后，可以參加回族阿訇組織的回族文化培訓(xùn)與講座。在體育鍛煉上，學(xué)校設(shè)立少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)專(zhuān)有項(xiàng)目培訓(xùn)。

通過(guò)如此努力，學(xué)校與當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的關(guān)系融洽了。少數(shù)民族學(xué)生奮發(fā)努力，力爭(zhēng)上游，也涌現(xiàn)了不少的優(yōu)秀人物，也取得了可喜的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。近年來(lái)，有20名學(xué)生考上全國(guó)名牌大學(xué)，其中知名留美學(xué)生馬麗?海倫女士還為學(xué)校做出了很大貢獻(xiàn)。有兩名高才生被國(guó)家宗教局派往伊斯蘭國(guó)家任訪問(wèn)學(xué)者。有兩名優(yōu)秀畢業(yè)生被市宗教局聘為清真寺阿訇。金牌教練海明亮、新任校長(zhǎng)胡學(xué)軍集訓(xùn)的少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)隊(duì)先后兩次參加全市“板鞋競(jìng)速”競(jìng)賽，共獲12枚金牌，1枚銀牌，1枚銅牌。

通過(guò)以上工作和成績(jī)，我校贏得了群眾的信任，領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，品牌效應(yīng)也得到了很大提升。六﹑我校發(fā)展藍(lán)圖

1﹑爭(zhēng)取在2014年完成“班班通”工程建設(shè)。

2、爭(zhēng)取在2014年建好高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生餐飲大樓（一樓為回族餐廳，二樓為漢族餐廳）。

3﹑爭(zhēng)取在2015年建好教師周轉(zhuǎn)房，改善教師住宿條件。各位領(lǐng)導(dǎo)﹑各位專(zhuān)家，奉獻(xiàn)青春，我們無(wú)限光榮；嘔心瀝血，我們桃李芬芬；爭(zhēng)創(chuàng)合格學(xué)校，我們不辭辛苦。我們深知，我們還有很多工作不夠完善，有待改進(jìn)。在此，我衷心的希望各位領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家對(duì)我們的工作多提寶貴意見(jiàn)，指引我們朝著更加美好燦爛的明天前進(jìn)，為民族地區(qū)﹑家鄉(xiāng)父老培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才！謝謝大家！

2013.11.15

第三篇：銀仙橋民族學(xué)?！?014年六一兒童節(jié)文藝匯演》主持詞

銀仙橋民族學(xué)?！?014年六一兒童節(jié)文藝匯演》 開(kāi)場(chǎng)白：

男：尊敬的各位各位家長(zhǎng)

女：親愛(ài)的老師、小朋友們

合：大家上午好!

男：送走五月的芬芳

女：迎來(lái)六月的笑臉

男：六月是灑滿(mǎn)陽(yáng)光的女：六月是鮮花盛開(kāi)的男：六一是我們大家共同的節(jié)日

女：六一是我們最快樂(lè)的一天

男：在這歡欣喜悅、熱情洋溢的日子里

女：我們大家歡聚一堂、共度這美好的時(shí)光

男：在這特別的日子里、讓我們滿(mǎn)懷感激之情地說(shuō)一聲——

女：謝謝你們，親愛(ài)的爸爸媽媽!

謝謝你們，辛勤的老師!

男：同時(shí)讓我們祝愿小朋友們節(jié)日快樂(lè)!

女：我們要用我們最美好的舞蹈、最甜的歌聲為我們自己的節(jié)日增光添彩

合：銀仙橋民族學(xué)校慶六一文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始。

結(jié)束語(yǔ)：

(男)六一的歌聲這樣的動(dòng)聽(tīng)。

(女)六一的舞蹈這樣的優(yōu)美。

(男)六一的集會(huì)這樣的歡騰!

(合)我們今天用自己的方式表達(dá)自己內(nèi)心的幸福!(女)我們是出巢的小鷹，明天將飛得很高很高。

(男)我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。(女)我們就是我們，紅領(lǐng)巾在胸前驕傲地燃燒!(合)我們的明天一定會(huì)更美好!

(男)慶“六一”文藝匯演

(合)到此結(jié)束!謝謝大家!

第四篇：XX學(xué)校（初中部）教學(xué)工作總結(jié)

XX學(xué)校(初中部)教學(xué)工作總結(jié)

2019年習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育工作大會(huì)上提出了不忘初心牢記使命的教育觀，提出教育應(yīng)該為黨育才，應(yīng)堅(jiān)持立德樹(shù)人的教育初心。本學(xué)期，我們?nèi)尕瀼攸h和國(guó)家的教育方針，依據(jù)《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》、XX市教育局《關(guān)于深化中小學(xué)課程改革意見(jiàn)》以及《XX市義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)改進(jìn)指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求，以新課程理論為指導(dǎo)，深化課程改革，抓好教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵提升，抓好學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)，堅(jiān)持立德樹(shù)人的教育初衷，為黨育人，為國(guó)育才，為每位學(xué)生提供適合的教育，讓每個(gè)孩子幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)。

一、聚焦高效課堂，充分發(fā)揮主渠道作用，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量

一是堅(jiān)持打造XX區(qū)“魅力高效課堂”的教育措施，結(jié)合我校“民主活力課堂”的教學(xué)模式，落實(shí)“137”教學(xué)流程，探索出一條適合我校的新授課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課和自習(xí)課四種課型的結(jié)構(gòu)要求和有效模式。

為保證我?！懊裰骰盍φn堂”的落實(shí)，學(xué)校嚴(yán)把集體備課關(guān)，強(qiáng)化集體備課的活動(dòng)流程，加大對(duì)集體備課過(guò)程的督查，跟蹤集備成果的課堂展示以及實(shí)際效果。按照分工備課、集體研討、交流修改、“先行課”后的再集備、“學(xué)案”定稿的環(huán)節(jié)抓實(shí)、抓好集體備課。

二是嚴(yán)把教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)。

在集體備課的基礎(chǔ)上，教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)規(guī)范、實(shí)用的個(gè)性化教案，倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)名優(yōu)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，教師中心定期組織教研組長(zhǎng)進(jìn)行檢查，重點(diǎn)關(guān)注二次備課情況，并及時(shí)反饋情況。教師將集備課件、個(gè)人備課課件、教學(xué)案、當(dāng)堂測(cè)試題上傳至大數(shù)據(jù)庫(kù)。尤其是臨近期末，學(xué)校嚴(yán)抓一案一測(cè)一課件，每周有周測(cè)，每堂課有當(dāng)堂檢測(cè)，成績(jī)都要上傳并進(jìn)行公示。

三是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。

堅(jiān)持以面向全體、“學(xué)本課堂”、“以學(xué)定教”的原則要求和檢查教師，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以問(wèn)題解決為目的，以學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和綜合能力提高等為根基，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的落實(shí)。積極探索摸索出了一條適合我校的課堂分層教學(xué)模式。學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)集體觀課，每位老師查找自己課堂教學(xué)和觀摩別的老師課堂教學(xué)中常見(jiàn)的問(wèn)題，自我進(jìn)行反思，進(jìn)而優(yōu)化課堂，提升課堂教學(xué)效率。學(xué)校作為嶗山區(qū)的九年一貫制學(xué)校，在課堂教學(xué)中積極學(xué)習(xí)新的教育思想和信息技術(shù)手段用于課堂輔助教學(xué)，教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提升有了保障。

四是嚴(yán)把作業(yè)設(shè)計(jì)和批改關(guān)：針對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同類(lèi)型內(nèi)容的作業(yè)。

教師認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)批改做到全批全改，部分學(xué)生能夠做到面批，教師激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)使用較多。本學(xué)期學(xué)校借助XX平臺(tái)的作業(yè)批改，逐漸建立起適合我校的分層作業(yè)庫(kù)，教師利于平臺(tái)和掃描儀，能夠?qū)Ξ?dāng)堂的當(dāng)天的作業(yè)做到及時(shí)反饋和講解。學(xué)校嚴(yán)控作業(yè)量，對(duì)于作業(yè)不分層、作業(yè)不集備、作業(yè)統(tǒng)一的情況每天進(jìn)行公示。

五是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)：加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生、邊緣生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作。

通過(guò)全員育人、托底培優(yōu)策略，落實(shí)轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)的各項(xiàng)措施，做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、師資、方法、檢查、評(píng)價(jià)七落實(shí)，全面落實(shí)我?！耙粛忞p責(zé)”、“導(dǎo)師制”、“全員育人”的責(zé)任和效果。學(xué)校進(jìn)行百名教師進(jìn)千家的家訪活動(dòng)，建立托底培優(yōu)學(xué)生檔案庫(kù)，進(jìn)行每次摸底測(cè)驗(yàn)的跟蹤輔導(dǎo)和效果評(píng)價(jià)、考核。

六是嚴(yán)把反思關(guān)。

定期組織教師對(duì)課程資源開(kāi)發(fā)、教案設(shè)計(jì)、上課、作業(yè)批改與講評(píng)、考試、學(xué)生學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)等教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，通過(guò)工作日志的檢查、學(xué)科組沙龍等形式，尤其是本學(xué)期開(kāi)啟了面向全體學(xué)生的意見(jiàn)反饋和課堂小技巧總結(jié)活動(dòng)，由此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，明確方向，在不斷實(shí)踐與反思中，提升課堂效益，形成學(xué)校、教師的教育教學(xué)特色。

七是嚴(yán)把中考關(guān)。

針對(duì)XX區(qū)的中考變化，加強(qiáng)各中考科目和結(jié)業(yè)學(xué)科的教學(xué)。相關(guān)學(xué)科需周密制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，關(guān)注兩端，提優(yōu)補(bǔ)差，科學(xué)應(yīng)對(duì)。在期中和元旦返校測(cè)試以及XX市的抽測(cè)中，及時(shí)總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn)和反思存在問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)糾正，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)科進(jìn)行集備指導(dǎo)。九年級(jí)成立專(zhuān)門(mén)的“自主招生”團(tuán)隊(duì)，在向市內(nèi)自招成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)的基礎(chǔ)上，把有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生到XX二中、XX五十八中等優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校體驗(yàn)等方式，成立專(zhuān)家、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等各個(gè)層面上的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，對(duì)有自招意向和能力的同學(xué)提供個(gè)性化指導(dǎo)方案。

二、創(chuàng)新教學(xué)管理與評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷提高教學(xué)管理精細(xì)化水平

1.嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，落實(shí)好地方課程開(kāi)設(shè)工作，積極推動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)。受疫情

影響，本學(xué)期大多數(shù)社團(tuán)課并沒(méi)有開(kāi)啟，但是學(xué)校仍然利用地方課程校本化的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行演講、書(shū)法、口語(yǔ)等活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力等核心素養(yǎng)的提升奠定了良好的基礎(chǔ)。學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)制度和方案更加完善，評(píng)價(jià)更加趨向合理，更加能夠調(diào)動(dòng)老師們的積極性。

2.認(rèn)真探索教學(xué)過(guò)程的調(diào)控管理，形成了以集體備課、上課、培優(yōu)補(bǔ)差、期中期末教學(xué)調(diào)研、教學(xué)情況分析會(huì)為要素的管理程序，做到各項(xiàng)工作有布置，有督查，在過(guò)程中下工夫，在細(xì)節(jié)上下工夫。期初期中和期末進(jìn)行常規(guī)檢查，中間進(jìn)行常規(guī)抽查，以查問(wèn)題為手段，以提升反思為目標(biāo)，引導(dǎo)老師及時(shí)進(jìn)行反思，提升。

3.重視和加強(qiáng)中考各類(lèi)信息的收集、研究和整理，走開(kāi)放式教學(xué)教研之路，與市區(qū)的學(xué)校建立合作關(guān)系，定期舉行互訪交流活動(dòng)。并引進(jìn)校外資源，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用。

4.完善教師考核制度，充分體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，兼顧公平的原則，突出個(gè)人教學(xué)成績(jī)和備課組整體成績(jī)。學(xué)?？己酥贫瘸浞致?tīng)取工會(huì)、班主任、普通教師、中老年教師、辦公室室長(zhǎng)等不同部門(mén)代表教師的意見(jiàn)，進(jìn)行細(xì)化完善，同時(shí)重視學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平的評(píng)價(jià)意見(jiàn)和家長(zhǎng)評(píng)教信息反饋，尤其是注重對(duì)教師師德師風(fēng)的情況調(diào)查，將問(wèn)卷數(shù)據(jù)發(fā)給老師，供老師們反思提升，同時(shí)將學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教納入教師考核范圍。

5.有針對(duì)性的加強(qiáng)各年級(jí)管理。三個(gè)年級(jí)都設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的年級(jí)主任和助理，對(duì)各年級(jí)的教師和學(xué)生進(jìn)行全方位管理。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專(zhuān)業(yè)水平和研究能力。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)教研骨干體系建設(shè)，以學(xué)科教研活動(dòng)為載體做好教師日常培訓(xùn)工作。以解決學(xué)科教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，學(xué)科整合取得了階段性的成果。

2.依據(jù)學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃，搞好校本培訓(xùn)，以“青藍(lán)工程”為抓手，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，繼續(xù)扎實(shí)搞好“青藍(lán)”工程。年輕老師多人次開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)研究課、展示課，我校有4位老師獲得XX市一師一優(yōu)課的市級(jí)優(yōu)課，9位教師獲得XX區(qū)優(yōu)質(zhì)課，6人獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，5人參加X(jué)X市優(yōu)質(zhì)課比賽，1人獲得1等獎(jiǎng)，1人獲得2等獎(jiǎng)，3人獲得3等獎(jiǎng)，XXX老師獲得XX區(qū)駿馬獎(jiǎng)。學(xué)校加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展“樹(shù)師德、正師風(fēng)”一系列活動(dòng)，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師師德。

3.開(kāi)展“讀教育名著、做智慧教師”大閱讀活動(dòng)。特級(jí)教師XXX校長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)教師大閱讀項(xiàng)目，班主任團(tuán)隊(duì)和各個(gè)教研組都開(kāi)展了以讀書(shū)為主題的活動(dòng)，學(xué)校以大會(huì)分享、教研組分享等形式為老師們搭建了展示的平臺(tái)，也促進(jìn)了讀書(shū)活動(dòng)的深化。本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)干部重點(diǎn)閱讀和分享《阿米巴管理十二條》，教師進(jìn)行教育名著自由閱讀。學(xué)校圖書(shū)館買(mǎi)進(jìn)部分新書(shū)，進(jìn)一步完善了學(xué)生個(gè)人圖書(shū)角、教師個(gè)人圖書(shū)角、家長(zhǎng)個(gè)人圖書(shū)角等。

4.做好中考的總結(jié)與傳承工作

一是由畢業(yè)年級(jí)把優(yōu)秀的教學(xué)資料，有效教學(xué)體會(huì)、教學(xué)方法、教學(xué)反思無(wú)私地傳承到新的畢業(yè)年級(jí)畢業(yè)學(xué)科，二是學(xué)校利用教師節(jié)大力表彰了九年級(jí)團(tuán)隊(duì)、藝體組等兩個(gè)“中考突出貢獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)”、“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)教師”等。

鼓舞了士氣，爭(zhēng)取把學(xué)校的質(zhì)量提升到更高的層次。

四、存在問(wèn)題及整改措施

本學(xué)期我校各項(xiàng)工作取得了豐碩的成果，但是在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教師成長(zhǎng)等方面仍然存在一系列問(wèn)題。具體如下：

1.我校教師工作態(tài)度認(rèn)真，教育教學(xué)尤其是在學(xué)生托底培優(yōu)方面做出了巨大的成效，部分老師加班加點(diǎn)已經(jīng)成為常態(tài)，如果更有效的提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮高效課堂的優(yōu)勢(shì)，仍然是我校教師要探索的問(wèn)題。

2.我校學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)比賽，獲取了一定的榮譽(yù)，但是目前社會(huì)評(píng)價(jià)及中考評(píng)價(jià)仍然是以成績(jī)?yōu)橹?，如何?dòng)員學(xué)生、老師參加豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生能夠多方面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，做好全面素質(zhì)評(píng)價(jià)仍然是我們要重點(diǎn)反思的問(wèn)題，需要在新的學(xué)年，繼續(xù)做好十個(gè)一和學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)，推動(dòng)更多的學(xué)生參與到各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中。

3.我校教師專(zhuān)注于課堂教育教學(xué)工作，在中考當(dāng)中取得了很好的成績(jī)，收到社會(huì)各界及家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)同，老師們敬業(yè)，付出很多，但是忽視了個(gè)人的成長(zhǎng)，教師沒(méi)有時(shí)間參加更多的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)比，沒(méi)有更多的精力與發(fā)表文章、研究課題，這在一定程度上制約了教師的成長(zhǎng)和我校教師后期的教學(xué)成效。

針對(duì)以上問(wèn)題，我校目前主要采取的措施為：

1.嘗試引入101學(xué)校（北京四中）網(wǎng)絡(luò)智慧課堂，提升課堂教學(xué)效率，減輕教師負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。

2.鼓勵(lì)教師和學(xué)生參加各種常規(guī)的業(yè)務(wù)和教學(xué)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和研究性論文寫(xiě)作，積極參與非競(jìng)賽（中考加分或者承認(rèn)的證書(shū)比賽項(xiàng)目）的活動(dòng)如國(guó)學(xué)小名士、海洋知識(shí)競(jìng)賽、智力運(yùn)動(dòng)會(huì)、創(chuàng)客等活動(dòng)。為更多的孩子拓展更多的成長(zhǎng)途徑。

3.鼓勵(lì)老師參加各種業(yè)務(wù)比賽，如一師一優(yōu)課、說(shuō)課比賽、先從常規(guī)的活動(dòng)比賽中提高參與面，其次鼓勵(lì)老師更多的關(guān)注本學(xué)科的非局、市主管部門(mén)組織的活動(dòng)，積極鍛煉文筆，參加論文、課題寫(xiě)作和研究，向教育學(xué)會(huì)等部門(mén)申報(bào)個(gè)人課題，讓更多的老師參與到課題研究當(dāng)中。

本學(xué)期，我們圓滿(mǎn)順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，迎接了多次各級(jí)各類(lèi)檢查，接待了多批來(lái)自全國(guó)各地的參觀培訓(xùn)的校長(zhǎng)，全體育才人辛苦付出贏得家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可。我們相信，成績(jī)的取得令人振奮，更催人奮發(fā)，我們?nèi)w育才人會(huì)努力拼搏，不懈奮斗，為早日把我校打造成全國(guó)的教育名校而不斷努力。

第五篇：初中部2013級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)

初中部2013級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)

初中部2013級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)

一年來(lái)，初中部2013級(jí)積極落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)學(xué)校的各項(xiàng)精神，以改革課堂效率、整合提高教師業(yè)務(wù)能力為核心，以實(shí)施生命課堂為重點(diǎn)，以調(diào)動(dòng)老師積極性為突破口，以讓老師擁有愉快的教學(xué)環(huán)境、學(xué)生高質(zhì)量的群情投入為教育理念，很好地完成了學(xué)校安排的任務(wù)。

一主要工作成績(jī) 教育教學(xué)質(zhì)量有上新臺(tái)階

在2013-2014上學(xué)期年底全縣統(tǒng)考中，我級(jí)部各項(xiàng)指標(biāo)以微弱劣勢(shì)居全縣第二名，在下學(xué)期期中考試中，經(jīng)過(guò)老師們的積極努力，實(shí)現(xiàn)了反超，兩率一分均居全縣第一。剛剛結(jié)束的年終統(tǒng)考，全縣前三名我校占3人，第一名（第一名與二中并列），第三名和第五名，平均分超過(guò)同類(lèi)學(xué)校，位居第一，及格分和優(yōu)秀分還沒(méi)有計(jì)算出來(lái)，根據(jù)平均分推算，位居第一是很有可能的。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)顯著提高

一年來(lái)，全體教師的精神風(fēng)貌煥然一新，每位老師都以最飽滿(mǎn)的熱情投入到教育教學(xué)中。辦公室、走廊中里隨時(shí)都可以看到老師和學(xué)生談話的身影，辦公室平時(shí)閑談的少了，備課批作業(yè)的多了；上網(wǎng)瀏覽的少了，集體備課的氣氛濃了；抱怨的少了，和家長(zhǎng)溝通的多了；單元測(cè)驗(yàn)的次數(shù)多了，老師忙碌的時(shí)候多了，在成績(jī)上相互攀比的多了?一句話，老師們真正把教學(xué)當(dāng)做自己的事業(yè)。級(jí)部的教育教學(xué)正在正向的軌道上運(yùn)行。

本學(xué)年涌現(xiàn)出很多具有優(yōu)異成績(jī)的老師。體育教師臧傳英指導(dǎo)的乒乓球隊(duì)獲得全縣第一的好成績(jī)，管仁振老師帶領(lǐng)學(xué)生取得全縣體育運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名，陶玲老師在全縣數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式比賽中獲得第一名，她的信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課參加市級(jí)評(píng)選。

二 級(jí)部工作措施

1、制定可操作性的教師教學(xué)常規(guī)檢查機(jī)制。

確保老師在走向課堂之前，能精心備課，設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)思路；確保每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)和對(duì)知識(shí)的掌握都能在老師的視野之內(nèi)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量；確保教師的出勤、辦公秩序，讓教師的精力集中于教育教學(xué)之中。

級(jí)部對(duì)老師的備課每周一檢查，對(duì)老師的作業(yè)批改進(jìn)行不定期周查，以便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改；發(fā)現(xiàn)好的做法，馬上推廣。把學(xué)校安排的每周教研活動(dòng)落到實(shí)處，聽(tīng)課評(píng)課要有實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)，保證了級(jí)部工作的有序推進(jìn)。

大膽改革初一級(jí)部學(xué)生會(huì)，并創(chuàng)造性的把學(xué)生會(huì)的各部分配到各班級(jí)，有效發(fā)揮了各職能部門(mén)的效率，定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)會(huì)議，培訓(xùn)并發(fā)揮其功能。1班4班負(fù)責(zé)衛(wèi)生部，2班6班負(fù)責(zé)體育部，3班7班負(fù)責(zé)紀(jì)檢部，5班9班負(fù)責(zé)宿舍管理，8班負(fù)責(zé)自行車(chē)管理，10班負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)部。各部負(fù)責(zé)同學(xué)定期進(jìn)行檢查，并予以通報(bào)，納入每月的班級(jí)績(jī)效考核。

加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)。我們始終認(rèn)為，常規(guī)建設(shè)與教學(xué)并重，一個(gè)常規(guī)不好的班級(jí)不可能會(huì)有好的教學(xué)成績(jī)。為此，初一級(jí)部在宿舍、衛(wèi)生、放學(xué)路隊(duì)、自行車(chē)、課間操等方面都進(jìn)行嚴(yán)格的管理。管理方法上，我們采取各負(fù)其責(zé)、相互幫助的策略，實(shí)行責(zé)任人負(fù)責(zé)制，極大地調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，取得了很好地教育效果。

針對(duì)學(xué)習(xí)生源的實(shí)際情況，深挖學(xué)校家庭與社會(huì)的三結(jié)合教育。老師在進(jìn)行學(xué)生教育的同時(shí)，也進(jìn)行家長(zhǎng)教育，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的有效教育補(bǔ)充。為此，我們召開(kāi)系列班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，召開(kāi)級(jí)部家長(zhǎng)委員會(huì)，走進(jìn)學(xué)生家與家長(zhǎng)溝通，取得了可喜的效果，也深得家長(zhǎng)好評(píng)。

級(jí)部在學(xué)習(xí)之余，積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加豐富多彩。由初一學(xué)生主持的學(xué)校第十六屆藝術(shù)節(jié)獲得一致好評(píng)；初一國(guó)旗下講話模式成為初中部的學(xué)習(xí)典范；在學(xué)校首節(jié)英語(yǔ)節(jié)上，同學(xué)們的表演可圈可點(diǎn)，受到了意想不到的效果；在《五蓮中學(xué)青春之歌合唱節(jié)》上，激揚(yáng)的歌聲和同學(xué)們專(zhuān)注的表演讓他們?cè)诟惺苤鴮W(xué)習(xí)之余的樂(lè)趣。

三 工作思考

1、要以寬容之心對(duì)待級(jí)部工作。由于初一的特殊性，任課教師的復(fù)雜性是其他級(jí)部所沒(méi)有的，6名教師彈性坐班，6名教師多年沒(méi)有參入教學(xué)，8名教師來(lái)自高中。由于他們當(dāng)中有些老師對(duì)初中教學(xué)不熟悉，不熟悉學(xué)生特點(diǎn)，不熟悉初中教材，不熟悉自己應(yīng)該干什么。此時(shí)若要一味的搞統(tǒng)一，一刀切，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致情緒問(wèn)題，進(jìn)而影響各項(xiàng)工作的開(kāi)展。唯有在大局情況下，針對(duì)不同老師的不同特點(diǎn)，采取求同存異的思想，盡最大努力發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢(shì)，在級(jí)部工作主線上共同努力。馬強(qiáng)書(shū)記說(shuō)過(guò)，有容人之心是大智慧的體現(xiàn)。

2、制度管理與人文關(guān)懷相結(jié)合，但又不能被所謂的道德所綁架。在級(jí)部規(guī)章面前要求人人平等，在什么時(shí)間該干什么毫不含糊，但有一些特殊問(wèn)題需要照顧時(shí)，要和老師們表明，征得大家的理解。如身體真正病弱的老師，家中有即將高考的孩子，我們不能講理不講情，但不能不講原則。

3、教育教學(xué)是個(gè)綜合體，單純抓教學(xué)事倍功半，沒(méi)有過(guò)程就沒(méi)不會(huì)產(chǎn)生結(jié)果，豐富多彩的學(xué)習(xí)生活能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為此我們很用心地組織了若干有益于學(xué)生身心健康的課外活動(dòng)。歌詠比賽，課間操比賽，英語(yǔ)節(jié)，演講比賽，上午和下午的誦讀和唱歌，都深受學(xué)生歡迎。

4、一個(gè)級(jí)部，要想搞好，必須要凝結(jié)所有教師的力量。班級(jí)管理要強(qiáng)調(diào)班主任的主責(zé)意識(shí)，全體教師的共同參入意識(shí)；平時(shí)教學(xué)要各教研組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮個(gè)體的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源的最大化共享；平時(shí)無(wú)論在教學(xué)上還是生活上，全體老師都要相互幫助，創(chuàng)造一個(gè)愉快和諧的教學(xué)與生活環(huán)境。這才是我所倡導(dǎo)的“完整愉快的教育生活”，這樣的教學(xué)才會(huì)產(chǎn)生預(yù)期的效果。

成績(jī)只能代表過(guò)去，我知道未來(lái)的路還很長(zhǎng)，沒(méi)有解決困難還會(huì)出現(xiàn)，未知的難題肯定還會(huì)產(chǎn)生，我所要承擔(dān)的不僅僅是學(xué)生的未來(lái)和學(xué)校的期待，更重要的是我在教育教學(xué)道路上的心靈之旅。岳校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)過(guò)多次，研究型的老師才會(huì)真正適合未來(lái)的教育教學(xué)，我一直在朝這個(gè)方向努力。