第一篇：家校聯(lián)手 共創(chuàng)輝煌

家 校 聯(lián) 手

共 創(chuàng) 輝 煌

——劉村小學(xué)家長委員會經(jīng)驗材料

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。近幾年來，我校積極貫徹落實國家、省、市教育行政部門關(guān)于德育工作的重要指示精神，全面貫徹《家長教育行為規(guī)范》，以《小學(xué)德育綱要》為依據(jù)，以“為國教子，以德育人”為目標，促使了學(xué)校教育和家庭教育的有機結(jié)合，高度重視家長學(xué)校的建設(shè)，營造了良好的育人環(huán)境，使學(xué)生的身心有了長足的發(fā)展。

一、組織健全，明確重點，制定計劃。

我校家長委員會，由一把手負責(zé)，家長代表，校方領(lǐng)導(dǎo)任家庭委員會主要領(lǐng)導(dǎo)，委員14人，家長代表占三分之二。委員會定期換屆選舉，每學(xué)期召開委員會議。家庭教育委員會主要任務(wù)為探討家庭教育方法，總結(jié)交流教育經(jīng)驗、反饋學(xué)校與家庭之間教育的有關(guān)信息等。確保家長學(xué)校工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)到位。我們本著以人為本、針對性強、通俗易懂、實用性強的原則制定了家長學(xué)校工作計劃。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點，對家長的培訓(xùn)分年級進行。低年級重點介紹兒童的心理、生理發(fā)展規(guī)律；中年級重點講述兒童的心理、生理的基本特點和教育對策；對高年級家長重點講述親情對小孩的影響，要求他們放下架子，與孩子平等對話。定期召開家長會議，每學(xué)期一次，會議向家長介紹家庭教育的典型經(jīng)驗及學(xué)校教育的一些新要求，匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等。

二、加強學(xué)習(xí)，更新觀念。

只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高。為使廣大教師對家長學(xué)校有正確的認識和足夠的重視，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常組織教師認真學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教育理論和家庭教育知識，探討教育教學(xué)規(guī)律，強化育人意識。召開各種形式的座談會，聯(lián)系思想、工作實際，正確分析與家長產(chǎn)生矛盾的原因，討論與家長的溝通以及解決問題的方法等，使大家充分認識到校風(fēng)校紀的轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生能力的培養(yǎng)，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成都離不開家庭教育，離不開家長的大力支持和緊密配合。家庭是社會的細胞，有了良好的家庭，才會有一個良好的社會，乃至一個健全強盛的國家。

思想認識統(tǒng)一之后,擺正了教師和家長的關(guān)系，便請家長到學(xué)校來為登門拜訪，把每次家訪的內(nèi)容和解決的問題認真做好記錄。學(xué)校定期檢查。召開各年級段家長會，與家長交流思想，溝通情感，讓他們暢所欲言，提意見，講建議，共謀學(xué)校發(fā)展。每學(xué)期搞一次教學(xué)開放周，讓家長走進課堂聽課，觀看學(xué)生活動和教師的基本功展示。讓家長近距離地了解學(xué)校，信任學(xué)校，愛護學(xué)校。在“減負”的大環(huán)境下，以書信形式宣傳“減負”精神，號召家長積極參與。

三、開展了行之有效的活動，使家長樂于接受。

經(jīng)過多年的實踐，我們總結(jié)了一些家長樂于接受的教育方法：

1、執(zhí)行“家長開放周”活動制度，增加了填寫活動日反饋意見這一環(huán)節(jié)，有效促進家長與學(xué)校、教師的理解、交流。

2、加強家長培訓(xùn)工作，提高育人水平。隨著新一輪課程改革不斷推進，加強家校聯(lián)系和轉(zhuǎn)變家長思想觀念也勢在必行。推進課改的關(guān)鍵是進一步轉(zhuǎn)變觀念，不僅教師要轉(zhuǎn)變觀念，家長也要從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的誤區(qū)中走出來，為此，我校堅持按照創(chuàng)辦家長學(xué)校要求、努力辦好家長學(xué)校、以講座的形式向家長明確實施素質(zhì)教育和進行課程改革的目的、意義和作用，通過學(xué)習(xí)，家長們逐步提高了認識，懂得了如何尊重孩子的獨立人格，如何調(diào)動孩子的主體積極性。

3、教師繼續(xù)開展“走出去”的家訪活動，充分發(fā)揮家訪橋梁作用。我校把全面性家訪工作列入了班主任工作計劃之中。在新課程改革的感召下，我們真正地做到了走進學(xué)生的家庭，走進家長的心理，并且改變了以前“無事不登三寶殿”的做法，以報喜為主。班主任幫助家長提高家教水平，拉近家長與教師間的距離，使家庭教育和學(xué)校教育始終保持一致，為學(xué)生發(fā)展營造了一個家庭與學(xué)校融為一體的教育環(huán)境。

同時學(xué)校還關(guān)注弱勢家庭，讓家長、學(xué)生走出困境。尤其對“殘缺型”家庭給予多方面關(guān)注。學(xué)校開展了多次愛心助學(xué)活動。在經(jīng)濟上、生活上、學(xué)習(xí)上幫助他們。幾年來，我們經(jīng)過多方努力，使許多孩子得到了救助。我們從多方努力和教育所取得的成績感動了家長，贏得了家長和社會的肯定。

4、構(gòu)建、社會、學(xué)校、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，共同營造良好的思想道德教育氛圍。與場各部分積極配合。聘請安全辦、綜治辦，村委等多個部門進行法治安全教育等活動。在活動中，家長積極配合，收到了很好的效果。

5、邀請土專家，學(xué)習(xí)剪窗花。我校今學(xué)期掀起了“邀請土專家，學(xué)習(xí)剪窗花”的熱潮。安站鎮(zhèn)歷來有逢年過節(jié)、辦喜事貼窗花的習(xí)俗，為了讓這一民間手藝不失傳，更為了提高同學(xué)們的動手實踐能力，我校結(jié)合綜合實踐小課題轟轟烈烈開展起了這一活動。邀請村剪紙能手，利用課外活動時間指導(dǎo)興趣小組的學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙。學(xué)生熱情很高，剪紙技藝日見成效，極具創(chuàng)意。學(xué)生剪制的花草、團花，獨樹一幟，賞心悅目。受到了家長的好評。

四、加大投資力度，創(chuàng)造良好的辦學(xué)條件。

為使各項工作順利展開，我?？朔刂乩щy，想方設(shè)法，改善辦學(xué)條件，先后建立了微機室、遠程教育接受室，每班購置了液晶電視機、VCD，進一步豐富了體育器材，圖書等，課外活動、大課間豐富多彩，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣和愛好，發(fā)展了學(xué)生的特長，使家長學(xué)校增添了新的活力。還為全校教師換上了新辦公物品，改善了辦公條件，極大地調(diào)動了教師的工作積極性。加大學(xué)校硬件建設(shè)的力度，努力改善辦學(xué)條件。整個校園干凈整齊，自成一體，受到家長和學(xué)生們的普遍稱贊。

幾年來，我們的工作也受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我們深深地認識到，上述成績的取得，與家長學(xué)校的支持和幫助密不可分。辦好家長學(xué)校，對學(xué)校各項工作都有促進和幫助。孩子是家長的希望，也是老師的希望，更是國家的希望。在今后的工作中，我們更應(yīng)加強與家長之間的交流，增強家校之間的聯(lián)系，為了我們的孩子，為了我們的神圣職責(zé)，為了向祖國輸送出合格的人才而不懈的努力。

劉 村 小 學(xué)

2011.10

第二篇：家校互動 共創(chuàng)輝煌

家?；?共創(chuàng)輝煌——桃林小學(xué)2011年春季家委會工作總結(jié)

學(xué)校和家庭是一所學(xué)校，兩個陣地。兩者通過兩個不同的途徑，來實施一個共同的目標——對孩子的教育,而家委會正是這一所學(xué)校兩個陣地中的橋梁。今年，我校在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加強學(xué)校家委會工作，在建立和完善家委會組織網(wǎng)絡(luò)、建立家委會工作機制、利用家長社區(qū)資源推進兩綱教育、家委會成員共同參與學(xué)校重大事項的決策和執(zhí)行、推進班級家長志愿者活動、家長參與學(xué)校重大教育教學(xué)、交流互訪活動等方面進行了各種有益的嘗試，取得了較好的成效。

一、抓學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合點。

桃林小學(xué)家委會首先抓住了學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合點，那就是共同為學(xué)生營造了一種良好的育人環(huán)境。

首先，強化家委會的多項功能，優(yōu)化校園環(huán)境。我們重視有層次的校園文化、班級文化建設(shè)。環(huán)境布置講究個性，富有童趣，以明朗的色彩、巧妙的構(gòu)思，活潑的氣氛給孩子一種輕快的感覺，讓學(xué)生在潛移默化，形成積極、健康向上的個性。同時，開展豐富多彩的校園文化活動，在開展大型的主題活動同時，使學(xué)生在活動中鍛煉才干，發(fā)展個性，形成良好的道德習(xí)慣；在家庭中開展“今天我當(dāng)家”、“爸爸媽媽的一天”等角色體驗活動，使學(xué)生學(xué)會了做人做事，學(xué)會了與人合作，提高學(xué)生的生活自理能力，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

此外，家委會通過兩大途徑向家長傳遞學(xué)校文化。一個是通過家長開放日活動，家委會協(xié)同學(xué)校精心準備活動，使家長親自感受積極向上的馬小校園文化，借以養(yǎng)育人文精神，促使家長樹立正確的家教觀念。另外，我們在家委會的重視、配合下，做好對學(xué)生的家訪工作。雖然隨著信息化的高度發(fā)展，書信、電話、郵件隨之普及，但我們始終認為家訪更有利于溝通教師與學(xué)生、教師與家長的心靈，更有利于實現(xiàn)家、校在教育時空上的緊密銜接，更有利于保證家、校在教育方向上的協(xié)調(diào)一致，達到信息互通、交流互助、相互補充的教育功能。我們要求教師做到“八必訪”，促使家長樹立家庭教育的新觀念、新理念，營造一種 “自然、和諧、科學(xué)、民主、寬松”的綠色家庭教育氛圍。

二、抓學(xué)校教育與家庭教育的興奮點。學(xué)校家委會工作的目的是吸收家長參與學(xué)校教育，促進家長與學(xué)校的緊密配合，充分發(fā)揮家庭教育的特殊功能，逐步提高家長的教育素質(zhì)與水平，進而促進每個孩子健康茁壯的成長。說到底，學(xué)校的家委會工作，是全心全意為家長服務(wù)的，不是家長始終圍著學(xué)校轉(zhuǎn)。家長對校長、對教師都可以提出建議與要求。為此，家委會開設(shè)了一個家校熱線電話：0738-4781854，家長可隨時打電話反映情況，咨詢答疑。“課改”精神不僅老師們要領(lǐng)會，也是家長們普遍關(guān)注的問題。讓家長都來關(guān)心“課程改革”，走進學(xué)校、走進教室、走近學(xué)生、走近教師是很有必要的。家委會率先學(xué)習(xí)課改精神，然后通過與教師交談、家長交流，讓更多的家長了解自己的孩子在校的表現(xiàn)，了解教師的教學(xué)情況，了解學(xué)校的教育環(huán)境和發(fā)展前景，這都是一種有益的支持教育、協(xié)同教育的責(zé)任行為。尤其在上海首先推行一年級準備期活動，我校緊緊依靠家委會成員，做好宣傳準備策劃工作，讓一年級準備期活動因為有家委會成員的參與而推行順利，還獲得了一年級家長的一致好評。

三、抓學(xué)校教育與家庭教育的困惑點。

事物總是在矛盾中發(fā)展前進的，困惑迫使家委會去思考、去實踐、去探索。抓住學(xué)校教育與家庭教育的困惑點，著重做了以下兩方面工作。一是積極開展學(xué)校心理咨詢工作，主要面向兩個層面：

一是接受廣大家長的咨詢。家委會成員引導(dǎo)家長確立以人為本的教育觀，尊重孩子的獨立人格，使他們懂得孩子的成長需要周圍人的尊重和理解，孩子只有在正確的愛中學(xué)會的是愛，在理解中學(xué)會的是理解，在尊重中學(xué)會的是尊重，否則，就難以實施針對性、實效性的教育。二是接受孩子的咨詢。父母對孩子教育方式的不當(dāng)，造成孩子巨大的心理壓力，產(chǎn)生不同程度的心理問題，如自卑心理、逆反心理，逃學(xué)、厭學(xué)、不良品質(zhì)的形成……家委會和學(xué)校善于洞察孩子的情緒，與孩子及時地交流，了解真實情況，消除家庭給孩子帶來的心理壓力；要善于創(chuàng)設(shè)機會，讓孩子傾訴煩惱，把孩子當(dāng)作朋友，做孩子的知心人。每個開學(xué)初期和中期，我們都安排大型的家長咨詢會；期末，我們會邀請家委會成員和校方一起編輯《家教點滴》讀本?！都医厅c滴》是家庭教育的經(jīng)驗交流：每學(xué)期，家委會發(fā)動家長從孩子思想、心理、行為、能力等方面總結(jié)教子經(jīng)驗，利用家長會、好家長的表彰會進行交流，家長們互述發(fā)生在自己身邊的一個個鮮活的故事，切身的體會，以榜樣的力量帶動一大批人。

四、抓學(xué)校教育與家庭教育的拓展點。

如何增強社會的教育意識和學(xué)校的開放意識，逐步實現(xiàn)教育的社會化和社會的教育化，促進社會和學(xué)校雙向啟動，協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)造優(yōu)化育人的社會大環(huán)境，這是學(xué)校家庭教育工作的新課題，也是學(xué)校教育與家庭教育的拓展點。為此，我們家委會以社會為依托，學(xué)校家庭社會互相結(jié)合的教育模式。

首先，創(chuàng)設(shè)社會實踐小基地。我們家委會成員主動請纓，每天都有家長來校擔(dān)任義工工作，為孩子提供了鍛煉才干的舞臺，一個個環(huán)保小衛(wèi)士、市容小衛(wèi)士、紅領(lǐng)巾實踐基地的產(chǎn)生都是為孩子創(chuàng)設(shè)的自主發(fā)展的展示平臺。其次，以“假日小隊”為抓手，請家委會成員、部分家長、居委干部、退休人員擔(dān)任輔導(dǎo)員。四（1）班的李忠老師利用顧村公園的資源，在班級家委會成員的發(fā)動組織下，利用雙休日帶領(lǐng)班中所有的孩子與孩子家長一起來到顧村公園開展炭燒野營活動。這樣，既豐富了學(xué)生假日活動的內(nèi)容，又讓雛鷹假日活動有了方向，有了去處，得到了落實。我校的家委會成員朱海東同志因此被評為上海市“十一五”期間優(yōu)秀家委會工作者光榮稱號，讓我校的“小手牽大手”“大手牽小手”的活動取得了實實在在的大豐收。

近期，我們還有一種設(shè)想，讓家委會嘗試參與學(xué)校網(wǎng)站和校本課程的編寫，它最大的特點是它的“互動性”。這種“互動”的范圍是隨時隨地的，可以是學(xué)生、老師和家長之間的“多方互動”。這種以信息技術(shù)為平臺的教育“互動”，有著特殊的教育作用。一是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教育的效果。二是學(xué)生、家長、老師共同參與，增進了相互間的了解，也有利于提高教育效果。三是打破了學(xué)校教育時間空間的限制。四是家長可以參與到對學(xué)生的教育中又不影響正常的上班，成為特殊的“教育義工”。素質(zhì)教育是一項社會的系統(tǒng)工程，除學(xué)校教育，同樣離不開家庭、社會的參與和合作。以人為本，孩子更是“本中之本”，馬陸小學(xué)家委會正是努力創(chuàng)造一個積極向上的氛圍，以質(zhì)樸的生活、溫暖的人情、寬松的環(huán)境、酷愛文化的氛圍，造就一代有靈氣的后代。最后，讓我們共同行動起來，為孩子的健康成長，盡一分責(zé)、出一份力，發(fā)揮應(yīng)有作用，做出應(yīng)有貢獻

第三篇：家校攜手 共創(chuàng)輝煌

家校攜手 共同發(fā)展

——家長學(xué)校先進集體匯報材料

內(nèi)蒙古土默特左旗回族小學(xué)始建于1946年，現(xiàn)有教學(xué)班37個，學(xué)生總數(shù)1865人，教職工總數(shù)135人，近年來，學(xué)校堅持以黨的教育方針為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，抓常規(guī)、夯基礎(chǔ)，重實驗、創(chuàng)特色、深化教育改革，優(yōu)化教學(xué)管理。學(xué)校先后榮獲呼和浩特市教育教學(xué)管理先進 集體、呼和浩特市教育科研先進集體、呼和浩特市民族教育先進集體、等榮譽稱號。

學(xué)校的成績和進步與上級領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助，以及家長的理解配合、密不可分，所以，認真辦好每期家長學(xué)校是我們的根本。經(jīng)過幾年努力，我校逐步構(gòu)建起以家庭教育為基礎(chǔ)，學(xué)校教育為主體，社區(qū)教育為依托的家庭、學(xué)校、社區(qū)“三位一體”德育工作體系，形成了家校攜手德育工作新格局。下面就我校家校工作匯報如下：

一、完善組織建設(shè)，密切家校聯(lián)系。

1、成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)——家長學(xué)校校務(wù)委員會。

為開展好家長學(xué)校工作，切實把家長學(xué)校工作落到實處，學(xué)校成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長溫海明擔(dān)任組長，聘請了部分社會知名人士和優(yōu)秀家長以及學(xué)校部分骨干教師等為成員。建立健全了學(xué)校、年級、班級三級家長委員會，并制定了家長委員會會議制度，每學(xué)期至少活動2兩次。家長學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，定期召開會議研究解決家長學(xué)校工作的重大問題和難點問題。

2、健全各項規(guī)章制度。

在工作中，我們做到有章可循，落到實處，我們建立并逐步完善了家長學(xué)校管理的各種制度，它們分別是《家長學(xué)校家長委員會工作職責(zé)》、《家長學(xué)校管理制度》、《家長學(xué)校學(xué)員守則》、《家長委員會職責(zé)》、《家長學(xué)校辦學(xué)宗旨守則》、《家長學(xué)校優(yōu)秀家長評比表彰辦法》等等。并嚴格執(zhí)行，做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計劃、有教材、有活動、有輔導(dǎo)教師，有定期培訓(xùn)計劃。為進一步加強家長學(xué)校工作，學(xué)校將其納入到學(xué)校工作計劃、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和班主任考核條件之中。

二、多種形式，加強家校聯(lián)系。

學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來，才能真正達到教育孩子的目的。（1）各班建立各自的校信通平臺，及時向家長反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況，同時了解孩子在家庭中的表現(xiàn)，從而形成合力，達成共識。

（2）鼓勵教師家訪。及時表達對孩子學(xué)習(xí)、生活的關(guān)注，反饋孩子在校表現(xiàn)，取得家庭支持，并對家訪工作列入班主任考核。

（3）設(shè)立各類信箱。為了使家長能對學(xué)校各方面工作提出合理化建議，學(xué)校設(shè)立了校長信箱，及時與家長溝通，成為家校聯(lián)系的橋梁之一。

（4）設(shè)立心理咨詢室。每天的活動課向全校學(xué)生開放，分年級，分班級，按計劃進行；每周日下午向家長開放（備注：這是我們學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮的一個特色班)，為學(xué)生和家長解決心理上的一些困惑，深受家長和學(xué)生的青睞。

三、開展形式多樣的活動，扎實辦好家長學(xué)校。

1、重視教材學(xué)習(xí)。學(xué)年初家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都要召開專題會議，依據(jù)教師和學(xué)員特點制定相應(yīng)的工作安排和教學(xué)計劃，確保每次教師上課都有詳細的講稿。每次上課前學(xué)校都根據(jù)教學(xué)計劃提前通知學(xué)員，確保學(xué)員學(xué)有成效。依據(jù)學(xué)員特點、學(xué)生實際情況和教師的行業(yè)特點，采取靈活多樣的授課內(nèi)容，讓他們在集體授課和自由學(xué)習(xí)中掌握良好的教育方法，同時做好讀書筆記。

2、定期舉辦講座。

每學(xué)期學(xué)校都要請有關(guān)專家或局家校辦的講師進行專題講座。我們學(xué)校自己也組織學(xué)校的講師團分年級進行有針對性的專題講座，目的是使每位家長感悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教，幫助掌握學(xué)生各個年級段不同的教育方法。如為了做好一年級新生的轉(zhuǎn)接工作，與家長形成合力，今年開學(xué)初我們召開了《新生入學(xué)常規(guī)教育》講座，深得家長的歡迎，給措手不及的一年級家長指出了正確的方向。

3、定期召開家長會。

家長會是學(xué)校教育工作的一項常規(guī)性工作。學(xué)校堅持每學(xué)期各年級段至少召開一次大型專題講座，各班根據(jù)具體情況以各種形式不定時召開，以解決各班教育教學(xué)及管理中存在的個性問題。

4、定期表彰優(yōu)秀家長。

學(xué)校的各項活動，離不開家長的大力支持，學(xué)校根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況及其育子方法，每學(xué)年都要表彰一部分優(yōu)秀家長，讓他們帶領(lǐng)著全校家長更好更有效地投入到教育學(xué)生中來。

5、定期舉辦家長開放日。向家長開課，讓家長走進課堂走進學(xué)校了解學(xué)校，也是家校工作中的一項有力措施。如在今年“六一”節(jié)我校舉辦的“陽光體藝律動生命”大型活動期間，我們邀請了在校的所有家長一起參與和見證了孩子們的表演，在娛樂活動中家長們看到了孩子的藝術(shù)才華。使家長們更增強了教育孩子的信心。同時“開放日”活動讓教師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增進了相互之間的了解，尊重和關(guān)心。

四、工作效果

我們充分認識到：家長學(xué)校的開辦，拓寬了我們對學(xué)生教育的路子，讓學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)得到具體落實。我們相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，我們的家長學(xué)校一定會越來越規(guī)范，越辦越好，努力為培養(yǎng)更多的全面的合格人才再立新功。

土默特左旗回族小學(xué) 2016年11月8日

高質(zhì)量有特色創(chuàng)一流

——家長學(xué)校先進集體匯報材料 家校攜手 共同發(fā)展

土默特左旗回族小學(xué) 2016年11月8日

第四篇：“家校聯(lián)手 共創(chuàng)學(xué)生美好未來”家長會發(fā)言稿

“家校聯(lián)手，共創(chuàng)學(xué)生美好未來”

家長會班主任發(fā)言稿

李登偉

一、致歡迎詞。尊敬的各位家長：

大家好！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的四五十二名學(xué)生向你們表示深深的謝意！現(xiàn)在，我趁這次難得機會就開學(xué)四周來的班級工作向各位家長匯報：

二、首先介紹開學(xué)以來學(xué)校管理方面的情況。1.舉辦了兩期學(xué)生常規(guī)教育規(guī)范化集訓(xùn)活動。2.舉行了體育節(jié)暨秋季田徑運動會。

3.積極開展豐富多彩的社團活動，新增足球社團，黑陶制作社團，機器人社團和電子測向社團，積極推行科技創(chuàng)新教育。

4.繼續(xù)籌建校史館，積極對學(xué)生進行德育教育。請各位家長積極提供有關(guān)學(xué)校的情況（照片、資料等）及知名校友的情況。

5.為促進學(xué)生健康成長，學(xué)校正在開發(fā)具有我校特色、適合學(xué)生身心發(fā)展的校操。

三、認識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。

四、班級工作。

（一）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在各方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。

（1）表揚學(xué)習(xí)進步的同學(xué)。例如焦靖淇、寧一帆、李镕澤、楊鳳儀、索金杰、崔玉璽、王葉文、張思涵、張婧雅、王成祥、李智皓、萬象府、沈茹夢、李招潼、沈祖昌、劉欣雨

以上同學(xué)進入四年級以后學(xué)習(xí)上都比之前努力了，他們更嚴格要求自己，認真聽課，按時保質(zhì)保量的完成作業(yè)。

（2）成績穩(wěn)定的同學(xué)：袁瑞金、潘曉鳴、燕方曉、孟令哲、李秋慧、袁鈺茹、焦葭爍，以上同學(xué)成績穩(wěn)定，源于他們平時的堅持的努力。希望今后更加勤奮，成績再有提高。

（3）聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。袁瑞金、索金杰、左俊釗、唐寶源、沈茹夢、寧筱樂、焦靖淇、趙紫煜同學(xué)

（4）書寫認真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。孟鑫宇。沈昭鈺、趙紫煜、焦靖淇、寧一帆、李秋慧同學(xué)，（5）本次檢測中退步的同學(xué)有：左俊釗、燕柏錦、唐寶源、劉浩、寧筱樂、魏文宇、尹培俊、時婧媛、孟鑫宇、沈鑫琪、劉書君，退步不過是這段時間學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分反映，并不是對他們的否定，只是希望引起各位家長的重視。

當(dāng)然，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。

（6）本次檢測語文平均分89.5分。數(shù)學(xué)86.2分，1人不及格。英語92.2分，1人不及格。

五、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因為每天4：10放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣；何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。

2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外還有幾點注意事項：

1、積極督促孩子登入安全平臺學(xué)習(xí)安全知識，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。關(guān)注孩子在家的安全問題，特別是周末期間學(xué)生的安全問題。教育孩子中午按時到校，不要提前到校門口附近聚集，以免發(fā)生意外情況。

2、家長在接孩子時，注意將車輛擺放整齊，不擠占道路。開車送孩子時請單向行駛，直行繞道走，不要在學(xué)校附近掉頭拐彎，以免造成交通堵塞。

3.接送孩子在家長止步線以外，不要到校門口附近。請各位家長積極配合，共同打造和諧規(guī)范秩序。

4、正確對待分數(shù)，不以分數(shù)評價學(xué)生。做到因材施教，理性教育；多找學(xué)生的亮點，運用賞識教育。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度。

5、加強聯(lián)系，有問題及時溝通，努力形成家校教育合力。

6、希望家長重視家庭教育的重要作用，通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、報刊等渠道，積極學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的理論和方法，提高家庭教育水平，為孩子的終身發(fā)展保駕護航。

在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！祝同學(xué)們各方面更上一層樓。

第五篇：家校聯(lián)手 社會依托 共創(chuàng)和諧

家校聯(lián)手 社會依托

共創(chuàng)和諧

家庭是人生的第一個社會，家庭教育的氛圍質(zhì)量對孩子產(chǎn)生巨大的影響。由于受傳統(tǒng)習(xí)慣勢力等多方面的影響，有較多父母對子女尤其是獨生子女過度寵愛和過分保護，忽視對孩子生活自理等方面能力的培養(yǎng)，不注重用適當(dāng)方式引導(dǎo)孩子以行為回報父母的愛，這就使得孩子坐享其成，還認為理所當(dāng)然，漸漸發(fā)展成不主動、不愿意幫助父母，甚至導(dǎo)致孩子養(yǎng)成任性、嬌縱、愛發(fā)脾氣、不愿聽從父母的教導(dǎo)、不體貼父母等惡習(xí)。同時，父母的示范作用給子女的影響很大。試想，一個矛盾重重、互相猜疑嫉恨、彼此爭吵不休的家庭中，是很難培養(yǎng)出熱情、誠懇、有愛心的孩子的。

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，良好的家庭教育是學(xué)校教育取得卓著成效的前提條件和重要保證。為了使學(xué)校教育和家庭教育的互動收到良好的效果，我們更應(yīng)注重家庭與學(xué)校二者之間的有機配合，堅持與學(xué)生家長一起學(xué)習(xí)家庭教育等家教文選，更新家庭教育的理念，加強對家長的情感傾注與教育方法的引導(dǎo)，讓家長明白，做父母是專業(yè)性很強的職業(yè)，也要培訓(xùn)才能“上崗”，不然是收不到好的教育效果的。同時通過建立家校聯(lián)系手冊，做好家庭學(xué)校教育的信息反饋工作，及時總結(jié)經(jīng)驗，糾正失誤。只有家校結(jié)合，教育才會收到良好的效果。

學(xué)校、社會、家庭共同擔(dān)負著未成年人思想道德教育的責(zé)任。我校積極探索創(chuàng)建學(xué)校主導(dǎo)、家長和社區(qū)積極參與的新型的德育協(xié)作體制。在日常教育教學(xué)工作中，我們非常注重與家長的溝通。要求教師與家長交流要真誠交往，密切聯(lián)系；尊重家長，增進理解；激勵幫助，搞好配合；以禮相待，摒棄功利。把工作的每個環(huán)節(jié)、每個細節(jié)都想到。做到：家長想到的，我們想到了；家長沒想到的，我們也想到了；家長反感的，我們避免了；家長希望的，我們實現(xiàn)了。以達到學(xué)生喜歡，家長滿意的效果。通過電話、短信的隨時溝通；學(xué)校開放日家長進課堂；全體教師共同參與家訪工作；以年級組為單位組織形式多樣的家校聯(lián)誼活動，想方設(shè)法與家長取得密切聯(lián)系，尊重他們的感情、意見，與之真心交流。在心理上架起彼此信任的橋梁，共同制定教育計劃，明確教育方向，全方位向家長提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

社會是我們每個人共同依托的大家庭，在這個大家庭里，如何營造對青少年的教育氛圍，是至關(guān)重要的。學(xué)校通過不斷創(chuàng)新管理模式、管理方式，實現(xiàn)科學(xué)管理，民主管理，人性化管理，寓德育于管理中，寓教育于服務(wù)中。努力營造良好的社會氛圍，家校協(xié)同，努力建立健全學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的青少年思想道德教育體系，使學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互配合，相互促進。春風(fēng)化雨，潤物無聲，把社會主義榮辱觀教育，與學(xué)校思想道德教育有機結(jié)合，與各門課程的學(xué)習(xí)有機結(jié)合，與學(xué)生的社會實踐活動有機結(jié)合，與家庭教育有機結(jié)合，真正做到全員育人，全程育人。不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，向家長、學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。