第一篇：2011年上期槎溪鎮(zhèn)木坪中學師德師風建設工作總結

2011年上期槎溪鎮(zhèn)木坪中學師德師風建設工作總結

我校充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的重要議事日程。我校在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動，并結合本校實際，扎扎實實地開展了師德師風整頓學習活動。我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表、嚴謹治學為主要內(nèi)容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強意識、關愛學生、服務育人等方面有所提高。現(xiàn)對我校開展師德師風建設活動作以下階段性工作小結：

一、繼續(xù)學習對照，進行師德師風自糾。

學校繼續(xù)組織教師學習各項制度及法律、法規(guī)，主要學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。要求教師根據(jù)學習內(nèi)容，結合平時教學工作實際，對照自己，進行師德師風自糾。嚴格要求自己，時時自我反省，在學生面前真正做倒“學高為師，身正為范”。

二、根據(jù)工作安排，有序操作，抓住重點，自查自糾。

1、召開各種會議，自我剖析，自查自糾

（1）、領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事，社會服務自查自糾。班子成員要從嚴要求自己，依法治教，依法從教，做教師的表率，規(guī)范辦學秩序。

（2）、全體教職工會。要求教職工根據(jù)自身實際，根據(jù)從第二階段剖析出來的問題，對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔資料、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。

（3）、各教研組會。要求各組教師根據(jù)本組實際，本學科實際，從教學是否符合新課程標準，是否符合教書育人，是否符合培養(yǎng)社會需要的創(chuàng)新人才等方面自我剖析，自查自糾。

2、設立師德師風投訴箱。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到的投訴及時進行了自查自糾。

3、發(fā)放各種問卷調(diào)查表：管理人員問卷調(diào)查表；教師問卷調(diào)查表；學生問卷調(diào)查表；家長問卷調(diào)查表等。對回收來的問卷調(diào)查表提出的意見和建議進行梳理歸類。

4、解決突出問題：對回收來的問卷調(diào)查表提出的意見和建議，及時給予處理、整改。著力解決暴露出來的突出問題，明確解決問題的重點。著重從思想認識、工作實際、體制機制等方面著手，尋找根源，對癥下藥，落實整改措施。

5、要求教師根據(jù)活動開展以來的實際情況以及自己的學習體會，同時領導組召開會議，認真討論，客觀公正的對每位教師的自查自糾情況進行評價。

通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。

我們深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德師風水平。

新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效，我們 木坪中學的明天會更好。

槎溪鎮(zhèn)木坪中學

2011-6-24

第二篇：市坪民族中學師德師風建設活動工作總結

市坪民族中學

“師德師風建設年”活動工作

總結

根據(jù)《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《市關于“師德建設年”活動的實施意見》，我校2011——2012為師德師風建設年，一年來，全校教職工提高認識，振奮精神，以創(chuàng)建國家級示范校為目標，加強師德師風建設，塑造良好的為人師表形象，全面提高我校教師職業(yè)道德水平，大力推進師德師風建設，取得了顯著成效。絕大多數(shù)教師自覺樹立了為人師表、育人為本、勇于創(chuàng)新的師德風范，認真查找我校師德師風建設中存在的問題，杜絕違反教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生，促進了我校教育教學質(zhì)量的提高。特進行總結如下。

一、指導方針清晰明確 工作方案詳實細致

根據(jù)縣師德師風建設領導小組的意見，我校以做“人民滿意的教師”為主題，以規(guī)范教師從教行為為重點，以建立師德教育長效機制，把依法治教和以德治教結合起來，使廣大教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，建立新型師生關系，提高職業(yè)使命感和幸福感，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，為教育事業(yè)改革發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻為指導思想，制訂了細致的工作方案和詳實的活動配檔表。把學習內(nèi)容安排在全年各個關鍵時間，并且每月安排一次全校性的大活動，把師德師風建設活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、爭創(chuàng)國家中等職業(yè)教育改革發(fā)

展示范學校工作、以及高素質(zhì)教師隊伍建設工作和校園文化建設有機結合起來，保證活動確有成效。各教研究組（處、室）認真落實“教書育人、管理育人和服務育人”的師德建設活動內(nèi)容，通過活動強化了師德教育，弘揚了高尚師德，引導廣大教師和管理、服務人員熱愛職業(yè)教育事業(yè)，關心關愛學生，展示了我校教師隊伍良好風貌，促進了學校和諧科學發(fā)展。

二、學習宣傳氛圍濃厚 全員參與師德建設

我校召開了全校“師德師風建設年”動員大會，校長和書記分別做了動員報告和提出了師德建設年活動要求。廣大教師提高了認識，明確了活動的意義。會后我們立即行動起來，在教學樓走廊、校內(nèi)宣傳欄、教師準備室等適宜場所設置師德建設相關名言警句，營造弘揚高尚師德的濃厚氛圍，大力宣傳師德師風建設的重大意義。

學校和各部（處）領導做到逢會必講師德師風建設，大力宣傳“師德師風建設年”要求。按工作方案要求，每周四下午教研活動時間都要先安排師德教育內(nèi)容，組織廣大教師和行政后勤人員深入學習討論《教師法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《新時期教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師五比五看》、《教師十不準》、《教師忌語四十條》等師德教育材料，使廣大教職工樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想觀念，明確自己的職責、權利和義務，增強法制意識，轉變教育觀念，依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。

三、教育活動豐富多彩 深化落實扎實有效

1、結合工作實際，各部門圍繞管理育人、服務育人開展多項活動引領師德建設

學校領導班子率先垂范，把理論學習放在首位，以黨的路線方針政策引領指導學校工作。班子成員先后組織學習了《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》的主要內(nèi)容和《胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的講話》，引導全體教師正確分析形勢，進一步統(tǒng)一思想，幫助青年師生樹立崇高理想，堅定愛黨愛國的信念，錘煉奮斗奉獻的品德，努力提高綜合素質(zhì)。加快學校建設步伐，以創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建設成果，推動學校各項事業(yè)更好更快發(fā)展。

校圖書館與宣教處結合“世界讀書日”組織開展了“圖書館服務宣傳周活動”，向全校師生發(fā)起了讀書倡議，在校園醒目位置進行活動咨詢和利用條幅進行宣傳，營造良好的校園書香氛圍。

為提高全體師生員工凝聚力，進一步明確辦學理念和辦學思路，彰顯特色、引領行動。學校正式確定厚德立身強藝立業(yè)的校訓，團結勤奮務實創(chuàng)新的校風，相信每一個學生發(fā)展每一個學生的教風，手腦并用勤學敏行的學風。教風反映出學校秉持以人為本的辦學理念，充分相信每一位學生都有不斷發(fā)展的動機和潛能，每一個學生都有自我實現(xiàn)的價值追求。教師必須尊重、關愛每一個學生，充分發(fā)掘學生的潛能，給學生創(chuàng)造平臺，讓每一個學生在適合自己的領域獲得個性發(fā)展，讓每一個學生享受到成功的喜悅，為每一位學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。一訓三風和校徽是我校近50多年辦學歷史文化的積淀，是

我校辦學定位和辦學理念的總結提煉，是校園精神的綜合與濃縮，是學校文化靈魂和辦學軟實力的體現(xiàn)。是我校以文化建設促師德建設的重要措施。

管理人員與后勤保障工作者把中央對新聞工作者進行開展“走基層、轉作風、改文風”活動的“走轉改”變成“走基層、轉作風、改形象”活動，主動深入各部門和教學單位，查找教室、辦公室的水電和辦公用品等后勤保障工作的漏洞，逐條記錄師生反映的問題，迅速落實解決措施，令廣大教職工深受感動。

2、與教育教學和學生管理工作緊密結合，促進教師各項素質(zhì)的提高

結合教學工作實際，配合建立高素質(zhì)教師隊伍的需要，我們開展了如“活力課堂”觀摩、青年教師課件制作比賽、教學優(yōu)質(zhì)課比賽、青年教師培訓等一系列教師活動，以及全校師生共同參與的文明修身活動、愛國主義教育活動和職業(yè)技能大賽。

我校開展了 “佩黨徽、亮身份、樹形象、作表率”主題實踐活動，鄉(xiāng)黨委要求各黨支部充分認識佩戴黨徽的重要意義，明確黨員佩帶黨徽的行動目標，處處牢記黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，做到支部領導重視，精心組織；勤于學習，勇于實踐；建立制度，完善機制；輿論配合，表彰先進，使這一活動搞得有聲有色，逐步建立在學風、教風、工作作風建設過程中黨員發(fā)揮作用的長效機制，用實際行動為黨旗添光彩，為人民謀利益。

按照師德師風建設年活動安排，我校還在全體教師中開展了師德

形象研討、師德演講比賽、師德經(jīng)驗介紹活動，還在學生中開展了“我最喜愛的老師”評選活動。結合黨委組織的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，舉行了先模人物事跡報告會；評選縣級師德標兵兩人（徐波和謝良軍同志）。一系列活動的開展大力推動了我校師德師風建設，調(diào)動了廣大教師的教學積極性，提升了教學業(yè)務水平。各教學部門舉行了師德經(jīng)驗交流會，老師們爭相介紹自己在教學、班主任和管理工作中以高尚師德感染教育學生的經(jīng)驗，讓教師有成就感、自豪感。

3、開展教師培訓活動，多角度拉動教師師德水平和專業(yè)素質(zhì)的提高

四、樹先模人物，積極營造爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍

我校在教學實踐過程中造就了一支綜合素質(zhì)高，實踐技能強，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍，為進一步推動師德師風建設工作，我們認真抓好檢查評比、選樹典型、表彰獎勵三個環(huán)節(jié)，把評選表彰與加強師德建設緊密結合，大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚品德和無私奉獻精神，營造重視教師師德師風建設的氛圍，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

五、建立師德考核制度，規(guī)范教師從教行為

建立師德考核和師德檔案制度，期中教學檢查是我校堅持多年的管理制度，多年來始終把師德師風檢查放在首位，通過教師自評、教學單位檢查、學生評教等方式。我們建立了師德考評制度和師德檔案制度，按照市里的要求科學合理地全面考核教師的教育教學行為。實行“師德一票否決制”，把師德表現(xiàn)作為教師績效考核的首要依據(jù)，凡出現(xiàn)違背師德準則行為的教師不得參與職務職稱聘任、進修深造和評優(yōu)獎勵。

下階段要配合教育局對“師德師風建設年活動”開展情況的工作檢查，做好各部門師德師風建設總結梳理工作，對學?！皫煹聨燂L建設年”活動的總體情況和存在的問題作出全面總結和分析，進一步凝聚人心、促進和諧，爭做依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、廉潔從教、遵守紀律的模范。為建立一支擁有師德高尚、業(yè)務精湛、博學篤行、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，為開創(chuàng)學校各項事業(yè)發(fā)展新局面而努力奮斗！

市坪民族中學

2012-9-14

第三篇：[中學教育]西溪中學師德師風

西溪中學師德師風 教育學習活動計劃

為深入開展師德師風教育活動，根據(jù)上級文件精神，結合我校教育實際，特制定本計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中突出問題為關鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、主要任務

根據(jù)教育局關于開展師德師風教育活動的通知，結合我校工作實際，在對師德師風建設重要性和必要性正確認識的基礎上，我校把“堅持聯(lián)系教育工作實際，著重解決師德建設中的突出問題，全面提高學校教育教學質(zhì)量”作為本次師德師風建設的總體活動思路，并把努力實現(xiàn)“五個求實效”作為主要工作目標，即：在提高教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上求實效；在提高教育教學質(zhì)量上求實效；在服務社會、服務家長、服務學生上求實效；在樹立教師良好形象上求實效；在促進學?！盃幭葎?chuàng)優(yōu)、爭先進位”上求實效。

三、參加對象

全校全體在職教職員工。

四、活動安排

師德師風教育學習活動分三個階段進行，每學年學習二次，具體安排如下： 1．宣傳學習動員階段。明確開展師德師風教育活動的重要意義、目標任務、具體要求和工作步驟。做到全面動員部署，開展學習培訓，組織專題討論。學習培訓采取集中學習和個人自學相結合的方式，集中學習不少于40個學時，個人自學不少于20個學時。重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》和《義務教育法》。在學習過程中，要求每位教職工撰寫讀書筆記。2．分析評議階段。主要做好重溫師德規(guī)范、查找存在問題、征求多方意見、開展談心活動、撰寫自評材料、組織民主評議、提出評議意見、反聵評議意見8個環(huán)節(jié)的工作。

(1)重溫師德規(guī)范。全體教職工要在熟記《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基礎上，結合本職工作的特點進行自我形象設計，時刻提醒自己嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。

(2)查找存在問題。全體教職工要對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》，全面總結近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查存在的突出問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。(3)征求多方意見。學校采取多種方式廣泛征求家長、學生及社會各界人士的意見，并將征求到的意見如實向教職工反饋。教職工個人也要主動征求多方意見，學校領導更要以普通教師的身份帶頭征求有關方面的意見。

(4)開展談心活動。領導與教職工之間，教職工與教職工之間要廣泛開展談心活動，誠懇聽取意見。學校領導要帶頭與教職工談心，特別要主動與對自己有意見的教師交談、交心、交朋友。

(5)撰寫自評材料。在深入學習、深入查找存在問題、自我反思的基礎上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，每位教職工要撰寫自我評價材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。

(6)組織民主評議。召開民主評議會，組織教職工交流自評材料，開展批評與自我批評，進行民主評議。教職工根據(jù)民主評議情況修改自評材料。

(7)提出評議意見。召開學校行政會議，根據(jù)民主評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)，對每一位教職工提出評議意見。(8)反饋評議意見。校行政將評議意見反饋給教職工本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向。對違反師德規(guī)范的教職工要進行批評教育，幫助他們提高認識，改正錯誤。

3．總結評比階段。主要是做好回顧總結，開展推優(yōu)評先，進行表彰宣傳。(1)回顧總結。在學習、評議、整改的基礎上，每位教職工撰寫師德師風教育活動總結，并在一定范圍內(nèi)進行交流。

(2)推優(yōu)評先。結合考核，開展推優(yōu)評先工作，樹立先進典型，學習先進人物和先進事跡，形成“爭先創(chuàng)優(yōu)”的良好氛圍。

(3)表彰宣傳。表彰師德師風教育活動中涌現(xiàn)出來的師德標兵，把師德師風教育活動引向深入。

五、具體要求

開展師德師風教育活動，是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑，是辦好人民滿意教育的客觀要求，也是率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保證。我們將結合本校實際，采取有效措施，切實抓緊、抓實、抓好、抓出成效。

1．充分認識開展師德師風教育活動的重要性和必要性。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關系到青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。在市場經(jīng)濟條件和開放環(huán)境下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰(zhàn)；人民群眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。師德建設工作還存在許多不適的方面和薄弱環(huán)節(jié)。教師隊伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進一步提高，師德建設工作亟待進一步加強和改進，師德建設的制度環(huán)境亟待進一步改善。在新的歷史時期，加強和改進師德建設量一項刻不容緩的緊迫任務。

2．堅持以正面教育為主。要認真分析教師隊伍現(xiàn)狀。緊密聯(lián)系教師思想和工作實際，有針對性地開展師德師風教育活動。一是要通過集中輔導、專題討論、會議交流等多種形式，引導教職工深化對黨的教育方針的理解，提高依法執(zhí)教、廉潔從教的自覺性；二是要通過舉辦圖片展覽、收看電影電視片，參觀考察等生動直觀的形式，組織教職工回顧教育發(fā)展的歷史，感受教育改革和發(fā)展的巨大成就，引導教職工進一步增強率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的信心和決心；三是要精心組織“師德師風”大討論，引導教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，緊密聯(lián)系自身實際表現(xiàn)，認真思考在新形勢下當一名受人尊敬的教職工應具備哪些條件，自己人生格言是什么，在此基礎上進行集中交流；四是要堅持典型引路，通過舉辦先進事跡報告會等形式，深入學習先進人物的先進事跡；五是要運用批評與自我批評的武器，通過自己找、領導點、同事提、家長學生評等多種途徑，幫助教職工看到自身不足和差距，認清產(chǎn)生問題的根源，真正在靈魂上受觸動。3．切實解決師德建設中的突出問題。堅決反對工作不思進取、敷衍塞職；堅決反對譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學生的行為；堅決反對指責和訓斥學生家長；堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品；堅決反對索要或接受學生、家長財物、宴請、辦私事等以教謀私的行為；堅決反對搞有償家教；堅決反對參與賭博、迷信、色情和邪教活動；堅決反對擅自停課、缺課、離崗；堅決反對在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為。

4．深入開展“兩走進兩服務”活動。進一步增強服務意識，積極開展“兩走進兩服務”活動，即：走進家庭，服務學生；走進社區(qū)，服務群眾。教職工要主動走進學生家庭，聽取學生及家長的意見和建議，與困難家庭結對幫扶，與貧困學生結對助學，真心誠意為家長學生辦好事、辦實事；教職工要走進社區(qū)，聽取群眾意見和建議，為社區(qū)居民提供服務。

5．堅持聯(lián)系教育工作實際。緊密聯(lián)系教育工作實際和教師隊伍的現(xiàn)狀，堅持把開展師德師風建設教育活動與率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化結合起來，與學校的爭先進位結合起來，與提高教育教學質(zhì)量結合起來，與辦人民滿意的教育結合起來，教育引導教職工不斷提高自身素質(zhì)，轉變工作作風，爭當“為人師表的榜樣、教書育人的模范、教育教學的能手、開拓創(chuàng)新的先鋒、廉潔從教的標兵”。6．加強師德師風制度建設。要因地制宜，制定可操作的實施辦法，完善師德師風建設規(guī)章制度，建立師德師風建設工作評估制度，構建科學有效的師德建設工作監(jiān)督評估體系，建立師德建設長效機制。堅持懲防并舉、注重預防，抓住教育、制度、監(jiān)督三個關鍵環(huán)節(jié)，努力構建符合實際的預防和懲治機制。

六、組織領導

開展師德師風教育活動，必須加強領導、精心組織，確保師德師風教育活動有序、扎實進行。

1．成立領導小組。為確保師德師風教育活動有序、扎實、有效地開展，我校成立師德師風教育活動領導小組，落實工作責任。

2．建立領導責任制。學校校長要切實履行第一責任人的職責，負責本單位師德師風教育活動的組織實施工作；學校教師主動配合做好相關工作；搞好師德師風教育活動。

3．建立評價機制。深入了解家長學生對教師的要求和期望，把社會、家長、學生反映強烈、經(jīng)過努力能夠解決的突出問題，作為師德師風教育活動重點解決的問題，把社會、家長、學生是否滿意作為衡量師德師風教育活動成效的重要標準。要把社會、家長、學生評價貫穿全過程，根據(jù)每個階段的具體任務和要求，組織家長、學生以一定方式參與有關活動，聽取家長、學生意見，自覺接受監(jiān)督。4．建立督查制度。及時了解掌握聯(lián)系本校的工作進展情況，認真總結經(jīng)驗，督促解決問題，切實把好每個階段、每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量關，確保師德師風教育活動不走過場，取得實實在在的效果。

5．建立信息反饋機制。要高度重視師德師風教育活動的信息反饋，通過收集、整理、上報學校師德師風教育活動的工作信息、成功經(jīng)驗和先進事跡，學校認真做好師德師風教育活動的宣傳報道工作，通過校園廣播站、櫥窗等載體，廣泛宣傳師德師風教育活動中涌現(xiàn)的先進人物和事跡，擴大社會影響，增進社會了解，樹立教育的良好形象。

第四篇：煙店鎮(zhèn)中學加強師德師風建設

煙店鎮(zhèn)中學加強師德師風建設

煙店鎮(zhèn)中學非常重視學校師德師風建設工作，廣泛開展師德師風建設專項活動。

學校利用每周教職工例會時間，集中開展以愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的問題為突破口的行風建設活動，努力建設一支用真情塑造學生，用真心教育學生，用真愛奉獻社會，努力做受學生愛戴讓人民滿意的教師隊伍，促進學校師德師風建設向著健康方向發(fā)展。

在師德師風建設活動中，該校認真貫徹中共臨清市委《關于開展“講道德、重誠信、比趕超、促跨越”主題實踐活動的實施意見》，并結合學校工作實際，在廣大教師間開展了師德師風建設為主題的演講、征文活動，印發(fā)了師德師風建設學習材料及家長、學生調(diào)查問卷，召開征求意見座談會等。通過一系列師德師風教育活動的開展，極大的強化了教師的師德行為，為促進學校師風建設邁出了可喜的一步，現(xiàn)在學校已形成老師關愛學生、學生尊敬老師的良好的師生關系氛圍。

第五篇：2007年知市坪中學師德師風建設計劃（推薦）

2007年知市坪中學師德培訓計劃

一、指導思想：

加強教師師德教育是教師教育核心內(nèi)容，是加強教師隊伍建設永恒的主題。根據(jù)上級關于師德師風建設的有關批示精神，結合本校實際，制定知市坪中學師德培訓計劃。

二、培訓目標

通過培訓幫助教師牢固樹立社會主義榮辱觀，明確加強師德建設的重要性，提高教師思想政治素質(zhì)、樹立正確的教師職業(yè)理想、提高教師的職業(yè)道德水平。通過培訓增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，激發(fā)廣大教師愛教樂教、教書育人的熱情，團結和動員廣大教師為辦好人民滿意的教育作出貢獻。

三、培訓對象

知市坪中學全體教職員工

四、培訓內(nèi)容

培訓教材采用《新時期中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。

五、培訓形式與時間要求

師德與教師職業(yè)專題培訓，采取理論學習與交流研討相結合、榜樣示范與建章立制相結合、集中研修、校本培訓與自學反思相結合等形式進行。著重提高教師的師德修養(yǎng)，分三個步驟進行。

（一）學習培訓：

根據(jù)教材《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》和教育局師德師風建設活動要求的內(nèi)容，通過學習會、專題講座、師德建設討論交流和觀看影視片等多種形式，開展校本培訓，培訓時間為上下期各一周。

（二）總結提高 在學習培訓結束后，要認真做好師德與教師職業(yè)培訓工作總結。教師在總結階段要人人反思師德修養(yǎng)、交流學習心得，寫出1500字以上的體會文章。學校將寫出專題培訓工作總結，上交教育局。

（三）考核評定

師德與教師職業(yè)專題培訓采用考核形式。考核成績分優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。考核主要考核受訓教師在培訓過程中的學習情況，包括學習表現(xiàn)、學習態(tài)度、作業(yè)情況、出勤情況等。過程考核成績分優(yōu)秀、合格、不合格。凡在校本培訓活動中有曠課一次及以上者，或缺課時間超過總學時五分之一者，或有作業(yè)缺交及違反有關培訓管理規(guī)定者，過程考核成績?yōu)椴缓细瘛Ｒ陨锨闆r能按時完成且質(zhì)量較高者為優(yōu)秀，其余為合格。

六、領導管理

堅持與完善暑期師德專題培訓制度，目的是使廣大中小學教師不斷更新教育觀念，不斷重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，始終牢記教書育人崇高使命，積極投身于基礎教育改革與發(fā)展之中。

知市坪中學 2007年3月