第一篇：骨干專業(yè)成長(zhǎng)情況小結(jié)

個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)情況小結(jié)

回顧自己這一年走過(guò)的骨干成長(zhǎng)之路，歡樂(lè)與辛酸同行，收獲與遺憾同在。

一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)。

教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì)鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì)。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失。

二、懂得感恩是教師成長(zhǎng)的必備素質(zhì)

要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因?yàn)楦卸?，你才有?ài)心，才會(huì)愛(ài)生活，愛(ài)從事的工作；有了愛(ài)心，才能長(zhǎng)智慧，有了愛(ài)心，你才會(huì)努力，才會(huì)勤奮，才會(huì)反思，才會(huì)堅(jiān)持，才會(huì)成長(zhǎng)……現(xiàn)在回顧自己的成長(zhǎng)歷程，我覺(jué)得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛(ài)心回報(bào)社會(huì)。

三、做個(gè)有心人，及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平

美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō)，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。因此，他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)＋反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué)，我常常用這樣的幾個(gè)問(wèn)題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對(duì)教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理嗎？這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來(lái)教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)？反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度。

四、有承擔(dān)才有成長(zhǎng)

這一年我擔(dān)任低年段集備組長(zhǎng)工作，我覺(jué)得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)，雖然有的方面我不是很懂，但是我每次都很虛心的向林明杰老師請(qǐng)教。對(duì)于鄭旖旎老師的開(kāi)課，我是積極的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修改。通過(guò)磨課、說(shuō)課、試上、正式上，終于向所有老師呈現(xiàn)一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)公開(kāi)課。

學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這應(yīng)該成為自己需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課。

第二篇：2013骨干材料小結(jié)

海南省級(jí)骨干教師2013工作業(yè)績(jī)材料

儋州市八一中學(xué)梁冰

教育教學(xué)方面：作為年級(jí)組長(zhǎng)，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級(jí)組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級(jí)組的作用，配合做好學(xué)校分配的的各項(xiàng)工作，特別是及時(shí)做好上傳下達(dá)工作。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開(kāi)展盡最大的努力;在班主任工作中，使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和實(shí)施素質(zhì)教育；在平時(shí)的教育教學(xué)工作中。我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深鉆教材，堅(jiān)持提前備好課，通過(guò)不懈的努力，我所任教的班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)總是穩(wěn)中有升，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。無(wú)論是班主任工作,還是教學(xué)工作，都多次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng).教育科研方面：教師的生命力來(lái)自教育科研，教師的未來(lái)和未來(lái)的教師，都將與教育科研聯(lián)系起來(lái)。本人于2013年9月30日承擔(dān)了海南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013立項(xiàng)課題.課題名稱為《初中數(shù)學(xué)雪困生轉(zhuǎn)化的個(gè)案分析與研究策略》.于2014年1月18日被聘為儋州市八一中學(xué)2013基地培訓(xùn)主講教師。為本校年輕教師起了模范帶頭作用。

為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用, 2013年11 月21日下午我們一行就風(fēng)塵仆仆奔向昌江民中，開(kāi)始了2013—2017海南省骨干教師初中數(shù)學(xué)1組送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。本次活動(dòng)在昌江縣教育局教研室陳文彬主任、教研員陳濤老師的全程參與、昌江民中的大力支持帶領(lǐng)下，活動(dòng)取得了完滿成功。為當(dāng)?shù)亟處焸兲峁┝艘粋€(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),也為教師搭建了一個(gè)教學(xué)研討的平臺(tái),有效地提升了教師的教學(xué)能力.總之，作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。

第三篇：專業(yè)成長(zhǎng)小結(jié)2篇（范文）

歲月流逝，一學(xué)年又過(guò)去了，現(xiàn)將自己一年教育教學(xué)工作小結(jié)如下：

一、不斷提高思想認(rèn)識(shí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷拓展自身的教育視野。堅(jiān)持科學(xué)的育人觀，不斷強(qiáng)化自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。XX年5月4日，被團(tuán)縣委表彰為“新長(zhǎng)征突擊手”。

二、不斷優(yōu)化教育教學(xué)：在化學(xué)教學(xué)中，能堅(jiān)持高效教學(xué)，積極推行“以人為本”的研究性、創(chuàng)造性教育思想和方法。嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求進(jìn)行教育教學(xué)工作，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。所任教的化學(xué)教學(xué)成績(jī)、小高考達(dá)b率及合格人數(shù)均名列全校前列。參加縣高中青年教師優(yōu)課評(píng)比，名列全縣第三名。XX年8月，所撰寫(xiě)的案例《在探究中實(shí)驗(yàn) 在實(shí)驗(yàn)中探究——硝酸的強(qiáng)氧化性的實(shí)驗(yàn)探究舉例》一文刊載于中文核心期刊《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》。

三、不斷強(qiáng)化班級(jí)管理：在班務(wù)管理中，積極調(diào)動(dòng)科任教師參與班級(jí)管理。強(qiáng)化班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，堅(jiān)持“班級(jí)工作無(wú)小事”的管理，不斷的積累班務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)不論學(xué)習(xí)成績(jī)，還是常規(guī)管理均位于年級(jí)前列。班主任工作總結(jié)《淺談班主任文化建設(shè)》一文于XX年4月發(fā)表于國(guó)家教育部《基礎(chǔ)教育參考》雜志。XX年11月4日，本人被縣教育局表彰為優(yōu)秀班主任?！栋嘀魅喂ぷ魉囆g(shù)漫談》發(fā)表于省教科院《學(xué)校管理》雜志第六期。

四、不斷深化教育科研：積極參加教科研，努力向科研型教師轉(zhuǎn)變。結(jié)合自己在教學(xué)、管理中感悟、體會(huì)和遇到的實(shí)際問(wèn)題努力撰寫(xiě)教學(xué)反思。不斷提高自身教學(xué)理論水平及解決問(wèn)題的能力，更新教學(xué)理念，加快自身的專業(yè)成長(zhǎng)。在南通教育上開(kāi)設(shè)個(gè)人教育博客，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。所撰寫(xiě)的教學(xué)反思《默寫(xiě)學(xué)生的姓名你會(huì)嗎？》一文在中國(guó)教育報(bào)刊載后，被《北京教育》、《今日教育》、《山東教育報(bào)》、《教育文匯》、《初中教育研究》、《三明日?qǐng)?bào)》、《科教導(dǎo)報(bào)》等報(bào)刊雜志紛紛轉(zhuǎn)載，形成一定影響。所擬定的同課異構(gòu)教學(xué)的五項(xiàng)基本準(zhǔn)則，被XX第9期團(tuán)中央《輔導(dǎo)員》雜志作為特別關(guān)注欄目以《同課不同形 異構(gòu)不異法》為標(biāo)題頭版頭條刊載，并引發(fā)廣泛討論。自己教育碩士攻讀期間研究課題《新課程背景下高中生化學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究》形成的《新高考方案下高中生化學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的初步研究》一文，被中國(guó)教育學(xué)會(huì)化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)評(píng)為二等獎(jiǎng)，并被省化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)刊《化學(xué)教與學(xué)》雜志錄用。

下一學(xué)年，我將沿著自身專業(yè)化成長(zhǎng)之路，繼續(xù)前行，一如既往，認(rèn)真踏實(shí)工作，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的青年教師。

專業(yè)成長(zhǎng)小結(jié)（2）：

彈指間，三年已經(jīng)過(guò)去了，回首過(guò)去，感慨萬(wàn)千，展望未來(lái)，躊躇滿志。在中國(guó)，三年就是一個(gè)門(mén)檻，人生就是要不斷地去跨越眼前的一個(gè)又一個(gè)門(mén)檻，以至達(dá)到勝利的彼岸。如今，我有必要對(duì)自己在這三年的專業(yè)成長(zhǎng)情況作一番小結(jié)。

一、教育教學(xué)方面

教學(xué)是一個(gè)中學(xué)教師的工作根本之所在，也是教師的靈魂與生命線，因此它必定要成為教師工作的重頭戲，必須正視它在工作的重要性。因此，我對(duì)待教育教學(xué)歷來(lái)都是非常重視的。

剛剛工作之際，為了上好每一節(jié)課，事先我都認(rèn)真地去備課，吃透教材，吃透學(xué)生，吃透自己，形成書(shū)面教案。然后，再去聽(tīng)?zhēng)煾瞪险n，聽(tīng)課之后，寫(xiě)聽(tīng)后感，并與自己的上課思路進(jìn)行對(duì)照比較，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以便更好地向師傅學(xué)習(xí)。當(dāng)自己上課時(shí)，全神貫注，滿懷激情，以高昂的姿態(tài)走向課堂，嘗試運(yùn)用新的教學(xué)方式，向?qū)W生傳授知識(shí)與技能，并耐心解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題。課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)效果，找出利弊得失，總結(jié)反思，借鑒經(jīng)驗(yàn)。

課下，我經(jīng)常找學(xué)生談話。與他們打成一片，走進(jìn)他們的學(xué)習(xí)生活世界，與他們一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣，分享他們的快樂(lè)，分擔(dān)他們的憂愁。當(dāng)看到他們?nèi)〉每上驳某煽?jī)時(shí)，自己內(nèi)心頗為高興。當(dāng)看到遇到難題時(shí)，急他們所急，想他們所想。通過(guò)這種方式，我與學(xué)生建立起了良好的互動(dòng)關(guān)系，我們之間不僅是簡(jiǎn)單的師生關(guān)系，更是親密無(wú)間的朋友關(guān)系。

功夫不負(fù)有心人，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助下，在全體教師的指導(dǎo)下，在廣大學(xué)生的努力下，我所帶的班級(jí)也取得了可喜的成績(jī)。我所帶的XX級(jí)學(xué)生如今已經(jīng)畢業(yè)了，但他們努力拼搏進(jìn)取的精神到現(xiàn)在還一直鼓舞著，鞭策著我。他們當(dāng)時(shí)進(jìn)校時(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)并怎么好，但他們沒(méi)有氣餒以高昂的精神努力學(xué)習(xí)，趕超別人，終于在下學(xué)期趕了上來(lái)。比如當(dāng)時(shí)的高一（5）班、高一（3）班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谄谥锌荚囍腥〉昧私y(tǒng)招班中第一和第二名的好成績(jī)。分班之后，高一（15）班在余下的考試中一直都是第一名，而高一（6）班也取得了不俗的成績(jī)。XX級(jí)學(xué)生更是讓我佩服，尤其是當(dāng)年的高一（3）班，在整個(gè)高一年級(jí)考試中就有一次考試不是第一名之外，其余的每次大考還是小考都處于平行班中第一名的位置，而高一（9)班與高一（3）班雖然說(shuō)差了一點(diǎn)兒，但也處于平行班的前列。到了分過(guò)班的高二時(shí)，我當(dāng)時(shí)所接手的是高二（2、7）班，這兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)都不是很好，尤其是7班，分班時(shí)語(yǔ)文成績(jī)是處于同類班級(jí)中倒數(shù)第一的位置，而2班是倒數(shù)第三。但經(jīng)過(guò)全體師生的努力，兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生也取得了可喜可賀的成績(jī)，高二（7）班在前兩次月考中都取得了第一名的好成績(jī)，高二（2）班也是取得了很大的進(jìn)步。后來(lái)我只帶一個(gè)班級(jí)，高二（2）的學(xué)生也非常爭(zhēng)氣懂事，也取得了兩次考試第一名的好成績(jī)。

成績(jī)只能代表過(guò)去，與同行相比，這些都是微不足道的，不值得一提的。因此，在教育教學(xué)方面，我還有很長(zhǎng)的道路要走。

二、思想組織方面

在思想組織方面，我要求上進(jìn)，努力向黨組織靠齊，爭(zhēng)取早一日加入共產(chǎn)黨。我于XX年教師節(jié)那天，向?qū)W校黨委遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。雖然現(xiàn)在我不是一個(gè)黨員，但在工作學(xué)習(xí)生活中，我都是以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，要求自己不但能以組織方面入黨，更能以思想方面入黨。在我的堅(jiān)持努力下，雖然我現(xiàn)在還沒(méi)有能夠入黨，但我在團(tuán)員方面也取得了一定的成績(jī)，積極參加團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，幫助他們解決問(wèn)題，因此，我于XX年4月份被共青團(tuán)揚(yáng)中市委授予“優(yōu)秀團(tuán)員”稱號(hào)。

在學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)中，我都是積極參加。比如教育局的“三愛(ài)”學(xué)習(xí)，“三大主題”活動(dòng)學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)技能考試等方面。積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，全面提高的自己的專業(yè)素質(zhì)與技能。

三、教學(xué)科研方面

現(xiàn)代的教育對(duì)教師的素質(zhì)與能力要求是全方面的，既要能教好書(shū)，又能寫(xiě)好文章。因此在我踏上工作的第一天，我就要求自己成為一名專業(yè)素質(zhì)很強(qiáng)的教師。為此，在教育教學(xué)之余，我憑著自己的興趣閱讀了大量關(guān)于中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)管理方面的書(shū)籍，彌補(bǔ)了年輕教師教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的不足。更為重要的是，我經(jīng)常反思自己的教學(xué)利弊得失，并把自己的教學(xué)感悟?qū)懴聛?lái)，形成文字。我也嘗試把自己的這種教學(xué)體驗(yàn)與他人分享。因此我有20幾篇教育教學(xué)管理方面的論文發(fā)表在省級(jí)以上的報(bào)刊雜志上，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響與好評(píng)。還有些論文在不同層次的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

而我指導(dǎo)的學(xué)生也有好多篇習(xí)作發(fā)表在正式刊物上，比如陳晶同學(xué)有6篇文章發(fā)表在《高校招生》上，景若晨有一篇文章發(fā)表在《美文》上。而陳晶同學(xué)于XX年7月獲得了中央教科所組織的全國(guó)中學(xué)生作文大賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

四、社會(huì)工作方面

在教學(xué)之余，我也積極參加社會(huì)方面的工作，努力提高自己的全方位的素質(zhì)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

《揚(yáng)帆》雜志，如今已經(jīng)成為標(biāo)志性校刊。但我剛接手之時(shí)，她只是一位病懨懨的小姑娘，是塊燙手的山芋，做《揚(yáng)帆》是件吃力不討好的事情。當(dāng)團(tuán)委書(shū)記馮義成找到我的時(shí)候，我二話沒(méi)說(shuō)就答應(yīng)下來(lái)，決寫(xiě)把《揚(yáng)帆》辦好。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持下，《揚(yáng)帆》如今已出到了34期，上面刊登了大量學(xué)生的優(yōu)美習(xí)作，在學(xué)生中引起了強(qiáng)烈反響，大家都爭(zhēng)相投稿，希望自己的文章能刊登在《揚(yáng)帆》上。

昨天，我到鎮(zhèn)江參加市優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)比活動(dòng)，我?guī)サ摹稉P(yáng)帆》受到了與會(huì)人員的廣泛關(guān)注與好評(píng)，甚至有的人要向《揚(yáng)帆》學(xué)習(xí)。而我所指導(dǎo)的揚(yáng)帆文學(xué)社也被評(píng)為鎮(zhèn)江市中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)。

除了辦《揚(yáng)帆》之外，我還承擔(dān)了語(yǔ)文教研組的網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)與更新，讓語(yǔ)文組網(wǎng)頁(yè)更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于廣大師生。

在取得成績(jī)的面前，我也清醒地意識(shí)到自己的不足之處，這些不足有的能夠影響自己的以后成長(zhǎng)，有的使我裹足不前，有的讓我手足無(wú)措，不知如何是好。所以下一階段，我工作的重點(diǎn)應(yīng)是克服當(dāng)前的不足，使自己更快更好地成長(zhǎng)起來(lái)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，橫亙?cè)谖已矍暗牡缆愤€很長(zhǎng)，還很險(xiǎn)，唯有奮力拼搏，才能駛于千里。同時(shí)我也衷心期望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予指正自己在專業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題與不足。

千里之行，始于足下。我將盛滿希望，帶上干糧，披荊斬棘，以大無(wú)畏精神的踏上征程。

第四篇：青年教師專業(yè)成長(zhǎng)小結(jié)

青年教師專業(yè)成長(zhǎng)小結(jié)

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)一年半了,在這段時(shí)間里,正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,師生間的靈犀，才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長(zhǎng)，少走了很多彎路，重要的是學(xué)到了很多。自己真正經(jīng)歷過(guò),才知道做好老師雖然很辛苦但是很快樂(lè)很充實(shí)。

在這一年中我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任，所以我一刻也沒(méi)有放松，總是以學(xué)生的安全以及學(xué)生的行為習(xí)慣作為重點(diǎn)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我借鑒了一些老教師的教育方法，并且結(jié)合我們班級(jí)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了很多方法來(lái)形成學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。并且利用點(diǎn)滴時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，是我所奉行的。在和學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)校時(shí)看到垃圾就讓他們撿起來(lái)，告訴他們亂扔垃圾不是一個(gè)文明的小學(xué)生應(yīng)該做的；看到學(xué)生爬欄桿或者其他危機(jī)安全的事情，告訴他們這也是不能做的，等等。

在教學(xué)方面，由于擔(dān)任語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩門(mén)學(xué)科，任務(wù)還是比較艱巨，但是我還是認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。做到：認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，批好作業(yè)，輔導(dǎo)好學(xué)生，給學(xué)生組織復(fù)習(xí)和指導(dǎo)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自學(xué)，并且給他們開(kāi)展了豐富多彩的游戲和活動(dòng)。

另外，一年級(jí)剛進(jìn)入小學(xué)，可能存在很多不適應(yīng)或者不喜歡，所以在平時(shí)，我盡量多的觀察學(xué)生，在他們發(fā)生問(wèn)題時(shí)，及時(shí)給予幫助。讓他們能很快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，并且能很快的投入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，發(fā)揮自己的真實(shí)水平進(jìn)行最好的學(xué)習(xí)。

在這一年的教學(xué)過(guò)程中，我學(xué)到了很多，當(dāng)然也有很多的不足。首先是作為新教師，對(duì)于教材的把握還有很多不適當(dāng)?shù)牡胤?，有些難點(diǎn)重點(diǎn)沒(méi)有很好的突破，另外，對(duì)于教材本身的設(shè)計(jì)意圖沒(méi)有很好的領(lǐng)會(huì)等等。特別是對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)尤其如此。還有一個(gè)很重要的是學(xué)生年紀(jì)比較小，管理方面比較難。所以在這一學(xué)期中還是出現(xiàn)了個(gè)別關(guān)于學(xué)生的問(wèn)題。

作為一名年輕的教師的我，這一年只是教學(xué)生涯的一個(gè)開(kāi)端，我會(huì)在教育的道路上，用心去體會(huì)，永愛(ài)去鋪墊，用行動(dòng)去實(shí)踐，我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，但同時(shí)又有很大的責(zé)任感！時(shí)間如梭，后面的路還很長(zhǎng)，我會(huì)用我的激情，用我的汗水，用我的愛(ài)心繼續(xù)努力！

第五篇：骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)小結(jié)

骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)小結(jié)

2016年6月4日武夷山興田南源嶺小學(xué) 吳美蘭

光陰似箭，本人自任骨干培訓(xùn)對(duì)象以來(lái)，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。能夠被選為骨干培養(yǎng)教師，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生對(duì)我的厚望?；仡欉@一年的工作，我覺(jué)得既忙碌，又充實(shí)?，F(xiàn)在 我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。

一、思想政治方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方 針政策，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。老師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。我與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取成為這個(gè)時(shí)代的主旋律。作為信息時(shí)代的教師的我，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。我熱愛(ài)教育事業(yè)，依法執(zhí)教，為人師表，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，有奉獻(xiàn)精神。團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院下達(dá)的上級(jí)文件，配合系部搞好各項(xiàng)教研活動(dòng)，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。

二、工作上，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，查閱資料，每一節(jié)的課件都精心設(shè)計(jì)，力求做到有創(chuàng)新，能夠激發(fā)學(xué)生興趣，重點(diǎn)突出，對(duì)難點(diǎn)的處理符合學(xué)生認(rèn)知水平。堅(jiān)持每周的集體備課，與其他老師溝通，集思廣益，吸取其他教師好的設(shè)計(jì)，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。課堂上努力創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉悅中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，與學(xué)生關(guān)系融洽，經(jīng)常也他們談心，了解他們的認(rèn)知水平和對(duì)老師的意見(jiàn)和看法，能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一些不符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的方面，同時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，遇到有問(wèn)題的學(xué)生，能夠幫助班主任老師疏導(dǎo)學(xué)生。作為備課組長(zhǎng)，能夠做好組內(nèi)教研計(jì)劃，安排教研活動(dòng)，組織集體備課，鼓勵(lì)老師積極發(fā)言。在教研活動(dòng)中，認(rèn)真聽(tīng)課，積極評(píng)課，爭(zhēng)取對(duì)授課教師有所幫助。作為師徒幫帶中的師傅，積極輔導(dǎo)青年教師，每聽(tīng)完一節(jié)課，都給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同 時(shí)指出存在的問(wèn)題以及改進(jìn)的措施，使他們?cè)诮虒W(xué)的道路上快速前進(jìn)，在他們做公開(kāi)課的時(shí)候，認(rèn)真幫助他們精心設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取做到最好，看到他們的成長(zhǎng)，我由衷地為他們感到高興。

三、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實(shí)踐

作為一名骨干教師，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。我訂閱了包括、<小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)>、<小學(xué)教學(xué)研究>、<小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)>等各級(jí)各類教育類報(bào)刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力?？棄?mèng)內(nèi)容管理系統(tǒng)

3、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

四、取得的成績(jī)

自任骨干教師以來(lái)，本人勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我。在科研方面，本人撰寫(xiě)的論文《農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)有效師生對(duì)話教學(xué)的研究》、《小學(xué)英語(yǔ)課前五分鐘復(fù)習(xí)技巧》獲南平地區(qū)二等獎(jiǎng)。這一年了，我作為《農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)有效師生對(duì)話教學(xué)的研究》課題主持人，帶領(lǐng)本課題組成員，潛心鉆研，撰寫(xiě)博客、論文、公開(kāi)課等，指導(dǎo)本課題組成員百花小學(xué)游建華老師公開(kāi)課獲片區(qū)一等獎(jiǎng)。

總之，作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。