第一篇：外教年終總結(jié)

新北航教育外教工作總結(jié)

經(jīng)過一年的時(shí)光，我們學(xué)校的外教工作，所聘任的五位外教，一起努力，在教學(xué)上取得一定的成績(jī)，也有工作中的不足，現(xiàn)做總結(jié)如下。

一年來,我們努力從全局角度來思考和處理問題,以大局為重,盡己為忠，推己為恕，最能體現(xiàn)外教的工作狀態(tài)，他們來自不同于中國的國度，有美國，澳大利亞他們發(fā)自內(nèi)心的把自己的知識(shí)儲(chǔ)備盡其所能授給學(xué)生，克服生活中的種種困難和障礙。我經(jīng)常和他們接觸，了解他們生活的不便，例如購買東西的溝通不便，飲食上的不習(xí)慣，等等。但是我們的外教沒有怨言，不耽誤課，課前積極備課，肢體語言豐富，幽默風(fēng)趣，都倍受學(xué)生喜愛。

美國外教有著他特有的幽默和愛心耐心,湯姆學(xué)識(shí)淵博,為人嚴(yán)謹(jǐn),每節(jié)課都不偷懶,都準(zhǔn)備的很充分,并且緊接時(shí)代前沿,給學(xué)生帶來最先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和科技新聞深受學(xué)生敬佩和喜愛,安老師為人親切和藹,和學(xué)生關(guān)系很融洽,學(xué)生和家長(zhǎng)都很喜歡聽他的課.安老師帶著妻子和兒子生活在這里,把全家都領(lǐng)來生活在長(zhǎng)春,可以看出他真的想生活和工作在長(zhǎng)春,并且做出了長(zhǎng)久工作的準(zhǔn)備和決心,總之我們聘請(qǐng)的外教都熱愛教育事業(yè),積極努力,勇于付出.都是很優(yōu)秀的外教!在這一點(diǎn)上我都很佩服他們!我們外教工作辦公室是學(xué)校和外教工作的橋梁,我們很積極為外教服務(wù)，替他們著想，盡量幫助他們排憂解難,給予生活上最大能力的照顧和關(guān)心,叢生活的小節(jié)處給予關(guān)心,例如腳電費(fèi),辦理公交卡等等,我們做了很多相應(yīng)工作,事無巨細(xì)只要能幫助他們我們及盡所能,還有經(jīng)常宣傳相關(guān)法律法規(guī)，讓他們了解中國風(fēng)俗及法規(guī),讓他們做遵紀(jì)守法文明禮貌的外國人。

我們?cè)谶@一年里積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,參加上級(jí)布置的任務(wù),盡量高質(zhì)量完成,爭(zhēng)取在各個(gè)行業(yè)中走在前列!

不足只處是我們對(duì)電腦知識(shí)掌握不足,有的時(shí)候系統(tǒng)錄入會(huì)出現(xiàn)問題,這個(gè)需要我們多學(xué)習(xí),多練習(xí),多請(qǐng)教,感謝市局孫賢祥孫警官耐心細(xì)致的工作,一一回答我們的問題,再次多謝孫警官!

新北航教育培訓(xùn)學(xué)校

2015 11 30

第二篇：外教講座總結(jié)

外教講座總結(jié)

為了提升會(huì)員的學(xué)習(xí)英語的積極性和更充分得了解西方人眼里的中國，本周五我們南明口語社為社團(tuán)成員于12月10號(hào)在外國語學(xué)院4402舉辦了一個(gè)由外教Sandra主講的以”Sandra’s experience in China”的講座，講座中外教幽默風(fēng)趣的話語和地道的口語讓同學(xué)們積極性高漲，大家都十分踴躍地參加進(jìn)來，和外教一同探討中西文化的差異，從中了解到了好多中西文化的不同。

講座前10分鐘左右，會(huì)員們就便很快就到了，進(jìn)場(chǎng)井然有序。講座開始后，外教便講述自己在中國的經(jīng)歷，她去過中國的許多地方，有西安，上海，溫州等等有名的城市，從食物、風(fēng)景、環(huán)境等方面進(jìn)行分析。各種風(fēng)趣的表達(dá)方式和例子讓同學(xué)們沉浸在其中，興趣也愈加濃厚。在外教問同學(xué)們有什么問題的時(shí)候大家積極踴躍地發(fā)言，好奇地問這問那。在同學(xué)們問完問題后，外教便又用自己有趣的方式解答大家的疑惑。講座末尾一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)又向大家發(fā)出倡議，希望大家能夠有信心學(xué)好英語。會(huì)員們聽后都備受鼓舞。

在此次活動(dòng)的過程當(dāng)中，干部及干事們都積極參與，盡到了職責(zé)，但是，也有需要大家改進(jìn)的地方。比如，干部及干事們?nèi)缗R時(shí)有事，須向負(fù)責(zé)人請(qǐng)假以后再離開；簽到工作要井然有序等等。總的來說，此次講座舉辦得還是很成功的。其中，英語水平較好的同學(xué)高興自己有機(jī)會(huì)與外教交流，鍛煉了自己的口語和聽力，而英語水平不太好的同學(xué)，則是下定決心學(xué)好英語，都帶著“下次英語講座上一展風(fēng)采”的目標(biāo)而堅(jiān)定的投入到英語學(xué)習(xí)中去。本次英語講座成果顯著，意義深遠(yuǎn)，我們一定再接再厲，保留成功經(jīng)驗(yàn)，改正不足之處，為同學(xué)們帶來更好的活動(dòng)。大家一起為社團(tuán)美好的明天而奮斗

第三篇：外教進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

桃園小學(xué)“外教進(jìn)校園”活動(dòng)工作總結(jié)

近年來，桃園小學(xué)不斷努力，創(chuàng)造條件，開展活動(dòng)，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的良好環(huán)境。豐富多彩的活動(dòng)、五彩斑斕的節(jié)日與日常的教學(xué)緊密相聯(lián)。把外教老師請(qǐng)進(jìn)校園，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)母語的同時(shí)，也能說一口流利的英語，是我校近年來努力追求的目標(biāo)之一。近年來，在縣教育局的努力下，我校引進(jìn)外籍教師，雖然只有短短的一周，但也為提高學(xué)生英語素養(yǎng)起到了巨大的作用。為了今后更好地開展該項(xiàng)工作，現(xiàn)對(duì)今年“外教進(jìn)校園”工作作如下總結(jié)。

一、預(yù)案充分

在縣教育局的統(tǒng)一安排下，桃園小學(xué)是本學(xué)期第一家迎接“外校進(jìn)校園”的單位，學(xué)校校長(zhǎng)室十分重視該項(xiàng)工作，組織召開了學(xué)校行政辦公會(huì)，專項(xiàng)研究該項(xiàng)工作的落實(shí)，成立了以沈懷軍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。會(huì)議研究確定了本次迎接外教工作的流程，責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)校英語組全體成員在周六舉行了全體會(huì)議，明確了各年級(jí)英語備課組的準(zhǔn)備工作，落實(shí)了助教人員，明確工作要求。學(xué)校還在周一的升旗儀式中對(duì)全校師生進(jìn)行了宣傳，加強(qiáng)了國際禮儀教育，為“外校進(jìn)校園”工作營(yíng)造了良好的氛圍。

二、要求明確

周一，我校全體英語教師一起參與了四名外教的歡迎會(huì)。會(huì)議上，外籍教師項(xiàng)目負(fù)責(zé)人宣布了學(xué)校助教老師和外教的職責(zé)，明確了各年級(jí)的具體負(fù)責(zé)人，同時(shí)提出了具體要求：1.各年級(jí)備課組長(zhǎng)及時(shí)下發(fā)外教授課材料到學(xué)生和英語教師手中，組織學(xué)生初步感知；2.每天根據(jù)外教課務(wù)分工，提前到四樓小會(huì)議室迎接任教老師，送至上課班級(jí)，所有課程結(jié)束后，將外教護(hù)送至四樓小會(huì)議室；3.督促各班課任英語教師和年級(jí)組老師到位聽課，下發(fā)聽課評(píng)估表，并于活動(dòng)結(jié)束后收齊本年級(jí)評(píng)估表和聽課筆記，組織評(píng)選。4.抓緊各年級(jí)英語節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備，利用課余時(shí)間組織排練。李立驍校長(zhǎng)對(duì)外教在教學(xué)上提出了一些教學(xué)建議，并且希望本校英語教師和外教能夠密切合作，平時(shí)要互相攜手，多切磋教學(xué)，分享不同的教育方法。

三、保障得力

由于我校到外教中心有一段距離，考慮到這一段路的不安全因素較多，遵循安全為第一要素的原則，我校專門為外教老師的來校交通配備了有多年駕駛經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)嫻熟的人員進(jìn)行接送，到本校北校區(qū)的外教老師也是專車接送，實(shí)現(xiàn)了校外交通的無縫對(duì)接。外教課余時(shí)間專門安排兩名助教負(fù)責(zé)陪護(hù)工作，為外教教學(xué)和生活需要提供幫助。由于沒有食堂，外教的中午由專人陪同在衛(wèi)生局食堂就餐，杜絕酒類飲品上桌。餐后近2小時(shí)時(shí)間由男、女兩名英語老師負(fù)責(zé)，建議在學(xué)校內(nèi)活動(dòng)。遇事及時(shí)請(qǐng)示校長(zhǎng)室，在堅(jiān)持安全第一的原則下，保障外籍教師在我校愉悅的生活、工作。

外教進(jìn)校園活動(dòng)對(duì)激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的聽、說技能有顯著幫助；同時(shí)，外教的到來營(yíng)造了良好的校園英語學(xué)習(xí)氛圍，也促進(jìn)了英語組全體教師自覺提高個(gè)人的口語交際能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)?？傊?，“外教進(jìn)校園”活動(dòng)給學(xué)生打開了一個(gè)了解世界的窗口，開闊了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)校營(yíng)造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

第四篇：外教助教培訓(xùn)總結(jié)

東營(yíng)培訓(xùn)總結(jié)

第一天培訓(xùn)是從21號(hào)下午開始的，由西城校區(qū)的資深外教Jack給我們講授如何成為一名外教眼中優(yōu)秀的助教。成為一名優(yōu)秀的助教，就要學(xué)會(huì)管理課堂。Jack首先從“know your students”開始講起，讓我們總結(jié)了一下孩子們?cè)谡n堂中會(huì)出現(xiàn)各種行為的原因。原因主要有五個(gè)：第一、孩子們想獲得關(guān)注。有些孩子們?cè)谡n堂上出現(xiàn)搗亂或者不聽話的狀況時(shí)，其實(shí)很大一部分原因是因?yàn)樗麄兿氆@得你的關(guān)注。如果此時(shí)你給了他們足夠的關(guān)注，事情反而會(huì)變得越來越糟糕。對(duì)于這類孩子，最好的方法就是立即糾正他們的行為，然后繼續(xù)上課，不能給他們過度的關(guān)注。第二、性別的差異。小孩子會(huì)有一個(gè)年齡段會(huì)把男生和女生的界限分的特別清楚。有時(shí)候覺得一些活動(dòng)只適合于男孩子玩或者只適合女孩子玩，從而不愿意參加一些課上的游戲。如果出現(xiàn)這種情況，要及時(shí)的和孩子們進(jìn)行溝通，告訴他們男生和女生的區(qū)別，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。第三、興趣的不同。由于每個(gè)孩子所處的家庭不同，所受的教育不同，孩子的興趣也不盡相同。有時(shí)候在課堂上部分孩子會(huì)出現(xiàn)注意力不集中或者參與游戲不積極的情況，因此要了解每個(gè)孩子的興趣點(diǎn)所在，針對(duì)他們的不同興趣，選擇合適的課上游戲。第四、性格因素。有些孩子性格比較外向，能夠積極地參與課堂上的活動(dòng)對(duì)于他們的表現(xiàn)要給與肯定；有的孩子性格比較內(nèi)向，對(duì)于課上的活動(dòng)不太敢參與，需要特別的鼓勵(lì)才能讓他們參與到課堂中來。對(duì)于這樣的孩子一定要有耐心，不斷地給他們鼓勵(lì)，及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)他們?cè)谡n堂中出色的表現(xiàn)。第五、水平不同。因?yàn)槊總€(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的掌握程度不同，從而每個(gè)孩子的水平也就不同。對(duì)于水平問題，原因是多方面的，而且大部分是我們不能控制的。針對(duì)這一點(diǎn)，我們要認(rèn)真幫助他們復(fù)習(xí)在課上所學(xué)的內(nèi)容，盡最大的努力來督促他們學(xué)習(xí)，并對(duì)那些有距離的孩子要及時(shí)地幫助他們。然后，Jack給我們講解了demo課的注意事項(xiàng)。其實(shí)demo課就是要了解家長(zhǎng)，知道他們想要的。要對(duì)誠實(shí)地對(duì)待家長(zhǎng)，爭(zhēng)取和他們變成好朋友。最后是induction。這一部分主要是了解自己。剛開始，都有一段時(shí)間會(huì)感到不知所措，因?yàn)楹ε路稿e(cuò)誤會(huì)變得畏首畏尾。其實(shí)這是一段正常的經(jīng)歷。因此就要求助教在平時(shí)要與外教多溝通，課前及時(shí)詢問下一節(jié)課需要做的各項(xiàng)工作，積極配合各項(xiàng)工作。

在協(xié)助外教老師方面，Jack首先要求每一位助教要做好備課工作，在備課的時(shí)候一定要和外教老師商量備課的內(nèi)容，這樣就會(huì)起到事半功倍的作用，而且在上課時(shí)也會(huì)配合默契，從而使得課堂效率更高。其次要熟知負(fù)責(zé)班級(jí)所學(xué)的教材，知道學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)。最后，要和外教老師討論課堂上所需要的活動(dòng)的具體內(nèi)容。

最后Jack老師給我們講授了一節(jié)課的大體流程“PPP”——present，practice，perform。要把這三項(xiàng)細(xì)化到每節(jié)課中，讓學(xué)生們?cè)谟螒蚝蛯W(xué)習(xí)的過程中達(dá)到聽和說的目的。

第一天晚上，有幸跟著助教purple老師旁聽了一節(jié)Jack老師的課。上課的學(xué)生們是七八歲左右，這節(jié)課主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是關(guān)于方位——in，on，under，beside。Jack老師把一只小兔子給了第一位學(xué)生后，讓他直接描述兔子所在盒子的方位。第一位學(xué)生做完后，直接交由第二位學(xué)生，依次類推。每個(gè)同學(xué)結(jié)束后，Jack老師讓一位學(xué)生坐在前面當(dāng)小老師，讓他開始提問每位同學(xué)，每位同學(xué)都有當(dāng)小老師的機(jī)會(huì)。方位學(xué)習(xí)結(jié)束后，Jack老師讓學(xué)生們圍成一個(gè)圈，讓學(xué)生們開始按順序從A說到Z。中間出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生直接出局，不能繼續(xù)參與該游戲，最后勝出的學(xué)生會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。第三個(gè)游戲是讓學(xué)生們圍成一個(gè)圈跳著做游戲，喊出“stop”時(shí)，沒有停下的同學(xué)則游戲出局，最后勝利的同學(xué)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。這一節(jié)課給我最大的感受就是外教老師直接掌控全場(chǎng)的課堂紀(jì)律，并沒有出現(xiàn)學(xué)生不認(rèn)真聽講或者是影響課堂的現(xiàn)象，學(xué)生們學(xué)習(xí)的內(nèi)容也比較多，整堂課的氛圍也比較輕松。

第五篇：英語外教培訓(xùn)總結(jié)

培訓(xùn)總結(jié)

我?guī)е活w興奮的心情參加了這次難得的外教培訓(xùn)，經(jīng)歷了十多天的課程我收獲到了很多。喜歡外教老師的熱情和表現(xiàn)力，對(duì)待工作認(rèn)真的態(tài)度。真的是受益匪淺，下面是我的學(xué)習(xí)體會(huì)：

學(xué)習(xí)到了monring grteeting的各種有趣的形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。包括各種有趣的創(chuàng)意和有意思的動(dòng)作等。

Paige是一個(gè)永遠(yuǎn)富有激情的人，她的聲音很洪亮，真是名副其實(shí)的一名霸氣側(cè)漏的的教師。雖然她說話的速度很快但是很清晰，我剛開始有點(diǎn)聽不太懂，但是后來熟悉后有所進(jìn)步，我覺得不能要求老師一味迎合我們，我們更應(yīng)該學(xué)著去適應(yīng)，應(yīng)為這樣才能有真正的進(jìn)步。跟著Paige學(xué)習(xí)了很多地道美式發(fā)音，還做了一些有趣的游戲可以應(yīng)用到自己的教學(xué)上。Hengjia是中國在外教學(xué)的老師，她跟我們分享了她在美國高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和美式教學(xué)方法。在和孩子打成一片的同時(shí)用美式教學(xué)潛移默化對(duì)孩子們進(jìn)行影響，值得我們學(xué)習(xí)。這讓我們可以從一個(gè)美國從教的中國老師的角度來了解美國的文化和課堂，收獲很多。

Maria可以用一次詞來形容就是crazy。她用邁克爾i杰克遜的歌曲來喚起我們學(xué)習(xí)英語的熱情，讓課堂不是那么枯燥，讓學(xué)英語變得有趣，這也讓我們自己來思考我們的課堂也可以做一些相似的調(diào)整。

Ann是一位相對(duì)比較安靜的老師，這也和她的工作密切相關(guān)，她專門輔導(dǎo)在閱讀上有困難的孩子，在她授課的過程中能感受到她的耐心和對(duì)孩子們的愛。

Laura老師性格沉穩(wěn)，用科學(xué)實(shí)驗(yàn)來開啟她的教學(xué)。漂浮和下沉是一個(gè)容易觀察的實(shí)驗(yàn)，非常適合小學(xué)生，她準(zhǔn)備了水槽和各式各樣的道具，在整個(gè)過程中都啟發(fā)著孩子的思想和表達(dá)力。

Jonne是給我印象最深刻的一位老師，她總是很耐心的教我們應(yīng)該怎樣運(yùn)用各種活動(dòng)，她給我們練習(xí)的身體部位學(xué)習(xí)，和用鞋子來學(xué)習(xí)顏色，印象都非常深刻，她的那種敬業(yè)精神也很讓我們佩服。

還有一直陪伴我們?yōu)槲覀兎?wù)的魏老師和劉老師，也是和我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，大家都很用心，這次培訓(xùn)收獲的太多太多，很感謝。