第一篇：上杭一中心理咨詢室總結(jié)

構(gòu)建心育新格局 培養(yǎng)全面發(fā)展人才

——上杭一中心理健康教育工作總結(jié)

二十一世紀(jì)的教育，十分重視人格塑造和健全發(fā)展。心理學(xué)的研究表明，在事業(yè)成就者的案例中，堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂(lè)觀的情緒、開朗的性格等良好的心理品質(zhì)成了決定性的因素。心理健康教育日益受到黨和政府的高度重視。1988年 12月《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》中明確提出：“對(duì)學(xué)生道德情操、心理品質(zhì)要進(jìn)行綜合培養(yǎng)與訓(xùn)練?！?990年，江澤民同志在中國(guó)少先隊(duì)全國(guó)代表大會(huì)的祝詞中強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)青少年心理素質(zhì)的重大意義時(shí)說(shuō)：“一個(gè)民族的新一代，沒有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)，這個(gè)民族就沒有力量，就不可能屹立于世界民族之林?！?993年中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)布的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中明確地把提高學(xué)生的心理素質(zhì)作為受教育者全面發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)之一，要求“中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能和身體、心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。”2000年8 月13日教育部下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，提出“從2000年秋季開學(xué)起，大中城市有條件的中小學(xué)逐步開展心理健康教育。”由此可以看出，是否有良好的心理素質(zhì)，不僅關(guān)系到個(gè)體的健康成長(zhǎng)，而且關(guān)系到民族的興衰存亡。“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，育人為本；育人大計(jì)，正心為本?！敝袑W(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，具有跨世紀(jì)的偉大意義。

幾年來(lái)，隨著中小學(xué)生心理問(wèn)題的不斷增長(zhǎng)，自殺、離家出走、犯罪等事件的頻繁出現(xiàn)，心理教育工作日益受到社會(huì)各方面的高度重視，學(xué)校心理健康教育工作也得到了飛速發(fā)展。在社會(huì)轉(zhuǎn)型的今天，青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所呈現(xiàn)出來(lái)的心理問(wèn)題已經(jīng)引起社會(huì)的關(guān)注，尤其是學(xué)校和家庭，培養(yǎng)青少年健康的心理，健全的人格已經(jīng)成為我們義不容辭的責(zé)任。我校在高度關(guān)注學(xué)生的心理健康情況，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)理論和方法，有目的、有計(jì)劃、有步驟的通過(guò)多種形式及途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，積極開展豐富多采的活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高。經(jīng)過(guò)幾年的努力摸索，我校在心理健康教育方面積累了不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們深刻地意識(shí)到，心理健康教育的開展涉及到教育教學(xué)的方方面面，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要靠全校教職員工的共同努力，全員參與。所以，我們一直以來(lái)探求一種適合我校發(fā)展的、有特色的心理健康教育模式，我們注重將心理健康教育滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)、教學(xué)和管理之中，重視師資培訓(xùn)和心理教育的課題研究，力求做到點(diǎn)面結(jié)合?，F(xiàn)將我們的心理健康教育工作匯報(bào)如下：

一、建立組織機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一工作思想。

我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育一項(xiàng)重要內(nèi)容，要作為學(xué)校一項(xiàng)重要工作。在這種理念的指導(dǎo)下構(gòu)建了學(xué)校心理健康教育工作系統(tǒng)。

我們將心理健康教育的宗旨確定為“一切為了學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”。我們將心理健康教育的目標(biāo)定為“提高學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，健全人格，發(fā)揮潛力。將心理健康工作貫穿全校工作之中，與創(chuàng)建省文明學(xué)校、省級(jí)綠色學(xué)校、省示范校等工作形成整體?！?/p>

我們確定了心理健康工作原則：

一、全面性的原則即“面向全體學(xué)生、教師、家長(zhǎng)”；

二、整體性的原則即“和全校其他工作形成一體”；

三、突出性的原則即“活動(dòng)重點(diǎn)突出，教育中心突出”；

四、系統(tǒng)性的原則即“將一學(xué)期、一年的活動(dòng)系統(tǒng)化，教育層次清楚，重點(diǎn)突出，兼顧全面”；

五、主體性的原則即“發(fā)揮學(xué)生主體性，自主管理，發(fā)揮個(gè)性”；

六、空間性：給與學(xué)生充分活動(dòng)的自由，才能發(fā)揮的空間，特長(zhǎng)展示的舞臺(tái)。

我們成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校黨總支書記為副組長(zhǎng)，校各處室主任為成員的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。選定了八位教師擔(dān)任心理健康輔導(dǎo)教師。構(gòu)建了強(qiáng)勁有力的心理健康教育組織機(jī)構(gòu)，形成了校長(zhǎng)、書記、各處室主任、團(tuán)委書記、心理健康輔導(dǎo)教師、各班主任、任課教師、家長(zhǎng)代表齊抓共管，心理室、醫(yī)務(wù)室、團(tuán)委、政治處、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)、年段、班級(jí)通力合作的良好的局面。

二、加強(qiáng)宣傳教育，營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍。

營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍，我校領(lǐng)導(dǎo)在多次在行政會(huì)、全校教職工大會(huì)、班主任會(huì)議、年段教師會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)等多種場(chǎng)合，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的必要性和重要性，要求教師、班主任要把心理健康教育滲透到課堂教學(xué)和班級(jí)工作中去。溫文榮校長(zhǎng)提出了提出了我校教師的標(biāo)準(zhǔn)：不僅做“經(jīng)師”、更要為“人師”、要成為人類文化的傳播者、人際關(guān)系的藝術(shù)家，學(xué)生心理的保健醫(yī)生、未來(lái)事業(yè)的引路人。

我們利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園網(wǎng)等多種媒介，大力宣傳心理健康教育的重要性，普及心理健康知識(shí)。我們編印了《綠葉心源》《溫馨家園》《心語(yǔ)》這三份三報(bào)。《綠葉心源》每月一期，《心語(yǔ)》每月一期，《溫馨家園》每學(xué)期兩期。三種小報(bào)精心編印，形式多樣、內(nèi)容豐富，逐漸得到教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的關(guān)注和喜愛，已成為我校心理健康教育工作的一個(gè)亮點(diǎn)。我們還依托校廣播站設(shè)立了“心靈有約”校園廣播欄目，“心育”黑板報(bào)專刊，大力普及心理健康知識(shí)，為廣大師生營(yíng)造良好的心理健康教育環(huán)境和氛圍。

三、將心理健康教育納入教科研工作，倡導(dǎo)教師進(jìn)行心理健康教育的研究。

我校自開展心理健康教育工作以來(lái)，便將心理健康教育納入學(xué)校的教科研工作，使教師們對(duì)于學(xué)生的心理健康教育不只停留在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上，而是更深入的探討心理健康教育的規(guī)律。許多教師都把學(xué)生心理和教師心理素質(zhì)的提高放在了研究之列，并為此閱讀了大量的資料，使自身的心理健康教育水平有了極大的提高。我們還申報(bào)了省級(jí)心理健康教育的課題——“ ”。

老師們從實(shí)踐出發(fā)，深入學(xué)生心理，采用觀察法、調(diào)查法、訪談法等科學(xué)方法進(jìn)行深入研究，取得了很大成績(jī)，完成了一批很有價(jià)值的論文、調(diào)查報(bào)告和個(gè)案研究，如《》、《》、《》等論文和文章分別在市、縣級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，并在雜志上發(fā)表。我們還將老師們的論文匯編成了《 》《 》這兩本論文集。

四、組織教師參加各種心理健康教育培訓(xùn)，提高師資水平。

心理健康教育工作需要深厚的理論知識(shí)基礎(chǔ)，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)青少年心理健康知識(shí)，掌握他們成長(zhǎng)規(guī)律才能準(zhǔn)確洞悉他們的心理活動(dòng)，滿足心理需求，做好他們的心理健康教育工作。因此，我校大力支持教師們外出參加各種培訓(xùn)班，提高其理論知識(shí)水平。參加其相關(guān)的培訓(xùn)班主要 等等。

五、切實(shí)開展對(duì)學(xué)生的心理健康教育工作。具體工作主要有：

（一）加強(qiáng)人文環(huán)境建設(shè)，積極創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境。

校園心理環(huán)境是影響師生心理導(dǎo)向的直接因素，優(yōu)美的育人環(huán)境對(duì)學(xué)生能起到潛移默化和熏陶的作用，對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德具有重要意義。

近幾年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園心理環(huán)境的建設(shè)。狠抓校園美化工程，建設(shè)園林式的洋溢濃厚文化氛圍的校園，為學(xué)生創(chuàng)造高品位的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。例如：硬化道路和鋪設(shè)草坪，全校地面不露黃泥；建設(shè)文化長(zhǎng)廊、藝術(shù)雕塑和亭閣；在教學(xué)樓、科技樓、圖書館的走廊釘掛名人畫像等等，每一景每一物，都是無(wú)聲的教育者。置身這樣文明、高雅、向上的環(huán)境，自然會(huì)受到美的熏陶，奮發(fā)成才。學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)、教師的個(gè)人文化、學(xué)生的統(tǒng)一著裝、規(guī)范的校會(huì)和升旗儀式、校園廣播站、校史展覽室、板報(bào)櫥窗等，對(duì)于學(xué)生的思想、道德、情操、品格都有著不可低估的潛移默化的作用。對(duì)此我們極為重視，我們狠抓這些工作，并與其他教育活動(dòng)相互配合，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)校教育中良好的人際關(guān)系對(duì)師生心理健康有著極大的促進(jìn)作用。在這方面我校全體教師都極為重視，大多數(shù)老師都愛生如子，尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生以誠(chéng)相待，成為了學(xué)生的良師益友。我們經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)共處、關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)互助。同時(shí)，教師作為一種榜樣作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，講究群體意識(shí)，對(duì)學(xué)生的人際關(guān)系發(fā)揮潛在的影響。

同是我們還將學(xué)生的繪畫、書法作品做在校園內(nèi)展出，以此搭建學(xué)生才能展示的平臺(tái)；開展“評(píng)選校園之星”活動(dòng)，各班評(píng)選出在各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，然后給予表彰，在展示班級(jí)特色、宣傳班集體的同時(shí)，增添校園一景，使全體學(xué)生都能感受到各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)的思想、能力、才能，提高學(xué)生的學(xué)校大集體歸屬感。

（二）加強(qiáng)宣傳，使學(xué)生受到潛移默化的教育。

利用學(xué)校的“校園之聲”校園廣播站定期宣傳心理知識(shí)，組織學(xué)生制作心理專欄和心理小報(bào)。各項(xiàng)專題均由學(xué)生自己制定，對(duì)什么感興趣，對(duì)什么迫切想知道就制定哪方面的專題，然后心理教師指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)相應(yīng)的的知識(shí)，通過(guò)消化吸收，形成自身獨(dú)特的思想，根據(jù)自己所思、所想、所知、所解，編排內(nèi)容、設(shè)計(jì)版面。這樣一方面從學(xué)生自身出發(fā)，自己選材，自行設(shè)計(jì)，貼近學(xué)生們生活成長(zhǎng)需要，易于接受，能夠引起興趣，產(chǎn)生共鳴；另一方面主創(chuàng)人員在編排過(guò)程中必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力消化吸收，有了深刻的理解才能設(shè)計(jì)出好的方案，因此在這個(gè)過(guò)程中，也使他們自我學(xué)習(xí)，自我創(chuàng)造的過(guò)程，及增長(zhǎng)了心理知識(shí)，又鍛煉了各方面能力，從實(shí)際工作中提高自我心理素質(zhì)。

（三）加大投入，優(yōu)化心理健康教育設(shè)施設(shè)備

我校于2002年成立了心理健康教育中心，開始了逐漸規(guī)范的心理輔導(dǎo)工作。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)目前教育中心建設(shè)極為重視，不斷加大投資力度，極大地優(yōu)化心理健康教育設(shè)施設(shè)備。目前我校的心理健康教育中心內(nèi)有七個(gè)房間，分別設(shè)立為辦公室、電腦網(wǎng)絡(luò)及檔案管理室、心語(yǔ)室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、心理放松室。我們還對(duì)心理健康教育中心墻面整修，門窗統(tǒng)一油漆翻新，并投入了大量資金，購(gòu)置大量的鮮花、裝飾畫等進(jìn)行了精心的布置。在我們的心理健康教育中心，每個(gè)房間墻壁涂有淺色的涂料，別致的窗簾，地板涂成天藍(lán)色，內(nèi)有沙發(fā)、茶幾、鮮花、開水、紙巾等。墻上除掛有心理咨詢工作原則的和心理輔導(dǎo)員的工作安排表外還有精美的裝飾畫，墻角有一盆盆的綠色植物，這一切使我們的心育環(huán)境變得更加整潔、優(yōu)美、溫馨了。我們還購(gòu)置了電視機(jī)及DVD音像設(shè)備，備有用于調(diào)節(jié)情緒的樂(lè)曲和放松指令的錄音帶，讓來(lái)訪的學(xué)生感受到安全、和諧、平靜、親切、放松。我們還添置學(xué)生心理測(cè)試軟件，用電腦測(cè)試，替換問(wèn)卷測(cè)試形式，便于分析、總結(jié)、匯總。電腦網(wǎng)絡(luò)及檔案管理室室內(nèi)配有“TCL”電腦、三星激光打印機(jī)、方正掃描儀，并配置有檔案柜，存放實(shí)驗(yàn)學(xué)生的心理檔案，供心理輔導(dǎo)老師翻閱查看。閱覽室，內(nèi)有近百本心理健康教育書籍及雜志等開架擺放供學(xué)生和教師閱讀，同時(shí)也為實(shí)驗(yàn)教師備有近40種以上的心理健康方面的書籍、刊物和資料。

（四）開展心育班會(huì)、心理講座，開展多種形式的心理健康教育。

近幾年我校積極倡導(dǎo)廣大教師員工學(xué)習(xí)教育、心理理論知識(shí)，提高自身心理素質(zhì)，重視心理工作對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要意義。自2002年來(lái)，每個(gè)學(xué)年，在心理健康教育中心的指導(dǎo)下，每個(gè)班主任都會(huì)開一至兩心育班會(huì)，豐富了班會(huì)課的模式，將心理輔導(dǎo)內(nèi)容逐漸滲透班主任的日常工作中，便于針對(duì)學(xué)生提出的各種心理問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。如班主任黃榮德老師開的主題班會(huì)《欣賞和贊美別人》，從為什么欣賞別人，如何欣賞別人、贊美別人等方面進(jìn)行了討論，讓學(xué)生通過(guò)分析、討論、判斷得出結(jié)論，引導(dǎo)他們正確的看待他人，和他人和睦相處，向他人學(xué)習(xí)，克服妒忌等不良心理，樹立正確的心態(tài)。班主任華潔梅老師則從學(xué)生感性的問(wèn)題入手，諸如學(xué)習(xí)問(wèn)題、交往問(wèn)題、自我保護(hù)等，分層次設(shè)計(jì)問(wèn)題，設(shè)置特殊情境，讓學(xué)生分組討論，使全班學(xué)生在這幾個(gè)關(guān)心問(wèn)題上都有一定的了解，反映強(qiáng)烈。

我校的心理講座的開展分為三個(gè)部分：第一部分是針對(duì)學(xué)生開展的教育。我們請(qǐng)婦幼保健醫(yī)院的醫(yī)生為高一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行青春期教育，給學(xué)生分析青春期生理、心理特點(diǎn)，向?qū)W生傳授青春期身心保健常識(shí)。我們的心理健康教育輔導(dǎo)老師分別針對(duì)高一至高三的學(xué)生開設(shè)了《高一新生心理調(diào)適》《高二：想說(shuō)愛你不容易——早戀問(wèn)題漫談》《助你成功——高三迎考》等心理講座，起到了總體輔導(dǎo)及預(yù)防作用。第二部分是針對(duì)教師的培訓(xùn)。我校先后聘請(qǐng)了幾位教育心理的專家來(lái)我校進(jìn)行講座，同時(shí)也積極組織教師外出培訓(xùn)，使教師們心理理論水平有較大的提高。第三部分是對(duì)于家長(zhǎng)的教育。為了使家庭教育能更好的配合學(xué)校教育，對(duì)家長(zhǎng)的心理教育指導(dǎo)也是非常關(guān)鍵的，為此我校聘請(qǐng)了教育專家為家長(zhǎng)們作講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)孩子的心理問(wèn)題，如何和孩子溝通，怎樣從心理角度做孩子的教育等等，使家長(zhǎng)對(duì)心理健康教育有了一定的了解，對(duì)于學(xué)校的心理教育工作得更好開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（五）開展咨詢工作，做好個(gè)別輔導(dǎo)。

我校的心理健康教育中心于2002年創(chuàng)立以來(lái)，各種設(shè)備設(shè)施逐步完善，規(guī)章制度也不斷完善。我們制定的心理咨詢的工作原則為“要主動(dòng)接觸，不要坐等回避；要熱心真誠(chéng)，不要冷漠做作；要耐心傾聽，不要肆意打斷；要討論啟發(fā)，不要武斷灌輸；要實(shí)事求是，不要主觀臆斷；要積極疏導(dǎo)，不要壓抑遏制；要因人而異，不要千篇一律；要協(xié)調(diào)配合，不要孤軍作戰(zhàn)；要量力而行，不要盲目包攬；要自覺自愿，不要強(qiáng)迫要求；要平等相待，不要居高臨下；要了解尊重，不要獵奇?zhèn)捎崳灰m應(yīng)接納，不要指責(zé)訓(xùn)誡；要自我領(lǐng)悟，不要包辦代替；要科學(xué)引導(dǎo)，不要說(shuō)教附和；要力求內(nèi)化，不要強(qiáng)迫服從；要守信保密，不要隨意張揚(yáng)?！?/p>

由于眾所周知的原因，我校的心理健康輔導(dǎo)教師都是半路出家的、兼職的。但他們充分認(rèn)識(shí)到了目前心理健康教育的重要性和緊迫性，充分認(rèn)識(shí)到投身這項(xiàng)事業(yè)的重大意義，邊干邊學(xué)，篳路藍(lán)縷，不辭辛苦，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和科學(xué)規(guī)范的工作方式來(lái)開展心理咨詢工作。

心理健康輔導(dǎo)教師輪流負(fù)責(zé)值班，每周六下午7：00—9：00、周日上午9：00—11：00、周日下午3：00—5：00，為全體學(xué)生提供心理咨詢。全體心理健康輔導(dǎo)教師還負(fù)責(zé)協(xié)助年段長(zhǎng)和班主任做好輔導(dǎo)工作，構(gòu)建了“學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)——心理健康輔導(dǎo)教師——年段領(lǐng)導(dǎo)小組——年段長(zhǎng)——班主任”這一多維輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。這種全員參與的運(yùn)作方式擴(kuò)大了心理輔導(dǎo)的覆蓋面，做到整體掌握學(xué)生的心理狀況，做到了對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生早發(fā)現(xiàn)、早輔導(dǎo)、早轉(zhuǎn)介。

我們的心理咨詢工作的形式除面談外，還有心理信箱、網(wǎng)上郵件咨詢、電話咨詢等。我們還向全校師生公開全體心理健康輔導(dǎo)教師的電話和手機(jī)號(hào)碼；盡管這樣做會(huì)占用老師的大量業(yè)余時(shí)間，會(huì)極大地影響老師的業(yè)余生活，為了方便學(xué)生，為了使工作開展的更好，我們的心理健康輔導(dǎo)教師無(wú)怨無(wú)悔。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2002年9月至現(xiàn)在，經(jīng)心理咨詢中心個(gè)別輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生達(dá)200多人次。我校的心理健康教育中心在心理輔導(dǎo)中有不少輔導(dǎo)成功的個(gè)案，例如，2002屆一名男生劉某某，常產(chǎn)生幻覺，感到學(xué)習(xí)壓力很大，成績(jī)不穩(wěn)定，嚴(yán)重偏科，自信心嚴(yán)重不足，老擔(dān)心自已的生活中會(huì)出現(xiàn)意外，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，人際關(guān)系差等。經(jīng)幾次輔導(dǎo)，初步診斷他患有強(qiáng)迫癥，經(jīng)過(guò)耐心仔細(xì)、反復(fù)多次的跟蹤輔導(dǎo)、治療，她終于基本擺脫強(qiáng)迫癥的困擾，最終考上了理想的大學(xué)。再如，2004屆郭某，一直以來(lái)表現(xiàn)出樂(lè)觀積極的心態(tài)，但是父母的離異對(duì)他的打擊很大，形成了人前強(qiáng)裝笑顏、人后悲觀自卑的性格，導(dǎo)致很強(qiáng)的心理沖突，造成學(xué)習(xí)壓力大，成績(jī)不穩(wěn)定，在高三后期的幾次月考和質(zhì)檢考中都沒發(fā)揮出應(yīng)有的水平。經(jīng)過(guò)幾次輔導(dǎo)后，在最后一次模擬考中終于考出了理想成績(jī)，高考中也考出了616分的好成績(jī)，如愿以償?shù)目忌狭死硐氪髮W(xué)。

我們對(duì)心理上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生所采取的輔導(dǎo)方式也靈活多樣的，有個(gè)別預(yù)約輔導(dǎo)、小團(tuán)體輔導(dǎo)、年級(jí)集體輔導(dǎo)，也有通過(guò)咨詢信箱進(jìn)行書面咨詢或咨詢電話與老師溝通的。我們對(duì)心理上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生所采取的干預(yù)方式也靈活多樣的，如通過(guò)聽音樂(lè)、郊游、運(yùn)動(dòng)幫助學(xué)生擺脫不良心理的困擾等。針對(duì)自述感到緊張、焦慮、壓抑、莫名煩惱、頭疼、頭暈、失眠等，經(jīng)醫(yī)生檢查沒有生理癥狀者，給予一定的放松方式，幫助其學(xué)會(huì)自我治療。發(fā)現(xiàn)我們難以解決的個(gè)案，轉(zhuǎn)介到心理治療類的專門機(jī)構(gòu)。為了使心理健康輔導(dǎo)具有針對(duì)性和可操作性，在中、高考前夕，我們除開放心理健康教育中心，并通過(guò)刊物《心靈的鑰匙》(畢業(yè)班學(xué)生?？?向?qū)W生介紹考試焦慮的控制和技巧及自我調(diào)適的方法外，還通過(guò)專題講座的形式進(jìn)行集體輔導(dǎo)。如針對(duì)高三學(xué)生的實(shí)際情況親自舉辦了“應(yīng)試心理指導(dǎo)”講座。

我們還將部分典型個(gè)案寫成輔導(dǎo)個(gè)案（論文）。通過(guò)大量的心理健康教育案例，總結(jié)出一些基本的心理健康教育規(guī)律并加以運(yùn)用。如在學(xué)生中常見的問(wèn)題主要是學(xué)習(xí)適應(yīng)、人際關(guān)心、與異性交往、青春期、畢業(yè)生專業(yè)選擇、生活適應(yīng)及家庭矛盾問(wèn)題。

（六）建立學(xué)生的心理檔案

從2002年秋季高一新生開始，在每年新生入學(xué)后的一個(gè)學(xué)期內(nèi)就為全體新生建立學(xué)生心理檔案。并采用華南師范大學(xué)宏達(dá)軟件開發(fā)公司的學(xué)生心理檔案系統(tǒng)，根據(jù)我校實(shí)際情況，從學(xué)習(xí)、個(gè)性、心理健康診斷三方面選用四個(gè)量表，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康調(diào)查。通過(guò)學(xué)生心理檔案的建立，我們掌握我校新生的心理特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，大大地方便了對(duì)心理測(cè)試中存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行的跟蹤輔導(dǎo)。我們還對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，撰寫分析報(bào)告，并分別對(duì)測(cè)試年級(jí)的所有教師和學(xué)生作測(cè)驗(yàn)結(jié)果的分析報(bào)告，讓教師們了解學(xué)生總體的心理發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)習(xí)狀況，讓同學(xué)們將自己的測(cè)試結(jié)果與同年級(jí)學(xué)生相比，更加深入地了解自己，更好地完善自己。

（七）創(chuàng)建“心育家園”網(wǎng)站

于2004年上半年我校校園網(wǎng)開通伊始，我們就依托校園網(wǎng)，著手建設(shè)“上杭一中心育家園”網(wǎng)站（http://www.fjshyz.net/xingli/default.asp）。本網(wǎng)站內(nèi)容豐富，包括有網(wǎng)上心理咨詢、心理知識(shí)、心理測(cè)試、相關(guān)心理新聞和信息、趣味心理圖片等等。開設(shè)有青春課堂、學(xué)習(xí)天地、高考專題、教師園地、父母沙龍、校園文化等欄目。目前網(wǎng)頁(yè)不斷在建設(shè)、更新。

（八）多渠道培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)，積極開展系列化的心理訓(xùn)練活動(dòng)。

我們認(rèn)為心理健康教育應(yīng)該滲透進(jìn)學(xué)生的日常的生活中去，通過(guò)各種各種生動(dòng)活潑的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。我校大力支持學(xué)生的社團(tuán)組織和活動(dòng)，因?yàn)樗切@心理環(huán)境中不可忽視的一方面。如環(huán)保興趣小組、天文興趣小組、微機(jī)興趣小組、小制作興趣小組，這些社團(tuán)組織是課堂教學(xué)的輔助形式，對(duì)學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面和開發(fā)智力大有幫助。又如文學(xué)社、藝術(shù)團(tuán)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)等，這些組織對(duì)于豐富學(xué)生的業(yè)余生活、培養(yǎng)生活情趣、提高審美能力等大有裨益。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是我校發(fā)展學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)創(chuàng)新能力的一種積極有效的組織形式，我校學(xué)生不管是參加學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽，還是參加其他知識(shí)競(jìng)賽、體育比賽、藝術(shù)大賽，都屢屢獲獎(jiǎng)。

我們 定期召開“學(xué)法交流會(huì)”，讓學(xué)生關(guān)注自己學(xué)習(xí)方法的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)并進(jìn)行自我調(diào)控，從而提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)、敬學(xué)精神，學(xué)法交流會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到一定的促進(jìn)作用。

我們?cè)谝恍┌嗉?jí)中開展輪流當(dāng)干部活動(dòng)，設(shè)立“值日班長(zhǎng)”、“值周班長(zhǎng)”。通過(guò)這樣的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)的積極性，為每位同學(xué)提供了當(dāng)一次班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓管理者與被管理者，經(jīng)常有轉(zhuǎn)換的機(jī)會(huì)，這也是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)特點(diǎn)。曾有學(xué)生在總結(jié)中寫道：“讓我們從現(xiàn)在開始多次經(jīng)受這樣的角色轉(zhuǎn)換，不僅鍛煉了自己的膽量，消除自己的羞怯感，更重要的是長(zhǎng)大后，容易適應(yīng)社會(huì)?！?在家長(zhǎng)的配合下，開展“生活自理比賽”和“今天我當(dāng)家長(zhǎng)”活動(dòng)，并通過(guò)“家庭與學(xué)校雙向聯(lián)系表”來(lái)進(jìn)行調(diào)控。

在老師的指導(dǎo)下一些班級(jí)辦起了《心理健康手抄報(bào)》《學(xué)習(xí)方法小報(bào)》。報(bào)紙的內(nèi)容由學(xué)生自選，題目由學(xué)生自定或以主題班會(huì)為內(nèi)容，每人一頁(yè)，每個(gè)同學(xué)都參與，自己設(shè)計(jì)版面，自己插圖，自己抄寫，最后裝訂成本，供全班同學(xué)傳閱。有的學(xué)生還利用自己會(huì)電腦的特長(zhǎng)，利用電腦打字、排版、插圖。通過(guò)辦報(bào)，鍛煉了學(xué)生的思維、想象、動(dòng)手操作、駕馭文字、獵取知識(shí)、選材、編輯、排版、設(shè)計(jì)等多方面的能力，也為學(xué)生提供一個(gè)獲取心理健康知識(shí)的園地。設(shè)立多種形式的“單項(xiàng)標(biāo)兵”，讓人人嘗試參與的樂(lè)趣，突出每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。

我校還開展了評(píng)選學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)、體育、心理健康標(biāo)兵活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，每人都獲得一種成就感，從而增強(qiáng)自信心，磨練意志。我們還十分注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，讓每一位學(xué)生者有展示自己才華的機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)他們樂(lè)觀自信積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。每年我校都舉辦“春之夢(mèng)”、“夏之魂”、“秋之聲”、“冬之韻”系列文藝晚會(huì)，我們還舉辦繪畫大賽、演講比賽、卡拉OK大賽、電腦使用大賽等等，在這些活動(dòng)中學(xué)生們充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)、個(gè)性，在演講、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、繪畫、書法以及板報(bào)設(shè)計(jì)等方面展現(xiàn)了他們的才華。

這些活動(dòng)促進(jìn)了同學(xué)之間、師生之間的交往，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互助合作、集體主義、果敢自信等品質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力，讓學(xué)生體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣，為學(xué)生提供充分展示才華的場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

（九）心理健康教育滲透在學(xué)科教學(xué)中

在各科教學(xué)中滲透對(duì)學(xué)生的心理健康教育是最重要的途徑之一。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，如何在學(xué)科教學(xué)中滲透心理教育，是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的工作，同時(shí)又是富有創(chuàng)造性的工作，為教師施展自身的才華提供了廣闊的舞臺(tái)。我校的教師在教學(xué)中把培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)作為教學(xué)任務(wù)，結(jié)合各科教材內(nèi)容，自覺地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。并努力做好下列幾個(gè)教學(xué)因素的轉(zhuǎn)變：

1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)目標(biāo)觀。

2、轉(zhuǎn)變教師的角色，建立師生平等民主合作的和諧關(guān)系。

3、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)，以師生間的合作和學(xué)生的自主參與為主，為學(xué)生提供多方面鍛煉機(jī)會(huì)

4、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生真正地掌握知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生智慧和人格的發(fā)展。

5、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，注意師生間的協(xié)商或討論式的教學(xué)，提倡民主的、以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為主的方法。

經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，辛勤的汗水結(jié)出了累累碩果，一大批教師努力學(xué)習(xí)和鉆研理論，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理教育，摸索行之有效的滲透教育方法，獲得了喜人效果。例如：校黨總支書記羅吉林老師撰寫的《 》論文在《 》 發(fā)表。國(guó)家級(jí)骨干教師、副校長(zhǎng)伍迪文老師撰寫的《》一文發(fā)表在《》上。家教系列

（十）重視心理健康教育的家校配合

家庭是學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)源地，我們通過(guò)舉辦了家長(zhǎng)心理講座，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，向家長(zhǎng)傳授心理輔導(dǎo)方法。我們根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況，分別舉辦了家長(zhǎng)心理健康教育講座。內(nèi)容有“正確對(duì)待孩子的身心變化”、“如何培養(yǎng)孩子的自控能力”、“如何幫助孩子適應(yīng)中學(xué)生學(xué)習(xí)生活”、“為了孩子，為了我們自己，請(qǐng)你保持健康的心理”、“讓孩子自己往前走”等等。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們的心理輔導(dǎo)知識(shí)、教育孩子的方法等都得到了不同程度的掌握和提高，為學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，創(chuàng)造了良好的家庭心理氛圍，達(dá)到了學(xué)校和家庭的配合教育的最大合力作用和家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開展心理健康教育的目的。我們還編印的《溫馨家園》小報(bào)，為家長(zhǎng)提供心理健康教育的專題材料，每學(xué)期2期，現(xiàn)已出了六期了，深受身長(zhǎng)的歡迎。

我們還通過(guò)協(xié)助家長(zhǎng)優(yōu)化家庭教育環(huán)境，指導(dǎo)家長(zhǎng)制定家庭自我服務(wù)目標(biāo)。通過(guò)家校聯(lián)系卡檢查學(xué)生的實(shí)際情況，并通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校督促家長(zhǎng)協(xié)助孩子實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。構(gòu) 建學(xué)?！彝ルp向聯(lián)系及教育心理咨詢電話網(wǎng)，向家長(zhǎng)公布學(xué)校心理健康教育中心的電話，方便家庭聯(lián)系及教育咨詢。

心理健康教育是一門新的學(xué)科，可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)不多；它同時(shí)又是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的通力合作。雖然我們付出很大的努力，我們的工作也取得了一定的成績(jī)，但離社會(huì)的需求、離我們自己的目標(biāo)還有較大的差距。不過(guò)，我們堅(jiān)信只要我們繼續(xù)努力，就一定能建立一套適合我校發(fā)展的心理健康教育模式，使我校的心理健康教育創(chuàng)出一條有特色的新路子。

第二篇：上杭一中

努力創(chuàng)建文明學(xué)校 促進(jìn)校園和諧發(fā)展

上杭一中

上杭一中是省一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校，校園面積87333平方米，校舍面積55050平方米。學(xué)?，F(xiàn)有60個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3025人，教職工278人，其中特級(jí)教師2人，高級(jí)教師126人，教育碩士19人，省市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師28人。

我們?cè)趧?chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)中，開展了豐富多彩的校園文明建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，把創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)與構(gòu)建和諧校園聯(lián)系起來(lái)，與打造學(xué)校的形象和影響力聯(lián)系起來(lái)，充分發(fā)揮廣大師生投身文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，工作取得了顯著成效。

一、充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建活動(dòng)呈現(xiàn)老區(qū)特色

1.深入開展革命傳統(tǒng)教育，用紅色思想熏陶人、教育人。幾年來(lái)，我校形成了“依托紅土地，開展革命傳統(tǒng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)特色，走出了一條成功的辦學(xué)路子。每年11月份，我們都組織三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、入黨積極分子等前往古田、才溪、臨江樓等革命紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)，開展“重走紅軍路”教育活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺地磨練意志，堅(jiān)定信念，不斷增強(qiáng)對(duì)黨的感情。2010年以來(lái)，我們組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)了林開泰同志主編的《上杭蘇區(qū)永流芳》革命傳統(tǒng)教材。專門組織了三場(chǎng)學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)和多次主題班會(huì)，進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。師生積極撰寫論文和心得體會(huì)。這些年中，學(xué)校堅(jiān)持深入開展了爭(zhēng)當(dāng)“著名蘇區(qū)好學(xué)生”活動(dòng)，王海升、林子洋等一批同學(xué)被評(píng)為上杭縣“著名蘇區(qū)好學(xué)生”，黃錦州、郭永冬等一批教師被評(píng)為上杭縣開展?fàn)幃?dāng)“著名蘇區(qū)好學(xué)生”活動(dòng)先進(jìn)工作者。

2.狠抓愛國(guó)主義系列教育。我們?cè)谖拿鲗W(xué)校創(chuàng)建工作中,始終把愛國(guó)主義教育列入重要教育內(nèi)容。近兩年來(lái),我們開展了“我愛我的祖國(guó)”歌詠比賽，謳歌偉大祖國(guó)和中國(guó)共產(chǎn)黨，贊美家鄉(xiāng)；“爭(zhēng)做文明一中人”、“青春風(fēng)采你、我、他”、“構(gòu)建和諧校園”、“樹立社會(huì)主義榮辱觀”、“讀經(jīng)典·學(xué)做人·能成才”等主題班會(huì)。十五年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持一年四季舉辦二至四次愛國(guó)主義文藝系列演出——“春之聲”、“夏之夢(mèng)”、“秋之韻”、“冬之魂”，每次由一個(gè)年級(jí)承辦，全校同學(xué)參加。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，展示了學(xué)生才藝，豐富了精神生活，激發(fā)了愛國(guó)熱情。3.深入開展基礎(chǔ)性創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校把開展創(chuàng)建文明處室、文明班級(jí)、文明宿舍、文明食堂的活動(dòng)作為創(chuàng)建文明學(xué)校的基礎(chǔ)性創(chuàng)建工程。利用每周升旗儀式，認(rèn)真做好“國(guó)旗下講話”和“校風(fēng)講評(píng)”工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、理想前途教育以及愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育。在工作中，我們注意抓好文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、愛護(hù)公物的良好品德和責(zé)任意識(shí)的教育和訓(xùn)練，在“內(nèi)化”上下功夫，在“養(yǎng)成”上做文章，營(yíng)造了文明向上的濃厚氛圍。

4.開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們與福建紫金礦業(yè)集團(tuán)股份有限公司、福建梅花山華南虎繁育研究所等十九家單位共建“社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)校外基地”。校內(nèi)成立了“百果園文學(xué)社”、“百果園藝術(shù)團(tuán)”、“青年志愿者中心”、“科技創(chuàng)新天地”、“體育俱樂(lè)部”和“人文與自然科學(xué)協(xié)會(huì)”六大綜合實(shí)踐活動(dòng)中心，共有四十六個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。

校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織的愛心社、青年志愿者協(xié)會(huì)、文明使者等是我校富有特色的社會(huì)服務(wù)型學(xué)生社團(tuán)。它們的服務(wù)宗旨是“自我管理，投身實(shí)踐，服務(wù)社會(huì)，鍛煉自己”。豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使一大批同學(xué)在這里得到鍛煉，不斷成長(zhǎng)。上杭一中青年志愿者組織是我校把思想教育落實(shí)到行動(dòng)的一個(gè)載體，是青少年成長(zhǎng)的一個(gè)“熔爐”。該項(xiàng)活動(dòng)曾獲得全省中學(xué)思想教育創(chuàng)新實(shí)踐三等獎(jiǎng)。也因?yàn)榇隧?xiàng)活動(dòng)開展得好，學(xué)校被團(tuán)省委確定為福建省首批中學(xué)生素質(zhì)拓展試點(diǎn)學(xué)校，2009年12月校團(tuán)委被授予“福建省五四紅旗團(tuán)委標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。

此外，校園網(wǎng)絡(luò)的建成，豐富了校園文化生活，滿足了教師教學(xué)和學(xué)生交流的需要。為了防止網(wǎng)絡(luò)中的一些不文明行為影響學(xué)生，我們開展了青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約宣傳活動(dòng)，以關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)、關(guān)注社會(huì)生活、關(guān)注世界發(fā)展為主題，積極營(yíng)造健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化。

二、打造一流名師名校，為創(chuàng)建活動(dòng)提供保證

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教師隊(duì)伍。我們高度重視加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，以提高素質(zhì)，改進(jìn)作風(fēng)和增強(qiáng)團(tuán)結(jié)為重點(diǎn)，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為堅(jiān)持貫徹“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。學(xué)?，F(xiàn)有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)9人，處室主任、副主任20人。班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔勤政，作風(fēng)民主，聯(lián)系群眾，關(guān)心干部職工，虛心聽取群眾意見，認(rèn)真接受黨內(nèi)和群眾監(jiān)督，全心全意為人民服務(wù)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。我們?cè)诮處熽?duì)伍建設(shè)中，高度重視師德教育，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教師隊(duì)伍。我們根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提出師德教育的具體要求，做到目標(biāo)明確，措施具體，結(jié)合不同時(shí)期思想政治的要求，突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效，使師德教育經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。我校還改革教師績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行了師德考核。在師德教育中開展人格教育，增強(qiáng)教師的人格力量，逐步建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、特色鮮明、善研能干的教師隊(duì)伍。2008年9月學(xué)校被評(píng)為福建省師德建設(shè)先進(jìn)集體。

2.打造一流名師。我校積極開展全方位、多層次的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的專業(yè)水平。在教師中開展“一幫一”的活動(dòng)，讓新老教師結(jié)對(duì)，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。同時(shí)繼續(xù)打造“名校名師”工程。開展“優(yōu)秀青年教師”評(píng)選活動(dòng)，為教師搭建展示專長(zhǎng)的平臺(tái)，充分挖掘教師潛能和優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)課改進(jìn)一步深入。2010年，溫華盛、傅國(guó)興、傅海香被龍巖市教育局選為“龍巖市名師工作室領(lǐng)銜人”，分別掛牌成立了“名師工作室”，分別對(duì)全市高中政治、歷史和生物學(xué)科的教育教學(xué)展開指導(dǎo)工作。我們還經(jīng)常組織骨干教師到才溪中學(xué)、上杭四中等校結(jié)對(duì)幫扶，示范作用得以充分發(fā)揮。我們還與廣東蕉嶺中學(xué)、江西會(huì)昌中學(xué)等三省九校重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行了多邊教學(xué)教研交流活動(dòng)。

3.堅(jiān)持抓好全員培訓(xùn)。近年來(lái)，堅(jiān)持開展面向全體教師的校本培訓(xùn)和“名師有約”系列講座活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有專題、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人，培訓(xùn)效果良好。大力鼓勵(lì)、支持教師外出參觀學(xué)習(xí)和參加新課程培訓(xùn)。通過(guò)各種渠道的培訓(xùn)，廣大教師的素質(zhì)得到了提高，較快適應(yīng)了新課程教育教學(xué)工作要求。學(xué)校大力鼓勵(lì)教師積極撰寫論文并參加各級(jí)比賽，學(xué)校負(fù)責(zé)論文參賽費(fèi)用，凡在CN級(jí)（含省級(jí)）刊物發(fā)表的論文，學(xué)校給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

4.開展 “共產(chǎn)黨員示范課”活動(dòng)。2010年9月以來(lái)，學(xué)校黨總支在開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)中，組織全校黨員教師廣泛開展了爭(zhēng)當(dāng)育人模范的“共產(chǎn)黨員示范課”活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)，緊緊“圍繞教學(xué)抓黨建”的工作思路，按照“減負(fù)增效提質(zhì)”的要求，激勵(lì)黨員教師引領(lǐng)教學(xué)改革潮流，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，自覺弘揚(yáng)課堂研究風(fēng)氣，加強(qiáng)“科研型”黨員隊(duì)伍建設(shè)，以達(dá)到“先進(jìn)示范、群眾趕超”的目的。黨總支要求黨員教師全體參加，由各支部安排分別上示范課，同學(xué)科老師盡量參加聽課、評(píng)課。“共產(chǎn)黨員示范課”活動(dòng)的開展，給全體教師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)也給授課的黨員教師一定的壓力，以達(dá)到教師整體素質(zhì)提高的良好效果。

通過(guò)以上各項(xiàng)措施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，目前我校已初步建立起一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為文明學(xué)校的創(chuàng)建工作提供了有力的保證。

三、建設(shè)高品位校園文化，營(yíng)造優(yōu)美創(chuàng)建環(huán)境

2009年以來(lái)學(xué)校實(shí)施了校園綠化規(guī)劃的第三期工程，新增綠地3000多平方米，新增植樹2000多株，栽花300多盆。還投入50多萬(wàn)元建立省級(jí)校園綠化精品工程。為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，學(xué)校投入20多萬(wàn)元購(gòu)入一批文化石，篆刻警句名言，立于醒目場(chǎng)所，提升校園文化品位，激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。

2012年是上杭一中建校100周年。為迎接百年校慶，學(xué)校加大了校園建設(shè)力度，多方籌措資金，計(jì)劃投入近4000萬(wàn)元，興建百年校慶紀(jì)念大樓、孔子廣場(chǎng)和中華傳統(tǒng)文化墻，美化校大門、狀元湖周邊及主校道，改造運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和體育館。

學(xué)校積極開展創(chuàng)“綠色校園”活動(dòng)。在各種活動(dòng)中滲透環(huán)保教育思想和內(nèi)涵，在形式取向上注重環(huán)保活動(dòng)與學(xué)生各種活動(dòng)的有機(jī)滲透，在內(nèi)容取向上充分挖掘有關(guān)環(huán)保的教育材料，在目標(biāo)取向上尋求情感態(tài)度的體驗(yàn)，在價(jià)值取向上注重環(huán)保與學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的融合。

學(xué)校還積極開展共建活動(dòng)，構(gòu)建周邊環(huán)境安全文明的和諧校園。學(xué)校積極參與社區(qū)共建活動(dòng)，學(xué)校體育場(chǎng)、館對(duì)社區(qū)群眾開放，協(xié)辦了縣片區(qū)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)。在開展創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)中，加強(qiáng)綜合治理工作，密切配合執(zhí)法部門依法治理校園周邊環(huán)境，減少校外不良因素對(duì)師生的影響。經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行消防安全、人身安全、交通安全、防止意外傷害事故等方面的安全教育，創(chuàng)建勤奮學(xué)習(xí)、努力工作、團(tuán)結(jié)互助、文明和諧的平安校園。

四、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提升創(chuàng)建水平

在創(chuàng)建文明學(xué)校過(guò)程中，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持全面發(fā)展教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。學(xué)校正氣上升，學(xué)生積極向上。近三年，有劉文淵等85位優(yōu)秀學(xué)生光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨，吳遠(yuǎn)皓等2368位同學(xué)獲得省、市、縣、校三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干等榮譽(yù)稱號(hào)。

一是形成了鮮明的辦學(xué)特色。我們結(jié)合上杭革命老區(qū)傳統(tǒng)教育資源豐富的優(yōu)勢(shì)和青年學(xué)生的身心健康發(fā)展的特點(diǎn)，堅(jiān)持開展“爭(zhēng)做著名蘇區(qū)好學(xué)生”活動(dòng)，卓有成效地在師生中廣泛開展革命傳統(tǒng)教育，通過(guò)報(bào)告座談、參觀訪問(wèn)，觀看革命歷史題材的電影、戲劇、劇評(píng)、影評(píng)等形式，以古田會(huì)議、才溪兒女英勇奮戰(zhàn)的動(dòng)人事跡和黨的優(yōu)良作風(fēng)等革命傳統(tǒng)教育為內(nèi)容，全面激勵(lì)師生以革命先烈為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，開拓進(jìn)取，奮發(fā)向上，形成了“依托紅土地，開展革命傳統(tǒng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)特色。

二是教學(xué)質(zhì)量的全面提高。三年來(lái)，高中學(xué)業(yè)基礎(chǔ)水平考試各項(xiàng)指標(biāo)都達(dá)到一級(jí)達(dá)標(biāo)校標(biāo)準(zhǔn)。各類競(jìng)賽成績(jī)有重大突破，多人次在國(guó)家級(jí)和省級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)能力競(jìng)賽、物理化學(xué)生物奧賽中獲獎(jiǎng)。體育和藝術(shù)教學(xué)成績(jī)突出，學(xué)生的體質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)得到提高。學(xué)生女子排球隊(duì)、男子籃球隊(duì)先后獲得市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍。我校百果園藝術(shù)團(tuán)表演的《勤儉布娘》、《荷塘月色》等文藝節(jié)目，獲得市中學(xué)生文藝匯演一等獎(jiǎng)。特別是高考創(chuàng)造了歷史的輝煌。2009屆高考成績(jī)優(yōu)異，有十名同學(xué)的總分居全省理科總分排名前100位，并同時(shí)被清華大學(xué)錄取。中央電視臺(tái)、福建電視臺(tái)、福建省教育廳網(wǎng)站、《閩西日?qǐng)?bào)》社等新聞媒體對(duì)此都作了專題報(bào)道。2010年上清華北大3人；2011年兩位同學(xué)被清華大學(xué)錄取，總分600分以上207人，高分人數(shù)首次突破200大關(guān)。

三是教師隊(duì)伍建設(shè)全面加強(qiáng)。2009年以來(lái)，有一大批教師脫穎而出，成為省、市、縣優(yōu)秀人才。學(xué)校涌現(xiàn)了包括全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、省市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者在內(nèi)的一大批先進(jìn)人物。2009年陳新華被評(píng)為省優(yōu)秀教師。2010年，省人民政府授予溫文榮特級(jí)教師稱號(hào)、王慶云被評(píng)為省優(yōu)秀班主任。2011年邱廷芳被省教育工委評(píng)為優(yōu)秀黨務(wù)工作者、游仁道被評(píng)為省師德標(biāo)兵。

四是校園環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。目前，校大門已裝修完工，狀元湖周邊及主校道改造工程已經(jīng)基本完成，孔子廣場(chǎng)已經(jīng)建成，中華傳統(tǒng)文化墻正在施工，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和體育館改造工程資金已經(jīng)到位。校園面貌發(fā)生了巨大變化，育人環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，校園文化建設(shè)登上了一個(gè)新臺(tái)階。

五是學(xué)校辦學(xué)水平全面提升。近五年來(lái)，學(xué)校先后被授予 “福建省師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“福建省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“福建省第十一屆文明學(xué)校”、“福建省五四紅旗團(tuán)委標(biāo)兵”、“中國(guó)師德建設(shè)示范單位”、“全國(guó)后勤管理先進(jìn)單位”、國(guó)家級(jí)“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！薄ⅰ爸袊?guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

第三篇：城關(guān)一中心理咨詢室工作制度

城關(guān)一中心理咨詢室工作制度

1、心理教師必須態(tài)度熱情，工作細(xì)致和認(rèn)真。

2、對(duì)師生咨詢內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴(yán)守秘密。

3、心理教師不得遲到、早退，按時(shí)到崗接受咨詢者來(lái)訪。

4、保持室內(nèi)環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心，花卉盆景等裝飾物要不斷更新，營(yíng)造溫馨的空間。

5、做好臺(tái)帳及有關(guān)材料的存檔工作，及時(shí)整理、裝訂成冊(cè)。

6、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真做好學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)或電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢工作。

7、未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。

8、愛護(hù)室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備，保持正常使用。

9、工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。

10、遇有重大突發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。

11、鉆研專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)。

12、對(duì)非工作人員，非咨詢?nèi)藛T要阻擋入室。

13、充分利用課內(nèi)和課外時(shí)間、雙休日、節(jié)假日對(duì)師生全面開放、充分開放，提高“心理咨詢室”的開放率、使用率。

第四篇：福建省上杭一中

福建省上杭一中、武平一中、長(zhǎng)汀一中2010屆高三上學(xué)期

期末聯(lián)考政治試題

（滿分：100分，完卷時(shí)間：90分鐘）命題：長(zhǎng)汀一中 羅偉華 審核：劉聲平金 中

第Ⅰ卷（選擇題 共 48分）

一、最佳選擇題（共32小題，每小題1.5分，共48分）

2009年下半年，中國(guó)國(guó)內(nèi)黃金價(jià)格隨世界黃金市場(chǎng)走暖而持續(xù)上揚(yáng)，加上人們對(duì)通貨膨脹的心理預(yù)期，黃金成為投資者投資、收藏的珍品?；卮?--3題。

1．對(duì)于黃金成為投資、收藏的珍品的原因，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①購(gòu)買黃金是一種投資渠道，可以帶來(lái)一定收益 ②從買賣黃金中獲得收益是合理、合法的收入 ③購(gòu)買、收藏黃金已成為規(guī)避投資風(fēng)險(xiǎn)的有效方式 ④購(gòu)買、收藏黃金可以有效治理通貨膨脹

A．②④ B．①③ C．③④ D．①② 2．人們投資、收藏黃金所獲得的收入屬于（）

A．按勞分配所得 B．按個(gè)體勞動(dòng)成果分配所得 C．按生產(chǎn)要素分配所得 D．福利分配所得

3．“夫珠玉金銀，饑不可食，寒不可衣”，但人們還是喜歡金銀。這表明金銀作為貨幣（）

A．從職能看，具有價(jià)值尺度、支付手段兩種基本職能 B．從作用看，是財(cái)富的唯一象征

C．從本質(zhì)看，是固定充當(dāng)一般等價(jià)物的商品 D．從起源看，是和商品同時(shí)產(chǎn)生的 4．近幾年，我國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)上演了一幕幕 “樓市風(fēng)云”，北京、上海、廣州、龍巖等城市 的房?jī)r(jià)直線上揚(yáng)（右圖），許多地方的房?jī)r(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn) 超出了普通百姓的購(gòu)買力，拉動(dòng)我國(guó)房?jī)r(jià)上漲 的因素主要有（）圖為03——09年廣州市房?jī)r(jià)

①生產(chǎn)商品房的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率不斷提高 ②供求影響價(jià)格，商品房供不應(yīng)求 ③人民生活水平提高，購(gòu)買力增強(qiáng) ④人們“買漲不買跌”的消費(fèi)心理

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

5．2009—2010學(xué)《時(shí)事》雜志第三期載文稱：在我國(guó)城市和鄉(xiāng)村活躍著一個(gè)“草根經(jīng)濟(jì)”群體，“草根經(jīng)濟(jì)”屬于非公有制經(jīng)濟(jì)，以小型企業(yè)、微型企業(yè)（10個(gè)雇員以下）、城鄉(xiāng)個(gè)體工商戶、創(chuàng)業(yè)者和農(nóng)戶為主體，廣泛存在于區(qū)縣、街道、社區(qū)、鄉(xiāng)村，“是社會(huì)經(jīng)濟(jì)中最具活力的部分”?！安莞?jīng)濟(jì)”發(fā)展與活躍的原因是，“草根經(jīng)濟(jì)”（）

A．適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求

B．是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的重要組成部分

C．堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為民的理念 D．自覺接受人民監(jiān)督，努力打造“陽(yáng)光政府” 12．新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)先在全國(guó)27個(gè)省區(qū)320個(gè)縣和4個(gè)直轄市陸續(xù)試點(diǎn)，然后全面推開。這樣做主要依據(jù)的辯證法道理是（）

A．事物的變化發(fā)展是內(nèi)外因共同起作用的結(jié)果 B．既尊重客觀規(guī)律，又發(fā)揮主觀能動(dòng)性 C．事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一 D．矛盾普遍性和特殊性是辨證統(tǒng)一的

從構(gòu)想到建成花了十年時(shí)間的中國(guó)--東盟自由貿(mào)易區(qū)，于2010年1月1日起全面啟動(dòng)。標(biāo)志著該自由貿(mào)易區(qū)開始進(jìn)入零關(guān)稅時(shí)代?；卮?3--14題。

13．上述材料這表明（）

A．我國(guó)形成了全方位、寬領(lǐng)域、多層次的對(duì)外開放格局 B．我國(guó)積極參與區(qū)域經(jīng)濟(jì)交流與合作

C．生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式更加全球化、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈 D．我國(guó)財(cái)政收入將大幅度減少

14．有關(guān)專家指出，中國(guó)---東盟自由貿(mào)易區(qū)建成后，中國(guó)與東盟十國(guó)的互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)將得到充分發(fā)揮，互補(bǔ)性貿(mào)易將極大豐富雙邊市場(chǎng)，貿(mào)易和投資都將大幅增長(zhǎng)，有利于促進(jìn)雙方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，起到“10+1＞11”的良好效果。這從哲學(xué)上啟示我們（）

A．應(yīng)該樹立全局觀念，尋求最優(yōu)目標(biāo) B．要注重系統(tǒng)內(nèi)部的優(yōu)化趨向 C．必須堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一

D．重視搞好局部，發(fā)揮局部對(duì)整體發(fā)展的統(tǒng)率作用

2009年12月26日，十一屆全國(guó)人大常委會(huì)表決通過(guò)了關(guān)于提請(qǐng)審議選舉法修正案的議案，決定將草案提請(qǐng)十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議審議?；卮?5—18題。

15．此次選舉法修改的一項(xiàng)重要內(nèi)容是：我國(guó)已實(shí)行五十多年的城鄉(xiāng)按不同人口比例選舉人大代表的選舉制度，有望得到改變，重點(diǎn)落實(shí)黨的十七大提出的實(shí)行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表的要求?！皩?shí)行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表”（）

A．有利于我國(guó)城鄉(xiāng)居民享有同樣的民主權(quán)利 B．堅(jiān)持了個(gè)人利益與國(guó)家利益相結(jié)合的原則 C．體現(xiàn)了我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的 D．體現(xiàn)了公民在法律面前一律平等

16．選舉法修正案草案增加規(guī)定：全國(guó)人大和地方各級(jí)人大的代表，應(yīng)當(dāng)有適當(dāng)數(shù)量的基層代表，特別是工人、農(nóng)民和知識(shí)分子代表。這反映了（）

A．社會(huì)主義民主具有全民性 B．我國(guó)實(shí)行的是直接民主 C．社會(huì)主義民主具有階級(jí)性 D．人民民主具有廣泛性 17．我國(guó)人大代表的選舉實(shí)行差額選舉的方式，差額選舉的優(yōu)點(diǎn)在于

①可以充分地考慮當(dāng)選者結(jié)構(gòu)的合理性 ②為選民行使選舉權(quán)提供了選擇的余地 ③被選舉人之間形成了相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng) ④促進(jìn)候選人與選民之間的相互溝通和了解 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③

18．十一屆全國(guó)人大常委會(huì)表決通過(guò)了關(guān)于提請(qǐng)審議選舉法修正案的議案，這是全國(guó)人

2010年1月12日，海地發(fā)生了里氏7.0級(jí)大地震，再次成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)。回答24---25③中國(guó)是維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的積極因素和堅(jiān)定力量 ④中國(guó)特別重視發(fā)展與發(fā)展中國(guó)家的關(guān)系

A．②③ B．①② C．①③ D．③④ 25．海地地震的發(fā)生，再一次用殘酷的事實(shí)表明（）A．地殼運(yùn)動(dòng)具有復(fù)雜性，其運(yùn)動(dòng)并沒有規(guī)律可言 B．規(guī)律的存在和發(fā)生作用不以人的意志為轉(zhuǎn)移 C．有些自然規(guī)律具有隱蔽性是無(wú)法掌握的

D．世界上沒有不可認(rèn)識(shí)的事物，只有尚未被認(rèn)識(shí)的事物

26．每一個(gè)真正的哲學(xué)問(wèn)題所把握的都是自己所處時(shí)代脈搏的一次跳動(dòng)，每一個(gè)真正的哲學(xué)問(wèn)題所演奏的都是自己所處時(shí)代的一段最強(qiáng)的音符。哲學(xué)作為一定社會(huì)和時(shí)代精神生活、觀念形態(tài)的重要內(nèi)容（）

A．是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的真實(shí)反映 B．是一定社會(huì)和時(shí)代的經(jīng)濟(jì)和政治在精神上的反映 C．是科學(xué)的世界觀和方法論 D．源于哲學(xué)家的主觀想象

27．國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與研究中心等多家單位聯(lián)合發(fā)布的“2009年中國(guó)主流媒體十大流行語(yǔ)（綜合類）”有：新中國(guó)成立60周年、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、甲流、奧巴馬、氣候變化、全運(yùn)會(huì)、G20峰會(huì)、災(zāi)后恢復(fù)重建、打黑、新醫(yī)改方案等。這些詞語(yǔ)在2009年的流行，表明（）

A．意識(shí)是人腦的機(jī)能

B．意識(shí)是人腦對(duì)客觀事物的反映 C．客觀同主觀的統(tǒng)一是具體的歷史的統(tǒng)一 D．意識(shí)對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界具有反作用

28．回顧改革開放30年中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程，從“有水快進(jìn)”到“又快又好”，再到“又好又快”、“好字優(yōu)先”，這一認(rèn)識(shí)過(guò)程表明（）

①認(rèn)識(shí)的發(fā)展推動(dòng)著實(shí)踐的不斷發(fā)展 ②認(rèn)識(shí)具有無(wú)限性和上升性

③人的認(rèn)識(shí)永遠(yuǎn)不能達(dá)到真理 ④人類對(duì)真理的追求是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程 A．①② B．①④ C．②④ D．③④

29．2010年是農(nóng)歷虎年，有人認(rèn)為“虎年無(wú)春，不能結(jié)婚”，由此，不少青年人想盡辦法要趕在虎年春節(jié)前結(jié)婚。這種說(shuō)法（）

A．否認(rèn)了事物聯(lián)系的普遍性 B．夸大了認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用 C．割裂了物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 D．忽視了事物聯(lián)系的客觀性

30．回眸我國(guó)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)一周年：當(dāng)危機(jī)襲來(lái)時(shí)，我們立足國(guó)情，快速反應(yīng)，反思危機(jī)教訓(xùn)，努力拼搏，化“?！睘椤皺C(jī)”，中國(guó)率先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)企穩(wěn)回升。這說(shuō)明（）

①改造世界必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性 ②事物的變化發(fā)展都是通過(guò)量變實(shí)現(xiàn)的 ③具體問(wèn)題具體分析是解決矛盾的關(guān)鍵 ④危和機(jī)作為矛盾雙方可以互相轉(zhuǎn)化 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

電視劇《紅色搖籃》于2010年1月16日起，在中央電視臺(tái)一套黃金時(shí)間播出，引起閩西人民的強(qiáng)烈關(guān)注?；卮?1--32題。

31．《紅色搖籃》是根據(jù)閩西等蘇區(qū)革命歷史題材創(chuàng)作的紅色經(jīng)典電視劇，電視劇開播后，進(jìn)一步加深了人們對(duì)閩西紅土地的了解。有觀眾表示，看該劇的感受是“掌聲不斷，淚水不斷”。這表明（）

34．材料一：電子信息產(chǎn)業(yè)具有技術(shù)進(jìn)步快、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度強(qiáng)等特征，是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)重要戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。2008年我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)銷售收入約6.3萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)12.5%，占GDP比重約5%，2001年-2008年新增就業(yè)超過(guò)500萬(wàn)人。

材料二：截至2009年9月，我國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶超億，其中超過(guò)5000萬(wàn)人是19歲以下的青少年。先進(jìn)的電信和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)如果不能有力地傳播先進(jìn)文化，反而使淫穢色情等有害信息大行其道，毒化社會(huì)空氣，毒害人們心靈，那是研發(fā)先進(jìn)技術(shù)的悲??！而導(dǎo)致“手機(jī)黃禍”泛濫的根本原因是電信基礎(chǔ)運(yùn)營(yíng)商在巨大利潤(rùn)面前喪失了社會(huì)責(zé)任感。

手機(jī)網(wǎng)站傳播淫穢色情信息對(duì)未成年人身心健康具有極大的危害性，眾多家長(zhǎng)為之憂慮：“現(xiàn)在中小學(xué)生已經(jīng)開始受到黃毒的侵害，那些年幼無(wú)知的心靈接觸到這些垃圾會(huì)產(chǎn)生多嚴(yán)重的傷害，心靈一旦被烙上印，再想恢復(fù)純真就太難了！”

材料三：2009年11月，一場(chǎng)全社會(huì)參與的打擊網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)網(wǎng)站淫穢色情信息行動(dòng)拉開帷幕。2009年12月8日，中宣部、全國(guó)“掃黃打非”辦、工業(yè)和信息化部、公安部、新聞出版總署等九部門在京召開電視電話會(huì)議。部署在全國(guó)范圍內(nèi)聯(lián)合開展深入整治互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)媒體淫穢色情及低俗信息專項(xiàng)行動(dòng)，堅(jiān)決鏟除淫穢色情及低俗信息，努力建立良好的網(wǎng)絡(luò)文明風(fēng)尚

至2009年底，全國(guó)“掃黃打非”舉報(bào)中心40天接到各界舉報(bào)共計(jì)90253條，公安機(jī)關(guān)立案?jìng)刹榫W(wǎng)絡(luò)淫穢色情違法犯罪案件4186起，抓獲違法犯罪嫌疑人5394人；共刪除網(wǎng)上淫穢色情信息150余萬(wàn)條，其中浙江警方破獲的首起利用手機(jī)傳播色情牟利案，43名犯罪嫌疑人有29名已經(jīng)一審判決，其中最高獲刑十年零三個(gè)月

結(jié)合材料回答（28分）：

（1）結(jié)合材料一，分析電子信息產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展有哪些經(jīng)濟(jì)意義？（6分）

（2）結(jié)合材料二，從文化生活的角度分析網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響。（6分）

（3）結(jié)合材料三，從“認(rèn)識(shí)社會(huì)和價(jià)值選擇”角度說(shuō)明開展“整治互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)媒體淫穢色情及低俗信息專項(xiàng)行動(dòng)”的必要性。（8分）

（4）結(jié)合材料二、三，從政治生活的角度說(shuō)明如何才能化解“眾多家長(zhǎng)的憂慮”？（8分）

③發(fā)展電子信息產(chǎn)業(yè)可以促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和升級(jí)，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。（1分）

第五篇：心理咨詢室總結(jié)

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期 心理咨詢室工作總結(jié)

本學(xué)期，心理咨詢室以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的輔導(dǎo)效果，促使整體工作有序進(jìn)行。主要做了如下一些工作：

一、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校心理健康教育的宣傳力度

為普及心理健康教育基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，我校加大了心理咨詢室的宣傳力度，并利用廣播、板報(bào)、講座等多角度，多渠道深入地向?qū)W生宣傳心理健康教育，讓其明白心理咨詢室是其心靈的家園，能夠敞開心扉，讓陽(yáng)光住進(jìn)來(lái)。

二、認(rèn)真做好日常工作

（一）本學(xué)期，心理咨詢室采用值班與預(yù)約相結(jié)合的方式。每天中午12:30——1:30為輔導(dǎo)教師固定值班時(shí)間。值班教師按時(shí)到崗，用坦誠(chéng)的態(tài)度，嚴(yán)格按照心理咨詢?cè)瓌t的要求，認(rèn)真對(duì)待每一位來(lái)訪者，做好來(lái)訪登記，詳細(xì)記錄輔導(dǎo)過(guò)程。其余時(shí)間的輔導(dǎo)主要通過(guò)提前預(yù)約的方式進(jìn)行，由值班教師根據(jù)情況確定具體輔導(dǎo)時(shí)間。

（二）繼續(xù)開通咨詢室的信箱。值班教師每天定時(shí)收取信件，對(duì)于學(xué)生的來(lái)信，依據(jù)情況的不同，采用不同方式進(jìn)行回復(fù)。

三、積極開展心理活動(dòng)月活動(dòng)

（一）加強(qiáng)宣傳：充分利用校宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站等進(jìn)行活動(dòng)月的內(nèi)容及心理健康知識(shí)的宣傳，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀念、培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，有效地促進(jìn)了學(xué)生健康、全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。

（二）組織全體教師參加心理健康培訓(xùn)，讓全體教師接受專家思想的引領(lǐng)，更好地服務(wù)于學(xué)生，同時(shí)指導(dǎo)輔導(dǎo)員們具體開展學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。

（三）利用班隊(duì)課開展心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)，是心理健康教育的主渠道之一。開展心理輔導(dǎo)課教研活動(dòng)，在活動(dòng)中充分運(yùn)用心理測(cè)驗(yàn)、錄像、音樂(lè)、心理劇、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學(xué)生在課堂進(jìn)程中都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，都有參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)，真正做到全體學(xué)生參與，學(xué)生在熱烈有趣的活動(dòng)中情感得到體驗(yàn)，行為得到訓(xùn)練，使學(xué)生懂得如果遇到各類社會(huì)性事件時(shí)應(yīng)提防受騙，增強(qiáng)社會(huì)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高對(duì)外界的應(yīng)變能力，學(xué)會(huì)設(shè)身處地為他人著想，善于合理宣泄不良情緒，保持樂(lè)觀開朗的心境，讓學(xué)生在各類有益活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)調(diào)控自己，了解環(huán)境，學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)生活的基本技能，進(jìn)而不斷塑造健全的人格。

（四）及時(shí)對(duì)學(xué)困生、務(wù)工子女、留守孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。班主任從學(xué)生自卑、自悲、自私、自負(fù)、學(xué)習(xí)焦慮、消極、厭學(xué)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，對(duì)個(gè)別學(xué)生以及務(wù)工子女進(jìn)行心理輔導(dǎo)，及時(shí)與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生積極健康的對(duì)待遇到的困難，運(yùn)用正確地方法解惑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活輔導(dǎo)。力爭(zhēng)將心理安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

四、加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系

為了建立與班主任的雙向反饋，本學(xué)期加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系。我們從班主任那里得到更多更有效的信息，以便更準(zhǔn)確有效的幫助學(xué)生，提高輔導(dǎo)成效。班主任也通過(guò)心理咨詢室的輔導(dǎo)，解決了一些自己工作中沒有辦法解決的問(wèn)題。使心理輔導(dǎo)工作與班主任工作相輔相成。如學(xué)期初的新生入學(xué)訓(xùn)練和的家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)工作等。

當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中我們也常遇到一些問(wèn)題。我們將不斷學(xué)習(xí)，掌握過(guò)硬的理論知識(shí)，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)提高，逐步提升我們?yōu)閷W(xué)生服務(wù)的能力。

祁連鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

李秀梅 二0一八年七月六日