第一篇：南充職業(yè)技術(shù)學院學生輔導員工作實施細則

南充職業(yè)技術(shù)學院 學生輔導員工作實施細則

第一章 總則

第一條 為了建設(shè)一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的學生輔導員隊伍，提升我院學生思想政治教育和管理水平，特制定本細則。

第二條 輔導員是學院教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者，應(yīng)當努力成為學生的人生導師和知心朋友。

第三條 輔導員實行學院和系雙重領(lǐng)導。學工部（處）是學院管理輔導員隊伍的職能部門,各系負責對輔導員進行直接領(lǐng)導和管理。

第二章 配備與選聘

第四條 各系根據(jù)學生管理的實際需要，按照教育部和學院相關(guān)規(guī)定配備專、兼職輔導員。

第五條 輔導員的選聘標準：

（一）政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風正；

（二）具備本科以上學歷，德才兼?zhèn)?，樂于奉獻，潛心教書育人，熱愛大學生思想政治教育和管理工作；

（三）具有相關(guān)的學科專業(yè)背景，具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，接受過系統(tǒng)的上崗培訓并取得合格證書；

第六條 輔導員選聘工作在學院黨委統(tǒng)一領(lǐng)導下，采取組織推薦和公開招聘相結(jié)合的方式進行，由學院組織人事處、學工部（處）、各系按輔導員任職條件和相關(guān)程序具體負責選聘工作。

第七條 新入職的青年教師，原則上要從事3—5年的輔導員工作。

第八條 輔導員的聘任、解聘和調(diào)整由系上提出意見，報學院研究決定。

第三章 要求與職責

第九條 輔導員的工作要求是：

（一）認真做好學生日常思想政治教育、管理、服務(wù)育人工作，加強學生班級建設(shè)和管理；

（二）遵循大學生思想政治教育規(guī)律，堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，促進學生健康成長與成才；

（三）主動學習和掌握大學生思想政治教育方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平；

（四）定期開展相關(guān)工作調(diào)查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，及時調(diào)整工作思路和方法；

（五）注重運用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學技術(shù)和手段，努力拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學生，提高工作的的針對性和實效性，增強工作的吸引力和感染力；

（六）參加學院學生管理值班。

第十條 輔導員的主要工作職責是：

（一）根據(jù)學工部（處）和系的安排，制定學期工作計劃，并按照工作計劃開展學生思想政治教育工作和日常管理工作；

（二）組織學生開展主題班會、團組織生活，學習時事政治、黨的方針政策等，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和堅定的政治信念，不斷提高學生的思想覺悟和理論水平；

（三）積極開展學生心理健康教育工作，經(jīng)常性地與學生交心談心，每學期與每個學生談話1次以上，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題；

（四）經(jīng)常深入學生宿舍、課堂、食堂、晚自習等場所，有計劃、有目的地調(diào)查了解學生的思想、學習、工作、生活等方面的情況及對學校各方面工作的意見要求，并向系和有關(guān)部門及時反映；

（五）指導和管理學生的日常學習、生活、寢室衛(wèi)生、勞動、早操、晚自習、實習、軍訓等，每周普遍檢查、總結(jié)1一2次宿舍、教室、早操、晚自習、晚就寢的紀律、衛(wèi)生等情況；

（六）積極組織學生參加學院、系組織的各項活動，組織指導學生開展文娛、體育、志愿服務(wù)、技能鍛煉、社會實踐等活動;

（七）指導班委會、團支部建設(shè)，做好學生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學生的積極性、主動性；

（八）主動、及時處理學生中存在的問題及突發(fā)事件，認真調(diào)查或配合有關(guān)部門調(diào)查學生中的違紀事件，針對學生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，維護好校園安全和穩(wěn)定；

（九）負責所管理班級學生的獎學金、助學金、優(yōu)秀個人等的推薦和初評工作；

（十）做好經(jīng)濟困難學生資助的有關(guān)工作，指導學生辦理貸款及協(xié)助貸款清償工作，組織學生勤工助學，幫助經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)；

（十一）做好學年鑒定、畢業(yè)生鑒定，與有關(guān)部門一道搞好畢業(yè)生材料歸檔、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、文明離校及畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查工作；

（十二）每學期結(jié)束時應(yīng)做好學期工作總結(jié)，每年撰寫有關(guān)學生工作的論文或調(diào)研報告或經(jīng)驗交流文章1篇以上，年終時向?qū)W院、系寫出述職報告；

（十三）將有關(guān)學生工作計劃、總結(jié)、學生活動情況、談話記錄、學生報告的情況記錄在卷，并將重要情況材料及時歸檔存查。

第十一條 專職輔導員可兼任學生黨支部書記、系團總支書記、系辦公室主任等相關(guān)職務(wù)，并可承擔思想政治類及所學專業(yè)相關(guān)課程的教學工作。專、兼職輔導員除負責帶一定數(shù)量的學生外，根據(jù)需要，還可兼管系上某一方面的學生工作。

第十二條 輔導員上下班實行“打卡”制度，白天打卡與學院行政人員要求相同；每周應(yīng)有不少于四個晚上打卡并住在學校，開展學生自習、就寢情況檢查和處理學生中的問題，配合學院值班組的工作等。參加輔導員周末輪流值班工作。

第四章 培養(yǎng)、發(fā)展與待遇

第十三條 輔導員的培養(yǎng)采取培訓與個人自學相結(jié)合、理論學習與個人實踐相結(jié)合的原則進行。學工部（處）和各系會同組織部、人事處制定規(guī)劃，組織輔導員參加校內(nèi)、外培訓和各種形式的工作經(jīng)驗交流會或研討會；輔導員要自覺加強學習，不斷提高工作能力和業(yè)務(wù)水平。

第十四條 學工部（處）原則上每月召開一次輔導員例會，總結(jié)、研究和布置學生工作；每學期開展一次輔導員培訓，提高輔導員的業(yè)務(wù)素質(zhì)與工作能力。

第十五條 學院按照教師職務(wù)崗位結(jié)構(gòu)比例設(shè)置專職輔導員的相應(yīng)教師職務(wù)崗位。專職輔導員按助教、講師、副教授、教授或?qū)嵙曆芯繂T、助理研究員、副研究員、研究員要求評聘思想政治教育學科或其他相關(guān)學科的專業(yè)技術(shù)職務(wù),也可評定行政職級。

第十六條 保持學院輔導員隊伍的相對穩(wěn)定，對從事輔導員崗位工作達到五年以上者，一是鼓勵優(yōu)秀專職輔導員繼續(xù)從事輔導員工作，成為思想政治教育方面的專門人才；二是對愿意從事教學科研工作或其他工作的，經(jīng)本人申請，學院批準，可以專、兼職從事教學科研或其他工作。

第十七條 專職輔導員兼任思想政治類及所學專業(yè)相關(guān)課程的教學工作，其課時津貼與行政人員上課同等對待。

第十八條 專職輔導員納入行政序列管理,按師生比1：200為基本工作量計算學期崗位津貼（辦法另定）。每個兼職輔導員所帶學生人數(shù)控制在100人-150人之間，其學期崗位津貼按專職輔導員學期崗位津貼計算辦法計算后，按80%發(fā)放。

第五章 工作考核及獎懲

第十九條 輔導員工作情況的考核內(nèi)容，為本細則所規(guī)定的

輔導員任職資格、工作要求、工作職責、工作實績等。

第二十條 輔導員的工作考核由各系和學工部（處）負責進行。考核實行平時考核和定期考核相結(jié)合。各系應(yīng)深入了解和掌握輔導員工作狀況，尤其是在完成重大任務(wù)中的表現(xiàn)，為定期考核積累資料。

第二十一條 輔導員工作情況考核程序如下：

（一）各系應(yīng)建立考核登記表，做好平時考核記載；

（二）定期考核每學年進行一次，時間一般在第二學期未的最后一月進行，在輔導員個人書面述職的基礎(chǔ)上，各系結(jié)合平時考核情況，寫出簡要評語，記入輔導員工作情況登記表。

（三）輔導員工作實績材料由各系、學工部（處）核實后記入考核檔案；

（四）各系根據(jù)考核情況，對輔導員年度工作情況評定具體等級，記入輔導員的人事檔案。

第二十二條 考核結(jié)果與輔導員的職稱聘任、職務(wù)晉升和各類津貼掛鉤。對一貫表現(xiàn)優(yōu)秀、成績突出的輔導員，在職稱評定、職務(wù)晉升中，同等條件下優(yōu)先。

第二十三條 學院建立兩年一次表彰優(yōu)秀輔導員的制度，并將優(yōu)秀輔導員表彰納入學院教師、教育工作者表彰獎勵體系中，按一定比例評選，統(tǒng)一表彰。

第二十四條 輔導員不履行工作職責或有嚴重違紀行為給工作造成不良后果者，可根據(jù)情節(jié)輕重，分別給予批評教育、紀律處分，并停發(fā)部分或全部崗位津貼，對不適合擔任輔導員工作者及時進行工作調(diào)整或予以解聘。

第六章 附則

第二十五條 本條例由學工部（處）負責解釋。第二十六條 本條例自下發(fā)之日起施行。

第二篇：湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院學生評議輔導員問卷調(diào)查表

湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院學生評議輔導員問卷調(diào)查表

1、輔導員親自主持周末講評情況：（）

A、親自主持，并全面、認真、詳實傳達學工例會的要求及精神

B、親自主持，傳達學工例會的要求及精神

C、偶爾親自主持，傳達學工例會的要求及精神

D、由學生干部代勞，簡單傳達了相關(guān)要求

2、對獎學金、資助金的評定是否做到公平、公正、公開：（）

A、堅持按程序辦，能做到B、基本按程序辦，基本做到

C、偶爾按程序辦，偶爾基本做到D、全權(quán)交給班干部處理

3、對學生干部的選撥，學生黨員的培養(yǎng)、發(fā)展是否能做到公平、公正、公開：（）

A、能做到B、基本做到C、偶爾做到D、做不到

4、輔導員每周深入學生宿舍查寢、談話情況：（）

A、兩次以上B、兩次C、一次D、無

5、輔導員每周親自參加班級學生上課點名情況：（）

A、五次及以上B、三至四次C、一至兩次D、無

6、輔導員每周親自深入班級參加聽課情況：（）

A、五節(jié)及以上B、三至四節(jié)C、一至兩節(jié)D、無

7、輔導員和學生家長交流情況：（）

A、定期交流B、偶爾交流C、有問題才交流，平時不交流D、有無問題都不交流

8、輔導員參加學生活動情況：（）

A、經(jīng)常參加B、有邀請就參加C、極少參加D、不參加

9、輔導員強調(diào)學生遵守《校園十不行為規(guī)范》情況：（）

A、經(jīng)常強調(diào)B、違反規(guī)范了就講C、偶爾講D、從來沒講過

10、輔導員主持召開主題班會（思政教育）情況：（）

A、定期召開B、學院有規(guī)定才召開C、極少開D、從未開過

11、輔導員關(guān)心家庭經(jīng)濟困難、情緒波動較大學生情況：（）

A、能及時發(fā)現(xiàn)，給予關(guān)心B、經(jīng)過較長時間才發(fā)現(xiàn)，一般關(guān)心

C、有人反應(yīng)才關(guān)心D、極少發(fā)現(xiàn)，未能關(guān)心

12、輔導員處理晚歸、夜不歸宿情況：（）

A、能及時發(fā)現(xiàn)，及時處理B、偶爾發(fā)現(xiàn)，較及時處理

C、學工處反饋后才發(fā)現(xiàn)，未及時處理C、發(fā)現(xiàn)過，從未處理

13、輔導員處理突發(fā)事件（打架、盜竊）等情況：（）

A、能及時到位，及時處理B、能到位，較及時處理

C、有人反應(yīng)才能到位，處理不及時D、不曾到位，從未處理

14、輔導員對待學生心理健康重視程度：（）

A、特別重視B、比較重視C、信息反饋員反饋后才重視D、不怎么重視

15、輔導員對班務(wù)、事務(wù)公開情況：（）

A、能及時公開B、比較公開C、只有重大事件時才公開D、不怎么公開

16、輔導員與任課教師、學術(shù)導師溝通情況：（）

A、經(jīng)常溝通B、偶爾溝通C、有問題才溝通D、不怎么溝通

17、輔導員參與文明寢室、文明校園創(chuàng)建情況：（）

A、積極參與B、偶爾參與C、有要求才參與D、不怎么參與

18、輔導員值班期間堅持學生公寓晚點名情況：（）

A、親自參與B、偶爾親自參與C、安排學生干部做D、很少做

19、輔導員傳達學院方針、政策及文件精神情況：（）

A、能及時傳達B、較及時傳達C、簡單傳D、不傳達

20、您對目前的輔導員工作滿意程度：（）

A、非常滿意B、滿意B、較滿意C、不滿意

第三篇：職業(yè)技術(shù)學院學生自我鑒定

除此之外，課余時間我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，關(guān)注最新科學技術(shù)動態(tài)；尤其是有關(guān)本專業(yè)的知識。使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時代的步伐。因此我學習熟練掌握Windows、Office等軟件的操作和安裝系統(tǒng)，熟悉網(wǎng)頁設(shè)計；一直以“一專多能，全面發(fā)展”來嚴格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學。踏實并系統(tǒng)地學習所開的課程知識，并取得了優(yōu)

異成績。在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時總結(jié)；注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好；積極參加校內(nèi)外的實踐活動，重視團隊合作精神；作為系學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應(yīng)變能力；有高度的責任心和良好的人際關(guān)系。在出色地完成上級交予的任務(wù)外，還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調(diào)動同學們的積極性；從中也鍛煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導能力。表現(xiàn)出較強的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力；并且深受同學們和老師以及領(lǐng)導的認可。

在日常生活中以積極的態(tài)度和與同學們的相處極為融洽，受到同學們的歡迎；同時自身的交際能力隨之增強，作為一名有志青年，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；堅持四項基本原則。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和全面貫徹江澤民“三個代表”的重要思想，并且已向黨組織靠攏。

總之，三年的大生涯是我人生路上的一小段，并且通過系統(tǒng)化、理論化的學習；學到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。如今我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗。

自鑒人：方xx

2005年3月5日

第四篇：漳州職業(yè)技術(shù)學院學生軍事訓練工作暫行辦法

漳州職業(yè)技術(shù)學院學生軍事訓練工作暫行辦法

第一條 根據(jù)《中華人民共和國兵役法》的規(guī)定和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神，按照《中國教育改革和發(fā)展綱要》關(guān)于“重視國防教育，增強國防觀念，繼續(xù)組織高等學院、中等專業(yè)學校和高級中學學生參加多種形式的軍事訓練”的要求，結(jié)合我院實際，制定本暫行辦法。

第二條 軍訓是高等學校教育改革的一項重要內(nèi)容，是實施素質(zhì)教育的重要途徑。軍訓工作要堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊密圍繞我國人才培養(yǎng)的長遠戰(zhàn)略目標和加強國防后備力量建設(shè)的需要，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

第三條 開展軍訓的目的是使新生在正式開始大學階段的學習之前，接受國防教育，激發(fā)愛國熱情，學習和發(fā)揚人民解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，掌握基本的軍事知識和技能，養(yǎng)成守紀律、講文明的習慣，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，為順利完成大學階段的學習任務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。

第四條 根據(jù)我院實際，軍訓內(nèi)容主要包括：

（一）隊列訓練：立正稍息、停止間轉(zhuǎn)法、坐下、蹲下、起立、齊步走和立定、跑步行進和立定、方向變換和停止進行等。

（二）軍體拳訓練：腿臂功基本練習、軍體拳套路練習等。

（三）射擊訓練。

（四）內(nèi)務(wù)衛(wèi)生整理訓練。

軍事理論方面：革命傳統(tǒng)教育、校風校紀教育、國防教育、兵器知識、世界現(xiàn)代軍事技術(shù)等。

第五條 為加強對軍訓工作的領(lǐng)導，學校成立軍訓工作領(lǐng)導小組，由分管學生、教學工作的院領(lǐng)導和學生工作部負責同志擔任正、副組長，成員由學工部、院黨政辦、教務(wù)處、總務(wù)處、團委及各系分管學生工作領(lǐng)導組成，負責學生軍訓的組織領(lǐng)導工作。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，掛靠學生工作部。

第六條 在軍訓領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，學生工作部負責制定訓練計劃，聯(lián)系落實軍訓教員，做好訓前的各項準備工作。

第七條 院黨政辦會同學生工作部做好新生開學典禮暨軍訓動員大會的籌備工作，教務(wù)部門負責安排軍訓理論課教室，總務(wù)處負責參訓學生、教官生活保障及醫(yī)療保健工作。

第八條 軍訓期間設(shè)立軍訓團、連、排（區(qū)隊），在軍訓領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，負責軍訓計劃的實施和參訓學生的教育和管理工作。團、連（區(qū)隊）行政負責人分別由部隊教官擔任，政工干部由學生工作部負責人及各系分管學生工作領(lǐng)導和學生政治輔導員擔任。第九條 各系負責做好本系參訓學生的思想教育工作。系黨政領(lǐng)導、政治輔導員要經(jīng)常深入訓練現(xiàn)場和學生宿舍中去，通過個別談心、召開座談會等形式，及時掌握思想動態(tài)，注重調(diào)查研究，有針對性地做好學生思想教育和管理工作，及時處理和解決問題，確保圓滿完成訓練任務(wù)。

第十條 參加軍訓的學生，要提高思想認識，在軍訓教員、政工干部的指導下，刻苦訓練，努力掌握訓練大綱內(nèi)容。尊重教官、服從管理、文明禮貌、關(guān)心集體，培養(yǎng)嚴密的組織紀律性，提高文明素質(zhì)。

第十一條 學生軍訓時，一切行動聽指揮，嚴格掌握動作要領(lǐng)，不怕苦、不怕累、不流淚、不掉隊，嚴格要求，嚴格訓練，把參加軍訓當作去掉嬌氣，磨練意志，適應(yīng)社會的難得機會。同時要注意安全，對有病、體弱的學生，教官要適時調(diào)整訓練強度。講究飲食衛(wèi)生，防止意外等事故發(fā)生。

第十二條 建立激勵機制，促進軍訓工作規(guī)范化、科學化。對軍訓中表現(xiàn)突出的學員、教練員、連隊，經(jīng)民主推薦，學生工作部分別授予“軍訓先進個人”、“軍訓先進連”、“軍訓先進排”等榮譽稱號。

第十三條 學生工作部負責組織好軍訓總結(jié)及匯報演練工作，向校內(nèi)外充分展示受訓學生良好的精神風貌；大力宣傳軍訓中涌現(xiàn)的先進人物和先進集體事跡，激發(fā)新生刻苦學習、奮發(fā)成才的使命感。第十四條 學生軍訓成績考核辦法及內(nèi)容：

（一）學生軍訓成績考核：根據(jù)平時操作，單兵教練、實彈射擊和會操等訓練的表現(xiàn)，分別以優(yōu)、良、中、及格、不及格等五個等級給予個人評定成績。并載入學生檔案，作為學生軍事教育學科成績。

（二）考核內(nèi)容：隊列、軍體拳、射擊、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、軍事理論、作風紀律。

第十五條 學生軍訓榮譽稱號評比辦法：

（一）全院評出先進集體和先進個人：先進集體按參訓班級的30%，先進個人按班級總?cè)藬?shù)的10%評出（四舍五入），榮獲先進集體和先進個人者，由學校給予表彰獎勵。獲先進集體和先進個人還可作為學校評選先進班級及三好學生等榮譽稱號的依據(jù)。

（二）宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生：每周對學生宿舍進行不定期的檢查評比，并在講評中給予表揚或批評。第十六條 學生軍訓的紀律：

（一）軍訓是一次國防教育和思想政治教育的過程，也是完成我校教學計劃的一門必修課程。

（二）每位學生必須認真參加，未經(jīng)領(lǐng)導批準，不得缺席，否則將按教學管理有關(guān)規(guī)定處理。

（三）軍訓教員要嚴格要求，嚴格訓練，出操實行點名。學生要做到不遲到、不早退、不無故缺席。病假需校醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院證明。事假須經(jīng)指導員同意簽名，報軍訓領(lǐng)導小組批準。個別殘疾者應(yīng)力所能及地參加部分項目訓練（例如：內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，后勤服務(wù)等）

軍訓期間做到不會客，不外出，不穿涼鞋、拖鞋、女生不穿裙子、高跟鞋等。

第十七條 本辦法由學工部（處）負責解釋，自發(fā)文之日起實行。

第五篇：職業(yè)技術(shù)學院學生個人發(fā)展計劃

包頭輕工職業(yè)技術(shù)學院學生個人發(fā)展 2020-2021學年計劃

學院：自動化學院 班級： 機電193136 學號：19***5 姓名：孫建成目前學生類型（合格□、良好□√、優(yōu)秀□）目標學生類型（合格□、良好□√、優(yōu)秀□）

學生本人確認簽字：孫建成 輔導員簽字： 宋利

學生工作科科長簽字（蓋章）： 學生工作分管領(lǐng)導簽字（蓋章）：

說明：1、括號內(nèi)選項直接勾選，下劃線填寫相應(yīng)數(shù)字和內(nèi)容，備注填寫與此項相關(guān)但沒有規(guī)定的指標或需說明的特殊情況。

2、入學第一年學生的“目前學生類型”原則上分為良好、合格兩類，高考分數(shù)在260分以上的學生可勾選為良好，260分以下、單招、小高職轉(zhuǎn)段學生均勾選為合格，入學第一年“目標學生類型”選項分為優(yōu)秀、良好、合格三類，高考分數(shù)在260分以上的學生“目標學生類型”可勾選為良好或優(yōu)秀，260分以下、單招、小高職轉(zhuǎn)段學生“目標學生類型”可選為良好或者合格。