第一篇：《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標準》自評報告---組織管理

《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標準》自評報告

根據(jù)《湖南省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于印發(fā)<高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標準（暫行）>的通知》要求，結(jié)合我院實際情況，學(xué)院黨委組織相關(guān)部門對思想政治理論課的組織管理、教學(xué)管理、師資隊伍和學(xué)科建設(shè)等方面，按照建設(shè)標準指標體系，對照《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標準》指標體系中的1個一級指標、2個二級指標中的2個A類指標，2個B類指標，結(jié)合我院辦學(xué)層次進行了實事求是的自評，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、組織管理

學(xué)院黨委高度重視思想政治理論課建設(shè)工作，在組織領(lǐng)導(dǎo)、工作運行、機構(gòu)設(shè)置和經(jīng)費保障等方面嚴格按照《高等學(xué)校思想政治理論建設(shè)標準》規(guī)定的標準、范圍指導(dǎo)支持思想政治理論課建設(shè)。

（一）領(lǐng)導(dǎo)體制

我院黨委明確規(guī)定思想政治理論課程建設(shè)由黨委直接領(lǐng)導(dǎo)，成立了黨委領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生處和思政專項教研室，心理咨詢師。學(xué)院黨委副書記陳文斌同志負責(zé)協(xié)調(diào)。分管學(xué)生工作的處長蹇少祥同志分管學(xué)生工作部，負責(zé)大學(xué)生形勢政策教育的組織實施；副院長樊啟毅同志分管思政專項教研室業(yè)務(wù)工作，公共課部主任李凱忠同志指導(dǎo)思政教研室組織實施“兩課教學(xué)”。

學(xué)校思想政治課教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：院黨委書記

副組長： 院黨委副書記、行政副校長

成 員： 教務(wù)處長、科研處主任、思政教研室主任、學(xué)生處長

（二）、工作機制

1、我院將思想政治理論課建設(shè)納入學(xué)院整體工作，定期召開黨政聯(lián)系會議，會議由黨委黎建平主持。（每學(xué)期開學(xué)第二周納入學(xué)院周工作日程）會議主要研究大學(xué)生思想政治領(lǐng)域存在的突出問題，隨著時代的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生的人生觀、價值觀、戀愛觀不明確，個別學(xué)生偏激而武斷。經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)研究，已把思想政治課教學(xué)與幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀結(jié)合起來，針對思想政治理論課建設(shè)，建立例會制度和信息反饋制度，我們成立了各二級學(xué)院心理咨詢師、創(chuàng)業(yè)就業(yè)協(xié)會等溝通交流平臺，建立了各班級思政會議聯(lián)絡(luò)員（及心理委員），確保專題會議內(nèi)容能夠得到有效貫徹實施。具體聯(lián)絡(luò)負責(zé)人落實為院團委書記李友誼。

2、我院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)生課堂和實訓(xùn)基地，副校長夏維福了解思想政治理論課教學(xué)情況和大學(xué)生思想實際，每學(xué)期結(jié)束都要組織召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對“兩課”教學(xué)的意見，對學(xué)生反映突出的問題及時預(yù)以協(xié)調(diào)解決。主管教學(xué)工作的樊啟毅副院長組織教務(wù)處的同志定期聽取思政專項教研室負責(zé)人的工作匯報，及時把握教學(xué)動態(tài)。學(xué)生處處長也定期的組織心理咨詢室的教師對學(xué)生進行心理咨詢問

卷調(diào)查，集中問題，組織機構(gòu)成員集中討論，分流解決大學(xué)生的思想政治波動。學(xué)校黨委負責(zé)人陳文斌同志，每學(xué)期也會在學(xué)院東校區(qū)廣言堂至少講授1次以上的思想政治理論課，要求學(xué)院二層骨干必須參加，輔導(dǎo)員教師設(shè)立單獨授課。作為一個思政專業(yè)的老教授，所受課程也深受廣大師生的好評。尤其對輔導(dǎo)員教師做好學(xué)生思政工作有著極大的幫助。

3、學(xué)院黨委將思想政治理論課建設(shè)寫入“十三．五”發(fā)展規(guī)劃，將思想政治理論課列入學(xué)院的重點建設(shè)課程，明確建設(shè)目標和任務(wù)，實行過程監(jiān)督，確保如期完成建設(shè)任務(wù)。鼓勵輔導(dǎo)員教師參與思政課題研究，從而更加深刻的認識到思政工作的重要性。2016年3月13日晚，院長管天球在廣言堂召開了全體教職工大會，會上提出本學(xué)年的主要工作：在思想政治工作方面主要是加強思想政治課教育教學(xué)改革，構(gòu)建平安和諧校園。一是加強思想政治的針對性和實效性；二是加強輔導(dǎo)員和班主任隊伍建設(shè)；三是加強對學(xué)生日常行為管理；四是做好貧困資助工作；五是做好社團工作。

4、學(xué)院宣傳、人事處、教務(wù)處、財務(wù)處和科研處在思想政治理論課學(xué)科建設(shè)過程中，各負其責(zé)，互相配合，確保了學(xué)科建設(shè)所需的師資、場所、課題和經(jīng)費得到足夠的保障。

目前，思政教研室歸屬于公共課部，公共課部主任李凱忠同志，思想政治理論教育專業(yè)，本科學(xué)歷，教授職稱，為思政教研室專職負責(zé)人。他實行了統(tǒng)一管理思想政治理論教師，承擔(dān)著學(xué)科建設(shè)和思想政治領(lǐng)域的科研工作，全院的思想政治理論課教學(xué)能夠有序有效的完

成。思政教研室配備有專門的資料室，充足的圖書資料以及滿足教學(xué)辦公所需的場所和辦公工具。學(xué)院對思想政治理論課教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流、教師外出考察等方面所需經(jīng)費均列入學(xué)院預(yù)算，并實行了實報實銷。每年組織各輔導(dǎo)員參加湖南省組織的骨干教師、黨員教師、思政教師進行正規(guī)的進修學(xué)習(xí)，成立了思政專項課題研究，專項論文報銷等。每年用于思想政治理論課建設(shè)的費用達10萬元。

二〇一六年三月二十二日

第二篇：《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標準》自評報告

※※學(xué)院

《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標準》自評報告

根據(jù)《※※教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于印發(fā)<高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標準（暫行）>的通知》要求，結(jié)合我院實際情況，學(xué)院黨委組織相關(guān)部門對思想政治理論課的組織管理、教學(xué)管理、師資隊伍和學(xué)科建設(shè)等方面，按照建設(shè)標準指標體系，進行了認真負責(zé)實事求是的自查工作，針對課程建設(shè)存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，本著以查促建，以查促改，查建結(jié)合，重在建設(shè)的原則，積極制定整改措施，認真進行建設(shè)完善。通過自查整改促進我院思想政治理論課建設(shè)工作再上新臺階?，F(xiàn)將自查情況報告如下：

對照《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標準》指標體系中的5個一級指標、21個二級指標中的8個A類指標，24個B類指標和6個A＊指標，結(jié)合我院辦學(xué)層次進行了實事求是的自評，自查結(jié)果為合格

一、組織管理

學(xué)院黨委高度重視思想政治理論課建設(shè)工作，在組織領(lǐng)導(dǎo)、工作運行、機構(gòu)設(shè)置和經(jīng)費保障等方面嚴格按照《高等學(xué)校思想政治理論建設(shè)標準》規(guī)定的標準、范圍指導(dǎo)支持思想政治理論課建設(shè)。

1、領(lǐng)導(dǎo)體制

我院黨委明確規(guī)定思想政治理論課程建設(shè)由黨委直接領(lǐng)導(dǎo)，成立了黨委領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生工作部和思政專項教研室，學(xué)院黨委副書記※※同志負責(zé)協(xié)調(diào)。分管學(xué)生工作的副院長※※同志分管學(xué)生工作部，負責(zé)大學(xué)生形勢政策教育的組織實施；副院長※※同志分管思政專項教研室業(yè)務(wù)工作，指導(dǎo)思政教研室組織實施“兩課教學(xué)”。

2、工作機制

我院黨委將思想政治理論課建設(shè)納入學(xué)院整體工作，定期召開專題會議，研究大學(xué)生思想政治領(lǐng)域存在的突出問題，把思想政治課教學(xué)與幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀結(jié)合起來，針對思想政治理論課建設(shè)，建立例會制度和信息反饋制度，確保專題會議內(nèi)容能夠得到有效貫徹實施。

我院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)生課堂和實訓(xùn)基地，了解思想政治理論課教學(xué)情況和大學(xué)生思想實際，每學(xué)期結(jié)束都要組織召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對“兩課”教學(xué)的意見，對學(xué)生反映突出的問題及時預(yù)以協(xié)調(diào)解決。定期聽取思政專項教研室負責(zé)人的工作匯報，及時把握教學(xué)動態(tài)。

學(xué)院黨委將思想政治理論課建設(shè)寫入“十二．五”發(fā)展規(guī)劃，將思想政治理論課列入學(xué)院的重點建設(shè)課程，明確建設(shè)目標和任務(wù)，實行過程監(jiān)督，確保如期完成建設(shè)任務(wù)。

學(xué)院宣傳、人事處、教務(wù)處、財務(wù)處和科研處在思想政治理論課學(xué)科建設(shè)過程中，各負其責(zé)，互相配合，確保了學(xué)科建設(shè)所需的師資、場所、課題和經(jīng)費得到足夠的保障。

3、機構(gòu)建設(shè)

我院于※※年經(jīng)省政府批準由中專升格為高職，由于升格以來學(xué)院的規(guī)格編制沒有得到相應(yīng)的解決，思政教研室雖然作為獨立的教研室，負責(zé)全院的思想政治理論課教學(xué)，統(tǒng)一管理思想政治理論教師，承擔(dān)著學(xué)科建設(shè)和思想政治領(lǐng)域的科研工作，但思政教研室的機構(gòu)規(guī)格目前還不是學(xué)院二級單位，思政教研室規(guī)格升格問題已列入我院黨委的議事日程。

思政教研室負責(zé)人劉根芳同志是思想政治理論教育專業(yè)，本科學(xué)歷，副教授職稱，為思政教研室專職負責(zé)人。

思政教研室配備有專門的資料室，充足的圖書資料以及滿足教學(xué)辦公所需的場所和辦公機具。

4、專項經(jīng)費

學(xué)院對思想政治理論課教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流、教師外出考察等方面所需經(jīng)費均列入學(xué)院預(yù)算，并實行了實報實銷。每年用于思想政治理論課建設(shè)的費用生均在15元以上。

二、教學(xué)管理

我們建立了完善的教學(xué)管理制度，并在教學(xué)實踐中得到了很好的貫徹實施，根據(jù)“05方案”開設(shè)了思想政治理論課，嚴格按要求落實了學(xué)分和學(xué)時；選用了教育部規(guī)定使用教材，堅持小班授課，合理安排教學(xué)時間，加強校外實踐基地建設(shè)，積極探索教學(xué)方法改革，不斷優(yōu)化教學(xué)手段，建立了科學(xué)完整的評價體系。

1、管理制度 我們建立了完善的教學(xué)管理制度，有規(guī)范的實施性教學(xué)計劃和思想政治理論課課程標準，建立了完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。實行院、系兩級教學(xué)督導(dǎo)制度，學(xué)院督導(dǎo)重點檢查教師上課紀律、授課計劃與教學(xué)進度，聽取各班級督導(dǎo)信息員意見及時與任課教師溝通；馬列教研室督導(dǎo)重點是檢查“兩課”教師備課情況、課堂教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)批改、考試評價等內(nèi)容。通過督導(dǎo)規(guī)范思想政治理論教學(xué)，幫助青年教師快速成長。“兩課”教學(xué)檔案資料齊全。

2、課程設(shè)置

我們嚴格執(zhí)行了05方案，所有專業(yè)均開設(shè)了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》兩門課，都按規(guī)定落實“兩課”教學(xué)時數(shù)，05年以來從沒有擅自減少學(xué)時或挪用學(xué)時的情況發(fā)生。

3、教材使用

我們一直堅持使用了馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材，由高等教育出版社出版，是教育部指定的統(tǒng)編規(guī)劃教材。

每學(xué)期學(xué)工部和思政專項教研室聯(lián)合按照教育部下發(fā)的“形勢與政策”課教育教學(xué)要點組織專題講座，選用中宣部和教育部組織制作的《時事報告（大學(xué)生版）》作為輔導(dǎo)材料。以保證講座內(nèi)容和黨中央保持高度一致。

4、課堂教學(xué)

學(xué)院多數(shù)班級采用了單班上課，個別專業(yè)因?qū)嵙?xí)時間安排采 用了合班課，一般情況課堂規(guī)模不超過100人。授課時間安排和專業(yè)課程一樣，科學(xué)合理。

5、實踐教學(xué)

實踐教學(xué)是我們正在加強建設(shè)和改進的內(nèi)容之一，教學(xué)內(nèi)容、指導(dǎo)教師和專項經(jīng)費都能保障，現(xiàn)在要解決的是建立穩(wěn)定的校外實踐教學(xué)基地，使實踐教學(xué)內(nèi)容能在基地予以完成，這是我們在“十二.五”期間思想政治理論課重點建設(shè)的內(nèi)容之一。

6、教學(xué)方法改革

學(xué)院高度重視“兩課”建設(shè)，大力推進“兩課”教學(xué)改革，積極實施“三改”并舉，實現(xiàn)“三互”效應(yīng)?！叭摹奔锤母锝虒W(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、改變評價方式。改革教學(xué)內(nèi)容，就是根據(jù)教育部關(guān)于高職院校大學(xué)生思想政治理論課課程標準，結(jié)合學(xué)院實際，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；改革教學(xué)方法就是由傳統(tǒng)的老師滿堂灌改為課堂討論，專題講授、案例教學(xué)、學(xué)生課堂演講等形式，提高課堂教學(xué)效果；改變評價方式就是以一張試卷定成績的方法改為過程考核和最終考試相結(jié)合的方式?！叭ァ本褪牵簬熍c生互動，教與學(xué)互補，學(xué)與習(xí)互用。極大地提高了學(xué)生對“兩課”學(xué)習(xí)興趣和積極性。在每年的學(xué)生評教中政治理論課教師的優(yōu)秀率最高。

積極改革考試評價方式，注重過程評價，將平時課堂出勤、課堂發(fā)言、討論、社會實踐、平時政治表現(xiàn)等都納入考試評價范圍，建立了科學(xué)完整的評價體系，使學(xué)生成績更能真實反映他的 思想素質(zhì)、政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。

三、隊伍管理

學(xué)院黨委高度重視政治理論課教師隊伍建設(shè)，從政治素質(zhì)、專業(yè)背景、學(xué)歷層次等方面考察，選拔了一大批優(yōu)秀人才充實到我院政治理論課教學(xué)一線，按1：400比例配備師資。按要求對新進專任教師輪流選派參加※※省教育廳和省委宣傳部聯(lián)合舉辦的哲學(xué)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)；積極鼓勵青年教師在職攻讀碩士和博士學(xué)位；為調(diào)動政治理論課教師的積極性，學(xué)院在職稱晉升、勞動報酬、評先表彰等方面做到了同工同酬。

1、政治方向

目前，政治教師中89%的是中共黨員，他們都能做到嚴守課堂紀律，正確宣傳黨的思想理論，不僅具有扎實的馬克思主義理論基礎(chǔ)，而且有著良好的職業(yè)操守，愛崗敬業(yè)、教書育人，在事關(guān)政治原則、政治立場和政治方向等大是大非面前堅定的與黨中央保持高度一致。

我院現(xiàn)有在校生9850人，政治理論課教師 25人。其中專任教師23人，研究生以上學(xué)歷10人；基本符合思想政治理論課建設(shè)標準規(guī)定。

我院現(xiàn)有兼職教師2人，全部是本科學(xué)歷，其中1人副教授，1人講師。全部是思想政治理論專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的學(xué)歷背景。學(xué)院建立了政治課教師準入制度，規(guī)定從事政治課教學(xué)的教師必須是本科以上學(xué)歷，是學(xué)政治理論專業(yè)或相關(guān)專業(yè)、并獲取高校教 師資格、是中共黨員。在每年學(xué)生評教和教師考核中表現(xiàn)不合格的取消上課資格。

最近幾年引進的思想政治教師都具有碩士研究生以上學(xué)歷，90%以上是中共黨員。

3、教師培訓(xùn)

最近五年引進了7位專任思想政治理論課教師，全部輪流參加了河南省教育廳和省委宣傳部聯(lián)合舉辦的思政課程研修班培訓(xùn)，并取得結(jié)業(yè)證書。

學(xué)院每年都利用假期組織政治課骨干教師和新任教師外出考察，以增強對社會的感知和了解，以切身體會感受社會變遷，增強課堂教學(xué)的感染力和豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)院積極鼓勵在職教師攻讀馬克思主義理論學(xué)科的博士和碩士學(xué)位，目前※※老師已取得中國人民大學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位，※※、※※兩位老師正分別攻讀鄭州大學(xué)思想政治博士和碩士學(xué)位。還有三位年輕教師正在積極備考北京大學(xué)和中國人民大學(xué)的在職馬克思主義理論博士

由于現(xiàn)有專任教師的數(shù)量只能滿足正常教學(xué)需要，教師脫產(chǎn)培訓(xùn)還沒有得到很好落實。

4、職務(wù)評聘

全院現(xiàn)有思想政治理論課教師25人，其中副高以上職稱7 人，講師職稱12人，助教6人。副高級以上職稱28%，全院教職工副高級以上職稱為22%，高于全院平均水平。

5、經(jīng)濟待遇

學(xué)院政治課教師的崗位津帖、課時費與其他重點學(xué)科一樣納入全院內(nèi)部分配系統(tǒng)，做到同崗?fù)?，津帖補助、教師工作量、課酬計算標準與全院所有專業(yè)教師一樣，政治理論課教師的實際平均收入與全院同等職稱水平的教師相同。

6、表彰評先

思想政治理論課教師納入學(xué)院各級各類評先表彰體系中，參評資格條件與學(xué)院其他學(xué)科的教師一樣。每年學(xué)院評定的優(yōu)質(zhì)課教師中政治課教師有多人當選；每年教師節(jié)表彰政治課教師參評的比例與其他專業(yè)學(xué)科教師一樣多，納入學(xué)院統(tǒng)一表彰的范圍。

四、學(xué)科建設(shè)

1、學(xué)科點建設(shè)

因?qū)W院是由中專升格為高職專科學(xué)校，不具備設(shè)立學(xué)科點的條件。

2、科研工作

學(xué)院積極鼓勵政治理論課教師參與思想政治理論課教育教學(xué)研究，創(chuàng)造條件支持參與申報省級和廳級課題。近幾年來，由我院政治課教師主持或參與完成的課題有※※省教育廳組織的《高等職業(yè)教育價值觀教育問題研究》、《課改后高職高專學(xué)?！皟烧n”教學(xué)發(fā)展新思路研究》，院級課題《高職院校德育實效性問題研究》，今年組織申報了《新中國收入分配制度改革歷程及啟示》《改進和加強高校學(xué)生人文社科知識教育問題研究》兩 個課題；我院政治教師于07和10年分別主編和參編了《形勢與政策》兩本教材。目前我們整體的科研實力還有些薄弱，還需在以后的工作中逐漸加強。

五、特色項目

我們是高等職業(yè)院校，突出的辦學(xué)特色表現(xiàn)在職業(yè)特性上，反映課程上就是把學(xué)生的生產(chǎn)實踐、教學(xué)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、軍訓(xùn)等列入教學(xué)計劃，制定實施方案。實行2+1教學(xué)過程模式，用2年完成理論教學(xué)，1年時間到校外頂崗實習(xí)，由各系統(tǒng)一安排，各專業(yè)有固定的校外實訓(xùn)基地，實習(xí)成績計入學(xué)生學(xué)籍檔案。

為準確把握學(xué)生對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系理解掌握程度，對現(xiàn)行黨的路線、方針政策和政府工作的認同度，我們經(jīng)常對校外實習(xí)生進行抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示95%以上的學(xué)生能夠較好理解并運用所學(xué)理論知識解決現(xiàn)實生活中遇到的問題，并對黨的路線方針政策和政府工作具有高度認同感。

六、存在的問題及整改措施

經(jīng)自查發(fā)現(xiàn)在思想政治理論課建設(shè)方面存在的問題有以下幾方面：

1、因?qū)W院規(guī)格機構(gòu)設(shè)置沒有得到上級主管部門的批復(fù)，所以思政教研室機構(gòu)規(guī)格還沒有與其他教學(xué)系同為二級單位。教研室負責(zé)人的行政待遇還沒有落實；

2、學(xué)院由中職升格而來，師資隊伍的科研實力還有些薄弱；

3、目前，思想政治理論課的校外實踐基地建設(shè)有些滯后，還不能很好滿足實踐教學(xué)的需要。針對存在的問題學(xué)院黨委將采取以下措施：

1、學(xué)院黨委已研究決定將思政教研室列為學(xué)院二級單位報上級主管部門，一旦批復(fù)，負責(zé)人的行政待遇等問題將一并解決。

2、學(xué)院將加強師資隊伍建設(shè)，加大教師培訓(xùn)力度，創(chuàng)造條件讓老教師進行脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以提高教師理論水平；加強教科研工作，以科研促教研，形成教研和科研共同發(fā)展的良好局面。

3、加強思想政治理論課的校外實踐基地建設(shè)，積極拓展實踐教學(xué)新領(lǐng)域，讓思想政治理論課緊緊跟上時代的步代和節(jié)拍，從而提高思想政治理論課的實效性，增強時代感。

二〇※※年三月二十日

第三篇：思想政治理論課建設(shè)自評報告

福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院蔡昌彤3623

32【摘要】：自2005新課程方案實施以來，福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院的思想政治理論課的教學(xué)實效不斷提高。同時，學(xué)院在師資隊伍、學(xué)科建設(shè)、學(xué)生水平、社會環(huán)境上還存在一些問題，需要通過引進高層次人才、不斷推進學(xué)科建設(shè)、探索多種教學(xué)實踐模式、建立健全思想政治理論課教師教育教學(xué)激勵機制、整合學(xué)校學(xué)生思想政治教育資源等措施來加以改進。

【關(guān)鍵詞】：思想政治理論課成績不足措施

為貫徹落實《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校思想政治理論課的意見》的文件精神，尤其是思想政治理論課2005新課程方案實施以來，切實增強我院思想政治理論課的教育教學(xué)效果。2008—2009學(xué)年第二學(xué)期，在學(xué)院黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，我對全院思想政治理論課建設(shè)情況進行了全面調(diào)研。經(jīng)過調(diào)查，我院在實施思想政治理論新課程方案中，能按照《<中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校思想政治理論課的意見>的實施方案》的要求進行教學(xué)，教育教學(xué)效果明顯提高。但在實施中發(fā)現(xiàn)仍存在一些影響教育教學(xué)的不利因素，對此筆者提出了一系列具有針對性的建議和措施。

一、加強和改進我院思想政治理論課建設(shè)所取得的成績和主要經(jīng)驗

自思想政治理論課05新課程方案實施以來，學(xué)院從以下幾個方面入手，不斷提高學(xué)院思想政治理論課教育教學(xué)水平，使思想政治理課的教學(xué)面貌煥然一新。

（一）機構(gòu)設(shè)置。

2006年，學(xué)院成立了思想政治教研部，從原來的人文藝術(shù)系中獨立出來，成為直屬于學(xué)院的二級機構(gòu)，下設(shè)教研室，教研室下設(shè)備課小組，為思想政治理論課建設(shè)提供組織保障。同時，學(xué)院還建立了以教務(wù)處主任為督導(dǎo)組組長，以相關(guān)專家教授為成員的教學(xué)督導(dǎo)組，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)不定期下班聽課，為思想政治理論課教學(xué)提供有效監(jiān)督機制。

（二）經(jīng)費保障。

學(xué)院每年撥出專項經(jīng)費用于思想政治理論課研究和建設(shè)，包括生均超過20元的專項經(jīng)費和教師參加社會實踐和集中培訓(xùn)的費用。

（三）課程設(shè)置。

學(xué)院思想政治理論課課時、學(xué)分設(shè)置完全符合教育部的規(guī)定，教學(xué)實踐課時占總課時的比例也符合要求，這為思想政治理論課教學(xué)提供基本保證。

（四）教師隊伍建設(shè)。

目前，學(xué)院的思想政治教研部專職教師有8人，兼職教師有1人，其中，博士、碩士、學(xué)士學(xué)歷的人數(shù)占專職教師總?cè)藬?shù)的比例比較合理，碩士以上學(xué)歷達到75%；學(xué)院每年安排思想政治理論課教師全員參加省教育廳組織的培訓(xùn)，教師隊伍整體素質(zhì)明顯提高。

（五）教學(xué)方法改革。

學(xué)院在教學(xué)方法上進行多重改革，綜合運用案例教學(xué)法、討論教學(xué)法、實踐教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法、多媒體教學(xué)法等教學(xué)方法與教學(xué)手段，其中我院的思想政治理論課多媒體使用率達100%。與此同時，我院在教學(xué)中還運用了觀看教學(xué)影片、知識競賽、辯論、課程論文、走訪教育示范基地和暑期實踐等教學(xué)形式。

（六）積極參加教學(xué)科研活動。

我院積極參加泉州市高校馬克思主義理論教學(xué)研討會，并2007年組織了該研討會的年會。另外，我院教師陳向芳、蔡昌彤于2007年5月參加泉州市高

等學(xué)校思想政治理論課教學(xué)創(chuàng)新比賽并分別獲得三等獎。幾年來，我院思想政治理論課教師在各級各類刊物上已發(fā)表論文31篇。

二、當前我院思想政治理論課建設(shè)存在的問題和不足

雖然學(xué)院對思想政治理論課進行了不斷的改革與創(chuàng)新，但現(xiàn)階段影響其教育教學(xué)效果的因素仍然存在，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

（一）師資隊伍力量不足。

學(xué)院思想政治理論課的教師隊伍整體素質(zhì)比較高，但現(xiàn)階段由于招生規(guī)模不斷擴大，教師與全日制本專科生比為1：400—500，與教育部規(guī)定的1：350—400有一定的差距。

（二）學(xué)科建設(shè)不足。

學(xué)院由于2001年才建立，發(fā)展時間比較短，目前對思想政治理論課學(xué)科建設(shè)的探索和研究還不夠，學(xué)院只擁有《基礎(chǔ)》一門院級精品課程，缺乏學(xué)科發(fā)展的后發(fā)優(yōu)勢。

（三）學(xué)生水平參差不齊。

在教學(xué)過程中，對于學(xué)生共性考慮較多，特殊性注意不夠，沒有強調(diào)和著力解決文理科學(xué)生的基礎(chǔ)和起點的差別，教師按照統(tǒng)一的標準進行教學(xué)，在教學(xué)中就出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”，而有的學(xué)生則“吃不了”的現(xiàn)象。

（四）社會環(huán)境的外部影響。

當前，社會上存在的推崇實用主義的現(xiàn)象使很大一部分學(xué)生受到影響，認為這門課程對自己今后的發(fā)展幫助不大，再加上課程本身理論性較強，一些學(xué)生易出現(xiàn)抵觸情緒，也影響了其他一些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、提高我院思想政治理論課建設(shè)的意見和建議

針對上述學(xué)院思想政治理論課建設(shè)中存在的問題和不足，筆者認為應(yīng)當采取以下一些方法和措施來加以改進和提高：

(一)引進高層次人才，壯大思想政治理論課教師隊伍。

根據(jù)目前學(xué)院思想政治理論課教師和學(xué)生比的情況，至少還應(yīng)該聘請一位《綱要》、兩位《概論》、一位《原理》的專職教師，減輕教師教學(xué)任務(wù)量，增加教師的科研時間。

(二)不斷推進學(xué)科建設(shè)。

學(xué)院應(yīng)積極支持教師提高自身素質(zhì)，對重大科研項目和科研成果、發(fā)表論文等給予支持和鼓勵，激勵和引導(dǎo)教師開展科研工作，提高教師自身的學(xué)術(shù)水平。

(三)探索多種教學(xué)實踐模式。

思想政治理論課的教學(xué)實踐，除了結(jié)合課堂的教學(xué)實踐外，還可以根據(jù)具體情況采用參觀、實地調(diào)研、現(xiàn)場參與、共同研討等形式，把理論與實踐相結(jié)合。

(四)建立、健全思想政治理論課教師教育教學(xué)激勵機制。

學(xué)院應(yīng)制定合理的考評激勵機制，提高思想政治理論課教師在全院的地位，對于思想政治理論課教師應(yīng)該給予更多的肯定和鼓勵。

(五)整合學(xué)校學(xué)生思想政治教育資源。

對思想政治理論課教師和學(xué)生思想政治工作兩支隊伍，齊抓共管，形成教育合力，促進思想政治理論課教師和學(xué)生部門的有機協(xié)調(diào)，提高學(xué)生在思想上對思想政治理論課的重視程度。

參考文獻:

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[2]高興娥，高校思想政治理論課教學(xué)應(yīng)抓好三個過程[J]《思想理論教育導(dǎo)刊》2009（2）

[3]袁兆榮，獨立學(xué)院思想政治理論課教學(xué)改革思路初探[J]《消費導(dǎo)刊》“教育時空”2008(11)

第四篇：思想政治理論課教學(xué)部教學(xué)工作評估自評報告

思想政治理論課教學(xué)部教學(xué)工作評估自評報告

一、基本情況

思想政治理論課教學(xué)部是2006年由我院獨立設(shè)置，直屬學(xué)院行政和院黨委雙重領(lǐng)導(dǎo)的系級教學(xué)單位。思政部現(xiàn)下設(shè)理論、德育兩個教研室，承擔(dān)全院“馬克思主義基本原理”、“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“中國近現(xiàn)代史綱要”、“形勢與政策”課程以及思想政治理論課暑期社會實踐等教學(xué)任務(wù)。

思政部現(xiàn)有專職教師21人（含主任1人，副主任1人，教學(xué)秘書1人）。本學(xué)年任課的教師 32人，其中城市學(xué)院內(nèi)兼職任課教師5人，理工學(xué)院兼職任課教師5人，廣東科技學(xué)院兼職任課教師1人。在21名教師中，教授2人，副教授4人，講師11人。其中碩士16人，博士3人（含在讀博士）。另外，我們還特聘海軍少將秦興和將軍為客座教授1人，特聘東莞市檢察院廉政、法律專題講座教師3人。從我們思政部現(xiàn)有師資的數(shù)量、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科背景及學(xué)術(shù)專長結(jié)構(gòu)等各方面看，配置合理，能夠滿足學(xué)院思想政治理論課的教學(xué)和科研需要。

遵照學(xué)院教學(xué)工作評估安排，為了做好思政部教學(xué)評估工作，今年10月25日，學(xué)校評估動員大會結(jié)束后，思政部即召開全體教師會議進行了傳達。迅即成立了評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，圍繞“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的基本方針，制定了評估工作計劃和《思想政治理論課教學(xué)部教學(xué)水平評估的佐證材料目錄》，并將評估工作任務(wù)分解落實到人。期間，多次召開評估工作動員、工作任務(wù)布置會議以及評估工作情況匯報、檢查會議?，F(xiàn)已按照學(xué)校要求，基本完成了自評的材料收集整理和自評工作。

二、教學(xué)工作的主要成績與經(jīng)驗

2007年，省教育廳確認我部《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課為廣東省高校思想政治理論課第二批優(yōu)質(zhì)建設(shè)課程，2009年1月12日省教育廳粵教高〔2009〕3號文件確認，該課程入選2008廣東省高等學(xué)校精品課程，是當時全省獨立學(xué)院唯一的一門精品課程。2010年，該課程通過教育廳對優(yōu)質(zhì)課程檢查驗收，獲得優(yōu)秀等級。同時，本課程為我院獲得2010省政府教學(xué)成果二等獎提供了主要支撐材料。今年，以該課程“理論教育與行為訓(xùn)練”有機統(tǒng)一的教學(xué)模式為核心內(nèi)容的教學(xué)成果，已獲東莞理工學(xué)院城市學(xué)院2012教學(xué)成果特等獎。

剛結(jié)束不久的廣東省思政專項建設(shè)評估中，省教育廳思政處處長袁本新認為城市學(xué)院思政專項建設(shè)堪稱是全省獨立學(xué)院的標桿單位，經(jīng)驗值得在全省推廣。省評估專家組組長李輝教授評價我們的思政建設(shè)與全省普通本科院校相比也不弱，并認為城市學(xué)院思想政治理論課建設(shè)上的兩大特色：一是探索建立起了知行一體的思政課教育教學(xué)模式，適應(yīng)當今社會對大學(xué)生的期待和家長對子女成長成才的期待；二是在獨立學(xué)院初步確立了思政課的學(xué)科意識，有一個完整的師資隊伍建設(shè)的規(guī)劃，打造出了省級精品課程和優(yōu)質(zhì)課程，在全省獨立學(xué)院中是獨一無二的。

（一）打造了一支思想過硬，水平較高的教師隊伍

以提高青年教師的教育教學(xué)水平為抓手促進教師隊伍建設(shè)。主要方法有：

1、邀請名師名家指導(dǎo)。如邀請全國高校思政研究會副會長鄭永廷教授、中山大學(xué)郭文亮教授、華南理工大學(xué)霍福廣教授、華南師范大學(xué)陳金龍教授、廣東技術(shù)師范學(xué)院張輝教授、廣東藥學(xué)院呂志教授、廣東商學(xué)院劉蒼勁教授、仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院曾學(xué)龍教授、湛江師范學(xué)院黎斌教授等，來指導(dǎo)思政課課程建設(shè)、指導(dǎo)青年教師。

2、落實導(dǎo)師制。安排具有高職稱的教師和青年教師之間簽定培養(yǎng)協(xié)議，幫助和培養(yǎng)青年教師過好“教學(xué)關(guān)”。主要形式有：集體備課、互相聽課、個別指導(dǎo)、全程錄像等。本學(xué)期又有4位青年教師和具有高職稱的教師結(jié)對互幫互學(xué)。

3、創(chuàng)造條件開展實踐。組織青年教師暑假到東莞的企事業(yè)單位調(diào)查研究，了解東莞經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的情況，幫助青年教師開闊視野，豐富教學(xué)素材，提升教學(xué)水平。同時，我們鼓勵青年教師擔(dān)任班主任，了解、研究學(xué)生狀況。

4、基本功訓(xùn)練形式多樣。對新進的青年教師除了按省教育廳的要求參加崗前培訓(xùn)和備課會外，我們還組織開展青年教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，以學(xué)院編印的教學(xué)基本功訓(xùn)練的專門參考書——《我們怎樣才能上好課》為輔助教材，通過說課、老教師上示范課、講課比賽等活動，交流教學(xué)經(jīng)驗。并對每位教師至少錄像一節(jié)課，讓大家能對自己的教學(xué)精雕細琢。在教研室制定教研計劃時，除了日常教學(xué)工作的研討、安排之外，每次都重點幫助1-2個青年教師的提高業(yè)務(wù)水平，發(fā)揮集體的智慧，反復(fù)聽取、集體評議青年教師的說課、公開教學(xué)。

5、組織開展參觀學(xué)習(xí)。省廳組織的思政專項培訓(xùn)，我們每次都認真組織參加；鼓勵教師到省內(nèi)外參加各種學(xué)術(shù)會議，擴大學(xué)術(shù)視野；組織思政課教師到香港大學(xué)、中山大學(xué)、華南師范大學(xué)、汕頭大學(xué)、廣東商學(xué)院、肇慶學(xué)院、韶關(guān)學(xué)院等地進行訪問，學(xué)習(xí)先進理念思想；還選派了3位教師先后赴美國北愛荷華大學(xué)、日本名古屋大學(xué)、臺北教育大學(xué)進行學(xué)術(shù)訪問。

6、大力支持教師在職進修培養(yǎng)。目前，已有3名教師攻讀在職博士學(xué)位。

上述措施對提高思政部教師的教學(xué)水平起到了一定的作用。從2008年至2012年我們思政部教師共有10人次參加學(xué)校及廣東省高校思政課青年教師教學(xué)基本功比賽，其中連續(xù)2年（2011年、2012年）獲得一等獎。我部一位青年教師在2011年還以一等獎獲得者身份代表廣東省參加2011粵桂贛滇瓊五省區(qū)高校思政課青年教師教學(xué)基本功比賽，榮獲二等獎，另外我部教師并先后獲省教育廳青年教師講課比賽三等獎3人，優(yōu)秀獎4人，院級一等獎1人。同時還有3位老師分別獲廣東省教育廳“優(yōu)秀教案征集”、“優(yōu)秀教學(xué)示范片”三等獎。

最近，思政部召開了由2011級和2012級學(xué)生代表座談會，對思政部教師教育教學(xué)水平進行調(diào)

（二）形成了較規(guī)范的教育教學(xué)模式

1、落實課程學(xué)時學(xué)分。我們嚴格按照中宣部、教育部（教政社〔2005〕5號文）以及省委省政府（粵發(fā)〔2005〕12號文）文件的有關(guān)規(guī)定開設(shè)思想政治理論課課程。

在教材選用上，嚴格選用中央的統(tǒng)編教材。為了保證思政課的教學(xué)效果，思政課教學(xué)班額與專業(yè)課教學(xué)班額基本一致，人數(shù)控制在100人以內(nèi)。

2、研究教學(xué)思想。為提高思政課教學(xué)的針對性與實效性，我們圍繞如何正確處理系統(tǒng)的理論教育與嚴格的行為訓(xùn)練的關(guān)系展開教學(xué)思想的討論。取得了在認識上的一致。按照“人的思想道德品德的形成與發(fā)展是一個知、情、意、行的過程”這一規(guī)律，開展對思政課的認知目標、情感目標和行為目標及其有效實現(xiàn)的研究。在黨委書記朱志德同志牽頭，被列為廣東省高校思想政治教育課題（批準號為2008CY0055），并于2009年結(jié)題獲得優(yōu)秀的基礎(chǔ)上，于最近又組織團隊著手開始了廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題《珠三角新機制高校服務(wù)地方高水平崛起的理論與實踐研究》和教育廳思政專項課題《高校思想政治理論課互動教學(xué)模式研究——對專題教學(xué)互動模式的理性抉擇》。

3、規(guī)范教學(xué)管理。思政部除認真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)規(guī)章制度外，還根據(jù)教學(xué)部實際情況，補充制定了一些規(guī)章制度，編印了《思想政治理論課教學(xué)部管理文件匯編》，并在教育教學(xué)實踐中認真執(zhí)行。我們定期調(diào)整各門課程的教學(xué)大綱、修改教學(xué)課件和電子教案，統(tǒng)一制定教學(xué)進度，對教師聽課記錄、教研室集體備課記錄、評課記錄、學(xué)生考勤記錄、學(xué)生作業(yè)、試卷及參考答案、試卷分析報告、學(xué)生成績單等資料進行歸檔。

除了日常的教學(xué)管理手段之外，我們還加強了本部門的教學(xué)督導(dǎo)和信息反饋工作。此外，我們還建立了學(xué)生信息反饋制度。我們的學(xué)生信息反饋制度包括網(wǎng)上評教、學(xué)生代表座談會、書面測評、教學(xué)周報等形式；反饋內(nèi)容包括教師教學(xué)的情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生對學(xué)校管理方面的意見和

建議等。對于學(xué)生對教師的意見，除教師本人可以直接上網(wǎng)了解外，督導(dǎo)員和思政部領(lǐng)導(dǎo)還視情況和教師本人面談。

4、創(chuàng)新教學(xué)方法。近幾年，我們以提高思政課課堂講授的說服力與感染力為重點，開展教學(xué)方法的改革與研究。

我們認為，教師只有了解社會、了解學(xué)生，既把握思政課理論知識的科學(xué)性、邏輯性，又了解現(xiàn)實世界的復(fù)雜性與非邏輯性，課堂講授才可能有說服力。教師只有捧出一顆真心，獻出一片真情，師生之間展開心靈與心靈的對話，產(chǎn)生情感與情感的共鳴，課堂講授才可能具有感染力。這就是我們關(guān)于提高思政課課堂講授說服力與感染力的基本結(jié)論。為此我們連續(xù)四年對四屆本?？菩律M行思想道德狀況問卷調(diào)查，并進行總結(jié)與分析。

我們清醒地意識到，學(xué)生是教育的主體，其精神生命的成長是任何外界力量也無法代替的。真正的教育是教育與自我教育的統(tǒng)一。思想政治教育的最高境界必須是也只能是學(xué)生的自我教育。因此，我們想盡千方百計，進行教學(xué)手段與方法的改革探索。除課堂講授外，采取討論式、辯論式、“一堂一議”、“一周一報”等多種方法激發(fā)學(xué)生自我教育的積極性。

我們盡可能發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用，上課全部使用多媒體。同時，還建立了精品課程網(wǎng)站和思政課教學(xué)部網(wǎng)站，安排專人負責(zé)不斷完善。平時鼓勵學(xué)生積極參與校園BBS論壇、微博，通過加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的師生互動，拓展思政課教育渠道，發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活中的實際問題，為學(xué)生主體性的發(fā)揮尋找有效途徑。針對思想政治理論課人員少，兼職教師多等實際情況，我部在重點落實教學(xué)管理各項制度的管理與落實的同時，認真確保了本部所有課程的教學(xué)秩序井然和教學(xué)質(zhì)量提高。

5、建設(shè)精品課程。2007年，本部《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》被評為廣東省高等學(xué)校思想政治理論課優(yōu)質(zhì)建設(shè)課程。2008該課程被評為廣東省高等學(xué)校精品課程。2010年又順利通過省教育廳開展第二批優(yōu)質(zhì)課程驗收而且獲得了優(yōu)秀。為鞏固成果，充分發(fā)揮精品課程的輻射效應(yīng)，我們著重做了兩方面的工作：

第一，繼續(xù)抓好《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》精品課程的鞏固發(fā)展工作

我們堅持要求教師在進行《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)時，繼續(xù)按照實踐證明是成功的教學(xué)程序、教學(xué)手段去做，并在做的過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，對原有做法不斷充實改善、豐富發(fā)展；大力完善精品課程的網(wǎng)站和重新修訂思想政治理論課教學(xué)部網(wǎng)站，及時更新內(nèi)容和材料。

第二，在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》取得省級優(yōu)質(zhì)課程和精品課程的基礎(chǔ)上，把《馬克思主義基本原理概論》作為精品課程進行建設(shè)。成立了課程建設(shè)機構(gòu)，制訂了課程建設(shè)進行建設(shè)實施方案，制訂了優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)計劃書，進行了任務(wù)分解，落實到人?，F(xiàn)前期準備工作已基本就緒。

第三，計劃逐步推進，爭取將四門主干課程在5年內(nèi)均打造為精品課程或示范課程。

6、改革考核辦法。我們認為，思政課考試的目的不僅僅在于給學(xué)生確定一個分數(shù)，而在于促進學(xué)生的發(fā)展；考試的過程應(yīng)該成為學(xué)生自我教育的過程。我們以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的考核改革為試點，采用了理論考核和實踐考核相結(jié)合的方式。增強了思想政治理論課的教學(xué)效果。

以《基礎(chǔ)》課為例。社會實踐的考核，由教師會同校學(xué)生處、團委按照《東莞理工學(xué)院城市學(xué)院學(xué)生社會實踐指南》規(guī)定的考核標準與成績評定辦法進行。我們把學(xué)生在校期間執(zhí)行學(xué)生行為規(guī)范的實際表現(xiàn)也作為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程學(xué)習(xí)成績的重要內(nèi)容。在課程教學(xué)結(jié)束時除教師評價外，我們發(fā)動學(xué)生自我評價，相互評價。在設(shè)計自我評價時，要求學(xué)生算三筆帳，即得失帳、人情帳和感悟帳。如：要求學(xué)生聯(lián)系自己的實際表現(xiàn)，列舉具體事項，看自己學(xué)業(yè)有哪些進步？獲得了哪些獎勵與處分？思想品德在哪些方面有明顯的進步而使自己感到高興或自豪？為集體和他人作了什么貢獻？哪幾件事上使他人或集體受到了損害？交了幾個真心朋友？是否善待了友人和親人？是否錯怪了他人等等。在此基礎(chǔ)上，每個班選舉3-5名道德觀察員，對自我評定的結(jié)果進行評審，同時，《基礎(chǔ)》課的教師也參與評定，共同確定考核結(jié)果。

7、加強實踐教學(xué)。為了養(yǎng)成學(xué)生的健康情感和良好的行為習(xí)慣，促進學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀。我們高度重視實踐教學(xué)，將思政課的實踐教學(xué)時間進行整合，會同教務(wù)處、學(xué)生工作處、團委等部門，設(shè)計并實施了校內(nèi)外的實踐活動，使思政課的理論教育生活化。我們將實踐教學(xué)的內(nèi)容分為社會實踐和校內(nèi)實踐兩部分，社會實踐包括假期的社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、社會服務(wù)、家政活動、文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”和科技、文化、法律、衛(wèi)生“四進社區(qū)”等活動。校內(nèi)實踐包括課外文化體育活動，公益活動，勤工助學(xué)，共青團之星形象設(shè)計塑造工程，人際交往活動等。

我們把社會實踐納入學(xué)院教學(xué)的總體安排和課程管理體系，思政部和教務(wù)處共同頒發(fā)了《東莞理工學(xué)院城市學(xué)院思想政治理論課社會實踐教學(xué)計劃》，制定了《東莞理工學(xué)院城市學(xué)院大學(xué)生社會實踐指南》。并依此設(shè)計了《東莞理工學(xué)院城市學(xué)院思政課實踐教學(xué)手冊》、《思想政治理論課暑假社會實踐記錄本》。

我們還建立了一批實踐教學(xué)基地，如：東莞展覽館、東莞市強制戒毒所、東莞科技博物館、鴉片戰(zhàn)爭博物館、鴉片戰(zhàn)爭海戰(zhàn)博物館、袁崇煥紀念園、東江縱隊紀念館等，定期組織學(xué)生到實踐教學(xué)基地開展參觀和現(xiàn)場教學(xué)活動。

同時，編印了一批教學(xué)及社會實踐文集，如：學(xué)生社會實踐剪影——《飛翔》、《學(xué)生學(xué)習(xí)征文集<成才之路>》、學(xué)生學(xué)習(xí)感悟集《凡人格言》、《心語》、東莞市公安局戒毒所現(xiàn)場教學(xué)心得體會選《啟迪》等。

（三）有開展教育教學(xué)科研的主動性和自覺性

科學(xué)研究是一所高等學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升教書育人水平的重要支撐。經(jīng)過多年的努力，思政部教師在科研立項、發(fā)表論文和論著等方面已經(jīng)起步，并取得了一些成績。

1、重視科研規(guī)劃，爭取科研立項。

近年來思政部不斷強化科研意識，多次召開科研動員討論會議，并邀請華南師范大學(xué)陳金龍教授來我們做“如何開展社科科研”專題報告。近三年來，我們思政部教師申報成功并承擔(dān)4項省級課題，4項市級課題和8項院級課題。

2、科研成果顯著，論著質(zhì)量較高。

三年來，思政部老師在省級以上各類刊物共發(fā)表論文71篇，其中10篇論文發(fā)表在核心刊物上。朱志德研究員所寫論文《論高校思想政治理論課審美化教學(xué)》在中文核心期刊《思想研究》上發(fā)表，并被人大復(fù)印資料全文收錄。

本我部教師共發(fā)表科研論文12篇，其中核心期刊3篇；主持和參加省部級課題3項、院級課題1項，主編和參編教材及教學(xué)輔導(dǎo)書1本。

三、教學(xué)工作存在的主要問題

1、對思政課認識待提高。雖然學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)提出了“打造百年名?！钡膴^斗目標，但對具體內(nèi)涵理解還有待繼續(xù)深化和細化。部分同志對思想政治理論課課程建設(shè)與高校發(fā)展、與社會文化發(fā)展的意義作用認識模糊，對思想政治理論課課程建設(shè)工作不理解、不過問、不支持。以至于難得到課題，難得到理解。

2、教學(xué)管理力量待加強。思政部沒有專門的教學(xué)秘書，雖然沒有學(xué)生，但教育教學(xué)工作行政事務(wù)很重，課程建設(shè)與管理許多工作全靠教師們業(yè)余時間去做，教師承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)繁重，尤其是課程負責(zé)人和主講教師都有行政工作，在課程建設(shè)過程中，投入精力也有限。

3、課程建設(shè)思路待理順。對如何進一步強推廣精品課程建設(shè)經(jīng)驗、做好后續(xù)課程建設(shè)還缺乏一個明確的計劃。

我們已經(jīng)有了一門精品課程，而且也取得了顯著的成效。在今后我們?nèi)绾卧俳釉賲?，不斷鞏固和擴展取得的成果，進一步強化精品課程建設(shè)，并乘勝前進做好后續(xù)課程建設(shè)？對此，我們還沒有一個明確、有效的計劃。對于精品課程本身，目前所做的也只是一些修修補補，對于它今后的發(fā)展

方向還不是很清楚。雖然提出了并正在實際操作把《馬克思主義基本原理概論》作為精品課程進行建設(shè)。但對這兩門課程本身存在的共同點和不同點也未深入進行分析，尚停留在依樣畫葫蘆的境地。

2、科研工作水平待提高。

在科研上雖然取得了一定的成就，但教師的科研熱情從整體而言并不高，科研論文數(shù)量上不多，質(zhì)量上層次不高，而且沒有形成自己獨有的研究領(lǐng)域和特色。一般來說，只是想評職稱的老師積極性比較高，一些近期不想評職稱的老師也還按兵不動。而有些教師對于科研課題的選題、申報也還知之寥寥，對于如何結(jié)合教學(xué)和東莞政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)需要選取科研課題心中無數(shù)。一些老師進行科研時缺乏明確方向，滿足于東一榔頭西一棒子，零敲碎打；教師的科研團隊也尚未穩(wěn)固建立，還處在單打獨斗的初級階段。

3、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)待提高。

思想政治理論課程是一項對業(yè)務(wù)素質(zhì)要求很高的課程。任教教師只有不斷提高自己，才能真正勝任本課程的教學(xué)。在這方面存在的問題主要有：

1）個別教師對上好這門課的政治責(zé)任感還不夠強，表現(xiàn)為只是消極的為了報酬而上課，為了職稱而搞科研，工作缺乏事業(yè)心，積極性不高，激情不夠，得過且過。片面追求上課的數(shù)量，忽視上課的質(zhì)量。科研也是重在數(shù)量和發(fā)表級別，忽視和教學(xué)的有機結(jié)合，難以達到以科研推動、深化教學(xué)的境界；個別人甚至認為評職稱的論文夠了或者認為暫時還不想評職稱，即使有東西可寫，也不想動手。

2）雖然思政部教師的學(xué)歷層次都比較高，大家基本都是碩士以上學(xué)歷，但個別教師原來所學(xué)的并非是思想政治專業(yè)畢業(yè)，沒有接受過系統(tǒng)的思想政治專業(yè)熏陶，在上課時實際上是現(xiàn)買現(xiàn)賣，只能照本宣科，對自己要講的理論知識，自己也并沒有十分理解；個別教師雖然學(xué)的是思想政治專業(yè)，但又未接受過作為教師應(yīng)該接受的教育學(xué)、心理學(xué)的必要培訓(xùn)，教學(xué)方法簡單、生硬；個別教師即使是畢業(yè)于思想政治教育專業(yè)，也有平時放松繼續(xù)學(xué)習(xí)，面臨知識老化，跟不上時代發(fā)展需要的現(xiàn)象。

4、疲于課程教學(xué)產(chǎn)生的職業(yè)倦怠心理有待克服。

5、個別教師實踐能力不足，社會經(jīng)驗有待豐富。

6、聯(lián)系東莞開展的有特色的教育教學(xué)活動還有待加強。

7、課程教育教學(xué)水平和課堂掌控能力不夠，應(yīng)進一步提高思政教育實效性。

8、組織教師結(jié)構(gòu)待優(yōu)化。如年齡結(jié)構(gòu)偏輕，男女結(jié)構(gòu)不平衡。需在以后人才引進和培養(yǎng)過程中予以克服。

四、整改措施與建議

（一）整改措施

1、針對教師的政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)還有待于提高的問題，將在充分討論的前提下，制定切實可行的計劃，加強本部門的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；要求教師必須不斷提高工作責(zé)任感和事業(yè)心，努力學(xué)習(xí)新知識、研究新問題，圍繞教學(xué)需要，更新知識結(jié)構(gòu)；對教師個人，則要求大家每學(xué)期都要制定學(xué)習(xí)提高計劃，主動進行學(xué)習(xí)提高。通過學(xué)習(xí)，做到真懂、真信、真用；創(chuàng)造條件, 積極鼓勵思想政治理論課教師進修、攻讀在職博士學(xué)位，提升自身素質(zhì)與修養(yǎng)；加強學(xué)習(xí)交流，全面提升思想政治理論課課堂教學(xué)水平，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)；適應(yīng)學(xué)院辦學(xué)規(guī)模不斷擴大的發(fā)展形勢，今后要繼續(xù)在引進高水平教學(xué)人才，擴大教師隊伍數(shù)量，改變和提升教師隊伍職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)方面繼續(xù)努力，提高教師隊伍質(zhì)量。進一步加強教師隊伍建設(shè)。

2、認真總結(jié)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》精品課程建設(shè)所取得的成就，結(jié)合形勢發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，明確進一步發(fā)展的方向；把《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》精品課程建設(shè)繼續(xù)抓緊、抓實、抓出新成效；大力發(fā)揮該精品課程的輻射作用，研究和切實做好《馬克思主義基本原理概論》和其它政治理論課程的課程建設(shè)。

3、努力提升教研科研水平。繼續(xù)加強學(xué)科建設(shè)，進一步提高思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量；強調(diào)堅持教研、科研“兩條腿”走路的重要性，給教師，特別是青年教師科研“壓擔(dān)子”，指導(dǎo)教師認真做好科研計劃，并適時檢查督促執(zhí)行情況；繼續(xù)培養(yǎng)或引進學(xué)科帶頭人，加大對中青年教師尤其是年輕博士的培養(yǎng)力度，加大科研團隊建設(shè)；有重點地扶持思政部教師申報省級乃至國家級科研和教研課題，鼓勵和支持教師多做科研和教研教改工作，爭取在教研科研立項和教研科研成果獎方面有較大的突破。

（二）建議

1、學(xué)校對教學(xué)部門加強管理是完全必要的，但希望在加強管理時能做到分清主次，抓大放小，給教學(xué)部門留下一定的自主權(quán)，對一些可管可不管的事就不管或少管。例如對期末試卷的管理，實際上只是流于試卷出題格式上的管理，對試題內(nèi)容的管理則做得很少。有時，對于一些題號后面是統(tǒng)一打逗號還是頓號都要求很嚴（其實只要在一個大題內(nèi)統(tǒng)一就可以了，不同題目的標點符號不統(tǒng)一，并不會給學(xué)生帶來歧義），弄得出題、審題教師在出試卷時，如履薄冰，小心翼翼，把過多的注意力放在試題格式上，對題目內(nèi)容，反而不特別注意。我們認為在試卷管理上，學(xué)院教育主管部門提出統(tǒng)一要求后，可以實行：出題歸任課教師負責(zé)，初審由所在教研室主任負責(zé)，試卷終審權(quán)交各系部主管教學(xué)副主任負責(zé)，教務(wù)處在印卷前進行抽查和在考試后進行檢查，如果發(fā)現(xiàn)問題，再行追究。這樣做，既有利于擴大系部級工作自主權(quán)，強化各教學(xué)系部的責(zé)任，又有利于解決教務(wù)管理人員實際上無法做到對所有考題內(nèi)容都很熟悉，做到全面把關(guān)的困難。另外，對于系部舉行教學(xué)活動或開展學(xué)生第二課堂活動等活動時，需要申請教室使用的處理情況，我們認為，對這樣的事情可以由所在系部主任或總支書記批準，然后主持人直接和教室具體管理人員聯(lián)系就可以了，不必請示教務(wù)有關(guān)部門批準。因為對這樣的事情，有關(guān)管理部門本來就理應(yīng)大力支持。如果管理太嚴，教師嫌麻煩，一些應(yīng)該搞的活動，也許就放棄了。

2、建議進一步提高對思想政治理論課建設(shè)的重視程度，加大科研獎勵經(jīng)費的投入力度。現(xiàn)在發(fā)文章比較難，一些刊物幾乎都要版面費，一些核心期刊動輒數(shù)千，而這在一定范圍內(nèi)也影響了教師的科研積極性。

3、思政部只有一個教務(wù)秘書，統(tǒng)管教務(wù)、行政工作，而我部教務(wù)、行政工作任務(wù)還是比較重的，只靠一個人，壓力比較重，也難以妥善做好。借此機會，再次呼吁學(xué)校能給我部增加一名行政秘書名額，或給一定工作量讓教師兼職。

五、評估結(jié)論

通過自我評估，我們認為，思政部教育教學(xué)工作積極主動，富有創(chuàng)造性，并卓有成效。所以我們自我評估的結(jié)論為優(yōu)秀。

思想政治理論課教學(xué)部

2012年12月25日

第五篇：辦學(xué)標準建設(shè)自評報告

連云港市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化辦學(xué)標準建設(shè)

自評報告

灌南縣湯溝中學(xué)根據(jù)《連云港市義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)標準建設(shè)評估細則》的精神，我校學(xué)校管理的七個方面：即辦學(xué)思想、制度建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)、德育與活動、課堂教學(xué)、辦學(xué)成效、隊伍建設(shè)等七個個方面進行認真的、實事求是的、全面的自查評估?，F(xiàn)將自評情況匯報如下：

（一）辦學(xué)理念與辦學(xué)行為：

1、辦學(xué)理念

我校秉承“本色做人、出色做事”的校訓(xùn)，堅持“造就自主發(fā)展的人、為學(xué)生的終身發(fā)展奠基、追求‘平等+個性’的教育”的辦學(xué)理念、“敦品、篤學(xué)、礪志、敏行”的校風(fēng)、“敬業(yè)愛生、嚴謹高效”的教風(fēng)、“愛學(xué)多思、合作求真”的學(xué)風(fēng)，學(xué)校注重育人文化建設(shè)，通過班級文化引領(lǐng)學(xué)生自育心理建設(shè)，營造“和暖”的育人氛圍，為學(xué)生從他律到自律提供了“平和”的成長空間。

2、辦學(xué)行為

依法保障適齡學(xué)生按時接受義務(wù)教育，我們在上級黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，適齡學(xué)生都能按時入學(xué)，無學(xué)生輟學(xué)。保證七年級入學(xué)率、鞏固率達到100%，輟學(xué)率為0。學(xué)生免試就近入學(xué)，無擇?，F(xiàn)象。沒有分重點班、快慢班、特長班、實驗班等違法違規(guī)行為，做到均衡編班

3、助學(xué)體系

不讓一個學(xué)生因貧輟學(xué)，做好貧困生幫扶工作。學(xué)校在尊重學(xué)生隱私的情況下，陽光操作貧困生補助工作，通過個人申報——班級審核、申報——學(xué)校校長室、政教處、年級組三級審核——張榜公布接受學(xué)生家長監(jiān)督的操作流程，按規(guī)定定期分批發(fā)放。此外，學(xué)校還為家庭經(jīng)濟極為貧困的部分學(xué)生減免相當一部分的伙食費，另外，學(xué)校號召動員全體教職工“結(jié)對幫扶”貧困生，讓這些家庭經(jīng)濟困難的孩子生活無憂，和別的學(xué)生同線起跑。

4、辦學(xué)規(guī)模

校園占地面積2700平方米，生均占地94.95平方米。建有綜合辦公樓、教學(xué)樓、實驗樓、學(xué)生宿舍樓、師生餐廳，總建筑面積6259平方米，生均校舍建筑面積22.27平方米；有標準物理實驗室2口、化學(xué)實驗室1口、生物實驗室2口、微機室2口、圖書室1個、多媒體制作室、書畫室、音樂室、保健室等。

（二）學(xué)校人才與隊伍建設(shè)

1、領(lǐng)導(dǎo)班子

我校現(xiàn)任校長周宇同志，中學(xué)高級教師，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員（中共灌南縣委縣政府），連云港市優(yōu)秀教育工作者（連云港市人事局、教育局），連云港市中小學(xué)高層次人才333骨干教師，連云港市基礎(chǔ)教育先進個人，市優(yōu)秀教育園丁。

吳召展副校長，中學(xué)高級教師，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市師德標兵、縣骨干教師；李太成副校長，中學(xué)一教師，縣骨干教師；孟令祥副校長，中學(xué)高級教師、市師德標兵、縣百名教學(xué)骨干。

中層干部中，市、縣骨干教師多名。湯化權(quán)，市333工程骨干教師；馬銳、韓玉鳳、相珍東等縣骨干教師。

2、師資結(jié)構(gòu)

現(xiàn)有教職工61名，其中專任教師58人（高級教師8人，一級教師36人），本科以上學(xué)歷48人，專任教師中縣級以上骨干教師12人（市骨干教師2名，縣骨干教師10人）。

3、師德建設(shè)

加強教師職業(yè)道德、切實提高教師思想素質(zhì)是辦好學(xué)校的根本。建立師德檔案，定期組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等文件，貫徹執(zhí)行國家教育法律、法規(guī)和有關(guān)政策，規(guī)范從教行為。緊緊抓住影響師德建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，通過各種有效途徑宣傳師德建設(shè)的重要性和必要性，使師德內(nèi)容深入人心，逐漸成為廣大教師的自覺行動，滲透到工作的每一個環(huán)節(jié)。學(xué)校與教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書和嚴禁擅自校外兼課承諾書；嚴禁教師私下辦班補課，開展行風(fēng)評議自查自糾活動。

4、師資水平

目前我?，F(xiàn)有61名教職工，其中專任教師58人，本科以上學(xué)歷48人，占82.76%，學(xué)歷配置完全符合標準。專任教師中縣級以上骨干教師12人，占教師總數(shù)的20.69％以上，現(xiàn)有市骨干教師2名，縣骨干教師10人。

5、教育科研

科學(xué)、嚴格教研管理，提升教研的有效性。加強學(xué)科組、備課組有效活動的建設(shè)，對教師，落實除正常的教研活動以外，語文、數(shù)學(xué)、英語、理化、政史地生等每周利用一個下午半天時間開展專題校本培訓(xùn)、教研等活動，讓教師既能靜心參與教研活動，又能因提前處理好個人業(yè)務(wù)而專心琢磨課堂上的一招一式，實現(xiàn)課內(nèi)、外共贏，提升課堂效益。

（三）素質(zhì)教育與學(xué)生發(fā)展

1、德育工作

強化德育隊伍建設(shè)。堅持運用課堂教學(xué)的主渠道，對學(xué)生進行思想道德教育。不斷增強教職工德育意識，努力提高德育理論水平和德育技能，嚴格要求有關(guān)學(xué)科的教師在授課時要突出德育滲透內(nèi)容，目標要明確，注重理論聯(lián)系實際，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀和人生觀。以班主任、任課教師隊伍為龍頭，健全班委會、學(xué)生會、團支部隊伍，積極推行課任老師德育工作學(xué)科滲透，以各類德育活動為載體，全面展開德育工作。

2、課程管理

規(guī)范地執(zhí)行課程計劃，嚴格教學(xué)常規(guī)，完善教學(xué)規(guī)范，把義務(wù)教育課程計劃規(guī)定的學(xué)科課程開齊、開足，制定好“三表”，重視活動課程的特殊作用，嚴格規(guī)范教師備課、上課、聽課和學(xué)生作業(yè)制度，抓活動課程的開展，培養(yǎng)和開發(fā)學(xué)生的非智力因素。

3、教學(xué)改革

學(xué)校堅持“自學(xué)·交流·反饋”教學(xué)策略，打造高效課堂。深入理解“‘六模塊’建構(gòu)式課堂”要求，完善“先學(xué)后教、合作探究、當堂達標”教學(xué)框架，在市規(guī)定動作——“‘建構(gòu)式生態(tài)課堂”實施的基礎(chǔ)上，我校結(jié)合自己的實踐，將原有的“10＋25＋10”教學(xué)模式深層化，提出了“以學(xué)定教”這一教學(xué)策略，并在全校推行。

4、體有美育

我校根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的精神與要求，按照上級對體衛(wèi)藝工作的具體部署，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，不斷強化管理，努力增強學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)校制定體育、衛(wèi)生一系列規(guī)章制度，保證學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作的全面落實，認真落實省頒布的課程計劃，開全學(xué)科、開足課時，做到了體衛(wèi)藝課堂教學(xué)保質(zhì)保量。

5、評價體系

我校從道德品質(zhì)與學(xué)生素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力(操作、交流與合作、探究)、運動與健康、審美與表現(xiàn)等內(nèi)容從全方位的角度評價學(xué)生，立足發(fā)展性評價。對學(xué)生評價采取多種方式進行，如行為觀察、學(xué)生口頭表述、情景測試、項目合作、學(xué)習(xí)日記、成長記錄等方式。評價主體由教師、學(xué)生、家長等共同參與完成，采取學(xué)生自評、同學(xué)互評、教師家長參評相結(jié)合，終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，對學(xué)生進行素質(zhì)評定。

6、學(xué)生素質(zhì) 學(xué)生觀念正確、綜合能力較強、良好習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)業(yè)合格率達100%以上、無違法犯罪現(xiàn)象，學(xué)校心理健康教育扎實有效，設(shè)置心理咨詢室并正常開展活動，學(xué)生體質(zhì)健康達標。

（四）硬件設(shè)施與條件保障

1、校園布局

校園教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、辦公區(qū)、運動區(qū)布局科學(xué)、合理，學(xué)校每項工程既考慮學(xué)校教育教學(xué)的需要，又要考慮到美化的需要；既考慮到當前的實際需要，更要考慮未來的需求。各區(qū)有機綠化，環(huán)境優(yōu)美，各項設(shè)施配套齊全，能夠滿足教育教學(xué)的需要，是師生學(xué)習(xí)、生活的理想場所。學(xué)校曾被評為“連云港市百佳校園”、“灌南縣十佳校園”。

2、基礎(chǔ)設(shè)施

校園占地面積27000平方米，生均占地94.95平方米。建有綜合辦公樓、教學(xué)樓、實驗樓、學(xué)生宿舍樓、師生餐廳（建筑面積6259平方米，餐桌40張，就餐座位300個）、水沖式廁所1座（男廁所有蹬位16個、女廁所有蹬位24個）、教室有冷熱飲用水，每間教室都有多媒體教學(xué)設(shè)備、每位學(xué)生都有單獨課桌凳、學(xué)?？偨ㄖ娣e6259平方米，生均校舍建筑面積22.27平方米。

3、教育裝備

實驗室、圖書室、閱覽室、微機室、活動室等各類專用教室數(shù)量充足，配套設(shè)施齊全的物理、生化實驗室共5個、藏書3萬余冊的圖書館1口、閱覽室1口、配置50臺的電腦室2口、美術(shù)專用教室1口、音樂室1口。按規(guī)定配足、配齊實驗、圖書、電腦、體育等器材。

4、財務(wù)管理

嚴格執(zhí)行上級部門的財經(jīng)紀律，健全財務(wù)管理制度，有計劃使用有限的經(jīng)費，從嚴控制開支，堅決執(zhí)行收費政策，按規(guī)定收取學(xué)生費用，嚴格把關(guān)做到不亂收費，杜絕收費補課、亂攤派收費現(xiàn)象，杜絕坐收坐支現(xiàn)象。

（五）學(xué)校管理與辦學(xué)特色

1、常規(guī)管理

（1）學(xué)生愛國主義精神培養(yǎng)。舉辦“曙紅精神報告會”、“學(xué)黨史、唱贊歌、樹新風(fēng)”革命歌曲合唱比賽，引導(dǎo)學(xué)生繼承革命傳統(tǒng)、激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情。

（2）舉辦心理健康教育講座，指導(dǎo)學(xué)生認識和解決自己遇到的心理問題。

（3）政教處每周一個工作重點。本著“說一個，做一個”“要求一個，落實一個”的方針，制定階段約束目標，分階段，循序漸進。

（4）開展豐富多彩的德育活動，提升思想道德教育的實效性。（5）樹立“安全第一”意識，安全工作重落實，確保學(xué)生人身安全。加強校園周邊環(huán)境的綜合治理工作。

（6）完善校園衛(wèi)生管理制度，凈化校園環(huán)境。

實行衛(wèi)生包干和定期檢查評比制度、值日生守檢制度，做到“一天一公布、一周一總結(jié)、一月一評比”。實行月優(yōu)秀班級評比制度，達到了美化校容校貌、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美校園環(huán)境之目的。

（7）實行每周優(yōu)秀宿舍評比活動，提升住校生管理工作層次。實行班主任定點值班制度、晚值班簽退制度、住校生就寢定時檢查制度、學(xué)生夜起請假制度，基本杜絕了住校生外宿和上網(wǎng)現(xiàn)象。

2、管理機制

我校依據(jù)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和省“五嚴”、市“六嚴”規(guī)定，結(jié)合新課程改革的需要，建立健全了一整套學(xué)校管理規(guī)章制度，制訂出切實可行的《崗位職責(zé)》、《湯溝中學(xué)教學(xué)規(guī)范》、《湯溝中學(xué)教學(xué)獎懲條例》、《班主任目標管理考評細則》、《教職工目標管理考評細則》、《中級職稱評報考核量化標準》、《湯溝中學(xué)考勤制度》、《湯溝中學(xué)住房管理條例》、《湯溝中學(xué)食堂管理制度》、《湯溝中學(xué)宿舍管理制度》、《湯溝中學(xué)績效工資考核方案》，并匯編成冊，使學(xué)校管理的各個方面都有章可循，依章辦事。通過規(guī)范的運作，達到依法治校，營造良好的育人環(huán)境的目的。

3、校園文化

我校的每一面墻壁都在說話：國內(nèi)外名人、名篇鑒賞區(qū)，用詩人、偉人、感動中國的平凡人的人格魅力感染學(xué)生，是學(xué)生道德境界提升的方向標；中國國學(xué)文化教育區(qū)，增加學(xué)生素質(zhì)中民族積淀的成分，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心，增強其民族自豪感；體育運動專區(qū)，流溢著“運動、健康、快樂”理念的芬芳；教室、走廊名人匾，為學(xué)生個人成長提供“點”的目標。

4、辦學(xué)特色

我校十分重視以德育管理為亮點的特色學(xué)校建設(shè)工作。學(xué)校注重育人文化建設(shè)，通過“讀名人傳記、為青春導(dǎo)航”、“品國學(xué)精髓、樹民族自信”等活動，以文化引領(lǐng)學(xué)生自育心理建設(shè)，營造“和暖”的育人氛圍，為學(xué)生從他律到自律提供了“平和”的成長空間。

5、社會評價

扎實、樸實、務(wù)實的管理，結(jié)出累累碩果：學(xué)校先后被評為“全國新教育實驗學(xué)?！?、“連云港市教育裝備現(xiàn)代化實驗學(xué)校”、“連云港市實施現(xiàn)代化工程示范初中”、“連云港市一級學(xué)?！?、“連云港市依法治校示范校”、“連云港市百佳校園”、“連云港市安全文明校園”、“ 連云港市管理使用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源先進學(xué)?！薄⑦B云港市首屆最具影響力語文教研組、兩次獲省讀寫大賽“優(yōu)秀組織獎”、三次獲縣“新教育先進集體”、縣優(yōu)秀政治歷史教研基地、多次被評為“湯溝鎮(zhèn)有功單位”。