第一篇：服務發(fā)展提質(zhì)增效第三階段個人整改報告

陽光社區(qū)開展“服務發(fā)展，提質(zhì)增效”

紀律作風集中教育整頓活動 第三階段個人整改報告

今年2月份在全市安排的 “服務發(fā)展，提質(zhì)增效”紀律作風集中教育整頓活動中，我們組織全體社區(qū)人員共同學習了《單傳海同志在全市“服務發(fā)展，提質(zhì)增效”紀律作風集中教育整頓活動動員會上的講話》、《張莉同志在全市“服務發(fā)展，提質(zhì)增效”紀律作風集中教育整頓活動動員會上的講話》、《賈同國同志在全處2011年工作總結(jié)暨2012年工作動員大會上的講話》和社區(qū)服務內(nèi)容及社區(qū)各項規(guī)章制度，本人結(jié)合學習內(nèi)容和工作實際，有針對性地查擺自身在思想作風、學風、工作作風等方面存在的突出問題，做到邊學習、邊查擺、邊整改、邊提高。下面就我個人存在問題剖析整改如下：

整改問題一：

理論學習系統(tǒng)性不強。學習內(nèi)容不廣泛，有時只注重實用主義，急用先學，不注重全面、系統(tǒng)。

整改目標：

通過整改形成自覺、科學、全面、系統(tǒng)學習的良好習慣，全面提高自身素質(zhì)，實現(xiàn)工作和服務再上新水平。

整改措施：

1、提高對政治理論業(yè)務知識重要性認識，充分認識只有思想上 的堅定與清醒，才能有政治上的堅定與清醒，只有牢固掌握業(yè)務知識技能，才能指導做好具體的業(yè)務工作，在工作中出成效。

2、完善并執(zhí)行學習制度，積極參加辦事處組織的和社區(qū)自我安排的各種學習，每天堅持擠時間妥善安排自我學習，讀書、看報。

3、拓展學習的深度和精度，在學習中全面、準確、系統(tǒng)地理解和把握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的理論體系和精神實質(zhì)，學深學透學精，用理論武裝自己頭腦，使自己頭腦清醒，堅定政治方向。

4、理論聯(lián)系實際，結(jié)合工作和生活實際中的具體問題有針對地學習，用理論來分析和解決問題，又用實際經(jīng)驗來印證理論，使學得的理論掌握得更牢固，更靈活，并用理論來指導自己的工作，達到學以致用，避免工作的盲目性。

5、學政治理論與學習業(yè)務知識、現(xiàn)代科技信息知識、技能及管理知識并重，不斷提高自己的工作能力水平。

整改時限：從現(xiàn)在起立說立行，長期堅持。整改問題二：

解決開拓創(chuàng)新精神不強，工作中的熱點難點問題解決新點子、新辦法不多。

整改目標：

通過整改牢固樹立宗旨觀念，責任意識、服務意識、奉獻意識進一步增強。

思想進一步解放，能夠與時俱進，創(chuàng)造性地工作。

整改措施：

1、要熱愛自己從事的生產(chǎn)、工作、崗位，干一行愛一行，做到恪盡職守，立足本職作貢獻?？朔姰愃歼w、好高騖遠，此山望著彼山高思想。

2、工作要勤奮刻苦、任勞任怨、勤政廉潔，并干一行、鉆一行，明確本職工作的崗位要求及責任，把握本職工作的規(guī)律和發(fā)展趨勢，努力在本職工作中做出優(yōu)于他人的業(yè)績和貢獻。杜絕三天打魚、兩天曬網(wǎng)，輕輕松松，得過且過，不講奉獻的作風。

3、勤于思考，勇于探索，敢于創(chuàng)新，結(jié)合本單位實際情況、靈活運用馬克思主義原理，不斷探索新方法解決實際問題，克服墨守陳規(guī)、固步自封、用經(jīng)驗主義、本本主義去對待千變?nèi)f化的現(xiàn)實的思維方式。

4、密切聯(lián)系居民，增強群眾觀念。進一步改進工作作風，依靠群眾智慧，從群眾中來，到群眾中去，尋找和積累解決問題的方法措施。經(jīng)常和居民聯(lián)成一片，形成交流機制，聽取意見，想群眾之所慮，急群眾之所難，謀群眾之所求，切實解決好居民群眾的切身問題。

5、牢記“兩個務必”，反對形式主義和官僚主義。時時處處支持重實際、說實話、務實事、求實效的工作態(tài)度，大力發(fā)揚艱苦奮斗，腳踏實地、埋頭苦干的工作作風。

6、始終堅持不渝地保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，在困難面前巍然屹立、頑強進取、百折不撓，在成績面前強化憂患意識、風險意識，要居安思危、未雨綢繆，不斷增強緊迫感和危機感，保證始終

走在時代前頭，保證社區(qū)事業(yè)和自己的發(fā)展永不停步。

整改時限：立說立行，長期堅持。整改問題三：

向領導請示匯報少，各項工作開展對外宣傳不夠。整改目標：

通過整改讓社會各界知曉社區(qū)工作的重要性，積極支持并參與社區(qū)工作，促進社區(qū)建設事業(yè)順利推進。

整改措施：

堅持經(jīng)常性地請示匯報制度，將社區(qū)工作開展情況及工作進度，每月向各級領導匯報一次。讓領導加深社區(qū)組織建設及社區(qū)工作的印象和了解，求得他們對工作的支持。

整改時限：立說立行，長期堅持。整改問題四：

領導方法和措施探索不夠，有時情緒急躁，教育管理方面方法欠缺。

整改目標：

通過整改提高領導藝術，改進工作方法，爭創(chuàng)群眾滿意的社區(qū)黨員干部，永葆共產(chǎn)黨人的先進本色。

整改措施：

1、努力學習領導藝術知識，吸收先進的、科學的領導方法，向行業(yè)老同志請教，向相關部門領導尋求經(jīng)驗，向主管領導學習方法措施。

2、創(chuàng)新工作方法，克服死板、教條的陳舊落后方法，堅持靈活性、原則性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一，大事講原則，小事講風格，創(chuàng)造社區(qū)管理特色。

3、落實好目標責任制，實行責、權、利相結(jié)合，分級負責，人人爭當社區(qū)主人翁，個個爭先創(chuàng)優(yōu)。

4、加強黨性鍛煉，增強黨性修養(yǎng)。在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，遇事冷靜思考，耐心尋找解決問題的方法措施，克服急燥情緒，做到心寬量大，謙和對待同志，平易近人。

整改時限：從現(xiàn)在起立即行動，長期堅持，力爭早見成效。以上整改方案本人將認真落實，請上級組織及各界人士監(jiān)督。

第二篇：“服務發(fā)展 提質(zhì)增效”個人問題整改報告

“服務發(fā)展 提質(zhì)增效”個人問題整改報告

根據(jù)上級精神，我校開展了“服務發(fā)展，提質(zhì)增效”紀律作風集中教育整頓活動，作為一名普通教師，通過學習教育和深入思考，我對紀律作風整頓有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。我對自己的教育教學工作進行了深刻的思考和總結(jié)，對存在的問題進行了認真的整改，今后，我將努力做到如下幾個方面，盡自己最大的努力提高自己的教育教學質(zhì)量，做一名更加優(yōu)秀的教育工作者。

一、加強學習，提高認識

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學習，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點

疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)

作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平；同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。

四、關愛學生，無私奉獻

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。在本學期的工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄

傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

第三篇：服務發(fā)展提質(zhì)增效問題整改報告

學習“服務發(fā)展，提質(zhì)增效”

問題整改報告

作為一名教師，在教育教學中要做到“服務發(fā)展，提質(zhì)增效”，關鍵是提高責任意識，科學合理安排教學活動，有效地提高教學效果，減輕學生的精神壓力和身體壓力，讓學生有一個輕松愉快的心情進行教學學習，達到“減負增效”的教學效果。

要達到“減負增效” 的目的，我們首先應該消除思想上的模糊認識，增強責任意識，確立科學的質(zhì)量觀，堅持以教學為中心，毫不動搖地抓好日常教學工作，認真上好每一節(jié)課，以學生為本，真正把學生從題海中解放出來，真正提高教育教學質(zhì)量。

今后我將努力從以下幾方面具體去做：

1、精心備課，精心選擇教學內(nèi)容，提高課堂效率。

如何在更短的時間里學到更多的東西，讓學生學得充實快樂，這就要求老師花更多的時間來鉆研教材，打造簡潔高效的課堂！孩子的減負，無疑是對老師的加負。我們要把一節(jié)課的時間利用到極致，壓縮孩子的學習時間，但不減少知識量，這是對老師課堂教學能力的挑戰(zhàn)！

2、精心設計練習，認真批改作業(yè)，及時講評、輔導。課堂作業(yè)盡量讓孩子當堂完成，保證他們有足夠的休息時間。當堂作業(yè)是減負增效的重要措施。此外，及時批改課堂作業(yè)，決不拖拉，以獲得及時信息進行評講和糾正典型錯誤。對于存在問題多的個別學生，進行個別輔導，讓他們真正搞清課堂上應掌握的內(nèi)容。

3、不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力，為提高課堂效率打下基礎?，F(xiàn)在，知識信息高速發(fā)展，教育系統(tǒng)的新事物層出不窮，如多媒體教學手段的利用，課件的制作等等。我們得不斷學習充電，吸取先進的教學思想和手段，提高自身素質(zhì)和教學能力，為高效率的教學創(chuàng)造自身條件。孩子們在學習，我也要不斷學習，這樣才不會成為一名落伍的老師。

4、注重學生思維過程和自主學習。

在以往的教育教學過程中我們的教學太注重結(jié)果，不注重過程。結(jié)果固然重要，但過程更重要，過程需要活躍的思維，需要探索的勇氣。因此，在今后的教學中我將注重學生思維過程和自主學習，精心備課，注重引導。使學生變得善思考，學到靈活的知識。

總之，教育教學工作中實現(xiàn)“服務發(fā)展，提質(zhì)增效”，重要的是我們要不斷增強自身素質(zhì)，提高課堂教學效率，落實“減負增效”！

第四篇：服務發(fā)展提質(zhì)增效問題整改報告

“服務發(fā)展，提質(zhì)增效”自查報告

湖屯鎮(zhèn)國莊社區(qū)學校 朱小磊

通過學習紀律作風集中教育整頓活動的相關材料和會議精神，我個人對紀律作風整頓有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。作為一名已從教十幾年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。

在教育教學工作中，我嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步。我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課

前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資 源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。

反思自己的教學工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感

在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。

學習“服務發(fā)展，提質(zhì)增效”

問題整改報告

湖屯鎮(zhèn)國莊社區(qū)學校朱小磊

通過學習“服務發(fā)展，提質(zhì)增效” 紀律作風集中教育整頓活動的相關材料和會議精神，我個人對紀律作風整頓有了更深的理解，作為一名教師，在教育教學中要做到“服務發(fā)展，提質(zhì)增效”，關鍵是提高責任意識，科學合理安排教學活動，有效地提高教學效果，減輕學生的精神壓力和身體壓力，讓學生有一個輕松愉快的心情進行教學學習，達到“減負增效”的教學效果。

要達到“減負增效” 的目的，我們首先應該消除思想上的模糊認識，增強責任意識，確立科學的質(zhì)量觀，堅持以教學為中心，毫不動搖地抓好日常教學工作，認真上好每一節(jié)課，以學生為本，真正把學生從題海中解放出來，真正提高教育教學質(zhì)量。通過自查，我意識到我的不足，在過去的工作中，雖然能夠完成自己的本職工作，但因為不注重學習，對教育新形勢、新問題、新知識缺少了解掌握，因此在工作中標準不高，創(chuàng)新意識不強。通過這次學習，我充分認識到，教師這個職業(yè)不僅僅是完成自己的教學任務，而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己，爭創(chuàng)一流。因此在一下步的工作中，我將著力從以下幾個方面去改正。

1、精心備課，精心選擇教學內(nèi)容，提高課堂效率。

如何在更短的時間里學到更多的東西，讓學生學得充實快樂，這就要求老師花更多的時間來鉆研教材，打造簡潔高效的課堂！孩子的減負，無疑是對老師的加負。我們要把一節(jié)課的時間利用到極致，壓縮孩子的學習時間，但不減少知識量，這是對老師課堂教學能力的挑戰(zhàn)！

2、精心設計練習，認真批改作業(yè)，及時講評、輔導。

課堂作業(yè)盡量讓孩子當堂完成，保證他們有足夠的休息時間。當堂作業(yè)是減負增效的重要措施。此外，及時批改課堂作業(yè)，決不拖拉，以獲得及時信息進行評講和糾正典型錯誤。對于存在問題多的個別學生，進行個別輔導，讓他們真正搞清課堂上應掌握的內(nèi)容。

3、不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力，為提高課堂效率打下基礎。現(xiàn)在，知識信息高速發(fā)展，教育系統(tǒng)的新事物層出不窮，如多媒體教學手段的利用，課件的制作等等。我們得不斷學習充電，吸取先進的教學思想和手段，提高自身素質(zhì)和教學能力，為高效率的教學創(chuàng)造自身條件。孩子們在學習，我也要不斷學習，這樣才不會成為一名落伍的老師。

4、注重學生思維過程和自主學習。

在以往的教育教學過程中我們的教學太注重結(jié)果，不注重過程。結(jié)果固然重要，但過程更重要，過程需要活躍的思維，需要探索的勇氣。因此，在今后的教學中我將注重學生思維過程和自主學習，精心備課，注重引導。使學生變得善思考，學到靈活的知識。

5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。

新學期剛剛開始，我要以新的姿態(tài)投入到教育教學中去，圍繞新學期提高教學質(zhì)量這一中心，在教學工作中實現(xiàn)“服務發(fā)展，提質(zhì)增效”，早謀劃，早行動，提前制定新學期的各種計劃制度，提前備課，冷靜反思，全面總結(jié)，做到不斷增強自身素質(zhì)，提高課堂教學效率。爭取在新的一年里工作加快發(fā)展，爭創(chuàng)一流。

第五篇：服務發(fā)展提質(zhì)增效整改方案

服務發(fā)展、體質(zhì)增效個人整改方案

近日我市開展了“服務發(fā)展，提質(zhì)增效”紀律作風整頓活動，作為一名教師，通過學習，我對自己的教學工作進行了思考。查缺補漏，前階段已提交了個人問題查擺報告，現(xiàn)就自身存在的問題將整改方案總結(jié)如下，以提高自己的教育教學質(zhì)量，促進教育及教學工作的發(fā)展。

一、要樹立先進的教育思想、教育觀念。

尊重學生，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰，促進其全面健康發(fā)展。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，努力做到因人、因時、因勢利導，因材施教。愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。真正做到以生為本，教學相長。

二、積極主動學習教育教學理論，提升教學業(yè)務水平和教科研水平

平時注重積極參與政治學習，認真作好學習筆記。學習與時俱進的馬克思主義理論、三個代表重要思想；學習新時期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺性；學習優(yōu)秀黨員的先進事跡和經(jīng)驗，升華自己的師德境界。在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復雜的，要不斷提高自身的責任感，不能有“混“的思想，以”精“來嚴格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。

三、虛心聽取各種意見，切實改進工作作風和方法

在工作中聽從領導分配，不挑肥揀瘦。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

四、自我剖析，博采眾長

我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識

自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點。”我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

作為一教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責任感。我們不能就滯留于現(xiàn)狀，應該做到真正剖析自己要為自己定好位。應該正確地對待社會、領導、家長和學生提出的各種意見，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。

服務發(fā)展、體質(zhì)增效紀律作風整頓活動

個人整改方案

實驗中學初一年級 張 英