第一篇：教科研工作職責

教科研崗位職責及工作計劃

1.負責學校課題、論文、論著等相關文件的下達，收交。2.收集整理教師的課題、論文、著作，負責獲獎情況統(tǒng)計。3.制定校內(nèi)課題、論文撰寫方向，組織撰寫，編輯校內(nèi)教育教學科研論文集、校刊等。

4.積極承擔課題論文撰寫相關工作。本年度參與一項課題研究，撰寫一篇相關論文。

第二篇：教科研工作職責

蔣家溝小學學校教科研工作職責

一、全面貫徹黨的教育方針，深入推進學校教育教學改革，具體做好教科研工作。

二、在校長領導下管理學校和常規(guī)教研和教育科研工作。

1.制訂和實施學校教研教改工作計劃，制定教師教研教改方面的目標管理方案，制定有關學校教研、教育科研的工作制度，撰寫學校教研教改工作總結(jié)，并報教導處備案。

2.聯(lián)系各教研組，負責教研組教研工作管理，進行教材教法的研究，開展各項教研活動。

3.積極組織教師參加校內(nèi)校外教研教改活動（含教師教學教研競賽），努力完成區(qū)教育局、學區(qū)布置的各項任務。

4.從本校實際出發(fā)，確定校級研究與實驗課題，負責課題管理，組織教改實驗，做好課題的申報論證、立項、評價及資料管理等工作；鼓勵并指導教師自選實驗課題，做好對教師自選課題的審定和管理工作。

5.及時總結(jié)和推介教研教改經(jīng)驗，組織教師撰寫教研教改論文和經(jīng)驗總結(jié)，負責向上級有關部門推薦優(yōu)秀論文和經(jīng)驗總結(jié)，鼓勵教師向有關刊物投搞。

6.會同教務處組織課堂教學研究與評價活動，開展教師教學業(yè)務常規(guī)月量化考核。

7.搞好各級骨干教師培訓和運用現(xiàn)代教育手段的培訓。組織多種形式的理論輔導活動，幫助廣大教師了解現(xiàn)代教育思想，學習、掌握、運用現(xiàn)代教育科學理論，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

8.做好教育科研信息的收集、整理等工作，及時為教師提供教研教改信息。

9.負責全校教師甘肅省教師培訓平臺錄入工作，并做好教師自主選課的指導工作。

10、從本校教師實際情況出發(fā)，會同教研組制定學校校本培訓方案，并在方案指導下組織各教研組開展各項校本培訓活動。

11、組織學校新入職教師參加教育局組織的編外教師繼續(xù)教育培訓，并指導符合條件的老師參加余杭區(qū)教師職稱評定。

12、指導所有教師做好繼續(xù)教育培訓工作，并對符合條件的老師做好教師資格定期注冊工作。

13、與教務處共同負責組織好教研組工作定期匯報和督查會議。

三、學校教研組接受教育局、學區(qū)的業(yè)務指導。蔣家溝小學 2017年3月1日

第三篇：教科研工作職責

蒲公英學校教科室工作職責

一、在校長領導下管理學校和常規(guī)教研和教育科研工作。

二、全面貫徹黨的教育方針，深入推進學校教育教學改革，具體做好以下幾項工作。

1、制訂和實施學校教研教改工作計劃，制定教師教研教改方面的目標管理方案，制定有關學校教研、教育科研的工作制度，撰寫學校教研教改工作總結(jié)，并報校長室備案。

2、聯(lián)系各教研組，負責教研組教研工作管理，指導教研組進行教材教法的研究，開展各項教研活動。

3、積極組織教師參加校內(nèi)校外教研教改活動（含教師教學教研競賽），努力完成區(qū)教研室和教育學院布置的各項任務。

4、從本校實際出發(fā)，確定校級研究與實驗課題，負責課題管理，組織教改實驗，做好課題的申報論證、立項、評價及資料管理等工作；鼓勵并指導教師自選實驗課題，做好對教師自選課題的審定和管理工作。

5、及時總結(jié)和推介教研教改經(jīng)驗，組織教師撰寫教研教改論文和經(jīng)驗總結(jié)，負責向上級有關部門推薦優(yōu)秀論文和經(jīng)驗總結(jié)，鼓勵教師向有關刊物投搞。

6、會同教務處組織課堂教學研究與評價活動，開展教師教學業(yè)務常規(guī)月量化 1 考核。

7、搞好各級骨干教師培訓和運用現(xiàn)代教育手段的培訓。組織多種形式的理論輔導活動，幫助廣大教師了解現(xiàn)代教育思想，學習、掌握、運用現(xiàn)代教育科學理論，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

8、做好教育科研信息的收集、整理等工作，及時為教師提供教研教改信息。

9、負責全校教師浙江省教師培訓平臺錄入工作，并做好教師自主選課的指導工作。

10、從本校教師實際情況出發(fā)，會同教研組制定學校校本培訓方案，并在方案指導下組織各教研組開展各項校本培訓活動。

11、組織學校新入職教師參加教育局組織的編外教師繼續(xù)教育培訓，并指導符合條件的老師參加余杭區(qū)教師職稱評定。

12、指導所有教師做好繼續(xù)教育培訓工作，并對符合條件的老師做好教師資格定期注冊工作。

13、與教務處共同負責組織好教研組工作定期匯報和督查會議。

三、教科室接受區(qū)教研室和余杭教育學院的業(yè)務指導

余杭區(qū)蒲公英學校教科室

2017.9.5 蒲公英學校教研組長崗位職責

教研組是各科教師開展教學活動，進行教學研究與教育科研、實施教學業(yè)務管理的基層教學組織。教研組長是教研組的負責人，在學校教務處的直接領導下，組織本組教師積極參加教學研究與教育科研，提高教師的思想、業(yè)務水平與教學、科研能力，建立良好的教師團體，培養(yǎng)優(yōu)良教風，提高教學質(zhì)量。基本職責是：

一、組織本組教師學習黨和國家的教育方針與政策法規(guī)，學習有關教學工作文件，堅持正確的教學觀,不斷引導教師轉(zhuǎn)變教學觀念。

二、審核本組教師教學計劃并檢查實施情況。根據(jù)學校和教務處教學工作計劃，制定并組織實施教研組工作計劃，期末做好工作總結(jié)。

三、組織好本組的教研組活動（含校本培訓活動），嚴格考勤，認真填寫活動記錄。

四、做好新入職教師的一對一幫扶工作，使新教師盡快熟悉教學業(yè)務，努力提升教學能力。

五、組織并指導教師學習先進的教育理論和方法，進行業(yè)務進修，全面提高教師的理論水平和業(yè)務能力。培養(yǎng)青年教師，充分發(fā)揮骨干教師的作用。關心本組教師的思想、工作、生活與健康狀況，做好教師的思想政治工作，幫助教師解決有關實際問題。

六、積極開展教科研，組織申報科研課題，指導課題實驗；有計劃有目的地組織示范課、研究課和展示課教學，督促教師聽課、評課，總結(jié)交流。

七、組織教師深入鉆研本學科課程目標、教材和教法，指導、督促備課組長抓好各年級備課組的集體備課活動。

八、策劃、組織本學科課外活動（如競賽、講座、興趣小組等）。

九、研究和擬訂考試命題原則，組織有關檢測試卷的命題、閱卷和試卷分析。

十、協(xié)助教務處完成對本組教師的教學教學常規(guī)檢查工作，包括教案、上課、作業(yè)布置與批改、聽課節(jié)數(shù)、單元成績記錄、校本培訓。

十一、月末對本組教師教學業(yè)務進行月量化考核，期末對本組教師的工作進行綜合考評。

十二、經(jīng)常進班聽課，每周一般不少于2節(jié)，一學期不少于30節(jié)。認真做好聽課記錄，課后及時與教師交流，提出改進意見。

十三、加強校內(nèi)教研組之間與校際間的教研交流活動，協(xié)調(diào)教研組的內(nèi)外關系，團結(jié)全組教師齊心協(xié)力，相互合作，為提高教育教學質(zhì)量獻計獻策。

十四、完成部門領導交給的其他相關工作。

附件：2017年秋學期蒲公英學校教研組組長名單 語文組：束

麗（小學）趙建軍（初中）數(shù)學組：紀丹丹（小學）朱樹樂（初中）英語組：郭

晶

科學組：李

潁 社政組：趙雪英

藝體組：劉顯忠

余杭區(qū)蒲公英學校教科室

2017.9.5

第四篇：教科研組織機構(gòu)和工作職責

木頭凳初級中學教科研組織機構(gòu)和工作職責

(2015---2016學)為了更好地做好學校教科研工作，負責起全校的教育科研管理和師資培訓工作，以教科研制度建設和骨干教師隊伍建設為抓手，管理、指導開展學校所承擔的各級課題，引導教師開展以解決學校教育教學實踐中重點難點問題為主要目的的教科研工作，認真落實教師專業(yè)化

發(fā)展的校本培訓工作。學校教科研組織機構(gòu)如下：。

一、領導小組 組 長： 陳民付 副組長：孫 猛

組 員：張 寶 朱小菊 宋玉超 張國鋒 鄭清爽

職 責：

1.制定校本教研的總體規(guī)劃。

2.領導小組成員必須深入校本教研第一線，主動承擔校本教研任務。

3.為教師開展校本教研提供良好的軟、硬件環(huán)境。4.適時聘請專家指導校本教研工作。

二、課題組

1.數(shù)學組：《中學數(shù)學生本課堂教學模式的研究》 組長： 孫麗敏 成員：全體數(shù)學教師

2.語文組：《中學語文生本課堂教學模式的研究》 組長：張春苗 成員：全體語文教師

3.英語組：《中學英語生本課堂教學模式的研究》 組長：鄭清爽

成員：全體英語教師

4.文綜組：《中學政史地生本課堂教學模式的研究》 組長：王春杰

成員：全體政史地教師

5.理綜組：《中學理化生生本課堂教學模式的研究》 組長：李欣欣

成員：全體理化生教師

6.綜合組：《中學音體美信息生本課堂教學模式的研究》 組長：馬曉蕾

成員：全體音體美信息教師

職 責：

1.制定學校校本教研工作計劃、指導各教研組、課題組開展研究工作。

2.收集、整理學校校本教研的各種資料，總結(jié)學校校本教研的經(jīng)驗和存在的問題，及時向“領導小組”提出建議。

3.定期完成對教研組、課題組、教師個人的評價。4.向領導小組推薦校本專家人選。

校本教研領導小組分工細則

一、組長職責

1、全面貫徹執(zhí)行研訓方針、法規(guī)，領導和主持學校研訓的全面工作，提高教育質(zhì)量。

2、從學校實際出發(fā)，主持制訂學校研訓的發(fā)展規(guī)劃，并認真組織實施。

3、審定教導處具體研訓計劃，確保各教研組進行正常的研訓工作。

4、加強師資隊伍建設，組織教師認真學習政治，鉆研業(yè)務，不斷提高教職工的政治思想、職業(yè)道德、文化業(yè)務水平及教育教學能力。培養(yǎng)和建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。

二、副組長職責

1.在組長的領導下，全面主持研訓工作。2.構(gòu)思并制訂學校研訓工作計劃，并指導實施。3.制訂研訓的有關規(guī)章制度并組織實施和考核。

4.組織教師進行教科研理論和教科研知識的學習，提高他們的教科研能力。

三、組員職責

1.積累資料，及時為教師提供研訓、教學信息。2.經(jīng)常深入學員，幫助他們深入學習。

3.負責對課題結(jié)題的檢測、評估、鑒定工作，努力推廣經(jīng)驗。4.積極協(xié)助組長、教務處完成各項研訓工作。

第五篇：教科研部門的工作職責

教科研部工作職責

一、普及教育理論

1、組織教育法規(guī)、教育理論的學習、宣傳、普及工作，全面推進素

質(zhì)教育。

2、收集、篩選教改信息，為學校教師提供咨詢服務，組織學習、推

廣教改經(jīng)驗。

二、組織和管理教育科研、教育科學改革工作

1、制定全校教育科研，教育教學改革規(guī)劃和工作計劃。

2、組織開展教育教學改革工作，負責指導教師制定計劃，撰寫階段

小姐和總結(jié)。

3、負責全校的教育科研工作。負責指導立項課題（包括子課題）的實施；負責或協(xié)助完成課題的開題論證、階段評價、結(jié)題鑒定。

組織校內(nèi)課題的評審，負責向上級推薦立項課題。

4、負責全?？蒲?、教改經(jīng)驗成果的交流、推廣、優(yōu)質(zhì)課的評選和上

級推薦。

5、協(xié)助教務處和其他處室開展教育、教學研究工作。

三、負責教師科研能力、業(yè)務素質(zhì)的提高和管理

1、采取多種形式，不斷提高教師從事教育科研和撰寫教育論文的能

力。

2、組織開展教師的教學藝術(shù)、技能比賽。

3、組織教師的知識更新、業(yè)務進修工作。

4、收集管理教師的科研成果，獲獎登記，編輯教育教學科研論文集。

四、負責上述工作的相關資料及數(shù)據(jù)的收集、整理、建檔工作，為學校決策提供有關的科學依據(jù)，起好參謀作用。