第一篇：2011年樊宋完小工作總結(jié)

2011年樊宋完小工作總結(jié)

一年來(lái)我們以教育教學(xué)為主旋律，結(jié)合教師繼續(xù)教育、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐“三為”主題教育及“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象”師德主題教育，積極開(kāi)展一系列活動(dòng),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。完善、落實(shí)各項(xiàng)制度，堅(jiān)持以課堂為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)人才的主渠道。結(jié)合本校實(shí)際緊緊圍繞教育教學(xué)開(kāi)展活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)發(fā)展，切實(shí)提高本鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)年工作情況匯報(bào)如下：

一、一年工作回顧總結(jié)

一年來(lái)，在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和“三為”活動(dòng)及“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象”師德主題教育中，我們教師在職業(yè)道德修養(yǎng)方面素質(zhì)有所提高，但對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)教育方面還是稍嫌不足，出現(xiàn)了層次不同的“次品”，從而也影響了教學(xué)成績(jī)，這不得不令我們?yōu)槿酥畮熣呱羁谭词。犯菰?，顧此及彼。為了切?shí)做好本校的教育教學(xué)工作，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,我們一年來(lái)著重做好了以下工作。

（一）加強(qiáng)教師職業(yè)道德及廉潔自律教育

結(jié)合本校小學(xué)實(shí)際，通過(guò)教師集中會(huì)議和政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、認(rèn)清時(shí)政,針對(duì)教師中的一些“不穩(wěn)定因素”及有違師德的言語(yǔ)行為開(kāi)展警醒及批評(píng)教育。教師基本上每周一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，開(kāi)展師德討論。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育，教師的道德素質(zhì)有明顯提高，教師的敬業(yè)精神得到社會(huì)的認(rèn)可。結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)“三為”主題教育及“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象”師德主題教育，組織黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮先鋒模范作用，帶動(dòng)全校廣大教師嚴(yán)以律己，為人師表，獻(xiàn)身教育。

（二）重視教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高

面對(duì)知識(shí)日新月異的變化，為適應(yīng)教育教學(xué)，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念、更新知識(shí)，不斷提高教師自身的素質(zhì)，采取多種措施鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)。

1.以校本培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以研促教，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育教學(xué)水平。組織教師積極參加上級(jí)開(kāi)展的教學(xué)教研活動(dòng)，積極開(kāi)展本校教研活動(dòng)，安排教師參加培訓(xùn)。積極走出去引進(jìn)來(lái)，取其精華、棄其糟粕。通過(guò)教研活動(dòng)展示教師的課堂教學(xué)，檢驗(yàn)教師教學(xué)水平、新課程的貫徹落實(shí)情況及理論水平，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn),加強(qiáng)教師計(jì)算機(jī)、“農(nóng)遠(yuǎn)”等能力培訓(xùn)，積極安排教師參加上級(jí)的有關(guān)培訓(xùn)，組織教師開(kāi)展“電教周”、“開(kāi)放周”活動(dòng)，提升教師課堂駕馭能力及計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代教學(xué)媒體運(yùn)用能力。要求教師自我反思，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。

（三）教育教學(xué)管理

以德育管理目標(biāo)細(xì)則和教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則為依據(jù)，督促、監(jiān)察各教師工作，整體來(lái)看學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)教育工作井然有序，教師工作積極主動(dòng)。1.明確制度，加強(qiáng)校園安全管理。從校領(lǐng)導(dǎo)到班級(jí)管理，制定了一系列的規(guī)章制度，責(zé)任到人，使各項(xiàng)工作有章可循。并將具體工作納入教育教學(xué)考核。

2.加強(qiáng)班級(jí)管理，健全少先隊(duì)組織，制定少先隊(duì)計(jì)劃，開(kāi)展豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用,使班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。

3.抓好校園文化建設(shè)，形成良好的學(xué)風(fēng)。充分利用學(xué)校的晨會(huì)、廣播、宣傳欄、板報(bào)等陣地，抓好校園文化建設(shè)。4.積極開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽。積極參加各級(jí)各類(lèi)組織的競(jìng)賽，開(kāi)展本校學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)。利用現(xiàn)有場(chǎng)地積極開(kāi)展學(xué)生廣播體操比賽，激進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，促進(jìn)了我校學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

5.關(guān)愛(ài)留守學(xué)生、學(xué)困生及殘兒，形成良好的教風(fēng)。成立“留守兒童活動(dòng)之家”，要求各班做好留守學(xué)生的關(guān)愛(ài)工作，并給予政策上的照顧，嚴(yán)禁歧視學(xué)困生及殘兒，并對(duì)他們進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育和幫助。

6.開(kāi)展安全、衛(wèi)生防疫、反邪教、毒品預(yù)防等教育。積極開(kāi)展了“安全出行、保護(hù)生命”、“風(fēng)疹病防疫”、“反對(duì)邪教、崇尚科學(xué)”、“防火、防電”、等主題宣傳活動(dòng)，并致印發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，爭(zhēng)取全社會(huì)的關(guān)注與支持。積極做好風(fēng)疹的預(yù)防和知識(shí)宣傳及監(jiān)控工作。切實(shí)做好學(xué)校安全工作，分工到人，明確職責(zé)，加強(qiáng)值日教師門(mén)衛(wèi)巡邏等制度，確保學(xué)校師生安全。7.加強(qiáng)教學(xué)檢查力度。領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂調(diào)研，檢查、督促教育教學(xué)，重點(diǎn)檢查、督促教師的備課、上課、作業(yè)批改、出勤等。以績(jī)效考核方案為依據(jù)，期中、期末進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致檢查記載與考核。

（四）做好布局調(diào)整，發(fā)揮集中辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，抓好中心寄宿學(xué)生安全管理，提高辦學(xué)質(zhì)量

結(jié)合本校覆蓋范圍廣、生源逐年減少、教育資金有限的實(shí)際問(wèn)題，根據(jù)我校前景規(guī)劃，及時(shí)制定了“樊宋完小五年發(fā)展規(guī)劃”，并根據(jù)實(shí)施效果及時(shí)修改制定了近期發(fā)展規(guī)劃，積極實(shí)施落實(shí)。一年來(lái)積極致力于做好群眾工作，取得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持，協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系,要提高質(zhì)量，學(xué)校的安全管理是關(guān)鍵。為進(jìn)一步加學(xué)校管理，提高辦學(xué)質(zhì)量，本學(xué)年學(xué)校管理采取了如下一些措施。

1.建立管理制度，責(zé)任到人。制定教師值日輪流表，制定值日教師職責(zé)。2.制定校園出入制度，為嚴(yán)防不明身份人員混入校園。我校實(shí)行半封閉管理，每天早、中、晚走讀生上學(xué)、放學(xué)，值日教師大門(mén)站崗，中午不回家學(xué)生在校園內(nèi)活動(dòng)。外人進(jìn)校園，嚴(yán)格登記制度，嚴(yán)防各類(lèi)人員侵?jǐn)_校園，影響校園的正常秩序。

3.建立學(xué)生請(qǐng)假銷(xiāo)假制度。學(xué)生有事離校必須在得到值日教師準(zhǔn)假,簽字登記后方可離校，并注明請(qǐng)假事由、去向，注明離返校時(shí)間。杜絕所有學(xué)生任意進(jìn)出校門(mén)，出現(xiàn)學(xué)生管理無(wú)序的狀況。

4.加強(qiáng)留守學(xué)生的監(jiān)督與管理,建立家長(zhǎng)聯(lián)系制度，學(xué)校備有留守兒童名冊(cè)，注明家長(zhǎng)姓名、監(jiān)護(hù)人（代理監(jiān)護(hù)人）、聯(lián)系電話等，遇事及時(shí)聯(lián)系。及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的密切配合。

5.抓好文明班級(jí)評(píng)比制度。各班級(jí)制定安全管理制度，值日輪流表，文明班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展檢查與評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)抓好衛(wèi)生、生活自理等問(wèn)題。6.開(kāi)展環(huán)保教育,整潔、美化校園及周邊環(huán)境；加強(qiáng)交通安全管理，做好接送學(xué)生上學(xué)的車(chē)輛安全監(jiān)管工作。

（五）其他工作

1.完善工會(huì)組織，堅(jiān)持召開(kāi)教代會(huì)，修改考核方案，監(jiān)督學(xué)校事務(wù)執(zhí)行，實(shí)行重大問(wèn)題集體研究，積極為教師謀福利，做好困難教師的幫扶工作。2.嚴(yán)格財(cái)務(wù)審批制度，堅(jiān)持收支兩條線，杜絕亂支、透支現(xiàn)象，合理安排學(xué)校經(jīng)費(fèi)。積極改善教師工作環(huán)境及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境；關(guān)心教師身體健康，促進(jìn)教師教育思想的積極轉(zhuǎn)化，拓寬教師的心胸，進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力，更好、更有力地提高本校教育教學(xué)質(zhì)量。3.完善學(xué)校檔案管理工作，各項(xiàng)資料檔案專(zhuān)人整理。

二、問(wèn)題與不足 在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，由于全校廣大教師的辛勤工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是由于主觀和客觀上的原因，我們?cè)诠ぷ髦羞€存在一些問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn)在：

1.部分教師愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)還不夠，危機(jī)感不強(qiáng)烈，工作浮于表面，不能切實(shí)深入實(shí)際。有些意識(shí)跟不上，對(duì)學(xué)生的教育急功近利，浮躁，不能很好鉆研業(yè)務(wù)以改良教育教學(xué)的方式方法。

2.教師對(duì)學(xué)校的管理主人翁意識(shí)不夠，有自由散漫傾向，個(gè)別教師安全意識(shí)還有所薄弱，上班期間隨意走動(dòng)的現(xiàn)象還存在。

三、今后一段時(shí)期的工作目標(biāo)

1.身正為范，德高為師。繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，弘揚(yáng)正氣，文明言行，樹(shù)立教師的光輝形象。

2.繼續(xù)將提高教學(xué)質(zhì)量作為本校教學(xué)工作重點(diǎn)，加大教研力度，提高教研含金量。

3.重視教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。我們自己要努力研修，在我們的行業(yè)中形成一種尚學(xué)的氛圍，使自己能成為真正的人民教師。

4.加強(qiáng)文明班級(jí)建設(shè)，嚴(yán)格德育管理，使我們的教育方式方法科學(xué)化、人文化，為我們祖國(guó)未來(lái)的花朵傾注心血，使其茁壯成長(zhǎng)、美麗綻放。

5.繼續(xù)做好學(xué)校布局調(diào)整工作。

成績(jī)的取得離不開(kāi)教師們的大力支持。讓我們?cè)谛碌臅r(shí)期，在黨的十七大精神指引下，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，齊心協(xié)力，攜手共進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)盡的力量。

工作中尚存在一些不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)、指正。今后將再接再厲，努力打造樊宋完小教育教學(xué)的新藍(lán)圖。

工

作

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結(jié)

樊

宋

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小

2011年

第二篇：樊營(yíng)完小高效課堂實(shí)施方案

構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案

樊營(yíng)完小 2012年3月

樊營(yíng)完小高效課堂實(shí)施方案

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革以來(lái)，我校教師的教育理念、教學(xué)行為等發(fā)生了顯著變化，課堂教學(xué)面貌明顯改觀，但課堂教學(xué)的總體水平與“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)、充滿活力”的新課程改革要求還尚有差距。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，向課堂教學(xué)要效益要質(zhì)量，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，逐漸實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)輕負(fù)的高效課堂，按照鎮(zhèn)教研室的統(tǒng)一要求，結(jié)合我校實(shí)際情況決定開(kāi)展深化課程改革，構(gòu)建高效課堂實(shí)踐研究活動(dòng)，力爭(zhēng)用3年左右的時(shí)間初步形成具有學(xué)校特色的高效課堂教學(xué)模式。特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“全面分析、準(zhǔn)確定位、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路。全面落實(shí)新課程理念，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)，真正實(shí)施“高效課堂”，以明確的課堂教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)的課堂教學(xué)過(guò)程，理想的課堂教學(xué)效果，提高教師教學(xué)效益，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、構(gòu)建高效課堂的重大意義

開(kāi)展構(gòu)建高效課堂活動(dòng)，是深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求，是切實(shí)推進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、規(guī)范辦學(xué)行為的重要舉措，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，是實(shí)施素質(zhì)教育與提高教育教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)實(shí)要求，對(duì)我校教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展與和諧發(fā)展具有重要和深遠(yuǎn)的意義。

三、全面領(lǐng)會(huì)高效課堂的內(nèi)涵

相對(duì)于低效教學(xué)而言，高效課堂教學(xué)是指教師以新課程理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，遵循教學(xué)規(guī)律、教學(xué)原則和各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，采取一定的教學(xué)模式或流程，運(yùn)用多種有效的教學(xué)手段和組織管理形式，以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主合作探究學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生掌握雙基知識(shí)和技能，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)達(dá)成和學(xué)生發(fā)展最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益最大化。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證實(shí)踐研究活動(dòng)順利開(kāi)展并取得顯著成效，成立有校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處及學(xué)校骨干教師組成的實(shí)施小組，領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和組織全校構(gòu)建高效課堂實(shí)踐研究活動(dòng)的開(kāi)展。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：韓永志

副組長(zhǎng)：董楊濤

成 員：孫志鋒 張君 陳建貞 樊培利 張剛

2、實(shí)施小組： 組 長(zhǎng)：董楊濤 副組長(zhǎng)：孫志鋒

成 員： 張君 陳建貞 樊培利 張剛 黃麗 溫現(xiàn)國(guó) 高月香

五、構(gòu)建高效課堂的基本思路和目標(biāo)要求

（一）基本思路：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，以有效的教，促進(jìn)高效的學(xué)；通過(guò)學(xué)習(xí)、展示、交流、合作、改革等策略，促進(jìn)學(xué)校有效校本研修機(jī)制建立，促進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思能力的持續(xù)提高，形成高效課堂教學(xué)模式。努力探索常態(tài)教學(xué)條件下，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有效教學(xué)方式和策略，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握方法，獲取知識(shí)，形成能力，培養(yǎng)情感態(tài)度和價(jià)值觀。

（二）工作目標(biāo)：

1、教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的整體把握能力明顯提高；教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究能力普遍提高。

2、學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力全面提高，正確的人生觀、價(jià)值觀初步形成，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提高。

3、形成具有地域特色、學(xué)校特色、學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式或教學(xué)流程。通過(guò)合理運(yùn)用多種教學(xué)組織形式，促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)高效、優(yōu)質(zhì)、輕負(fù)。

我們將通過(guò)三年時(shí)間將小學(xué)段教材的知識(shí)樹(shù)、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖繪制完畢，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)整體提高，教學(xué)能力大幅提升；通過(guò)課堂教學(xué)有效性的實(shí)驗(yàn)和探索，初步形成具有學(xué)校特點(diǎn)的高效課堂教學(xué)模式；通過(guò)積極推進(jìn)評(píng)價(jià)改革培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

六、精心組織、扎實(shí)推進(jìn)

構(gòu)建高效課堂實(shí)踐研究活動(dòng)是推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措之一，學(xué)校各科室、教研組和全體教師都要高度重視，按照“整體推進(jìn)、分步實(shí)施、重點(diǎn)突破、全面提升”的原則，圍繞以下實(shí)施步驟和要求，強(qiáng)化措施、精心組織、上下聯(lián)動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)，確保每個(gè)階段重點(diǎn)工作目標(biāo)的有效落實(shí)。

1、分步實(shí)施、重點(diǎn)突破

我校實(shí)踐研究活動(dòng)按照如下五個(gè)步驟和要求進(jìn)行實(shí)施： 第一步：以教材研讀為主。

基本要求：本階段要求教師理解教材、吃透教材、活用教材。教師對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀所任學(xué)科教材內(nèi)容，從整體上把握教材知識(shí)體系、脈絡(luò)結(jié)構(gòu)和各部分之間的聯(lián)系，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及編者意圖，把握課程整體目標(biāo)和階段目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，能夠細(xì)讀當(dāng)前所教年級(jí)教材，研讀單元教材和每篇文章和章節(jié)內(nèi)容，吃透教材在整個(gè)學(xué)科中的地位、作用以及與前后教材的聯(lián)系、知識(shí)縱向線索和橫向結(jié)構(gòu)、把握知識(shí)深度與廣度、知識(shí)的內(nèi)涵和教材以外的相關(guān)信息，明確知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，能夠?qū)滩倪M(jìn)行靈活的加工處理，細(xì)致作出對(duì)教材處理的構(gòu)想，能夠就一冊(cè)書(shū)寫(xiě)出高質(zhì)量的教材分析，寫(xiě)出整冊(cè)書(shū)和單元可行教學(xué)計(jì)劃，為有效備課打牢基礎(chǔ)。

主要措施：組織教師深入學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論和深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，要通過(guò)專(zhuān)家講座、骨干示范、教研組合作、個(gè)人研讀等形式，采取培養(yǎng)典型、過(guò)程考核、同課異構(gòu)、教材教法能手評(píng)選等措施，落實(shí)本階段工作要求。

學(xué)校通過(guò)引進(jìn)專(zhuān)家培訓(xùn)、提供專(zhuān)業(yè)支持、以考促訓(xùn)、以賽促訓(xùn)等措施，為學(xué)校教師落實(shí)工作要求提供有力支持。

工作成效：所有教師能夠正確理解教材、合理使用教材，部分教師能夠創(chuàng)造性使用教材，學(xué)校教研組建立起長(zhǎng)效的教材教法學(xué)習(xí)制度。

第二步：以教學(xué)設(shè)計(jì)為主。

基本要求：本階段要求教師規(guī)范備課、有效備課。教師在掌握課標(biāo)、吃透教材、把握學(xué)情、了解環(huán)境、把握學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，依據(jù)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的兩個(gè)基本思路（即：要以學(xué)科課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)；要以解決問(wèn)題過(guò)程的活動(dòng)線索和學(xué)生心理發(fā)展過(guò)程、活動(dòng)訓(xùn)練為線索來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)），高質(zhì)量落實(shí)備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備媒體、備程序、備作業(yè)的常規(guī)要求，做到規(guī)范備課和定期集體備課。在此基礎(chǔ)上，要鼓勵(lì)教師不斷超越自我，創(chuàng)造性地開(kāi)展有效備課，逐步讓每一節(jié)備課都能做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、線索清晰、方法得當(dāng)、結(jié)構(gòu)分明、內(nèi)容精當(dāng)、富有內(nèi)涵，形成有個(gè)性、有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)，為構(gòu)建高效課堂奠定基礎(chǔ)。

主要措施：學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)備課檢查、指導(dǎo)、考核、講評(píng)分析制度，建立集體備課機(jī)制（集體備課、資源共享、個(gè)人修改、課后反思），開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)展覽和評(píng)比，開(kāi)展備課案例評(píng)析研究等舉措，全面提高教師備課質(zhì)量。

學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)過(guò)程性的備課檢查、指導(dǎo)和服務(wù)，為教師有效備課提供充足的課件、課例等資源，及時(shí)推薦名師備課案例，組織教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、課件制作（說(shuō)教材）和開(kāi)展優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)等措施，促進(jìn)全校教師備課水平的提高。

工作成效：所有教師能夠規(guī)范備課，部分教師能夠創(chuàng)造性地進(jìn)行有效備課。第三步：以構(gòu)建高效課堂為主。

基本要求：本階段要求教師努力提高教學(xué)有效性，構(gòu)建高效課堂。努力在以下幾個(gè)方面著力：一是充分研究學(xué)生，要清楚學(xué)生“現(xiàn)有發(fā)展區(qū)”，找準(zhǔn)“最近發(fā)展區(qū)”，以此作為教學(xué)的起點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，提升教學(xué)層次，使教學(xué)能夠真正促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。二是明確教學(xué)目標(biāo)，要樹(shù)立三維目標(biāo)整合意識(shí)，為每一節(jié)課制定適切的課程目標(biāo)，做到明確、具體、可操作性強(qiáng)。三是創(chuàng)新教與學(xué)方式，牢固樹(shù)立“為學(xué)而教”、“以學(xué)定教”的思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的有意義學(xué)習(xí)過(guò)程中，全身心投入，積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，動(dòng)手實(shí)踐的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四是優(yōu)化教學(xué)策略，恰當(dāng)靈活地運(yùn)用有效的教學(xué)方法和手段，精講精練，及時(shí)反饋、有效調(diào)控，切實(shí)提高教學(xué)活動(dòng)實(shí)效。五是堅(jiān)持教學(xué)反思和行動(dòng)研究，形成自覺(jué)審視、反思自己教學(xué)的習(xí)慣，不斷總結(jié)提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，尋找教學(xué)中低效或無(wú)效的問(wèn)題進(jìn)行研究，提高教學(xué)反思的能力，從而提升教師教學(xué)能力和水平。

主要措施：學(xué)校在鞏固已有工作的基礎(chǔ)上，廣泛開(kāi)展各學(xué)科、各學(xué)段、各學(xué)科高效課堂達(dá)標(biāo)和各種課型的課堂教學(xué)觀摩、展示、研討活動(dòng)。組織骨干教師上引路課、示范課，開(kāi)展全員性的高效課堂教學(xué)評(píng)比、青年教師創(chuàng)優(yōu)課、中年教師獻(xiàn)藝課等活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深化。堅(jiān)持開(kāi)展高質(zhì)量的校本研修活動(dòng)和微型課題研究活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的對(duì)話交流，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教師自覺(jué)轉(zhuǎn)變教育觀念和教育教學(xué)行為努力提高課堂教學(xué)的效益。

學(xué)校通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去，組織高效課堂專(zhuān)題研究活動(dòng)；組織研究課、引路課、示范課；組織部分教師和兄弟學(xué)校進(jìn)行同課異構(gòu)等活動(dòng)，為教師提供實(shí)踐高效課堂教學(xué)的專(zhuān)業(yè)支持和服務(wù)。努力構(gòu)建與高效課堂教學(xué)相配套的目標(biāo)考核體系和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，探索符合素質(zhì)教育要求的各學(xué)科高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度等措施，引領(lǐng)實(shí)踐研究活動(dòng)的深入開(kāi)展。

工作成效：建立起各學(xué)科高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，全校教師牢固樹(shù)立起追求高效課堂教學(xué)的理念，促進(jìn)我校課堂教學(xué)水平整體提高，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。

第四步：以?xún)?yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)為主。

基本要求：本階段要求教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)批改方式、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師明確作業(yè)的鞏固和檢查功能、深化和提高功能、體驗(yàn)和發(fā)展功能，精心地設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、層次性、選擇性、實(shí)踐性和開(kāi)放性作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)批改形式，發(fā)揮作業(yè)批改中學(xué)生的主體參與作用，師生心靈交流的激勵(lì)性作用，作業(yè)及時(shí)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生不斷改進(jìn)和發(fā)展的作用。

主要措施：各學(xué)科要通過(guò)采取完善常規(guī)作業(yè)設(shè)計(jì)要求和評(píng)價(jià)細(xì)則，加強(qiáng)對(duì)課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)教師布置和批改作業(yè)情況的檢查和講評(píng)，組織作業(yè)設(shè)計(jì)研討，開(kāi)展教師現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)案例評(píng)選、優(yōu)秀班級(jí)作業(yè)展評(píng)、學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)教等措施，推進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化，使教師形成自主設(shè)計(jì)高質(zhì)量作業(yè)并及時(shí)批改評(píng)價(jià)的良好習(xí)慣。

學(xué)校通過(guò)開(kāi)展教師作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，組織作業(yè)改革經(jīng)驗(yàn)推廣，組織各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等措施，推進(jìn)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。

主要成效：使全體教師形成自主設(shè)計(jì)高質(zhì)量作業(yè)并及時(shí)批改的良好習(xí)慣，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

第五步：以效果測(cè)試與評(píng)價(jià)改革為主。

基本要求：本階段要求在全校建立有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的測(cè)試與評(píng)價(jià)制度。建立校級(jí)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究課題和學(xué)生發(fā)展性考試與評(píng)價(jià)研究課題，有可行性研究方案、有課題研究的組織和制度，有扎實(shí)的研究過(guò)程和階段性成果，有便于操作的日常評(píng)價(jià)工具和管理要求。

主要措施：通過(guò)開(kāi)展發(fā)展性評(píng)價(jià)理論培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)，建立激勵(lì)機(jī)制，推進(jìn)課題研究，及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)和交流，在學(xué)校建立起高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系和學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，為構(gòu)建高效課堂和促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供保障。

學(xué)校一方面要為教師開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)踐研究提供及時(shí)的指導(dǎo)和支持，一方面要通過(guò)完善各學(xué)科高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、改革考試內(nèi)容和形式，改革考試組織形式，建立教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等措施，為學(xué)校、教師構(gòu)建高效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量提供有力導(dǎo)向。

工作成效：在全校建立起科學(xué)的學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系和高效課堂評(píng)價(jià)體系。

2、明確職責(zé)、齊抓共管

活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮各自職能的基礎(chǔ)上，形成多方聯(lián)動(dòng)，齊抓共管的工作格局。

（1）教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)活動(dòng)組織、督促檢查、調(diào)研、工作推動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流推廣和對(duì)學(xué)校常態(tài)課堂教學(xué)過(guò)程督查等工作，表彰先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀個(gè)人，不斷推進(jìn)實(shí)踐研究活動(dòng)深入開(kāi)展。

（2）實(shí)施小組要以深化課程改革、構(gòu)建高效課堂為科研重點(diǎn)，組織好課題立項(xiàng)、研究、指導(dǎo)、服務(wù)和成果推廣工作并組織開(kāi)展高效課堂學(xué)術(shù)交流研討活動(dòng)，為學(xué)校提供具體的研究策略和學(xué)術(shù)支持。

（3）學(xué)校教研組要以教材和課堂研究、指導(dǎo)為重點(diǎn)，推進(jìn)教學(xué)方法、手段和策略?xún)?yōu)化的深度研究，為課堂教學(xué)水平整體提高提供高質(zhì)量專(zhuān)業(yè)服務(wù)。

（4）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)“深化課程改革、構(gòu)建高效課堂”實(shí)踐研究活動(dòng)的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，以此促進(jìn)學(xué)校把工作的著力點(diǎn)放在課堂。

深化課程改革、構(gòu)建高效課堂實(shí)踐研究活動(dòng)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，全體教師要以此為契機(jī)，創(chuàng)新管理制度，創(chuàng)新工作方式，以深化課程改革，構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)，為我校基礎(chǔ)教育又好又快地發(fā)展，做出更大的貢獻(xiàn)。

附：

2012年主要工作安排

一、3月份：學(xué)校制定構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案。

二、4月份：學(xué)校集中學(xué)習(xí)高效課堂有關(guān)材料。

三、5月份：學(xué)校組織學(xué)科教師研讀課標(biāo)和教材，并舉行教材教學(xué)測(cè)試。

四、6月份：學(xué)校組織學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)研討活動(dòng)，并舉行優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)。

五、7——8月份：參加鎮(zhèn)舉行學(xué)科教師教材、教法測(cè)試，教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作評(píng)選。

六、9——12月份：積極開(kāi)展高效課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)

主要內(nèi)容為：

1、制定課堂達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。

2、立標(biāo)。

3、學(xué)標(biāo)。

4、組織骨干教師上引路課、示范課，高效課堂評(píng)選活動(dòng)。

5、高效課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

第三篇：宋村完小工會(huì)組織委員崗位職責(zé)

（寬100高130）宋村完小工會(huì)組織委員崗位職責(zé)

一、負(fù)責(zé)工會(huì)組織工作，了解掌握工會(huì)狀況和工作開(kāi)展情況。

二、負(fù)責(zé)校委員會(huì)的改選和調(diào)查、補(bǔ)充健全各工會(huì)小組。

三、定期填報(bào)工會(huì)組織報(bào)表和會(huì)費(fèi)收繳。

四、負(fù)責(zé)工會(huì)組織發(fā)展、會(huì)員獎(jiǎng)懲及會(huì)員關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)的辦理。

五、負(fù)責(zé)接待和管理職工群眾和來(lái)信來(lái)訪，及時(shí)準(zhǔn)確地做好匯報(bào)傳達(dá)工作。

六、按照規(guī)定籌備召開(kāi)會(huì)員大會(huì)，并負(fù)責(zé)有關(guān)材料的準(zhǔn)備。

七、負(fù)責(zé)工會(huì)積極分子評(píng)比、選送工作，并定期籌備召開(kāi)積極分子大會(huì)，總結(jié)推廣工會(huì)工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

八、負(fù)責(zé)職工大會(huì)的組織工作。

宋村完小工會(huì)宣傳委員崗位職責(zé)

一、負(fù)責(zé)工會(huì)的宣傳教育工作，經(jīng)常向教職工宣傳黨的路線、方針和政策，以及校黨委的決議。堅(jiān)持不懈地對(duì)職工進(jìn)行“三個(gè)代表”的思想教育。

二、協(xié)助行政，組織教職工學(xué)習(xí)文化知識(shí)，不斷提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化水平。

三、深入群眾，認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究，及時(shí)掌握教職工的思想、工作和生活狀況。

四、搞好宣傳活動(dòng)和通訊報(bào)道工作，大張旗鼓地宣傳先進(jìn)典型和

好人好事。

五、負(fù)責(zé)工會(huì)宣傳工作的計(jì)劃、總結(jié)的起草工作，為召開(kāi)職代會(huì)做好文字材料工作。

六、負(fù)責(zé)抓好全校的勞動(dòng)競(jìng)賽，及時(shí)解決和匯報(bào)競(jìng)賽中出現(xiàn)的問(wèn)題，組織檢查驗(yàn)收和評(píng)比工作。

七、負(fù)責(zé)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的推廣工作，做好受表彰的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人材料的收集整理工作。

第四篇：樊磊 工作總結(jié)

工作總結(jié)

第一天進(jìn)入到戴氏教育的大家庭，早上的晨會(huì)讓人心潮澎湃，每一位同事和領(lǐng)導(dǎo)的講話都有很多值得人學(xué)習(xí)和深思的點(diǎn)，開(kāi)始視頻當(dāng)中放出了我最喜歡的體育競(jìng)技——?jiǎng)⑾?004年雅典奧運(yùn)會(huì)為中國(guó)奪得首枚短跨項(xiàng)目的金牌，這個(gè)視頻說(shuō)明了很多的問(wèn)題，我們?cè)谄綍r(shí)的工作當(dāng)中要有我們最棒的理念，其次，劉翔的進(jìn)步也是靠汗水和無(wú)數(shù)次的失敗鑄就出來(lái)的，我們作為戴氏大家庭當(dāng)中的一員，我們更加需要付出超出常人的努力才可以取得成功，在接下來(lái)校長(zhǎng)的講話當(dāng)中，我可以切身的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)凝聚了和向心力的重要性，成績(jī)是見(jiàn)證能力唯一標(biāo)準(zhǔn)！

接下來(lái)我咨詢(xún)部所有成員分為三組出去做問(wèn)卷調(diào)查招生，我和咨詢(xún)部主管馬主管還有同事丁凡被分配到一個(gè)組，一路上馬主管給我們講解了招生咨詢(xún)需要注意的細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)，注重語(yǔ)言表達(dá)和如何把握人心這三個(gè)方面，我們首先去了莊浪路第二小學(xué)（蘭化三中東校區(qū)），通過(guò)在一旁聆聽(tīng)馬主管跟一位家長(zhǎng)的溝通，我邁出了在戴氏工作的第一步，主動(dòng)去找學(xué)生家長(zhǎng)，說(shuō)明我們戴氏教育是一個(gè)怎么樣的教育機(jī)構(gòu)，從而引出我們的來(lái)意，在溝通和交流當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)了很多自身存在的不足，以及和主管同事之間的差距，利用放學(xué)半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我一共得到8位家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，中午時(shí)候，我小組三人去到西固城兩家美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行咨詢(xún)，其中一所學(xué)校有7位學(xué)生在畫(huà)畫(huà)，我們要到了每位學(xué)生的聯(lián)系方式，馬主管也對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)——藝考生的市場(chǎng)。接下來(lái)我們?cè)跍贤ń涣鳟?dāng)中各說(shuō)想法，對(duì)市場(chǎng)的拓展進(jìn)行了一些探討，下午四點(diǎn)我們來(lái)到福利三小，放學(xué)時(shí)間我一共留下福利三小和82中學(xué)生共計(jì)5個(gè)聯(lián)系方式。

回到學(xué)校以后我們進(jìn)行了簡(jiǎn)短的總結(jié)，我一共留到聯(lián)系方式17個(gè)其中三個(gè)電話是錯(cuò)誤的，三個(gè)是有來(lái)我校意向的，接下來(lái)校長(zhǎng)做示范打了兩個(gè)預(yù)約電話，我在一旁學(xué)習(xí)，后來(lái)我也嘗試打電話，我今天有一位家長(zhǎng)帶學(xué)生了學(xué)校談。

以上就是我今天的工作匯報(bào)，今天的工作是有價(jià)值的，在實(shí)踐當(dāng)中迅速進(jìn)入角色，逐步掌握招生技巧，善于發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)，挖掘市場(chǎng)。相信在接下來(lái)的工作當(dāng)中，我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)證明自己。

總結(jié)人：樊磊

2013年11月19日

第五篇：工作總結(jié)-宋（范文模版）

工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)多月的時(shí)光已悄然逝去?；厥走@緊張而又繁忙的半年我在各個(gè)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，同時(shí)也從中發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，大致如下：

一、政治思想方面：

我是一名具有七年黨齡的共產(chǎn)黨員，因此我在思想上特別要求進(jìn)步，平時(shí)注意認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及三個(gè)代表等重要思想；積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放；經(jīng)常看黨刊黨報(bào)、電視新聞聯(lián)播，時(shí)時(shí)了解時(shí)事和教育形勢(shì)，時(shí)刻用先進(jìn)的輿論武裝自己；注重用先進(jìn)的教育理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己；時(shí)刻牢記吃苦在前，享受在后的工作作風(fēng)，處處起到模范先鋒作用，能夠以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。

二、學(xué)識(shí)方面：

平時(shí)注重對(duì)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教學(xué)法》和一些先進(jìn)的教育教學(xué)理論進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，尤其對(duì)各年齡段的學(xué)生各具有什么樣的心理特點(diǎn)、針對(duì)不同素質(zhì)的學(xué)生如何因材施教、最新的教學(xué)大綱都具有那些改動(dòng)和最新要求以及如何應(yīng)對(duì)在新的教育體制改革過(guò)程中充分并熟練地使用多媒體進(jìn)行教學(xué)等方面進(jìn)行重點(diǎn)鉆研和攻關(guān)，利用業(yè)余時(shí)間鉆研一些實(shí)用的項(xiàng)目，促使自己在學(xué)識(shí)方面完善和進(jìn)一步提高。

二、教育教學(xué)方面：

平時(shí)在教育教學(xué)工作中，認(rèn)真貫徹《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等相關(guān)法律；始終以教學(xué)大綱為依據(jù)，以新課改精神為指導(dǎo)，認(rèn)真刻苦地鉆研教材，制定切實(shí)可行的教改方案；虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，探索新教法；認(rèn)真?zhèn)湔n，并做到備以致用；按時(shí)上、下課，詳細(xì)簽寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)、按時(shí)批改學(xué)生作業(yè)、；積極組織課外活動(dòng)小組，力爭(zhēng)做到活動(dòng)有記錄，活動(dòng)有成效，在提高學(xué)生各方面能力的同時(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還經(jīng)常深入班級(jí)，不定期的進(jìn)行家訪，及時(shí)了解學(xué)生的困難并給予一定的幫助；注意總結(jié)方法，因材施教，積極做好雙差生和問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化工作。還特別注意為人師表，舉止文明，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)學(xué)生，以校為家。另外，我班少先隊(duì)工作方面也取得了很大進(jìn)步。我班的紀(jì)律衛(wèi)生小組、學(xué)雷鋒小組、學(xué)習(xí)小組等學(xué)生組織一直有效地發(fā)揮著重要作用；少先隊(duì)和各小組能保持良好狀態(tài)，積極主動(dòng)的搞一些學(xué)習(xí)、文體等方面的活動(dòng)；能積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并多次獲得榮譽(yù)。

三、業(yè)務(wù)提高方面：

平時(shí)注意利用一切可利用的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)以及相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修培訓(xùn)活動(dòng)，并及時(shí)寫(xiě)出心得體會(huì)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，以便更好地提高工作效果。

四、其他方面：

在取得很大進(jìn)步的同時(shí)，我也從中發(fā)現(xiàn)了很多的不足。首先，由于剛剛來(lái)到新的工作環(huán)境，接受新事物還比較慢，以后要多和同事交流探討，以便盡快融入到現(xiàn)實(shí)的工作、生活環(huán)境當(dāng)中；其次，有時(shí)吃苦精神還不夠，也會(huì)有一種懶惰、依靠、前瞻后仰的思想，我知道，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常不利的，以后一定努力克服困難，堅(jiān)決改正錯(cuò)誤；第三、在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種急于求成的急躁心理，以后一定要改進(jìn)教學(xué)方法并提高認(rèn)識(shí)?？傊覉?jiān)信，只要我堅(jiān)持真理，謙虛地向別人學(xué)習(xí)，勇于發(fā)現(xiàn)并努力改正自己的錯(cuò)誤，堅(jiān)持努力地工作，我一定會(huì)取得更大的成績(jī)和收獲的！

綜上所述，是我對(duì)本學(xué)期工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，或許有些片面，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審查批評(píng)，并給予指導(dǎo)。

新民學(xué)校－扎蘭小學(xué)：宋樹(shù)田

二○○八年七月五日