第一篇：高寺一中教研工作總結(jié)

高寺一中教研工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

以市教體局、鎮(zhèn)中心校精神為指導(dǎo)，堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)科研活動的針對性，實踐性，提高教研活動的效益，認(rèn)真執(zhí)行“261”課堂模式，做好新課標(biāo)，新教材的實驗課改工作，教研教改工作落到實處。

二、工作重點

積極探索學(xué)校教研工作的有效形式和具體措施，以新理念，新課程，新方法，新技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)為重點，認(rèn)真落實高寺一中“261”課堂模式著力抓好教師的基本功和教學(xué)能力的訓(xùn)練，突出重點，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，狠練內(nèi)功，幫助他們成長成材，外學(xué)內(nèi)創(chuàng)，走出去，請進(jìn)來。不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，抓好教師的教材關(guān)，教法關(guān)，說課關(guān)，上課關(guān)。

三、具體工作及措施

（一）、抓好教師的新課改培訓(xùn)。

1、開校的前三周以周口市課改示范校驗收為契機(jī)，組織全校教師討論如何運(yùn)用新理念，新方法來上好新課程，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“261”課堂模式精神，從教師的思想觀念，上課方法，理論水平上徹底更新，尤其要加強(qiáng)年輕教師的新理念，新技術(shù)的培訓(xùn)，組織教師到兄弟學(xué)校聽課，觀摩教學(xué)活動，融自身素質(zhì)，提高執(zhí)教水平。

2、大力倡導(dǎo)教師在教學(xué)中運(yùn)用“261”教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的合作意識，探究意識，提高教師駕馭課堂的能力。

3、運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的多媒體教學(xué)資源，對教師進(jìn)行培訓(xùn)，鼓勵并要求教師在課堂中運(yùn)用多媒體教學(xué)，每位教師每周至少上兩節(jié)多媒體電教課。

（二）、繼續(xù)扎實有效的開展聽評課活動。

1.安排新教師上好一堂匯報課，老教師上一堂示范課，有經(jīng)驗的教師上好一堂觀摩課。

2.評課活動安排扎實，組織到位，確實能夠起到指導(dǎo)教師上課的作用，新教師以匯報課要從教材，教法方面一一評述，指出不足，提出改進(jìn)的措施，使其進(jìn)步，示范課和觀摩課要評出有哪些可學(xué)之處以及需要的地方，評課活動扎實有效。

3.組織教師說課，過好說課關(guān)

（三）、定期檢查，提高教師的基本功

1、把好教師的教材關(guān)，教法關(guān)，說課關(guān)，上課關(guān)。

2、定期組織教師開展教研活動，提高基本功，力爭建立一個基本功扎實的教師隊伍。

3、對教師課堂教學(xué)，不定期抽查，保證上好新授課，講評課，復(fù)習(xí)課中的任何一種課型，尤其是年青教師。

（四）、學(xué)習(xí)先進(jìn)方法，研討我校的教育

1、組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)行的，先進(jìn)的教學(xué)方法，做好筆記，并努力實踐。使教師找出了自身的不足，找出了差距，給他們工作動力。

2、定期組織教師研討我校現(xiàn)行的“261”模式的存在不好駕馭的地方，查找出不足，及時整改，推進(jìn)新課改，推進(jìn)素質(zhì)教育。

（五）、研討總結(jié)

1、開學(xué)初集體研討制定出一個切實可行的教研課題“261”課堂模式，并在課堂教學(xué)中在膽實驗。

2、進(jìn)行階段性實驗總結(jié)，教師必須有書面性的材料，要有研究性的實例記載，在交流中及時的查出不足，推廣先進(jìn)性的作法，從而在分散的教學(xué)基礎(chǔ)上統(tǒng)一方向，做到課題研究扎實可行。

3、學(xué)期末各個教研組必須有一份總結(jié)上交，并進(jìn)行交流適時的進(jìn)行新課改的階段展示，總結(jié)可取之處，教研組作書面的總結(jié)。

第二篇：石家莊一中2014教研工作總結(jié)

2014工作總結(jié)

裴柳

石家莊市第一中學(xué)

2014年，作為石家莊市第一中學(xué)的生物教研室主任和石家莊市的生物兼職教研員，我積極組織全組生物老師參與全市和學(xué)校的生物教研活動。

本人直接參與的工作： 1.被評為市級骨干教師

2.2014年12月參加廊坊市的生物教研，擔(dān)任主講人。3.多次參加2014年石家莊市模擬考試命題和審題工作。4.積極參與微課的研討和錄制工作。

5．帶領(lǐng)全組輔導(dǎo)劉紅欣老師獲得全國說課比賽一等獎。輔導(dǎo)梁菲菲老師獲得市級評優(yōu)課一等獎，并且在全市進(jìn)行說課展示。

6.積極參加支教工作，到礦區(qū)中學(xué)做示范交流課。7.擔(dān)任試題調(diào)研的主編。

8.發(fā)表文章《專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性》在教學(xué)考試雜志。9.和河北省教科所教研員一起參加全省的審題和聽課評課活動。

另外，積極帶領(lǐng)全組老師們配合市里的教研活動，本組的李曉燕老師參加了全市的高三老師生物培訓(xùn)，做主講人；本組的姚凱老師在質(zhì)檢一分析會上做了公開課；本組的高三全體教師在質(zhì)檢一分析會上做了集體備課的示范教研活動。這些老師的授課和講座均獲得參會老師們的一致好評。

本組的黨鳳良老師代表全省的優(yōu)秀生物教師到新疆做交流講座。何萬紅老師到衡水二中做交流講座。

帶領(lǐng)全組積極進(jìn)行教學(xué)研討，努力提高全組的教學(xué)和教研能力。這一年中組內(nèi)老師發(fā)表多篇教育教學(xué)論文，多人參與教輔用書的編寫工作，多人參與微課的錄制和研討工作。

第三篇：高寺小學(xué)德育工作總結(jié)

高寺小學(xué)德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校德育工作以“黨的十八大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見》，圍繞市教育重點和學(xué)校工作計劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學(xué)校德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育工作責(zé)任，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，切實落實德育實效?，F(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。

一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質(zhì)

學(xué)校進(jìn)行德育教育管理，需要有一個健全的組織機(jī)構(gòu)。我校建立健全了校、室、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，同時，明確規(guī)定各級的德育管理職責(zé)。成立了由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員、班主任和法制副校長組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學(xué)校德育工作的實施。與此同時，我校注重加強(qiáng)師德師能和班主任隊伍建設(shè)。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》為指導(dǎo)，深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能活動。組織班主任參加培訓(xùn)，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，實施常規(guī)育人

播種行為，可以收獲習(xí)慣;收獲習(xí)慣，可以養(yǎng)成性格;養(yǎng)成性格可以成就未來。規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)生健康成長的根本保證。

(一)、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程。行為規(guī)范訓(xùn)練工作包容方方面面，關(guān)鍵是提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

(二)、形式多樣，強(qiáng)化訓(xùn)練

行為規(guī)范訓(xùn)練工作啟動后，我校通過多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練的效果。

1、加強(qiáng)宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中，我校注重宣傳教育，利用板報、?？容d體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機(jī)會向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》等，觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學(xué)生提高了思想認(rèn)識，樹立了正義感，激勵了了上進(jìn)心。

2、常規(guī)教育，明確是非。“行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月”活動啟動之后，我校經(jīng)常性地利用集隊時間，對學(xué)生進(jìn)行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“言行規(guī)范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會公德”等教育，讓學(xué)生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，寓教于樂，并積極與科任老師配合，把行為規(guī)范滲透到各種教學(xué)活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開展及落實。

3、細(xì)處著手，養(yǎng)成習(xí)慣。我校在活動中，循序漸進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手，從學(xué)習(xí)生活中的小事做起，使學(xué)生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓(xùn)練活動。如：開展“美化校園、凈化心靈”、“感謝勞動者，珍惜勞動果實”、“做好學(xué)習(xí)主人”等活動，取得了良好的收效。

4、自我教育，形成自制。良好行為習(xí)慣的形成關(guān)鍵在于自省，在各種環(huán)境中進(jìn)行自我約束。自訓(xùn)練活動開展以來，我校非常重視學(xué)生的自我教育，致力于學(xué)生自我約束能力的提升。

5、加強(qiáng)監(jiān)督，鞏固成效。小學(xué)生自制力和持久性差，我校在開展訓(xùn)練活動中推選出一批行為習(xí)慣較好、較有有組織能力的學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督員，明確分工，各司其職，隨時隨地督促其他同學(xué)的行為。通過加強(qiáng)監(jiān)督，鞏固了訓(xùn)練成效，學(xué)校里違規(guī)犯紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，學(xué)生的良好習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了。

三、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動中

“教”，既指社會道德教育，又指德育文化開發(fā)，德育工作的“教”的功效應(yīng)是崇尚美德、簡樸、正義、秩序和法律，應(yīng)促使人接受文明，養(yǎng)成規(guī)范。教是目的，教必須通過樂的手段才能實現(xiàn)，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象，受教者總是在體驗樂趣和感受審美中得到陶冶。本學(xué)期，我校重視活動的開展，使德育在活動中得到落實。

(一)、堅持規(guī)范的升旗儀式、國旗下講話和時事報道。每周一堅持舉行正規(guī)的升旗儀式和國旗下講話，全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在教師的國旗下講話中聆聽教誨，在時事報告中感受時代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。

(二)、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實踐活動。

四、加強(qiáng)安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值

本學(xué)期，我校堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，扎實開展 “平安校園”活動，加強(qiáng)安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學(xué)生對安全的認(rèn)識，增強(qiáng)對安全事故的預(yù)防與應(yīng)對能力。如開展了“安全教育周暨安全教育日”活動，開展了“珍愛生命，安全出行”的交通安全知識講座，引導(dǎo)學(xué)生更好地保護(hù)自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長;開展了“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳教育與演練活動，舉行地震應(yīng)急逃生演練等，這一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防災(zāi)減災(zāi)的意識和避險自救的能力，切實提高了學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作水平;

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用

我校在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，不斷提高硬化、綠化、美化水平，根據(jù)教育局“十個一”的要求，結(jié)合實際，科學(xué)規(guī)劃，精心布置校園環(huán)境和班級文化氛圍，提升了學(xué)校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術(shù)活動，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學(xué)校文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

六、拓展育人空間，拓寬德育力量的渠道

本學(xué)期，我校加強(qiáng)了課堂滲透德育的力量，積極開發(fā)德育課程，充分挖掘各學(xué)科的“育人點”，讓德育有機(jī)地滲透到各學(xué)科的教學(xué)中，發(fā)揮其德育功能。加強(qiáng)班隊會主題教育，積極開展德育活動，通過班隊會積極開展豐富多彩主題教育，對學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育。致力搭建家?；悠脚_，形成家校教育合力，本學(xué)期，我校要求各班主任召開一次家長會，班主任及科任老師必須對本班學(xué)生進(jìn)行兩次以上的全面家訪，加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

雖然本學(xué)期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動內(nèi)容不夠豐富，德育工作經(jīng)驗交流較少，德育工作方式缺乏創(chuàng)新等。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，提高德育工作者的能力，增強(qiáng)德育工作者的責(zé)任意識和創(chuàng)新意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

高寺小學(xué)德育工作總結(jié) 0 1 3 年 7 月

第四篇：高壩一中教導(dǎo)處工作總結(jié)

高壩一中教導(dǎo)處工作總結(jié)

2013至2014學(xué)第一學(xué)期，高壩一中教導(dǎo)處在李杰校長和主管教學(xué)的副校長虞博的直接領(lǐng)導(dǎo)支持下,按照學(xué)期初制定的工作計劃, 牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導(dǎo)處工作，發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,注重提高備課組、教研組工作的實效性，取得了階段性的成效。現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、主要工作

1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變。

本學(xué)期教導(dǎo)處多次組織了理論學(xué)習(xí)、研討活動幾聽評課活動，鼓勵中青年教師，走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益。

(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法, 實行教案周審簽制，每次檢查的結(jié)果登記造冊，并與考核并軌，真正使常規(guī)工作落到實處。

（2）本學(xué)期教導(dǎo)處組織了兩次教案作業(yè)大展評,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。

（3）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。

(4)、加強(qiáng)了考試工作的巡視和管理力度，強(qiáng)化了考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。

4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

(1)、各教研組活動注重教學(xué)活動的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

(2)、本學(xué)期向市縣級申報課題立項18人，其中市級12人，縣級6人。同時要求已立項的市級和縣級課題研究老師人人上示范課,逐人過關(guān)。通過此項活動,提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。同時對其它的任課教師也進(jìn)行了聽課評課活動，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

5、提高了組織管理水平。

本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來了市、縣教研室等職能部門來我校組織了相關(guān)教師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識強(qiáng),給予了很高評價。確立了我校為市級教研教改示范學(xué)校。

6、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。

各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強(qiáng)教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。

7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

9、立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學(xué)中。扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“目標(biāo)教學(xué)、高效課堂”的教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10、加強(qiáng)課改的過程管理。

有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學(xué)會反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動活動，扎實開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

11、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，派遣王鴻海、陳莉莎、周改玲等老師參加了國家級、省市級教研會，通過這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。

12、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”，面向全體學(xué)生。

我校學(xué)生普遍來源農(nóng)村，學(xué)生間的個體差異十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。今年各年級廣泛開展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作，對偏科學(xué)生的幫扶工作具體到人，幫扶到人，取得了明顯的效果。

二、工作中問題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。

2、教師隊伍建設(shè)難度增加

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時,必須加強(qiáng)師德建設(shè)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。

4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，在考試中，仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝現(xiàn)象，給學(xué)生的評價帶來一定得障礙。

三、存在的問題

1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；

2、教學(xué)檢查的形式缺少多樣化?？刹扇∮嗅槍π缘膶ｍ棛z查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。

3、少數(shù)教師對校本研修無實質(zhì)性進(jìn)展。不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機(jī)制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。

總之,在過去一學(xué)期,我校教導(dǎo)處取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,教導(dǎo)處將勤奮工作，為辦高壩人民滿意教育而不懈努力！

第五篇：高數(shù)組教研工作總結(jié)

高數(shù)組教研工作總結(jié)

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們高數(shù)組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，認(rèn)真落實“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興?！睉?zhàn)略,深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，加強(qiáng)了教研力度，采取課題牽動策略，以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、基本情況

我組共有八位教師，其中有酒泉市學(xué)科帶頭人、肅北縣基本功大賽獲得者、肅北縣評優(yōu)課獲得者,還有幾位長期肩負(fù)重任的畢業(yè)班老師,他們均有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)良的工作作風(fēng)，在他們的帶動下，全組教師互幫互助，互學(xué)互促，開展了卓有成效的教研活動。

二、教育教研情況

（一）堅持理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

隨著教育理念的不斷更新與發(fā)展，我們深深認(rèn)識到教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，圍繞課程改革，我組教師進(jìn)行了一系列的學(xué)習(xí)，有研訓(xùn)中心組織的新教材培訓(xùn)，周末大講壇等研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)；有圍繞著《高效課堂22條》、《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和校本培訓(xùn)； 通過學(xué)習(xí)并聆聽名師的專題講座，觀摩名師的教學(xué)實錄，開拓了我組教師的視野，提升了我組教師的專業(yè)素養(yǎng)。

（二）落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我教研組以各項教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)為抓手，配合教導(dǎo)處強(qiáng)化了教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估，嚴(yán)把“六個”關(guān)口，落實“六字”要求，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，理順集體備課的流程，加大集體備課的過程性督查，鼓勵教師自制多媒體課件，實行資源共享，突出一個“細(xì)”字。

二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究式的課堂，堅持面向全體，分層施教，建立課堂教學(xué)的監(jiān)控機(jī)制，突出一個“新”字。

三是嚴(yán)把作業(yè)批改、講評關(guān)，作業(yè)選擇要精、批改要細(xì)、講評要到位，堅持“有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評”，每位教師建立錯題檔案，突出一個“精”字。

四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，采取“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，實現(xiàn)培優(yōu)和幫困兩不誤，突出一個“實”字。

五是嚴(yán)把測試關(guān)，在堅持“多元化、綜合性”評價標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，以學(xué)生的知識生成、能力發(fā)展、問題解決等高質(zhì)量的學(xué)習(xí)結(jié)果作為評價依據(jù)，加強(qiáng)日常測試、模擬測試的針對性，從試卷編制、批改分析到反饋講評等要以教與學(xué)的“診斷”、“矯正”為落腳點和歸宿，突出一個“效”字。

六是嚴(yán)把課外活動關(guān)，圍繞著市研訓(xùn)中心的工作安排和校“讀書節(jié)”活動，開展了4—6年級的“小小數(shù)學(xué)家”競賽活動，3—5年級的“數(shù)學(xué)家的故事”比賽，活動組織有序，效果顯著，突出一個“趣”字。

（三）加強(qiáng)課題運(yùn)作，開展教研活動。

1.精誠團(tuán)結(jié)，扎實開展研討活動。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣，但是同事之間團(tuán)結(jié)和睦，每周一次的教研組活動，都是在輕松、愉快的氛圍下，或研究教材、教參的重難點，或觀摩迥異的課堂風(fēng)采，或探索教育教研的方向，或探究課堂教學(xué)藝術(shù)，或探討學(xué)生中的疑難問題，每次活動都精彩熱烈，每次收獲都受益匪淺。

2、群策群力，開展聽、評、研課活動。按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，我組開展了“一人一課”活動，聽課前互相切磋，認(rèn)真解讀教材，精心設(shè)計教案；聽課后認(rèn)真評課，完善評價體系，撰寫教后反思。同時也加強(qiáng)了組員之間的隨堂聽課，通過聽隨堂課，克服教學(xué)盲點與低效，促進(jìn)常態(tài)課向優(yōu)質(zhì)課邁進(jìn)，促使我組教學(xué)改革的深入開展。

3、以研促思，撰寫教育教學(xué)論文。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，已成為我組成員的一致共識，大家圍繞著研訓(xùn)中心和校工作計劃，開展了金壇市微視頻制作、小學(xué)畢業(yè)命題評比活動、教海探航征文活動，并取得了一些成績。

四、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐不夠。作為組長今后要改變理論學(xué)習(xí)的策略，以提高理論學(xué)習(xí)的效度，加速教師專業(yè)化成長的發(fā)展。

2、課題研究工作力度不夠，今后我們將繼續(xù)把課題研究作為一個切入口，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

一學(xué)期的時間說長也短，恍惚間已到結(jié)束，教研工作雖取得了一定的成效，但教育教學(xué)是一項長期而又復(fù)雜的工作，教育改革，教學(xué)研究永遠(yuǎn)是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒主題，這需要我們每位教師不懈努力，大膽探索，不斷創(chuàng)新，才能使我們的教研工作更上一層樓。