第一篇：全面實(shí)施素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告

文章標(biāo)題：全面實(shí)施素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告

依據(jù)《＃＃＃＊＊＊人民政府辦公室關(guān)于做好2003－2005年全面實(shí)施素質(zhì)教育自我評(píng)價(jià)工作的通知》和《＊＊＊全面實(shí)施素質(zhì)教育自我評(píng)價(jià)工作責(zé)任分解》，＊＊＊就“加強(qiáng)職業(yè)教育、成人教育和學(xué)前教育”、“統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)，發(fā)揮街道、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）管理社區(qū)教育的作用，創(chuàng)設(shè)實(shí)施素質(zhì)教育的良好環(huán)境”和“實(shí)施職成教育發(fā)展工程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)”三個(gè)三級(jí)指標(biāo)進(jìn)行素質(zhì)教育自評(píng)工作。幾年來(lái)，＊＊＊發(fā)揮群團(tuán)工作的優(yōu)勢(shì)，在＊＊系統(tǒng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作。＊＊領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立自評(píng)工作辦公室，由主席任組長(zhǎng)，設(shè)專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作；專門召開(kāi)自評(píng)工作研討會(huì)，與會(huì)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，切實(shí)掌握評(píng)價(jià)方案的內(nèi)容和要點(diǎn)，了解自我評(píng)價(jià)的實(shí)施步驟和具體操作方法；在自評(píng)工作中，＊＊＊通過(guò)調(diào)研、座談、召開(kāi)專門會(huì)議等多種方式，認(rèn)真做好調(diào)查研究，全面了解基層信息，為自評(píng)工作報(bào)告的撰寫做了充分的準(zhǔn)備。

現(xiàn)在我們從以下幾個(gè)方面匯報(bào)自評(píng)工作情況：

一、取得的成績(jī)、社會(huì)效果和輻射作用

＊＊＊抓住學(xué)前教育早期化、社區(qū)家庭信息化、婦女培訓(xùn)技能化、干部教育系統(tǒng)化四個(gè)方面的需求，有針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)素質(zhì)教育培訓(xùn)工作，取得了很好的社會(huì)效果。

（一）創(chuàng)建“搖籃＊＊示范園”品牌，全力打造社區(qū)學(xué)前教育服務(wù)平臺(tái)

為引導(dǎo)社區(qū)0－3歲散居?jì)胗變杭议L(zhǎng)樹(shù)立正確的早教理念，掌握科學(xué)的早教方法，提高家庭科學(xué)育兒水平，充分整合社區(qū)現(xiàn)有的早教資源，＊＊＊從開(kāi)展社區(qū)早教活動(dòng)入手，更新家長(zhǎng)的早期教育觀念，提高科學(xué)育兒的能力，構(gòu)建社區(qū)學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

2003年，＊＊＊、區(qū)家庭教育研究會(huì)聯(lián)合出臺(tái)了創(chuàng)建“搖籃＊＊示范園”工作意見(jiàn)，推出幸福天使幼兒園、亞運(yùn)村二幼等兩所“搖籃＊＊示范園”，這項(xiàng)工作緩解了我區(qū)0－3歲散居?jì)胗變航邮苷?guī)早期教育難的問(wèn)題，有效地推動(dòng)了0－3歲嬰幼兒早期教育工作的進(jìn)程，被居民譽(yù)為是政府為百姓辦的一件實(shí)事。“六一”節(jié)期間，開(kāi)展了“在與SARS斗爭(zhēng)的日子里”網(wǎng)上征文活動(dòng)；推選100篇優(yōu)秀征文，編制出版了“在與SRAS斗爭(zhēng)的日子里”征文專集；成立＊＊＊“在與SARS斗爭(zhēng)的日子里”暑期兒童演講團(tuán)，深入社區(qū)開(kāi)展演講活動(dòng)；以“珍愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境、美化家園”為主題，機(jī)關(guān)干部分三路，分別走訪慰問(wèn)區(qū)衛(wèi)生局系統(tǒng)在一線32名醫(yī)護(hù)人員子女及區(qū)內(nèi)15名孤兒，為孩子們送去了慰問(wèn)信和價(jià)值5000多元的體育健身用品，讓孩子們?cè)诜堑鋾r(shí)期度過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日。引進(jìn)了中國(guó)兒基會(huì)16萬(wàn)元資金，分別在和平街櫻花園、六里屯秀水園、團(tuán)結(jié)湖水碓子、望京西園三區(qū)建立了“安康益家”社區(qū)站。通過(guò)“安康益家”社區(qū)站使少年兒童“遠(yuǎn)離失學(xué)、遠(yuǎn)離疾病、遠(yuǎn)離傷害、遠(yuǎn)離犯罪”，指導(dǎo)社區(qū)和家庭創(chuàng)造一個(gè)讓孩子安全健康的成長(zhǎng)環(huán)境。＊＊＊還與人口與計(jì)劃生育委員會(huì)聯(lián)合，從新婚夫婦、孕期準(zhǔn)媽媽入手，通過(guò)社區(qū)開(kāi)展各類培訓(xùn)活動(dòng)，使家長(zhǎng)增長(zhǎng)科學(xué)育兒常識(shí)，讓每名嬰幼兒都能擁有人生的最佳開(kāi)端。

2004年，結(jié)合落實(shí)“創(chuàng)建搖籃＊＊示范園工作意見(jiàn)”，在繼續(xù)開(kāi)展“搖籃＊＊示范園”創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上，向全區(qū)家庭發(fā)倡議書8000余份，及時(shí)開(kāi)通家教咨詢熱線，為社區(qū)配送了“小公民道德建設(shè)計(jì)劃宣傳掛圖”，同時(shí)推薦《發(fā)現(xiàn)母親》等教育讀本近4000冊(cè)，為提高家教水平，優(yōu)化兒童成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境和家庭教育環(huán)境創(chuàng)造了有利條件；開(kāi)展了0-3歲早教試點(diǎn)工作,為229戶家庭免費(fèi)發(fā)放指導(dǎo)教材600多冊(cè)，三里屯、八里莊、三間房、崔各莊、平房等地＊＊＊通過(guò)舉辦報(bào)告會(huì)、寶寶大賽、親子互動(dòng)等活動(dòng)，受益群眾近萬(wàn)人，不斷拓展家庭教育服務(wù)指導(dǎo)渠道。＊＊＊牽頭組織實(shí)施“關(guān)愛(ài)工程”，在社區(qū)建立學(xué)校、社會(huì)、家庭關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，入戶走訪了100戶家庭，對(duì)學(xué)生的家庭生活及學(xué)習(xí)現(xiàn)狀等情況進(jìn)行細(xì)致了解，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門為這些學(xué)生家長(zhǎng)安排工作，解決生活問(wèn)題。關(guān)愛(ài)工程的實(shí)施將學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，整合了社會(huì)教育資源，探索出一條家庭教育、社區(qū)教育、學(xué)校教育的新路。

2005年，依托“搖籃＊＊示范園”，推進(jìn)親子俱樂(lè)部建設(shè)；開(kāi)展以“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)、培養(yǎng)合格人才”為內(nèi)容的“雙合格”系列教育實(shí)踐活動(dòng)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)；不斷完善家庭教育工作指導(dǎo)服務(wù)體系，提高全社會(huì)家庭教育水平，有效地落實(shí)規(guī)劃任務(wù)和區(qū)委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)。

（二）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，為構(gòu)建和諧社會(huì)打造品牌

“五好文明家庭”創(chuàng)建是＊＊＊傳統(tǒng)三大主體活動(dòng)之一。＊＊＊的五好文明家庭創(chuàng)建工作在我區(qū)爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)、首都文明城區(qū)等各項(xiàng)中心工作是發(fā)揮了不可替代的重要作用。學(xué)習(xí)家庭的創(chuàng)建是五好文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)在內(nèi)容上的深化、形式上的拓展、載體上的創(chuàng)新。

2003年，結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)，＊＊＊開(kāi)始了學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭工作的領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合我區(qū)婦女工作的實(shí)際，＊＊

第二篇：全面實(shí)施素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告

依據(jù)《＃＃＃＊＊＊人民政府辦公室關(guān)于做好2003－2005年全面實(shí)施素質(zhì)教育自我評(píng)價(jià)工作的通知》和《＊＊＊全面實(shí)施素質(zhì)教育自我評(píng)價(jià)工作責(zé)任分解》，＊＊＊就“加強(qiáng)職業(yè)教育、成人教育和學(xué)前教育”、“統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)，發(fā)揮街道、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）管理社區(qū)教育的作用，創(chuàng)設(shè)實(shí)施素質(zhì)教育的良好環(huán)境”和“實(shí)施職成教育發(fā)展工程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)”三個(gè)三級(jí)指標(biāo)進(jìn)行素質(zhì)教育自評(píng)工作。

幾年來(lái)，＊＊＊發(fā)揮群團(tuán)工作的優(yōu)勢(shì)，在＊＊系統(tǒng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作。＊＊領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立自評(píng)工作辦公室，由主席任組長(zhǎng)，設(shè)專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作；專門召開(kāi)自評(píng)工作研討會(huì)，與會(huì)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，切實(shí)掌握評(píng)價(jià)方案的內(nèi)容和要點(diǎn)，了解自我評(píng)價(jià)的實(shí)施步驟和具體操作方法；在自評(píng)工作中，＊＊＊通過(guò)調(diào)研、座談、召開(kāi)專門會(huì)議等多種方式，認(rèn)真做好調(diào)查研究，全面了解基層信息，為自評(píng)工作報(bào)告的撰寫做了充分的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在我們從以下幾個(gè)方面匯報(bào)自評(píng)工作情況：

一、取得的成績(jī)、社會(huì)效果和輻射作用

＊＊＊抓住學(xué)前教育早期化、社區(qū)家庭信息化、婦女培訓(xùn)技能化、干部教育系統(tǒng)化四個(gè)方面的需求，有針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)素質(zhì)教育培訓(xùn)工作，取得了很好的社會(huì)效果。

（一）創(chuàng)建“搖籃＊＊示范園”品牌，全力打造社區(qū)學(xué)前教育服務(wù)平臺(tái)為引導(dǎo)社區(qū)0－3歲散居?jì)胗變杭议L(zhǎng)樹(shù)立正確的早教理念，掌握科學(xué)的早教方法，提高家庭科學(xué)育兒水平，充分整合社區(qū)現(xiàn)有的早教資源，＊＊＊從開(kāi)展社區(qū)早教活動(dòng)入手，更新家長(zhǎng)的早期教育觀念，提高科學(xué)育兒的能力，構(gòu)建社區(qū)學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

2003年，＊＊＊、區(qū)家庭教育研究會(huì)聯(lián)合出臺(tái)了創(chuàng)建“搖籃＊＊示范園”工作意見(jiàn)，推出幸福天使幼兒園、亞運(yùn)村二幼等兩所“搖籃＊＊示范園”，這項(xiàng)工作緩解了我區(qū)0－3歲散居?jì)胗變航邮苷?guī)早期教育難的問(wèn)題，有效地推動(dòng)了0－3歲嬰幼兒早期教育工作的進(jìn)程，被居民譽(yù)為是政府為百姓辦的一件實(shí)事。

“六一”節(jié)期間，開(kāi)展了“在與SARS斗爭(zhēng)的日子里”網(wǎng)上征文活動(dòng)；推選100篇優(yōu)秀征文，編制出版了“在與SRAS斗爭(zhēng)的日子里”征文專集；成立＊＊＊“在與SARS斗爭(zhēng)的日子里”暑期兒童演講團(tuán)，深入社區(qū)開(kāi)展演講活動(dòng)；以“珍愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境、美化家園”為主題，機(jī)關(guān)干部分三路，分別走訪慰問(wèn)區(qū)衛(wèi)生局系統(tǒng)在一線32名醫(yī)護(hù)人員子女及區(qū)內(nèi)15名孤兒，為孩子們送去了慰問(wèn)信和價(jià)值5000多元的體育健身用品，讓孩子們?cè)诜堑鋾r(shí)期度過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日。引進(jìn)了中國(guó)兒基會(huì)16萬(wàn)元資金，分別在和平街櫻花園、六里屯秀水園、團(tuán)結(jié)湖水碓子、望京西園三區(qū)建立了“安康益家”社區(qū)站。通過(guò)“安康益家”社區(qū)站使少年兒童“遠(yuǎn)離失學(xué)、遠(yuǎn)離疾病、遠(yuǎn)離傷害、遠(yuǎn)離犯罪”，指導(dǎo)社區(qū)和家庭創(chuàng)造一個(gè)讓孩子安全健康的成長(zhǎng)環(huán)境。＊＊＊還與人口與計(jì)劃生育委員會(huì)聯(lián)合，從新婚夫婦、孕期準(zhǔn)媽媽入手，通過(guò)社區(qū)開(kāi)展各類培訓(xùn)活動(dòng)，使家長(zhǎng)增長(zhǎng)科學(xué)育兒常識(shí)，讓每名嬰幼兒都能擁有人生的最佳開(kāi)端。

2004年，結(jié)合落實(shí)“創(chuàng)建搖籃＊＊示范園工作意見(jiàn)”，在繼續(xù)開(kāi)展“搖籃＊＊示范園”創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上，向全區(qū)家庭發(fā)倡議書8000余份，及時(shí)開(kāi)通家教咨詢熱線，為社區(qū)配送了“小公民道德建設(shè)計(jì)劃宣傳掛圖”，同時(shí)推薦《發(fā)現(xiàn)母親》等教育讀本近4000冊(cè)，為提高家教水平，優(yōu)化兒童成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境和家庭教育環(huán)境創(chuàng)造了有利條件；開(kāi)展了0-3歲早教試點(diǎn)工作,為229戶家庭免費(fèi)發(fā)放指導(dǎo)教材600多冊(cè)，三里屯、八里莊、三間房、崔各莊、平房等地＊＊＊通過(guò)舉辦報(bào)告會(huì)、寶寶大賽、親子互動(dòng)等活動(dòng)，受益群眾近萬(wàn)人，不斷拓展家庭教育服務(wù)指導(dǎo)渠道。＊＊＊牽頭組織實(shí)施

“關(guān)愛(ài)工程”，在社區(qū)建立學(xué)校、社會(huì)、家庭關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，入戶走訪了100戶家庭，對(duì)學(xué)生的家庭生活及學(xué)習(xí)現(xiàn)狀等情況進(jìn)行細(xì)致了解，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門為這些學(xué)生家長(zhǎng)安排工作，解決生活問(wèn)題。關(guān)愛(ài)工程的實(shí)施將學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，整合了社會(huì)教育資源，探索出一條家庭教育、社區(qū)教育、學(xué)校教育的新路。

2005年，依托“搖籃＊＊示范園”，推進(jìn)親子俱樂(lè)部建設(shè)；開(kāi)展以“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)、培養(yǎng)合格人才”為內(nèi)容的“雙合格”系列教育實(shí)踐活動(dòng)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)；不斷完善家庭教育工作指導(dǎo)服務(wù)體系，提高全社會(huì)家庭教育水平，有效地落實(shí)規(guī)劃任務(wù)和區(qū)委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)。

（二）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，為構(gòu)建和諧社會(huì)打造品牌

“五好文明家庭”創(chuàng)建是＊＊＊傳統(tǒng)三大主體活動(dòng)之一。＊＊＊的五好文明家庭創(chuàng)建工作在我區(qū)爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)、首都文明城區(qū)等各項(xiàng)中心工作是發(fā)揮了不可替代的重要作用。學(xué)習(xí)家庭的創(chuàng)建是五好文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)在內(nèi)容上的深化、形式上的拓展、載體上的創(chuàng)新。

2003年，結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)，＊＊＊開(kāi)始了學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭工作的領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合我區(qū)婦女工作的實(shí)際，＊＊＊制定了《關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭行動(dòng)綱要》（2003年—2008年），以新北京、新奧運(yùn)、新＊＊為主線，以“百萬(wàn)家庭齊參與，共建學(xué)習(xí)型新＊＊”為主題，在全區(qū)家庭中開(kāi)展了轟轟烈烈的建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)。

以重大節(jié)日、活動(dòng)為契機(jī)，營(yíng)造建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭良好的社會(huì)氛圍，深化建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭成果。在紀(jì)念“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)大會(huì)上，請(qǐng)全國(guó)學(xué)習(xí)型家庭標(biāo)兵戶樓旨君介紹了家庭讀書、藏書、用書，教育子女成才的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)隆重推出62戶學(xué)習(xí)型家庭典型，將他們的事跡制成展板，在街鄉(xiāng)、社區(qū)（村）進(jìn)行宣傳；通過(guò)《＊＊婦女》?？?、《＊＊社區(qū)婦女之窗》等陣地介紹學(xué)習(xí)型家庭的事跡，以此推動(dòng)我區(qū)建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭工作全面展開(kāi)；年底在我區(qū)舉辦了“中國(guó)學(xué)習(xí)論壇首屆年會(huì)”，＊＊承辦了“學(xué)習(xí)型家庭與家庭文明”論壇、＃＃?！皭?ài)慕杯”學(xué)習(xí)型家庭成果展覽兩項(xiàng)大活動(dòng)。通過(guò)論壇發(fā)言，來(lái)自20全國(guó)多個(gè)城市和地區(qū)的＊＊組織在一起，探討了在社會(huì)轉(zhuǎn)型期家庭面臨的新情況、新問(wèn)題，研討了建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭在社會(huì)中的重要作用，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的目的?！皩W(xué)習(xí)型家庭成果展”從學(xué)習(xí)型家庭介紹、家庭工藝、家庭收藏、家庭書畫、家庭攝影等五個(gè)部分，來(lái)自近千戶家庭的1009件/套作品全面地展示了各級(jí)＊＊近一年開(kāi)展建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭的工作成果。全國(guó)人大副委員長(zhǎng)、全國(guó)＊＊主席顧秀蓮、＃＃＃副市長(zhǎng)張茅等領(lǐng)導(dǎo)為成果展剪彩并參觀了展覽。

為推動(dòng)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)活動(dòng)廣泛開(kāi)展，＊＊組建了“學(xué)習(xí)型家庭宣講報(bào)告團(tuán)”。報(bào)告團(tuán)成員有全國(guó)＊＊授予“五好文明家庭”榮譽(yù)稱號(hào)的焦文?。挥腥珖?guó)＊＊授予“學(xué)習(xí)型家庭”榮譽(yù)稱號(hào)的樓旨君等10戶家庭代表。“報(bào)告團(tuán)”深入社區(qū)（村）進(jìn)行巡回演講，截止到目前已做報(bào)告67

4場(chǎng)，受教育群眾64961人次。各街鄉(xiāng)＊＊以大眾讀書會(huì)為陣地，開(kāi)展豐富多彩的導(dǎo)讀、征文、演講等活動(dòng)，在創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，擴(kuò)大了讀書會(huì)陣地的建設(shè)。以社區(qū)婦女健身活動(dòng)為載體，倡導(dǎo)科學(xué)健身，營(yíng)造時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)的氛圍，創(chuàng)建良好的社區(qū)人文環(huán)境。

2004年，＊＊為深化《＊＊＊建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭行動(dòng)綱要》，啟動(dòng)了“萬(wàn)戶數(shù)字家庭培訓(xùn)工程”。“萬(wàn)戶數(shù)字家庭培訓(xùn)”是面向婦女、社區(qū)家庭成員開(kāi)展信息化知識(shí)和應(yīng)用技能培訓(xùn)，通過(guò)授課、實(shí)踐操作等方式，幫助婦女和家庭成員學(xué)習(xí)信息化基礎(chǔ)知識(shí)，掌握使用網(wǎng)絡(luò)的基本技能，提高運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力，享受網(wǎng)絡(luò)給工作生活帶來(lái)的便利與快捷，提高工作效率和生活質(zhì)量。在全區(qū)31個(gè)街鄉(xiāng)開(kāi)展“萬(wàn)戶數(shù)字家庭培訓(xùn)工程”，共舉辦培訓(xùn)班70期，培訓(xùn)1939人次。在＃＃＃縱橫漢字輸入法錄入比賽中，我區(qū)參賽的10名選手均獲得優(yōu)異成績(jī)。數(shù)字家庭培訓(xùn)受到群眾普遍歡迎，并在社會(huì)上引起了積極的反響。全國(guó)＊＊與科技部聯(lián)合推出的“中華婦女網(wǎng)上行推進(jìn)活動(dòng)”和全國(guó)五好文明家庭協(xié)調(diào)小組工作會(huì)議在我區(qū)的成功舉辦把“萬(wàn)戶數(shù)字家庭培訓(xùn)”工作引向深入。

2005年，＊＊＊提出以“文明禮儀、科普常識(shí)、文化娛樂(lè)、法律知識(shí)”為主題的“四進(jìn)家庭”活動(dòng)，分別從家庭成員生活的技能，經(jīng)營(yíng)管理家庭的知識(shí)，創(chuàng)造和諧家庭的本領(lǐng)，建設(shè)良好家庭美德氛圍，使家庭成員在終生學(xué)習(xí)中，樹(shù)立正確的人生觀。用豐富多彩的教育活動(dòng)，為每個(gè)參加活動(dòng)的家庭成員搭建了參與社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)，使社區(qū)、家庭成為人們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基地，在社區(qū)營(yíng)造和諧美好的人文環(huán)境，促進(jìn)家庭自主學(xué)習(xí)健康、持續(xù)、深入地開(kāi)展。

在學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作的實(shí)踐中，＊＊＊認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建將五好文明家庭創(chuàng)建的傳統(tǒng)工作與時(shí)代賦予＊＊＊的責(zé)任融為一體，既體現(xiàn)了全面建設(shè)小康社會(huì)對(duì)現(xiàn)代家庭的要求，也體現(xiàn)了＊＊對(duì)五好文明家庭創(chuàng)建工作規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，還是在五好文明家庭創(chuàng)建的工作原則和基本經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上開(kāi)創(chuàng)家庭建設(shè)工作新局面的突破。學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的戰(zhàn)略性任務(wù)，＊＊＊從貼近實(shí)際、貼近生活、貼近需要入手，在工作實(shí)踐中建設(shè)了一支懂業(yè)務(wù)的志愿者隊(duì)伍，廣泛傳播系統(tǒng)的家庭知識(shí)。

學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建成為新時(shí)期開(kāi)展＊＊工作的品牌。學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建得到了廣大家庭的認(rèn)同與參與，家庭在建設(shè)中舍得在文化上投資，創(chuàng)建活動(dòng)不僅提高了家庭成員的學(xué)習(xí)能力，而且提高了家庭生活的品味，終身學(xué)習(xí)的理念正在深入人心，學(xué)習(xí)已成為現(xiàn)代家庭生活的一部分。

（三）以培訓(xùn)婦女技能為基礎(chǔ)，提高婦女就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力

＊＊以開(kāi)展婦女技能培訓(xùn)為切入點(diǎn)，將婦女技能培訓(xùn)工作納入“維權(quán)行動(dòng)計(jì)劃”，作為主要項(xiàng)目來(lái)抓，充分發(fā)揮＊＊的組織協(xié)調(diào)作用，樹(shù)立大教育、大培訓(xùn)觀念，整合社會(huì)資源，利用社會(huì)各方面的優(yōu)勢(shì)，積極拓展下崗失業(yè)婦女和農(nóng)村失地婦女接受職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)的空間。

2003年，＊＊＊積極運(yùn)作，引進(jìn)市＊＊發(fā)展項(xiàng)目資金10萬(wàn)元，為下崗、失地的城鄉(xiāng)婦女舉辦計(jì)算機(jī)、花卉栽培、特色種植、家政服務(wù)、家政英語(yǔ)、物業(yè)管理、服裝裁剪等各類培訓(xùn)班54期，共培訓(xùn)6302人，經(jīng)考核，235人取得國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的家政服務(wù)員中級(jí)證書。加大對(duì)婦女技能教育培訓(xùn)的力度，編輯出版了《＊＊婦女學(xué)習(xí)讀本》。以婦女發(fā)展服務(wù)中心為依托，成立家政服務(wù)隊(duì)，為20名失業(yè)婦女提供了家政服務(wù)崗位；街鄉(xiāng)＊＊與勞動(dòng)部門協(xié)調(diào)，開(kāi)發(fā)社區(qū)就業(yè)崗位4808個(gè)，安置女性3125人。

2004年，＊＊＊從調(diào)研入手，了解失業(yè)、失地＊＊的實(shí)際需要，為廣大婦女群眾提供有實(shí)質(zhì)性幫助。根據(jù)需求，組建＊＊＊婦女工藝編結(jié)講師團(tuán)”和家庭服務(wù)員培訓(xùn)班。講師團(tuán)在14個(gè)街鄉(xiāng)開(kāi)辦了57期、177課時(shí)培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容有鉤織、中國(guó)結(jié)、布貼、剪紙、十字繡、干壓花等技能，培訓(xùn)學(xué)員1526名。＊＊系統(tǒng)開(kāi)辦四期家庭服務(wù)員培訓(xùn)班，對(duì)來(lái)自17個(gè)地區(qū)的學(xué)員192人進(jìn)行了培訓(xùn)，經(jīng)考核學(xué)員們都取得了國(guó)家承認(rèn)的中級(jí)家庭服務(wù)員證書，其中金盞鄉(xiāng)的吳金香、楊淑敏等37人被金貝貝月護(hù)服務(wù)有限公司聘用。在此基礎(chǔ)上，組織街鄉(xiāng)211名婦女參加了市＊＊“新世紀(jì)北京首屆職業(yè)技能大賽”工藝編結(jié)工和家庭服務(wù)員的比賽，其中24名參加工藝編結(jié)的選手中有10名進(jìn)入復(fù)賽，有3人獲獎(jiǎng)；參加市級(jí)決賽的王淑紅和詹國(guó)君2人分別獲得第2名和第9名的好成績(jī)。參加家庭服務(wù)員比賽的187名選手中有56人進(jìn)入復(fù)賽，有46人獲得中級(jí)證書，有10人獲獎(jiǎng)并同時(shí)取得高級(jí)家庭服務(wù)員的資格證書。開(kāi)展“農(nóng)家女創(chuàng)業(yè)成果展示月”活動(dòng)，3名農(nóng)家女當(dāng)選為市級(jí)創(chuàng)業(yè)明星；區(qū)內(nèi)評(píng)選出50名“2004·＊＊·農(nóng)家女創(chuàng)業(yè)明星”，集中展示創(chuàng)業(yè)豐采，激勵(lì)更多婦女競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。

2005年，以促進(jìn)農(nóng)村婦女就業(yè)，加速剩余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移為目標(biāo)，開(kāi)展了以“學(xué)文化、學(xué)科技，比發(fā)展、比貢獻(xiàn)”為內(nèi)容的“雙學(xué)雙比”活動(dòng)。婦女編結(jié)講師團(tuán)活動(dòng)由區(qū)內(nèi)拓展到區(qū)外。先后到海淀區(qū)四季青鎮(zhèn)、西北旺鎮(zhèn)田村講授編織課，培訓(xùn)學(xué)員150多人。為總結(jié)展示婦女編結(jié)講師團(tuán)一年來(lái)的工作成果，在麥子店街道社區(qū)服務(wù)中心舉辦了“＊＊＊婦女工藝編結(jié)作品展”。來(lái)自全區(qū)29個(gè)街鄉(xiāng)和區(qū)殘聯(lián)68位巧手制作的100件十字繡、布貼畫等工藝編結(jié)精品參展，評(píng)選出“京都巧娘”6名。在第八屆中國(guó)北京國(guó)際科技產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上，5位講師團(tuán)成員的7件作品參展；建立＊＊＊婦女技能培訓(xùn)基地1個(gè)；向靚諾時(shí)裝公司、必鶴鵬物業(yè)管理有限公司等單位推薦婦女就業(yè)80人次，其中1人實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。

（四）系統(tǒng)化開(kāi)展干部教育，推進(jìn)“女性素質(zhì)工程”的全面實(shí)施

＊＊＊在干部教育培訓(xùn)工作中，堅(jiān)持系列化、系統(tǒng)性，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)、研討會(huì)、專題輔導(dǎo)等形式，進(jìn)一步提高＊＊干部的整體素質(zhì)，加強(qiáng)＊＊干部的理論修養(yǎng)。在＊＊系統(tǒng)中，集中進(jìn)行關(guān)于“女性心理學(xué)、科學(xué)健康、熱點(diǎn)思考、領(lǐng)導(dǎo)管理”等內(nèi)容的系列化專題講座，促進(jìn)知識(shí)更新，幫助＊＊干部學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能、新本領(lǐng)，提高＊＊干部隊(duì)伍的整體水平。

2003年，為適應(yīng)新形勢(shì)，提高＊＊隊(duì)伍的整體素質(zhì)，＊＊＊推行電子政務(wù)，搭建＊＊系統(tǒng)開(kāi)放式網(wǎng)上辦公平臺(tái)，為各級(jí)＊＊組織和廣大婦女群眾提供《＊＊婦女工作》簡(jiǎn)報(bào)、數(shù)據(jù)運(yùn)用、網(wǎng)上維權(quán)、主席信箱等多項(xiàng)服務(wù)。充實(shí)完善＊＊局域網(wǎng)建設(shè)，各級(jí)＊＊干部運(yùn)用電子政務(wù)的水平得到普遍提高。抓好＊＊干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)各級(jí)＊＊干部的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，將集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，利用各種會(huì)議進(jìn)行廣泛的學(xué)習(xí)與交流，營(yíng)造＊＊良好的學(xué)習(xí)氛圍。將＊＊各項(xiàng)工作項(xiàng)目化，調(diào)動(dòng)＊＊干部的工作積極性，壓任務(wù)，在實(shí)踐中提高干部的工作能力與業(yè)務(wù)水平。召開(kāi)了由街、鄉(xiāng)、社＊＊＊干部參加的形勢(shì)報(bào)告會(huì)，使全體干部了解形勢(shì)，并且結(jié)合工作實(shí)際努力適應(yīng)形勢(shì)需要，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

2004年，＊＊＊在全系統(tǒng)大力倡導(dǎo)全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念，努力激發(fā)＊＊干部學(xué)習(xí)熱情，積極創(chuàng)造條件方便干部學(xué)習(xí)。不僅通過(guò)座談會(huì)、研討會(huì)、專題講座等傳統(tǒng)方式進(jìn)行培訓(xùn)，而且在開(kāi)展調(diào)查研究、對(duì)外聯(lián)誼、舉辦活動(dòng)、實(shí)施項(xiàng)目過(guò)程中有意識(shí)地引導(dǎo)干部進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累，有效地推進(jìn)了＊＊組織建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)對(duì)基層＊＊主席和婦代會(huì)干部創(chuàng)新方式，更新內(nèi)容，集中時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)新上任的婦女干部在服務(wù)基層?jì)D女的實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鍛煉，盡快進(jìn)入工作角色，為打造出一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良的干部隊(duì)伍奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。落實(shí)《2003—2008＊＊＊人才建設(shè)規(guī)劃》，發(fā)掘和樹(shù)立女性典型，聚集各類女性人才，促進(jìn)大＊＊工作格局的形成。貫穿全年＊＊的各類培訓(xùn)，以集中培訓(xùn)、專題講座、國(guó)內(nèi)參觀、境外考察、調(diào)查研究、下派鍛煉等多種形式，采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，提高了培訓(xùn)的層次性、針對(duì)性和實(shí)效性；通過(guò)拓展組織凝聚人才。擴(kuò)大橫向女性聯(lián)誼組織，處級(jí)女干部聯(lián)誼會(huì)、港澳臺(tái)僑工作委員會(huì)、女企業(yè)家聯(lián)誼活動(dòng)；通過(guò)調(diào)研建設(shè)人才庫(kù)。繼社區(qū)婦女、農(nóng)村失地婦女及女性公務(wù)員情況調(diào)研后，開(kāi)展文教衛(wèi)體、公檢法司、國(guó)有企業(yè)、非公經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的女性人才狀況調(diào)研。計(jì)劃用三年的時(shí)間初步建成＊＊＊女性人才信息庫(kù)。

2005年，引導(dǎo)全體＊＊干部認(rèn)真學(xué)習(xí)和全面理解科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，努力研究社會(huì)變化，認(rèn)清我區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，把握黨政工作重點(diǎn)，找準(zhǔn)＊＊工作切入點(diǎn)；研究組織發(fā)展，拓展工作網(wǎng)絡(luò)，探索部門聯(lián)合、職能融合、力量整合的運(yùn)行機(jī)制，充分發(fā)揮政治、組織、聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)；研究工作創(chuàng)新，突破部室職責(zé)，將固定的部門工作進(jìn)行彈性調(diào)整，采取中心工作制和工作項(xiàng)目化管理。繼續(xù)做好我區(qū)女性人才現(xiàn)狀的調(diào)查摸底工作，在教育、衛(wèi)生、國(guó)企、非公經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域開(kāi)展女性人才狀況的調(diào)查，探討解決女性人才發(fā)展中存在的實(shí)際問(wèn)題；繼續(xù)建設(shè)我區(qū)女性人才信息庫(kù)，收集儲(chǔ)備各類女性人才信息資料，分門別類造冊(cè)登記，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期向組織部等相關(guān)部門提供＊＊＊女性人才現(xiàn)狀及分析報(bào)告，努力探索女性人才脫穎而出的有效機(jī)制。

素質(zhì)教育工作在＊＊系統(tǒng)產(chǎn)生了很好的效果，對(duì)全區(qū)的素質(zhì)教育工作也產(chǎn)生了積極影響。

二、存在問(wèn)題及措施建議

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)重視，加大素質(zhì)教育的宣傳力度

在進(jìn)行自評(píng)工作的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的速度不同，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)素質(zhì)教育的重視程度不同，使各項(xiàng)素質(zhì)教育的工作在不同的地區(qū)推廣發(fā)展的程度不同。素質(zhì)教育工作的進(jìn)一步發(fā)展，需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)一步重視和支持，需要素質(zhì)教育工作者進(jìn)一步加大宣傳力度，使更多的家長(zhǎng)了解0-3歲兒童早期教育的重要性，使更多的家庭關(guān)注家庭信息化、網(wǎng)絡(luò)化，使更多的婦女群眾投入到技能培訓(xùn)中來(lái)。原創(chuàng)文章，盡在文秘知音網(wǎng)絡(luò).com網(wǎng)。

（二）進(jìn)一步整合社區(qū)教育資源，實(shí)現(xiàn)教育資源的社區(qū)共享

在自評(píng)工作過(guò)程中，我們看到，某些很受群眾好評(píng)的活動(dòng)或培訓(xùn)，因?yàn)閳?chǎng)地、資金或人員等方面客觀條件的限制，而不能繼續(xù)開(kāi)展。社區(qū)素質(zhì)教育工作的推進(jìn)離不開(kāi)社區(qū)教育資源的進(jìn)一步整合。要打破各部門、各地區(qū)的條塊限制，實(shí)現(xiàn)社區(qū)資源的充分共享，充分利用幼兒園、學(xué)校等教育優(yōu)勢(shì)資源，開(kāi)展更多群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育培訓(xùn)活動(dòng)。

（三）進(jìn)一步調(diào)查研究，面對(duì)不同需求的人群開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)

＊＊＊是一個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的大區(qū)，發(fā)展的高速度決定了社會(huì)層次的多樣性。我們針對(duì)0-3歲兒童的父母、渴望接觸電子信息的家庭和無(wú)業(yè)、失業(yè)婦女開(kāi)展的培訓(xùn)，滿足了相應(yīng)層次群眾的需求，得到了群眾的好評(píng)，取得了較好的社會(huì)效果。可是，如何滿足雙職工家庭的教育需求，滿足CBD商務(wù)區(qū)白領(lǐng)階層的“再充電”需要，滿足外來(lái)人口子女教育的需求等其他層次的要求，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，仍然是繼續(xù)解決的難題。我們還要對(duì)多層次的群眾進(jìn)行調(diào)研，了解他們的教育需求，針對(duì)群眾需要開(kāi)展各種類型的素質(zhì)教育活動(dòng)。

第三篇：門頭溝區(qū)教委關(guān)于全面實(shí)施素質(zhì)教育的自評(píng)報(bào)告

門頭溝區(qū)教委關(guān)于全面實(shí)施素質(zhì)教育的自評(píng)報(bào)告

市政府教育督導(dǎo)室：

《北京市區(qū)縣政府、教委、中小學(xué)校、幼兒園全面實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)價(jià)方案》（以下簡(jiǎn)稱《評(píng)價(jià)方案》）頒布以來(lái)，我區(qū)多次組織學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《評(píng)價(jià)方案》，做好多層面的實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)工作，推進(jìn)依法治教和依法辦學(xué)，全區(qū)教育在改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育質(zhì)量、增強(qiáng)服務(wù)能力等方面取得了一定成績(jī)。根據(jù)市政府教育督導(dǎo)室評(píng)價(jià)工作安排和《評(píng)價(jià)方案》的要求，現(xiàn)將我區(qū)全面實(shí)施素質(zhì)教育情況匯報(bào)如下，請(qǐng)審議。

一、我區(qū)教育的基本情況

2008-2009學(xué)全區(qū)共有各類學(xué)校69所，在校生24944人。其中小學(xué)48所，在校生13284人；中學(xué)19所，在校生9395人；中等職業(yè)學(xué)校1所，在校生2225人。全區(qū)共有幼兒園14所，其中市立園3所、中心小學(xué)附屬幼兒園3所、民辦幼兒園8所，共有在園幼兒2917人。另有培智學(xué)校1所在校生40人。

現(xiàn)有教職工3967人，其中專任教師2807人，其中中學(xué)專任教師1159人（高中284人，初中875人），小學(xué)專任教師1349人，幼兒園專任教師78人，職高專任教師128人。教師學(xué)歷合格率100%，其中小學(xué)大專以上學(xué)歷為86.8%，中學(xué)本科以上學(xué)歷91.72%。

二、自評(píng)工作過(guò)程

（一）完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)自評(píng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

成立以教委主任為組長(zhǎng)的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)教委實(shí)施素質(zhì)

本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的要求，區(qū)教委經(jīng)過(guò)近一年的全面調(diào)研，在廣泛征求各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合門頭溝區(qū)教育實(shí)際和“十五”時(shí)期存在的問(wèn)題，科學(xué)制定了《門頭溝區(qū)“十一五”時(shí)期教育發(fā)展規(guī)劃》，并通過(guò)了市教委、市教科院專家評(píng)審。將發(fā)展規(guī)劃分解成各工作要點(diǎn)，與各科室和基層單位簽訂目標(biāo)責(zé)任書，做到責(zé)任明確；通過(guò)兩委擴(kuò)大會(huì)等形式檢查工作進(jìn)展情況，督促規(guī)劃的嚴(yán)格落實(shí)；實(shí)行目標(biāo)管理，將完成工作情況納入年終考核評(píng)優(yōu)工作。

2.學(xué)習(xí)宣傳教育法律法規(guī)，嚴(yán)格依法行政，指導(dǎo)學(xué)校科學(xué)發(fā)展。貫徹落實(shí)好教育法律法規(guī)，是依法行政、依法治教、依法執(zhí)教的重要前提和基本保障。通過(guò)主題學(xué)習(xí)、法律講座、教育法規(guī)宣傳月等形式，宣傳和學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)。定期開(kāi)展專項(xiàng)檢查，督促學(xué)校貫徹落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校依法辦學(xué)的管理，根據(jù)執(zhí)法檢查反饋結(jié)果改進(jìn)各項(xiàng)工作，著力解決學(xué)校發(fā)展中的難點(diǎn)問(wèn)題。嚴(yán)格落實(shí)全程辦事代理制度，規(guī)范民辦學(xué)校審批、教師資格認(rèn)定等行政審批工作，提供高效優(yōu)質(zhì)服務(wù)。開(kāi)辦專題講座，指導(dǎo)學(xué)校制定科學(xué)發(fā)展規(guī)劃，推動(dòng)學(xué)校規(guī)范管理和科學(xué)發(fā)展。

3.依法制定入學(xué)政策，維護(hù)學(xué)生入學(xué)權(quán)益。每年4、5月份制定我區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)工作安排，向社會(huì)公布，堅(jiān)持義務(wù)教育階段免試、就近入學(xué)，不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校，努力做到公開(kāi)、公平、公正，依法保障適齡兒童少年公平接受義務(wù)教育的權(quán)益，推進(jìn)教育公平。同時(shí)，還將我區(qū)流動(dòng)人口適齡子女全部納入公辦學(xué)校就讀，維護(hù)了教育公平。嚴(yán)格落實(shí)“三限政策”，制定方案，規(guī)范操作，做好高中招生工作。為緩解群眾反映的入園難問(wèn)題，區(qū)教委多頭并舉，積極發(fā)展學(xué)前教育，制定了《門頭溝區(qū)鼓勵(lì)和支持民辦學(xué)前教育發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)（2009年—2011年）》，鼓勵(lì)支持社會(huì)力量開(kāi)辦學(xué)前教育園所，民辦幼兒園數(shù)

進(jìn)校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展，形成合理的后備干部梯隊(duì)。

1.完善干部管理和考核制度，做好干部的考察、選撥、任免等工作。制定了《門頭溝區(qū)貫徹落實(shí)北京市中小學(xué)黨支部工作意見(jiàn)》等制度，加強(qiáng)對(duì)干部的管理，實(shí)行書記校長(zhǎng)交叉任職，探索校長(zhǎng)、書記雙向發(fā)展的職業(yè)通道，督促學(xué)校加強(qiáng)“三個(gè)工作意見(jiàn)”的落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)干部考察考核工作，并以此決定干部的評(píng)先評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)晉級(jí)、交流調(diào)整和選拔任用。2006—2008學(xué)年，交流校級(jí)干部85人次，占校級(jí)干部總數(shù)的62.5 %；選拔任用校級(jí)干部55人，占校級(jí)干部總數(shù)的40.44 %。

2.重視青年干部的培養(yǎng)，形成合理的干部梯隊(duì)。通過(guò)舉辦青年干部強(qiáng)化培訓(xùn)班、實(shí)行異校掛職培養(yǎng)、青年干部導(dǎo)師制度等方式，加強(qiáng)對(duì)青年干部的培養(yǎng)和選拔。2006—2009年共選撥任用青年干部43名，建立起一支130人的后備干部隊(duì)伍，為門頭溝區(qū)教育的可持續(xù)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才保證。

3.探索培養(yǎng)新途徑，提高培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性。圍繞教育教學(xué)工作重點(diǎn)，深入基層進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)掌握學(xué)校動(dòng)態(tài)，統(tǒng)籌謀劃干部培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的分類指導(dǎo)和培訓(xùn)，做到全員培訓(xùn)的同時(shí)實(shí)施分層分崗培訓(xùn)。2006—2008學(xué)年，舉辦了三個(gè)層次、五種類型的培訓(xùn)班，提高了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

采用專題培訓(xùn)、選送書記校長(zhǎng)參加市區(qū)研修班、掛職鍛煉和崗位交流等多種形式進(jìn)行干部培訓(xùn)；開(kāi)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，依托國(guó)家教育行政學(xué)院的校長(zhǎng)培訓(xùn)資源建立“中國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)〃門頭溝中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心”，對(duì)中小學(xué)中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，極大緩解了山區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的工學(xué)矛盾，對(duì)探索適合我區(qū)干部培訓(xùn)的多樣化、彈性化、個(gè)性化模式有重要意義；加大干部境內(nèi)外教育學(xué)習(xí)考察力度，邀請(qǐng)境外學(xué)者來(lái)我區(qū)進(jìn)行學(xué)校管理工作交流。加強(qiáng)對(duì)干部培訓(xùn)的后期

教師資格制度。加強(qiáng)新教師崗前培訓(xùn)，組織教師參加北京市綠色耕耘培訓(xùn)項(xiàng)目。制發(fā)《門頭溝區(qū)教師“十一五”時(shí)期繼續(xù)教育工作實(shí)施意見(jiàn)》，開(kāi)展書香校園讀書活動(dòng)等培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)水平和教學(xué)能力的提高。以春蕾杯、百花杯和秋實(shí)杯教學(xué)基本功大賽為平臺(tái)，加強(qiáng)各年齡段教師的基本功培訓(xùn)。組織一線英語(yǔ)教師赴英國(guó)、澳大利亞等地進(jìn)行英語(yǔ)課程培訓(xùn)；同市教育學(xué)院合作，舉辦骨干研修班；成立北京市農(nóng)村中小學(xué)教師研修站大峪二小分站，推薦教師脫產(chǎn)一學(xué)期到城區(qū)參加研修站學(xué)習(xí)，體會(huì)名師教學(xué)設(shè)計(jì)，提升實(shí)際教學(xué)能力。

為提高職高教師專業(yè)素質(zhì)，我們采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,聘請(qǐng)現(xiàn)代企業(yè)或行業(yè)的高級(jí)人才到學(xué)校任教，學(xué)校教師輪流到相關(guān)企業(yè)或行業(yè)進(jìn)行兩個(gè)月以上的頂崗實(shí)踐鍛煉，使專業(yè)教師隨時(shí)掌握最前沿的新技術(shù)、新工藝、新方法，提高教師的實(shí)踐能力。截至目前，我區(qū)中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師的比例已經(jīng)達(dá)到60%以上。

3.加強(qiáng)骨干教師和青年教師培養(yǎng)。通過(guò)采取逐級(jí)選拔、分層培訓(xùn)和重點(diǎn)培養(yǎng)等方式，舉辦骨干教師研修班，培養(yǎng)了一批骨干教師，2008年，我區(qū)新評(píng)市級(jí)學(xué)科帶頭人12名，市級(jí)骨干教師57名。實(shí)行骨干教師任期制，于2007年對(duì)2004年評(píng)選的區(qū)級(jí)骨干進(jìn)行重新評(píng)選和認(rèn)定，最終評(píng)選出區(qū)級(jí)骨干教師287人。此外，各學(xué)校以教師總數(shù)的10%為基數(shù)確定校級(jí)骨干教師，形成了市、區(qū)、校三級(jí)骨干教師隊(duì)伍。同時(shí)還通過(guò)參加高研班、出國(guó)培訓(xùn)、舉辦骨干教師課堂等方式，加大對(duì)骨干教師的培訓(xùn)力度。

發(fā)揮骨干教師作用，培養(yǎng)青年教師。組建骨干教師導(dǎo)師團(tuán)，定期開(kāi)展教學(xué)指導(dǎo)和講學(xué)活動(dòng)；開(kāi)展骨干教師帶徒工作，71名市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師，共帶徒178人。制定完善教育系統(tǒng)《名師工作室試行章程》，并組招了名師工作室成員，以發(fā)揮名師的示范和輻射作用。

（四）建立健全教育經(jīng)費(fèi)運(yùn)行保障機(jī)制，確保教育經(jīng)費(fèi)的科學(xué)合理使用。

堅(jiān)持“人員經(jīng)費(fèi)按實(shí)際、公用經(jīng)費(fèi)按標(biāo)準(zhǔn)、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)按項(xiàng)目”的原則安排教育預(yù)算，制定一系列教育經(jīng)費(fèi)運(yùn)行保障機(jī)制，提高資金使用效益，確保教職工各種待遇的足額落實(shí)。與區(qū)財(cái)政局聯(lián)合制定了《關(guān)于落實(shí)北京市基礎(chǔ)教育校舍維修改造專項(xiàng)資金管理暫行辦法的通知》等文件，保障了重點(diǎn)項(xiàng)目的資金。制定了《門頭溝區(qū)教育系統(tǒng)財(cái)務(wù)工作操作指南》，規(guī)范教育費(fèi)附加等教育經(jīng)費(fèi)的科學(xué)合理使用，保障轉(zhuǎn)移支付資金的?？顚Ｓ谩Ｍ瑫r(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)收支的審計(jì)監(jiān)督，保證嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，杜絕違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題的發(fā)生。

（五）持續(xù)加大教育投入，改善辦學(xué)條件，合理調(diào)整中小學(xué)布局，推動(dòng)教育資源均衡配臵和城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

1.落實(shí)新頒辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，改善城鄉(xiāng)辦學(xué)條件。制定分期落實(shí)新頒《北京市中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》的計(jì)劃，重點(diǎn)對(duì)學(xué)校校舍、操場(chǎng)、校廁等硬件設(shè)施進(jìn)行改造，確保各校辦學(xué)條件均衡。2006—2008學(xué)年，為31所學(xué)校鋪設(shè)了塑膠操場(chǎng)，為全區(qū)學(xué)校改造了74個(gè)旱廁，使城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)條件得到均衡提高。2008年完成所有學(xué)校的抗震檢測(cè)工作，制定抗震加固三年實(shí)施計(jì)劃，2009年投資1.3億元，完成11所學(xué)校18棟教學(xué)樓的抗震加固改造，改造面積56000平方米。

2.全面完成初中校建設(shè)工程，積極推動(dòng)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。我區(qū)已順利完成了初中建設(shè)工程，統(tǒng)籌配臵了教育教學(xué)資源，城鄉(xiāng)之間、校際之間差距正在明顯縮小，整體提升了初中辦學(xué)條件和水平。2007年10月，區(qū)教委啟動(dòng)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程，2008—2009年，共投入1891.6萬(wàn)元為城子小學(xué)、圈門小學(xué)、大峪二小等12所學(xué)校購(gòu)臵設(shè)備、修繕校舍，改善了辦學(xué)條件。2006年—2009

個(gè)基地參加了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。職高汽修實(shí)訓(xùn)基地也在籌建中。

（六）加強(qiáng)德育工作，全面提高學(xué)生的思想道德水平。1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善組織，提高德育工作水平。建立職責(zé)明確、指揮順暢、黨政團(tuán)分工協(xié)作的德育工作領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定工作要點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)校以常規(guī)教育管理工作為重點(diǎn)，以中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為載體，在德育工作中融合社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，弘揚(yáng)和培育民族精神教育。建立完善全員育人、全過(guò)程育人機(jī)制，以考核評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，細(xì)化德育責(zé)任于常規(guī)教育與管理之中。以?shī)W運(yùn)教育為主線，充分發(fā)揮奧運(yùn)教育示范校、同心結(jié)項(xiàng)目校示范帶動(dòng)作用，普及奧運(yùn)知識(shí)，宣傳奧運(yùn)理念，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，提高了中小學(xué)生文明素養(yǎng)。開(kāi)展“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行——校園（社會(huì)、國(guó)際、賽場(chǎng)）文明禮儀與我”系列主題教育實(shí)踐活動(dòng)；開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化在校園、慶祝改革開(kāi)放30周年和建國(guó)60周年主題教育及法制、國(guó)防、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等專題教育活動(dòng)，明確要求校校、班班、人人參與，注重過(guò)程，務(wù)求實(shí)效，深化學(xué)生公民意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神、社會(huì)責(zé)任意識(shí)、文明禮儀行為習(xí)慣和志愿服務(wù)精神等，提高學(xué)生的思想道德水平。

2.加強(qiáng)以班主任為重點(diǎn)的德育隊(duì)伍建設(shè)。落實(shí)《班主任工作規(guī)程》，把握定崗、績(jī)效工資改革契機(jī)，增強(qiáng)班主任崗位的吸引力，調(diào)動(dòng)班主任工作積極性。以集中培訓(xùn)和參與調(diào)研視導(dǎo)的形式開(kāi)展德育干部培訓(xùn)，建立市級(jí)引領(lǐng)、區(qū)級(jí)強(qiáng)化、校本為主的三級(jí)培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)以班主任為重點(diǎn)的德育隊(duì)伍建設(shè)。2008年以來(lái)，還結(jié)合市、區(qū)班主任基本功展示要求，廣泛開(kāi)展班主任練兵，提高了以德育主任、班主任為骨干的德育隊(duì)伍的育人水平及能力。

3.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，推進(jìn)心理健康教育，深入推廣家長(zhǎng)教師協(xié)

1學(xué)工作做為學(xué)校的中心工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2.推進(jìn)三級(jí)課程管理，落實(shí)課程計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。確保國(guó)家課程開(kāi)齊開(kāi)足，加強(qiáng)地方課程與校本課程建設(shè)，立足地區(qū)優(yōu)勢(shì)資源，積極構(gòu)建地方課程體系。以齋堂、雁翅、靈溪、琉璃渠四個(gè)教育基地為依托開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在全市形成一定的影響。我區(qū)地方課程《門頭溝區(qū)歷史》被中國(guó)教育學(xué)會(huì)評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀地方課程資源。嚴(yán)格控制課時(shí)總量，嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3.提高教育信息化水平，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。全區(qū)“校校通”工程全部竣工，所有完小以上學(xué)校建成校園網(wǎng)絡(luò)，教師電子備課室、多功能電化教室基本齊備。啟動(dòng)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)建設(shè)工程，建成覆蓋完全小學(xué)以上所有學(xué)校和部分教育單位的教育城域?qū)＞W(wǎng)，為課程教學(xué)提供了良好的信息化環(huán)境。開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)，將課堂教學(xué)內(nèi)容信息化后放進(jìn)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)教育資源庫(kù)，供學(xué)習(xí)參考，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

4.實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，注重學(xué)生全面發(fā)展。制定《門頭溝區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。繼續(xù)深化課程改革，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。努力為學(xué)生參加課外、校外和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的全面提高。加強(qiáng)學(xué)校課外教育、體育、美育、衛(wèi)生等工作，落實(shí)“健康第一”指導(dǎo)思想，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。從2008年秋季開(kāi)始，每年為學(xué)生安排一次健康體檢，并將相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)一納入學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，為每位學(xué)生出具體檢報(bào)告，提出健康指導(dǎo)意見(jiàn)。

5.深化職教改革，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)。加強(qiáng)

3題的申報(bào)，我區(qū)承擔(dān)的市教委“以家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)試點(diǎn)為主要內(nèi)容的學(xué)校社區(qū)協(xié)作機(jī)制”的項(xiàng)目研究，在“北京市第二屆中小學(xué)德育工作會(huì)”上，榮獲“北京市首屆中小學(xué)德育成果獎(jiǎng)”。十一五期間，我區(qū)共申報(bào)市級(jí)課題14項(xiàng)，市學(xué)會(huì)課題6項(xiàng)，區(qū)級(jí)課題40項(xiàng)。

（八）加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，構(gòu)建安全和諧的發(fā)展環(huán)境。1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)的安全工作，與基層單位簽訂了安全工作責(zé)任書，層層落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)。

2.強(qiáng)化制度建設(shè)，進(jìn)行規(guī)范化管理。制定了《學(xué)校安全工作規(guī)程》、《教育系統(tǒng)交通安全管理辦法》、《教育系統(tǒng)應(yīng)急工作管理手冊(cè)》等安全工作制度，舉辦保衛(wèi)干部安全工作培訓(xùn)班，使學(xué)校安全管理制度得到完善，做到安全工作制度健全，責(zé)任明確，為做好安全工作起到制度保障。

3.開(kāi)展安全檢查，加強(qiáng)安全教育，加大安全投入。采取集中檢查、分組互查、不定期抽查等方式，開(kāi)展安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，實(shí)施整改。通過(guò)各種方式開(kāi)展交通、防火、防盜等方面的安全教育，提高師生安全意識(shí)。設(shè)立維護(hù)安全穩(wěn)定專項(xiàng)應(yīng)急資金，及時(shí)排除安全隱患。實(shí)施校車工程、技防工程和保安工程，租用公交車輛解決山區(qū)寄宿學(xué)生的交通問(wèn)題，為學(xué)校安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)和配備保安人員，創(chuàng)造了安全的教育教學(xué)環(huán)境。

4.加強(qiáng)應(yīng)急演練，提高防范意識(shí)。在建立應(yīng)急預(yù)案的基礎(chǔ)上，注重防范各類突發(fā)公共安全事件，要求學(xué)校加強(qiáng)各類安全應(yīng)急預(yù)案的演練，提高師生的安全意識(shí)和自救能力。

三、存在的主要問(wèn)題和改進(jìn)措施

5濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)，按照《門頭溝區(qū)中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃方案（2009年－2013年）》，積極推進(jìn)新一輪的中小學(xué)布局調(diào)整工作，推動(dòng)我區(qū)教育的均衡發(fā)展。

㈢教育發(fā)展不夠均衡。受原有城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的影響，我區(qū)教育城鄉(xiāng)之間、校際之間在學(xué)校管理、師資水平、教育質(zhì)量上仍然存在較大差距。經(jīng)過(guò)若干年的努力，在學(xué)校硬件建設(shè)上和基本辦學(xué)條件上，城鄉(xiāng)學(xué)校已經(jīng)趨于均衡。但是，在師資隊(duì)伍和教育質(zhì)量上，城鄉(xiāng)學(xué)校的差距依然存在。由于農(nóng)村地區(qū)環(huán)境相對(duì)艱苦、個(gè)人發(fā)展信息閉塞、子女教育環(huán)境等問(wèn)題原因，山區(qū)優(yōu)秀教師不夠穩(wěn)定，影響了山區(qū)師資整體水平的提高，也導(dǎo)致農(nóng)村中小學(xué)師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)兩級(jí)分化：一是老化，臨近退休的二線教師，多從事后勤服務(wù)、職員方面的工作；一是年輕化，教齡5年以下的教師，缺乏教育教學(xué)的實(shí)踐，教育教學(xué)水平和質(zhì)量難以保證。

為此，我們將加大教師對(duì)口支援力度，通過(guò)制度安排，鼓勵(lì)城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校支教，一輪任教時(shí)間不低于2年，支教期間給予這些教師專項(xiàng)補(bǔ)助，使之安心并樂(lè)于在農(nóng)村任教。同時(shí)為農(nóng)村教師到城市名校學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮名校及名師資源的輻射作用，使農(nóng)村教師在具體實(shí)踐中迅速成長(zhǎng)。把到農(nóng)村任教年限作為教師職稱評(píng)定及崗位晉升的必要條件，以改善和提高農(nóng)村學(xué)校的師資水平。繼續(xù)實(shí)施教師崗位津貼工資制度，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師向農(nóng)村流動(dòng)，在新一輪的教師績(jī)效工資改革中，保留現(xiàn)有的補(bǔ)貼政策。不斷加大對(duì)農(nóng)村教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入。加大農(nóng)村學(xué)校教師的培訓(xùn)投入，努力使教師資源配臵趨向均衡。制訂面向農(nóng)村教師的培訓(xùn)計(jì)劃，每一位農(nóng)村教師每學(xué)年至少受訓(xùn)一次，每次不少于 20 學(xué)時(shí)。整合全區(qū)教育專家資源，建立多重智力幫助平臺(tái)，組織教育專家定期到農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，規(guī)定

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第四篇：素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告

2015年發(fā)展性素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告

一年來(lái)，我們中心校在市教科局的領(lǐng)導(dǎo)下，在大張鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，努力更新教育觀念，緊跟課程改革步伐，以課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)和各項(xiàng)教學(xué)教研工作，積極探索特色辦學(xué)新路子，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作自評(píng)報(bào)告如下。

一、致力強(qiáng)化學(xué)校管理，爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代化特色學(xué)校

1、國(guó)家課程開(kāi)全上好，地方課程彰顯特色。嚴(yán)格按照國(guó)家課程設(shè)置要求開(kāi)全上好規(guī)定課程，地方校本課程根據(jù)本鎮(zhèn)和本村文化積淀和特點(diǎn)，確立了“熱愛(ài)家鄉(xiāng)，廣開(kāi)學(xué)路、展顯特色、相得益彰”的教學(xué)思路。

2、努力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育工作。在做好晨會(huì)，班、隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、少隊(duì)活動(dòng)等常規(guī)德育教育工作的同時(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀為重點(diǎn)，全面展開(kāi)了學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)，學(xué)生輪流值周、教師輪流值日，實(shí)行全天候監(jiān)督，登記、公示，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的道德行為習(xí)慣，爭(zhēng)做合格小公民的意識(shí)進(jìn)一步提高。

3、繼續(xù)深入開(kāi)展教學(xué)教研工作。我們根據(jù)《大張鎮(zhèn)中心校教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》，除了按月定期進(jìn)行檢查外，還采用不固定的形式隨堂聽(tīng)課，隨機(jī)抽查備課及作業(yè)批改，督促教師做好常規(guī)工作。兼周一次的六校校際區(qū)域教研活動(dòng)，以專題講座，理論學(xué)習(xí)，觀看優(yōu)秀課例談體會(huì)、評(píng)公開(kāi)課、探索課、說(shuō)課訓(xùn)練、集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流等形式不斷提高教師教學(xué)水平，使教師摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方法，逐步更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、狠抓安全衛(wèi)生管理工作。為進(jìn)一步引深平安校園創(chuàng)建工作，一年來(lái)，我們繼續(xù)完善了各種安全教育及安全管理制度；不間斷地開(kāi)展各項(xiàng)安全主題教育，嚴(yán)格規(guī)范上好安全課，做到有教材，教師有教案，學(xué)生有筆記；繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理制度，做到衛(wèi)生管理無(wú)死角。一年來(lái)，全鎮(zhèn)各校未發(fā)生一起安全事故。

二、不斷深化課程改革，培養(yǎng)全方位特長(zhǎng)人才

1、加強(qiáng)德育工作。通過(guò)主渠道滲透，開(kāi)展以文明禮儀教育為重點(diǎn)，結(jié)合語(yǔ)言文字規(guī)范化等工作，開(kāi)展了多種多樣的德育教育活動(dòng)，多數(shù)學(xué)校在六一表彰中，評(píng)選出了一大批“助人為樂(lè)”、“文明小公民”、“父母好幫手”等德育標(biāo)兵。

2、創(chuàng)新教改思路。一年來(lái)，乘著全市課堂教學(xué)改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，我們主動(dòng)出擊，憑著多年的課改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展“雙向五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)改革工作。通過(guò)聆聽(tīng)與互動(dòng)、交流與研討，有了理論支撐的課堂發(fā)生了巨大的變化。課堂上教師講的少了，學(xué)生練的多了；學(xué)生自主參與積極性高了，教師以講代學(xué)的機(jī)會(huì)少了。合作學(xué)習(xí)、展示交流拓寬了學(xué)生的發(fā)展空間，激活了學(xué)生思維靈敏性，鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷增強(qiáng)。構(gòu)建了“三看學(xué)生、四看教師”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一看學(xué)生的課堂上參與的人數(shù)，是100%參與，還是小于100%。二看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，檢查“預(yù)習(xí)”情況，以便教師可以根據(jù)學(xué)情，適時(shí)導(dǎo)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確做好課堂決策。三看學(xué)生質(zhì)量，語(yǔ)言表達(dá)是否通順，態(tài)度是否積極認(rèn)真，情感是否投入，精神是否飽滿，板演書寫整齊工整，詞、句、符號(hào)、公式是否正確，基本內(nèi)容是否掌握等等?！八目础苯處煟阂豢凑n中是否堅(jiān)持了“以學(xué)生為中心”；是否依據(jù)模式備課、上課；是否體現(xiàn)了三維目標(biāo)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力；還要看教師對(duì)導(dǎo)學(xué)案的修編和整理。二看教師是否遵循了模式，是否使用導(dǎo)學(xué)案上課，是否充分使用和調(diào)動(dòng)了小組，是否組織了當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，嚴(yán)格規(guī)定“教師所有講話”絕不能超過(guò)20分鐘，；三看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、課堂氣氛，是否有走神、打瞌睡精力不集中，或者假學(xué)、偽學(xué)現(xiàn)象；四看教師是否注重學(xué)習(xí)方法，關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，嚴(yán)禁教師上課“對(duì)答案”，嚴(yán)禁用標(biāo)準(zhǔn)答案囚禁學(xué)生的思維。我鎮(zhèn)校于2014年冬學(xué)段期末四五年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中取得全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校第一名的好成績(jī)。

3、體、衛(wèi)、藝工作得到進(jìn)一步落實(shí)。一是落實(shí)課程計(jì)劃與足夠的運(yùn)動(dòng)鍛煉；二是落實(shí)環(huán)境衛(wèi)生地段責(zé)任制；三是落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)逐日檢查制；四是落實(shí)少先大隊(duì)班風(fēng)評(píng)比制（做到了一日一公布、一周一小結(jié)、一月一評(píng)比、一學(xué)期一表彰）；五是落實(shí)體質(zhì)健康按學(xué)期測(cè)查制度；六是認(rèn)真落實(shí)體、藝2＋1工作，保證學(xué)生每人每天在校集體體育鍛煉不少于1個(gè)小時(shí)，每人至少有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。大張小學(xué)借助訓(xùn)少年宮活動(dòng)，開(kāi)展了書法、繪畫、歌詠、電子琴等興趣活動(dòng)，并按學(xué)期展示、匯報(bào)。一年一度的慶六一文藝匯演，既藝術(shù)教育的成果匯報(bào)會(huì)，又是學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的展示會(huì)，今年各校六一節(jié)文藝演出得到鎮(zhèn)村委領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一流的師資群體

1、加強(qiáng)培訓(xùn)、提高教師的業(yè)務(wù)水平。我們堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”和“結(jié)合教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持在崗培訓(xùn)”的原則，以全程化、校本化、自我化為要求，以“理論上有高度，科研上有深度，教學(xué)上有精度”為目標(biāo)，開(kāi)展了多層次多渠道的培訓(xùn)活動(dòng)。一是崗前培訓(xùn)。利用暑期配合師訓(xùn)股和教師進(jìn)修校對(duì)全體教師進(jìn)行了為教育理論、師德師風(fēng)和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。二是在崗培訓(xùn)。利例會(huì)加強(qiáng)師德培訓(xùn)教育，主要解決讓教師明白“親其師而信其道”的道理和如何做到讓學(xué)生“親其師”的問(wèn)題；周二和周四的學(xué)校教研活動(dòng)以及兼周的校際區(qū)域教研活動(dòng)，進(jìn)行課題研究交流，主要解決教學(xué)過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題，解決課堂教學(xué)效率問(wèn)題，以提高駕馭課堂的能力。三是外出培訓(xùn)。千方百計(jì)為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不放過(guò)任何一次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。一年來(lái)，我中心校派教師外出參加臨汾市級(jí)以上培訓(xùn)達(dá)40余人次，本市范圍內(nèi)的聽(tīng)課、培訓(xùn)更是一次也沒(méi)過(guò)，每次學(xué)習(xí)回來(lái)都要認(rèn)真總結(jié)，作出示范，在校內(nèi)及全鎮(zhèn)交流。

2、借助教研活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)基本功的提升。我們利用校鎮(zhèn)級(jí)及市區(qū)域教研活動(dòng)，舉辦各種形式的教師業(yè)務(wù)能力展示與競(jìng)賽活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦，三筆字比賽，教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，課件制作比賽，課堂教學(xué)大賽等。尤其是我們的課堂教學(xué)大賽，大大提高了教師隊(duì)伍的課堂教學(xué)駕馭能力，提升了全鎮(zhèn)教師的整體業(yè)務(wù)水平，收到了良好的效果。

四、正視存在問(wèn)題，尋求對(duì)策積極改進(jìn)

首先是教師年齡結(jié)構(gòu)偏大的問(wèn)題；其次是在教學(xué)研究上仍存在不細(xì)不實(shí)的問(wèn)題；第三音體美專業(yè)教師嚴(yán)重不足，學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)受到影響。

在今后的工作中，我們不僅要在工作中來(lái)真的，動(dòng)硬的，更要想方設(shè)法以人為本，多種舉措結(jié)合來(lái)提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)信，有市教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持，有全鎮(zhèn)廣大教育工作者的不懈努力，我們大張鎮(zhèn)中心校一定會(huì)取得更加輝煌的成績(jī)，為全鎮(zhèn)人民交上一份滿意的教育答卷。

二○一五年六月

大張鎮(zhèn)中心校

2015年發(fā)展性素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告

二○一五年六月

第五篇：素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告

蔣集九年制學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育情況自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校概況與自評(píng)情況

中小學(xué)現(xiàn)有23個(gè)班。在校生1032人，其中中學(xué)部362人，小學(xué)部670人，教職工67人，本科學(xué)歷42.人(中學(xué)教師本科率100﹪)，?？茖W(xué)歷22人，中高職稱7人，中級(jí)職稱30人。學(xué)校占地面積21341平方米，建筑面積7664平方米。學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生餐廳、男女生宿舍、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、塑膠跑道，實(shí)現(xiàn)班班多媒體上課，無(wú)紙化辦公。

學(xué)校堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，始終樹(shù)立“質(zhì)量立校，科研興校，特色強(qiáng)?！钡囊庾R(shí)，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，從而使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

自評(píng)情況：首先成立了自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)孫林忠任組長(zhǎng)，成員有各處室主任、班主任、教師代表、家長(zhǎng)代表。組織自評(píng)小組人員認(rèn)真學(xué)習(xí)考核細(xì)則，明確考核要求，本著公正、公平、公開(kāi)的原則，對(duì)照細(xì)則逐項(xiàng)打分，將考核結(jié)果在教代會(huì)上通報(bào)，無(wú)異議后公示。

自評(píng)得分：146分。

二、實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)劃、進(jìn)展及整改情況 ㈠指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表思想”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》為依據(jù)，以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為前提，全面貫徹黨的教育方針。圍繞素質(zhì)教育這個(gè)中心，以“打造幸福教育、實(shí)施和諧教育、創(chuàng)辦特色教育”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步規(guī)范學(xué) 校的辦學(xué)行為，強(qiáng)化了教育教學(xué)和學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)偉大理想而努力奮斗！

㈡實(shí)施目標(biāo)

總體目標(biāo)：全面貫徹國(guó)家的教育方針，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和正確態(tài)度。使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美，為培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民奠定基礎(chǔ)。

具體培養(yǎng)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)生道德品質(zhì)教育，讓學(xué)生具有良好的思想品德和積極向上的精神、養(yǎng)成文明禮貌的良好習(xí)慣，自覺(jué)遵紀(jì)守法；

2、強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)，讓學(xué)生掌握牢固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓學(xué)生具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而具有較強(qiáng)的收集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解答問(wèn)題的能力，語(yǔ)言文字表達(dá)能力；

4、加強(qiáng)體育教學(xué)管理和衛(wèi)生常識(shí)教育，讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體和講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，并培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神；

5、廣泛開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)和社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和社會(huì)活動(dòng)能力，以及合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力、合作能力；

6、開(kāi)展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的理智和健康的心態(tài)，具有堅(jiān)持不懈、克服困難、奮發(fā)向上的意識(shí)；

7、開(kāi)展藝術(shù)教育和特長(zhǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力和學(xué)會(huì)至少一門特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)合格+特長(zhǎng)的目標(biāo)；

8加強(qiáng)信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生初步的計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用能力。㈢實(shí)施措施：

1、認(rèn)真貫徹國(guó)家《課程方案》，保證學(xué)生全面發(fā)展。《課程方案》是國(guó)家管理教育教學(xué)的重要法規(guī)，是中小學(xué)組織教育教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)。為全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家《課程方案》，促進(jìn)學(xué)生學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校必須開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，上好活動(dòng)課，教務(wù)處要加大檢查力度，任何教師不得隨意調(diào)課或增減課時(shí)，從而建立起實(shí)施素質(zhì)教育正常的教育教學(xué)秩序。

2、以減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破，確保實(shí)施素質(zhì)教育。只有切實(shí)有效地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，才能真正實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，身心健康會(huì)受到危害，阻礙著的素質(zhì)教育的實(shí)施，為此學(xué)校將采取以下措施保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)不沉重：一是嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生用書。實(shí)行一科一輔；二是嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間不超過(guò)六小時(shí)，中學(xué)生7小時(shí)，不得在放學(xué)后留整班學(xué)生補(bǔ)課；三是嚴(yán)格控制各年級(jí)各學(xué)科學(xué)生課外作業(yè)量，并嘗試作業(yè)形式的改革，使學(xué)生對(duì)作業(yè)不再產(chǎn)生厭倦感。四是改革考試和評(píng)價(jià)方法。學(xué)校不以學(xué)生考試成績(jī)作為唯一評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，要采取多種形式的教學(xué)測(cè)評(píng)方法與手段，實(shí)行書面考試與實(shí)際能力考查相結(jié)合，開(kāi)卷和閉卷 相結(jié)合、文化知識(shí)測(cè)試與動(dòng)手能力相結(jié)合。每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次考試。

3、以課程改革精神為核心，加強(qiáng)學(xué)科課堂教學(xué)管理和研究，深化教學(xué)改革。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，是實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)和主陣地，為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將采取以下措施：一是根據(jù)實(shí)際制定教學(xué)常規(guī)細(xì)則，并按照教學(xué)“六認(rèn)真”的要求，堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。二是開(kāi)展好集體備課，通過(guò)集體研究教材，集思廣益，提高教師對(duì)教材的準(zhǔn)確把握和靈活駕馭教材的能力，從而有效改進(jìn)課堂教學(xué)；三是開(kāi)展“說(shuō)、做、評(píng)”與專題研討等常規(guī)教研活動(dòng)，切實(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑。

4、努力開(kāi)發(fā)校本課程和開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力，讓參與社會(huì)實(shí)踐、課外興趣小組等活動(dòng)及校本課程的學(xué)習(xí)，把校本課和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展推向?qū)嵤┧刭|(zhì)教育的前沿。校本課與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課是九年義務(wù)教育課程體系的重要組成部分，它同學(xué)科課程相輔相成，是全面貫徹教育方針，向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)知識(shí)，動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，增進(jìn)學(xué)生身心健康。

5、以經(jīng)典誦讀和象棋、美術(shù)藝術(shù)教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的特長(zhǎng)教育，探索學(xué)校特色教育。一要提高教師素質(zhì)，奠定傳統(tǒng)文化教育和藝術(shù)教育基礎(chǔ)；二要狠抓落實(shí)，保證特長(zhǎng)教育到位，即制度、設(shè)備、人員、時(shí)間和內(nèi)容等到位；三要加強(qiáng)藝術(shù)教育和經(jīng)典誦讀課題研究。

6、以繼續(xù)教育和開(kāi)展教育科研工作為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師，教師應(yīng)具有較高思想政治素質(zhì)、較強(qiáng)教學(xué)科研能力和強(qiáng)烈的教書育人社會(huì)責(zé)任感。首先學(xué)校將通過(guò)實(shí)行教師全員聘任制，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；第二、加強(qiáng)對(duì)教師考學(xué)的指導(dǎo)和培訓(xùn)；第三、建立和完善學(xué)校教育科研的管理制度，加大教育科研的力度，要求45歲以下教師必須上公開(kāi)課。

7、改造校園環(huán)境，改善辦學(xué)條件，積極營(yíng)造實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。通過(guò)各種渠道籌集資金，用于綠化、美化、亮化校園，更新教育教學(xué)設(shè)備，建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、校園網(wǎng)絡(luò)以及多媒體教學(xué)網(wǎng)；在添置現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的同時(shí)，學(xué)校加大對(duì)圖書、實(shí)驗(yàn)、體育器材及實(shí)踐活動(dòng)等設(shè)備和場(chǎng)地的投入，保證素質(zhì)教育實(shí)施必要資源與條件。

我校已逐步按規(guī)劃實(shí)施，對(duì)違反素質(zhì)教育的行為立即進(jìn)行整改。

三、主要成績(jī)和特色

一年來(lái)，我校能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，認(rèn)真履行《江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實(shí)施細(xì)則》規(guī)定的有關(guān)職責(zé)，推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、進(jìn)一步端正了辦學(xué)思想

全體教師樹(shù)立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念。科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，實(shí)施扎實(shí)、有序。遵循教育教學(xué)規(guī)律，辦學(xué)思路清晰，工作目標(biāo)明確。嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護(hù)教學(xué)秩序和師生權(quán)益。制定并完善學(xué)校章程，形成有效的自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的管理機(jī)制。堅(jiān)持實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，健全各項(xiàng)管理制度，明確崗位職責(zé)明確。

2、逐步規(guī)范了辦學(xué)行為

堅(jiān)持施教區(qū)學(xué)生免試入學(xué)原則，實(shí)行陽(yáng)光分班，平行分班，不設(shè)重點(diǎn)班。

開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好規(guī)定課程，按課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程和制定方案。課表常年上墻上網(wǎng)顯要位置公示，接受社會(huì)監(jiān)督。切實(shí)加強(qiáng)體藝教育，師資配齊配足，場(chǎng)地、器材符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求為

取向，開(kāi)設(shè)豐富多彩的校本課程，科學(xué)規(guī)劃，教師和課時(shí)得到落實(shí)，內(nèi)容體現(xiàn)地方特色，實(shí)施載體形式多樣。

學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)格小學(xué)生控制在6小時(shí)、中學(xué)生7以內(nèi)。開(kāi)展兩操兩課和大課間活動(dòng)，節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）沒(méi)有集體補(bǔ)課行為，教師拒絕有償家教。按有關(guān)規(guī)定合理安排課內(nèi)外作業(yè)。

除按標(biāo)準(zhǔn)收取幼兒費(fèi)用，其余一律不準(zhǔn)收費(fèi)。落實(shí)“一教一輔”。

3、德育工作與德育活動(dòng)取得成效

德育目標(biāo)、計(jì)劃適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，德育滲透于教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。注重養(yǎng)成教育。健全全員德育網(wǎng)絡(luò)，班主任、學(xué)科教師等德育職責(zé)明確，工作得力。

積極營(yíng)造文化氛圍。校園文化主題：“感恩 勵(lì)志”教育，具有德育的針對(duì)性、實(shí)效性。建立心理咨詢室，正常開(kāi)展心理健康教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想、品德、心理、學(xué)習(xí)與交往等多方面指導(dǎo)。有效開(kāi)展藝體、科技、中華經(jīng)典誦讀、象棋等各類教育活動(dòng)，做到有規(guī)劃、有措施、有特色項(xiàng)目，師生參與面廣，主題突出，特色鮮明，豐富多彩，形成系列。以“萬(wàn)名教師聯(lián)萬(wàn)家“活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展學(xué)校、家庭、社會(huì)教育緊密結(jié)合。尊重家長(zhǎng)，重視家訪，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排孩子的課余生活。

4、課堂教學(xué)主陣地優(yōu)勢(shì)更加突出．

抓好教學(xué)常規(guī)，牢固確立有效教學(xué)理念，教學(xué)管理精細(xì)到位，落實(shí)集體備課制度，打造高效課堂，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

堅(jiān)持教學(xué)改革，注重學(xué)思結(jié)合，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生的興趣，積極開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學(xué)，有效保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲。實(shí)施適合的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略，關(guān)注學(xué)生不同水平和個(gè)性差異，做到評(píng)價(jià)以過(guò)程性、激勵(lì)性為主。注重因材施教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)。有針對(duì)性地幫助學(xué)困生，發(fā)展學(xué)生優(yōu)勢(shì)潛能，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

5、辦學(xué)特色更加鮮明

以“感恩勵(lì)志“為主題的校園文化凸顯德育的針對(duì)性、實(shí)效性，以經(jīng)典誦讀和象棋為校本課程的特色教育更加明顯。學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的滿意度達(dá)95％以上。

6、隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高

加強(qiáng)師德建設(shè)。關(guān)愛(ài)學(xué)生，重視維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)。沒(méi)有體罰變相體罰及其它侮辱學(xué)生等違法違規(guī)行為。教師的業(yè)務(wù)能力不斷提高。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，其中中學(xué)教師本科率達(dá)100％。

四、存在問(wèn)題與困難

1、教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制有待進(jìn)一步科學(xué)規(guī)范，努力把學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展作為評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)，積極爭(zhēng)取學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)多方參與，作好學(xué)生成長(zhǎng)記錄。

2、骨干教師、名優(yōu)教師比重不高，要發(fā)揮骨干教師在學(xué)校辦學(xué)特色的影響，逐步形成核心優(yōu)勢(shì)。

3、輟學(xué)率有所下降，但在個(gè)別班級(jí)依然存在。

4、學(xué)生的體育素質(zhì)要加快提升。

五、下學(xué)年打算

1、繼續(xù)貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施意見(jiàn)》，制訂學(xué)校素實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)劃，落實(shí)責(zé)任。

2、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。開(kāi)展體藝教育活動(dòng)，舉辦學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)和校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

3、改革評(píng)價(jià)體系。學(xué)生考試成績(jī)以等第形式呈現(xiàn)、單獨(dú)通知學(xué)生本人，不對(duì)學(xué)生考試成績(jī)排名，不以任何形式公布學(xué)生考試成績(jī)。評(píng)價(jià)教師以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)和改進(jìn)教學(xué)為原則。不以學(xué)生學(xué)科考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)評(píng)價(jià)教師。

4、健全校本研修制度。積極鼓勵(lì)有教師廣泛參與課題研究并不斷進(jìn)行成果的交流。教師積極參與課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)，熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，有效提高教育教學(xué)效率。

附：三年來(lái)獲獎(jiǎng)情況

2010-2011，獲區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)。2011-2012，獲區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)。2012-2013，獲區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。2010-2011，獲區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)位獎(jiǎng)。2011年5月被評(píng)為“江蘇省平安校園”。

2012年3月被三樹(shù)鎮(zhèn)人民政府評(píng)為“優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進(jìn)單位”。2013年3月獲區(qū)“迎春杯”象棋比賽團(tuán)體第三名。