第一篇:”小手牽大手.教育助推脫貧攻“堅活動方案
觀音山學(xué)?!靶∈譅看笫?萬名教師大家訪,教育助推脫貧攻堅”活動方案
一、指導(dǎo)思想:
著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),為貫徹執(zhí)行水城縣教育局“小手牽大手”活動方案;充分利用課余時間,發(fā)揮學(xué)生的主體作用和宣傳作用,積極開展“小手牽大手”社會實踐活動,帶動家庭參與到創(chuàng)衛(wèi)中來,提高全社會的創(chuàng)衛(wèi)認(rèn)同感,使人人參與創(chuàng)建,為水城縣創(chuàng)建全國文明城市出一份自己的力量。
二、活動主題:
小手牽大手,教育助推脫貧攻堅.三、活動目的:
開展“小手牽大手”教育助推脫貧攻堅 活動,提升學(xué)生文明素養(yǎng),帶動家長及社會成員積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理,營造和諧文明社會氛圍,實現(xiàn)“教育一個學(xué)生,帶動一個家庭,影響整個社會”的目標(biāo)。
四、活動時間、對象活動時間:2017年12月-2018年12月
參加對象:一(1)中隊--六(1)中隊;
五、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長:嚴(yán)金燕(整體工作協(xié)調(diào))
副組長:肖章洪
魏興春(資料收集整理)
成員:全體教師
六、活動內(nèi)容:
1.利用班會、學(xué)校廣播等形式對學(xué)生宣傳此項活動,并作動員。
2.組織學(xué)生走出校園開展義務(wù)勞動,走進(jìn)村寨開展衛(wèi)生大清除。
3.組建“小手牽大手”志愿者服務(wù)隊,在村莊開展文明宣傳工作。
4.鼓勵學(xué)生自覺承擔(dān)勸導(dǎo)、督促家長和親友講衛(wèi)生、講文明、愛環(huán)境的責(zé)任。
5.在班級微信群中布置家庭成員垃圾處理相關(guān)作業(yè)、宣傳等內(nèi)容。
6.各班召開家長座談會,從而樹立家長模范典型,交流家庭衛(wèi)生經(jīng)驗;在家長會上宣傳脫貧摘帽相關(guān)工作,提高家長意識,強(qiáng)化家長配合脫貧工作的積極性和主動性讓家長認(rèn)清黨和國家的大號政策,通過幫扶,自力更生,為共創(chuàng)小康社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)和力量。
七、宣傳口號
1.黨的政策好,脫貧摘帽跑。2.“小手牽大手”,我們在行動。3.政治人居環(huán)境,共同奔向小康。
第二篇:小手牽大手活動方案
“小手牽大手,文明一起走” 六城同創(chuàng)活動方案
(二)為深入貫徹州委、州政府“六城”同創(chuàng)(創(chuàng)建“優(yōu)秀旅游城市”“文明城市”“園林城市”“衛(wèi)生城市”“森林城市”“環(huán)保模范城市”)戰(zhàn)略部署精神,動員和組織廣大師生積極參與創(chuàng)建活動,發(fā)揮學(xué)校在“六城”同創(chuàng)工作中的生力軍作用,按照州委州政府、各級政府及縣教育局文件精神,中營鎮(zhèn)民族中心學(xué)校特制定《“小手牽大手 文明一起走”“六城同創(chuàng)”活動實施方案》。
一、工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:曹友海(校長)
常務(wù)副組長:覃道勝(常務(wù)校長)
副組長:唐純娥(副校長)金健(副校長)
成 員:覃和明 何俊如 覃正硯 田學(xué)芹 吳世紅 劉國炎 高宏元
杜佳佳 李芳 李美琴
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室
主
任:何俊如(負(fù)責(zé)活動協(xié)調(diào)、組織、實施、資料匯編)
副主任:覃正硯(負(fù)責(zé)活動策劃、組織、實施、考評)
宣傳組:宋慶明
各班班主任(負(fù)責(zé)活動宣傳報道)
志愿者執(zhí)行組:唐虹(四年級)覃章紅(五年級)袁麗平(六年級)王永杰(701班)宋慶明(702)高宏元(801)高盼(802)周永鵠(901)何俊如(902)
二、工作目標(biāo)及內(nèi)容
(一)工作目標(biāo):全體師生了解“六城同創(chuàng)”活動內(nèi)容,積極參與創(chuàng)建活動;學(xué)校環(huán)境、衛(wèi)生狀況得到明顯改善;師生人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)得到明顯提升;學(xué)校教學(xué)理念發(fā)生較大轉(zhuǎn)變;學(xué)校社會宣傳作用得到有效發(fā)揮。
(二)工作內(nèi)容
“小手牽大手 文明一起走”文明勸導(dǎo)和志愿服務(wù)活動。如“回到家庭向父母宣傳活動”、“走上街頭向市民宣傳活動”、“走入工廠向企業(yè)宣傳活動”、等志愿服務(wù)活動,有效發(fā)揮學(xué)校的社會宣傳優(yōu)勢,在校內(nèi)外營造濃厚創(chuàng)建氛圍。全體師生參與,開展校園環(huán)境“綠化、美化、凈化、亮化”活動。結(jié)合最美班級創(chuàng)建綠化、美化教室,凈化、亮化辦公室,做到校園環(huán)境整潔干凈、無衛(wèi)生死角;學(xué)校食堂“三證”俱全(經(jīng)營許可證、衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員身體健康合格證),教育學(xué)生不買無“三無”、過期、霉變食品。校外以 “芭蕉河尾水河道清理與維護(hù)”、“遠(yuǎn)離白色污染”實踐活動為主。
三、工作措施
(一)提高認(rèn)識,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。政教處召集團(tuán)委與少先隊召開活動籌備會,讓師生充分認(rèn)識到“六城”同創(chuàng)活動是對青少年進(jìn)行文明素養(yǎng)提升,不斷推進(jìn)社會文明進(jìn)步的重要之舉,要充分認(rèn)識開展這項活動的重大意義。各辦公室、班級要按照方案在規(guī)定的時間內(nèi)開展活動,完成任務(wù),上報活動資料。
(二)精心組織,確保工作落實。中小學(xué)部學(xué)科教師負(fù)責(zé)自己辦公室衛(wèi)生及集體的內(nèi)務(wù)整理。班級跟班教師:九(0)一(金冬梅)、九(0)二(吳長威)、八(0)一(劉國炎)、八(0)二(董佑萍)、七(0)一(萬小明)、七(0)二(謝妙)、六年級(向翠玉)、五年級(朱彥秋)四年級(金酉香)、三年級(王青)二年級(楊鋒、鐘香云)、一年級(楊芳、梅桂英)一至三年級班主任與班級跟班教師負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生在校內(nèi)勞動。校外由四至九年級志愿者組成宣傳隊和清掃隊,分區(qū)域由唐純娥、何俊如、李芳、杜佳佳和相應(yīng)班主任(周永鵠、高宏元、高盼、王永杰、宋慶明[兼]、袁麗萍、覃章紅、唐虹)帶隊完成,維護(hù)學(xué)生活動紀(jì)律與安全。四至六年級每個班20人佩帶紅領(lǐng)巾在李芳與杜佳佳老師具體引導(dǎo)下發(fā)放宣傳單,搞好“小手牽大手 文明一起走”文明勸導(dǎo)和志愿服務(wù)。七年級至九年級班主任負(fù)責(zé)召集各班十名同學(xué)組隊參與志愿者服務(wù)——以 “芭蕉河尾水河道清理與維護(hù)”、“遠(yuǎn)離白色污染”“清理街頭牛皮癬”活動為主。剩下的學(xué)生由班主任安排后,值周組覃正硯、鐘湘云、萬小明全面督查在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行勞動。未參加志愿服務(wù)隊的教師負(fù)責(zé)搞好各自辦公室及宿舍樓的公共衛(wèi)生。政教處要建立健全創(chuàng)建工作臺帳資料和檔案,做到“五有”即有方案、有組織、有措施、有記錄、有經(jīng)驗材料,確保創(chuàng)建活動規(guī)范化推進(jìn)。
(三)加強(qiáng)檢查,落實考核制度。六城同創(chuàng)活動是長期系統(tǒng)工程,學(xué)校校長辦將不定時督查,并匯同教務(wù)處、團(tuán)支部和少先隊大隊要將“六城同創(chuàng)”納入最美辦公室,最美班級、最美園丁,最美少年評選活動中,對開展得好的班級、個人進(jìn)行表彰獎勵和宣傳推介,并作為評優(yōu)表模的重要依據(jù)。
中營鎮(zhèn)民族中心學(xué)校
2015年10月28日
第三篇:“大手牽小手”活動方案
“大手牽小手”蓮花湖親子徒步行
活動目的:
結(jié)合主題活動《我的運(yùn)動我做主》的內(nèi)容,讓孩子們走出幼兒園,走進(jìn)大自然。與運(yùn)動相結(jié)合,開展了“大手牽小手”親子環(huán)湖徒步行,爸爸媽媽牽上孩子的手,哥哥姐姐牽起弟弟妹妹的小手一起前行。讓孩子在活動中,感受親子間的樂趣,感受到作為大哥哥大姐姐的擔(dān)當(dāng)要照顧好弟弟妹妹,也愛護(hù)了我們的環(huán)境,鍛煉了我們的身體。
活動意義:
現(xiàn)在,很多小朋友們的愿望就是爸爸媽媽能夠多陪陪自己,可是,實際上,爸爸媽媽每天都要出去工作,很少有時間和精力回到家后,還繼續(xù)陪孩子玩耍,親子互動往往被爸爸媽媽所忽視。這對于密切親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。就是因為現(xiàn)在的這種狀況,我們舉辦這次的親子活動,親子活動主要是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ),以孩子們跟家長的互動游戲為核心內(nèi)容,全方位開放孩子的多種能力,幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動。讓家長和孩子通過游戲增進(jìn)感情,也讓孩子能夠感到父母的陪伴。為孩子們帶來一份美好的回憶。
活動準(zhǔn)備:
橫幅、家委會旗子、垃圾袋、地墊等等?;顒恿鞒蹋?/p>
1.9:00蓮花湖大門口集中。2.9:10主持人介紹活動流程及意義。3.9:30環(huán)湖徒步行及撿一撿地上的垃圾。4.10:30親子小游戲。5.11:00親子自由活動。
第四篇:”小手牽大手“社會實踐活動方案
*****“小手牽大手”教育助推脫貧攻堅
社會實踐活動方案
一、指導(dǎo)思想:
著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),為貫徹執(zhí)行***教育局“小手牽大手”活動方案;充分利用課余時間,發(fā)揮學(xué)生的主體作用和宣傳作用,積極開展“小手牽大手”社會實踐活動,帶動家庭參與到創(chuàng)衛(wèi)中來,提高全社會的創(chuàng)衛(wèi)認(rèn)同感,使人人參與創(chuàng)建,為***創(chuàng)建全國文明城市出一份自己的力量。
二、活動主題:
小手牽大手,教育助推脫貧攻堅.三、活動目的:
開展“小手牽大手”教育助推脫貧攻堅 活動,提升學(xué)生文明素養(yǎng),帶動家長及社會成員積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理,營造和諧文明社會氛圍,實現(xiàn)“教育一個學(xué)生,帶動一個家庭,影響整個社會”的目標(biāo)。
四、活動時間、對象及路線
1.活動時間:2017年12月21日下午; 參加對象:五(1)中隊、六(1)中隊;
路線:從學(xué)校大門前出發(fā)→**→**→**→**→ **→學(xué)校 2.活動時間:2017年12月28日下午; 參加對象:五(2)中隊、六(2)中隊; 路線:從學(xué)校大門前出發(fā)→**→**→**→**→學(xué)校
五、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:***(整體工作協(xié)調(diào))
副組長:***(安全總指揮)***(照相、簡訊、資料收集整理)
成員:*********(負(fù)責(zé)整個活動的安全及紀(jì)律)攝像:***
六、活動內(nèi)容:
1.利用班會、學(xué)校廣播等形式對學(xué)生宣傳此項活動,并作動員。2.組織學(xué)生走出校園開展義務(wù)勞動,走進(jìn)村寨開展衛(wèi)生大清除。
3.組建“小手牽大手”志愿者服務(wù)隊,在村莊開展文明宣傳工作。
4.鼓勵學(xué)生自覺承擔(dān)勸導(dǎo)、督促家長和親友講衛(wèi)生、講文明、愛環(huán)境的責(zé)任。
5.在班級微信群中布置家庭成員垃圾處理相關(guān)作業(yè)、宣傳等內(nèi)容。6.各班召開家長座談會,從而樹立家長模范典型,交流家庭衛(wèi)生經(jīng)驗;在家長會上宣傳脫貧摘帽相關(guān)工作,提高家長意識,強(qiáng)化家長配合脫貧工作的積極性和主動性讓家長認(rèn)清黨和國家的大號政策,通過幫扶,自力更生,為共創(chuàng)小康社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)和力量。
七、宣傳口號
1.黨的政策好,脫貧摘帽跑。2.“小手牽大手”,我們在行動。3.政治人居環(huán)境,共同奔向小康。
*************
2017年12月18日
第五篇:8.3班小手牽大手活動方案
小手拉大手,共建文明家庭
班級活動方案
八三班
小手拉大手,共建文明家庭活動方案
一、指導(dǎo)思想:
為貫徹區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展“小手拉大手,共建文明家庭”主題教育實踐活動的實施方案》的活動建議精神,著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),將文明禮儀教育活動與社會公德、家庭美德以及《中學(xué)生行為規(guī)范》教育相結(jié)合,為全面提升師生以及全民的文明素養(yǎng)、營造和諧的校園環(huán)境、爭創(chuàng)文明家庭獻(xiàn)出一份自己的力量。
二、活動主題:
小手牽大手,文明伴我行
三、活動時間:
9月 初——10月 底
四、活動內(nèi)容:
1、利用班會向?qū)W生宣傳、并啟動此項活動;利用“感恩父母,孝親敬老”的宣傳講話。
2、帶領(lǐng)學(xué)生開展“你扔我撿”走進(jìn)明發(fā)社區(qū)撿拾垃圾活動。
3、在校內(nèi)開展文明禮儀“三個一”活動:
組織開展一次“文明故事會”活動;
舉辦一次“文明伴我成長”主題班會; 出一期以宣傳文明禮儀為主題的黑板報。
4、開展“感恩教師節(jié)”特別活動。
5、召開一次家長會,向家長宣傳文明禮儀,宣讀“創(chuàng)建文明城市,共建美好家園”致家長的一封公開信。
6、邀請交警來校開展“遵守交通規(guī)則從你我做起”交通安全宣傳活動。
五、活動要求:
1、做好宣傳、準(zhǔn)備工作,每項活動有記錄,按
時完成各項任務(wù)。
2、積極參與,發(fā)動學(xué)生,帶動家庭、社區(qū),為
創(chuàng)建文明城市出一份力。