第一篇：兩水中心小學2014年上半年工作總結

兩水中心小學

二〇一四年上半年工作總結

二〇一四年七月十二日

兩水中心小學 2014年上半年工作總結

武都區(qū)教育局：

2014年上半年學校工作已經結束，現將我校各項工作總結如下：

一、基本情況

兩水中心小學位于隴南市武都區(qū)西路白龍江畔的兩水鎮(zhèn)，始建于1922年?，F有教學班31個，在校學生2211人（女1078人）；全校有教師107人（女78人），學歷合格率達100%；學齡兒童入學率100%，初等教育完成率100%，輟學率為0，畢業(yè)班雙科合格率76.9%，教育教學質量穩(wěn)步提高。學校占地15620平方米，其中建筑面積10731平方米，學校建有多功能報告廳、三風四校展室、校史陳列室、圖書閱覽室、兩基辦、儀器室、實驗室、體育器材室、教學用具室、音樂舞蹈室、黨員活動室、少先大隊部、紅領巾廣播站、畫室、部門功能室、現代化教師辦公室、沼氣式廁所、草坪、跑道、塑膠操場和師生食堂，藏書34000冊，生均15.4冊。

二、主要工作成績

1、教育實踐活動取得實效

2014年上半年我校深入開展了黨的群眾路線教育實踐活動，成立了領導小組和督導小組，制定了活動實施方案、督導方案、領導小組工作規(guī)則和責任追究辦法。利用召開會議、書寫標語、廣播宣傳、校報網絡、師生演講、辦學習園地、校園展板等多種形式，大力宣傳了黨的群眾路線教育實踐活動指導思想、目標任務、基本原則、方法步驟和措施要求。截止7月統(tǒng)計：召開各類會議48次（校委會議16次、教師集體學習16次、黨員專題學習16次）書寫宣傳標語4幅、廣播宣傳30次、在校報、網站上開辟了黨的群眾路線教育實踐活動宣傳欄目、師生演講2場次、辦學習園地2期、更新校園展板12塊，教師寫心得體會365篇，撰寫了312本學習筆記。組織黨員和教師認真學習了黨的十八大和十八屆三中全會精神、黨章黨規(guī)、《論群眾

路線重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動基層黨員干部學習讀本》、《黨的群眾路線教育實踐活動工作指導文件選編》、《習近平關于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》、中國特色社會主義理論體系、總書記系列講話精神、中央八項規(guī)定、六條禁令、《黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》，學習了省第十二次黨代會、市第三次黨代會和市委三屆七次全委擴大會議、區(qū)第十五次黨代會和區(qū)委十五屆五次全委擴大會議精神、省委“雙十條”規(guī)定、市委“十二條”規(guī)定、《武都區(qū)黨和國家機關、事業(yè)單位工作人員工作紀律規(guī)定》、社會主義核心價值觀等文件。在學習過程中，兩次掀起了學習熱潮。一是社會主義核心價值觀學習，成立了領導小組，制定了活動方案和相應措施；利用4月18、25日教師例會和4月17日黨員生活會專題學習了社會主義核心價值觀背景、意義、本質特征和基本內涵；在校園展板、班級文化墻和學習園地上張貼和書寫了社會主義核心價值觀內容，在校報、網站上開辟了社會主義核心價值觀宣傳欄目；利用國旗下講話、校園廣播大力宣傳了社會主義核心價值觀24字的含義；4月25日由少先隊大隊部統(tǒng)一安排，31個班由班主任精心組織，采用教學視頻、講故事、事例分析、小組討論、背誦等多種形式召開了“踐行社會主義核心價值觀、爭做文明禮儀小學生”主題隊會。二是習近平系列講話學習，成立了學習培訓領導小組，制定了學習培訓工作方案，安排了學習培訓日程，確定了學習培訓責任人，組建了校委會、黨員、教師三大學習培訓小組，每周周一校委會成員學習培訓、周四黨員學習培訓、周五為教師學習培訓。整個學習培訓過程采用了個人自學、集體學習、交流體會、演講輔導等多種形式，掀起了學習培訓總書記系列講話精神的熱潮。通過學習培訓，校委會成員撰寫了心得體會每人5篇、黨員撰寫了心得體會每人4篇、教師撰寫了心得體會每人3篇，人人撰寫了3本學習筆記，即集體學習筆記、自學筆記和學習培訓筆記。對全體教師撰寫的心得體會和筆記校委會成員都進行了批閱、點評和記錄。

在深入學習基礎上，我校堅持多渠道(教師、家長、學生）、多形式（意見箱、郵箱、電話、各類會議、調查）、多層次（鎮(zhèn)、村、群眾），廣泛聽取了各方面意見和建議。通過梳理歸類，中心小學班子成員11人，征求意見建議總數209條（班子25條、班子成員184條），其中涉及“四風”方面的問題173條（班子15條、班子成員158條），其他方面的問題36條（班子10條、班子成員26條）。209條意見建議中，即知即改了74條（班子14條、班子成員64條），已整改15條（班子0條、班子成員15條），限期整改120條（班子11條、班子成員109條）。學校將征求到的意見建議歸類后，成立了整改領導小組，制定了整改方案，召開了各種會議，學習了相關文件，及時將意見和建議劃分到相關領導和處室，明確了責任領導、限定了整改時間，及時進行了整改。

2、德育工作再上臺階

為了加強師生思想教育，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、為人師表的教師隊伍和有理想、有道德、有文化、有紀律全面發(fā)展的四有新人，在德育方面積極推行了四條線師生教育方法：第一條是黨支部——校委會——工會，重點組織教師學習，狠抓師德師風教育。今年以來我們主要開展了黨的群眾路線教育實踐活動。第二條是教導處——班主任——班委會。重點狠抓學生養(yǎng)成教育。半年來，我們認真執(zhí)行《未成年人保護法》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，利用班會、隊會、國旗下講話、上好品德課、誦讀《三字經》《弟子規(guī)》、寓德育教育與各科教學中等形式對學生進行了全方位德育教育。第三條是團支部——大隊部——中隊；重點對少先隊員進行“四有”“五愛”教育。半年來，少先隊通過設立紅領巾監(jiān)督崗、紅領巾廣播站，制定優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀隊員考核標準等措施，狠抓了學生四有五愛教育。今年少先隊大隊部，被評為隴南市“優(yōu)秀少先隊集體”,教師周早紅被評為隴南市“少先隊優(yōu)秀輔導員”,白飛利同志被評為隴南市武都區(qū)“少先隊優(yōu)秀輔導員”；學生李越、張樂融同學被評為隴南市“優(yōu)秀少先隊員”，趙淑娟、唐

利祥、王明樂、龍濤、王啟元、馬艷芳被評為武都區(qū)“優(yōu)秀少先隊員”。第四條是值周領導——值日教師——紅領巾監(jiān)督崗。重點對師生日常行為規(guī)范進行監(jiān)督。通過創(chuàng)新德育方法，師生綜合素質不斷提高，學校各方面都發(fā)生了很大的變化，校風正、紀律嚴、衛(wèi)生好。

2、教學質量穩(wěn)步提升

質量是教學的永恒話題，教學工作是學校工作的生命線，也是學校工作的重點。我校全面推行素質教育，積極推廣參與式教法，努力構建三級管理網絡（一級管理，教導處；二級管理，教研組；三級管理，學科教師），從常規(guī)管理入手，一是完善了教師備課、上課、作業(yè)批改、成績測試、質量監(jiān)控與質量評價制度；二是定期對教師教案及作業(yè)批改情況進行檢查，發(fā)現問題及時反饋并進行不定期跟蹤抽查，有力地加強了教學的過程管理；三是在期中、期末對語文、數學、英語進行統(tǒng)考，大面積抽查了學生的學習效果；四是每位教師在具體教學工作中開拓創(chuàng)新，都創(chuàng)出了自己的教學新路；四是各校鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學設計、教學總結、教學反思、設計和制作教學課件，提高教師的教學能力；五是全學區(qū)每學期都要進行優(yōu)質課、優(yōu)質教案、優(yōu)秀論文的評選，進行獎勵。通過開展以上活動，教學質量穩(wěn)步提高。通過六年級教育質量檢測兩水中心小學語文及格率85.63%，平均分69.05分；數學及格率76.9%，平均分74.25分；英語及格率38.59%，平均分53分；雙科合格率76.9%。全學區(qū)語文及格率73%，平均分63.56分；數學及格率62%，平均分62.45分；英語及格率34%，平均分52.4分；雙科合格率76.9%。

3、師生活動豐富多彩

我校以各項活動為載體，有力推動了黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展。2月25日舉行了新學期開學典禮,扎實做好開學工作；3月5日組織64個學雷鋒小組，開展了豐富多彩學雷鋒活動；3月4日至7日利用三天業(yè)余時間舉行了“慶三八”教師籃球比賽；3月10日利用早自習時間，對40歲以下教師進行“班班通平臺”知識

培訓；編寫了校本教材《榜樣》和《古今24孝》；3月31日下午，組織師生對學校周邊環(huán)境進行了集中整治；4月8日—10日三天課外活動時間，開展了鉛筆字、鋼筆字、作文、數學學科競賽活動；4月16日至18日，舉行了兩水學區(qū)2014年春季師生運動會；4月18日下午，承辦了西路片國學經典誦讀比賽；4月23日下午放學后，召開了第二批黨的群眾路線教育實踐活動動員部署大會；4月份起掀起了宣傳學習社會主義核心價值觀熱潮；5月12日上午，隆重舉行朝陽計劃——全國第一所衛(wèi)生室揭牌儀式；5月16日為第四屆“星火杯”全國少兒美術書法攝影大賽獲獎師生頒了獎； 5月19日下午，舉辦了首屆漢字聽寫大賽；5月30日上午舉行了全學區(qū)“慶六一”活動；6月5日上午，承辦了武都區(qū)“送文化進農村、進校園、進企業(yè)”系列活動；六月以來掀起了學習總書記系列講話精神的熱潮；6月11-12日，到馬營中心小學進行了為期兩天的“高效課堂”教學研討交流活動；6月20日承辦了市老干部活動中心、市老年大學、市關工委辦公室與區(qū)文廣新局聯合舉行的社會主義核心價值觀報告會和書畫交流活動；6月25日走訪慰問了10名離退休老教師老黨員；6月30日下午隆重舉行了全學區(qū)教師參加的慶祝建黨93周年表彰大會，會上表彰了7名優(yōu)秀共產黨員；7月2日上午，兩水鎮(zhèn)衛(wèi)生院在兩水中心小學開展了“踐行黨的群眾路線為藏族留守兒童免費健康體檢”的義診活動。此次活動共為167名藏族兒童免費進行了體檢，給每位藏族留守兒童發(fā)放了《健康生活方式》、《控煙知識》、《健康膳食手冊》三本宣傳資料。

4、學校工作再上臺階

黨的群眾路線教育實踐活動的扎實開展，大力推動了學校各項工作邁上了一個新的臺階。今年以來，學校建起了黨員活動室、朝陽衛(wèi)生室、少先隊活動室、留守兒童之家和心理咨詢室，購置了5臺配置高的電腦、13套辦公桌椅、200雙人套課桌凳、4塊校園展板、3500冊圖書和5副書架，校本教材也增添了《榜樣》和《古今24孝》兩個新品種，使辦學條件進一步得到改善；在教育方面，舉行了學雷鋒、“慶三八”教師籃球比賽、多種學科競賽、春季師生運動會、漢字聽寫大賽、慶六一等，師生活動豐富多彩；在教學方面，以創(chuàng)建高效課堂為抓手，開展了觀摩課、研究課、匯報課的聽課、評課、賽課和支教活動；另外選派學校領導、骨干教師到蘭州參加甘肅省課題申報培訓、到天水參加高效課堂培訓、到北京參加課程改革培訓；并積極搭建“備、教、聽、說、評”一體化平臺，相互學習、互相研究、相互借鑒，教育教學質量穩(wěn)步提高。

收費管理方面，建立健全了財務管理制度，嚴格執(zhí)行了國家“兩免一補”政策和義務教育階段經費保障機制，賬目做到日清月結，管理規(guī)范，不存在亂收費或變相收費。

宣傳工作方面，充分利用校園網站、展板、校報、紅領巾廣播站、學習園地等輿論宣傳陣地，根據不同群體、不同年齡特點，采取生動活潑、師生喜聞樂見的形式，辦校報5期、更換展板50塊、辦學習園地2期、辦教室黑板報124期、廣播宣傳270次、上傳新聞稿件23篇。

教育信息監(jiān)測方面，按時上報了基礎數據庫、準確的報到數據庫和異動數據庫和2012-2013學年兩基普九檔案。

藝術教育方面，組建了藝術教育領導小組，教導處、總務處、工會、少先隊緊密配合，綜合教研組具體實施。做到了“五有”即有計劃、有制度、有檢查、有總結、有專人負責；“四定”即定內容、定地點、定時間、定人員；“三落實”即活動保障落實、管理評價落實、發(fā)展目標落實。

校園文化建設方面充分利用升旗儀式，國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育，安全知識教育和行為習慣等方面的教育，使學生受益匪淺。

安全工作方面，成立了安全工作領導小組，制定了工作計劃，學校與班主任、班主任與學生家長分別簽定了《安全責任書》和《安全協(xié)議書》，并給學生家長發(fā)放了《告家長書》，制定了重特大安全事故應急救援預案，實行安全工作月報告制

度，經常檢查和維修校園設施、加強門衛(wèi)管理、實行教師護送學生路隊制、建立安全值周日志，實行節(jié)假日值班等，制定了消防安全管理制度，開展了消防安全教育，設置了消防安全標志。

衛(wèi)生工作上，一是加強了對各類傳染病的預防，實行晨檢和日報告制度，有效控制了傳染病的傳染。二是衛(wèi)生劃片承包，一日三查，校園都很干凈。在學生營養(yǎng)改善計劃工作上，學校食堂有營業(yè)執(zhí)照、又衛(wèi)生許可證、工作人員又健康證，飯菜價格合理，干凈衛(wèi)生，學生就餐無浪費現象。通過以上措施，全年沒發(fā)生一次安全事故、一起食物中毒事件、一次學生打群架、一次火災和一起交通事故。

綜治工作及時排查調處矛盾糾紛，認真落實治安防范措施，積極配合派出所、工商所治理了學校周邊環(huán)境，定期對學生進行了法制教育。上半年沒發(fā)生一次治安事件和矛盾糾紛。

信訪工作認真宣傳了《信訪條例》，落實了及時辦理信訪案件和逐級上訪制度。年內沒發(fā)生一次群體性上訪和越級上訪事件。

禁毒工作方面，“6.26”辦了禁毒板報，開設了禁毒法制教育課和禁毒講座，還組織學生參觀了禁毒圖片展覽，開展了各種禁毒宣傳活動。

行政執(zhí)法規(guī)范了辦學行為，實行了校務公開，加強了財務管理，制定了《六五普法規(guī)劃》，認真開展了普法工作。

計劃生育工作認真學習和貫徹落實了《甘肅人口與計劃生育條例》，建立健全了人口與計劃生育檔案。

三、存在的問題

1、兩水中心小學班額大，教室缺，無法分班。

2、兩水村后村共有600多名一年級新生，除林小招收外，其余學生兩水中心小學無法容納。

二0一四年七月十二日

第二篇：兩水中心小學教師家訪制度

兩水中心小學教師家訪制度

1．每個學期，班主任教師要把本班學生普訪一次，科任教師訪半數以上；

2．及時了解學生的思想、學習、生活、住址等情況，重點學生要多次家訪，把問題解決在萌芽狀態(tài)，校委會成員也要結合班主任、教師搞好家訪工作；

3．家訪要做到經常性，并改變告狀式家訪為座談式家訪，改變學生犯了錯誤才家訪的做法，真正使學生家長體會到老師的真誠和對學生的熱愛；

4．教師要做好家訪記錄，并通過家訪，建立學生檔案，以利于更好的教育；

5．寒暑假教師也要搞好家訪工作，除了檢查寒暑假作業(yè)外，主要了解學生的假期生活，思想動態(tài)；

6．家訪的形式要多種多樣，并及時把學校制定的制度、作法、決定，通過教師家訪傳遞給家長，加深社會、家庭對學校的了解，贏得家長的信任與支持。

兩 水 中 心 小 學

第三篇：張小2018學年工作總結

張家屯小學2017-2018學第一學期

教育教學工作總結

本學年，我校按照上級教育部門的部署，結合本校實際，全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，深化課程改革。與時俱進，不斷探索，進一步完善學校可持續(xù)發(fā)展的新思路，努力打造“魅力高效課堂”，從教育教學實際出發(fā)，開展校本系列化活動，加強師資隊伍建設；以生為本，開展學法實驗研究，努力打造“魅力高效課堂”，培養(yǎng)學生的綜合能力；走出了一條符合我校發(fā)展的特色之路，學校各項工作取得了可喜的成績。

學校以陶行知先生的“教人求真，學做真人”為指導思想，扎扎實實搞好本真教育，學校教育教學成績穩(wěn)步提高。學校重視信息化教學工作,作為膠州西南部的最偏遠的村級小學，走出了一條踐行NOC活動，開展創(chuàng)客教育的新路子。

近年來，我校根據教研室全面打造“魅力課堂”的要求，推進課堂縱深發(fā)展。進一步關注學生課堂學習的“三個維度”。認真落實《山東省中小學德育課程一體化實施指導綱要(試行)》”的總要求，進一步抓實“以生為本、追求本真”的教育特色，以建設“青島市信息化應用示范?！睘槟繕?，加強信息技術與學科 教學的深度融合，提高課堂效率。

一、常規(guī)管理精細化，注重落實增效益

學校堅持正確的辦學方向，常規(guī)化管理逐步走向過程化，堅持每月一次業(yè)務檢查，每雙周一次教學調研，每周一次班主任工作匯報、干部例會，步步求真，環(huán)環(huán)相扣，做到無縫銜接管理。

在課堂教學中，創(chuàng)立“一種理念、三個階段、六個環(huán)節(jié)”的“136”課堂教學模式，實現“生本、愉悅、高效”課堂教學要求。做到了“簡簡單單教知識，本本分分為學生，扎扎實實求發(fā)展”的“本真課堂”理念，讓課堂返樸歸真。

二、校本教研實效化，提升質量是根本

在教學中，積極開展多樣的“本真”教研活動，教師校本培訓。鍛煉教師隊伍，提升教師素質。依托“樂教樂學”軟件將信息技術與學科教學深度融合，讓信息技術在學科教學中發(fā)揮更大的作用，拓展學生學習空間；加強教學常規(guī)管理，開展“課堂教學診斷周、管理提升月”等活動，向管理要質量；加強校本教研和科研力度，成立小課題研究團隊，積極開展“推門課”、“本真課堂研討課”、“課堂診斷課”、“管理提升課”、“樂學研討課”“五課”活動，提高課堂實效性。

除此之外，學校根據自身特點，量身整合了四本校本教材《勵志教育》、《如何學做優(yōu)秀小公民》、《我們的家》、《走向成 功學習法》，以及十幾種社團活動教材，增加了學生的學習興趣，豐富了課余生活。

三、教師成長建平臺，城鄉(xiāng)均衡齊發(fā)展

為提升教師的專業(yè)化水平，促進青年教師的快速成長，我校教師出示膠州市公開課、研究課多節(jié)，有多名教師在青島市NOC網絡名師課中獲獎，多名教師在“學科德育優(yōu)秀課例”和“優(yōu)秀校本課程”的評選中獲獎，兩名教師獲得“星閱讀”優(yōu)秀指導教師。

四、學生活動特色化，精彩紛呈結碩果

學校社團活動根據本校教師的特長和學校場地、學生的愛好等因素，共設了包含音樂、體育、美術、信息技術類等18個興趣小組。多個興趣小組參加全國、省市大賽獲獎。2015年下半年，學校先后配置機器人狂飆投籃、3D打印、創(chuàng)客室、航空模型、無人機等項目及設備，搭好平臺促進創(chuàng)客教育校本化，以此提升師生的信息化素養(yǎng)。2015年10月學校選派5名同學參加青島市中小學生動漫作品大賽全部獲獎，獲一等獎一個，二等獎2個，三等獎2個，開創(chuàng)了學校信息技術教育成果的先河； 2016年5月我校在全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動大賽青島賽區(qū)比賽中遍地開花，學校由6名小學生組成3支代表隊，從20多支參賽隊伍中脫穎而出，包攬了在機器人狂飆投籃（團體）項 目的前三名；3名同學合作設計的“3D個性U盤”在“技術創(chuàng)新發(fā)明”賽項，獲一等獎第一名，入圍全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動決賽；7月在安徽合肥舉行的第十四屆全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動“技術創(chuàng)新發(fā)明”項目決賽中，王永進老師輔導的學校代表隊從全國40多支參賽隊伍中脫穎而出，取得該項目一等獎的第二名的好成績，受到現場記者采訪及多家網絡媒體轉載報道,該項目創(chuàng)造了青島市參賽該項目以來的最好成績。10月，我校在濟南舉辦的山東省機器人大賽中又獲佳績，3只代表隊均獲一等獎。

2016年上半年新建多功能現代化錄播室，重新設計改版了張家屯小學網站，開通了微信公眾平臺。學校啟用萬朋通和AM兩套信息辦公系統(tǒng)，保證信息及時上傳下達。引進推廣“樂教樂學”軟件，引導老師運用網絡資源進行分層教學，因材施教。

五、智慧校園示范性，信息應用無障礙

將張家屯小學建設成為智慧校園，力爭三年內創(chuàng)建成為青島市信息化應用示范學校，使學校的現代化教學設備得到充分應用。建設使用好錄播教室，計劃與市區(qū)一所學校架設空中課堂，共享優(yōu)質教育資源，鼓勵教師積極參加各級優(yōu)課比賽，提升教師駕馭課堂能力，將微機室改建成為云課堂教室，開展一對一教學研究，努力探索、使用好“三通一平臺”、電子書法教室、機器 人教室，運用好“樂教樂學”平臺，建立教師、學生空間，為教師學生成長提供助力，嘗試網絡學習。

六、“快樂足球”進校園，足球文化氛圍濃

學校重視校園足球教學，在全校師生的努力和積極參與下，以 “學生為本，快樂為核心”為指導思想，積極組織學生開展校園班級的足球聯賽、足球課、業(yè)余足球訓練以及課外自發(fā)的校園足球活動?；顒娱_展得如火如荼，已見成效。陽光體育、快樂足球已成為最受師生喜愛的活動！

“博愛誠信，知行合一”是張小的發(fā)展理念，在這一理念的指引下，張家屯小學正在積極探索，精益求精，尋找新型的行知教育之路，努力成為膠州西部教育的領頭羊，為促進學生全面健康發(fā)展，辦好人民滿意的教育而不懈努力！

鋪集鎮(zhèn)張家屯小學 2018年1月18日

第四篇：學年工作總結

學年工作總結

時光荏苒，在我自豪的成為ｘｘ小學的教師已經有一年的時間了。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把2010年9月——2011年6月學的工作做簡要的匯報總結。以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的學生。還有，幽默力量運用不夠。

三、校本課程： 為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，組建了合唱隊。本學期在學生的發(fā)生方法、氣息運用等專業(yè)技巧方面加強了訓練，并把《今天是你的生日，媽媽》這首節(jié)奏難度相當大的歌曲準確演唱。

四、培訓

本學年的第二個學期，每星期的周四我參加在南邵中心小學舉辦的音樂教師培訓活動?；顒拥膬热萦校?.教師們分聲部演唱教材上的歌曲；2.拍打節(jié)奏。教師們按照李老師的要求，和著音樂，分別用譬如拍掌、拍肩膀、拍腿、轉圈、前進、后退等不同形式來拍打節(jié)奏。

這樣的培訓活動，讓我更加深入地了解了教材內容，同時在節(jié)奏的掌握方面也有了更大的進步。

五、少先隊工作：

1.積極帶領學生制作了“逃生知識”展板，獲得學校一等獎。

2.和班主任王老師一起帶領學生進行各項運動項目的訓練，在學校運動會上榮獲中心三等獎。

六、其他：

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；但做得不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。2010——2011在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的新學年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

第五篇：橫村中心學校2008學年工作總結

橫村中心學校2008學年工作總結

2008學年學校以黨的十七大精神為指導，緊緊圍繞教育局新學期工作思路，以“創(chuàng)品質教育，建和諧校園”為目標，貫徹落實“成績是硬道理，分數是發(fā)言權”的精神，進一步落實精細化管理。堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新的思想思路，通過全體教職員工一年的努力，學校在各方面取得成績：

一、目標管理的主要成效

2008年浙江省綠色學校； 2008年杭州市教科研先進集體；

2008年被為首屆特色項目—民間剪紙學校； 2008年杭州市中小學射擊比賽團體總分第一名； 2008年杭州市中小學射擊布點訓練先進單位（一等獎）；

2008年縣36屆中小學田徑運動會，小學男子團體總分第三名、中學男子團體總分第二名；

2008年第六屆中小學自制教具評比團體三等獎； 2008年浙江省非物質文化遺產剪紙傳承基地； 2008年縣教育局第一屆校際乒乓聯賽第八名；

2008年杭州市大型民間奧運會之“瀟灑桐廬.剪釋奧運”民間剪紙大賽組織獎；

2008年省“書香工程”驗收合格；

二、管理過程的主要做法與經驗

1．在教學管理上，制度健全，措施扎實，精細化管理深入到教學的每一個環(huán)節(jié)。

首先健全了制度，重新修訂了教職工考核方法，把教師的教學過程納入到期末總考核中。其次，落實教師、學生的課堂常規(guī)，一方面抓好教師備課、上課、作業(yè)批改、后進生轉化各環(huán)節(jié)，另一方面落實小學生課堂常規(guī)七條、校內文明行為十條，抓好學生課堂學習習慣，以習慣促發(fā)展。

09年，為提升教師業(yè)務能力，開展教師解題活動，把教學業(yè)務知識題與教育學心理學有關題目編印出來，要求教師認真學習。加強了與教研室教研員的聯系。3月份，邀請?zhí)丶壗處焷砦倚Ｖ笇Ы虒W工作，通過這些活動，促進了教學教研水平；提高了全體教師教學理念，開闊了教師視野。3月12日起，在全體教師中開展“以師為本，問計于師，提升質量”的大討論活動，以“凝聚教師智慧，共謀質量提升，齊思學校明天”為主題，依靠教師發(fā)展學校，體現以人為本的管理理念。

2．在德育工作上，通過各種途徑、各種載體對學生加強教育、對班主任加強管理。

每月的班主任例會，通報班級管理中出現的問題、提醒下一階段工作中要注意的方面；每學期的班主任工作經驗交流會（匯編優(yōu)秀班主任成才手冊，供全體教師學習），根據學生身心發(fā)展特點，確定各年段工作重點進行交流。

家長會分年段召開。這學期從4月九年級召開家長會開始，二個月內，分年段先后開了四個家長會，無論從家長的到會率、教師與家長的交流，還是會后家長的反響、學生的反應來看，效果都比家長集中聽廣播要好得多。

發(fā)揮共青團、少先隊的作用，利用各種節(jié)日、校園廣播、黑板報等對學生進行各種教育。

3．學校注重校本教研的開展。

我校規(guī)模大，教師人員多，以往校本教研存在動作大、實效小的弊端。為此，08學年我們改變做法，整合教導處、教科室、年級組、教研組的力量，利用“請進來走出去”的辦法來提高教師的教科研水平，積極有效地推進校本教研工作。學校首先要求45周歲以下的教師結合自己的“小專題研究”每學年至少開設一堂校本教研課，鼓勵有豐富教學經驗的老教師上示范課。預先動員教師自下而上報名，讓他們自己定出開課時間，而后，教導處又耐心做好協(xié)調與思想工作，使45周歲以下的老師人人都參與這一活動。最后，教導處又根據教研組的上報表，整合并制定出“校本教研活動安排”，在學校大廳里的“教學信息”內張榜公布，再次聽取大家的意見。這樣一個精細化的操作流程，使得樣本教研在和諧的氛圍中積極有效地開展起來。

目前，各個教研組的校本教研都開展得較好，校本教研的氛圍十分熱烈，應該說這讓老師們真正地“動”起來了，營造了一種“讓教師學習與發(fā)展”的環(huán)境。當然，這只能說是我校校本教研跨出的第一步，強調的是整體推進及教師的參與面。下一步，我們將在這個基礎上，整合并選準幾個“小專題”深入開展研究，以集體成一個大組成員圍繞同一個“小專題”來開展校本教研，更好地促進教師專業(yè)成長。這樣，就可以解決眼下“小專題”比較“散”，研究起來“蜻蜓點水”的弊端。

4．加強教科研，提升辦學品位，為學校發(fā)展提供強大后勁。

教科研是教學的先導，又是提高教師教育教學水平的有效途徑，學校的可持續(xù)發(fā)展離不開教育科研。雖然我校的教育科研起步晚，但成效快，這主要得益于：

一是學校努力創(chuàng)設和搭建教科研的平臺，成立了教育科研骨干中心組，建立了教育科研知識全員培訓的機制。

二是出臺系列教育科研制度，學校制訂了教育科研三年發(fā)展規(guī)劃，出臺了教育科研的政策、獎勵制度和落實措施，保證了教育科研的正常發(fā)展。

三是教育科研正確導向，學校教育科研以解決學校及教師的實際問題和困惑，主要以應用性、實用性為主的教育科研，力求“小切口、短期限、有實效”的教學實踐研究，幾年來《基于“剪紙文化”為學校特色的綜合實踐活動課程的實踐研究》、《基于“獨山文化”打造學生精神世界的實踐研究》、《剪得春風入畫來》等省市課題的獲獎，提升了學校的辦學品位。

四是教育科研的投入，每學年都有一定的資金用于購買教育科研資料，5月份，學校再次邀請縣小學語文大組成員郭炎梅來校作題為“課外閱讀”講座。學校教科室每學期匯編《教育科研信息簡編》等供教師們學習和借鑒。提升了全體教師的教育科研理論素養(yǎng)。

實踐證明，搞好學校教育科學研究工作的管理，有利于增加教師在教育教學活動中的科技含量，提升教學實效，并能促進教師個人目標和學?？沙掷m(xù)發(fā)展的一體化。08年教師學科類論文評選，我校共有 11篇獲獎，其中一等獎就有1篇，二等獎3篇，三等獎達到7篇。并申報省級課題一個，縣級課題二個。在教研室組織的說課、優(yōu)質課的評比活動中，我校有2人獲一等獎、5人獲二等獎、4人獲三等獎。

5．校園文化建設和學校特色建設

學校特色是學校在長期的教學實踐中積累形成的，并在學校中一不同的形式存在。我?，F有的“特色”---------“綠色文化”、“射擊傳統(tǒng)項目”和“剪紙文化”，尤以“剪紙文化”更顯突出。在2008年縣藝術節(jié)上獲一等獎1個、二等獎2個、三等獎5個、吳春平老師被評為優(yōu)秀指導教師。4月，鎮(zhèn)政府聯合學校舉辦了“獨山書畫”展。

作為桐廬縣剪紙開發(fā)基地學校，我校一直致力于剪紙藝術的傳承與發(fā)展。有校本課程（06年開發(fā)出了《剪出風采》校本課程），1---6年級每星期有一節(jié)剪紙課普及剪紙；通過剪紙課外興趣班提高學生水平；開辟有專門的剪紙活動室，用剪紙作品精心布置校園環(huán)境等。學校每學期組織一次有主題的藝術節(jié)，今年藝術節(jié)的主題是“珍愛生命 安全出行”。我們在積極爭取浙江省教育廳命名的剪紙基地，現已成為2008年浙江省非物質文化遺產剪紙傳承基地。目前，學校又在剪紙文化的基礎上選擇剪貼畫。剪貼畫藝術活動不僅是對“剪紙文化”的有機延伸，而且在發(fā)展學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力上比剪紙更勝一籌；剪貼畫藝術活動主要是“變廢為寶”“化腐朽為神奇”，也是對綠色人文的深化與發(fā)展，并且為綠色人文的豐富、提升提供了一個難得的平臺。

6．校園安全工作

（1）牢固樹立學校安全重于泰山，穩(wěn)定壓倒一切的思想，增強政治意識、大局意識、和責任意識，樹立“安全無小事”的思想，不管工作多忙，都要把安全工作放在心上，抓在手上，落實在行動上。落實責任到人，杜絕事故隱患，重點突出抓好校園安全、食堂飲食安全、學生運動安全、學校周邊治安環(huán)境等方面的管理。交通安全是是校園安全的重要組成部分，學校通過多種形式的宣傳活動來提高全體師生的交通安全意識。如08年12月30日，由交警大隊牽頭學校具體落實的“珍愛生命 安全出行”活動啟動儀式在我校舉行，通過宣傳板形式對學生進行交通安全教育。（2）校領導親自抓綜合治理，加強與有關單位間的聯系，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，爭創(chuàng)省級綠色學校。讓學校成為弘揚正氣、團結向上、生動活潑、秩序井然的精神文明基地。

（3）學校完善健全值班制度，做到值班不離人，值班有記錄。組織以學校中層、保安為骨干的值班隊伍，對學校進行十二小時的巡視以確保校園的安全。學校還投入專項資金加高學校的圍墻，以及辦公室、化學藥品室的防盜窗防盜門。并加強化學藥品的管理，責任落實到人。7．其他方面

學校黨支部、工會、團總支等群團組織，繼續(xù)發(fā)揮其各自的職能，積極努力開展工作，進一步激發(fā)全體教職工做學校主人的意識與參與意識，促進學校各項工作的民主進程，推動學校各項工作的蓬勃開展。學校黨支部、工會關心每一位教職工，積極開展各類文體活動，活躍師生生活，增強學校的凝聚力。

三、存在的主要問題

一是思想問題：在當前社會環(huán)境下，如何激發(fā)教師的工作積極性很值得研究。少數教師安于現狀，不思進取，缺少敬業(yè)精神。囿于經費所限，老師積極性難有大的提高。教師職業(yè)倦怠癥狀也有不同程度存在。

二是教學上問題：

（1）個別教師不能駕馭自己的課，課堂組織管理能力弱，疏于對學生的管理，課堂教學的有效性很差。

（2）備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規(guī)范。

三是管理上的難度：

（1）學校規(guī)模大、跨度大，整合優(yōu)勢不明顯，但弊端卻凸現，中小學教師間的溝通交流很少，相互埋怨、計較比較多。（2）民工子女問題，雖然由于金融危機影響比原來少，但小學部1400名學生仍有347左右的外地民工，達25%的比例，個別年級達到30%，個別班級37%以上。

總之，一學年來，我校取得了不少成績，但學校的各項工作和兄弟學校相比還有差距，特別是今年的中考成績不理想，全體教職工要深刻反思，尋找原因找到解決辦法。但是，我們堅信，真正抓好精細化管理可以最大限度地發(fā)揮學校教育資源的效益，營造健康和諧的教育環(huán)境，提高教育教學質量和辦學水平，不斷促進學校的可持續(xù)發(fā)展。我們有決心、有信心在教育局的正確領導下，以積極的態(tài)度、昂揚的斗志和扎實的作風，為我縣教育事業(yè)新的輝煌做出我們應有的貢獻。

橫村中心學校

2009-6-29