第一篇：中二(下)班務(wù)工作總結(jié)—王玉華

深圳市羅湖區(qū)坭崗幼兒園中二班班務(wù)工作總結(jié)

（2014-2015學(xué)年第二學(xué)期）

——王玉華

一、班況總結(jié)

炎炎的夏日來到了，讓所有人盼望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束。經(jīng)過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了?；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂。現(xiàn)將這一點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。

二、學(xué)期工作目標(biāo)總結(jié)

1、班級出勤率為98%。

2、繳費(fèi)率為100%。

3、體檢率為100%。

4、體檢達(dá)標(biāo)率100%。

5、完綱率為100%。

6、安全事故發(fā)生為0。

7、班級測查優(yōu)良率為87%。三、保教工作總結(jié)

1、教學(xué)工作總結(jié)

蒙氏數(shù)學(xué)：我們都知道，幼兒數(shù)學(xué)教育，是幫助幼兒建立與發(fā)展初步的數(shù)概念，理解初步的數(shù)量關(guān)系與空間形狀，從而促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。因此本學(xué)期通過對蒙氏數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)及操作，大部分幼兒在操作常規(guī)上有較大的進(jìn)步，同時也掌握了按兩種特征分類、對物體比較寬窄、安規(guī)律排序、惹事50以內(nèi)的數(shù)、數(shù)物結(jié)合、認(rèn)識單數(shù)、雙數(shù)、20以內(nèi)倒著數(shù)、相鄰數(shù)2—9等相關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容。但通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)本學(xué)期的幾個插班生如張創(chuàng)營、溫昊翔、陳泓銳在數(shù)學(xué)操作常規(guī)方面有待加強(qiáng)。其學(xué)習(xí)內(nèi)容也掌握不是很好。為了讓每個孩子能夠得到平衡發(fā)展，我們又利用區(qū)域活動時間針對孩子對各科目的掌握情況進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，大部分幼兒掌握了按規(guī)律排序，能夠發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并且能夠創(chuàng)造新的規(guī)律，個別幼兒如張創(chuàng)營還停留在模仿階段，只能根據(jù)老師的示范進(jìn)行模仿排序。大部分幼

兒能夠?qū)?0個以內(nèi)的物體進(jìn)行寬窄排序，但是比較方法很單一，少部分幼兒知道用一一對應(yīng)和重疊的方法比較，但是操作過程中，基本上所有的幼兒都是采用重疊的方法進(jìn)行比較。另外通過晨談小朋友們能正確使用星期這個時間、今天、昨天、明天等時間概念詞。能夠在老師的引導(dǎo)下感知時間與事件的關(guān)系，辨別事情發(fā)生的先后順序。不過小朋友掌握較好的就是20以內(nèi)的數(shù)物結(jié)合，大部分小朋友能較快完成，但是還是有幾個別幼兒在區(qū)別12和20的時候會有些不太清楚。通過學(xué)習(xí)觀察我認(rèn)為，對幼兒數(shù)學(xué)活動的評價要重視對幼兒數(shù)學(xué)活動過程的評價，而不是過分強(qiáng)調(diào)活動結(jié)果；要關(guān)注幼兒的個體發(fā)展水平，又要關(guān)注孩子們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度?？瞥；顒樱?/p>

社會和科學(xué)課程按教學(xué)計劃基本完成，這兩門課常識性比較強(qiáng)，貼近我們的生活。在教學(xué)過程中我沒有絲毫松懈，因為對教育孩子來說，懂得最基本的生活常識是非常重要的，所以我會以晨談、故事、游戲、區(qū)域自主探索等多種形式讓孩子們?nèi)L試、去理解，一學(xué)期下來孩子們也學(xué)到了不少東西，如：

1、初步學(xué)習(xí)和同伴交往、合作，學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

2、關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守生活一日常規(guī)。

3、學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見，愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動。

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)開展了四個主題活動：

主題一：《你的家，我的家》，通過這個主題的學(xué)習(xí)，小朋友了解了家的外觀和內(nèi)部構(gòu)造，進(jìn)一步了解了居家生活以及家人之間的感情，懂得了保護(hù)好自己的家和小動物們的家。

主題二：《交通工具博覽會》，通過這個主題的學(xué)習(xí)，小朋友認(rèn)識了各種交通工具，知道交通工具與我們每一個生活的關(guān)系，懂得了乘坐交通工具時應(yīng)有的規(guī)則。

主題三：《和紙玩游戲》，小朋友通過各種各樣的方式感受到了紙的材質(zhì)，了解了不同的紙有不同的特色；教育幼兒珍惜各種紙，在廢紙回收、利用再生紙的過程中懂得保護(hù)資源；

主題四：《蔬菜派》，通過這個主題的學(xué)習(xí)，小朋友了解了蔬菜的成長環(huán)境，通過各種方式感知了蔬菜的外形特征；教育幼兒在日常生活中要多吃蔬菜，做個健康的寶寶。

音樂活動：音樂活動是五大領(lǐng)域中必不可少的一部分，本學(xué)期我們根據(jù)教學(xué)指南制定了適宜、可行的教學(xué)目標(biāo)。其中包括歌唱、韻律、欣賞、打擊樂四大部分。通過對《指南》的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，我有效的利用一日活動中的各個環(huán)節(jié)，用音樂引領(lǐng)孩子的生活常規(guī)，收到了較好的成效。幼兒對音樂也有著極其高的興趣。比如：在歌唱活動中，孩子們能夠積極參與活動。大部分幼兒能夠跟著老師的琴聲大膽演唱，在韻律活動中，大部分幼兒能過歲音樂跟老師同伴一起游戲，能較合拍地跟隨音樂旋律做動作。在欣賞活動中，能夠在欣賞舞蹈作品的過程中感受舞蹈的柔美，在反復(fù)傾聽合唱的基礎(chǔ)上，感受和聲的美妙，通過感知欣賞說出自己對音樂的感受，并用肢體表現(xiàn)音樂。在打擊樂活動中，孩子們嘗試用討論的方式為樂曲選擇樂器進(jìn)行演奏。能夠以游戲的方式進(jìn)行節(jié)奏的拍打，從而逐步過渡到看簡單的節(jié)奏進(jìn)行節(jié)奏拍打。活動中幼兒的參與性強(qiáng)，每個幼兒都能夠并大膽的參與其中。而富有趣味性、情境性、生活化的韻律活動中，幼兒更是喜愛！愿意通過肢體語言來表現(xiàn)，還喜歡和老師一起創(chuàng)編動作呢！

體育活動：首先我們堅持每周開展一次體能活動，訓(xùn)練幼兒一些基本的口令，利用體能運(yùn)動包器材對幼兒進(jìn)行各方面的體能鍛煉，如：利用沙包對幼兒進(jìn)行上肢力量鍛煉、利用繩子進(jìn)行上下肢協(xié)調(diào)性鍛煉、利用甜甜圈進(jìn)行平衡力的鍛煉、以及對幼兒進(jìn)行手眼腦協(xié)調(diào)性鍛煉等，孩子們在體能方面也得到了較好的發(fā)展。其次我們要求小朋友堅持早入園參加園內(nèi)早操活動，其次是每天堅持戶外活動，讓小朋友在游戲活動中體會各種精神。通過學(xué)期末對幼兒進(jìn)行體能測查發(fā)現(xiàn)，男孩字的動作發(fā)展要比女孩子好。男孩表現(xiàn)較突出的有：古崇熙、史致遠(yuǎn)、涂城瑋等，表現(xiàn)較弱的有：張錫昊、彭湘堯、鄭創(chuàng)維等。女孩表現(xiàn)較好的有：劉思漫、張嘉棋、李霏羽等，表現(xiàn)較弱的有：陳思妍、劉曉佳、李恩霓等。在活動過程中，幼兒除了掌握知識技能外，更大的收獲是通過活動，能夠做到遵守游戲規(guī)則，懂得互助互愛，相互合作的精神，但是也往往因為幼兒參加活動時很積極，那么幼兒的安全也是致關(guān)重要的，因此我們還需要加強(qiáng)幼兒安全意識。

2、保育總結(jié)

為了孩子的健康成長，對幼兒的保育工作也是非常重要的。本學(xué)期處于春夏交替的季節(jié)，也是各種傳染病的高發(fā)期，通過我們的努力，有效的控制了疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在這期間我們還堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為保育工作的重中之重。為了給幼兒創(chuàng)造一個溫馨舒適的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，班級老師對班級的衛(wèi)生消毒工作一直都保持高度警惕，不僅要求家長每天做好自檢工作，來幼兒時晨檢以及老師都嚴(yán)格做好二次或者三次檢查，發(fā)現(xiàn)情況立刻通知家長并進(jìn)行隔離。但是本學(xué)期中，小朋友因為生病出勤率不高，且出現(xiàn)的癥狀大部分屬于咽喉發(fā)炎，班極老師都特別緊張，除了每天堅持做好各項消毒工作外，也特別注重小朋友的衛(wèi)生習(xí)慣，堅持督促小朋友飯前便后洗手，多喝開水，多帶幼兒進(jìn)行戶外活動，增強(qiáng)體質(zhì)，教室保持開窗通風(fēng)，對于生病的孩子，老師堅持每天電話聯(lián)系，了解生病幼兒的最新情況，發(fā)現(xiàn)幼兒生病后，及時通知家長將幼兒的被子拿回家清洗消毒，利用班級會議時間，帶領(lǐng)班級老師一起學(xué)習(xí)各種傳染病，第一時間了解各種傳染病預(yù)防方法，對孩子也講解衛(wèi)生知識，增強(qiáng)他們愛清潔，講衛(wèi)生的意識。在以后的工作當(dāng)中我會繼續(xù)注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等。

四、班級管理

這個學(xué)期本班還是由我、蘇老師、董老師三位老師擔(dān)任班級的各項工作，我們?nèi)焕蠋煼止ず献?，配合也很默契，所以班極的教育教學(xué)還是取得了不錯的成果，特別是六一親子活動及六一家長專場演出，老師都付出了很多精力，但是老師之間都相互理解與支持，所以也取了很大的成就，一日活動環(huán)節(jié)當(dāng)中，班級三位老師都能做到交接清楚，相互溝通，讓每個環(huán)節(jié)都能順利的完成，遇到家長或者幼兒問題時，大家都目標(biāo)一致，解決問題，相互溝通，致力于讓本班的家長放心，讓小朋友開心，但是有時候?qū)议L的通知上，有時候老師的說法會有些出入，所以在這一方面老師還需要進(jìn)一步溝通好，將每一步甚至每一句話都交接清楚。

五、家長工作

相處的時間越長，家長對老師總是會多一些信任，少一些埋怨，這個學(xué)期，有更多的家長積極地參與到家園互動中來，特別每個月的主題收集情況，家長都踴躍的提供資料，讓小朋友課堂上和區(qū)域活動時，多了很多生活素材，然后是本學(xué)期的六一親子活動活動和六一家長演出，家長們都很支持，也積極報名

參與。通過這些活動，家長們對我們的工作很是認(rèn)可，但是每次有通知發(fā)出去后，總有個別家長不耐心看，或者不重視幼兒園發(fā)出的信息，家長這種無所謂的想法，對孩子漠不關(guān)心的態(tài)度，還需要老師進(jìn)一步加強(qiáng)溝通，改變他們這種想法。

六、班級特色教育

通過學(xué)而樂課程的學(xué)習(xí)，小朋友邏輯思維能力增強(qiáng)，會根據(jù)需求找到對應(yīng) 的禮物以及按規(guī)律排序。小朋友在發(fā)散思維方面也有了很大的提高，知道發(fā)現(xiàn)問題會想各種各樣的辦法去解決，在操作活動中，對數(shù)有了很高的認(rèn)識，能進(jìn)行簡單的數(shù)的分成，并且能說明分成的理由，對圖形掌握的比較好，能在生活中發(fā)現(xiàn)各種圖形的物品，能用不同的圖形進(jìn)行聯(lián)想，通過圖形拼搭，小朋友的想象力和創(chuàng)造力都得到了很大的提高。上次專家到我班聽課對我班孩子語言及觀察能力的發(fā)展評價也是很高的。因此下學(xué)期我們將繼續(xù)努力發(fā)展孩子的思維能力和創(chuàng)造能力。

七、不足及努力方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力和孩子們共同成長，發(fā)現(xiàn)孩子都在慢慢長大，懂事了很多，但是就因孩子長大了，有了自己的主見了，還有點(diǎn)點(diǎn)叛逆，在課堂上的各項常規(guī)也跟著差了起來。通過總結(jié)有以下不足之處：

1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依賴性方面。

2、加強(qiáng)對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)。

3、給孩子提供更多動手操作的機(jī)會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。

所謂一個班級好不好就要看整個班級的常規(guī)，下學(xué)期我們將以常規(guī)教育為主，著重培養(yǎng)孩子各項常規(guī)習(xí)慣。

第二篇：班務(wù)工作總結(jié)中二

6月份幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié)

時間過得真快，感覺小朋友們精彩的表演才剛過，現(xiàn)在又接近六月尾聲了。本月我班的孩子每天都在32人.安全教育方面

我們班的孩子大部分是守紀(jì)律的。只有那么三、四個男孩子特別調(diào)皮，自己控制不住自己，喜歡碰碰別人，引別人和他說說話。每時每刻都注意他們的行為，不良的行為出現(xiàn)了就馬上制止他們。所以就這么幾個人就讓我們老師反復(fù)的叮囑。但他們的禮貌方面做的比較好，知道碰到別人會說對不起，也會原諒別人。

教育教學(xué)方面

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我和孩子們要給“中班”畫上句號了。回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。令人欣慰的是，我高興的看到了孩子們的進(jìn)步，為進(jìn)入大班打下了堅實的基礎(chǔ)

保健方面

本月天氣炎熱，幼兒有出現(xiàn)發(fā)燒、感冒的情況。叮囑家長帶幼兒到醫(yī)院去看，所以都開了藥回來。一天都有開空調(diào)，在午睡的時候，都讓幼兒蓋好被子，以免著涼了。同時也叮囑幼兒要多喝水，每當(dāng)周末放假的時候就提醒幼兒不要到人多的地方去玩，要講衛(wèi)生。

家長工作方面

家長們主要還是對作業(yè)方面有點(diǎn)異議，因為有時我們培養(yǎng)幼兒自己回家說作業(yè)做什么，而有幼兒責(zé)任心不強(qiáng)，會不記得，所以家長們會通過電話來詢問情況。有什么幼兒的事，他們都會主動與我們溝通來解決問題。存在不足與努力方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識

第三篇：中二班務(wù)計劃

2015年中二班下學(xué)期班務(wù)計劃

短暫的寒假很快結(jié)束了，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風(fēng)，新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開始了，本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教育行為，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動等?？偨Y(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動壞境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃：

一、班級情況分析

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、疊衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn)： 1.優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

（2）好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。2.不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。3.其它個別情況：

（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。

（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

（一）能力培養(yǎng)

1.動作技能：

（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。（4）探索多種運(yùn)動器材的方法。

（5）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。2.生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。

（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。

（4）學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。（5）嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

（6）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。

（7）向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。3.自我保護(hù)：

（1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。（2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。（4）認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。

（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）1.科學(xué)

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。

（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）（3）感知聲音和顏色的變化。2.語言

（1）主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。（2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問題。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。

（4）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。3.藝術(shù)

（1）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。

（三）社會性發(fā)展 1.社會性認(rèn)知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。（3）認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。2.社會性情感

（1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

（2）我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。3.社會性行為

（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施：

1.班級工作人員繼續(xù)統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求，真正做到關(guān)心和愛護(hù)每一個孩子，通過學(xué)習(xí)，加深對5——6歲幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展要求的認(rèn)識，從而有的放矢地進(jìn)行教育。

2.善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并做出適時的反應(yīng)。做到尊重兒童、接納兒童，不以兒童是否接受老師的指示或兒童能力的強(qiáng)弱等作為條件，信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對兒童發(fā)展能力的嘗試給予理解和支持，積極肯定和鼓勵幼兒，不僅給幼兒以具體方法、策略上的支持，更要給予情感、心理上的支持，以使幼兒對自己產(chǎn)生充分的信心。

3.擴(kuò)大幼兒的活動范圍，讓幼兒多觀察、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗。充分利用家長、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，讓幼兒走出班級，走出幼兒園，擴(kuò)大知識面。努力理解幼兒，接納他們的認(rèn)識和想法，讓幼兒按自己的想法去嘗試。引導(dǎo)幼兒經(jīng)過探索獲得經(jīng)驗。

4.注意因材施教，個別指導(dǎo)。平時細(xì)心觀察每位幼兒的發(fā)展水平，特別關(guān)注能力較弱的幼兒，給他們更多的指導(dǎo)與鼓勵，使他們趕上一般的發(fā)展水平。

5.充分保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料，豐富游戲內(nèi)容，加強(qiáng)角色游戲和開展，要支持幼兒互相合作，自主開展游戲，注意幼兒愉快的游戲體驗，并在必要時給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。要鼓勵幼兒在游戲中產(chǎn)生的想象、創(chuàng)造行為，以提高幼兒的游戲水平，豐富游戲內(nèi)容。通過游戲，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)競爭意識。

6.采用生動形象、寓情于教的方式，發(fā)展幼兒的是非觀念和自我控制能力，不光要讓幼兒知道應(yīng)讓幼兒知道為什么這樣做，從而便遵守規(guī)則逐漸成為自己內(nèi)在的需要，從而控制自己的行為。通過各種生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實質(zhì)含義，并通過實踐、練習(xí)、調(diào)節(jié)加以鞏固。

四、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

中班下學(xué)期家長工作計劃

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進(jìn)兒童健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力，已取得了許多問題上的共識。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。本學(xué)期我園家長工作的主要內(nèi)容是：

一、工作目標(biāo)：

1．以幼兒的發(fā)展為基本目標(biāo)，家園配合，實現(xiàn)幼兒全面發(fā)展。

2．家園配合一致，真正實現(xiàn)因人施教，使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn)，促進(jìn)每個幼兒實現(xiàn)良好的個性化教育。

3．注重家長工作個性化，針對不同類型的家長選擇適當(dāng)?shù)募覉@合作方式，使家長參與合作的主動性得以增強(qiáng)。

4．教師有目的、有計劃、有針對性地宣傳與介紹，幫助家長樹立正確的家教觀念，和家長一起培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5．通過與家長的交流，及時總結(jié)意見和建議，改進(jìn)工作，使家園的關(guān)系更融洽。

兒、工作內(nèi)容：

（1）．家長會：根據(jù)實際需要，結(jié)合工作中出現(xiàn)的各類情況，定期與不定期相結(jié)合召開家長會，讓家長和教師在實施同步教育中保證教育的一致性。

（2）．專訪：對個別幼兒進(jìn)行專訪：①了解孩子在家庭的生活習(xí)慣和幼兒的家庭基本情況。②教師通過與孩子的接觸、交談、觀察，培養(yǎng)師生感情。③了解家長的教育方式和教育觀點(diǎn)。④家長和教師一起運(yùn)用正確的教育方法和形式，達(dá)到共同教育的效果。

（3）．隨訪：除了家訪外，我們還要有事隨訪，與家長及時溝通。如發(fā)現(xiàn)孩子有異常的表現(xiàn)或出現(xiàn)意外的事情，教師就馬上進(jìn)行電話聯(lián)系或家訪，使問題盡快得到解決。

（4）．家長園地：向家長推薦好文章，提高家長科學(xué)育兒的知識水平。內(nèi)容每月更換一次。

（5）．家園聯(lián)系欄：①根據(jù)保教計劃，每周公布一次教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長及時了解幼兒園教育教學(xué)進(jìn)展情況；②經(jīng)常更新“班級新聞”“通知”，既便于家長了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的情況，又可充分利用家長資源，配合幼兒園的教學(xué)活動。

（6）．家園聯(lián)系手冊：記錄幼兒在園情況，家長反映幼兒在家情況。對幼兒的發(fā)展進(jìn)行連續(xù)性記錄。每月交流一次。

（7）．家長開放日：每學(xué)期向家長開放一次半日活動，讓家長充分了解幼兒園的教學(xué)情況和孩子的發(fā)展情況。

（8）．家園親子活動：根據(jù)需要開展家園親子活動，如：“三·八”婦女節(jié)主題活動、“慶六·一”活動等。

二、月份安排：

二月份：

1.教師及時利用接送時間與家長交流溝通，了解幼兒寒假在家的情況。

2.教師與新生家長交流，了解幼兒的成長情況。

3.擬訂調(diào)整下半學(xué)期家長工作計劃，確立重點(diǎn)工作核心。

三月份：

1.進(jìn)行主題環(huán)境布置。

2.“三·八”婦女節(jié)親子活動。

3.請家長帶孩子進(jìn)行植樹活動，教育幼兒愛護(hù)樹木，增強(qiáng)環(huán)保意識。

四月份：

做好常規(guī)家長工作。

更換家長園地。

3.填寫家園聯(lián)系手冊。

五月份：

1.做好專訪工作。

2.家長開放日活動。

3.更換家長園地。

六月份：

1.慶“六·一”同樂活動。

2.參觀大班幼兒畢業(yè)典禮。

3.教師在充分了解孩子的基礎(chǔ)上填寫幼兒發(fā)展情況報告卡，發(fā)給每位家長。

第四篇：中二班務(wù)總結(jié)

2012年中二班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)

升入中班，孩子們又長大了一歲，文明禮儀、衛(wèi)生自理、人際交往、舞臺表現(xiàn)等方面有了很大了進(jìn)步與提高，但也存在很大不足之處，分享意識、合作意識、集體意識、等方面還需要在新學(xué)期中不斷地加強(qiáng)指導(dǎo)，從而得到更大的進(jìn)步。現(xiàn)將本班級各項工作總結(jié)如下：

一、班級概況：

我們班有32位幼兒。其中男孩14人，女孩18人。其中80%是從小班升入中班的。10%是新生（即新生4人），10%轉(zhuǎn)班生6人。本學(xué)期班級出勤率大都保持在85%以上，他們在自理能力和自我展示方面有了較大的進(jìn)步。養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。完成了各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，使得幼兒的整體發(fā)展水平較好。多數(shù)幼兒能夠自己穿衣，自己疊被子，自己洗臉?biāo)⒀?，做到了自己進(jìn)餐（并保持桌面干凈，不浪費(fèi)每一粒糧食）獨(dú)立入睡；懂得了基本的文明禮儀，能夠主動與他人鞠躬打招呼問好，正確的收搬椅子，有秩序的上下樓梯等，不推擠打鬧。

二、教育教學(xué)方面

1、主題活動的開展：

本學(xué)期我們按照本班幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合中班幼兒園本課程開展主題教學(xué)。開設(shè)的課程有：基礎(chǔ)課程（五大領(lǐng)域，英語，數(shù)學(xué)潛能開發(fā)，禮儀）和課外教學(xué)（古詩、兒歌、成語接龍、、、、、）。使得幼兒在德智體美等方面得到了全面的發(fā)展。在主題教學(xué)中，開展了《我升中班了》、《快樂的節(jié)日》、《美麗的秋天的》、《美麗的冬天》《歡慶的圣誕節(jié)》、《新年快樂》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《新年快樂》這一主題中，小朋友制作了鞭炮、燈籠，冰糖葫蘆，還繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的走廊班級教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。

2、自主游戲與主題活動的結(jié)合。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“T臺秀”、“圖書區(qū)”、“探索區(qū)”“益智樂園”“植物樂園”等區(qū)域游戲角，并根據(jù)主題的變化更換游戲內(nèi)容，在活動中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

3、開展了隨機(jī)教育和禮儀教育。如節(jié)日里的情感滲透和相關(guān)知識。如9月10日教師節(jié)，孩子們?yōu)槔蠋熤谱髁嗣利惖捻楁満蛣?chuàng)意畫，并為老師表演了節(jié)目。在豐富知識的同時，又提高了幼兒的繪畫水平。針對禮儀教育，我們從常規(guī)禮儀做起，讓幼兒在潛移默化中幼兒有了與他人合作的意識。通過在班級中評選“禮儀小標(biāo)兵 ”，讓幼兒能夠更加增加信心，大方展示自己，從而體驗了快樂。

三、衛(wèi)生保健工作：

在保育方面：我們遵循保教結(jié)合的原則，班級老師能夠互相協(xié)調(diào)配合，做到教中有保，保中有教。丁老師剛加入班級的時候，不是很熟悉孩子情況，照顧孩子缺乏經(jīng)驗，幼兒會有等待的現(xiàn)象，為此，我們兩個經(jīng)常利用時間討論、商量怎樣配合更合理，現(xiàn)在，我們互相之間，只要一個動作，一個眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨(dú)立性有所提高。班級衛(wèi)生方面，丁老師逐漸的適應(yīng)班級，自覺地進(jìn)行衛(wèi)生打掃，清理保持班級環(huán)境的整潔與衛(wèi)生。開展的主要工作有：

1、認(rèn)真做好晨檢及全日觀察工作。做到每日一小掃，每日一大掃，嚴(yán)格按衛(wèi)生流程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。在流行病期間，在做好原有工作的基礎(chǔ)上，加大對原有工作的強(qiáng)度和力度。做到了“早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，早診斷，早治療”。

2、配合保健醫(yī)做好年查體和季度查體工作，并將結(jié)果反饋給家長。

3、做好幼兒的跟廁工作，讓幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（如做到了飯前便后主動洗手。飯后漱口等）并確保幼兒每日喝8杯水。

4、教師為幼兒分餐前主動洗手并佩戴服帽，并把溫度適宜的飯菜取回教室按先后順序為幼兒分餐

5、認(rèn)真做好了6s工作，按其要求進(jìn)行。

6、每周一檢查幼兒的指甲，并與家長交流幼兒個人衛(wèi)生的重要性。

7、堅持做好每日的戶外鍛煉及體育活動，并照顧好體弱兒，增強(qiáng)了其體質(zhì)，提高了幼兒的免疫力。

8、本學(xué)期起床前我們與幼兒一起做《蘇醒操》。讓幼兒在情緒上得到了極好的調(diào)度，并收到了良好的保健作用。

四、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，（在今年的家長會上，家長的參與率達(dá)到了100%）一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外，我們利用早晚家長接送孩子的時間，接送卡，家園聯(lián)系冊班車本等方式與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。開展的具體工作有：

1、新生入園前四天，教師與家長打電話，告知家長幼兒在園的整體情況，讓家長更加放心幼兒在園的一日生活。

2、利用早晚接待與家長交流幼兒在園的日常表現(xiàn)。

3、每月進(jìn)行家訪和約談，讓家長更加了解幼兒的整體表現(xiàn)及園里的活動。

4、每月期舉辦“家長課堂”活動，讓其和幼兒園一起分享其中的成績，并圍繞一些活動相互探討取其精華。

五、安全工作

1、通過加強(qiáng)班級的常規(guī)教育，班級幼兒學(xué)會了與他相處，友好交往。避免了因爭搶物品而發(fā)生抓傷撓傷。、每月開展安全教育活動，讓幼兒掌握了自我保護(hù)的方法，提高了其自我保護(hù)能力。

3、兩位老師分工明確，把安全工作放在首位，每日認(rèn)真檢查班級物品，發(fā)現(xiàn)有安全隱患的角落，立刻上抱園領(lǐng)導(dǎo)。（需報廢的及時清理出來）

4、兩位老師按領(lǐng)導(dǎo)的要求認(rèn)真參加每年的消防培訓(xùn)，并學(xué)以致用。

5、在晚間的接送工作中，認(rèn)真核對接送卡（如有陌生人來接幼兒，要和幼兒家長核實）確保每一位幼兒安全而來，平安而歸。

六、重大活動 1、9月份： 歡慶教師節(jié)

新學(xué)期家長會

新學(xué)期早操評比 2、10月份：中秋節(jié)活動

升省示范工作

教師公開課評比

圖書漂流活動 3、11月份

感恩節(jié)活動

半日開放活動

唱歌大賽 4、12月份：篝火晚會S培訓(xùn) 5、1月份： 技能考核

幼兒園年會

知識競賽

七、存在不足與努力方向 ：

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光。

第五篇：中二班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

中二班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

和孩子們生活在一起的時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期就結(jié)束了。看著孩子們一天天的變化，作為老師的我感到很開心。我班的寶貝大多都是新生，但是在老師們的悉心照顧下，都很快的適應(yīng)了新的幼兒園，新的老師，新的朋友，并且，他們的自理能力以及動手能力都有了很大的提高，智力水平也有了很好的發(fā)展。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)這一學(xué)期的班務(wù)工作情況。

一、讓幼兒健康成長,預(yù)防各種傳染病。

作為一名幼教第一線的工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子們有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理。這個學(xué)期，我班堅持每天做好晨檢和午檢工作，防止幼兒因攜帶細(xì)小危險物品而發(fā)生意外，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的不適情況，及時與家長做好聯(lián)系，保證幼兒的安全與健康。根據(jù)天氣以及幼兒的活動出汗情況，適當(dāng)增加了幼兒喝水、上廁所的次數(shù)，在天氣越來越炎熱的現(xiàn)在也做到了隨渴隨喝水。對于個別出汗多的小朋友，我們及時為他擦汗，隔好汗巾或提醒、協(xié)助他們換好衣服。同時，我班也積極開展戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。在手足口病的高發(fā)時間段，更是加強(qiáng)了班級的衛(wèi)生消毒工作，另外也時刻提醒幼兒洗手，防止病從口入。抓好保育工作，預(yù)防各種傳染病，讓幼兒健康成長。

二、抓好教育教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)，讓幼兒在知識中成長。

（一）建立良好的班級常規(guī)。

幼兒每一天的生活都是在學(xué)習(xí)，教育教學(xué)貫穿在每一日中，但是一個班級的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織有一日活動的質(zhì)量。因此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活?，F(xiàn)在每個幼兒入園的第一件事就是和老師問好，這對他們已成為了一個習(xí)慣?，F(xiàn)在我班幼兒形成了安靜吃飯的習(xí)慣，沒有了挑食的現(xiàn)象，并且吃飯的速度有了很大的提高。午睡習(xí)慣也越來越好，他們都會自覺擺好鞋子，疊好衣服，認(rèn)真午睡。不管是出操還是出去玩，都有了良好的排隊意識和安全意識?？傊?，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

（二）計劃教學(xué)，豐富幼兒知識。在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃，并按計劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實施計劃，做到以游戲為主，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。尤其在《芮卡全景閱讀》方面，我為他們準(zhǔn)備了“小字寶”卡片，組織“小字寶”游戲。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。（三)加強(qiáng)個別教育，因人而異。

我班幼兒可以說有兩種極端情況，一種是活潑好動，坐椅子完全坐不住，還有一種是粘著椅子，站起來后不愛運(yùn)動，話也很少，沉浸在自己的世界中。針對這種情況，我開始對他們實施個別教育。對于好動的幼兒鼓勵他將自己的精力用到幫助老師，對他其他方面多加誘導(dǎo)，爭取整體提升。對于少語不動的幼兒，安排語言能力強(qiáng)的小朋友感染他，多請他做力所能及的事情，鍛煉他身體的協(xié)調(diào)性。當(dāng)然，對于各方面表現(xiàn)相對較好的幼兒，多肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，找到他們的不足，讓他們更加優(yōu)秀。

三、抓好家園合作工作，家園一致教育幼兒?，F(xiàn)在的家長，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，這學(xué)期，我們班的兩位老師都是初次與小朋友和家長打交道，所以很多家長起初也是對老師抱有一種懷疑的態(tài)度。面對這種局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，那一切都是會被理解和支持的。為了孩子更好地進(jìn)步，我們建立了班級QQ群，隨時和家長保持密切溝通、聯(lián)系，讓家長可以隨時反映幼兒的情況，并且還沒能通過QQ群相冊了解到幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)。了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心，揚(yáng)長避短，不斷的改善班級工作。開學(xué)初，針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。

四、班級教師愉快合作，相互配合

這學(xué)期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契、非常的愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工合作，用心的去做好每件一事。平時，我們隨時都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，營造一個團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂！

五、發(fā)現(xiàn)不足，全面加強(qiáng)與進(jìn)步。

我覺得我們班的孩子們每天都在進(jìn)步，但是進(jìn)步的同時也是有很多的不足的。

（一）孩子們的生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，吃飯時沒有老師時刻的提醒就會有一些悉悉索索的聲音，這些還需要繼續(xù)督促改善。另外，放學(xué)前的活動組織常規(guī)也仍需加強(qiáng)，孩子們的注意力不夠集中。

（二）我們應(yīng)給孩子提供更多語言表達(dá)的環(huán)境，多到戶外走走，多與大自然接觸，增加談話話題。也要給孩子提供更多動手操作的機(jī)會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。

幼兒園教師的工作是一份辛苦的工作，但是也是一份收獲開心最多的工作，孩子們的奇思妙想每一天都在感染著我們，我相信只要我們堅持用耐心、愛心、細(xì)心去照顧每一個孩子，那班級工作一定會做得越來越好。

中二班 孫亞麗

2014年7月8日