第一篇：圣水清韻育桃李 校園山花綻芬芳

圣水清韻育桃李

校園山花綻芬芳

河南中學(xué)山花詩畫社

2004年4月16日，在房山區(qū)賈島墓北面深山中的河南中學(xué)，誕生了京郊校園第一個詩社 ——山花詩畫社。北京詩詞學(xué)會會長段天順老人，帶領(lǐng)該會全體班底，不顧路途艱辛，驅(qū)車上百里進(jìn)山道賀, 他們被師生激情誦讀詩文的場面所感染。段會長即席賦詩“南岑寒初褪，山花出岫云，一枝斜照水，先占燕郊春?！逼渌I(lǐng)導(dǎo)也紛紛走筆賦詩作畫。一時，校園是：詩賢同儔拓詩園，賈島欣喜慰九泉。流韻高歌歌盛世，激情飛揚(yáng)揚(yáng)宇天，大家共同沉浸在濃濃的、融融的詩情畫意之中。會上“山花詩畫社” 被 “北京詩詞學(xué)會” 吸納為集體會員。有七名老師被吸收為個人會員。如今，這支歷時一年的燕郊奇葩，枝繁葉茂，花艷嬌嫩。學(xué)校被人們確認(rèn)是“清韻育桃李，山花綻芬芳”的特色學(xué)校。

一、銳意求索，以詩育人

幾十年的教學(xué)實(shí)踐，使我們深深體會到：實(shí)施素質(zhì)教育，是一項長遠(yuǎn)而艱巨的工程，素質(zhì)教育不能脫離民族文化的沃土。中華詩詞是民族文化的瑰寶，浩如煙海、源源流長、博大精深，體現(xiàn)了民族精神，其本身就是素質(zhì)教育豐厚的教育資源。河南中學(xué)校長兼黨支部書記王健同志，睿智通達(dá)，銳意進(jìn)取，高才捷足，敢為人先，以超常規(guī)發(fā)展辦學(xué)思路，開拓創(chuàng)新，珍視本民族的傳統(tǒng)文化，受中華古詩文經(jīng)典誦讀工程試點(diǎn)的啟發(fā)，決定開辟中華古詩文誦讀、寫作這片教育的處女地。在“北京詩詞學(xué)會”的扶掖下，老校友,“中華詩詞學(xué)會”會員馮少邦、崔玉文的鼎立幫助下，京郊校園第一個詩社成立。就有了開篇記錄下的動人場面。

二、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了扎實(shí)有效地開展好詩詞文化教育，由校長、副書記、副校長分別擔(dān)任“山花詩畫社”的正副社長。由政教處、教務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生會牽頭成立教師分會、學(xué)生分會、美術(shù)分會。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，聘請“北京詩詞學(xué)會”會長段天順、副會長王儒為顧問；老校友，“中華詩詞學(xué)會”會員馮少邦，崔育文為名譽(yù)社長，由各處室主任、語文教師分別兼任秘書長、編委工作。發(fā)展師生會員近百名。為推動校園詩教組建了強(qiáng)有力的骨干力量。

三、全面推進(jìn)，初見成效

１.創(chuàng)辦刊物、打造精品

要充分調(diào)動廣大師生對詩詞誦讀、創(chuàng)作的積極性，必須為他們提供足夠的平臺、園地。發(fā)表他們的作品，以激發(fā)他們的自信心和自豪感?！渡交ㄔ姰嫛穬?nèi)容豐富，質(zhì)的精良，深受師生的喜愛，在社會上也有一定影響，不斷有人直接到?；蛲腥怂髑?。至今出版二期，刊登師生詩詞一百多首。部分詩詞被推薦到“北京詩詞學(xué)會”主辦的《北京詩苑》、《詩詞園地》上發(fā)、另外學(xué)生的兩幅剪紙作品還在《北京詩苑》上發(fā)表?！侗本┰娫贰分骶幨砜?、編輯部主任趙青甫兩位詩人對學(xué)生的作品非常感興趣。提筆為兩幅剪紙配了詩，給學(xué)生極大的鼓舞和鞭策。

２.詩詞專欄，詩才沃土

為方便師生課余時間隨時相互學(xué)習(xí)、切磋。“山花詩畫社”又主辦了詩詞專欄。將師生創(chuàng)作的精品定期刊出。王健校長又有創(chuàng)意，別出心裁。利用課余時間，以年級、教學(xué)班為單位，組織學(xué)生在詩詞專欄前上詩詞學(xué)習(xí)課。主講老師就是專欄上所登詩詞的作者，有教師，有學(xué)生。講創(chuàng)作過程、感受。自寫、自讀、自講、領(lǐng)讀，真是個好辦法。尤其學(xué)生主講，感觸最深。那種成功感、自豪感、無以言表。楊旭同學(xué)在給本班同學(xué)講自己寫的《滿庭芳》一詞時，即高興又激動，神定心安后，語言生動，感情充沛，受到了同學(xué)們的贊許，激發(fā)了大家寫詩的自信心。

這種形式的詩教，學(xué)生非常喜歡，雖是在室外，有諸多的干擾，精神不容易集中。但是，學(xué)生被詩文吸引了，聽得十分認(rèn)真，覺得有新鮮感。有的詩就是寫學(xué)生身邊的人和事。所以學(xué)生說：“聽這樣的課比聽課程表上的課帶勁?！?詩詞專欄的內(nèi)容豐富。除了師生的杰作，還介紹詩詞小知識。如：“詩海探奇”、“對聯(lián)故事”、“楹聯(lián)對句”“巧對集錦”、“詩詞迷”、“千古名句填空”??極大地吸引了學(xué)生駐足品味。學(xué)生打開水路過詩詞專欄，放下壺看上幾眼，品味著，相互談?wù)撘环?，提起壺，口中念念有詞；男生打籃球下場，擦著汗，走到詩詞專欄前也琢磨起詩句來，該上場了，伙伴連叫幾聲，才從詩境中解脫出來。尤其是當(dāng)《山花詩畫》編委在板報上出了聯(lián)句，要求師生對句時，師生興趣盎然，互相切磋。對句象雪片似地送到編委辦公桌上。以上這一幕幕，成了校園生活不可缺少的風(fēng)景線了。

３.詩詞講座，提高水平

開展詩詞講座，是提高師生詩詞鑒賞和寫作的好舉措。我們的做法有兩個方面：

一是請進(jìn)來。首先請了德高望重的竹枝詞大師、我校 “山花詩畫社” 顧問、“北京詩詞學(xué)會”會長段天順老前輩來校為師生做了竹枝詞專題講座。從竹枝詞的產(chǎn)生、特色、形式、表現(xiàn)手法等方面，進(jìn)行了深入淺出、詳細(xì)的講解，師生學(xué)了書本上學(xué)不到的知識，收益匪淺。當(dāng)師生們得知段老已是七十多歲的市委離休老干部，為了傳承中華民族文化，推進(jìn)校園詩教，不辭艱辛，驅(qū)車來到深山區(qū)講課時，被深深感動了，他們看到了革命前輩崇高的精神境界。高中語文教師楊寶林聽了段老的講座即席賦詩：“赤子之心沃土情，七十詩翁到河中。真情妙語玄機(jī)釋，秀地竹枝節(jié)節(jié)生?！北磉_(dá)對老人的感激之情。接著又請了“中華詩詞學(xué)會”副會長、組聯(lián)部部長晨菘來學(xué)校進(jìn)行校園詩詞教學(xué)指導(dǎo)，為詩詞教學(xué)提供了大量的信息。然后請了“山花詩畫社”名譽(yù)會長、老校友“中華詩詞學(xué)會”會員馮少邦、崔育文為會員們做詩詞指導(dǎo)，他們耐心、仔細(xì)地為師生改詩。

二是走出去。學(xué)校與“北京詩詞學(xué)會”有約，凡是該會舉辦詩詞講座，都要通知我們，即使是雙休日，學(xué)校也要派專車讓師生趕赴聽課。同時挖掘本校的詩詞人才潛力，讓從教幾十年的語文老師輔導(dǎo)會員朗讀、賞析、寫作；舉辦小型詩詞知識講座，與會員一起寫詩改詩。實(shí)踐證明，詩詞講座是提高詩詞欣賞、寫作的途徑，應(yīng)堅持不懈地搞下去。

4.詩歌朗誦，陶冶情操

語文課始終是詩詞教學(xué)的主渠道，朗讀是語文老師進(jìn)行詩詞教學(xué)的主要手段。結(jié)合新教材詩歌教學(xué)單元內(nèi)容，通過多種途徑加強(qiáng)詩文誦讀，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)使誦讀形式多樣化。打破課本局限，將網(wǎng)上下載的古詩新唱，抑揚(yáng)頓挫的誦讀放在語文課堂上。從情感上拉近古詩文和學(xué)生的距離。經(jīng)常性地讓有經(jīng)驗(yàn)的語文教師向青年教師和學(xué)生傳授誦讀技巧。以教學(xué)班、年級組為單位定期舉行詩歌朗誦會，給師生諸多機(jī)會展示他們朗讀方面的才華。學(xué)校每屆藝術(shù)節(jié)，都設(shè)有專場詩歌朗誦比賽，師生同臺展示，豪情激蕩，放聲詠唱，“詩詞香韻醉，清歌麗陽春?！倍辔粠熒谑小^(qū)級詩歌朗誦會上獲獎。高二學(xué)生劉川珍在北京市第八屆藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦會上，朗誦了她自己寫的詩《贊母?！凡s獲一等獎，不僅為學(xué)校增了光，自己也受到了鍛煉，朗誦水平又上了一個臺階。

在校內(nèi)外多種活動中，凡用文字表達(dá)的內(nèi)容，有意識地用詩文形式出現(xiàn)，提高了檔次；效果顯著，突出了學(xué)校特色。如在北京新聞出版社向河南中學(xué)贈書儀式上；在區(qū)政協(xié)向我校21名特困生捐資助學(xué)儀式上，校方的感謝詞都是用的都是詩文。詩文形式的感謝詞深受與會者的好評，在社會上廣為傳頌。今年初、高三畢業(yè)時，校團(tuán)委向團(tuán)員畢業(yè)生每人贈一支筆，其意義是讓他們用這支筆記錄好今后的人生軌跡。團(tuán)委是用詩文表述的，而且號召團(tuán)員也用詩文來答謝。在升旗儀式上，一首詩文獻(xiàn)詞，把師生愛祖國、愛人民、愛國旗的情感推向高山之巔。這是一次心靈的碰撞，是一次思想的洗禮、凈化。

５.校園詩教，全面提升

我校開展詩教活動一年來，學(xué)校各方面的工作發(fā)生了潛移默化、深層次的變化。首先是提升了師生的精神境界。中華詩詞由于其形式、內(nèi)容、思想與境界的高度統(tǒng)一，其感撼人心的力量、呼喚內(nèi)在情感的作用之大，影響之深是無以倫比的。特別是對國家、對民族、對社會、對人生，對自然的高度責(zé)任感，已在師生思想中悄然形成。最明顯的是同學(xué)關(guān)系，以往互打互罵，舞刀弄棍的現(xiàn)象被學(xué)生摒棄了，即使是在校外也杜絕了。隨之出現(xiàn)了融洽、和諧、互幫互學(xué)，文明語言，文明體育，文明用餐的新風(fēng)尚。過去不愛護(hù)花草的事屢有發(fā)生，大會說小會講，即使插上牌子，寫上警語，學(xué)生也是熟視無睹。每當(dāng)月季、芍藥綻蕊怒放的時節(jié)，總有學(xué)生偷偷地摘幾朵、聞一聞，在手里揉撮幾下，然后來個天女撒花，哈哈一笑溜之。如今春去夏來，滿園花香飄逸，不缺半片花葉。師生賞花心欲醉，喜作護(hù)花神。通過讀詩、誦詩、寫詩，從自發(fā)到自覺地凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，放飛理想，開闊眼界。詩教對深化素質(zhì)教育、培養(yǎng)科學(xué)與人文精神并重起著不可替代的重要作用。

詩教促進(jìn)了課堂教學(xué)，提高了學(xué)習(xí)效率。學(xué)生在讀詩、誦詩的過程中必然要了解詩的作者、社會環(huán)境、詩情詩意。這樣學(xué)生不僅豐富了知識，而且還能更多地了解中華民族的人文歷史，無形之中就對文科教學(xué)起到了極大的幫助。我校今年高考成績，在去年創(chuàng)校歷史新高（本科上線21名，升學(xué)率91%）的基礎(chǔ)上，今年又上新臺階。本科上線30人，更可喜的有3名文科生成績達(dá)到重點(diǎn)本科線。其中一名學(xué)生考536分，突破了我校的歷史紀(jì)錄。過去最好的成績大多是理科生，沒想到今年前三名都是文科生。成績的取得與校園詩教是密不可分的。是詩教促進(jìn)了教學(xué)，深化了素質(zhì)教育。

學(xué)生的變化，不只表現(xiàn)在校園，在社會、家庭也是明顯的。很多家長反映，自家的孩子一年來變化很大，說話、做事像換了一個人似的。孩子懂事多了，像個大人了。知道心疼家長了，能自覺幫家長做家務(wù)了，不再磨家長要錢買名牌了，不與同學(xué)攀比了。住宿生也不嫌家長給帶的錢少了，總說夠花?；ハ嗬斫?，構(gòu)建和諧家庭已成時尚。初二學(xué)生孫月月寫的《慈母情》被登在詩詞專欄上：

“幾經(jīng)風(fēng)霜面容蒼，燈下伴讀似同窗。無數(shù)坎坷共度過，幫我拚搏奪輝煌?！?/p>

此詩感動了全校同學(xué)，尊師敬老，孝順父母蔚然成風(fēng)，同學(xué)們決心為構(gòu)建和諧社會做貢獻(xiàn)。

“詩教贏得滿園春”。走進(jìn)河南中學(xué)校園，處處蕩漾詩情畫意，師生吟唱出的天籟之音在校園上空、大石河畔回旋。詩如海、如繁星。每當(dāng)我們漫步在校園里花園式的甬路上，真有沉醉于“人在詩中行”的奇妙感覺之中。我們要繼續(xù)探索校園詩教，進(jìn)一步倡導(dǎo)、推進(jìn)“以詩育人”，使中華民族的傳統(tǒng)文化——詩詞，薪火相傳，我們決心“咬定青山不放松”，“而今邁步從頭越”，“更上一層樓”。

第二篇：春風(fēng)化雨育桃李芬芳

春風(fēng)化雨育桃李芬芳

——記寶清縣第七小學(xué)教師許麗娜

許麗娜老師自參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，在教育教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，愛崗敬業(yè)，用自己的言傳身教去關(guān)心和愛護(hù)每一個學(xué)生，影響第一個學(xué)生，使他們?nèi)缬酌缱聣殉砷L，如桃李芬芳滿園，今天我們就從許老師從教的事跡中，采擷幾片與大家分享。

作家冰心曾說過：“情在左，愛在右。走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花?！苯逃切呐c心的交融，情與情的共鳴，沒有教育者的真誠投入，便沒有學(xué)生的真誠回報。許老師非常欣賞這個觀點(diǎn)，也在工作中踐行這個觀點(diǎn)，因此就有了下面的故事：一天早上，許老師剛進(jìn)校門就上課了，來不及把包放到辦公室鎖好，隨手放在了講臺上，下課后去了趟廁所，回來發(fā)現(xiàn)錢包里的一百多元錢不見了。下午他給同學(xué)上了一堂誠譽(yù)為美的班會課，下課前她對全班的同學(xué)說：“誠實(shí)的心靈比金子還可貴，老師今天包里一樣?xùn)|西掉了，我希望拾到的同學(xué)還給老師?！庇谑?，她把包留在了講臺上，放了學(xué)，回到了辦公室。過了一會兒，當(dāng)她去給再班級鎖門時，發(fā)現(xiàn)那一百多元零亂地放在了他的包里。第二天早上，許老師在班上對同學(xué)們說：“昨天，一位同學(xué)幫老師找回了遺失的東西，我感謝他，我堅信，這位同學(xué)不僅僅找回了這些東西，也找回了他自己遺失的誠實(shí)?！彼脑捯魟偮洌嗤瑢W(xué)都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。

“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，對學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋，才是真正的細(xì)心，耐心與愛心啊！設(shè)想如果許老師只是一味的斥責(zé)和譏諷，又怎能換來“浪子回頭”的覺醒呢？

除了真誠地關(guān)愛學(xué)生，許老師還注重賞識每一位學(xué)生，從他們身上尋找閃光點(diǎn)，她認(rèn)為賞識教育是發(fā)現(xiàn)生命、享受生命的教育，能激發(fā)學(xué)生的健康自信，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮學(xué)生的長處和潛能，使其最終走向成功。楊恩卓曾經(jīng)是許老師所教班級一位大名鼎鼎的人物，上課是隨心所欲，不受拘束，隨意離開座位自己不好好聽課，還擾亂其他同學(xué)最讓人受不了的是，他愛插嘴，老師說一句，它會接著話里好幾句。來硬的吧，他頭一仰，那分明是：“你來啊誰怕誰啊?！眮碥浀陌?，不到一分鐘，又開始我行我素，接到這個燙手的山芋后，徐老師想要這樣的孩子有所改變，難度很大。但俗話說的好：“尺有所短，寸有所長?！睏疃髯恳欢ㄓ兴拈W光點(diǎn)，哪怕微弱的一點(diǎn)，我也要千方百計地把它放大，以此做為轉(zhuǎn)化的“起步點(diǎn)”，這一點(diǎn)也是她的施教支點(diǎn)。為此，許老師特意約來了楊恩卓的家長，做了一次長談。從談話中了解到楊恩卓也是一個很有上進(jìn)心的孩子，他希望自己也能像自己的爸爸一樣干一番事業(yè)。一次班會上許老師有意地對全班同學(xué)說：“楊恩卓的爸爸好有才干，經(jīng)營公司規(guī)?？烧娲蟀?！”這時楊恩卓眼里流露出了驕傲的目光，許老師接著說：“你將來要是能像你爸爸一樣該有多好啊！”楊恩卓遲疑了一會說：“老師，我能嗎？”“能，當(dāng)然能！你那么聰明，哪有不能的，慢慢地進(jìn)步嗎！”此后，許老師對他特別關(guān)注：偶爾有一次主動掃地，課堂上有意將精彩的問題拋給他，班上得獎讓他去領(lǐng)，特別是單元測試題出容易點(diǎn)，讓他感覺到分類的提高……許老師都在班上“小題大做”公開表揚(yáng)他。就像春不吝嗇風(fēng)，夏不吝嗇雨，一種被賞識被重視的喜悅，令他的眼神里時常充滿了驕傲、快樂！惡作劇少了，表揚(yáng)聲多了。賞識導(dǎo)致了楊恩卓成功，賞識讓他充滿自信。

就這樣許老師通過自己的賞識激勵著學(xué)生向自己希望的方向發(fā)展，她和學(xué)生之間形成了一個良性循環(huán)。同時她也贏得了學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊重和愛戴。

育花是件辛苦的事，而育人不僅辛苦，還是一門藝術(shù)。許老師常常說：“我是一們教師，但我更是一名學(xué)生。對于育人的藝術(shù)，我應(yīng)該學(xué)習(xí)的還太多太多?！蔽覀冏Ｔ杆诮逃虒W(xué)生涯中無怨無悔，執(zhí)著追求，勤于探索，去譜寫更多更美的愛的篇章，用春風(fēng)化雨的神奇，去描繪桃李滿園，芬芳天下的美景。

第三篇：用心與愛育桃李芬芳.

用心與愛育桃李芬芳

玫瑰鎮(zhèn)小學(xué)第二中心校劉雪

“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地”。歌聲激蕩著我的青春歲月，那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。天遂人愿，夢想成真2006年我加入了這個光榮的隊伍。五年來，我深深感受到為人師表的責(zé)任和使命，還有那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。正像歌里所唱:放飛的是希望，守巢的總是你；寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利?！?/p>

參加工作到現(xiàn)在我一直擔(dān)任全校音樂教學(xué)工作，從一個初出茅廬的學(xué)者到為人師表的教者我曾經(jīng)無數(shù)次失望、迷茫過。但是我始終堅守在教育這塊熱土上，懷著一顆赤誠之心、用堅定的信念、頑強(qiáng)的精神、無私的行動和執(zhí)著的追求默默地奉獻(xiàn)著。回首過去日子，辛勞中孕育著甜蜜，平凡里折射出光芒。我沒有任何驚天動地的偉績，唯有的是默默地耕耘，腳踏實(shí)地地踐行著為人之師的職責(zé)。

做最好的老師，做最優(yōu)秀的音樂教師是我的追求，也是我的最愛！5年的教學(xué)生涯讓我漸漸懂得，做一名合格的優(yōu)秀的音樂教師就是要用師愛給學(xué)生一座殿堂——一座讓學(xué)生難忘的，充滿創(chuàng)造性，充滿歡聲笑語，充滿人文關(guān)懷，啟迪智慧，塑造人格的殿堂。我堅信在教育教學(xué)工作中，讓學(xué)生更多的感受到被人欣賞、被人關(guān)愛、被人尊重的溫暖與幸福，讓學(xué)生受到春風(fēng)化雨，潤物無聲的感化與陶冶。因?yàn)槲颐鎸Φ氖且粋€個活潑的學(xué)生，一個個鮮活的生命，他們正處于成長

期，應(yīng)該展示出生命的燦爛、躍動、純真與生機(jī)勃勃，這些都離不開老師的關(guān)愛與鼓勵。

作為一名音樂教師，我深深地感悟到：受學(xué)生們喜歡的音樂教師除外表、言行具有美感外，更重要的一點(diǎn)就是要具有高尚的師德及精湛的教學(xué)水平。因此，我自己首先立志要從提高自身素質(zhì)入手，從而成為美的傳播者，成為學(xué)生心目中有著美好的人格魅力、綜合教學(xué)能力的音樂老師，讓學(xué)生每次都會帶著濃郁的興趣走進(jìn)我的課堂??俗話說，熟能生巧。工人做工的確應(yīng)驗(yàn)，而教育事業(yè)卻適得其反，因?yàn)楫?dāng)今社會是信息時代，知識更新突飛猛進(jìn)，作為一名音樂教師，必須常學(xué)常新。于是及時充電。學(xué)歷進(jìn)修讓我充實(shí)，快樂。學(xué)校訂閱的雜志讓我愛不釋手，網(wǎng)絡(luò)研修讓我樂此不疲，同伴交流使我受益匪淺。我知識讓我追求，讓我充實(shí)，讓我得到快樂。

永遠(yuǎn)都不會忘記第一次帶學(xué)生參加縣聲樂比賽的場景，懷著滿腔的熱情，卻沒有得到想象中的成績，我哭了，在心里問自己，“難道我真的不行嗎？”“不，我行?！弊约嘿I最新的卡帶，中央少兒頻道每一期的“音樂快線”是我的最愛，給學(xué)生輔導(dǎo)考級作品，雖然對舞蹈不是很擅長，但是我也在不斷的努力摸索，從基礎(chǔ)做起，從簡單的基本功練起。2007年我成立了聲樂興趣小組、2008年校合唱隊，2009年舞蹈隊。利用下午放學(xué)時間給學(xué)生訓(xùn)練。并不斷的給他們創(chuàng)造機(jī)會鍛煉舞臺表現(xiàn)能力和膽量?？偹愎Ψ虿回?fù)有心人，2008年合唱隊獲濟(jì)南市合唱藝術(shù)節(jié)三等獎。從2007年至今培養(yǎng)的學(xué)生在縣聲樂比賽中獲縣一、二等獎的好成績，我也被評委優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。2011年6

月我代表鎮(zhèn)參加縣師德演講比賽，我以自己抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、悅耳動聽的聲音、激昂豪邁的情感，征服了評委獲得一等獎的好成績！2009年至今我一直擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員，我的擔(dān)子重了，任務(wù)多了，可我告訴自己：我年輕，缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗(yàn)，但是我可以虛心學(xué)習(xí)；但正因?yàn)槲夷贻p，有活力，所以我有工作的熱情，我相信我能做得更好！我覺得不管做什么事情，都要踏踏實(shí)實(shí)的去做，去學(xué)習(xí)。所以我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我認(rèn)為一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵、互相愛護(hù)、互相幫助，共同進(jìn)步。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導(dǎo)航。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

作為一位少先隊大隊輔導(dǎo)員，我進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。我根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的各項活動。例如：以“五心教育”為中心舉行一些，演講比賽、繪畫比賽、征文活動、手抄報評比活動，給父母洗一次腳，愛祖國聲樂比賽等，既提高了學(xué)生的品質(zhì)還讓他們在活動中認(rèn)

識到五心的內(nèi)涵。我校組織的慶“六。一”文藝演出獲得了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和平級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

作為新時代的教師，我們不僅應(yīng)該長久的擁有年輕的光芒，青春的朝氣；我們更應(yīng)當(dāng)驕傲地招展博大的關(guān)愛，美麗的心靈，去關(guān)愛更加需要幫助的學(xué)生，去點(diǎn)燃他們心中的理想。讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長：用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想。

第四篇：愛育桃李 滿園芬芳班主任交流材料

愛育桃李 滿園芬芳

——班主任工作交流材料

董敏

今天站在這里我內(nèi)心十分惶恐，要說經(jīng)驗(yàn)，我真的很慚愧，因?yàn)樵谧暮芏嗬蠋煻急任医?jīng)驗(yàn)豐富的多。我和大家一樣，只是做了班主任應(yīng)該做的事情，這項工作就是一種瑣碎，一種默默地付出，但同時又帶有一份特別的幸福。這一年半的工作經(jīng)歷讓我感受頗多，有失敗的教訓(xùn)也有經(jīng)驗(yàn)的積累，今天就我日常班級管理中的一些做法與大家作以交流，希望大家能多多指導(dǎo)，以便我在今后的工作中得到改進(jìn)。

一、愛在心中，勤字打頭，抓好常規(guī)

這都是管好班級的根本。特別是面對這一群七八歲的孩子，他們天真自由。在他們心中，老師就是“神”，就是真理，平時他們總喜歡圍在老師的周圍，熱情飽滿的給你分享他的所有，這也正好給我創(chuàng)造和他們溝通和交流的絕好機(jī)會，因此可以關(guān)注到更多的孩子。特別是對于習(xí)慣較差或家庭特殊的孩子，比如我們班的胡文濤，天資聰明，課堂上回答問題時經(jīng)常會給大家?guī)硪馔夂腕@喜，但由于父母離異，媽媽又不在身邊，平時主要由已經(jīng)70歲高齡外公管，也許是溺愛，也許是孩子為了掩蓋自己的自卑，證明自己的存在，引起別人的重視。在班級中總是特立獨(dú)行，行為習(xí)慣更是無從談起。通過和他的交流發(fā)現(xiàn)，媽媽就是這孩子心中的痛，只要提到媽媽孩子就哭，就說想媽媽，于是在這學(xué)期幾經(jīng)周折終于聯(lián)系到了他的媽媽，反映了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)并給出了一些建議和意見，媽媽也改變了先前的做法，最近兩個多月的時間和孩子相處的時間長了，孩子一下子也變得陽光了，總喜歡讓我去分享他和媽媽在一起溫暖時刻。

對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)有著無窮的力量，平時的學(xué)習(xí)生活中我從不吝嗇自己的表揚(yáng)和鼓勵，不知不覺中寫表揚(yáng)信和獎勵小禮品也成了我工作的一部分了，極力放大優(yōu)點(diǎn)，縮小不足，希望他們在滿足的愉悅中逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在這里我想說說我們班的崔宇浩，這是一個讓我“幾多歡喜幾多憂”的小家伙，憂得是上課一分鐘也停不下來，周圍的孩子也被影響的不能集中精力聽課。喜的是他思維敏捷，善良懂事，熱愛勞動，關(guān)心集體，寫字時又快又漂亮，這樣的學(xué)生有誰能不喜歡？根據(jù)他的特點(diǎn)，本學(xué)期讓他擔(dān)任衛(wèi)生委員，他的表現(xiàn)太令我驚喜了，值日生的安排我從來不用擔(dān)心，而且只要有哪一組同學(xué)因?yàn)檎埣偎紩粝聛韼兔?，從和他的談話中我發(fā)現(xiàn)他對于當(dāng)班長也同樣感興趣，于是我就經(jīng)常和他做“交易”。比如連續(xù)三天能做到認(rèn)真聽課，就可以當(dāng)一次值周班長，諸如此類，現(xiàn)在孩子真的有很大的變化。

我始終相信“勤能補(bǔ)拙”，勤動嘴，勤動手，勤動腳，反復(fù)講，時時講。每天的晨會和每周的班隊會是教育的主要兩大陣地。同時做到以身作則，做好孩子的榜樣，不遲到，進(jìn)了教室多動手，少說話，孩子們看在眼里，記在心里。另一個有效的辦法就是比賽和競爭等方式，充分利用教室的文化墻進(jìn)行評比競爭，每周評選出一個“優(yōu)勝小組”和“優(yōu)秀組長”并進(jìn)行表揚(yáng)獎勵。在這過程中孩子們逐漸養(yǎng)成專心聽講、按時完成作業(yè)、下課文明活動等良好的行為習(xí)慣。

二、創(chuàng)造條件，積極引導(dǎo)，獲得提升。

有這樣一句話：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，在班中我時刻有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)造各種機(jī)會，調(diào)動每個孩子的積極性。使學(xué)生自我心理得到滿足，管理能力得到增強(qiáng)。每學(xué)期班級工作的第一件事情就是進(jìn)行民主選舉主要班干部，然后把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，所以我們班的“官”可多，如紀(jì)律監(jiān)督員、飲水機(jī)管理員、門窗管理員等等，讓每個人都有官當(dāng)，都覺得自己很神氣，表現(xiàn)欲促使孩子們熱情滿滿，都感覺到自己是班內(nèi)小主人，有了責(zé)任感，更好的管束自己的同時又去為班級服務(wù)。的確有些孩子真的做的非常好，比如白思婷同學(xué)是門窗衛(wèi)生監(jiān)督員，自擔(dān)任這個職務(wù)兩學(xué)期，每周一、三各擦前后門、窗臺和飲水機(jī)兩次，從不間斷，我自己內(nèi)心都對這個孩子的這份堅持由衷的佩服。王子軒同學(xué)負(fù)責(zé)給飲水機(jī)水桶接水，只要看見沒水了，就及時添上，所以我們班同學(xué)不管任何時候都有水喝。

在學(xué)校舉行的大型活動中，每次我都做到盡全力爭取設(shè)計編排，盡量讓更多的孩子參與其中，讓孩子們在快樂中成長，在鍛煉中得到提高。比如六一兒童節(jié)中的群口快板《朝陽贊》，特別是元旦匯演中的集體詩歌朗誦《中國少年》，參加人數(shù)共33人，雖然節(jié)目可能不夠優(yōu)秀，但我那份最樸素簡單的目的已經(jīng)達(dá)到。

三、分享閱讀，堅持積累，快樂寫作。

學(xué)習(xí)語文重在閱讀積累，為了讓孩子們從小養(yǎng)成讀書的愛好和習(xí)慣，為此我采取了各種有效措施。首先利用晨讀時間，朗讀背誦經(jīng)典古詩詞。本期除朗讀背誦配發(fā)的《明明德》之外，補(bǔ)充背誦30首古詩詞。在閱讀方面每天要求堅持課外閱讀30分鐘，并且做到積累好詞好句，同時利用每周三一節(jié)語文課開展讀書分享會，每周五的閱讀社團(tuán)會和孩子們共讀一本繪本或由孩子們自己朗讀他們最喜歡的文章或故事，最后進(jìn)行討論交流。課堂上總會贏得陣陣的掌聲，自由交流中總是能感受到他們靈動的思維和美好的心靈，常常給我?guī)硪馔獾捏@喜。同時也相互推薦了數(shù)目。（照片讀書分享）為了孩子們能更好的堅持閱讀，通過和家長們溝通商議，根據(jù)孩子的表現(xiàn)發(fā)相應(yīng)的獎學(xué)金，金額最多不超過10元。孩子們對人生的第一次獎學(xué)金充滿欣喜和激動，后來在繪畫日記中有很多的孩子都寫到自己的感受，家長們也反映很好。（見圖片）為了提高孩子們的寫話水平，避免枯燥被動的進(jìn)行，我嘗試讓孩子們以繪畫日記的形式訓(xùn)練，做到“我手繪我心”，并及時進(jìn)行展評，好奇心與好勝心驅(qū)使孩子對繪畫日記產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的期待，表現(xiàn)出了濃厚的興趣和熱情。（圖片出示繪畫日記）現(xiàn)在讀書分享和閱讀分享這兩節(jié)課已經(jīng)成了孩子們期待值最高課堂。一學(xué)期下來，孩子們語文知識得到了積累，表達(dá)能力得到了提高。當(dāng)然這只是一些粗淺的做法，還需要在以后的實(shí)踐中不斷總結(jié)完善。

總之，班主任的工作細(xì)碎而忙碌，需要用智慧去經(jīng)營。一路走來，得到了校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持，老師們各方面的幫助，借此由衷的道一聲“謝謝”！在這份責(zé)任中，我付出著、收獲著、幸福著。我想：在今后的工作中，不忘初心，為每一個孩子的健康成長不斷努力，即使做不到最好，但一定要做的更好！

2018.01.17

第五篇：苦心育桃李 滿園競芬芳

苦心育桃李 滿園競芬芳

——記縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀教師杜俊萍

說起杜俊萍老師，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體師生稱贊之聲均紛涌而至，交口述說著她好強(qiáng)—永不服輸、敢拼—善打硬仗、和藹—愛生如子、較真—追求卓越的事跡。

許多人都為她感到驚奇：消瘦的身材、略顯柔弱的體質(zhì)下怎能潛藏著如此大的能量呢？是什么支撐著這個年輕人在全校脫穎而出，成為管理、業(yè)務(wù)等各個方面的佼佼者？

2002年剛剛畢業(yè)的她，懷著對教育、對孩子們的無限熱愛，踏上實(shí)驗(yàn)小學(xué)的三尺講臺。參加工作11年來，她幾乎把全部心血都傾注在教育事業(yè)中，深深扎根于農(nóng)村教育這片沃土之上，取得了令所有人矚目的成績，贏得了廣大師生及家長的贊譽(yù)。

親情催她堅強(qiáng)不屈

在她很小的時候，母親因病去世，從那里起，她就與姐姐相依為命，正因姐姐的悉心照顧，才讓她忘記了失去母親的遺憾，對姐姐，她有一種無以言喻的親情。長姐如母，姐姐像母親一樣教她怎樣做人、怎樣處事，時刻以自己的言行教導(dǎo)著年幼的妹妹。在姐姐身上，她學(xué)會了堅強(qiáng)、求知，也學(xué)會了尊重、關(guān)愛，以及許多父母健全的孩子所不具備的優(yōu)秀品質(zhì)。

參加工作后，她時刻牢記姐姐的叮囑，每天第一個到校、最晚離校，加班加點(diǎn)鉆研業(yè)務(wù)，以?笨鳥先飛?的精神嚴(yán)格要求自己為學(xué)生上好每一堂課；加強(qiáng)自身素質(zhì)提升，堅持為學(xué)生的健康成長、快速發(fā) 展搭建更加廣闊的平臺；熱心幫助每一位同事和學(xué)生，把友愛之花傳遞給每個人。就這樣，通過自己的不懈努力，她所任教的學(xué)科和所帶班級考核成績穩(wěn)居全年級第一名，良好的表現(xiàn)贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、同事的尊敬、學(xué)生的愛戴。

她至今也不愿相信姐姐會棄她而去。那是20097年的一天，她正在課堂上為同學(xué)們認(rèn)真講解課文，這時，一個辦公室的同事在教室門口示意她有人打來電話（她從不把手機(jī)帶到教室），她打了個下課后再回電的手勢后就繼續(xù)講課?；氐睫k公室，她一看是姐姐的號碼，就迫不及待地回?fù)芰诉^去，但電話那頭接電話的卻是一個陌生的聲音。當(dāng)她報清姓名后，聽到的卻是一個天大的噩耗：姐姐因家庭矛盾永遠(yuǎn)離她遠(yuǎn)去了。電話那頭喋喋不休的解釋她什么也沒聽到，眼前一黑就什么也不知道了。

在醫(yī)院的病床上，她整整兩天不吃不喝、一動不動，眼睛呆呆地望著房間的天花板，懊悔自己沒接聽電話而失去見姐姐最后一面的機(jī)會，欲哭無淚。雖然，她深深地知道姐姐永遠(yuǎn)不會允許她因?yàn)槠渌露⒄`工作，但她難以逾越心理上的那道?坎?。當(dāng)孩子們來到病床前看望她的時候，她如夢初醒，她不能丟下這些孩子，她不能這么自私，姐姐在天之靈也不愿意看到她這樣做，她勇敢地走下病床，與孩子們相擁在一起。原來，細(xì)心的校長聽說她的家庭變故后，審慎思量了她的思想狀況，校長知道，只有這些學(xué)生才能激發(fā)她的堅強(qiáng)斗志，只有見到這些孩子，她才不會被殘酷的現(xiàn)實(shí)打倒，所以就帶著十幾個學(xué)生來看望她，果然，她挺過了這一難關(guān)。自那時起，每當(dāng)想到姐姐期盼的眼神，她干工作就有了無窮的動力，時刻激勵她努力拼搏、奮 勇向前。

愛心促她勤耕不輟

初到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)校就安排她接任一個班的班主任。一年級的學(xué)生年齡小、管理難度大，再加上她也沒有多少教學(xué)和管理方面的經(jīng)驗(yàn)，課堂上，除了講課時間，她一遍又一遍、手把手地給尚未聽懂的孩子進(jìn)行詳細(xì)講解，直到他們?nèi)繉W(xué)會；每天放學(xué)后，她都把家長沒能力輔導(dǎo)作業(yè)的孩子和學(xué)習(xí)方面有困難的孩子留下來，幫助他們把作業(yè)中的疑難問題全部解決，然后才讓家長把孩子接走。校園里薔薇柳蔭下，每天都有她和小朋友們嬉戲玩鬧的身影，田陌花草間，都留下她耐心教導(dǎo)、關(guān)愛鼓勵的聲音。一天下來，她累得回家倒頭便睡，但從沒向領(lǐng)導(dǎo)訴過一次苦、說過一回累?？吹剿@么辛苦，很多家長來到學(xué)校向她表示感謝，她卻說：?有人說‘愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。’我不是神，我只不過比別人更知道孩子想要什么、怎樣做才能讓孩子們喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)罷了，這些都是我應(yīng)該做的。?很多家長都以請她吃飯等為借口表達(dá)謝意，但均被她婉言謝絕了。

在她的班上有一個叫王碩的男孩子，爸爸因車禍去世、媽媽改嫁了，他和爺爺奶奶一起生活。王碩很聰明，但家庭的變故讓這個孩子過早地產(chǎn)生了叛逆心理，上課不認(rèn)真聽講，動輒與同學(xué)拳腳相向，作業(yè)一塌糊涂。再加上他爺爺、奶奶不識字，沒辦法給他輔導(dǎo)作業(yè)，孩子的成績?nèi)諠u下滑。對于王碩的情況，杜老師看在眼里、急在心上，她主動要求王碩的爺爺、奶奶每晚把孩子送到她家里，由她輔導(dǎo)孩子把當(dāng)天的作業(yè)完成。因?yàn)橥醮T長期以來基礎(chǔ)夯得不扎實(shí)，杜老師需要 把家庭作業(yè)的每一道題都耐心為他講解，直到孩子完全理解、徹底掌握為止。第一個學(xué)期，王碩的成績提升了30多分，達(dá)到50多分，她乘勢及時給予鼓勵；第二學(xué)期，孩子的成績達(dá)到70多分，久違的自信再次使王碩神采奕奕、笑容燦爛，看著孩子終于走出失去父母的陰影，她開心的笑了。

功夫不負(fù)有心人！杜俊萍老師的辛勤付出換來了秋實(shí)累累，2011年，她任教的第一個畢業(yè)班學(xué)生奪得全縣前10名中的第1、3、5名。2012年她接手的第二個畢業(yè)班年級排名一躍提升了3個名次，名列全校前三名，全縣小考狀元出自她的班級，全校前50名她的班17人、前100名36人；她所任教的語文學(xué)科名列全縣第一名。

癡心助她精益求精

杜老師是一名師范畢業(yè)生，學(xué)歷較低。日常工作中，她感覺到有很多認(rèn)識掌握程度還很不到位。為充實(shí)自己的知識儲備，她報考了自學(xué)考試，潛心學(xué)習(xí)，僅用五年時間便修完了?？坪捅究频娜空n程。大容量、高密度的學(xué)習(xí)切實(shí)增強(qiáng)了她駕馭教材、課堂的能力，課堂上，她旁征博引、茹古涵今，充分激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，語文成了他們最喜愛的學(xué)科。更加意外的是，他們競相效仿老師，廣泛閱讀古今書籍，涌現(xiàn)出許多小?才子?、小?才女?，這也更加堅定了她永攀新高、?行為世范?的信心和決心。

教育是一項長期而艱辛的事業(yè)，需要教育者去默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘。許多人耐不住浮華過后的寂寥，選擇了隨波逐流、得過且過，但杜老師的腳步從未因路邊美麗的風(fēng)景而稍加停留，每一個榮譽(yù)的光環(huán) 都使她登攀的步伐愈加堅定。