第一篇：初中教學(xué)工作匯報(bào)

教學(xué)工作總結(jié)

2011－2012第一學(xué)期

葉赫滿族鎮(zhèn)中學(xué)

教學(xué)工作總結(jié) 2011－2012第一學(xué)期

本學(xué)期，以突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)工作主題，深化新課程改革和課堂改革為主線，強(qiáng)化課外延伸是學(xué)習(xí)研究。以“課堂教學(xué)、備課、作業(yè)、單元測(cè)試”為基本的活動(dòng)單元，在活動(dòng)中遵循學(xué)習(xí)改革、創(chuàng)新務(wù)實(shí)、規(guī)范過程、注重細(xì)節(jié)、完善機(jī)制、嚴(yán)格要求、提高效率的原則，全面開創(chuàng)了我校教學(xué)工作的新局面。全體教師在工作中兢兢業(yè)業(yè)、刻苦踏實(shí)、教學(xué)有成績(jī)、教研有成果、活動(dòng)有成效。在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一心一意抓教學(xué)，千方百計(jì)上質(zhì)量，轉(zhuǎn)變思想觀念，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。大力塑造葉赫中學(xué)形象，取得了可喜的成績(jī)，但美中存在不足，下面僅就我校教學(xué)方面的工作加以總結(jié)：

（一）全面落實(shí)工作目標(biāo)

1、建立、完善了一系列教學(xué)工作和教學(xué)管理工作的制度。初步形成了以“教學(xué)常規(guī)管理辦法、教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則、集體備課(教研活動(dòng))制度、教學(xué)常規(guī)檢查與抽查制度、巡課制度”等教育教學(xué)管理制度，突出教科研制度建設(shè)，為全面提升我校的教育教學(xué)管理水平奠定了制度基矗

2、優(yōu)化教學(xué)管理。以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以聽評(píng)課活動(dòng)、落實(shí)教學(xué)常規(guī)過程性管理與檢查為突破口，以強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)為重點(diǎn)，以構(gòu)建常態(tài)高效課堂為中心，突出教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的有效性和實(shí)踐為目標(biāo)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)教師的思想教育，進(jìn)一步強(qiáng)化了師資隊(duì)伍建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)各層次教師專業(yè)成長(zhǎng)。以培養(yǎng)省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人探索青年教師成長(zhǎng)機(jī)制為載體，加快了青年骨干教師成長(zhǎng)步伐，初步建立了教師業(yè)務(wù)檔案。

4、面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)轉(zhuǎn)差，保證學(xué)科競(jìng)賽順利完成和爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)?；窘?、完善了學(xué)生培養(yǎng)成長(zhǎng)檔案。

（二）具體措施

第一、學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并按要求開齊開足全部課程;嚴(yán)格按《課程標(biāo)準(zhǔn)》配置課時(shí)，遵守作息時(shí)間規(guī)定。

第二、以落實(shí)常規(guī)和教學(xué)方式的不斷創(chuàng)新為基石，構(gòu)建常態(tài)高效課堂，切實(shí)提高了課堂效率，以“信息技術(shù)輔助下的小組合作探究”課程教學(xué)模式。

根據(jù)本學(xué)期我校實(shí)際，在扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面做工作：

1、重視課前準(zhǔn)備，為提高課堂效率作好保障。

㈠、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣，課前將課上需要的文具準(zhǔn)備齊全，該取出來(lái)的取出來(lái)，該打開的打開，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，最大限度的避免課堂時(shí)間無(wú)謂浪費(fèi)。特別是七年、八年級(jí)的學(xué)生，更是要使他們養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。

㈡、指導(dǎo)學(xué)生充分地預(yù)習(xí)，并在初二級(jí)部試點(diǎn)學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)模式。㈢、充分備課。教導(dǎo)處對(duì)備課加強(qiáng)指導(dǎo)和督查，確保上課不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。

2、優(yōu)化師生關(guān)系，營(yíng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍。

第三、以校本研究為載體，以教研組活動(dòng)為平臺(tái)，促進(jìn)全體教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、教研

本學(xué)期，學(xué)校把教研活動(dòng)有效性作為評(píng)價(jià)教研組工作的主要內(nèi)容。開學(xué)初及時(shí)召開年部主任會(huì)議，商討制定教研組活動(dòng)程序及內(nèi)容，引導(dǎo)各學(xué)科教研組努力探索課堂改革過程中的教研活動(dòng)方法和途徑，讓教研活動(dòng)“變法子”，積極開發(fā)新的教研載體。如教研活動(dòng)流程：

2、考勤簽到

參加教研活動(dòng)的教師選規(guī)定時(shí)間，到達(dá)指定地點(diǎn)，到年部主任本人親自簽名，未簽到者(包括不參加、遲到早退者)同視為不參與教研活動(dòng)，不記錄教師教研活動(dòng)相應(yīng)的考核加分。

3、說(shuō)課與評(píng)課

本學(xué)期根據(jù)教學(xué)計(jì)劃組織語(yǔ)文學(xué)科、英語(yǔ)學(xué)科、政史地生學(xué)科教師的說(shuō)課比賽。然后組織全體教師給每位說(shuō)課教師打出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，第科取第一名，參加下學(xué)期的說(shuō) 課比賽成績(jī)第一名的在評(píng)職晉級(jí)考核中總分加0.2分。

語(yǔ)文、英語(yǔ)、政史地生學(xué)科第一名分別是：周艷波 肖利 田穎。

4、按教學(xué)計(jì)劃完成了七年、八年兩個(gè)年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)競(jìng)賽，教師和學(xué)生在此活動(dòng)中取得了比較好的成績(jī)，七年獲獎(jiǎng)學(xué)生11名，八年10名學(xué)生獲獎(jiǎng)。

5、集體備課

各年級(jí)組根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和在先自己備課基礎(chǔ)上進(jìn)行討論、集體備課，書寫具有使用價(jià)值的集體備課本。體現(xiàn)同年級(jí)組教案中統(tǒng)一的備課時(shí)間、重難點(diǎn)、教學(xué)流程、作業(yè)布置等。集體備課體現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)、內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)設(shè)計(jì)理念等。集體備課要做到書寫規(guī)范認(rèn)真。每次集體備課后將集體備課本上交年部主任。

6、師訓(xùn)工作按期初教學(xué)計(jì)劃保質(zhì)、保量的認(rèn)真完成。（1）每學(xué)時(shí)都有筆記達(dá)到培訓(xùn)教師的目標(biāo)。

（2）學(xué)校按照《國(guó)培計(jì)劃》派3名教師：金聲揚(yáng)

張秀英

邱健到吉林師范大學(xué)進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)一學(xué)期。還有兩人參加 《國(guó)培的短期培訓(xùn)》他們是地理課王艷麗教師，物理課董昊教師。

三、不足之處

1、師資力量薄弱，我校中考科目，師資力量嚴(yán)重不足任課教師年齡偏大，人員老化，地方課程、綜合實(shí)踐課程年齡過大，教學(xué)不能形成體系，思想缺乏連貫性，希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合我校實(shí)際，解決我校師資嚴(yán)重不足問題。

2、各別學(xué)科教學(xué)質(zhì)量偏低，教研、教改力度仍然不夠，教師講的多、練的少，學(xué)生學(xué)的知識(shí)死，重復(fù)練習(xí)形成思維定勢(shì)，此中不中我們已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到，今后會(huì)認(rèn)真改進(jìn)。

今后的教學(xué)工作將繼續(xù)一如既往，開拓創(chuàng)新。我們充分認(rèn)識(shí)到質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點(diǎn)，為此，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量是我們共同的追求和目標(biāo)，堅(jiān)持做到聚精會(huì)神搞課堂教學(xué)，一心一意謀學(xué)校發(fā)展。在鐵東區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下以飽滿的熱情、優(yōu)良的作風(fēng)，扎實(shí)的措施，克服和解決存在的弊端，齊心協(xié)力，再創(chuàng)葉赫中學(xué)新形象。

葉赫滿族鎮(zhèn)中學(xué) 2011年12月16日

第二篇：初中年末工作匯報(bào)

2008年工作匯報(bào)

本學(xué)年來(lái)，我鄉(xiāng)教育工作緊緊圍繞縣局08年教育工作安排，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作，牢固樹立“抓管理求質(zhì)量，以創(chuàng)新促發(fā)展”的工作思路，全面實(shí)施并落實(shí)各項(xiàng)管理制度，用制度管好人，用好人，以鄉(xiāng)本教研工作為平臺(tái)，積極開展教研活動(dòng)，增強(qiáng)教師素質(zhì)和課堂實(shí)效，提高課堂效率，全面提高學(xué)校的管理水平和教育質(zhì)量?，F(xiàn)就2008年的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下：

一、以創(chuàng)新求發(fā)展，形成良好開端

1、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)士氣，形成良好開端。

2008年春開學(xué)后，我們就召開08年教育工作會(huì)議，在會(huì)上我們對(duì)上一年工作進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)了在2007年教育教學(xué)工作中做出貢獻(xiàn)的兩個(gè)優(yōu)秀校長(zhǎng)，縣級(jí)優(yōu)秀教師兩名，和申萍等十二名優(yōu)秀代課教師，并獎(jiǎng)勵(lì)了學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的40多名學(xué)生。大會(huì)上對(duì)2008年教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面的部署安排。通過這次大會(huì)，全體教師質(zhì)量意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，激發(fā)了他們的工作熱情，鼓舞了士氣，使2008年的工作有了一個(gè)良好的開端。在暑期學(xué)習(xí)期間，采用先聘校長(zhǎng)，再聘同志的原則，聘好校長(zhǎng)后與各校校長(zhǎng)簽訂了“校長(zhǎng)日常行為規(guī)范”，再由教師填意向，校長(zhǎng)聘教師，雙向選擇，進(jìn)一步

優(yōu)化了教師隊(duì)伍。為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

2、探索教育發(fā)展，改善辦學(xué)條件。

我鄉(xiāng)地處黃河灘區(qū)，群眾種地多，農(nóng)活忙，家長(zhǎng)無(wú)暇照顧孩子三餐，為孩子上學(xué)吃飯犯難，一部分學(xué)生轉(zhuǎn)到民辦寄宿制學(xué)校學(xué)習(xí)，為了緊跟上教育發(fā)展改革的形勢(shì)，方便群眾，服務(wù)學(xué)生，中心小學(xué)投資上萬(wàn)元辦起寄宿制，民辦學(xué)校的學(xué)生紛紛回來(lái)，今年開學(xué)初李專干又努力爭(zhēng)取到項(xiàng)目資金三萬(wàn)余元，修繕學(xué)生灶房，解決了近百名學(xué)生的吃飯難的問題。暑假，經(jīng)過多方努力，新市小學(xué)由村上出資對(duì)學(xué)校由內(nèi)到外，由上而下進(jìn)行修繕，使學(xué)校面貌煥然一新，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

二、強(qiáng)化教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

完善制度，認(rèn)真考核，調(diào)動(dòng)教師的積極性，在常規(guī)管理工作中，我們嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局常規(guī)管理方案。開學(xué)初各校都進(jìn)一步完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，修訂了教師考評(píng)方案，用制度用好人，管好人，以考評(píng)調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。各校對(duì)教師、班主任工作進(jìn)行檢查，周小結(jié)，月公布，每月5號(hào)前各校把考核考評(píng)情況上報(bào)中心小學(xué)，中心小學(xué)進(jìn)行匯總、評(píng)比。中心小學(xué)對(duì)校長(zhǎng)、科任教師實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤評(píng)比，與評(píng)定職稱、職稱考核、聘任相掛鉤，調(diào)動(dòng)了教師的積極性，激發(fā)了他們的工作熱情。

我們開學(xué)初對(duì)各校的開學(xué)工作進(jìn)行了檢查，指導(dǎo)各校工作，后

半學(xué)期對(duì)各校的教育教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查，每個(gè)學(xué)校都開足開齊了課程，制定各種計(jì)劃50余種，學(xué)校的各種工作都能按計(jì)劃有序進(jìn)行，各校都及時(shí)召開全干會(huì)，班會(huì)，教研組會(huì)議。學(xué)校每半月檢查一次學(xué)生作業(yè)，每周審批一次備課，作業(yè)全批全改，有批閱記錄。我們還對(duì)各校的信息課和遠(yuǎn)程教育設(shè)施的使用情況進(jìn)行了專門檢查，檢查時(shí)我們對(duì)照縣局常規(guī)檢查項(xiàng)目量化賦分，對(duì)各校進(jìn)行排隊(duì)，并將檢查情況通報(bào)全鄉(xiāng)，使各校取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，找出差距，提高管理水平，促進(jìn)教育教學(xué)管理工作規(guī)范化，科學(xué)化。

三、重視思想教育，突出德育工作

我鄉(xiāng)全面貫徹落實(shí)《陜西省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《陜西省中小學(xué)教師八不準(zhǔn)》，加強(qiáng)師德教育。各校都有德育工作計(jì)劃，在師生中開展了“八榮八恥”演講，使廣大師生樹立了社會(huì)主義榮辱觀。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“孝敬父母、感恩報(bào)恩”教育，并參加了朝邑片演講，夏丁琳同學(xué)獲得朝邑片演講二等獎(jiǎng)。3月份，我們?nèi)l(xiāng)教師舉行了“扎根邊遠(yuǎn)、安貧樂教”師德演講，經(jīng)過激烈競(jìng)爭(zhēng)，翟艷、王強(qiáng)民老師脫穎而出參加了縣局的演講，最后翟艷老師參加了縣局組織的師德巡回演講團(tuán)，赴縣局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)演講，使每個(gè)教師樹立熱愛庫(kù)區(qū)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，內(nèi)練素質(zhì)，外樹形象，干好本職工作，做一個(gè)合格的教師。

四、以豐富多彩的活動(dòng)為載體，搭造提高教師素質(zhì)的平臺(tái)

在“以人為本”實(shí)施素質(zhì)教育、課程改革的今天，我們狠抓教師的素質(zhì)形成，培養(yǎng)學(xué)?？＿@條理念，不放松，并把這項(xiàng)工作始終貫徹到學(xué)校管理中，我們進(jìn)行了教師英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，老師獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)，老師參加朝邑片的英語(yǔ)教師口語(yǔ)比賽并獲得二等獎(jiǎng)。各校認(rèn)真組織教師進(jìn)行新課標(biāo)、新教材學(xué)習(xí)、掌握新課標(biāo)的教學(xué)要求，用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，教師掌握了新的課程標(biāo)準(zhǔn)。為了活躍校園生活，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，6月1日兒童節(jié)，我們進(jìn)行了慶“六一”文藝表演和小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，評(píng)選出兩個(gè)優(yōu)秀節(jié)目，在大會(huì)上中心小學(xué)舉行了新隊(duì)員入隊(duì)儀式，即活躍了學(xué)生的課外生活，又使學(xué)生得到了教育。十二月底，我們舉行了慶“元旦”文藝匯演活動(dòng)，五月份，李專干帶領(lǐng)中心教研組成員深入教學(xué)一線，聽了40周歲以下年輕教師的“遠(yuǎn)程教育應(yīng)用示范課”，青年教師脫穎而出，分別獲語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)第一名。十月份，全鄉(xiāng)舉行了青年教師大比武活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)中心校成員聽了全鄉(xiāng)所有教師的課，并評(píng)出兩名優(yōu)秀教師赴片參加賽教。

通過豐富多彩的活動(dòng)，為教師搭造了提高素質(zhì)的平臺(tái)，使教師的教學(xué)應(yīng)用水平得到了大大提高，有力地推動(dòng)了我鄉(xiāng)的素質(zhì)教育。

五、職成、勤工、民辦管理

我們依照縣成人教育工作安排，以服務(wù)“三農(nóng)”為基本出發(fā)點(diǎn)，積極開展農(nóng)民科技示范效應(yīng)，今年新樹立楊力、姚興東、王生民三戶科技示范戶，并組織了兩次經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)依據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》，開展民辦學(xué)校辦學(xué)條件專項(xiàng)督察，重點(diǎn)抓好民辦幼兒園、秦東雙語(yǔ)學(xué)校的硬件建設(shè)，強(qiáng)化管理，規(guī)范辦學(xué)行為，對(duì)民辦學(xué)校的安全進(jìn)行檢查，督促秦東學(xué)校更換三無(wú)學(xué)生接送車，簽定安全責(zé)任書，民辦學(xué)校參加中心小學(xué)組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)，和公辦學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，提高民辦學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。在勤工儉學(xué)方面，各校對(duì)校內(nèi)外的土地合同重新進(jìn)行修訂，落實(shí)承包。學(xué)生的作業(yè)本按照縣局要求一次性按標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生配齊。

六、安全工作和行風(fēng)建設(shè)

一開學(xué)，中心校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，并和各校簽訂了《安全目標(biāo)管理責(zé)任書》，不定期進(jìn)行安全檢查。實(shí)現(xiàn)安全責(zé)任一票制。各校都制定了十五種安全應(yīng)急預(yù)案，增強(qiáng)了安全意識(shí)，消除了不安全隱患。全鄉(xiāng)舉辦兩次法制報(bào)告，全鄉(xiāng)學(xué)校無(wú)違法犯罪和治安案件和不安全事故。在收費(fèi)方面，我們嚴(yán)格按照收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行公示，規(guī)范收費(fèi)，無(wú)多收、亂收現(xiàn)象，教育教學(xué)的常規(guī)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的復(fù)雜的艱巨的工作，需要鍥而不舍、堅(jiān)持不懈的精神和毅力，雖然我們做了大量的工作，取得了一定的成績(jī)，得到了群眾和干部的認(rèn)可，但所做的工作與群眾的上級(jí)的要求還有差距，在今后的工作中，我們決心發(fā)揚(yáng)成績(jī)，取長(zhǎng)

補(bǔ)短，總結(jié)不足，在以后工作中取得更好的成績(jī)。

二00八年上半年工作總結(jié)

———中心校

2008.7

第三篇：初中教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)

在對(duì)“全市初中教學(xué)工作會(huì)議”精神的學(xué)習(xí)和解讀的基礎(chǔ)上，依據(jù)“稻田鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議”的具體步署，我們本著“查擺問題、整改提高、促進(jìn)發(fā)展”的指導(dǎo)思想，制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作目標(biāo)：加強(qiáng)“課堂教學(xué)‘雙20條’的深化研究”，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量；采取有效措施加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)“名師”戰(zhàn)略；落實(shí)“三級(jí)”課程方案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校的管理水平；關(guān)注弱勢(shì)群體學(xué)生的發(fā)展，大力提高學(xué)生鞏固率。

一、工作亮點(diǎn)：

（一）構(gòu)建以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”為框架的自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式。

1、為了落實(shí)孫集一中會(huì)議精神，我們對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了大力改革，全面落實(shí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”。這樣使教師從繁重的備課負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái)，提高了實(shí)效性，充分發(fā)揮備課對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用。印制了專門的“教學(xué)反思本”，要求老師們每一節(jié)課都寫教學(xué)反思，對(duì)自己課堂設(shè)計(jì)與教學(xué)過程中的表現(xiàn)和做法進(jìn)行反思，以指導(dǎo)以后的教學(xué)行為。

2、以《壽光市初中新課程教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》為藍(lán)本，以稻田鎮(zhèn)研究室下發(fā)的常規(guī)管理辦法為依據(jù)，針對(duì)學(xué)校實(shí)際，制定了《趙廟中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，對(duì)老師們的作業(yè)、單元過關(guān)、業(yè)務(wù)積累、聽評(píng)課等教學(xué)常規(guī)作出了明確的要求。如：作業(yè)形式以周周測(cè)為主實(shí)現(xiàn)多樣化，提倡實(shí)踐型、研究型作業(yè)；重視了的批改與反饋，更好的為課堂教學(xué)服務(wù)，杜絕了在作業(yè)中搞“形象工程”等。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程管理，做到經(jīng)?；?、規(guī)范化。每學(xué)期采取級(jí)部自查與教導(dǎo)處抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。常規(guī)檢查分三步進(jìn)行：一是組織教師自查，每位教師在充分學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求的基礎(chǔ)上，對(duì)照相關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行逐項(xiàng)分析，由級(jí)部主任收集形成書面材料在級(jí)部?jī)?nèi)交流；二是級(jí)部組成檢查小組，對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況逐一進(jìn)行檢查，量化計(jì)分，將結(jié)果記入教師考核量化積分。三是學(xué)校組成以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、骨干教師組成的的檢查小組，綜合評(píng)估學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)情況，檢查結(jié)果也納入教師量化考核積分及干部考核積分，并向全體教師反饋。

（二）落實(shí)評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，教育教學(xué)管理日趨科學(xué)

我們本著“抓管理，促教學(xué)”的原則，積極開動(dòng)腦筋，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”地抓教學(xué)管理上作出了新文章，出了新點(diǎn)子。

1、圍繞教學(xué)管理的基本內(nèi)容制定了各種切實(shí)可行的工作計(jì)劃，為教學(xué)工作的有序進(jìn)行提供了保障。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際重新修定了《趙廟中學(xué)教職工考核方案》，對(duì)一線教師進(jìn)行政策傾斜，并制定了相應(yīng)的配套制度，如：《趙廟中學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施辦法》、《趙廟中學(xué)教研組長(zhǎng)考核辦法》、《趙廟中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)辦法》、《趙廟中學(xué)五科聯(lián)賽及學(xué)科競(jìng)賽評(píng)價(jià)辦法》等系列評(píng)價(jià)激勵(lì)措施，引導(dǎo)全校干部教師牢固樹立“質(zhì)量第一”的意識(shí)，把提高質(zhì)量作為教學(xué)管理工作的第一要?jiǎng)?wù)，形成了全力抓教學(xué)、求質(zhì)量的濃厚氛圍，形成了一種“比、學(xué)、趕、超”的競(jìng)爭(zhēng)格局，全面促進(jìn)了我校教育持續(xù)快速發(fā)展。

2、立足我校實(shí)際，教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)更加明確、具體。我們參考《壽光市初中教學(xué)質(zhì)量分析》，重新修定了我校的質(zhì)量目標(biāo)，并將目標(biāo)逐級(jí)分解細(xì)化，責(zé)任到人。實(shí)行了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的“包靠教學(xué)責(zé)任制”，做到了人人肩上有擔(dān)子，個(gè)個(gè)心里有目標(biāo)，增強(qiáng)了管理人員和任課教師的責(zé)任心，明確了教學(xué)的目標(biāo)和工作的方向，為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們還制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，并根據(jù)量化結(jié)果及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，激發(fā)了廣大教職工的工作熱情和潛在的工作積極性。

3、齊抓共管，培優(yōu)輔差效果明顯。為加強(qiáng)名生培養(yǎng)，以期在各科的“奧賽”及“元旦聯(lián)賽”中取得好成績(jī)，我們制定了輔導(dǎo)計(jì)劃，出臺(tái)了獎(jiǎng)懲措施，并取得了一定的工作成效。開展了“我各學(xué)困生手拉手活動(dòng)”，全校教師至少與2名“學(xué)困生”結(jié)對(duì)子，實(shí)行專項(xiàng)輔差活動(dòng)，加強(qiáng)了師生聯(lián)系，并取得了明顯成效。通過以上活動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)固生工作起到了很大的輔助作用。

4、不斷探索，大膽創(chuàng)新，新的評(píng)價(jià)機(jī)制初步建立。隨著課程改革工作的不斷深入，我們?cè)诮⑿碌脑u(píng)價(jià)機(jī)制方面做了一定的嘗試和探索，增加了對(duì)教師、對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考查；教師的評(píng)價(jià)中注重了學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)；建立了學(xué)生、教師成長(zhǎng)檔案。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)生閃光點(diǎn)，表彰鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展；不單純以考試成績(jī)?cè)u(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，收到了良好的效果。

5、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校的管理水平

①全員培訓(xùn)。精心設(shè)計(jì)班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，定期召開班主任學(xué)習(xí)例會(huì)，提高、培養(yǎng)育德意識(shí)，學(xué)習(xí)教育理論，配發(fā)相關(guān)的學(xué)習(xí)材料。不斷更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教育手段，對(duì)其高效的做好班主任工作，用科學(xué)的方式解決工作中的實(shí)際問題提供保證。

②重點(diǎn)培訓(xùn)。下力氣培養(yǎng)骨干班主任，有力地帶動(dòng)了學(xué)校班主任整體工作水平。為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為他們“搭臺(tái)子、搬梯子”，提供更多展示、發(fā)展的機(jī)遇，組織他們參加學(xué)校治班方略、育德方法的交流。在班主任工作學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，讓他們做主講，用生動(dòng)的案例，先進(jìn)的理念為全體班主任引航領(lǐng)路。促使一批觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的骨干班主任隊(duì)伍盡快成長(zhǎng)起來(lái)。初四的李春苗、殷在玉就是其中的代表。

③入格培訓(xùn)。今年新分配的二個(gè)大學(xué)生都擔(dān)任了六年級(jí)的班主任，新班主任初出茅廬，不熟悉班主任工作性質(zhì)；有的不適應(yīng)新環(huán)境，對(duì)班級(jí)管理的認(rèn)識(shí)還很膚淺。我們采取了傳統(tǒng)的“傳、幫、帶”做法，為他們配“師傅”，具體負(fù)責(zé)他們?nèi)粘０嘀魅喂ぷ鞯闹笇?dǎo)、幫助。除與大家共同學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，還對(duì)新班主任進(jìn)行專題培訓(xùn)，從學(xué)校制度、考核到班主任工作的具體指導(dǎo)、交流，細(xì)致入微。

（三）加強(qiáng)“課堂教學(xué)‘雙20條’的深化研究”

我們確定的思路是：抓樣板帶全局、抓名師帶全體、抓教研促創(chuàng)新、抓評(píng)價(jià)促改革，力爭(zhēng)在課堂教學(xué)“雙20條”研究及“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂上取得突破性進(jìn)展。

1、建立健全校本研究機(jī)制、創(chuàng)新培訓(xùn)模式。切實(shí)加強(qiáng)了干部隊(duì)伍的讀、研、聽、評(píng)工作，既提高干部自身的素質(zhì)，搞好對(duì)學(xué)校教育教學(xué)情況的調(diào)研，又給老師們帶個(gè)好頭，真正做到干部帶頭、骨干帶動(dòng)、人人參與、學(xué)習(xí)交流、共同提高的目的。教導(dǎo)處重點(diǎn)抓好以案說(shuō)教、以案說(shuō)學(xué)、以案說(shuō)導(dǎo)的案例培訓(xùn)。學(xué)校近期將在校園網(wǎng)上開辟課改論壇，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)資源共享，為老師們課改交流提供平臺(tái)。

2、抓實(shí)課堂教學(xué)改革，要把課堂創(chuàng)新落實(shí)到日常的授課中，不搞表演課，不搞作秀課。為此，學(xué)校建立了《趙廟中學(xué)聽評(píng)課制度》，專門印制了“雙20條深化研究視聽筆記”，要求干部深入課堂聽課，深入到教師中去，與教師們共同評(píng)課，研究課堂教學(xué)創(chuàng)新，及時(shí)了解老師們的課堂教學(xué)情況，全面加強(qiáng)對(duì)課改的指導(dǎo)，及時(shí)糾偏，做課堂教學(xué)創(chuàng)新的領(lǐng)路人。

3、充實(shí)、完善課改檔案。為讓我們的課改工作留下足跡，體現(xiàn)課改的全過程，為今后的工作提供借鑒，我們注重了資料的收集和整理工作，對(duì)檔案注重了過程的管理，分幾十個(gè)不同的項(xiàng)目，及時(shí)分類整理，從根本上改變了檔案這一薄弱環(huán)節(jié)。下一步我們?cè)谕晟祈?xiàng)目、充實(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，力求辦出自己的特色來(lái)。

二、存在的問題：

1、自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂有待加強(qiáng)

雖然我校完成了自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂的構(gòu)建，課堂上全面落實(shí)了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，但受傳統(tǒng)的“教師中心”、“教材中心”等觀念的影響，在教學(xué)管理中存在著重教不重學(xué)的現(xiàn)象。在課堂上，仍是以教師為中心，而忽視學(xué)生自主性。課堂教學(xué)中存在著許多“幫辦替代”現(xiàn)象：本來(lái)應(yīng)該由學(xué)生體驗(yàn)的卻由教師替代體驗(yàn)了，應(yīng)該由學(xué)生思考的卻由教師替代思考了，應(yīng)該由學(xué)生解答的卻由教師替代解答了。在教學(xué)檢查方面，也是查教多而查學(xué)少，在方法指導(dǎo)上，注重教師教的方法，而忽視學(xué)生學(xué)的方法指導(dǎo)。

2、學(xué)生讀書活動(dòng)氣氛不濃，學(xué)生興趣不高

根據(jù)《朝陽(yáng)讀書計(jì)劃》，我校每周安排了2節(jié)課的閱讀課，但從上學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看情況并不理想。目前我校閱讀課主要存在以下問題：

1、閱讀方式單一，以單純的書面閱讀為主；

2、閱讀中隨意性較大，多以在教師要求下，被動(dòng)閱讀書籍為主；

3、教師指導(dǎo)不力，閱讀效率較低。

3、學(xué)生書寫不規(guī)范，未養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生的試卷的書寫存在嚴(yán)重問題，具體表現(xiàn)有：潦草、涂抹嚴(yán)重、字跡過大或者過小、字沒有放在空格的正中間、字跡過濃或者過淡、間架結(jié)構(gòu)不合理字軟弱無(wú)力、不加標(biāo)點(diǎn)、在橫線上書寫時(shí)沒有整體的“照行”意識(shí)。

三、解決措施：

1、教學(xué)管理中加強(qiáng)對(duì)自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂的督查。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，在教與學(xué)的統(tǒng)一發(fā)展中構(gòu)建課堂教學(xué)模式，將是我校教學(xué)改革的努力方向。我們今后要培養(yǎng)學(xué)生下列四種習(xí)慣。①培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生眼、口、心“三到”的習(xí)慣。③培養(yǎng)學(xué)生自我提問的習(xí)慣。④敢于質(zhì)疑，不恥下問，大膽發(fā)表自己的見解的習(xí)慣。另外加強(qiáng)對(duì)“學(xué)案”的指導(dǎo)、督查，提高“學(xué)案”的質(zhì)量，并確保真正能夠應(yīng)用到課堂上。

2、全面打造書香校園。①以校園文化建設(shè)為載體，立體式開展讀書活動(dòng)：重在參與，面向全體。重視學(xué)生間的個(gè)體差異，倡導(dǎo)“參與就是進(jìn)步，提高就是能力”。力求盡可能多的培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高能力。②確定閱讀的主題。根據(jù)學(xué)校每學(xué)期提出的一個(gè)共同的內(nèi)涵豐富的讀書活動(dòng)主題，各班級(jí)通過研究、討論確定讀書活動(dòng)主題，要求收集材料，深入探究。③開展形式多樣的讀書活動(dòng)，將讀書活動(dòng)貫穿于學(xué)期始終，營(yíng)造出濃郁的班級(jí)讀書氛圍。④以學(xué)校語(yǔ)文教研組為依托，成立閱讀教學(xué)課題組，研究如何開展學(xué)生讀書的指導(dǎo)，提高閱讀效率。

3、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。①讓老師和學(xué)生認(rèn)識(shí)到書寫的重要性。許多人認(rèn)為只要把試題答案的內(nèi)容答對(duì)，就可以得到分?jǐn)?shù)，書寫并沒有多大影響。②把規(guī)范書寫的要求貫穿到課堂中，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。很多學(xué)生為了趕作業(yè)、提效率，根本無(wú)暇顧及字的書寫，久而久之，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，字也就越寫越差。③學(xué)校都開設(shè)專門的書法課，讓學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)嚴(yán)格的書法訓(xùn)練。

這次市教科研中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的教學(xué)工作視導(dǎo)，必將對(duì)我校下一步的教育教學(xué)工作極大的促進(jìn)作用。我們決心按照市教研室的布署和要求，進(jìn)一步整改提高，力爭(zhēng)在大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，加大課堂教學(xué)改革力度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍培養(yǎng)，實(shí)施名師名生戰(zhàn)略，推進(jìn)我校教育教學(xué)再上新臺(tái)階，2010年學(xué)業(yè)水平考試在全市的質(zhì)量評(píng)價(jià)中取得新突破。

第四篇：2018年初中畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作匯報(bào)材料

2018年初中畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作匯報(bào)材料

一、基本情況：

祝村中學(xué)2018級(jí)現(xiàn)有一個(gè)畢業(yè)班，學(xué)生45人。從上一學(xué)期末統(tǒng)考來(lái)看，我們的成績(jī)一般，和兄弟學(xué)校有一定的差距。優(yōu)秀學(xué)生數(shù)極少，大部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，300分以下的學(xué)生所占比例較大。存在的突出問題

1、轄區(qū)拆遷的村較多，轉(zhuǎn)出學(xué)生較多。

2、家長(zhǎng)忙于拆遷，疏于對(duì)孩子的管理。

3、外來(lái)務(wù)工人員的子女較多，這些學(xué)生管理缺失

4、對(duì)于質(zhì)量提高最大困難是本級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。

從去年9月份至今，我們堅(jiān)持務(wù)實(shí)求本的原則，全力抓好課堂教學(xué)和充分調(diào)動(dòng)提高教師的積極性，提升教學(xué)理念、改變單一教學(xué)方法、提高課堂實(shí)效、“向40分鐘要質(zhì)量”、強(qiáng)化師生管理、堅(jiān)持集體備課。目前教師的教風(fēng)濃，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有待于極大提高。

二、2017年中考分析

2017年我校的中考名次全區(qū)第9名，其中語(yǔ)文第1名、數(shù)學(xué)第12名、英語(yǔ)第6名、理化第8名、政史第18名、體育第13名。這是祝村中學(xué)歷史最好成績(jī)，也是我校全體師生努力拼搏的結(jié)果。今年我們將借2017年中考東風(fēng)，堅(jiān)持創(chuàng)新，力爭(zhēng)保持這樣的成績(jī)。

三、工作目標(biāo)：

做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理，以“抓兩頭促中間”為主要目標(biāo)，努力完成“八個(gè)抓”：

1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。

2、抓潛能生，?？既「咧新?。

3、抓差補(bǔ)差，保合格率，平均分。

4、抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

5、抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

6、抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率。

7、抓質(zhì)量監(jiān)控，保實(shí)現(xiàn)中考總體目標(biāo)。

8、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)和諧。

四、工作重點(diǎn)：

提高年級(jí)組管理水平和班主任管理水平。重視班級(jí)管理工作，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。不斷創(chuàng)新高效課堂，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。整體穩(wěn)步推進(jìn)，著力做好優(yōu)生和轉(zhuǎn)差工作，力求不同水平的學(xué)生都得到不同程度的提高，為更多的學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校而不懈努力。

五、工作措施：

（一）成立畢業(yè)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組。由張輝校長(zhǎng)親自掛帥，張峰副校長(zhǎng)督導(dǎo)，王熠主任負(fù)責(zé)，六位教研組長(zhǎng)參與的領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真把握中考復(fù)習(xí)方向，分析各階段教學(xué)情況、工作重點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略，深入課堂聽課，及時(shí)了解教學(xué)問題，扎實(shí)做好每一次考試分析，提出改進(jìn)意見和建議，協(xié)調(diào)學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系，努力縮小實(shí)際工作與學(xué)校發(fā)展要求之間的差距。充分發(fā)揮年級(jí)組、備課組的作用，推進(jìn)學(xué)科間團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓“人和”成為畢業(yè)班的特色，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，群策群力，提高教學(xué)

效果、教學(xué)水平。

（二）繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)包班包科制。張輝校長(zhǎng)包體育、綜合科，張峰副校長(zhǎng)包語(yǔ)文科，王熠主任包班包英語(yǔ)科，張小衛(wèi)主任包數(shù)學(xué)科，張隨陽(yáng)主任包政史科，樊東虎主任包理化科，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，落實(shí)責(zé)任到人。

（三）強(qiáng)化年級(jí)組教師管理。

1、加強(qiáng)年級(jí)組教師的思想建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚(yáng)能干、會(huì)干、敢干、巧干、肯干和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)，為“努力拼搏，決勝中考”而出力。

2、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律，強(qiáng)化辦公秩序，提高辦公效率，要求教師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃、分階段完成復(fù)習(xí)備考目標(biāo)，確保教學(xué)效果事半功倍。

3、充分利用大學(xué)區(qū)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)教育資源，加強(qiáng)校際間的交流與研討，以及名師的引領(lǐng)作用，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，鼓勵(lì)教師為輔導(dǎo)學(xué)生開展有創(chuàng)造性的工作。

5、要求教師搞好幫輔工作，做到每周有重點(diǎn)、有措施、有檢查、有反饋。下大力氣挖掘?qū)W生潛力，做好培優(yōu)和補(bǔ)差工作。

6、搞好分類指導(dǎo)和知識(shí)落實(shí)，增強(qiáng)診斷性。

因?yàn)閷W(xué)生的水平不同，能力不同，分類指導(dǎo)是必不可少的。分類指導(dǎo)也是提高質(zhì)量的保證，各學(xué)科根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平不僅要認(rèn)真抓好教材，還要認(rèn)真研究中考知識(shí)點(diǎn)的整合，精心選取習(xí)題，搞好分類指

導(dǎo)，同時(shí)作業(yè)訓(xùn)練要保證作業(yè)的層次性、合理性，減輕學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有時(shí)間去思考，去自主探索，讓學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展，加大中考題目的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

7、針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，有效地把九年級(jí)階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。在課堂教學(xué)上要注重學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。班主任要組織召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

（四）加強(qiáng)學(xué)生管理

1、利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)等形式，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督，自我實(shí)現(xiàn)”意識(shí)。

2、面對(duì)不同類型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，使每一位同學(xué)都充滿希望。

3、積極落實(shí)“尖子生拔高、潛能生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。繼續(xù)實(shí)行抓兩頭促中間的教學(xué)管理模式，充分關(guān)注尖子生、潛能生、學(xué)困生等各種學(xué)生群體。充分優(yōu)化學(xué)科教學(xué)：要注重基礎(chǔ)教學(xué)、中考動(dòng)態(tài)、學(xué)法指導(dǎo)等的研究，挖掘?qū)W習(xí)潛力。

4、重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度，分別召開不同層次學(xué)生會(huì)，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重關(guān)愛后進(jìn)生的成長(zhǎng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，避免

厭學(xué)和輟學(xué)現(xiàn)象。

5、繼續(xù)抓好小組合作學(xué)習(xí)，利用小組評(píng)價(jià)、課代表評(píng)價(jià)來(lái)提高學(xué)生參與課堂的主動(dòng)性。積極發(fā)揮班級(jí)集體榮譽(yù)匯總表的作用。堅(jiān)持每周評(píng)選榮譽(yù)標(biāo)兵，引領(lǐng)學(xué)生共同進(jìn)步。

（五）抓好家校配合，確保緊密聯(lián)系。

我校在2017年9月開學(xué)之初，就及時(shí)召開九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，建立家長(zhǎng)微信群開展活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的合力作用。明確目標(biāo)，制定計(jì)劃，協(xié)調(diào)管理。發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)普遍有著“望子成龍”，“盼女成鳳”的愿望，他們對(duì)學(xué)校和子女的期待關(guān)心，正是我們對(duì)學(xué)生開展教育的巨大優(yōu)勢(shì)。所以每一位老師堅(jiān)持利用家校聯(lián)系平臺(tái)，與家長(zhǎng)相互交流學(xué)生情況，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和目的性，多一點(diǎn)報(bào)喜，少一點(diǎn)告狀，委婉地提出合理的意見和建議。并通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，與家長(zhǎng)面對(duì)面的交換學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的情況，從而較全面的了解學(xué)生，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生，同時(shí)使家長(zhǎng)明確學(xué)校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。

（六）制定2018年中考目標(biāo)和獎(jiǎng)懲方案。獎(jiǎng)優(yōu)罰差，力保我校2018年的中考成績(jī)?cè)?017年的基礎(chǔ)上不滑坡。

我們相信：事在人為。我們將以空前的團(tuán)結(jié)，必勝的信心，百倍的努力，辛勤的汗水，來(lái)?yè)Q取祝村中學(xué)2018中考的成功。以此來(lái)回報(bào)關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和郭杜街辦祝村地區(qū)的父老鄉(xiāng)親們。

祝村中學(xué) 2018、3、20

2018年初中畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作匯報(bào)材料

祝村中學(xué) 2018、3、20

第五篇：初中畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作匯報(bào)材料

初中畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作匯報(bào)材料

長(zhǎng)安十中

2013年3月

初中畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作匯報(bào)材料

2012年，在上級(jí)主管部門的大力支持和全校師生的共同努力下我校的教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)也顯露出了一些不足，我校對(duì)其進(jìn)行了深入細(xì)致的分析、研究、探討，使我們清楚地看到我們教學(xué)的不足，促使我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈玫卣{(diào)整教學(xué)策略，加大改革力度，提高我校初中教學(xué)的整體水平。

前車之鑒，后事之師。通過對(duì)今年中考成績(jī)的詳細(xì)分析，我校學(xué)生存在的主要問題是：基礎(chǔ)較差，偏科嚴(yán)重。為了提升全體學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，更好地完成義務(wù)教育階段的教學(xué)任務(wù)，為了使我校2012級(jí)的教學(xué)與復(fù)習(xí)工作能夠有計(jì)劃、有步驟、有實(shí)效地開展，以達(dá)到提高我校中考成績(jī)的目的，特制定我校九年級(jí)教學(xué)工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說(shuō)明》為依據(jù)，根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，要求各科教師有的放矢，制定祥實(shí)的教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)九年級(jí)教學(xué)和復(fù)習(xí)備考的計(jì)劃性、針對(duì)性和實(shí)效性；以提高課堂教學(xué)實(shí)效為中心，抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、抓落實(shí)、整體推進(jìn)；本著“面向中等抓基礎(chǔ)，培優(yōu)補(bǔ)差分層推進(jìn)”，堅(jiān)持以人為本的觀念，切實(shí)加強(qiáng)九年級(jí)的教育教學(xué)管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，從而提升九年級(jí)教學(xué)及中考復(fù)習(xí)工作的水平。

二、工作目標(biāo)

力爭(zhēng)使我校2012年初中教育質(zhì)量在全區(qū)排名有所提升，爭(zhēng)獲初中教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng):重高1、2班各6人，共12人，優(yōu)秀率10%，合格率69%。

三、工作設(shè)想

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校成立了九年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要求教師樹立質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)九年級(jí)教學(xué)管理。定期召開復(fù)課會(huì)，利用課余了解教師教學(xué)情況及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，共同探討，調(diào)整思路，齊心協(xié)力，力爭(zhēng)把九年級(jí)教學(xué)和復(fù)習(xí)工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效。

2、強(qiáng)化教師中考研究交流意識(shí)

首先，加強(qiáng)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說(shuō)明》和考題的學(xué)習(xí)和研究，虛心向歷年結(jié)對(duì)子學(xué)校鐵一中學(xué)習(xí)，安排教師四月中旬外出聽課，學(xué)習(xí)新理念，了解新動(dòng)向，五月中旬請(qǐng)鐵一中教師前來(lái)進(jìn)行各科考前輔導(dǎo)，六月中旬，請(qǐng)其對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)。其次，再研究近三年來(lái)的中考試題，明確各階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法策略。要充分利用現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢(shì)，收集中考信息。在此基礎(chǔ)上制定出切實(shí)可行的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。最后，各教師要充分發(fā)揮好集體備課組的作用，按照學(xué)校的要求統(tǒng)一進(jìn)行、練習(xí)、測(cè)試，盡力縮小學(xué)科差距，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高.3、制定合理方案，促進(jìn)均衡發(fā)展

實(shí)施“抓兩頭，促中間”策略。九年級(jí)組和各班要加強(qiáng)培優(yōu)工作，要把工作的主要著力點(diǎn)放在“中間”學(xué)生身上，盡可能地?cái)U(kuò)大中考總分在400以上和全科合格的人數(shù)比例；對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生多給予關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)，幫助他們提高成績(jī)。

4、合理科學(xué)分配學(xué)習(xí)時(shí)間

針對(duì)學(xué)生存在的基礎(chǔ)較差、偏科嚴(yán)重的問題，學(xué)校將為畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行第八節(jié)補(bǔ)弱，要求各學(xué)科老師科學(xué)合理地運(yùn)用補(bǔ)弱的時(shí)間，解答學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的各種問題，要更多地個(gè)別答疑、輔導(dǎo)。

語(yǔ)文、英語(yǔ)兩科要充分利用好早讀，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和古文名句等進(jìn)行背誦，及重要內(nèi)容的讀和背；數(shù)理化,加強(qiáng)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,充實(shí)理化實(shí)驗(yàn)課,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和探究能力；對(duì)語(yǔ)文、英語(yǔ)兩科中的句型、寫作、簡(jiǎn)述類題目和數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科中涉及計(jì)算、證明、簡(jiǎn)述類的題目，一定要訓(xùn)練學(xué)生答題書寫規(guī)范，避免因各種不規(guī)范形成學(xué)生的不良習(xí)慣而在中考時(shí)無(wú)謂失分。

5、切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)管理

班主任老師一定要以愛心、以寬容、以責(zé)任感、以辛勤工作致力于建設(shè)一個(gè)積極向上的班集體，以自己的人格魅力去影響教育學(xué)生。進(jìn)入九年級(jí)后，學(xué)生由于面臨升學(xué)的壓力，可能會(huì)出現(xiàn)各種心理問題，班主任及任課教師要深入細(xì)致地做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，激勵(lì)學(xué)生以良好的心態(tài)去面對(duì)挑戰(zhàn)，不能以簡(jiǎn)單粗暴、急風(fēng)驟雨式的方式管理班級(jí)；嚴(yán)禁學(xué)生的非正常流失，控輟保學(xué)，以保證參試率。

6.召開中考復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì),學(xué)校將及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)困生會(huì),聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校合理的建議和意見,解答家長(zhǎng)疑問,與家長(zhǎng)進(jìn)行思想上的溝通。并要求班主任做好家訪工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,確保每一個(gè)學(xué)生堅(jiān)持學(xué)業(yè)，逐漸提高成績(jī),以提高合格率、優(yōu)秀率。

7.九年級(jí)組要認(rèn)真組織好月考、閱卷工作，認(rèn)真分析學(xué)生的答題實(shí)況(尤其是書寫情況)，以便改進(jìn)教學(xué)方法，改變復(fù)習(xí)策略。學(xué)校將會(huì)對(duì)每階段的成績(jī)進(jìn)行總結(jié)、分析，召開表彰會(huì)，對(duì)全級(jí)前50名學(xué)生、特別是進(jìn)

步幅度大的分別進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、對(duì)51名--100名予以鼓勵(lì)，以推動(dòng)學(xué)習(xí)的新局面，進(jìn)而提高中考成績(jī)。

以上是我校對(duì)2011年中考成績(jī)的總結(jié)與反思及2012級(jí)教學(xué)復(fù)習(xí)工 作的一些設(shè)想，我們將不斷探索、不斷完善,爭(zhēng)取成績(jī)有所突破,為我區(qū)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

長(zhǎng)安十中

2012.02