第一篇：2016年度閆坪中學(xué)工作總結(jié)

2016年度閆坪中學(xué)工作總結(jié)

緊張而繁忙的一學(xué)年教育教學(xué)工作已經(jīng)全面結(jié)束，回顧本學(xué)年的工作，我們?cè)诳h教育局及鎮(zhèn)中心學(xué)校的指導(dǎo)下，全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的精神，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)年各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、學(xué)校重點(diǎn)工作計(jì)劃落實(shí)情況，學(xué)校榮譽(yù)獲得情況 德育工作上加強(qiáng)德育管理，開(kāi)展德育大討論研究活動(dòng)，開(kāi)展一系列的德育實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)工作上修訂《閆坪中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，全面落實(shí)《南漳縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，認(rèn)真落實(shí)周檢和月檢通報(bào)制度，以“一師一優(yōu)課、一課一名師”教學(xué)比武活動(dòng)為載體，教師注冊(cè)率達(dá)100%，教師曬課率達(dá)80%，推優(yōu)率達(dá)10%，進(jìn)一步加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)型高效課堂建設(shè)。師資隊(duì)伍抓好校本培訓(xùn)落實(shí)，積極參與省市縣鎮(zhèn)舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。指導(dǎo)教師運(yùn)用國(guó)家教育資源平臺(tái)，曬課。開(kāi)通了校園網(wǎng)站，開(kāi)展信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用培訓(xùn)。辦學(xué)條件改善上搞好了校園綠化帶建設(shè)，新建了幼兒園門(mén)衛(wèi)室，興建師生停車(chē)棚及空氣能防雨棚。學(xué)校管理上制訂《閆坪中學(xué)教師管理公約》，完善教職工崗位管理，落實(shí)崗位職責(zé)，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部的職能，加強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信教育。安全教育上層層簽訂安全管理責(zé)任書(shū)，經(jīng)常排查安全隱患，進(jìn)行安全教育講座和安全應(yīng)急演練，搞好“兩化”平臺(tái)工作。黨建工作上做到活動(dòng)扎實(shí)，資料齊全，效果突出；每月組織黨員進(jìn)行一次政治學(xué)習(xí)。工會(huì)工作 1 上組織全體教職工開(kāi)展了一次乒乓球、羽毛球競(jìng)賽活動(dòng)。扶貧工作上與深圳獅子會(huì)共建閆坪中學(xué)愛(ài)心圖書(shū)室。與縣消防大隊(duì)聯(lián)系，為閆坪中學(xué)貧困生圓夢(mèng)微心愿。與縣關(guān)工委、團(tuán)縣委共建閆坪中學(xué)希望電話屋。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家資助政策，陽(yáng)光操作寄宿貧困生生活費(fèi)發(fā)放工作，及時(shí)歸檔。一年來(lái)，我校各項(xiàng)工作取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。中考上襄陽(yáng)四中五中1人，上南漳一中20 人。被縣教育局授予2015年度“平安校園”、2015年“初中教學(xué)先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我校初中7個(gè)教研組（語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語(yǔ)教研組、物理教研組、政治教研組、歷史教研組、地理教研組）被縣教育局授予初中教學(xué)優(yōu)秀教研組榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

二、2016年度主要工作

（一）教育教學(xué)

落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)成績(jī)。抓好“教學(xué)規(guī)范月”活動(dòng)。組織教研組、任課教師做好學(xué)期計(jì)劃，基于提高課堂實(shí)效和提升教學(xué)質(zhì)量的目的，分課型制定科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)常規(guī)細(xì)目表，分課型制定課堂觀察評(píng)價(jià)量表，規(guī)范教學(xué)常規(guī)的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)高效課堂建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量提高。認(rèn)真落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”的使用。通過(guò)課堂觀察、問(wèn)卷調(diào)查等形式全面了解導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)和使用情況，每個(gè)學(xué)科評(píng)選一到兩節(jié)充分發(fā)揮“導(dǎo)學(xué)案”功能的優(yōu)質(zhì)課，將“導(dǎo)學(xué)案”的編寫(xiě)和使用情況納入教師考核機(jī)制。及時(shí)征集教師在使用“導(dǎo)學(xué)案”方面好的經(jīng)驗(yàn)和做法，及時(shí)總結(jié)和推廣成果，將“導(dǎo)學(xué)案”作為打造我校高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂和精品課堂的抓手。加強(qiáng)“作 2 業(yè)建設(shè)”的規(guī)范化和制度化。按照“精選、精練、精批、精講”的要求，針對(duì)學(xué)情做到作業(yè)的分層、合理設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮作業(yè)在補(bǔ)差、鞏固和培優(yōu)方面的功能，將“作業(yè)建設(shè)”作為高效課堂建設(shè)的延伸。將作業(yè)建設(shè)情況納入教師量化考核，加強(qiáng)檢查和通報(bào)。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)在教師發(fā)展和學(xué)科建設(shè)中的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。堅(jiān)持責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合的原則，制定完善教研組量化考核制度，增加教研組長(zhǎng)的作用在教研組量化考核中的權(quán)重，強(qiáng)化教研組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，打造以?xún)?yōu)秀教研組長(zhǎng)為核心的優(yōu)勢(shì)學(xué)科團(tuán)隊(duì)。完善教師培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

（二）安全工作

抓安全、法制教育，構(gòu)建學(xué)校的平安線。為貫徹落實(shí)“以人為本，安全第一，預(yù)防為主”的方針，牢固樹(shù)立了“學(xué)校安全工作無(wú)小事”的思想，創(chuàng)建平安校園，有效防止學(xué)校安全事故的發(fā)生，確保全體師生人身、財(cái)產(chǎn)、物品的安全，本學(xué)期雨水大，學(xué)校多次組織班主任會(huì)議利用班會(huì)課、廣播加強(qiáng)學(xué)生的防汛、防雷、防電及走途學(xué)生的安全知識(shí)教育、開(kāi)展了安全教育主題活動(dòng)。此外還多次組織人員進(jìn)行常規(guī)安全檢查，及時(shí)對(duì)存在的隱患進(jìn)行整改。另外在開(kāi)學(xué)初與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，做到安全工作齊抓共管。

（三）黨建工作

立足學(xué)校發(fā)展，加強(qiáng)黨的建設(shè)。充分發(fā)揮學(xué)?；鶎狱h組織的作用，通過(guò)開(kāi)展“兩學(xué)一做”等豐富的學(xué)習(xí)教育，充分 3 發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為學(xué)校發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保障和強(qiáng)勁的精神動(dòng)力。

立足師生需要，開(kāi)展豐富多樣的群眾性文體活動(dòng)。增強(qiáng)全體師生的凝聚力，提高學(xué)習(xí)、工作的積極性。讓全體師生通過(guò)文體活動(dòng)放松身心，強(qiáng)健體魄，為豐富多彩的校園文化注入活力。

（四）教師隊(duì)伍建設(shè)

依據(jù)《中小學(xué)管理規(guī)范》和學(xué)校《章程》，依據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步修訂和完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度，力求使學(xué)校管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，進(jìn)一步完善學(xué)校教師評(píng)價(jià)體系和績(jī)效考核制度，通過(guò)績(jī)效化管理來(lái)引導(dǎo)干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍的健康發(fā)展。規(guī)范校務(wù)公開(kāi)制度。發(fā)揮工會(huì)民主監(jiān)督職能，利用校園網(wǎng)等多種空間，增進(jìn)教師交流，為教師搭建民主參與學(xué)校管理的平臺(tái)。規(guī)范教師職業(yè)行為，樹(shù)立教師良好形象。嚴(yán)守政治紀(jì)律，熱愛(ài)教育事業(yè)，增強(qiáng)法制觀念，嚴(yán)明工作紀(jì)律，堅(jiān)持依規(guī)廉潔從教，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，遵循教育規(guī)律，精心組織教學(xué)活動(dòng)。

繼續(xù)加強(qiáng)教師培養(yǎng)的常態(tài)化、規(guī)范化。通過(guò)“走出去”選派教師參加市內(nèi)外有關(guān)部門(mén)組織的各種培訓(xùn)；通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”聘請(qǐng)校外有關(guān)專(zhuān)家對(duì)我校教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)；通過(guò)“以老帶新”開(kāi)展名師授徒 “一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶，指導(dǎo)青年教師盡快提高業(yè)務(wù)能力；通過(guò)“自我成長(zhǎng)”鼓勵(lì)青年教師加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)進(jìn)步和學(xué)歷提升等發(fā)展目標(biāo)。

（五）校園文化以及特色建設(shè)

閆坪中學(xué)“誠(chéng)信文化”教育就是學(xué)校應(yīng)用教育學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等有關(guān)學(xué)科的理論和技術(shù)手段，以“誠(chéng)信”教育為中心，輻射社會(huì)公德教育、學(xué)生行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、教師職業(yè)道德教育，通過(guò)學(xué)校有目的，有計(jì)劃主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信品質(zhì)的教育和訓(xùn)練，使受教育者了解誠(chéng)信的基本內(nèi)容，懂得誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，增強(qiáng)學(xué)生法律法規(guī)意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，提高守法，守規(guī)的自覺(jué)性，牢固樹(shù)立守信為榮，失信可恥的道德觀念，促成學(xué)生道德品質(zhì)的全面提高，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的教育。

一是通過(guò)誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園活動(dòng)，提高全體教職員工的誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)，在學(xué)校形成“以誠(chéng)立教”的良好教風(fēng)，做到依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表，做人民滿(mǎn)意、學(xué)生滿(mǎn)意的教師。

二是通過(guò)誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園活動(dòng)，讓全體在校學(xué)生樹(shù)立“誠(chéng)實(shí)守信，知行合一”的思想，樹(shù)立正確的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，做到自尊自愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)于律己、遵守法律，做合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

三是通過(guò)誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園活動(dòng)，圍繞“誠(chéng)實(shí)守信，知行合一”為主題，加強(qiáng)校園誠(chéng)信文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的校園誠(chéng)信文化氛圍，建設(shè)和諧的育人環(huán)境，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供有力的支撐和保障。

此外學(xué)校還形成足球特色。由中央投資新建的塑膠足球場(chǎng)深受師生親睞。目前，已形成學(xué)生人人都能踢，很多學(xué)生 5 都踢得好的喜人局面。

三、本年度不足及2017年工作思路

盡管本學(xué)年，我校全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)，但是仍然存一些不足。例如，教師業(yè)務(wù)提高學(xué)習(xí)上有少數(shù)教師學(xué)習(xí)積極性不高，班級(jí)管理上對(duì)于問(wèn)題學(xué)生的教育還需加強(qiáng)等。

2017年工作思路。按照縣教育局的總體規(guī)劃要求，圍繞“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五大發(fā)展理念，落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，貫徹教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一戰(zhàn)略主題，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)、充分挖掘?qū)W校的優(yōu)勢(shì)，以?xún)?yōu)化結(jié)構(gòu)為主攻方向，以提高“學(xué)校能力”為重點(diǎn)。繼續(xù)深化“學(xué)校變革”行動(dòng)，不斷提升“學(xué)校品質(zhì)”，緊緊圍繞“學(xué)校教育要使全體學(xué)生發(fā)生對(duì)人生有益變化”的教育使命，努力實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功”的學(xué)校價(jià)值，全面完成學(xué)科知識(shí)傳授、社會(huì)知識(shí)建構(gòu)和情感文明培養(yǎng)等全方位的教育任務(wù)。

第二篇：2015—2016學(xué)閆屯中學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

2015-2016學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)年教務(wù)處在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在各位老師的支持和幫助下，在學(xué)校各部門(mén)的通力配合下，在教務(wù)處各位老師的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。學(xué)生課上紀(jì)律、教師教學(xué)水平、學(xué)校教學(xué)成績(jī)都有了跳躍式的提高與進(jìn)步，使學(xué)校的教學(xué)水平邁上了一個(gè)新臺(tái)階。得到的廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)可與好評(píng)?，F(xiàn)將教務(wù)處工作總結(jié)如下：

一、提供平臺(tái)、注重發(fā)展、抓好五種學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校

成績(jī)的取得只能代表過(guò)去，為了在新一輪改革中立于不敗之地，在嚴(yán)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到“工作學(xué)習(xí)化”，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)“充電”，更新教育觀念，確立現(xiàn)代理念，完善教師素質(zhì)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力；使教師成為學(xué)習(xí)型、專(zhuān)家型的教師。努力營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)校這一育人的場(chǎng)所同時(shí)也變成教師學(xué)習(xí)進(jìn)步的場(chǎng)所。

1、核心學(xué)習(xí)

以校長(zhǎng)為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到學(xué)習(xí)在先，率先垂范。嚴(yán)校長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了大量先進(jìn)的教學(xué)管理理念，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子手把手逐個(gè)指導(dǎo)，并給全體班子購(gòu)買(mǎi)《左手執(zhí)行力、右手領(lǐng)導(dǎo)力》這本書(shū)給領(lǐng)導(dǎo)“充電”。

2015年12月校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子及部分教師到新店子中學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩優(yōu)質(zhì)課及學(xué)習(xí)常規(guī)管理。2016年3月嚴(yán)校長(zhǎng)、肖校長(zhǎng)到山東昌樂(lè)二中學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念；同月三位年級(jí)主任到北京學(xué)習(xí)課改及管理經(jīng)驗(yàn)。4月嚴(yán)校長(zhǎng)帶領(lǐng)肖校長(zhǎng)、趙主任到天津參加校長(zhǎng)論壇，學(xué)習(xí)新課程方案解讀及分層教學(xué)方法。

通過(guò)學(xué)習(xí)修煉，使領(lǐng)導(dǎo)班子形成向心力，凝聚力、和感召力，并用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響教職工，感染教職工。

2、骨干學(xué)習(xí)

班主任是學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的導(dǎo)師，是學(xué)校教學(xué)工作的骨干。為了提高班主任的管理水平，每當(dāng)周日晚的班主任會(huì)上，肖校長(zhǎng)都為班主任進(jìn)行不同主題的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如“小組如何建設(shè)”、“班干部如何調(diào)動(dòng)”、“課代表如何培養(yǎng)”等等。

通過(guò)每學(xué)期一次的班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，使各班主任取長(zhǎng)補(bǔ)短、受益匪淺。嚴(yán)校長(zhǎng)還為每位班主任購(gòu)買(mǎi)魏書(shū)生老師的《班主任漫談》這本書(shū)，給全體班主任“充電”。

3、個(gè)體學(xué)習(xí)

教師既是教育者，也是學(xué)習(xí)者、研究者、創(chuàng)造者，要求干部先行一步，骨干緊跟一步，教師緊隨其步。教師學(xué)習(xí)要求做到“三個(gè)一”，即：每月讀一本好書(shū)，每月寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，每次例會(huì)抽一名教師“聊書(shū)”。增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的意識(shí)，全面樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理想，走進(jìn)新課程、迎接新挑戰(zhàn)。

2015年12月中旬學(xué)校派教師31人再次去新中學(xué)習(xí)，在新中老師的陪同下，我校教師依次參觀了新店子中學(xué)的校園文化建設(shè)、教學(xué)成果展覽，并觀摩了課堂教學(xué)過(guò)程和學(xué)科教研活動(dòng)。教師們?cè)趨⒂^過(guò)程中頻頻與新店子中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師等交流，詢(xún)問(wèn)課前教案書(shū)寫(xiě)、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課后教學(xué)總結(jié)以及作業(yè)布置、講評(píng)等內(nèi)容，并重點(diǎn)探討了各學(xué)科教研活動(dòng)流程的設(shè)置與安排。通過(guò)多此次參觀交流活動(dòng)，提高了我校領(lǐng)導(dǎo)教師對(duì)先進(jìn)教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)和了解，學(xué)習(xí)到很多新的教育教學(xué)方法。

教務(wù)處多次組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如：李鎮(zhèn)西老師的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”、“后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化”，魏書(shū)生老師的“談賞識(shí)教育”等等。

嚴(yán)校長(zhǎng)還為每位教師購(gòu)買(mǎi)魏書(shū)生老師的《不做教書(shū)匠》這本書(shū)，給全體教師“充電”。

4、相互學(xué)習(xí)

為優(yōu)化學(xué)校教師整體資源，促使全體教師開(kāi)展互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，方便教研。2015年9月學(xué)校打破了年級(jí)組模式，將年級(jí)組改為學(xué)科組，方便同科教師備課和教研，提高教師的業(yè)務(wù)水平，更有利于老教師帶新教師。各教研組每周二下午第三節(jié)課定時(shí)開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，相互交流學(xué)習(xí)。教務(wù)處專(zhuān)人檢查并拍照上傳。

教師開(kāi)展互聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，每位教師每周至少聽(tīng)三節(jié)課，并由年級(jí)主任簽字記錄。

開(kāi)展新教師結(jié)對(duì)活動(dòng)，教務(wù)處給每位新教師安排一名“老師”結(jié)成對(duì)子。要求：（1）指導(dǎo)老師要經(jīng)常對(duì)結(jié)對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)；（2）新教師的教案沒(méi)有經(jīng)過(guò)“老師”簽字不能上課。（3）指導(dǎo)教師每周至少對(duì)結(jié)對(duì)教師聽(tīng)課1節(jié)以上，聽(tīng)后均要作點(diǎn)評(píng)；（4）新教師第一學(xué)期末要上一節(jié)匯報(bào)課，評(píng)課組打分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。這樣一方面促成青年教師盡快成長(zhǎng)，另一方面，也推動(dòng)和促進(jìn)中老年骨干教師向著更高層次的目標(biāo)發(fā)展，真正在工作起到互動(dòng)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。

2016年6月全市高中干部教師在我校舉行高效課堂現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)。高

一、高二課堂全部開(kāi)放，供全市教師推門(mén)聽(tīng)課。通過(guò)此次交流活動(dòng)，使我校的高效課堂建設(shè)，又向前邁進(jìn)了一大步，各位教師受益匪淺。

5、學(xué)生學(xué)習(xí)

教師的學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是學(xué)生的學(xué)習(xí)。我們把教室看做是師生互動(dòng)的舞臺(tái)，是師生發(fā)展素質(zhì)、探究知識(shí)、展示智慧的場(chǎng)所；教學(xué)是對(duì)話、交流、知識(shí)建構(gòu)的活動(dòng)過(guò)程；教師是研究者、組織者、參與者，學(xué)生是知識(shí)、能力等綜合素質(zhì)的建構(gòu)者。要求教師在課堂教學(xué)中落實(shí)“四個(gè)凡是”，即：凡是學(xué)生自己能說(shuō)出的，教師不引；凡是學(xué)生自己能做到的，教師不啟；凡是學(xué)生自己能探究的，教師不導(dǎo)；凡是學(xué)生自己能學(xué)習(xí)的，教師不教。

本學(xué)年通過(guò)學(xué)習(xí)，大部分教師都徹底改變了教學(xué)模式，逐漸意識(shí)到，只是教師濤濤不絕的“一言堂”已經(jīng)過(guò)時(shí)，學(xué)生的思維得不到鍛煉，學(xué)生的知識(shí)也無(wú)法形成。同樣，我們的學(xué)生學(xué)的模式也發(fā)生了徹底改變，由原來(lái)的“觀眾”變?yōu)槌伞把輪T”，參與了學(xué)習(xí)過(guò)程，成為了主人，有了學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)然我們的模式還很單一，方法還很簡(jiǎn)單，不過(guò)我認(rèn)為：我們已經(jīng)進(jìn)入了高速入口，接下來(lái)的道路定是充滿(mǎn)光明。

二、提供機(jī)會(huì)、公平競(jìng)爭(zhēng)、用好四種激勵(lì)，完善激勵(lì)體制

在以“促進(jìn)人的發(fā)展”為價(jià)值取向的前提下，建立了一套激勵(lì)機(jī)制，就是激發(fā)人的內(nèi)在潛力，使每位教師感到勞有所得、功有所獎(jiǎng)，從而增加自覺(jué)努力工作的責(zé)任感。具體內(nèi)容如下：

1、目標(biāo)激勵(lì)

一個(gè)振奮人心、切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，可以起到鼓舞和激勵(lì)的作用。開(kāi)學(xué)初教務(wù)處就針對(duì)不同年級(jí)分別制定了不同目標(biāo)，高

一、高二有期末考核方案，高三有高考目標(biāo)方案。通過(guò)制定切實(shí)可行的目標(biāo)，教師們的積極性提高了，干勁也足了，自然也就能夠取得好成績(jī)。2016年，我們分別對(duì)高三特長(zhǎng)生教師、文化課教師制定了相應(yīng)的目標(biāo)，終于在全體師生共同努力下，取得了本科上線66人的好成績(jī)，其中，器樂(lè)、美術(shù)雙上線率為100%，舞蹈雙上線率為81.8%。

2、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)

對(duì)有突出貢獻(xiàn)、表現(xiàn)優(yōu)異的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，可以激發(fā)教師內(nèi)動(dòng)力。比如：第一學(xué)期，我校教師積極探索課堂教學(xué)新模式，課改工作獲得長(zhǎng)足發(fā)展：在“說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材”活動(dòng)，我校教師獲得高中校團(tuán)體總分第一名；在教研室組織的學(xué)期備課中，多個(gè)教師做示范指導(dǎo)；有六位教師獲得遵化市課改工作先進(jìn)個(gè)人；有21位教師獲得校級(jí)優(yōu)質(zhì)課，并被推薦到遵化或唐山參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；9位教師在校級(jí)優(yōu)秀教案評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。全體班主任和相當(dāng)多的教師無(wú)私奉獻(xiàn)，加班輔導(dǎo)，共有17位教師獲教務(wù)處頒發(fā)的“教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)”。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)了老師干勁，教學(xué)成績(jī)有體現(xiàn)。本學(xué)期期末統(tǒng)考，三個(gè)年級(jí)的成績(jī)都有大幅提高，27位教師的平均成績(jī)居同類(lèi)高中第一或超越重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班，這些教師為提高學(xué)生成績(jī)和提升學(xué)校整體影響力作出突出貢獻(xiàn)。

3、榜樣激勵(lì)

通過(guò)具有典型性的人物和事例，營(yíng)造典型示范效應(yīng)，讓教職工明白提倡或反對(duì)什么思想、作用和行為。鼓勵(lì)教職工學(xué)先進(jìn)、幫后進(jìn)。要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型、總結(jié)典型、運(yùn)用典型。教務(wù)處每天公布輔導(dǎo)教師姓名，表?yè)P(yáng)先進(jìn)督促后進(jìn)。每次考試都用電子屏公布各年級(jí)成績(jī)優(yōu)異學(xué)生、成績(jī)進(jìn)步學(xué)生以及單科狀元名單。

4、量化考核激勵(lì)

教務(wù)處根據(jù)學(xué)生違紀(jì)情況每月進(jìn)行班級(jí)量化考核班主任，學(xué)生違紀(jì)每天打印白條發(fā)到班主任手中以便及時(shí)處理。把每月考核結(jié)果電子屏公布

本學(xué)期教務(wù)處修訂了教職工績(jī)效考核方案、教職工職稱(chēng)評(píng)聘方案等都是為了進(jìn)一步激勵(lì)教師工作熱情。

三、科學(xué)管理、注重實(shí)效、做好五化，創(chuàng)建自我管理型學(xué)校

1、嚴(yán)抓紀(jì)律常態(tài)化

開(kāi)學(xué)初，學(xué)生還沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不認(rèn)真聽(tīng)講的、坐姿不正的、打盹的、照小鏡的，自習(xí)課坐著發(fā)呆的、聊天的、搞小動(dòng)作的等等比比皆是。針對(duì)這種情況，教務(wù)處下大力度扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)。值班教師輪番上陣，見(jiàn)一個(gè)記一個(gè)，有時(shí)一個(gè)班因“抬頭”違紀(jì)的學(xué)生就十五六個(gè)，這些學(xué)生被叫到教室外，有的還認(rèn)為有些小題大做態(tài)度不好，經(jīng)過(guò)耐心的疏導(dǎo)，終于理解了老師的一番苦心。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一周的整頓，學(xué)生的自習(xí)秩序、上課狀態(tài)徹底改觀。

2、班級(jí)管理自動(dòng)化

教務(wù)處通過(guò)組織班主任學(xué)習(xí)、觀看魏書(shū)生老師的“當(dāng)好班主任”的視頻，看著魏老師當(dāng)班主任是如此輕松，各班主任深受啟發(fā)，紛紛效仿，制定班規(guī)、班訓(xùn)，通過(guò)制度來(lái)約束學(xué)生，實(shí)行班級(jí)承包制，將班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)分包給每個(gè)學(xué)生，做到時(shí)時(shí)有人管，事事有人管。實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。

3、各種會(huì)議經(jīng)?；?/p>

定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)、班主任會(huì)、年級(jí)教師會(huì)、小群體會(huì)、學(xué)生會(huì)，對(duì)學(xué)校的工作要求進(jìn)行傳達(dá)和布置，同時(shí)要求教研組長(zhǎng)要嚴(yán)格規(guī)范老師的日常教學(xué)行為，多下班級(jí)聽(tīng)課，要經(jīng)常對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)。

4、教學(xué)聯(lián)查，量化細(xì)化。

本學(xué)期檢查教師教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改記錄、作業(yè)本各三次，分別采取定期檢查與隨機(jī)抽查的形式。由各科教研組長(zhǎng)檢查打分，為了不影響老師上課使用，有的教研組長(zhǎng)犧牲休息時(shí)間，中午放學(xué)或者晚上加班加點(diǎn)逐頁(yè)檢查，評(píng)出等級(jí)，并記錄在案，對(duì)教案書(shū)寫(xiě)清楚工整的優(yōu)秀教案頒發(fā)校級(jí)證書(shū)。對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的及時(shí)與老師溝通，提出建議，尤其對(duì)青年教師要嚴(yán)格要求。

5、考試組織嚴(yán)密化

本學(xué)期教務(wù)處圓滿(mǎn)組織了高

一、高二的期中考試，高二學(xué)考，高三學(xué)年的四次唐山組織的大型考試。每一次考試都按照高考一樣嚴(yán)密組織，注重細(xì)節(jié)。每次考試后年級(jí)主任都在第一時(shí)間做出詳盡的質(zhì)量分析與評(píng)價(jià)，給每個(gè)班級(jí)都及時(shí)張貼狀元榜，在電子屏上公示學(xué)生名單，目的是增強(qiáng)大家的榮譽(yù)感，向大家傳遞出正能量，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

考試結(jié)束后，我們采取不同的形式分別召開(kāi)各個(gè)年級(jí)的質(zhì)量分析會(huì)。成績(jī)出來(lái)后肖校長(zhǎng)第一時(shí)間組織召開(kāi)各年級(jí)組質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)比分析各班級(jí)成績(jī)，表?yè)P(yáng)教學(xué)成績(jī)突出的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，點(diǎn)名批評(píng)教學(xué)成績(jī)不達(dá)標(biāo)，與其它人差距較大的班級(jí)和老師，指出通過(guò)考試暴露出來(lái)的教學(xué)中的問(wèn)題，對(duì)下一階段教學(xué)提出要求和建議；高三年級(jí)，重點(diǎn)生的成績(jī)跟蹤統(tǒng)計(jì)，找出成績(jī)波動(dòng)較大，有潛力可挖的學(xué)生，找出他們的弱科，幫助分析原因，讓其主動(dòng)與任課教師聯(lián)系，并把這些目標(biāo)生的承包給相應(yīng)的任課教師，列為重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)。然后召開(kāi)年級(jí)會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，激發(fā)斗志，同時(shí)在學(xué)習(xí)方法和心態(tài)調(diào)整方面做了指導(dǎo)，收到了明顯的教育效果。尤其是電子屏上赫然寫(xiě)著高考的倒計(jì)時(shí)以及為高三學(xué)生加油美好祝愿，一直激勵(lì)著高三學(xué)生。

四、工作中的不足及今后努力的方向

反思這一學(xué)年的工作，雖然是盡心盡力，但工作上還是有許多不足和疏漏，還存在諸多問(wèn)題不盡人意。

1、就我自身而言，對(duì)教學(xué)管理與教學(xué)研究做得很不夠，工作依賴(lài)性強(qiáng)，不能夠大膽創(chuàng)新，思想顧慮多，為難情緒重，有許多想法并沒(méi)有落到實(shí)處，不能經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課去了解教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題。

2、教學(xué)常規(guī)規(guī)范不到位。如個(gè)別備課組集體備課仍流于形式，存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象；少數(shù)教師的教案書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡潦草，內(nèi)容也不完整，甚至沒(méi)有提前備課；個(gè)別老師聽(tīng)課不進(jìn)課堂，存在假聽(tīng)課現(xiàn)象；極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律，不關(guān)注學(xué)生；還有的老師師教育方法簡(jiǎn)單粗爆，經(jīng)常叫學(xué)生站到教室外，甚至是體罰學(xué)生，給學(xué)校造成了不良的影響；還存在個(gè)別老師隨意占用學(xué)生上課時(shí)間去進(jìn)行其它活動(dòng)等。

肖校長(zhǎng)在聽(tīng)課時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有①一部分老師課堂教學(xué)隨意性較強(qiáng)，缺乏規(guī)范性。②啟發(fā)式教學(xué)原則貫徹不深入，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變力度不夠③教學(xué)方法單一，師生互動(dòng)過(guò)程比較差，課堂氣氛不活躍，課堂容量小，教學(xué)效率低。高一的數(shù)學(xué)還出現(xiàn)了嚴(yán)重的兩極分化和平均分偏低現(xiàn)象。

3、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時(shí)、廣泛交流沒(méi)有時(shí)間與空間。

4、對(duì)學(xué)習(xí)委員的要求有先緊后松的傾向，尤其是對(duì)沒(méi)有按照教務(wù)處要求認(rèn)真填寫(xiě)教學(xué)日志。

在新的學(xué)期里,我們會(huì)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)管理水平,健全各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度,加大監(jiān)督和檢查力度,并做好詳細(xì)的記錄，對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行量化考核，讓那些盡職盡責(zé)，努力工作且工作效果好的老師都能得到客觀公正的評(píng)價(jià)。另外，在新的管理模式下我們會(huì)轉(zhuǎn)變觀念，給自己重新定位，和學(xué)校各個(gè)部門(mén)精誠(chéng)協(xié)作，讓自己站在更高的角度抓好教學(xué)工作，更加注重細(xì)節(jié)，更加注重實(shí)效，努力實(shí)現(xiàn)校領(lǐng)導(dǎo)提出的精細(xì)化、科學(xué)化、人文化的管理目標(biāo)。今后我們會(huì)，盡心盡力，盡職盡責(zé)，把自己的本職工作做好，為閆中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

2016年6月30日

第三篇：閆集中學(xué)2013工作總結(jié)

閆集中學(xué)2013

工

作

總

結(jié)

2013-11-6

本，我校以十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針、政策，堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，改善辦學(xué)條件，努力打造“品牌”學(xué)校?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

本，我校以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展關(guān)為指導(dǎo)，全面貫徹 落實(shí)黨的教育方針、政策，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。特別是在開(kāi)足開(kāi)齊課程方面，我們做了大量工作。如：音樂(lè)課，我校沒(méi)有專(zhuān)業(yè)老師，就想方設(shè)法與小學(xué)音樂(lè)老師聯(lián)系，讓他走教，把音樂(lè)課開(kāi)起來(lái)。再如：美術(shù)課，我們也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)教師，就做好喜愛(ài)美術(shù)老師的工作，讓他們兼任美術(shù)課等等。此外，我校還周密安排課間活動(dòng)，組織興趣小組活動(dòng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力打造一支師德高尚的師資隊(duì)伍。本，我校狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，努力打造一支師德高尚，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)認(rèn)可的師資隊(duì)伍。我們按上級(jí)要求，利用假期、例會(huì)、雙休日等時(shí)間，組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面的材料，如《中小學(xué)教師道德規(guī)范》、《宿州市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡選編》《教師法》《教育法》等。除此之外，我們還認(rèn)真組織廣大教師觀看名人名家講座、經(jīng)驗(yàn)介紹，如：魏書(shū)生教學(xué)、班主任經(jīng)驗(yàn)介紹，任小艾班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹等等。通過(guò)學(xué)習(xí)、觀看光盤(pán)，廣大教職工提高了思想覺(jué)悟，增強(qiáng)了愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性，涌現(xiàn)了許許多多動(dòng)人事跡。如：有的教師愛(ài)生如子，給留守兒童過(guò)生日、看病、補(bǔ)衣服；

有的教師帶病堅(jiān)持工作、勇挑重?fù)?dān)；有的校干吃苦在前，享樂(lè)在后，為學(xué)校工作廢寢忘食，不計(jì)報(bào)酬等等。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本，我校進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī) 管理，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，使我校常規(guī)工作、教學(xué)管理更加嚴(yán)格、規(guī)范，各項(xiàng)工作有章可循，有章可依，避免盲目性、隨意性。為認(rèn)真落實(shí)工作，我們還建立崗位責(zé)任制和崗位責(zé)任追究制，建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度。如：校干職責(zé)、教科研活動(dòng)教學(xué)業(yè)務(wù)、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、教職工考勤、考績(jī)、班主任工作等，我們都有嚴(yán)格的考核制度和考核辦法，并且把這些工作都與績(jī)效工資掛鉤，做到獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)罰分明，這樣就能充分調(diào)動(dòng)了廣大教職工和校干工作積極性和創(chuàng)造性，使我校各項(xiàng)工作不斷推進(jìn)、創(chuàng)新，教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

四、積極開(kāi)展校園文化創(chuàng)建活動(dòng)，努力提升校園文化品位。

本，我們積極開(kāi)展校園文化創(chuàng)建活動(dòng)，在原有的基礎(chǔ)上充分 挖掘現(xiàn)有資源，加大投入，使學(xué)校各個(gè)角落都成為教育學(xué)生的場(chǎng)所，努力打造書(shū)香校園、文明校園。如：本我們克服資金短缺的困難，又新添雕塑——“未來(lái)之星”一個(gè)，建成兩個(gè)校園文化墻，一個(gè)花園，在新教學(xué)樓上雕刻安裝校訓(xùn)和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在教學(xué)區(qū)安裝四個(gè)大宣傳欄，內(nèi)容主要有安全教育，中學(xué)生日常行為規(guī)范，遵紀(jì)守法等，同時(shí)，還在教學(xué)樓樓梯、墻壁、辦公室等張貼“五愛(ài)”教育，師德師風(fēng)建設(shè)等標(biāo)語(yǔ)牌，此外，我們利用大課間和課余時(shí)間，認(rèn)真開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，如：讀書(shū)比賽、集體跑步、書(shū)法、繪畫(huà)、手工制作，利用

校園廣播、升旗儀式、主題班會(huì)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育、文明禮貌教育等等。總之，讓整個(gè)校園都充滿(mǎn)文化、書(shū)香氣息，使學(xué)生在文化氣氛中陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)，不斷進(jìn)步、提高。

五、其他方面：

⑴認(rèn)真抓好校園安全工作，建立健全校園安全責(zé)任制和安全責(zé)任追究制，積極開(kāi)展平安校園創(chuàng)建活動(dòng)，做到人人講安全，事事講安全，確保廣大師生在校安全。

⑵進(jìn)一步辦好寄宿制，想方設(shè)法讓廣大師生吃好、住好，確保廣大師生在校生活無(wú)憂(yōu)、愉快。

⑶認(rèn)真做好標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)工作。本，我們充分利用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)資金，認(rèn)真管好，用好教學(xué)設(shè)備和圖書(shū)資料，充分發(fā)揮其最大效益。

⑷認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作。本，按上級(jí)安排和我校工作計(jì)劃，認(rèn)真組織廣大教師自學(xué)成才，不斷提高廣大教師業(yè)務(wù)水平。

⑸認(rèn)真抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成工作。本我校主要從文化禮儀和生活、衛(wèi)生方面抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

總之，本，我校各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，較好的完成了上級(jí)交給 的各項(xiàng)任務(wù)，在市、縣多次檢查評(píng)比中均受到好評(píng)。今后，我們將戒驕戒躁，繼續(xù)努力工作，力爭(zhēng)在1-2年內(nèi)，把我校辦成縣內(nèi)一流學(xué)校、品牌學(xué)校。

第四篇：2012工作總結(jié).閆- 副本

工作總結(jié)

一、在2012年里，我在全礦各位領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，取得了一點(diǎn)的成績(jī)。一年來(lái)自己堅(jiān)持貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家方針政策，以及公司的各項(xiàng)安全規(guī)程措施和安全規(guī)章制度。我們克服了安全生產(chǎn)管理中一個(gè)又一個(gè)的困難，在主井和暗斜井的系統(tǒng)改造過(guò)程中，始終把安全工作放在第一位，認(rèn)真貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制。在工作中，我們?cè)诠ぷ髦懈叨戎匾暵毠さ臋C(jī)電安全工作，經(jīng)常性的組織員工進(jìn)行機(jī)電知識(shí)發(fā)面的培訓(xùn)和演練，認(rèn)真組織員工參加每天的機(jī)電知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使員工清楚了機(jī)電工作的重要性，提高了員工機(jī)電安全工作的防范意識(shí)。在職工中開(kāi)展安全教育，堅(jiān)持每天機(jī)電學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)首先制定一系列機(jī)電管理制度，平日工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)采取日巡檢、周檢查等手段，做好機(jī)電工作，并對(duì)查出問(wèn)題要求按期整改，使系統(tǒng)改造每次檢查成為職工做好機(jī)電工作的促進(jìn)劑和推動(dòng)力；機(jī)電學(xué)習(xí)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，是提高職工意識(shí)和素質(zhì)的重要工作，因此，并通過(guò)事故案例教育大家，使職工的思想不能松懈，遇到這樣那樣的問(wèn)題，在各位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的共同努力下一一處理，同時(shí)工區(qū)加大了自檢自查和處罰力度，有效地避免了各類(lèi)事故的發(fā)生。通過(guò)我們?cè)鷮?shí)細(xì)致的機(jī)電工作，使我工區(qū)一年來(lái)沒(méi)有發(fā)生大的機(jī)電生產(chǎn)事故。

二、在這一中，由于我在工作中沒(méi)有嚴(yán)格要求，工作中出現(xiàn)麻痹大意現(xiàn)象，忽略了一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，導(dǎo)致我在一年中出現(xiàn)了幾次小的機(jī)電事故，對(duì)此我進(jìn)行了深刻的剖析和反省，總結(jié)出發(fā)生機(jī)電事故的主要原因是平時(shí)對(duì)《機(jī)電知識(shí)》以及《煤礦安全生產(chǎn)規(guī)程措施》學(xué)習(xí)不夠，思想上沒(méi)有牢固樹(shù)立時(shí)刻遵章守紀(jì)的意識(shí)，最終導(dǎo)致機(jī)電事故現(xiàn)象的發(fā)生。在今后的工作中，我要加強(qiáng)對(duì)這方面的學(xué)習(xí)，在思想上嚴(yán)格要求自己，約束自己，堅(jiān)決杜絕機(jī)電事故現(xiàn)象的再次發(fā)生。

三、也是我們面臨機(jī)遇最大的一年。將帶領(lǐng)運(yùn)行工區(qū)全體員工，克服各種困難，使我工區(qū)在政治思想工作、安全生產(chǎn)管理、機(jī)電質(zhì)量技術(shù)管理等方面比2012年有更大的提高。隨著公司各項(xiàng)制度的實(shí)行，各項(xiàng)工作的開(kāi)展，可以預(yù)料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識(shí)也更高更廣。為此，今后工作中都要注意；在管理才能方面，如何調(diào)動(dòng)員工的積極性，自己還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉。在員工中堅(jiān)持開(kāi)展有針對(duì)性的形式教育。向員工講形勢(shì)、講任務(wù)、提要求。使員工認(rèn)清形勢(shì)，明確方向，調(diào)動(dòng)了員工的工作積極性，為完成全年的任務(wù)打下了良好的基礎(chǔ),我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高機(jī)電文化素質(zhì)和各種工作技能，為公司做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

以上是對(duì)自己一年工作的總結(jié)，望領(lǐng)導(dǎo)審議給予批評(píng)指正，便于自己在今后的工作中發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，取得更大的成績(jī)。

第五篇：閆工作總結(jié)

工作總結(jié)

參加工作以來(lái)，本人工作積極、主動(dòng)，團(tuán)結(jié)同志，主要工作是：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的考核、聘任及評(píng)審工作，大學(xué)畢業(yè)生的轉(zhuǎn)正定級(jí)、資格認(rèn)定，離崗干部的日常管理等工作，現(xiàn)就具體工作情況，作一簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核：

為了進(jìn)一步完善專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度，規(guī)范專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核工作，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職務(wù)能上能下的激勵(lì)機(jī)制，根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我礦實(shí)際情況，遵循客觀、準(zhǔn)確、公開(kāi)、公正和有利于調(diào)動(dòng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員工作積極性的原則，制定了詳細(xì)的考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行全面考核?？己藰?biāo)準(zhǔn)按考核和任職期滿(mǎn)考核分別制定，考核標(biāo)準(zhǔn)以工作任務(wù)為依據(jù)，任職期滿(mǎn)考核以任期內(nèi)各考核為依據(jù)?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職四個(gè)檔次。不稱(chēng)職人員比例不得低于參加考核人員總數(shù)的3%，優(yōu)秀人員比例不得超過(guò)參加考核人員總數(shù)的15%。任期內(nèi)考核大多數(shù)為優(yōu)秀的，任職期滿(mǎn)考核方可評(píng)為優(yōu)秀?？己撕腿温毱跐M(mǎn)考核為基本稱(chēng)職的，在六個(gè)月之后，再對(duì)其進(jìn)行一次考核，考核結(jié)果仍為基本稱(chēng)職的，按不稱(chēng)職人員對(duì)待?？己藶椴环Q(chēng)職的，解聘其專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。任職期滿(mǎn)考核為不稱(chēng)職的，不再續(xù)聘其專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。解聘和不續(xù)聘人員列為待聘人員，對(duì)待聘人員，取消其已經(jīng)享受的相應(yīng)工資待遇，并按下一級(jí)職務(wù)重新確定崗位系數(shù)。

初次評(píng)審專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)，必須進(jìn)行考核，考核結(jié)果為不稱(chēng)職或基本稱(chēng)職的，不能參加評(píng)審，任期內(nèi)或任職期滿(mǎn)考核結(jié)果有一次為不稱(chēng)職或基本稱(chēng)職的，不能參加高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的評(píng)審。

通過(guò)考核，使專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員人員的考核工作形成了制度化、規(guī)范化，極大地調(diào)動(dòng)了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的工作熱情，收到了較好的效果。

二、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員技術(shù)職務(wù)聘任：

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的聘任，堅(jiān)持公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，堅(jiān)持按需設(shè)崗、以崗聘任的原則，在嚴(yán)格考核的基礎(chǔ)上，進(jìn)行科學(xué)合理的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置，明確制定了各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的職責(zé)，按照集團(tuán)公司的聘任條件和程序、權(quán)限進(jìn)行聘任，聘期為一至三年。對(duì)于不履行或不能履行崗位職責(zé)、違反工作紀(jì)律或者規(guī)章制度，經(jīng)批評(píng)教育仍不能改正的，堅(jiān)決不予聘任。

三、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員任職資格的評(píng)審：

執(zhí)行集團(tuán)公司關(guān)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員任職資格的有關(guān)評(píng)審文件要求，嚴(yán)格審核資格條件，按照崗位設(shè)置范圍和崗位限額要求，及時(shí)推薦各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員晉升任職資格。由于每工作完成較好，曾多次受到集團(tuán)公司人事部的表彰。

四、大學(xué)畢業(yè)生轉(zhuǎn)正定級(jí)及資格認(rèn)定：

根據(jù)大學(xué)畢業(yè)生來(lái)我礦報(bào)到及安排工作崗位時(shí)間，準(zhǔn)確及時(shí)地聯(lián)系集團(tuán)公司人事部辦理大學(xué)畢業(yè)生轉(zhuǎn)正定級(jí)工作。按照他們的所學(xué)專(zhuān)業(yè)及工作崗位，及時(shí)呈報(bào)辦理任職資格認(rèn)定。受到了大學(xué)生的一致好評(píng)。

五、離崗干部的日常管理：

為了適應(yīng)我礦改革、發(fā)展、穩(wěn)定的需要，增強(qiáng)企業(yè)的生機(jī)和活力，促進(jìn)管理人員新老交替，改善結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)一支年輕化、知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化的管理人員隊(duì)伍，根據(jù)集團(tuán)公司的有關(guān)文件精神，我礦對(duì)一批年齡大的老同志實(shí)行了離崗，這些老

同志曾經(jīng)為我礦的安全和生產(chǎn)作出了較大的貢獻(xiàn)。在他們離崗后，礦領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心他們的生活和工資情況，安排我們經(jīng)常和他們溝通，問(wèn)詢(xún)他們的現(xiàn)狀，將礦給他們的福利待遇及時(shí)送達(dá)。并且經(jīng)常耐心地給他們解釋工資、養(yǎng)老等待遇問(wèn)題，得到了老同志們的贊揚(yáng)。

通過(guò)一年來(lái)的工作實(shí)踐，使我深刻認(rèn)識(shí)到自己工作崗位的重要，雖然作了一些工作，但離自己的要求還有一定的差距，今后一定努力工作，讓自己的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

2011年5月30日