第一篇：東坪中學(xué)創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)
傾力安全文明 共享和諧成長(zhǎng)
———湖南省安化縣東坪鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié) 安化縣東坪鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)辦于1986年,位于縣城中心，北依風(fēng)景秀麗的月行山，南臨碧波蕩漾的資水。學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，以“共享成長(zhǎng)”為辦學(xué)理念；以“為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)”為辦學(xué)思想；以“管理科學(xué)化，設(shè)施現(xiàn)代化，教師科研化，學(xué)生個(gè)性化”為辦學(xué)目標(biāo)。在李基盛校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，致力于改善辦學(xué)條件，創(chuàng)建和諧校園，營(yíng)造人文氛圍，實(shí)施層次德育，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。近三年，我校相繼獲得“益陽(yáng)市花園式單位”、“全國(guó)創(chuàng)新作文核心基地”、“湖南省安全文明學(xué)?！薄ⅰ昂鲜》勒饻p災(zāi)示范學(xué)?！?、“全國(guó)校園藝術(shù)教育先進(jìn)單位”等稱(chēng)號(hào)。學(xué)校事跡被縣、市電視臺(tái)、湖南經(jīng)視臺(tái)、中央少兒臺(tái)多次報(bào)道。學(xué)校的騰飛得力于領(lǐng)導(dǎo)的未雨綢繆，得力于師生的和衷共濟(jì)，得力于不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新。特別是重視安全文明，創(chuàng)建和諧校園工作取得了顯著成效，為各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
一、完善組織機(jī)構(gòu)，健全管理制度
我校成立了以李基盛校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)賀鐵橋?yàn)楦苯M長(zhǎng)，其他副校長(zhǎng)和各處室主任為成員的和諧校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行了全面規(guī)劃，制定了《東坪中學(xué)創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)實(shí)施方案》。為了實(shí)施這個(gè)方案，校領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)教職工大會(huì)、學(xué)生大會(huì)、校園網(wǎng)站、校園廣播站、宣傳櫥窗等途徑，大力開(kāi)展創(chuàng)建和諧校園的宣傳活動(dòng)，使師生員工對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)有深刻的認(rèn)識(shí)和較高的知曉率、參與率，確保創(chuàng)建活動(dòng)全員參與。各處室部門(mén)相應(yīng)建立了各類(lèi)責(zé)任制和責(zé)任追究制，確保創(chuàng)建活動(dòng)在實(shí)施過(guò)程中有章可循，真正做到層層落實(shí)，獎(jiǎng)罰分明。
二、強(qiáng)化硬件建設(shè)，提供教學(xué)保障
近幾年來(lái)，我校在基本建設(shè)方面投入了大量資金，逐步完成了教學(xué)樓的維修、圍墻廁所的改造、理化生實(shí)驗(yàn)室的更新、46間多媒體教室的建設(shè)、全校監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、百米文化長(zhǎng)廊建設(shè)、學(xué)生食堂擴(kuò)建、3000套課桌椅換新、200套教師辦公桌椅換新、添置了100臺(tái)辦公電腦、安裝了內(nèi)外兩座電動(dòng)門(mén)等。校園硬件設(shè)施基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。
三、抓好隊(duì)伍建設(shè)，重視教師科研。
為了形成良好的教風(fēng)，師風(fēng)，我們開(kāi)展了多項(xiàng)工作。一是加強(qiáng)教師思想政治教育，努力提高教師的政策理論水平和思想政治覺(jué)悟。二是抓好思想觀念和專(zhuān)業(yè)理論教育，增強(qiáng)教師愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)本職的觀念。三是抓好法制和教師職業(yè)道德教育，有效增強(qiáng)教師的道德和法制觀念，規(guī)范教育教學(xué)行為，做遵紀(jì)守法模范。四是積極組織開(kāi)展健康向上、有益于學(xué)校發(fā)展的文化娛樂(lè)活動(dòng)，陶冶情操，增進(jìn)友誼，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧的氛圍。
四、踐行層次理念，譜寫(xiě)德育新篇。
經(jīng)過(guò)不斷的探索與研究，我校德育教育摸索出一條新的路徑。那就是我校獨(dú)創(chuàng)的“德育層次教育”，就是根據(jù)學(xué)生年級(jí)階段進(jìn)行德育教育，在各年級(jí)階段中，常規(guī)教育、文明禮儀教育、愛(ài)國(guó)主義與集體主義教育、環(huán)保教育、感恩教育、理想前途與責(zé)任教育等，分層遞進(jìn)，由淺而深，使德育具有針對(duì)性，體驗(yàn)性，更顯實(shí)效性。這種方法，符合學(xué)生成長(zhǎng)的生理，心理特點(diǎn)，是踐行科學(xué)發(fā)展觀的產(chǎn)物，是我校德育教育的特點(diǎn)和亮點(diǎn)。
五、打造文化品牌，洋溢文明新風(fēng)
校園文化建設(shè)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑，我校在校園文化建設(shè)中以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩，積極向上的校園文化活動(dòng)為裁體，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)，營(yíng)造出了一個(gè)文明、和諧的校園。我們的做法是：（1）開(kāi)展豐富的文化活動(dòng)。
有主題鮮明、形式多樣的主題班會(huì)。我校創(chuàng)設(shè)了四大主題班會(huì)：養(yǎng)成教育班會(huì)，感恩教育班會(huì)，心理輔導(dǎo)班會(huì)，安全教育班會(huì)，有時(shí)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，收到了較好的教育效果。有國(guó)旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育，有校園“紅寶石”廣播站，百米文化長(zhǎng)廊，宣傳櫥窗，黑板報(bào)，標(biāo)語(yǔ)牌等文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營(yíng)造正確的輿論氛圍。以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人。有各種課內(nèi)外活動(dòng)，搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)。如：“創(chuàng)建和諧校園”，“珍愛(ài)生命”，“拒絕毒品”、“獻(xiàn)上你的愛(ài)心”、校園文化藝術(shù)節(jié)、“祖國(guó)在我心中征文”、手抄報(bào)比賽、書(shū)畫(huà)大賽、消防應(yīng)急演練，防震疏散演練，防空演練等。（2）抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。
一是規(guī)范學(xué)生儀表，二是強(qiáng)調(diào)文明禮儀，三是不亂丟亂扔，養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生習(xí)慣，四是提倡勤儉節(jié)約。（3）創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境
首先是加大經(jīng)費(fèi)投入，科學(xué)規(guī)范校園整體布局。教學(xué)區(qū)，生活區(qū)，運(yùn)動(dòng)區(qū)完全分開(kāi)，學(xué)校綠化更是綠林成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，美麗幽雅，儼然是一處現(xiàn)代園林。其次是重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境融合，學(xué)校的每一堵墻，幾乎都有莊重醒目、催人奮進(jìn)的名言警句、書(shū)畫(huà)作品、校訓(xùn)、守則等，真正是“墻壁會(huì)說(shuō)話，花草也賦詩(shī)，設(shè)施能啟智”。（4）樹(shù)立師生楷模。
榜樣的力量是無(wú)窮的，身邊榜樣的作用必然更大。對(duì)在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的教師以及榮獲各種榮譽(yù)的教職工、三好學(xué)生、優(yōu)秀干部等，及時(shí)通過(guò)光榮榜的形式公開(kāi)表?yè)P(yáng)，讓每一個(gè)榜樣激勵(lì)每一個(gè)師生。
六、傾力安全文明，共享和諧成長(zhǎng)
自2008年我校被評(píng)為湖南省安全文明校園以來(lái)，我校安全工作更有起色。在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)心和支持下，以“健康第一，安全第一”為口號(hào)，以“預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育，群防群治”為方針，形成了“人人有責(zé)任去管，處處有制度可循，時(shí)時(shí)有載體可托，事事有記錄可查”的內(nèi)部治安保衛(wèi)工作管理制度，切實(shí)開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，營(yíng)造了全校教職工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，具體做了如下工作：
1、廣泛宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，層層落實(shí)，人人有責(zé)。
學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了安全管理組織機(jī)構(gòu)，做到有險(xiǎn)必出，有難必上，能處理和解決學(xué)校突發(fā)事件。學(xué)校倡導(dǎo)“首問(wèn)責(zé)任制”，并在工作中深入貫徹落實(shí)。每位教職工發(fā)現(xiàn)不安全隱患，能及時(shí)處置。行政人員，黨團(tuán)員教師及名優(yōu)教師更能率先垂范，形成了安全工作人人有責(zé)任去管的良好局面。每個(gè)學(xué)期，通過(guò)會(huì)議、廣播、黑板報(bào)、橫幅、櫥窗、文化長(zhǎng)廊等多種形式進(jìn)行廣泛的安全教育宣傳，并組織全校學(xué)生舉行安全知識(shí)競(jìng)賽，發(fā)動(dòng)各班開(kāi)展安全知識(shí)講座，手抄報(bào)活動(dòng)等活動(dòng)，以此為載體，全體動(dòng)員，全員參與，不斷地把安全工作引向深入，使廣大師生在認(rèn)識(shí)上達(dá)到了一個(gè)新的高度。
2、齊抓共管，落實(shí)措施，讓安全工作處處有制度可循。為使學(xué)校安全工作有序開(kāi)展，各處室各抓共管，層層負(fù)責(zé)，形成了優(yōu)秀的管理網(wǎng)絡(luò)，制定了相應(yīng)的安全管理制度，如《學(xué)校突發(fā)事件報(bào)告制度》，《財(cái)務(wù)管理制度》、《消防安全管理制度》、《心理健康教育管理制度》、《食堂衛(wèi)生責(zé)任追究制度》、《每日巡邏制度》、《門(mén)衛(wèi)管理制度》等近50項(xiàng)安全工作制度、預(yù)案、方案，安全工作分工到人，責(zé)任到人，層層簽定安全責(zé)任書(shū)，如學(xué)校與各部門(mén)，學(xué)校與教職工，學(xué)校與家長(zhǎng)都簽訂了各類(lèi)安全責(zé)任書(shū)，學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每個(gè)區(qū)域，處處做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
3、精心組織，群防群治，讓安全工作時(shí)時(shí)有載體可托。確保安全，根本在于提高安全意識(shí)，提高自我防范和自護(hù)自救能力。因此，多年來(lái)，我們一直堅(jiān)持“預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育，群防群治”的方針，認(rèn)真做好以“育”促“防”文章。學(xué)校對(duì)安全教育進(jìn)行了周密部署，做到宣傳與教育相結(jié)合，輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，系統(tǒng)教育與專(zhuān)題教育相結(jié)合，全面抓和重點(diǎn)抓相結(jié)合。充分發(fā)揮了宣傳櫥窗、黑板報(bào)、國(guó)旗下講話、校廣播站、班會(huì)活動(dòng)、手抄報(bào)活動(dòng)、安全知識(shí)競(jìng)賽、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科滲透等宣傳教育途徑的作用，通過(guò)講座、演示、訓(xùn)練、演練等活動(dòng)對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防系列教育。
4、依托活動(dòng)，防微杜漸，深化安全教育
學(xué)校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期來(lái)校給全校師行進(jìn)行一次法制教育講座；聘請(qǐng)了消防輔導(dǎo)員，每學(xué)期來(lái)校進(jìn)行一次消防知識(shí)講座及撲火演示。每學(xué)期，學(xué)校定期為學(xué)生開(kāi)展法制、法規(guī)、交通安全常識(shí)、安全防范、禁毒、防震、防火、防艾、防流行性疾病、防溺水、防食物中毒等知識(shí)講座。每學(xué)期組織三次校園緊急疏散演練，實(shí)行校園緊急疏散演練常態(tài)化管理，以此提高師生的自救自護(hù)能力。除此以外，如期開(kāi)展“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”活動(dòng)，把安全教育工作推向高潮。
5、突出重點(diǎn)，抓實(shí)開(kāi)展
在安全教育與管理過(guò)程中，根據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn)，我們又確定了管理重點(diǎn)：住校生管理、食堂食品衛(wèi)生管理、消防安全管理。對(duì)住校生寢室衛(wèi)生和紀(jì)律，每日進(jìn)行檢查，每周進(jìn)行評(píng)比總結(jié)，規(guī)范物品擺放，督促學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律。除此，還創(chuàng)造性地開(kāi)展寢室文化活動(dòng)，寢室美化設(shè)計(jì)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)寢室”，營(yíng)造健康、文明的寢室環(huán)境。在食堂衛(wèi)生管理中，服務(wù)人員持健康證上崗，對(duì)每日購(gòu)買(mǎi)的食品抽樣保存檢查，由師生代表進(jìn)行監(jiān)督，后勤部門(mén)天天檢查和記錄有關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。對(duì)微機(jī)室，多媒體室，都裝了防盜門(mén)窗。
6、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改，讓安全工作事事有記錄可查 學(xué)校相應(yīng)地配備了安全工作記錄本，如《安全工作日記》、《消防巡查安全日記》、《學(xué)校人員登記》、《門(mén)衛(wèi)值日登記》、《危險(xiǎn)物品領(lǐng)用登記》等。
其次是開(kāi)展常規(guī)檢查，排查校內(nèi)硬件設(shè)施隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
另外，是開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查，關(guān)注學(xué)生的健康衛(wèi)生，開(kāi)展五查活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的健康全程跟蹤，每月定期對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢查，抓實(shí)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育：抓生活規(guī)律，以“勞逸結(jié)合，促進(jìn)生長(zhǎng)”為原則，保證睡眠時(shí)間；抓飲食習(xí)慣,吃好三餐，以“少吃零食”為原則，提倡儉樸，不吃無(wú)證攤位食物；抓個(gè)人衛(wèi)生，以“表里合一，身心健康”為原則，抓好學(xué)生的頭，臉，穿著，儀態(tài)，做到學(xué)生像學(xué)生；抓文明禮貌，以“文明待人，文明語(yǔ)言”為原則，做到文明用膳，文明穿著，文明言行。扎實(shí)開(kāi)展“文明學(xué)生”、“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。
總之，創(chuàng)建和諧校園，讓我們的孩子平安、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們的夢(mèng)想，是我們的追求，也是我們的責(zé)任和義務(wù)。我們將一如既往、不懈努力，在東坪中學(xué)這塊沃土上，為祖國(guó)、為人民培養(yǎng)一棵棵參天大樹(shù)。
湖南省安化縣東坪鎮(zhèn)中學(xué) 校長(zhǎng)：李基盛
*** 郵編：413500
第二篇：海門(mén)市東洲中學(xué)創(chuàng)建和諧校園實(shí)施方案
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于在全國(guó)中小學(xué)開(kāi)展創(chuàng)建和諧校園的意見(jiàn)》（教基[2006]23號(hào)）和省市有關(guān)文件的要求，加強(qiáng)學(xué)校管理，提升管理水平，提高教育質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建安全、健康、文明、和諧的校園，促進(jìn)和保障學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際，決定開(kāi)展“和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高學(xué)校管理水平，促進(jìn)教育健康、和諧發(fā)展為主題，按照胡錦濤總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的“我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)”的要求，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以建設(shè)校園文化為載體，以加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，以強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范管理為關(guān)鍵，以解決事關(guān)師生安全、衛(wèi)生等突出問(wèn)題為重點(diǎn)著力抓好規(guī)章制度建設(shè)、安全衛(wèi)生建設(shè)、校園文化和師生和諧建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)師生、家長(zhǎng)的積極性，共同推進(jìn)和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展。
二、總體目標(biāo)
以營(yíng)造和諧校園環(huán)境為主要奮斗目標(biāo)，完善校園文化建設(shè)，加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，完善校園安全、師生健康的各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)師生的法制觀念、安全防范和衛(wèi)生保健意識(shí)，提高校園安全管理水平，預(yù)防遏制安全事故，使學(xué)校形成民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人和自然和諧的氛圍，形成學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育為一體的教育合力，促進(jìn)師生員工和教育事業(yè)共同發(fā)展，使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的平安、健康、文明、和諧校園。
具體目標(biāo)為：
1．規(guī)章制度健全、組織機(jī)構(gòu)完善，安全衛(wèi)生設(shè)施達(dá)標(biāo)，法制、安全和衛(wèi)生意識(shí)增強(qiáng)。
2．壓降校園刑案和安全衛(wèi)生事故，杜絕重大刑案和重大安全衛(wèi)生事故。
3．校園秩序井然、環(huán)境優(yōu)美，建設(shè)“育人為本”的校園文化，校園文明程度提高。
4．師生良好的道德風(fēng)尚、和諧的人際關(guān)系基本形成。
三、實(shí)施措施：
1、成立創(chuàng)建和諧校園領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)辦公室，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)。
組
副組長(zhǎng)：龔向東、姜曉華、何陳、葛強(qiáng)、顧迎海
成
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在校長(zhǎng)辦。由顧迎海任辦公室主任，聯(lián)系電話：
822138042、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)、倡議書(shū)、專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)等，營(yíng)造創(chuàng)建氛圍，創(chuàng)設(shè)安全、文明、健康、和諧的校園環(huán)境。
3、征求意見(jiàn)，查擺問(wèn)題。通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、召開(kāi)座談會(huì)、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見(jiàn)和建議，發(fā)現(xiàn)各個(gè)方面存在的不和諧因素和問(wèn)題，提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
4、加強(qiáng)制度建設(shè)。充分發(fā)揚(yáng)民主，強(qiáng)化教職工的民主參與意識(shí)、民主管理意識(shí)，集師生智慧，進(jìn)一步完善學(xué)校管理制度。
5、完善制度，加強(qiáng)保障。學(xué)校將繼續(xù)完善師生評(píng)價(jià)、家校聯(lián)系、安全建設(shè)、質(zhì)量管理等方面的制度，為創(chuàng)建活動(dòng)提供強(qiáng)有力的制度保障。
6、及時(shí)總結(jié)，鞏固深化。學(xué)校將定期和不定期召開(kāi)創(chuàng)建活動(dòng)小組工作會(huì)議，對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行階段小結(jié)或總結(jié)，研究部署下一階段創(chuàng)建工作安排，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在創(chuàng)建活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人，宣傳在創(chuàng)建活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型事例和事跡，探索建立活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。
四、目標(biāo)任務(wù)：
（一）規(guī)范校園管理
加強(qiáng)校園文化建設(shè)，把創(chuàng)建安全、健康、文明的和諧校園作為突破口，強(qiáng)化校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使學(xué)校成為環(huán)境整潔優(yōu)美、秩序井然、生機(jī)勃發(fā)的育人場(chǎng)所。其次加強(qiáng)綠化建設(shè)，逐步提高校園綠化的檔次和水平，以健康向上、優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境陶冶學(xué)生情操，使學(xué)校成為精神文明建設(shè)的窗口。
（二）規(guī)范教學(xué)管理
建立健全教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，規(guī)范教學(xué)組織管理；加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，杜絕教育教學(xué)事故發(fā)生，嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程檢查，進(jìn)一步強(qiáng)化校本課程開(kāi)發(fā)，抓好新課程計(jì)劃落實(shí)；規(guī)范教學(xué)質(zhì)量管理，建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，健全教學(xué)質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)制度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（三）規(guī)范安全管理
學(xué)校將定期進(jìn)行師生的法制教育、安全教育、健康教育，強(qiáng)化師生交通安全、消防安全和活動(dòng)安全管理，落實(shí)保障師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度，定期檢查與總結(jié)，消除各種安全隱患，建立安全月報(bào)制度。增強(qiáng)師生的法制觀念、安全防范意識(shí)、衛(wèi)生保健意識(shí)與心理調(diào)節(jié)能力，充分利用板報(bào)、櫥窗、宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行安全衛(wèi)生與法制教育，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，建立健全學(xué)校安全衛(wèi)生工作規(guī)章制度，為學(xué)生提供良好的受教育環(huán)境。
（四）規(guī)范教師管理
堅(jiān)持以人為本，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行崗位規(guī)范，為人師表，教書(shū)育人。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育管理，建立健全繼續(xù)教育各項(xiàng)規(guī)章制度，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師全面健康成長(zhǎng)。
（五）規(guī)范學(xué)生管理
加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育惡化道德品質(zhì)教育，切實(shí)有效地貫徹《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，使學(xué)生逐步達(dá)到行為規(guī)范的要求。有計(jì)劃地組織學(xué)生參加班、隊(duì)活動(dòng)及勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。認(rèn)真落實(shí)“大課間活動(dòng)”，組織學(xué)生開(kāi)展有益于身心健康的文體活動(dòng)。
（六）規(guī)范財(cái)產(chǎn)和收費(fèi)管理
建立健全學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度。建立校舍定期檢查、維修制度，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，有效、合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)教育收費(fèi)管理，嚴(yán)格規(guī)范教育收費(fèi)秩序，嚴(yán)肅查處各種亂收費(fèi)行為。
（七）規(guī)范檔案管理
建立健全教師業(yè)務(wù)、教學(xué)、校產(chǎn)、文書(shū)、會(huì)計(jì)等各類(lèi)檔案，合理分類(lèi)，裝訂整齊，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有一套管理制度和規(guī)定。充分發(fā)揮檔案資料的效益。
五、實(shí)施步驟：
1、第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。制定方案，成立組織，進(jìn)行動(dòng)員，以“實(shí)施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”為主題組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想、達(dá)成共識(shí)。利用黑板報(bào)、宣傳欄營(yíng)造創(chuàng)建氣氛。
2、第二階段：具體實(shí)施。根據(jù)實(shí)施方案開(kāi)展各項(xiàng)專(zhuān)題活動(dòng)，對(duì)各校工作開(kāi)展情況進(jìn)行督查。通過(guò)民主生活會(huì)、系列講座等措施，創(chuàng)設(shè)和諧班子；成立學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》等各種法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和遵紀(jì)守法的習(xí)慣；請(qǐng)公安、交通、消防等部門(mén)給學(xué)生作報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品、衛(wèi)生、交通等安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防患意識(shí)；開(kāi)展主題班會(huì)、征文、演講、愛(ài)心牽手等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神及團(tuán)結(jié)互助、尊敬師長(zhǎng)、扶貧幫困的好習(xí)慣，增強(qiáng)為集體、為師長(zhǎng)、為同伴服務(wù)的意識(shí)。
3、第三階段：總結(jié)提高。根據(jù)前一階段工作情況，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，并修改方案。根據(jù)查找的問(wèn)題，制定整改措施，并予以實(shí)施，對(duì)各校工作進(jìn)行督查。
4、第四階段：表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并將相關(guān)總結(jié)材料、宣傳資料、圖片資料、活動(dòng)照片等送交創(chuàng)建辦公室。并開(kāi)展表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。逐步建立創(chuàng)建和諧校園長(zhǎng)效機(jī)制。
六、工作重點(diǎn)與目標(biāo)：
1．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造和諧的教育教學(xué)人際環(huán)境
教師隊(duì)伍建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的主要因素，要認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。廣大教師牢固樹(shù)立敬業(yè)精神、樂(lè)業(yè)態(tài)度，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，就能自覺(jué)地把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起，提倡寬容、誠(chéng)信、友善精神，弘揚(yáng)正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個(gè)人品質(zhì)素養(yǎng)。提倡友善、溝通和換位思考，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師創(chuàng)造發(fā)展的有利環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)在動(dòng)力。以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛(ài)人、發(fā)展人為前提，為教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛。
2．加強(qiáng)制度建設(shè)，依法治校
行之有效的制度一定要得到嚴(yán)格執(zhí)行，并輔之以保證措施。制度本身不夠完善的，要不斷充實(shí)完善。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時(shí)改革；缺乏制度保證的，要認(rèn)真研究建立起相關(guān)的制度。發(fā)揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導(dǎo)廣大師生學(xué)法、懂法、知法、用法，正確運(yùn)用法律維護(hù)學(xué)校和自身的合法權(quán)益。
3．加強(qiáng)安全教育和心理健康教育，創(chuàng)建平安的校園環(huán)境
校園平安穩(wěn)定是創(chuàng)建和諧校園的基礎(chǔ)，要嚴(yán)格落實(shí)校園安全工作責(zé)任制，健全安全管理制度。及時(shí)對(duì)校園各個(gè)部位進(jìn)行排查和解決各種隱患。加強(qiáng)對(duì)師生安全教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制教育，確保師生安全，無(wú)違法犯罪事件。樹(shù)立“以學(xué)生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，積極發(fā)揮我校心理教育的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，積極開(kāi)展心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格。通過(guò)各種渠道把解決學(xué)生的思想問(wèn)題同解決學(xué)生的心理問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，舉辦心理健康教育講座，出版專(zhuān)刊，創(chuàng)辦心理健康咨詢(xún)室，積極探索學(xué)生心理健康教育的新路子，培養(yǎng)學(xué)生心理自我調(diào)控能力，促進(jìn)良好心理素質(zhì)的形成。
4．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
在師生中開(kāi)展健康向上、豐富多彩的文化活動(dòng)，以促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間、教職工之間、師生之間、同學(xué)之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)建和諧的教育服務(wù)，完善教育設(shè)施，開(kāi)發(fā)教育資源，為師生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，使學(xué)校成為師生成長(zhǎng)和發(fā)展的樂(lè)園。
5.加強(qiáng)文明衛(wèi)生習(xí)慣教育
規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，提高安全、衛(wèi)生、文明意識(shí)，教育學(xué)生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。深化“愛(ài)衛(wèi)生、別陋習(xí)、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)新風(fēng)”精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，建設(shè)和諧校園、文明學(xué)校。
6.創(chuàng)建和諧的教育關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是創(chuàng)建和諧校園的核心，和諧的教育關(guān)系是提高教育質(zhì)量的前提。結(jié)合新課程改革，不斷更新觀念，改進(jìn)方法，解決教學(xué)中存在的不和諧問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中要注意創(chuàng)設(shè)和諧的情境與氛圍，設(shè)計(jì)和諧高效的教學(xué)過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建和諧的教育關(guān)系，形成默契、和諧的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
7.組織開(kāi)展創(chuàng)建和諧年級(jí)、和諧班級(jí)系列活動(dòng)
學(xué)校將結(jié)合自身工作特點(diǎn)制訂出詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，定期進(jìn)行監(jiān)督檢查，使構(gòu)建和諧校園活動(dòng)細(xì)化，落到實(shí)處。構(gòu)建和諧校園形成公平、公正、公開(kāi)的發(fā)展環(huán)境，讓各類(lèi)人才獲得均等的展現(xiàn)與發(fā)展機(jī)會(huì)，建設(shè)良好的人際關(guān)系，使校內(nèi)各工作崗位有能者居之，學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展高效有序，引導(dǎo)學(xué)生自主管理，建設(shè)和諧班級(jí)。
第三篇：東坪中心學(xué)校創(chuàng)建文明和諧平安校園實(shí)施方案
東坪中心學(xué)校創(chuàng)建文明和諧平安校園實(shí)施方案為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平安、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。根據(jù)市教育局工作安排，結(jié)合我校實(shí)際，在全校廣泛開(kāi)展“創(chuàng)建文明和諧平安校園”活動(dòng)，特制定如下工作方案。
一、指導(dǎo)思想
創(chuàng)建文明和諧平安校園要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)創(chuàng)建工作，全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神，遵循國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，按照以人為本，落實(shí)安全、健康、文明、和諧的總體要求，以解決事關(guān)師生安全、衛(wèi)生等突出問(wèn)題為重點(diǎn)，著力抓好規(guī)章制度建設(shè)、安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)、校園文化和師生和諧建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)校師生、家長(zhǎng)和社區(qū)的積極性，共同推進(jìn)和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展。
二、文明和諧平安校園創(chuàng)建活動(dòng)的目標(biāo)是：
做到各項(xiàng)規(guī)章制度和機(jī)構(gòu)基本完善，校園安全衛(wèi)生設(shè)施達(dá)到國(guó)家規(guī)定要求，師生的法制觀念、安全防范和衛(wèi)生保健意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)；校園刑事治安案件和安全衛(wèi)生事故、重大刑事治安案件、重大安全事故、重大食物中毒和傳染病流行徹底杜絕；校園秩序井然、環(huán)境優(yōu)美，以育人為本的校園文化建設(shè)取得顯著成效，大力加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教
育，校園文明程度明顯提高；弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，師生良好的道德風(fēng)尚、和諧的人際關(guān)系基本形成。努力使學(xué)校成為培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的一代新人、加強(qiáng)精神文明建設(shè)的重要陣地，創(chuàng)建學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的平安、健康、文明的和諧校園。
三、創(chuàng)建活動(dòng)的主要內(nèi)容包括五個(gè)方面：
（一）注重校園文化建設(shè)，提高校園文明水平。積極加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實(shí)好《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等要求，提高師生的文明素質(zhì)；注重開(kāi)展對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和教育，明顯降低學(xué)生因心理問(wèn)題引發(fā)的各種事故；重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用；開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，形成健康向上、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境；根據(jù)學(xué)校歷史和辦學(xué)特色，結(jié)合時(shí)代要求，形成有特色的校園文化，并將其作為教育師生的生動(dòng)教材，提高校園的整體文明程度。要結(jié)合實(shí)際情況經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和社會(huì)主義榮辱觀的教育，樹(shù)立正確的理想信念。
（二）強(qiáng)化安全與健康教育，提高師生安全衛(wèi)生防護(hù)能力。要加強(qiáng)對(duì)師生的法制教育、安全教育、健康教育，切實(shí)提高教育的實(shí)效性和有效性；要把安全與健康教育納入教學(xué)內(nèi)容，要有一定的課時(shí)保證，要定期開(kāi)展自救自護(hù)的實(shí)際演練；使全體教職工法制觀念、安全防范能力、衛(wèi)生保健意識(shí)、自我保護(hù)和心理調(diào)節(jié)能力得到進(jìn)一步加強(qiáng)，維護(hù)學(xué)校安全衛(wèi)生成為師生自覺(jué)行動(dòng)。
（三）完善安全衛(wèi)生管理制度，建立健全安全衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)。要依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，建立健全學(xué)校安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)管理制度；完善突發(fā)事件處置的工作預(yù)案；落實(shí)預(yù)防安全事故、公共衛(wèi)生事件措施，建立責(zé)任追究制度，和主要部門(mén)簽訂安全責(zé)任書(shū)；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)制度。
（四）加強(qiáng)安全衛(wèi)生設(shè)施改造和建設(shè)。我校的教室、寢室、食堂、廁所等校舍用房、構(gòu)筑物和用水、用電等設(shè)施設(shè)備已按照國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)配置；有關(guān)部門(mén)應(yīng)對(duì)設(shè)施設(shè)備做好定期自查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，盡快解決；校園及周邊各類(lèi)安全基礎(chǔ)設(shè)施完備，標(biāo)識(shí)清楚醒目；學(xué)校在值班室設(shè)置報(bào)警電話，建成以安全領(lǐng)導(dǎo)小組指揮中心為樞紐，集人防、物防為一體的校園治安防控體系。
(五)嚴(yán)防重大事故發(fā)生，提高師生安全感。門(mén)衛(wèi)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，做好外來(lái)人員車(chē)輛登記，學(xué)校要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)教師值班制度，加強(qiáng)治安巡邏，嚴(yán)防不法份子侵入校園；加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作，確保師生飲食安全衛(wèi)生，預(yù)防公共衛(wèi)生事件發(fā)生；及時(shí)化解師生和學(xué)生間矛盾糾紛，防止惡性事件和群體性事件的發(fā)生；積極配合公安機(jī)關(guān)嚴(yán)厲打擊侵害師生人身財(cái)產(chǎn)安全的違法犯罪活動(dòng)，嚴(yán)防重大刑事案件和重大治安事故發(fā)生，使師生安全感不斷增強(qiáng)。
四、實(shí)施方法、措施：
（一）成立組織機(jī)構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：萬(wàn)文彬
副組長(zhǎng)：嚴(yán)明印、嚴(yán)玉才
成員：各處室主任、各班班主任
（二）創(chuàng)建平安和諧校園方法步驟
創(chuàng)建平安和諧校園分為兩個(gè)階段，第一階段主要是動(dòng)員部署、學(xué)習(xí)宣傳和查擺問(wèn)題；第二階段主要是制定整改措施，創(chuàng)建文明和諧平安校園。
（三）具體措施
1、組織全體教職工開(kāi)展“創(chuàng)建文明和諧平安校園”大討論，提出開(kāi)展這項(xiàng)工作的建議，找出存在的不和諧因素。以如何建立和諧的關(guān)系，包括干群關(guān)系、師生關(guān)系、師師關(guān)系、生生關(guān)系等。如何開(kāi)展和諧教學(xué)為重點(diǎn)進(jìn)行。通過(guò)討論，把全體教職員工的思想統(tǒng)一到“創(chuàng)建文明和諧平安校園”上來(lái)。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，通過(guò)中心組學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)、系列講座等方式，創(chuàng)設(shè)和諧班子。
3、利用升旗儀式和班團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展專(zhuān)題討論，設(shè)計(jì)主題。如：如何建立和諧的同學(xué)關(guān)系，如何讓我們和諧發(fā)展，如何讓我們與學(xué)校環(huán)境和諧等，各年級(jí)、班圍繞主題開(kāi)展討論，在討論的基礎(chǔ)上提煉與總結(jié)。
4、進(jìn)行全校性的“創(chuàng)建平安和諧校園”活動(dòng)，開(kāi)展為了學(xué)校教育與社會(huì)教育的和諧，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式，請(qǐng)家長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、幫助開(kāi)展工作，聽(tīng)取建議和意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整工作，做到學(xué)校與家庭、社會(huì)的和諧。
6、加強(qiáng)和諧管理體系建設(shè)，做到校園的硬軟環(huán)境的和諧。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造和諧的人文氛圍。
7、加強(qiáng)宣傳工作，為我校營(yíng)造適合我校健康和諧發(fā)展的辦學(xué)環(huán)境，同時(shí)給全體師生搭建施展才華、展示成果的和諧平臺(tái)。
8、加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，做到教師素質(zhì)與辦學(xué)理念、辦學(xué)目的、辦學(xué)條件的和諧。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師素質(zhì)的和諧提升。關(guān)心教師的工作與生活、生存與發(fā)展。努力把學(xué)校建設(shè)成一個(gè)和諧的大家庭。解決教師實(shí)際問(wèn)題，讓教師能愉快安心工作。增強(qiáng)全體教師的凝聚力和歸宿感。
9、加強(qiáng)干部、教師對(duì)此項(xiàng)工作的督導(dǎo)檢查工作，全體干部、教師要一方面開(kāi)展工作，一方面開(kāi)展研究。從整體著眼，從細(xì)節(jié)入手，從而取得工作績(jī)效和研究成果。建立文明和諧平安校園的長(zhǎng)效機(jī)制。2011年3月
第四篇：東坪中學(xué)2017年工作總結(jié)
東坪中學(xué)2017年工作總結(jié)
2017年，是我校凝心聚力、革故鼎新、攻堅(jiān)克難的一年。一年來(lái)，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，穩(wěn)步推進(jìn)民主管理，不斷深化教學(xué)改革，大力發(fā)展素質(zhì)教育，積極改善辦學(xué)條件，廣大教職工勤勉敬業(yè)、團(tuán)結(jié)拼搏，銳意進(jìn)取，心連心，手牽手，用汗水、憑智慧，戰(zhàn)勝了百年難遇的特大洪災(zāi)，順利通過(guò)了創(chuàng)衛(wèi)省檢、黨建工作與義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)檢三大難關(guān)，取得了中考的空前勝利，共獲得“全國(guó)示范校園文學(xué)報(bào)刊獎(jiǎng)”、“ 第十屆文心雕龍杯全國(guó)中小學(xué)校園文學(xué)藝術(shù)大賽優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)”、首屆湖南省青少年國(guó)學(xué)大賽“國(guó)學(xué)傳承優(yōu)秀學(xué)?！?、學(xué)生社會(huì)活動(dòng)成果《舌尖上的安化—關(guān)于安化美食的調(diào)查與研究》”省科技創(chuàng)新賽一等獎(jiǎng)等家級(jí)2個(gè)、省級(jí)1個(gè)、市級(jí)3個(gè)、縣級(jí)3共9個(gè)縣以上集體成果與榮譽(yù)，續(xù)寫(xiě)了東坪中學(xué)發(fā)展史上的精彩篇章。
以“脫帽摘牌”為契機(jī)，全力推進(jìn)師德建設(shè)落實(shí)處。學(xué)校高度重視行風(fēng)建設(shè)，全力以赴“脫帽摘牌”，通過(guò)“宣、寫(xiě)、查”三步聯(lián)動(dòng)，將“重點(diǎn)監(jiān)控學(xué)?！睂?zhuān)項(xiàng)整治工作落到實(shí)處。
“宣”——切實(shí)加強(qiáng)宣傳教育，不斷提升認(rèn)識(shí)水平。號(hào)召全體教職員工統(tǒng)一思想，規(guī)范行為，堅(jiān)守師德底線。
“寫(xiě)”——每位教師簽訂責(zé)任狀、承諾書(shū)，談感悟，寫(xiě)反思，自覺(jué)接受監(jiān)督，努力維護(hù)自身和學(xué)校形象。
“查”——加強(qiáng)管理，落實(shí)督查，一查教師日常工作是否規(guī)范，二查教輔資料訂購(gòu)，三查教師有償家教與到社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼課行為，整治違規(guī)行為決心大，手不軟。
專(zhuān)項(xiàng)整治工作的開(kāi)展，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)和教師從教行為，教師職業(yè)道德水平進(jìn)一步提高，違紀(jì)違規(guī)行為得到遏制，呈現(xiàn)出教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃的可喜局面。
二、以“名優(yōu)骨干”為 標(biāo)桿，力促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)結(jié)碩果。
我校擁有一大批省市縣名優(yōu)骨干教師。學(xué)校充分利用這一資源，發(fā)揮名優(yōu)骨干的引領(lǐng)輻射作用，大搞“青藍(lán)工程”和結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)，積極開(kāi)展業(yè)務(wù)研討培訓(xùn)，力促全員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
積極開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)形式多樣，人次多效果好，有學(xué)科的置換脫產(chǎn)、種子教師、未來(lái)精英教師培訓(xùn)；有涉及10個(gè)學(xué)科的中考學(xué)科會(huì)；有 “送培到縣”、“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)；有名師工作坊系列活動(dòng)；有省級(jí)主題班會(huì)觀摩比賽、保安培訓(xùn)等等。培訓(xùn)活動(dòng)全面開(kāi)展，大大提升了教師的業(yè)務(wù)能力。
務(wù)實(shí)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。首先，建立健全各種評(píng)價(jià)制度，激活激勵(lì)機(jī)制。第二，通過(guò)承辦“送培到縣”、縣德育工作交流會(huì)、中考地理和物理學(xué)科會(huì)、中心校中小學(xué)畢業(yè)班工作研討會(huì)和動(dòng)員會(huì)、基教股和資源中心教學(xué)視導(dǎo)、譚文淼名師工作室等活動(dòng)，組織每周一次的備課組組研討活動(dòng)，每月一次的教研組研訓(xùn)活動(dòng)，每期每人一次的教研公開(kāi)課，每年一次的全員教學(xué)比武和微課制作比賽等活動(dòng)，為教師提供更多的參與和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，孕育了濃厚的校園研討氛圍，多渠道多舉措促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。教師參加教學(xué)比武、課件制作、說(shuō)課評(píng)課等技能競(jìng)賽取得豐碩成果，課題研究更是蔚然成風(fēng)。第三，以活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。廣大教師立足實(shí)踐，大膽嘗試，接受新思想，應(yīng)用新理念，學(xué)習(xí)新方法、探索新模式，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了課堂效益。
同時(shí)，學(xué)校抓實(shí)常規(guī)促教風(fēng)。第一，學(xué)校高度重視縣局常規(guī)督查和中心校月工作檢查后的整改，借力打力，夯實(shí)常規(guī)。第二，堅(jiān)持行政每日巡課查堂，每周總結(jié)反饋。第三，教務(wù)處、教科室組織扎實(shí)做好期初、期中、期末三次教研組為單位的工作檢查，濃厚了教學(xué)風(fēng)氣。
一年來(lái)，教師在教學(xué)比武、課件制作、說(shuō)課評(píng)課、課題研究、論文評(píng)比中，9人次獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，12人次省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，50人次市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，107人次縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。其中，周星敏老師指導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)學(xué)大賽，奪得益陽(yáng)賽區(qū)第一名，贏得了省“國(guó)學(xué)傳承優(yōu)秀學(xué)校”稱(chēng)號(hào)；夏贊和老師指導(dǎo)學(xué)生龍俊坤獲評(píng)湖南省少兒“閱讀之星”，彭波、黃戰(zhàn)軍老師指導(dǎo)吉璐婧、彭瑤同學(xué)閱讀之星提名獎(jiǎng)；胡向榮老師獲得湖南省第二屆微課大賽基礎(chǔ)教育組個(gè)人賽一等獎(jiǎng)；梁艷霞老師指導(dǎo)學(xué)生王千文獲得第12屆中國(guó)中學(xué)生作文大賽省一等獎(jiǎng)；彭登攀、黃戰(zhàn)軍等老師指導(dǎo)多名學(xué)生在“三駕馬車(chē).語(yǔ)文周報(bào)杯”第12屆全國(guó)校園寫(xiě)作大賽中獲獎(jiǎng)；夏戰(zhàn)和、王明玲、閔倩茹、周立新、張建春、郭佩瓊、陳湘群、周星敏、林維國(guó)、王艷華、梁艷霞、危愛(ài)輝等老師在“尋找中國(guó)少年寫(xiě)作之星”征文賽榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”。胡向榮老師榮獲湖南省第二屆微課大賽基礎(chǔ)教育組個(gè)人賽一等獎(jiǎng)，彭珺老師《一元一次方程的應(yīng)用——工程問(wèn)題》在“湖南省初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽暨展示評(píng)比活動(dòng)”中榮獲一等獎(jiǎng)，諶飛躍老師的教學(xué)設(shè)計(jì)與視頻公開(kāi)課在2017年湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)與學(xué)科融合在線集體備課大賽中獲得一等獎(jiǎng)，黃桃開(kāi)老師的《不斷變化的媒體》在2017年湖南省中學(xué)德育課程教學(xué)風(fēng)采大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。諶海波老師的論文《農(nóng)村化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀研究》在《教育現(xiàn)代化》雜志刊發(fā)并獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，黃戰(zhàn)軍老師的論文《積極培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)個(gè)性，努力打造校園文學(xué)特色品牌》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，王強(qiáng)老師的論文《自主探究學(xué)法在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用》獲省二等獎(jiǎng)……
三、以“學(xué)習(xí)小組”為陣地，務(wù)實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)佳績(jī)。軍訓(xùn)期間，學(xué)校對(duì)七年級(jí)各班進(jìn)行了班級(jí)小組文化建設(shè)的培訓(xùn)和驗(yàn)收，八九年級(jí)利用入學(xué)教育時(shí)間在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行了科學(xué)調(diào)整。各年級(jí)以樓層為團(tuán)隊(duì)開(kāi)展班級(jí)文化設(shè)計(jì)大賽，為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)營(yíng)造了良好的氛圍。在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)習(xí)小組為單位，組織知識(shí)過(guò)關(guān)，開(kāi)展系列比賽活動(dòng)，形成了比、學(xué)、趕、超的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，促進(jìn)了優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，迎來(lái)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
學(xué)生競(jìng)賽，遍地生花。學(xué)生在作文賽、三獨(dú)比賽、才藝大賽、科技創(chuàng)新大賽、學(xué)科小論文評(píng)比、經(jīng)典誦讀賽、國(guó)學(xué)大賽等各級(jí)各類(lèi)賽事中，學(xué)生共獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)30人次，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1人次，市級(jí)獎(jiǎng)18人次，縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)12人次。
畢業(yè)會(huì)考，再獲豐收。2017年中考，東坪中學(xué)917人參考，升入省示范性高中379人，升學(xué)率達(dá)41.3%；總分400分以上33人，占全縣總數(shù)（108人）的31%，其中袁睿勇同學(xué)以420的高分奪得全縣中考裸分狀元；68人錄入二中陽(yáng)光班，占總數(shù)的68%，另有2人被安化一中崇文班錄??；特長(zhǎng)生成績(jī)突出，共有21人升入重點(diǎn)高中。生地會(huì)考生物A等388人，地理A等416人，雙A304人，穩(wěn)居全縣前列。學(xué)校奪得中考縣綜合排名第三的好成績(jī)，獲得2017年中考質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)。
四、以黨員干部為先鋒，抗戰(zhàn)百年洪災(zāi)奏凱歌。6下旬以來(lái)，洪魔肆虐，東坪中學(xué)校園被深度淹沒(méi)，積水深處超過(guò)3.5米，災(zāi)情十分嚴(yán)重。學(xué)?？茖W(xué)決策，先后以彭學(xué)時(shí)、曹文武為首的全體行政干部與黨員教師率先垂范，帶領(lǐng)教職工齊心抗洪，妥善安置、順利轉(zhuǎn)移師生和校內(nèi)住戶(hù)3500余人，轉(zhuǎn)運(yùn)公私財(cái)產(chǎn)挽回經(jīng)濟(jì)損失500多萬(wàn)元。
歷經(jīng)近十日的浸泡，原本美麗的校園已不堪入目：教學(xué)生活設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重?fù)p毀，淤泥、垃圾狼藉遍布，墻面污跡斑斑，四周散發(fā)出陣陣難聞的惡臭。黨旗之下，沒(méi)有功名利欲;洪災(zāi)面前，沒(méi)有閑人看客。按照方案，近200教師有的前往食堂，有的來(lái)到教室，有的鉆進(jìn)寢室，挽起褲腳，擼起袖子，拿起掃帚，舉起水龍頭，人人爭(zhēng)先恐后，個(gè)個(gè)奮勇當(dāng)先，不顧臟，不怕累，干得熱火朝天。毒辣的太陽(yáng)下，水到之處，掃帚揮舞，推走一片渾黃，留下一路潔凈。歷經(jīng)一個(gè)月的艱苦奮戰(zhàn)，校園露出了潔美的肌膚，譜寫(xiě)了人定勝天的動(dòng)人樂(lè)章。
五、以“創(chuàng)建衛(wèi)生縣城”為目標(biāo)，齊心創(chuàng)衛(wèi)煥新顏。未來(lái)創(chuàng)建省級(jí)和國(guó)家級(jí)衛(wèi)生縣城，學(xué)校成立了專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，精心部署創(chuàng)衛(wèi)工作，創(chuàng)衛(wèi)工作深入人心，責(zé)任意識(shí)普遍加強(qiáng)。工作開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校上下齊心，人人動(dòng)手，責(zé)任到人，清除衛(wèi)生死角，告別不文明行為，從思想到行動(dòng)，從校內(nèi)到校外，從老師到學(xué)生，小手牽大手，創(chuàng)衛(wèi)工作全方位、多角度開(kāi)展。學(xué)校煥發(fā)新顏，方方面面，里里外外，時(shí)時(shí)清清爽爽，處處麗靚怡人。校園在凈化，環(huán)境在綠化，心靈在美化。創(chuàng)衛(wèi)工作被評(píng)為優(yōu)等，贏得了社會(huì)各界和師生的普遍點(diǎn)贊。舊歲已展千重錦，新年再登萬(wàn)丈樓，新的一年開(kāi)啟新的希望，新的征程承載新的夢(mèng)想。2018年，我們將滿懷憧憬，積聚力量，頂住壓力，乘勢(shì)而上，以更加開(kāi)闊的視野和更加執(zhí)著的精神，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)更加美好的明天!
第五篇：新河中學(xué)創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)
新河中學(xué)創(chuàng)建市和諧校園工作總結(jié)
近年來(lái)，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于在全國(guó)中小學(xué)開(kāi)展創(chuàng)建和諧校園的意見(jiàn)》,并根據(jù)市教育局關(guān)于開(kāi)展“和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)的有關(guān)文件精神，我校在創(chuàng)建和諧校園建設(shè)中，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造出了一個(gè)文明、和諧的校園?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：
一、高度重視、健全組織網(wǎng)絡(luò)，有效保障創(chuàng)建工作。1.統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，健全組織。
我校對(duì)學(xué)校創(chuàng)建和諧校園工作有著清醒的認(rèn)識(shí)，把創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作議事日程，并以 “三個(gè)代表”的重要思想為指針，全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，加強(qiáng)學(xué)校管理。在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的前提下，制訂了《新河中學(xué)創(chuàng)建和諧校園方案》，學(xué)校成立了以夏以畢校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，秦樹(shù)明、趙遠(yuǎn)為副組長(zhǎng)，陳連軍、王雨華、單培虎、胡道如、郭睿華、謝愛(ài)春馬樹(shù)濤為成員的和諧校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)做到校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，全體教師共同抓，使創(chuàng)建工作有了強(qiáng)有力的組織保證。
2.明確責(zé)任，層層落實(shí)。
按“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校與各部門(mén)、各班主任簽訂責(zé)任狀，把責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合，把各教師、各班級(jí)每學(xué)期各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查打分，并作為期末評(píng)選“優(yōu)秀班集體”和“優(yōu)秀教師”的重要依據(jù)。
二、加強(qiáng)制度文化建設(shè)，強(qiáng)化管理機(jī)制。
構(gòu)建和諧校園，校行政和各部門(mén)協(xié)調(diào)是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校的靈魂；制度是構(gòu)建和諧校園的保證；公開(kāi)、公平、公正，關(guān)愛(ài)教職工是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)。因此在整個(gè)創(chuàng)建工作主要抓了下列幾點(diǎn)：（1）召開(kāi)教代會(huì)開(kāi)展民主測(cè)評(píng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子活動(dòng)，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行一次測(cè)評(píng)，評(píng)議通過(guò)“述、評(píng)、談”形式進(jìn)行，促進(jìn)了班子團(tuán)結(jié)、和諧。
（2）堅(jiān)持學(xué)校校務(wù)公開(kāi)，促進(jìn)干群關(guān)系的和諧。構(gòu)建和諧校園，堅(jiān)持以人為本，讓廣大教職工參與學(xué)校決策和管理，推行民主集中制，民主治校。對(duì)學(xué)校的重大決策、財(cái)務(wù)收支、學(xué)生收費(fèi)、教職工績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)聘、干部競(jìng)聘、評(píng)優(yōu)樹(shù)先等學(xué)校都要公示，確保公正、公平，促進(jìn)干群的和諧。進(jìn)一步增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力
（3）建立科學(xué)、嚴(yán)格與人文關(guān)懷和諧統(tǒng)一的管理制度。構(gòu)建和諧校園需要規(guī)章制度來(lái)保證，制度是校園道德行為的底線，是依法治校的“法”，是學(xué)校管理的依據(jù)。為此，我校制定了《教學(xué)發(fā)展規(guī)劃》《教職工崗位責(zé)任制》《常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》《新河中學(xué)教師工作管理細(xì)則》《新河中學(xué)教師績(jī)效考核細(xì)則》《新河中學(xué)班主任考核細(xì)則》等一整套管理制度。管理既要科學(xué)規(guī)范，又體現(xiàn)人文精神，充分尊重人、相信人，要以和諧的理念和方法激勵(lì)教師主動(dòng)發(fā)展。學(xué)校在出臺(tái)的重要規(guī)章制度我們都通過(guò)召開(kāi)行政會(huì)討論表決，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，制度大家定的，執(zhí)行起來(lái)才心情舒暢，進(jìn)而促進(jìn)全體師生員工的和諧發(fā)展。
三、以活動(dòng)為載體，為培育學(xué)校精神注入源頭活水。
學(xué)校精神的形成是一種潛移默化的，漸進(jìn)的過(guò)程，滲透在學(xué)校工作的方方面面，散見(jiàn)于學(xué)校管理的每個(gè)細(xì)節(jié)。而以活動(dòng)，特別是豐富多彩的文化活動(dòng)為載體，不失為培育學(xué)校精神的一個(gè)較好的途徑和方法。校園文化活動(dòng)形態(tài)屬于校園環(huán)境中的軟環(huán)境。如我校的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展尤為扎實(shí)，通過(guò)開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”，誘發(fā)學(xué)生多讀幾本好書(shū)，從而培養(yǎng)健康的情操。充分發(fā)揮廣播站，宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，活躍了校園文化氛圍。這些活動(dòng)不僅推進(jìn)了校園文化建設(shè)，也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還會(huì)真正提升學(xué)生的道德情操。為提高師生的審美情趣，豐富師生精神素養(yǎng)，加深師生的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)師生的愛(ài)國(guó)情懷。把升旗儀式、校會(huì)、晨會(huì)、班會(huì)、專(zhuān)題教育作為校園文化生活的常規(guī)活動(dòng)；把各種活動(dòng)作為校園文化生活的有效載體，如學(xué)雷鋒 2 活動(dòng)、祭掃烈士墓、國(guó)慶節(jié)、青少年志愿者活動(dòng)，紅色文化傳統(tǒng)教育；把家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)作為校園文化生活的延伸部分。
一系列校園文化活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的課余生活、陶冶了學(xué)生的情操，進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級(jí)、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅和諧的方向發(fā)展，也推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性。
四、構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，營(yíng)造良好的育人氛圍。
人際關(guān)系是一種高級(jí)形式的校園文化。良好的人際關(guān)系不僅可以使學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，健康成長(zhǎng)，還可以形成良好的集體意識(shí)。
1、營(yíng)造溫馨的工作環(huán)境。以人為本，關(guān)心教職工的疾苦，想法設(shè)法改善教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。學(xué)校為每個(gè)年級(jí)都配備了筆記本電腦，和液晶投影儀，讓老師上課、備課更方便。
2、豐富的活動(dòng)，磨礪師能，促進(jìn)了和諧。
我們年級(jí)組建設(shè)的最大特點(diǎn)，是在工作上、生活上都擰成一股勁，團(tuán)結(jié)互助，無(wú)論是集體備課，舉行公開(kāi)教學(xué)，設(shè)計(jì)課外活動(dòng)，組織班級(jí)集體活動(dòng)，他們都充分發(fā)揮集體智慧。在年級(jí)組這個(gè)大家庭里，人人都感到很快樂(lè)。我們組每個(gè)成員都充滿著活力與進(jìn)取，各年級(jí)備課組研究氣氛濃厚而融洽。老教師如同兄長(zhǎng)，年輕教師如同兄弟姐妹，他們活潑開(kāi)朗，熱情陽(yáng)光。
學(xué)校還以年級(jí)組為單位舉行了教師美文誦讀、教師優(yōu)質(zhì)課擂臺(tái)賽、教職工籃球賽等豐富多彩的活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)了友誼，彰顯個(gè)人才藝，提高個(gè)人素質(zhì)，提升了凝聚力。
3、積極倡導(dǎo)和諧的師生關(guān)系。
提升教師的服務(wù)意識(shí)，在精心塑造學(xué)生心靈、努力培養(yǎng)實(shí)踐能力、用心挖掘成長(zhǎng)潛力等方面提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在學(xué)生心目中樹(shù)立引路人、幫助者、可信賴(lài)的良師益友形象。師生間只有建立融洽和諧的關(guān)系，才能取得最佳教育效果，“親其師”才會(huì)“信其道”。反之，如果師生關(guān)系緊張，甚至對(duì)立，教師就很難對(duì)學(xué)生施加影響。要求班主任和科 3 任教師關(guān)愛(ài)學(xué)困生，加強(qiáng)情感交流，充分挖掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心，以愛(ài)心喚醒他們的信心和希望；開(kāi)展班干部與學(xué)困生的“手拉手”幫扶活動(dòng)，通過(guò)班干部的模范帶頭作用，影響、感化學(xué)困生；建立“一幫一”學(xué)習(xí)互助制度，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生幫助學(xué)困生解決學(xué)習(xí)上遇到的困難。學(xué)生在這種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互尊重的氣氛中才能得以健康地成長(zhǎng)。合作、互助、友好、團(tuán)結(jié)的師生關(guān)系，同學(xué)關(guān)系才是教育發(fā)展，人才成長(zhǎng)的不可或缺的因素，也是建設(shè)和諧校園之關(guān)鍵所在。
五、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境
物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒(méi)有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，學(xué)校真正做到了讓“環(huán)境說(shuō)話”，讓學(xué)校一切不會(huì)動(dòng)的設(shè)施說(shuō)話，讓學(xué)校的每一面墻壁、每一平方米土地都能發(fā)揮“桃李不言、下自成溪”的教育作用。
六、重視班級(jí)文化個(gè)性建設(shè)，營(yíng)造良好育人氛圍
目前，班級(jí)文化建設(shè)，是我校校園文化建設(shè)的重要部分，它具有不可低估的“導(dǎo)向功能”“凝聚功能”“陶冶功能”“輻射功能”
1、創(chuàng)建富有特色的班級(jí)文化，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
我校每個(gè)班級(jí)的教室布置中必須有體現(xiàn)本班個(gè)性特色的班名、班風(fēng)、班徽、班級(jí)公約、班級(jí)特色介紹等基本組成，班級(jí)文化建設(shè)重視學(xué)生自主動(dòng)手能力的培養(yǎng)，突出了學(xué)生共同參與的特點(diǎn)。我校既有統(tǒng)一的教室布置，又有各班的特色?！懊嗣浴?、板報(bào)、光榮榜分班設(shè)計(jì)，讓每幅畫(huà)、每條標(biāo)語(yǔ)各個(gè)班都發(fā)揮其重要的作用。每個(gè)班的班級(jí)文化建設(shè)都體現(xiàn)了人人參與班級(jí)管理，共同協(xié)商班級(jí)的發(fā)展目標(biāo)，讓每一堵墻，讓每一個(gè)空間都能說(shuō)話。
2．打造個(gè)性化的班級(jí)管理制度，規(guī)范學(xué)生的日常行為。管理文化具有重要的文化和價(jià)值導(dǎo)向的作用。管理文化開(kāi)發(fā)得如何，直接關(guān)系到班級(jí)能否做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué)。各班結(jié)合本班情況制定《班級(jí)公約》、《班級(jí)包干區(qū)衛(wèi)生值日制度》、《早晨領(lǐng)讀制度》、《小干部輪換制度》、《月班長(zhǎng)制度》、《班級(jí)獎(jiǎng)懲制度》等 4 一系列體現(xiàn)學(xué)生自主管理的班級(jí)制度。
七、打造“平安校園”，為建設(shè)和諧校園增添新內(nèi)涵。
校園安全無(wú)小事，學(xué)生安全重于泰山。為了維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，讓家長(zhǎng)放心。我校認(rèn)真創(chuàng)建平安校園，牢記“安全高于一切”的理念，建立健全組識(shí)機(jī)構(gòu)，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了《學(xué)校安全工作條例》，大力宣傳各種安全知識(shí)，經(jīng)常性地排查各種安全隱患。嚴(yán)格遵守食品、消防、用電、財(cái)務(wù)、門(mén)衛(wèi)等安全管理制度，對(duì)全校各類(lèi)設(shè)施、設(shè)備做到及時(shí)檢查、維修、保養(yǎng)。與交警部門(mén)配合，加強(qiáng)周邊道路交通的治理，樹(shù)立交通安全警示牌，鋪設(shè)減速帶，安排家長(zhǎng)接送處等。與城建部門(mén)聯(lián)系清理周?chē)[攤。做到了校園周邊安全整潔，為學(xué)校的和諧創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。
天道酬勤，付出必有收獲。我校通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建和諧校園工作，不僅提高校園文化品位，而且提高了師生員工的思想道德水平，促進(jìn)師生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，提高學(xué)校的特色文化品味，推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。在今后的工作中，我們一如既往地創(chuàng)建文明和諧的校園，使新河中學(xué)這枝精神文明之花開(kāi)得更紅更艷。
新河中學(xué)創(chuàng)建市和諧校園工作總結(jié)
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