第一篇：八年級物理期末工作總結(jié)

2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

8月底，懷著對未來即將成為一名物理教師和想要成為一名優(yōu)秀突出的老師的目標(biāo)來到了致正學(xué)校，也許是大學(xué)畢業(yè)以后沒有從事教育行業(yè)，所以在一開始的試講培訓(xùn)過程中總是問題不斷，但是在那段時間自己抓緊向有經(jīng)驗的老教師求教，向在我之前進入的老師請教，向講課優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，在那段時間我學(xué)到了很多東西，也成長了很多，最后還是要謝謝校長能夠接受 包容這么一個不完滿的我，讓我能夠有機會走在致正這片美麗的校園，站在老師的講臺上和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起進步！

在本學(xué)期我任八年級的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期已經(jīng)過去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、充分利用好課堂教學(xué)時間，打好學(xué)生基本功

考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)各科作業(yè)多，壓力大的情況，所以我充分利用課堂教學(xué)，研究教材，重點在于備課的用心程度，從初二學(xué)生學(xué)習(xí)物理的實際情況出發(fā)，做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握、消化所學(xué)知識，力爭精心設(shè)計好每一堂課，使學(xué)生在課堂上就能夠把當(dāng)天所學(xué)的知識點消化，掌握。使物理教學(xué)真正落到實處，在講授新課當(dāng)中，做到突出重點，抓住關(guān)鍵，難點學(xué)習(xí)用學(xué)生能夠適應(yīng)的方式去講，通過例題、習(xí)題，由淺入深，循序漸進的去掌握知識點。在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生能夠主動的參與到課堂中來。

2、加強實驗教學(xué)，增強學(xué)生實際解題能力

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。

3、多種教學(xué)方式并舉，掌握好平衡點

在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，從開始的教室課堂和黑板板書到后來多媒體教學(xué)和教師板書課堂的并用，主要是考慮到現(xiàn)在初中物理更加注重與生活有關(guān)的一些實驗現(xiàn)象，通過多媒體教學(xué)的話可以更加生動 形象的掌握一個知識點，一個物理現(xiàn)象，通過多媒體教學(xué)的話取得了不錯的效果，但是也存在一些問題，比如有些基礎(chǔ)不太好的學(xué)生在多媒體教師容易發(fā)呆，因為沒有了老師的板書，他的注意力不夠集中，再來就是多媒體教學(xué)進度較快，沒有課堂板書那樣讓學(xué)生記憶深刻，所以要很好的把握好課堂板書教學(xué)與多媒體教學(xué)的平衡，爭取讓每一個學(xué)生都能夠掌握每一個知識點。

此學(xué)期的物理教學(xué)盡管取得了一點點的成績，但還有待于進一步提高。為了把今后的教學(xué)工作搞得更好，應(yīng)主要在教學(xué)準(zhǔn)備上、教學(xué)組織上、經(jīng)驗積累上多做學(xué)習(xí),爭取更上一層樓，把八年級（1）班的物理的基礎(chǔ)打的扎扎實實的。

第二篇：八年級物理教師期末工作總結(jié)

八年級物理期末工作總結(jié)

本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級三個班物理學(xué)科的教學(xué)工作。在這一年以來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、做好課前準(zhǔn)備

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點，強調(diào)重點。

二、認(rèn)真組織課堂教學(xué)

能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、緊抓作業(yè)批改，注重后進生輔導(dǎo)

開學(xué)以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學(xué)生知識落實情況有更好掌握，隨時調(diào)整教學(xué)，即有利于提高教學(xué)質(zhì)量，還有利于做好后進生的輔導(dǎo)工作。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與學(xué)生談理想、談目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

四、積極參與教研活動

堅持聽課、評課，注意吸取年級組里老師及初三本學(xué)科老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大。按時參加每月物理教研活動，從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生做好物理實驗、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好圖片分析等，為下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

五、注重教育理論的學(xué)習(xí)

注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識，閱讀教育教學(xué)雜志，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)多種興趣愛好，此外，教學(xué)中注意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。

六、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)年來的工作，順利完成的同時，也在思量著自己在工作中的不足：

1、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思。

2、雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，做得不夠仔細(xì)，還沒有達到自己心中的目標(biāo)。

3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點，讓自己的教學(xué)水平更進一步。

總之，本學(xué)期以來，我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但在教學(xué)工作中仍然自身尚有不足之處，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為了全面提高學(xué)生的物理成績而加倍努力。

第三篇：八年級物理期末復(fù)習(xí)計劃

八年級下學(xué)期物理復(fù)習(xí)計劃

八年級物理課程已經(jīng)結(jié)束，距離期末考試還有兩周的復(fù)習(xí)時間，在這兩周的時間里將進行章節(jié)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)，具體復(fù)習(xí)過程如下：

一、章節(jié)復(fù)習(xí)

以一章為一個單元，針對每一章的知識點、習(xí)題進行章節(jié)全面復(fù)習(xí)。

1、復(fù)習(xí)本章的知識點，對知識點進行檢查。（列舉?？贾R點清單，利用課上10分鐘檢查）

2、對每一章進行章節(jié)練習(xí)。（利用課上及課下時間完成）

3、針對練習(xí)題，學(xué)生完成后先出示答案，學(xué)生分小組討論，解決問題,對小組不能解決的問題，老師集中講解，講解之后，學(xué)生之間再進行交流、講解，直到將問題解決。

二、專題復(fù)習(xí)

進行專題復(fù)習(xí)時，將教材分析、總結(jié)歸納出四個專題，分別為，實驗、表格和閱讀、作圖和識圖、計算。對每一個專題分成若干部分，在課上給學(xué)生一定的時間讓他們迅速的完成，在規(guī)定的時間段里讓學(xué)生完成習(xí)題，主要是培養(yǎng)學(xué)生的做題速度，學(xué)生完成后，教師出示答案，學(xué)生之間互相講解，教師進行個別指導(dǎo)，也就是讓學(xué)生利用課上時間，邊做、邊講、邊學(xué)。個別題目教師集中講解。

三、綜合復(fù)習(xí)

在綜合復(fù)習(xí)的過程中，我們準(zhǔn)備了四套期末試卷，利用兩周的時間完成。將四年期末試卷全部發(fā)放到學(xué)生的手中，利用物理課完成，學(xué)生依據(jù)自己掌握知識的程度，按照自己的能力，可有不同的進度，但是總的時間不超過兩周完成。

學(xué)生在完成試卷后，教師提供答案，學(xué)生自己閱卷，并得出分?jǐn)?shù)，以小組為單位，互相討論、互相講解。對完成內(nèi)容較快的學(xué)生，可以利用自己手頭的練習(xí)冊，或教師給提供一些有一定難度的習(xí)題進行拔高訓(xùn)練，進一步鞏固加深對知識的理解與運用。

四、時間安排

第一周復(fù)習(xí)1-3章模擬考試2008年期末試題

第二周復(fù)習(xí)4-6章模擬考試2009、2010年期末試題 第三周查漏補缺，迎接期末考試

第四篇：第一學(xué)期期末八年級物理教學(xué)工作總結(jié)

東莞市寮步華衍學(xué)校

2020-2021學(xué)第一學(xué)期期末工作總結(jié)

第五篇：八年級期末物理練習(xí)(18)

八年級物理練習(xí)（18）2014062

21某同學(xué)使用托盤天平稱物體質(zhì)量時，可能造成測量結(jié)果偏小的是

A．使用已磨損的砝碼

B．使用實際質(zhì)量大于標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的砝碼

C．調(diào)節(jié)天平時，指針偏向分度盤中線的左側(cè)，就停止調(diào)節(jié)

A．未摻水B．摻水含量20%以下

C．摻水含量20%-30%D．摻水含量30%以上

3分子很小，看不見摸不著，但我們可以通過一些直接感知的現(xiàn)象，經(jīng)過合理的推測來認(rèn)識

分子．下列推測既合理又符合事實的是

A．現(xiàn)象： 碎玻璃不能重新拼成整塊；推測：分子之間有斥力

B．現(xiàn)象： 空氣中沙塵飛舞；推測：分子在做無規(guī)則運動

C．現(xiàn)象： 注射器內(nèi)的水很難壓縮；推測：水分子之間沒有間隙

D．現(xiàn)象： 花香撲鼻；推測：分子在做無規(guī)則運動

4用細(xì)線懸掛著一個帶電的通草球，在用綢子摩擦過的玻璃棒逐漸靠近通草球的過程中，發(fā)

生通草球先被吸引，跟玻璃棒接觸一下又被彈開的現(xiàn)象，當(dāng)通草球被彈開時，它

A．帶正電荷B．帶負(fù)電荷C．可能不帶電荷D．無法判斷

5、你在上體育課時，遇到了下列一些場景，并由此聯(lián)想到學(xué)過的物理知識，下列聯(lián)想錯誤的是（）

A．“跳遠(yuǎn)助跑”時利用了慣性的原理B．“引體向上”時手搓鎂粉利用了增大摩擦的道理 C．“踢足球”時利用了力使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的道理D．“仰臥起坐”時利用了大氣壓的原理

6、如圖所示，從斜面底端被彈簧彈出的木塊在沿光滑斜面上滑的過程中受到（不計空氣阻

力）（）

A、重力、支持力B、重力、支持力、推力

C、重力、摩擦力、沖力D、重力、摩擦力、推力

7、汽車在平直公路上勻速行駛，下列說法正確的是（）

A．汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對平衡力 B．汽車的重力和它所受到的阻力是一對平衡力 C．汽車對地面的壓力和汽車的重力是一對平衡力D．汽車的牽引力和它所受的阻力是一對平衡力

8在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比，即F=kx，其中F為彈力大小，x為伸長量，k為彈簧的勁度系數(shù)。已知某彈簧勁度系數(shù)為100N／m，原始長度為10cm，則在彈力為5N時，彈簧長度可能為（）

? A．10cmB．15cmC．20cmD．25cm

9.如圖所示，水平桌面上有一個底面積為100cm2、質(zhì)量為200g的圓柱形容器，容器內(nèi)有一塊質(zhì)量為60g,體積是100cm3的木塊.然后向容器中注水，則（g=10N/kg）

A．注水前，木塊對容器底部的壓力為600N

B．木塊的密度是0.6kg/m

3C．注水后當(dāng)木塊漂浮時，容器對桌面的壓強和注水前相等

D．注水后當(dāng)木塊漂浮時，木塊排開水的質(zhì)量為60g

10在勻速行駛列車車廂的天花板上懸吊一個小球A，在A的正下方地板上有一點B，如圖

所示，當(dāng)用剪刀剪斷細(xì)線，小球A將

A．落在B點上B．落在B點的前面

C．落在B點的后面D．無法確定

11．同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯不同濃度的鹽水中，雞蛋在甲杯處于懸浮狀態(tài)，如圖甲；在乙杯處于漂浮狀態(tài)，如圖乙．可以肯定的是

A．甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度小

B．甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度大

C．甲圖雞蛋受到的浮力比乙圖雞蛋受到的浮力小

D．甲圖雞蛋受到的浮力比乙圖雞蛋受到的浮力大

12．水平桌面上有一邊長為20cm的立方體玻璃容器，里面放有一塊密度為

330.6×10kg/m、邊長為10cm的立方體木塊，如圖所示?，F(xiàn)往容器中不斷加水，要使

木塊對容器底部的壓力為零，則至少要加多少mL的水？

A．1000B．1800C．2400D．4000

13汽車輪胎表面制成凹凸的花紋形狀，這是通過增加接觸面自行

車剎車時，用力捏閘，因增大了閘皮與車輪閘的▲，而增大了它們之間的滑動摩擦力，15圖a說明被跳水運動員壓彎了的跳板具有▲能 ；

圖b中所示的情景中（小孩推開了門），你的認(rèn)識是：力的作用效果與▲有關(guān)； 圖c中，上瓶內(nèi)裝有空氣，下瓶內(nèi)裝有紅棕色的二氧化氮氣體，這樣的放法是▲（選擇“正確”或“不正確”），將上下兩瓶間的玻璃板抽掉，過一段時間后，兩瓶氣體混合在一起，顏色變均勻．這個現(xiàn)象說明▲．

a c b

柱形鉛塊A、B的兩端面磨平．將磨平的端面相對，用力壓緊，兩段鉛塊合在了一起，這說

明____ ▲ ______．

16．如圖，用量杯盛某種液體，測得液體體積V和液體

與量杯共同質(zhì)量m的關(guān)系，則量杯的質(zhì)量為__ ▲_g，該液體的密度是__ ▲ __kg/m.17．某重為100N的物體在水平桌面上運動時，受到的摩擦阻力為30N，則

（1）一同學(xué)用15N的水平拉力拉動物體時，物體沒有

被拉動，則此時物體受到的摩擦力為▲N．

（2）該同學(xué)用▲N的拉力時，才能拉動物體 做勻速直線運動．

（3）當(dāng)該同學(xué)用60N的拉力拉動物體使物體做加速運動時，則此時物體受到的摩擦力

為▲N．

182012年5月8日晚20時38分，在黑龍江省佳木斯市，正當(dāng)佳木斯市第十九中學(xué)一群

學(xué)生準(zhǔn)備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車的（選填“慣性”或“運動狀態(tài)”）突然發(fā)生改變，沖向正要過馬路的學(xué)生。危險瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身用力將學(xué)生推向一旁，由于力的作用是的，她自己卻倒向另一旁，發(fā)生不幸，張麗莉老師被譽為“最美女教師”感動了整個中國。

19中國改裝的“瓦良格”號航空母艦出海試航，當(dāng)航母在平靜的水面航行時，它所受的浮力它的總重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）。當(dāng)航空母艦上艦載飛機起飛后，它排開水的體積（選填“增大”、“減小”或“不變”）。20 首次測出大氣壓值的著名實驗是實驗。在圖中，A、B是一個連通器的兩個上端開口，當(dāng)用一個管子沿B開口吹氣時，A開口一端的液面會（選填“上升”、“下降”或“不變”）。

21“贏贏”是2014黃河口(東營)國際馬拉松賽的吉祥物，其形象如圖3所示。曉彤在“五一”

3馬拉松賽場購回了一個“贏贏”。經(jīng)測量，她發(fā)現(xiàn)該吉祥物質(zhì)量為200g，體積為300 cm。已

33知水的密度ρ水=1．0×10 kg／m，g=10 N／kg，則將該吉祥物浸沒在水中，它受到的浮力

為N,放開手靜止后，“贏贏”受到的浮力是N.(20)

中的部分鹽水倒入量筒后，天平重新平衡時的情景，乙顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數(shù)。

（1）根據(jù)圖中相關(guān)數(shù)據(jù)幫小東將下表填寫完整。

（2）另一位同學(xué)的實驗方法是：先測出空

燒杯質(zhì)量，并在量筒中倒入鹽水，測出鹽水的體積，再把量筒內(nèi)鹽水全部倒入燒杯，測

出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，然后計算鹽水的密

度，用這種方法測出鹽水的密度ρ＇與小明

測出鹽水的密度ρ相比較，則ρ＇_____ρ

（選填“＜”、“＞”或“＝”）

24在探究滑動摩擦力的實驗中： 甲

（1）小明將長方體木塊（只有圖中底面各部分的粗糙程度相同）平放于水平桌面上，用彈簧測力計沿▲方向拉木塊（如圖所示），木塊的運動狀態(tài)和彈簧測力計的示數(shù)如下表所示（每次木塊與桌面的接觸面相同，對桌面的壓力相同）．由表可知，木塊受到的滑動摩擦力的大小為▲N；在這三次實驗中，木塊受到的摩擦力大小應(yīng)該有▲次是相同的．

（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力為變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減?。阏J(rèn)為她的探究過程存在的問題：▲．只利用現(xiàn)有的器材，如何證實“滑動摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”？簡要說明你的做法：▲．

第24題圖

225如圖甲，底面積為80cm的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水，放在水平桌面上； 底面積

2為60cm、高為12cm的實心圓柱形物體A用細(xì)線拴好并懸掛在彈簧測力計下．小王要探究圓柱形物體A逐漸浸入圓筒形容器內(nèi)的水中時（水不會溢出容器），彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系．（使用刻度尺測量h，不計細(xì)線重）小王從圓柱形物體A接觸水面至接觸容器底之前，分別記下多組F、h，并將測量的結(jié)果填寫在實驗表格中，依據(jù)實驗表中數(shù)據(jù)，在圖乙中的方格紙中畫出了F與h關(guān)系的圖象．

（1）由圖象乙可知，物體A的重力為▲N．

（2）觀察圖象乙，發(fā)現(xiàn)在物體A未浸沒前，彈簧測力計的示數(shù)F隨 h增大而▲（增大/減小/不變），浸沒后，彈簧測力計的示數(shù)F隨 h增大而▲（增大/減小/不變），由此可知，浸沒在液體中的物體所受浮力與浸入深度▲（有關(guān)/無關(guān)）．

（3）由圖象乙可知：當(dāng)h等于10cm時，物體A受到的浮力為▲N．

（4）當(dāng)h等于14cm時，彈簧測力計的示數(shù)F為1.8 N．那么，實心圓柱體A的密度為

3▲g/cm

26如圖是小華在做雞蛋浮沉實驗時的情形，當(dāng)小華把體積為45cm3，質(zhì)量為

50g的雞蛋放入水中時，雞蛋沉到水底，于是小華不斷往水中加鹽，結(jié)果

發(fā)現(xiàn)雞蛋漂浮在水面上。求

（1）雞蛋的密度；(保留一位小數(shù))

（2）雞蛋漂浮在水面上時受到的浮力；(g=10N/kg)

（3）如果現(xiàn)在要使雞蛋懸浮，需要加鹽還是加水？

272014年4月16日韓國載有476人的“世月號”（前譯歲月號）客輪在全羅南道珍島郡海域發(fā)生沉船事故。

如圖甲所示是一艘海事打撈船正在打撈一沉人海底的物體，乙圖是鋼繩將物體豎直向上勻速提起的簡化示意圖，物體從海底被提升到離開海面一定距離的整個過程中速度均保持不

3變，從提升物體開始經(jīng)過時間120s后物體剛好全部出水，已知物體的體積V＝2m，密度

33ρ＝3×10kg/m，已知物體浸沒在水中的上升過程中，鋼繩提升物體的功率P＝40kW，(忽

33略水的阻力和鋼繩重量，海水的密度取ρ水＝1.0×10kg/m，g取10N/kg)求：

(1)物體浸沒在水中的上升過程中，鋼繩提升物體的拉力；

(2)打撈處海水對海底的壓強。