第一篇：安龍職校教師繼續(xù)教育管理制度

安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校教師繼續(xù)教育

管理制度

教師繼續(xù)教育功在教育，為全面提高教師的綜合素質(zhì)，不斷推進我校教育改革的新進程，建設(shè)適應(yīng)實施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程需要的高質(zhì)量教師隊伍，根據(jù)我校實際，現(xiàn)制定安龍職校教師繼續(xù)教育管理制度。

一、目標(biāo)要求

以師德教育為根本，以現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的運用為重點，構(gòu)建和全面提高教師德、能素質(zhì)的繼續(xù)教育內(nèi)容體系。同時，學(xué)校以評估和激勵制度為重點，完善繼續(xù)教育制度體系。

1.全員培訓(xùn)

按照新形勢下不同崗位的職務(wù)要求，我校所有教師必須接受區(qū)教師進修學(xué)校的全員培訓(xùn)，使教師整體素質(zhì)有明顯提高，基本適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。我校所有教師通過多種形式培訓(xùn)，每人每年的培訓(xùn)任務(wù)不得少于48學(xué)時。

2.骨干教師培訓(xùn)

骨干教師是學(xué)校教師隊伍的中堅力量，我校依照《骨干教師培訓(xùn)計劃》加強對骨干教師的考核，實現(xiàn)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)由知識傳承型向教育創(chuàng)造型、經(jīng)驗技術(shù)型向科研技術(shù)型、教育者向同時是終身受教育者的角色轉(zhuǎn)換。并推選一批骨干教師參加市區(qū)級骨干教師培訓(xùn)，使一批具有鮮明時代特征的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人脫穎而出。

3.新任教師培訓(xùn)

為新任教師在試用期內(nèi)適應(yīng)教育教學(xué)工作需要而進行的培訓(xùn)，培訓(xùn)時間不少于120學(xué)時，確保每一屆新任教師通過一年的培訓(xùn)，都能適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)崗位工作。

4.計算機培訓(xùn)

我校所有教師均應(yīng)接受以計算機基礎(chǔ)知識和技能培訓(xùn)為重點的現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，要求教師全都能操作計算機。培訓(xùn)一定數(shù)量的計算機輔助教學(xué)骨干教師，使中青年教師能利用計算機及網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)和工作，開展教學(xué)和科研。

二、繼續(xù)教育管理措施

1、加強宣傳力度，讓我校每一位教師都認(rèn)識到教師繼續(xù)教育是利及社會、學(xué)校、學(xué)生、個人的大事。

2、建立繼續(xù)教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷完善各項管理制度，明確各項職責(zé)。校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，教研組長為組員。教導(dǎo)主任副校長負責(zé)全面安排教師繼續(xù)教育管理工作。還設(shè)有繼續(xù)教育管理員，保質(zhì)保量完成繼續(xù)教育任務(wù)。

3、落實經(jīng)費投入，我校按教師培訓(xùn)需要下?lián)軐ｍ椯Y金，作為教師繼續(xù)教育管理經(jīng)常性費用。

4、明確校本培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)管理制度：我校實行每期每月一次集中學(xué)習(xí)和寒暑期集中學(xué)習(xí)制度。

三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)紀(jì)律

1、凡應(yīng)參學(xué)的教師必須做到準(zhǔn)時參加各級組織的集中學(xué)習(xí)，不可有任何理由和借口不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

2、凡是參學(xué)者必須做到人到心到，不做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不閑談任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，不影響別人的正常學(xué)習(xí)，尊重教者的講課。

3、每次參加學(xué)習(xí)時，不遲到不早退，不無故缺課，有事要先請假，經(jīng)批準(zhǔn)后再離開。

4、學(xué)習(xí)時要認(rèn)真聽老師輔導(dǎo)講課，并做好必要的記錄，不懂就問，相互學(xué)習(xí)，互相取長補短。

5、學(xué)習(xí)期間要自覺遵守秩序，愛護學(xué)習(xí)場地的環(huán)境衛(wèi)生，做嚴(yán)于律己的楷模。

四、獎懲措施

1、繼續(xù)教育作為教師職務(wù)評聘、晉級、評優(yōu)的必備條件。

2、把繼續(xù)教育證書制度作為有力杠桿，推動繼續(xù)教育方式和管理機制的改進，使教師繼續(xù)教育證書和學(xué)歷證書一樣重要，起到規(guī)范和管理非學(xué)歷繼續(xù)教育的目的。

3、我校教師在接受繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中取得的各項成績，視其業(yè)績進行獎勵。

安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校

2011年11月

安龍職校教育繼續(xù)教育教師業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)制度

為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識，不斷充實和完善自我。為此，結(jié)合我校現(xiàn)有學(xué)習(xí)制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。

一、每學(xué)期按照上級有關(guān)部門和學(xué)校的工作計劃，積極學(xué)習(xí)教育方針和先進教育思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育、教學(xué)理論、科學(xué)理論。加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念。

二、學(xué)校教導(dǎo)處應(yīng)對每學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制定計劃，確定主要內(nèi)容、步驟、方式，并認(rèn)真執(zhí)行。學(xué)校每學(xué)期發(fā)給教師一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本，由教科室定期檢查師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄情況。教師平時還應(yīng)抽出一定時間自學(xué)，忙提高自身業(yè)務(wù)水平。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔。每學(xué)年紀(jì)錄不少于3萬字的學(xué)習(xí)筆記，教導(dǎo)處每月檢查一次。同時結(jié)合教學(xué)實際，積極撰寫論文、論著。要積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動。

四、周一為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，平時堅持自學(xué)，教導(dǎo)處要作好考勤記錄。集體學(xué)習(xí)時，任何人不得無故缺席、遲到、早退、有事要請假，嚴(yán)守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，認(rèn)真討論，積極發(fā)言，做好學(xué)習(xí)記錄。每月到學(xué)校教師閱覽室閱讀有關(guān)教學(xué)刊物等資料不少于兩次，并形成閱讀制度。

五、學(xué)校定期舉辦教育、教學(xué)科研類的專家講座。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富，形式要多樣；做到理論聯(lián)系實際，學(xué)用結(jié)合。

六、學(xué)校鼓勵和支持教師業(yè)務(wù)進修，幫助教師解決進修中的困難，積極為教師提高業(yè)務(wù)水平創(chuàng)造條件。

七、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究，善于總結(jié)并，積極撰寫論文。每學(xué)年每位任課教師論文至少發(fā)表交流一篇（校級或校級以上）。

八、要積極參與教研組、備課組集體備課活動，并主動發(fā)表自己的見解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次。

九、要積極參與聽課、評課活動，每學(xué)期每周聽課不少于1節(jié)，青年教師（畢業(yè)三年以內(nèi)者）不少于3節(jié)。

十、積極參加學(xué)校、上級組織有關(guān)部門的優(yōu)質(zhì)課、說課、教學(xué)能手評選等活動，人人爭先。

安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校 2011年11月 安龍職校教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)

考核細則

為保證學(xué)校教師校本培訓(xùn)的質(zhì)量，促使廣大教師專業(yè)成材，建立健全有效的校本培訓(xùn)機制，營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局，以校本培訓(xùn)計劃為依據(jù)，特制定《校本培訓(xùn)考核細則》如下：

第一條 性質(zhì)與任務(wù)

1、校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為基地開展的繼續(xù)教育，是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要形式之一。校本培訓(xùn)目的在于更新教師觀念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊伍。同時，通過學(xué)校圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色進行自主培訓(xùn)，達到教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的。

2、校長為第一責(zé)任人，以學(xué)校為基地，針對學(xué)校和全體教師實際，由學(xué)校充分自主地確立培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式，以解決實際問題，提高教師教育教學(xué)能力。

第二條 內(nèi)容與要求

為便于考證，依據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)總的目標(biāo)和學(xué)校校本培訓(xùn)計劃，把考核內(nèi)容分為五個部分，即專題學(xué)習(xí)（10分）；定向?qū)Ｐ蓿?0分）；協(xié)作教學(xué)（20分）；課題研究（5分），總結(jié)宣傳（20分），教學(xué)觀摩（10分）信息技術(shù)（15分）等，累計100分。

第三條 組織領(lǐng)導(dǎo)及考核方法

由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為組長建立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織實施。

1．專題學(xué)習(xí)積極參加學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)活動，態(tài)度端正，思想上重視，行動上落實，無任何消極怠工的行為或言辭。如對待學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動不主動，有消極言行且有較壞影響，酌情扣5—10分，無故缺勤的每次扣2分直到扣完為止。

2．定向?qū)Ｐ?/p>

每個教師根據(jù)自身實際確立自我成才目標(biāo)，自我定位，自我導(dǎo)向，自我修養(yǎng)，自我提高。自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，能保質(zhì)保量做好業(yè)務(wù)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，豐富成長文件夾內(nèi)容。通過自學(xué)、互學(xué)、交流等形式提高自己的綜合素質(zhì)，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。沒有明確的發(fā)展方向，無發(fā)展計劃或?qū)W習(xí)計劃的扣2分。不積極學(xué)習(xí)、交流的酌情扣0.5—2分。讀書筆記沒有達到一定數(shù)量和質(zhì)量的扣2分，學(xué)習(xí)心得滿5篇的得2分，少一篇扣0.5分.沒有及時充實成長文件夾中內(nèi)容酌情扣0.5—2分。

3．協(xié)作教學(xué)

積極參加各教研組的集體備課活動，備課組中心發(fā)言人能夠做到認(rèn)真分析教材、教法，擬定教案。積極參加小組教研日活動中.。不能確保按時參加教研日活動,每無故缺一次扣0.5分, 備課組中心發(fā)言人不能按時擬定教案，影響他人備課的扣2分。在小組研討活動中有獨到見解,在小組活動中起表率作用的酌情加2—5分。

4．課題研究

教師積極參與教育科研，學(xué)習(xí)新理論、接受新信息、探索新模式、實踐新方法、創(chuàng)造新成果，提升自己的精神追求，提高自己的教育教學(xué)水平和能力。能夠獨立承擔(dān)一項實驗課題，無論大小，并且能夠有效有序地開展，并將實驗工作融入日常的教育教學(xué)工作中，科研成果顯著的額外加5分有自己的研究課題，但是從不主動研究且沒有體現(xiàn)在教育教學(xué)中的則不得分。

5．總結(jié)宣傳

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，教師能及時寫出自己的認(rèn)識和體會，將學(xué)到的新思想加以內(nèi)化，形成自己的思想，并通過論文、心得、案例分析、優(yōu)秀教案和調(diào)查報告等多種形式升華自己的認(rèn)識。及時撰寫教學(xué)后記或教學(xué)反思、教學(xué)論文，并踴躍向各級各類媒體投稿。及時撰寫有關(guān)信息，同時向教育文摘等報刊、網(wǎng)站投稿，加大學(xué)校教科研工作的宣傳力度。能及時寫教學(xué)后記達到4篇的得5分，少一篇扣1分；每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文的得5分，沒有論文的不得分。

6.教學(xué)觀摩

對學(xué)校組織的各種講課、聽課、評課活動能夠積極參與。聽課節(jié)次達到學(xué)校規(guī)定的數(shù)目得5分,少一次扣0.5分;講課思路清晰，基本功合格的得5分。否則酌情扣2—3分。

7．信息技術(shù)

能夠接受計算機應(yīng)用能力培訓(xùn)。利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流活動，通過各類網(wǎng)站搜集、整理、發(fā)布教育改革信息，達到資源共享，促進教師教學(xué)理念、方法、方式的改進。搜集或制作課堂利用的精品課件，充實到學(xué)校資源庫中。能熟練掌握學(xué)校多媒體操作技術(shù)的得2分，否則酌情扣分。教學(xué)中用率高的得3分。搜集或制作課件不得少于2個，沒有者不得分。

安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校

2013年3月

安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校教師繼續(xù)教育

管理制度

教師繼續(xù)教育功在教育，為全面提高教師的綜合素質(zhì)，不斷推進我校教育改革的新進程，建設(shè)適應(yīng)實施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程需要的高質(zhì)量教師隊伍，根據(jù)我校實際，現(xiàn)制定安龍職校教師繼續(xù)教育管理制度。

一、目標(biāo)要求

以師德教育為根本，以現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的運用為重點，構(gòu)建和全面提高教師德、能素質(zhì)的繼續(xù)教育內(nèi)容體系。同時，學(xué)校以評估和激勵制度為重點，完善繼續(xù)教育制度體系。

1.全員培訓(xùn)

按照新形勢下不同崗位的職務(wù)要求，我校所有教師必須接受區(qū)教師進修學(xué)校的全員培訓(xùn)，使教師整體素質(zhì)有明顯提高，基本適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。我校所有教師通過多種形式培訓(xùn)，每人每年的培訓(xùn)任務(wù)不得少于48學(xué)時。

2.骨干教師培訓(xùn)

骨干教師是學(xué)校教師隊伍的中堅力量，我校依照《骨干教師培訓(xùn)計劃》加強對骨干教師的考核，實現(xiàn)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)由知識傳承型向教育創(chuàng)造型、經(jīng)驗技術(shù)型向科研技術(shù)型、教育者向同時是終身受教育者的角色轉(zhuǎn)換。并推選一批骨干教師參加市區(qū)級骨干教師培訓(xùn)，使一批具有鮮明時代特征的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人脫穎而出。

3.新任教師培訓(xùn)

為新任教師在試用期內(nèi)適應(yīng)教育教學(xué)工作需要而進行的培訓(xùn)，培訓(xùn)時間不少于120學(xué)時，確保每一屆新任教師通過一年的培訓(xùn)，都能適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)崗位工作。

4.計算機培訓(xùn)

我校所有教師均應(yīng)接受以計算機基礎(chǔ)知識和技能培訓(xùn)為重點的現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，要求教師全都能操作計算機。培訓(xùn)一定數(shù)量的計算機輔助教學(xué)骨干教師，使中青年教師能利用計算機及網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)和工作，開展教學(xué)和科研。

二、繼續(xù)教育管理措施

1、加強宣傳力度，讓我校每一位教師都認(rèn)識到教師繼續(xù)教育是利及社會、學(xué)校、學(xué)生、個人的大事。

2、建立繼續(xù)教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷完善各項管理制度，明確各項職責(zé)。校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，教研組長為組員。教導(dǎo)主任副校長負責(zé)全面安排教師繼續(xù)教育管理工作。還設(shè)有繼續(xù)教育管理員，保質(zhì)保量完成繼續(xù)教育任務(wù)。

3、落實經(jīng)費投入，我校按教師培訓(xùn)需要下?lián)軐ｍ椯Y金，作為教師繼續(xù)教育管理經(jīng)常性費用。

4、明確校本培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)管理制度：我校實行每期每月一次集中學(xué)習(xí)和寒暑期集中學(xué)習(xí)制度。

三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)紀(jì)律

1、凡應(yīng)參學(xué)的教師必須做到準(zhǔn)時參加各級組織的集中學(xué)習(xí)，不可有任何理由和借口不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

2、凡是參學(xué)者必須做到人到心到，不做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不閑談任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，不影響別人的正常學(xué)習(xí)，尊重教者的講課。

3、每次參加學(xué)習(xí)時，不遲到不早退，不無故缺課，有事要先請假，經(jīng)批準(zhǔn)后再離開。

4、學(xué)習(xí)時要認(rèn)真聽老師輔導(dǎo)講課，并做好必要的記錄，不懂就問，相互學(xué)習(xí)，互相取長補短。

5、學(xué)習(xí)期間要自覺遵守秩序，愛護學(xué)習(xí)場地的環(huán)境衛(wèi)生，做嚴(yán)于律己的楷模。

四、獎懲措施

1、繼續(xù)教育作為教師職務(wù)評聘、晉級、評優(yōu)的必備條件。

2、把繼續(xù)教育證書制度作為有力杠桿，推動繼續(xù)教育方式和管理機制的改進，使教師繼續(xù)教育證書和學(xué)歷證書一樣重要，起到規(guī)范和管理非學(xué)歷繼續(xù)教育的目的。

3、我校教師在接受繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中取得的各項成績，視其業(yè)績進行獎勵。

安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校

2013年3月

安龍職校教育繼續(xù)教育教師業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)制度

為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識，不斷充實和完善自我。為此，結(jié)合我?，F(xiàn)有學(xué)習(xí)制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。

一、每學(xué)期按照上級有關(guān)部門和學(xué)校的工作計劃，積極學(xué)習(xí)教育方針和先進教育思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育、教學(xué)理論、科學(xué)理論。加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念。

二、學(xué)校教導(dǎo)處應(yīng)對每學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制定計劃，確定主要內(nèi)容、步驟、方式，并認(rèn)真執(zhí)行。學(xué)校每學(xué)期發(fā)給教師一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本，由教科室定期檢查師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄情況。教師平時還應(yīng)抽出一定時間自學(xué)，忙提高自身業(yè)務(wù)水平。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔。每學(xué)年紀(jì)錄不少于3萬字的學(xué)習(xí)筆記，教導(dǎo)處每月檢查一次。同時結(jié)合教學(xué)實際，積極撰寫論文、論著。要積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動。

四、周一為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，平時堅持自學(xué)，教導(dǎo)處要作好考勤記錄。集體學(xué)習(xí)時，任何人不得無故缺席、遲到、早退、有事要請假，嚴(yán)守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，認(rèn)真討論，積極發(fā)言，做好學(xué)習(xí)記錄。每月到學(xué)校教師閱覽室閱讀有關(guān)教學(xué)刊物等資料不少于兩次，并形成閱讀制度。

五、學(xué)校定期舉辦教育、教學(xué)科研類的專家講座。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富，形式要多樣；做到理論聯(lián)系實際，學(xué)用結(jié)合。

六、學(xué)校鼓勵和支持教師業(yè)務(wù)進修，幫助教師解決進修中的困難，積極為教師提高業(yè)務(wù)水平創(chuàng)造條件。

七、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究，善于總結(jié)并，積極撰寫論文。每學(xué)年每位任課教師論文至少發(fā)表交流一篇（校級或校級以上）。

八、要積極參與教研組、備課組集體備課活動，并主動發(fā)表自己的見解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次。

九、要積極參與聽課、評課活動，每學(xué)期每周聽課不少于1節(jié)，青年教師（畢業(yè)三年以內(nèi)者）不少于3節(jié)。

十、積極參加學(xué)校、上級組織有關(guān)部門的優(yōu)質(zhì)課、說課、教學(xué)能手評選等活動，人人爭先。

安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校 2013年3月 安龍職校教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)

考核細則

為保證學(xué)校教師校本培訓(xùn)的質(zhì)量，促使廣大教師專業(yè)成材，建立健全有效的校本培訓(xùn)機制，營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局，以校本培訓(xùn)計劃為依據(jù)，特制定《校本培訓(xùn)考核細則》如下：

第一條 性質(zhì)與任務(wù)

1、校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為基地開展的繼續(xù)教育，是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要形式之一。校本培訓(xùn)目的在于更新教師觀念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊伍。同時，通過學(xué)校圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色進行自主培訓(xùn)，達到教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的。

2、校長為第一責(zé)任人，以學(xué)校為基地，針對學(xué)校和全體教師實際，由學(xué)校充分自主地確立培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式，以解決實際問題，提高教師教育教學(xué)能力。

第二條 內(nèi)容與要求

為便于考證，依據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)總的目標(biāo)和學(xué)校校本培訓(xùn)計劃，把考核內(nèi)容分為五個部分，即專題學(xué)習(xí)（10分）；定向?qū)Ｐ蓿?0分）；協(xié)作教學(xué)（20分）；課題研究（5分），總結(jié)宣傳（20分），教學(xué)觀摩（10分）信息技術(shù)（15分）等，累計100分。

第三條 組織領(lǐng)導(dǎo)及考核方法

由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為組長建立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織實施。

1．專題學(xué)習(xí)積極參加學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)活動，態(tài)度端正，思想上重視，行動上落實，無任何消極怠工的行為或言辭。如對待學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動不主動，有消極言行且有較壞影響，酌情扣5—10分，無故缺勤的每次扣2分直到扣完為止。

2．定向?qū)Ｐ?/p>

每個教師根據(jù)自身實際確立自我成才目標(biāo)，自我定位，自我導(dǎo)向，自我修養(yǎng)，自我提高。自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，能保質(zhì)保量做好業(yè)務(wù)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，豐富成長文件夾內(nèi)容。通過自學(xué)、互學(xué)、交流等形式提高自己的綜合素質(zhì)，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。沒有明確的發(fā)展方向，無發(fā)展計劃或?qū)W習(xí)計劃的扣2分。不積極學(xué)習(xí)、交流的酌情扣0.5—2分。讀書筆記沒有達到一定數(shù)量和質(zhì)量的扣2分，學(xué)習(xí)心得滿5篇的得2分，少一篇扣0.5分.沒有及時充實成長文件夾中內(nèi)容酌情扣0.5—2分。

3．協(xié)作教學(xué)

積極參加各教研組的集體備課活動，備課組中心發(fā)言人能夠做到認(rèn)真分析教材、教法，擬定教案。積極參加小組教研日活動中.。不能確保按時參加教研日活動,每無故缺一次扣0.5分, 備課組中心發(fā)言人不能按時擬定教案，影響他人備課的扣2分。在小組研討活動中有獨到見解,在小組活動中起表率作用的酌情加2—5分。

4．課題研究

教師積極參與教育科研，學(xué)習(xí)新理論、接受新信息、探索新模式、實踐新方法、創(chuàng)造新成果，提升自己的精神追求，提高自己的教育教學(xué)水平和能力。能夠獨立承擔(dān)一項實驗課題，無論大小，并且能夠有效有序地開展，并將實驗工作融入日常的教育教學(xué)工作中，科研成果顯著的額外加5分有自己的研究課題，但是從不主動研究且沒有體現(xiàn)在教育教學(xué)中的則不得分。

5．總結(jié)宣傳

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，教師能及時寫出自己的認(rèn)識和體會，將學(xué)到的新思想加以內(nèi)化，形成自己的思想，并通過論文、心得、案例分析、優(yōu)秀教案和調(diào)查報告等多種形式升華自己的認(rèn)識。及時撰寫教學(xué)后記或教學(xué)反思、教學(xué)論文，并踴躍向各級各類媒體投稿。及時撰寫有關(guān)信息，同時向教育文摘等報刊、網(wǎng)站投稿，加大學(xué)校教科研工作的宣傳力度。能及時寫教學(xué)后記達到4篇的得5分，少一篇扣1分；每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文的得5分，沒有論文的不得分。

6.教學(xué)觀摩

對學(xué)校組織的各種講課、聽課、評課活動能夠積極參與。聽課節(jié)次達到學(xué)校規(guī)定的數(shù)目得5分,少一次扣0.5分;講課思路清晰，基本功合格的得5分。否則酌情扣2—3分。

7．信息技術(shù)

能夠接受計算機應(yīng)用能力培訓(xùn)。利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流活動，通過各類網(wǎng)站搜集、整理、發(fā)布教育改革信息，達到資源共享，促進教師教學(xué)理念、方法、方式的改進。搜集或制作課堂利用的精品課件，充實到學(xué)校資源庫中。能熟練掌握學(xué)校多媒體操作技術(shù)的得2分，否則酌情扣分。教學(xué)中用率高的得3分。搜集或制作課件不得少于2個，沒有者不得分。

安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校

2013年3月

安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校教師繼續(xù)教育

管理制度

教師繼續(xù)教育功在教育，為全面提高教師的綜合素質(zhì)，不斷推進我校教育改革的新進程，建設(shè)適應(yīng)實施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程需要的高質(zhì)量教師隊伍，根據(jù)我校實際，現(xiàn)制定安龍職校教師繼續(xù)教育管理制度。

一、目標(biāo)要求

以師德教育為根本，以現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的運用為重點，構(gòu)建和全面提高教師德、能素質(zhì)的繼續(xù)教育內(nèi)容體系。同時，學(xué)校以評估和激勵制度為重點，完善繼續(xù)教育制度體系。

1.全員培訓(xùn)

按照新形勢下不同崗位的職務(wù)要求，我校所有教師必須接受區(qū)教師進修學(xué)校的全員培訓(xùn)，使教師整體素質(zhì)有明顯提高，基本適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。我校所有教師通過多種形式培訓(xùn)，每人每年的培訓(xùn)任務(wù)不得少于48學(xué)時。

2.骨干教師培訓(xùn)

骨干教師是學(xué)校教師隊伍的中堅力量，我校依照《骨干教師培訓(xùn)計劃》加強對骨干教師的考核，實現(xiàn)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)由知識傳承型向教育創(chuàng)造型、經(jīng)驗技術(shù)型向科研技術(shù)型、教育者向同時是終身受教育者的角色轉(zhuǎn)換。并推選一批骨干教師參加市區(qū)級骨干教師培訓(xùn)，使一批具有鮮明時代特征的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人脫穎而出。

3.新任教師培訓(xùn)

為新任教師在試用期內(nèi)適應(yīng)教育教學(xué)工作需要而進行的培訓(xùn)，培訓(xùn)時間不少于120學(xué)時，確保每一屆新任教師通過一年的培訓(xùn)，都能適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)崗位工作。

4.計算機培訓(xùn)

我校所有教師均應(yīng)接受以計算機基礎(chǔ)知識和技能培訓(xùn)為重點的現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，要求教師全都能操作計算機。培訓(xùn)一定數(shù)量的計算機輔助教學(xué)骨干教師，使中青年教師能利用計算機及網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)和工作，開展教學(xué)和科研。

二、繼續(xù)教育管理措施

1、加強宣傳力度，讓我校每一位教師都認(rèn)識到教師繼續(xù)教育是利及社會、學(xué)校、學(xué)生、個人的大事。

2、建立繼續(xù)教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷完善各項管理制度，明確各項職責(zé)。校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，教研組長為組員。教導(dǎo)主任副校長負責(zé)全面安排教師繼續(xù)教育管理工作。還設(shè)有繼續(xù)教育管理員，保質(zhì)保量完成繼續(xù)教育任務(wù)。

3、落實經(jīng)費投入，我校按教師培訓(xùn)需要下?lián)軐ｍ椯Y金，作為教師繼續(xù)教育管理經(jīng)常性費用。

4、明確校本培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)管理制度：我校實行每期每月一次集中學(xué)習(xí)和寒暑期集中學(xué)習(xí)制度。

三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)紀(jì)律

1、凡應(yīng)參學(xué)的教師必須做到準(zhǔn)時參加各級組織的集中學(xué)習(xí)，不可有任何理由和借口不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

2、凡是參學(xué)者必須做到人到心到，不做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不閑談任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，不影響別人的正常學(xué)習(xí)，尊重教者的講課。

3、每次參加學(xué)習(xí)時，不遲到不早退，不無故缺課，有事要先請假，經(jīng)批準(zhǔn)后再離開。

4、學(xué)習(xí)時要認(rèn)真聽老師輔導(dǎo)講課，并做好必要的記錄，不懂就問，相互學(xué)習(xí)，互相取長補短。

5、學(xué)習(xí)期間要自覺遵守秩序，愛護學(xué)習(xí)場地的環(huán)境衛(wèi)生，做嚴(yán)于律己的楷模。

四、獎懲措施

1、繼續(xù)教育作為教師職務(wù)評聘、晉級、評優(yōu)的必備條件。

2、把繼續(xù)教育證書制度作為有力杠桿，推動繼續(xù)教育方式和管理機制的改進，使教師繼續(xù)教育證書和學(xué)歷證書一樣重要，起到規(guī)范和管理非學(xué)歷繼續(xù)教育的目的。

3、我校教師在接受繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中取得的各項成績，視其業(yè)績進行獎勵。

安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校

2014年4月

安龍職校教育繼續(xù)教育教師業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)制度

為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識，不斷充實和完善自我。為此，結(jié)合我校現(xiàn)有學(xué)習(xí)制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。

一、每學(xué)期按照上級有關(guān)部門和學(xué)校的工作計劃，積極學(xué)習(xí)教育方針和先進教育思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育、教學(xué)理論、科學(xué)理論。加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念。

二、學(xué)校教導(dǎo)處應(yīng)對每學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制定計劃，確定主要內(nèi)容、步驟、方式，并認(rèn)真執(zhí)行。學(xué)校每學(xué)期發(fā)給教師一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本，由教科室定期檢查師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄情況。教師平時還應(yīng)抽出一定時間自學(xué)，忙提高自身業(yè)務(wù)水平。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔。每學(xué)年紀(jì)錄不少于3萬字的學(xué)習(xí)筆記，教導(dǎo)處每月檢查一次。同時結(jié)合教學(xué)實際，積極撰寫論文、論著。要積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動。

四、周一為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，平時堅持自學(xué)，教導(dǎo)處要作好考勤記錄。集體學(xué)習(xí)時，任何人不得無故缺席、遲到、早退、有事要請假，嚴(yán)守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，認(rèn)真討論，積極發(fā)言，做好學(xué)習(xí)記錄。每月到學(xué)校教師閱覽室閱讀有關(guān)教學(xué)刊物等資料不少于兩次，并形成閱讀制度。

五、學(xué)校定期舉辦教育、教學(xué)科研類的專家講座。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富，形式要多樣；做到理論聯(lián)系實際，學(xué)用結(jié)合。

六、學(xué)校鼓勵和支持教師業(yè)務(wù)進修，幫助教師解決進修中的困難，積極為教師提高業(yè)務(wù)水平創(chuàng)造條件。

七、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究，善于總結(jié)并，積極撰寫論文。每學(xué)年每位任課教師論文至少發(fā)表交流一篇（校級或校級以上）。

八、要積極參與教研組、備課組集體備課活動，并主動發(fā)表自己的見解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次。

九、要積極參與聽課、評課活動，每學(xué)期每周聽課不少于1節(jié)，青年教師（畢業(yè)三年以內(nèi)者）不少于3節(jié)。

十、積極參加學(xué)校、上級組織有關(guān)部門的優(yōu)質(zhì)課、說課、教學(xué)能手評選等活動，人人爭先。

安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校 2014年4月 安龍職校教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)

考核細則

為保證學(xué)校教師校本培訓(xùn)的質(zhì)量，促使廣大教師專業(yè)成材，建立健全有效的校本培訓(xùn)機制，營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局，以校本培訓(xùn)計劃為依據(jù)，特制定《校本培訓(xùn)考核細則》如下：

第一條 性質(zhì)與任務(wù)

1、校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為基地開展的繼續(xù)教育，是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要形式之一。校本培訓(xùn)目的在于更新教師觀念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊伍。同時，通過學(xué)校圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色進行自主培訓(xùn)，達到教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的。

2、校長為第一責(zé)任人，以學(xué)校為基地，針對學(xué)校和全體教師實際，由學(xué)校充分自主地確立培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式，以解決實際問題，提高教師教育教學(xué)能力。

第二條 內(nèi)容與要求

為便于考證，依據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)總的目標(biāo)和學(xué)校校本培訓(xùn)計劃，把考核內(nèi)容分為五個部分，即專題學(xué)習(xí)（10分）；定向?qū)Ｐ蓿?0分）；協(xié)作教學(xué)（20分）；課題研究（5分），總結(jié)宣傳（20分），教學(xué)觀摩（10分）信息技術(shù)（15分）等，累計100分。

第三條 組織領(lǐng)導(dǎo)及考核方法

由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為組長建立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織實施。

1．專題學(xué)習(xí)積極參加學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)活動，態(tài)度端正，思想上重視，行動上落實，無任何消極怠工的行為或言辭。如對待學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動不主動，有消極言行且有較壞影響，酌情扣5—10分，無故缺勤的每次扣2分直到扣完為止。

2．定向?qū)Ｐ?/p>

每個教師根據(jù)自身實際確立自我成才目標(biāo)，自我定位，自我導(dǎo)向，自我修養(yǎng)，自我提高。自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，能保質(zhì)保量做好業(yè)務(wù)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，豐富成長文件夾內(nèi)容。通過自學(xué)、互學(xué)、交流等形式提高自己的綜合素質(zhì)，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。沒有明確的發(fā)展方向，無發(fā)展計劃或?qū)W習(xí)計劃的扣2分。不積極學(xué)習(xí)、交流的酌情扣0.5—2分。讀書筆記沒有達到一定數(shù)量和質(zhì)量的扣2分，學(xué)習(xí)心得滿5篇的得2分，少一篇扣0.5分.沒有及時充實成長文件夾中內(nèi)容酌情扣0.5—2分。

3．協(xié)作教學(xué)

積極參加各教研組的集體備課活動，備課組中心發(fā)言人能夠做到認(rèn)真分析教材、教法，擬定教案。積極參加小組教研日活動中.。不能確保按時參加教研日活動,每無故缺一次扣0.5分, 備課組中心發(fā)言人不能按時擬定教案，影響他人備課的扣2分。在小組研討活動中有獨到見解,在小組活動中起表率作用的酌情加2—5分。

4．課題研究

教師積極參與教育科研，學(xué)習(xí)新理論、接受新信息、探索新模式、實踐新方法、創(chuàng)造新成果，提升自己的精神追求，提高自己的教育教學(xué)水平和能力。能夠獨立承擔(dān)一項實驗課題，無論大小，并且能夠有效有序地開展，并將實驗工作融入日常的教育教學(xué)工作中，科研成果顯著的額外加5分有自己的研究課題，但是從不主動研究且沒有體現(xiàn)在教育教學(xué)中的則不得分。

5．總結(jié)宣傳

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，教師能及時寫出自己的認(rèn)識和體會，將學(xué)到的新思想加以內(nèi)化，形成自己的思想，并通過論文、心得、案例分析、優(yōu)秀教案和調(diào)查報告等多種形式升華自己的認(rèn)識。及時撰寫教學(xué)后記或教學(xué)反思、教學(xué)論文，并踴躍向各級各類媒體投稿。及時撰寫有關(guān)信息，同時向教育文摘等報刊、網(wǎng)站投稿，加大學(xué)校教科研工作的宣傳力度。能及時寫教學(xué)后記達到4篇的得5分，少一篇扣1分；每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文的得5分，沒有論文的不得分。

6.教學(xué)觀摩

對學(xué)校組織的各種講課、聽課、評課活動能夠積極參與。聽課節(jié)次達到學(xué)校規(guī)定的數(shù)目得5分,少一次扣0.5分;講課思路清晰，基本功合格的得5分。否則酌情扣2—3分。

7．信息技術(shù)

能夠接受計算機應(yīng)用能力培訓(xùn)。利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流活動，通過各類網(wǎng)站搜集、整理、發(fā)布教育改革信息，達到資源共享，促進教師教學(xué)理念、方法、方式的改進。搜集或制作課堂利用的精品課件，充實到學(xué)校資源庫中。能熟練掌握學(xué)校多媒體操作技術(shù)的得2分，否則酌情扣分。教學(xué)中用率高的得3分。搜集或制作課件不得少于2個，沒有者不得分。

安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校

2014年4月

安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校教師繼續(xù)教育

管理制度

教師繼續(xù)教育功在教育，為全面提高教師的綜合素質(zhì)，不斷推進我校教育改革的新進程，建設(shè)適應(yīng)實施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程需要的高質(zhì)量教師隊伍，根據(jù)我校實際，現(xiàn)制定安龍職校教師繼續(xù)教育管理制度。

一、目標(biāo)要求

以師德教育為根本，以現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的運用為重點，構(gòu)建和全面提高教師德、能素質(zhì)的繼續(xù)教育內(nèi)容體系。同時，學(xué)校以評估和激勵制度為重點，完善繼續(xù)教育制度體系。

1.全員培訓(xùn)

按照新形勢下不同崗位的職務(wù)要求，我校所有教師必須接受區(qū)教師進修學(xué)校的全員培訓(xùn)，使教師整體素質(zhì)有明顯提高，基本適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。我校所有教師通過多種形式培訓(xùn)，每人每年的培訓(xùn)任務(wù)不得少于48學(xué)時。

2.骨干教師培訓(xùn)

骨干教師是學(xué)校教師隊伍的中堅力量，我校依照《骨干教師培訓(xùn)計劃》加強對骨干教師的考核，實現(xiàn)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)由知識傳承型向教育創(chuàng)造型、經(jīng)驗技術(shù)型向科研技術(shù)型、教育者向同時是終身受教育者的角色轉(zhuǎn)換。并推選一批骨干教師參加市區(qū)級骨干教師培訓(xùn)，使一批具有鮮明時代特征的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人脫穎而出。

3.新任教師培訓(xùn)

為新任教師在試用期內(nèi)適應(yīng)教育教學(xué)工作需要而進行的培訓(xùn)，培訓(xùn)時間不少于120學(xué)時，確保每一屆新任教師通過一年的培訓(xùn)，都能適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)崗位工作。

4.計算機培訓(xùn)

我校所有教師均應(yīng)接受以計算機基礎(chǔ)知識和技能培訓(xùn)為重點的現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，要求教師全都能操作計算機。培訓(xùn)一定數(shù)量的計算機輔助教學(xué)骨干教師，使中青年教師能利用計算機及網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)和工作，開展教學(xué)和科研。

二、繼續(xù)教育管理措施

1、加強宣傳力度，讓我校每一位教師都認(rèn)識到教師繼續(xù)教育是利及社會、學(xué)校、學(xué)生、個人的大事。

2、建立繼續(xù)教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷完善各項管理制度，明確各項職責(zé)。校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，教研組長為組員。教導(dǎo)主任副校長負責(zé)全面安排教師繼續(xù)教育管理工作。還設(shè)有繼續(xù)教育管理員，保質(zhì)保量完成繼續(xù)教育任務(wù)。

3、落實經(jīng)費投入，我校按教師培訓(xùn)需要下?lián)軐ｍ椯Y金，作為教師繼續(xù)教育管理經(jīng)常性費用。

4、明確校本培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)管理制度：我校實行每期每月一次集中學(xué)習(xí)和寒暑期集中學(xué)習(xí)制度。

三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)紀(jì)律

1、凡應(yīng)參學(xué)的教師必須做到準(zhǔn)時參加各級組織的集中學(xué)習(xí)，不可有任何理由和借口不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

2、凡是參學(xué)者必須做到人到心到，不做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不閑談任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，不影響別人的正常學(xué)習(xí)，尊重教者的講課。

3、每次參加學(xué)習(xí)時，不遲到不早退，不無故缺課，有事要先請假，經(jīng)批準(zhǔn)后再離開。

4、學(xué)習(xí)時要認(rèn)真聽老師輔導(dǎo)講課，并做好必要的記錄，不懂就問，相互學(xué)習(xí)，互相取長補短。

5、學(xué)習(xí)期間要自覺遵守秩序，愛護學(xué)習(xí)場地的環(huán)境衛(wèi)生，做嚴(yán)于律己的楷模。

四、獎懲措施

1、繼續(xù)教育作為教師職務(wù)評聘、晉級、評優(yōu)的必備條件。

2、把繼續(xù)教育證書制度作為有力杠桿，推動繼續(xù)教育方式和管理機制的改進，使教師繼續(xù)教育證書和學(xué)歷證書一樣重要，起到規(guī)范和管理非學(xué)歷繼續(xù)教育的目的。

3、我校教師在接受繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中取得的各項成績，視其業(yè)績進行獎勵。

安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校

2015年3月

安龍職校教育繼續(xù)教育教師業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)制度

為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識，不斷充實和完善自我。為此，結(jié)合我?，F(xiàn)有學(xué)習(xí)制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。

一、每學(xué)期按照上級有關(guān)部門和學(xué)校的工作計劃，積極學(xué)習(xí)教育方針和先進教育思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育、教學(xué)理論、科學(xué)理論。加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念。

二、學(xué)校教導(dǎo)處應(yīng)對每學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制定計劃，確定主要內(nèi)容、步驟、方式，并認(rèn)真執(zhí)行。學(xué)校每學(xué)期發(fā)給教師一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本，由教科室定期檢查師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄情況。教師平時還應(yīng)抽出一定時間自學(xué)，忙提高自身業(yè)務(wù)水平。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔。每學(xué)年紀(jì)錄不少于3萬字的學(xué)習(xí)筆記，教導(dǎo)處每月檢查一次。同時結(jié)合教學(xué)實際，積極撰寫論文、論著。要積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動。

四、周一為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，平時堅持自學(xué)，教導(dǎo)處要作好考勤記錄。集體學(xué)習(xí)時，任何人不得無故缺席、遲到、早退、有事要請假，嚴(yán)守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，認(rèn)真討論，積極發(fā)言，做好學(xué)習(xí)記錄。每月到學(xué)校教師閱覽室閱讀有關(guān)教學(xué)刊物等資料不少于兩次，并形成閱讀制度。

五、學(xué)校定期舉辦教育、教學(xué)科研類的專家講座。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富，形式要多樣；做到理論聯(lián)系實際，學(xué)用結(jié)合。

六、學(xué)校鼓勵和支持教師業(yè)務(wù)進修，幫助教師解決進修中的困難，積極為教師提高業(yè)務(wù)水平創(chuàng)造條件。

七、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究，善于總結(jié)并，積極撰寫論文。每學(xué)年每位任課教師論文至少發(fā)表交流一篇（校級或校級以上）。

八、要積極參與教研組、備課組集體備課活動，并主動發(fā)表自己的見解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次。

九、要積極參與聽課、評課活動，每學(xué)期每周聽課不少于1節(jié)，青年教師（畢業(yè)三年以內(nèi)者）不少于3節(jié)。

十、積極參加學(xué)校、上級組織有關(guān)部門的優(yōu)質(zhì)課、說課、教學(xué)能手評選等活動，人人爭先。

安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校 2015年3月 安龍職校教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)

考核細則

為保證學(xué)校教師校本培訓(xùn)的質(zhì)量，促使廣大教師專業(yè)成材，建立健全有效的校本培訓(xùn)機制，營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局，以校本培訓(xùn)計劃為依據(jù)，特制定《校本培訓(xùn)考核細則》如下：

第一條 性質(zhì)與任務(wù)

1、校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為基地開展的繼續(xù)教育，是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要形式之一。校本培訓(xùn)目的在于更新教師觀念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊伍。同時，通過學(xué)校圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色進行自主培訓(xùn)，達到教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的。

2、校長為第一責(zé)任人，以學(xué)校為基地，針對學(xué)校和全體教師實際，由學(xué)校充分自主地確立培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式，以解決實際問題，提高教師教育教學(xué)能力。

第二條 內(nèi)容與要求

為便于考證，依據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)總的目標(biāo)和學(xué)校校本培訓(xùn)計劃，把考核內(nèi)容分為五個部分，即專題學(xué)習(xí)（10分）；定向?qū)Ｐ蓿?0分）；協(xié)作教學(xué)（20分）；課題研究（5分），總結(jié)宣傳（20分），教學(xué)觀摩（10分）信息技術(shù)（15分）等，累計100分。

第三條 組織領(lǐng)導(dǎo)及考核方法

由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為組長建立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織實施。

1．專題學(xué)習(xí)積極參加學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)活動，態(tài)度端正，思想上重視，行動上落實，無任何消極怠工的行為或言辭。如對待學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動不主動，有消極言行且有較壞影響，酌情扣5—10分，無故缺勤的每次扣2分直到扣完為止。

2．定向?qū)Ｐ?/p>

每個教師根據(jù)自身實際確立自我成才目標(biāo)，自我定位，自我導(dǎo)向，自我修養(yǎng)，自我提高。自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，能保質(zhì)保量做好業(yè)務(wù)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，豐富成長文件夾內(nèi)容。通過自學(xué)、互學(xué)、交流等形式提高自己的綜合素質(zhì)，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。沒有明確的發(fā)展方向，無發(fā)展計劃或?qū)W習(xí)計劃的扣2分。不積極學(xué)習(xí)、交流的酌情扣0.5—2分。讀書筆記沒有達到一定數(shù)量和質(zhì)量的扣2分，學(xué)習(xí)心得滿5篇的得2分，少一篇扣0.5分.沒有及時充實成長文件夾中內(nèi)容酌情扣0.5—2分。

3．協(xié)作教學(xué)

積極參加各教研組的集體備課活動，備課組中心發(fā)言人能夠做到認(rèn)真分析教材、教法，擬定教案。積極參加小組教研日活動中.。不能確保按時參加教研日活動,每無故缺一次扣0.5分, 備課組中心發(fā)言人不能按時擬定教案，影響他人備課的扣2分。在小組研討活動中有獨到見解,在小組活動中起表率作用的酌情加2—5分。

4．課題研究

教師積極參與教育科研，學(xué)習(xí)新理論、接受新信息、探索新模式、實踐新方法、創(chuàng)造新成果，提升自己的精神追求，提高自己的教育教學(xué)水平和能力。能夠獨立承擔(dān)一項實驗課題，無論大小，并且能夠有效有序地開展，并將實驗工作融入日常的教育教學(xué)工作中，科研成果顯著的額外加5分有自己的研究課題，但是從不主動研究且沒有體現(xiàn)在教育教學(xué)中的則不得分。

5．總結(jié)宣傳

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，教師能及時寫出自己的認(rèn)識和體會，將學(xué)到的新思想加以內(nèi)化，形成自己的思想，并通過論文、心得、案例分析、優(yōu)秀教案和調(diào)查報告等多種形式升華自己的認(rèn)識。及時撰寫教學(xué)后記或教學(xué)反思、教學(xué)論文，并踴躍向各級各類媒體投稿。及時撰寫有關(guān)信息，同時向教育文摘等報刊、網(wǎng)站投稿，加大學(xué)校教科研工作的宣傳力度。能及時寫教學(xué)后記達到4篇的得5分，少一篇扣1分；每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文的得5分，沒有論文的不得分。

6.教學(xué)觀摩

對學(xué)校組織的各種講課、聽課、評課活動能夠積極參與。聽課節(jié)次達到學(xué)校規(guī)定的數(shù)目得5分,少一次扣0.5分;講課思路清晰，基本功合格的得5分。否則酌情扣2—3分。

7．信息技術(shù)

能夠接受計算機應(yīng)用能力培訓(xùn)。利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流活動，通過各類網(wǎng)站搜集、整理、發(fā)布教育改革信息，達到資源共享，促進教師教學(xué)理念、方法、方式的改進。搜集或制作課堂利用的精品課件，充實到學(xué)校資源庫中。能熟練掌握學(xué)校多媒體操作技術(shù)的得2分，否則酌情扣分。教學(xué)中用率高的得3分。搜集或制作課件不得少于2個，沒有者不得分。

安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校

2015年3月

第二篇：安龍職校2014年安全辦工作總結(jié)

安龍職校2014年安全工作總結(jié)

2014年一月以來，我校一如既往地把安全工作放在首位，通過對老師培訓(xùn)，對學(xué)生宣傳、學(xué)習(xí)、教育，落實安全責(zé)任制度，定期開展全校性安全檢查、督促、整改，全面杜絕了各種安全事故的發(fā)生，為全校師生創(chuàng)造了安全、和諧的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境?，F(xiàn)將我校一年來的工作情況總結(jié)如下：

一、建立長效機制

根據(jù)上級文件精神及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，學(xué)校安全辦以年初與縣教育局簽訂的九個安全目標(biāo)責(zé)任狀制定了學(xué)校安全工作計劃，建立校長負總責(zé)，分管安全工作領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校安全辦具體抓的工作機制，定期召開安全工作專題會議，研究和部署各項安全工作中出現(xiàn)的新情況和新問題。按照“誰主管，誰負責(zé)”的原則，簽訂安全責(zé)任狀，建立校園安全文明建設(shè)工作責(zé)任追究制，分別落實了九個相應(yīng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，都設(shè)專人負責(zé)。在工作中，各安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組以學(xué)校安全工作計劃為指導(dǎo)，相互協(xié)調(diào)、齊抓共管，使我校安全工作取得了新的突破，保障了全體師生的生命財產(chǎn)安全，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。

二、集中學(xué)習(xí)、全員培訓(xùn)、大力宣傳

1、開展教職員工安全培訓(xùn)，敲響安全警鐘，預(yù)防安全事故的發(fā)生。一年來，每個學(xué)期的開學(xué)初，學(xué)習(xí)安全辦都組織全校教職員工開展了一系列的安全培訓(xùn)。

（1）按照上級文件精神而簽訂的各個安全目標(biāo)責(zé)任狀及責(zé)任追究制度，并對全體教職員工學(xué)習(xí)學(xué)進行了滅火器的使用及滅火方法的現(xiàn)場演練培訓(xùn)。還組織學(xué)習(xí)了校安全辦新增簽訂的各辦公室用火用電安全責(zé)任狀、教師宿舍用火用電安全責(zé)任狀、值班教師安全責(zé)任狀、班主任安全責(zé)任狀、教師上課安全責(zé)任狀。

（2）專門對學(xué)校食堂從業(yè)人員進行了食品衛(wèi)生安全培訓(xùn)，在培訓(xùn)中滲透防火、防電、防毒安全知識，強調(diào)工作要求，最后，與學(xué)校安全辦簽訂食堂從業(yè)人員安全目標(biāo)責(zé)任狀。

（3）專門對學(xué)校宿管、門衛(wèi)、小超市管理員進行了門衛(wèi)管理制度、宿舍管理制度、小超市管理管理制度、學(xué)生請假制度、反恐防暴培訓(xùn)，并作出相關(guān)的責(zé)任要求，學(xué)習(xí)了相關(guān)的責(zé)任追究制度，學(xué)習(xí)了反恐防暴知識和學(xué)校綜合治理要求，學(xué)習(xí)了小超市相關(guān)要求。分別簽訂了門衛(wèi)值班安全責(zé)任狀、宿管員安全責(zé)任制、小超市管理員安全責(zé)任狀。

2、開展學(xué)生安全培訓(xùn)。

一年來，我校在學(xué)校安全辦的組織下，開展了兩次大型的學(xué)生入學(xué)安全教育，兩次道路交通安全知識講座，兩次消防安全知識講座，兩次法制知識講座，兩次防溺水安全知識講座，兩次食品衛(wèi)生知識講座。開展了兩次地質(zhì)逃生演練，兩次消防逃生演練。學(xué)習(xí)了相關(guān)的安全知識和學(xué)校各種規(guī)章制度，通過主題班會、?？?、班刊、國旗下講話、校園廣播、手抄報等豐富多彩的宣傳活動對校園安全作了大力宣傳。

一年來，通過每學(xué)期的安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)和大力宣傳，使全體師生懂得了安全法律法規(guī)，懂得如何捍衛(wèi)自己的安全利益，時時想到安全，事事做到安全。

三、校園日常安全工作。

1、“百日護?！惫ぷ?。一年來，我校在上級部門指導(dǎo)下，建立了30人規(guī)模的“教師護校隊”，組建成七個小組，每天進行24小時輪流值班巡邏，作好檢查記錄；組建了師生共同參與的義務(wù)消防隊共30人，每天3次巡邏檢查校園消防設(shè)施設(shè)備及消防隱患情況，及時檢查及時報告并做好相關(guān)記錄。確保了全體師生的生命財產(chǎn)安全。

2、增添校園安全設(shè)施設(shè)備。2014年，我校共增添了兩次校園安全設(shè)施設(shè)備，把學(xué)校老化不能使用的滅火器全部換新，共48個，增添了25個滅火器箱，14個應(yīng)急燈，20個安全出口標(biāo)志牌，橡膠棒10根，激光電筒5小2大，警服2套，護校隊服裝30套。

3安全隱患整改。全年共整改了學(xué)校消防安全通道約20米（教學(xué)樓前），師生宿舍電源線路（4棟樓），兩個護欄，一個旗臺。但因校外農(nóng)戶挖地基影響學(xué)校宿舍的安全隱患還未得到解決，學(xué)校安全辦以安全隱患專項報告上報了縣教育局、安監(jiān)局、環(huán)保局、土管局、住建局及縣委，但至今未得到解決?？傊荒陙恚倚５娜熒冀K持高度的警惕性，積極落實各項安全措施，層層簽訂安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書，縱向到底、橫向到邊，形成上下一心、齊抓共管、多渠道推進的工作格局，按照“誰主管，誰負責(zé)”的原則，建立校園安全文明建設(shè)工作責(zé)任追究制。杜絕了安全事故的發(fā)生。確保了學(xué)校財產(chǎn)及全校師生的安全。但也存在許多不足之處，在今后的工作中一定會吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，把我校的安全工作做得更好！

安龍縣中等職業(yè)學(xué)校安全辦

2014年12月10日

第三篇：教師繼續(xù)教育管理制度（推薦）

教師繼續(xù)教育管理制度

教師繼續(xù)教育功在教育，利及社會，為落實國家、省、市、縣教育部門關(guān)于教師繼續(xù)教育的一系列政策、決議，全面提高教師的綜合素質(zhì)，不斷推進我校教育改革的新進程，特訂立如下管理制度，望廣大教師配合實施：

一、繼續(xù)教育管理目標(biāo)

以師德教育為根本，以現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的運用為重點，構(gòu)建和全面提高教師德、能素質(zhì)的繼續(xù)教育內(nèi)容體系。同時，學(xué)校劃撥專項師培經(jīng)費，以評估和激勵制度為重點，完善繼續(xù)教育制度體系。

1、師德建設(shè)管理目標(biāo)

嚴(yán)格貫徹國家教委《教師職業(yè)道德規(guī)范》、“教師行為十不準(zhǔn)”。模范律己，激發(fā)和宏揚教師的敬業(yè)精神與奉獻精神。

2、學(xué)歷培訓(xùn)目標(biāo)

為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的實際需要，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實際情況，特做出如下規(guī)定：男45歲以下，女40歲以下的中青年教師必須參加高學(xué)歷進修，高學(xué)歷每年遞增。

3、職務(wù)培訓(xùn)管理目標(biāo)

（1）所有專任教師都要在年內(nèi)完成規(guī)范性培訓(xùn)50學(xué)時。

（2）按省、市、縣教師培訓(xùn)意見，與教師個人相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)必須人人參與，人人過關(guān)。

（3）加強對學(xué)校后備干部、教研組長的定期培訓(xùn)。

二、繼續(xù)教育管理措施

1、加強宣傳力度，讓我校每一位教師都認(rèn)識到教師繼續(xù)教育是利及社會、學(xué)校、學(xué)生、個人的大事。

2、建立繼續(xù)教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷完善各項管理制度，明確各項職責(zé)。校長為組長，主任為副組長，教研組長為組員。校長負責(zé)全面安排教師繼續(xù)教育管理工作。

3、落實經(jīng)費投入，我校按教師培訓(xùn)需要下?lián)軐ｍ椯Y金，作為教師繼續(xù)教育管理經(jīng)常性費用。

4、明確校本培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)管理制度：我校實行每期每月一次集中學(xué)習(xí)和寒暑期集中學(xué)習(xí)制度（按上級規(guī)定），實行繼續(xù)教育學(xué)時登記制度，教師晉職評優(yōu)掛鉤制度。

三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)紀(jì)律

1、凡應(yīng)參學(xué)的教師必須做到準(zhǔn)時參加各級組織的集中學(xué)習(xí)，不可有任何理由和借口不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

2、凡是參學(xué)者必須做到人到心到，不做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不閑談任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，不影響別人的正常學(xué)習(xí)，尊重教者的講課。

3、每次參學(xué)時，不遲到不早退，不無故缺課，有事有并先請假，經(jīng)批準(zhǔn)后再離開。

4、學(xué)習(xí)時要認(rèn)真聽老師輔導(dǎo)，并做好必要的記錄不懂就問，相互學(xué)習(xí)，互相取長補短。

5、學(xué)習(xí)期間要自覺遵守秩序，愛護學(xué)習(xí)場地的環(huán)境衛(wèi)生，做嚴(yán)于律己的楷模。

大楊莊小學(xué)

2018.9

第四篇：教師繼續(xù)教育管理制度

教師繼續(xù)教育管理制度

教師繼續(xù)教育功在教育，為全面提高教師的綜合素質(zhì)，不斷推進我校教育改革的新進程，建設(shè)適應(yīng)實施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程需要的高質(zhì)量教師隊伍，根據(jù)我校實際，現(xiàn)制定青島永寧路小學(xué)教師繼續(xù)教育管理制度。

一、目標(biāo)要求

以師德教育為根本，以現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的運用為重點，構(gòu)建和全面提高教師德、能素質(zhì)的繼續(xù)教育內(nèi)容體系。同時，學(xué)校以評估和激勵制度為重點，完善繼續(xù)教育制度體系。

1.全員培訓(xùn)

按照新形勢下不同崗位的職務(wù)要求，我校所有教師必須接受區(qū)教師進修學(xué)校的全員培訓(xùn)，使教師整體素質(zhì)有明顯提高，基本適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。我校所有教師通過多種形式培訓(xùn)，每人每年的培訓(xùn)任務(wù)不得少于48學(xué)時。

2.骨干教師培訓(xùn)

骨干教師是學(xué)校教師隊伍的中堅力量，我校依照《骨干教師培訓(xùn)計劃》加強對骨干教師的考核，實現(xiàn)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)由知識傳承型向教育創(chuàng)造型、經(jīng)驗技術(shù)型向科研技術(shù)型、教育者向同時是終身受教育者的角色轉(zhuǎn)換。并推選一批骨干教師參加市區(qū)級骨干教師培訓(xùn)，使一批具有鮮明時代特征的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人脫穎而出。

3.新任教師培訓(xùn) 為新任教師在試用期內(nèi)適應(yīng)教育教學(xué)工作需要而進行的培訓(xùn)，培訓(xùn)時間不少于120學(xué)時，確保每一屆新任教師通過一年的培訓(xùn)，都能適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)崗位工作。

4.計算機培訓(xùn)

我校所有教師均應(yīng)接受以計算機基礎(chǔ)知識和技能培訓(xùn)為重點的現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，要求教師全都能操作計算機。培訓(xùn)一定數(shù)量的計算機輔助教學(xué)骨干教師，使中青年教師能利用計算機及網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)和工作，開展教學(xué)和科研。

二、繼續(xù)教育管理措施

1、加強宣傳力度，讓我校每一位教師都認(rèn)識到教師繼續(xù)教育是利及社會、學(xué)校、學(xué)生、個人的大事。

2、建立繼續(xù)教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷完善各項管理制度，明確各項職責(zé)。校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，教研組長為組員。教導(dǎo)主任副校長負責(zé)全面安排教師繼續(xù)教育管理工作。還設(shè)有繼續(xù)教育管理員，保質(zhì)保量完成繼續(xù)教育任務(wù)。

3、落實經(jīng)費投入，我校按教師培訓(xùn)需要下?lián)軐ｍ椯Y金，作為教師繼續(xù)教育管理經(jīng)常性費用。

4、明確校本培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)管理制度：我校實行每期每月一次集中學(xué)習(xí)和寒暑期集中學(xué)習(xí)制度。

三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)紀(jì)律

1、凡應(yīng)參學(xué)的教師必須做到準(zhǔn)時參加各級組織的集中學(xué)習(xí)，不可有任何理由和借口不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

2、凡是參學(xué)者必須做到人到心到，不做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不閑談任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，不影響別人的正常學(xué)習(xí)，尊重教者的講課。

3、每次參加學(xué)習(xí)時，不遲到不早退，不無故缺課，有事要先請假，經(jīng)批準(zhǔn)后再離開。

4、學(xué)習(xí)時要認(rèn)真聽老師輔導(dǎo)講課，并做好必要的記錄，不懂就問，相互學(xué)習(xí)，互相取長補短。

5、學(xué)習(xí)期間要自覺遵守秩序，愛護學(xué)習(xí)場地的環(huán)境衛(wèi)生，做嚴(yán)于律己的楷模。

四、獎懲措施

1、繼續(xù)教育作為教師職務(wù)評聘、晉級、評優(yōu)的必備條件。

2、把繼續(xù)教育證書制度作為有力杠桿，推動繼續(xù)教育方式和管理機制的改進，使教師繼續(xù)教育證書和學(xué)歷證書一樣重要，起到規(guī)范和管理非學(xué)歷繼續(xù)教育的目的。

3、我校教師在接受繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中取得的各項成績，視其業(yè)績進行獎勵。

臨潁縣實驗小學(xué)

教導(dǎo)處

臨潁縣實驗小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識，不斷充實和完善自我。為此，結(jié)合我?，F(xiàn)有學(xué)習(xí)制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。

一、每學(xué)期按照上級有關(guān)部門和學(xué)校的工作計劃，積極學(xué)習(xí)教育方針和先進教育思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育、教學(xué)理論、科學(xué)理論。加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念。

二、學(xué)校教導(dǎo)處應(yīng)對每學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制定計劃，確定主要內(nèi)容、步驟、方式，并認(rèn)真執(zhí)行。學(xué)校每學(xué)期發(fā)給教師一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本，由教科室定期檢查師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄情況。教師平時還應(yīng)抽出一定時間自學(xué)，忙提高自身業(yè)務(wù)水平。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔。每學(xué)年紀(jì)錄不少于1萬字的學(xué)習(xí)筆記，教導(dǎo)處每月檢查一次。同時結(jié)合教學(xué)實際，積極撰寫論文、論著。要積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動。

四、周一為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，平時堅持自學(xué)，教導(dǎo)處要作好考勤記錄。集體學(xué)習(xí)時，任何人不得無故缺席、遲到、早退、有事要請假，嚴(yán)守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，認(rèn)真討論，積極發(fā)言，做好學(xué)習(xí)記錄。每月到學(xué)校教師閱覽室閱讀有關(guān)教學(xué)刊物等資料不少于兩次，并形成閱讀制度。

五、學(xué)校定期舉辦教育、教學(xué)科研類的專家講座。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富，形式要多樣；做到理論聯(lián)系實際，學(xué)用結(jié)合。

六、學(xué)校鼓勵和支持教師業(yè)務(wù)進修，幫助教師解決進修中的困難，積極為教師提高業(yè)務(wù)水平創(chuàng)造條件。

七、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究，善于總結(jié)并，積極撰寫論文。每學(xué)年每位任課教師論文至少發(fā)表交流一篇（校級或校級以上）。

八、要積極參與教研組、備課組集體備課活動，并主動發(fā)表自己的見解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次。

九、要積極參與聽課、評課活動，每學(xué)期每周聽課不少于1節(jié)，青年教師（畢業(yè)三年以內(nèi)者）不少于2節(jié)。

十、積極參加學(xué)校、上級組織有關(guān)部門的優(yōu)質(zhì)課、說課、教學(xué)能手評選等活動，人人爭先。

臨潁縣實驗小學(xué) 教導(dǎo)處

實驗小學(xué)校本培訓(xùn)考核細則

為保證學(xué)校教師校本培訓(xùn)的質(zhì)量，促使廣大教師專業(yè)成材，建立健全有效的校本培訓(xùn)機制，營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局，以校本培訓(xùn)計劃為依據(jù)，特制定《校本培訓(xùn)考核細則》如下：

第一條 性質(zhì)與任務(wù)

1、校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為基地開展的繼續(xù)教育，是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要形式之一。校本培訓(xùn)目的在于更新教師觀念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊伍。同時，通過學(xué)校圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色進行自主培訓(xùn)，達到教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的。

2、校長為第一責(zé)任人，以學(xué)校為基地，針對學(xué)校和全體教師實際，由學(xué)校充分自主地確立培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式，以解決實際問題，提高教師教育教學(xué)能力。

第二條 內(nèi)容與要求

為便于考證，依據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)總的目標(biāo)和學(xué)校校本培訓(xùn)計劃，把考核內(nèi)容分為五個部分，即專題學(xué)習(xí)（10分）；定向?qū)Ｐ蓿?0分）；協(xié)作教學(xué)（20分）；課題研究（5分），總結(jié)宣傳（20分），教學(xué)觀摩（10分）信息技術(shù)（15分）等，累計100分。

第三條 組織領(lǐng)導(dǎo)及考核方法

由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為組長建立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織實施。

1．專題學(xué)習(xí)積極參加學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)活動，態(tài)度端正，思想上重視，行動上落實，無任何消極怠工的行為或言辭。如對待學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動不主動，有消極言行且有較壞影響，酌情扣5—10分，無故缺勤的每次扣2分直到扣完為止。

2．定向?qū)Ｐ?/p>

每個教師根據(jù)自身實際確立自我成才目標(biāo)，自我定位，自我導(dǎo)向，自我修養(yǎng)，自我提高。自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，能保質(zhì)保量做好業(yè)務(wù)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，豐富成長文件夾內(nèi)容。通過自學(xué)、互學(xué)、交流等形式提高自己的綜合素質(zhì)，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。沒有明確的發(fā)展方向，無發(fā)展計劃或?qū)W習(xí)計劃的扣2分。不積極學(xué)習(xí)、交流的酌情扣0.5—2分。讀書筆記沒有達到一定數(shù)量和質(zhì)量的扣2分，學(xué)習(xí)心得滿5篇的得2分，少一篇扣0.5分.沒有及時充實成長文件夾中內(nèi)容酌情扣0.5—2分。

3．協(xié)作教學(xué)

積極參加各教研組的集體備課活動，備課組中心發(fā)言人能夠做到認(rèn)真分析教材、教法，擬定教案。積極參加小組教研日活動中.。不能確保按時參加教研日活動,每無故缺一次扣0.5分, 備課組中心發(fā)言人不能按時擬定教案，影響他人備課的扣2分。在小組研討活動中有獨到見解,在小組活動中起表率作用的酌情加2—5分。

4．課題研究

教師積極參與教育科研，學(xué)習(xí)新理論、接受新信息、探索新模式、實踐新方法、創(chuàng)造新成果，提升自己的精神追求，提高自己的教育教學(xué)水平和能力。能夠獨立承擔(dān)一項實驗課題，無論大小，并且能夠有效有序地開展，并將實驗工作融入日常的教育教學(xué)工作中，科研成果顯著的額外加5分有自己的研究課題，但是從不主動研究且沒有體現(xiàn)在教育教學(xué)中的則不得分。

5．總結(jié)宣傳 參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，教師能及時寫出自己的認(rèn)識和體會，將學(xué)到的新思想加以內(nèi)化，形成自己的思想，并通過論文、心得、案例分析、優(yōu)秀教案和調(diào)查報告等多種形式升華自己的認(rèn)識。及時撰寫教學(xué)后記或教學(xué)反思、教學(xué)論文，并踴躍向各級各類媒體投稿。及時撰寫有關(guān)信息，同時向教育文摘等報刊、網(wǎng)站投稿，加大學(xué)校教科研工作的宣傳力度。能及時寫教學(xué)后記達到4篇的得5分，少一篇扣1分；每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文的得5分，沒有論文的不得分。

6.教學(xué)觀摩

對學(xué)校組織的各種講課、聽課、評課活動能夠積極參與。聽課節(jié)次達到學(xué)校規(guī)定的數(shù)目得5分,少一次扣0.5分;講課思路清晰，基本功合格的得5分。否則酌情扣2—3分。

7．信息技術(shù)

能夠接受計算機應(yīng)用能力培訓(xùn)。利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流活動，通過各類網(wǎng)站搜集、整理、發(fā)布教育改革信息，達到資源共享，促進教師教學(xué)理念、方法、方式的改進。搜集或制作課堂利用的精品課件，充實到學(xué)校資源庫中。能熟練掌握學(xué)校多媒體操作技術(shù)的得2分，否則酌情扣分。教學(xué)中用率高的得3分。搜集或制作課件不得少于2個，沒有者不得分。

第五篇：安龍職校2011年師德專項教育活動總結(jié)

安龍職校2011年師德專項教育活動總結(jié) 根據(jù)安教政字（2011）89號文件、黔西南教（2011）師字第17號文件精神，結(jié)合我校實際，從2011年9月——12月，我校認(rèn)真組織全體教師開展了師德專項教育活動?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育，提高全體教師的師德修養(yǎng)和政策理論水平。

2011年9月為師德專項教育活動的學(xué)習(xí)教育階段，主要做了以下工作：

1、制定了學(xué)校教育活動實施方案，成立專項教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，專門召開師德專項教育活動的動員會。

2、本次教育活動主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

（1）學(xué)習(xí)胡錦濤總書記2011年7月1日在“慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會”上的講話，學(xué)習(xí)國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(2010-2020年).（2）《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《職業(yè)教育法》等教育法律法規(guī)；學(xué)習(xí)《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》、《中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程》、《貴州省人民政府關(guān)于推進職業(yè)教育大改革大發(fā)展的決定》等內(nèi)容。

（3）全國、我省以及我縣優(yōu)秀教師的先進事跡。

3、學(xué)習(xí)形式及方法

采取集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的形式進行學(xué)習(xí)，通過組織觀看師德教育錄像，舉辦師德論壇、聽師德先進事跡報告和參觀師德建設(shè)先進學(xué)校，或舉辦學(xué)習(xí)座談會等加強學(xué)習(xí)和交流。要求每位教師至少應(yīng)寫1篇學(xué)習(xí)心得體會，真正做好學(xué)習(xí)教育的時間、人員、內(nèi)容、效

果“四落實”。把這次學(xué)習(xí)教育活動與教師繼續(xù)教育緊密結(jié)合起來，材料裝入教師個人檔案。

二、專項活動階段

本階段主要做了以下工作：

1、開展談心活動

教師與教師之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員之間開展坦誠相見的談心活動，廣泛征求對加強學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見。

2、召開座談會

通過召開教師、班主任、學(xué)生家長代表以及學(xué)生代表座談會，并向?qū)W生及學(xué)生家長發(fā)放調(diào)查問卷，設(shè)立意見箱，廣泛征求對學(xué)校師德教育的意見。

3、撰寫師德師風(fēng)教育分析材料

全體教師針對師德存在問題進行剖析，每位教師在學(xué)習(xí)提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，對照《教師行為規(guī)范》等法規(guī)，總結(jié)自己思想政治素質(zhì)、教師職業(yè)理想和教師道德等方面的情況，結(jié)合總書記對廣大教師提出的“四點希望”，認(rèn)真查找本單位、個人在師德方面的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，實事求是地認(rèn)識和評價自己。

4、開展民主生活會

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合黨支部教育活動開好民主生活會，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間通過剖析本校師德師風(fēng)存在的問題，通過民主評議，開展批評和自我批評，以形成講團結(jié)，求實、奮進的領(lǐng)導(dǎo)班子。組織教師開展個人自評、教師互評，廣泛開展批評和自我批評。其基本要求是：從團結(jié)的愿望出發(fā)，堅持實事求是和“懲前毖后，治病救人”，暢所欲言。

5、查擺問題，狠抓整改。主要圍繞師表規(guī)范、敬業(yè)精神、工作作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量、廉潔從教等五個方面開展，通過“五查五看”，找準(zhǔn)存在的問題，制定整改方案。全體教職工對照要求的重點查擺問題和教育系統(tǒng)教師職業(yè)道德“八要八不要”內(nèi)容寫出對照檢查材料并制定整改方案；學(xué)校通過召開師生座談會、開展問卷調(diào)查、設(shè)立意見箱、開展家訪活動等方式廣泛征求學(xué)校師生、社會各屆及上級有關(guān)部門對我校師風(fēng)師德建設(shè)的意見，認(rèn)真研究分析，強化整改措施，狠抓整改提高。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師都根據(jù)群眾評議意見，尤其是對剖析師德師風(fēng)存在問題認(rèn)真進行了分析和總結(jié)。

三、強化工作措施，確保專項教育活動取得實效

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。學(xué)校成立以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實職責(zé)。

2、營造氛圍，認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過召開動員會、階段總結(jié)會、專項學(xué)習(xí)等形式提高全校教職工對師德師風(fēng)教育活動重要意義的認(rèn)識，學(xué)校組織查找學(xué)習(xí)資料，通過專家聆聽魏書生先生的講座，開展校本培訓(xùn)、個人自學(xué)、研討交流等形式形成濃厚的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。

3、落實行動，注重實效：以師德師風(fēng)教育專項整治活動為契機，把德育隊伍培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、文化課教師培訓(xùn)等工作有機整合起來，并與效能督查，專業(yè)帶頭人、學(xué)科骨干教師評聘，共產(chǎn)黨員先進性教育等工作結(jié)合起來，深入開展富有實效的各項活動。

4、強化督促，兌現(xiàn)獎懲。結(jié)合平時工作加強對師風(fēng)師德行為的專項督查，嚴(yán)格執(zhí)行獎懲制度；加強對專項教育活動的考勤，考績工作，把教職工參與活動的表現(xiàn)與學(xué)期績效考評、學(xué)期綜合評估、考核

及各類評先評優(yōu)、職稱評聘、與評選師德標(biāo)兵結(jié)合起來，樹立先進典型，杜絕各種違規(guī)違紀(jì)行為，端正校風(fēng)教風(fēng)。

5、建章立制，長效運作。通過此次活動進一步規(guī)范各項規(guī)章制度，使師德師風(fēng)教育活動成為“構(gòu)建和諧校園”的有力保障，形成良好的長效機制。

總之，通過組織學(xué)習(xí)，促進了我校全體教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，做到以人為本，依法執(zhí)教，增強了教師的事業(yè)心、責(zé)任感，使教師熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表。提高了教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。進一步促進學(xué)校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學(xué)管理，逐步建立和落實師德教育與教師個人工作考核、職稱職務(wù)評聘、績?？己说认鄴煦^的長效激勵機制，使我校師德師風(fēng)教育健康可持續(xù)發(fā)展。