第一篇：三年二班《我家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)》活動(dòng)總結(jié)

三年二班《我家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)》活動(dòng)總結(jié)

通過活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)與創(chuàng)作靈感；通過學(xué)生手腦并用，有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、觀察能力和獨(dú)立思考能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；小制作的嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、求真、務(wù)實(shí)的要求，通過此項(xiàng)系列實(shí)踐活動(dòng)，取得了明顯的社會(huì)效果。

第一，增強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐意識，提高了全體學(xué)生對社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)的興趣。

第二，通過活動(dòng)，學(xué)生的實(shí)踐能力、思維能力、探究能力得到了提高，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提升。

收獲：經(jīng)過理論與實(shí)踐的探索，我們的體會(huì)如下。

（1）活動(dòng)要面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能參與其中；活動(dòng)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和條件，因地制宜；活動(dòng)要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好，貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

（2）活動(dòng)設(shè)計(jì)要以學(xué)生的發(fā)展為本，體現(xiàn)“做”、“學(xué)”、“思”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

第二篇：三年二班讀書活動(dòng)總結(jié)

三年二班讀書活動(dòng)總結(jié)

為了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。我們積極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”的號召，開展了長期、系統(tǒng)的讀書活動(dòng)，營造出濃濃的讀書氛圍。在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。

一、營造書香班級

（1）建立“班級圖書角”。班級組織發(fā)動(dòng)學(xué)生自行帶書，成立班級圖書角，現(xiàn)共有圖書150多本。

（2）建立班級圖書管理員和借閱圖書管理制度。

（3）開展“換一本書，交一個(gè)友 ”活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。

（4）一年級學(xué)生認(rèn)知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂，生動(dòng)有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事。

（5）記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎？”，讓這句話成為同學(xué)見面的問候語，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書的好習(xí)慣。

二、指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書讀報(bào)的方法

第一：讀書時(shí)要注意姿勢正確，眼睛離書本一尺，不能躺在床上看書，要時(shí)刻保護(hù)好自己的眼睛；另外一般讀書半小時(shí)后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色，眺望遠(yuǎn)方，以此來緩解眼睛的疲勞。第二：要愛惜書本。自己的書，可以在書上做讀書筆記，可以對好詞好句圈圈畫畫，寫點(diǎn)感受，如果是別人的書，就不能這樣寫了，要記在筆記本上。

三、交流評論

可以以交流為主，也可以以評論為主；采取故事、朗誦、表演、實(shí)驗(yàn)等方法交流。利用晨讀、班會(huì)、課外活動(dòng)等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“好書推薦”交流。

四、進(jìn)行讀書活動(dòng)

不僅讓學(xué)生“會(huì)讀”，而且使學(xué)生“樂讀”、“好讀”。同時(shí)建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。在活動(dòng)過程中，頒發(fā)各類獎(jiǎng)?wù)?，定期評選讀書積極分子，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)笑臉小貼畫，是孩子們的收獲，也是我的欣慰。

有書就有希望，讀書就會(huì)幸福?！芭c好書做伴，與文明同行”。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)，我們?nèi)w師生將以校園讀書活動(dòng)為新的讀書起點(diǎn)，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀態(tài)！

第三篇：三年二班工作總結(jié)

三年級班主任工作總結(jié)

做了三個(gè)月的班主任，也是我教師生涯中的雛形?？傆X得每天有做不完的事，瑣碎的事情太多太多，忙得沒有頭緒。班級管理也是一塌糊涂，畢竟班主任的一切工作都是新的，一切都是從零開始。面對40多個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，我不知道怎么去管理他們，怎么去規(guī)范他們的行為等好多的難題。我深刻的體會(huì)到，要師生真正的友好相處，并且把班級管理好，班主任必須要充分的了解學(xué)生的性格，走近學(xué)生的內(nèi)心，才能有效的管理這個(gè)班級。否則，老師會(huì)越來越累，學(xué)生越來越難管，師生關(guān)系僵化。

班主任的威信要樹立

從班主任在班級出現(xiàn)的那一刻起，班主任的威信就要漸漸地樹立起來。最開始一定要嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)格規(guī)范孩子的生活習(xí)慣，對孩子的不良習(xí)慣要扼殺在萌芽狀態(tài)，否則，到后來只能是老師越來越累，學(xué)生越來越難管。如果班主任的威信沒有樹立起來，管理學(xué)生的后果是與期望的結(jié)果相反。學(xué)生在心中不服，管松了不好使，管嚴(yán)了學(xué)生會(huì)來小脾氣。這三個(gè)月來，可以說我是很失敗的，每天，我看不到成就感，每天都是以悲觀主義的心態(tài)度過。也許是時(shí)間不允許我吧，也許是我的經(jīng)歷有限吧，也許……我可以原諒自己，畢竟每個(gè)人不都是第一次就成功的，甚至只有經(jīng)歷了失敗才能看到成功的曙光。所以，我堅(jiān)信我的失敗為我將來的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

新學(xué)期的開始很重要

新學(xué)期開始，班主任要把班級的各項(xiàng)制度制定好，并且嚴(yán)格執(zhí)行。孩子的行為習(xí)慣是一天天養(yǎng)成的，一旦形成習(xí)慣是不容易改變的，尤其是“學(xué)壞快學(xué)好難”。而我接收這個(gè)班級已不是新學(xué)期的開始，孩子的很多習(xí)慣已經(jīng)形成，尤其是不良的行為習(xí)慣很難改變。在這時(shí)就需要一個(gè)新的老師的嚴(yán)格規(guī)范，可是，我沒有管理班級的經(jīng)驗(yàn)，每天只是瞎管理，對孩子的要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致后來孩子們對我的管理起到了反作用。因此，我要深刻這次教訓(xùn)，慢慢去尋找一些管理的經(jīng)驗(yàn)。

班主任的模范作用

小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，尤其是低中年段的孩子尤其強(qiáng)。班主任就是孩子的示范，班主任的一言一行都是孩子的榜樣。因此，班主任每做一件事，每說一句話都要是模范。這就要求班主任的日常生活的嚴(yán)格要求自己。每天都要反思自己哪些地方做對了，哪些地方做的不妥，逐漸去改善自己，提高自己，這樣我們的學(xué)生才會(huì)提高自己。可是，我做的不夠，有時(shí)生氣了不知不覺中就說出一句粗話，這都會(huì)影響學(xué)生的思想行為的健康成長，我想我會(huì)在以后的教學(xué)生涯中時(shí)刻提醒自己的。

教師這一職業(yè)是一份良心活。

教師是人類靈魂的工程師，教師是一份良心活，對孩子負(fù)責(zé)了，那么孩子會(huì)受益，否則會(huì)害了孩子。從這短時(shí)間的經(jīng)歷中，我感到：要做教師就負(fù)起責(zé)任，要不就不要做教師，否則會(huì)對不起孩子。這三個(gè)月來，我覺得自己盡心盡力了，不過方法不當(dāng)，有時(shí)有種想放棄的心理，也許是教學(xué)的疲倦感吧，我知道自己不該這樣，可是有時(shí)真的克制不住自己。是管理方法不當(dāng)害生又害己啊。不過要吸取教訓(xùn)。

以上就是我的一些班主任總結(jié)，還有很多不能一一列舉了，只希望自己能從失敗中總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)生涯奠定基石。

第四篇：三年二班前導(dǎo)詞[模版]

伴著歡快而又激昂的進(jìn)行曲，迎面走來的是三年二班。他們精神飽滿、斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)定的目光中透出了必勝的信念。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，顯颯爽英姿，一代天驕。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮發(fā)、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的大家庭。45顆活躍的心一起跳動(dòng)，燃燒著青春的激情，迸發(fā)出撼天的力量。愿你們在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得佳績！

第五篇：三年二班勵(lì)志楹聯(lián)

三年二班 勵(lì)志楹聯(lián)

王惠君：

上聯(lián) 腦里無忘父母恩 下聯(lián) 心中常念育幼情 上聯(lián) 身端育子行不偏 下聯(lián) 心正養(yǎng)兒做得直 張鶴涵

讀經(jīng)讀史讀遍天下奇書，修行修德修成世上俊才。

學(xué)海泛舟五千年華夏英才書奇志，蟾宮折桂三十載瀟湘學(xué)子寫華章。張雪瑩

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳； 國事家事天下事，事事關(guān)心。劉金萍

石根水怒水根石，天外山驚山外天。

事可利人皆德業(yè)，言能益世即文章。楊鎰帆

學(xué)貴獨(dú)得輕獨(dú)享，行成于思?xì)в陔S。熱血洗國恥，正氣貫民魂。王芯蕊

勵(lì)志篤學(xué)求古今智慧，厚德敦行做中華棟梁。學(xué)無止境何處是境，生逢其時(shí)貴在惜時(shí)。劉紫怡

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。恒心搭起通天路，勇氣吹開智慧門。一年之計(jì)春為早，千秋大業(yè)志當(dāng)先。李梓逍

寶劍鋒從磨礪出；下聯(lián)：梅花香自苦寒來。

努力拼搏，今朝汗灑書本；沖刺飛躍，明日笑映容顏。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原野馬，易放難收。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。窗寒常憂家國事；室陋時(shí)讀經(jīng)世書。春秋冬夏勤學(xué)苦練看誰人蟾宮折桂； 德智體美博學(xué)多才有我輩九天摘星。武文博

立志識遍天下字，發(fā)奮讀盡人間書。你我他她不分彼此，德智體美難分高下 張嘉益

一生勤為本，萬事誠作基。助人是美德，克己為高風(fēng)。

少時(shí)飽經(jīng)磨砌，老來不畏風(fēng)霜。姜晰艾

梅花香自苦寒來，熬頭喜在汗水中。

懷揣大學(xué)美夢迎接新今年號角，彰顯青春活力揮灑苦澀汗水。李佳倩

燕趙多壯士十年鑄劍肯盼明朝建功業(yè)

顧和有雄才一心讀書力爭大考展宏圖 憂國憂民有世界 友直友諒友多間 魚翔淺底 鷹擊長空 境由心造 事在人為

學(xué)貴獨(dú)得輕獨(dú)享 行成于思?xì)в陔S 金浩明

師生同喜

舞風(fēng)翔鸞旌歌鬧處處迎新

披星戴月紫竹寧歲歲登高

勇登書山

點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才厚澤九州

滴滴汗水勇赴學(xué)海逐鹿中原

壯志凌云

良辰美景惜時(shí)如金敢與金雞爭晨暉

書山學(xué)海甘之若飴誓同峨眉共比高

師生同禧

送祝福不忘感謝恩師

慶元旦牢記備戰(zhàn)高考

笑傲高三

感親恩實(shí)高三年滴水穿石永不言棄

報(bào)師情火熱六月蟾宮折桂志在必得

我本英雄

聞雞起舞成就拼搏勁旅師

天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng)

崔原

關(guān)心下一代，盛意播千秋

關(guān)心下一代成長勢在畢行，維護(hù)老前輩健康理所當(dāng)然 葛存寧

效蘇秦之刺股折桂還需苦戰(zhàn)，學(xué)陶侃之惜時(shí)付出必有回報(bào)。

學(xué)貴獨(dú)得輕獨(dú)享，行成于思?xì)в陔S。

燕趙多壯士十年鑄劍肯盼明朝建功業(yè)，頤和有雄才一心讀書力爭大考展宏圖。

一卷詩書滿腹才華試問天下誰為王者，萬丈豪情千秋偉業(yè)敢對蒼穹我是英雄。

憂國憂民憂世界，友直友諒友多聞。

魚翔淺底，鷹擊長空。徐沐澤

春秋冬夏勤學(xué)苦練看誰人蟾宮折桂，德智體美博學(xué)多才有我輩九天摘星。

膽性卓然骨硬志堅(jiān)不留烏江之憾，風(fēng)華正茂豪氣沖天應(yīng)建定鼎之功。

登極峰 做強(qiáng)者 揮灑青春熱血，藐滄海 磨利劍 再創(chuàng)頤和輝煌。

各界精英大展宏圖奪英魁，莘莘學(xué)子匯聚一堂學(xué)本領(lǐng)。

寒冬散盡喜迎元旦佳節(jié)，春意盎然更看男兒發(fā)憤。王恩茹

劍鋒出磨礪，梅馥發(fā)苦寒。

境由心造，事在人為。

歷劫方顯鋼骨硬，經(jīng)霜更知秋水明。

立志須知三古盛，為書自起一家言。趙萌子宣

良辰美景惜時(shí)如金敢與金雞爭晨暉，書山學(xué)海甘之若飴誓同峨眉共比高。

龍騰虎躍朝氣蓬勃，你追我趕誓奪第一。

難也易也苦也樂也人人奮勇精神健，強(qiáng)者弱者進(jìn)者退者日日攻堅(jiān)斗志高。張圣澤

尚流云致遠(yuǎn)，須奮翮高飛。

為自我為將來誰言辛苦，比學(xué)業(yè)比收獲莫做逃兵。

遠(yuǎn)想出宏域，高步超常 米珈萱 勵(lì)志對聯(lián)：

上聯(lián) 龍騰虎躍不分伯仲 下聯(lián) 你追我趕誓奪第一

上聯(lián) 以頭懸梁、用錐刺股，時(shí)不我待 下聯(lián) 聞雞起舞、枕戈待旦，只爭朝夕 米珈毅 勵(lì)志對聯(lián)：

上聯(lián) 似魚淺游不入深海 下聯(lián) 如鷹翱翔搏擊長空

上聯(lián) 經(jīng)苦寒梅花自有暗香來 下聯(lián) 歷磨礪寶劍方得利刃出 上聯(lián) 為孫子，學(xué)孫子，教孫子 下聯(lián) 當(dāng)老子，習(xí)老子，得老子

宮慧妍

上聯(lián)：劍鋒出磨礪； 下聯(lián)：梅馥發(fā)苦寒。上聯(lián)：黑發(fā)不知勤學(xué)早； 下聯(lián)：白首方悔讀書遲。上聯(lián)：運(yùn)動(dòng)強(qiáng)體魄 下聯(lián)：閱讀增智慧 上聯(lián)：書海楊帆破千浪 下聯(lián)：心境明察悟萬理

上聯(lián)：諦聽來著智者的妙語 下聯(lián)：當(dāng)上人類進(jìn)步的階梯 宮慧婷

上聯(lián)：讀經(jīng)讀史讀遍天下奇書； 下聯(lián)：修行修德修成世上俊才。上聯(lián)：黑發(fā)不知勤學(xué)早； 下聯(lián)：白首方悔讀書遲。

上聯(lián)：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退； 下聯(lián)：心似平原野馬，易放難收。上聯(lián)：歷劫方顯鋼骨硬； 下聯(lián)：經(jīng)霜更知秋水明。上聯(lián)：知識鋪平前進(jìn)的道路； 下聯(lián)：讀書點(diǎn)亮成功的明燈。劉珈鋮

浩瀚無邊波瀾壯 巨輪起錨做遠(yuǎn)航

身體好，學(xué)習(xí)好，品質(zhì)更須好 做題難，練字難，用功都不難

關(guān)于關(guān)心下一代的楹聯(lián)：

當(dāng)下有夢想有擔(dān)當(dāng) 未來抒豪情寫華章

順風(fēng)順?biāo)俺毯?直掛云帆萬里揚(yáng) 吳俊熙

（1）上聯(lián)：學(xué)習(xí)好，成績好，品德更須好；

下聯(lián)：作業(yè)難，習(xí)字難，用功都不難。

（2）上聯(lián)：一步一階梯，慢慢踏上成功路；

下聯(lián)：一書一汲取，細(xì)細(xì)品味知識妙。

岳俊杰：

上聯(lián)：校園百花開，花香書香齊芬芳；

下聯(lián)：齊聲讀書濃，師生學(xué)生同進(jìn)步。

上聯(lián)：品味五谷雜糧，習(xí)得人生百味；

下聯(lián)：閱讀百章書籍，獲得人生智慧。

代子騰

寒冬散盡喜迎元旦佳節(jié) 春意盎然更看男兒發(fā)怒

花開花落拉梅傲雪盼新春 春去春來長風(fēng)破浪迎高考

辭舊迎新寒風(fēng)陳陳催人逝 苦盡甘來捷提片片暖人心

送祝福不忘感謝恩師 慶元旦牢記備戰(zhàn)占高考

丁益興

觀海望衡送明月清風(fēng) 古都麗景歌中山博陵 宋塔揚(yáng)帆日月嬌 崇文展翅星辰繞

張家齊

共育共商共贏樂在相知心 校師美德維系撫育后代人 學(xué)生在校如在家 高師教學(xué)如同媽 吳瑋 魚翔淺底 鷹擊長空

春秋冬夏勤學(xué)苦練 德智體美博學(xué)多才