第一篇：2014年青島市市北區(qū)教育局招聘中小學(xué)幼兒園教師簡章

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2014年青島市市北區(qū)教育局招聘中小學(xué)幼兒園教師簡章

根據(jù)《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》(人事部令第6號)、《山東省事業(yè)單位公開招聘人員實施辦法》(魯人發(fā)〔2006〕23號)、《青島市事業(yè)單位公開招聘工作人員實施細則(暫行)》(青人發(fā)〔2006〕7號)以及國家、省、市有關(guān)規(guī)定和要求，經(jīng)研究決定，2014年市北區(qū)教育局面向社會公開招聘中小學(xué)、幼兒園教師69人(詳見《2014年市北區(qū)教育局公開招聘教師計劃表》，以下簡稱《計劃表》)，現(xiàn)公告如下：

一、招聘范圍和條件

(一)具有中華人民共和國國籍;(二)遵守憲法和法律;(三)具有良好的品行;(四)適應(yīng)崗位要求的身體條件;(五)招聘崗位所須的其它資格條件詳見《計劃表》。

根據(jù)有關(guān)規(guī)定，山東省統(tǒng)一組織招募和選派的“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”計劃、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”和青島市統(tǒng)一招募的“三支一扶高校畢業(yè)生(社區(qū)工作者)”等服務(wù)基層項目人員，服務(wù)滿2年、考核合格，3年內(nèi)(指2010年、2011年、2012年招募和選派人員，含2012年續(xù)聘的大學(xué)生村官)報考的，實行定向招聘(具體崗位見《計劃表》)。已享受優(yōu)惠政策被錄用為公務(wù)員或招聘為事業(yè)單位工作人員的，不再享受該優(yōu)惠政策。

公辦中小學(xué)、幼兒園在職教師應(yīng)聘，須經(jīng)縣以上教育行政主管部門同意;定向、委培畢業(yè)生報考，須征得定向、委培單位同意;曾受過刑事處罰和曾被開除公職的人員，在公務(wù)員招考和事業(yè)單位公開招聘中被認定有嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為且不得報考的人員，在讀全日制普通高校非應(yīng)屆畢業(yè)生、現(xiàn)役軍人，以及法律規(guī)定不得聘用的其他情形的人員不得應(yīng)聘。應(yīng)聘人員不能報考與本人有應(yīng)回避親屬關(guān)系的崗位。高校畢業(yè)生在校期間的社會實踐、實習(xí)、兼職等不作為工作經(jīng)歷，工作經(jīng)歷年限按足年足月累計。

二、報名與資格審查(一)報名

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統(tǒng)一招聘采取統(tǒng)一時間、網(wǎng)上報名、網(wǎng)上確認、網(wǎng)上繳費的方式。網(wǎng)上報名時間：4月21日9：00-4月23日17：00;網(wǎng)上審核時間：4月21日14：00-4月24日12：00;查詢及網(wǎng)上繳費時間：4月22日9：00-4月24日17：00。具體辦法：

1、個人報名：報名實行網(wǎng)上統(tǒng)一報名，報名網(wǎng)址為(http：//rsks.qdhrss.gov.cn)，點擊“2014年青島市事業(yè)單位招聘網(wǎng)上報名入口”，進入事業(yè)單位招聘網(wǎng)上報名系統(tǒng)，如實填寫、提交相關(guān)個人信息資料并按要求上傳照片。每人限報一個崗位。應(yīng)聘人員在資格初審前多次登錄填交報名信息的，后一次填報自動替換前一次填報信息。報名資格一經(jīng)初審?fù)ㄟ^，不能更改個人信息。應(yīng)聘人員必須使用二代身份證報名，報名與考試時使用的身份證必須一致。報考者惡意注冊報名信息，擾亂報名秩序的或者偽造學(xué)歷證明及其他有關(guān)證件獲取考試資格的，一經(jīng)查實，由市事業(yè)單位招聘主管機關(guān)取消本次報考資格且5年內(nèi)不得報考本市事業(yè)單位。

2、單位初審：招聘單位指定專人負責(zé)資格初審工作，在報名期間查看本單位的網(wǎng)上報名情況，根據(jù)應(yīng)聘人員提交的信息資料進行資格審查，確定初審結(jié)果。對具備報名資格并符合應(yīng)聘條件的，不得拒絕報名;對未通過初審的人員，要說明理由;對提交材料不全的，應(yīng)注明缺失內(nèi)容，并退回應(yīng)聘人員補充。

3、繳費：考務(wù)費按每人40元收取。報考人員初審?fù)ㄟ^后，要按規(guī)定時間登錄青島市人事考試網(wǎng)(http://rsks.qdhrss.gov.cn)，進行網(wǎng)上繳費，逾期不辦理網(wǎng)上繳費手續(xù)的，視作放棄。報考人員繳費成功后，下載打印《青島市事業(yè)單位公開招聘人員報名登記表》和《應(yīng)聘事業(yè)單位工作人員誠信承諾書》(以備資格審查時使用)。

報考人員可于2014年5月8日9：00至10日9:00登錄該網(wǎng)站，下載打印《準(zhǔn)考證》。

擬享受減免有關(guān)考務(wù)費用的農(nóng)村特困大學(xué)生、城市低保人員的應(yīng)聘人員，須先在網(wǎng)上繳費，然后于4月26日9:00-11:30到青島市市北區(qū)教育局(青島市明霞路37號，乘3路公交車動物園車站下車或1路、4路、15路、25路、212路、225路、307路、308路公交車延安路站下車)辦理考務(wù)費退款手續(xù)(逾期不再受理)。其中屬于減免考務(wù)費的，應(yīng)出具以下材料：《青島市事業(yè)單位公開招聘人員報名登記表》;享受國家最低生活保障金的城鎮(zhèn)家庭的報考人員，提交家庭所在地的縣(區(qū)、市)民政部門出具的享受最低

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生活保障的證明和低保證(原件和復(fù)印件);農(nóng)村絕對貧困家庭的報考人員，提交家庭所在地的縣(區(qū)、市)扶貧辦(部門)出具的特困證明和特困家庭基本情況檔案卡(原件和復(fù)印件)。如本人不能在規(guī)定時間內(nèi)到場辦理，可委托他人攜帶委托書及以上證明材料辦理(委托人需攜帶本人身份證原件及復(fù)印件)。

網(wǎng)上報名結(jié)束后，對最終確定的應(yīng)聘人數(shù)達不到1：3比例的招聘崗位，計劃招聘1人的，取消招聘計劃;計劃招聘2人以上的，按規(guī)定的比例相應(yīng)核減招聘計劃。緊缺專業(yè)崗位可適當(dāng)放寬。取消核減的計劃將在市北區(qū)政務(wù)網(wǎng)(http://shibei.qingdao.gov.cn)予以公告，請考生根據(jù)公告要求辦理改報等事宜。

(二)資格審查

對應(yīng)聘人員的資格審查工作，貫穿于招聘工作的全過程。擬進入面試的應(yīng)聘人員，按應(yīng)聘崗位需求條件，向招聘單位提交本人相關(guān)證明材料及《青島市事業(yè)單位公開招聘人員報名登記表》、《應(yīng)聘事業(yè)單位工作人員誠信承諾書》。相關(guān)證明材料主要包括：全日制普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生報考的，提交二代身份證、學(xué)校核發(fā)的就業(yè)推薦表和就業(yè)協(xié)議書(山東省內(nèi)院校實行網(wǎng)上簽約的可不提供就業(yè)協(xié)議書)、報考職位所要求的資格證書等，2014年定向、委培畢業(yè)生還需提交定向、委培單位同意應(yīng)聘的證明。其他人員報考的，提交國家承認的學(xué)歷(學(xué)位)證書(須在2014年4月21日之前取得)、二代身份證及報考職位所要求的資格證書等，其中，屬在職人員的需提交所在單位出具同意應(yīng)聘的證明，屬無業(yè)人員的需提交失業(yè)證或檔案管理部門出具的無業(yè)證明。專科學(xué)歷考生還需提交戶口簿。對應(yīng)聘人員有工作年限限制的，應(yīng)審查其勞動合同備案及相關(guān)工作經(jīng)歷情況(工作年限均截止2014年7月31日)。

在面試前的資格審查時，考生須提交以上材料原件及復(fù)印件各一份。資格審查具體時間、地點另行通知。

應(yīng)聘人員在規(guī)定的資格審查時間內(nèi)未向招聘單位提交有關(guān)材料的，視為棄權(quán)。經(jīng)審查不具備報考條件的，取消其面試資格。因棄權(quán)或取消資格產(chǎn)生的空缺，可按筆試成績依次遞補。

三、考試內(nèi)容和方法(一)筆試

筆試采取統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷的方式進行。

統(tǒng)一筆試按照“干什么，考什么”的原則，采取分類考試的方式進行，教育類(B)分幼兒教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育3個專業(yè)。筆試考一科，不指定教材。

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筆試時間：2014年5月10日 9:00-11:30 筆試采取百分制計分。根據(jù)招聘崗位和考試情況確定筆試合格分數(shù)線。在筆試合格分數(shù)線以上，由高分到低分按1：3的比例依次確定進入面試人選。達不到規(guī)定比例的，按進入面試人員的實有人數(shù)確定。筆試合格人數(shù)出現(xiàn)空缺的崗位，取消招聘計劃。

(二)面試

面試工作嚴(yán)格按照《青島市事業(yè)單位公開招聘考試工作規(guī)程》(青人辦發(fā)〔2009〕146號)和《關(guān)于進一步規(guī)范事業(yè)單位公開招聘面試工作有關(guān)問題的通知》(青人社發(fā)〔2011〕29號)要求，在市事業(yè)單位公開招聘主管機關(guān)的監(jiān)督指導(dǎo)下，由市北區(qū)事業(yè)單位公開招聘主管機關(guān)和招聘單位主管部門負責(zé)組織實施。

面試采用說課和答辯方式，部分崗位增加專業(yè)技能測試(詳見《計劃表》)，主要測評考生的綜合素質(zhì)和教師職位所需的基本能力和專業(yè)水平。有關(guān)面試具體事宜詳見市北區(qū)政務(wù)網(wǎng)(http://shibei.qingdao.gov.cn)上公布的面試方案。

面試方案與筆試成績同步在網(wǎng)上公布。面試考務(wù)費按每人70元收取。

四、成績核算

本簡章所有招聘崗位按筆試成績占40%、面試成績占60%的比例百分制加權(quán)計算應(yīng)聘人員的總成績。筆試成績、面試成績和考試總成績均采用百分制計分，并精確到小數(shù)點后兩位數(shù)，尾數(shù)四舍五入。

五、考核體檢

根據(jù)總成績，分招聘崗位，按1：1.2比例確定進入考核體檢范圍人員。未達到面試比例的，進入考核體檢范圍人員的面試成績不得低于60分。如1個錄用計劃中出現(xiàn)兩名以上應(yīng)聘人員考試總成績相同，則按筆試成績確定進入考核體檢人員(如筆試、面試成績都相同，則加試筆試)。對放棄考核體檢資格或考核、體檢不合格造成的空缺，報市事業(yè)單位公開招聘主管機關(guān)批準(zhǔn)，可從進入同一崗位考核體檢范圍的人員中依次等額遞補。擬聘用人員名單公示后不再遞補。

體檢考察工作按《青島市事業(yè)單位公開招聘工作人員實施細則(暫行)》(青人發(fā)〔2006〕7號)等規(guī)定執(zhí)行。體檢標(biāo)準(zhǔn)參照錄用公務(wù)員體檢標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。體檢費用自理。體檢合格的應(yīng)聘人員，由招聘單位

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按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)和職位要求，全面了解被考察對象的政治思想、現(xiàn)實表現(xiàn)以及需要回避的情況等，并對考察對象進行資格復(fù)審，形成書面考察意見。

六、聘用

對考試和考核體檢合格人員，經(jīng)7個工作日公示無異議的，按照青島市事業(yè)單位公開招聘有關(guān)規(guī)定，辦理錄用手續(xù)。聘用單位與錄用人員簽訂聘用合同，確立人事關(guān)系。受聘人員按規(guī)定實行試用期制度。聘用合同的簽訂和執(zhí)行按《青島市事業(yè)單位人員聘用暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

七、紀(jì)律

公開招聘將實行全程監(jiān)督，工作人員和應(yīng)聘人員要嚴(yán)格按照招聘簡章、面試方案及有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行，如有弄虛作假，徇私舞弊等違反公開招聘考試紀(jì)律的行為，一經(jīng)查實，將參照《公務(wù)員錄用考試違紀(jì)違規(guī)行為處理辦法(試行)》(人社部發(fā)〔2009〕126號)的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

八、有關(guān)說明

1、應(yīng)聘人員在報考期間，應(yīng)及時了解招聘網(wǎng)站發(fā)布的招聘信息，因本人原因錯過重要信息而影響考試聘用的，責(zé)任自負。

2、取消或核減計劃、現(xiàn)場資格審查、面試事宜、擬錄用人員名單等信息均在市北區(qū)政務(wù)網(wǎng)(http://shibei.qingdao.gov.cn)上予以公布。

3、政策咨詢電話：0532-66751002(工作時間內(nèi))網(wǎng)上報考技術(shù)咨詢電話：*** 監(jiān)督電話：0532-85801146(工作時間內(nèi))工作時間內(nèi)9:00—11:30，13：30—17：30 附件： 2014年市北區(qū)教育局公開招聘教師計劃表

凡標(biāo)注來源“中公教育山東分校(http://sd.offcn.com/html/shiyedanwei/ 山東事業(yè)單位考試 山東事業(yè)編考試網(wǎng))”的所有相關(guān)資料，轉(zhuǎn)載請保留版權(quán)注明。

第二篇：青島市市北區(qū)公開招聘教師筆試試卷

2007年青島市市北區(qū)公開招聘教師筆試試卷

一、填空題（共20分,每題1分）

1．2004年3月胡錦濤在闡述科學(xué)發(fā)展觀時指出,堅持________,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,是從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想.2．《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》第28章”優(yōu)先發(fā)展教育”提出:全面實施素質(zhì)教育,著力完成普及、發(fā)展、______三大任務(wù).3．十屆全國人大常委會第22次會議通過的新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》自___ 年9月1日起施行.4．2005年6月新修訂的《中國少年先鋒隊隊章》,將隊員入隊的年齡下限由7周歲改為 __ 周歲.5．中國古代儒家經(jīng)學(xué)典籍所說的”四書”是指《大學(xué)》、《中庸》、《____》、《孟子》的合稱.6．《中庸》提出的道德修養(yǎng)過程的五個步驟分別是博學(xué)、審問、慎思、明辨和____.7．被稱作中國最早、體系最嚴(yán)整的教學(xué)專論《學(xué)記》有這樣一句話:”知其心,然后能救其_______失也.教也者,”.8．20世紀(jì)80年代由羅伯特?馬利克提出,在美國學(xué)校出現(xiàn)的一種以發(fā)展性輔導(dǎo)為特點的心理輔導(dǎo)模式”TAP計劃”,即__________.9．瑞士教育家認為學(xué)習(xí)的過程,就是如何把新的信息同化到已有的圖式中,或者當(dāng)新的信息與原有的圖式矛盾時,___________如何通過順應(yīng)重建新的圖式.10．教師在成長的不同階段所關(guān)注的焦點有所不同,一般而言,最初關(guān)注的是生存,隨后應(yīng)過渡到關(guān)注教學(xué)的方式方法,進入成熟階段的教師應(yīng)以關(guān)注______________為焦點.11．我們常教育學(xué)生要自信,要對自己說”我能行”,這種對自己能否成功地從事某一活動的主觀判斷在心理學(xué)上叫做__________________.12．美國學(xué)者舍恩提出了”__________“的概念,試圖彌合傳統(tǒng)的理論與實踐之間的分離,既要反思又要行動.13．新一輪課程改革倡導(dǎo)的師生合作、生生合作、師師合作的________教學(xué)模式,這種模式是20世紀(jì)70年代在美國興起的.14．按照教育的基本規(guī)律理解,教育具有促進社會發(fā)展和__________兩大功能.15．從最一般的意義認識教師工作的主要任務(wù)是-____________.16．網(wǎng)絡(luò)迷戀的學(xué)生有一個共同特點是心里知道不該這樣,但又不能自制和自主.這一問題主要不是認知方面或情緒方面的,而是_______________方面出了問題.17．004km.cn.net是____________的網(wǎng)址.18． C ERN ET的中文全稱是_________________________.19．隨著多媒體技術(shù)和光存儲設(shè)備的發(fā)展,辦公自動化的信息擴展到數(shù)值、文字、圖形、聲音和________________.20．現(xiàn)代信息技術(shù)將衛(wèi)星通訊和多媒體技術(shù)結(jié)合起來,改變了傳統(tǒng)遠距離教學(xué)的單向灌輸,從而使遠距離教學(xué)變成_____________________的教學(xué)模式.二、選擇題（下列各題的備選答案中只有一個是正確的,請將正確答案前的字母填入題中括號內(nèi).每題1分,共20分）

1．（）是指兒童在有指導(dǎo)、有成人幫助下所能達到的解決問題的水平和在獨立活動中所能達到的解決問題水平之間的差異.A．元認知 B．最近發(fā)展區(qū) C．直觀性原則 D．啟發(fā)性

2．高峰經(jīng)驗是一種自我實現(xiàn)需要得到滿足后產(chǎn)生的狂喜的情感體驗,1962年由美國心理學(xué)家（）提出.A．馬斯洛 B．布盧姆 C．奧蘇伯爾 D．布魯納

3．洛克對（）傾注了極大的熱情,提出了著名的”白板說”,并著有（）.A．人文教育《教育漫話》 B．自然教育《愛彌兒》

C．活動課程《兒童與課程》 D．紳士教育《教育漫話》

4．下列哪一說法不正確（）.A．過度學(xué)習(xí)是指超過剛能背誦的程度之后的附加學(xué)習(xí).B．對學(xué)習(xí)作業(yè)的每次嘗試之間都穿插休息時間或其他活動的練習(xí)形式叫做分散練習(xí).C．一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的阻礙作用,這種遷移是正遷移.D．定勢就是個體以特殊方式進行反應(yīng)的狀態(tài)、傾向或趨勢.5．下面哪種特點不是教師勞動所具備的的特點（）.A.復(fù)雜性 B.創(chuàng)造性 C.重復(fù)性 D.長期性

6．一名兒童上課吃零食被懲罰,另一名正在準(zhǔn)備吃零食的兒童看到了,把自己準(zhǔn)備吃的零食收起來,這是一種廣泛存在的學(xué)習(xí)現(xiàn)象,被心理學(xué)家班杜拉稱之為（）.A.主動學(xué)習(xí)B.觀察學(xué)習(xí)C.參與性學(xué)習(xí)D.模仿學(xué)習(xí)

7．下面那個階段代表著班集體的形成（）.A.制定班級的規(guī)章制度 B.確定了班級干部

C.形成了班級的輿論 D.建立了良好的師生關(guān)系

8．品德是許多心理成分的”有機結(jié)合物”,在品德形成中被稱為”催化劑”的是（）.A．道德意志 B．道德認知 C．道德情感 D．道德行為

9．有意義的學(xué)習(xí)通常在（）的情況下發(fā)生.A．教師語言比較生動.B．學(xué)習(xí)內(nèi)容與先前的經(jīng)驗發(fā)生關(guān)聯(lián) C．有教師降解 D．學(xué)生精力最旺盛

10．以下哪種元素不是構(gòu)成學(xué)習(xí)策略的基本元素（）.A．學(xué)習(xí)目標(biāo) B．元認知 C．學(xué)習(xí)調(diào)控 D．學(xué)習(xí)方法

11．對心理健康有直接影響的因素很多,其中主要包含人際關(guān)系、思維習(xí)慣、行為模式、道德情操以及（）.A．氣質(zhì)類型 B．人生經(jīng)歷 C．價值觀念 D．主導(dǎo)興趣

12．懂規(guī)則守紀(jì)律是人格成熟的表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生良好的穩(wěn)固的紀(jì)律性是很重要的,以下哪種類型的紀(jì)律心理穩(wěn)定性最差（）.A．教師促成的紀(jì)律B．任務(wù)促成的紀(jì)律C.自我促成的紀(jì)律D．集體促成的紀(jì)律

13．教學(xué)設(shè)計是備課的藍圖,應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)設(shè)置,教學(xué)策略選擇和（）.A．教學(xué)方法運用 B．教學(xué)過程組織 C．教學(xué)結(jié)果評價 D．教學(xué)模式確定

14．最早提出自我效能感的心理學(xué)家是（）.A．斯金納 B．維納 C．杜威 D．班杜拉

15．在計算機課上,學(xué)生邊看文稿邊敲擊鍵盤,這是

A.注意的分配 B.注意的轉(zhuǎn)移 C.注意的集中 D.注意的邊緣化

16．一位教師在剛剛接手一個班級時,發(fā)現(xiàn)了某學(xué)生亂扔廢紙,后來,每當(dāng)班級中出現(xiàn)亂扔廢紙的情況這位教師就懷疑是這個學(xué)生做的.在心理學(xué)上,這被稱為（）.A.馬太效應(yīng) B.皮格馬利翁效應(yīng) C.鲇魚效應(yīng) D.首因效應(yīng)

17．”信息高速公路”是指().A．電子郵件系統(tǒng) B．配備監(jiān)控和通信設(shè)施的高速公路 C．國家信息基礎(chǔ)設(shè)施 D．快速專用信息通道

18．能夠?qū)⒂∷D像轉(zhuǎn)換為計算機能存儲的電子信號的設(shè)備是（）.A．POS B．掃描儀 C．打印機 D．鍵盤

19．下面的哪一項不是辦公自動化的特點.（）

A．學(xué)科綜合性 B．信息安全性 C．信息多樣性 D．人機交互性

20．具有的主動攻擊性和突然爆發(fā)性的蠕蟲病毒的主要傳播途徑是（）.A．軟盤 B．光盤 C．Internet D．手機

三、簡答體（每題5分,共15分）

1．請列舉三種不同的教學(xué)組織形式,并任意就其中一種說出涵義、產(chǎn)生時代、優(yōu)勢和局限性.2．蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說:”當(dāng)我們對一個人提出很多要求的時候,在這種要求里也包含著我們對這個人的尊重.”請說出這一德育原則的意義,并簡要說明如何貫徹這一原則.3．人本主義心理學(xué)家提倡當(dāng)學(xué)生提出”為什么狗追貓”的問題后,教師進一步啟發(fā)學(xué)生提出更深刻的問題,如狗追貓是由于本能還是學(xué)習(xí)?本能與學(xué)習(xí)是什么意思?等等.請回答這種教學(xué)方法的名稱、特征,以及運用要領(lǐng).四、論述題（共10分）

《這不是理由》（作者:[美]朱迪斯·斯旺森）

從上衛(wèi)生保健課的第一天起,教室里的黑板上就畫有一張人體解剖圖,上面標(biāo)著人體主要骨骼、肌肉的名稱和部位.整整一個學(xué)期,這幅人體解剖圖就一直在那里.不過,老師從來沒提起過它.期末考試那天,我們一進教室,就發(fā)現(xiàn)畫有人體解剖圖的黑板已被擦得干干凈凈.那次考試惟一的試題是:”寫出人體各主要骨骼、肌肉的名稱和部位”.全班同學(xué)異口同聲地抗議:”我們從來沒有學(xué)過這個!”

“這不是理由!”老師反駁,”那張解剖圖在黑板上已經(jīng)好幾個月了.”無奈之下,同學(xué)們只好勉強答題.過了一會兒,老師把試卷全部收起,然后盡數(shù)撕碎扔到了垃圾桶里.”永遠別忘記”,老師最后嚴(yán)肅地告誡同學(xué)們,”你們來學(xué)校上學(xué),不僅要掌握老師教給你們的,更要懂得去主動學(xué)習(xí)老師沒有教給你們的知識.”

如果你是這位教師,是否會考”人體骨骼、肌肉名稱與部位”這個題目?為什么?這個問題對教育教學(xué)工作可能產(chǎn)生什么影響?

五、寫作（共35分）“木桶理論”是著名的管理學(xué)說,說的是一個企業(yè)成就的大小高低,取決于木桶最短的那塊.有人把這一理論運用于學(xué)校教育管理之中,眼睛始終盯著”學(xué)生最短的那塊板”.某位教師反其道而行之,認為,”學(xué)生身上最長的那塊板”才是學(xué)生走向成功的基礎(chǔ).把你對這種”反木桶理論”的思考,寫成一篇800字左右的論述性文章,題目自擬.答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、填空題

1．以人為本2．提高3．20064．65．論語6．篤行

7．長善而救其失者也8．顧問教師計劃9．皮亞杰10．學(xué)生

11．教師自我效能感12．反思實踐性13．協(xié)同教學(xué)

14．促進兒童身心發(fā)展15．教書育人16．意志17．中國互聯(lián)網(wǎng)

18．中國教育和科研網(wǎng)19．影像20．雙向互動

二、選擇題

1B 2.A 3.D 4.C 5.C 6.B 7.C 8.C 9.B 10.B 11.B 12.A 13.B 14.D 15.A 16.D 17.D 18.B 19.A 20.C

三、簡答題

1．班級教學(xué)、小組教學(xué)、個別化教學(xué)、復(fù)式教學(xué)、巡回教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、協(xié)同教學(xué)、學(xué)生自學(xué)、討論教學(xué)、創(chuàng)意教學(xué)等.上述選項任選三種（2分）

涵義、產(chǎn)生時代、優(yōu)勢和缺陷三項各1分.（以班級教學(xué)、小組教學(xué)、個別化教學(xué)為例）

班級教學(xué):涵義:按學(xué)生的年齡和知識水平編班,以班為單位實施教學(xué).產(chǎn)生年代:15世紀(jì)末16世紀(jì)初,西歐的一些先進學(xué)校開始了班級教學(xué)的嘗試,17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯總結(jié)和吸收了個別先進學(xué)校實行的集中教學(xué)的經(jīng)驗,并在理論上首次給予了系統(tǒng)論述.優(yōu)勢和局限:優(yōu)勢表現(xiàn)為大大提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和組織紀(jì)律性.局限表現(xiàn)為照顧不到每個學(xué)生的特殊性,不利于培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新精神.小組教學(xué):涵義:按學(xué)生智力水平或?qū)W習(xí)成績分成不同的組進行教學(xué)的一種組織形式.產(chǎn)生年代:19世紀(jì)末西方現(xiàn)代教育派針對班級教學(xué)不能適應(yīng)學(xué)生個別差異和局限性,提出了以班級教學(xué)制為基礎(chǔ)的能力分組.優(yōu)勢和局限:優(yōu)勢表現(xiàn)為增加了學(xué)生主動參與教學(xué)過程的機會,有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；局限表現(xiàn)在很難按學(xué)生的能力和水平科學(xué)地鑒定和劃分小組教學(xué),學(xué)生、家長的意愿常常與學(xué)校的要求相矛盾.個別化教學(xué):涵義:教師分別對個別學(xué)生進行傳授與指導(dǎo)的教學(xué)組織形式.產(chǎn)生年代:中國春秋時期的私學(xué)、漢代以后的書院的私塾大都采取這種形式.優(yōu)勢和局限:優(yōu)勢表現(xiàn)在可以針對學(xué)生的個別差異、學(xué)習(xí)需求、能力水平進行因材施教,可以充分調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性.局限性表現(xiàn)在不能作為單一的或長期的教學(xué)組織形式,只能是班級教學(xué)及其其他形式的有益補充,對大多數(shù)中等層次的學(xué)生沒有必要.2．意義:尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合（2分）

貫徹這一原則要點:

①在尊重信任學(xué)生時,堅持嚴(yán)格要求,防止無原則的遷就和放任；在嚴(yán)格要求學(xué)生時,信任他們的力量和能力.②根據(jù)學(xué)生年齡特點和原有道德水平提出合理、明確、具體、適度的要求.③有統(tǒng)一的要求,同時尊重學(xué)生的個別差異,不強求一致.（各1分）

3．名稱:探究教學(xué).（2分）

特征:教師鼓勵學(xué)生自己提出問題、討論問題,自己找出答案.（1分）

運用要領(lǐng):①教師提出的問題應(yīng)針對大多數(shù)學(xué)生,問題具有啟發(fā)性,既不能太易又不能太難,而且必須在適當(dāng)時刻；

②教師必須訓(xùn)練學(xué)生具有足以進行提問與討論的能力.（各1分）

四、論述題

本題可有兩種答案

第一種答案:會考”人體骨骼、肌肉名稱與部位”這個題目.為什么?把握”要求主動學(xué)習(xí)老師沒有教給的知識”展開論述（5分）

這個問題對教育教學(xué)工作可能產(chǎn)生什么影響?體現(xiàn)”學(xué)習(xí)主體”的教學(xué)原則（5分）

第二種答案:不會考”人體骨骼、肌肉名稱與部位”這個題目.為什么?片面理解了”學(xué)習(xí)主體”的原則,偏離了授課計劃的基本要求.（5分）

這個問題對教育教學(xué)工作可能產(chǎn)生什么影響?沿著上述思路,可在導(dǎo)致教育教學(xué)工作無規(guī)律可循、對學(xué)生不尊重忽視學(xué)生學(xué)習(xí)主人、師生共同體等方面展開.（5分）

兩種答案皆可,只要把握住”學(xué)習(xí)主體”這一要點議論,即得分.要點不凸顯,酌情扣分.五、寫作

1．要求:抓住”反木桶理論”,提出自己的正確看法論.文章立意應(yīng)立在:既要重視學(xué)生的特長教育,又要培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生.可以從正面闡述觀點,深入分析；也可以從反面,進行正反對照.說理充分主要體現(xiàn)在既要有理,又要有據(jù).

第三篇：青島市市北區(qū)教育局2013年工作要點

青島市市北區(qū)教育局2013年工作要點

2013年，教育局以學(xué)習(xí)踐行十八大會議精神為主線，以區(qū)劃調(diào)整為契機，從“立德樹人”這一根本任務(wù)出發(fā)，圍繞建設(shè)現(xiàn)代化教育強區(qū)的目標(biāo)，以教學(xué)為中心，以“五項策略”（和諧發(fā)展、均衡發(fā)展、特色發(fā)展、人才強教、信息助教）為引領(lǐng)，努力實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，推動市北教育現(xiàn)代化建設(shè)邁上新臺階。

一、以學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神為統(tǒng)領(lǐng)，著眼全局，推動教育事業(yè)科學(xué)持續(xù)發(fā)展

1.深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神。把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神作為首要的政治任務(wù)抓好，著力于武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。抓好十八大精神進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦的工作，開展“中國夢”宣傳教育活動，將社會主義核心價值體系融入中小學(xué)、幼兒園教育全過程。加大新聞宣傳力度，大力宣傳教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神的新舉措、新成效。

2.加強教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。推進學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)，實現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)常態(tài)化、長效化。加強領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)水平和管理能力的新提高。支持工會、共青團、少先隊加強組織建設(shè)。強化反腐倡廉教育，健全懲防體系，深化崗位廉政風(fēng)險防控和黨務(wù)、校務(wù)公開。深入推進“廉政文化進校園”工作。

3.切實推動機關(guān)工作作風(fēng)建設(shè)。認真落實中央改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定和要求，大力改進會風(fēng)，倡導(dǎo)“短實新”文風(fēng)。加強機關(guān)文化建設(shè)，注重工作實績，強化監(jiān)督問責(zé)，營造干事創(chuàng)業(yè)、和諧向上的工作氛圍，提升機關(guān)隊伍的執(zhí)行力和創(chuàng)新力。進一步規(guī)范機關(guān)工作流程，編制《市北區(qū)教育局工作規(guī)范》，健全機關(guān)工作制度，建立科學(xué)、規(guī)范、高效的機關(guān)工作運行機制。強化社會監(jiān)督和輿論監(jiān)督，及時化解各種矛盾和問題，維護教育良好形象和安全穩(wěn)定局面。

4.統(tǒng)籌推進教育督導(dǎo)工作。完善義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估制度，做好山東省義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)評估。健全督政機制，推動政府各職能部門履行教育職責(zé)。以學(xué)校（幼兒園）辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評估為重點，加強過程性督查，強化督導(dǎo)督評的反饋調(diào)控作用。加強督導(dǎo)隊伍建設(shè)，成立教育督導(dǎo)工作委員會，組建教育督導(dǎo)評估專家團隊，推進督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)。

5.著力做好新區(qū)教育融合。加快形成統(tǒng)一高效的工作機制，打造和諧的干部教師團隊，整合原有的教育資源和成功的教育經(jīng)驗，推進各個方面的對接銜接，確保兩區(qū)合并的平衡有序，實現(xiàn)融合工作和日常工作“兩不誤、兩促進”，推進新市北教育的一體化發(fā)展。

二、以“立德樹人”為根本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，全面深化素質(zhì)教育

6.進一步增強德育工作實效。加強專題培訓(xùn)，努力推進“干部教師德育專業(yè)化”，建立中小學(xué)全員育人導(dǎo)師制。深化“修身立德計劃”和“社會課堂計劃”，修訂《中小學(xué)生素質(zhì)評價手冊》，制定《市北區(qū)中小學(xué)年級行為習(xí)慣目標(biāo)》，扎實開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以“立德樹人”為核心，著力加強愛國主義和理想信念教育，有效做好德育和心理健康、法制、生態(tài)文明等教育的有機融合，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代公民素質(zhì)。深入開展市北區(qū)學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)實驗。抓好德育品牌建設(shè)。建設(shè)中小學(xué)綜合素質(zhì)實踐基地，打造中小學(xué)生科技、藝術(shù)、安全、海洋、生命教育等多功能的綜合素質(zhì)實踐平

臺。加強語言文字工作，推進中華經(jīng)典詩文誦讀活動，貫徹《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，加強規(guī)范漢字書寫教育，開展第16屆推廣普通話宣傳周活動。

7.進一步提升體育、藝術(shù)和科技水平。制定實施《學(xué)校體育三年行動計劃》。成立市北區(qū)中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)中心，實現(xiàn)全區(qū)學(xué)生全員體質(zhì)檢測。深化帆船、足球、羽毛球進校園活動，扎實推進體育特色、傳統(tǒng)項目學(xué)校創(chuàng)建工作，逐步實現(xiàn)“一校一特色”“一校一品牌”。啟動“金色童年”藝術(shù)教育三年發(fā)展規(guī)劃，開展“高雅藝術(shù)進校園”活動，打造藝術(shù)教育品牌學(xué)校，組織參加中小學(xué)生藝術(shù)展演。培養(yǎng)好科技教師與青少年科技精英兩支隊伍，編輯《市北區(qū)中小學(xué)頭腦奧林匹克普及讀本》，評選市北區(qū)“頭腦奧林匹克”創(chuàng)新團隊，組織開展“科技創(chuàng)新校園挑戰(zhàn)吉尼斯”系列活動。建立區(qū)中小學(xué)生體育、藝術(shù)、科技成長檔案。

8.進一步推動特殊教育和民辦教育健康發(fā)展。提升特殊教育學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，發(fā)揮對隨班就讀工作的指導(dǎo)作用。繼續(xù)辦好特殊教育暨隨班就讀師資培訓(xùn)。建設(shè)2～3處殘疾兒童隨班就讀資源教室。出臺《市北區(qū)關(guān)于加快推進民辦教育發(fā)展的實施意見》，加大對民辦教育的扶持力度。按照社會力量辦學(xué)相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)定，加強對社會力量辦學(xué)學(xué)校的管理，規(guī)范辦學(xué)行為，促進民辦教育健康發(fā)展。

9.進一步推動家庭教育、社區(qū)教育現(xiàn)代化進程。推進“家校暢通計劃”，廣泛開展“愛心敲門”家訪工程，舉辦家庭文化節(jié)，全面推廣《市北區(qū)家校議事會制度》。開展形式多樣的常規(guī)調(diào)研，指導(dǎo)家庭教育工作不斷走向深入。抓好家長委員會建設(shè)，定期組織“家長委員會巡訪交流活動”。理順社區(qū)教育管理機制，成立市北區(qū)社區(qū)教育中心。推進社區(qū)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。推進數(shù)字化學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，新建1～2處街道數(shù)字化學(xué)習(xí)中心。加強社區(qū)教育工作者培訓(xùn)，擴大社區(qū)教育志愿者隊伍。

10.進一步開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動。加強安全教育和培訓(xùn)，扎實開展應(yīng)急演練活動。強化“2+8”工作機制，健全安全防控體系。管理并使用好“消防科普教育體驗館”。開展校園及周邊安全綜合治理集中整治行動。建設(shè)市北區(qū)教育系統(tǒng)監(jiān)控指揮平臺，完成學(xué)校視頻監(jiān)控升級。推進依法治教，加強學(xué)校普法教育宣傳。

三、以課程改革為核心，聚焦高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

11.繼續(xù)推進課程教學(xué)改革。以教學(xué)質(zhì)量提升年為載體，深入開展“學(xué)科建設(shè)”、“課堂教學(xué)改革”、“課程資源建設(shè)”三大行動。推進教研方式改革，探索作業(yè)教學(xué)改革，實踐“生態(tài)評價”，研究制定具有市北特點的質(zhì)量監(jiān)測評估體系，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

12.著力打造高效課堂與智慧課堂。在課堂改革經(jīng)驗和成果的基礎(chǔ)上，進一步加大課堂改革力度，實施高效課堂和智慧課堂。重點加強三級課程整合和學(xué)科間整合，實現(xiàn)課堂高效，教學(xué)高效、學(xué)習(xí)高效。開展智慧課堂研究，通過觀摩名師課堂、與名師面對面，分享教學(xué)智慧；通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，促進學(xué)生學(xué)習(xí)力的生成。大力開展交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用研究。加強草根課題的行動研究，提升草根課題服務(wù)課堂教學(xué)、服務(wù)教師專業(yè)發(fā)展的實效，召開草根課題成果展示會。

13.進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。貫徹落實教育部“學(xué)校減負萬里行”活動，進行義務(wù)教育學(xué)生課業(yè)負擔(dān)情況專項調(diào)查。切實抓好三個到位，即學(xué)習(xí)到位，準(zhǔn)確把握《山東省對違規(guī)從事普通中小

學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》及省市相關(guān)規(guī)定內(nèi)涵；公開到位，即學(xué)校網(wǎng)站全面實行“課程、課時、作業(yè)、考試和節(jié)假日安排”網(wǎng)上五公開活動，主動接受社會監(jiān)督；執(zhí)行到位，即學(xué)校堅決貫徹不走樣，教育部門認真督查不放松，確保進一步規(guī)范辦學(xué)行為，為推進課程改革提供保障。

四、以隊伍建設(shè)為重點，構(gòu)筑人才高地，為教育發(fā)展注入新活力

14.進一步加強師德建設(shè)。圍繞“校長責(zé)任，教師幸福，學(xué)生喜歡，家長滿意”四個維度，加強師德建設(shè)與職業(yè)道德建設(shè)，依托團隊培訓(xùn)、心理健康教育，打造幸福敬業(yè)、和諧創(chuàng)新的教育團隊。探索建立教師榮譽制度，深化“做學(xué)生喜愛教師”師德教育活動，引導(dǎo)廣大教師爭創(chuàng)師德先鋒。

15.建設(shè)高水平名師名校長隊伍。持續(xù)深化名師名校長培養(yǎng)工程，實施“校長成才計劃”，建立網(wǎng)上校長研修工作室，開展新一輪校長赴教育發(fā)達地區(qū)掛職鍛煉工作，初步建立國內(nèi)掛職鍛煉基地。組織開展名師培養(yǎng)工程人選脫產(chǎn)培訓(xùn)，對培養(yǎng)人選進行動態(tài)管理，高級研修、高層深造，加快名師名校長成長。

16.努力提升教師培訓(xùn)水平。完成市北區(qū)教師教育基地的建設(shè)，高質(zhì)量創(chuàng)建市級示范類教師教育基地。完善校本培訓(xùn)管理工作機制，成立“市北區(qū)培訓(xùn)師中心組”，開展“干部教師培訓(xùn)周”活動，推進“讀教育名著、做智慧教師”“十二五”讀書工程。完善教研、科研、師訓(xùn)一體的遠程研修網(wǎng)絡(luò)。加強教育國際合作與交流，建立到教育先進國家地區(qū)的研修考察制度。

17.加大人才引進、培養(yǎng)力度。爭取教育人才引進政策，加大人才引進力度。深化人事制度改革，繼續(xù)推進中小學(xué)校長和教師交流制度改革，優(yōu)化交流方案，促進師資的均衡配置。修訂《市北區(qū)優(yōu)秀教育人才培養(yǎng)計劃》，落實“四百”培養(yǎng)方案，即百名教壇新秀、百名青年優(yōu)秀專業(yè)人才、百名優(yōu)秀骨干教師、百名名師名校長培養(yǎng)方案，為實施教育家辦學(xué)奠基。建立公辦學(xué)校外教專兼職師資隊伍。

五、以實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，創(chuàng)新辦學(xué)體制機制，促進教育實現(xiàn)更好更快發(fā)展

18.優(yōu)化提升辦學(xué)條件。依據(jù)《市北區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，確定教育布局調(diào)整的規(guī)模、層次和速度。結(jié)合城區(qū)改造建設(shè)，堅持高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地新建中小學(xué)、幼兒園。推進部分學(xué)校的新建、改造工程和校舍維修工程，做好抗震加固收尾工作。繼續(xù)做好校園文化建設(shè)。安裝“課堂在線”設(shè)備，為部分學(xué)校新建科學(xué)數(shù)字探究實驗室及心理咨詢室，高標(biāo)準(zhǔn)配齊教育教學(xué)設(shè)備，滿足教育教學(xué)需求。傾力打造市北中小學(xué)校“膳食工程”，對有條件的學(xué)校新建食堂或進行食堂升級改造，力爭全區(qū)學(xué)校食堂硬件上具備A級食堂標(biāo)準(zhǔn)要求。

19.推進教育改革實驗。全面推進市北區(qū)集團化辦學(xué)、九年一貫制、學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)、小班化、藍色海洋教育等改革實驗，加大改革攻堅力度，提煉推廣實驗經(jīng)驗，擴大實驗輻射面與影響力。制定《市北區(qū)區(qū)域一體化發(fā)展實施意見》，探索實施中小學(xué)區(qū)片一體化發(fā)展模式，加大資源整合力度。組織好教育聯(lián)盟的交流與互動，促進共同發(fā)展。加強對創(chuàng)新拔尖人才的培養(yǎng)，借鑒國內(nèi)外的有效經(jīng)驗，聯(lián)合相關(guān)高校、科研機構(gòu)，重點建立起具有特殊稟賦學(xué)生的發(fā)現(xiàn)機制。

20.全力辦好學(xué)前教育。高標(biāo)準(zhǔn)開辦5處公辦或公辦性質(zhì)幼兒園。積極爭創(chuàng)省、市級示范園，提升示范園比例。繼續(xù)加大財政投入，2013年財政性學(xué)前教育經(jīng)費占同級財政性教育經(jīng)費的比例達

到10%。不斷提高生均公用經(jīng)費、普惠性民辦園補助資金標(biāo)準(zhǔn)。為全區(qū)幼兒園安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)。積極探索幼兒園招生新政策，推進就近入園和統(tǒng)一招生的試點改革。進一步深化0—3歲嬰幼兒早期教育研究，建立布局科學(xué)、公益普惠、全面輻射的0-3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)服務(wù)體系。加大幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，為幼兒營造溫馨、舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

21.加快教育現(xiàn)代化進程。圍繞《市北區(qū)教育現(xiàn)代化實施方案》，確立現(xiàn)代教育理念，加快教育現(xiàn)代化推進步伐。推進現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，重點完成各中小學(xué)辦學(xué)章程的修訂，加強初中學(xué)生會建設(shè)，構(gòu)建民主開放的學(xué)校管理體制。全面推進學(xué)生、家長民主參與學(xué)校管理的工作，加強社會監(jiān)督和群眾監(jiān)督。創(chuàng)建25所青島市現(xiàn)代化學(xué)校。實施數(shù)字校園建設(shè)工程，開展數(shù)字校園示范校創(chuàng)建活動。全面實施“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”和“優(yōu)質(zhì)資源班班通”，加快推進“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。完善教育信息化標(biāo)準(zhǔn)體系。

22.加快區(qū)域特色品牌打造。制定《市北區(qū)特色學(xué)校建設(shè)目標(biāo)規(guī)劃與實施方案》，進一步推動學(xué)校特色建設(shè)，努力打造區(qū)域特色品牌。實施“三有”工程，即“學(xué)校有品位，教師有風(fēng)格，學(xué)生有特長”，全面打造有豐富內(nèi)涵的知名特色學(xué)校。以課程文化引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展，指導(dǎo)各學(xué)校開發(fā)特色學(xué)校課程，建立起與特色文化建設(shè)相適應(yīng)的學(xué)校課程體系。年內(nèi)組織開展學(xué)校特色課程展示評比活動。實施《市北區(qū)藍色教育發(fā)展規(guī)劃》，培植我區(qū)特色建設(shè)新亮點。加大特色學(xué)校建設(shè)助推力度，開展校際間的特色建設(shè)交流互訪活動，舉辦“特色發(fā)展校長論壇”。完善“特色學(xué)校”評選機制。

23.推進義務(wù)教育均衡發(fā)展?？s小全區(qū)東西、南北間的學(xué)校差異，研究區(qū)域均衡發(fā)展策略。依照“抓重點，促全面；抓特色，促提升；抓優(yōu)質(zhì)，促均衡”原則，全面落實“學(xué)校管理常規(guī)、教育教學(xué)常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)”。做好省義務(wù)教育均衡驗收、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收、省市規(guī)創(chuàng)建工作，進一步助推教育發(fā)展。

24.促進教育公平和諧。繼續(xù)募集“愛心助學(xué)基金”，逐步擴大義務(wù)教育家庭經(jīng)濟困難學(xué)生救助范圍。認真做好2013年招生工作，規(guī)范工作程序，細化服務(wù)環(huán)節(jié)；切實做好外來務(wù)工子女入學(xué)的政策宣傳和應(yīng)急安置預(yù)案；建設(shè)小學(xué)入學(xué)系統(tǒng)和學(xué)區(qū)查詢系統(tǒng)；健全新市民子女夢想學(xué)堂和新市民子女藝術(shù)團的長效機制。認真做好普通高考、成人高考及自學(xué)考試等各類招生考試的考點建設(shè)和考務(wù)工作，樹立市北教育的良好社會形象。

二○一三年二月二十八日

第四篇：2011中小學(xué)教師招聘簡章

2011中小學(xué)教師招聘簡章

4．筆試時間和地點

本次教師招聘工作將在全區(qū)14個地（州、市）和石河子市、奎屯市、新疆師范大學(xué)設(shè)立筆試考點，時間為6月26日（星期日）下午16：00至18：30，具體考試地點詳見準(zhǔn)考證。

5．筆試合格分數(shù)線

筆試專業(yè)測試、綜合知識測試合格分數(shù)線根據(jù)考生筆試總體情況由自治區(qū)教育廳、人力資源和社會保障廳統(tǒng)一劃定，在公布筆試成績時一并公布。

6．筆試成績公布

從7月16日18時起，考生可通過新疆教育信息網(wǎng)（網(wǎng)址：http://004km.cn）查詢筆試成績。

（三）資格審查

7月20日—7月26日進行資格審查。資格審查由招聘教師的各地（州、市）教育局、人事局負責(zé)。資格審查人員在綜合知識測試成績合格人員中，按照專業(yè)測試成績由高分到低分和招聘崗位招聘人數(shù)1：3的比例確定。符合上述條件的考生請持戶口本（或當(dāng)?shù)嘏沙鏊鼍叩男陆镜厣醋C明）、身份證、畢業(yè)證、筆試準(zhǔn)考證原件及下載打印的《2011年新疆維吾爾自治區(qū)面向社會公開招聘中小學(xué)教師報名表》，教師資格證書或符合教師資格認定要求的相關(guān)證明；少數(shù)民族考生人員須攜帶HSK等級證書，漢語系考生及無HSK等級證書的“民考漢”考生須攜帶普通話水平測試二級乙等及以上證書、畢業(yè)院校出具的在校“民考漢”學(xué)習(xí)證明；參加在疆大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃的志愿者、在疆“三支一扶”人員、我區(qū)師范類高等學(xué)校高年級實習(xí)支教優(yōu)秀畢業(yè)生、留疆戰(zhàn)士配偶、五、六類縣（市）本地考生需持相關(guān)證明，到所報考教師崗位的地（州、市）教育局進行資格審查。資格審查不合格的崗位，可根據(jù)筆試合格成績排名按比例依次遞補。達不到比例要求的，按實際人數(shù)進入資格審查?？忌捎?月30日起向有關(guān)地（州、市）教育局詢問資格審查結(jié)果（地、州、市教育局聯(lián)系電話具體登陸新疆教育信息網(wǎng)查詢）。

（四）面試 1．面試組織

面試工作在自治區(qū)教育廳、人力資源和社會保障廳的指導(dǎo)下，由各有關(guān)地（州、市）教育局、人事局負責(zé)組織實施。

2．面試人員確定

資格審查合格人員進入面試。3．面試時間、地點

（1）面試時間：7月29日-8月4日

（2）面試地點及面試程序7月28日在新疆教育信息網(wǎng)（網(wǎng)址：http://004km.cn）公布。

4．面試要求

（1）考生在公布的試講題目中任選一題進行試講，試講時間不超過20分鐘（各學(xué)科試講題目范圍可從新疆教育信息網(wǎng)查詢）。

（2）考生應(yīng)嚴(yán)格按崗位要求報名，凡不符合崗位要求以及弄虛作假的，取消面試資格，由此產(chǎn)生的后果由考生本人負責(zé)。未按時進行報名確認者視為自動放棄。

（3）參加面試的考生，須提前1天到面試考點報到，并在正式面試開始前30分鐘到指定的候考地點集中。面試正式開始后到達候考地點的考生，一律取消面試資格。

（4）面試時，考生需提供筆試準(zhǔn)考證、畢業(yè)證、身份證（或戶口本）原件及復(fù)印件，面試結(jié)束時原件退還本人。缺少上述證件又不能證實其真實身份的考生，不得參加面試。

（5）面試成績滿分100分，合格分數(shù)線為60分。5．總成績計算 總成績計算方法：總成績=專業(yè)測試成績×60%＋面試成績×40%。面試成績不合格的考生不計算總成績。

6．總成績公布

8月7日，考生可通過新疆教育信息網(wǎng)（網(wǎng)址：http://004km.cn）查詢總成績。

（五）體檢、政審

體檢于8月9日-8月13日進行，體檢按招聘崗位擬招聘人數(shù)1：1的比例，根據(jù)總成績排名確定，由各地（州、市）教育局會同人事局統(tǒng)一組織。參加體檢的考生務(wù)必提前1天（具體體檢安排另行通知）到各地（州、市）教育局報到，到指定的縣級以上綜合性醫(yī)院進行體檢。體檢參照《新疆維吾爾自治區(qū)申請教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》執(zhí)行（詳見附件3，具體登陸新疆教育信息網(wǎng)查詢）。

考生對體檢結(jié)果有疑問要求復(fù)查的，經(jīng)地（州、市）教育局批準(zhǔn)，可在指定的縣級以上綜合醫(yī)院進行復(fù)查，復(fù)查只能進行一次。體檢不合格者不能聘用，崗位出現(xiàn)的空缺，由地（州、市）教育局會同人事局從該崗位面試合格人員中按總成績排名依次遞補人選參加體檢。體檢復(fù)查費用由考生自行承擔(dān)。

招聘教師的各地（州、市）教育局和用人單位對體檢合格的考生按規(guī)定進行考察。因考察不合格，崗位出現(xiàn)空缺時，由地（州、市）教育局報請自治區(qū)教育廳核準(zhǔn)，經(jīng)自治區(qū)黨委組織部和自治區(qū)人力資源和社會保障廳同意后，可按該崗位總成績排名依次遞補。

（六）調(diào)劑

8月15日-8月17日進行崗位調(diào)劑。對于入圍面試且面試成績合格，未被報考崗位錄取的考生，按照總成績由高分到低分的原則進行調(diào)劑，在本人自愿的前提下（服從調(diào)劑須在網(wǎng)上報名時予以確認，調(diào)劑時不再征求本人意見），調(diào)劑到本地或異地相同（相近）學(xué)科、相同學(xué)段（也可由高學(xué)段到低學(xué)段，不可由低學(xué)段調(diào)整至高學(xué)段）、相同授課語種的空缺崗位，考生確定調(diào)劑前必須與招聘地（州、市）教育局簽訂書面協(xié)議，具體事項咨詢各有關(guān)地州教育局。

（七）培養(yǎng)計劃人員選拔 對同時兼報中小學(xué)招聘崗位及培養(yǎng)計劃崗位，參加自治區(qū)2011年中小學(xué)教師招聘，筆試、面試成績均合格但未被招聘崗位錄取或單獨報考培養(yǎng)計劃，招聘筆試、面試成績均合格的本科全日制普通高等學(xué)校畢業(yè)生，在本人自愿、簽訂協(xié)議前提下，納入培養(yǎng)計劃派往援疆省市進行為期2年的漢語強化培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)及就業(yè)見習(xí)，經(jīng)考核合格后，按生源地原則定向到南北疆中小學(xué)指定崗位任教。

（八）公示

招聘教師的各地（州、市）教育局按照規(guī)定的程序和標(biāo)準(zhǔn)，在筆試、資格審查、面試、體檢、考察結(jié)果全部合格的人員中確定擬聘用人員，報自治區(qū)教育廳審核，經(jīng)自治區(qū)黨委組織部和自治區(qū)人力資源和社會保障廳同意，8月20日-8月22日在新疆教育信息網(wǎng)、新疆人力資源和社會保障廳網(wǎng)（網(wǎng)址：http://004km.cn，http://004km.cn）進行公示。

（九）聘用及崗前培訓(xùn)

筆試、資格審查、面試、體檢、考察合格及公示無異議的擬聘用人員名單，由自治區(qū)黨委組織部會同自治區(qū)教育廳、人力資源和社會保障廳審定，8月23日在新疆教育信息網(wǎng)（網(wǎng)址：http://004km.cn）和新疆人力資源和社會保障廳網(wǎng)（網(wǎng)址：http://004km.cn）予以公布。

自治區(qū)教育廳于2011年8月25日-8月31日，對受聘人員進行為期7天的崗前培訓(xùn)，并統(tǒng)一發(fā)放《聘用報到證》。8月24日報到，未按時報到者取消錄取資格。2011年秋季開學(xué)之前，受聘人員持《聘用報到證》到有關(guān)縣（市）教育局報到，與招聘學(xué)校簽訂聘用合同，并按規(guī)定時間到招聘學(xué)校報到，逾期一周不報到者取消聘用資格。

崗前培訓(xùn)地點在新疆教育信息網(wǎng)(網(wǎng)址：http://004km.cn)另行通知。

五、監(jiān)督及其它要求

自治區(qū)各級紀(jì)檢、監(jiān)察機關(guān)對招聘工作全過程進行監(jiān)督、檢查，各級教育、人力資源和社會保障部門要自覺接受紀(jì)檢、監(jiān)察機關(guān)以及社會各界和廣大人民群眾的監(jiān)督，秉公辦事，保證招聘工作的公開、公平、公正。凡參與招聘工作的面試考官及工作人員，要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的程序和原則，實行公務(wù)回避。對違反規(guī)定的，視情節(jié)輕重，給予必要的黨紀(jì)、政紀(jì)處分。情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，由司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。對違反規(guī)定的報考人員，取消其考試資格；已被聘用的，取消其聘用資格。

六、相關(guān)事項

本《簡章》確定的時間、地點或其他事項，因特殊情況發(fā)生變化的，另行通知。

本《簡章》由自治區(qū)教育廳、人力資源和社會保障廳負責(zé)解釋。咨詢電話：

自治區(qū)自學(xué)考試辦公室：0991—2699700 2699077 監(jiān)督電話：

自治區(qū)人力資源和社會保障廳事業(yè)單位人事管理處：0991—3689707 自治區(qū)教育廳紀(jì)檢監(jiān)察室：0991—7606199 網(wǎng)絡(luò)支持電話：0991-7606092

新疆維吾爾自治區(qū)教育廳

新疆維吾爾自治區(qū)人力資源和社會保障廳

中共新疆維吾爾自治區(qū)委員會普通高等學(xué)校

畢業(yè)生赴援疆省市培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2011年5月

第五篇：2012年7月阜寧縣教育局招聘部分中小學(xué)、幼兒園教師簡章

根據(jù)我縣教育事業(yè)發(fā)展需要，經(jīng)研究并報市人力資源和社會保障局批準(zhǔn)，決定在普通高校師范類畢業(yè)生中公開招聘部分中小學(xué)、幼兒園教師?，F(xiàn)將有關(guān)事項公告如下：

一、招聘名額及崗位

1.招聘名額：116名。

2.招聘崗位：見附件

1二、招聘對象及條件

1.國家普通計劃招收的、具有教師資格、鹽城市及所屬各縣（市、區(qū)）戶籍2012屆、2011屆尚未就業(yè)的師范類本科、學(xué)前教育?？萍耙陨袭厴I(yè)生。

2.國家普通計劃招收的、具有教師資格、阜寧籍2012屆、2011屆尚未就業(yè)的師范類?？飘厴I(yè)生。

三、招聘辦法及程序

1.公開報名。凡符合招聘條件的人員，于2012年7月23日-27日到阜寧縣教育局組織人事科報名（阜寧縣南城區(qū)上海路168號二樓204、205室，咨詢電話：89716204、89716205，聯(lián)系人：韓老師、倪老師）。報名者須根據(jù)所學(xué)專業(yè)選報對應(yīng)的學(xué)科崗位。報名時需攜帶《畢業(yè)證書》、《教師資格證書》、《全國普通高等學(xué)校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證》或未就業(yè)的《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》、戶籍證明、居民身份證等證件的原件及復(fù)印件各一份，二寸免冠照片四張，報名費100元。

2.資格審核?？h人社局會同縣教育局對報名者進行資格審查，符合資格條件的方可參加考試。所有專業(yè)均設(shè)1：3開考比例，達不到開考比例的，須經(jīng)市人社部門同意適當(dāng)降低開考比例。如不能降低開考比例的，相應(yīng)核減招聘崗位數(shù)或取消招聘崗位。接受報名的考生可以改報其他符合條件的崗位。

3.考試?？荚嚪止P試、面試兩個階段進行。

①筆試。取得報名資格的報考者于7月31日18時前到縣教育局組織人事科領(lǐng)取《筆試準(zhǔn)考證》，于8月1日8時前到阜寧縣實驗小學(xué)府前街校區(qū)（阜城大街74號）參加教育教學(xué)理論及專業(yè)知識筆試。

②面試。依據(jù)筆試成績按招聘學(xué)科計劃1：1.5的比例，從高分到低分確定參加面試人員。參加面試人員于8月6日上午7:00到阜寧實小府前街校區(qū)報到。面試主要采取說課、上課、技能測試等形式，考核應(yīng)聘者教學(xué)基本功。面試成績分為合格或不合格兩類，總分為100分，60分為合格線，低于合格線的不予聘用。

4.體檢。對面試合格人員依據(jù)筆試成績從高分到低分按招聘學(xué)科計劃1：1的比例，確定體檢對象。體檢標(biāo)準(zhǔn)參照《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。

5.政審。對體檢合格人員統(tǒng)一進行政審。應(yīng)屆畢業(yè)生由畢業(yè)學(xué)校出具現(xiàn)實表現(xiàn)鑒定意見，往屆畢業(yè)生由戶籍所在地的村（社區(qū)）出具現(xiàn)實表現(xiàn)鑒定意見及公安派出所出具治安狀況等政審材料。

體檢、政審不合格者不予聘用，空缺計劃在面試合格的考生中，按筆試成績從高分到低分依

次替補。

6.填報志愿。體檢、政審合格人員于8月13日上午8：00前到縣教育局三樓會議室填寫《崗位志愿表》，每人同時可填報兩個崗位志愿和一個服從志愿。小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生和專科畢業(yè)生限填報小學(xué)崗位志愿，專升本畢業(yè)生不得填報普通高中崗位志愿。具體選崗細則見附件2。

7.確定擬聘對象。依照崗位志愿，按筆試成績排名順序，確定擬聘用人員。

8.公示。對擬聘用人員進行公示（時間7天）。公示期間如個人自愿要求放棄，或經(jīng)查實不符合招聘條件被取消而出現(xiàn)的空缺崗位不再替補。

9.辦理聘用手續(xù)。對公示無異議的擬聘用人員辦理聘用手續(xù)。在辦理聘用手續(xù)時，必須按縣人社部門規(guī)定的期限提供省級教育部門頒發(fā)的《全國普通高等學(xué)校本專科畢業(yè)生就業(yè)報到證》，逾期不能提供的，取消聘用和列編資格，其責(zé)任自負。

四、待遇

聘用人員均實行一年試用期，試用期間享受教師的同等待遇，期滿后經(jīng)考核合格辦理轉(zhuǎn)正定級手續(xù)。聘用人員一律簽訂在現(xiàn)崗位服務(wù)期5年的合同，期滿后方可流動。凡不愿意簽訂服務(wù)期合同的，一律作自動放棄處理。

五、紀(jì)律監(jiān)督

整個招聘工作堅持公開、公平、公正的原則，由縣紀(jì)檢監(jiān)察部門全程參與監(jiān)督。監(jiān)督舉報電話：87238524（縣紀(jì)委）。凡參加招聘的考生在報名時，須填寫《誠信保證書》，對弄虛作假、徇私舞弊的，一經(jīng)查實將按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

六、信息查詢

本次招聘公告及招聘相關(guān)信息在縣人社局、縣教育局大門口公布，并可登陸阜寧縣政府網(wǎng)站（）、阜寧人力資源和社會保障網(wǎng)（）、阜寧教育人事網(wǎng)（）查詢。教育局咨詢電話：88228661，人社局咨詢電話：88198609

七、本公告由縣人社局、縣教育局負責(zé)解釋。

二〇一二年七月十二日

附件1：2012年招錄師范類畢業(yè)生錄用細則.doc

附件2：崗位表.xls