第一篇：王村店小學年度工作總結2012下

承團結進取之傳統(tǒng) 求創(chuàng)新超越之明天

---王村店小學工作總結

2014年，我校在區(qū)教育局和鎮(zhèn)教辦正確領導下，以建設“規(guī)范加示范的現代化生態(tài)教育特色學校”為辦學目標，以實施促進教師專業(yè)成長和尊重學生個性成長的“生態(tài)教育”理念為主線，以構建生態(tài)高效課堂為突破口，各項工作扎實推進、高效落實，學校辦學整體水平再上新臺階。在全鎮(zhèn)組織的評估檢查中獲得第一名的好成績。

一、強化師風師德建設，促進校園和諧發(fā)展

教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。因此，師德不是簡單的說教，而是一種職業(yè)精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！

1、領導重視，抓住思想教育不放松。首先成立了以校長為組長的師德評價領導小組，并且根據我市關于《2014年德州市師德建設活動安排》表，以及《德州市教育局關于開展教師職業(yè)道德建設星級創(chuàng)建活動的意見》，修訂了我?！稁煹陆ㄔO實施方案》。簽署了《王村店小學教師師德承諾目標責任書》，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、營造良好氛圍，注重思想教育實效。為了做好教師政治思想工作，學校采取多種形式，理論聯系實際，通過每周的政治學習，提高了教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平，在校內營造了一種政治思想教育的良好氛圍。要求全體教師每學期至少上交三篇學習心得如：本學期的《教師職業(yè)道德規(guī)范》學習心得；《教育的力量》學習體會；《做一個有思想的老師》心得等。

3、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師私自為學生亂訂報刊、亂收費及有償家教等行為。

通過開展師德師風自查活動，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，學生、學生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。

二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

本學期教學工作堅持以以教學質量為核心，以教學常規(guī)管理為切入點，強化本學期的教學工作。

１、規(guī)范教學秩序、強化教學常規(guī)管理。學校嚴格執(zhí)行教學“六認真”，教師做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環(huán)節(jié)的實效。除堅持每月進行一次教學常規(guī)檢查并及時通報檢查結果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。

①教導處將常規(guī)教學檢查融入到平常的教學過程之中，采取了分學科、分教研組進行指導，將檢查結果及時反饋給教研組長和任課教師，教研組長負責提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學的容量、密度和內容能面向全體學生。

②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載。

③認真組織了期中教學質量檢測活動，并結合日常教學工作不定期的檢查了教師備課、聽課、業(yè)務學習及作業(yè)批改等情況并及時記載，作為學期 結束教師績效考核的依據之一。

④狠抓畢業(yè)班的教育教學質量。我校共有2個畢業(yè)班，是全鎮(zhèn)小學畢業(yè)生最多的學校，也是我校的一個窗口。因此，我校在抓畢業(yè)班上下大力度 多次召開六年級教師教育教學座談會，各科老師針對自己的班級管理和教學暢談具體做法，交流良好的經驗。大家在交流中互相學習，互相促進.⑤開展了豐富多彩的學生課外活動：如在4月20日下午學校成功舉辦了趣味運動會。項目有一分鐘跳繩、一分鐘踢毽子、拔河等。我校始終以“我運動、我健康、我快樂”為主題，以“陽光體育活動”為依托，為學生創(chuàng)造了一個快樂、健康成長的舞臺。同時讓學生得到了全面發(fā)展。⑥充分發(fā)揮少先隊的作用。我校少先隊工作開展的也轟轟烈劉，我們利用各重大節(jié)日或重大事件對學生進行全方位教育，讓他們在活動中增長知識，培養(yǎng)能力，提高素養(yǎng)。例如本學期我校先后組織了“感恩教育”，并針對三月的文明禮貌月，四月的誠信教育月開展了一系列的教育活動，活動中各班都涌現出了 “文明禮儀小標兵”、“誠信小標兵”等先進人物。尤其是今春在鎮(zhèn)“六一”文藝匯演中，我校師生堅持王村店小學之精神（做就做好，爭就爭第一），最終一舉奪冠，得到鎮(zhèn)領導的好評。

2、開展優(yōu)秀教師引領課活動，促進我校教學研討工作。

為進一步提高教育教學質量，發(fā)揮骨干教師的領航作用，構健生本高效課堂，在天衢東路小學兩位支教教師夏琳和顧艷杰的帶領下，同時我校教務主任李慶臣用永威學?！跋葘W后教，當堂訓練”的教學模式為大家執(zhí)教了一節(jié)別開生面的數學公開課，隨之骨干教師引領課拉開了帷幕，先學后教、當堂訓練的教學模式，贏得了全體教師的一致好評。

3、加強校本培訓，不斷提高教師業(yè)務素養(yǎng)。利用周一下午固定時間對教師進行全員培訓，要求教師學習理論，更新觀念，提高認識。教導處根據我校實際情況，規(guī)劃了校本培訓目標、內容。以《影響教師的101個案例》、《解碼高效課堂》叢書，以及鋼筆字、毛筆字培訓等為載體，以其他先進教育教學理論、學術文章為階梯，進行了教學理念和教育理論的培訓，把立足點放在解決教學改革試驗中所遇到的實際問題上，把著眼點放在新課程理念與教學實踐的結合上，收到良好效果。

三、加強校園環(huán)境建設，創(chuàng)建文明、和諧的育人環(huán)境。

校園環(huán)境文化，在培養(yǎng)學生綜合性能力方面具有重要的作用。這種綜合能力的培養(yǎng)并不是課堂教學所能夠完全承擔的，它需要多種邏輯的訓練。校園環(huán)境文化，作為學生學習的重要場所之一，有其獨特的作用。由于我們王村店小學是一個建校幾十年的老學校，學校設置、外觀都比較陳舊，為此我校近幾年一直在努力優(yōu)化育人環(huán)境，今春我校為 “扮靚校園、美化環(huán)境”做了大量工作。首先修剪了龍爪槐、金葉女貞、大葉黃楊等喬、灌木，新種植冬青、小松樹等300余株，新安裝不銹鋼壁報欄2塊，今年暑假，學校爭取上級部門資金21萬元，自籌資金10萬元，重新鋪設了校園路面，改造校園線路，更換教室門窗，對校舍進行全面升級改造，拓展延伸了育人空間。著力改善辦公環(huán)境，暑期對所有辦公室進行了裝修改建，更換了辦公桌椅；各教室和功能室安裝了多媒體。更新了實驗設備。為學生學習成長提供更為優(yōu)質的教學資源。使學校外貌煥然一新。

四、加強安全教育，提高學生安全意識

為保證師生安全，爭創(chuàng)“平安校園”，制定了一系列應急預案，同時學校又全方位開展了安全教育活動。如：3月26日下午20:10分舉行了緊急疏散安全演練。今春先后兩次發(fā)放有關安全的《致學生家長的一封信》，并嚴格教師值勤紀律，設立紅領巾監(jiān)督崗和流動崗，在管理上保證校園安全；特別是在6月份開展的“校園安全月”活動中，圍繞“關愛生命、安全健康成長”這一主題，開展了一系列安全教育活動。如：利用升旗儀式、班隊活動、校園廣播、防溺水知識講座、把安全帶回家、防火疏散演練等 進一步提高了全體師生的安全意識，使我校師生更加增強了安全應變能力。

五、后勤服務工作

堅持財務公開制度，嚴格保修維修制度，進一步健全了學校財物管理制度，壓縮開支，厲行節(jié)約，提高了物品的使用率。

一分耕耘一分收獲，學校工作雖保持了穩(wěn)定的發(fā)展勢頭，但與上級領導部門的要求，與學校發(fā)展的長遠目標還存在差距。下一步，我們將進一步在內涵建設上下功夫，在提升水平上動腦筋，在強化特色上做文章，使學校的整體工作再上新臺階。

第二篇：王村店小學義務教育均衡發(fā)展自評報告

王村店小學義務教育均衡發(fā)展自評報告

為了積極迎接省中小學辦學條件標準化建設和城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展工作的驗收，我校積極進行整改，下面就本校義務教育均衡發(fā)展工作情況向各位領導匯報如下：

一、基本情況：

王村店小學地處黃河涯鎮(zhèn)政府駐地南4公里的店東村，始建于1964年，1999年改建為完全小學。學校占地18畝，現有教學班7個，教師19人，學生435人。教師中具有大專學歷的10人，大學本科學歷的7人，學歷達標率100%。

二、學校設置與校園規(guī)劃

我校校園規(guī)劃合理，沒有附設幼兒園，有班級數7個，學生完全在本校上課。建筑面積為2305平方米，生均建筑面積為5.3平方米，生均綠化面積為3.5平方米。學校設置規(guī)模和布局達到辦學標準要求。自評結論為A等。

三、校舍建筑與質量

我校校舍堅固、安全，無隱患。校舍維修維護制度、記錄及時完整，有校舍及基建檔案。自評結論為A等。

四、普通教室

1.我校普通教室單間使用面積為55平方米。

2.設施配備每人一桌，教室內配有不同高低型號的課桌椅。黑板完整無破損、無眩光，掛筆性能好，便于擦拭，黑板下緣與講臺地面的垂直距離為0.8米，講臺桌面距教室地面的高度為1.2米。

3.教室采光為雙側采光，教室配有兩門十窗，采光玻地比為1:6；教室配40瓦熒光燈9盞，黑板燈2盞。

4.我校在校生數為435人，班級數7個，教室數7個，平均班額為62人。我校學生人數較多，平均班額較大，故此項自評結論為B。

五、學科專用教室

我校專用教室種類齊全，面積達到標準要求，室內設施齊全，布置合理，整潔完好。實驗儀器器材滿足教學需要，儀器分類擺放，規(guī)范有序。有科學實驗室1個，面積為86平；綜合實踐活動室1個，面積為55平；計算機教室1個，面積為55平；音樂教室1個，面積為55平；器材室1個，面積為86平；美術教室1個，面積為55平。自評結論為A等。

六、公共教學用房

1.我校公共教學用房齊全，面積達標，室內設施齊全，布置合理，整潔完好，其中教師閱覽室配座位數為7個，學生閱覽室配座位數為25個，均占應配座的100％。

2.各類公共教學用房面積

科技活動室86平，心理咨詢室19平，圖書閱覽室55平，衛(wèi)生保健室19平。公共用房建筑時間均為1996年。自評結論為A等。

七、學生生活用房

我校沒有學生住宿，沒有學生生活用房。學校為學生提供飲用開水，采用開水器和保溫桶提供開水方式，能夠滿足需要。自評結論為A等。

八、田徑場

我校田徑場地環(huán)形跑道200米，直跑道100米，跑道材質為灰渣。能夠滿足雨后使用要求，場地規(guī)范，場內無籃球排球場，跑道規(guī)范，符合辦學條件標準。自評結論為A等。

九、籃排球及其他運動場地、器材

1.籃球場2個，排球場1個，乒乓球臺4個。2.小籃球架2付，排球架1付。場地為磚鋪地面。3.室外體育器械：單杠2付，平梯1付，肋木1付。場地及設施基本達到要求，滿足需要。自評結論為A等。

十、實驗器材

我校配備科學儀器1套。儀器已完成更新，科學分組實驗儀器能滿足4人一組的教學使用要求。自評結論為A等。

十一、圖書資料

我校藏書量共計13796冊，在校生人數為435人，生均藏書量為32冊。報刊60種，工具書、教學參考室種類60種，近三年新購圖書總數為6000冊，年平均新購圖書2000冊，平均年圖書更新率為15％。達到標準要求。圖書管理規(guī)范，沒有計算機管理。學校無電子閱覽室。自評結論為A等。

十二、教育信息化及現代教育既是設備

我校有微機室1個，學生微機數為70臺。我校在校生人數435人，平均班額62人，最大班額70人。學生用機能滿足人手一機，專任教師19人，配備計算機19臺，每位教師一臺。每個教室配備一套多媒體。專用教室音、美、科學實驗室、綜合實踐活動室、圖書室各配一套多媒體設備，我校校園網功能齊全，能流暢播放網絡視頻，能覆蓋所有教學辦公場所。自評結論為A等。

十三、通用技術及綜合實踐活動教學設備

我校綜合實踐活動開設項目有手工、剪紙、泥塑、布藝、種植、養(yǎng)殖等。分組器材數量能滿足6人一組。自評結論為A等。

十四、體、衛(wèi)、藝教學設備

我校音樂器材、體育器材、美術器材齊全，管理規(guī)范。達到標準。自評結論為A等。

十五、設施設備管理與使用

我校各類設施設備、器材、圖書資料等均登記入賬，賬目規(guī)范，帳物相符。各功能室管理規(guī)范，制度健全，各種設施設備使用率高，并均有各種借閱、活動記錄。固定資產管理規(guī)范，賬實相符。設施管理維護情況良好。自評結論為A等。

十六、教師結構

我校現有7個教學班，教師19人，在校生435人，師生比為1:23，其中31——50歲的15人，50歲以上的4人，50歲以上占教師總數的21%，大專以上學歷的17人，占教師總數的90%，有1位音樂教師和2位英語教師，專任教師學科結構相近合理。自評結論為A等。

芳華盡錦繡，桃李共爭妍。今天，我們王村店小學的教師們正信心百倍，豪情滿懷，為實現自己的教育理想，開創(chuàng)農村教育新天地而幸福地耕耘著。在未來的航程中，我們將以更加飽滿的激情，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，努力培植農村教育新的生長點，為辦好人民滿意的教育而不懈奮斗。最后，懇請各位領導給予批評指正。

第三篇：2012年王村店中學感動校園十佳評選方案

2012年王村店中學校園“十佳”學生評選方案

為發(fā)掘和樹立我校學生品德高尚、學習刻苦、自信自強、樂于助人、懂得感恩的優(yōu)秀學生典型，經研究擬在我校開展感動校園“十佳”學生評選活動，具體方案如下：

一、名額分配： 初一年級4人

初二8人

初三8人

二、評選范圍：全體學生。

三、評選條件

1、品德高尚、樂觀向上、懂得感恩，有良好的行為習慣，能勇于承擔來自家庭、學習等方面的壓力，是同學學習的榜樣。

2、學習刻苦，成績優(yōu)異，并能積極幫助其他同學解決學習、生活等方面的困難，主動協(xié)助老師對班級進行管理，是老師得力的助手。

3、性格開朗，愛好廣泛，特長突出，講文明懂禮貌，能代表我縣學生的良好形象。

4、自立自強，其事跡突出，感動校園和師生。

5、嚴格遵守《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》。

四、組織領導

為使評選活動順利開展，成立尚春學校感動校園“十佳”學生評選活動領導小組，負責活動的統(tǒng)籌、組織、協(xié)調等工作。

組

長： 李敬華

副組長： 王世敬 李茂政

成員：

五、評選辦法

1.每班根據評選條件，認真推薦一名學生參加學校評選，由班主任指導學生寫好事跡報告材料，并打印成電子文檔，于

月

日前發(fā)到郵箱wcdzhongxue@***.com。

2.此次評選采取演講的形式打分，班主任指導學生演講（可以是本人，也可以是班上的其他同學），然后根據得分多少確定。

3.演講時間：

月

日下午第四節(jié)課

2012年

月

日

第四篇：2012年王村店中學感動校園十佳評選方案

2012年王村店中學校園“十佳”學生評選方案為發(fā)掘和樹立我校學生品德高尚、學習刻苦、自信自強、樂于助人、懂得感恩的優(yōu)秀學生典型，經研究擬在我校開展感動校園“十佳”學生評選活動，具體方案如下：

一、名額分配： 初一年級4人初二8人初三8人

二、評選范圍：全體學生。

三、評選條件

1、品德高尚、樂觀向上、懂得感恩，有良好的行為習慣，能勇于承擔來自家庭、學習等方面的壓力，是同學學習的榜樣。

2、學習刻苦，成績優(yōu)異，并能積極幫助其他同學解決學習、生活等方面的困難，主動協(xié)助老師對班級進行管理，是老師得力的助手。

3、性格開朗，愛好廣泛，特長突出，講文明懂禮貌，能代表我縣學生的良好形象。

4、自立自強，其事跡突出，感動校園和師生。

5、嚴格遵守《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》。

四、組織領導

為使評選活動順利開展，成立尚春學校感動校園“十佳”學生評選活動領導小組，負責活動的統(tǒng)籌、組織、協(xié)調等工作。

組長： 李敬華

副組長： 王世敬 李茂政

成員：

五、評選辦法

1.每班根據評選條件，認真推薦一名學生參加學校評選，由班主任指導學生寫好事跡報告材料，并打印成電子文檔，于月日前發(fā)到郵箱wcdzhongxue@***.com。

2.此次評選采取演講的形式打分，班主任指導學生演講（可以是本人，也可以是班上的其他同學），然后根據得分多少確定。

3.演講時間：月日下午第四節(jié)課

2012年月日

第五篇：王淑琴 小學三年級下教學工作總結

教學工作總結

王淑琴 三年級數學是小學階段的一個過度階段，有著非常重要的位置。轉眼間一學期的教學工作即將結束，現將這期的工作總結如下，以便總結經驗，找出不足，完善提高。

一、師德方面

以認真負責的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛關心學生，關心學生的學習，生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。

二、學習態(tài)度

新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產品會說話，會思考，他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

三、教學工作

在課堂教學中正確處理好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為根本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程，促使學生樂學，會學，善學。

本期完成了位置與方向,一位數多位數,統(tǒng)計,年月日,兩位數乘兩位數,面積,小數的初步認識,解決問題,數學廣角9個單元的教學目標。

主要達成了如下教學目標：

1、初步認識簡單的小數，初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算小數的加減法。

2、掌握一位數除多位數、兩位數乘兩位數乘法的筆算計算方法，并能夠解決相關實際問題。

3、認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積，會利用公式解決簡單的實際問題。

4、了解統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數據分析；能初步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用。

5、經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

6、學會了用年月日、位置與方向解決簡單的生活問題

7、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

8、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

總之，在整個教學工作中，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材，學習新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。認真的上好每一節(jié)課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法和手段，從學生的實際出發(fā)，注重調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現了學生感知知識構建的過程。

我們常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但在現在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經不夠了。授人以魚，不如授人以漁，教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會掌握富有時代特色的先進理念；如何面對新標準、新教材的承接與變化；如何面對個性化的學生，等等，都是我必須去思考和面對的問題，我愿與學生同行，與時代同行。

2014.6.30