第一篇：王村中心校教育教學工作總結

塑造形象

立足本職

強化管理

科學發(fā)展

——王村中心校教育教學工作總結

一學期來，在縣教育局和上級主管部門的親切關懷和正確領導下，在各位校、園長和廣大教師的不斷努力、辛勤工作下，王村中心小學教育教學工作實現(xiàn)了新突破，各項工作得到了新發(fā)展。我們始終堅持群眾路線教育作風建設和科學發(fā)展觀、強化常規(guī)教學管理、深化課堂改革、重視校園綜治安全，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，突出內(nèi)涵和素質教育，為全面提高教學質量做了大量卓有成效的工作，取得了顯著的成績。

一、貫徹路線教育，狠抓作風建設。

深入開展群眾路線教育是黨中央的重大決策，教師是人類靈魂的工程師。教育事業(yè)要發(fā)展，作為人民教師必須樹立高尚師德，愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，育人為本，無私奉獻。作為一名教育管理者，必須作為校長、教師工作作風建設的標桿。

1、堅持原則，嚴格要求，提高認識。

王村中心校教育教學在全縣略有聲譽。我服從縣局領導調(diào)配，來到曾工作過十八年的王村鎮(zhèn)中心校任教育教學管理工作，此時有壓力也有信心。寒假期，我多次與村干部、各校長相互聯(lián)系，了解實情，做到心中有數(shù)。學習會嚴密組織，加強學習，嚴格要求，履行請假制度，除病假者，全員參會，會議講實效，不走過程。通過學習，校長和教師更新了觀念，提高了認識，增強了事業(yè)心和責任感。同時，結合實際，重視發(fā)揮青年教師的潛能，對中心小學校長、中心校文書、會計工作進行調(diào)配，這樣為開學工作奠定了良好的基礎。

2、堅持“兩會”，明確任務，實施督查。

我們始終堅持每周一八點召開中心校成員會議，安排本周工作，具體分工，提出要求和實施辦法，作好記載，收集有關資料；下午三點召開校園長會議，總結、反饋上周工作，安排本周工作，明確要求。對于每周所安排的工作，中心校派專人定時逐校進行檢查、指導，根據(jù)縣局各股室工作安排，“兩會”具有靈活性，“兩會”制度的建立，有力地促進了中心校和各校園各項工作有序而扎實地開展，起到了拋磚引玉的作用。

3、創(chuàng)設環(huán)境，規(guī)范制度，努力工作。

充分調(diào)動發(fā)揮中心校六名成員對各校園教育教學工作的檢查、督促、總結、反饋作用。面對王村中心?，F(xiàn)實，我們與鎮(zhèn)中李校長協(xié)商，得到大力支持，對中心校工作室長遠規(guī)劃，分設了中心校長、文書、成教校長、教育支部、工會主席、教育科研、教育關工委、會計八個辦公室，科學合理地配備了辦公、生活、休息用品，為工作人員創(chuàng)設了一個優(yōu)良環(huán)境。中心校成員分工具體，責任明確，一人多崗，相互協(xié)作，堅守崗位，努力工作，積極塑造務實、清廉、文明、高效的管理者形象。

二、加強常規(guī)管理，實施高效課堂。

常規(guī)管理是學校工作的核心，也是校長和教師的本職工作，直接關系到教學質量的提升。實施高效課堂，必須加強課題研修、課堂改革，采取多種措施，不斷提高教師的業(yè)務能力和教學水平。

1、完善制度，改革備課，批閱作業(yè)。

為了加強常規(guī)教學管理，督促教師按時完成教學任務，中心校要求各校開足開齊課程，完善各種制度。各學校均制定了政治、業(yè)務學習制度，完善了備課、上課、作業(yè)批改制度，提出了具體要求，校長必須堅持代課，每周聽課至少三節(jié)，教師政治學習筆記每學期5000字，業(yè)務學習筆記6000字，心得體會或反思、論文10篇，聽課每周至少兩節(jié)。中心校進行了兩次常規(guī)檢查，各校長及廣大教師能堅持政治、業(yè)務學習和聽課，各學校的教學工作、育人活動都有詳實的記載資料，并將其納入量化考核。教師備課體現(xiàn)了“預學——交流——拓展”、“先學后教，當堂訓練”兩種自主課堂教學模式，作業(yè)布置合理，主科、術科次數(shù)均達到要求，且精批細改。五月中旬教研室常規(guī)檢查對中心、南蔡兩校給予優(yōu)良評價。

2、校際聯(lián)盟，課標研修，促進成長。

校際聯(lián)盟為青年教師的成長搭建了平臺，課標研修是提高教師專業(yè)水平的重要途徑。千方百計提高教學質量，就必須加強課標研修，實施高效益的課堂教學。各校長非常重視此項工作，關心年輕教師的成長。王村中心校與第三小學結為聯(lián)盟兄弟學校，按照教研室倡導，定是開展研修活動，58名年輕教師結對，能準時參加每次聽課、評課活動，并寫出心得體會，更新了觀念，提高了水平。第三小學兩次下鄉(xiāng)，給我們送來了語文、美術、音樂“示范課”，開闊了我校年輕教師的視野，激發(fā)了教學創(chuàng)新興趣。五月份，中心校用兩周時間組織聽課組聽了38名中青年教師的講課，通過說課、評課、反思，提高了教師的教學水平。同時，評出鎮(zhèn)級教學能手5名，教學新秀8名。

3、質量檢測，反映教情，了解學情。

按照教研室期中期末檢測通知精神，我們召開校長、主任專題會，精心安排，統(tǒng)一試題，統(tǒng)一時間，中心校派專人進校負責，嚴格考風，密封閱卷，專人統(tǒng)分。期中考試對三年級進行抽考，期末檢測前對六年級進行模擬檢測。每次檢測結束，要求各校寫出試卷分析，中心校召開校長反饋會，對各科均分、及格率、優(yōu)秀率通報，總結經(jīng)驗，尋找問題，檢測公平公正，其目的是了解教情和學情，使教師重視學生知識和能力的培養(yǎng)，不斷提高教學質量。

4、重視幼教管理，規(guī)范辦園行為。

普及幼兒教育是黨中央的決策，幼兒教育是最基礎的教育。王村中心校有幼兒園11所，各園長熱情高，責任心強。三月初，我們組織專人對每個園園長、教師、幼兒數(shù)、園舍、活動場所及證件、有無車輛接送、是否辦灶進行了全面檢查，嚴格辦園標準，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，倡導各園重視幼兒管理，規(guī)范辦園行為，辦群眾滿意的幼兒園。為了實施以大帶小，提高幼教素質，四月下旬，王村礦幼兒園開展了“課內(nèi)外活動”及“教師才藝展示”活動，八名教師展示了唱歌、舞蹈、音樂、案例分析、講故事、情境創(chuàng)設才藝，參與的10位園長、16名教師收益匪淺。

本學期，礦區(qū)幼兒園、中心幼兒園先后投入18萬元、23萬元購買配置了幼兒專用車，為王村幼兒園規(guī)模性、標準化經(jīng)營奠定了堅實的基礎。

三、重視安全綜治，珍惜師生生命。

安全重于泰山，生命貴于一切，我們始終把校園安全綜合治理工作放在首位。

1、各校設置安全警務室，安全專人負責，建立安全檔案，層層簽訂安全目標責任書，校安全員與派出所、村治安員緊密配合。三月初，中心校對各學校、幼兒園是否有安全隱患進行檢查，南蔡、北王幼兒園接送幼兒嚴禁超員，下洼幼兒園屬危房，隨時搬遷。中心校要求各校園一旦發(fā)生不安全事故，及時上報，不得隱瞞，否則，嚴格追究責任。這樣，增強了師生的安全防范意識，確保了校園安全。

2、地震是一種自然現(xiàn)象，一旦發(fā)生，必然給校園財產(chǎn)、師生生命造成極大危害。按照安教股防震工作安排，本學期，各校園組織了兩次防震演練，從校長到師生，思想重視，演練嚴謹，反映了師生的防震意識和逃生技巧，中心小學辦起了“地震發(fā)生、防震知識”專欄，并為各校園長表演了一次規(guī)范性的防震演練，北王小學在演練中設置了紅色警戒線。

3、預防學生手足口病的發(fā)生，按照縣局預防工作安排，中心校組織人員對各校園逐一檢查，重點對辦灶有住宿校園的食品、休息室、環(huán)境衛(wèi)生詳查，發(fā)現(xiàn)問題，當場提出整改。五月上旬，由成教校長張昌國負責組織各校園長參加了王村地段醫(yī)院召開的“防止手足口病”培訓會，隨后，張校長陪同醫(yī)院工作人員對各校園按照細則逐項檢查，加大了力度，引起了重視，避免了手足口病的發(fā)生。

四、實施均衡發(fā)展，創(chuàng)辦品牌教育。

實施教育均衡發(fā)展，要求每一所學校具備優(yōu)質的教學設備設施，要有一支高素質的師資力量。

1、王村中心校為了推進教育均衡發(fā)展，三月份對五所學校校園文化建設、部室建設現(xiàn)狀做了調(diào)研，要求各校結合校情，購置充實，力求辦實事。本學期，南蔡小學投資3.6萬元，除舊更新，整治美化了校園環(huán)境，提升了校園文化；9萬余元建設了勞技室、探究室、閱覽室、衛(wèi)生室、咨詢室，并充實了體、音、美三室。山陽小學購置更新了學生課桌100套，投資2.2萬元；粉刷了所有教室，投資2.8萬元。中心小學配置了16臺電風扇，改善了教職工的辦公條件，極大地調(diào)動了中老年教師工作的能動性?？h資助中心贈送北王小學10臺電腦，保證了教師人手一臺，學校走上了信息化教學的快車道。中心幼兒園在家長的信任中不斷增容，為了滿足家長對優(yōu)質教育的追求，幼兒園投入3.5萬元添置了活動桌椅和幼兒用床，極大地改善了辦學條件。中心校組織全鎮(zhèn)校長、主任先后參觀了南蔡小學、新池中心小學、路井中心小學、洽川中心小學部室、校園文化建設和檔案資料建設，校長、主任開闊了眼界，明確了方向，堅定了行動。

2、創(chuàng)辦品牌教育，必須突顯素質教育。

我們按照縣局安排，深入開展豐富多彩的課外活動。各校園根據(jù)學生年齡特點開展了“校園集體舞”活動，舉辦了“慶六一文藝演唱會”。學生“讀書演講”在中心關工委的組織中如火如荼的開展，使“我的夢”和“中國夢”如水乳交融，靈魂在偉大的民族復興夢中升華?！白x書寫字”活動的8名學生獲縣級一、二等獎，張毅娟榮獲優(yōu)秀指導教師。師生“自制作品”參評后，3名學生獲縣級獎，雷彩莉老師獲縣級一等獎，習呂蘋、楊曉萍兩位老師獲省級一等獎。北王四年級學生李雷義在文學創(chuàng)作中獲省級一等獎，且成績位于全省榜首，指導教師韓永紅受到了全鎮(zhèn)教師的好評。在縣局開展“我的育人故事”演講比賽中，中心小學青年教師李鵬榮獲西北賽區(qū)二等獎?！瓣柟庠绮?，展我風采”的片區(qū)活動中，充分展示了我鎮(zhèn)青年教師的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和自信力，良好的精神風采凝聚著全鎮(zhèn)教師的與人情懷和卓越的追求。

一學期來，經(jīng)過各校園長和廣大教師的辛勤工作、不懈努力，教育教學工作雖然取得了顯著的成績，但還存在著不可忽視的問題。

一、教研教改、實施高效課堂措施，力度不大，需要改進。

二、少數(shù)青年教師教學觀念陳舊，方法落后，效率不高，需即速改進。

三、學生讀書寫字習慣的培養(yǎng)不能堅持長久性，需進一步加強。

四、學生課外活動內(nèi)容和形式欠少。這些問題需校長和教師正確認識，提出改進辦法，使問題得到改變。

教育教學工作是我們義不容辭的職責，教育均衡發(fā)展、實施高效課堂是歷史賦予我們的期望。王村中心校各位校園長及廣大教師要繼續(xù)堅持路線教育、科學發(fā)展觀，強化管理，加強研修，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，為辦人民滿意的教育而辛勤工作。

第二篇：中心校教育教學工作總結

近德固鄉(xiāng)中心學校2014-2015學年

教育教學工作總結

一年來，在教育局教研室的正確領導下，近德固中心校校委會團結帶領全鄉(xiāng)教職工，緊緊圍繞教育教學工作目標，實施內(nèi)涵發(fā)展，深化教改科研，促進教師隊伍專業(yè)發(fā)展，大力推進素質教育，全面提高教育教學質量，學校教育教學工作取得了一定的成績?，F(xiàn)匯報如下：

一、牢抓常規(guī)，提高教學質量

中心校校委會始終把教學質量作為生命線。堅持領導圍繞教師抓管理，后勤圍繞一線搞服務，教師圍繞學生提質量，把向管理要質量的意識落實到每一所學校、每一位教師，為全鄉(xiāng)教學工作營造了良好的氛圍，注入了新的活力。

1、強化質量檢測，提高教學成績。全學年全鄉(xiāng)中小學共組織了4次質量調(diào)研活動，全面及時準確把握全鄉(xiāng)教學情況，根據(jù)檢查檢測情況，下發(fā)簡報，召開總結分析會，查找教師教學中存在的問題，指明主攻方向，制定改進措施。

2、加強課堂教學常規(guī)督導檢查力度，規(guī)范教師的教學行為，向課堂45分鐘要質量。定時或不定時對“四冊”和作業(yè)進行督查和聽推門課。做到檢查有記錄，有總結。針對存在的問題及時解決。

3、堅持組織開展聽評課活動。每學期初，中心校統(tǒng)一組織教師開展聽評課活動，以教研組為單位定時安排教師講公開課，要求任課教師全員參加，校領導帶頭，及時說課評課，并對講課教師量化打分

排隊，評選優(yōu)質課，從而加強教師交流學習，促進課堂教學水平的提高。

二、加強校本教研，促進教師專業(yè)化成長

一年來，中心校以校本培訓為載體，深入開展教師培訓工作。從教師切身利益出發(fā)，將每位教師作為人力資源庫去開發(fā)，鼓勵支持教師參加各種培訓學習活動。在校本培訓工作中，中心校增購教育理論圖書，建立教師專業(yè)書庫，開放圖書室，訂閱教育報刊，為教師學習提供便利。

開設“教師論壇”，搭建教師理論交流展示平臺。隔周1次，把周一上午第四節(jié)定為“教師論壇”時間，教師根據(jù)自己的教育教學經(jīng)歷，談工作經(jīng)驗得失和人生感悟，目前已舉辦了12期，既提高了教師的理論水平，又增強了教師的交流。

做好“六格四欄式”教案書寫、師生“同讀共寫”、“四小教研”三項重點工作，開展了“六格四欄式”教案書寫、師生“同讀共寫”、“四小教研”評比，督促教師理論學習和總結反思，加快教師專業(yè)化成長。

改革課堂教學，完善推廣“四環(huán)推進”教學模式，為教師量身打造分學科、分學段構建教學模式。其中“四環(huán)推進”教學模式突出學生學習主體地位，提高了教學效率，已成為學校的主體模式。

走出去請進來，加強校際交流，開闊教師視野。博采眾家之長。依照上級安排，創(chuàng)造一切機會，聘請專家到校指導，選派教師外地考察。今年秋天組織教師觀摩各科省優(yōu)質課競賽，組織九年級教師參加

了省舉辦的中招考試命題方向研討會，安排組織教師參加遠程培訓、國培、班主任培訓等，一年來，我鄉(xiāng)教師共參加外出培訓90多人次，經(jīng)費支出12萬元。

為不斷提高我校的課堂教學水平，本學期與寺莊、城關鎮(zhèn)、張果屯中學進行了語文、數(shù)學、英語聽課送課活動。在校際聯(lián)研活動中，校領導和教師對公開課進行了點評，校際聯(lián)研活動，加強了四校的交流與合作，促進了共同發(fā)展。

三、全力推進“四主五步”教學基本模式推廣工作

縣教研室下發(fā)在全縣開展“四主五步”教學基本模式推廣工作通知后，學校按照通知要求，首先組織教師對文件進行了認真學習，深入領會開展“四主五步”教學基本模式推廣工作的重要性，以及該模式的具體內(nèi)容和實施辦法。其次，組織部分教師參加了韓主任在教育局開展的“四主五步”教學基本模式培訓，回來后，又在各教研組進行了匯報和討論，并要求教師觀看了網(wǎng)絡視頻。

為使“四主五步”教學基本模式推廣工作深入有序開展，力求取得實效。學校決定實施重點突破、典型帶動、全員參與、逐個過關的策略。一是重點確定主科先行，由于主科課時較充分，按照模式要求探索使用，教師邊聽邊評邊改，從中逐步總結規(guī)律使課堂成型成熟。二是典型帶動，每科確定3位教師，實行備課磨課，讓他們先用先講，成型后在教研組和全校匯報推廣?，F(xiàn)在，已有一半以上的教師對“四主五步”教學基本模式有了較為完整的認識，并能在課堂中體現(xiàn)。三是全員試講，要求全體任課教師按照模式備課，每人組內(nèi)試講一節(jié)。

四是逐個驗收過關。

四、重視“三分建構”課題研究工作，提高教師科研水平我校共上報“三分建構”課題32份，教師上報課題后，教務處及時提醒教師嚴格按照課題要求完成課題各項內(nèi)容。自申報以來，教師按照各自申報的課題內(nèi)容，全部進行了備課、試講、聽評、修改、總結，校委會、教務處同時參與其中，把每個教師的課題研究做為全校的工作，支持教師做好做成，現(xiàn)在，申報教師正在利用假期時間進行資料整理和撰寫階段性報告，學校要求開學后進行半年驗收。

五、加強圖書室建設和同讀共寫工作

按照教育局要求，本學期經(jīng)過征求教師意見，精選書目，共投入2.2萬元，新購置圖書1300本，發(fā)動學生自帶圖書，補充班級圖書角。其次，簡化借書手續(xù)，讓學生自由快捷借到圖書，學校還增加了1名圖書管理員。第三，開展各種讀書活動，進行“講書中故事、講我的讀書故事”、心得交流等活動，激發(fā)學生讀書興趣，在全校營造了濃厚的讀書氛圍。

六、認真開展“一師一優(yōu)課”活動

投入11萬元，建設了中學錄課室，本學期教師共錄課56節(jié)，全部上傳，部分教師已分別獲得市縣優(yōu)質課。教師錄課積極性較高，平時踴躍要求錄課，通過觀看講課提高自我授課水平。

七、加強畢業(yè)班的教學管理

引導學生強化訓練、科學復習、合理安排學習時間，召開了畢業(yè)班家長座談會和學生中招沖刺會。

2015年，教學成績再攀新高。今年中招中，我校62名同學分別被濮陽市一高、南樂一中正式錄取，錄取人數(shù)位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列。

在新的學年里，我們把“提高現(xiàn)代教學媒體技術、深化課堂教學模式改革、教師專業(yè)培訓”三項工作作為重點，從而提高課堂效率、教師教學水平，全面提升我校教學質量，實現(xiàn)辦人民滿意的教育目標。

第三篇：龍崗中心校07-08教育教學工作總結

龍崗中心校2007-2008第一學期教學工作總結

作為一所偏遠鄉(xiāng)村中心校，我們在市教育局的正確領導和支持下，結合學校工作計劃，本著全面貫徹黨的教育方針，堅持教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人的辦學思路，加強教學研究和教學管理，以全面提高教學質量為中心，以強化過程管理為重點，以加強課堂教學研究為突破口，通過改革課程設置，改進教學方法，更新教學手段，著力培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的學習能力，科學地挖掘學生內(nèi)在潛能，促進學生學科文化素質穩(wěn)步提高。建立科學合理的教學質量評估體系, 真正使我鄉(xiāng)的教學工作、教學質量持續(xù)穩(wěn)步的發(fā)展。在過去的一期里，從學校的實際出發(fā)，開展了一系列的教學教研工作，現(xiàn)將本主要工作總結如下：

（一）落實新課程方案，面向全體學生，繼續(xù)貫徹實施素質教育。

首先，開齊、開全、開足課程，狠抓了音、體、美、勞、活動課等薄弱學科的教學。學校根據(jù)課程方案，由教導處嚴格按照省新標準，協(xié)調(diào)指導各年級，安排好統(tǒng)一的課程表。并逐步把這些學科的教學成績納入學生、教師的評價體系。學校加強開展課外活動課的力度，選專職教師，制定制度，定期檢查、評比。并對教師進行量化。做到有備課，真活動。

其次，注重規(guī)范教師的上課行為。對不經(jīng)教導處批準私自調(diào)課讓給他入上的(特別是音、體、美、勞、活動課等)，教師上課不規(guī)范等行為，通過學生匯報或座談，一經(jīng)查實，中心校將給予當事教師扣除量化積分或罰款處理。這些為促進教學工作有序的進行和學生的全面發(fā)展奠定了基礎。

再次，要求教師在教學過程中做到面向全體學生，不丟掉或藐視每一個學生，轉化差生、優(yōu)化中等生、發(fā)展優(yōu)生，并定期及時進行課外輔導，突出因材施教，尤其是對學習上的后進生，每年級安排教師對他們進行單獨輔導，精心設計備課、練習；“留得住，學得好”，盡可能地使他們不良的學習習慣、心理素質得以矯正，確保素質教育的全面深入。

（二）狠抓教學常規(guī)，促進教學工作的有序進行。

教學常規(guī)是提高教學質量的保證，是規(guī)范教師行為和提高教學質量的基本要求。為保證教學常規(guī)的常規(guī)化，我們嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，切實抓好教學常規(guī)的定期學習、定期檢查、定期落實，建立組內(nèi)自查、學校定期檢查評比制度，把教學常規(guī)的考核作為對教師的量化考核。并進行獎懲。為了讓素質教育真正走進課堂，盡快建立適應新課程的教學模式，讓學生成為課堂的主人，讓活動成為課堂的中心，學校加大力度組織教師學習有關文件、教育文章，參加各種培訓，大膽修改完善課程方案，召開全體教師會，及時傳達了市教研室關于課改精神，轉變教師的理念，使教師引起思想上的重視。

（三）完善教學管理體制，加強教師隊伍建設。

關注教師的成長。熱情鼓勵教師參加在職進修培訓、自學、函授等繼續(xù)教育工作。既能成為新課改的教學能手，同時也使學校的教研教改深入的開展下去。采取“走出去，請進來”的辦法進行校際聽課、評課等教研活動，吸取外地先進經(jīng)驗，推進課改研究和教學工作。繼續(xù)深化教師的業(yè)務管理，加強業(yè)務培訓，提高教師的業(yè)務素質。

（四）、積極開展教育科研，深化教研教改工作。

辦學質量、育人效益要持續(xù)、優(yōu)質、高效發(fā)展就要充分發(fā)揮教科研的先導作用，努力營造一種濃厚的教科研氛圍，堅定不移地走“科研興校、科研興教”之路。轉變觀念，確立創(chuàng)新意識，努力提高課堂效率，加強現(xiàn)代教育技術在教育教學領域的應用，重視教育理論的學習，要求教師認真學習，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學方法，以探討新課改教學模式為切入點，形成邊學習、邊研究、邊總結的良好氛圍，從而提高全體教師的課堂教學水平,做到了人人能講觀摩課。鼓勵教師應用電教設備授課。使學生跟上知識和技能更新的步伐。

（五）大力做好防流勸返，鞏固學額工作。針對我鄉(xiāng)外出務工現(xiàn)象普遍,留守學生較多的情況,制定了全校上下齊抓共管遏止流生的具體措施：開學初及時上報流生具體情況，組織有關人員依照有關法規(guī)條例采取有效措施配合鄉(xiāng)村、家長動員流生及時返校；期中時，通過信訪、電訪、家訪與家長聯(lián)系，做好溝通工作；平時注重在思想上給“差生”以親切關懷，學習上對差生耐心輔導；學期末，通過在學生評語寫法上的改革，注意挖掘每位學生的“閃光點”，給學生頻頻注入自信心。同時加強對學生的考勤管理，切實減輕學生過重的學業(yè)負擔、心理負擔和經(jīng)濟負擔，努力完成學額鞏固的管理目標。

（五）加強學生管理，規(guī)范學生行為，促進“教”“學”相長。

在學生管理方面，繼續(xù)實行“校長室一教導處一班主任-任課教師”四級管理體系，力求做到面向全體學生，便他們在德、智、體全面發(fā)展。通過加強對學生的管理，規(guī)范學生行為，形成良好的校風和“自主學習”的學風，保證學校教學工作的順利進行，促進“教”“學”相長。

（六）加強畢業(yè)班管理,強抓成效。

學期初，召開九年級科任教師會議和學生會議，定指標，定對象，努力完成“七抓” 任務（即：抓尖生保優(yōu)、抓中差補差、抓思想教育、抓家校配合、抓方法指導、抓質量監(jiān)控、抓復習策略）。

（七）存在的不足和今后努力的方向

1、中小學教學出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，學生一下子難以適應。下學期，我校將利用一貫制優(yōu)勢，鼓勵教師跨學段上課、聽課、評課，尤其加大六和七年級以及九與六年級教學交流的力度，實現(xiàn)學科間的平穩(wěn)過渡和交接。

2、進一步加大理論學習力度，提高教師的理論水平。下學期，要求各校教師每月學習一至兩次有關新課標、新信息、新動態(tài)、新理念的文章，摘抄讀書筆記和撰寫學習心得。

3、狠抓課堂教學常規(guī)，尤其加大教師組織教學和管理課堂能力的監(jiān)管力度。進一步規(guī)范學生課堂學習行為，努力提高課堂45分鐘效益。

4、加大新課程行動研究的力度。鼓勵教師積極參加新課程研究和校本課程開發(fā)，積極撰寫教學反思、教學敘事和行動研究體會，提高教師新課程研究水平。

5、積極啟動我鄉(xiāng)“名師工程”。積極鼓勵一些優(yōu)秀教師脫穎而出，使他們各得其所、各施所能、優(yōu)則更優(yōu)、能則更能。

總之，我們今后的工作中，緊緊抓住教學質量這根生命線，辦出我鄉(xiāng)教育的特色。校本資源的開發(fā)、科研興校戰(zhàn)略將是我鄉(xiāng)教育工作的重中之重。開拓進取、甘為人先、爭創(chuàng)一流，是我們的不懈追求。教學之路正長，育人之責正艱，我們將努力工作，腳踏實地，為我市的教育事業(yè)做出新的貢獻。

永城市龍崗中心校

2007年12月

第四篇：南唐中心校2013年教育教學工作總結

南唐中心校

2013年教育教學工作總結

2013年即將結束，現(xiàn)將一年來的工作做一回顧。我們中心校深入貫徹黨的十八大精神，全面落實教育發(fā)展規(guī)劃綱要，堅持以科學發(fā)展觀為指導，確立以人為本、弘揚個性、面向全體、全面發(fā)展的新理念，不斷加大管理與教研力度繼續(xù)提升辦學與教學水平，全面實施素質教育，全面提高教育質量，為把南唐中心校建設成為辦學條件優(yōu)越、育人環(huán)境優(yōu)美、整體管理優(yōu)化、教育質量優(yōu)良的先進學校而不懈努力，取得了一些收獲，現(xiàn)總結如下

一、工作思路與目標

學年初我們確立了：“1323”工作思路。

1、圍繞“一個中心”：全面推進素質教育，全面提高教育教學質量；

2、瞄準“三個方向”：向學校管理要質量、向教改教研要質量、向隊伍素質要質量；

3、深化“兩項活動”：教師素質提升“十個一”活動、學生養(yǎng)成教育“五個一”活動；

4、建設“三型”學校：學習型學校、研究型學校、平安型學校。

二、主要工作業(yè)績

1、加強學校管理，強化工作運轉

①深化中心校“塔式管理”辦法。從中心校到教學片、到高完小、到初小，一級管理一級，一級向一級負責，以確保層級管理的實效性。新學年初，中心校在管理上仍下設三個教學片。即嶺上東片，分管南唐、云唐、北唐三處完??；嶺上西片，分管樊店、符冊、北史三處完??；嶺下片，分管東下坪高小。范牛初小由樊店完小管理。河云初小、西下坪初小、下陽初小、原村初小、曉史初小由東下坪高小管理。三片的劃分。不僅為教改教研提供了方便，更加激活了內(nèi)部競爭力。促進了片內(nèi)均衡與整體的發(fā)展。

②全面實施精細化管理。學年初中心校首先從制定學校工作計劃入手，提出全面、具體、科學、符合學校實際、確保切實可行的要求，切忌官話、廢話。使各校做到了實事求是。二是抓好管理制度的建設。精細管理應以有效的制度作保證。各校要結合中心校管理辦法，針對學校管理的各個方面，制定精細的管理制度。三是確保各項管理工作及制度辦法的落實。各校長是計劃、制度實施的執(zhí)行者，中心校通過加大評價力度，進一步促進了學校的各項管理工作精細化。對于每個教師的評價更趨于客觀公正、合理。總之一句話，各項管理措施激發(fā)了教師工作熱情和積極性。

③大力推進績效工資改革。績效工資，顧名思義就是要按勞分配、優(yōu)績優(yōu)酬。為了能讓績效工資真正起到績效的作用，本學年來，我們中心校對績效工資進行了改革，打破以往績效差距不大，力求平穩(wěn)的框框，拉大一線教師與后勤教師的績效工資差額，拉開語文、數(shù)學、英語科目與其他學科教師的績效工資差距。與此同時，還要把工作量記為績效考核的依據(jù)之一，最少要占到總績效工資的40%。推行這項改革，徹底扭轉了那種拈輕怕重、偷奸?；某髳含F(xiàn)象。

2、規(guī)范辦學行為，提高辦學水平。

①積極落實國家新課程標準。確保國家課程開全開足，嚴格按照省課程設置安排各學科授課時數(shù)，杜絕了課時數(shù)不足，此課占用彼課現(xiàn)象。

認真落實減負工作。盡可能減少考試次數(shù)，嚴格制定學生在校時間和作業(yè)量，順應學生成長規(guī)律，切實減輕學生課業(yè)負擔。

④抓好特色學校建設工作。各學校在上學年“一校一品”特色建設工作的基礎上，進一步提升了校園的文化建設內(nèi)涵，以“創(chuàng)建辦學特色，提升辦學檔次”為主題，扎實開展了特色學校建設活動。各校發(fā)掘和發(fā)揮自身優(yōu)勢資源，積極開發(fā)一到兩項特色項目作為本校特色工作，如東下坪的太極拳，北唐的讀書活動，南唐的安全教育等各具特色。

⑤注重培養(yǎng)學生特長。各校積極推進藝術教育進校園活動，確保音樂、美術及寫字課的授課質量，以校、班為單位，組織了多個特長興趣活動小組，并定期開展形式多樣的活動。并做到了有計劃、有安排、有記載、有效果。十一月份我們開展了“古詩背誦競賽”、“國學經(jīng)典誦讀”、“國學經(jīng)典節(jié)目表演”等活動，當場打分，當場發(fā)獎，提高了參賽者興趣。展示了師生特長與才藝，對提高師生素質大有裨益。

3、落實“三項活動”，提升隊伍素質

①班子隊伍“五個一”活動堅持不懈。在上學年“五個一”活動的基礎上。我校認真進行了總結，重新進行了調(diào)整?！拔鍌€一”即包好一個片、蹲好一個校、管好一個年級、抓好一門學科、搞好一項課題研究。通過這一項活動的開展，調(diào)動班子成員的責任意識，分散管理責任，推動了各項工作和諧快速健康發(fā)展。中心校并將此項活動評價作為班子成員的績效及工作考核依據(jù)之一，與績效工資掛鉤。

②教師隊伍“十個一”活動常抓不謝。上學年，我們推動這一個活動并加強了日?？荚u，成效不容樂觀。本學年，我們將進一步深化這項活動。其中“三字一畫一話”五個一作為基本功訓練項目，我們中心校將列為達標項進行驗收，驗收合格后可以減輕訓練量。大部分完小教師人手一本訓練手冊。學習體會、個案研究、教學反思等都體現(xiàn)在這本手冊上，對督促教師學習，督促教師研究，督促教師提高發(fā)揮了很大的作用。

③學生素質“五個一”活動堅持正常。本學年初，縣教科局下發(fā)了專門方案，倡議在廣大學生中積極開展以“有一個好身體，養(yǎng)成一個好習慣，寫一手好字，讀一本好書，背一百首古詩”為內(nèi)容的“五個一”活動，目的是提高學生身體素質，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的讀書、寫字習慣，促進學生全面發(fā)展。根據(jù)縣局方案，中心校也擬定了此項工作的實施方案。希望各校結合中心校方案，聯(lián)系本校實際，制定具體可行的實施辦法，并積極督促落實。大部分完小學生人手一冊達標訓練記錄冊。對學生日常訓練起到了極大地督促作用。

4、狠抓教學常規(guī)，注重校本教研

①狠抓教學常規(guī)。教學常規(guī)的管理是一個學校成敗的關鍵。為此，各學校本學年在教學常規(guī)管理上下了較大功夫，首先，各校組織全體教師進行一次認真的學習與培訓，力爭讓每個教師了解備、講、批、輔、測等一應常規(guī)要求，并按照要求和規(guī)則規(guī)范運作。其次，要加強對常規(guī)的檢查與督促。各校教學常規(guī)檢查校長親自參與、親自抓、親自指導，確保每位教師明晰個人工作流程，抓住并抓好每一個教學環(huán)節(jié)，突出整個教學過程的管理，以點帶面，整體提高。

②注重校本教研。學年初，縣局出臺了了新的教研方案，對于打造高效課堂又提出了新的安排和要求。中心校也出臺了相關的實施方案。以五學科七模式為基礎，通過骨干教師重建、教學片打磨、中心校教研再造三個層次的活動，力求鍛造一批打造高效課堂的骨干教師。以真正實現(xiàn)讓一個學校帶動幾個學校，讓幾個教師帶起一批教師的目的。我校先后組織了三此交大的教研活動，11位教師做引領可15節(jié)。受到良好效果。

二是開展有效校本教研活動。校本教研是教師專業(yè)成長最重要的途徑。我校歷來注重常規(guī)教研，制定教研活動計劃與活動安排表，組織有效的校本教研活動一月一次。通過各種形式的活動組織迫使教師邊教邊學、邊教邊研，并逐步由被動走向主動，由強制變?yōu)樽杂X。

三是抓好教師的培養(yǎng)。從兩方面著手，一方面是老教師對新教材、新教學法的適應；另一方面是新上崗教師的專業(yè)扶助。從備課入手，到各種常規(guī)要求，一步一步教、一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的落實。讓每個教師適應新課改、適應新要求、跟上新形勢。我校可采取各種渠道辦法，新老結對36對?？傊瑹o論采取什么手段，為教師搭建一個平臺，為教師的專業(yè)成長，學生的教育質量提供服務。

5、強化德育安全，營造和諧氛圍

①德育工作常抓常新。一是德育教育進課堂。挖掘各門學科德育隱藏點，充分發(fā)揮課堂主渠道作用于各學科思想滲透教育。舉辦理想教育、法制教育、思想教育專題活動數(shù)次。重視品德與生活課的教育功能、加大了品德與社會課教學的評價力度，聯(lián)系知識點，結合學生生活實際，靈活授教，大面收效。二是正常開展少先隊活動。各學校健全了少先大隊組織，設立大隊輔導員，制定了切實可行少先隊活動計劃，以班級少先隊組織為主體，結合重大節(jié)日、班隊會組織開展豐富活動，揚正氣、剎歪風，培養(yǎng)高尚情操。三是堅持德育活動常態(tài)化。小校要制定了德育活動方案，要發(fā)掘德育活動基地的作用，建立“紅領巾廣播站”四個，國旗下講話正常開展，利用各種渠道建立良好的教風、學風。

②安全工作警鐘長鳴。一是加強安全工作管理。我校要建立起一整套安全管理制度，制定全套安全預案，并確保預案、制度的可操作性和實效性。二是及時消除安全隱患。各學校以視隱患為事故，以創(chuàng)建平安型學校為重點，層層落實安全責任，層層簽訂安全目標責任書，切實加強了各項安全防范工作。三是強化師生安全教育。加強各項應急避險演練，提高師生安全自我防范意識和自救能力。四是強化制度落實。各校嚴防死守，嚴格落實校領導帶班值日制、夜間巡邏制、重點時段專人值班制、安全責任追究制。通過制度的嚴格落實換取學校安全環(huán)境。五是堅持家長接送制。與家長聯(lián)系渠道暢通，家校交接責任分明，明確各自安全責任，防患于未然，維護學校一方平安穩(wěn)定。六是各校了堅持安全日查、周總、月報制，學校安全管理日志有專人負責登記，安全檢查臺賬記錄詳實。七是健康教育經(jīng)常抓。各校充分利用安全教育課加強學生衛(wèi)生教育，養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣。同時加強了傳染病的預防，晨檢、午檢、通風、消毒防范措施，并落實到實際行動中。八是寄宿制學校強化對學生食堂、宿舍的管理。各種管理按規(guī)范運作，不能簡化程序，不能掉以輕心，一切要從師生健康、安全考慮。

6、強化成教幼教，確保全面發(fā)展

①成人教育。各行政村所在地學校積極落實成人教育的各項工作方案、制度，加強了農(nóng)村成人文化技術學校的建設，工作中做到了“九有”：有牌子、有教室、有機構、有計劃、有教師、有培訓、有活動、有檔案、有效果。要積極配合鄉(xiāng)、村搞好科技知識的傳播，努力協(xié)助村委搞好新農(nóng)村建設。

②幼兒教育。不斷強化規(guī)范辦園行為。各幼兒園嚴格執(zhí)行上級有關要求，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，進一步規(guī)范幼兒保教和管理工作，杜絕了提前教授小學教育內(nèi)容，糾正和防止學前教育“小學化”、“成人化”傾向效果顯著，保證幼兒健康快樂成長。二是強化幼教教研活動。中心校積極組織各園加強學習，增進交流。要通過各種活動，介紹先進經(jīng)驗，樹立先進，激勵后進。本學期來，組織幼兒教師培訓3此次。三是加強幼兒園的安全工作。中心校與幼兒園要簽訂安全目標責任書，各幼兒園也與保育員、家長層層簽訂責任書，明確各自責任，切實把幼兒安全抓在手上、放在心里。

二0一三年十二月十八日

第五篇：王村學校2014工作總結

王村學校2014工作總結

一年來，在區(qū)局引領下，堅持以育人為本，遵循“把學校辦成能適應當?shù)匕l(fā)展需要，學生向往、家長放心、社會聲譽好的學?！边@一辦學思想；以提高教學質量為核心，進一步提高了辦學水平為目標，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、基礎實施工作

1、一年級教室全部安裝護窗。

2、所有教室、辦公室更換了窗簾。

3、各班教室安裝了電子白板。

4、所有樓道安裝了監(jiān)控。

5、圖書室裝了6個吊柜。

6、維修了大門及在大門外安裝了防護欄。

7、購置了120套雙人桌凳。

二、政教工作

（一）德育、養(yǎng)成教育工作

1、根據(jù)年齡結構、心理特點知道了養(yǎng)成教育的訓練內(nèi)容與重點。二月份為養(yǎng)成教育活動；三月份是學雷鋒、樹新風和緬懷革命先烈教育活動；四月份為愛國主義教育，誠信禮儀教育；五月份是環(huán)境保護教育、衛(wèi)生健康教育；六月份是少先隊教育活動。

2、堅持每兩周升一次國旗；每周二、四課間操之后紅領巾廣播，緊跟形勢，把握時代脈搏，主題鮮明，形式多樣，旨在培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣；教育學生學會感恩；愛校園、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等，以此蕩滌他們心靈，陶冶他們情操。

3、發(fā)揮櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書室（角）等宣傳陣地的教育功能。每項活動開展之前要宣傳到位，結束之后要進行信息反饋，讓學生談談體會，宣傳欄做到“周周有新意，月月?lián)Q主題”。

4、組織五、六年級學生去參觀學習。

5、開展清明時節(jié)祭奠英烈活動；要求學生做以“清明”“清正廉潔”“安全教育”等為主題的手抄報或畫漫畫；搜集、積累并背誦有關“清正廉潔”的格言警句。

6、開展豐富多彩的“慶六一”系列活動。

7、成立了學生合唱團、口風琴興趣小組、繪畫興趣小組，利用下午活動時間進行教學，豐富了學生的課余生活。

8、加強班主任管理工作，制定了班主任考核細則，班級管理細則，定期或不定期召開班主任會議，研討班級教學情況，交流班級管理經(jīng)驗等，提升了班主任的管理水平。(二)安全工作

①通過教代會完善并制定安全工作制度，成立了安全工作領導小組。

②學校始終堅持“領導值班制”，與教師簽訂《安全責任狀》《規(guī)范辦學行為責任狀》發(fā)放了告家長通知書，與幼兒家長簽定安全責任狀，確保了安全事故零發(fā)生。

③實行路隊制，路隊長專門負責。

④學校有專人負責記錄《安全工作日志》，記錄當天學校的安全工作情況，堅持安全日查制。

⑤堅持安全隱患排查制度。教師向學校、學校向教體局逐級上報，杜絕瞞報或遲報。

⑥堅持每天晨讀與下午第一節(jié)課清點學生，及時與家長聯(lián)系。⑦每學期初都要對校外乘坐接送車的學生進行排查摸底，召開乘車學生家長會，教育家長不坐“三無”車輛，并提醒家長與乘車司機簽訂安全協(xié)議。

⑧制定了地震應急演練、突發(fā)事件等各種安全應急預案和實施方案，開學初組織了地震應急演練，提高了全體師生的防范意識。

⑨利用周會、廣播、國旗下講話進行安全教育。一年來，經(jīng)過全體師生的共同努力，全校無一例安全事故發(fā)生。

三、教學、教研工作

（一）教學方面

1、科學、合理地安排課程表，做到開全課程，開足課時。

2、組織好一年級新生入學工作，建立學生學籍簿，填寫學籍登記表，做好電子檔案儲備工作。

3、嚴格按上級下發(fā)的小學生學籍管理有關規(guī)定的程序和要求執(zhí)行轉學、休學，對學生變動資料及時收集、填寫、完善。

4、開學初制定各類計劃：如教學工作計劃、班主任工作計劃、集體備課計劃、校本教研計劃、政教工作計劃等。

5、定期檢查教案和作業(yè)本、練習冊，做到規(guī)范、整潔、統(tǒng)一，并做好記錄，做出評價，同時做一期專題匯報，肯定優(yōu)點，指出不足。

6、認真組織期中、期末考試，做好質量分析報告，并在各年級評選出“十大學星”“十大學子”予以表彰獎勵。

7、組織好“六一”綜合知識競賽活動。

（二）教研方面

1、加強常規(guī)教學管理，建立了管理制度，制訂了詳細的考核細則，從教學計劃、教案設計、作業(yè)批改、教學成績等方面對教師進行評價。

2、重新建立了教研組織體系，制訂了教研組長制度。

3、我校的課型結構形式多樣：有新調(diào)入教師過關課；青年教師提升課；師徒結對課；同課異構課；優(yōu)秀教師的優(yōu)質課；省市骨干教師示范課，還有每位教師自選優(yōu)秀教師的隨堂課。要求每學期教師觀課次數(shù)不少于20節(jié)。

4、積極開展豐富多彩的教研活動：每周一、周二為課堂教學技能大賽日，下午第一節(jié)議數(shù)學，第二節(jié)議語文。每次都要對講課教師和議課教師進行評價量分。周三、周四、周五下午分別為數(shù)學、語文、英語教研活動日。

5、在集體備課方面，制訂了計劃，建立了制度，重新選定了年級組長，由年級組長負責集體備課。開學初，年級組長制定出集體備課活動安排。集體備課以單元進行，做到“五統(tǒng)一”（即教學目標、重點、難點、教學流程、作業(yè)設計），要求主備教師組織，其余同學科教師輔備，對主備教師設計的教學方案進行研討，達成共識，形成通案。

6、課堂教學改革，我校堅持批判地吸收，靈活地應用“先學后教，當堂訓練”模式，形成了具有本校特色的教學模式。

7、開展校本研訓。我校開展以“規(guī)范漢字書寫”和“閱讀能力提升”為課題的校本研訓。

一、二年級下午第一節(jié)為寫字課，三至六年級下午第一節(jié)課前20分鐘為誦讀時間，且每周有一節(jié)閱讀課。開展讀書推薦課、繪本課、課外閱讀課、經(jīng)驗交流課等，開闊了學生的眼界，豐富了學生生活，提升了學生的閱讀能力。

(三)教師培訓

本學期，我校充分利用培訓機會，多渠道進行教師培訓。組織教師外出學習，先后有十人次教師參加 “創(chuàng)新教育”，班主任培訓，作業(yè)設計培訓等。

六、特色教育工作

（一）古詩文誦讀提升了學生的審美情趣，營造了濃濃的書香校園，提升了辦學品位。

（二）寫字與閱讀能力提升實驗開闊了學生的視野，陶冶了學生情操，提高了學生課內(nèi)外閱讀能力。

1、一、二年級寫字；三至六年級每周進行閱讀故事積累；五六年級的閱讀積累要寫出心得體會。

2、設立了圖書閱覽室，并健全了各項規(guī)章制度。

3、各班設立圖書角，要求每生捐一本書，供孩子們輪流閱讀。

4、在西樓走道的墻壁上布置了文化長廊，內(nèi)容為中外名人的讀書故事、閱讀美文及王永慶先生的教育理念。

七、廉潔自律，以身作則，接受監(jiān)督，認真履行自身崗位職責。在教體局的正確指導下，嚴于律己，廉潔行政，認真履行崗位職責，深入學習《黨章》與“十八大精神”、學習黨的群眾路線實踐活動，牢固樹立為人民群眾服務思想，為教職工和人民群眾辦實事。

1、加強財務管理，每學期放假時，定期向教師進行財務公開，給教師們一個明白，還自己一個清白。

2、學校的“評優(yōu)、晉職、晉級”等有關教師切身利益的事，也必須依據(jù)上級文件精神和學校規(guī)章制度、考核辦法，通過教代會、校委會研究討論，從不擅自作主，妄下定論，從而做到公平、公正，確保學校上一條心，共同做好學校的一切工作。

3、學校成立了規(guī)范辦學行為領導組，制定了實施方案。

4、學校與每位教師簽訂了教師規(guī)范辦學行為責任狀。

5、開學初通過告家長通知書和召開家長會的形式，向家長宣傳收費政策，希望家長和社會監(jiān)督學校和老師。

6、嚴禁教師亂收費，亂辦班，亂補課，亂訂資料等行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按責任實施處罰，并與績效工資直接掛鉤，一年內(nèi)不得評模評優(yōu)，三年內(nèi)不得晉升職稱。

7、學校按規(guī)定落實各項收費政策，從不違規(guī)收費，每次收費都進行公示。

8、嚴格落實“八項規(guī)定”和關于狠剎“四風”的各項規(guī)定、禁令。定期召開民主生活會。

綜上所述，在過去的一年中，我校的教育教學工作取得了顯著的成績，學校務實的校風，嚴謹?shù)膶W風，科學規(guī)范的管理，良好的教育教學環(huán)境，濃厚的校園文化氛圍受到上級領導的好評，今后的工作中，我校將繼續(xù)遵循“以人為本，科學管理，全面發(fā)展”的辦學理念，不斷深化課程改革，強化校園管理，全面提高教育教學質量，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。

王村學校 2015.1 2015年學校工作總結

本學期我校工作在區(qū)教育局正確領導下，在學校全體教職員工的辛勤努力下，在社會各界的積極配合下，取得了健康的發(fā)展。為了總結經(jīng)驗教訓，不斷提升學校教學管理水平，特對學校工作總結如下：

一、增強責任意識，確保校園安全。

1、健全安全工作機制。

學校在開學初就成立了安全工作領導小組。明確安全分工，各負其責，做到管理到位。安全值班專人負責，檢查到位，門衛(wèi)出入登記記錄詳實。簽定安全責任書，發(fā)放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。

2、學校安全設施，增強安全責任意識。

學校定期開展應急疏散演練。建立安全隱患排查整改臺帳，對校園內(nèi)外安全狀況做到每月檢查，對隱患的排查與整改及時到位。

二、加強教學管理，全面提高教學質量。

1、規(guī)范辦學行為。我校組織教師學習《教學工作綜合評價方案》等文件，認真落實課程設置和作息時間。開齊，開足、開好每一門課程，嚴格執(zhí)行一張課表和教育局規(guī)定的作息時間。

2、加強管理，創(chuàng)設良好的學習氛圍。本學期，在全體教師的公共努力下，學生的學習氛圍有了很大的轉變，無論是在早晨到校后的學生自覺早讀，還是在上課時學生認真學習、積極討論的勁頭，都無不體現(xiàn)了我校學生已形成了良好的學習氛圍。

3、扎實開展校內(nèi)教研活動。我校教研活動已形成常規(guī)，每周四的教研活動由三個教研組輪流開展活動：有聽知識講座，專題探討，教學研討等。尤其注重教學實際，在今年區(qū)局組織的“兩新一課”“優(yōu)課資源”活動中，我校教師積極參與，年長的教師都能虛心向年輕教師進行電腦操作學習，年輕的教師也能耐心細致地指導年長的教師進行操作，本次活動取得了良好的效果。

4、繼續(xù)實施新教師培養(yǎng)計劃，落實教師培養(yǎng)工作。

5、截止今日，我校教師在省級、市級、縣級教育信息網(wǎng)上發(fā)表并被采用新聞通訊報道12篇。

三、加強隊伍建設，轉變工作作風。

良好的師德師風是每一位教師所應該具備的最起碼的素質。一年來，我校經(jīng)常利用每周的例會組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、并組織教師以“怎樣做一名合格的教師”為主題開展了討論，努力使每一位教師真正成為自尊、自信、為人師表、愛崗敬業(yè)、職業(yè)思想過硬的高素質教師。

四、注重德育工作，增強學生素質。

1、為加強德育隊伍建設，切實轉變育人理念。本，學校加強了常規(guī)工作管理，完善班主任考評機制和獎勵機制，將考評結果與班主任的績效工資掛鉤，與教師評先、評優(yōu)進行掛鉤。

2、繼續(xù)深入開展《小學生日常行為規(guī)范》教育，充分發(fā)揮少先隊組織的教育作用。今年，大隊部在政教處的引導下，充分發(fā)揮了學校監(jiān)督機制的作用。大隊部組織學生會成員成立紅領巾監(jiān)督崗，對學生的日常行為、紀律衛(wèi)生、文明禮儀進行監(jiān)督，每天在校園內(nèi)進行巡視記載，做到日檢查，周公布、評比，并頒發(fā)“流動紅旗”，把學生的養(yǎng)成教育落到了實處。

3、開展陽光體育活動，促進學生均衡發(fā)展。今年，我校深入貫徹了區(qū)局“中小學生每天活動一小時”的文件要求，每天安排30分鐘的時間進行大課間活動，采取“體育超市”的形式，讓每個班級，每個學生自由選擇活動項目，學校體育室也充分向學生開放，并安排老師對學生借還進行登記，這樣學生活動的興趣大了，效果也明顯了，活動質量也提高了。

七、存在的問題

1、教學質量還有待加強，力爭今年取得教學質量獎。

2、學生的專業(yè)特長還有待進一步挖掘，從而保證學生能全面健康發(fā)展。今后,我們將進一步加強學校教學管理工作的同時,進一步加強師資隊伍建設,努力打造一支能打仗，打硬仗的教師隊伍,用教研教改鍛煉教師,用教師魅力熏陶學生,用學生質量發(fā)展學校,為加快學校的發(fā)展而努力奮斗。

王村學校 2016.1

王村學校2015工作總結

王村學校 2016.1