第一篇：2011～2012學(xué)年度中心校教育教學(xué)工作意見(jiàn)

2011～2012學(xué)年度中心校教育教學(xué)工作意見(jiàn)

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)年，我鎮(zhèn)初中小學(xué)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，按照“強(qiáng)管理、抓質(zhì)量、求創(chuàng)新、促發(fā)展、爭(zhēng)一流”的總體思路，以課堂改革為突破口，以課程建設(shè)為核心，以課題研究為載體，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為根本，努力實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)方式、管理方式、教育方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變，全面提升師生綜合素質(zhì)，全面提高辦學(xué)水平，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、任務(wù)目標(biāo)

新學(xué)年初中小學(xué)教育教學(xué)工作的任務(wù)目標(biāo)是：

1.把“育人為本”作為中小學(xué)辦學(xué)的根本要求。嚴(yán)格落實(shí)十二項(xiàng)育人制度，確保安全零事故；嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，各類(lèi)課程真正做到開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好。

2.把“改革創(chuàng)新”作為中小學(xué)辦學(xué)的不竭動(dòng)力。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式和質(zhì)量提高方式，特別重視薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)的研究，力爭(zhēng)課程改革和課堂改革有新突破。

3.把“提高質(zhì)量”作為中小學(xué)辦學(xué)的中心任務(wù)。堅(jiān)持學(xué)校內(nèi)外結(jié)合、課內(nèi)外結(jié)合、自主互助結(jié)合，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成，探索學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷攀升。

4.把“教師隊(duì)伍建設(shè)”作為中小學(xué)辦學(xué)的關(guān)鍵支撐。著力提高教師師德水平，杜絕違背教師職業(yè)道德，甚至違規(guī)、違法現(xiàn)象的發(fā)生；大力推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。

5.把持續(xù)提升“社會(huì)滿(mǎn)意度”作為中小學(xué)辦學(xué)的不懈追求。努力提升教師、學(xué)生的滿(mǎn)意度和幸福感，努力提升家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度，初步建立起提升義務(wù)教育質(zhì)量為核心的均衡發(fā)展模式。

三、工作措施和要求

（一）加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)管理水平。

1、學(xué)?！耙话咽帧币訌?qiáng)學(xué)習(xí)，當(dāng)好學(xué)校的掌舵人。首先，要認(rèn)真向書(shū)本學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、向一線(xiàn)干部教師學(xué)習(xí)，思考教育現(xiàn)狀及轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的方法措施，思考自身的追求精神、敬業(yè)態(tài)度、管理水平，思考優(yōu)化教學(xué)管理、提高管理效能的方式方法。其次，在繼續(xù)落實(shí)落實(shí)校長(zhǎng)“一日常規(guī)”的基礎(chǔ)上，突出對(duì)安全、常規(guī)、課程的管理，尋求“每天”管理方式的新突破，開(kāi)展好“每天查找一個(gè)管理漏洞”、“每天檢查一節(jié)弱科課程落實(shí)情況”、“每天開(kāi)好一個(gè)總結(jié)碰頭會(huì)”的“三個(gè)一”活動(dòng)。第三，深入每位教師的課堂教學(xué)、深入教師生活，關(guān)注教師思想、關(guān)注教師發(fā)展，切實(shí)搞好干群關(guān)系。

2、深化中層干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)校中堅(jiān)力量。首先，深化中層干部的培養(yǎng)措施，提高其“向心力、溝通力、公信力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力”六種能力。其次，加強(qiáng)中層干部的理論學(xué)習(xí)，努力提升政治素質(zhì)和師德水平。第三，探索并建立中層干部考核激勵(lì)機(jī)制，各?？蓮墓ぷ髁俊⒎止芄ぷ鞒煽?jī)、教學(xué)成績(jī)、教師、家長(zhǎng)學(xué)生滿(mǎn)意度等方面制定出科學(xué)的考核辦法。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子要大力提升師生的滿(mǎn)意度、幸福感。要更加注重辦事公道、率先垂范、廉潔奉公、成就教師，更加注重育人為本、規(guī)范辦學(xué)、家校聯(lián)系，更加注重教育宣傳工作，努力辦好讓政府、家長(zhǎng)和社會(huì)都滿(mǎn)意的學(xué)校。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。

1、師德建設(shè)常抓不懈。抓好師德師風(fēng)，做好評(píng)價(jià)工作；師德學(xué)習(xí)突出“小、細(xì)、實(shí)”，注重用樸素的事例、典型引領(lǐng)；定期開(kāi)展“師德反思”活動(dòng)，不斷提高師德水平。

2、師能建設(shè)持之一恒。首先，堅(jiān)持教師技能提升的連續(xù)性，突出“三化”。通用基本功訓(xùn)練“常態(tài)化”，堅(jiān)持每周一訓(xùn)、每月一結(jié)、每學(xué)期一展示；學(xué)科基本功“專(zhuān)業(yè)化”，重視學(xué)科理論、學(xué)科技能、課堂教學(xué)基本流程的培訓(xùn)，充分結(jié)合校本教研、省市縣級(jí)網(wǎng)上培訓(xùn)，通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家講座、FTp資源共享、看視頻、網(wǎng)上交流、觀課議課、開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)比賽等方式進(jìn)行；教學(xué)比賽“正?；?，將教學(xué)比賽列入學(xué)年工作計(jì)劃，按照教師個(gè)人——年級(jí)組——學(xué)校三級(jí)，組織開(kāi)展教學(xué)常規(guī)比賽、學(xué)科技能比賽、課堂教學(xué)比賽等。其次，重視青年教師技能培訓(xùn)，通過(guò)定任務(wù)、定目標(biāo)、定師傅，做好教學(xué)常規(guī)上套、班級(jí)管理上套、課堂教學(xué)上套，盡快讓青年教師向成熟型教師過(guò)渡。第三，繼續(xù)打造名師團(tuán)隊(duì)，促名師快速成長(zhǎng)。引導(dǎo)教師制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，定期寫(xiě)出階段性發(fā)展報(bào)告，學(xué)年末寫(xiě)出個(gè)人年度總結(jié)；定期開(kāi)展沙龍、課堂展示、教法反思、小課題研究匯報(bào)等活動(dòng)；強(qiáng)化學(xué)習(xí)和反思，每學(xué)期撰寫(xiě)一定數(shù)量的讀書(shū)筆記和教學(xué)反思，定期組織展示評(píng)比，并納入績(jī)效考核評(píng)價(jià)。

3、關(guān)鍵人物重點(diǎn)培養(yǎng)。首先，定期組織班主任、教研組長(zhǎng)沙龍、論壇、班會(huì)、校本教研現(xiàn)場(chǎng)觀摩等，促進(jìn)專(zhuān)家型班主任隊(duì)伍和科研型教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。其次，拓寬途徑，構(gòu)建班主任、教研組長(zhǎng)“后備人才”培養(yǎng)機(jī)制。第三，科學(xué)量化，建立完善班主任、教研組長(zhǎng)考核機(jī)制，做到班主任成績(jī)與班級(jí)總體成績(jī)“捆綁”、教研組長(zhǎng)成績(jī)與教研組成績(jī)“捆綁”。

4、保障措施落實(shí)到位。一是為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供充足的經(jīng)費(fèi)、信息和資源支持；二是建立教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展檔案，包括教師年度理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課記錄、公開(kāi)課、小課題研究、論文、反思、獲獎(jiǎng)情況記錄等方面；三是建立教師專(zhuān)業(yè)化達(dá)標(biāo)、升級(jí)制度，學(xué)校要科學(xué)制定標(biāo)準(zhǔn)和辦法，把教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展程度作為業(yè)績(jī)考核、年度考核、職務(wù)評(píng)聘等重要依據(jù)。

（三）提高常規(guī)管理執(zhí)行力，助推教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

繼續(xù)落實(shí)學(xué)校管理的“三精”要求：精心為前提、精細(xì)為過(guò)程、精致為目標(biāo)，三種管理模式：進(jìn)行時(shí)、過(guò)去時(shí)、將來(lái)時(shí)。新學(xué)年，管理工作的重點(diǎn)是狠抓落實(shí)，做到“精細(xì)、精細(xì)、再精細(xì)，落實(shí)、落實(shí)、再落實(shí)”。一是牢固樹(shù)立“安全第一、生命第一”的意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)平安校園建設(shè)。二是繼續(xù)研究落實(shí)“進(jìn)行時(shí)”管理模式（各環(huán)節(jié)的日常檢查）、“過(guò)去時(shí)”檢查策略（及時(shí)督察與評(píng)價(jià)）、“將來(lái)時(shí)”管理辦法（提前計(jì)劃、合理安排）；繼續(xù)堅(jiān)持每天常巡查、每周一抽查、每月一展評(píng)、每學(xué)期一總結(jié)的常規(guī)檢查制度，完善“研課標(biāo)、煮教材、論教法”的校本教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師教學(xué)規(guī)范和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練；重視常規(guī)管理的流程化，實(shí)行全員參與、分級(jí)管理、責(zé)任到人的工作機(jī)制，定點(diǎn)定崗定責(zé)；要特別重視學(xué)生作業(yè)總量的控制，特別是雙休日等假期作業(yè)的布置，要突出多讀書(shū)、多參加社會(huì)實(shí)踐。三是加強(qiáng)課程管理，真正落實(shí)課程方案。四是創(chuàng)新監(jiān)測(cè)內(nèi)容和形式，健全教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。學(xué)校要進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)質(zhì)量分級(jí)驗(yàn)收制度，建立學(xué)校、級(jí)部、教研組三級(jí)教學(xué)質(zhì)量保障體系。

（四）進(jìn)一步解放思想，全面深化課堂教學(xué)改革。

從今年開(kāi)始，我市提出推進(jìn)課堂教學(xué)改革的三年工作計(jì)劃，核心目標(biāo)時(shí)打造特色高效課堂。市、鎮(zhèn)已下發(fā)的《關(guān)于在初中小學(xué)深化課堂教學(xué)改革的實(shí)施意見(jiàn)》，各校要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、執(zhí)行。我們將深入實(shí)施“輿論引領(lǐng)”、“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“聯(lián)合教研”、“機(jī)制創(chuàng)新”四大戰(zhàn)略，破解“問(wèn)題設(shè)計(jì)不科學(xué)”、“教師教的多，反饋矯正少”、“自主合作學(xué)習(xí)有效性差”、“重視‘預(yù)設(shè)’，忽視‘生成’”四大難點(diǎn)，落實(shí)組織保障、師能保障、評(píng)價(jià)保障。各校要制定計(jì)劃，落實(shí)好每學(xué)期的“教學(xué)開(kāi)放周”和“業(yè)務(wù)開(kāi)放月”活動(dòng)。從2012年起，凡是在學(xué)校課堂教學(xué)改革課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)中不達(dá)標(biāo)的教師；不能推薦參加諸城市教學(xué)新秀以上業(yè)務(wù)稱(chēng)號(hào)的評(píng)選，三年內(nèi)不達(dá)標(biāo)的骨干教師在諸城市教學(xué)能手屆滿(mǎn)考核時(shí)，認(rèn)定為不合格等次；未獲得“諸城市課堂教學(xué)改革優(yōu)秀教師”的教師，一律不能參評(píng)“諸城市教學(xué)能手”以上業(yè)務(wù)稱(chēng)號(hào)的評(píng)選。

（五）深化“三大主題培育行動(dòng)”，切實(shí)提高學(xué)生整體素養(yǎng)。

各校要認(rèn)真學(xué)習(xí)濰坊市教育局下發(fā)的《關(guān)于在全市中小學(xué)校加快建設(shè)育人為本基本制度的通知》文件，采取措施，制定并落實(shí)好十二項(xiàng)育人制度。要努力營(yíng)造德育工作環(huán)境，創(chuàng)新工作方法，突出工作的落實(shí)；要堅(jiān)持活動(dòng)的全員性、過(guò)程性，抓好評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)；要依托學(xué)?，F(xiàn)有管理網(wǎng)絡(luò)和社團(tuán)組織構(gòu)建運(yùn)行機(jī)制，依托社區(qū)構(gòu)建聯(lián)動(dòng)機(jī)制，依托地方特有資源構(gòu)建課程機(jī)制，依托學(xué)校評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、學(xué)生評(píng)構(gòu)建保障機(jī)制。強(qiáng)化閑暇教育時(shí)間與方法的開(kāi)發(fā)與利用，提高閑暇教育的實(shí)效性。

（六）立足自身優(yōu)勢(shì)，加快特色學(xué)校創(chuàng)建工作的步伐。

要在對(duì)本校諸多因素進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，確定本校的特色目標(biāo)，做到與現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)、與推進(jìn)課程改革、與落實(shí)德育目標(biāo)、與打造校園文化相結(jié)合。要有一個(gè)長(zhǎng)期規(guī)劃，并據(jù)此合理制定學(xué)校的近期、中期發(fā)展目標(biāo)，在一個(gè)個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，逐步彰顯學(xué)校特色。校長(zhǎng)要有特色意識(shí)和教育思想，要把培養(yǎng)具有獨(dú)特風(fēng)格的教師作為建設(shè)特色學(xué)校、培養(yǎng)名師的重點(diǎn)工作抓實(shí)、抓好。新學(xué)年，要力爭(zhēng)在濰坊市初中小學(xué)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”學(xué)校評(píng)選、小學(xué)“素質(zhì)教育示范?！痹u(píng)選、“個(gè)性化特色學(xué)?！钡葼?zhēng)創(chuàng)活動(dòng)中取得理想成績(jī)。

新的一年時(shí)國(guó)家《綱要》和省《綱要》實(shí)施的第二年，也是轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化落實(shí)的關(guān)鍵之年，全鎮(zhèn)干部教師要進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，真抓實(shí)干，把我們的工作思路、工作目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，把我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量推向一個(gè)新的高度，為加快我鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化步伐做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：華溪中心校2012-2013教學(xué)常規(guī)工作意見(jiàn)（精選）

華溪中心校2012--2013年教學(xué)常規(guī)管理工作意見(jiàn)

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理的進(jìn)程，推動(dòng)課堂教學(xué)改革深入開(kāi)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，各校要從學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)工作入手，著眼于學(xué)校管理工作的規(guī)范化，在教學(xué)管理中全面實(shí)行精細(xì)化管理，堅(jiān)持 “把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過(guò)程抓實(shí)”，切實(shí)提高學(xué)校的管理效能。

一、崗位職責(zé)要求

（一）對(duì)完小校長(zhǎng)（幼兒園園長(zhǎng)）的要求

1、各完小校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）要負(fù)責(zé)管理好學(xué)校的各項(xiàng)工作。堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，堅(jiān)持按教學(xué)規(guī)律辦事，堅(jiān)持開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合本校實(shí)際，主持制定學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，常規(guī)管理規(guī)定，考評(píng)辦法，相關(guān)規(guī)章制度等，確保學(xué)校教學(xué)秩序穩(wěn)步進(jìn)行。

2、校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）要身先士卒，要深入課堂，掌握全校的教學(xué)情況，搞好調(diào)研和指導(dǎo)工作。平均每周聽(tīng)課1—2節(jié)。校長(zhǎng)要經(jīng)常了解各學(xué)科教學(xué)情況，要參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教研活動(dòng)，聽(tīng)取教師、學(xué)生和家長(zhǎng)意見(jiàn)，調(diào)控學(xué)校的工作，提出意見(jiàn)、建議，及時(shí)研究改進(jìn)教學(xué)。

3、校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）要主持好每周的政治學(xué)習(xí)，要組織教師學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法，教師法，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件或會(huì)議精神，布置安排好各項(xiàng)工作，確保各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

4、校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）要帶頭學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握教研教改的方向。要親自參與教學(xué)練兵活動(dòng)，在抓好教學(xué)常規(guī)的前提下指導(dǎo)教師開(kāi)展好新課改；要關(guān)心教師的學(xué)習(xí)提高，與教研組長(zhǎng)一起極力創(chuàng)造條件讓教師有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。促進(jìn)本校師資水平的整體提高。

5、校長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)幾室的管理，要指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有相關(guān)制度、規(guī)定。保證幾室的衛(wèi)生，定期檢查管理，要經(jīng)常性使用并有記錄。

（二）完小教導(dǎo)主任的職責(zé)

1、教導(dǎo)主任在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作。協(xié)助校長(zhǎng)落實(shí)以教學(xué)為中心的指導(dǎo)思想，組織教師學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)以及上級(jí)有關(guān)教學(xué)工作的法規(guī)政策。

2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂本校的教學(xué)工作計(jì)劃，常規(guī)管理辦法，檢查和總結(jié)學(xué)校的教學(xué)工作。建立良好的教學(xué)秩序，檢查落實(shí)課程表實(shí)施情況，保證課程方案的執(zhí)行。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，協(xié)同教研組長(zhǎng)定期檢查教師的教學(xué)常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出，并督促教師整改。

4、指導(dǎo)好教研組的工作，參加各個(gè)組的教研活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。檢查教研工作計(jì)劃和教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及其實(shí)施情況。幫助教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際需要開(kāi)展教

學(xué)（課題）研究，改進(jìn)教學(xué)方法，使用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)手段?？偨Y(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師的教育科研水平。

5、深入課堂聽(tīng)課，每周1-2節(jié)，每學(xué)期不少于20節(jié)。了解和掌握每位教師的教學(xué)情況，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)。幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)組織交流。

6、建立教師檔案，組織教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，安排好教師的各種培訓(xùn)活動(dòng)。重視新教師、骨干教師的培養(yǎng)，為他們配備輔導(dǎo)教師，要為新教師的成長(zhǎng)鋪路搭橋。

7、負(fù)責(zé)招生、學(xué)生入學(xué)編班、成績(jī)考核工作。負(fù)責(zé)排課、調(diào)課、安排教師代課。積累教學(xué)資料，負(fù)責(zé)學(xué)生課本的訂購(gòu)，搞好各種課外活動(dòng)，檢查教育、教學(xué)工作。

8、抓好班主任工作。檢查班主任工作計(jì)劃，定期召開(kāi)會(huì)議，研究匯報(bào)工作；建設(shè)良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)生課堂常規(guī)的管理，組織班主任做好學(xué)生的操行評(píng)定。做好學(xué)生評(píng)優(yōu)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

9、、搞好學(xué)校圖書(shū)閱覽、儀器、實(shí)驗(yàn)、電教等方面的建設(shè)。

10、組織安排全校性活動(dòng)。如公開(kāi)課、教改實(shí)驗(yàn)、體育和各種文藝活動(dòng)、各種評(píng)比活動(dòng)等。

11、安排好中心校組織的期中期末考試，做好考試安排、監(jiān)考、閱卷、評(píng)分、總結(jié)、質(zhì)量分析、成績(jī)上報(bào)等工作。

12、做好學(xué)生的學(xué)籍管理工作。

（二）教研組長(zhǎng)的職責(zé)

1、教研組長(zhǎng)是在教導(dǎo)主任的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下開(kāi)展教育教學(xué)研究和管理工作。

2、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，在學(xué)期初制定出教研工作計(jì)劃，科學(xué)制定出每周的教研活動(dòng)歷，按活動(dòng)歷進(jìn)行活動(dòng)。學(xué)期末寫(xiě)出工作總結(jié)，上交中心校。

3、協(xié)助教導(dǎo)主任抓好學(xué)校的教學(xué)工作。組織開(kāi)展好每周的教研活動(dòng)，并作好教研手冊(cè)的記錄。教研手冊(cè)填寫(xiě)要完整，要詳實(shí)。

4、負(fù)責(zé)落實(shí)教師教學(xué)五環(huán)節(jié)工作，每月對(duì)教師的教案、批閱作一次檢查，要有批注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)的意見(jiàn)。作好記錄，以備中心校檢查。每次檢查結(jié)果上報(bào)給教導(dǎo)主任。

5、教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握新課改方向，帶頭學(xué)習(xí)、研究教材，通過(guò)各種渠道及時(shí)捕捉教研教改信息，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。

6、教研組長(zhǎng)要打破常規(guī)，深入課堂聽(tīng)課。特別是多聽(tīng)青年教師、新教師的課，掌握本教研組教師的教學(xué)水平。要求每位教研組長(zhǎng)每周至少聽(tīng)課1節(jié)。

7、要重視中心校組織的期中期末模擬檢測(cè)工作，如實(shí)填寫(xiě)好每次檢測(cè)成績(jī)，按時(shí)上交中心校，并做好質(zhì)量分析，存檔備案。

二、切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)工作

（一）寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)

各教師學(xué)期初要有教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期末要有教學(xué)工作總結(jié)，校長(zhǎng)的教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)上交中心校教導(dǎo)處，各教師計(jì)劃、總結(jié)交完小存檔備案。

教學(xué)計(jì)劃要有以下要素：

1、指導(dǎo)思想：要以講求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)管理，捉進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、基本情況分析：（1）學(xué)生情況分析；（2）教師情況分析；（3）期末統(tǒng)測(cè)情況分析；（4）上學(xué)期教學(xué)中存在的問(wèn)題

3、任務(wù)目標(biāo)。切合本?；虮景鄬?shí)際的發(fā)展目標(biāo)。

4、提質(zhì)增效的措施：（1）樹(shù)立新的課改理念；（2）狠抓教學(xué)常規(guī)，求真務(wù)實(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量；（3）工作反思；（4）工作創(chuàng)新。

5、制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。（附在教學(xué)計(jì)劃后面）

計(jì)劃要結(jié)合實(shí)際，可操作性強(qiáng)。是班主任的在教育教學(xué)計(jì)劃中要含有班主任管理措施。教學(xué)工作總結(jié)圍繞思想認(rèn)識(shí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作方法措施，取得的成績(jī)，工作反思，今后打算來(lái)寫(xiě)。

（二）重視有效預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，要重視抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)。

1、備課時(shí)有預(yù)習(xí)提綱，有明確的預(yù)習(xí)要求或預(yù)習(xí)題設(shè)置。

2、要合理安排好預(yù)習(xí)時(shí)間。預(yù)習(xí)可分大預(yù)習(xí)和小預(yù)習(xí)。大預(yù)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生利用雙休日預(yù)習(xí)下周將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，初步找出疑難問(wèn)題，思考解決的辦法。小預(yù)習(xí)：要求學(xué)生當(dāng)晚預(yù)習(xí)第二天要上的內(nèi)容，這要有明確的要求，要做預(yù)習(xí)題，逐步讓學(xué)生形成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

（三）精心備課

備好課是上好課的先決條件。任何教師不能上無(wú)教案，無(wú)準(zhǔn)備之課。

1、教案要素包括：（1）課型（2）課題（3）教學(xué)目標(biāo)（4）重、難點(diǎn)；（5）教法；（6）學(xué)法；（7）教具；（8）教學(xué)過(guò)程；（9）板書(shū)設(shè)計(jì)；（10）當(dāng)堂作業(yè)設(shè)計(jì)（11）小結(jié)（12）教學(xué)反思。

2、備課要做到科學(xué)、合理。要堅(jiān)持“六備”，即備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)、備教具。要根據(jù)教學(xué)要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際確定好每章，每節(jié)或每課的教學(xué)目標(biāo)要求；要弄通教材承上啟下作用及其內(nèi)在聯(lián)系，掌握教材重點(diǎn)的分布和挖掘教材的思想性；要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)習(xí)慣，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法及學(xué)習(xí)方式；要認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和各個(gè)環(huán)節(jié)向?qū)W生提出的問(wèn)題；要弄清所有練習(xí)題的

內(nèi)容，目的要求，合理安排課內(nèi)外練習(xí)的內(nèi)容和份量；要準(zhǔn)備好教具和考慮其演示或?qū)嶒?yàn)的方法。

3、教師要寫(xiě)教案。教案要備到課時(shí)，有課時(shí)目標(biāo)，做到提前備課。備課按課改模式備課，體現(xiàn)課改思想，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)過(guò)程包括創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入--明確目標(biāo)--學(xué)習(xí)提示、提出學(xué)生自學(xué)的要求—學(xué)生學(xué)、教師教的內(nèi)容--課堂作業(yè)--小結(jié)等。教學(xué)過(guò)程不能過(guò)簡(jiǎn)，要反映教師教的過(guò)程，學(xué)生學(xué)的過(guò)程，各個(gè)環(huán)節(jié)要清楚，要盡量體現(xiàn)新課程理念。青年教師（35周歲以下）要寫(xiě)詳案，任教多門(mén)主科的可寫(xiě)略案，但一定要備寫(xiě)教案。不能抄襲教案或用舊教案代替。否則將按教師考核方案規(guī)定扣分。

4、每位教師要做到每個(gè)內(nèi)容都要備課，盡量做到節(jié)節(jié)備課，要注重練習(xí)課、試卷講課課、復(fù)習(xí)課的備寫(xiě)，提高每一節(jié)課的效率。其他副科也要備課，可寫(xiě)簡(jiǎn)案，也可備在課本上。

5、教師的教案書(shū)寫(xiě)要工整，內(nèi)容要完整，封面填寫(xiě)要清楚，有學(xué)生的成績(jī)記錄。

6、實(shí)施電子備課的教師要簽名備案，嚴(yán)格按中心校電子備課的要求來(lái)做，要備成祥案，要重視二次備課，加強(qiáng)反思的寫(xiě)作。

(四)有效上課

上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教師要以科學(xué)認(rèn)真的態(tài)度上好每一節(jié)課，做到?jīng)Q勝課堂。

1、課堂是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的主陣地，學(xué)生的坐姿、握筆的姿勢(shì)、專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言等良好習(xí)慣要貫穿于每堂課的教學(xué)中。

2、上課要有明確的學(xué)習(xí)主題，圍繞教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，正確傳授知識(shí)，重視能力培養(yǎng)，有機(jī)滲透思想教育和人文精神，使現(xiàn)行教材體現(xiàn)新課標(biāo)精神，突出教學(xué)重點(diǎn)，做到主次分明，條理清楚，使學(xué)生學(xué)習(xí)更有效。

3、規(guī)范教師的教學(xué)行為。課堂教學(xué)中教師教態(tài)要端莊，大方。語(yǔ)言親切自然，熱情奔放，有感染力。師生必須使用普通話(huà)，要禮貌用語(yǔ)，不能出現(xiàn)粗俗式暴力性語(yǔ)言。教師必須做到語(yǔ)言健康，行為文明。嚴(yán)禁在課堂上批評(píng)、謾罵、挖苦、諷刺學(xué)生；嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生；嚴(yán)禁接打手機(jī)；嚴(yán)禁抽煙；飲酒后不準(zhǔn)進(jìn)入教室；嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。教師要以自己的人格魅力去影響學(xué)生，做到儀表端莊、精神飽滿(mǎn)、教態(tài)自然、語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)富有感情、書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，要善于運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。英語(yǔ)課力求用英語(yǔ)組織教學(xué)，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，教師語(yǔ)音要標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。

4、明確一節(jié)好課的基本要求，努力上好每一節(jié)課。好課的基本要求是：(1)教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確、具體；(2)教學(xué)方法好，能體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，體現(xiàn)新課程思想，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；(3)學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有知識(shí)性和思想性錯(cuò)誤；(4)教學(xué)進(jìn) 4

程緊湊、嚴(yán)密，課堂氣氛融洽、活躍；(5)教學(xué)效果好，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，使各類(lèi)學(xué)生的知識(shí)水平和能力都得到提高。

5、上課要體現(xiàn)新課程理念，新課改思想，手段靈活，多法并用，各種教學(xué)方法融會(huì)貫通。要做到課堂的有效、高效。從關(guān)注學(xué)生的生存發(fā)展出發(fā)，積極進(jìn)行課堂結(jié)構(gòu)和教法學(xué)法改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、質(zhì)疑、解難的自學(xué)能力。課堂教學(xué)改革可參考以下教學(xué)模式進(jìn)行：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入—-揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)—-出示學(xué)習(xí)提綱—學(xué)生自學(xué)—檢查自學(xué)結(jié)果、學(xué)生展示、教師精講—當(dāng)堂作業(yè)---課堂小結(jié)。

6、課堂上要注意讀寫(xiě)結(jié)合，講練結(jié)合，工具性與人文性的結(jié)合。要給學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間。

7、合理使用好板書(shū)及教學(xué)媒體。教師要結(jié)合課程內(nèi)容，精心板書(shū)。課堂教學(xué)板書(shū)要提綱挈領(lǐng)，詳略得當(dāng)，脈絡(luò)清楚。反映教學(xué)思路，揭示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，有利于幫助學(xué)生記憶和理解。要積極推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)。提倡教師自制教具，就地取材解決直觀教具、標(biāo)本不足等問(wèn)題。教具的使用力求提高課堂效率。

8、加強(qiáng)教學(xué)反思工作。教師要及時(shí)把一節(jié)課后的感悟、體會(huì)、亮點(diǎn)、敗筆寫(xiě)下來(lái)，養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)反思的習(xí)慣，以促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。40歲以上教師每月寫(xiě)2個(gè)反思，每學(xué)期不少于10個(gè)反思；40歲以下教師每月3個(gè)反思，每學(xué)期不少于15個(gè)反思；三年內(nèi)參加工作的教師每學(xué)期不得少于20個(gè)反思。注意反思要有一定的質(zhì)量。

9、按時(shí)上下課，要提前候課，上課不擅自離開(kāi)課堂，不拖堂，按時(shí)完成課時(shí)計(jì)劃。

（五）作業(yè)的布置與批改

課內(nèi)外作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它是鞏固與發(fā)展課堂教學(xué)效果，幫助學(xué)生形成技能的重要方式，也是教師了解學(xué)生學(xué)業(yè)情況，獲取信息的方式，教師要認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)工作。

1、科學(xué)、合理布置作業(yè)。教師認(rèn)真設(shè)計(jì)課內(nèi)外作業(yè)，內(nèi)容設(shè)置要緊扣教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)以及主干知識(shí)。注意設(shè)計(jì)好當(dāng)堂作業(yè)題。語(yǔ)文各個(gè)年級(jí)都要加強(qiáng)寫(xiě)字的練習(xí)；一二年級(jí)要有寫(xiě)話(huà)練習(xí)本；三年級(jí)以上必須寫(xiě)日記；四年級(jí)以上每?jī)芍軕?yīng)有一篇大作文。數(shù)學(xué)各級(jí)都要加強(qiáng)口算和計(jì)算題訓(xùn)練，每節(jié)課開(kāi)頭都應(yīng)有一定的口算題，每次作業(yè)應(yīng)有一定的計(jì)算題，以此提高學(xué)生的口算和計(jì)算能力。

2、課內(nèi)外作業(yè)份量要恰當(dāng)，難易要適度。要有效使用好教輔資料。

3、作業(yè)布置既要統(tǒng)一要求，又要區(qū)別對(duì)待，具有一定的彈性。對(duì)水平較高的學(xué)生，除完成基本作業(yè)以外，可適當(dāng)增加一點(diǎn)難度較大的作業(yè)。

4、教師對(duì)學(xué)生完成作業(yè)的態(tài)度要提出嚴(yán)格要求，以利于培養(yǎng)良好的認(rèn)真作業(yè)的風(fēng)氣。嚴(yán)格要求體現(xiàn)在：(1)書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、整潔、格式正確；(2)要細(xì)心，不寫(xiě)錯(cuò)別字，計(jì)算要準(zhǔn)確，做完后要檢查；(3)獨(dú)立完成，不抄別人作業(yè)，(4)按時(shí)交作業(yè)。

5、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)。批改的方式可靈活多樣，但要做到全收、全批、講評(píng)、訂正，并督促學(xué)生改錯(cuò)。教育學(xué)生按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)。等級(jí)制和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合，多使用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)困生盡量做到面批，一學(xué)期做到每個(gè)學(xué)生都面批一次。注意做好學(xué)困生作業(yè)的二次批改。批改作業(yè)應(yīng)寫(xiě)上批改日期，以利檢查。

6、做好講評(píng)工作。主要是兩個(gè)方面：一是介紹好的解答方法，注意表?yè)P(yáng)原來(lái)成績(jī)較差但本次作業(yè)完成得好的學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)各層次學(xué)生的積極性；二是指出存在問(wèn)題及原因。作業(yè)講評(píng)準(zhǔn)備應(yīng)充分，可考慮師生雙方合作進(jìn)行。不要用罰抄作業(yè)代替評(píng)講。

7、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。做到愛(ài)護(hù)作業(yè)本，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，格式規(guī)范，封面填寫(xiě)完整。抓學(xué)生作業(yè)從學(xué)生的封面抓起。

（六）輔導(dǎo)

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的繼續(xù)與補(bǔ)充，是實(shí)施因材施教原則不可缺少的一環(huán)。包括課堂上輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)。

l、教師輔導(dǎo)除了接觸全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到指導(dǎo)機(jī)會(huì)之外，還要突出抓好三方面工作：(1)給因病因事缺課的學(xué)生補(bǔ)課；(2)給學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生輔導(dǎo)，這是輔導(dǎo)工作的重點(diǎn)；(3)給學(xué)習(xí)優(yōu)秀和有特長(zhǎng)的學(xué)生以輔導(dǎo)，擴(kuò)寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)科尖子。

2、搞好輔導(dǎo)工作，教師要著重抓好兩種形式：(1)教師對(duì)一個(gè)學(xué)生或少數(shù)同類(lèi)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)；(2)適當(dāng)組織優(yōu)秀學(xué)生幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生，進(jìn)行一幫一的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的精神。

3、在對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)的同時(shí)，要結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生正確掌握學(xué)習(xí)方法。

（七）考試

1、認(rèn)真進(jìn)行單元過(guò)關(guān)考試。一單元課程結(jié)束必須進(jìn)行一次單元考試，每一次測(cè)驗(yàn)過(guò)后進(jìn)行卷面分析，查缺補(bǔ)漏，做好補(bǔ)救工作。注重做好學(xué)困生的第二次考試，二次批改。力求每位學(xué)生都能過(guò)單元關(guān)。

2、各校要認(rèn)真對(duì)待中心校組織的期中及期末模擬檢測(cè)工作，不得任意更改時(shí)間，考后同級(jí)兩位教師可統(tǒng)一改卷，各教研組做好考后的質(zhì)量分析，按時(shí)上報(bào)成績(jī)。

3、嚴(yán)肅考試紀(jì)律，端正考試風(fēng)氣，特別是期末考試，原則上采用單人單座，調(diào)換監(jiān)考，進(jìn)行流水評(píng)價(jià)，養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣和風(fēng)氣。

4、每位教師要學(xué)會(huì)科學(xué)命題。每學(xué)期出一份有質(zhì)量的試題，要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，突出重點(diǎn)，貼近生活，體現(xiàn)課標(biāo)要求，要設(shè)置開(kāi)放性、探究性和創(chuàng)新性的題目，力求試題結(jié)構(gòu)合理，方便學(xué)生作答。本學(xué)期每位教師于11月底上交一份有質(zhì)量的語(yǔ)文、品德或數(shù)學(xué)、科學(xué)試題。

5、認(rèn)真講評(píng)試卷。試卷講評(píng)前要認(rèn)真?zhèn)湔n，重視思路的分析，重視題型的歸類(lèi)和變型；要圍繞常錯(cuò)點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、重要考點(diǎn)來(lái)精選講評(píng)內(nèi)容，切忌面面俱到。

（八）復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是學(xué)生完成重要任務(wù)的必要環(huán)節(jié)，是提高和鞏固所學(xué)知識(shí)的重要手段。所以每位教師都要重視復(fù)習(xí)的工作。

1、平時(shí)復(fù)習(xí)。每天上過(guò)的課當(dāng)天就要復(fù)習(xí)，一周學(xué)到的知識(shí)，第二周要加強(qiáng)復(fù)習(xí)。一單元結(jié)束也要安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)考試。

2、期末總復(fù)習(xí)。要制定出復(fù)習(xí)計(jì)劃，巧用復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。

（九）開(kāi)好班會(huì)課

班會(huì)課是對(duì)學(xué)生一周來(lái)學(xué)習(xí)狀況的一個(gè)評(píng)比活動(dòng)，也是培養(yǎng)學(xué)生自主管理的一節(jié)重要的課，各教師都要重要班會(huì)課的召開(kāi)。全鎮(zhèn)統(tǒng)一在周五下午3：15—4:00進(jìn)行。不準(zhǔn)挪作它用。

1、班會(huì)課由班主任組織，科任教師也必須參加，學(xué)生主持完成。

2、學(xué)生開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)一周來(lái)的學(xué)習(xí)情況、紀(jì)律、衛(wèi)生等作個(gè)匯報(bào)、反思，進(jìn)行操行評(píng)定。

3、教師點(diǎn)評(píng)反饋一周來(lái)的班級(jí)情況，提出下周要求。

三、切實(shí)抓好教研工作

1、開(kāi)展好每周一次的教研活動(dòng)，作好教研記錄。要明確教研的目的是提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，教研活動(dòng)要有實(shí)質(zhì)，忌單調(diào)，走過(guò)場(chǎng)。要有各種專(zhuān)題學(xué)習(xí)，有教師的公開(kāi)課或示范課，有教師的專(zhuān)題講座，有課題研究，有常規(guī)檢查記錄，聽(tīng)課評(píng)課等。中心校教科室要做好教研的督促指導(dǎo)工作。

2、建立和完善聽(tīng)課制度。要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節(jié)課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)、三年內(nèi)參加工作的教師不得少于20節(jié)課。聽(tīng)課本上的內(nèi)容要記錄完整，有記錄內(nèi)容，還要有評(píng)語(yǔ)。

3、積極開(kāi)展教學(xué)大練兵活動(dòng)，每年的4月和10月為教學(xué)大練兵活動(dòng)月，要做到全員參與，每人都上一節(jié)體現(xiàn)課改思想的公開(kāi)課。并推出優(yōu)秀的教師參加中心校學(xué)科技能競(jìng)賽。

4、加強(qiáng)教師的“五個(gè)一”活動(dòng)。即：每學(xué)期上一節(jié)示范課，寫(xiě)一篇好教案，出一份有質(zhì)量的試卷，整理一套復(fù)習(xí)題，制作一個(gè)優(yōu)秀課件。五個(gè)一活動(dòng)由完小檢查落實(shí)，收交歸檔備查。中心校建立題庫(kù)，優(yōu)秀復(fù)習(xí)計(jì)劃，優(yōu)秀教案集，供教師參考研究。示范課在10月-11月完成，其它均在11月底前完成。教案、試卷、復(fù)習(xí)題、課件上交完小一份，中心校教導(dǎo)處一份，均以電子文檔形式傳到中心校公共郵箱。下學(xué)期的五個(gè)一活動(dòng)將于五月底全部完成。

5、加強(qiáng)教師科研論文的撰寫(xiě)工作。每位教師每個(gè)學(xué)年都要上交一篇有質(zhì)量的科研論文，論文嚴(yán)禁網(wǎng)上原文下載，嚴(yán)禁剽竊。發(fā)現(xiàn)是原文下載，論文分為0分。（本學(xué)年論文上交時(shí)

間為10月31日前。）

四、以活動(dòng)為依托，做好師訓(xùn)工作

師資力量的發(fā)展是學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展的關(guān)鍵，各校要重視教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。做好師訓(xùn)工作。

1、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，本學(xué)年要加強(qiáng)《2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，下學(xué)期將進(jìn)行一次新課標(biāo)的考試，考核成績(jī)將納入教師量化考核。

2、每位教師必須參加一次每年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。

3、關(guān)注新教師的成長(zhǎng)。要關(guān)心、幫助新教師，為新教師創(chuàng)造條件，為他們配備輔導(dǎo)教師，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，一年上路，二年成形，三年四年成骨干。輔導(dǎo)教師根據(jù)新教師成績(jī)?nèi)〉玫那闆r給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

4、加大對(duì)學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)工作，各校要選出本校的學(xué)科帶頭人加以培養(yǎng)，樹(shù)新風(fēng)，樹(shù)典范，培養(yǎng)出本校的骨干教師來(lái)。本學(xué)年各校上報(bào)一名學(xué)科帶頭人，一名骨干教師，建立學(xué)科帶頭人和骨干教師的檔案。

5、重視校本培訓(xùn)，中心校創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)的平臺(tái)，將開(kāi)展好教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)，畢業(yè)班教師的培訓(xùn)，遠(yuǎn)教培訓(xùn)，課改工作研究活動(dòng)，學(xué)科技能競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。

五、常規(guī)的落實(shí)與考核措施

1、完小校長(zhǎng)是學(xué)校落實(shí)常規(guī)工作的第一責(zé)任人。所以各校校長(zhǎng)要采取有力的措施，確保本校教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。教學(xué)常規(guī)的考核結(jié)果將作為校長(zhǎng)履職的一部分，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。如果教學(xué)常規(guī)出了問(wèn)題，將首先追究校長(zhǎng)的責(zé)任。

2、建立教師教學(xué)常規(guī)的量化考核辦法，考核結(jié)果納入教師年末履職考核。

3、實(shí)行月檢制

為落實(shí)各校的教學(xué)常規(guī)，中心校實(shí)行月檢制，每月初對(duì)各校的常規(guī)工作作檢查，考核量化打分，綜合量化分作為集體加分的依據(jù)，教師的常規(guī)考核作為履職考核的一部分。

華溪中心校 2012年9月

第三篇：中心校教育教學(xué)工作計(jì)劃.[推薦]

中心小學(xué)2009年3月教育教學(xué)工作計(jì)劃

本學(xué)期，緊緊圍繞區(qū)教育局教育工作會(huì)議中提出的“堅(jiān)持全面提高教學(xué)質(zhì)量”工作中心，立足當(dāng)前，搶抓機(jī)遇，著眼學(xué)校精細(xì)管理，打造學(xué)校特色優(yōu)勢(shì)，以“努力創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校”為目標(biāo)，夯實(shí)以下五個(gè)方面的工作。

（一）齊抓共管，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，使管理工作彰顯精細(xì)

1、以人為本，科學(xué)開(kāi)展層級(jí)管理，層層目標(biāo)明確，級(jí)級(jí)工作負(fù)責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要發(fā)揚(yáng)民主、以身作則、分工協(xié)作，充分發(fā)揮核心作用。學(xué)校各科室相互協(xié)調(diào)，組織好教育學(xué)習(xí)活動(dòng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)、休閑娛樂(lè)活動(dòng)，提升群體的親和力，保證組織的凝聚力。

2、不斷總結(jié)提升辦學(xué)理念，精心打造“研究型”高素質(zhì)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)教育教學(xué)研究、交流活動(dòng)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校教育的社會(huì)可信度再上新層次。

3、繼續(xù)完善學(xué)校制度建設(shè)，凸顯制度執(zhí)行的有效性?？茖W(xué)評(píng)價(jià)教師工作，建立“多勞多酬、優(yōu)質(zhì)憂(yōu)酬、重崗重酬”的評(píng)估體制，激勵(lì)教師“用心工作”，“誠(chéng)心收獲”。

4、盡快建設(shè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施“板塊”負(fù)責(zé)制，豐富、更新網(wǎng)站內(nèi)容，以便發(fā)揮校園網(wǎng)在日常管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系和擴(kuò)大社會(huì)影響上的作用。

（二）深入研究，完善機(jī)制，讓德育工作突出實(shí)效

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織的組建落實(shí)。建立校長(zhǎng)分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校德育工作，保證德育渠道和德育計(jì)劃的實(shí)施。

2、深化“三禮”（講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)）教育活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的升旗儀式，將“三禮”教育內(nèi)容系列化，認(rèn)真組織宣傳，讓學(xué)生在每次講話(huà)中受到教育。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展遠(yuǎn)程影視教育、讀書(shū)會(huì)、主題班會(huì)等多種形式的活動(dòng)，宣傳和弘揚(yáng)正確的社會(huì)公德、高尚美德、倫理道德。搞好德育基地建設(shè)和社會(huì)（結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)）實(shí)踐活動(dòng)，定期組織學(xué)習(xí)參加社會(huì)（綜合）實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐中體驗(yàn)三禮教育的成果。

3、強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。進(jìn)一步組織學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》內(nèi)容，《守則》要求，大力推廣日常文明禮貌用語(yǔ)，積極宣傳日常文明行為，加強(qiáng)值勤規(guī)范，營(yíng)造良好的教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、創(chuàng)新特色德育的建設(shè)工程。打造班級(jí)特色德育，努力做到“一班一品牌、班班有特色”，并逐步推進(jìn)“三化”工程，既班級(jí)命名個(gè)性化，班級(jí)目標(biāo)明確化，班級(jí)活動(dòng)特色化。

5、重視德育課程化的任務(wù)落實(shí)。全校教師人人都是德育工作者，各線(xiàn)各組各學(xué)科堅(jiān)持正面教育，有機(jī)滲透德育，探索新時(shí)期德育教育的新途徑。各科教師根據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺(jué)地、有意識(shí)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，要求每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“五有目標(biāo)”，即滲透德育有意識(shí)、制訂計(jì)劃有安排、備課本上有體現(xiàn)、課堂教學(xué)有落實(shí)、下課之后有效果。加強(qiáng)少先隊(duì)、班會(huì)課的管理，學(xué)校定期組織主題班會(huì)研討課、觀摩課、示范課，形成合力共同創(chuàng)造研究班會(huì)、重視班會(huì)的良好氛圍，創(chuàng)建德育科研群體。

6、健全管理、評(píng)價(jià)制度。包括班級(jí)工作考核制度，文明班級(jí)評(píng)比制度，學(xué)生規(guī)范督促檢查評(píng)比制度，文明學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)員、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)制度等，從而使我校德育管理系統(tǒng)卓有成效地運(yùn)轉(zhuǎn)，保證我校德育教育目標(biāo)化管理得以順利實(shí)現(xiàn)。

7、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系。加大社會(huì)參與學(xué)校德育的力度，逐步形成安全、法制、心理健康、愛(ài)國(guó)主義及家庭教育等幾個(gè)社會(huì)教育板塊，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)的三結(jié)合教育，組建一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。在對(duì)學(xué)生開(kāi)展學(xué)生自我保護(hù)、自我生存及生命意識(shí)教育的同時(shí)，定期對(duì)學(xué)校的一切設(shè)施進(jìn)行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠(chéng)信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

（三）夯實(shí)基礎(chǔ)，開(kāi)拓新路，推教學(xué)工作不斷創(chuàng)新

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，樹(shù)立質(zhì)量第一意識(shí)。強(qiáng)化計(jì)劃、過(guò)程、總結(jié)管理，對(duì)課程的開(kāi)設(shè)執(zhí)行情況、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)設(shè)置、單元成績(jī)記錄分析、階段成績(jī)分析等進(jìn)行有效管理，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)工作。積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、示范課、研究課、指導(dǎo)課的研討活動(dòng)，推進(jìn)“備、說(shuō)、講、評(píng)、研、思、寫(xiě)”的能力訓(xùn)練，倡導(dǎo)全體教師把每一節(jié)課都上成“精品”課。規(guī)范教研組活動(dòng)，積極探索新形式下的教研經(jīng)驗(yàn)，每一次教研活動(dòng)必須做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實(shí)效，探索以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線(xiàn)、創(chuàng)新為主旨”的課堂教學(xué)，探索因材施教、分類(lèi)指導(dǎo)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、以校為本，潛心營(yíng)造教科研氛圍。在教科研方式上重點(diǎn)開(kāi)展反思、對(duì)話(huà)、交流、互動(dòng)，在教研形式上采取多種力量介入、片校教研聯(lián)動(dòng)、開(kāi)展校際交流等方式，促使學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展，努力使學(xué)校成為研究型組織。把自培、互動(dòng)、共享作為校本教研的核心理念，把“開(kāi)展自已的教研、發(fā)表自己的見(jiàn)解，解決自己的問(wèn)題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，促使每一位教師“把研究的東西做出來(lái)，把做著的東西說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)出的東西再寫(xiě)出來(lái)”，親身體驗(yàn)“研——做——思——提升”這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過(guò)程。開(kāi)展“一研二展三比”活動(dòng)：一研——研究課，各學(xué)科開(kāi)展人人上研究課活動(dòng)，課后進(jìn)行“說(shuō)課、評(píng)課、反思”，加強(qiáng)互動(dòng)，依據(jù)優(yōu)效課堂的標(biāo)準(zhǔn)，確定是否優(yōu)質(zhì)課，真正達(dá)到教研的實(shí)效；二展——“最滿(mǎn)意的一堂課”展示活動(dòng)，在“研究課”基礎(chǔ)上，以教研組為單位開(kāi)展組內(nèi)活動(dòng)，確定一節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行主題研討，完善執(zhí)教方案，最后推出1--2位教師參加學(xué)校展評(píng)；三比——“素質(zhì)能力”競(jìng)賽，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行說(shuō)課、上課、備課、研究論文等競(jìng)賽評(píng)比，讓教師在競(jìng)賽中引發(fā)思考、得到感悟、提升理念。

3、繼續(xù)實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃。每位教師都要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真分析，提出改進(jìn)措施，撰寫(xiě)研究案例。通過(guò)案例研究提煉并明確有效的教學(xué)行為及其理論依據(jù)，以此來(lái)指導(dǎo)自己今后的教學(xué)實(shí)踐。

4、實(shí)施“同伴互助”計(jì)劃，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師以及有經(jīng)驗(yàn)的老教師的輻射作用，與同學(xué)科教師結(jié)對(duì)互助，確定個(gè)人需求目標(biāo)，制定輔助計(jì)劃，記載活動(dòng)情況，鑒定達(dá)成目標(biāo)，帶動(dòng)全體教師潛心教學(xué)、共同進(jìn)步。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用工作。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況采取“集中培訓(xùn)、個(gè)別指導(dǎo)和互動(dòng)學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)模式，即學(xué)校定期對(duì)全體教師進(jìn)行信息技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)和以各辦公室為單位的教師之間互動(dòng)學(xué)習(xí)為主，進(jìn)一步掌握常用的信息教育技術(shù)手段，掌握上網(wǎng)搜索資料、處理資料以及收發(fā)電子郵件、制作簡(jiǎn)單課件的本領(lǐng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的作用。全員發(fā)動(dòng)，全員參與，建立學(xué)校的網(wǎng)上資源庫(kù)，教師之間實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。建議每位教師一學(xué)期至少使用一次多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，并有記錄。本學(xué)期的教研組總結(jié)要嘗試以“文字、圖片”制作成課件的形式進(jìn)行匯報(bào)、評(píng)選，進(jìn)一步提高、推廣我校教師信息技術(shù)的應(yīng)用。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃郁教育教學(xué)氛圍。

（1）組建好書(shū)法、聲樂(lè)、舞蹈、古詩(shī)文誦讀、籃球等校級(jí)校本課程、興趣小組活動(dòng)，搭設(shè)舞臺(tái)，展現(xiàn)學(xué)生才智，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

（2）學(xué)校宣傳窗開(kāi)辟專(zhuān)欄宣傳特長(zhǎng)學(xué)生，同時(shí)每學(xué)期設(shè)置學(xué)生書(shū)畫(huà)作文科技專(zhuān)題、優(yōu)秀作業(yè)專(zhuān)題等宣傳內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生有個(gè)性、有特長(zhǎng)發(fā)展。合理布置各室各窗，定期更換學(xué)習(xí)園地。

（3）掀起讀書(shū)高潮，培養(yǎng)學(xué)生能力。依托學(xué)?！按箝喿x”讀書(shū)活動(dòng)，指導(dǎo)各班開(kāi)展“好書(shū)伴我行，智慧滿(mǎn)人生”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，努力創(chuàng)設(shè)“書(shū)香校園”氛圍。

7、嚴(yán)格履行學(xué)籍管理規(guī)定，嚴(yán)把轉(zhuǎn)入學(xué)生質(zhì)量關(guān)，各班主任要執(zhí)行未到校學(xué)生報(bào)告制，學(xué)生請(qǐng)假制，保證學(xué)生的鞏固率100%，做好每月的學(xué)額統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作，學(xué)籍資料齊全、規(guī)范。

8、嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，管理學(xué)生要嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有度，嚴(yán)厲禁止體罰和變相體罰。

9、加強(qiáng)課堂教學(xué)安全，每個(gè)學(xué)科每位教師上課期間都要關(guān)c注學(xué)生的安全，認(rèn)真組織教學(xué)，誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)出事誰(shuí)擔(dān)責(zé)，上課時(shí)間嚴(yán)禁因個(gè)人私事隨意舍棄學(xué)生走出教室，或出現(xiàn)空堂現(xiàn)象，班主任要認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持調(diào)課制度，對(duì)因玩忽職守而出現(xiàn)責(zé)任事故的干部、教師要嚴(yán)肅處理。

10、構(gòu)建骨干教師梯隊(duì)，以正確的輿論為導(dǎo)向，塑造更多的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生、德業(yè)雙馨的教師，引領(lǐng)全體師生為實(shí)現(xiàn)“人民滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校”的美好愿景而努力。

（四）落實(shí)職責(zé)，乘勢(shì)而進(jìn)，促體衛(wèi)工作活躍身心

1、體育老師分別抓好各班級(jí)兩課（體育和心理健康）兩操質(zhì)量，組織好校師田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和小型體育競(jìng)賽活動(dòng)，保障學(xué)生在?；顒?dòng)每天一小時(shí)，促使學(xué)生體魄健康、身心快樂(lè)度過(guò)每一天。

2、抓好田徑隊(duì)和籃球隊(duì)的訓(xùn)練，選好苗子，科學(xué)訓(xùn)練，爭(zhēng)取在區(qū)鎮(zhèn)級(jí)比賽中取得更好的成績(jī)。

3、實(shí)施“舞蹈”校本課程，組織訓(xùn)練好師生聲樂(lè)活動(dòng)，形成學(xué)校藝體特色，促進(jìn)學(xué)校文化氛圍形成。

4、積極組織教師進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)，充分利用現(xiàn)有的器械、場(chǎng)地進(jìn)行跳繩、踢毽、拔河、乒乓球、籃球、羽毛球等愉悅身心的活動(dòng)。重點(diǎn)工作安排：

二月：

1、參加五年級(jí)教材培訓(xùn)

2、教學(xué)質(zhì)量分析

3、傳達(dá)區(qū)教育教學(xué)工作計(jì)劃，制定教育教學(xué)工作計(jì)劃

4、修改完善集體備課

5、教學(xué)工作資料準(zhǔn)備（教研記錄、學(xué)困生、單元檢測(cè)記錄等）

6、英語(yǔ)教師課件制作評(píng)比

7、完善骨干教師考評(píng)辦法 三月：

1、第一次校內(nèi)視導(dǎo)

2、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選（備、說(shuō)、講、評(píng)、思）

3、優(yōu)質(zhì)課展示

4、教研組磨課活動(dòng)

5、美術(shù)教師基本功大賽

四月：

1、送課下鄉(xiāng)活動(dòng)

（骨干教師、學(xué)科帶頭人）

2、校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施及課題研討

3、期中教學(xué)質(zhì)量分析

4、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

5、評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)案例

五月：

1、品生、品社“生活化活動(dòng)時(shí)式”是教學(xué)論文評(píng)選

2、綜合實(shí)踐課程資源課題活動(dòng)方案評(píng)比

3、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量展評(píng)

4、參加科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)課改論文評(píng)選

六月：

1、校園藝術(shù)節(jié)

2、第二次校內(nèi)視導(dǎo)

3、參加區(qū)語(yǔ)金點(diǎn)子論文、數(shù)學(xué)課件的評(píng)選

4、畢業(yè)班升級(jí)考試

七月：

1、期末考核安排

2、教師綜合評(píng)估

3、期末工作總結(jié)

第四篇：中心校教育教學(xué)工作總結(jié)

近德固鄉(xiāng)中心學(xué)校2014-2015學(xué)年

教育教學(xué)工作總結(jié)

一年來(lái)，在教育局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，近德固中心校校委會(huì)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全鄉(xiāng)教職工，緊緊圍繞教育教學(xué)工作目標(biāo)，實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展，深化教改科研，促進(jìn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、牢抓常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

中心校校委會(huì)始終把教學(xué)質(zhì)量作為生命線(xiàn)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)圍繞教師抓管理，后勤圍繞一線(xiàn)搞服務(wù)，教師圍繞學(xué)生提質(zhì)量，把向管理要質(zhì)量的意識(shí)落實(shí)到每一所學(xué)校、每一位教師，為全鄉(xiāng)教學(xué)工作營(yíng)造了良好的氛圍，注入了新的活力。

1、強(qiáng)化質(zhì)量檢測(cè)，提高教學(xué)成績(jī)。全學(xué)年全鄉(xiāng)中小學(xué)共組織了4次質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)，全面及時(shí)準(zhǔn)確把握全鄉(xiāng)教學(xué)情況，根據(jù)檢查檢測(cè)情況，下發(fā)簡(jiǎn)報(bào)，召開(kāi)總結(jié)分析會(huì)，查找教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，指明主攻方向，制定改進(jìn)措施。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查力度，規(guī)范教師的教學(xué)行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量。定時(shí)或不定時(shí)對(duì)“四冊(cè)”和作業(yè)進(jìn)行督查和聽(tīng)推門(mén)課。做到檢查有記錄，有總結(jié)。針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)解決。

3、堅(jiān)持組織開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。每學(xué)期初，中心校統(tǒng)一組織教師開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，以教研組為單位定時(shí)安排教師講公開(kāi)課，要求任課教師全員參加，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，及時(shí)說(shuō)課評(píng)課，并對(duì)講課教師量化打分

排隊(duì)，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課，從而加強(qiáng)教師交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。

二、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)

一年來(lái)，中心校以校本培訓(xùn)為載體，深入開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。從教師切身利益出發(fā)，將每位教師作為人力資源庫(kù)去開(kāi)發(fā)，鼓勵(lì)支持教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在校本培訓(xùn)工作中，中心校增購(gòu)教育理論圖書(shū)，建立教師專(zhuān)業(yè)書(shū)庫(kù)，開(kāi)放圖書(shū)室，訂閱教育報(bào)刊，為教師學(xué)習(xí)提供便利。

開(kāi)設(shè)“教師論壇”，搭建教師理論交流展示平臺(tái)。隔周1次，把周一上午第四節(jié)定為“教師論壇”時(shí)間，教師根據(jù)自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，談工作經(jīng)驗(yàn)得失和人生感悟，目前已舉辦了12期，既提高了教師的理論水平，又增強(qiáng)了教師的交流。

做好“六格四欄式”教案書(shū)寫(xiě)、師生“同讀共寫(xiě)”、“四小教研”三項(xiàng)重點(diǎn)工作，開(kāi)展了“六格四欄式”教案書(shū)寫(xiě)、師生“同讀共寫(xiě)”、“四小教研”評(píng)比，督促教師理論學(xué)習(xí)和總結(jié)反思，加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

改革課堂教學(xué)，完善推廣“四環(huán)推進(jìn)”教學(xué)模式，為教師量身打造分學(xué)科、分學(xué)段構(gòu)建教學(xué)模式。其中“四環(huán)推進(jìn)”教學(xué)模式突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，提高了教學(xué)效率，已成為學(xué)校的主體模式。

走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，加強(qiáng)校際交流，開(kāi)闊教師視野。博采眾家之長(zhǎng)。依照上級(jí)安排，創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，聘請(qǐng)專(zhuān)家到校指導(dǎo)，選派教師外地考察。今年秋天組織教師觀摩各科省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，組織九年級(jí)教師參加

了省舉辦的中招考試命題方向研討會(huì)，安排組織教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)、國(guó)培、班主任培訓(xùn)等，一年來(lái)，我鄉(xiāng)教師共參加外出培訓(xùn)90多人次，經(jīng)費(fèi)支出12萬(wàn)元。

為不斷提高我校的課堂教學(xué)水平，本學(xué)期與寺莊、城關(guān)鎮(zhèn)、張果屯中學(xué)進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)聽(tīng)課送課活動(dòng)。在校際聯(lián)研活動(dòng)中，校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，校際聯(lián)研活動(dòng)，加強(qiáng)了四校的交流與合作，促進(jìn)了共同發(fā)展。

三、全力推進(jìn)“四主五步”教學(xué)基本模式推廣工作

縣教研室下發(fā)在全縣開(kāi)展“四主五步”教學(xué)基本模式推廣工作通知后，學(xué)校按照通知要求，首先組織教師對(duì)文件進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)開(kāi)展“四主五步”教學(xué)基本模式推廣工作的重要性，以及該模式的具體內(nèi)容和實(shí)施辦法。其次，組織部分教師參加了韓主任在教育局開(kāi)展的“四主五步”教學(xué)基本模式培訓(xùn)，回來(lái)后，又在各教研組進(jìn)行了匯報(bào)和討論，并要求教師觀看了網(wǎng)絡(luò)視頻。

為使“四主五步”教學(xué)基本模式推廣工作深入有序開(kāi)展，力求取得實(shí)效。學(xué)校決定實(shí)施重點(diǎn)突破、典型帶動(dòng)、全員參與、逐個(gè)過(guò)關(guān)的策略。一是重點(diǎn)確定主科先行，由于主科課時(shí)較充分，按照模式要求探索使用，教師邊聽(tīng)邊評(píng)邊改，從中逐步總結(jié)規(guī)律使課堂成型成熟。二是典型帶動(dòng)，每科確定3位教師，實(shí)行備課磨課，讓他們先用先講，成型后在教研組和全校匯報(bào)推廣?，F(xiàn)在，已有一半以上的教師對(duì)“四主五步”教學(xué)基本模式有了較為完整的認(rèn)識(shí)，并能在課堂中體現(xiàn)。三是全員試講，要求全體任課教師按照模式備課，每人組內(nèi)試講一節(jié)。

四是逐個(gè)驗(yàn)收過(guò)關(guān)。

四、重視“三分建構(gòu)”課題研究工作，提高教師科研水平我校共上報(bào)“三分建構(gòu)”課題32份，教師上報(bào)課題后，教務(wù)處及時(shí)提醒教師嚴(yán)格按照課題要求完成課題各項(xiàng)內(nèi)容。自申報(bào)以來(lái)，教師按照各自申報(bào)的課題內(nèi)容，全部進(jìn)行了備課、試講、聽(tīng)評(píng)、修改、總結(jié)，校委會(huì)、教務(wù)處同時(shí)參與其中，把每個(gè)教師的課題研究做為全校的工作，支持教師做好做成，現(xiàn)在，申報(bào)教師正在利用假期時(shí)間進(jìn)行資料整理和撰寫(xiě)階段性報(bào)告，學(xué)校要求開(kāi)學(xué)后進(jìn)行半年驗(yàn)收。

五、加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)和同讀共寫(xiě)工作

按照教育局要求，本學(xué)期經(jīng)過(guò)征求教師意見(jiàn)，精選書(shū)目，共投入2.2萬(wàn)元，新購(gòu)置圖書(shū)1300本，發(fā)動(dòng)學(xué)生自帶圖書(shū)，補(bǔ)充班級(jí)圖書(shū)角。其次，簡(jiǎn)化借書(shū)手續(xù)，讓學(xué)生自由快捷借到圖書(shū)，學(xué)校還增加了1名圖書(shū)管理員。第三，開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)行“講書(shū)中故事、講我的讀書(shū)故事”、心得交流等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，在全校營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍。

六、認(rèn)真開(kāi)展“一師一優(yōu)課”活動(dòng)

投入11萬(wàn)元，建設(shè)了中學(xué)錄課室，本學(xué)期教師共錄課56節(jié)，全部上傳，部分教師已分別獲得市縣優(yōu)質(zhì)課。教師錄課積極性較高，平時(shí)踴躍要求錄課，通過(guò)觀看講課提高自我授課水平。

七、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理

引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練、科學(xué)復(fù)習(xí)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，召開(kāi)了畢業(yè)班家長(zhǎng)座談會(huì)和學(xué)生中招沖刺會(huì)。

2015年，教學(xué)成績(jī)?cè)倥市赂?。今年中招中，我?2名同學(xué)分別被濮陽(yáng)市一高、南樂(lè)一中正式錄取，錄取人數(shù)位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列。

在新的學(xué)年里，我們把“提高現(xiàn)代教學(xué)媒體技術(shù)、深化課堂教學(xué)模式改革、教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)”三項(xiàng)工作作為重點(diǎn)，從而提高課堂效率、教師教學(xué)水平，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)辦人民滿(mǎn)意的教育目標(biāo)。

第五篇：中心校教育教學(xué)工作匯報(bào)

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

幾年來(lái)受經(jīng)濟(jì)影響，下村、王家莊、陳家峪、郭家?guī)X學(xué)生大部分流往縣城上學(xué)，郭家?guī)X、王家莊現(xiàn)在都沒(méi)有學(xué)校，估計(jì)在外上學(xué)學(xué)生近百名。特別是去年以來(lái)川口中學(xué)轍并和外地民工返鄉(xiāng)，導(dǎo)致流失較大，各小學(xué)均有流失。僅張家川小學(xué)流失20多名學(xué)生，幾乎都是外地民工帶子弟返鄉(xiāng)。

近年來(lái)，我校在縣教育主管部門(mén)和鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們本著“做孩子喜歡的老師，辦人民滿(mǎn)意的教育”的辦學(xué)宗旨，一、堅(jiān)持以德育為先導(dǎo)，推動(dòng)規(guī)范化建設(shè)，我們結(jié)合自身的實(shí)際，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施，進(jìn)一步規(guī)范要求。加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)。

二、牢固樹(shù)立“質(zhì)量第一”的觀念，推動(dòng)教育教學(xué)工作持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。一是注重理論學(xué)習(xí)，端正教學(xué)觀念。二是組織專(zhuān)題探討，發(fā)揮骨干作用。我們開(kāi)展了“單元整體備課”等課題，進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)：教學(xué)能手、說(shuō)課、案例分析、課件制作等。三是積極參加聯(lián)片教研活動(dòng)，利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源，加快了信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，提高了利用現(xiàn)代化教學(xué)手段的水平。經(jīng)過(guò)中心校全體教師的共同努力，中心校的教育工作有了長(zhǎng)足的發(fā)展，并取得了一定的成績(jī)。辦學(xué)條件得到了不斷改善，教研教改工作得到了不斷深入，教育教學(xué)管理得到不斷完善，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，各項(xiàng)工作均取得優(yōu)異成績(jī)。在今年交口縣首屆中小學(xué)生乒乓球比賽中我校女子組取得了團(tuán)體第三名的好成績(jī)。在全縣課件評(píng)比中，郭雪蓮老師獲得三等獎(jiǎng)。解志星同學(xué)自制教具獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。

切實(shí)加強(qiáng)各校校園安全工作，認(rèn)真落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制，健全完善學(xué)校安全工作制度，實(shí)施定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，重點(diǎn)加強(qiáng)校舍安全管理、消防安全管理、飲食衛(wèi)生和防疫工作、交通安全、校園治安管理及周邊環(huán)境治理工作。廣泛開(kāi)展了“平安學(xué)?！眲?chuàng)建工作，營(yíng)造良好的學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境。在學(xué)校中營(yíng)造“事事講安全、人人講平安”的良好氛圍。

窮則思變，一年來(lái)，我校建立健全了各小學(xué)校舍維護(hù)、改造和建設(shè)保障機(jī)制，本著“花好用好每一分錢(qián)”的原則，對(duì)川口小學(xué)教師辦公室、學(xué)生宿舍進(jìn)行了改造；希望小學(xué)危廁、危墻得到維修、改善了辦公條件；張家川小學(xué)維修工程已經(jīng)啟動(dòng)。想盡一切辦法加快學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施的改造工作，進(jìn)一步加快學(xué)校規(guī)范化建設(shè)步伐。

下一步打算

1、進(jìn)一步加強(qiáng)管理，增強(qiáng)中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的服務(wù)意識(shí)，提高管理水平。

2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高其課堂教學(xué)水平、教研能力，全面推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)基礎(chǔ)實(shí)施建設(shè)，改善教學(xué)設(shè)備，盡快縮短城鄉(xiāng)差距。

4、希望新一屆鄉(xiāng)黨委政府一如既往關(guān)心、支持我校工作，學(xué)校的辦學(xué)條件能盡快得到改善，促進(jìn)全縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

在今后的工作中我們將進(jìn)一步振奮精神、調(diào)整思路,努力使我校的教育教學(xué)工作推進(jìn)到一個(gè)新得水平，為全縣的發(fā)展與穩(wěn)定，作出積極的貢獻(xiàn)!

敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。