第一篇：鄉(xiāng)村教師從教30年榮譽(yù)證頒發(fā)公示報告

鄉(xiāng)村教師從教30年榮譽(yù)證頒發(fā)公示報告

教育局人事科：

按照《吉林省教育廳、省人力資源和社會保障廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈教育部 人力資源和社會保障部關(guān)于做好鄉(xiāng)村從教30年教師榮譽(yù)證書頒發(fā)工作的通知〉的通知》（吉教聯(lián)字【2016】20號）要求，我校對符合頒發(fā)條件的駱永德等61名在職教師，李發(fā)等1名在我校離休教師和李海山等64名在我校退休教師共126人的檔案資料進(jìn)行了逐一審核，確認(rèn)無誤。并于2016年5月27日---2016年6月2日(5個工作日)進(jìn)行了公示，公示期間無異議。同意按《從教30年教師榮譽(yù)證書登記人員信息匯總表》名單上報。

喇嘛甸鎮(zhèn)中心校 校長：

2016年6月3日

第二篇：教師從教30年表彰活動方案

教師從教30年表彰活動方案

各單位：

為進(jìn)一步激勵我校廣大教職工忠誠黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)立德樹人的使命感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，表彰在學(xué)校事業(yè)發(fā)展各個時期做出積極貢獻(xiàn)的教職工，團(tuán)結(jié)動員全校教職員工為把我校建設(shè)成為特色鮮明的地方高水平師范大學(xué)貢獻(xiàn)力量，經(jīng)學(xué)校同意，決定在第34個教師節(jié)來臨之際，開展教師從教30年表彰活動。現(xiàn)通知如下：

一、從教30年表彰對象

（一）在職教職工：截至2018年8月31日，在教育單位從事教學(xué)、科研、管理及服務(wù)工作滿30年的在編在崗教職工及學(xué)校人事代理人員。

（二）離退休教職工：截至離退休之日，從事教育工作30年及以上教職工。

二、從教30年計(jì)算辦法

（一）從教30年是指從事教育工作的年限。

（二）“30”指30個年頭，可跨年頭計(jì)算。

（三）從事教育工作的年限可以累積計(jì)算，工作期間如改從其他非教育工作，不計(jì)入從教時間。計(jì)算方法為：

1.自參加教育工作的具體時間，到發(fā)證當(dāng)年的8月31日，累計(jì)從事教育工作年限達(dá)到30年；

2.參加教育工作后，在職到各類學(xué)校進(jìn)修深造，畢業(yè)后仍從事教育工作的，其從事教育工作年限可連續(xù)計(jì)算；

3.參加教育工作后，脫產(chǎn)、辭職到各類全日制學(xué)校學(xué)習(xí)深造，畢業(yè)后仍從事教育工作的，其從事教育工作年限可分段累積計(jì)算（即深造前年限+深造后年限）；

4.參加教育工作后，曾公派離開學(xué)校工作，后仍從事教育工作的，其從事教育工作年限可連續(xù)計(jì)算；

5.其它特殊情況，根據(jù)有關(guān)規(guī)定確定。

三、有關(guān)要求

（一）從教30年及以上教職工本人向所在單位提出申請，并認(rèn)真填寫《xx師范學(xué)院從教30年榮譽(yù)稱號申請表》（校工會網(wǎng)頁下載中心下載）。

（二）請各單位高度重視，專人負(fù)責(zé)，通知到每個符合條件的人員。各分工會要對申請人員材料嚴(yán)格把關(guān)，經(jīng)基層黨組織認(rèn)真審核并簽署意見后，加蓋基層黨組織公章，按時報送至校工會辦公室，逾期不候。

（三）校工會將對各單位申請人員情況進(jìn)行匯總，會同人事處核實(shí)無誤后，確定人員名單并公示。

（四）報送時間：2018年7月10日17:30前。

四、表彰獎勵

（一）學(xué)校將對從教30年教職工進(jìn)行表彰，并頒發(fā)榮譽(yù)證書和紀(jì)念章。

（二）學(xué)校工會和各分工會于教師節(jié)前召開從教30年教師座談會，暢談從教感想，總結(jié)從教經(jīng)驗(yàn)，共憶發(fā)展歷程，共獻(xiàn)發(fā)展良策。

xx師范學(xué)院工會委員會 xx師范學(xué)院人事處

2018年7月3日

第三篇：從教30年教師暨最感動教師頒獎儀式講話

從教30年教師暨最感動教師頒獎儀式講話

從教30年教師暨最感動教師頒獎儀式講話

親愛的老師們，同學(xué)們：

早上好！在前天，也就是9月10日，我們迎來了第32個教師節(jié)。各級政府都舉行了各種表彰慶?；顒樱渲形倚５呐?*副校長被評為佛山市“最讓我感動的老師”、獲網(wǎng)絡(luò)人氣獎，我們**小學(xué)也評選出了十位感動同濟(jì)的老師和感謝15位從教30年的教師。就在我們身邊，就在我們五年級組，就占了6位！他們是：

年輕美麗的陳**老師，她被評為同濟(jì)小學(xué)2016最讓我們感動的老師，為了少先隊(duì)事業(yè)和三個班的英語教學(xué)，她披星帶月，舍小家、為大家，愛生如子、無私奉獻(xiàn)，用博愛的胸懷為學(xué)生撐起一片愛的天空。

還有我們德高望重、甘于清貧、樂于奉獻(xiàn)的科學(xué)盧**老師、美術(shù)周**老師、數(shù)學(xué)陳**老師、語文張**老師、曾**老師、信息徐**老師，這六位老師為我們教師生涯樹立了一個光榮的里程碑！因?yàn)樗麄內(nèi)旯怅幠ヒ粍?，三十年身心獻(xiàn)杏壇。從教三十年，黑發(fā)積霜織日月，換來桃李滿天下！三十年的成長之路，彈指一揮間。曾經(jīng)走過的歲月，流過多少汗水？曾經(jīng)跨越的時空，有過多少遺憾？只有你們這些過來人才最有發(fā)言權(quán)。

所以請?jiān)试S我代表學(xué)校向這些獲獎的老師們和在場的所有五年級教師們，表示最真誠的祝福和敬意！學(xué)校的成績飽含了全體教職工在過去的一年中的辛勤勞作和不懈努力，飽含了全體師生的聰明與才智，也體現(xiàn)了我們每一位師生在學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷創(chuàng)新，努力進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏的良好風(fēng)貌。尤其感謝老師們?nèi)ツ暌荒曛袌A滿完成各級部門的評估、抽考、國檢等工作和本學(xué)期超負(fù)荷的遷校教學(xué)，為學(xué)校的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)！希望我們在場的每一位師生以他們?yōu)榘駱?，在各自崗位上，為學(xué)校發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)！

五年級是一個大家庭，我們要互幫互愛，相互理解相互提醒。尤其是我們本學(xué)期遷到了##小學(xué)，我們是客居環(huán)湖的同濟(jì)人，我們每一個人的言行都代表著同濟(jì)小學(xué)，我們每一天的每一分每一秒要彌足珍貴，不容易啊，可遇不可求啊，所以我們要珍惜每天的學(xué)習(xí)，尊重身邊的每一個教師和同學(xué)！遵守環(huán)湖小學(xué)每一項(xiàng)制度，上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，搞好每一次衛(wèi)生，注意安全，樂于學(xué)習(xí)，努力營造五年級這個大家庭的幸福，這個大家庭的溫馨！

師恩如山，師愛似海。加減乘除，算不盡您的貢獻(xiàn)，詩詞歌賦，頌不完您的崇高。同學(xué)們，在這么特殊的情況下，送給我們最親愛的教師最好的禮物是什么呢？我個人覺得做個好學(xué)生，也是一份心禮。對老師表達(dá)感激之情最重要的還是自己的表現(xiàn)和成績，這才是老師最想得到的禮物！用各種形式向老師表明自己進(jìn)步了，這才是給老師最棒的禮物，你們健康成長了，老師們就會欣慰、會高興。

最后祝愿老師們、同學(xué)們中秋節(jié)快樂，闔家幸福！謝謝大家！

第四篇：從教30年的老教師給年輕教師的忠告(轉(zhuǎn))

從教30年的老教師給年輕教師的忠告（轉(zhuǎn)）

這是一位從教30年的教師寫的一篇很實(shí)在的工作體會，值得一讀，希望對老師們有所啟發(fā)和幫助！

第一條 明確你自己的職業(yè)特點(diǎn)

走出師范大門的時候，我們每個人腦子里裝的是教師職業(yè)是“陽光下最燦爛的職業(yè)”和我們是“人類靈魂的工程師”的觀點(diǎn)，當(dāng)我們真正走進(jìn)教師隊(duì)伍之后，很快會發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況遠(yuǎn)非如此，我們的職業(yè)只是三百六十行中普通的一行，無所謂燦爛不燦爛，更談不上是什么“人類靈魂的工程師”，我們從事的這份工作，只是借此養(yǎng)家糊口、賴以生存而已。降低你對職業(yè)的期盼，這樣你就會腳踏實(shí)地的做好自己的工作。

第二條 盡量不要說同事的壞話

當(dāng)你用自己的長處與別人的短處相比時，你會覺得別人不如你，但別人卻有你比不過的特長。如果只用自己的長處去指責(zé)他人的短處，除了說明你的無知外，再就只能說明你在干著縮小自己活動空間的蠢事。特別提醒的是，當(dāng)你希望有人與你一同說校長的壞話時，你大概已無可救藥了。記?。鹤鹬匦ｉL、團(tuán)結(jié)同事是你工作順利的關(guān)鍵。

第三條 盡量避免與“時間狂”教同一個班級

我絕無貶低那些對工作負(fù)責(zé)的同事，但我們確實(shí)應(yīng)該努力避免與那些視時間就是質(zhì)量的同事共教一個班級，這倒不是因?yàn)樗麄兒軆?yōu)秀，而是因?yàn)樗麄兛梢院翢o節(jié)制地擠占學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。學(xué)生的學(xué)習(xí)時間是一個常數(shù)，他擠占了更多的時間，必定是以犧牲你所教學(xué)科的時間為代價的，到頭來，學(xué)生的總體成績不大可能很理想，但他可能較為突出，你卻較為平庸。

第四條 每年資助一名貧困生

在你的學(xué)生中，一定會有一些相對的貧困者，你每年可從中選擇一名資助者，用不著全額資助，你可不用太多的花費(fèi)，提供學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，那怕只是一些草稿紙也行。請你不要將你的行為理解為僅僅只是一種資助，實(shí)際上，這種行為能讓你更多地關(guān)注你的學(xué)生，增強(qiáng)師生之間的交融性，在這種“資助”過程中，你會發(fā)現(xiàn)，你的收益將遠(yuǎn)大于你的支出。

第五條 永遠(yuǎn)不要低估你眼中的差生

這世界原本沒有差生一說，只是由于評價標(biāo)準(zhǔn)的差異，導(dǎo)致了我們眼中差生的產(chǎn)生。但我們不論什么時候都不要低估了眼前的差生。因?yàn)?，眼前的差生可能讓你的講課無法進(jìn)行下去，而差生的未來，也許是你永遠(yuǎn)也趕不上去的；所以不要用言語去譏諷他們，誘發(fā)他們的叛逆精神。

第六條 別與他人攀比

不論你是與中學(xué)同學(xué)還是與大學(xué)的同學(xué)相比，可以肯定地說，你是比上不足，比下有余的。但你卻很容易只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛情以及擁有的財富比你強(qiáng)的同學(xué)，而這種比較會讓你感到浮躁，同時也有失你的信心，讓你的心情灰溜溜的。其實(shí)，你雖不是最成功的，但你肯定不是失敗者，用不著灰心喪氣。

第七條 別讓自己成為新文盲

你以知識為載體，讓一塊黑板，一支粉筆成為你馳騁空間韁索。但這世界變化得比我們想象要快得多，因?yàn)槟阕蛱煲苍S才將WINDOW98操練熟悉，可惱他人今天使用的卻是WINDOWXP。經(jīng)過一段安穩(wěn)而平靜的教書生活后，我們不僅對新知識會感到欠缺，而且對新知識還有一種習(xí)慣性的拒絕。在這個知識爆炸的時代，我們應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)狂。第八條 將教師視為你的終身職業(yè)

也許你還沒有走上教師崗位的時候，就已經(jīng)想到了要跳槽，你也許會做各種努力，但成功的可能性并不是太大。如果你在30歲以前還未跳出教師隊(duì)伍的話，那么你就必須將這一職業(yè)視為終身職業(yè)。又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是30歲以前，你在嘗試著跳槽的同時，你也不要放棄手上的工作。

第九條 堅(jiān)持閱讀

經(jīng)常閱讀報刊、閱讀網(wǎng)絡(luò)，能夠讓你對世界保持一種新鮮感。經(jīng)常閱讀經(jīng)典，能促使你不停地思考。對世界保持新鮮感，能夠使你的觀點(diǎn)不落后于學(xué)生。同時，你會從這世界的時事、體育、娛樂新聞中找到與學(xué)生交流的話題，從而增加彼此的交融性。閱讀經(jīng)典，會在無形中提升你的品位，強(qiáng)化你的人格魄力，從而在教學(xué)中影響你的學(xué)生。

第十條 在床頭準(zhǔn)備好筆與本

做一個思考的老師，而思維的火花往往會在你上床后的那一瞬間，或者是在你醒來的那一時刻，有時甚至是在凌晨乃至你的睡夢中閃亮，在你的床頭放一本記事本和一支鉛筆，迅速地記錄你思維的火花，這有助于你自身的提高，最終提升你自己。

第十一條 要學(xué)一點(diǎn)幽默

幽默是生活的潤滑劑。誰都不希望自己面前站著一個整天板著面孔的人，學(xué)生更是如此。掌握一點(diǎn)幽默的藝術(shù)，既放松學(xué)生的心情，同時也讓學(xué)生走近了你。但幽默應(yīng)止于譏諷，因?yàn)樽I諷會傷害一部分學(xué)生，同時幽默也應(yīng)止于無聊的調(diào)笑，因?yàn)檫@樣會導(dǎo)致學(xué)生“樂”而不學(xué)。

第十二條 在考試前許一個愿

我們不是有神論者，但我們也應(yīng)該清楚天意難違。所以，我們不要忘記在大考前對學(xué)生許個愿，對學(xué)生說上天會保佑他們的，這上天是神也可、是菩薩也可、是上帝也可，但不論是什么，你的心都必須是虔誠的。事實(shí)上，上天會保佑我們每個人。

第十三條 學(xué)會原諒自己與別人

學(xué)生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣，家長因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護(hù)讓你動氣，領(lǐng)導(dǎo)因?qū)δ愕恼`解讓你慪氣，而自己有時也對自己無端地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣，這些匯集到你身上是惡氣攻心。氣生了不少，但問題沒有得到一點(diǎn)解決，所以，你得學(xué)會原諒，學(xué)會寬容，原諒與寬容讓你生氣的人與事。

第十四條 讓學(xué)生摸得著你的關(guān)注

你不一定愛你的學(xué)生，但你既然從事了這一職業(yè)，就應(yīng)承擔(dān)你相應(yīng)的責(zé)任，你得關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長，而且，你不要將關(guān)注僅僅停留在意識里，而應(yīng)讓學(xué)生摸得著，感覺得到。你拾起學(xué)生掉在地上的橡皮，耐心回答學(xué)生的提問，常與學(xué)生個別談心，甚至只是走道里的一聲問候，這些都能讓學(xué)生摸得著的關(guān)注。

第十五條 不要吝嗇贊賞的語言

就是成年人，也希望得到別人的贊賞，何況是尚未成年的學(xué)生呢？所以，對待尚在成長過程中的學(xué)生，你要學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長與其成功之處，并給予充分的肯定；同時，當(dāng)學(xué)生正確地回答了你的問題，或者提出了一個好的創(chuàng)意，甚至是一個小小的善舉，你都要用愉悅?cè)诵牡恼Z氣對他給予真誠的贊賞。你贊賞學(xué)生的成功，學(xué)生會再還你一個驚喜。

第十六條 將懲罰進(jìn)行到底

對學(xué)生進(jìn)行賞識是教育的組成部分，但并不是教育的一切。沒有懲罰的教育是不完整的教育，不要相信愛與賞識能解決一切問題的教育觀點(diǎn)，而應(yīng)該堅(jiān)持懲罰是教育不可缺少的組成部分。對于頑皮的學(xué)生，不要輕易地放棄，對其違規(guī)的行為，不要聽之任之，應(yīng)當(dāng)給予合理的教育，這時批評與懲罰應(yīng)是不可缺少的教育手段。但一定不要將懲罰上升為體罰。

第十七條 學(xué)會控制自己的情緒

當(dāng)你準(zhǔn)備批評你的學(xué)生時，你要學(xué)會控制你的情緒，千萬不要讓情緒左右了你的言行。事實(shí)上，只有你完全控制了自己的情緒，你才能在面對讓你厭惡的學(xué)生時，仍能面帶微笑；而當(dāng)你對學(xué)生暴跳如雷時，并不能表明你真的控制不了自己，事實(shí)上此刻的你也許心靜如水。這不是虛偽，而是一種心理戰(zhàn)，好的老師肯定會如此與學(xué)生斗智斗勇。

第十八條 不要高估了自己的作用

考試分?jǐn)?shù)公布后，人們關(guān)注的是考生的總分，但教育的效果是有一定的群體性的。所以，在任何時候，你都不要夸大你在教育學(xué)生過程中的作用。再說，優(yōu)秀的學(xué)生并不完全是靠教師教出來的，在很大程度上，學(xué)生的成功取決于他先天的素質(zhì)，就象牛頓絕不是他的老師教出來的一樣。

第十九條 每天一片“金嗓子”

警察腰間總別著一只槍，醫(yī)生脖子上總掛著聽診器，老師的口袋中應(yīng)裝著“金嗓子喉片”，其用途當(dāng)然是再清楚不過了的。另外，你每天最好喝六杯水，用30分鐘的時間在球場上跳動一下，在幽靜的小道走動一下，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，放松自己的軀體，其作用也不必多言。第二十條 承認(rèn)衰老

人總是要衰老的，但對老師而言，衰老對教師教學(xué)狀態(tài)的影響太過明顯了。當(dāng)老師不同于當(dāng)醫(yī)生，醫(yī)生是越老越吃香，而老師、那怕曾經(jīng)是非常優(yōu)秀的教師，等到他臨近退休時，他的教學(xué)幾乎不可能受到學(xué)生的歡迎。究其原因，面對病人，醫(yī)生有足夠的時間來診斷、分析，豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭麑Σ∪说臄嗖∏樽龀稣_的判斷；而面對學(xué)生，老師的講授應(yīng)該是行云流水，回答學(xué)生的問題應(yīng)是對答如流，而衰老顯然會讓你力不從心。盡管你會想方設(shè)法延緩你的衰老，但你必須明白，老師在某種意義上也是吃“青春飯”的。所以，你年輕時無論如何都得尊敬老教師。

第五篇：教師廉潔自律廉潔從教自查自糾報告

廉潔自律廉潔從教自查自糾報告

中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)常樂小學(xué) 李平

小學(xué)生正處于道德啟蒙階段，教育學(xué)生從小學(xué)做人，學(xué)做堂堂正正的人，學(xué)做清清白白的人，崇尚清廉的有正氣的、有氣節(jié)的，潔身自好的人，是將來成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的勞動者和接班人的重要基礎(chǔ)。作為一名教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待，要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和愛校如家的主人翁思想和團(tuán)隊(duì)意識，要教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課。

作為一名工作近40年的教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》和《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，牢固樹立起了廉潔從教的意識，嚴(yán)格遵守黨員干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，做到了清正廉潔，兩袖清風(fēng)，一身正氣，做到了堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，清清白白為師，并自覺與各種腐敗現(xiàn)象作堅(jiān)決斗爭。現(xiàn)將自己的廉潔自律情況報告如下：

一、始終做到講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。

按照學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的要求，并根據(jù)客觀實(shí)際和形勢的需要，做到不斷豐富和充實(shí)自己，不斷地學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和教育教學(xué)理論，做到在學(xué)習(xí)各種理論知識的同時，十分注意黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)的學(xué)習(xí)，還通過自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，來豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高工作能力與個人修養(yǎng)，從而堅(jiān)決克服了自我陶醉，自我滿足，厭學(xué)淺學(xué)甚至不學(xué)的情緒，不斷提高了自己的思想政治素質(zhì)和精神境界，自覺把自己培養(yǎng)成為一名對黨、對社會、對人民有貢獻(xiàn)的好教師。繼承和發(fā)揚(yáng)我們黨在長期革命和建設(shè)事業(yè)中形成的好傳統(tǒng)、好作風(fēng)，堅(jiān)持同一切歪風(fēng)邪氣和各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，廉潔自律，潔身自好，不謀私利，一身正氣，兩袖清風(fēng)，為學(xué)生做好表率。

二、樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，正確行使權(quán)力。

作為一名黨員教師，做到用平常心看待名譽(yù)地位，用責(zé)任心看待和運(yùn)用權(quán)力，不謀取特殊利益，不放縱自己的欲望，不貪吃喝、不貪錢財、不貪享樂、不貪圖名利地位，堂堂正正地做人，明明白白地工作。不為聲色犬馬、燈紅酒綠的生活方式所動，儉以養(yǎng)德，保持了良好的品行和高尚的情操。時時刻刻從大處著眼，小處著手，見微知著，防微杜漸。力爭做到大事不糊涂、小事不馬虎，追求黨性和道德修養(yǎng)的高境界。在廉潔自律上做到了表里如一，任何時候、任何情況下，都自覺以黨性原則和道德規(guī)范衡量、約束自己，沒有人前一套、人后一套，嚴(yán)格進(jìn)行自我監(jiān)督。

三、嚴(yán)格遵守黨員干部廉潔自律若干規(guī)定，規(guī)范自己的從教行為，履行個人在廉潔從教方面的承諾。

“敬廉崇潔誠實(shí)守信”是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為人類靈魂工程師的教師不僅要用廣博的學(xué)識和優(yōu)秀的教學(xué)方法來授業(yè)解惑而且要用高尚的品德和強(qiáng)大的人格魅力來熏陶和培養(yǎng)學(xué)生。讓“廉潔從教”成為我們每位老師都要遵守的職業(yè)道德和高尚情操。

四、存在的不足之處：

一是學(xué)習(xí)的主動性還不不夠。為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)。

二是奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。工作中強(qiáng)調(diào)客觀，有時計(jì)較個人得失。三是服務(wù)意識不夠。工作中高高在上，不能喝學(xué)生打成一片，聽不到學(xué)生的要求和家長的呼聲。對學(xué)困生缺乏耐心。

四是創(chuàng)新意識淡薄。工作的落實(shí)和實(shí)施按部就班，墨守成規(guī)，沒有新的提高、新的發(fā)展。

五、整改措施及努力方向：

（一）進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)和自覺性和主動性，通過政治理論 和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不斷提高自身的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提升自我修養(yǎng)，牢固樹立廉潔意識。認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》和《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，做到頭腦清醒，政治堅(jiān)定，自重、自省、自察、自勵，以身作則，自覺用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，保持清廉純潔的作風(fēng)。

（二）愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的思想。做到與時俱進(jìn)，不斷更新觀念，更新知識，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教育手段，提高自身教書育人的能力和水平。

（三）增強(qiáng)服務(wù)意識，堅(jiān)持公平，善待學(xué)生。在教育教學(xué)活動中公平、公正地對待每一位學(xué)生，決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等情況差異而采取不同的教學(xué)態(tài)度和情感模式。尤其體現(xiàn)在對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題上，我會用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待他們的每一點(diǎn)錯誤，適時表揚(yáng)、鼓勵，教給學(xué)生做人的道理，相信每一個學(xué)生都是會取得成功的。

（四）嚴(yán)格要求，廉潔從教。自覺用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，保持清廉純潔的作風(fēng)。尊重家長，采取多種方式主動與家長溝通聯(lián)系，取得支持與配合，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的有機(jī)結(jié)合。

（五）發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，守高尚情操，堅(jiān)持廉潔從教，不搞有償家教，不從事第二職業(yè)。不接受學(xué)生家長的宴請、禮品和禮金。不利用職務(wù)之便向家長索取財務(wù)、推銷物品或要求家長解決個人問題。不搞有償家教。

總之，作為一名教師，我要牢記教師的職責(zé)，不斷提高自己的思想水平和工作能力，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，全心全意為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，用我們良好的精神風(fēng)貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績，在校園這塊圣潔的土地上譜寫新時代人民教師的正氣之歌和教育發(fā)展的輝煌樂章！