第一篇：信息技術(shù)教學(xué)部學(xué)期工作總

博州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

信息技術(shù)教學(xué)部學(xué)期工作總結(jié)

2012-2013（1）

2012年是我校深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)實(shí)施質(zhì)量工程，全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園的一年。本學(xué)期本部門(mén)在學(xué)校教務(wù)處業(yè)務(wù)指導(dǎo)和學(xué)院黨政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校學(xué)年工作目標(biāo)，積極落實(shí)質(zhì)量工程建設(shè)，結(jié)合學(xué)校和部門(mén)實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，保證了良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量，取得了良好的工作業(yè)績(jī)。

學(xué)期工作總結(jié)

一、認(rèn)真履行職責(zé)，做好部門(mén)工作

認(rèn)真履行部門(mén)職責(zé)，規(guī)范實(shí)施教學(xué)管理，提高部門(mén)工作效能。進(jìn)一步細(xì)化管理人員工作職責(zé)范圍，落實(shí)崗位責(zé)任制，做到各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力。圓滿(mǎn)完成了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的教學(xué)任務(wù)。

二、圍繞教學(xué)中心，積極開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)建設(shè)活動(dòng)

在本專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作方面：（1）落實(shí)教學(xué)中心地位，堅(jiān)持聽(tīng)課制度和教學(xué)工作會(huì)議制度；（2）編制修訂了本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案；（3）抓好課堂教學(xué)秩序，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，開(kāi)展評(píng)課與評(píng)教活動(dòng)；（4）提供良好教學(xué)環(huán)境與條件，最大限度的滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教師多媒體教學(xué)的要求；（5）做好教學(xué)質(zhì)量檢查工作，開(kāi)展期初、期中和期末教學(xué)檢查，組織教師聽(tīng)課，通過(guò)檢查與聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)與任課教師溝通，促使任課教師不斷改進(jìn)教學(xué)。

在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面：一是繼續(xù)完善校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)地的維護(hù)和管理任務(wù)，合理規(guī)劃和使用各實(shí)驗(yàn)區(qū)的功能；二是進(jìn)一步健全實(shí)驗(yàn)室的制度建設(shè)，實(shí)驗(yàn)室管理管理制度得到全面落實(shí)，本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室無(wú)重大事故發(fā)生；三是完成了專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)任務(wù)，效果良好。

在教學(xué)改革與研究方面：認(rèn)真做好自治區(qū)技能競(jìng)賽組織工作。按照教務(wù)處的有關(guān)通知的要求，成立專(zhuān)業(yè)課外興趣小組，組織專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在示范校建設(shè)方面： 本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了自治區(qū)師范校的評(píng)估工作，本專(zhuān)業(yè)作為學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)在編制相關(guān)文件，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè)，實(shí)施專(zhuān)業(yè)論證，改善專(zhuān)業(yè)辦學(xué)條件等方面做了大量有益的工作。

三，新學(xué)期工作計(jì)劃

新學(xué)期工作計(jì)劃根據(jù)學(xué)院新學(xué)年工作要點(diǎn)，為了有序開(kāi)展年度本部門(mén)工作，現(xiàn)提出以下工作 計(jì)劃：

1，增強(qiáng)教學(xué)管理意識(shí)

教學(xué)常規(guī)管理常抓不懈，教學(xué)計(jì)劃管理、課堂教學(xué)的組織管理、日常教學(xué)管理、教學(xué)資源管理、教學(xué)檔案管理、考試管理等環(huán)節(jié)，盡力做到制度化、規(guī)范化，科學(xué)化，確保教學(xué)工作的穩(wěn)定。

2、繼續(xù)修訂完善專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱：（1）圍繞中職教育人才培養(yǎng) 目標(biāo)和規(guī)格，按照我校關(guān)于制訂專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的意見(jiàn)，修訂完善 2012 年招生專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案，修訂時(shí)要處理好文化課與專(zhuān)業(yè)課、理論課 與實(shí)踐課的關(guān)系，增強(qiáng)課程的適應(yīng)性和實(shí)踐性；（2）根據(jù)學(xué)校教學(xué)大綱制定的意見(jiàn)，完善各專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，使各類(lèi)教學(xué)文件統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一要求，達(dá)到規(guī)范，確保質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)：（1）加強(qiáng)過(guò)程教學(xué)管理，落實(shí)各環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，做到各項(xiàng)工作有安排、有檢查、有記錄；（2）堅(jiān)持聽(tīng)課制度，加大對(duì)課堂教學(xué) 質(zhì)量的監(jiān)督，繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)生評(píng)教” 活動(dòng)；（3）堅(jiān)持教學(xué)信息反饋制度，加強(qiáng)教學(xué)信息的分析，認(rèn)真處理和解決教學(xué)過(guò)程中反映的情況和問(wèn)題。

4、制訂與完善有關(guān)的教學(xué)管理規(guī)章制度：（1）制訂高職教育教學(xué)管理的有關(guān)規(guī)章制度：（2）完善本部門(mén)的管理制度。

汽車(chē)技術(shù)教學(xué)部

2012年11月20日

第二篇：信息技術(shù)教學(xué)部技能競(jìng)賽方案

信息技術(shù)教學(xué)部技能競(jìng)賽訓(xùn)練方案

一、訓(xùn)練目的：

根據(jù)河南省教育廳《關(guān)于舉辦2012年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組河南省選拔比賽的通知》（教職成〔2012〕372號(hào)）文件精神和2012年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組河南省選拔賽各專(zhuān)業(yè)比賽方案，為切實(shí)做好我部師生參加省技能大賽工作，力爭(zhēng)在河南省中職學(xué)校技能大賽中取得好成績(jī)，定于本學(xué)期組織舉辦專(zhuān)業(yè)教師技能大賽、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師技能大賽、學(xué)生技能大賽，制定信息技術(shù)部技能競(jìng)賽訓(xùn)練方案。

二、訓(xùn)練內(nèi)容

1、企業(yè)網(wǎng)搭建與應(yīng)用（2人團(tuán)體項(xiàng)目）

學(xué)生組：利用提供的軟硬件環(huán)境，按要求和技術(shù)規(guī)范組建網(wǎng)絡(luò)，并對(duì)二層交換機(jī)、三層交換機(jī)、路由器和防火墻進(jìn)行配置；在虛擬機(jī)VMware Server 上安裝 Windows 和 Linux 操作系統(tǒng)；在保證網(wǎng)絡(luò)連通的情況下，對(duì)服務(wù)器進(jìn)行配置與管理，使網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)按要求運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)文件上傳下載及網(wǎng)絡(luò)打印等功能。

教師組：利用提供的軟硬件環(huán)境，按試題要求和技術(shù)規(guī)范，合理組建網(wǎng)絡(luò)，并對(duì)二層交換機(jī)、三層交換機(jī)、路由器和防火墻進(jìn)行配置；在虛擬機(jī)VMware Server 上安裝 Windows 和 Linux 操作系統(tǒng)；在保證網(wǎng)絡(luò)連通的情況下，對(duì)服務(wù)器進(jìn)行配置與管理，使網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)按要求運(yùn)行, 實(shí)現(xiàn)文件上傳下載及網(wǎng)絡(luò)打印等功能。教師組需撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)文檔（格式參照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)）。

企業(yè)網(wǎng)搭建與應(yīng)用的考核要點(diǎn):

系統(tǒng)部分的考核要點(diǎn)：

2．園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)與網(wǎng)站建組（3人一組，團(tuán)體項(xiàng)目）

利用提供的軟硬件環(huán)境，按試題要求和提供的需求文檔，對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行配置并完成網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)(含前、后臺(tái))，并完成網(wǎng)站的配置和發(fā)布。參賽選手務(wù)必在比賽開(kāi)始后半小時(shí)內(nèi)根據(jù)需求文檔完成網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖的繪制，打印并交給比賽現(xiàn)場(chǎng)裁判員。網(wǎng)站的制作必須嚴(yán)格按照網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖實(shí)現(xiàn)。

注意事項(xiàng)：

（1）參賽選手境在虛擬機(jī)上完成網(wǎng)站發(fā)布、配置與管理。要求Windows操作系統(tǒng)在VMware Server上運(yùn)行。網(wǎng)站服務(wù)器只提供操作系統(tǒng)，發(fā)布的具體環(huán)境需要選手設(shè)置。

（2）如果選手所制作的網(wǎng)站需要在Linux 操作系統(tǒng)上運(yùn)行，參賽代表隊(duì)必須于報(bào)名時(shí)，在《大賽選手報(bào)名表》的“備注”欄中予以書(shū)面說(shuō)明。

考核要點(diǎn)：

（1）網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì)和繪制

（2）網(wǎng)站頁(yè)面的藝術(shù)設(shè)計(jì)

（3）網(wǎng)站導(dǎo)航的制作

（4）網(wǎng)站首頁(yè)信息的動(dòng)態(tài)發(fā)布

（5）網(wǎng)站一二級(jí)欄目信息的動(dòng)態(tài)讀取

（6）網(wǎng)站互動(dòng)設(shè)計(jì)（注冊(cè)登錄、投票調(diào)查、留言論壇、文章評(píng)論）

（7）網(wǎng)站后臺(tái)管理（欄目管理、文章管理、留言管理、評(píng)論管理、投票管理、用戶(hù)管理、日志管理等）

（8）虛擬機(jī)和操作系統(tǒng)的安裝

（9）IIS的配置和管理（包括Web服務(wù)和FTP服務(wù)）

本次競(jìng)賽項(xiàng)目的比賽時(shí)間均為180分鐘；所有計(jì)算機(jī)均為知名品牌商用機(jī)，參考技術(shù)指標(biāo)為：CPU：主頻3.2GHZ以上；內(nèi)存：2GB；硬盤(pán)：320GB；獨(dú)立顯卡，顯存1GB；耳機(jī)。

競(jìng)賽的具體形式、方法與各自的軟件環(huán)境如下：

本大賽執(zhí)委會(huì)提供以下軟件環(huán)境：

Windows XP Pro SP2(中文版)

MS Office 2003(中文版)

Adobe? Flash CS3 Professional(中文版)

Adobe? After Effects CS3 Professional(英文版)

Adobe? Premiere Pro CS3(英文版)

Adobe? Photoshop CS3 Extended(中文版)

Adobe?DreamWeaverMX(中文版)

MicroSoft?FrontPage2003(中文版)

Paint Shop Pro X(中文版)

以上軟件均不提供原介質(zhì)包以外的第三方插件。

比賽采用定時(shí)不定量的方法，利用本大賽執(zhí)委會(huì)提供的文本、圖片、音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)等素材，遵照制作要求或給定的情節(jié)，最終生成可以脫離制作環(huán)境播放的視頻文件。

三、軟硬件環(huán)境要求

1．企業(yè)網(wǎng)搭建與應(yīng)用

自帶硬件：防火墻1臺(tái)、3臺(tái)路由器、2臺(tái)三層交換機(jī)、2臺(tái)二層交換機(jī)、2臺(tái)無(wú)線(xiàn)路由器、2塊無(wú)線(xiàn)網(wǎng)卡、1臺(tái)打印機(jī)及驅(qū)動(dòng)、雙絞線(xiàn)制作工具。

提供以下硬件環(huán)境：

4臺(tái)計(jì)算機(jī)、相應(yīng)的耗材；

提供以下軟件環(huán)境：

Windows XP Pro SP3(中文版)

Fedora 8

VMware Server 1.0.8(英文版)

RAR 3.8(中文版)

Microsoft Office 2003 SP3(中文版)

Windows 2003 Server R2 SP2（中文版）

Windows 2008 Server（中文版）

四、成績(jī)?cè)u(píng)定

1．企業(yè)網(wǎng)搭建與應(yīng)用

（1）學(xué)生組

要求網(wǎng)線(xiàn)制作正確、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置正確合理、VMware Server使用熟練、服務(wù)器操作系統(tǒng)（Windows和Linux）的安裝與配置

正確、網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)安裝與使用熟練、會(huì)利用FTP上傳下載文件等。

成績(jī)比例：網(wǎng)絡(luò)組建與配置50%，windows25%，linux25%。

（2）教師組

要求網(wǎng)線(xiàn)制作正確、三層交換機(jī)、路由器配置正確合理、VMware Server使用熟練、服務(wù)器操作系統(tǒng)（Windows和Linux）的安裝與配置正確、網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)安裝與使用熟練、會(huì)利用FTP上傳下載文件、實(shí)驗(yàn)步驟合理。

成績(jī)比例：網(wǎng)絡(luò)組建與配置50%，windows20%，linux20%，實(shí)驗(yàn)步驟文檔10%。

2、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)（3人團(tuán)體項(xiàng)目）

利用提供的4臺(tái)計(jì)算機(jī)、2臺(tái)路由器、1臺(tái)打印機(jī)和耗材，按照要求完成園區(qū)網(wǎng)的組建，并建立和發(fā)布網(wǎng)站（含前后臺(tái)）。

三、訓(xùn)練時(shí)間

教師利用業(yè)余時(shí)間，學(xué)生利用晚自習(xí)。

四、輔導(dǎo)教師：

潘永進(jìn)、李雪梅、武海彥、王宗民、常俊梅、張?zhí)m姣、張翠萍、郭克慶、王建英、張軍蕊、趙慧玲、崔晨輝

五、責(zé)任分工：

1、企業(yè)網(wǎng)、園區(qū)網(wǎng)組建與配置：潘永進(jìn)（負(fù)責(zé)人）、李雪梅、武海彥、王宗民

2、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)：?？∶罚ㄘ?fù)責(zé)人）、張?zhí)m姣、張翠萍

3、硬件組裝配置：（負(fù)責(zé)人）、王建英

4、動(dòng)畫(huà)及圖像處理：張軍蕊（負(fù)責(zé)人）、趙慧玲、崔晨輝

六、學(xué)生名單：

1、二、三年級(jí)就業(yè)班學(xué)生（15人）

2、二年級(jí)升學(xué)班學(xué)生（6人）

3、一年級(jí)學(xué)生（8人）

五、訓(xùn)練方式：

1、第一周教師備課，選拔學(xué)生

二年級(jí)：潘永進(jìn)

就業(yè)班：劉繼甫

一年級(jí)：郭克慶

第三篇：第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總計(jì)劃

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，提高信息技術(shù)教學(xué)水平，以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

二、學(xué)生基本情況六、七年級(jí)的學(xué)生以往由于每一學(xué)期的信息技術(shù)課比較少，加上學(xué)校機(jī)房的硬件限制，因而大部分學(xué)生純粹是上課邊聽(tīng)邊練，課后很少有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，造成學(xué)生的操作技能不是很理想。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，這樣就形成了參差不齊的局面。另外信息技術(shù)課以實(shí)際操作為主，顯得不枯燥，因而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較濃，但是這又存在一個(gè)問(wèn)題，就是學(xué)生感興趣的比不是學(xué)習(xí)，而是打游戲，上網(wǎng)聊天，所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高，要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的指導(dǎo)。

三、教材分析六、七年級(jí)信息技術(shù)教材的編寫(xiě)編者們根據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，在內(nèi)容編排上注重中小學(xué)內(nèi)容與高中教學(xué)內(nèi)容的銜接，每一單元知識(shí)都是以任務(wù)為核心，以活動(dòng)為為主線(xiàn)，通過(guò)多元化主題活動(dòng)等方式培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，讓學(xué)生在主題活動(dòng)中自主、寫(xiě)作、探究學(xué)習(xí)，強(qiáng)化應(yīng)用與實(shí)踐的能力。

四、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排

根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀，六、七年級(jí)擬定教學(xué)內(nèi)容安排如下：

第1周：信息技術(shù)課的教室及電腦室管理常規(guī)。

第2周：開(kāi)關(guān)機(jī)及了解電腦的軟硬件組成。

第3周：對(duì)電腦桌面上的圖標(biāo)進(jìn)行認(rèn)識(shí)，初步了解鍵盤(pán)的分區(qū)。

第4周：指法練習(xí)，按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號(hào)。

第5~8周：利用指法練習(xí)軟件訓(xùn)練英文打字速度，力求做到盲打。

第9周：掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會(huì)輸入單字和詞組，學(xué)會(huì)切換輸入法狀態(tài)，學(xué)會(huì)使用記事本。

第10周：掌握搜狗輸入法，使用金山打通軟件進(jìn)行漢子錄入練習(xí)。

第11周：文件夾的操作（文件夾的建立、刪除、復(fù)制、移動(dòng)、重命名等）

第12周：正確使用鼠標(biāo)（單擊、雙擊、拖動(dòng)）

第13周：體驗(yàn)Internet，進(jìn)行網(wǎng)址收藏“家”的學(xué)習(xí)。（六，15~18）

第14周：第二課通向世界的鑰匙——Internet Explorer，輕松遨游網(wǎng)絡(luò)世界。（六：5~9）第15周：網(wǎng)上搜索（七：62~69頁(yè)）

第16周：網(wǎng)上下載網(wǎng)頁(yè)、文字和圖片，共享軟件和MP3音樂(lè)。

第17周：申請(qǐng)郵箱，收發(fā)電子郵件（七：82~90）

第18周：應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)（七91~95）

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五、教學(xué)措施

快樂(lè)學(xué)習(xí)，激發(fā)情趣是學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造之源，因此以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)習(xí)的平臺(tái)的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐，靈活選用書(shū)本中的內(nèi)容，讓學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

第四篇：學(xué)期工作總1

學(xué)期工作總結(jié)

白沙實(shí)小 五年級(jí)一班

段顯娟

緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)年我擔(dān)任五年一班班主任和本班語(yǔ)文教學(xué)工作。五年級(jí)一班共有學(xué)生五十三人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于穩(wěn)中有升的狀態(tài)?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)于后：

一、班主任工作方面

（一）用自己的言行影響學(xué)生。

工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，時(shí)刻注意自己的一言一行，用自己的言行影響學(xué)生。

（二）關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力，我對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心，就像對(duì)待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難，就像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們，讓他們真正覺(jué)得我是愛(ài)他們的，學(xué)生能愿意和我交朋友。指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以高標(biāo)準(zhǔn)的要求完成學(xué)校任務(wù)，我指導(dǎo)我班學(xué)生參加第六屆萬(wàn)源市青少年創(chuàng)新科技大賽，有三名同學(xué)獲獎(jiǎng)，其中自創(chuàng)作品《小學(xué)生低年級(jí)自學(xué)課件》送達(dá)州市參賽。指導(dǎo)全班學(xué)生參加“文軒教育”杯四川省中小學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)賽，其中于馨同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，自己榮獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

（三）用信任去鼓舞學(xué)生。

即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次，讓他覺(jué)得我是充分的相信他，讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對(duì)的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次,我班的吳德坤同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，我主動(dòng)的找他，對(duì)他和顏悅色地說(shuō)：“吳德坤同學(xué)，老師相信你作業(yè)做了，對(duì)嗎？那么請(qǐng)你明天把作業(yè)給我?guī)?lái)好嗎？你先回去吧?！笨墒撬麉s站在我面前不肯離開(kāi)，而且一句話(huà)也不說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，我看到他哭了。于是我拉著他的手問(wèn)他：“你想對(duì)老師說(shuō)點(diǎn)什么嗎？”他哭得更歷害了，最后說(shuō)了事實(shí)的真相。從那以后他再也沒(méi)有不做作業(yè)的現(xiàn)象了。所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，更何況一個(gè)孩子呢。最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，怎樣來(lái)幫助他改正自己的錯(cuò)誤，讓他明白做人的道理。

（四）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。小學(xué)生自控能力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、安全課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、教學(xué)工作方面

（一）課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)年，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

（二）通過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1、運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每人發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本，每日由值日干部做記錄，每星期評(píng)選一次，給予星星獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評(píng)選語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。所撰寫(xiě)的《初探山村小學(xué)生口語(yǔ)交際的培養(yǎng)策略》在萬(wàn)源市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中獲壹等獎(jiǎng)。五月代表萬(wàn)源市參加達(dá)州地區(qū)的生活生命與安全《我與動(dòng)物親密有間》獲二等獎(jiǎng)。

2、通過(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫(xiě)作能力也有了較明顯的提高。

3、加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。本班學(xué)生書(shū)寫(xiě)普遍較好。

（三）加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高?？傊?，本學(xué)年以來(lái)，我盡心盡力做好自己的工作，嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，使自身能力不斷提高。

2013年1月25日

第五篇：基礎(chǔ)教學(xué)部工作崗位職責(zé)

基礎(chǔ)教學(xué)部工作崗位職責(zé)

一、工作職能

基礎(chǔ)教學(xué)部是學(xué)院下設(shè)的負(fù)責(zé)全院公共基礎(chǔ)課的教學(xué)和教研管理部門(mén)。擬設(shè)人文教研室、數(shù)理教研室、英語(yǔ)教研室。主要承擔(dān)高職和中職公共文化基礎(chǔ)課的教學(xué)工作，包括高等數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文、中職語(yǔ)文、應(yīng)用文寫(xiě)作、社交與禮儀、大學(xué)英語(yǔ)、英語(yǔ)等課程?；A(chǔ)部在教學(xué)主管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下、教務(wù)處和科研處的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，從教學(xué)、教研和師資隊(duì)伍建設(shè)三方面著手開(kāi)展工作。

（一）教學(xué)工作

1、負(fù)責(zé)本部教學(xué)計(jì)劃的編制與管理。

根據(jù)全院各系部不同專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及相同的公共基礎(chǔ)課的設(shè)置情況，會(huì)同各系部領(lǐng)導(dǎo)擬定公共基礎(chǔ)課的開(kāi)設(shè)，負(fù)責(zé)編制公共基礎(chǔ)課的教學(xué)計(jì)劃方案，編制分學(xué)年、分學(xué)期的教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃，下達(dá)各學(xué)科教學(xué)大綱的編審與修改任務(wù)。

2、負(fù)責(zé)健全和完善本部門(mén)教學(xué)相關(guān)制度。

在原有制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)目前學(xué)院基礎(chǔ)課開(kāi)設(shè)的實(shí)際情況，完善教學(xué)相關(guān)制度，教師業(yè)務(wù)檔案管理制度、教師轉(zhuǎn)崗進(jìn)修制度、學(xué)科建設(shè)制度（帶頭人）、聽(tīng)評(píng)課制度、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督制度、考勤與請(qǐng)假制度等。

3、負(fù)責(zé)組織實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，維持正常教學(xué)秩序。負(fù)責(zé)向各教研室下達(dá)授課任務(wù)；審定主講教師資格；責(zé)成各教研室主任檢查、督促各主講教師的職責(zé)履行及教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況；核實(shí)教師的教學(xué)工作量；組織期初、期中教學(xué)質(zhì)量檢查、期末教學(xué)總結(jié)；組織本部學(xué)科自編教材的編寫(xiě)，負(fù)責(zé)統(tǒng)編教材的預(yù)定工作；執(zhí)行教務(wù)處有關(guān)聽(tīng)課制度的規(guī)定，定期對(duì)教學(xué)秩序進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

4、負(fù)責(zé)對(duì)公共基礎(chǔ)課教學(xué)過(guò)程與教學(xué)質(zhì)量實(shí)施有效的評(píng)估。

通過(guò)對(duì)教師教案和課件的檢查來(lái)考核評(píng)估教師的備課情況和敬業(yè)精神；通過(guò)對(duì)作業(yè)的布置與批改來(lái)考核評(píng)估教師的教學(xué)態(tài)度和責(zé)任意識(shí)；通過(guò)公開(kāi)課和教師相互間的聽(tīng)課來(lái)評(píng)估教師履行職責(zé)的情況，并檢驗(yàn)教師的教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)效果；通過(guò)對(duì)精品課程建設(shè)、教材編寫(xiě)來(lái)檢驗(yàn)教研室的學(xué)科建設(shè)和基礎(chǔ)工作情況；通過(guò)每屆學(xué)生對(duì)教學(xué)計(jì)劃實(shí)施結(jié)果的反饋以及畢業(yè)生對(duì)職業(yè)的適應(yīng)情況來(lái)評(píng)估教學(xué)質(zhì)量。

5、負(fù)責(zé)教學(xué)改革工作的研討與實(shí)施，特別是基礎(chǔ)課教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新。

6、加強(qiáng)與各系部、科室和相關(guān)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的橫向聯(lián)系與合作。

（二）教研、科研工作

1、按照學(xué)院的要求，制定基礎(chǔ)部教研、科研工作計(jì)劃，確定相關(guān)課題。

2、定期組織教研工作會(huì)議，研究教學(xué)管理和科研工作，組織、協(xié)調(diào)本部教師的科研、教研活動(dòng)，做到“以研促教”。

3、負(fù)責(zé)對(duì)本部立項(xiàng)課題及其他科研工作進(jìn)行有效的管理和檢查，統(tǒng)計(jì)和上報(bào)本部承擔(dān)的國(guó)家級(jí)、?。▍^(qū)）級(jí)、地廳級(jí)、學(xué)院級(jí)等教研成果。

4、組織學(xué)術(shù)講座，加強(qiáng)各教研室教研、科研內(nèi)涵建設(shè)。

（三）教師隊(duì)伍建設(shè)

1、負(fù)責(zé)對(duì)本部教師的教育和管理，制定教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，報(bào)學(xué)院主管部門(mén)。

2、根據(jù)學(xué)院的要求，抓好教師“教書(shū)育人”工作，不斷提高教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,打造比學(xué)趕超的教師團(tuán)隊(duì)。

3、組織對(duì)本部教師的綜合業(yè)務(wù)考核，就其聘用、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲向院主管部門(mén)提出建議。

4、協(xié)助院人事部門(mén)做好職稱(chēng)評(píng)審工作，對(duì)擬進(jìn)本部門(mén)教師進(jìn)行考核。

5、根據(jù)教學(xué)需要，向主管部門(mén)提出對(duì)教師繼續(xù)教育和培訓(xùn)的意見(jiàn)，為選修第二專(zhuān)業(yè)的教師提供支持與幫助。

6、開(kāi)展各種教學(xué)評(píng)比和競(jìng)賽活動(dòng)，“以老帶新”促進(jìn)中青年教師的成長(zhǎng)。

7、選拔學(xué)科業(yè)務(wù)骨干和帶頭人，建設(shè)結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。以?xún)?yōu)質(zhì)課建設(shè)、教改課題研究為載體，選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科帶頭人和骨干教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加高層次學(xué)術(shù)會(huì)議，開(kāi)展項(xiàng)目合作研究，培訓(xùn)教學(xué)名師。