第一篇：外語教學(xué)部督導(dǎo)工作小結(jié)

2016-201學(xué)年第二學(xué)期外語教學(xué)部督導(dǎo)工作小結(jié)暨 學(xué)院督導(dǎo)工作調(diào)研的報(bào)告 本學(xué)期外語教學(xué)部根據(jù)學(xué)院的要求，進(jìn)一步明確了教學(xué)科研工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、措施途徑，不斷增強(qiáng)工作的針對性、實(shí)效性、吸引力、感染力。在學(xué)院黨委和各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，教學(xué)部從主任到普通教師一直將教學(xué)質(zhì)量工程作為重中之重的工作在進(jìn)行。在積極配合上級部門工作的同時還能順利地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，以加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，推動良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高為目的，實(shí)行了多環(huán)節(jié)、多形式的教學(xué)督導(dǎo)，教學(xué)工作穩(wěn)步前進(jìn)。

一、外語教學(xué)部督導(dǎo)工作小結(jié)

（一）計(jì)劃先行，逐層分解，責(zé)任到人。

有了好的計(jì)劃，等于成功有了開始。我們在期初依據(jù)教務(wù)處的工作計(jì)劃結(jié)合教學(xué)部的實(shí)際制定好了工作計(jì)劃，并重點(diǎn)抓落實(shí)情況。

（二）適時調(diào)整了教學(xué)督導(dǎo)小組的成員，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理。

1.深入課堂，全面掌握教學(xué)情況，以教學(xué)督導(dǎo)工作促進(jìn)教研室建設(shè)。本學(xué)期我系共安排公開課教學(xué)8次，青年教師公開課13次。督導(dǎo)組成員根據(jù)督導(dǎo)聽課計(jì)劃，深入課堂教學(xué)第一線聽課，系主任和系教學(xué)主任認(rèn)真及時組織督導(dǎo)組成員進(jìn)行評課，對課堂教學(xué)中存在的問題及時與任課教師交換意見，交流看法，提出了很多寶貴的建議，比較全面掌握了課程的教學(xué)情況。通過聽評課一方面發(fā)揮了“督導(dǎo)”的作用，加大了課堂監(jiān)控力度，加強(qiáng)了教學(xué)指導(dǎo)，另一方面也是促進(jìn)教師發(fā)展的有效途徑，致力于培養(yǎng)教師認(rèn)真鉆研教材的自覺性，推動教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量。教師們普遍反映，舉辦公開課是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，能夠相互學(xué)習(xí)、互相借鑒、互相提高。

其次，在進(jìn)行公開課教學(xué)時，我們要求教師必須參加本教研室的聽、課工作，其它教研室的教師可根據(jù)自己的時間選擇參加。這樣教研室可以以教師聽評課的工作為紐帶，切實(shí)通過教研室內(nèi)部互相評教為教師提升教學(xué)水平搭建平臺，充分發(fā)揮教研室教學(xué)研究的功能，在教研室形成濃厚的教研氛圍。老師們在評課時，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)手段及教學(xué)條件進(jìn)行比較全面客觀的研討，從很大程度上促進(jìn)了課程的內(nèi)涵建設(shè)。

2.落實(shí)常規(guī)檢查，及時反饋。督導(dǎo)組在教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下成立了教學(xué)巡查小組，及時了解教學(xué)秩序，執(zhí)行教學(xué)規(guī)范的情況，檢查的內(nèi)容包括：學(xué)生課堂秩序；教師有無遲到、早下課現(xiàn)象；教師是否按教學(xué)規(guī)范上課；教師上課狀態(tài)；其他突發(fā)事件處理等。同時對檢查了教師的學(xué)期授課計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教案、多媒體使用情況和作業(yè)的批改情況，檢查了各教研室開展教研活動的情況。檢查中發(fā)現(xiàn)以下問題：

（1）部分指導(dǎo)老師檢查青年教師教案后，未在青年教師教案上體現(xiàn)。按照學(xué)院規(guī)定，指導(dǎo)教師每月至少檢查一次青年教師教案，并有所體現(xiàn)。

（2）部分教師在課后未及時進(jìn)行課后反思，或部分教師是一個單元進(jìn)行一次課后反思。按照教學(xué)常規(guī)要求，每上一次課，都要進(jìn)行課后教學(xué)反思。

（3）部分教師的教案上沒有教研室主任的簽字。（4）學(xué)期過半，有部分班級的學(xué)生一次平時成績都沒有。

針對以上問題，督導(dǎo)組及時對相關(guān)教師進(jìn)行反饋，讓他們進(jìn)行整改。

二、對學(xué)院督導(dǎo)工作的建議

教學(xué)督導(dǎo)工作主要目的是對學(xué)院教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督、評價(jià)、指導(dǎo)、服務(wù)職能，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、督促整改，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)管理水平持續(xù)提升，推動教學(xué)質(zhì)量不斷提高。教學(xué)督導(dǎo)是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系的一個重要環(huán)節(jié)。學(xué)院要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理必須建立教學(xué)督導(dǎo)制度，形成科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制。通過教學(xué)督導(dǎo)，學(xué)院可對教學(xué)的實(shí)際效果、質(zhì)量以及相關(guān)教學(xué)程序進(jìn)行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)和評價(jià)，以此提升高職教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量。對于教學(xué)督導(dǎo)來說，在監(jiān)督和反映教育教學(xué)水平方面，本應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，但目前由于一些因素的存在，制約了教學(xué)督導(dǎo)工作的正常運(yùn)行：

1.教學(xué)督導(dǎo)人員專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。雖然現(xiàn)在學(xué)院從各系部遴選了近60名兼職督導(dǎo)專家，但由于專業(yè)知識的差異性，導(dǎo)致不同專業(yè)背景的教學(xué)督導(dǎo)對跨專業(yè)教師的教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)難以達(dá)到公平。對課程內(nèi)容、特點(diǎn)、側(cè)重均不熟悉，所提出的改進(jìn)建議流于表面、專業(yè)性不強(qiáng)，有幫助的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容可能不多。

2.評教過程中的人為因素。一般而言，學(xué)校督導(dǎo)組成員基本由本校教師組成，大家都是同事，難免會出現(xiàn)人情分，任人唯親的現(xiàn)象。

3.學(xué)生評教過程中，不少學(xué)生給對教學(xué)嚴(yán)格的教師打分偏低，而對課堂管理不嚴(yán)的教師打分偏高。不少學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng)的學(xué)生對教師的教學(xué)水平根本不感興趣，相反對教學(xué)嚴(yán)格要求或批評過自己的教師存在逆反心理，這與部分高職學(xué)生心智不夠成熟有關(guān)。

4.聽課評教是高校督導(dǎo)工作最普遍、最常用、最主要的督導(dǎo)方式。課堂教學(xué)聽課是教學(xué)督導(dǎo)的一項(xiàng)常規(guī)工作，但不應(yīng)是唯一的工作，應(yīng)加強(qiáng)對實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和整體教學(xué)過程的監(jiān)控。對于高職教學(xué)來說，實(shí)踐教學(xué)重要性不言而喻，所以僅以理論教學(xué)打分進(jìn)行評價(jià)，既不夠全面，也不夠科學(xué)，難以體現(xiàn)出“工學(xué)結(jié)合、教做合一”的高職課程特色。

5.缺少對學(xué)生學(xué)習(xí)的督學(xué)。教與學(xué)是教學(xué)督導(dǎo)的兩個重要方面，兩者不可偏廢。我們不能否認(rèn)一個事實(shí)，即自擴(kuò)招以來，學(xué)生生源質(zhì)量明顯下降，學(xué)風(fēng)差是當(dāng)今存在的突出問題。若將教學(xué)質(zhì)量不佳、學(xué)生不愿學(xué)習(xí)的主要原因歸結(jié)于任課教師沒有水平或教學(xué)的不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)任，這樣的觀點(diǎn)顯然有時不符合實(shí)際情況，而且會人為制造評教關(guān)系的緊張。

針對以上問題，我部建議：

1.在確認(rèn)教師準(zhǔn)備工作充分、講課態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)的前提下，外行督導(dǎo)教師給出的評價(jià)意見，不論高低好壞，只應(yīng)視為具有參考價(jià)值，但不具備評判價(jià)值。督導(dǎo)教師雖然在自身領(lǐng)域有豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，但沒有本專業(yè)、本課程的從教經(jīng)歷，其評價(jià)意見雖有其合理成分，但并未必符合該課程的特點(diǎn)及發(fā)展要求，出發(fā)點(diǎn)雖好，但效果如何有待商榷。建議挑選具有相似專業(yè)背景或近似的工作經(jīng)歷的教師來擔(dān)當(dāng)，否則在對該課程內(nèi)容、課程特點(diǎn)、側(cè)重內(nèi)容及大概要求均不甚了解的情況下，給出的建議只能停留在諸如“課堂氣氛不夠活躍”、“缺少師生互動環(huán)節(jié)”等表面現(xiàn)象，其評價(jià)打分結(jié)果必然缺少客觀性與公信力。

2.注重不同課程間的差異性。目前現(xiàn)有的評價(jià)教學(xué)質(zhì)量的體系，目標(biāo)不明確，指標(biāo)不全面且難以量化，教師與教師、課程與課程、專業(yè)與專業(yè)之間缺少可比性。因此建議在評教時，在強(qiáng)調(diào)教師精神面貌、教學(xué)態(tài)度、多媒體課件制作質(zhì)量等共性要求的前提下，根據(jù)不同專業(yè)、不同課程間差異狀況，區(qū)別對待每一門課程的不同要求，一刀切地用一套標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有課程的課堂教學(xué)顯然是不合適的。另一方面，作為上課教師個人，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己正確的做法，不應(yīng)放棄本課程特點(diǎn)去一味迎合督導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)，不顧實(shí)際狀況地一味追求“課堂氣氛、師生互動”等表象，大學(xué)階段的教育有別于中小學(xué)教育，有時安靜的環(huán)境更有利于學(xué)生對課堂問題的深入思考。

3.建立教學(xué)督導(dǎo)人員的培訓(xùn)與交流機(jī)制，不斷提高隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)。教學(xué)督導(dǎo)成員應(yīng)做到與時俱進(jìn)，緊跟高職教育改革發(fā)展的新形勢，及時掌握高職教育的發(fā)展動態(tài)，才能發(fā)揮好引領(lǐng)作用。因此，需要建立教學(xué)督導(dǎo)人員的培訓(xùn)與交流機(jī)制，通過培訓(xùn)與交流使他們熟悉有關(guān)教育政策、法規(guī)，掌握新的教育理念與教育理論，了解現(xiàn)代教育技術(shù)的特點(diǎn)，了解其他高職院校督導(dǎo)的最新作法，掌握科學(xué)的工作方法，保障教學(xué)督導(dǎo)工作正確的方向性和高度的科學(xué)性。

4.建立可操作的督導(dǎo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。教學(xué)督導(dǎo)，核心在于“導(dǎo)”。教學(xué)評價(jià)具有導(dǎo)向性，是教學(xué)督導(dǎo)的核心。然而，現(xiàn)實(shí)中，教學(xué)督導(dǎo)往往根據(jù)聽一兩節(jié)課，憑自己的經(jīng)驗(yàn)，就對教師進(jìn)行教學(xué)評價(jià)，感性因素占很重要的因素，不同的教學(xué)督導(dǎo)人員往往對同一教師上的同一堂課也有不同的看法，有些甚至截然相反，這種憑經(jīng)驗(yàn)等感性的教學(xué)評價(jià)容易造成督導(dǎo)工作的隨意性。因此，建立一個可操作性的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系顯得尤其重要。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的建立要迎合高職教育的最新理念，引導(dǎo)教師采用啟發(fā)式、項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)等迎合高職應(yīng)用型人才培養(yǎng)的最新教學(xué)方法與手段；其次，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要有針對性，如不同專業(yè)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要有所區(qū)別，理論課程與實(shí)踐課程要有區(qū)別；教學(xué)督導(dǎo)評價(jià)體系應(yīng)包括課堂教學(xué)評價(jià)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價(jià)、課程設(shè)計(jì)評價(jià)等一系列指標(biāo)體系，并根據(jù)專家組在教學(xué)督導(dǎo)與檢查過程中反饋的意見不斷修改指標(biāo)體系，不斷提高評價(jià)的可操作性與科學(xué)性。

外語教學(xué)部

二〇一七年五月十五日

第二篇：外語教學(xué)部督導(dǎo)總結(jié)報(bào)告(080902)（范文模版）

外語教學(xué)部

教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

自2012年9月以來，外語教學(xué)部教學(xué)督導(dǎo)組在我院督導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)和組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹院領(lǐng)導(dǎo)班子對督導(dǎo)工作的指示精神，堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合，本著深化內(nèi)涵建設(shè)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程管理的基本思想，主要從以下幾方面開展工作：

一、完善制度，深入教學(xué)一線，督導(dǎo)教學(xué)全過程

自2012年8月外語教學(xué)部成立以后，學(xué)院及時調(diào)整并且新增了教學(xué)督導(dǎo)員。2012年9月，外語教學(xué)部成立了教學(xué)督導(dǎo)組。設(shè)立組長1人，組員3人。為了便于監(jiān)督和管理，結(jié)合各位督導(dǎo)員的專業(yè)方向，督導(dǎo)組4人分別重點(diǎn)督導(dǎo)航海英語教研室、輪機(jī)英語教研室、郵輪英語教研室和基礎(chǔ)英語教研室的教學(xué)工作。

本學(xué)期督導(dǎo)員勤奮工作，深入課堂教學(xué)第一線，在開學(xué)初，在學(xué)院督導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，外語教學(xué)部進(jìn)行了2012級新生首堂課進(jìn)課堂的教學(xué)督導(dǎo)工作。四位督導(dǎo)員按照計(jì)劃聽了5位教師的首堂課。對課堂教學(xué)中存在的問題，教學(xué)督導(dǎo)及時與任課教師交換意見，交流看法，提出了很多寶貴的建議，比較全面掌握了外語教學(xué)部的教學(xué)狀況，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，提供了有益的依據(jù)。教學(xué)督導(dǎo)組在工作中，能堅(jiān)持原則，注意方法，取得了良好的效果。督導(dǎo)員能貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度，處處為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)；能正確地處理好督與導(dǎo)的關(guān)系,對教師教學(xué)中的問題，給予熱情指導(dǎo)；對教學(xué)工作中的困難和問題，能積極幫助協(xié)調(diào)解決；對青年教師的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予了充分的肯定，大大調(diào)動了廣大教師對教學(xué)工作的積極性。

二、加強(qiáng)常規(guī)工作，維護(hù)教學(xué)秩序

本學(xué)期，外語教學(xué)部教學(xué)督導(dǎo)組還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。

1．對“第一次課”說課設(shè)計(jì)教研活動進(jìn)行督導(dǎo)。

為了提高任課教師和學(xué)生對于課程性質(zhì)、作用、內(nèi)容、實(shí)施等整體情況的認(rèn)識，強(qiáng)化第一堂課在課程學(xué)習(xí)中的導(dǎo)引作用，突出教研活動的時效性，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我部按照督導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)開展了“第一次課”說課設(shè)計(jì)教研活動。按照要求編寫了說課方案，并且在各個教研室進(jìn)行教研和說課演練。我部督導(dǎo)組對于說課方案進(jìn)行了指導(dǎo)。同時，督導(dǎo)員親自進(jìn)入課堂。對于課堂發(fā)現(xiàn)的問題及時與任課教師進(jìn)行溝通。

2.開學(xué)初教學(xué)檢查。為保證學(xué)校開學(xué)正常的教學(xué)秩序，教學(xué)督導(dǎo)參與開學(xué)初的教學(xué)檢查，對于教師的教案、授課提綱、教學(xué)大綱等教學(xué)材料的準(zhǔn)備進(jìn)行了檢查，并且對于發(fā)現(xiàn)的問題給出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見。

3．期中教學(xué)質(zhì)量檢查。期中教學(xué)質(zhì)量檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重 要手段之一。督導(dǎo)員按照教務(wù)處的安排，參與到各項(xiàng)檢查工作中，通過和教師、學(xué)生座談、問卷等方式配合學(xué)院檢查、監(jiān)督、評估教學(xué)工作，成為我部教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的好幫手。

4．期末試卷的檢查和督導(dǎo)工作

外語教學(xué)部承擔(dān)我院與航海相關(guān)的航海技術(shù)系、輪機(jī)工程系、酒店管理和郵輪乘務(wù)系等系部的10幾個專業(yè)的10門課程的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)任務(wù)重，期末試卷的編寫和核對工作任務(wù)量很大。外語教學(xué)部督導(dǎo)組成員及時對于試卷進(jìn)行檢查和審核。以確保試卷的編寫工作萬無一失。

5.重點(diǎn)專業(yè)的早晚自習(xí)工作的督導(dǎo)

外語教學(xué)部為了給2012級學(xué)生學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造一個積極的環(huán)境，于本學(xué)期在航海技術(shù)系和輪機(jī)工程系的學(xué)生中開展了英語早晚自習(xí)的活動。同時指派教師值班輔導(dǎo)。督導(dǎo)員及時對于早晚自習(xí)在實(shí)施的過程中出現(xiàn)的問題同系部領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通。同時，督導(dǎo)員對于自習(xí)活動的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)研。及時給相關(guān)系部的輔導(dǎo)員提供學(xué)習(xí)素材供學(xué)生早晚自習(xí)使用。提高了早晚自習(xí)的效果。

三、善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)問題，積極提出建設(shè)性建議

外語教學(xué)部督導(dǎo)組堅(jiān)持參加二周下午召開一次督導(dǎo)員例會，并且會及時的把例會精神轉(zhuǎn)達(dá)給系部領(lǐng)導(dǎo)。每位成員都結(jié)合日常的教學(xué)督導(dǎo)活動，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教學(xué)和教學(xué)管理工作中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題，并對外語教學(xué)部提出了許多改革和改進(jìn)的建設(shè)性意見，尤其是關(guān)于精品資源共享課程建設(shè)的意見。為我部的課程建設(shè)、教材建設(shè)和 師資建設(shè)，做出了積極的貢獻(xiàn)

四、存在的不足及今后的工作打算

本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作，雖然取得了一定的成績，但還存在一些不足。主要是：督導(dǎo)范圍不能全面覆蓋，由于督導(dǎo)員承擔(dān)的課程教學(xué)任務(wù)比較重，督導(dǎo)的范圍還局限在部分教師；對教學(xué)督導(dǎo)工作的宣傳不夠，教師對開展教學(xué)督導(dǎo)工作的認(rèn)識有待提高；教學(xué)督導(dǎo)工作有待進(jìn)一步深化等等。信息反饋機(jī)制不夠健全。

今后的打算

1、搞好部門協(xié)作，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)

督導(dǎo)組將加強(qiáng)與教務(wù)處、督導(dǎo)處的配合與協(xié)作，進(jìn)一步加強(qiáng)與各學(xué)部之間的聯(lián)系，完善督導(dǎo)信息反饋機(jī)制，提高管理和服務(wù)的水平，增強(qiáng)為廣大師生服務(wù)的意識，強(qiáng)化為教學(xué)服務(wù)的職能，使教學(xué)督導(dǎo)真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用。

2、提高督導(dǎo)專業(yè)化水平

今后我們將不斷提高督導(dǎo)專業(yè)化水平，進(jìn)一步把教學(xué)督導(dǎo)工作做好。堅(jiān)持督導(dǎo)結(jié)合，以導(dǎo)為主，以督為輔的工作方法，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作制度化、常態(tài)化、規(guī)范化，保持并促進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)的工作積極性，以利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

外語教學(xué)部 教學(xué)督導(dǎo)小組

2013年1月4日

第三篇：大學(xué)外語教學(xué)部2011工作匯報(bào)文檔

借兩股改革東風(fēng)，創(chuàng)兩項(xiàng)歷史新高

———2011大外部工作總結(jié)

年初，根據(jù)學(xué)校以重點(diǎn)帶動全局，全力推進(jìn)“兩個突破、兩項(xiàng)改革和兩個建設(shè)”的工作主基調(diào)，大外部結(jié)合實(shí)際，確立了2011九字工作方針：穩(wěn)教學(xué)、促科研、強(qiáng)師資；以及二十四字的工作方法：解放思想，改革創(chuàng)新；重點(diǎn)突破、全面推進(jìn)；強(qiáng)化責(zé)任、重在落實(shí)。

（一）借人事制度改革的東風(fēng)，激勵廣大教師爭先創(chuàng)優(yōu)

今年的人事制度改革激發(fā)了廣大教師前所未有的積極性。大外部順勢而為，重構(gòu)推動發(fā)展的動力機(jī)制。主要做了三件事：（1）整合教研室，調(diào)整室主任，明確崗位職責(zé)和考核辦法，以增強(qiáng)室主任一級的管理功能。（2）成立教學(xué)部督導(dǎo)組和測試小組，以強(qiáng)化教學(xué)過程和評價(jià)機(jī)制。（3）引入人事制度改革的核心理念--“優(yōu)勞優(yōu)籌、多勞多得”，采取教學(xué)考核量化為主，定性為輔的政策，以調(diào)動廣大教師爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性。

（二）借應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革的東風(fēng)，激勵廣大教師投身教改

創(chuàng)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)名校，大外部責(zé)無旁貸。首先，邀請劉煥陽副校長做題為“明確應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革”的報(bào)告，積極參與教務(wù)處組織的應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革討論。教師們投身教改熱情高漲。先后有30多人次外出短期學(xué)習(xí)培訓(xùn)。發(fā)表論文十幾篇。榮獲校級教學(xué)團(tuán)隊(duì)文科第一名，校級精品課程群一個（5門）、校級教改立項(xiàng)四個。進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。為給學(xué)生提供更精致的課程，實(shí)施了分課型上課；為給學(xué)生更自由的選擇，允許學(xué)生第三學(xué)期參加四級考試，受到學(xué)生的普遍歡迎。

（三）兩股東風(fēng)催生兩項(xiàng)歷史新高

第一新高：獲6項(xiàng)省部級科研立項(xiàng)。該數(shù)字比大外部建部22年的總和還翻了1翻。4項(xiàng)廳級立項(xiàng)，4篇B類論文（2篇已發(fā)表，2篇已錄用），兩套由著名出版社出版的教材。這些成績首先要?dú)w功于校黨委高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略決策為我們提供了難得的發(fā)展機(jī)遇，還要感謝職能部門的奮發(fā)有為，給我們搭建起成功的平臺。

第二新高：教師大賽和學(xué)生大賽雙獲全省冠軍。5月份，王萌老師在山東省大學(xué)英語教學(xué)復(fù)賽和決賽中，以兩個“第一名”的優(yōu)異成績獲得冠軍，代表山東省高校赴上海參加全國決賽。10月份，她又憑借嫻熟的語言駕馭能力和優(yōu)秀的教學(xué)組織能力闖入“全國十強(qiáng)”，最終獲全國大賽第六名。12月份，王萌老師又應(yīng)邀在全省100多所高校的外院院長和主任年會上，作了大賽匯報(bào)講演，受到了所有與會代表的盛贊。

還是5月份，在第三屆山東省大學(xué)生科技外語大賽中，我校選派的三名選手憑借優(yōu)異的表現(xiàn)，從復(fù)賽的126名學(xué)生中脫穎而出，全部進(jìn)入決賽。來自文學(xué)院的鄭楊以其流暢優(yōu)美的口語，機(jī)敏靈活的反應(yīng)，以總分第一名的成績位居特等獎榜首。另外來自教育科學(xué)學(xué)院的邢芊芊和信息科學(xué)與工程學(xué)院的李樹一均獲得一等獎。我校最終獲團(tuán)體第一名。為此，山東省科協(xié)和山東省教育廳聯(lián)合向我校頒發(fā)了“優(yōu)秀人才培養(yǎng)獎”的牌匾。在其他幾項(xiàng)比賽中，我校學(xué)生均有上乘表現(xiàn)。

2011是大外部的科研突破年，更是大外部的教學(xué)實(shí)力展示年。當(dāng)魯東大學(xué)師生勇奪全省桂冠，站在頒獎臺上發(fā)表獲獎感言時；當(dāng)我們的選手與北京大學(xué)、武漢大學(xué)等全國知名高校同臺領(lǐng)獎時，我們?yōu)轸敶蠖湴粒瑸槭囚敶笕硕院馈?/p>

（四）各類文化活動異彩紛呈

1.組織系列學(xué)術(shù)活動，邀請三位外語界著名專家到校講學(xué)。舉辦十場外教學(xué)術(shù)講座，每周兩次的英語沙龍以及加拿大愛德華王子島大學(xué)國際教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)課堂。

2.實(shí)施走進(jìn)煙臺、了解煙臺行動——參觀煙臺廣電大廈、考察開發(fā)區(qū)大型企業(yè)、深入幸福鎮(zhèn)社區(qū)，走訪牟平新農(nóng)村。所到之處都受到熱情接待和高度尊重。該行動擴(kuò)大了學(xué)校知名度，也讓教師們感受到魯東大學(xué)在煙臺人民心目中的地位與影響，極大增強(qiáng)了我部教師作為魯大人的自豪感。

3.參與學(xué)校文體活動。大外部男籃再獲賽季軍，慶祝建黨90周年紅歌賽奪得教工組第二名。

2012-1-5

第四篇：大學(xué)外語教學(xué)部2012創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)

大學(xué)外語教學(xué)部2012創(chuàng)建“文明單位”工作總結(jié)

2012年大學(xué)外語教學(xué)部在學(xué)校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨的十八大精神，立足現(xiàn)實(shí)，搶抓機(jī)遇，在困境中謀求發(fā)展，在發(fā)展中推進(jìn)改革，探索部門發(fā)展的新思路、新舉措，不斷提高外語教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)部門工作全面發(fā)展。

一、加強(qiáng)黨組織建設(shè)，發(fā)揮黨的核心作用

（一）黨的組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)

1、部門班子團(tuán)結(jié)，作風(fēng)民主，在群眾中威信較高。

2、在班子隊(duì)伍建設(shè)中，認(rèn)真落實(shí)“二會”制度，及時傳達(dá)上級指示和文件精神，堅(jiān)持民主集中制原則，發(fā)揮了支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

3、支部以建設(shè)“服務(wù)型”黨組織為目標(biāo)，除了第一課堂外，支委還帶領(lǐng)教師積極參與外語第二課堂活動，開展英語角、英語競賽、英語講座等。以開展“學(xué)雷鋒”活動為契機(jī)，支部舉辦了“教師禮儀講座”、“你的心聲我來聽”等活動，積極服務(wù)廣大師生。

4、建立健全黨員承諾踐諾、民主評議等創(chuàng)先爭優(yōu)長效機(jī)制。支部通過會議、談話等各種形式，督促黨員認(rèn)真履諾。本中，我們成立了“黨員之家”和“黨代表工作室”，不定期組織黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5、本我支部有夏晨、藍(lán)芳兩位同志轉(zhuǎn)為正式黨員，程序規(guī)范，手續(xù)完備。6、2012年，召開支部大會4次，支委員會6次，均有會議記錄。

（二）黨的思想建設(shè)、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)工作和文明單位創(chuàng)建工作

1、大外直屬黨支部以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為主線，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫

徹黨的十七屆五中、六中全會、十八大精神。支部先后組織開展了《雷鋒精神學(xué)習(xí)討論會》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)精神學(xué)習(xí)討論會》、《十八大精神學(xué)習(xí)會》和《落實(shí)中共中央辦公廳關(guān)于“改進(jìn)會風(fēng)，提高工作效率”等事宜的學(xué)習(xí)》4次專題理論學(xué)習(xí)。

2、注重宣傳陣地建設(shè)，積極投稿，本共在網(wǎng)上發(fā)表38篇文章。及時更新部門櫥窗的內(nèi)容。

3、不斷完善部門文明單位工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立健全創(chuàng)建文明單位工作的機(jī)制與制度。

4、做好統(tǒng)戰(zhàn)工作，我部門現(xiàn)有其他黨派教師2人，他們在部門發(fā)展中積極參與，獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

（三）黨風(fēng)廉政建設(shè)工作

1、部門領(lǐng)導(dǎo)班子對黨風(fēng)廉政建設(shè)十分重視，成員廉潔自律，落實(shí)部務(wù)公開制度，對重大問題堅(jiān)持集體決策，通過嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制原則，加強(qiáng)溝通，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

2、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作有制度、有檢查、有落實(shí)。大外部先后出 臺了《大學(xué)外語教學(xué)部校務(wù)公開實(shí)施方案》和《2012年大學(xué)外語教學(xué)部反腐倡廉建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)與責(zé)任分工》。

3、部門領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)決貫徹、執(zhí)行學(xué)校有關(guān)會計(jì)、審計(jì)工作的法律法規(guī)，無小金庫、亂收費(fèi)等。平時有重大項(xiàng)目開支都是在教代會或黨政聯(lián)席會上通過。

4、領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)決執(zhí)行重大事項(xiàng)報(bào)告制度，重大事項(xiàng)在教代會執(zhí)委會上通過。

5、做好黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳工作，簽訂了 《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》和《干部廉政承諾書》。

（四）民主管理工作

1、大外部二級教代會組織健全，執(zhí)委會成員由大外部第一屆雙代會選舉產(chǎn)生。

2、二級教代會作用發(fā)揮較好，每年開一次教代會，平時能履行民主監(jiān)督、民主管理的職責(zé)。如審議并通過了《運(yùn)動會獎勵條例》、《科研獎勵條例》、《超課時費(fèi)的發(fā)放規(guī)定》等三項(xiàng)，切實(shí)保障部門各項(xiàng)工作的順利開展。

3、加強(qiáng)教工思想政治教育，積極組織工會活動。2012年部門組織了“大外部2012年部門發(fā)展會議”、“三八婦女節(jié)”野蘆灣踏春活動，組隊(duì)參加了“校排舞比賽”并獲得團(tuán)體第二名的好成績，組隊(duì)參加“第25屆校運(yùn)會”獲得團(tuán)體總分第六名的好成績。

4、二級教代會幫職工排憂解難，起到黨和群眾的橋梁紐帶作用。

二、教學(xué)工作

（一）教學(xué)運(yùn)行管理

1、本部門教學(xué)管理工作規(guī)范有序，文件管理完整，課程大綱完整，課程庫教學(xué)資料齊全，教學(xué)進(jìn)度表按時提交，無教學(xué)事故發(fā)生。每學(xué)期公選課開課達(dá)到規(guī)定門數(shù)要求。

2、開學(xué)后任課教師更換次數(shù)少，低于本學(xué)院教師比例5%。教授為本科生授課比例為0，開學(xué)后調(diào)課記錄少，調(diào)課比率為A檔。

3、本部門教學(xué)管理人員積極參加教學(xué)工作相關(guān)會議及培訓(xùn)，課

表公布后未私自調(diào)整任課老師，或合并教學(xué)班。認(rèn)真落實(shí)考試工作安排，協(xié)助學(xué)校完成大學(xué)英語四六級考試安排，及全校期末考試安排。嚴(yán)格履行試卷審批程序，出題符合規(guī)范，內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，所有課程有AB卷及標(biāo)準(zhǔn)答案。所有課程試行考教分離，考試工作組織嚴(yán)密，從嚴(yán)治考。本部門成績管理工作準(zhǔn)時、準(zhǔn)確、規(guī)范。本部門教學(xué)材料（成績系統(tǒng)錄入、教學(xué)檔案等）提交準(zhǔn)時、完整。

（二）教學(xué)改革與建設(shè)

1、本部門有科學(xué)規(guī)范的課程建設(shè)和管理制度，并積極組織實(shí)施。達(dá)標(biāo)課程建設(shè)完成本學(xué)年建設(shè)計(jì)劃。本部門本學(xué)年共有8位老師積極申請浙江傳媒學(xué)院達(dá)標(biāo)課程建設(shè)。

2、注重課程體系與教學(xué)內(nèi)容教學(xué)手段的改革，本學(xué)年趙妤、李顏老師成功立項(xiàng)校級課程教學(xué)模式改革創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目，趙妤老師的《大學(xué)英語1》的教學(xué)模式新穎，反響強(qiáng)烈。

3、一直使用教育部推薦的全國“十一五國家級規(guī)劃教材” —上海外語教育出版社出版的《全新版大學(xué)英語》，2012年，全新版大學(xué)英語推出第二版，我部門立即采用新的教材。本部門規(guī)劃教材選用率達(dá)90%,無漏訂，錯訂，無學(xué)生投訴現(xiàn)象。

4、本部門重視教學(xué)改革，教師申報(bào)踴躍。2012年我部教改立項(xiàng)7個，施建華教師成功立項(xiàng)教育部人文社科重點(diǎn)研究基地中國外語教育研究中心的招標(biāo)項(xiàng)目--《基于需求分析的傳媒類院校大學(xué)英語后續(xù)課程設(shè)置研究》，另有2個項(xiàng)目獲得學(xué)校第八批教改立項(xiàng),其中期檢查結(jié)果為優(yōu)秀。另外，本部門積極組織建設(shè)二級學(xué)院教改項(xiàng)目，立項(xiàng)4

個并認(rèn)真組織中期檢查。本學(xué)年除上述項(xiàng)目以外新增國家級項(xiàng)目，驗(yàn)收優(yōu)秀。

5、教學(xué)獎勵

本部門教師積極參加各種教學(xué)技能比賽，其中夏晨老師榮獲浙江傳媒學(xué)院第七屆青年教學(xué)技能大賽鼓勵獎。

（三）實(shí)踐教學(xué)

1、本部門積極組織開展第二課堂，內(nèi)容豐富，形式多樣，如VOA聽力大賽，美文朗誦大賽，鮮主播大賽，寢室英語知識大賽等。其中，本學(xué)年的英語角活動，每周舉辦一次，由英語教師專門負(fù)責(zé)英語角的活動工作，統(tǒng)一安排每周主題，并制定了教師值班表。

2、本學(xué)年開展5場學(xué)術(shù)講座，師生參與度高，收益頗多，其中《大學(xué)英語四六級考試講座》和《國際留學(xué)游學(xué)講座》尤為受學(xué)生好評，另外，我部還邀請了浙江省外文學(xué)會會長殷企平教授作了題為“Learning English through Literature”的講座，積極推動了大學(xué)外語教學(xué)部的教學(xué)、科研工作。

（四）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

1、本部門教研室督導(dǎo)等組織機(jī)構(gòu)建設(shè)完善。下設(shè)3個教研室和1個教學(xué)督導(dǎo)小組。教研室督導(dǎo)制度建設(shè)合理、工作職責(zé)明確。認(rèn)真執(zhí)行聽課制度及導(dǎo)師幫助制度，工作有計(jì)劃、記錄和總結(jié)，有一定成效。

2、本部門重視教與學(xué)的有效溝通，自覺舉行教學(xué)檢查和自查，教學(xué)信息反饋及時，準(zhǔn)確。本學(xué)年召開大規(guī)模的教師和學(xué)生座談會4

次，小規(guī)模的學(xué)生座談會若干次。針對學(xué)生提出的問題能及時答復(fù)說明，對教學(xué)中存在的問題能及時整改，完善教學(xué)方式，改善教學(xué)效果。本部門積極組織開展觀摩教學(xué)，觀摩趙妤老師的《大學(xué)英語1》，并于課后開展觀摩課討論，認(rèn)真交流經(jīng)驗(yàn)，探討大學(xué)英語創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)研究。

三、科研工作

（一）科研管理

1、部門高度重視科研工作，制定科研工作計(jì)劃，對部門整體的科研量和教師的科研任務(wù)進(jìn)行布置。

2、規(guī)范科研工作規(guī)章制度，量化考核。部門成立的教學(xué)、語言學(xué)、翻譯、ESP、文學(xué)、跨文化六個科研團(tuán)隊(duì)定期舉行學(xué)術(shù)沙龍，在各個領(lǐng)域資深教師的帶領(lǐng)下，形成了良好的學(xué)術(shù)氛圍。3、92%的教工完成了本科研量化考核。

（二）科研經(jīng)費(fèi)

本科研經(jīng)費(fèi)比上年增長了27%。

（三）科研項(xiàng)目

本成功申請中國外語教育研究中心的招標(biāo)項(xiàng)目一項(xiàng)，從立項(xiàng)增長率上看，今年比去年多出了二十多個百分點(diǎn)。

4.科研成果

一年來，部門教師共發(fā)表核心期刊論文28篇。5.學(xué)科建設(shè)規(guī)劃

大外部建立了清晰的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，堅(jiān)定進(jìn)行大學(xué)英語教學(xué)改

革。一方面實(shí)施大學(xué)英語必修課的分層教學(xué)，提高基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量，同時積極開發(fā)拓展課程，爭取實(shí)現(xiàn)必修課扎實(shí)、拓展課豐富的目標(biāo)。

部門邀請了杭州師范大學(xué)外國語學(xué)院院長殷企平教授來我校作關(guān)于科研申報(bào)和教學(xué)發(fā)展的講座。

四、師資隊(duì)伍建設(shè)

（一）本部門現(xiàn)有專職教師37人，其中兩人在國外攻讀博士學(xué)位。由于歷史原因教師缺口較大，師生比數(shù)值較大。2012年招聘了7位教師，完成了當(dāng)年引進(jìn)教師計(jì)劃，極大地改善了師生比，得到了學(xué)校人事處的好評。

（二）師資隊(duì)伍高級職稱比例偏低，8名副高，占21.6%，37位專職教師中34位擁有碩士學(xué)位，占91.8%。

（三）本部門承擔(dān)全校的大學(xué)英語公共課程教學(xué)，和行業(yè)一線沒有直接關(guān)聯(lián)，有兩名教師在國外攻讀博士學(xué)位，兩名教師在國內(nèi)做訪問學(xué)者，當(dāng)年37人均參加了教師崗位培訓(xùn)和教師專業(yè)培訓(xùn)。

（四）師德師風(fēng)建設(shè)良好，講團(tuán)結(jié)講正氣。

（五）制定師資培養(yǎng)和引進(jìn)計(jì)劃并付諸實(shí)施，有配經(jīng)費(fèi)，認(rèn)真完成師資職稱評審、資格認(rèn)定、上崗培訓(xùn)、考核等工作。

五、平安校園工作

（一）聽取匯報(bào)和實(shí)地查看

1、具有較強(qiáng)的安保意識，重視平安校園建設(shè)工作。制定安全工作計(jì)劃。

2、重視教師在思想上的穩(wěn)定統(tǒng)一。定期召集學(xué)習(xí)會。

3、建立了部門安全管理規(guī)定。

4、簽訂二級目標(biāo)管理責(zé)任書。

5、做到定期排查安全穩(wěn)定狀況。每逢重大節(jié)日均安排相關(guān)老師值班，一發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。

（二）政保安全

1、部門人員政治素質(zhì)好，無參與“法輪功”等非法組織。

2、在外教工作中，部門教師嚴(yán)格遵守國家有關(guān)規(guī)定，不涉及敏 感話題，安全保密意識強(qiáng)。

3、全年不涉及任何群體突發(fā)事件。

4、部門關(guān)注網(wǎng)絡(luò)傳播安全，沒有出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全事件。

（三）治安管理

1、本部門定期檢查，及時排除隱患，全年沒有發(fā)生治安事故；

2、教師嚴(yán)格遵守財(cái)產(chǎn)、設(shè)備管理制度，沒有發(fā)生失竊的事件；

3、教師安全、法律意識較強(qiáng)，沒有發(fā)生安全事故，沒有被公安 機(jī)關(guān)處分和學(xué)校管理部門重大處分的記錄。

（四）消防管理

1、部門全年未發(fā)生火災(zāi)等事故。關(guān)注消防器材的狀況，貫徹落 實(shí)重點(diǎn)部位動用明火審批制度。

2、注重保證部門消防通道的通暢整潔，通道內(nèi)無堆積物。

3、嚴(yán)格進(jìn)行辦公室用火用電管理，沒有使用違規(guī)電器。

（五）交通管理

部門教師能夠按指定地點(diǎn)停車，無違章停車記錄；能夠密切配

合管理部門進(jìn)行校內(nèi)交通管理、積極參與校園秩序的建設(shè)。

六、社會服務(wù)與國際交流合作

（一）社會服務(wù)工作

1、部門領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持正確的社會服務(wù)導(dǎo)向，年初制定計(jì)劃。

2、樹立較強(qiáng)的社會服務(wù)意識，開展各項(xiàng)產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目，以單位名義申報(bào)各重大創(chuàng)作項(xiàng)目，由施建華副教授主持的《基于需求分分析的傳媒類院校大學(xué)英語后續(xù)課程設(shè)置研究》成為第六批“中國外語教育基金”項(xiàng)目的課題；積極采取措施加強(qiáng)本部門科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，根據(jù)教師研究方向組建了語言學(xué)、文學(xué)、翻譯、教學(xué)、專門用途英語及跨文化等科研團(tuán)隊(duì)，并根據(jù)科研團(tuán)隊(duì)的研究方向?yàn)槿W(xué)生開設(shè)了相應(yīng)的大學(xué)英語拓展課程，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與科研的緊密結(jié)合。

3、制定相關(guān)政策鼓勵本部門教師提高科研能力，積極鼓勵年青教師申報(bào)學(xué)校的各項(xiàng)科研、教改等項(xiàng)目。本部門趙妤老師申報(bào)的《基于合作學(xué)習(xí)的大學(xué)英語課堂教學(xué)的探索》成為學(xué)校首批課程教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的項(xiàng)目。

4、主動承擔(dān)學(xué)校分配的社會服務(wù)項(xiàng)目任務(wù)，大學(xué)外語教學(xué)部不僅承擔(dān)了全校學(xué)生的大學(xué)英語課程，而且還為全校學(xué)生英語等級考試和出國留學(xué)提供各項(xiàng)咨詢服務(wù)。舉辦了大學(xué)英語四六級考試、國際留學(xué)游學(xué)等講座。

（二）國際交流與合作

1、領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持國際交流與合作工作入主流的指導(dǎo)思想，思路清晰，有國際交流合作工作規(guī)劃，并由部門一把手領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。

2、本部門教師為提高自身理論水平積極參加各種國際會議。周婧參加了由上海外國語大學(xué)主辦的教育部高校外語中青年骨干教師高級研修班，王恒參加了第二屆廣外應(yīng)用語言學(xué)論壇。同時本學(xué)期王恒和吳敏之兩位老師為浙江大學(xué)國內(nèi)訪問學(xué)者。

3、積極做好外籍教師的教學(xué)管理，本部門共有三位外籍教師，承擔(dān)了本部門不同的教學(xué)任務(wù)，部門關(guān)心外教生活，在中秋、圣誕節(jié)日均上門慰問。

七、綜合項(xiàng)目

（一）辦公室綜合管理

1、制定的黨政聯(lián)席會議制度落到實(shí)處，并做好會議記錄。

2、部門領(lǐng)導(dǎo)班子制定工作計(jì)劃、總結(jié)，各方面工作落實(shí)情況良好。

3、配合學(xué)校完成交辦的重大活動，能及時學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、宣傳、布置、落實(shí)校黨委、行政作出的重大決議和部署。

4、平時重視歸檔工作，檔案工作認(rèn)真、細(xì)致、全面。

（二）財(cái)務(wù)工作

1、部門嚴(yán)格遵守國家財(cái)務(wù)法規(guī)和學(xué)院的各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，能夠做到部門財(cái)務(wù)公開、制度健全。

2、制定財(cái)務(wù)預(yù)算，合理統(tǒng)籌各項(xiàng)開支。全年工作做到開源節(jié)流。

3、無學(xué)生欠費(fèi)。

4、做好勤工助學(xué)工作的管理和上報(bào)。

（三）資產(chǎn)管理、節(jié)能環(huán)保工作

1、部門制定并實(shí)施了固定資產(chǎn)管理和維護(hù)、使用制度。

2、部門資產(chǎn)嚴(yán)格按照采購程序進(jìn)行，確保理性采購不浪費(fèi)。

3、建立部門資產(chǎn)檔案，積極配合國資處進(jìn)行資產(chǎn)清查，及時更新系統(tǒng)中的資產(chǎn)信息。

4、全年無損壞固定資產(chǎn)，節(jié)能意識強(qiáng)。

（四）信息化建設(shè)工作

1、大外部注重部門網(wǎng)站的宣傳和服務(wù)功能，定期維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，及時更新各種信息，且在“學(xué)習(xí)資料”和“下載專區(qū)”中上傳了豐富的教學(xué)資源，受到廣大師生好評。

2、網(wǎng)站公開部門各項(xiàng)制度、及時更新信息、保證教師能緊跟學(xué)校和部門發(fā)展的步伐。

3、能夠積極配合學(xué)校信息化校園的整體規(guī)劃和建設(shè)工作。

八、工作創(chuàng)新考核

外語第二課堂建設(shè)是本學(xué)年部門工作的新內(nèi)容和重點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，系統(tǒng)部署。外語第二課堂致力于營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生聽、說、讀、寫各方面的外語應(yīng)用能力。

第二課堂建立了“Fresh Air”英語廣播電臺，配合部門網(wǎng)站“學(xué)習(xí)園地”的考試資料每天定期播放三四六級、雅思等聽力題目和各類學(xué)生錄播的外語類節(jié)目；舉辦“英語角”活動，每周確定主題，安排老師值班，邀請外教和外籍學(xué)生參加，為我校學(xué)生搭建起了口語學(xué)習(xí)和交流的平臺；同時，第二課堂開展了豐富多彩的活動，舉辦了首屆VOA英語聽力大賽，首屆英語美文朗誦比賽，寢室英語知識競賽，“尋找鮮

主播”英語電臺播音大賽等一系列的活動，舉辦了四六級等級考試、考研、留學(xué)等多場講座。

（一）工作理念、工作機(jī)制：部門設(shè)立了第二課堂教研室，實(shí)現(xiàn)專人專管，合理配置教學(xué)資源。為更好地服務(wù)學(xué)生，我們設(shè)立了大學(xué)外語學(xué)習(xí)中心，該中心是面向全校廣大外語愛好者的全校性、自我管理型、富有外語特色、公益服務(wù)型大學(xué)生社團(tuán)組織。本學(xué)年第二課堂充分體現(xiàn)了知識性、自主性和多樣性。同時，與教務(wù)處的第二課堂加分體系對接，建立相關(guān)的激勵機(jī)制，以英語角活動為例，學(xué)生每參與一次英語角可加0.2分，最多可加2分。

（二）工作過程和步驟：第二課堂力求和大學(xué)英語第一課堂內(nèi)容、傳媒類院校特色相結(jié)合，制定每學(xué)期工作計(jì)劃，通過“視”“聽”“讀”“練”“賽”等方面為我校學(xué)生營造更加豐富多樣的語言體驗(yàn)環(huán)境。在“視”方面，第二課堂為了使學(xué)生接觸原汁原味的經(jīng)典英語影片，在下沙和桐鄉(xiāng)校區(qū)同步開展了原版片觀摩活動，邀請專業(yè)老師為學(xué)生做點(diǎn)評，學(xué)生能近距離地了解英語語言和西方文化；在“聽”方面，我們創(chuàng)立了英語調(diào)頻電臺，每周播放三四六級和雅思聽力，為全校學(xué)生的英語等級考試和出國留學(xué)英語能力考試提供了聽力服務(wù)；在“讀”方面，配合我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展了英語晨讀計(jì)劃，每周有計(jì)劃地讀英語課文和英語美文；在“練”方面，學(xué)習(xí)中心每周二下午舉行英語角活動，每周確定一個討論主題，同時保證每次英語角活動由大外部老師及外教到現(xiàn)場做指導(dǎo)；在“賽”方面，第二課堂在桐鄉(xiāng)和下沙校區(qū)同步開展了校首屆VOA英語聽力大賽，校首屆英語美文朗誦比賽，舉行了寢室英語知

識競賽，“尋找鮮主播”英語電臺播音大賽，一系列的活動極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性和主動性，為我校的英語教學(xué)和學(xué)習(xí)進(jìn)一步打下了良好的基礎(chǔ)。此外，我們每學(xué)期舉辦四六級考試復(fù)習(xí)講座、英語學(xué)習(xí)講座及出國留學(xué)咨詢活動，為學(xué)生提供更多的英語學(xué)習(xí)和深造的信息。

（三）工作實(shí)效：第二課堂開展的各項(xiàng)工作和活動取得了明顯成效。晨讀計(jì)劃和原版片觀摩活動營造了我校英語學(xué)習(xí)的氛圍；英語調(diào)頻臺為學(xué)生自己錄播英語節(jié)目提供了平臺，并為全校學(xué)生提供了英語學(xué)習(xí)聽力服務(wù)；英語角活動為學(xué)生提高英語口語、與外籍學(xué)生和教師近距離接觸提供了機(jī)會和場所； VOA英語聽力大賽、美文朗誦比賽，尋找鮮主播等活動進(jìn)一步提高了學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力，并體現(xiàn)了我校傳媒類學(xué)生的風(fēng)采；等級考試講座和留學(xué)講座，為學(xué)生英語學(xué)習(xí)提供了幫助。第二課堂開展的一系列工作和活動使我校學(xué)生對英語學(xué)習(xí)日益產(chǎn)生了興趣，有效的促進(jìn)了大學(xué)英語課堂學(xué)習(xí)。

（四）可持續(xù)性：第二課堂是英語課堂的有效延伸和補(bǔ)充，第二課堂的開發(fā)與建設(shè)迎合了現(xiàn)代大學(xué)英語教育的需要。大學(xué)外語教學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)班子對第二課堂高度重視，加上專業(yè)老師的指導(dǎo)，保證了第二課堂各項(xiàng)工作和內(nèi)容的實(shí)效性。第二課堂活動與課內(nèi)教學(xué)相互滲透、有機(jī)結(jié)合，力求構(gòu)建具有傳媒特色的大學(xué)英語立體化教學(xué)模式。

九、重大工作完成情況考核標(biāo)準(zhǔn)

（一）大學(xué)外語教學(xué)部協(xié)助教務(wù)處做好歷次大學(xué)英語等級考試相關(guān)工作。

（二）大外部對等級考試工作有周密的計(jì)劃，從報(bào)名、宣傳教育到內(nèi)容輔導(dǎo)，有計(jì)劃、有安排，并將計(jì)劃安排體現(xiàn)在教學(xué)進(jìn)度表中。

（三）老師們有熟練的等級考試輔導(dǎo)技能，及時掌握等級考試趨勢和重點(diǎn)，了解新的題型變化和考試流程變化，科學(xué)地安排時間進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)。為了做好等級輔導(dǎo)和考試教學(xué)工作，大學(xué)外語教學(xué)部專門劃撥經(jīng)費(fèi)為學(xué)生復(fù)印輔導(dǎo)材料。

（四）我校學(xué)生等級考試取得優(yōu)異成績：

1、我校大學(xué)英語等級考試規(guī)范、有序、嚴(yán)密、順利，沒有出現(xiàn)差錯和輕微事件；

2、我校學(xué)生大學(xué)等級考試成績逐年提高，其表現(xiàn)特征是現(xiàn)在報(bào)考四級是大頭，越來越多的學(xué)生報(bào)考六級。

大學(xué)外語教學(xué)部

2012-12-29 14

第五篇：本人督導(dǎo)工作小結(jié)

2017年督導(dǎo)工作小結(jié)

2016-2017第二學(xué)期即將過去，在系部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)督導(dǎo)組的工作計(jì)劃及安排，順利完成了本學(xué)期的督導(dǎo)工作?；仡欉@一學(xué)期的工作，收獲頗大，感觸多多，現(xiàn)簡單總結(jié)如下。

一、所做工作

1．教學(xué)秩序常規(guī)檢查：期初教學(xué)檢查，對教師的教學(xué)進(jìn)度表的編寫和兩個教學(xué)周的教案編寫情況進(jìn)行檢查，情況良好；期中和期末教學(xué)檢查：檢查進(jìn)度表執(zhí)行情況，有無拖延或提前，檢查學(xué)生作業(yè)批改情況，教學(xué)手冊填寫情況；實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)資料及教學(xué)工作的進(jìn)行情況；還對教研室的教研工作計(jì)劃級執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查；全部完成情況良好。

2．聽課、評課工作：本學(xué)期共聽課29節(jié)次（其中代課老師的課2次，兼職老師3次）。發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，教學(xué)效果優(yōu)良。對我教研室初次開課青年教師趙燕燕，跟蹤聽課3次，認(rèn)真聽、客觀評、及時反饋，每次指出其優(yōu)點(diǎn)（親和力好）和不足（比如第一次內(nèi)容欠熟，口語多，第二次習(xí)題課，對習(xí)題的解題規(guī)范及板書格式不夠重視，復(fù)習(xí)章節(jié)重點(diǎn)也不突出，指出改進(jìn)的方法，使其教學(xué)水平有了很大的提高；通過對公開課的聽課，分析他們的教學(xué)特點(diǎn)，受到了很大的啟發(fā)，比如調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、反轉(zhuǎn)課堂等。通過集體聽課（5人次），了解各位每位被聽課教師的教學(xué)現(xiàn)狀，客觀評價(jià)其優(yōu)缺點(diǎn)、及時反饋。

3．作業(yè)批改情況檢查：物理教研室理論課教師人均批改作業(yè)10次，有批注、有分?jǐn)?shù)、有簽字，有記錄。

4．檢查試卷工作：對大學(xué)物理B試卷及?？莆锢碓嚲磉M(jìn)行檢查，確保試題的正確性及格式的規(guī)范性。

5．關(guān)愛青年教師：對青年教師邵亞云和陳亞杰上課，她們第一年用多媒體、由于上課課時多，備課時間緊張，我主動給他們提供自己做的與教材內(nèi)容匹配的課件，使他們節(jié)省一些制作時間，專心上好課。并聽評他們的課多次，每次都肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足和期望，嚴(yán)格要求，使其教學(xué)更上一層樓。對實(shí)驗(yàn)課教師候洪濤和項(xiàng)會雯的實(shí)驗(yàn)課，也多次聽課，提出建議，以便更好。

二、看法與體會

1．督導(dǎo)員要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，以適應(yīng)工作需要

教學(xué)督導(dǎo)工作，特別是聽課環(huán)節(jié)，它除了涉及專業(yè)知識外，還有教育學(xué)知識、心理學(xué)知識、教學(xué)方法、現(xiàn)代教學(xué)技能、新教學(xué)理念、網(wǎng)絡(luò)等諸多方面知識。所以督導(dǎo)員應(yīng)不斷通過報(bào)刊、書籍、網(wǎng)絡(luò)等涉獵相關(guān)知識，盡可能充實(shí)自己，使自己“教學(xué)理念不陳舊，教育思想‘不落伍’，教學(xué)技能不空白，評判語言不俗套”。這樣才能督出成效，評出水平。

2．站在督導(dǎo)的角度看問題

作為督導(dǎo)員，要站在系部的角度去看待和做某件事。在執(zhí)行的時候，應(yīng)跳出小圈子，評價(jià)實(shí)事求是，做到公平、公正。

通過參加這一學(xué)期的督導(dǎo)工作，加深了我對該項(xiàng)工作的認(rèn)識，深感自己在有些方面做得不夠到位。還要虛心向老同志學(xué)習(xí)，把督導(dǎo)工作做得更好。

同時我也從一些優(yōu)秀教師那里學(xué)到了好的教學(xué)方法和技能，促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高。

路瑩

2017年6月22日