第一篇：教育信息化建設(shè)工作總結(jié)2

東方中學(xué)信息化建設(shè)工作匯報材料67 東方中學(xué)信息化建設(shè)工作匯報材料；學(xué)校教育信息化工作是現(xiàn)代信息社會對基礎(chǔ)教育的要求；

一、構(gòu)建組織管理體系；為確保學(xué)校教育信息化工作順利有效的開展，我校專門；

二、加大硬件投入；早在2010年，學(xué)校率先在全市進(jìn)行了教室信息化改；學(xué)校建有專門的電子備課室，里面有6臺配置較高的電；

三、重視資源建設(shè)和能力培訓(xùn)；1.構(gòu)建FTP網(wǎng)站，提供平臺；學(xué)校有專門的服務(wù)器，設(shè)置了可供

教育信息化建設(shè)工作匯報材料

蘭州市西固區(qū)西固城第一小學(xué)

學(xué)校教育信息化工作是現(xiàn)代信息社會對基礎(chǔ)教育的要求，也是教育適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的普及和推廣，我校教師的教學(xué)模式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)校的管理層次正在接受著現(xiàn)代信息技術(shù)的洗禮。在如何應(yīng)對信息化建設(shè)，構(gòu)建信息技術(shù)教育平臺，提高師生的信息化水平，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、構(gòu)建組織管理體系

為確保學(xué)校教育信息化工作順利有效的開展，我校專門成立了由劉樟校長親自掛帥任組長，教學(xué)校長王懷玲、德育校長劉保任副組長，其他相關(guān)負(fù)責(zé)人和信息技術(shù)專業(yè)人員為成員的信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，各人分工明確，各施其職，共商學(xué)校信息化發(fā)展大計。領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期碰頭，交流活動的具體工作設(shè)想。有了科學(xué)的管理，確保了我校信息化建設(shè)工作的具體落實。

二、加大硬件投入

早在2010年，學(xué)校率先在全市進(jìn)行了教室信息化改造，每個教室都安裝了班班通，共有12套。近幾年，我校借省薄改項目的東風(fēng)，經(jīng)過市電教館的安排，科學(xué)規(guī)劃，進(jìn)行現(xiàn)代化技術(shù)裝備。現(xiàn)有多功能教室3個（音樂、美術(shù)、信息技術(shù)），學(xué)生機(jī)房1個。今年學(xué)校與移動公司結(jié)合，還引進(jìn)開通了家校通平臺，方便了教師、學(xué)校與家長的聯(lián)系。學(xué)校建有專門的電子備課室，里面有6臺配置較高的電腦，供教 師們查找資料，備課所用。每個行政辦公室都已配有電腦，保證了上級通知和精神的及時傳達(dá)。學(xué)校教室、功能室、辦公室全部接入互聯(lián)網(wǎng)，真正實現(xiàn)了全校網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校的任何一臺微機(jī)都可以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)訪問，能進(jìn)入學(xué)校服務(wù)器，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)路信息化的獨特作用。同時學(xué)校配有多種電腦輔助設(shè)施，如激光打印機(jī)、速印一體機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼擴(kuò)音器、筆記本電腦等，確保教師辦公和學(xué)校工作的正?；?。

三、重視資源建設(shè)和能力培訓(xùn)

1.學(xué)校建設(shè)自己的網(wǎng)站。

學(xué)校搭建可以接入互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)站，實現(xiàn)教學(xué)信息化、資源共享，做到電子辦公共享，學(xué)校信息發(fā)布、會議通知、計劃總結(jié)、師生管理等方面的電子化管理能實現(xiàn)

2.挖掘資源，發(fā)揮資源庫的作用。

學(xué)校十分重視資源庫的建設(shè)，資源庫內(nèi)容不斷得到充實，及時收集教師自制課件，建設(shè)自己的教學(xué)資源庫。同時，定購網(wǎng)絡(luò)資源，如百度文庫、中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、菁優(yōu)網(wǎng)、21世紀(jì)教育資源網(wǎng)、數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)、無憂無慮中學(xué)語文網(wǎng)等，以豐富教學(xué)資源，滿足教育教學(xué)需要。學(xué)校還根據(jù)上級統(tǒng)一安排，及時安裝了數(shù)字圖書館的數(shù)字內(nèi)容，并能正常訪問，讓紙質(zhì)圖書與電子書籍一起陪伴師生。3.開設(shè)信息技術(shù)課程，夯實基礎(chǔ)。

為了提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，我校按照要求標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)信息技術(shù)課程，3-6年級全部開設(shè)信息技術(shù)課，學(xué)生上課均為一人一機(jī)。安排對于信息技術(shù)熟悉的教師組織授課，除用好信息技術(shù)教科書外，根據(jù)學(xué)生實際，補(bǔ)充相應(yīng)實際內(nèi)容，增加學(xué)生的實際操作能力。4.加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)。

教師是實現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊伍，是推進(jìn)教育信息化、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。我們定期組織教師進(jìn)行信息技術(shù)方面的培訓(xùn)，學(xué)校100％專任教師都能熟練操作計算機(jī)，都能從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料，運(yùn)用軟件制作幻燈片及運(yùn)用多媒體開展輔助教學(xué)。通過不同層次培訓(xùn)，全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到不斷得到提高。信息技術(shù)已經(jīng)成為每位教師每天提高工作、學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量的重要手段。老師們對現(xiàn)代教育信息技術(shù)的熟練運(yùn)用，有效地提高了他們的現(xiàn)代化教學(xué)水平。

在做好全體教師的通識培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我校還注重信息技術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，多次組織信息技術(shù)兼職教師和網(wǎng)絡(luò)管理人員參加各級培訓(xùn)。通過“走出去，請進(jìn)來”等形式，組織骨干教師外出學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和經(jīng)驗，使骨干教師不僅成為學(xué)科教學(xué)的骨干，還成為學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境構(gòu)建、學(xué)科整合的骨干，全面帶動并推進(jìn)了學(xué)校信息化建設(shè)。

五、優(yōu)化課堂信息化教學(xué)

要充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)活動中的重要作用，就應(yīng)該促進(jìn)現(xiàn)代化信息技術(shù)與學(xué)校教育教學(xué)的融合，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

長期以來，我們的課堂以教師的“教”為主，課堂上教學(xué)信息的傳遞呈單向性，這樣的教學(xué)忽視了學(xué)生生命個體的存在，令學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣。從2009年始，在熊武書校長的指引下，學(xué)校開始進(jìn)行“一三五教學(xué)模式”的探討，取得了一定的成績，得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。隨著教育環(huán)境的改善，熊校長又構(gòu)思如何構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)模式。通過幾年的教學(xué)改革，使得課堂活了起來，課堂的容量更大，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更高，學(xué)生探索的勁頭更足。在中國教育學(xué)會初中教育專業(yè)委員會湖北分會2011年年會論文評選活動中，熊武書、謝大明、樊平、李春蘭、黃世珍、萬玲、李立新、徐惠、李方有關(guān)信息技術(shù)與課堂教學(xué)改革的論文獲得省一等獎，王勝俊、魏霞、何修雙、藍(lán)麗蓉、鄭祚軍、張友鳳的論文獲得省二等獎，方小平、熊桂枝獎的論文獲得省三等獎。

六、規(guī)范信息技術(shù)設(shè)備管理

根據(jù)上級要求，我校學(xué)校信息技術(shù)教育裝備管理工作做到了規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化。在薄改過程中，建立計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室等信息技術(shù)專用教室的建設(shè)資料和管理資料，并有相應(yīng)的電子檔案，通過了市電教館的驗收。學(xué)校對信息技術(shù)設(shè)備建立了有關(guān)的賬冊。每學(xué)期對各班級、辦公室、功能室的電教設(shè)備進(jìn)行核查清點，做到賬物相符、賬賬相符。所有損壞的設(shè)備要進(jìn)行回收登記，經(jīng)檢查后報廢。

學(xué)校所裝備的班班通設(shè)備開啟有嚴(yán)格的步驟，為保證設(shè)備的正常使用，學(xué)校分批對教師進(jìn)行了培訓(xùn)，讓他們嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，正確打開設(shè)備、使用設(shè)備、關(guān)閉設(shè)備。強(qiáng)調(diào)在使用過程中，若發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常，應(yīng)立即與學(xué)校電教中心聯(lián)系，除維護(hù)人員外，不可搬動與卸裝設(shè)備，改動線路等。

七、不足之處

1.信息技術(shù)專業(yè)人才嚴(yán)重不足與短缺。現(xiàn)有工作人員全部為非專業(yè)人員，信息技術(shù)能力水平有限，在設(shè)備維護(hù)和信息技術(shù)培訓(xùn)上有嚴(yán)重的知識欠缺。

2.學(xué)校硬件設(shè)施不足?，F(xiàn)有教室班班通設(shè)備的使用時間較長，現(xiàn)已老化，投影效果較差，電腦頻繁死機(jī)或重啟，嚴(yán)重影響了教師使用多媒體授課。3.校本資源開發(fā)不足。學(xué)校對于校本資源的重視和開發(fā)還不夠，沒有積極開發(fā)校本資源，收集教師自制課件，并建設(shè)自己的教學(xué)資源庫。

4.學(xué)校沒有構(gòu)建FTP網(wǎng)站。

學(xué)校沒有專門的服務(wù)器，沒有設(shè)置可供學(xué)校獨立的網(wǎng)站，每名教師有屬于自己的文件夾，學(xué)校各科室也建有專屬文件夾，方便教師及時將文件上傳保存，服務(wù)于教學(xué)。

5.科研方面缺乏熱情，成果少。近年來，由于種種原因，教師對于信息化與課堂的研究熱情消褪，參與上級相關(guān)論文評選數(shù)量銳減，近年在市教研室和電教館組織的活動中，獲獎數(shù)量靠后，影響了學(xué)校的綜合評價。

以上是西固城第一小學(xué)近年來在教育信息化工作方面的工作匯報，西固城第一小學(xué)在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在廣大教職工的辛勤工作下，學(xué)校在推進(jìn)教育信息化工程方面做了許多有益的探索，也存在著不足，但也是我們今后努力的方向。在今后的工作中，我們一定會在教育信息化工作的促動下帶動教育現(xiàn)代化，在促進(jìn)教育改革深化等方面邁出堅實的步伐。

第二篇：教育信息化建設(shè)工作總結(jié)

教育信息化建設(shè)工作總結(jié)

玉都鎮(zhèn)下坳小學(xué)

今年以來，涇川縣教育局對教育信息化建設(shè)高度重視，以推進(jìn)我縣教育信息化進(jìn)程為目標(biāo)，以管理實施好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程為突破口，按照年初制定的工作計劃，克難奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新，認(rèn)真推進(jìn)遠(yuǎn)程教育縣級工作，全力以赴幫助學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使我縣信息技術(shù)教育工作有了大發(fā)展，教育教學(xué)工作邁上新臺階，加強(qiáng)信息教育技術(shù)工作的管理，進(jìn)一步加大培訓(xùn)、教研力度，促進(jìn)教師隊伍信息化建設(shè)，加速教學(xué)、教研、教改信息化，為此我們做了大量的工作。

一、加強(qiáng)了教育信息化工作管理

當(dāng)今社會信息高速發(fā)展的社會，教育技術(shù)的現(xiàn)代化程度決定著教育改革的速度，也決定著每一所學(xué)校教育教學(xué)水平的高低。我縣采取了一系列措施，努力提高現(xiàn)代化教育技術(shù)的管理水平。一是成立了教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了以曾自強(qiáng)副局長為組長的現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，組員包括各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、民辦學(xué)校、局直二級機(jī)構(gòu)辦公室主任和局機(jī)關(guān)各職能股室領(lǐng)導(dǎo)和骨干，負(fù)責(zé)我縣現(xiàn)代教育技術(shù)工作的開展和落實及檢查工作。領(lǐng)導(dǎo)小組在每學(xué)期初召開專門會議，研究制定現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃，發(fā)展規(guī)劃及投資規(guī)劃，同時把現(xiàn)代教育技術(shù)工作納入我區(qū)整體發(fā)展規(guī)劃之中。并且在實施過程中定期對信息化工作進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，確保了現(xiàn)代教育技術(shù)工作有序進(jìn)行。二是制定了管理制度。管理工作是教育信息化重要環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步規(guī)范管理，使管理工作有章可循、充分發(fā)揮設(shè)備效益，我們把建章立制工作作為教育信息化的常規(guī)工作，建立健全必要的規(guī)章制度。我們參考了有關(guān)制度，結(jié)合學(xué)校實際認(rèn)真制定計算機(jī)室、多媒電子教室的規(guī)定、條例、守則、職責(zé)，不斷完善規(guī)章制度，并做到制度有上墻、使用有記錄，責(zé)任有落實。同時經(jīng)常性地整理和維護(hù)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行，發(fā)揮信息化設(shè)備的功能。為了使現(xiàn)代教育技術(shù)工作逐步走向完善化，我們還制定了教師教育技術(shù)考核制度、教育技術(shù)設(shè)備使用管理制度和教育技術(shù)教研制度、各專用電教室、多媒體電子教室、電腦室、語音室的管理規(guī)則等檢查落實。這樣就加大教育技術(shù)的管理力度，同時我們在工作中通過網(wǎng)絡(luò)不斷向先進(jìn)校學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的管理方法，在我們的工作中進(jìn)行應(yīng)用嘗試，達(dá)到資源共享的目的。

二、加大了教育技術(shù)和教育資源建設(shè)力度

我縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程在各級政府、有關(guān)部門和項目學(xué)校的共同努力下，一因為通過農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實施，全縣初級中學(xué)全部開設(shè)了信息技術(shù)課，開設(shè)面達(dá)100%。所以，市里決定在我縣舉行2008年八年級信息技術(shù)考試的試點。為提高我縣電教、裝備和教育信息化相關(guān)專業(yè)人員的素質(zhì)，我館相繼舉辦了各類專業(yè)技能培訓(xùn)。

今年3月，組織舉辦80多名管理人員和技術(shù)人員參加的培訓(xùn)，要求參加培訓(xùn)的人員，要掌握計算機(jī)硬件和軟件的安裝以及資源的下載、整理、分類、存儲和教學(xué)應(yīng)用等基本知識。通過參加培訓(xùn)的骨干教師再回去進(jìn)行本校教師的培訓(xùn)，以提高我縣教師現(xiàn)代化教育技術(shù)水平，以更好地為我縣現(xiàn)代電化教育服務(wù)。8月，遠(yuǎn)教工程的衛(wèi)星要轉(zhuǎn)換調(diào)整，我們能過組織培訓(xùn)電教專干，讓他們掌握轉(zhuǎn)星的技術(shù)要求，按時按質(zhì)完成了我縣遠(yuǎn)教工程中的衛(wèi)星調(diào)整工作，確保了學(xué)校正常接收教學(xué)資源。12月，為了做好明年的市信息技術(shù)在我縣的試點考試，舉辦了全縣的中心校裝備主任和初級中學(xué)的計算機(jī)教師培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)考試的重要性,確保明年試點成功。

三、拓寬了信息教育技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域

一是嚴(yán)格要求。強(qiáng)調(diào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該不斷加強(qiáng)對教育信息化重要性認(rèn)識，把教育信息化作為學(xué)校的一項工作抓緊抓好、做到每年工作有計劃有步驟、有檢查有落實。教育信息化工作重在使用。二是加強(qiáng)引導(dǎo)。通過宣傳及時推廣和表揚(yáng)教育信息化工作中先進(jìn)單位的好經(jīng)驗好做法，促進(jìn)我區(qū)教育信息化水平的不斷提高。三是加強(qiáng)使用,不斷提高現(xiàn)有設(shè)備的使用效益。我區(qū)電教應(yīng)用范圍較廣，教師上課盡可能運(yùn)用電教手段，其公開課覆蓋率達(dá)100%，學(xué)科覆蓋率達(dá)到100％，教師普及率也達(dá)到100％。我校對電教專用教室的使用有專門規(guī)定：其中語音室的使用能占學(xué)期授課時數(shù)的60％以上，多媒體電子教室使用每周至少3次，音像資料室每周必須有兩個年組的教師（12人）借閱一次資料，電子備課室，教師必須每周按年組到電子備課室備課一次。

我們按國家課程計劃在學(xué)校開設(shè)信息技術(shù)課，開課率達(dá)100％，我們嚴(yán)抓信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，提高教師授課水平，并采取了靈活多樣的測試方法，要求學(xué)生獨立使用、獨立操作計算機(jī)。同時，我們也嘗試了學(xué)科整合的教學(xué)嘗試。如美術(shù)課的電腦繪畫內(nèi)容與信息技術(shù)課整合，效果較好。學(xué)生能制作一些簡單的多媒體作品了。大部分學(xué)生已具備初步的利用網(wǎng)絡(luò)獲取、分析信息及加信息的能力，培養(yǎng)了學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和發(fā)布信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我們把運(yùn)用現(xiàn)代信息手段和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源探究面向新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)模式和方法作為當(dāng)前乃至今后相當(dāng)一段時間內(nèi)的重點，要求學(xué)校教學(xué)工作必須加強(qiáng)對信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究，努力提高教學(xué)效果。教師進(jìn)修學(xué)校應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)培訓(xùn)、教科研業(yè)務(wù)上的信息收取、處理，教研、課改信息發(fā)布。目前已有較多的教師正根據(jù)學(xué)科的特點、教學(xué)內(nèi)容和應(yīng)用場合進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)模式的設(shè)計嘗試，并取得了一定的效果。

第三篇：2信息化建設(shè)情況說明

華夏人壽保險股份有限公司

XX中心支公司（籌）統(tǒng)計與信息化建設(shè)情況

依據(jù)分公司業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃和統(tǒng)計與信息系統(tǒng)建設(shè)規(guī)劃，全面開展公司統(tǒng)計與信息系統(tǒng)的建設(shè)，為公司的業(yè)務(wù)拓展、客戶服務(wù)、經(jīng)營管理等提供有力技術(shù)支持，建設(shè)一支技術(shù)水平高、服務(wù)意識強(qiáng)、熟悉壽險公司管理的、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的、高素質(zhì)信息技術(shù)隊伍，為公司實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)提供有力支持與保障。根據(jù)中國保險監(jiān)督管理委員會下發(fā)的《保險公司分支機(jī)構(gòu)開業(yè)統(tǒng)計與信息化建設(shè)驗收指引》的精神，華夏人壽安徽分公司XX中心支公司（籌）籌備期間嚴(yán)格按照要求執(zhí)行、落實?，F(xiàn)將具體建設(shè)情況匯報如下：

一、信息化工作組織結(jié)構(gòu)設(shè)立

1、負(fù)責(zé)信息工作的分公司負(fù)責(zé)人：XXX2、負(fù)責(zé)信息工作的部門和聯(lián)系人：XXX部 XXX

XX中心支公司（籌）電腦崗崗位職責(zé)包括：

A、硬件設(shè)備的申請、采購、安裝、調(diào)試、維護(hù)及管理

B、對營業(yè)區(qū)的電腦系統(tǒng)的配備及網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

C、公司電腦系統(tǒng)的安全管理

D、對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以及硬件設(shè)備的維護(hù)

E、全機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計、配置與維護(hù)，電腦管理制度的制定、宣導(dǎo)和監(jiān)督實施

F、搞好和各個部門之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，收集業(yè)務(wù)部門對應(yīng)用系統(tǒng)的改進(jìn)意見和新需求。

3、籌建期業(yè)務(wù)管理部電腦崗人員情況：

XXX部電腦崗XXX

二、保險統(tǒng)計與信息化規(guī)章制度、計算機(jī)系統(tǒng)故障應(yīng)急機(jī)制 分公司已分別制定《華夏人壽安徽分公司保險統(tǒng)計管理暫行規(guī)定》、《華夏人壽安徽分公司保險信息化安全管理暫行規(guī)定》、《華夏人壽安徽分公司信息系統(tǒng)事故應(yīng)急預(yù)案匯編》，XX中心支公司（籌）遵照分公司制度執(zhí)行。

第四篇：教育信息化總結(jié)2

加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展

——白銀區(qū)第二小學(xué)教育信息化工作總結(jié)

白銀區(qū)第二小學(xué)始建于1956年，現(xiàn)有24個教學(xué)班，1500多名學(xué)生，曾榮獲全國三八紅旗集體、甘肅省中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、甘肅省未成年人思想道德建設(shè)示范家長學(xué)校、甘肅省教育科研實驗學(xué)校、甘肅省綠色學(xué)校先進(jìn)單位、白銀市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號。多年來，面對日新月異的數(shù)字化信息時代,我校在各級黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)支持下，堅持“搶抓學(xué)校發(fā)展機(jī)遇，努力提高教育質(zhì)量，打造學(xué)校品牌，爭創(chuàng)市區(qū)名校”的辦學(xué)目標(biāo)，按照“高起點規(guī)劃、規(guī)范化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化配備，跨越式發(fā)展”的辦學(xué)思路，本著信息技術(shù)為學(xué)校管理服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生個性發(fā)展服務(wù)，為家校溝通交流服務(wù)的宗旨，多方籌措資金，不斷加大軟硬件建設(shè)，確保學(xué)校信息化建設(shè)在學(xué)?？焖侔l(fā)展過程中的重要地位，規(guī)范完善了學(xué)校信息化建設(shè)實施工程，在教育信息化建設(shè)中取得了一點成績，現(xiàn)總結(jié)如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、以實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目的，促進(jìn)教育信息化理念的更新

沒有教育信息化就沒有教育現(xiàn)代化。基于這樣的認(rèn)識，我校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，建立了以校長為首，以教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)室、信息技術(shù)中心、教研組等相關(guān)部門參與的學(xué)校信息化工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，商討落實學(xué)校信息化工作，并著手長期規(guī)劃和近期規(guī)劃。每學(xué)期在工作計劃中，我們都對教育信息化建設(shè)提出具體要求。同時通過多種方式的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師認(rèn)識到：隨著信息技術(shù)在教育活動中的廣泛應(yīng)用，教師不可能游離于教育信息化進(jìn)程之外，教育的信息化也不能沒有教師的積極參個與，信息技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)活動之中是教師無法回避的事實。以此促使教師提高認(rèn)識，更新觀

念，樹立教育信息化理念，明確學(xué)校信息化教育的發(fā)展方向。幾年來，領(lǐng)導(dǎo)班子堅持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，明確職責(zé)規(guī)范，定期督導(dǎo)反饋，注重工作實效，從而保證了學(xué)校信息化建設(shè)的順利、穩(wěn)步推進(jìn)。

二、以完善信息化設(shè)施為基點，加大教育信息化建設(shè)投入的力度近年來，我校在信息化建設(shè)不夠完善，硬件基礎(chǔ)建設(shè)相對薄弱，教育資金不足等情況下，廣開思路，制定了科學(xué)、合理的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，通過多種渠道，加大教育信息化建設(shè)投入力度，以完善教育信息化設(shè)施。

1．增加硬件投入，提高信息化裝備水平。

近年來，我校通過各種方式籌措資金，建成了百兆主干網(wǎng)。中心交換機(jī)為企業(yè)級品牌交換機(jī)，網(wǎng)站服務(wù)器為全新企業(yè)級刀片服務(wù)器（web服務(wù)器）。改造了學(xué)校機(jī)房，建成了擁有66臺全新液晶電腦的計算機(jī)教室，配備了專門的電子教室軟件，為信息技術(shù)教學(xué)及機(jī)房管理帶來很大的方便。學(xué)校還建成了三間多媒體教室，配備了電子白板，為一線教師教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。為了學(xué)生及校產(chǎn)安全，學(xué)?？朔щy，建成了校園監(jiān)控系統(tǒng)。學(xué)校大門及教學(xué)樓安裝LED顯示屏共計36平方米，及時向?qū)W生和家長公布最新信息，全天候滾動式進(jìn)行德育宣傳教育。

2.加強(qiáng)軟件建設(shè)，提高信息化應(yīng)用水平。（1）開設(shè)信息技術(shù)課程。

為了提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，我校嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程綱要（試行）》的要求開齊開好信息技術(shù)教育課，把信息技術(shù)教育課納入正式課程。著力培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，了解掌握信息技術(shù)基本知識與技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，具備運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究的能力。

（2）構(gòu)建信息化平臺。

網(wǎng)站建設(shè)。學(xué)校有獨立的網(wǎng)站，并建有高質(zhì)量深受師生歡迎的主頁。學(xué)校主頁設(shè)有學(xué)校概況、新聞中心、教育教學(xué)、圖片收藏、資源中心、教師風(fēng)采等欄目，內(nèi)容更新及時，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行校內(nèi)通知、新聞發(fā)布、信息交流等。

資源庫建設(shè)。為了更好的滿足我校的教學(xué)需要，我們還自主開發(fā)了切合學(xué)校情況的教學(xué)資源庫。建立了學(xué)校資源庫網(wǎng)站，分學(xué)科、分欄目存放優(yōu)秀教案、試題、課件等教學(xué)資源。我們還鼓勵教師積極開發(fā)教學(xué)課件，參與學(xué)校資源庫建設(shè)?，F(xiàn)在學(xué)校每一名教師都能夠獨立制作課件和搜集使用課件。學(xué)校把教師制作的課件也納入學(xué)校資源庫，實現(xiàn)科學(xué)、有序的教學(xué)可用資源。

電子圖書館建設(shè)。參照校園網(wǎng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，我校在建設(shè)校園網(wǎng)開始，就購置了專用服務(wù)器和軟件以及一定數(shù)量的電子圖書，加上幾年來不斷從網(wǎng)上下載整理，我們已經(jīng)擁有了一定規(guī)模的電子圖書。一方面降低學(xué)校購買圖書的成本，另一方面大大方便了學(xué)生和老師對資料的查詢，檢索，提高效率，而且教師和學(xué)生還可以通過校園網(wǎng)絡(luò)隨時遠(yuǎn)程訪問電子圖書館的圖書，即使在圖書館沒有開放的情況下也能夠查到需要的圖書。

三、以信息化技術(shù)為手段，提升學(xué)校管理水平

隨著現(xiàn)代化技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用已不言而語。比如教務(wù)管理、總務(wù)管理、人事管理、檔案管理等等。它不僅提高了管理質(zhì)量，規(guī)范了管理行為，提高了管理的透明度，而且大大節(jié)約了管理成本，減少了人為的失誤。

1.信息技術(shù)讓教務(wù)量化管理由繁變簡。教務(wù)管理中信息技術(shù)管理，給平時的教學(xué)管理帶來了很大的方便，排課軟件的運(yùn)用，教師任課安排，教研組活動和備課組活動的籌劃，都由專人及時記錄，便于日后檢查，對教師平時教學(xué)工作起到了很好的監(jiān)督作用。學(xué)校對教師每學(xué)期的備課、課件都有要求，在組內(nèi)討論的基礎(chǔ)上，分工執(zhí)筆按要求完成自己的電子備課，將自己的智慧

結(jié)晶放入學(xué)校校園網(wǎng)FTP服務(wù)器，里面包括了教案、學(xué)案、課件、例題解析、素材資源、作業(yè)和教師的教后記等，大家可以共享編輯完成的課件，不需要再浪費(fèi)時間去查閱相關(guān)資料（按照上傳課件的時間和數(shù)量期末量化考核）。

2.信息技術(shù)使學(xué)校基礎(chǔ)統(tǒng)計方便快捷。學(xué)校建立了教師檔案和學(xué)生的學(xué)籍檔案、健康檔案，對在校所有學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一管理，并且對區(qū)內(nèi)學(xué)校之間的學(xué)生轉(zhuǎn)校行為進(jìn)行記錄，做到學(xué)生的去向分明，有案可查，再不會出現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍混亂的情況，更不會出現(xiàn)教師檔案簡歷不一的情況。

3.信息技術(shù)讓后勤管理變得從容。監(jiān)控、報警系統(tǒng)的實施，為校園安全提供了保障，不光約束了夜間的光顧者，也規(guī)范了學(xué)生的文明行為，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力。資產(chǎn)管理系統(tǒng)的使用，更是讓管家會當(dāng)家。學(xué)期初該準(zhǔn)備哪些辦公用品，準(zhǔn)備多少；期末，哪一類結(jié)余多少，與上學(xué)期比較，哪一類變化大，原因是什么，是否有浪費(fèi)現(xiàn)象，下一步有何打算，明明白白。財務(wù)管理是學(xué)校管理的重要任務(wù)之一,它直接關(guān)系到執(zhí)行國家的財經(jīng)政策和紀(jì)律、合理使用資金、充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)效益,更好地為學(xué)校教學(xué)服務(wù)。電算化的使用，無論對未來的資金進(jìn)行籌集與分配處理，還是進(jìn)行各種財務(wù)憑證和賬務(wù)的處理、核算；不論對每月工資的制表、審批、發(fā)放，還是對預(yù)算和計劃執(zhí)行情況的統(tǒng)計和跟蹤，均提高了準(zhǔn)確率，提高了可信度。

4.信息技術(shù)架起學(xué)校與社會溝通的橋梁。我校利用校園網(wǎng)站充分展示學(xué)校教育教學(xué)活動及師生風(fēng)采等，使更多的人了解了我們的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，提升了我校的社會聲譽(yù)。如今，校園網(wǎng)已滲透到學(xué)校職能業(yè)務(wù)與管理決策的各個層面，以及師生學(xué)習(xí)、工作、生活的每個角落，架起了學(xué)校與社會溝通的橋梁。校訓(xùn)通平臺的建立更是方便了家長。學(xué)校的溫馨提示第一時間發(fā)送家長；學(xué)生有事，無需撥號便很快與家長取得聯(lián)系，為家長與教師的交流提供了方便。

四、以培訓(xùn)為催化劑，提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)

教師是實現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊伍，是推進(jìn)教育信息化、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。近年來，我校針教師實際，制定了教師校本信息技術(shù)培訓(xùn)計劃。在培訓(xùn)中，我們首先做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育報刊，廣泛吸收信息技術(shù)課改信息。其次，根據(jù)不同年齡、學(xué)歷、水平、學(xué)科教師的自身需求，對全年的教師培訓(xùn)工作進(jìn)行統(tǒng)一部署和具體安排，采用專業(yè)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)三種方式，有計劃地實施分層培訓(xùn)，避免了在繼續(xù)教育中“一刀切”的現(xiàn)象。同時我們堅持樹立“以人為本”的思想，通過多種形式的培訓(xùn)活動，調(diào)動教師的自主學(xué)習(xí)、自我反思、自主探究的積極性和創(chuàng)造性。一是堅持用課程理念統(tǒng)領(lǐng)培訓(xùn)全過程，用課程的最新信息和最新動態(tài)貫穿培訓(xùn)過程，倡導(dǎo)參與式、交互式、探究式、交流式等各種互動培訓(xùn)方式。二是實行分期、滾動進(jìn)行的集中培訓(xùn)方式和校本培訓(xùn)的方式進(jìn)行。不同層次、不同方式的培訓(xùn)，使學(xué)校教師掌握了多媒體演示，版權(quán)知識，上網(wǎng)方法、信息搜索引擎，網(wǎng)站及網(wǎng)頁創(chuàng)建，光盤使用，文字處理軟件，桌面排版，電子郵件等教學(xué)常用軟件的使用方法。通過任務(wù)驅(qū)動式的學(xué)習(xí)，營造了一種校園學(xué)習(xí)氛圍。更重要的是老師認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度，設(shè)計適合學(xué)生發(fā)展，有助提高學(xué)習(xí)效率的多媒體課件，使全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到了極大的提高。

五、以信息技術(shù)與課程整合為手段，促進(jìn)教育方式的改革

早期的多媒體教學(xué)的成功實踐，在為學(xué)科與信息技術(shù)整合積累了大量的優(yōu)質(zhì)資源和寶貴經(jīng)驗的同時，也讓我們注意到了它的局限和不足。在信息技術(shù)與其它課程的整合方面，我們也曾出現(xiàn)過以下誤區(qū)：首先是觀念上的錯誤──為了整合而整合，把信息技術(shù)神化、把整合看作時尚，堂堂課、門門課

都要與信息技術(shù)搭邊，沒能從思想觀念上意識到整合的客觀必要，只是將整合形式化和表面化。反映在教學(xué)上的不良后果就是：讓課堂學(xué)習(xí)停留在了感官和直觀學(xué)習(xí)水平上，弱化了學(xué)生抽象思維能力的培養(yǎng)，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在質(zhì)量，達(dá)不到應(yīng)有的教學(xué)效果。其次是實際操作中的錯誤，很多學(xué)科教師認(rèn)為教育技術(shù)整合是現(xiàn)代化教學(xué)的一種工具，是更有效的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的一種方式，這就把整合的落腳點放在了信息技術(shù)的展示和學(xué)習(xí)上，而非是將信息技術(shù)有效地融合于各學(xué)科的教學(xué)以輔助學(xué)習(xí)。

針對以上出現(xiàn)的整合錯誤，我們及時提出了解決方法。1.樹立現(xiàn)代的教育理念，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)。

現(xiàn)階段我們的信息技術(shù)與課程整合還沒有成熟，在實際教學(xué)過程中，我們應(yīng)堅持以“學(xué)生全面發(fā)展為本的整合目標(biāo)，以符合學(xué)科特點和學(xué)生發(fā)展需求的方式，應(yīng)用信息技術(shù)提高教學(xué)和學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?！钡慕逃砟钗溲b教師的頭腦，從具體的教育實踐入手，經(jīng)常觀摩教師的教學(xué)，共同探討教學(xué)中存在的問題，提高認(rèn)識，升華理念，將學(xué)科知識有效地融入信息技術(shù)與教學(xué)課程中，使教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者，在教學(xué)實踐中幫助學(xué)生發(fā)展綜合信息素養(yǎng)和其他的綜合能力。2.提高授課水平,講究授課藝術(shù)。

通過多種方式的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，引導(dǎo)教師靈活處理教材，針對不同的教學(xué)內(nèi)容和不同類型的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。使之認(rèn)識到，在具體的實際教學(xué)中，不能全盤否定傳統(tǒng)教學(xué)方法，過分強(qiáng)調(diào)使用信息技術(shù)。教師不是機(jī)器人，不能成為多媒體的附屬品。信息技術(shù)與學(xué)科整合的課堂教學(xué)，應(yīng)該在教師的主導(dǎo)下，各種教學(xué)方法應(yīng)遵循適時、適用、適度的原則互相協(xié)調(diào)，相互促進(jìn)，真正發(fā)揮信息技術(shù)輔助教學(xué)的優(yōu)勢。

3.有的放矢，優(yōu)化教學(xué)課件的設(shè)計。

信息技術(shù)的優(yōu)勢在于優(yōu)化學(xué)科教學(xué)，解決重點難點。為此我校利用專職信息技術(shù)教師的能力優(yōu)勢，指導(dǎo)、幫助教師圍繞主題，篩選信息，巧妙安排，設(shè)計出有利于學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法和資源的課件，極大地提高了信息技術(shù)在學(xué)科整合中的作用。

4.創(chuàng)建新型的教學(xué)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教育方式的變革。

信息技術(shù)與課程整合的最終目的是學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，其實質(zhì)與落腳點是變革傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，利用信息技術(shù)來營造一種新型的教學(xué)環(huán)境，以實現(xiàn)一種既能發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的以“自主、合作、探究”為特征的教與學(xué)方式，從而使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革，使學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)真正落到實處。

基于以上認(rèn)識，根據(jù)學(xué)校各門學(xué)科的不同情況，我們采取了具體問題具體分析的方式，在實際整合中運(yùn)用“學(xué)教并重”的教學(xué)設(shè)計理論進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計，將以演示為主的多媒體層面逐步轉(zhuǎn)向了以學(xué)生自主參與、信息互動為特征的網(wǎng)絡(luò)化層面，使課程整合的多樣性、有效性及課堂教學(xué)的實效性不斷取得新突破，更好地順應(yīng)了新課改的實踐和要求，建構(gòu)出了多種多樣、實用有效、易于實現(xiàn)學(xué)科課程整合的新型教學(xué)模式。目前，學(xué)校絕大多數(shù)教師用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)巧妙地把校園網(wǎng)資源引入課堂，充分利用多媒體技術(shù)調(diào)動學(xué)生的聽覺、視覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，方便了直觀教學(xué)和演示，極大地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

六、以評優(yōu)展示為窗口，促進(jìn)教育信息的交流

為深化課程改革，加快我校教育信息化建設(shè)的進(jìn)程，推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合的發(fā)展，學(xué)校主動搭建平臺，定期舉辦“教師多媒體課件制作比賽”、“教師優(yōu)秀博客評比”、“班級網(wǎng)頁評比”等活動。我校有多位老師制作的課件在各級比賽中獲獎，大大促進(jìn)了教師信息技術(shù)應(yīng)用水平的提高。為進(jìn)一步擴(kuò)大教育信息化研究與實踐的對外交流，我校選派教師積極參與白銀市舉辦的 “校園數(shù)字化平臺操作大賽”，我校劉芳軍老師榮獲一等獎。同時，我校還鼓勵教師積極進(jìn)行教育信息化課題研究。由我校教師主持的課題《基于web的校園在線辦公系統(tǒng)》已通過省級鑒定驗收，極大地推動了我校信息化建設(shè)的進(jìn)程。我校還組織老師積極撰寫信息技術(shù)教育論文，參加各級論文比賽，有多人獲獎。實踐表明：這種校內(nèi)校外相結(jié)合的多層次的教育信息化應(yīng)用觀摩評比，為教師的信息化專業(yè)成長提供了良好的學(xué)習(xí)、展示和交流的窗口，有力促進(jìn)了廣大教師探索教育信息化的思想意識及信息化教育的實踐能力。

七、以網(wǎng)絡(luò)文化活動為抓手，豐富信息化教育的內(nèi)容

為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校定期組織一些內(nèi)容健康，格調(diào)高尚，豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)化校園文化活動，以營造校園濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。如組織開展學(xué)生網(wǎng)上主題寫作活動、學(xué)生網(wǎng)上主題繪畫比賽活動、學(xué)生網(wǎng)上論壇、博客等。

為了提升教師的素質(zhì)，學(xué)校經(jīng)常組織教師積極開展教師網(wǎng)上專題學(xué)習(xí)和討論、網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上教研組活動等。為了加強(qiáng)師生、家長之間的交流，學(xué)校還組織家長與老師進(jìn)行雙向交流的“學(xué)校溝通”、師生雙向的“師生游戲”、“師生談壇”等網(wǎng)上活動。實現(xiàn)了教師、學(xué)生與家長的多層次交流，使校園文化氛圍更加濃厚，德育教育更加深入。

八、以網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)為指針，保障信息化教育的健康高效

為了確保網(wǎng)絡(luò)安全，教育師生自覺抵制不良信息的能力，學(xué)校利用國旗下講話、晨會、網(wǎng)絡(luò)課、班隊活動和教師培訓(xùn)等教育陣地，對師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育。提高了師生自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、愛護(hù)公物、注重網(wǎng)絡(luò)文明、拒絕不良網(wǎng)站、自覺抵制不良信息的意識和能力。另外，網(wǎng)絡(luò)管理人員責(zé)任到人、權(quán)限明確，能對網(wǎng)絡(luò)設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù)，保證網(wǎng)絡(luò)通暢、安全，有力保障了網(wǎng)絡(luò)對師生學(xué)習(xí)和工作的服務(wù)功能。

利用信息技術(shù)加強(qiáng)學(xué)校管理，是現(xiàn)代化學(xué)?？焖侔l(fā)展的重要手段。目前，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用已經(jīng)滲透到學(xué)校的各個領(lǐng)域，網(wǎng)上信息發(fā)布、電子備課、資源共享、固定資產(chǎn)數(shù)字化、圖書管理數(shù)字化等。師生能夠體會到網(wǎng)絡(luò)的無處不在，體會到數(shù)字世界的無窮魅力，同時有效地溝通了課內(nèi)和課外、學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會之間的聯(lián)系。它極大地促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)生的和諧發(fā)展，為提高教育教學(xué)、凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色做出很大成績。我校將繼續(xù)打造一支擁有現(xiàn)代教育理念的教師隊伍，不斷發(fā)揮信息技術(shù)的強(qiáng)大功能，求真務(wù)實辦學(xué)，高瞻遠(yuǎn)矚育人，全面實施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)辦人民滿意教育。

2012年9月17日

第五篇：教育信息化建設(shè)實施方案

長治市雙語學(xué)校

2015-2016學(xué)年教育信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

為了全面推進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)及管理的信息化建設(shè)，進(jìn)一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕御信息技術(shù)的能力，提高學(xué)校教育信息化的應(yīng)用水平和效能，錘煉學(xué)校信息化辦學(xué)特色, 在全體教職員工的共同努力下，爭取學(xué)校信息化工作有新的跨越，特制定學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

以?三個面向?和?三個代表?重要思想為指導(dǎo)，以實現(xiàn)我縣教育現(xiàn)代化為目標(biāo)。按照統(tǒng)籌規(guī)劃，需求推動，穩(wěn)步實施，提高質(zhì)量為方針。落實教育部提出的?在全國中小學(xué)基本普及信息技術(shù)教育，全面實施‘校校通’工程，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨躍式發(fā)展。?構(gòu)建全新的現(xiàn)代教育體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

二、建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：李士宏

副組長：張海堂 李明生 崔 璨

成 員：何 彬 申嬌艷 程虎龍 范永鋒 苗 旺

二、主要任務(wù)

1、進(jìn)一步改善校園信息化環(huán)境，重點在局域網(wǎng)的優(yōu)化配置。采用適用的網(wǎng)絡(luò)管理軟硬件，提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和管理效率，改善內(nèi)網(wǎng)運(yùn)行速度。在部分樓層、辦公室構(gòu)建無線網(wǎng)接入設(shè)備，逐步提升校園信息化環(huán)境。

2、結(jié)合編寫“學(xué)校員工手冊”，通過健全、完善學(xué)?，F(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)設(shè)備管理等管理辦法和制度，形成學(xué)校齊全、規(guī)范的信息化實驗規(guī)章制度，編入《學(xué)校信息化實驗管理手冊》。

3、進(jìn)一步發(fā)揮我校的辦學(xué)特點，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，探索實現(xiàn)“立交橋”教學(xué)的辦學(xué)模式。根據(jù)二期課改推進(jìn)的需要，完成實驗化學(xué)、實驗物理、生命科學(xué)等數(shù)字實驗室、遠(yuǎn)程教育實驗室的建設(shè)及TI技術(shù)教學(xué)的推廣。

4、建立一個學(xué)校的教育資源平臺，把現(xiàn)網(wǎng)站的教育、教學(xué)、科研資源重建整理，逐步充實教學(xué)資源。形成師生共建、能和“心通互動教學(xué)平臺”整合，具備校本特色，為廣大師生青睞的資源網(wǎng)站。在現(xiàn)有電子圖書館的基礎(chǔ)上發(fā)展圖書館信息化資源庫藏，優(yōu)化組合學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學(xué)校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務(wù)。

5、在完善更新學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、信息科技學(xué)習(xí)網(wǎng)站、攝影學(xué)習(xí)特色網(wǎng)站的同時，再建設(shè)幾個主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站和班級主頁、個人網(wǎng)頁的鏈接（以市、區(qū)學(xué)科帶頭人為主的學(xué)科網(wǎng)站）。為改善目前學(xué)校網(wǎng)站信息更新慢的狀況，嘗試在年級和學(xué)科中培養(yǎng)一批老師及學(xué)生在信息中心的統(tǒng)一協(xié)調(diào)指導(dǎo)下，對網(wǎng)站相關(guān)模塊的信息更新，加快更新頻率。

6、建設(shè)校長管理平臺，通過相應(yīng)的管理模塊，實現(xiàn)學(xué)校各管理部門利用網(wǎng)站后臺管理，及時發(fā)布、更新學(xué)校各類管理信息，提供學(xué)校公共基礎(chǔ)數(shù)據(jù)查詢、信息檢索等服務(wù)，初步實現(xiàn)學(xué)校教育行政管理自動化，提高協(xié)作效率。

7、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，完善教師網(wǎng)站“我的空間”，建設(shè)具有校本特色的網(wǎng)上存儲、網(wǎng)上交流平臺（網(wǎng)絡(luò)公文包），使課件管理、文件傳輸、師生交流的網(wǎng)絡(luò)化變?yōu)楝F(xiàn)實，提高教育效益。

8、加強(qiáng)對現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)的研究，探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合，創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境和能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的學(xué)習(xí)方式。

三、基本目標(biāo)

1、加大硬件投入，完善校園網(wǎng)，更新添置計算機(jī)

2、加強(qiáng)軟件建設(shè)。豐富改進(jìn)學(xué)校主頁并定期更新，使學(xué)校網(wǎng)站形成較為豐富，具有自身特色的資源庫。

3、加強(qiáng)應(yīng)用，服務(wù)教學(xué)。發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐研究，提高學(xué)生的數(shù)字化技能。

4、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)。（1）宣傳了解。

讓教師了解校園網(wǎng)的功能及其對學(xué)科教學(xué)、五認(rèn)真工作、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其“誘惑”，享其“便捷”。

（2）加強(qiáng)管理。

制訂校園網(wǎng)管理制度，堅持“為教學(xué)服務(wù)”的原則，做到定期維護(hù)、不斷完善。（如軟件的升級等），確保校園網(wǎng)暢通。

（3）實踐應(yīng)用。

5、對全體教師進(jìn)行全員化培訓(xùn)。在原有基礎(chǔ)上，加大培訓(xùn)力度，強(qiáng)化信息技術(shù)培訓(xùn)，形成一支健全的具有一定信息技術(shù)水平的教師隊伍。

四、教育信息化實施目標(biāo)

經(jīng)過三年的努力，我校要基本普及信息技術(shù)教育；建成以遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源管理中心為核心的教育城域網(wǎng)，實現(xiàn)資源共享；培養(yǎng)一批適應(yīng)教育信息化的師資隊伍；完善設(shè)備配置。全面提高我校教育信息化水平和質(zhì)量。

（一）普及小學(xué)信息技術(shù)教育（1）、按要求普及小學(xué)信息技術(shù)教育課 學(xué)校按課程要求開設(shè)信息技術(shù)課。（2）、人機(jī)比目標(biāo)

2015年，學(xué)校機(jī)生比例達(dá)到1：9；為了更好地完成信息技術(shù)教育和學(xué)科教學(xué)的整合，大力提倡多媒體教室的建設(shè)。這是實現(xiàn)教育信息化的必要條件，也是?校校通?工程中的建設(shè)重點。要求學(xué)校要建設(shè)兩個班班通教室。多媒體教室基本上能夠?qū)崿F(xiàn)電化教室、微機(jī)室的功能，因此學(xué)校要結(jié)合實際情況對原有的部分機(jī)房進(jìn)行改造，使多媒體教室建設(shè)工作達(dá)到規(guī)定要求。

（二）實現(xiàn)中小學(xué)“校校通”工程的目標(biāo)

為了貫徹落實教育部《關(guān)于在中小學(xué)實施?校校通?工程的通知》基本實現(xiàn)‘校校通’工程的目標(biāo)?要求，到2015年底學(xué)校全部實現(xiàn)班班通。使我校基本實現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、教研、培訓(xùn)辦公、視頻點播和視頻會議、遠(yuǎn)程教育等功能，營造最佳網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（三）組建學(xué)校教育資源庫

教育資源建設(shè)是實現(xiàn)教育信息化的關(guān)鍵。在充分利用已有的教育資源的同時，要以中心學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理中心為核心組建馬站小學(xué)教育資源庫。通過引進(jìn)和自主開發(fā)相結(jié)合的途徑，建設(shè)高質(zhì)量、高水平的課件和軟件，豐富教育教學(xué)資源，實現(xiàn)資源共享。加強(qiáng)資源管理，提高資源利用率，提高服務(wù)于學(xué)校的質(zhì)量，滿足教育教學(xué)需求。

（四）教育信息化的師資隊伍建設(shè)

利用3-5年左右時間建立一支數(shù)量足夠、質(zhì)量合格的不同層次的適應(yīng)教育信息化發(fā)展的教師隊伍和管理人才。

根據(jù)中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的要求，學(xué)校要有一名專任教師和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)人員，并根據(jù)班數(shù)及課時配備足夠的信息技術(shù)教育教師。

到2015年底前，完成對所有符合年齡要求的（男50周歲，女45周歲以下）教師進(jìn)行信息技術(shù)專業(yè)課教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。信息技術(shù)專業(yè)課教師的培訓(xùn)內(nèi)容為計算機(jī)基礎(chǔ)知識、課件制作、網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)管理、維護(hù)及應(yīng)用等。

（五）大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育充分利用國家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目，建立并完善小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育體系，擴(kuò)大教育資源，拓展學(xué)習(xí)空間，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，實現(xiàn)資源共享，培訓(xùn)教師，擴(kuò)大學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會，切實提高農(nóng)村教育質(zhì)量。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃，規(guī)范管理

實現(xiàn)教育信息化，是一項重要的戰(zhàn)略目標(biāo)。教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，適應(yīng)21世紀(jì)的需要，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才和勞動者，就必須加快教育信息化步伐，廣泛應(yīng)用當(dāng)代信息技術(shù)最新成果。各學(xué)校要廣泛宣傳，使廣大教育工作者真正認(rèn)識到普及信息技術(shù)教育的重大意義，增強(qiáng)參與教育信息化建設(shè)的積極性和主動性。

我縣教育信息化建設(shè)要按照教育管理體制實行統(tǒng)一規(guī)劃、分級管理、分類指導(dǎo)。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，教育局成馬站小學(xué)教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和管理全校的教育信息化建設(shè)工作。教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校的信息化建設(shè)工作，形成全校教育信息化的組織管理體系。一把手要親自抓，全面組織和協(xié)調(diào)各方面工作。學(xué)校要把此項工作作為教育改革與發(fā)展的重要內(nèi)容納入工作日程，給予高度重視，并納入督導(dǎo)評估范圍，積極推進(jìn)小學(xué)普及信息技術(shù)教育工作。要把小學(xué)普及信息技術(shù)教育工作與本地布局調(diào)整、薄弱學(xué)校改造和各信息技術(shù)實驗校建設(shè)等統(tǒng)籌安排，既體現(xiàn)超前性，又要注重可行性。要根據(jù)規(guī)劃目標(biāo)，制定相應(yīng)的政策措施，確保全縣信息化教育規(guī)劃的落實。

信息化建設(shè)技術(shù)含量高，發(fā)展快，投入大，要強(qiáng)化對小學(xué)信息技術(shù)教育的指導(dǎo)與管理。在建設(shè)和發(fā)展中，要按照國家和區(qū)的有關(guān)規(guī)定，制定管理制度和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等。杜絕建設(shè)和管理中的漏洞。在教育信息化建設(shè)中，要克服單純技術(shù)傾向，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，以網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)校為載體，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)資源內(nèi)容，增強(qiáng)吸引力和生動性；要加強(qiáng)對學(xué)生使用信息技術(shù)的人文、倫理、道德和法制教育，培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下良好的價值觀、道德觀、法律意識和時代精神。同時，要根據(jù)部門職責(zé)范圍，嚴(yán)查嚴(yán)防，堵塞漏洞，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為和內(nèi)容，要依法嚴(yán)肅查處。

（二）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高教師信息技術(shù)素質(zhì)

建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化的師資隊伍，是推進(jìn)全校小學(xué)普及信息技術(shù)教育、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保證。要將加強(qiáng)信息技術(shù)教育師資隊伍建設(shè)擺在突出位置，把以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主要內(nèi)容的信息技術(shù)培訓(xùn)作為實施中小學(xué)繼續(xù)教育的主要內(nèi)容之一。要制定培訓(xùn)計劃，在抓好信息技術(shù)教育專任教師培訓(xùn)的同時，要對全校所有適齡教師進(jìn)行培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，積極開展網(wǎng)上教師培訓(xùn)等活動。積極開展中小學(xué)信息技術(shù)專職教師的崗位培訓(xùn)，采取多種措施實現(xiàn)專職教師本專業(yè)學(xué)歷化，逐步實行專職教師持證上崗制度。2014年，完成一輪全體適齡小學(xué)教師以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。要將教師計算機(jī)等級證書和信息技術(shù)教學(xué)能力與水平作為評選特級、各類優(yōu)秀教師、評聘教師職務(wù)、職務(wù)晉升的必備條件。

學(xué)校教師信息技術(shù)培訓(xùn)要堅持骨干培養(yǎng)和普遍提高相結(jié)合，支持學(xué)用結(jié)合，注重實效，采取多形式、多渠道相結(jié)合的培訓(xùn)方式，提高中小學(xué)教師隊伍整體應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平。

（三）加強(qiáng)教育信息資源建設(shè)，提高使用效益 要高度重視教育信息資源的開發(fā)建設(shè)。要統(tǒng)籌規(guī)劃、分工合作、鼓勵競爭、資源共享，避免重復(fù)開發(fā)和浪費(fèi)。在建設(shè)資源庫過程中要以媒體素材和網(wǎng)絡(luò)課程為主要內(nèi)容，體現(xiàn)素質(zhì)教育要求；在信息化建設(shè)中要安排一定比例的經(jīng)費(fèi)用于中小學(xué)信息技術(shù)教育資源建設(shè)。

要堅持軟硬件建設(shè)并重、教學(xué)與應(yīng)用相結(jié)合的原則。加強(qiáng)對舊設(shè)備的改造與升級工作，合理配置資源，最大限度地提高資源的利用率。加快信息技術(shù)與各類課程的整合，創(chuàng)造條件，逐步實現(xiàn)多媒體教學(xué)進(jìn)課堂，促進(jìn)教學(xué)改革。

要運(yùn)用市場機(jī)制，采用引進(jìn)與開發(fā)相結(jié)合的辦法，主要可通過以下形式，搞好教育資源建設(shè)：

1、組織最優(yōu)秀的教學(xué)第一線的教師，提供教學(xué)資源，完善各學(xué)科資源庫：包括教學(xué)素材庫、課件教案，各種類型和水平的試題、復(fù)習(xí)指導(dǎo)等。

2、引進(jìn)高質(zhì)量有實用價值的優(yōu)秀教學(xué)軟件和課件。

3、充分利用遠(yuǎn)程教育資源。彌補(bǔ)我縣資源貧乏的局面。

4、通過寬帶網(wǎng)實現(xiàn)校際間教育資源的交流。

（四）以財政投入為主，多渠道籌措資金

我校教育信息化工作，堅持以政府投入為主的原則。在學(xué)校教育信息化建設(shè)中，還可以采取銀行貸款、社會捐贈、單位自籌、適當(dāng)收費(fèi)等辦法多渠道籌措資金。要廣泛動員社會各方面力量參與學(xué)校教育信息化建設(shè)，要做好耐心細(xì)致的思想工作，以取得社會各方面、包括學(xué)生家長對小學(xué)普及信息技術(shù)教育的大力支持與合作。在教育信息化軟硬件建設(shè)中，要堅持公平、公開、競爭、擇優(yōu)的原則。逐步建立成本分擔(dān)的有償使用機(jī)制，提高自我發(fā)展能力，走良性發(fā)展道路。嚴(yán)格執(zhí)行收取計算機(jī)上機(jī)費(fèi)專款專用規(guī)定，任何個人不得挪用，要帳目清楚、使用合理、隨時待查。要加大對所籌經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)管力度，努力提高投入資金的效益。