第一篇：四烈中學(xué)教務(wù)總結(jié)

四烈中學(xué)2011年秋教務(wù)工作總結(jié)

繁忙的一學(xué)期即將過去，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門和全體老師的大力支持下，教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，立足本校實(shí)際，以課堂教學(xué)為突破口，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮了教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開展了教務(wù)處的工作，實(shí)施了“規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化”的教學(xué)管理，初步提升了教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)了過程管理，注重了質(zhì)量管理，做到了向過程要質(zhì)量。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特將本學(xué)期具體工作情況作以下回顧：

一、抓好教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理落到“實(shí)處”

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作中最經(jīng)常、最基本的工作，教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，以教學(xué)為重點(diǎn)是辦好學(xué)校的基本規(guī)律，加強(qiáng)教學(xué)過程管理是提高教學(xué)質(zhì)量的首要途徑。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊開足各門課程，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。為了更好地實(shí)施新課程改革，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，對(duì)教師的任課進(jìn)行了較為合理的安排，整合了全校教師的力量，讓課程安排與設(shè)置更加規(guī)范、合理。本學(xué)期教務(wù)處按照上級(jí)要求增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2、完善制度，下達(dá)要求。開學(xué)初教務(wù)處就制定了教研活動(dòng)的要求，教學(xué)常規(guī)檢查等一系列制度；下發(fā)了《教學(xué)常規(guī)五環(huán)節(jié)要求》、《教師教學(xué)常規(guī)管理要求》和《教師教學(xué)安全責(zé)任書》等制度材料，讓每位教師對(duì)有關(guān)工作制度和要求有明確的了解。

3、每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，及時(shí)反饋信息。每月對(duì)教師備課筆記、聽課筆記、作業(yè)、資料等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查.本學(xué)期特別增設(shè)了教學(xué)常規(guī)檢查反饋表，就備課方面（教學(xué)目標(biāo)、教材分析、教學(xué)過程、教法學(xué)法及教學(xué)反思）及作業(yè)等提出了中肯的意見和建議。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實(shí)處，起到積極的促進(jìn)作用。

4、加強(qiáng)教研組、年級(jí)組管理。本學(xué)期進(jìn)一步完善了《四烈中學(xué)教研組長、年級(jí)組長制度》，讓每位組長明確了自己的工作職能和工作職責(zé)，同時(shí)要求每位組長要不斷提升自身業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮組員的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。多次召開教研組長會(huì)議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，教研組長每月一次工作總結(jié)；每次教研活動(dòng)后,全組教師進(jìn)行思想交流、理論學(xué)習(xí)，真正起到了對(duì)教學(xué)質(zhì)量提升的促進(jìn)作用。

5、繼續(xù)執(zhí)行“行政值周、教務(wù)處、值周教師”一日“三線”檢查的辦法，杜絕無教案上課，無人上課，無人輔導(dǎo)現(xiàn)象。教務(wù)處常規(guī)檢查采取抽查與全校檢查相結(jié)合，年級(jí)組不定期檢查，對(duì)不符合要求的限期整改，并按相關(guān)制度考核。除外，教務(wù)處加大了平時(shí)教學(xué)秩序檢查度，發(fā)現(xiàn)無人上課、遲到等現(xiàn)象，進(jìn)行嚴(yán)肅處理，使教學(xué)秩序井然有序。對(duì)巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了重點(diǎn)再檢查，每次巡視所發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋，有關(guān)事宜在學(xué)校每月簡(jiǎn)報(bào)上進(jìn)行通報(bào)。

6、開展“推門聽課”活動(dòng)。課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)工作的重頭戲，是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期的公開課與以往有所改變，首先骨干教師先在組內(nèi)上好示范公開課，每位教師按照教研組計(jì)劃每學(xué)期上一次公開課，以教研組成員聽課為主，學(xué)校行政、骨干教師帶頭深入課堂聽課、評(píng)課，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，以此來提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

7、嚴(yán)格考試管理，確?？荚嚈z查的可信度和權(quán)威性。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)月考、期中、期末考試的管理進(jìn)一步加強(qiáng)了規(guī)范。每次考試實(shí)行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，使每次考試能公正反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。每次考試結(jié)束后，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮了評(píng)估杠桿作用，激發(fā)了教師的教學(xué)積極性、主動(dòng)性。達(dá)到了以考促教、以考促學(xué)、以考促評(píng)、以考促練的目的，有力推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、加大教師培訓(xùn)，注重提高教師整體素質(zhì)

本學(xué)期加大了對(duì)教師培養(yǎng)的力度，使青年教師盡快勝任教學(xué)，盡早使其成為教學(xué)骨干。同時(shí)，學(xué)校還派出部分教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，對(duì)提高我校的教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的作用。

1、把師德建設(shè)放在首位，強(qiáng)化全體教師職業(yè)責(zé)任、敬業(yè)精神，強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高整體素質(zhì)。

2、充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的模范帶頭作用，全面提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教研組長和骨干教師參與檢查教案、作業(yè)、聽課筆記，取得了明顯的成效。

3、激勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修。為了使教師們能熟練使用多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)其創(chuàng)新精神，學(xué)校指派微機(jī)專人教師（代偉）對(duì)教師們進(jìn)行多次培訓(xùn)；鼓勵(lì)教師積極撰寫論文、案例，強(qiáng)化科研意識(shí)；鼓勵(lì)教師積極參加各種教學(xué)大賽、教具制作評(píng)選，讓他們勇于承擔(dān)科研課題研究。

4、積極利用各種機(jī)會(huì)組織教師外出學(xué)習(xí)，請(qǐng)進(jìn)來，走出去，參觀、求教，加強(qiáng)校際聯(lián)系，開展學(xué)術(shù)交流和專題講座。縣級(jí)生物學(xué)科“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)在我校順利進(jìn)行，為我校生物教師提供了研討平臺(tái)。

5、注重青年教師的指導(dǎo)、培養(yǎng)，建立青年教師成長檔案。我校的教師都是有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，如何提高他們的教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，從而使他們教有特色，教育教學(xué)水平向更高層次邁進(jìn)，是擺在我們面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)而迫切的問題。本學(xué)期，教務(wù)處通過師徒結(jié)對(duì)，促進(jìn)青年教師的盡快成長，同時(shí)也促進(jìn)指導(dǎo)老師進(jìn)一步反思和總結(jié)，提高現(xiàn)有的骨干教師的業(yè)務(wù)和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)水平。對(duì)青年教師周奕帆、張小花實(shí)行一對(duì)一幫扶，并簽訂了幫扶協(xié)議書。依托聽課、評(píng)課、反思等促進(jìn)他們快速提高了教育教學(xué)水平。同時(shí)盡力為青年教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和鍛煉機(jī)會(huì)，工作上壓重?fù)?dān)，逐步培養(yǎng)和提高骨干教師在學(xué)科教學(xué)上的知名度?，F(xiàn)我校有省級(jí)學(xué)科帶頭人1名，市學(xué)科帶頭人4名，形成了一股良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

5、以研興教，提高教師的教科研能力。在教學(xué)、實(shí)踐、研究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師撰寫科研論文，為全體教師創(chuàng)造成功的條件，積極為教師提供論文評(píng)選，鼓勵(lì)參加各級(jí)給類教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。教師們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，不斷總結(jié)，駕馭教育、教學(xué)的能力明顯增強(qiáng)了，出自老師、學(xué)生之筆的文章在各級(jí)各類報(bào)刊上應(yīng)運(yùn)而生。本學(xué)期里，在各級(jí)各類評(píng)比中，我校教師有多篇論文和教案設(shè)計(jì)在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

三、以畢業(yè)班為突破口，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志，學(xué)校通過抓畢業(yè)班的質(zhì)量帶動(dòng)七、八年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高。教務(wù)處和年級(jí)組經(jīng)常開展調(diào)研，隨堂聽課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽、隨時(shí)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為形成好的質(zhì)量意識(shí)創(chuàng)造條件。針對(duì)畢業(yè)班的具體情況，多次召開專題會(huì)議，重點(diǎn)探討我校畢業(yè)班成績與改進(jìn)措施，爭(zhēng)取完成教育局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。１、規(guī)范畢業(yè)班的教學(xué)常規(guī)管理。配備了經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師帶畢業(yè)班，優(yōu)化教學(xué)，提高課堂效益。

2、從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃安排，開學(xué)初對(duì)初三年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員。每天下午每班由專任教師對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)；每晚增設(shè)一節(jié)自主學(xué)習(xí)自習(xí)課，為全面提升初三年級(jí)成績打下了一定的基礎(chǔ)。

3、針對(duì)上學(xué)期末各科考試成績，特別召開了初三質(zhì)量分析會(huì)。每位教師都對(duì)自己所教學(xué)科的平均分、優(yōu)生分都有明確的了解，更看到了與其它學(xué)校教師的差距。每位教師都作了分析發(fā)言，教務(wù)處也就如何提高教學(xué)質(zhì)量作了中心發(fā)言。每位教師都領(lǐng)會(huì)了校長提出的“正視現(xiàn)實(shí)、負(fù)重奮進(jìn)、再創(chuàng)輝煌”的精神。

4、密切關(guān)注初三，加強(qiáng)學(xué)生管理。年級(jí)組分層次召開了兩次初三年級(jí)學(xué)生會(huì)議，主題為“初三加油！”9月21日晚上召開了住校學(xué)生會(huì)議夏校長給學(xué)生分析了學(xué)生當(dāng)前的形勢(shì)，即將面臨的問題，在充分肯定學(xué)生取得成績的同時(shí)，也讓他們看到差距，更給他們鼓勁加油，希望他們?cè)趤砟甑闹锌贾杏聤Z佳績。針對(duì)走讀學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，紀(jì)律松懈的現(xiàn)象，教務(wù)處組織、召開了學(xué)生會(huì)議，李校長親自到會(huì)發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生要有信心；明確目標(biāo)不放松；時(shí)時(shí)告戒自己學(xué)會(huì)做人，認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課；特別強(qiáng)調(diào)要遵守紀(jì)律。同時(shí)，教務(wù)處鄒主任還利用這次機(jī)會(huì)就下學(xué)期中考英語口語及聽力訓(xùn)練進(jìn)行了動(dòng)員。學(xué)生在這次會(huì)議后精神面貌煥然一新。

5、每月定期召開科任教師座談會(huì)，及時(shí)解決畢業(yè)班工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。根據(jù)實(shí)際把部分學(xué)生的弱科分配到人專任教師輔導(dǎo)，全面提升畢業(yè)班成績。

6、組織召開了初三家長會(huì)。10月28日教務(wù)處組織召開了初三年級(jí)家長會(huì)。本次家長會(huì)加強(qiáng)了老師與家長之間的聯(lián)系，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長們能夠積極主動(dòng)地參與到學(xué)生的教育管理中來，為提升初三教學(xué)質(zhì)量贏得了家長的支持。

四、著眼課堂，“以點(diǎn)帶面、穩(wěn)步推進(jìn)”新課改。

根據(jù)我校這次“改課”工作的實(shí)施策略 “以點(diǎn)帶面、穩(wěn)步推進(jìn)”的原則。在上級(jí)主管部門和學(xué)校課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體“改課”實(shí)驗(yàn)教師和七年級(jí)新生共同譜寫了四烈中學(xué)教育教學(xué)的新篇章。

1、建立完善組織機(jī)構(gòu)，制定學(xué)?！丁罢n改”實(shí)施方案》

課改工作涉及范圍廣，政策性、業(yè)務(wù)性強(qiáng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)推進(jìn)課程改革思想上高度重視，組建了以李校長為組長的學(xué)校“改課”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。制定了《“改課”實(shí)施方案》并明確工作要求、責(zé)任人等，層層把關(guān)、層層落實(shí)，層層推進(jìn)，工作針對(duì)性強(qiáng)，營造了濃厚的課改氛圍。課改工作有條不紊，富有實(shí)效，對(duì)學(xué)校整體、非實(shí)驗(yàn)教師都產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。

2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，專門就我校的“課改”工作作了具體的布置。決定我校本學(xué)期的課堂教學(xué)改革以“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的模式在初一年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、歷史、生物四門學(xué)科中先行推開，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

3、加強(qiáng)課堂設(shè)計(jì)，教師們精心編寫“備課案”。教務(wù)處根據(jù)課改領(lǐng)導(dǎo)小組的會(huì)議精神，對(duì)我校實(shí)驗(yàn)教師的備課本進(jìn)行了認(rèn)真設(shè)計(jì)，特別注重導(dǎo)入設(shè)計(jì)和練習(xí)設(shè)計(jì)。要求留給學(xué)生的時(shí)間不少于15分鐘。

4、深入一線，了解“課改”最新動(dòng)態(tài)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“改課”工作也非常重視，加大隨堂聽課密度，了解教師的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和學(xué)科觀的轉(zhuǎn)變情況，了解教師按照新課改要求開展教學(xué)活動(dòng)情況。課改領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入一線，下班聽課指導(dǎo)。還要求校級(jí)的骨干教師到初一聽“課改”課，既是學(xué)習(xí)，又是指導(dǎo)。另外，教研組經(jīng)常深入課堂第一線，組織同學(xué)科教師邊學(xué)習(xí)邊觀摩同行的實(shí)驗(yàn)課，邊理性評(píng)議新的課堂教學(xué)和教學(xué)策略，探索富有學(xué)科特色和適合學(xué)校校情的“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式。

五、具體工作：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查工作，發(fā)揮教研組長在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動(dòng)性，讓教研組長參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師溝通，提出了解決問題的辦法。改革常規(guī)檢查方法，期中期末召開班長和學(xué)習(xí)委員會(huì)議，了解任課教師的作業(yè)批改情況，作業(yè)檢查讓學(xué)生干部參與進(jìn)來，定期由學(xué)習(xí)委員上交記錄，教務(wù)處全面檢查作業(yè)二次，抽查二次。

2、英語角活動(dòng)的開展與落實(shí)。本期英語組開展的“英語角”活動(dòng)，極大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時(shí)也不斷地培養(yǎng)了學(xué)生口語表達(dá)能力，得到了學(xué)生的一致好評(píng)。

3、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開展與落實(shí)。本期語文組開展了省級(jí)作文大賽，有10余篇優(yōu)秀作文推薦參賽。英語組開展了單詞大比拼競(jìng)賽、理化組開展了學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽等等。這些競(jìng)賽活動(dòng)均開展得有序有效，且取得了豐碩的成果，對(duì)提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性起到了很大的促進(jìn)作用。

4、組織了部分教師外出學(xué)習(xí)，并對(duì)本組教師加以業(yè)務(wù)指導(dǎo)。羅金參加縣級(jí)歷史培訓(xùn)、代偉參加省級(jí)微機(jī)培訓(xùn)、嚴(yán)紅林參加省級(jí)語文培訓(xùn)、鄒華麗參加省級(jí)英語培訓(xùn)。

5、認(rèn)真做好了各科成績分析。每次月考后，把目標(biāo)生確定到每個(gè)班，使每個(gè)教師教學(xué)更有針對(duì)性。同時(shí)做好后進(jìn)生的成績分析，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分利用廣播系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生英語聽力進(jìn)行定期訓(xùn)練。利用讀報(bào)課與第八節(jié)課，分年級(jí)進(jìn)行，收到了很好的效果。

六、有待解決的問題

1、課學(xué)教學(xué)改革力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，使其更加貼近學(xué)生實(shí)際，但求實(shí)效不求形式。

2、教研活動(dòng)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，教研意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、組織教學(xué)方面，有的老師駕馭課堂的能力需要增強(qiáng)，不管紀(jì)律或管不住，沒有一個(gè)良好的課堂教學(xué)秩序。

4、有的教師對(duì)教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進(jìn)心和參與意識(shí)。希望有的老師更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

5、個(gè)別教師上交、上報(bào)材料還不夠及時(shí)。

6、自習(xí)課秩序個(gè)別班還不是很理想。

7、個(gè)別教師的教案書寫、學(xué)生作業(yè)作文的批改等情況還不是很理想。

8、電化教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動(dòng)，教師之間水平差異較大。

七、今后工作展望

學(xué)?，F(xiàn)階段正處于高速和強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的絕佳時(shí)期，因此，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)各階段工作，及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。

3、積極開展好縣科研課題工作，把轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作落實(shí)到實(shí)處，爭(zhēng)取我校更好的口碑。

4、針對(duì)畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況，采取一些行之有效的措施。認(rèn)真抓好畢業(yè)班的授課、備考、復(fù)習(xí)、模擬考試等系列教學(xué)工作，把初三教學(xué)作為重中之重，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取明年中再創(chuàng)佳績。

總之，教務(wù)處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須從頭至尾堅(jiān)持！隨著我校社會(huì)地位和聲譽(yù)的不斷提高，在成績面前我們更要冷靜思考，明白自身的不足和問題，才能有更好的發(fā)展。教務(wù)處將以只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，以不怕困難、敢于拼搏的堅(jiān)定信念，以腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)團(tuán)結(jié)全體師生銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，為取得更加優(yōu)異的成績努力奮斗！過去的一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。

第二篇：四烈中學(xué)教務(wù)處工作整改措施

四烈中學(xué)教務(wù)處工作整改措施

2009年12月11日學(xué)年督導(dǎo)檢查組各室相關(guān)成員對(duì)我校各方面工作進(jìn)行了全面的督導(dǎo)評(píng)估。簡(jiǎn)老師通過查閱資料對(duì)教務(wù)處工作進(jìn)行了總結(jié)：

1、課程改革工作按要求正常推進(jìn)，教師觀、學(xué)生觀有轉(zhuǎn)變，校本培訓(xùn)有計(jì)劃；

2、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，有班級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃和留守兒童、單親家庭學(xué)生名單及幫扶措施；

3、12.9活動(dòng)組織、安排周密，有成效。

4、有教學(xué)“六認(rèn)真”管理制度，落實(shí)了檢查，老師備課、學(xué)生的作業(yè)規(guī)范、齊，特別是單元分析抓的細(xì)、實(shí)。不足之處有：“六認(rèn)真”的檢查落實(shí)不到位、檢查的面不夠，教務(wù)處的指導(dǎo)、中心作用沒有發(fā)揮好；教研活動(dòng)從資料反映只有六次，教研活動(dòng)的量還不夠；個(gè)別科目對(duì)學(xué)生作業(yè)批改沒有落到實(shí)處，查到語文作文僅改了一次等；教學(xué)科研工作還沒有啟動(dòng)；學(xué)生的體質(zhì)健康檢測(cè)沒有體現(xiàn)；現(xiàn)針對(duì)教務(wù)處工作的不足之處擬出整改措施：

1、進(jìn)一步強(qiáng)化“六認(rèn)真”中的備課檢查，教研組兩周一次的檢查要繼續(xù)強(qiáng)化、落實(shí)好。教導(dǎo)處要不定期抽查教師的備課進(jìn)行檢查登記，同時(shí)每月末組織教研組長對(duì)全體教師的備課進(jìn)行一次全面檢查和定等。

2、針對(duì)我校實(shí)際情況增設(shè)齊教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查項(xiàng)目，設(shè)計(jì)規(guī)范的檢查樣表。如教師上課、輔導(dǎo)等，加大對(duì)教師上課、輔導(dǎo)的巡查力度并做好記載。

3、教研組的活動(dòng)除了按學(xué)校要求認(rèn)真開展好，還要根據(jù)組內(nèi)實(shí)際情

況創(chuàng)造性地開展教研活動(dòng)。每期末根據(jù)各教研實(shí)際開展工作的情況評(píng)出先進(jìn)教研組。

4、各位教師要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)觀，深入研究教材，落實(shí)好教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)維度，注重教學(xué)過程和方法，在作業(yè)布置方面，要讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)后，還要讓學(xué)生練習(xí)一些有層次性作業(yè)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、在關(guān)注學(xué)生發(fā)展時(shí)，對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差、后進(jìn)生、單親家庭等學(xué)生的教育要注重過程資料的收集和整理。

6、教學(xué)科研工作和學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試將盡快督促，予以落實(shí)。附臨近期末工作安排：

1、加強(qiáng)學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)管理教育，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、引導(dǎo)學(xué)生制定各科復(fù)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)時(shí)間觀念，抓好期末的總復(fù)習(xí)工作。

3、積極參加上級(jí)組織的各類教師、學(xué)生活動(dòng)。

4、上完新課后，各科教師擬定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，力爭(zhēng)使復(fù)習(xí)計(jì)劃目的性強(qiáng)，有指導(dǎo)性，有利于自己的后期的教學(xué)。

5、各位教師收集、研究近年來的期末考試題，為期末的考試奠定基礎(chǔ)。

第三篇：中學(xué)教務(wù)總結(jié)

中學(xué)教務(wù)總結(jié)

一、前期準(zhǔn)備

1．任教務(wù)主任之后，與xx蔡校長聯(lián)系確定共開9個(gè)班，其中初一6個(gè)班，初二3個(gè)班。根據(jù)大家意愿確定各科科任老師，加各隊(duì)員飛信及QQ好友，建立各科目網(wǎng)絡(luò)討論組，繼而確認(rèn)各科科目組長。同時(shí)與xx蔡校長聯(lián)系，確定學(xué)生人數(shù)及所開班級(jí)。在第二次培訓(xùn)結(jié)束后開始組織教案編寫工作。

2．教案編寫。首先將上年支教材料發(fā)給相應(yīng)科目成員，出了第一份教務(wù)安排，并在安排中將學(xué)生所用教材版本網(wǎng)址粘貼上去，請(qǐng)科目成員先熟悉教材，再開始編寫教案。由于教案是兩校合寫，在科目組的溝通和協(xié)調(diào)方面剛開始出現(xiàn)了一些問題，也出現(xiàn)了進(jìn)度不一的情況，經(jīng)過和東山教務(wù)主任的協(xié)調(diào)，最后教案編寫得以順利完成。

3．教案打印。教案打印很混亂，而且出現(xiàn)資源浪費(fèi)和資料不齊的情況，建議明年由自己打印自己所教科目的全部教案，到貴州后再報(bào)銷。教務(wù)主任收集各科需要資料，統(tǒng)一打印。在打印資料時(shí)先將所有資料放入一個(gè)文檔再進(jìn)行打印。這樣打印出來的資料就是一份一份的，不用老師再去排序整理。

4．物資準(zhǔn)備。要求提供物資清單時(shí)間較晚，在志愿者考試期間，很多工作都不能得到良好反饋，建議下年將相關(guān)工作進(jìn)度提前。

二、支教期間

1.教務(wù)培訓(xùn)：似乎是溝通出了問題。到xx時(shí)歐廚問我有沒有做好教學(xué)培訓(xùn)的準(zhǔn)備，可是在廣東的負(fù)責(zé)人是讓我做教務(wù)培訓(xùn)。因此培訓(xùn)效果很不好。

2.排課表。在此推薦一個(gè)排課表的軟件：明達(dá)輕松排課表。若手工排的話累不說，還容易出差錯(cuò)。

3.正副班主任搭配情況：九個(gè)班，19個(gè)老師，因此除歐廚以外每個(gè)人都不同地?fù)?dān)任了正副班，但有的職位是不適宜當(dāng)副班的，或者說一個(gè)人沒有那么多精力來做不同的事，比如后勤主任、教務(wù)主任、宣傳和活動(dòng)副隊(duì)等。建議明年多增志愿者人數(shù)。（學(xué)生人數(shù)的話，我們無法控制，而且今年每班人數(shù)也稍顯過多。）

4.分班情況：按照原定計(jì)劃分了9個(gè)班，初一由于事先校長沒有說明有小升初的學(xué)生會(huì)來學(xué)校，同時(shí)這部分學(xué)生占了相當(dāng)大的比例，造成在實(shí)際上課時(shí)，特別是數(shù)學(xué)和英語，學(xué)生進(jìn)度跟不上，同時(shí)，我們也沒有準(zhǔn)備小升初的教案和資料，再加上老師人數(shù)的問題，要重開一個(gè)班也有相當(dāng)?shù)碾y度。建議下年先了解清楚情況，再根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。初二分班是先定下1、2、3班，然后再將4、5班的學(xué)生按個(gè)人意愿插進(jìn)不同的班級(jí)。這個(gè)方式也欠妥，建議下年先摸清每個(gè)班具體來的人數(shù)，再根據(jù)到校情況設(shè)立班級(jí)（包括初一）。還有，有可能在學(xué)校里兩個(gè)班之間本來就有矛盾，先了解清楚情況，盡量不要合并本來就有矛盾的班級(jí)，這樣會(huì)增加學(xué)生流失的可能性。

5.上課情況：每個(gè)老師都能做到充分備課，認(rèn)真上課，但由于班級(jí)多老師少，分擔(dān)到每個(gè)人身上的教學(xué)任務(wù)就很重，教學(xué)任務(wù)重了以后相應(yīng)地對(duì)其他工作產(chǎn)生了一定的影響。

6.聽課情況

各科目的聽課情況由各科目組長來安排，原則是每個(gè)人每個(gè)周要聽一次課。這個(gè)工作各位科目組長和科任老師都完成得很好。xx采用的是教研手冊(cè)里的聽課評(píng)估表，不主張采用打分的方式來評(píng)價(jià)一個(gè)老師上課的情況，而應(yīng)按照促進(jìn)大家教學(xué)共同進(jìn)步的原則，對(duì)老師上課進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)，在實(shí)施過程中對(duì)該表也進(jìn)行了相應(yīng)地完善。聽課反應(yīng)出的情況比較多，將于文后附錄說明。

7.家訪

家訪的相關(guān)要求都在教務(wù)管理手冊(cè)上有了，做得很好很細(xì)致。但有些點(diǎn)還是需要著重注意的：

(1)后勤優(yōu)先原則。不管什么事，都要先為全體老師的溫飽做好保障。(2)家訪一定要提前告知學(xué)生，讓學(xué)生家長做好準(zhǔn)備，以免出現(xiàn)走了很遠(yuǎn)的路，但是家長卻不在家的情況。

(3)提前列好家訪提綱，避免在家訪過程中出現(xiàn)無話可說的情況。確定家訪目的，設(shè)計(jì)好家訪問題和流程（這部分在教務(wù)管理里都有詳細(xì)說明），最好是在腦中想好有幾套方案可以使用，根據(jù)家長的不同態(tài)度、不同文化程度隨時(shí)調(diào)整交流方式，比如用詞，若是家長表現(xiàn)出受過教育，可以書面一點(diǎn)，但要是家長沒學(xué)過什么知識(shí)，那用詞應(yīng)該盡量口語化。在這里，要是有能力模仿當(dāng)?shù)氐陌l(fā)音的話，家長會(huì)覺得親切不少。

(4)人數(shù)2-3人，一名男生必不可少，同時(shí)，在家訪過程中做好相應(yīng)記錄，為自己提供資料的同時(shí)對(duì)下年的志愿者了解當(dāng)?shù)厍闆r也很有幫助。

(5)在整個(gè)過程中，態(tài)度要誠懇，行為要得體?？赡軐W(xué)生家里比較臟，很多蒼蠅到處飛，但是，作為一個(gè)人，我們應(yīng)盡量忽視這些東西，也不要表現(xiàn)出很嫌惡的樣子，這會(huì)讓學(xué)生以及家長的自尊心受到嚴(yán)重?fù)p害。

8.教務(wù)主任巡查情況

每天對(duì)學(xué)生到校人數(shù)情況進(jìn)行登記和統(tǒng)計(jì)，了解整個(gè)學(xué)校的學(xué)生人數(shù)和學(xué)生流失或增加情況。不定時(shí)到各班進(jìn)行巡查，巡視課堂違紀(jì)情況和老師上課情況。

9.教案利用情況

前兩個(gè)周大家都是先上xx準(zhǔn)備的教案，因?yàn)楦骺迫卫蠋煻荚谝黄?，方便協(xié)商，東山的教案還沒有上。這也反映出一個(gè)問題，教案還是分開寫比較好，要不很容易由溝通不暢產(chǎn)生前后思路矛盾或是銜接不上的情況。同時(shí)，在教案利用方面更多的是利用資料，老師都會(huì)在備課時(shí)寫出一個(gè)上課思路，而這個(gè)思路跟教案上是沒有太大關(guān)系的。而前期寫那么多教案其實(shí)并沒有太大的用處，在貴州由于準(zhǔn)備的教案都用不上，又產(chǎn)生資源浪費(fèi)的情況，反而容易影響教師情緒。

10.課程設(shè)置情況

課程安排過緊，學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)間比較少，而要達(dá)到我們教給學(xué)生教學(xué)方法這一教學(xué)知識(shí)性目的，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間是必不可少的。因此在后期，便將其中一節(jié)班會(huì)課調(diào)為答疑課，數(shù)學(xué)老師到所任教班級(jí)去回答解答學(xué)生疑問，但學(xué)生不限于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。人文課和生活百科課設(shè)置的意義也不是很大，建議下年課增設(shè)實(shí)驗(yàn)課，容易激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能達(dá)到生活百科課課程設(shè)置的目的。

11.學(xué)生人數(shù)情況

在支教過程中，常常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生流失和學(xué)生增加的情況。對(duì)此，個(gè)人的意見是，既然孩子們來了，那就要悅納。對(duì)流失的學(xué)生，我們一方面要提高教學(xué)質(zhì)量，讓孩子們覺得來得有價(jià)值，無形中吸引住學(xué)生；另一方面，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)活比較重，學(xué)生家里也很容易出現(xiàn)要在家里忙農(nóng)活而不來上課的情況。如果可能的話，老師可以去家訪。這并不是說要?jiǎng)穹议L一定要讓孩子回來上課，而是會(huì)出現(xiàn)這種情況，肯定是家長對(duì)孩子的教育不夠重視，既然這樣，我們可以嘗試一次家訪，一個(gè)是讓家長看到孩子的希望，另一個(gè)也讓孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

12.學(xué)生學(xué)習(xí)水平

表現(xiàn)在語數(shù)外三科上具體來說就是：語文較好，英語次之，數(shù)學(xué)奇差，這也跟當(dāng)?shù)氐慕逃接兄艽蟮年P(guān)系。當(dāng)然，這個(gè)是我們無法改變的，而我們?nèi)糁卦谥R(shí)性的內(nèi)容的傳授上也難以做到有很大的建樹。因此，建議在下年各科的準(zhǔn)備工作中，增加一個(gè)關(guān)于每科目學(xué)習(xí)方法的資料。這并不是說要把學(xué)習(xí)方法的講授當(dāng)成一個(gè)課時(shí)這樣去教給學(xué)生，而是老師有了一種學(xué)習(xí)方法系統(tǒng)性的理論指導(dǎo)，在教學(xué)實(shí)踐中可以灌輸給學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也就是所說的“授生以魚不如授生以漁”，或許對(duì)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來講更有用一些。

13.學(xué)生反饋

在前幾天的教學(xué)中有學(xué)生反映部分老師存在著上完課就走人的情況，與學(xué)生的交流不夠。針對(duì)這種情況，我們一方面要引導(dǎo)學(xué)生，老師有其他的教學(xué)任務(wù)，我們要表示理解，如果真希望跟老師有更多接觸，可以下課或放學(xué)后去找老師；另一方面，我們也要對(duì)老師提出要求，即上課提前到，下課推遲走。當(dāng)然，盡量不拖堂。

14.師生關(guān)系

雖然我們只有2個(gè)星期很短的時(shí)間，但是師生間同樣建立起了深厚的友誼。我們都需要處理好師生關(guān)系：親切而不過于親密。既要跟學(xué)生建立良好、適宜課堂教學(xué)和課后交流的師生關(guān)系，又要注意保持一定的距離。老師，還是需要有“師范”，這樣才能起到“傳道授業(yè)解惑”的效用。盡量不要當(dāng)眾表現(xiàn)出對(duì)個(gè)別學(xué)生特別的喜愛，這會(huì)讓別的學(xué)生感覺不平衡，同時(shí)，一個(gè)人的精力是有限的，過于關(guān)注個(gè)別學(xué)生，可能在其他學(xué)生身上的時(shí)間和心思就少了，這對(duì)其他學(xué)生來講也是不公平的。當(dāng)然，是個(gè)人都會(huì)偏心，也不反對(duì)私下里的關(guān)注，但是，身為老師，還是應(yīng)該有更多的博愛精神，特別是在面對(duì)全體同學(xué)的時(shí)候。

15.與隊(duì)長的溝通

一開始任教務(wù)主任的時(shí)候，歐廚就把很多事都交給我決定（這在下鄉(xiāng)期間也是一樣），剛開始的時(shí)候無所適從，甚至還不理解，覺得委屈。到后來，自己能獨(dú)擋一面的時(shí)候，才知道歐廚的良苦用心——他是希望xx能有家的感覺，他是希望每個(gè)人都能得到最大程度的鍛煉，希望這次貴州之行每個(gè)人都能有最多的收獲。感謝豬。

16.教師狀態(tài)

老師上課時(shí)要在無形中傳遞給學(xué)生一個(gè)信息，我是這科目的專家，我對(duì)我要講的內(nèi)容很熟悉，完全可以教會(huì)你們！用自信的精神讓學(xué)生受到感染。

17.教學(xué)材料的利用

老師在上課之前需要認(rèn)真研究學(xué)生的課本，對(duì)課本有個(gè)大致的思路才知道哪些是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的，但有可能沒掌握好，哪些是不用講的。因?yàn)槲覀儠r(shí)間畢竟有限。

18.上課態(tài)度

走訪發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生要走2個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校，那么，我們的老師也要反?。何覀兘探o學(xué)生的，能不能對(duì)得起他們的這兩個(gè)小時(shí)來回四個(gè)小時(shí)的奔波？因此，應(yīng)該全力以赴地備課，在知識(shí)層面盡己之力，不浪費(fèi)時(shí)間，任意吹水，在育人方面爭(zhēng)取教給學(xué)生一些終生有用的東西。

19.其他工作

教務(wù)主任到了當(dāng)?shù)?，除了要在教學(xué)工作之內(nèi)全力以赴外，還需要將自己的定位站得高一些，不要僅僅著眼于教學(xué)，比如整個(gè)學(xué)校的衛(wèi)生情況，需要讓班主任引導(dǎo)學(xué)生去配合。因?yàn)椋覀內(nèi)サ揭粋€(gè)學(xué)校，就需要按照一個(gè)學(xué)校正常運(yùn)行的標(biāo)準(zhǔn)來開展工作，這樣既可以營造一個(gè)良好的外部學(xué)習(xí)環(huán)境，也可以給校方一個(gè)好的印象。

附：聽課反饋

1．在課堂中多詢問學(xué)生對(duì)授課內(nèi)容能否接受，注意與學(xué)生互動(dòng)，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，也可以給學(xué)生一種受重視的感覺。

2．課堂上盡量少用過于專業(yè)的術(shù)語，若確有必要，要加以解釋，并注意解釋的方式和方法。

3．對(duì)安靜的孩子，可以多給一些機(jī)會(huì)讓他們發(fā)言，參與到課堂中來。

4．教師上課要精神飽滿，積極熱情，語言表達(dá)清晰，有感染力，衣著端莊，有“師范”。

5．在課堂上如果有學(xué)生不專心，那可以通過適當(dāng)?shù)耐ｎD、提高說話音量等方法吸引他們注意力；若學(xué)生太過積極，在不影響課堂秩序的情況下可以溫和處理，如果對(duì)課堂有影響，那要考慮需不需要給學(xué)生一個(gè)警示。課堂應(yīng)該避免混亂的情況。

6．老師應(yīng)在本科目中多做準(zhǔn)備，提前充分備課，邏輯清晰，條理清楚，提高知識(shí)講授準(zhǔn)確率。

7．女生過于安靜，總在抄筆記筆記，很少在課堂發(fā)言，這時(shí)老師需要做好引導(dǎo)，叫他們起來回答問題，同時(shí)也給出抄課堂筆記的時(shí)間，多培養(yǎng)女生的自信心。其實(shí)男生也一樣，雖然他會(huì)在課堂上說，但不會(huì)舉手，老師也需要引導(dǎo)他們抒發(fā)自己見解時(shí)更有責(zé)任感，有更清晰的思路。因?yàn)?，在座位上發(fā)言的男生，大多都只是零碎的字句，沒能組合成完整的一段話。

8．學(xué)生兩極分化的問題比較嚴(yán)重，就知識(shí)層面來講，我們并不能取得很好的效果。建議教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單化，在教學(xué)過程中一視同仁。

9．身體姿勢(shì)不建議過多，當(dāng)然一些表演性質(zhì)課堂插入的不在此列。這里說的是老師個(gè)人無意識(shí)的一些姿勢(shì)，這樣會(huì)分散學(xué)生注意力。

10．教師要提高對(duì)課堂的掌控力，不能讓個(gè)別學(xué)生牽著鼻子走，完不成教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也是對(duì)其他學(xué)生不公平的一種表現(xiàn)。當(dāng)然，若發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都不懂，那么就要及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

11．必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)上堂課學(xué)過的內(nèi)容，總結(jié)本堂課重點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求。這兩個(gè)是一定要做到的，通過不斷地重復(fù)才能讓知識(shí)輸進(jìn)學(xué)生腦海。

12．在課堂時(shí)間的把握上，老師要心里有數(shù)。既不能講完課程內(nèi)容剩下較多時(shí)間然后拿來吹水浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間，也不能在課堂里說了太多題外話而時(shí)間不夠。

13．課堂板書清晰明了。

14．授課時(shí)少看教案，熟悉教案應(yīng)該是備課應(yīng)該做好的工作，課堂上要多與學(xué)生交流。

15．在授課中可引進(jìn)學(xué)生小組合作來完成課堂任務(wù)或課后作業(yè)的方式，這既培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)也讓整個(gè)課堂更活躍。

16．主要科目：

數(shù)學(xué)：板書一定要清晰，演算習(xí)題的時(shí)候一定要細(xì)致，充分考慮到學(xué)生的接受水平，把解題思路和同一類的題的解答方法一起教。

語文：在教學(xué)中滲透對(duì)學(xué)生糾音正字的教育，幫他們掌握正確的普通話發(fā)音，當(dāng)然，前提是老師的發(fā)音也要標(biāo)準(zhǔn)。，課堂朗誦時(shí)在把握作品感情基調(diào)上，代入自己的感情去讀，最好是能與作者發(fā)生共鳴。下年帶一本漢語詞典。

英語：改正學(xué)生錯(cuò)誤發(fā)音的之余需要多鼓勵(lì)，讓學(xué)生大膽開口。音標(biāo)知識(shí)也可以滲透到單詞中講解。老師發(fā)音也要準(zhǔn)確，專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備夠用。帶上英語語法書。

第四篇：四烈中學(xué)解決大班額的措施

四烈中學(xué)

消除大班額的措施

大班額問題嚴(yán)重影響學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序和師生的身心健康，已成為學(xué)校安全穩(wěn)定的一大隱患。我校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識(shí)到了大班額問題的危害性和解決大班額問題的緊迫性，制定了校舍建設(shè)規(guī)劃及校舍建設(shè)改造等相關(guān)工作的規(guī)劃，明確了工作職責(zé)，加快了解決大班額問題的進(jìn)程。

一是加快學(xué)校硬件建設(shè)。抓好學(xué)校規(guī)劃和校舍建設(shè)改造，將實(shí)際情況如實(shí)向上級(jí)組織匯報(bào)，爭(zhēng)取不斷解決。

二是規(guī)范招生辦學(xué)行為。按照“就近入學(xué)”原則，嚴(yán)格招生管理；規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)行為，防止隨意轉(zhuǎn)學(xué)插班。有效控制接納非本學(xué)區(qū)生源，逐步減少外學(xué)區(qū)學(xué)生。錄取新生認(rèn)真執(zhí)行適齡兒童、少年的戶籍與父母或法定監(jiān)護(hù)人戶籍相統(tǒng)一；適齡兒童、少年的戶籍與實(shí)際居住地相統(tǒng)一。嚴(yán)格按照本校學(xué)區(qū)招生，不拒收學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生；嚴(yán)格按照計(jì)劃招生，有效控制班額；嚴(yán)格控制借讀生，在學(xué)區(qū)內(nèi)生源全部招滿，班額尚有余缺的情況下，經(jīng)批準(zhǔn)學(xué)校可適當(dāng)接收部分借讀生。

三是嚴(yán)格控制學(xué)生留級(jí)。義務(wù)教育階段學(xué)校正常學(xué)生不得降級(jí)；因病休學(xué)必須有區(qū)級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的診斷書、病歷以及必要的住院票據(jù)，從而有效地遏制變相留級(jí)和轉(zhuǎn)學(xué)。

四是嚴(yán)格學(xué)生學(xué)籍管理。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍電子化管理，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)行為，按規(guī)定嚴(yán)格履行轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，防止隨意轉(zhuǎn)學(xué)插班。轉(zhuǎn)學(xué)必須具備正當(dāng)理由，凡無正當(dāng)轉(zhuǎn)學(xué)理由的轉(zhuǎn)出學(xué)校可拒絕出具轉(zhuǎn)學(xué)證明，無轉(zhuǎn)學(xué)證明的，任何學(xué)校原則上應(yīng)拒絕接受。

從2009年秋期起，我校起始班級(jí)招生原則上控制在55人，已消除大班額問題，保障師生身心健康和人身安全，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：高縣四烈中學(xué)“兩基”工作自查報(bào)告1

高縣四烈中學(xué)

“兩基”工作自查報(bào)告

為了不斷鞏固“雙基”成果，貫徹落實(shí)省、市、縣各級(jí)“兩基”迎國檢文件精神，近年來，我校在上級(jí)黨委政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力改善辦學(xué)條件，以建一流的學(xué)校，帶一流的教師隊(duì)伍，育一流的學(xué)生為目標(biāo)，堅(jiān)持以德立校，依法治校，不斷鞏固“雙基”成果，努力開創(chuàng)四烈中學(xué)的新局面?，F(xiàn)對(duì)我?！皟苫惫ぷ髯鋈缦伦圆閳?bào)告：

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

高縣四烈鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)校是“英烈之鄉(xiāng)”的高縣四烈鄉(xiāng)的唯一一所單設(shè)中學(xué)，于2009年9月由原“四烈初中”和“賈村初中”整合單設(shè)而成，學(xué)校地處四烈鄉(xiāng)賈村街道附近，毗鄰南廣河畔，學(xué)校距賈村街道500米，距高縣縣城慶符鎮(zhèn)僅七公里，是宜賓到高縣的S206省道，賈四公路，順利至慶嶺的三條公路的交匯地，交通便利。

建校以來，我校堅(jiān)持以德育為首，以教育教學(xué)為中心的辦學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)“普九”工作，全面推進(jìn)以德治校和依法治校相結(jié)合，堅(jiān)持以人為本、可持續(xù)發(fā)展和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，辦學(xué)條件不斷改善，教師隊(duì)伍不斷優(yōu)化，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

全校師生員工憑著堅(jiān)忍的毅力和刻苦的精神，為著學(xué)校的蓬勃發(fā)展付出了辛勤的汗水，辦學(xué)成果日漸豐碩。近年來先后獲得“養(yǎng)成教育示范校”、“語言文字規(guī)范化師范學(xué)?！薄ⅰ?009--2010教學(xué)工作先進(jìn)單位”“2009--2010宜賓市信息技術(shù)抽測(cè)三等獎(jiǎng)”、“2009--2010教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)三等獎(jiǎng)”、“2009--2010特長生教育二等獎(jiǎng)”、“ 2009--2010目標(biāo)考核二等獎(jiǎng)”、“2010--2011教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)”、“2010年高中階段學(xué)校招生考試綜合質(zhì)量一等獎(jiǎng)”、“2011年高中階段學(xué)校招生考試綜合質(zhì)量一等獎(jiǎng)”、“高縣第八屆園丁杯文藝調(diào)演二等獎(jiǎng)”、“高縣第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)舞蹈表演二等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)項(xiàng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)管理

我校成立了“兩基”迎國檢領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)“兩基”迎檢工作的領(lǐng)導(dǎo)。

1.建立機(jī)構(gòu)，落實(shí)人員。為了落實(shí)上級(jí)文件有關(guān)精神，進(jìn)一步鞏固提高我校

“兩基”成果，迎接國家對(duì)“兩基”工作評(píng)估驗(yàn)收，我校成立了以李超校長為組

長、夏大銀副校長為副組長，部門負(fù)責(zé)人為成員的 “兩基”迎國檢領(lǐng)導(dǎo)小組。

同時(shí)成立了迎檢資料工作組。實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，各負(fù)責(zé)人抓好自己的分管工作。

2.制定方案，明確目標(biāo)。為迎接國家對(duì)“兩基”工作評(píng)估驗(yàn)收，根據(jù)教育部《關(guān)

于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)省級(jí)實(shí)現(xiàn)“兩基”進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查的意見》（教督[2007]4

號(hào)）文件精神，結(jié)合省市縣文件要求，學(xué)校多次召開“兩基”迎國檢專題會(huì)議和

全校教師會(huì)議，制定四烈中學(xué)迎檢工作方案，對(duì)迎檢各階段工作作了具體安排，明確了各階段工作目標(biāo)、工作內(nèi)容。

3.組建隊(duì)伍，培訓(xùn)骨干。學(xué)校派人參加了縣、局“兩基”迎國檢資料建設(shè)培

訓(xùn)后，對(duì)相關(guān)部門資料組成員進(jìn)行了專題輔導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員，要把“兩基”迎

國檢工作作為頭等大事來做，列入重點(diǎn)工作，層層抓落實(shí)，努力形成上下聯(lián)動(dòng)、各方支持、齊抓共管的工作格局。按照分類分年進(jìn)行歸檔，做到既分工明確又協(xié)

調(diào)配合。同時(shí)，加大宣傳工作力度，營造“兩基”迎檢良好氛圍。

三、普及程度和掃盲工作

1.適齡兒童、少年入學(xué)率

2009—2010年，學(xué)區(qū)正常適齡兒童入學(xué)率均為%。

2.殘疾兒童、少年入學(xué)率在%以上。

3.在校學(xué)生年輟學(xué)率：2009—2010學(xué)年，輟學(xué)率為；2010—2011學(xué)年，輟學(xué)率為%。

4.15周歲人口中初等教育完成率：2009—2010學(xué)年畢業(yè)率為%，2010

—2011學(xué)年，畢業(yè)率為%。

5.15周歲文盲率：2009—2010學(xué)年，2010—2011學(xué)年，15周歲文盲率均為

零。

17周歲人口中初級(jí)中等教育完成率等均達(dá)到國檢檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

四、教師隊(duì)伍

四烈中學(xué)現(xiàn)有教職工人，其中專任教師人，本科學(xué)歷人，占教職

工總數(shù)的%，大專學(xué)歷人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率%；男教師人，女教師人

職工人。長期以來，我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，把教師隊(duì)

伍建設(shè)作為一項(xiàng)重要工程來抓，采取多種措施，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，形成了一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)技術(shù)過硬的教師隊(duì)伍。

我校設(shè)置了教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、黨政辦公室?guī)讉€(gè)職能機(jī)構(gòu)，以年級(jí)為

管理基層。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有校長1人，副校長1人，基本上建立健全了學(xué)校各項(xiàng)工作的管理崗位。學(xué)校工作的開展一直主動(dòng)接受學(xué)校校工會(huì)的監(jiān)督參與和民主管理。

五、辦學(xué)條件

學(xué)校校園面積平方米，有校舍建筑面積平方米。生均平方米。

學(xué)?，F(xiàn)有建筑面積為平方米的教學(xué)樓一幢，平方米的學(xué)生宿舍一幢，有平方米的綜合教學(xué)樓一幢，內(nèi)配信息教室、階梯教室、綜合實(shí)驗(yàn)室各一間，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)平方米，有計(jì)算機(jī)臺(tái)，圖書冊(cè)，生均圖書冊(cè)數(shù)冊(cè)，固定資產(chǎn)萬元。其中實(shí)驗(yàn)設(shè)備萬元，教學(xué)儀器配備率%。學(xué)校有學(xué)生課桌凳套（單人單桌），有教師辦公桌套，有學(xué)生床張（上下鋪）。無D級(jí)危房和完成維修加固出現(xiàn)險(xiǎn)情的C級(jí)危房。

學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，七—九年級(jí)學(xué)生547名，其中，男生人，女生人；住校生人。

六、教育經(jīng)費(fèi)

學(xué)校認(rèn)真貫徹國家義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的有關(guān)法律及政策，嚴(yán)格執(zhí)行教育經(jīng)費(fèi)

管理制度。多年來，我校在上級(jí)黨委政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，嚴(yán)格堅(jiān)持把加強(qiáng)學(xué)校的收費(fèi)管理、治理亂收費(fèi)工作作為實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，不私自設(shè)立“小金庫”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，規(guī)范義務(wù)教育階段的收費(fèi)行為和學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作，無亂收費(fèi)或搭車收費(fèi)現(xiàn)象。

1.教育經(jīng)費(fèi)總支出：2009年萬元；2010年萬元。

2.人均教育經(jīng)費(fèi)總支出：2009年元，2010年元。

3.預(yù)算內(nèi)教育實(shí)有撥款所占比例均為%。

七、教育質(zhì)量

1.在“兩基”工作中，我們堅(jiān)持走質(zhì)量興校之路，九年級(jí)畢業(yè)學(xué)生一直以來

受到高中學(xué)校的高度評(píng)價(jià)。

（1）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)正常秩序。嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，強(qiáng)化課堂常

規(guī)管理，不斷加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生、學(xué)生與教師的雙邊活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范了課堂教學(xué)

行為。

（2）落實(shí)課程計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)。一是學(xué)校開足開齊了所有課程，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；二是學(xué)校不斷加強(qiáng)教學(xué)工作的督導(dǎo)作用。

（3）堅(jiān)持開展校本教研，著力解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。

（4）認(rèn)真組織開展青年骨干教師評(píng)選、多媒體教學(xué)輔助大賽、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等活動(dòng)，認(rèn)真選教師參加市、縣優(yōu)秀論文、課件、優(yōu)質(zhì)課比賽，多名教師在參加市、縣級(jí)教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)。

（5）創(chuàng)建學(xué)校辦學(xué)特色，同時(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生安全教育，學(xué)校成立衛(wèi)生、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，與各教學(xué)班簽訂了衛(wèi)生安全責(zé)任書，制定衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案，堅(jiān)持開展衛(wèi)生安全系列教育活動(dòng)，不斷提高衛(wèi)生安全工作水平。

（6）落實(shí)中發(fā)〔2007〕7號(hào)文件，貫徹《學(xué)校體育工作條例》，推行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，建立和完善學(xué)校體育工作規(guī)章制度。積極組織學(xué)生籃球隊(duì)參加縣中小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富多彩的校園文化生活，使學(xué)生的特長得到充分的展示和發(fā)揮。

（7）積極開展演講、書法、繪畫等文化藝術(shù)活動(dòng)。

學(xué)校舉辦“四烈中學(xué)首屆校園藝術(shù)節(jié)”，“紀(jì)念12.9運(yùn)動(dòng)歌詠比賽”、“規(guī)范漢字書寫比賽”等活動(dòng)，產(chǎn)生了廣泛、持久、深遠(yuǎn)的影響。

2.堅(jiān)持德育為首，加強(qiáng)德育工作

在學(xué)生德育工作中，深入貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，堅(jiān)持育人為本，德育為先，堅(jiān)持德育教育從貼進(jìn)學(xué)生、貼進(jìn)學(xué)生生活、貼進(jìn)學(xué)生實(shí)際，小事入手，從我做起，收到良好效果。

（1）成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)組織機(jī)構(gòu)，明確目標(biāo)，任務(wù)及其職責(zé)。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持全員育人，全面育人和全程育人。

（2）建立學(xué)校、社區(qū)、家庭三級(jí)德育立體網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)辦了學(xué)生家長學(xué)校，聘請(qǐng)法制副校長，舉行學(xué)生家長會(huì)，請(qǐng)關(guān)工委專家到校演講等系列活動(dòng)，爭(zhēng)取到了社區(qū)家庭和相關(guān)司法部門的全面支持與配合。

（3）堅(jiān)持每周升國旗、降國旗儀式，堅(jiān)持國旗下教師講話、學(xué)生講話制度，通過這種形式，促進(jìn)常規(guī)養(yǎng)成，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

（4）加強(qiáng)團(tuán)委工作，充分發(fā)揮校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的職能作用，讓學(xué)生參與學(xué)校政教處等工作的管理。推進(jìn)業(yè)余團(tuán)校工作，開展青年志愿者活動(dòng)等等。

3.兩年來，全校師生努力貫徹“博愛、篤行、厚德、自信”的校訓(xùn)精神，著力推進(jìn)“求真、求新、達(dá)信、達(dá)美”的校風(fēng)建設(shè)，逐漸形成了“正己、正人、博學(xué)、博愛”的教風(fēng)和“愛問、愛學(xué)、成人、成才”的學(xué)風(fēng)。

八、學(xué)校管理

近年來，我校進(jìn)一步建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)普通中小學(xué)管理工作的意見（試行）》，學(xué)校規(guī)章制度健全，執(zhí)行情況良好。加強(qiáng)校園綠化、美化、亮化、凈化、文化建設(shè)，樹立良好“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”，提高學(xué)校管理水平。

加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，建立健全安全管理責(zé)任制和應(yīng)急機(jī)制，加強(qiáng)師生安全教育，配備、完善各類消防設(shè)施，及時(shí)消除安全隱患，嚴(yán)防各類重大安全責(zé)任事故發(fā)生，校園及周邊環(huán)境治理得到家長好評(píng)。

三、存在問題

在鞏固和發(fā)展“兩基“過程中，我們?nèi)源嬖谥T多方面的不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、師資結(jié)構(gòu)不盡合理。

3、由于外出務(wù)工人員的增多，給學(xué)校留守學(xué)生的管理帶來困難給學(xué)?？剌z保學(xué)工作帶來相當(dāng)大的難度。

總之，在今后的工作中，我們將努力拾遺補(bǔ)缺，不斷改進(jìn)學(xué)校辦學(xué)條件，進(jìn)一步規(guī)范健全“兩基”資料建設(shè)，進(jìn)一步做好義務(wù)教育法的宣傳工作，爭(zhēng)取政府力量完善硬件設(shè)施，進(jìn)一步加大力度改善辦學(xué)條件，為全體師生營造一個(gè)良好的、寬松的、和諧的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，為學(xué)校的生存和發(fā)展，為“兩基”的鞏固與提高作出更大的努力。

高縣四烈鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)校

2011年10月12日