第一篇：在柳湖中學(xué)第一周掛職學(xué)習(xí)體會(huì) ---- 四烈中學(xué)

教學(xué)扎實(shí)、人文和諧

——柳湖中學(xué)掛職學(xué)習(xí)感悟

四烈中學(xué)：鄒華麗

為了更好地學(xué)習(xí)教育改革的最新成果--柳湖中學(xué)的學(xué)案導(dǎo)學(xué)和先進(jìn)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。我有幸參加了教育局組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校干部到縣城學(xué)校為期兩周的上掛學(xué)習(xí)鍛煉，讓我在感動(dòng)之余也明白了肩上擔(dān)子的沉重。時(shí)間過(guò)得真快，一周的學(xué)習(xí)生活就結(jié)束了。在這一周里，我基本上都是忙忙碌碌，行色匆匆，雖然略感緊張疲乏，卻也充實(shí)愉快。我堅(jiān)持“走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、記記、問(wèn)問(wèn)、想想”十二字方針，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，深入學(xué)習(xí)，悉心領(lǐng)悟。通過(guò)學(xué)習(xí)，我開(kāi)闊了視野，啟迪了心智，提高了認(rèn)識(shí)，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)。

一、我的感受：

感受一：教學(xué)工作扎實(shí)有效

柳湖中學(xué)老師的課堂給我的感覺(jué)就是一個(gè)詞：實(shí)在。走進(jìn)周輔蓉老師的課堂，感受到了尊重、平和、自主；走進(jìn)陸國(guó)戎老師的課堂，感受到是清新、和諧、樸實(shí)；走進(jìn)李瓊老師的課堂，感受到的又是生動(dòng)、有趣、扎實(shí)??。值得一提的是，每周三下午都有骨干教師的展示課，他們精湛的教育藝術(shù)，先進(jìn)的教育理念給我留下了深刻的印象；學(xué)校的教研活動(dòng)形式多樣且有效，評(píng)課、學(xué)習(xí)、交流、探討，備課??。

感受二：教師“兩全德育”穩(wěn)步推進(jìn)

學(xué)生德育工作是學(xué)校工作的重要部分，柳湖中學(xué)要求全體教師共同參與。學(xué)生德育工作的主陣地在課堂，為了充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的積極性，貫徹《初中德育教育大綱》、《學(xué)校德育工作實(shí)施方案》，確保教師對(duì)學(xué)生的德育工作落到實(shí)處，構(gòu)建人人都是德育工作者，形成“全員德育”“全程德育”的良好氛圍，學(xué)校行政人員堅(jiān)持每天一檢查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)通報(bào)公布，并與年度考核掛鉤。

感受三：校園文化氛圍和睦

走進(jìn)柳湖中學(xué)，學(xué)校的一景一物，一人一事無(wú)不散發(fā)出溫馨的文化氣息，這里是和諧的自然，是活力的社會(huì)，是溫暖的大家庭。正所謂：“細(xì)節(jié)決定成敗，思路決定出路?！彼麄兲岢齻€(gè)關(guān)注：關(guān)注課堂讓學(xué)生的參與度，關(guān)注細(xì)節(jié)讓管理更顯人文，關(guān)注自身發(fā)展讓生命充滿活力。這其中的核心就是人文。每周一教師聲情并茂的演講震撼著師生的心靈，海量閱讀提升著師生們的綜合素養(yǎng)......對(duì)于學(xué)生，時(shí)時(shí)處處給予關(guān)懷與愛(ài)心，樓道邊的中英文提示，花壇處的一個(gè)小警示??如此細(xì)節(jié)，真讓人感覺(jué)“小小細(xì)節(jié)魅力無(wú)窮?！?/p>

柳湖中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師非常友好，讓人有賓至如歸的感覺(jué)，我們一行人一到學(xué)校，就得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師無(wú)微不至的關(guān)懷，從工作到學(xué)習(xí)到生活，都一一到位。他們這種友好不僅體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)班子之間的融洽，條塊分明，職責(zé)明確，分工不分家，也體現(xiàn)在老師之間的融洽及師生之間的融洽。

二、我的收獲：

第一，從馬冬梅老師身上看到了怎樣做一名幸福的班主任。馬老師年輕，精力旺盛。她熱愛(ài)工作，熱愛(ài)班級(jí)，更熱愛(ài)她的學(xué)生。她的一切工作始終體現(xiàn)了個(gè)“愛(ài)”字。他班上的一名調(diào)皮學(xué)生（年級(jí)上也很有名氣），總是違反學(xué)校的常規(guī)制度，惹老師生氣......，在她愛(ài)心的感染下，那位學(xué)生主人翁意識(shí)增強(qiáng)了，也特別熱愛(ài)自己這個(gè)“大家庭”，他的檢查寫的真切、樸實(shí)，讓老師為之感動(dòng)。馬老師說(shuō)：沒(méi)有“愛(ài)”哪來(lái)這富有藝術(shù)的“哄”。愛(ài)與被愛(ài)是相互的，只有被學(xué)生愛(ài)，我們老師才最幸福。

第二，在教學(xué)實(shí)踐中，每周三骨干教師的課堂教學(xué)展示課讓我回味無(wú)窮，在抽檢課中，學(xué)校導(dǎo)師的指導(dǎo)和引領(lǐng)，讓我感受著柳湖中學(xué)所追尋的高效、自主、快樂(lè)課堂的魅力。在課堂的小組展示中，學(xué)生們互相賞識(shí)，在質(zhì)疑中，有效評(píng)價(jià)得到了落實(shí)；在教師的點(diǎn)評(píng)中，學(xué)生們共同在成長(zhǎng)。我將從自身出發(fā)尋找差距，認(rèn)真琢磨和鉆研，今后努力追尋這樣的課堂。

第三，張志勇主任《怎樣呵護(hù)陽(yáng)光下的雨露》專題給我留下了深刻的印象。老師們每天的交流對(duì)象就是學(xué)生，為了他們的健康成長(zhǎng)，老師們花費(fèi)了很多心血。是啊，在我們的教育教學(xué)中我們真的站在學(xué)生立場(chǎng)上思考過(guò)很多問(wèn)題嗎？在尊重學(xué)生方面我們做的完美嗎？因?yàn)樽鹬?，學(xué)生們就會(huì)真心聆聽(tīng)老師的教誨，就會(huì)與老師真心交流，學(xué)生們就會(huì)走向成功......掛職學(xué)習(xí)第一周的經(jīng)歷，將成為我人生的一筆財(cái)富。雖然我們?nèi)狈α袑W(xué)教育的硬件條件和軟件環(huán)境，但我想：只要觀念改革，勤于實(shí)踐、勇于動(dòng)腦，肯于奉獻(xiàn)，在教育、教學(xué)工作中養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)、研究的習(xí)慣，就一定能為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。堅(jiān)信四烈中學(xué)教育的明天將更輝煌、更燦爛！

第二篇：百家湖中學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)

百家湖中學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)

銅閘初中：俞俊峰

3月19，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們七、八年級(jí)班主任和全縣其它四個(gè)兄弟學(xué)校的班主任們一道來(lái)到南京百家湖中學(xué)，學(xué)習(xí)該?！鞍嘀魅喂芾砗桶嗉?jí)文化建設(shè)”的精神和成功之處。百家湖中學(xué)名班主任工作室負(fù)責(zé)人呂克林副校長(zhǎng)做了題為《班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)》的講座 ,生動(dòng)形象的為我們展現(xiàn)了“以德為魂，以人為本，以質(zhì)為根，以學(xué)為綱，以研為先，以特為翼”的學(xué)校管理理念，和“正德啟智，負(fù)責(zé)向善”的學(xué)校精神，“以生為友，身正為師，以師為朋，德高為范，以校為家，教勤為上”的教師共同價(jià)值理念。

在短短幾年時(shí)間里，學(xué)校在全面推行“和”文化建設(shè)中取得了巨大的成功，達(dá)到了“讓每個(gè)學(xué)生都擁有成功的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)教師都擁有創(chuàng)新的舞臺(tái)，讓每個(gè)家庭都擁有回報(bào)的歡樂(lè)”，使這種文化瞬間變成了“百家湖文化和百家湖精神”。

在副校長(zhǎng)呂克林的講座中，有一點(diǎn)讓我印象深刻，現(xiàn)代的德育真的應(yīng)該先了解學(xué)生的內(nèi)在需要，再來(lái)激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的動(dòng)機(jī)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生進(jìn)行自我教育與同伴互助教育，使教育的效果最大化，這比班主任天天給學(xué)生洗腦有用的多。其次，呂校長(zhǎng)提出了班級(jí)教育理念：人是環(huán)境的產(chǎn)物，環(huán)境是最大教育的力量。這就要求我們理清班級(jí)文化建設(shè)的工作理念，作為班主任我們應(yīng)該 1

把管理學(xué)生外在行為轉(zhuǎn)化成關(guān)心學(xué)生思想、追求價(jià)值趨向；關(guān)心個(gè)別問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化為關(guān)心整個(gè)班集體；處理問(wèn)題、解決問(wèn)題轉(zhuǎn)化為營(yíng)造班級(jí)凝聚力、向心力。

百家湖中學(xué)，每個(gè)班30人左右，雖然事先已經(jīng)了解他們的班級(jí)文化很有特色，但一走進(jìn)教室，我還是被深深吸引，教室里文化的布置處處都有亮點(diǎn)，首先，教室后墻有一排1米高的柜子，共有45個(gè)小柜，分給每個(gè)學(xué)生放書(shū)本和個(gè)人物品，后墻黑板的兩側(cè)是書(shū)柜，都擺放了很多的圖書(shū)，多的班級(jí)有四、五百本，經(jīng)過(guò)了解一部分是學(xué)生自帶，一部分是學(xué)校提供，還有學(xué)生個(gè)人資料夾，里面由學(xué)生自己收集成長(zhǎng)的足跡，有書(shū)法，繪畫(huà)，成績(jī)記錄，隨筆等等，書(shū)柜里還放著有本班特色的手工小制作，盆栽，再來(lái)看看墻上，有學(xué)生展示自我的照片墻，有同學(xué)們互相鼓勵(lì)的留言墻，有給每個(gè)小組或個(gè)人打分的評(píng)比墻，還有的墻上貼著給學(xué)生放松時(shí)觀賞的三維立體圖，只要可以利用的地方都被利用起來(lái)，最后再看看教室前墻上張貼的值日表，每位同學(xué)負(fù)責(zé)事情非常詳細(xì)，而且都是學(xué)生自愿領(lǐng)取分工，再由老師完美、細(xì)化，總之，教室里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每個(gè)細(xì)節(jié)都能看出班主任的用心，細(xì)心，盡心。

參觀結(jié)束后，我們聽(tīng)了區(qū)優(yōu)秀班主任付樂(lè)老師為我們做了《班級(jí)的良性發(fā)展》的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)介紹的報(bào)告。報(bào)告從班級(jí)文化的確定、班徽班歌的設(shè)計(jì)，到班級(jí)風(fēng)氣的形成、學(xué)生的自主管理和自主

發(fā)展，其中給與了我們很多的啟示，很多時(shí)候我們都在考慮怎么樣來(lái)培養(yǎng)現(xiàn)在孩子們的責(zé)任心，在實(shí)施的時(shí)候我們會(huì)遇到很多困難和挫折，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子怎么就這么沒(méi)有責(zé)任心，于是我們就氣餒了就放棄了，其實(shí)是因?yàn)槲覀儧](méi)有抓住學(xué)生的心，任何事我們都應(yīng)該從學(xué)生他們孩子的角度來(lái)思考，說(shuō)說(shuō)大道理人人都會(huì)，孩子也知道，但是如果我們抓住了他們的興趣，那么就可以事半功倍了，這里我覺(jué)得付老師“星光燦爛”個(gè)人、小組軍銜制晉級(jí)評(píng)價(jià)方案做法相當(dāng)之好，利用他們的興趣在不知不覺(jué)中培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心和愛(ài)心，在很多方面我們可以借鑒這一方式。

作為一個(gè)年青教師，我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，作為一個(gè)年青班主任，我更需要沉下心鉆研教育、班級(jí)管理的方法，百家湖中學(xué)一行我收獲很多，當(dāng)然，教育不能生搬硬套，應(yīng)認(rèn)真思考，將百家湖中學(xué)的一些先進(jìn)方法融入到自己的教育教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，博采眾家之長(zhǎng)，在班主任工作中逐步成熟起來(lái)。

第三篇：四烈中學(xué)教務(wù)總結(jié)

四烈中學(xué)2011年秋教務(wù)工作總結(jié)

繁忙的一學(xué)期即將過(guò)去，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門和全體老師的大力支持下，教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，立足本校實(shí)際，以課堂教學(xué)為突破口，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮了教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了教務(wù)處的工作，實(shí)施了“規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化”的教學(xué)管理，初步提升了教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)了過(guò)程管理，注重了質(zhì)量管理，做到了向過(guò)程要質(zhì)量。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特將本學(xué)期具體工作情況作以下回顧：

一、抓好教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理落到“實(shí)處”

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作中最經(jīng)常、最基本的工作，教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，以教學(xué)為重點(diǎn)是辦好學(xué)校的基本規(guī)律，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理是提高教學(xué)質(zhì)量的首要途徑。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足各門課程，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。為了更好地實(shí)施新課程改革，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，對(duì)教師的任課進(jìn)行了較為合理的安排，整合了全校教師的力量，讓課程安排與設(shè)置更加規(guī)范、合理。本學(xué)期教務(wù)處按照上級(jí)要求增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2、完善制度，下達(dá)要求。開(kāi)學(xué)初教務(wù)處就制定了教研活動(dòng)的要求，教學(xué)常規(guī)檢查等一系列制度；下發(fā)了《教學(xué)常規(guī)五環(huán)節(jié)要求》、《教師教學(xué)常規(guī)管理要求》和《教師教學(xué)安全責(zé)任書(shū)》等制度材料，讓每位教師對(duì)有關(guān)工作制度和要求有明確的了解。

3、每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，及時(shí)反饋信息。每月對(duì)教師備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)、資料等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查.本學(xué)期特別增設(shè)了教學(xué)常規(guī)檢查反饋表，就備課方面（教學(xué)目標(biāo)、教材分析、教學(xué)過(guò)程、教法學(xué)法及教學(xué)反思）及作業(yè)等提出了中肯的意見(jiàn)和建議。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實(shí)處，起到積極的促進(jìn)作用。

4、加強(qiáng)教研組、年級(jí)組管理。本學(xué)期進(jìn)一步完善了《四烈中學(xué)教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)制度》，讓每位組長(zhǎng)明確了自己的工作職能和工作職責(zé)，同時(shí)要求每位組長(zhǎng)要不斷提升自身業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮組員的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。多次召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，教研組長(zhǎng)每月一次工作總結(jié)；每次教研活動(dòng)后,全組教師進(jìn)行思想交流、理論學(xué)習(xí)，真正起到了對(duì)教學(xué)質(zhì)量提升的促進(jìn)作用。

5、繼續(xù)執(zhí)行“行政值周、教務(wù)處、值周教師”一日“三線”檢查的辦法，杜絕無(wú)教案上課，無(wú)人上課，無(wú)人輔導(dǎo)現(xiàn)象。教務(wù)處常規(guī)檢查采取抽查與全校檢查相結(jié)合，年級(jí)組不定期檢查，對(duì)不符合要求的限期整改，并按相關(guān)制度考核。除外，教務(wù)處加大了平時(shí)教學(xué)秩序檢查度，發(fā)現(xiàn)無(wú)人上課、遲到等現(xiàn)象，進(jìn)行嚴(yán)肅處理，使教學(xué)秩序井然有序。對(duì)巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)再檢查，每次巡視所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋，有關(guān)事宜在學(xué)校每月簡(jiǎn)報(bào)上進(jìn)行通報(bào)。

6、開(kāi)展“推門聽(tīng)課”活動(dòng)。課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)工作的重頭戲，是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期的公開(kāi)課與以往有所改變，首先骨干教師先在組內(nèi)上好示范公開(kāi)課，每位教師按照教研組計(jì)劃每學(xué)期上一次公開(kāi)課，以教研組成員聽(tīng)課為主，學(xué)校行政、骨干教師帶頭深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，以此來(lái)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

7、嚴(yán)格考試管理，確保考試檢查的可信度和權(quán)威性。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)月考、期中、期末考試的管理進(jìn)一步加強(qiáng)了規(guī)范。每次考試實(shí)行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，使每次考試能公正反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。每次考試結(jié)束后，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,發(fā)揮了評(píng)估杠桿作用，激發(fā)了教師的教學(xué)積極性、主動(dòng)性。達(dá)到了以考促教、以考促學(xué)、以考促評(píng)、以考促練的目的，有力推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、加大教師培訓(xùn)，注重提高教師整體素質(zhì)

本學(xué)期加大了對(duì)教師培養(yǎng)的力度，使青年教師盡快勝任教學(xué)，盡早使其成為教學(xué)骨干。同時(shí)，學(xué)校還派出部分教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，對(duì)提高我校的教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的作用。

1、把師德建設(shè)放在首位，強(qiáng)化全體教師職業(yè)責(zé)任、敬業(yè)精神，強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高整體素質(zhì)。

2、充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的模范帶頭作用，全面提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教研組長(zhǎng)和骨干教師參與檢查教案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記，取得了明顯的成效。

3、激勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修。為了使教師們能熟練使用多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)其創(chuàng)新精神，學(xué)校指派微機(jī)專人教師（代偉）對(duì)教師們進(jìn)行多次培訓(xùn)；鼓勵(lì)教師積極撰寫論文、案例，強(qiáng)化科研意識(shí)；鼓勵(lì)教師積極參加各種教學(xué)大賽、教具制作評(píng)選，讓他們勇于承擔(dān)科研課題研究。

4、積極利用各種機(jī)會(huì)組織教師外出學(xué)習(xí)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，參觀、求教，加強(qiáng)校際聯(lián)系，開(kāi)展學(xué)術(shù)交流和專題講座?？h級(jí)生物學(xué)科“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)在我校順利進(jìn)行，為我校生物教師提供了研討平臺(tái)。

5、注重青年教師的指導(dǎo)、培養(yǎng)，建立青年教師成長(zhǎng)檔案。我校的教師都是有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，如何提高他們的教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，從而使他們教有特色，教育教學(xué)水平向更高層次邁進(jìn)，是擺在我們面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)而迫切的問(wèn)題。本學(xué)期，教務(wù)處通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，促進(jìn)青年教師的盡快成長(zhǎng)，同時(shí)也促進(jìn)指導(dǎo)老師進(jìn)一步反思和總結(jié)，提高現(xiàn)有的骨干教師的業(yè)務(wù)和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)水平。對(duì)青年教師周奕帆、張小花實(shí)行一對(duì)一幫扶，并簽訂了幫扶協(xié)議書(shū)。依托聽(tīng)課、評(píng)課、反思等促進(jìn)他們快速提高了教育教學(xué)水平。同時(shí)盡力為青年教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和鍛煉機(jī)會(huì)，工作上壓重?fù)?dān)，逐步培養(yǎng)和提高骨干教師在學(xué)科教學(xué)上的知名度?，F(xiàn)我校有省級(jí)學(xué)科帶頭人1名，市學(xué)科帶頭人4名，形成了一股良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

5、以研興教，提高教師的教科研能力。在教學(xué)、實(shí)踐、研究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師撰寫科研論文，為全體教師創(chuàng)造成功的條件，積極為教師提供論文評(píng)選，鼓勵(lì)參加各級(jí)給類教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。教師們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，不斷總結(jié)，駕馭教育、教學(xué)的能力明顯增強(qiáng)了，出自老師、學(xué)生之筆的文章在各級(jí)各類報(bào)刊上應(yīng)運(yùn)而生。本學(xué)期里，在各級(jí)各類評(píng)比中，我校教師有多篇論文和教案設(shè)計(jì)在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

三、以畢業(yè)班為突破口，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志，學(xué)校通過(guò)抓畢業(yè)班的質(zhì)量帶動(dòng)七、八年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高。教務(wù)處和年級(jí)組經(jīng)常開(kāi)展調(diào)研，隨堂聽(tīng)課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽(tīng)、隨時(shí)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為形成好的質(zhì)量意識(shí)創(chuàng)造條件。針對(duì)畢業(yè)班的具體情況，多次召開(kāi)專題會(huì)議，重點(diǎn)探討我校畢業(yè)班成績(jī)與改進(jìn)措施，爭(zhēng)取完成教育局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。１、規(guī)范畢業(yè)班的教學(xué)常規(guī)管理。配備了經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師帶畢業(yè)班，優(yōu)化教學(xué)，提高課堂效益。

2、從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃安排，開(kāi)學(xué)初對(duì)初三年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員。每天下午每班由專任教師對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)；每晚增設(shè)一節(jié)自主學(xué)習(xí)自習(xí)課，為全面提升初三年級(jí)成績(jī)打下了一定的基礎(chǔ)。

3、針對(duì)上學(xué)期末各科考試成績(jī)，特別召開(kāi)了初三質(zhì)量分析會(huì)。每位教師都對(duì)自己所教學(xué)科的平均分、優(yōu)生分都有明確的了解，更看到了與其它學(xué)校教師的差距。每位教師都作了分析發(fā)言，教務(wù)處也就如何提高教學(xué)質(zhì)量作了中心發(fā)言。每位教師都領(lǐng)會(huì)了校長(zhǎng)提出的“正視現(xiàn)實(shí)、負(fù)重奮進(jìn)、再創(chuàng)輝煌”的精神。

4、密切關(guān)注初三，加強(qiáng)學(xué)生管理。年級(jí)組分層次召開(kāi)了兩次初三年級(jí)學(xué)生會(huì)議，主題為“初三加油！”9月21日晚上召開(kāi)了住校學(xué)生會(huì)議夏校長(zhǎng)給學(xué)生分析了學(xué)生當(dāng)前的形勢(shì)，即將面臨的問(wèn)題，在充分肯定學(xué)生取得成績(jī)的同時(shí)，也讓他們看到差距，更給他們鼓勁加油，希望他們?cè)趤?lái)年的中考中勇奪佳績(jī)。針對(duì)走讀學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，紀(jì)律松懈的現(xiàn)象，教務(wù)處組織、召開(kāi)了學(xué)生會(huì)議，李校長(zhǎng)親自到會(huì)發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生要有信心；明確目標(biāo)不放松；時(shí)時(shí)告戒自己學(xué)會(huì)做人，認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課；特別強(qiáng)調(diào)要遵守紀(jì)律。同時(shí)，教務(wù)處鄒主任還利用這次機(jī)會(huì)就下學(xué)期中考英語(yǔ)口語(yǔ)及聽(tīng)力訓(xùn)練進(jìn)行了動(dòng)員。學(xué)生在這次會(huì)議后精神面貌煥然一新。

5、每月定期召開(kāi)科任教師座談會(huì)，及時(shí)解決畢業(yè)班工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。根據(jù)實(shí)際把部分學(xué)生的弱科分配到人專任教師輔導(dǎo)，全面提升畢業(yè)班成績(jī)。

6、組織召開(kāi)了初三家長(zhǎng)會(huì)。10月28日教務(wù)處組織召開(kāi)了初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)們能夠積極主動(dòng)地參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，為提升初三教學(xué)質(zhì)量贏得了家長(zhǎng)的支持。

四、著眼課堂，“以點(diǎn)帶面、穩(wěn)步推進(jìn)”新課改。

根據(jù)我校這次“改課”工作的實(shí)施策略 “以點(diǎn)帶面、穩(wěn)步推進(jìn)”的原則。在上級(jí)主管部門和學(xué)校課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體“改課”實(shí)驗(yàn)教師和七年級(jí)新生共同譜寫了四烈中學(xué)教育教學(xué)的新篇章。

1、建立完善組織機(jī)構(gòu)，制定學(xué)?！丁罢n改”實(shí)施方案》

課改工作涉及范圍廣，政策性、業(yè)務(wù)性強(qiáng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)推進(jìn)課程改革思想上高度重視，組建了以李校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)?！案恼n”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。制定了《“改課”實(shí)施方案》并明確工作要求、責(zé)任人等，層層把關(guān)、層層落實(shí)，層層推進(jìn)，工作針對(duì)性強(qiáng)，營(yíng)造了濃厚的課改氛圍。課改工作有條不紊，富有實(shí)效，對(duì)學(xué)校整體、非實(shí)驗(yàn)教師都產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。

2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，專門就我校的“課改”工作作了具體的布置。決定我校本學(xué)期的課堂教學(xué)改革以“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的模式在初一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史、生物四門學(xué)科中先行推開(kāi)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

3、加強(qiáng)課堂設(shè)計(jì)，教師們精心編寫“備課案”。教務(wù)處根據(jù)課改領(lǐng)導(dǎo)小組的會(huì)議精神，對(duì)我校實(shí)驗(yàn)教師的備課本進(jìn)行了認(rèn)真設(shè)計(jì)，特別注重導(dǎo)入設(shè)計(jì)和練習(xí)設(shè)計(jì)。要求留給學(xué)生的時(shí)間不少于15分鐘。

4、深入一線，了解“課改”最新動(dòng)態(tài)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“改課”工作也非常重視，加大隨堂聽(tīng)課密度，了解教師的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和學(xué)科觀的轉(zhuǎn)變情況，了解教師按照新課改要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)情況。課改領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入一線，下班聽(tīng)課指導(dǎo)。還要求校級(jí)的骨干教師到初一聽(tīng)“課改”課，既是學(xué)習(xí)，又是指導(dǎo)。另外，教研組經(jīng)常深入課堂第一線，組織同學(xué)科教師邊學(xué)習(xí)邊觀摩同行的實(shí)驗(yàn)課，邊理性評(píng)議新的課堂教學(xué)和教學(xué)策略，探索富有學(xué)科特色和適合學(xué)校校情的“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式。

五、具體工作：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查工作，發(fā)揮教研組長(zhǎng)在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動(dòng)性，讓教研組長(zhǎng)參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來(lái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，提出了解決問(wèn)題的辦法。改革常規(guī)檢查方法，期中期末召開(kāi)班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員會(huì)議，了解任課教師的作業(yè)批改情況，作業(yè)檢查讓學(xué)生干部參與進(jìn)來(lái)，定期由學(xué)習(xí)委員上交記錄，教務(wù)處全面檢查作業(yè)二次，抽查二次。

2、英語(yǔ)角活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。本期英語(yǔ)組開(kāi)展的“英語(yǔ)角”活動(dòng)，極大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)也不斷地培養(yǎng)了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，得到了學(xué)生的一致好評(píng)。

3、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。本期語(yǔ)文組開(kāi)展了省級(jí)作文大賽，有10余篇優(yōu)秀作文推薦參賽。英語(yǔ)組開(kāi)展了單詞大比拼競(jìng)賽、理化組開(kāi)展了學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽等等。這些競(jìng)賽活動(dòng)均開(kāi)展得有序有效，且取得了豐碩的成果，對(duì)提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性起到了很大的促進(jìn)作用。

4、組織了部分教師外出學(xué)習(xí)，并對(duì)本組教師加以業(yè)務(wù)指導(dǎo)。羅金參加縣級(jí)歷史培訓(xùn)、代偉參加省級(jí)微機(jī)培訓(xùn)、嚴(yán)紅林參加省級(jí)語(yǔ)文培訓(xùn)、鄒華麗參加省級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)。

5、認(rèn)真做好了各科成績(jī)分析。每次月考后，把目標(biāo)生確定到每個(gè)班，使每個(gè)教師教學(xué)更有針對(duì)性。同時(shí)做好后進(jìn)生的成績(jī)分析，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分利用廣播系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力進(jìn)行定期訓(xùn)練。利用讀報(bào)課與第八節(jié)課，分年級(jí)進(jìn)行，收到了很好的效果。

六、有待解決的問(wèn)題

1、課學(xué)教學(xué)改革力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，使其更加貼近學(xué)生實(shí)際，但求實(shí)效不求形式。

2、教研活動(dòng)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，教研意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、組織教學(xué)方面，有的老師駕馭課堂的能力需要增強(qiáng)，不管紀(jì)律或管不住，沒(méi)有一個(gè)良好的課堂教學(xué)秩序。

4、有的教師對(duì)教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進(jìn)心和參與意識(shí)。希望有的老師更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

5、個(gè)別教師上交、上報(bào)材料還不夠及時(shí)。

6、自習(xí)課秩序個(gè)別班還不是很理想。

7、個(gè)別教師的教案書(shū)寫、學(xué)生作業(yè)作文的批改等情況還不是很理想。

8、電化教學(xué)手段的應(yīng)用還沒(méi)有成為老師們的自覺(jué)行動(dòng)，教師之間水平差異較大。

七、今后工作展望

學(xué)校現(xiàn)階段正處于高速和強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的絕佳時(shí)期，因此，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績(jī)的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)各階段工作，及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提高管理效能，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。

3、積極開(kāi)展好縣科研課題工作，把轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作落實(shí)到實(shí)處，爭(zhēng)取我校更好的口碑。

4、針對(duì)畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況，采取一些行之有效的措施。認(rèn)真抓好畢業(yè)班的授課、備考、復(fù)習(xí)、模擬考試等系列教學(xué)工作，把初三教學(xué)作為重中之重，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取明年中再創(chuàng)佳績(jī)。

總之，教務(wù)處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須從頭至尾堅(jiān)持！隨著我校社會(huì)地位和聲譽(yù)的不斷提高，在成績(jī)面前我們更要冷靜思考，明白自身的不足和問(wèn)題，才能有更好的發(fā)展。教務(wù)處將以只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，以不怕困難、敢于拼搏的堅(jiān)定信念，以腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)團(tuán)結(jié)全體師生銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，為取得更加優(yōu)異的成績(jī)努力奮斗！過(guò)去的一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。

第四篇：四烈中學(xué)教務(wù)處工作整改措施

四烈中學(xué)教務(wù)處工作整改措施

2009年12月11日學(xué)年督導(dǎo)檢查組各室相關(guān)成員對(duì)我校各方面工作進(jìn)行了全面的督導(dǎo)評(píng)估。簡(jiǎn)老師通過(guò)查閱資料對(duì)教務(wù)處工作進(jìn)行了總結(jié)：

1、課程改革工作按要求正常推進(jìn)，教師觀、學(xué)生觀有轉(zhuǎn)變，校本培訓(xùn)有計(jì)劃；

2、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，有班級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃和留守兒童、單親家庭學(xué)生名單及幫扶措施；

3、12.9活動(dòng)組織、安排周密，有成效。

4、有教學(xué)“六認(rèn)真”管理制度，落實(shí)了檢查，老師備課、學(xué)生的作業(yè)規(guī)范、齊，特別是單元分析抓的細(xì)、實(shí)。不足之處有：“六認(rèn)真”的檢查落實(shí)不到位、檢查的面不夠，教務(wù)處的指導(dǎo)、中心作用沒(méi)有發(fā)揮好；教研活動(dòng)從資料反映只有六次，教研活動(dòng)的量還不夠；個(gè)別科目對(duì)學(xué)生作業(yè)批改沒(méi)有落到實(shí)處，查到語(yǔ)文作文僅改了一次等；教學(xué)科研工作還沒(méi)有啟動(dòng)；學(xué)生的體質(zhì)健康檢測(cè)沒(méi)有體現(xiàn)；現(xiàn)針對(duì)教務(wù)處工作的不足之處擬出整改措施：

1、進(jìn)一步強(qiáng)化“六認(rèn)真”中的備課檢查，教研組兩周一次的檢查要繼續(xù)強(qiáng)化、落實(shí)好。教導(dǎo)處要不定期抽查教師的備課進(jìn)行檢查登記，同時(shí)每月末組織教研組長(zhǎng)對(duì)全體教師的備課進(jìn)行一次全面檢查和定等。

2、針對(duì)我校實(shí)際情況增設(shè)齊教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查項(xiàng)目，設(shè)計(jì)規(guī)范的檢查樣表。如教師上課、輔導(dǎo)等，加大對(duì)教師上課、輔導(dǎo)的巡查力度并做好記載。

3、教研組的活動(dòng)除了按學(xué)校要求認(rèn)真開(kāi)展好，還要根據(jù)組內(nèi)實(shí)際情

況創(chuàng)造性地開(kāi)展教研活動(dòng)。每期末根據(jù)各教研實(shí)際開(kāi)展工作的情況評(píng)出先進(jìn)教研組。

4、各位教師要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)觀，深入研究教材，落實(shí)好教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)維度，注重教學(xué)過(guò)程和方法，在作業(yè)布置方面，要讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)后，還要讓學(xué)生練習(xí)一些有層次性作業(yè)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、在關(guān)注學(xué)生發(fā)展時(shí)，對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差、后進(jìn)生、單親家庭等學(xué)生的教育要注重過(guò)程資料的收集和整理。

6、教學(xué)科研工作和學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試將盡快督促，予以落實(shí)。附臨近期末工作安排：

1、加強(qiáng)學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)管理教育，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、引導(dǎo)學(xué)生制定各科復(fù)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)時(shí)間觀念，抓好期末的總復(fù)習(xí)工作。

3、積極參加上級(jí)組織的各類教師、學(xué)生活動(dòng)。

4、上完新課后，各科教師擬定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，力爭(zhēng)使復(fù)習(xí)計(jì)劃目的性強(qiáng)，有指導(dǎo)性，有利于自己的后期的教學(xué)。

5、各位教師收集、研究近年來(lái)的期末考試題，為期末的考試奠定基礎(chǔ)。

第五篇：柳湖中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案

玉門市柳湖中學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案

二〇一三年三月

玉門市柳湖中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《酒泉市標(biāo)準(zhǔn)化初中評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化為目標(biāo)，以加大投入、規(guī)范辦學(xué)行為、提高辦學(xué)效益為重點(diǎn)，集中時(shí)間、集中力量實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、建設(shè)目標(biāo)

總體目標(biāo)：通過(guò)一年的努力，使學(xué)校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)；教師隊(duì)伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高；教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高；管理更加科學(xué)規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭(zhēng)步入義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)行列。

具體目標(biāo)：

（一）辦學(xué)條件明顯改善。以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。

（二）學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過(guò)程中，把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持以德治校，實(shí)施科學(xué)管理，努力提高管理水平。

（三）教師隊(duì)伍更加專業(yè)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)整體素質(zhì)全面提升。通過(guò)外出學(xué)習(xí)和校本研修，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍。

（四）教育質(zhì)量全面提高。全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“德育為首”，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程。積極開(kāi)展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。

三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)本實(shí)施方案的組織管理，特成成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：秦永軍（負(fù)責(zé)全面調(diào)控創(chuàng)建工作）副組長(zhǎng)：胡天林(協(xié)助組長(zhǎng)組織管理創(chuàng)建工作)成 員：張石成（負(fù)責(zé)A1辦學(xué)條件指標(biāo)）

盧 明（負(fù)責(zé)A2育人環(huán)境指標(biāo)）王 娟（負(fù)責(zé)A3學(xué)校管理指標(biāo)）劉彥飛（負(fù)責(zé)A4教師隊(duì)伍指標(biāo)）閆興飛（負(fù)責(zé)A5質(zhì)量效果指標(biāo)）

四、具體規(guī)劃

（一）具體規(guī)劃

學(xué)校力爭(zhēng)到2013年底，完善教學(xué)樓、宿舍樓的改建維修工程，學(xué)生食堂餐廳2013年秋投入使用，配置教育設(shè)備，改善教師辦公條件，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

（二）階段推進(jìn)目標(biāo) 標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程從2013年2月底啟動(dòng)，至2014年8月結(jié)束。共分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段（2013年2月——2013年4月）

1、學(xué)習(xí)有關(guān)文件，理解標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)涵。

2、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格自查，摸清底數(shù)。

3、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，及時(shí)上報(bào)。、4、結(jié)合實(shí)際制定建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案。第二階段（2013年4月——2013年11月）

1、完善教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)師資配備比例及學(xué)科崗位設(shè)置配齊師資。

2、建標(biāo)準(zhǔn)化教師閱覽室、辦公室、音樂(lè)室、美術(shù)室、體育室、衛(wèi)生室、傳達(dá)室等。

3、按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配齊、配全各專用教室的設(shè)備設(shè)施。充分利用有限空間綠化、美化校園。

4、對(duì)教學(xué)樓、宿舍樓樓頂做全面防漏處理。

5、建立完整的現(xiàn)代化校園網(wǎng)絡(luò)體系。第三階段（2013年11月——2014年8月）

1、改善運(yùn)動(dòng)場(chǎng)設(shè)施及周邊環(huán)境

2、爭(zhēng)取項(xiàng)目對(duì)學(xué)校剩余D級(jí)危房進(jìn)行改建。

五、保障措施

（一）觀念保障

校領(lǐng)導(dǎo)充分把握義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的內(nèi)涵，切實(shí)精髓，在全校教師中間進(jìn)行充分的動(dòng)員與宣傳，使教師理解義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)對(duì)于學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進(jìn)而創(chuàng)造規(guī)劃實(shí)施的良好輿論氛圍。

（二）組織保障

學(xué)校將具體內(nèi)容進(jìn)行任務(wù)分解，迅速啟動(dòng)由學(xué)校一把手主管、主抓、總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)，相關(guān)管理人員具體落實(shí)的層級(jí)落實(shí)體系，由德育、教學(xué)、財(cái)務(wù)、后勤等部門分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)配合，并將工作推進(jìn)情況納入目標(biāo)考核，細(xì)化分解、明確要求、規(guī)定時(shí)限，做到目標(biāo)到人，責(zé)任到位。

（三）隊(duì)伍保障

校長(zhǎng)和教師是關(guān)鍵因素，在建設(shè)中起決定性因素。解決學(xué)校音、體、美、外語(yǔ)、信息技術(shù)等學(xué)科教師短缺問(wèn)題。同時(shí)我們以教師專業(yè)化建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力改善教師待遇，在職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)方面加大獎(jiǎng)懲力度，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。

（四）辦學(xué)保障

一是深化新課程改革，提高教育質(zhì)量。全面執(zhí)行國(guó)家課程方案，落實(shí)國(guó)家各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定課程，開(kāi)好地方課程和校本課程，搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念和教師角色，樹(shù)立新的課程理念并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，認(rèn)真研究和解決新課程實(shí)施進(jìn)行中出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷提高教師新課程實(shí)施能力，加快高效課堂的推進(jìn)。建立和完善校本教研制度，積極開(kāi)展教學(xué)研究，不斷提高教育教學(xué)水平。二是加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持“以人為本、依法辦學(xué)”的管理理念。規(guī)范辦學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展，立足本校實(shí)際，創(chuàng)辦科技教育、法制教育、環(huán)保教育、藝術(shù)教育、體育教育等特色，提高學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三是深化評(píng)價(jià)制度改革，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

（五）投入保障

一要積極爭(zhēng)取政府投入。積極爭(zhēng)取省、市兩級(jí)政府投入的生均辦公經(jīng)費(fèi)足額撥付到位。調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，將資金大部用于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。二要積極向上級(jí)申請(qǐng)資金支持。充分利用學(xué)校創(chuàng)建辦學(xué)特色，積極向上級(jí)相關(guān)部門申請(qǐng)專項(xiàng)撥款，做到?？顚Ｓ?，推進(jìn)教師培訓(xùn)和儀器設(shè)備更新。三是積極向社會(huì)爭(zhēng)取資金，并保證該項(xiàng)資金全部用于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。

（六）評(píng)估保障

制定工作目標(biāo)和計(jì)劃——為落實(shí)規(guī)劃的實(shí)施，學(xué)校、各部門、各班級(jí)應(yīng)制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，形成較為詳盡的計(jì)劃方案體系。學(xué)校除工作計(jì)劃外，每學(xué)期將制定相應(yīng)的更加具體詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，把規(guī)劃內(nèi)容落實(shí)到位。