第一篇：揚(yáng)清正廉潔之風(fēng) 辦人民滿意學(xué)校

揚(yáng)清正廉潔之風(fēng) 辦人民滿意學(xué)校

——“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)上級(jí)部門關(guān)于在學(xué)校開展廉潔廉潔教育的文件精神，積極引導(dǎo)全體師生樹立廉潔高尚的道德情操，自覺抵制來自社會(huì)、家庭等不良風(fēng)氣的侵蝕，努力打造敬業(yè)、廉潔、勤教、誠信的校園文化氛圍，我校從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真組織開展了“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。

一、確定兩個(gè)目標(biāo)，建立廉潔文化教育的長效機(jī)制。

做為學(xué)校主人，老師和學(xué)生在開展廉潔教育方面的目標(biāo)是不相同的，學(xué)校根據(jù)師生不同的社會(huì)角色分別對老師和學(xué)生制定了不同的目標(biāo)。一是老師倡廉從我做起。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，做到廉潔建設(shè)“向我看齊”，全體教師為人師表，言傳身教，廉潔從教。二是學(xué)生崇廉從我學(xué)起。學(xué)生學(xué)廉知廉，崇廉尚廉，在心靈深處筑牢反腐倡廉的思想防線。

二、開展五項(xiàng)教育，營造濃郁的廉潔文化氛圍。

學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，在開展廉潔教育時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際落實(shí)教育內(nèi)容。我們確定了下列五個(gè)方面的教育：一是以胸懷大志，為民為公為主要內(nèi)容的理想信念教育；二是以誠信、責(zé)任、正直等為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育；三是以清廉、節(jié)儉、自律為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育；四是以公正、民主、守法為主要內(nèi)容的法制意識(shí)教育；五是以規(guī)則、程序、公平等為主要內(nèi)容的監(jiān)督意識(shí)教育。

三、落實(shí)六個(gè)結(jié)合，加強(qiáng)廉潔文化教育效果。

1、將廉潔文化進(jìn)校園與校園文化建設(shè)相結(jié)合。充分發(fā)揮校園廣播、板報(bào)、宣傳櫥窗等宣傳載體的作用，突出以“敬廉崇潔”、“誠信守法”、“勤儉節(jié)約”等為主題的宣傳，活動(dòng)中共播出稿件30余篇，出黑板報(bào)20期，櫥窗宣傳2期共10條，廣泛宣傳黨和國家反腐倡廉政策法規(guī)，營造積極向上的校園廉潔文化宣傳氛圍。

2、將廉潔文化進(jìn)校園與師德教育相結(jié)合,樹立清正廉潔師表形象。在領(lǐng)導(dǎo)中開展“率先垂范、廉潔從政”主題教育，以“廉潔吃虧一陣子，自律安全一輩子”為警戒，有效預(yù)防職務(wù)犯罪，在教職工中以“師從教，用文教，求廉教，行身教，”把廉潔教育作為師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。開展黨風(fēng)黨紀(jì)教育，突出依法治教、廉潔從教要求，以高尚清廉的職業(yè)道德形象教育和感染學(xué)生。學(xué)校在教師中簽訂了“廉潔從教”責(zé)任書，征集了“廉潔從教”格言，開展了“頌師魂”演講比賽等活動(dòng)，拒收學(xué)生家長的饋贈(zèng)、不利用家長的權(quán)力謀私利、對學(xué)生一視同仁、主動(dòng)幫助貧困學(xué)生、自覺履行“八要八不準(zhǔn)”。

3、將廉潔文化進(jìn)校園與德育工作相結(jié)合。廉潔教育被納入學(xué)校德育體系，按照學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，針對不同年齡段學(xué)生，因勢利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，與思想道德教育、素質(zhì)教育緊密結(jié)合，使誠信守法、正直自律等良好的道德意識(shí)根植于學(xué)生的頭腦之中。學(xué)校政教處，邀請派出所警官對全校師生進(jìn)行安全法制教育專題報(bào)告會(huì)，運(yùn)用具體案例從未成年人的角度分析新頒布實(shí)施的《治安管理處罰法》，教育青少年要知法，懂法，守法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。側(cè)重“明理、立志”，培養(yǎng)學(xué)生樹立基本的是非觀念，奠定正確、積極的人生觀、價(jià)值觀基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自覺實(shí)踐誠實(shí)正直、遵紀(jì)守法等廉潔品質(zhì)，確立“廉潔光榮，腐敗可恥”的是非觀。政教處組織學(xué)生觀看“崇尚科學(xué)，反對邪教”的錄像片。通過分層設(shè)計(jì)、組織開展各類符合學(xué)生身心特點(diǎn)的主題教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，通過參觀訪問、采訪調(diào)查、公益活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等途徑，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)勤儉節(jié)約、誠實(shí)正直的人；培養(yǎng)班干部的服務(wù)、監(jiān)督和參與意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待“權(quán)力”。讓青少年學(xué)生在體驗(yàn)中成長，道德在實(shí)踐中提高，情感在認(rèn)知中升華，信念在教育中堅(jiān)定，最終達(dá)到思想道德自我教育、自我約束、自我規(guī)范的目的。把學(xué)校開展的“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)情況及時(shí)向家長匯報(bào)、宣傳，同時(shí)，請家長協(xié)助學(xué)校注重培養(yǎng)孩子“誠信做人，勤儉做事”的習(xí)慣，形成“小手拉大手、大手牽小手”，學(xué)校、家庭互動(dòng)，學(xué)生、家長互動(dòng)的局面。

4、將廉潔文化進(jìn)校園與課堂教學(xué)相結(jié)合。這也是我校側(cè)重進(jìn)行探討的問題.目前,我們主要是充分運(yùn)用現(xiàn)有材料，挖掘文本的教育資源，在學(xué)科教學(xué)過程中滲透、補(bǔ)充，強(qiáng)化相關(guān)廉潔點(diǎn)，將廉潔意識(shí)通過課堂教學(xué)這一學(xué)校教育的主陣地融入學(xué)生的意識(shí)行為之中。各學(xué)科都蘊(yùn)涵著豐富的“廉潔文化”教育內(nèi)容，如：語文課上的公仆形象，品德課上的廉潔故事、數(shù)學(xué)課上的節(jié)約計(jì)算、美術(shù)課上的漫畫創(chuàng)作，音樂課上的廉潔之聲等無不讓學(xué)生們在掌握知識(shí)的同時(shí)，也潛移默化地受到了廉潔教育。在各學(xué)科教學(xué)中，教師主要通過以下四個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行敬廉崇廉教育：

一是整合教學(xué)目標(biāo)，把廉潔文化建設(shè)納入教學(xué)計(jì)劃，體現(xiàn)到教學(xué)過程中。

二是充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，找準(zhǔn)敬廉崇廉教育與學(xué)科內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)。結(jié)合學(xué)科教學(xué)的具體內(nèi)容，挖掘廉潔教育的素材，將敬廉崇廉教育目標(biāo)落到實(shí)處。

三是注重以身作則，讓廉潔文化在個(gè)人示范中得到強(qiáng)化。教師率先垂范，為學(xué)生提供良好的榜樣，使學(xué)生在教師的示范下，將自己在敬廉崇廉教育中所學(xué)到的規(guī)范、原則不斷內(nèi)化為精神品質(zhì)。

四是精心確定主題，廣泛開展廉潔道德實(shí)踐活動(dòng)。各班以 “明榮知恥學(xué)做人”、“文明禮儀伴我行”、“雷鋒精神在身邊”等為班會(huì)內(nèi)容，以此啟發(fā)學(xué)生們誠信做人的意識(shí)，自覺預(yù)防和抵制犯罪。

特別是九年級(jí)政史備課組積極開展討論，專門研究如何更好地在課堂教學(xué)中貫穿“敬廉崇潔”思想，布置學(xué)生積極撰寫小論文。根據(jù)學(xué)生的年齡和知識(shí)積累狀況，組織引導(dǎo)學(xué)生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。

5、將廉潔文化進(jìn)校園與儒家思想教育相結(jié)合。儒家創(chuàng)始人孔子以及孟子等歷代大儒，可以說是廉潔理論的倡導(dǎo)者，也是廉潔文化的實(shí)踐者。我們以孔子的“仁者愛人”、“修已以敬”的豐富廉潔思想和孟子的“君民同憂樂”的民本思想以及范仲淹“先天下憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大政治抱負(fù)為主題，以“禮、義、廉、恥”為維系國家生存發(fā)展為根本道德，開展了“四德”專題教育，使學(xué)生了解廉者必知恥，知恥則知廉和儒家以“禮義廉恥”為準(zhǔn)則的政治文化，是以廉德為核心的廉潔文化。圍繞“書香校園”活動(dòng)，積極開發(fā)校本課程，發(fā)揮傳統(tǒng)文話讀本的作用，使學(xué)生具體感受到中國廉潔文化傳統(tǒng)的源遠(yuǎn)流長，影響深遠(yuǎn)，歷史上清官、廉吏清正廉明的人格魅力和懷有一顆敬德愛民之心，以民為本、公正無私、剛正不阿的處事風(fēng)格。真正做到既陶冶又教育。

6、將廉潔文化與豐富多彩的活動(dòng)相結(jié)合。寓廉潔文化于豐富多彩的活動(dòng)中，使學(xué)生廣泛接觸各種社會(huì)現(xiàn)象，潛移默化地學(xué)會(huì)分辯真善美、假丑惡，學(xué)會(huì)做人。每學(xué)期都要開展十個(gè)一活動(dòng)：1.進(jìn)行一次《敬廉崇潔，誠信做人》為主題的國旗下講話，2.組織一次“廉潔”為主題的主題班會(huì)，3.開展一次“四節(jié)一愛”（即節(jié)約用水、節(jié)約糧食、節(jié)約用紙、節(jié)約用錢、愛護(hù)公物）活動(dòng)，4.開展一次“廉潔”為主題的板報(bào)評比活動(dòng)，5.向家長發(fā)放一份“廉潔文化”家庭倡議書，6.開展一次以廉潔文化為主題的讀書活動(dòng)，7.開展一次以廉潔為主題的校園之聲廣播，8.開展以廉潔為內(nèi)容的書法比賽，9、以“廉潔校園、文明校園”為契機(jī)，開展“講故事比賽”、“征文比賽”、“繪畫比賽”、“文藝節(jié)目評比”等活動(dòng)，10、以“感恩”為切入點(diǎn)，開展書信比賽，感恩父母。這些活動(dòng)大力推進(jìn)了廉潔文化建設(shè)，促進(jìn)了我校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成。

通過開展廉潔文化進(jìn)學(xué)校，豐富了校園文化內(nèi)涵，在學(xué)生心中播下了廉潔的種子，使教師的思想得到了升華，靈魂得到了凈化，廉潔之花在校園絢爛綻放。我校初步形成了恩廉、倡廉、促廉的良好風(fēng)尚，廉潔、誠信等良好的道德意識(shí)深深植根于廣大師生的頭腦中，并且輻射、影響到學(xué)生家長。今后，我們將充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用，建立健全規(guī)范的校園廉潔文化建設(shè)體系，更加全面、深入地將此項(xiàng)活動(dòng)開展下去。

第二篇：揚(yáng)清正廉潔之風(fēng) 辦人民滿意教育

“揚(yáng)清正廉潔之風(fēng) 辦人民滿意教育” ——在開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)中講話

(2012．3．25)

王守雄

廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)是學(xué)校根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，以勤儉辦學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，以反腐倡廉為突破口，抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔勤政；以行風(fēng)評議為切入點(diǎn)，以師德建設(shè)為著力點(diǎn)，抓好全體教師的廉潔從教；以教育活動(dòng)為載體，以學(xué)會(huì)做人為目標(biāo)，抓好全體學(xué)生的敬廉尚潔教育。大半年來，我們?nèi)〉昧艘恍┏尚А?/p>

一，抓領(lǐng)導(dǎo)干部的黨風(fēng)廉政建設(shè)，廉潔勤政、勤儉辦學(xué)。

學(xué)校建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的管理制度，在行政管理人員中開展以“廉潔勤政、勤儉辦學(xué)”為主題的教育活動(dòng)，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的廉政意識(shí)和反腐防變的自覺性，促使學(xué)校行政廉潔勤政、以身作則、奮發(fā)有為，成為師生的楷模。

首先是規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部的行政行為。在領(lǐng)導(dǎo)干部中實(shí)行“五個(gè)不準(zhǔn)”、“五個(gè)帶頭”?！拔鍌€(gè)不準(zhǔn)”即：制度中一視同仁，不準(zhǔn)搞特殊；工作中求真務(wù)實(shí)，不準(zhǔn)搞形式主義；職責(zé)上分工明確，不準(zhǔn)把自己的工作派給老師們做；同志間團(tuán)結(jié)協(xié)作，不準(zhǔn)拉幫結(jié)派；言行中嚴(yán)于律己，不準(zhǔn)講影響穩(wěn)定團(tuán)結(jié)的話、做違法亂紀(jì)的事?！拔鍌€(gè)帶頭”，即：制度面前要以身作則，帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度；工作面前要知難而進(jìn)，帶頭吃苦、樂于奉獻(xiàn)；群眾面前要放下架子、俯下身子，帶頭為群眾辦實(shí)事、解難題；榮譽(yù)面前要講風(fēng)格，帶頭淡薄名利、不爭不搶；大局面前要講政治，帶頭抵制歪風(fēng)、弘揚(yáng)正氣。

其次是激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部奮發(fā)有為的責(zé)任感。在領(lǐng)導(dǎo)干部中積極倡導(dǎo)腳踏實(shí)地不浮躁、埋頭苦干不張揚(yáng)的工作作風(fēng)。要求領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)憂患意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和示范意識(shí)，勇挑重?fù)?dān)，以身作則，辦事公正，廉潔自律。要深入到教師中去，把教師最想辦的事情摸準(zhǔn)，把教師最困難的事情搞清，把教師最愁的事情弄明，把教師最迫切需要解決的事情辦好。

第三是實(shí)行校務(wù)公開。學(xué)校設(shè)立了校務(wù)公開欄，對重大工作及每周的行

政例會(huì)內(nèi)容及時(shí)公布。特別是對教師最為關(guān)注的收費(fèi)、進(jìn)餐、用車、購物、補(bǔ)助等財(cái)務(wù)收支情況進(jìn)行一月一通報(bào)。

學(xué)校行政一班人廉潔自律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，帶領(lǐng)全校教師勤儉辦學(xué)、克難求進(jìn)，贏得了各級(jí)組織和群眾的好評。

二，抓全體教師的師德師風(fēng)建設(shè)，廉潔從教，為人師表。

在師德師風(fēng)建設(shè)中，學(xué)校開展以“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為主題的教育活動(dòng)，用廉政文化來規(guī)范教師行為，提高全校教師尊廉崇潔意識(shí)，促進(jìn)教師廉潔從教，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務(wù)，為人師表。

一是以“學(xué)”導(dǎo)師德。開展評先活動(dòng)，樹身邊的典型。學(xué)校每年都要評選一批“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、進(jìn)行隆重表彰；組織學(xué)習(xí)觀摩，學(xué)教育界中的典型。學(xué)校定期組織教師觀看《師德啟示錄》、全國優(yōu)秀教師事跡報(bào)告團(tuán)錄像片。通過學(xué)先進(jìn)、評先進(jìn)，在教師隊(duì)伍中，樹“三觀”(人生觀、世界觀、價(jià)值觀)，揚(yáng)“三德”(社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德)，創(chuàng)“三能”(學(xué)科教學(xué)能力、教育科研能力、班級(jí)管理能力)，弘揚(yáng)“五種精神”（終身從教的獻(xiàn)身精神、認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神）。

二是以“規(guī)”約師徳。

對有償家教和有償輔導(dǎo)等違規(guī)行為，實(shí)行評先評優(yōu)晉級(jí)“一票否決”制。學(xué)校還制定了教師行為評價(jià)方案，從個(gè)人自評、教師互評、學(xué)生評老師、領(lǐng)導(dǎo)評老師、學(xué)生家長評老師五個(gè)側(cè)面對教師進(jìn)行評價(jià)，督促教師時(shí)時(shí)處處為人師表。對于嚴(yán)格按師德要求做、表現(xiàn)突出、成績顯著的教師，學(xué)校大力表彰、宣傳、獎(jiǎng)勵(lì)、提拔重用；對于違反師德要求、損害集體利益，形成不良影響的，學(xué)校及時(shí)批評并予以懲罰。

三是以“情”揚(yáng)師德。學(xué)校創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)向上的氛圍，采用談心、“校長信箱”、“東中論壇”等溝通交流方式，減輕教師心理壓力，聽取教師心聲，排除教師憂患，以心換心，以情感人。從政治上培養(yǎng)人，使多位年輕教師光榮地加入了黨組織。他們在工作中兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)中勤勉創(chuàng)新；從業(yè)務(wù)上成就人，有意識(shí)地讓教師參加校內(nèi)外重大的教育教學(xué)管理活動(dòng)，通過外出學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)學(xué)歷進(jìn)修等形式，為教師提供拓展自我的空間，滿足教師學(xué)習(xí)、生活、工作成功感。

三，抓全體學(xué)生的榮辱觀教育，崇尚廉潔、學(xué)會(huì)做人。

在學(xué)生中開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，讓學(xué)生欣賞廉政文化、感悟廉

政文化、踐行廉政文化，成為誠信守法，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的好少年。

一是加強(qiáng)校園廉政文化環(huán)境建設(shè)，使校園綠化、美化、凈化、香化、人文化。在校園內(nèi)設(shè)立廉政文化宣傳標(biāo)語、警示牌，利用校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、板報(bào)、?？?bào)、廣播站等宣傳媒體宣傳廉政文化，利用走廊、墻壁懸掛廉政警句，利用晨會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，通過征文比賽、知識(shí)競賽、網(wǎng)上論壇、征集廉潔漫畫、唱廉政歌曲等形式，營造濃厚氛圍，使廉政文化融入校園、進(jìn)課堂、進(jìn)辦公室……

二是以“六個(gè)一”活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮廉政文化的輻射作用?！傲鶄€(gè)一”活動(dòng)，即辦好一期以廉政文化內(nèi)容為主題的墻報(bào)，制作一批以廉政警句為主要內(nèi)容的宣傳牌，看一部反腐內(nèi)容的影視電教片，搞一次廉政文化為主題的課外活動(dòng)，開好一次廉政文化為主題的班會(huì)，舉辦一次廉潔自律為主題的家長培訓(xùn)班；把廉政文化的觸角延伸到校園生活的各領(lǐng)域、各層面，起到了“寓教于樂”、“潤物無聲”的效果。

三是將廉政文化與家庭教育相結(jié)合，開展“大手牽小手、小手牽大手”活動(dòng)，把廉政文化向家庭、社區(qū)延伸。要求學(xué)生把學(xué)校開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)情況向家長匯報(bào)、宣傳，請自己的父母在廉潔方面做出表率，主動(dòng)向父母提出承擔(dān)“家庭廉潔小監(jiān)督員”的任務(wù)，同時(shí)，請家長協(xié)助學(xué)校注重培養(yǎng)孩子“誠信做人，勤儉做事”的習(xí)慣，形成學(xué)校、家庭互動(dòng)，學(xué)生、家長互動(dòng)的局面，產(chǎn)生了較好的社會(huì)反響。

總之，我們開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的社會(huì)主義榮辱觀，促進(jìn)了校園文化建設(shè)，提升了教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了群眾的信賴。今后，我們將一如既往，將廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)長久堅(jiān)持下去，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和教育管理隊(duì)伍，不斷培養(yǎng)“四有”新人，辦人民滿意的高質(zhì)量、高效益的教育。

第三篇：揚(yáng)清正廉潔之風(fēng) 辦人民滿意教育

揚(yáng)清正廉潔之風(fēng) 辦人民滿意教育——市四小深入開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)

提要：

近日，為進(jìn)一步營造講求誠信、崇尚廉潔、尊重法制的校園文化環(huán)境，市四小深入開展了廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校和諧教育創(chuàng)建。

學(xué)校立足改革發(fā)展穩(wěn)定大局，建立健全“廉政文化進(jìn)校園”工作的長效機(jī)制，將廉政文化建設(shè)與學(xué)校日常工作相結(jié)合，與和諧校園建設(shè)的各項(xiàng)工作緊密結(jié)合。并根據(jù)不同對象分三個(gè)層面展開活動(dòng)：

在領(lǐng)導(dǎo)中，以“揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)，辦人民滿意教育”為主題，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，使學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)班子成員和每位管理人員都能增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)和拒腐防變能力，做到廉潔自律，勤儉辦學(xué)，當(dāng)師生楷模，辦廉潔教育。

在教職工中，以“以身作則，廉潔從教”為主題，通過開展學(xué)廉政知識(shí)、讀廉政詩篇、唱廉政歌曲、開展廉潔從教公開承諾等活動(dòng)，加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)、師德建設(shè)、職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)教師依法執(zhí)教、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)、做人民滿意、學(xué)生尊敬的教師。

在學(xué)生中，結(jié)合加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德教育，把廉潔文化融入德育工作和校園文化建設(shè)之中，深入開展符合學(xué)生身心健康發(fā)展要求的廉潔教育活動(dòng)。通過召開主題班會(huì)、演講比賽、征文比賽等形式，廣泛宣傳廉潔文化，傳播廉潔知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

第四篇：揚(yáng)清正廉潔之風(fēng) 辦人民滿意教育

“揚(yáng)清正廉潔之風(fēng) 辦人民滿意教育”

——在開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)中講話

(2012．3．25)

王守雄

廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)是學(xué)校根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，以勤儉辦學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，以反腐倡廉為突破口，抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔勤政；以行風(fēng)評議為切入點(diǎn)，以師德建設(shè)為著力點(diǎn)，抓好全體教師的廉潔從教；以教育活動(dòng)為載體，以學(xué)會(huì)做人為目標(biāo)，抓好全體學(xué)生的敬廉尚潔教育。大半年來，我們?nèi)〉昧艘恍┏尚А?/p>

一，抓領(lǐng)導(dǎo)干部的黨風(fēng)廉政建設(shè)，廉潔勤政、勤儉辦學(xué)。

學(xué)校建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的管理制度，在行政管理人員中開展以

“廉潔勤政、勤儉辦學(xué)”為主題的教育活動(dòng)，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的廉政意識(shí)和反腐防變的自覺性，促使學(xué)校行政廉潔勤政、以身作則、奮發(fā)有為，成為師生的楷模。

首先是規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部的行政行為。在領(lǐng)導(dǎo)干部中實(shí)行“五個(gè)不準(zhǔn)”、“五

個(gè)帶頭”。“五個(gè)不準(zhǔn)”即：制度中一視同仁，不準(zhǔn)搞特殊；工作中求真務(wù)實(shí)，不準(zhǔn)搞形式主義；職責(zé)上分工明確，不準(zhǔn)把自己的工作派給老師們做；同志間團(tuán)結(jié)協(xié)作，不準(zhǔn)拉幫結(jié)派；言行中嚴(yán)于律己，不準(zhǔn)講影響穩(wěn)定團(tuán)結(jié)的話、做違法亂紀(jì)的事?！拔鍌€(gè)帶頭”，即：制度面前要以身作則，帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度；工作面前要知難而進(jìn)，帶頭吃苦、樂于奉獻(xiàn)；群眾面前要放下架子、俯下身子，帶頭為群眾辦實(shí)事、解難題；榮譽(yù)面前要講風(fēng)格，帶頭淡薄名利、不爭不搶；大局面前要講政治，帶頭抵制歪風(fēng)、弘揚(yáng)正氣。

其次是激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部奮發(fā)有為的責(zé)任感。在領(lǐng)導(dǎo)干部中積極倡導(dǎo)腳踏實(shí)

地不浮躁、埋頭苦干不張揚(yáng)的工作作風(fēng)。要求領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)憂患意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和示范意識(shí)，勇挑重?fù)?dān)，以身作則，辦事公正，廉潔自律。要深入到教師中去，把教師最想辦的事情摸準(zhǔn)，把教師最困難的事情搞清，把教師最愁的事情弄明，把教師最迫切需要解決的事情辦好。

第三是實(shí)行校務(wù)公開。學(xué)校設(shè)立了校務(wù)公開欄，對重大工作及每周的行 1

政例會(huì)內(nèi)容及時(shí)公布。特別是對教師最為關(guān)注的收費(fèi)、進(jìn)餐、用車、購物、補(bǔ)助等財(cái)務(wù)收支情況進(jìn)行一月一通報(bào)。

學(xué)校行政一班人廉潔自律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，帶領(lǐng)全校教師勤儉辦

學(xué)、克難求進(jìn)，贏得了各級(jí)組織和群眾的好評。

二，抓全體教師的師德師風(fēng)建設(shè)，廉潔從教，為人師表。

在師德師風(fēng)建設(shè)中，學(xué)校開展以“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為主題的教育活

動(dòng)，用廉政文化來規(guī)范教師行為，提高全校教師尊廉崇潔意識(shí)，促進(jìn)教師廉潔從教，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務(wù)，為人師表。

一是以“學(xué)”導(dǎo)師德。開展評先活動(dòng)，樹身邊的典型。學(xué)校每年都要評

選一批“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、進(jìn)行隆重表彰；組織學(xué)習(xí)觀摩，學(xué)教育界中的典型。學(xué)校定期組織教師觀看《師德啟示錄》、全國優(yōu)秀教師事跡報(bào)告團(tuán)錄像片。通過學(xué)先進(jìn)、評先進(jìn)，在教師隊(duì)伍中，樹“三觀”(人生觀、世界觀、價(jià)值觀)，揚(yáng)“三德”(社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德)，創(chuàng)“三能”(學(xué)科教學(xué)能力、教育科研能力、班級(jí)管理能力)，弘揚(yáng)“五種精神”（終身從教的獻(xiàn)身精神、認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神）。

二是以“規(guī)”約師徳。

對有償家教和有償輔導(dǎo)等違規(guī)行為，實(shí)行評先評優(yōu)晉級(jí)“一票否決”制。學(xué)校還制定了教師行為評價(jià)方案，從個(gè)人自評、教師互評、學(xué)生評老師、領(lǐng)導(dǎo)評老師、學(xué)生家長評老師五個(gè)側(cè)面對教師進(jìn)行評價(jià)，督促教師時(shí)時(shí)處處為人師表。對于嚴(yán)格按師德要求做、表現(xiàn)突出、成績顯著的教師，學(xué)校大力表彰、宣傳、獎(jiǎng)勵(lì)、提拔重用；對于違反師德要求、損害集體利益，形成不良影響的，學(xué)校及時(shí)批評并予以懲罰。

三是以“情”揚(yáng)師德。學(xué)校創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)向上的氛圍，采用談心、“校長信箱”、“東中論壇”等溝通交流方式，減輕教師心理壓力，聽取教師心聲，排除教師憂患，以心換心，以情感人。從政治上培養(yǎng)人，使多位年輕教師光榮地加入了黨組織。他們在工作中兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)中勤勉創(chuàng)新；從業(yè)務(wù)上成就人，有意識(shí)地讓教師參加校內(nèi)外重大的教育教學(xué)管理活動(dòng)，通過外出學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)學(xué)歷進(jìn)修等形式，為教師提供拓展自我的空間，滿足教師學(xué)習(xí)、生活、工作成功感。

三，抓全體學(xué)生的榮辱觀教育，崇尚廉潔、學(xué)會(huì)做人。

在學(xué)生中開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，讓學(xué)生欣賞廉政文化、感悟廉

政文化、踐行廉政文化，成為誠信守法，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的好少年。

一是加強(qiáng)校園廉政文化環(huán)境建設(shè)，使校園綠化、美化、凈化、香化、人文化。在校園內(nèi)設(shè)立廉政文化宣傳標(biāo)語、警示牌，利用校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、板報(bào)、?？?bào)、廣播站等宣傳媒體宣傳廉政文化，利用走廊、墻壁懸掛廉政警句，利用晨會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，通過征文比賽、知識(shí)競賽、網(wǎng)上論壇、征集廉潔漫畫、唱廉政歌曲等形式，營造濃厚氛圍，使廉政文化融入校園、進(jìn)課堂、進(jìn)辦公室……

二是以“六個(gè)一”活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮廉政文化的輻射作用?！傲鶄€(gè)一”活動(dòng)，即辦好一期以廉政文化內(nèi)容為主題的墻報(bào)，制作一批以廉政警句為主要內(nèi)容的宣傳牌，看一部反腐內(nèi)容的影視電教片，搞一次廉政文化為主題的課外活動(dòng)，開好一次廉政文化為主題的班會(huì)，舉辦一次廉潔自律為主題的家長培訓(xùn)班；把廉政文化的觸角延伸到校園生活的各領(lǐng)域、各層面，起到了“寓教于樂”、“潤物無聲”的效果。

三是將廉政文化與家庭教育相結(jié)合，開展“大手牽小手、小手牽大手”活動(dòng)，把廉政文化向家庭、社區(qū)延伸。要求學(xué)生把學(xué)校開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)情況向家長匯報(bào)、宣傳，請自己的父母在廉潔方面做出表率，主動(dòng)向父母提出承擔(dān)“家庭廉潔小監(jiān)督員”的任務(wù)，同時(shí)，請家長協(xié)助學(xué)校注重培養(yǎng)孩子“誠信做人，勤儉做事”的習(xí)慣，形成學(xué)校、家庭互動(dòng)，學(xué)生、家長互動(dòng)的局面，產(chǎn)生了較好的社會(huì)反響。

總之，我們開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的社會(huì)主義榮辱觀，促進(jìn)了校園文化建設(shè)，提升了教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了群眾的信賴。今后，我們將一如既往，將廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)長久堅(jiān)持下去，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和教育管理隊(duì)伍，不斷培養(yǎng)“四有”新人，辦人民滿意的高質(zhì)量、高效益的教育。

第五篇：揚(yáng)清正廉潔之風(fēng) 辦人民滿意教育

揚(yáng)清正廉潔之風(fēng) 辦人民滿意教育

——“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)匯報(bào)

“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)是拓展黨風(fēng)廉政建設(shè)教育陣地，加強(qiáng)未成年人思想道德教育的長遠(yuǎn)機(jī)制，是構(gòu)建社會(huì)廉政文化，建立健康社會(huì)教育、懲治和預(yù)防腐敗體系的基礎(chǔ)性工程。因此，我校把“廉政文化進(jìn)校園”納入了校園文化建設(shè)項(xiàng)目，把“崇廉尚潔”教育作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，把反腐倡廉納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，融入學(xué)校教學(xué)活動(dòng)之中，滲透到學(xué)校黨建的各個(gè)環(huán)節(jié)，緊緊結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)特色創(chuàng)建，創(chuàng)設(shè)了形式多樣的教育載體，構(gòu)建了豐富多彩的教育平臺(tái)，扎實(shí)有效地推進(jìn)了學(xué)校的廉政建設(shè)和和諧校園建設(shè)。

一、加強(qiáng)廉政管理，創(chuàng)設(shè)良好氛圍

廉政管理機(jī)制是促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展的有效保障，也是推動(dòng)學(xué)校持續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力之一。我們將廉政管理的實(shí)效納入校園廉潔教育機(jī)制的建設(shè)中，加強(qiáng)了廉政管理長效機(jī)制的建設(shè)。

健全領(lǐng)導(dǎo)組織。學(xué)校成立廉潔文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組，把校園廉潔文化建設(shè)作為思想道德教育的重要內(nèi)容，列入議事日程。強(qiáng)化責(zé)任。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真制定學(xué)校開展“廉政文化校園活動(dòng)”的實(shí)施方案，圍繞“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)五個(gè)“有”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)（一有廉政文化建設(shè)工作規(guī)劃和具體實(shí)施意見。二有符合青少年認(rèn)知規(guī)律的廉潔教輔資料和輔導(dǎo)老師。三有適應(yīng)師生需要的豐富多彩的廉政文化活動(dòng)。四有固定的廉政文化傳播渠道和陣地。五有完整的廉政文化建設(shè)督查考評制度。）具體分工，落實(shí)到人。學(xué)校黨支部書記、校長親自掛帥，精心部署，狠抓落實(shí)，抓出成效。

1．建立監(jiān)督機(jī)制。我校牢牢抓住行風(fēng)評議的契機(jī)，從思想、組織、作風(fēng)、制度等方面全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心和保證監(jiān)督作用。求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，真正彰顯黨員干部的先進(jìn)性，發(fā)揮表率作用。推動(dòng)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)及教育行風(fēng)評議工作持續(xù)深入地開展。

2．實(shí)施依法治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，審時(shí)度勢，充分體會(huì)到要實(shí)施依法治校就需要建章立制，規(guī)范管理，這是實(shí)施依法治校的切入口。我們對照教育系統(tǒng)行風(fēng)評議標(biāo)準(zhǔn)、廉政建設(shè)各項(xiàng)制度要求，建立了學(xué)校各項(xiàng)管理制度和教師考核機(jī)制。幾年來，學(xué)校先后制定并完善了《學(xué)校管理規(guī)程》等規(guī)章制度。對本校在廉政建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)方面存在的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改、解決。同時(shí)，做到確保各項(xiàng)制度制定公平、公正，落實(shí)到位，促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷穩(wěn)中求進(jìn)。尤其在廉潔從教方面，在教師、家長和學(xué)生中進(jìn)行了相關(guān)問卷調(diào)查，家長滿意率較高。這些規(guī)章制度的建立和不斷完善，為我校法治管理制度科學(xué)化、制度化、規(guī)范化奠定了基石，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，有規(guī)可依，工作頭緒井然有序，學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上。

3．堅(jiān)持規(guī)范收費(fèi)。我們根據(jù)法律法規(guī)和上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，制定、完善規(guī)章制度，使各項(xiàng)校務(wù)活動(dòng)、校務(wù)建設(shè)有法可依，有章可循。特別是規(guī)范對學(xué)生的收費(fèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”。收費(fèi)前發(fā)告家長書，同時(shí)在學(xué)校顯著位置公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期結(jié)束時(shí)發(fā)放明細(xì)清單，使每個(gè)學(xué)生、家長清清楚楚，明明白白。

4．實(shí)行校務(wù)公開。學(xué)校落實(shí)了重大投入、重大維修招投標(biāo)申報(bào)、審批、審計(jì)制度。通過教代會(huì)、校務(wù)公示等方式，及時(shí)通報(bào)重大工程的進(jìn)程和各項(xiàng)建設(shè)資金的使用情況以及學(xué)校重大事項(xiàng)。我們堅(jiān)持開展民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部活動(dòng)，完善和規(guī)范教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)在學(xué)校民主建設(shè)中的作用。

二、倡導(dǎo)廉潔教育，促進(jìn)師德素養(yǎng)

我校把“廉政文化進(jìn)校園”融入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)及“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)之中，努力塑造校園精神文化，依托“一體兩翼”格局，建設(shè)風(fēng)清氣正校園。

其翼之一：狠抓干部黨員教師勤政廉潔從教。一是抓干部黨員勤政廉潔；二是抓全體教工廉潔從教。

1．黨員干部勤政廉潔。學(xué)校黨政非常注重黨員干部的廉政教育和廉政建設(shè)，我們利用中心組學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)中共頒布的廉政準(zhǔn)則52個(gè)不準(zhǔn)，規(guī)范黨員干部行為。堅(jiān)持在黨員干部中開展“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”為主題的“廉政文化進(jìn)學(xué)?！苯逃顒?dòng)。重視干部隊(duì)伍自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、績效意識(shí)、尊廉崇潔意識(shí)。堅(jiān)持“心為師生所想、權(quán)為師生所用、情為師生所系”工作準(zhǔn)繩，積極開展“團(tuán)結(jié)、廉潔、高效、開拓”好班子爭創(chuàng)活動(dòng)，“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型”（三型）以及創(chuàng)先爭優(yōu)黨支部爭創(chuàng)活動(dòng)，努力營造“人人思廉、人人保廉、人人促廉”的校園廉潔文化氛圍。堅(jiān)持以黨員干部的思想作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，開展理想宗旨教育、黨性教育和廉政教育，制定黨員干部和黨員教師廉潔從政、廉潔從教規(guī)定及廉潔倡議，堅(jiān)持校務(wù)公開、黨務(wù)公開制度，自覺接受黨員、師生和社會(huì)監(jiān)督。真正做到班子成員勤政廉潔，執(zhí)政為民，聚精會(huì)神搞教育，一心一意謀發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子曾被評為南長區(qū)“團(tuán)結(jié)、廉潔、高效、開拓”好班子，無錫市先進(jìn)基層黨組織。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校近年來的工作給予了充分的肯定。

2．全體教工廉潔從教?！敖倘讼茸鋈耍f事廉為先?！蔽覀儗W(xué)校黨政班子組織帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)規(guī)定要求和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，倡導(dǎo)全體教師爭做師德師風(fēng)建設(shè)的帶頭人。在廣大教職工中開展“廉潔從教，服務(wù)學(xué)生”、“愛與責(zé)任”為主題的“廉政文化進(jìn)學(xué)校”教育活動(dòng)。將活動(dòng)與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，把廉潔勤儉、誠信服務(wù)作為師德考核的重要內(nèi)容，與每位教師簽訂一份“廉潔從教”師德責(zé)任書。在教師中開展四比活動(dòng)：比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)；樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的釘子精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。每學(xué)期進(jìn)行教工師德師風(fēng)事跡、優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，評出“十佳班主任”的典型事跡，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過實(shí)施“名師工程”、“青藍(lán)工程”活動(dòng)，組織開展教師“進(jìn)千家、訪家長、助學(xué)生”溫馨家訪活動(dòng)，進(jìn)行教工“陽光雨露”交流活動(dòng)，和諧辦公室文化演講活動(dòng)，組織義務(wù)支教活動(dòng)，開展行風(fēng)評議，對教工師德師風(fēng)進(jìn)行家長、學(xué)生問卷調(diào)查，將廉政文化的精髓融入良好師德師風(fēng)的建設(shè)中。學(xué)校涌現(xiàn)出學(xué)科帶頭人、能手、新秀、優(yōu)秀班主任等一批愛崗敬業(yè)的市、縣級(jí)優(yōu)秀教師，為廉潔教育樹立了良好的形象，帶動(dòng)了青年教師的健康成長。

3．以生為本培養(yǎng)品行。黨的十八大提出：“堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育?！边@一方針，為我們指明努力的方向。廉政文化進(jìn)校園是學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)生正處于身心發(fā)育時(shí)期，判斷是非能力較弱，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未形成，易受腐朽現(xiàn)象的侵蝕，不良意識(shí)一旦形成，很難糾正。只有從小加強(qiáng)對學(xué)生公正廉潔、無私奉獻(xiàn)等思想道德品質(zhì)的教育，打好根基，才能培養(yǎng)出全心全意為人民服務(wù)，為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)才智的合格人才，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。所以，我們必須在學(xué)生人生成長的關(guān)鍵時(shí)期，對他們進(jìn)行廉潔教育。學(xué)校堅(jiān)持以雷鋒精神建校育人，廉政文化教育遵循生動(dòng)活潑、形式豐富的原則，運(yùn)用符合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生易于理解和接受的形式來開展，貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)。在教育內(nèi)容和方法上，我們注重引導(dǎo)學(xué)生積極向上，增強(qiáng)抵御拜金主義、物欲主義、享樂主義的能力，增強(qiáng)識(shí)別真善美和假惡丑的能力，學(xué)好本領(lǐng)，健康成材，報(bào)效祖國。

三、滲透廉潔思想，促進(jìn)學(xué)生成長

其翼之二：對學(xué)生滲透廉潔思想，詮釋校園廉政文化內(nèi)涵。

1．加強(qiáng)學(xué)科滲透。讓廉政文化教育走進(jìn)課堂，在學(xué)科教學(xué)中滲透誠信、孝心、廉潔等內(nèi)容的品德教育，也是各科任教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。各科教師積極挖掘和利用現(xiàn)有學(xué)科的廉潔教育資源，充分挖掘并提煉教材中的內(nèi)容，將廉潔教育有機(jī)的加以滲透，培養(yǎng)學(xué)生敬廉崇潔、誠實(shí)守信的品質(zhì)，潛移默化地為學(xué)生的健康成長打好堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。

2．拓展校本課程。學(xué)校圍繞各年段廉潔文化教育八個(gè)主題：誠信、節(jié)儉、自律、關(guān)愛、守紀(jì)、信譽(yù)、勤勉、感恩，組織教師編寫了符合小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的廉潔教輔資料，并撰寫配套教案，我們有針對性地精心挑選古今中外，特別是中國歷史上清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，我們組織學(xué)生閱讀并撰寫讀書筆記，進(jìn)行閱讀競賽等系列閱讀活動(dòng)，以淺顯的事例、生動(dòng)的形式，滲透基礎(chǔ)道德教育、理想信念教育、勤儉節(jié)約教育、傳統(tǒng)美德教育和遵紀(jì)守法教育，彰顯校本特色，從小培養(yǎng)尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感，讓學(xué)生從小得到廉潔文化的滲透、提升學(xué)生文明程度。

3．創(chuàng)設(shè)廉潔氛圍。校園內(nèi)處處是育人之地，事事是育人之事，時(shí)時(shí)為育人之時(shí)。校園內(nèi)文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，始終彌漫著書香，流動(dòng)著純真，給人以一種奮進(jìn)的氛圍和美感，同時(shí)我們不斷完善校園文化陣地建設(shè)，通過廣播站、走道、長廊、廉潔文化專題欄、電子屏幕、班級(jí)手抄報(bào)、黑板報(bào)、宣傳橫幅、主題班會(huì)等全方位全過程的廉潔教育、積極宣揚(yáng)廉政文化；加強(qiáng)學(xué)校各種陣地的廉潔教育宣傳氛圍，讓英雄人物、時(shí)代楷模時(shí)時(shí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，深化廉潔文化宣傳推進(jìn)力度，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。

4．組織多彩活動(dòng)。我們緊密結(jié)合“和諧校園”、“平安校園”、“綠色校園”等活動(dòng)，使學(xué)生們了解“敬廉崇潔、誠實(shí)守信、做文明人”的有關(guān)知識(shí)，樹立“敬廉崇潔、誠實(shí)守信、做文明人”的意識(shí)。我們組織開展“敬廉崇潔、誠實(shí)守信、做文明人”班級(jí)小報(bào)比賽；主題班隊(duì)活動(dòng)；手拉手環(huán)?；顒?dòng)；向全體學(xué)生發(fā)出“敬廉崇潔、誠實(shí)守信、做文明人”的倡議；發(fā)動(dòng)尋找身邊的廉人廉事等一系列活動(dòng)的開展，珍藏“廉潔”格言；收集“廉潔”故事，把廉潔的格言、廉潔的故事記心中，廉潔的行為落實(shí)到行動(dòng)中，幫助學(xué)生在靈活多樣的教育活動(dòng)中自主地體驗(yàn)、積累，從而形成正確的道德觀念。走出校園，走向社會(huì)、社區(qū)。我們以“講文明、樹新風(fēng)”為主題開展文明行動(dòng)、健身行動(dòng)、尊老行動(dòng)、禮讓行動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)。同學(xué)們在活動(dòng)中，融入集體、融入生活，深入社區(qū)，走向社會(huì)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛，感悟合作，感受成功，取得了良好的教育效果，也對“廉潔文化”活動(dòng)進(jìn)行了新的詮釋。

四、重視社會(huì)資源，樹立良好形象

廉政文化進(jìn)校園的“一體”策略是實(shí)行家校教育一體化，它體現(xiàn)了輻射校園廉政文化建設(shè)的魅力，從而構(gòu)建了豐富多彩的教育平臺(tái)，扎實(shí)有效地推進(jìn)了學(xué)校的廉政建設(shè)和和諧校園建設(shè)。

實(shí)施“小手牽大手”，讓廉潔清風(fēng)深深地扎根于每個(gè)家庭，實(shí)現(xiàn)廉潔文化教育向家庭延伸。以達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的效果。

1．重視家長資源。家長作為孩子的啟蒙老師應(yīng)以高尚的行為、良好的道德去影響孩子，家長應(yīng)率先做廉潔之人，率先爭創(chuàng)廉潔之家，學(xué)校開展廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)，離不開家長的大力支持。我們以“廉潔崇潔——廉政進(jìn)校園，我把廉政帶回家”家庭廉政教育活動(dòng)為抓手，積極推動(dòng)“家庭助廉”教育工作。獻(xiàn)一份光和熱，倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，打造文明和諧校園。實(shí)施“小手牽大手”，讓廉潔清風(fēng)深深地扎根于每個(gè)家庭，實(shí)現(xiàn)廉潔文化教育向家庭延伸。以達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的效果。

2．匯聚各方力量。學(xué)校廉潔教育不能滿足于學(xué)生知道什么是廉潔，不能滿足于學(xué)生會(huì)講廉潔的話、會(huì)寫廉潔的文章，要達(dá)到的目的是讓廉潔及此相關(guān)的德性走進(jìn)學(xué)生的心里，成為他們骨子里的東西，真正成為學(xué)生成長中的人格內(nèi)容、成為他們抵抗誘惑的本性。從小培養(yǎng)學(xué)生重操守、重清廉、輕名利的情感是學(xué)校教育義不容辭、不可推卸的責(zé)任，但是還需要家庭、社會(huì)、學(xué)校的共同合力才能事半功倍。為此我們圍繞廉潔主題，邀請學(xué)校法制副校長進(jìn)行專題報(bào)告，積極向社會(huì)宣傳學(xué)校教育，宣傳廉潔文化教育，開放學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施等，讓全社會(huì)都來關(guān)注學(xué)校教育，關(guān)注廉潔教育，樹立學(xué)校師生的良好形象。

3．心中有他人，從小做起，從我做起。在每年中國的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)，學(xué)生們?yōu)樯鐓^(qū)的老人們送上了一份濃濃的祝福，為老人送上了一盒盒香噴噴的蛋糕，祝愿老人能“長命百歲，萬壽無疆”?？蓯鄣暮⒆觽?yōu)槔先藗儽硌萘司实墓?jié)目，與老人們一起做小游戲，老人們的臉上個(gè)個(gè)洋溢著和孩子們一般燦爛的笑容，直夸孩子們懂事。重陽節(jié)的活動(dòng)讓孩子們感受到了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，在活動(dòng)中懂得如何尊老、敬老、愛老，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，人人爭做四好少年。

4．時(shí)不我待興俊業(yè)，只爭朝夕展宏圖。近年來，始終用團(tuán)結(jié)和諧，廉潔清正的音符推動(dòng)著學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以智慧和汗水精心建筑“和諧人文校園”，努力打造“人民滿意教育”。得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，聲譽(yù)不斷提升。

在廣大教師和青少年學(xué)生中開展“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)，這是功在當(dāng)代，利在千秋的大事。我們將倍加珍惜已有的團(tuán)結(jié)、和諧、清正的局面，將此項(xiàng)活動(dòng)繼續(xù)深入開展下去，抓住一切可教育的機(jī)會(huì)，利用一切可教育的時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)“廉潔文化進(jìn)校園”主題教育，始終用團(tuán)結(jié)和諧、廉潔清正的音符推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)、跨越式的發(fā)展，使學(xué)校盛開更多的和諧之花，文明之花，收獲更多的和諧之果、廉潔之果。