第一篇：廉政文化進校園”教育活動匯報——揚清正廉潔之風 辦人民滿意教育

通德橋?qū)嶒炐W(xué)“廉政文化進校園”教育活動匯報——揚清正廉潔之風 辦人民滿意教育 發(fā)布時間：2011-07-19 | 作者：徐潤偉 “廉政文化進校園”活動是拓展黨風廉政建設(shè)教育陣地，加強未成年人思想道德教育的長遠機制，是構(gòu)建社會廉政文化，建立健康社會教育、懲治和預(yù)防腐敗體系的基礎(chǔ)性工程。因此，我校把“廉政文化進校園”納入了校園文化建設(shè)項目，把“崇廉尚潔”教育作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，把反腐倡廉納入師德師風建設(shè)的重要內(nèi)容，融入學(xué)校教學(xué)活動之中，滲透到學(xué)校黨建的各個環(huán)節(jié)，緊緊結(jié)合學(xué)校少先隊特色創(chuàng)建，創(chuàng)設(shè)了形式多樣的教育載體，構(gòu)建了豐富多彩的教育平臺，扎實有效地推進了學(xué)校的廉政建設(shè)和和諧校園建設(shè)。

一、加強廉政管理，創(chuàng)設(shè)良好氛圍

廉政管理機制是促進學(xué)校健康發(fā)展的有效保障，也是推動學(xué)校持續(xù)進步的動力之一。我們將廉政管理的實效納入校園廉潔教育機制的建設(shè)中，加強了廉政管理長效機制的建設(shè)。健全領(lǐng)導(dǎo)組織。學(xué)校成立廉潔文化進校園領(lǐng)導(dǎo)小組，把校園廉潔文化建設(shè)作為思想道德教育的重要內(nèi)容，列入議事日程。強化責任。結(jié)合學(xué)校實際，認真制定學(xué)校開展“廉政文化校園活動”的實施方案，圍繞“廉政文化進校園”活動五個“有”的創(chuàng)建標準（一有廉政文化建設(shè)工作規(guī)劃和具體實施意見。二有符合青少年認知規(guī)律的廉潔教輔資料和輔導(dǎo)老師。三有適應(yīng)師生需要的豐富多彩的廉政文化活動。四有固定的廉政文化傳播渠道和陣地。五有完整的廉政文化建設(shè)督查考評制度。）具體分工，落實到人。學(xué)校黨支部書記、校長親自掛帥，精心部署，狠抓落實，抓出成效。

1．建立監(jiān)督機制。作為江蘇省百所中小學(xué)行風評議的推薦單位，我校牢牢抓住行風評議的契機，從思想、組織、作風、制度等方面全面加強黨的建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心和保證監(jiān)督作用。求真、務(wù)實、創(chuàng)新，真正彰顯黨員干部的先進性，發(fā)揮表率作用。推動“廉潔文化進校園”活動及教育行風評議工作持續(xù)深入地開展。

2．實施依法治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，審時度勢，充分體會到要實施依法治校就需要建章立制，規(guī)范管理，這是實施依法治校的切入口。我們對照《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、江蘇省教育系統(tǒng)行風評議標準、廉政建設(shè)各項制度要求，建立了學(xué)校各項管理制度和教師考核機制。幾年來，學(xué)校先后制定并完善了《學(xué)校管理規(guī)程》、《通德橋小學(xué)師德常規(guī)》、《通德橋小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作常規(guī)》、《通德橋小學(xué)一日工作常規(guī)》、《班主任工作條例》、《績效考核》等規(guī)章制度。對本校在廉政建設(shè)、行風建設(shè)方面存在的薄弱環(huán)節(jié)進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改、解決。同時，做到確保各項制度制定公平、公正，落實到位，促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷穩(wěn)中求進。尤其在廉潔從教方面，在教師、家長和學(xué)生中進行了相關(guān)問卷調(diào)查，家長滿意率較高。這些規(guī)章制度的建立和不斷完善，為我校法治管理制度科學(xué)化、制度化、規(guī)范化奠定了基石，使學(xué)校各項工作有章可循，有規(guī)可依，工作頭緒井然有序，學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上。3．堅持規(guī)范收費。我們根據(jù)法律法規(guī)和上級的有關(guān)規(guī)定，制定、完善規(guī)章制度，使各項校務(wù)活動、校務(wù)建設(shè)有法可依，有章可循。特別是規(guī)范對學(xué)生的收費工作，嚴格執(zhí)行“一費制”。收費前發(fā)告家長書，同時在學(xué)校顯著位置公示收費標準，學(xué)期結(jié)束時發(fā)放明細清單，使每個學(xué)生、家長清清楚楚，明明白白。

4．實行校務(wù)公開。學(xué)校落實了重大投入、重大維修招投標申報、審批、審計制度。通過教代會、校務(wù)公示等方式，及時通報重大工程的進程和各項建設(shè)資金的使用情況以及學(xué)校重大事項。我們堅持開展民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部活動，完善和規(guī)范教代會制度，充分發(fā)揮教代會在學(xué)校民主建設(shè)中的作用。我們還嚴格按照領(lǐng)導(dǎo)干部競聘上崗的方法，遵循公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則。在今年暑期我校進行了中層干部競聘上崗，競聘了七名學(xué)校中層干部，在教職工中產(chǎn)生了積極的影響。

二、倡導(dǎo)廉潔教育，促進師德素養(yǎng) 我校把“廉政文化進校園”融入學(xué)校教育教學(xué)活動及“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動之中，努力塑造校園精神文化，依托“一體兩翼”格局，建設(shè)風清氣正校園。

其翼之一：狠抓干部黨員教師勤政廉潔從教。一是抓干部黨員勤政廉潔；二是抓全體教工廉潔從教。

1．黨員干部勤政廉潔。學(xué)校黨政非常注重黨員干部的廉政教育和廉政建設(shè)，我們利用中心組學(xué)習(xí)時間，認真學(xué)習(xí)中共頒布的廉政準則52個不準，規(guī)范黨員干部行為。堅持在黨員干部中開展“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”為主題的“廉政文化進學(xué)校”教育活動。重視干部隊伍自身建設(shè)，強化服務(wù)意識、責任意識、績效意識、尊廉崇潔意識。堅持“心為師生所想、權(quán)為師生所用、情為師生所系”工作準繩，積極開展“團結(jié)、廉潔、高效、開拓”好班子爭創(chuàng)活動，“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型”（三型）以及創(chuàng)先爭優(yōu)黨支部爭創(chuàng)活動，努力營造“人人思廉、人人保廉、人人促廉”的校園廉潔文化氛圍。堅持以黨員干部的思想作風建設(shè)為重點，開展理想宗旨教育、黨性教育和廉政教育，制定黨員干部和黨員教師廉潔從政、廉潔從教規(guī)定及廉潔倡議，堅持校務(wù)公開、黨務(wù)公開制度，自覺接受黨員、師生和社會監(jiān)督。真正做到班子成員勤政廉潔，執(zhí)政為民，聚精會神搞教育，一心一意謀發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子曾被評為南長區(qū)“團結(jié)、廉潔、高效、開拓”好班子，無錫市先進基層黨組織。上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校近年來的工作給予了充分的肯定。2．全體教工廉潔從教。“教人先做人，萬事廉為先?！蔽覀儗W(xué)校黨政班子組織帶領(lǐng)教師認真學(xué)習(xí)貫徹落實江蘇省《五嚴》規(guī)定要求和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，倡導(dǎo)全體教師爭做師德師風建設(shè)的帶頭人。在廣大教職工中開展“廉潔從教，服務(wù)學(xué)生”、“愛與責任”為主題的“廉政文化進學(xué)校”教育活動。將活動與師德師風建設(shè)相結(jié)合，把廉潔勤儉、誠信服務(wù)作為師德考核的重要內(nèi)容，與每位教師簽訂一份“廉潔從教”師德責任書。通過學(xué)習(xí)《通德橋?qū)嶒炐W(xué)師德規(guī)范》，在教師中開展四比活動：比師德、比作風、比敬業(yè)、比奉獻；樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的釘子精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。每學(xué)期進行教工師德師風事跡、優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流，評出“感動通小”的典型事跡，進行表彰獎勵。通過實施“名師工程”、“青藍工程”活動，組織開展教師“進千家、訪家長、助學(xué)生”溫馨家訪活動，進行教工“陽光雨露”交流活動，和諧辦公室文化演講活動，組織義務(wù)支教活動，開展行風評議，對教工師德師風進行家長、學(xué)生問卷調(diào)查，將廉政文化的精髓融入良好師德師風的建設(shè)中。學(xué)校涌現(xiàn)出學(xué)科帶頭人、能手、新秀、優(yōu)秀班主任等一批愛崗敬業(yè)的市、區(qū)級優(yōu)秀教師，為廉潔教育樹立了良好的形象，帶動了青年教師的健康成長。

3．以生為本培養(yǎng)品行。黨的十七大提出：“堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育?！边@一方針，為我們指明努力的方向。廉政文化進校園是學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)生正處于身心發(fā)育時期，判斷是非能力較弱，世界觀、人生觀、價值觀尚未形成，易受腐朽現(xiàn)象的侵蝕，不良意識一旦形成，很難糾正。只有從小加強對學(xué)生公正廉潔、無私奉獻等思想道德品質(zhì)的教育，打好根基，才能培養(yǎng)出全心全意為人民服務(wù)，為社會建設(shè)貢獻才智的合格人才，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。所以，我們必須在學(xué)生人生成長的關(guān)鍵時期，對他們進行廉潔教育。學(xué)校堅持以雷鋒精神建校育人，廉政文化教育遵循生動活潑、形式豐富的原則，運用符合學(xué)生特點、學(xué)生易于理解和接受的形式來開展，貫穿于教育教學(xué)活動。在教育內(nèi)容和方法上，我們注重引導(dǎo)學(xué)生積極向上，增強抵御拜金主義、物欲主義、享樂主義的能力，增強識別真善美和假惡丑的能力，學(xué)好本領(lǐng)，健康成材，報效祖國。

三、滲透廉潔思想，促進學(xué)生成長

其翼之二：對學(xué)生滲透廉潔思想，詮釋校園廉政文化內(nèi)涵。1．加強學(xué)科滲透。讓廉政文化教育走進課堂，在學(xué)科教學(xué)中滲透誠信、孝心、廉潔等內(nèi)容的品德教育，也是各科任教師的一項重要任務(wù)。各科教師積極挖掘和利用現(xiàn)有學(xué)科的廉潔教育資源，充分挖掘并提煉教材中的內(nèi)容，將廉潔教育有機的加以滲透，培養(yǎng)學(xué)生敬廉崇潔、誠實守信的品質(zhì)，潛移默化地為學(xué)生的健康成長打好堅實的道德基礎(chǔ)。

2．拓展校本課程。學(xué)校圍繞各年段廉潔文化教育八個主題：誠信、節(jié)儉、自律、關(guān)愛、守紀、信譽、勤勉、感恩，組織教師編寫了符合小學(xué)生認知規(guī)律的廉潔教輔資料，并撰寫配套教案，在低、中、高年段有規(guī)劃地開展廉潔教育活動。結(jié)合學(xué)校的“七級閱讀考級”校本課程，我們有針對性地精心挑選古今中外，特別是中國歷史上清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，編寫成“七級閱讀考級”校本教材，該校本教材包含“校園篇、詩歌篇、名作篇、名句篇、家鄉(xiāng)篇”等五個方面，我們組織學(xué)生閱讀并撰寫讀書筆記，進行閱讀競賽等系列閱讀活動，以淺顯的事例、生動的形式，滲透基礎(chǔ)道德教育、理想信念教育、勤儉節(jié)約教育、傳統(tǒng)美德教育和遵紀守法教育，彰顯校本特色，從小培養(yǎng)尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感，讓學(xué)生從小得到廉潔文化的滲透、提升學(xué)生文明程度。

3．創(chuàng)設(shè)廉潔氛圍。校園內(nèi)處處是育人之地，事事是育人之事，時時為育人之時。校園內(nèi)文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，始終彌漫著書香，流動著純真，給人以一種奮進的氛圍和美感，同時我們不斷完善校園文化陣地建設(shè)，通過童心電視臺、紅領(lǐng)巾廣播站、走道、長廊、廉潔文化專題欄、電子屏幕、班級手抄報、黑板報、宣傳橫幅、主題班會、少先隊例會等全方位全過程的廉潔教育、積極宣揚廉政文化；加強學(xué)校各種陣地的廉潔教育宣傳氛圍，讓英雄人物、時代楷模時時成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，深化廉潔文化宣傳推進力度，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。

4．組織多彩活動。我們緊密結(jié)合“和諧校園”、“平安校園”、“綠色校園”等活動，使學(xué)生們了解“敬廉崇潔、誠實守信、做文明人”的有關(guān)知識，樹立“敬廉崇潔、誠實守信、做文明人”的意識。我們組織開展“敬廉崇潔、誠實守信、做文明人”班級小報比賽；主題班隊活動；手拉手環(huán)?；顒?；向全體學(xué)生發(fā)出“敬廉崇潔、誠實守信、做文明人”的倡議；發(fā)動尋找身邊的廉人廉事等一系列活動的開展，珍藏“廉潔”格言；收集“廉潔”故事，把廉潔的格言、廉潔的故事記心中，廉潔的行為落實到行動中，幫助學(xué)生在靈活多樣的教育活動中自主地體驗、積累，從而形成正確的道德觀念。走出校園，走向社會、社區(qū)，開展“獻愛心紫色行動”。我們以“講文明、迎世博、樹新風”為主題開展“海寶”環(huán)保行動、文明行動、健身行動、尊老行動、禮讓行動等豐富多彩的活動。同學(xué)們在活動中，融入集體、融入生活，深入社區(qū)，走向社會，學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)愛，感悟合作，感受成功，取得了良好的教育效果，也對“廉潔文化”活動進行了新的詮釋。

四、打造學(xué)校特色，彰顯校園廉潔文化魅力

1．揚雷鋒精神，當時代先鋒。特色鑄造品牌，內(nèi)涵提升品質(zhì)，品質(zhì)樹立信心，信心見證未來。在全黨全社會和全國教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹全教會、《綱要》精神，在喜迎第26個教師節(jié)之際，我校以“弘揚高尚師德，踐行雷鋒精神”為主題，舉行了通德橋?qū)嶒炐W(xué)志愿團成立大會。這是源于80年代全校黨員、團員、少先隊員“三員共建五愛路”活動。教師志愿團的成立，契合時代發(fā)展需要，能進一步促進黨團員教師弘揚志愿者精神，服務(wù)基層群眾，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，廉潔從教。這一活動提升了教師形象，進而來影響整個社會風氣，使社會風氣更加好轉(zhuǎn)，政風更加高效，黨風更加廉潔。

多年來，為了讓每位少先隊員接受少先隊文化的熏陶，廉潔精神的洗禮，學(xué)校少先隊在營造少先隊氛圍、創(chuàng)建廉潔文化、打造德育特色方面做出了不懈的努力。我校堅持以“雷鋒精神”建校育人。32年來，“雷鋒在通小，雷鋒在我心中”已成為通小人的行動指南，并隨著時代的發(fā)展，體現(xiàn)內(nèi)容上繼承，方式上創(chuàng)新，彰顯出新的育人思路，強勢打造了以“雷鋒中隊”創(chuàng)建為抓手的“學(xué)雷鋒”系列精神品牌，并聲譽鵲起。多年來，雷鋒生前所在部隊的五任班長都曾來過通小，見證了我校作為雷鋒“傳人”的成長史。雷鋒生前戰(zhàn)友喬安山同志專程來到學(xué)校視察，高度贊譽并欣然題詞——“用雷鋒精神建校育人”。2009年，雷鋒班第八任班長曾樹林來校勉勵大家要“學(xué)雷鋒，做好人，做能人”。通小人正踏著雷鋒的足跡，隨著時代的發(fā)展，邁步前進。

2．樹立廉政信念，爭做廉潔使者。通小是錫城最先擁有三個紅領(lǐng)巾小事業(yè)的學(xué)校?！袄卒h少年行動中心”、“雷鋒小銀行”、“雷鋒郵政局”三個紅領(lǐng)巾小事業(yè)已成為通小“學(xué)雷鋒”活動開出的奇葩?！袄卒h少年行動中心”的每個活動從策劃到實施都有學(xué)生全權(quán)負責，為隊員提供了自我管理、自我體驗、一展身手的廣闊天地?！袄卒h小銀行”從“行長”到“儲蓄員”一應(yīng)俱全。大隊部還成立“愛心基金會”，將每年3月5日作為“愛心基金日”。今年又舉行了情系旱區(qū)“小羚羊”獻愛心活動，共捐款6845元，飲用水1614瓶。至今已向社會捐助了近達20多萬元愛心款，譜寫了一曲曲感人至深的博愛樂章。三個“紅領(lǐng)巾事業(yè)”雖小，但少先隊員們做出了大學(xué)問。隊員們身上所體現(xiàn)出的“敬廉崇潔、敢為人先、大膽創(chuàng)業(yè)”的朝氣與銳氣震撼著每個人。

3．豐富廉潔活動，感受廉潔魅力。學(xué)校圍繞《公民道德建設(shè)實施綱要》，響應(yīng)“中國小公民道德建設(shè)計劃”，積極開展“做雷鋒式的小公民”五小系列活動。到敬老院開展認親活動，“與雷鋒班叔叔親熱對話”，人人爭做”雷鋒式的小標兵“。開展”誠實行為在我言行落實“等主題系列活動。學(xué)校的“做雷鋒式的小公民”活動方案設(shè)計獲全國“小公民”道德建設(shè)實踐創(chuàng)新活動方案評比一等獎。“小不點”真正創(chuàng)出了“大品牌”。

4．營造氛圍，環(huán)境育人。今年我校又逢建校60周年，校園環(huán)境有了很大改變。學(xué)校環(huán)境建設(shè)，有著潛移默化的教育力量，校園文化是學(xué)校精神風尚的反映。學(xué)校運用古今中外經(jīng)典廉潔故事、名言警句等各種形式創(chuàng)設(shè)環(huán)境育人氛圍，不僅加強了校園文化建設(shè)，而且也營造了良好的廉潔育人環(huán)境，對學(xué)生的成長乃至學(xué)校建設(shè)和發(fā)展具有深遠的影響和重大的現(xiàn)實意義。

結(jié)合南長區(qū)“萬名和諧小使者在行動”主題活動，通小的和諧小使者們依托三個“紅領(lǐng)巾小事業(yè)”，以“雷鋒少年行動中心”為組織形式，結(jié)合現(xiàn)代社會公民道德建設(shè)工作的開展以“雷鋒中隊”創(chuàng)建為抓手，把“學(xué)雷鋒活動”巧妙地與公民道德建設(shè)緊密結(jié)合，致力于學(xué)?！袄卒h文化”的內(nèi)部構(gòu)建。其次，突破原有的思維模式，學(xué)校文化建設(shè)對外依托家庭和社區(qū)，將學(xué)校和家庭之間傳統(tǒng)的單向聯(lián)系轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向關(guān)系，把教育視野拓寬到校園的圍墻之外。通小人不斷為學(xué)雷鋒品牌工程、為廉潔文化教育注入更深、更新的內(nèi)涵，和諧小使者們用行動詮釋自己的誓言：“我宣傳、我行動，我體驗、我成長?！?/p>

五、重視社會資源，樹立良好形象

廉政文化進校園的“一體”策略是實行家校教育一體化，它體現(xiàn)了輻射校園廉政文化建設(shè)的魅力，從而構(gòu)建了豐富多彩的教育平臺，扎實有效地推進了學(xué)校的廉政建設(shè)和和諧校園建設(shè)。實施“小手牽大手”，讓廉潔清風深深地扎根于每個家庭，實現(xiàn)廉潔文化教育向家庭延伸。以達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的效果。

1．重視家長資源。家長作為孩子的啟蒙老師應(yīng)以高尚的行為、良好的道德去影響孩子，家長應(yīng)率先做廉潔之人，率先爭創(chuàng)廉潔之家，學(xué)校開展廉潔文化進校園教育活動，離不開家長的大力支持。我們以“廉潔崇潔——廉政進校園，我把廉政帶回家”家庭廉政教育活動為抓手，積極推動“家庭助廉”教育工作。通過成立理事會、家長學(xué)校，開辟校園網(wǎng)絡(luò)，聘請知心姐姐為全校學(xué)生家長做講座，使用《學(xué)生管理手冊》，組織“我和爸爸、媽媽一起看廉潔文，說廉潔事，學(xué)廉潔人”小小宣傳員活動，我校以紫色行動為主開展了一系列廉潔文化通信活動。通過雷鋒郵政局向?qū)W生與老師，學(xué)生與家長，家長與老師間進行傳遞宣傳。我校陽光行動——“南長好兒童，好爸爸，好媽媽” 標準大討論，形式多樣，討論激烈精彩，此次“陽光行動”取得了較好的效果！不但在老師、學(xué)生、家長中探討了好兒童、好爸爸、好媽媽的標準，更是在活動中增進了老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、家長與學(xué)生、老師與家長多方面的溝通和交往，用我們的一顆奉獻之心，貢獻一份光和熱，倡導(dǎo)社會文明新風，打造文明和諧校園，和諧南長。實施“小手牽大手”，讓廉潔清風深深地扎根于每個家庭，實現(xiàn)廉潔文化教育向家庭延伸。以達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的效果。2．匯聚各方力量。學(xué)校廉潔教育不能滿足于學(xué)生知道什么是廉潔，不能滿足于學(xué)生會講廉潔的話、會寫廉潔的文章，要達到的目的是讓廉潔及此相關(guān)的德性走進學(xué)生的心里，成為他們骨子里的東西，真正成為學(xué)生成長中的人格內(nèi)容、成為他們抵抗誘惑的本性。從小培養(yǎng)學(xué)生重操守、重清廉、輕名利的情感是學(xué)校教育義不容辭、不可推卸的責任，但是還需要家庭、社會、學(xué)校的共同合力才能事半功倍。為此我們圍繞廉潔主題，邀請雷鋒班班長、學(xué)校法制副校長、革命傷殘軍人吳成爺爺、區(qū)“萬名和諧小使者”宣講團進行專題報告，在校外建立多個德育實踐基地和少先隊體驗基地，積極向社會宣傳學(xué)校教育，宣傳廉潔文化教育，開放學(xué)校體育運動設(shè)施等，讓全社會都來關(guān)注學(xué)校教育，關(guān)注廉潔教育，樹立學(xué)校及通小師生的良好形象。

3．心中有他人，從小做起，從我做起。在每年中國的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)，通德橋?qū)嶒炐W(xué)的學(xué)生們?yōu)樯鐓^(qū)的老人們送上了一份濃濃的祝福。今年教師志愿團的黨團員老師帶領(lǐng)同學(xué)來到了五愛社區(qū)居委，為老人送上了一盒盒香噴噴的蛋糕，祝愿老人能“長命百歲，萬壽無疆”?？蓯鄣暮⒆觽?yōu)槔先藗儽硌萘司实墓?jié)目，與老人們一起做小游戲，老人們的臉上個個洋溢著和孩子們一般燦爛的笑容，直夸孩子們懂事。重陽節(jié)的活動讓孩子們感受到了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，在活動中懂得如何尊老、敬老、愛老，學(xué)會感恩，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，人人爭做四好少年。4．時不我待興俊業(yè)，只爭朝夕展宏圖。近年來，通小這所承載著深厚人文底蘊的老校，始終用團結(jié)和諧，廉潔清正的音符推動著學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以智慧和汗水精心建筑“和諧人文校園”，努力打造“人民滿意教育”。通小取得的成績得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，聲譽不斷提升。學(xué)校先后獲得“全國雙有活動先進集體”、“江蘇省教育先進集體”、“江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”、“江蘇省健康促進銅牌學(xué)?！薄ⅰ敖K省紅十字會示范學(xué)?！薄ⅰ盁o錫市文明單位”、“無錫市先進基層黨組織”、“無錫市常規(guī)管理先進學(xué)?！?、“無錫市德育先進學(xué)?！?、“無錫市藝術(shù)學(xué)?！?、“無錫市課改示范點”等榮譽稱號。

在廣大教師和青少年學(xué)生中開展“廉潔文化進校園”教育活動，這是功在當代，利在千秋的大事。我們將倍加珍惜通小已有的團結(jié)、和諧、清正的局面，將此項活動繼續(xù)深入開展下去，抓住一切可教育的機會，利用一切可教育的時間，扎扎實實地推進“廉潔文化進校園”主題教育，始終用團結(jié)和諧、廉潔清正的音符推動學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)、跨越式的發(fā)展，使通小盛開更多的和諧之花，文明之花，收獲更多的和諧之果、廉潔之果。

第二篇：揚清正廉潔之風 辦人民滿意教育

“揚清正廉潔之風 辦人民滿意教育” ——在開展“廉政文化進校園”活動中講話

(2012．3．25)

王守雄

廉政文化進校園活動是學(xué)校根據(jù)黨風廉政建設(shè)要求，以勤儉辦學(xué)為出發(fā)點，以反腐倡廉為突破口，抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔勤政；以行風評議為切入點，以師德建設(shè)為著力點，抓好全體教師的廉潔從教；以教育活動為載體，以學(xué)會做人為目標，抓好全體學(xué)生的敬廉尚潔教育。大半年來，我們?nèi)〉昧艘恍┏尚А?/p>

一，抓領(lǐng)導(dǎo)干部的黨風廉政建設(shè)，廉潔勤政、勤儉辦學(xué)。

學(xué)校建立健全黨風廉政建設(shè)工作的管理制度，在行政管理人員中開展以“廉潔勤政、勤儉辦學(xué)”為主題的教育活動，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的廉政意識和反腐防變的自覺性，促使學(xué)校行政廉潔勤政、以身作則、奮發(fā)有為，成為師生的楷模。

首先是規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部的行政行為。在領(lǐng)導(dǎo)干部中實行“五個不準”、“五個帶頭”?！拔鍌€不準”即：制度中一視同仁，不準搞特殊；工作中求真務(wù)實，不準搞形式主義；職責上分工明確，不準把自己的工作派給老師們做；同志間團結(jié)協(xié)作，不準拉幫結(jié)派；言行中嚴于律己，不準講影響穩(wěn)定團結(jié)的話、做違法亂紀的事?！拔鍌€帶頭”，即：制度面前要以身作則，帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度；工作面前要知難而進，帶頭吃苦、樂于奉獻；群眾面前要放下架子、俯下身子，帶頭為群眾辦實事、解難題；榮譽面前要講風格，帶頭淡薄名利、不爭不搶；大局面前要講政治，帶頭抵制歪風、弘揚正氣。

其次是激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部奮發(fā)有為的責任感。在領(lǐng)導(dǎo)干部中積極倡導(dǎo)腳踏實地不浮躁、埋頭苦干不張揚的工作作風。要求領(lǐng)導(dǎo)干部增強憂患意識、創(chuàng)新意識和示范意識，勇挑重擔，以身作則，辦事公正，廉潔自律。要深入到教師中去，把教師最想辦的事情摸準，把教師最困難的事情搞清，把教師最愁的事情弄明，把教師最迫切需要解決的事情辦好。

第三是實行校務(wù)公開。學(xué)校設(shè)立了校務(wù)公開欄，對重大工作及每周的行

政例會內(nèi)容及時公布。特別是對教師最為關(guān)注的收費、進餐、用車、購物、補助等財務(wù)收支情況進行一月一通報。

學(xué)校行政一班人廉潔自律、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，帶領(lǐng)全校教師勤儉辦學(xué)、克難求進，贏得了各級組織和群眾的好評。

二，抓全體教師的師德師風建設(shè)，廉潔從教，為人師表。

在師德師風建設(shè)中，學(xué)校開展以“愛崗、敬業(yè)、奉獻”為主題的教育活動，用廉政文化來規(guī)范教師行為，提高全校教師尊廉崇潔意識，促進教師廉潔從教，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務(wù)，為人師表。

一是以“學(xué)”導(dǎo)師德。開展評先活動，樹身邊的典型。學(xué)校每年都要評選一批“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、進行隆重表彰；組織學(xué)習(xí)觀摩，學(xué)教育界中的典型。學(xué)校定期組織教師觀看《師德啟示錄》、全國優(yōu)秀教師事跡報告團錄像片。通過學(xué)先進、評先進，在教師隊伍中，樹“三觀”(人生觀、世界觀、價值觀)，揚“三德”(社會公德、職業(yè)道德、家庭美德)，創(chuàng)“三能”(學(xué)科教學(xué)能力、教育科研能力、班級管理能力)，弘揚“五種精神”（終身從教的獻身精神、認真執(zhí)教的敬業(yè)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、不計得失的奉獻精神）。

二是以“規(guī)”約師徳。

對有償家教和有償輔導(dǎo)等違規(guī)行為，實行評先評優(yōu)晉級“一票否決”制。學(xué)校還制定了教師行為評價方案，從個人自評、教師互評、學(xué)生評老師、領(lǐng)導(dǎo)評老師、學(xué)生家長評老師五個側(cè)面對教師進行評價，督促教師時時處處為人師表。對于嚴格按師德要求做、表現(xiàn)突出、成績顯著的教師，學(xué)校大力表彰、宣傳、獎勵、提拔重用；對于違反師德要求、損害集體利益，形成不良影響的，學(xué)校及時批評并予以懲罰。

三是以“情”揚師德。學(xué)校創(chuàng)設(shè)團結(jié)向上的氛圍，采用談心、“校長信箱”、“東中論壇”等溝通交流方式，減輕教師心理壓力，聽取教師心聲，排除教師憂患，以心換心，以情感人。從政治上培養(yǎng)人，使多位年輕教師光榮地加入了黨組織。他們在工作中兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)中勤勉創(chuàng)新；從業(yè)務(wù)上成就人，有意識地讓教師參加校內(nèi)外重大的教育教學(xué)管理活動，通過外出學(xué)習(xí)、鼓勵學(xué)歷進修等形式，為教師提供拓展自我的空間，滿足教師學(xué)習(xí)、生活、工作成功感。

三，抓全體學(xué)生的榮辱觀教育，崇尚廉潔、學(xué)會做人。

在學(xué)生中開展社會主義榮辱觀教育活動，讓學(xué)生欣賞廉政文化、感悟廉

政文化、踐行廉政文化，成為誠信守法，自覺抵制社會不良風氣的好少年。

一是加強校園廉政文化環(huán)境建設(shè)，使校園綠化、美化、凈化、香化、人文化。在校園內(nèi)設(shè)立廉政文化宣傳標語、警示牌，利用校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、板報、校刊校報、廣播站等宣傳媒體宣傳廉政文化，利用走廊、墻壁懸掛廉政警句，利用晨會、班會、團隊活動，通過征文比賽、知識競賽、網(wǎng)上論壇、征集廉潔漫畫、唱廉政歌曲等形式，營造濃厚氛圍，使廉政文化融入校園、進課堂、進辦公室……

二是以“六個一”活動為載體，充分發(fā)揮廉政文化的輻射作用?！傲鶄€一”活動，即辦好一期以廉政文化內(nèi)容為主題的墻報，制作一批以廉政警句為主要內(nèi)容的宣傳牌，看一部反腐內(nèi)容的影視電教片，搞一次廉政文化為主題的課外活動，開好一次廉政文化為主題的班會，舉辦一次廉潔自律為主題的家長培訓(xùn)班；把廉政文化的觸角延伸到校園生活的各領(lǐng)域、各層面，起到了“寓教于樂”、“潤物無聲”的效果。

三是將廉政文化與家庭教育相結(jié)合，開展“大手牽小手、小手牽大手”活動，把廉政文化向家庭、社區(qū)延伸。要求學(xué)生把學(xué)校開展“廉政文化進校園”活動情況向家長匯報、宣傳，請自己的父母在廉潔方面做出表率，主動向父母提出承擔“家庭廉潔小監(jiān)督員”的任務(wù)，同時，請家長協(xié)助學(xué)校注重培養(yǎng)孩子“誠信做人，勤儉做事”的習(xí)慣，形成學(xué)校、家庭互動，學(xué)生、家長互動的局面，產(chǎn)生了較好的社會反響。

總之，我們開展廉政文化進校園活動，增強了師生的社會主義榮辱觀，促進了校園文化建設(shè)，提升了教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了群眾的信賴。今后，我們將一如既往，將廉政文化進校園活動長久堅持下去，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍和教育管理隊伍，不斷培養(yǎng)“四有”新人，辦人民滿意的高質(zhì)量、高效益的教育。

第三篇：揚清正廉潔之風 辦人民滿意教育

揚清正廉潔之風 辦人民滿意教育——市四小深入開展廉政文化進校園活動

提要：

近日，為進一步營造講求誠信、崇尚廉潔、尊重法制的校園文化環(huán)境，市四小深入開展了廉政文化進校園活動，推動學(xué)校和諧教育創(chuàng)建。

學(xué)校立足改革發(fā)展穩(wěn)定大局，建立健全“廉政文化進校園”工作的長效機制，將廉政文化建設(shè)與學(xué)校日常工作相結(jié)合，與和諧校園建設(shè)的各項工作緊密結(jié)合。并根據(jù)不同對象分三個層面展開活動：

在領(lǐng)導(dǎo)中，以“揚清正廉潔之風，辦人民滿意教育”為主題，認真貫徹執(zhí)行黨風廉政建設(shè)責任制，使學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)班子成員和每位管理人員都能增強廉潔自律意識和拒腐防變能力，做到廉潔自律，勤儉辦學(xué)，當師生楷模，辦廉潔教育。

在教職工中，以“以身作則，廉潔從教”為主題，通過開展學(xué)廉政知識、讀廉政詩篇、唱廉政歌曲、開展廉潔從教公開承諾等活動，加強教師作風建設(shè)、師德建設(shè)、職業(yè)道德建設(shè)，促進教師依法執(zhí)教、敬業(yè)愛崗、無私奉獻、做人民滿意、學(xué)生尊敬的教師。

在學(xué)生中，結(jié)合加強和改進學(xué)生的思想道德教育，把廉潔文化融入德育工作和校園文化建設(shè)之中，深入開展符合學(xué)生身心健康發(fā)展要求的廉潔教育活動。通過召開主題班會、演講比賽、征文比賽等形式，廣泛宣傳廉潔文化，傳播廉潔知識，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和高尚的道德情操。

第四篇：揚清正廉潔之風 辦人民滿意教育

“揚清正廉潔之風 辦人民滿意教育”

——在開展“廉政文化進校園”活動中講話

(2012．3．25)

王守雄

廉政文化進校園活動是學(xué)校根據(jù)黨風廉政建設(shè)要求，以勤儉辦學(xué)為出發(fā)點，以反腐倡廉為突破口，抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔勤政；以行風評議為切入點，以師德建設(shè)為著力點，抓好全體教師的廉潔從教；以教育活動為載體，以學(xué)會做人為目標，抓好全體學(xué)生的敬廉尚潔教育。大半年來，我們?nèi)〉昧艘恍┏尚А?/p>

一，抓領(lǐng)導(dǎo)干部的黨風廉政建設(shè)，廉潔勤政、勤儉辦學(xué)。

學(xué)校建立健全黨風廉政建設(shè)工作的管理制度，在行政管理人員中開展以

“廉潔勤政、勤儉辦學(xué)”為主題的教育活動，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的廉政意識和反腐防變的自覺性，促使學(xué)校行政廉潔勤政、以身作則、奮發(fā)有為，成為師生的楷模。

首先是規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部的行政行為。在領(lǐng)導(dǎo)干部中實行“五個不準”、“五

個帶頭”?！拔鍌€不準”即：制度中一視同仁，不準搞特殊；工作中求真務(wù)實，不準搞形式主義；職責上分工明確，不準把自己的工作派給老師們做；同志間團結(jié)協(xié)作，不準拉幫結(jié)派；言行中嚴于律己，不準講影響穩(wěn)定團結(jié)的話、做違法亂紀的事?！拔鍌€帶頭”，即：制度面前要以身作則，帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度；工作面前要知難而進，帶頭吃苦、樂于奉獻；群眾面前要放下架子、俯下身子，帶頭為群眾辦實事、解難題；榮譽面前要講風格，帶頭淡薄名利、不爭不搶；大局面前要講政治，帶頭抵制歪風、弘揚正氣。

其次是激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部奮發(fā)有為的責任感。在領(lǐng)導(dǎo)干部中積極倡導(dǎo)腳踏實

地不浮躁、埋頭苦干不張揚的工作作風。要求領(lǐng)導(dǎo)干部增強憂患意識、創(chuàng)新意識和示范意識，勇挑重擔，以身作則，辦事公正，廉潔自律。要深入到教師中去，把教師最想辦的事情摸準，把教師最困難的事情搞清，把教師最愁的事情弄明，把教師最迫切需要解決的事情辦好。

第三是實行校務(wù)公開。學(xué)校設(shè)立了校務(wù)公開欄，對重大工作及每周的行 1

政例會內(nèi)容及時公布。特別是對教師最為關(guān)注的收費、進餐、用車、購物、補助等財務(wù)收支情況進行一月一通報。

學(xué)校行政一班人廉潔自律、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，帶領(lǐng)全校教師勤儉辦

學(xué)、克難求進，贏得了各級組織和群眾的好評。

二，抓全體教師的師德師風建設(shè)，廉潔從教，為人師表。

在師德師風建設(shè)中，學(xué)校開展以“愛崗、敬業(yè)、奉獻”為主題的教育活

動，用廉政文化來規(guī)范教師行為，提高全校教師尊廉崇潔意識，促進教師廉潔從教，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務(wù)，為人師表。

一是以“學(xué)”導(dǎo)師德。開展評先活動，樹身邊的典型。學(xué)校每年都要評

選一批“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、進行隆重表彰；組織學(xué)習(xí)觀摩，學(xué)教育界中的典型。學(xué)校定期組織教師觀看《師德啟示錄》、全國優(yōu)秀教師事跡報告團錄像片。通過學(xué)先進、評先進，在教師隊伍中，樹“三觀”(人生觀、世界觀、價值觀)，揚“三德”(社會公德、職業(yè)道德、家庭美德)，創(chuàng)“三能”(學(xué)科教學(xué)能力、教育科研能力、班級管理能力)，弘揚“五種精神”（終身從教的獻身精神、認真執(zhí)教的敬業(yè)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、不計得失的奉獻精神）。

二是以“規(guī)”約師徳。

對有償家教和有償輔導(dǎo)等違規(guī)行為，實行評先評優(yōu)晉級“一票否決”制。學(xué)校還制定了教師行為評價方案，從個人自評、教師互評、學(xué)生評老師、領(lǐng)導(dǎo)評老師、學(xué)生家長評老師五個側(cè)面對教師進行評價，督促教師時時處處為人師表。對于嚴格按師德要求做、表現(xiàn)突出、成績顯著的教師，學(xué)校大力表彰、宣傳、獎勵、提拔重用；對于違反師德要求、損害集體利益，形成不良影響的，學(xué)校及時批評并予以懲罰。

三是以“情”揚師德。學(xué)校創(chuàng)設(shè)團結(jié)向上的氛圍，采用談心、“校長信箱”、“東中論壇”等溝通交流方式，減輕教師心理壓力，聽取教師心聲，排除教師憂患，以心換心，以情感人。從政治上培養(yǎng)人，使多位年輕教師光榮地加入了黨組織。他們在工作中兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)中勤勉創(chuàng)新；從業(yè)務(wù)上成就人，有意識地讓教師參加校內(nèi)外重大的教育教學(xué)管理活動，通過外出學(xué)習(xí)、鼓勵學(xué)歷進修等形式，為教師提供拓展自我的空間，滿足教師學(xué)習(xí)、生活、工作成功感。

三，抓全體學(xué)生的榮辱觀教育，崇尚廉潔、學(xué)會做人。

在學(xué)生中開展社會主義榮辱觀教育活動，讓學(xué)生欣賞廉政文化、感悟廉

政文化、踐行廉政文化，成為誠信守法，自覺抵制社會不良風氣的好少年。

一是加強校園廉政文化環(huán)境建設(shè)，使校園綠化、美化、凈化、香化、人文化。在校園內(nèi)設(shè)立廉政文化宣傳標語、警示牌，利用校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、板報、?？蟆V播站等宣傳媒體宣傳廉政文化，利用走廊、墻壁懸掛廉政警句，利用晨會、班會、團隊活動，通過征文比賽、知識競賽、網(wǎng)上論壇、征集廉潔漫畫、唱廉政歌曲等形式，營造濃厚氛圍，使廉政文化融入校園、進課堂、進辦公室……

二是以“六個一”活動為載體，充分發(fā)揮廉政文化的輻射作用。“六個一”活動，即辦好一期以廉政文化內(nèi)容為主題的墻報，制作一批以廉政警句為主要內(nèi)容的宣傳牌，看一部反腐內(nèi)容的影視電教片，搞一次廉政文化為主題的課外活動，開好一次廉政文化為主題的班會，舉辦一次廉潔自律為主題的家長培訓(xùn)班；把廉政文化的觸角延伸到校園生活的各領(lǐng)域、各層面，起到了“寓教于樂”、“潤物無聲”的效果。

三是將廉政文化與家庭教育相結(jié)合，開展“大手牽小手、小手牽大手”活動，把廉政文化向家庭、社區(qū)延伸。要求學(xué)生把學(xué)校開展“廉政文化進校園”活動情況向家長匯報、宣傳，請自己的父母在廉潔方面做出表率，主動向父母提出承擔“家庭廉潔小監(jiān)督員”的任務(wù)，同時，請家長協(xié)助學(xué)校注重培養(yǎng)孩子“誠信做人，勤儉做事”的習(xí)慣，形成學(xué)校、家庭互動，學(xué)生、家長互動的局面，產(chǎn)生了較好的社會反響。

總之，我們開展廉政文化進校園活動，增強了師生的社會主義榮辱觀，促進了校園文化建設(shè)，提升了教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了群眾的信賴。今后，我們將一如既往，將廉政文化進校園活動長久堅持下去，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍和教育管理隊伍，不斷培養(yǎng)“四有”新人，辦人民滿意的高質(zhì)量、高效益的教育。

第五篇：揚清正廉潔之風 辦人民滿意教育

揚清正廉潔之風 辦人民滿意教育

——“廉政文化進校園”教育活動匯報

“廉政文化進校園”活動是拓展黨風廉政建設(shè)教育陣地，加強未成年人思想道德教育的長遠機制，是構(gòu)建社會廉政文化，建立健康社會教育、懲治和預(yù)防腐敗體系的基礎(chǔ)性工程。因此，我校把“廉政文化進校園”納入了校園文化建設(shè)項目，把“崇廉尚潔”教育作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，把反腐倡廉納入師德師風建設(shè)的重要內(nèi)容，融入學(xué)校教學(xué)活動之中，滲透到學(xué)校黨建的各個環(huán)節(jié)，緊緊結(jié)合學(xué)校少先隊特色創(chuàng)建，創(chuàng)設(shè)了形式多樣的教育載體，構(gòu)建了豐富多彩的教育平臺，扎實有效地推進了學(xué)校的廉政建設(shè)和和諧校園建設(shè)。

一、加強廉政管理，創(chuàng)設(shè)良好氛圍

廉政管理機制是促進學(xué)校健康發(fā)展的有效保障，也是推動學(xué)校持續(xù)進步的動力之一。我們將廉政管理的實效納入校園廉潔教育機制的建設(shè)中，加強了廉政管理長效機制的建設(shè)。

健全領(lǐng)導(dǎo)組織。學(xué)校成立廉潔文化進校園領(lǐng)導(dǎo)小組，把校園廉潔文化建設(shè)作為思想道德教育的重要內(nèi)容，列入議事日程。強化責任。結(jié)合學(xué)校實際，認真制定學(xué)校開展“廉政文化校園活動”的實施方案，圍繞“廉政文化進校園”活動五個“有”的創(chuàng)建標準（一有廉政文化建設(shè)工作規(guī)劃和具體實施意見。二有符合青少年認知規(guī)律的廉潔教輔資料和輔導(dǎo)老師。三有適應(yīng)師生需要的豐富多彩的廉政文化活動。四有固定的廉政文化傳播渠道和陣地。五有完整的廉政文化建設(shè)督查考評制度。）具體分工，落實到人。學(xué)校黨支部書記、校長親自掛帥，精心部署，狠抓落實，抓出成效。

1．建立監(jiān)督機制。我校牢牢抓住行風評議的契機，從思想、組織、作風、制度等方面全面加強黨的建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心和保證監(jiān)督作用。求真、務(wù)實、創(chuàng)新，真正彰顯黨員干部的先進性，發(fā)揮表率作用。推動“廉潔文化進校園”活動及教育行風評議工作持續(xù)深入地開展。

2．實施依法治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，審時度勢，充分體會到要實施依法治校就需要建章立制，規(guī)范管理，這是實施依法治校的切入口。我們對照教育系統(tǒng)行風評議標準、廉政建設(shè)各項制度要求，建立了學(xué)校各項管理制度和教師考核機制。幾年來，學(xué)校先后制定并完善了《學(xué)校管理規(guī)程》等規(guī)章制度。對本校在廉政建設(shè)、行風建設(shè)方面存在的薄弱環(huán)節(jié)進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改、解決。同時，做到確保各項制度制定公平、公正，落實到位，促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷穩(wěn)中求進。尤其在廉潔從教方面，在教師、家長和學(xué)生中進行了相關(guān)問卷調(diào)查，家長滿意率較高。這些規(guī)章制度的建立和不斷完善，為我校法治管理制度科學(xué)化、制度化、規(guī)范化奠定了基石，使學(xué)校各項工作有章可循，有規(guī)可依，工作頭緒井然有序，學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上。

3．堅持規(guī)范收費。我們根據(jù)法律法規(guī)和上級的有關(guān)規(guī)定，制定、完善規(guī)章制度，使各項校務(wù)活動、校務(wù)建設(shè)有法可依，有章可循。特別是規(guī)范對學(xué)生的收費工作，嚴格執(zhí)行“一費制”。收費前發(fā)告家長書，同時在學(xué)校顯著位置公示收費標準，學(xué)期結(jié)束時發(fā)放明細清單，使每個學(xué)生、家長清清楚楚，明明白白。

4．實行校務(wù)公開。學(xué)校落實了重大投入、重大維修招投標申報、審批、審計制度。通過教代會、校務(wù)公示等方式，及時通報重大工程的進程和各項建設(shè)資金的使用情況以及學(xué)校重大事項。我們堅持開展民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部活動，完善和規(guī)范教代會制度，充分發(fā)揮教代會在學(xué)校民主建設(shè)中的作用。

二、倡導(dǎo)廉潔教育，促進師德素養(yǎng)

我校把“廉政文化進校園”融入學(xué)校教育教學(xué)活動及“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動之中，努力塑造校園精神文化，依托“一體兩翼”格局，建設(shè)風清氣正校園。

其翼之一：狠抓干部黨員教師勤政廉潔從教。一是抓干部黨員勤政廉潔；二是抓全體教工廉潔從教。

1．黨員干部勤政廉潔。學(xué)校黨政非常注重黨員干部的廉政教育和廉政建設(shè)，我們利用中心組學(xué)習(xí)時間，認真學(xué)習(xí)中共頒布的廉政準則52個不準，規(guī)范黨員干部行為。堅持在黨員干部中開展“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”為主題的“廉政文化進學(xué)?！苯逃顒印Ｖ匾暩刹筷犖樽陨斫ㄔO(shè)，強化服務(wù)意識、責任意識、績效意識、尊廉崇潔意識。堅持“心為師生所想、權(quán)為師生所用、情為師生所系”工作準繩，積極開展“團結(jié)、廉潔、高效、開拓”好班子爭創(chuàng)活動，“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型”（三型）以及創(chuàng)先爭優(yōu)黨支部爭創(chuàng)活動，努力營造“人人思廉、人人保廉、人人促廉”的校園廉潔文化氛圍。堅持以黨員干部的思想作風建設(shè)為重點，開展理想宗旨教育、黨性教育和廉政教育，制定黨員干部和黨員教師廉潔從政、廉潔從教規(guī)定及廉潔倡議，堅持校務(wù)公開、黨務(wù)公開制度，自覺接受黨員、師生和社會監(jiān)督。真正做到班子成員勤政廉潔，執(zhí)政為民，聚精會神搞教育，一心一意謀發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子曾被評為南長區(qū)“團結(jié)、廉潔、高效、開拓”好班子，無錫市先進基層黨組織。上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校近年來的工作給予了充分的肯定。

2．全體教工廉潔從教。“教人先做人，萬事廉為先。”我們學(xué)校黨政班子組織帶領(lǐng)教師認真學(xué)習(xí)貫徹落實規(guī)定要求和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，倡導(dǎo)全體教師爭做師德師風建設(shè)的帶頭人。在廣大教職工中開展“廉潔從教，服務(wù)學(xué)生”、“愛與責任”為主題的“廉政文化進學(xué)?！苯逃顒?。將活動與師德師風建設(shè)相結(jié)合，把廉潔勤儉、誠信服務(wù)作為師德考核的重要內(nèi)容，與每位教師簽訂一份“廉潔從教”師德責任書。在教師中開展四比活動：比師德、比作風、比敬業(yè)、比奉獻；樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的釘子精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。每學(xué)期進行教工師德師風事跡、優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流，評出“十佳班主任”的典型事跡，進行表彰獎勵。通過實施“名師工程”、“青藍工程”活動，組織開展教師“進千家、訪家長、助學(xué)生”溫馨家訪活動，進行教工“陽光雨露”交流活動，和諧辦公室文化演講活動，組織義務(wù)支教活動，開展行風評議，對教工師德師風進行家長、學(xué)生問卷調(diào)查，將廉政文化的精髓融入良好師德師風的建設(shè)中。學(xué)校涌現(xiàn)出學(xué)科帶頭人、能手、新秀、優(yōu)秀班主任等一批愛崗敬業(yè)的市、縣級優(yōu)秀教師，為廉潔教育樹立了良好的形象，帶動了青年教師的健康成長。

3．以生為本培養(yǎng)品行。黨的十八大提出：“堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育?！边@一方針，為我們指明努力的方向。廉政文化進校園是學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)生正處于身心發(fā)育時期，判斷是非能力較弱，世界觀、人生觀、價值觀尚未形成，易受腐朽現(xiàn)象的侵蝕，不良意識一旦形成，很難糾正。只有從小加強對學(xué)生公正廉潔、無私奉獻等思想道德品質(zhì)的教育，打好根基，才能培養(yǎng)出全心全意為人民服務(wù)，為社會建設(shè)貢獻才智的合格人才，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。所以，我們必須在學(xué)生人生成長的關(guān)鍵時期，對他們進行廉潔教育。學(xué)校堅持以雷鋒精神建校育人，廉政文化教育遵循生動活潑、形式豐富的原則，運用符合學(xué)生特點、學(xué)生易于理解和接受的形式來開展，貫穿于教育教學(xué)活動。在教育內(nèi)容和方法上，我們注重引導(dǎo)學(xué)生積極向上，增強抵御拜金主義、物欲主義、享樂主義的能力，增強識別真善美和假惡丑的能力，學(xué)好本領(lǐng)，健康成材，報效祖國。

三、滲透廉潔思想，促進學(xué)生成長

其翼之二：對學(xué)生滲透廉潔思想，詮釋校園廉政文化內(nèi)涵。

1．加強學(xué)科滲透。讓廉政文化教育走進課堂，在學(xué)科教學(xué)中滲透誠信、孝心、廉潔等內(nèi)容的品德教育，也是各科任教師的一項重要任務(wù)。各科教師積極挖掘和利用現(xiàn)有學(xué)科的廉潔教育資源，充分挖掘并提煉教材中的內(nèi)容，將廉潔教育有機的加以滲透，培養(yǎng)學(xué)生敬廉崇潔、誠實守信的品質(zhì)，潛移默化地為學(xué)生的健康成長打好堅實的道德基礎(chǔ)。

2．拓展校本課程。學(xué)校圍繞各年段廉潔文化教育八個主題：誠信、節(jié)儉、自律、關(guān)愛、守紀、信譽、勤勉、感恩，組織教師編寫了符合小學(xué)生認知規(guī)律的廉潔教輔資料，并撰寫配套教案，我們有針對性地精心挑選古今中外，特別是中國歷史上清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，我們組織學(xué)生閱讀并撰寫讀書筆記，進行閱讀競賽等系列閱讀活動，以淺顯的事例、生動的形式，滲透基礎(chǔ)道德教育、理想信念教育、勤儉節(jié)約教育、傳統(tǒng)美德教育和遵紀守法教育，彰顯校本特色，從小培養(yǎng)尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感，讓學(xué)生從小得到廉潔文化的滲透、提升學(xué)生文明程度。

3．創(chuàng)設(shè)廉潔氛圍。校園內(nèi)處處是育人之地，事事是育人之事，時時為育人之時。校園內(nèi)文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，始終彌漫著書香，流動著純真，給人以一種奮進的氛圍和美感，同時我們不斷完善校園文化陣地建設(shè)，通過廣播站、走道、長廊、廉潔文化專題欄、電子屏幕、班級手抄報、黑板報、宣傳橫幅、主題班會等全方位全過程的廉潔教育、積極宣揚廉政文化；加強學(xué)校各種陣地的廉潔教育宣傳氛圍，讓英雄人物、時代楷模時時成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，深化廉潔文化宣傳推進力度，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。

4．組織多彩活動。我們緊密結(jié)合“和諧校園”、“平安校園”、“綠色校園”等活動，使學(xué)生們了解“敬廉崇潔、誠實守信、做文明人”的有關(guān)知識，樹立“敬廉崇潔、誠實守信、做文明人”的意識。我們組織開展“敬廉崇潔、誠實守信、做文明人”班級小報比賽；主題班隊活動；手拉手環(huán)?；顒?；向全體學(xué)生發(fā)出“敬廉崇潔、誠實守信、做文明人”的倡議；發(fā)動尋找身邊的廉人廉事等一系列活動的開展，珍藏“廉潔”格言；收集“廉潔”故事，把廉潔的格言、廉潔的故事記心中，廉潔的行為落實到行動中，幫助學(xué)生在靈活多樣的教育活動中自主地體驗、積累，從而形成正確的道德觀念。走出校園，走向社會、社區(qū)。我們以“講文明、樹新風”為主題開展文明行動、健身行動、尊老行動、禮讓行動等豐富多彩的活動。同學(xué)們在活動中，融入集體、融入生活，深入社區(qū)，走向社會，學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)愛，感悟合作，感受成功，取得了良好的教育效果，也對“廉潔文化”活動進行了新的詮釋。

四、重視社會資源，樹立良好形象

廉政文化進校園的“一體”策略是實行家校教育一體化，它體現(xiàn)了輻射校園廉政文化建設(shè)的魅力，從而構(gòu)建了豐富多彩的教育平臺，扎實有效地推進了學(xué)校的廉政建設(shè)和和諧校園建設(shè)。

實施“小手牽大手”，讓廉潔清風深深地扎根于每個家庭，實現(xiàn)廉潔文化教育向家庭延伸。以達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的效果。

1．重視家長資源。家長作為孩子的啟蒙老師應(yīng)以高尚的行為、良好的道德去影響孩子，家長應(yīng)率先做廉潔之人，率先爭創(chuàng)廉潔之家，學(xué)校開展廉潔文化進校園教育活動，離不開家長的大力支持。我們以“廉潔崇潔——廉政進校園，我把廉政帶回家”家庭廉政教育活動為抓手，積極推動“家庭助廉”教育工作。獻一份光和熱，倡導(dǎo)社會文明新風，打造文明和諧校園。實施“小手牽大手”，讓廉潔清風深深地扎根于每個家庭，實現(xiàn)廉潔文化教育向家庭延伸。以達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的效果。

2．匯聚各方力量。學(xué)校廉潔教育不能滿足于學(xué)生知道什么是廉潔，不能滿足于學(xué)生會講廉潔的話、會寫廉潔的文章，要達到的目的是讓廉潔及此相關(guān)的德性走進學(xué)生的心里，成為他們骨子里的東西，真正成為學(xué)生成長中的人格內(nèi)容、成為他們抵抗誘惑的本性。從小培養(yǎng)學(xué)生重操守、重清廉、輕名利的情感是學(xué)校教育義不容辭、不可推卸的責任，但是還需要家庭、社會、學(xué)校的共同合力才能事半功倍。為此我們圍繞廉潔主題，邀請學(xué)校法制副校長進行專題報告，積極向社會宣傳學(xué)校教育，宣傳廉潔文化教育，開放學(xué)校體育運動設(shè)施等，讓全社會都來關(guān)注學(xué)校教育，關(guān)注廉潔教育，樹立學(xué)校師生的良好形象。

3．心中有他人，從小做起，從我做起。在每年中國的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)，學(xué)生們?yōu)樯鐓^(qū)的老人們送上了一份濃濃的祝福，為老人送上了一盒盒香噴噴的蛋糕，祝愿老人能“長命百歲，萬壽無疆”。可愛的孩子們?yōu)槔先藗儽硌萘司实墓?jié)目，與老人們一起做小游戲，老人們的臉上個個洋溢著和孩子們一般燦爛的笑容，直夸孩子們懂事。重陽節(jié)的活動讓孩子們感受到了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，在活動中懂得如何尊老、敬老、愛老，學(xué)會感恩，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，人人爭做四好少年。

4．時不我待興俊業(yè)，只爭朝夕展宏圖。近年來，始終用團結(jié)和諧，廉潔清正的音符推動著學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以智慧和汗水精心建筑“和諧人文校園”，努力打造“人民滿意教育”。得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，聲譽不斷提升。

在廣大教師和青少年學(xué)生中開展“廉潔文化進校園”教育活動，這是功在當代，利在千秋的大事。我們將倍加珍惜已有的團結(jié)、和諧、清正的局面，將此項活動繼續(xù)深入開展下去，抓住一切可教育的機會，利用一切可教育的時間，扎扎實實地推進“廉潔文化進校園”主題教育，始終用團結(jié)和諧、廉潔清正的音符推動學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)、跨越式的發(fā)展，使學(xué)校盛開更多的和諧之花，文明之花，收獲更多的和諧之果、廉潔之果。