第一篇：營(yíng)造書香氛圍 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

營(yíng)造書香氛圍 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

——實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部黨建課題階段性活動(dòng)小結(jié)

實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)及區(qū)委三屆四次全會(huì)精神，緊緊圍繞區(qū)委確定的“一個(gè)主題，一條主線，一個(gè)目標(biāo)”的總目標(biāo)及“五大重點(diǎn)工作、十大重點(diǎn)項(xiàng)目、十件惠民實(shí)事”的總要求，立足幼兒園黨建工作實(shí)際，積極開(kāi)展“營(yíng)造書香氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 ”黨建課題研究，探討如何深化學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)，鞏固拓展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果。推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，和諧校園離不開(kāi)書香的浸潤(rùn)，和諧校園必然是書香校園。營(yíng)造書香校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)我園教師形成濃郁的閱讀氛圍，在讀書中品位書香，在閱讀中學(xué)會(huì)啟迪，在寫作中學(xué)會(huì)思考，在思考中學(xué)會(huì)做人。努力用閱讀豐富我們自己，用閱讀提升我們自己，用閱讀打造我們杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的品牌。

（一）營(yíng)造書香校園氛圍，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部創(chuàng)建“教師閱覽室”，為黨員教師提供政治、理論業(yè)務(wù)雜志與參考書籍。教育教學(xué)、繼續(xù)教育理論書籍確保政治理論不少于5種，雜志不少于20種，教學(xué)參考書不少于10種。創(chuàng)建“幼兒圖書角”第一是幼兒園根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)為孩子提供不同層次的圖書；第二是鼓勵(lì)孩子從家里自帶，班級(jí)孩子相互交換共同分享；第三是家園指導(dǎo)幼兒自制廢舊圖書；第四是班級(jí)建立圖書閱讀角，供幼兒自選圖書；第五是參與社會(huì)公益事業(yè)，愛(ài)心資助農(nóng)村建立“少兒書屋”營(yíng)造書香校園氛圍，開(kāi)展“家園親子閱讀”。開(kāi)展“讓孩子學(xué)會(huì)閱讀”活動(dòng)。倡導(dǎo)父母和孩子“共讀一本書”。組織大班幼兒聽(tīng)誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》；中小班幼兒詩(shī)歌、兒歌朗誦。

二、營(yíng)造書香校園氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

（一）爭(zhēng)先進(jìn) 創(chuàng)優(yōu)秀

在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“五比一爭(zhēng)”活動(dòng)中，黨支部和黨員向大家公開(kāi)身份，公開(kāi)亮相，公開(kāi)提出承諾，自覺(jué)接受群眾的評(píng)議與監(jiān)督。黨員與群眾結(jié)對(duì)幫教，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，創(chuàng)造優(yōu)秀

實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部以“黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”為主題，以“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，打造特色幼兒園，”為活動(dòng)載體，發(fā)展孩子，服務(wù)家長(zhǎng)、成就教師，扎實(shí)有效地開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。首先是黨組織來(lái)帶頭，黨員來(lái)帶頭，通過(guò)黨組織和黨員的表率作用，帶動(dòng)整個(gè)幼兒園爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀。暑假期間幼兒園黨員學(xué)在前，走在前，冒著酷暑高溫留園值班，特別是黨員王曉麗奔波于太原市九縣區(qū)，為《太原市幼兒園課程培訓(xùn)班》教師講學(xué)交流12次，獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。黨員張春梅、李新芝堅(jiān)守幼兒園崗位輪流值班，張春梅老師二個(gè)月都沒(méi)有休息一天。實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“五比一爭(zhēng)”活動(dòng)中，積極推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)任務(wù)的落實(shí)，多干好事，多干實(shí)事，多干群眾歡迎的事。幼兒園書記兼園長(zhǎng)申蕓為幼兒園師生贈(zèng)送圖書1000本。為了迎接幼兒開(kāi)學(xué)，實(shí)驗(yàn)幼兒園老師8月25日就進(jìn)入開(kāi)學(xué)全園衛(wèi)生清理和園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)的緊張工作中，自己動(dòng)手為孩子們清洗大型玩具、幼兒床鋪、桌椅200余件。為孩子們嗮床墊200多個(gè)。班級(jí)老師們新學(xué)期為孩子著想，配合家長(zhǎng)為孩子制作“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”得到家長(zhǎng)的積極擁護(hù)和大力支持。保教人員利用下班時(shí)間加班加點(diǎn)用廢舊材料為孩子們自制教玩具，自制活動(dòng)區(qū)材料60余件。保育員老師放棄自己休息時(shí)間每周到廚房幫灶洗碗，為孩子們包包子等做好事8次。幼兒園人員少，班級(jí)老師嚴(yán)重短缺，老師們沒(méi)有怨言，有的教師一人頂班就長(zhǎng)達(dá)一周，甚至半個(gè)月。我們?yōu)閷?shí)驗(yàn)幼兒園有一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子而叫好，為有一批愛(ài)崗敬業(yè)的黨員教師而自豪。

（二）開(kāi)展“愛(ài)讀書，讀好書” 主題系列活動(dòng)

根據(jù)杏花嶺區(qū)黨委關(guān)于“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員”的要求，為切實(shí)開(kāi)展好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部活動(dòng)，提升黨支部的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高黨員干部全面發(fā)展的活力，樹(shù)立黨員干部良好的工作作風(fēng)和學(xué)風(fēng)，實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部緊緊緊緊圍繞區(qū)委確定的“一個(gè)主題，一條主線，一個(gè)目標(biāo)”的總目標(biāo)及“五大重點(diǎn)工作、十大重點(diǎn)項(xiàng)目、十件惠民實(shí)事”的總要求，立足幼兒園黨建工作實(shí)際，積極開(kāi)展“營(yíng)造書香氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織

金色中秋節(jié)，誦讀傳心愿。中秋佳節(jié)，實(shí)驗(yàn)幼兒園以誦讀經(jīng)典為載體，開(kāi)展“我們的節(jié)日”——中秋節(jié)“誦讀經(jīng)典傳成文明”主題活動(dòng)，通過(guò)經(jīng)典詩(shī)文誦讀，引導(dǎo)教師幼兒學(xué)經(jīng)典，誦經(jīng)典，傳經(jīng)典，在親近中熱愛(ài)中華文化，在熱愛(ài)中弘揚(yáng)中華文明，們實(shí)驗(yàn)幼兒園向全園家長(zhǎng)發(fā)出倡議：倡導(dǎo)家長(zhǎng)積極行動(dòng)起來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)，老師主動(dòng)，家長(zhǎng)動(dòng)，幼兒互動(dòng)，親子閱讀，親子悅讀，親子共讀，我們努力營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍讓家長(zhǎng)孩子共同學(xué)習(xí)，共同實(shí)踐，共同成長(zhǎng)。一方面我們幼兒園發(fā)給每個(gè)孩子人手一本圖文閱讀，在晨間接待配合播放弟子規(guī)碟讓幼兒反復(fù)聽(tīng)誦，幼兒園的日常生活教育重在落實(shí)。孩子的文明禮儀教育需要從小培養(yǎng)；另一方面，我們將有計(jì)劃有目的地引導(dǎo)孩子閱讀各種優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，努力倡導(dǎo)孩子們愛(ài)讀書、勤讀書、樂(lè)讀書、讀好書，營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”的環(huán)境氛圍。越是懂禮儀的孩子，越能獲得自由發(fā)展的廣闊天地，2010年9月28日，在這秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的日子里，我們迎來(lái)了實(shí)驗(yàn)幼兒園第五屆書香校園閱讀節(jié)。我們的活動(dòng)主題是 “品書演講，悅讀閱美”，我們的活動(dòng)目的是，以誦讀經(jīng)典為載體，通過(guò)經(jīng)典詩(shī)文誦讀，引導(dǎo)教師學(xué)經(jīng)典誦經(jīng)典傳經(jīng)典，開(kāi)展“我們的節(jié)日”——中秋節(jié)“誦讀經(jīng)典傳成文明”主題活動(dòng)；開(kāi)展支部倡導(dǎo)黨員教師的“四個(gè)一”活動(dòng)：每位黨員教師要精讀一本書，寫一篇讀后感，交流一篇學(xué)習(xí)心得，上報(bào)一篇通訊稿件，通過(guò)幼兒園買書、贈(zèng)書，向家長(zhǎng)發(fā)出倡議、開(kāi)展主題系列活動(dòng)等,讓師生在親近中熱愛(ài)中華文化，在熱愛(ài)中弘揚(yáng)中華文明，9月28日下午3點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教師聚集在二樓會(huì)議室，舉辦了教師“品書演講，悅讀閱美”讀書沙龍活動(dòng)。在申蕓園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，活動(dòng)由王曉麗主任主持，全體教師積極參與。你想在一個(gè)下午讀10本以上的書么？你想知道實(shí)驗(yàn)幼兒園讀書會(huì)的書友們的最新讀書動(dòng)態(tài)，想和他們分享讀書新知？讀書會(huì)誠(chéng)意邀請(qǐng)你來(lái)參加我們園的“品書演講，悅讀閱美”讀書沙龍活動(dòng)，參與方式非常簡(jiǎn)單，帶上這個(gè)月你認(rèn)為最值得推薦給大家的一本書來(lái)，與大家一起分享，為什么這本書如此讓你愛(ài)不釋手。我們相信，感動(dòng)你的好書，也許也能感動(dòng)更多的愛(ài)書人。

在“讓讀書成為習(xí)慣”理念的感召下，我們實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了熱火朝天的讀書討論活動(dòng)。我們知道“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。在孩子的眼里，書是五彩生活的萬(wàn)花筒，為了培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和興趣，體味知識(shí)海洋的浩瀚與神奇，傳遞溫暖情愫,讓孩子們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)、快樂(lè)分享。我們將有計(jì)劃有目的地引導(dǎo)孩子閱讀各種優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，努力倡導(dǎo)孩子們愛(ài)讀書、勤讀書、樂(lè)讀書、讀好書，營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”的環(huán)境氛圍。

第二篇：營(yíng)造書香氛圍

演示文稿1.ppt營(yíng)造書香氛圍，帶孩子走進(jìn)知識(shí)的海洋

家長(zhǎng)朋友們：

下午好！歡迎你們來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。

今天，我第一個(gè)要講的內(nèi)容是如何營(yíng)造書香氛圍，帶孩子走進(jìn)知識(shí)的海洋，這也是本次家長(zhǎng)會(huì)最重要的話題。

現(xiàn)實(shí)世界豐富多彩，充滿了勃勃生機(jī)。而書的世界則別有一番美妙絕倫的意境，它超越時(shí)空，貫通上下古今，東西南北，將過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)連接，讀書，能產(chǎn)生一種“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”的神奇效應(yīng)。莎士比亞把書稱作“全世界的營(yíng)養(yǎng)品”因?yàn)槊恳槐緯?，都?huì)在你面前展開(kāi)一幅畫卷，一個(gè)世界，一種生活，一段歷史。博覽群書，遨游書海，無(wú)疑會(huì)開(kāi)闊人的胸懷，提升人的道德感、理智感與審美境界?？梢哉f(shuō)我們每一位家長(zhǎng)朋友的健康成長(zhǎng)也都離不開(kāi)書的幫助。要知道一堂課只有40分鐘，一本語(yǔ)文書只有幾十頁(yè)，一張?jiān)嚲硪仓挥心敲炊鄡?nèi)容，絕對(duì)不可能給與學(xué)生所有知識(shí)或代表學(xué)生所有的知識(shí)水平。我們小學(xué)特別重視書香校園建設(shè)，經(jīng)常為學(xué)生推薦優(yōu)秀讀書書目，建立富有特色的班級(jí)圖書專柜，學(xué)校有圖書室每周進(jìn)行定時(shí)閱讀和課間自主閱讀。

最近，著名教育家崔巒關(guān)于熱愛(ài)書的教誨，希望家長(zhǎng)朋友能有時(shí)間帶孩子去讀讀。他有這樣一段話———熱愛(ài)書吧：可以沒(méi)有新衣，可以沒(méi)有玩具，不可以沒(méi)有圖書，因?yàn)闀镉斜刃乱?、玩具更美好的東西?？梢圆缓桶职诌h(yuǎn)足，可以不和媽媽逛街，不可以不和爸爸、媽媽一起讀書，因?yàn)殚喿x會(huì)給全家?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣．熱愛(ài)書吧！它是成長(zhǎng)的階梯，天天閱讀，如同天天登山；天天閱讀，如同天天儲(chǔ)蓄．一旦閱讀成為習(xí)慣，你的富有，百萬(wàn)富翁也無(wú)法相比！貧者因書而富，富者因書而貴，讀書的重要性是顯而易見(jiàn)的，所以我們必須重視對(duì)孩子讀書興趣和讀書習(xí)慣的培養(yǎng)。

那應(yīng)該讀些什么書呢？我想，中年級(jí)當(dāng)然要讀適合他們年齡特征的書籍，如：唐詩(shī)宋詞、《三字經(jīng)、百家姓、千家詩(shī)》、《中國(guó)古代寓言故事》、《中外神話傳說(shuō)》、《經(jīng)典童話故事》、《嚴(yán)文井童話選》、《稻草人》和其他童話（葉圣陶）、《寶葫蘆的秘密》還有科普科幻作品《十萬(wàn)個(gè)為什么》、文化教育作品《愛(ài)的教育》等等（在實(shí)物投影儀上展出一些讀物）。班級(jí)有班級(jí)圖書柜，最好家中也能建個(gè)小書吧，有的書大家可以到新華書店買，到外地出差別忘了給孩子買幾本書回來(lái)。學(xué)校不作統(tǒng)一要求，也不是一學(xué)期里面讀完，每學(xué)期有重點(diǎn)地讀幾本書，日積月累，夯實(shí)基礎(chǔ)。各位家長(zhǎng)，讓我們少抽一包煙，少喝一瓶酒，為孩子們買一些書吧，建立一個(gè)書香家庭，為孩子一生的發(fā)展奠定根基。

有了書，如何培養(yǎng)孩子靜心閱讀的習(xí)慣呢？在家里，我們應(yīng)該抽一點(diǎn)時(shí)間與孩子一起讀書。有一篇報(bào)道說(shuō)，美國(guó)總統(tǒng)布什的母親，非常注重與孩子一起讀書，她認(rèn)為讀書是與孩子進(jìn)行教育的一種良好的方法，讀書并不僅僅是學(xué)習(xí)朗讀技巧，主要在于培養(yǎng)孩子們的參與意識(shí)，它能使家庭氣氛更加溫馨融洽，讓孩子們感覺(jué)到愛(ài)撫、得到快樂(lè)。所以，學(xué)校希望全體家長(zhǎng)一起開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)。

如何開(kāi)展“親子共讀”，積極營(yíng)造書香氛圍呢？

第一是固定時(shí)間，養(yǎng)成習(xí)慣。什么時(shí)間讀書無(wú)關(guān)緊要，但每天在相同的時(shí)間進(jìn)行讀書是有益處的。比如在睡覺(jué)前和孩子讀讀書，可以幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

第二是全家參與，人人關(guān)心。父親、母親、爺爺、奶奶，工作忙的、不太忙的，都來(lái)參與“親子共讀”活動(dòng)。在我們學(xué)校有許多政府、企業(yè)、單位的領(lǐng)導(dǎo)，他們一直堅(jiān)持過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，陪孩子讀書，效果很好。

第三是做好準(zhǔn)備，有書可讀。大量事實(shí)說(shuō)明，在裝滿圖書的房子里長(zhǎng)大的孩子是有出息的，家長(zhǎng)們應(yīng)精心選擇，購(gòu)買好書，一些膾炙人口的故事應(yīng)反復(fù)讀，以加強(qiáng)對(duì)故事的理解，一些經(jīng)典的古詩(shī)、散文應(yīng)誦讀成背，以后才能出口成章，信手捻來(lái)，熟練運(yùn)用。

第四是邊讀邊想，注意積累。如何引導(dǎo)孩子看，從中學(xué)習(xí)什么，怎么引導(dǎo)孩子思考，這些如同給孩子選擇材料一樣重要。以前有家長(zhǎng)反映自己的孩子書好像也看得不少，但為什么閱讀能力和寫作能力卻不見(jiàn)得高呢？我想如果讀書時(shí)能多思考、多積累，每一次閱讀都有一點(diǎn)小收獲，日積月累，就有大收獲了。所以，起步階段可由家長(zhǎng)能同孩子一起看，邊看邊講，在看和講的過(guò)程中，向孩子提一些思考性的問(wèn)題，碰到不認(rèn)識(shí)的字或意思不懂的詞，可引導(dǎo)孩子讀讀拼音記住讀音、聯(lián)系圖或前后文來(lái)理解，也可引導(dǎo)孩子通過(guò)查字典來(lái)解決?？春筮€可以就某個(gè)問(wèn)題與孩子展開(kāi)討論，或一起回憶書的內(nèi)容，如：文章講誰(shuí)？講了一件什么事？或?qū)W到了什么知識(shí)？懂得了什么道理？自己有哪些想法？文中有好詞或精彩句子讓孩子多讀讀，最好能設(shè)一本采蜜本，專門摘錄好詞好句。

第五是利用媒體，兼收并蓄?，F(xiàn)在有數(shù)字電視了，可有選擇地引導(dǎo)孩子進(jìn)行電視閱讀，有電腦的家庭，可讓孩子進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。例如我們班級(jí)博客上有老師、同學(xué)及家長(zhǎng)的文章，希望能引導(dǎo)閱讀，激發(fā)讀寫興趣。為了便于老師了解和及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，最好讓孩子在回復(fù)中寫一兩句感想或簡(jiǎn)單的寫上某某已讀。

第六是堅(jiān)持下去，不要中斷。讓孩子讀書，不是權(quán)宜之計(jì)，不是一日之功，養(yǎng)成不讀書就好像少了什么的習(xí)慣。除了讀書之外，我們還要求學(xué)生寫一點(diǎn)日記，有多少寫多少，主要是養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，增加學(xué)生練筆的機(jī)會(huì)。

是一個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的老師的經(jīng)驗(yàn)之談和肺腑之言。“孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根道理是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)?！薄八^智力，就是閱讀能力，而讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃”。每一點(diǎn)都非常贊同。

你是家長(zhǎng)嗎？這些或許就是一個(gè)班級(jí)孩子差異的真正原因

1、同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

2、當(dāng)人們說(shuō)這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子的不同的時(shí)候，其實(shí)主要是指這個(gè)家長(zhǎng)和那個(gè)家長(zhǎng)的不同。

3、同在一個(gè)班級(jí)，教是一樣的教。如果你沒(méi)有按照老師的要求去做，沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒(méi)有資格責(zé)備他們。

4、當(dāng)你覺(jué)得付出沒(méi)有得到充分回報(bào)的時(shí)候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和做該做的事。

5、作為教育者，要想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書人。教師如此，家長(zhǎng)也是如此。

6、如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？

7、兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。

8、其實(shí)，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。

9、所謂智力，就是閱讀能力。

10、一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可是家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對(duì)的。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長(zhǎng)，教師對(duì)他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公平。因?yàn)闆](méi)有家庭配合，教師努力全然是做無(wú)用功。

11、學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，太重要。

12、作為教師，我們比誰(shuí)都知道分?jǐn)?shù)的重要?？墒?，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時(shí)刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績(jī)優(yōu)秀。

13、對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己，天長(zhǎng)日久，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。當(dāng)然，教師會(huì)竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。作為家長(zhǎng)，對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任。“在家很任性。”這實(shí)在是家長(zhǎng)自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情。現(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時(shí)扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。

14、“對(duì)于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長(zhǎng)中。當(dāng)大家都動(dòng)起來(lái)，群策群力了，這個(gè)集體才叫厲害呢！”有人說(shuō)老師帶的不是一個(gè)班，而是兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)生班，一個(gè)是家長(zhǎng)班。

15、三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng)，步步緊跟；三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付；三分之一家長(zhǎng)基本沒(méi)有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開(kāi)檔次的主要原因。”

16、孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡過(guò)程，一旦上了路，對(duì)于您的家庭、對(duì)于教師，都是一件幸事。在這個(gè)過(guò)程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果在能得到家長(zhǎng)的幫助，那孩子將多么幸福。

17、站在同一起跑線上，看起來(lái)沒(méi)有差別——六年之后，他們將有多么不同。

18、不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。

19、一天一小步，一周一大步，一月長(zhǎng)一截——一學(xué)期就在全然不同的兩個(gè)檔次了。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不一樣。

20、家長(zhǎng)都希望教師多提問(wèn)自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少。其實(shí)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽(tīng)——這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒(méi)有了靜聽(tīng)和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。

21、一次考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識(shí)掌握了沒(méi)有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。

22、讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂(lè)輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個(gè)明智的師長(zhǎng)要做的事情。在這一過(guò)程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識(shí)，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。

23、養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天——父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。

24、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。

第二，我將向各位匯報(bào)半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們班所取得的成績(jī)和存在的不足，以及下半學(xué)期的努力方向。

語(yǔ)文方面大部分學(xué)生已養(yǎng)成了較好的聽(tīng)課、發(fā)言、書寫習(xí)慣，具有比較熟練的讀寫能力。這次期中測(cè)試有許多同學(xué)人獲得高分，譬如：李佳欣、王雅茹、董嘉瑋、韓坤、張丁元、龐曉晴、韓文通、李怡、韓鑫磊、張志洋、宋吉鑫等，李彬榮同學(xué)從這次檢測(cè)看，進(jìn)步很大。但從失分情況來(lái)看，由于新課程增加了識(shí)字與閱讀的量，有些同學(xué)平時(shí)不太愛(ài)看書、讀書，或記憶力不是很強(qiáng)，學(xué)過(guò)的生字很容易回生，所以在讀拼音寫詞語(yǔ)方面出現(xiàn)不會(huì)寫字這種現(xiàn)象，我們每天布置的家庭作業(yè)，有些同學(xué)始終不做，也有一定的關(guān)系。因此，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)在退步，像宋青云、宋吉鑫、韓昊、韓瑞、韓振等，課外閱讀測(cè)試中，古詩(shī)詞填空，很多同學(xué)填不上，這與平時(shí)不注意背誦積累有很大關(guān)系。這需要我們?cè)诮窈蠊ぷ鲗W(xué)習(xí)中改進(jìn)。有些同學(xué)的學(xué)習(xí)很不盡人意，這些同學(xué)大多是平時(shí)不注意聽(tīng)講，課前不預(yù)習(xí)，課后不溫習(xí)，家庭作業(yè)幾號(hào)天天完不成，隨堂練習(xí)等敷衍了事的同學(xué)，他們懶得讀，不愿意寫，可上可下貪玩，星期天滿街玩。作為家長(zhǎng)，我們督促讓孩子們平時(shí)多讀書，語(yǔ)文書上的課文有很多要求背誦的句段，要督促學(xué)生背誦并檢查。課外書每天能看半小時(shí)，還要在生活中多識(shí)字，不讓生字回生，還有這次考試的題型較簡(jiǎn)單，都是孩子們較熟悉的，但到期末的時(shí)候，由于內(nèi)容多了，出題便較自由，可能在題型方面會(huì)更靈活些，所以平時(shí)讓孩子做作業(yè)時(shí)盡可能讓他們仔細(xì)讀題、審題。極個(gè)別同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，半個(gè)學(xué)期下來(lái)，已與同學(xué)拉開(kāi)了較大的距離，對(duì)此老師是憂心如焚，可是孩子卻依然如故。我相信家長(zhǎng)也一定萬(wàn)分焦急，希望我們都能盡快想出一個(gè)能轉(zhuǎn)變孩子的良策。今天由于時(shí)間關(guān)系不可能進(jìn)行具體探討了。

在學(xué)生自理能力方面，應(yīng)該說(shuō)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，值日工作效率提高了，午餐分飯菜井然有序，速度很快。小干部在早自學(xué)、午學(xué)管理方面都已表現(xiàn)出較好的責(zé)任性和管理能力。另外，有些同學(xué)文明習(xí)慣不夠理想，同學(xué)之間摩擦較多，希望家長(zhǎng)能積極配合我們矯正孩子的不良習(xí)慣。孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，也請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)、具體地向老師反映，以便于齊抓共管，希望在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，閱讀方面通過(guò)開(kāi)展“親子共讀”積極營(yíng)造書香氛圍，使孩子們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣得到更好的培養(yǎng)。

第三，關(guān)于學(xué)生的安全。

1、交通安全：嚴(yán)禁學(xué)生乘坐三無(wú)車輛、農(nóng)用車、酒駕車，嚴(yán)禁學(xué)生騎電動(dòng)車、摩托車，接送學(xué)生的的家長(zhǎng)嚴(yán)禁使用三無(wú)車輛，農(nóng)用車等不安全的車輛接送學(xué)生，嚴(yán)禁超員接送學(xué)生,嚴(yán)禁接送別人家的孩子，要各自接送各自的孩子。嚴(yán)禁學(xué)生騎電動(dòng)車、摩托車、三輪車、十二周歲以下的不準(zhǔn)騎自行車。

2.學(xué)生的乘車安全。乘坐校車的學(xué)生的家長(zhǎng)必須及時(shí)到站點(diǎn)接送學(xué)生，并教育好自己的孩子遵守好乘車紀(jì)律，保證乘車安全。若學(xué)生因生病等原因不能乘坐校車應(yīng)提前跟校車的導(dǎo)護(hù)員阿姨和班主任老師請(qǐng)假。

3.學(xué)生上托輔的安全問(wèn)題，家長(zhǎng)要高度重視孩子的安全，要選擇有辦學(xué)資質(zhì)和有安全保障的托輔機(jī)構(gòu)，不要讓孩子在托輔班住宿，要在家有家長(zhǎng)陪伴住宿。

4.學(xué)生的飲食安全.嚴(yán)禁學(xué)生購(gòu)買食用“三無(wú)”食品（垃圾食品）最好的辦法就是家長(zhǎng)不給學(xué)生購(gòu)買和不給學(xué)生零花錢。學(xué)生吃零食的問(wèn)題，現(xiàn)今社會(huì)食品安全已成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)，學(xué)生的飲食安全更是不容忽視；然而我們的很多學(xué)生卻將家長(zhǎng)給的零花錢拿來(lái)購(gòu)買零食，美其名曰“零食”，實(shí)際都是垃圾食品，其中的“辣皮”等更是多次登上中央電視臺(tái)焦點(diǎn)訪談節(jié)目和“質(zhì)量3.15報(bào)告”節(jié)目。我們學(xué)校一直在努力杜絕這種現(xiàn)象，但沒(méi)有家長(zhǎng)們的支持很難實(shí)現(xiàn)，希望各位家長(zhǎng)同志在今后能夠和我們學(xué)校一道共同教育孩子，幫助他們遠(yuǎn)離垃圾食品的侵害；

教育好自己的孩子講好飲食衛(wèi)生，不吃過(guò)期、發(fā)霉的食品，注意飲食安全，防止食物中毒。

5.家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)，家長(zhǎng)是孩子的法定監(jiān)護(hù)人。家長(zhǎng)要做好孩子的監(jiān)護(hù)工作，雙休日，節(jié)假日學(xué)生的安全，家長(zhǎng)應(yīng)該盡到監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，使孩子24小時(shí)不離家長(zhǎng)視線，學(xué)生外出一定要告知家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)同意，嚴(yán)禁孩子到危險(xiǎn)區(qū)域去玩耍，嚴(yán)禁孩子玩易燃、易爆等危險(xiǎn)物品，嚴(yán)禁孩子帶火種，嚴(yán)禁孩子玩火。平日上學(xué)期間若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有及時(shí)到?；虻郊遥谝粫r(shí)間聯(lián)系孩子的班主任，了解孩子的信息。當(dāng)學(xué)生因病或事要請(qǐng)假時(shí)，家長(zhǎng)請(qǐng)一定到校來(lái)接，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校請(qǐng)假要求。萬(wàn)一學(xué)生違反學(xué)校紀(jì)律要求私自曠課或逃課不在校，班主任通知你時(shí)，請(qǐng)一定馬上放下手頭的事情，抓緊時(shí)間去尋找孩子，配合學(xué)校共同來(lái)教育孩子。學(xué)生在家有任何反常的舉動(dòng)，家長(zhǎng)要及時(shí)和班主任老師聯(lián)系反應(yīng)情況，便于老師及時(shí)和學(xué)生溝通，消除隱患。

6.學(xué)生冬季防溺水安全問(wèn)題。冬季水面結(jié)冰后，學(xué)生有滑冰、涉冰過(guò)河現(xiàn)象，極易出現(xiàn)因破冰而發(fā)生的溺水事故。要加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行冬季防溺水安全教育，教育孩子做到：上下學(xué)途中及節(jié)假日不擅自到水邊玩耍，不溜冰及涉冰過(guò)河等，切實(shí)提高孩子冬季防溺水安全意識(shí)，杜絕溺水事件的發(fā)生。

第四、其他問(wèn)題

1、作業(yè)布置

嚴(yán)格執(zhí)行《平度市中小學(xué)家庭作業(yè)布置管理規(guī)定》小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過(guò)1小時(shí)；

2、教輔資料征訂

我們按照青島教育局統(tǒng)一提供的清單進(jìn)行的自愿征訂，對(duì)于學(xué)生課業(yè)復(fù)習(xí)很好補(bǔ)充，提高學(xué)生成績(jī)有很大幫助等方面進(jìn)行講解

3、關(guān)于校服的穿著。校服是學(xué)生身份的象征，統(tǒng)一穿著校服能夠更加有效的實(shí)現(xiàn)學(xué)生安全管理。為此，學(xué)校要求學(xué)生上學(xué)必須穿校服，其中周三不穿校服，家長(zhǎng)可在當(dāng)天為學(xué)生清洗；

上下學(xué)時(shí)間接送孩子的問(wèn)題。尤其是下雨、下雪等惡劣天氣，家長(zhǎng)朋友們千萬(wàn)不要一味的擠在校門口，這樣做不但不能早接到孩子，反而會(huì)使學(xué)生離開(kāi)的更慢，大家都在擠，到最后誰(shuí)也走不了。借著今天家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，再向家長(zhǎng)朋友們溝通一下，今后接送學(xué)生請(qǐng)一律退到校門外東西兩個(gè)路口附近，確保學(xué)生出行的順利和安全。

各位家長(zhǎng)，俗話說(shuō) “好帆也得借風(fēng)力”這話的確有道理。我只是一個(gè)普普通通的老師，沒(méi)有點(diǎn)石成金的本領(lǐng)，如果能取得一點(diǎn)成績(jī)，那也是仰仗大家的信任和支持。希望今后家長(zhǎng)們能一如既往地支持我、鼓勵(lì)我。如果有什么問(wèn)題讓我們多聯(lián)系、多溝通。我相信我們只要我們共同努力，傾心付出，最終一定能成就孩子，也一定能成就我們自己！

班主任

李堯剛

2015年11月

第三篇：營(yíng)造書香氛圍

營(yíng)造書香氛圍，搭建交流平臺(tái)，點(diǎn)燃讀書激情

--外國(guó)語(yǔ)學(xué)院書香班級(jí)建設(shè)實(shí)施情況匯報(bào)

為進(jìn)一步深化學(xué)風(fēng)建設(shè)，固化“讀書工程”實(shí)施成果，使書香班級(jí)建設(shè)成為一項(xiàng)日?；B(tài)化的學(xué)生工作，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院以端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度為目的，以培育良好的學(xué)習(xí)氛圍為目標(biāo)，以班級(jí)，寢室為載體，以精品活動(dòng)為平臺(tái)，以讀書典型為引領(lǐng)，積極在學(xué)院廣泛開(kāi)展書香班級(jí)建設(shè)，努力營(yíng)造了一個(gè)好讀書，樂(lè)讀書，善讀書的良好讀書氛圍，再次掀起了學(xué)風(fēng)建設(shè)的新高潮?，F(xiàn)將活動(dòng)實(shí)施情況匯報(bào)如下：

一、明確職責(zé)，廣泛動(dòng)員，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，確保書香班級(jí)穩(wěn)步開(kāi)展

（一）學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視。為確保書香班級(jí)建設(shè)穩(wěn)健實(shí)施，我院成立了以黨委書記為組長(zhǎng)、分管學(xué)生工作的副書記為副組長(zhǎng)，系主任、班主任和輔導(dǎo)員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)書香班級(jí)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，把書香班級(jí)建設(shè)作為一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工作抓好，抓出成效；制定了我院書香班級(jí)建設(shè)方案。根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動(dòng)，確保了書香班級(jí)建設(shè)的順利實(shí)施。

（二）學(xué)生干部做好帶頭作用。為了確保書香班級(jí)建設(shè)規(guī)范有序開(kāi)展，我院在進(jìn)行書香班級(jí)建設(shè)的過(guò)程中，以學(xué)生干部隊(duì)伍為依托，我院及時(shí)召開(kāi)學(xué)生干部書香班級(jí)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)并通過(guò)每周一次的學(xué)生會(huì)工作例會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生干部對(duì)書香班級(jí)建設(shè)的重視程度；另外，每月由學(xué)生會(huì)主席牽頭，召開(kāi)一次班長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)，聽(tīng)取每班書香班級(jí)建設(shè)情況，各班進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的推進(jìn)書香班級(jí)建設(shè)有效開(kāi)展。各班班委會(huì)、團(tuán)支部是推動(dòng)書香班級(jí)建設(shè)開(kāi)展的基礎(chǔ)性群體，各班均成立了以班主任任組長(zhǎng)、班長(zhǎng)、團(tuán)支書為副組長(zhǎng)的書香班級(jí)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開(kāi)展各類書香班級(jí)建設(shè)活動(dòng)和讀書課外學(xué)分的考核工作，充分發(fā)揮了班干部在班級(jí)事務(wù)中的作用，效果明顯。

（三）針對(duì)不同年級(jí)，進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員。我院在開(kāi)展書香班級(jí)建設(shè)過(guò)程中，充分考慮各年級(jí)學(xué)生對(duì)讀書的不同需求，針對(duì)不同年級(jí)，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)。（1）針對(duì)11級(jí)新生，考慮到新生對(duì)讀書工程和書香班級(jí)建設(shè)的了解有所欠缺，我院首先以新生入學(xué)教育為依托，通過(guò)邀請(qǐng)?jiān)狐h委副書記對(duì)其進(jìn)行講座，詳細(xì)地向全體新生闡釋讀書工程和書香班級(jí)建設(shè)的重要性和必要性；二是在新生入校教育期間，加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)，邀請(qǐng)英日語(yǔ)系主任，對(duì)11級(jí)新生開(kāi)展講座并推薦本專業(yè)必讀書目。如我院英語(yǔ)系主任老師是翻譯專業(yè)博士，她積極為同學(xué)們推薦相關(guān)專業(yè)書籍，了解該專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法；三是由學(xué)院學(xué)生會(huì)牽頭，針對(duì)11級(jí)新生召開(kāi)隆重的書香班級(jí)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，強(qiáng)化新生思想認(rèn)識(shí)，通過(guò)對(duì)往屆做得好的班級(jí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，為新生班級(jí)開(kāi)展書香班級(jí)建設(shè)提供指南；四是在新生群體中，開(kāi)展十大讀書人先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)我校十大讀書人同學(xué)（外國(guó)語(yǔ)學(xué)院班學(xué)生）、校課外讀書先進(jìn)個(gè)人同學(xué)（外國(guó)語(yǔ)學(xué)院1021班學(xué)生）介紹讀書心得及經(jīng)驗(yàn)，更進(jìn)一步的使11級(jí)新生明確了讀書目標(biāo)；五是由學(xué)生會(huì)主席牽頭，每月一次召開(kāi)班長(zhǎng)聯(lián)系會(huì)，通過(guò)邀請(qǐng)高年級(jí)書香班級(jí)建設(shè)做的比較好的班級(jí)，對(duì)11級(jí)班委進(jìn)行書香班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)。通過(guò)這些方式，真真正正地做到了書香班級(jí)建設(shè)深入人心，效果顯著。（2）如何解決低動(dòng)高不動(dòng)的問(wèn)題，也是我院在開(kāi)展書香班級(jí)建設(shè)過(guò)程中考慮的一個(gè)重要關(guān)鍵。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我院首先要求各班及時(shí)召開(kāi)宣傳動(dòng)員大會(huì)，并要求班主任全程參與書香班級(jí)建設(shè)活動(dòng)中；其次，要求各年級(jí)廣泛開(kāi)展書香班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。如我院1021班多次舉辦書香班級(jí)建設(shè)交流會(huì)，成果展示會(huì)，通過(guò)邀請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)，各兄弟班級(jí)代表對(duì)本班書香班級(jí)建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)，以此達(dá)到雙贏的效果；同時(shí)，以“211”人才改革培養(yǎng)模式為契機(jī)，以任課教師為主體，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)書籍的閱讀，如英語(yǔ)1021班班主任老師親自幫同學(xué)們選定新概念篇目、英語(yǔ)四級(jí)備考材料和晨讀材料；日語(yǔ)1011班班主任因?yàn)槲倚Ｈ照Z(yǔ)專業(yè)書籍較少，把自己從日本帶回的書籍放入班級(jí)圖書館，指導(dǎo)同學(xué)們先讀翻譯本再讀原著，增強(qiáng)名著的閱讀興趣。當(dāng)然，針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生，我院考慮畢業(yè)年級(jí)的特殊性，創(chuàng)新方式，將讀書與社會(huì)實(shí)踐，讀書與實(shí)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)書寫實(shí)習(xí)心得等方式，開(kāi)展書香班級(jí)建設(shè)；另外，將書香班級(jí)建設(shè)與實(shí)施義工活動(dòng)相結(jié)合，使得學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到書本上學(xué)習(xí)不到的東西。通過(guò)上述方式，充分調(diào)動(dòng)了我院高年級(jí)學(xué)生參與書香班級(jí)建設(shè)的積極性，學(xué)生參與讀書工程的力度大大提高。

（四）各班開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)。班級(jí)是開(kāi)展讀書工程的基礎(chǔ)細(xì)胞，各班班委是宣傳書香班級(jí)建設(shè)的主力軍。首先各班均召開(kāi)了書香班級(jí)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)并在書香班級(jí)開(kāi)展過(guò)程中，通過(guò)讀書交流會(huì)，讀書心得展示會(huì)等方式，進(jìn)一步推動(dòng)書香班級(jí)建設(shè)的宣傳；同時(shí)，各班創(chuàng)新宣傳方式，通過(guò)各種途徑廣泛進(jìn)行宣傳，如英語(yǔ)1113班通過(guò)建立班級(jí)博客，將本班書香班級(jí)建設(shè)開(kāi)展情況和同學(xué)們的讀書心得進(jìn)行網(wǎng)上宣傳，效果明顯；英語(yǔ)1114班通過(guò)建立具有本班特色的電子期刊，將該班在書香班級(jí)建設(shè)過(guò)程中開(kāi)展的活動(dòng)圖片和新聞稿，進(jìn)行匯編并掛在班級(jí)群內(nèi)進(jìn)行交流，效果顯著；其次，由英語(yǔ)1111班班長(zhǎng)向兄弟班級(jí)發(fā)出號(hào)召，各班進(jìn)行書香班級(jí)建設(shè)宣傳板制作活動(dòng)，通過(guò)邀請(qǐng)學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員進(jìn)行評(píng)選，最終英語(yǔ)1112班制作的“書趣”宣傳板獲得冠軍，通過(guò)宣傳板的形式對(duì)書香班級(jí)建設(shè)進(jìn)行大力宣傳。

二、立足班級(jí)，以寢室為載體，深入開(kāi)展書香班級(jí)建設(shè)

（一）落實(shí)“七有”標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范書香班級(jí)建設(shè)。如何建設(shè)書香班級(jí)，使之不流于形式？我院首先是要求召開(kāi)主題班會(huì)，讓全班同學(xué)廣泛參與，充分討論書香班級(jí)建設(shè)規(guī)劃，確定讀書學(xué)分成績(jī)?cè)u(píng)定小組，班級(jí)特色活動(dòng)形式。英語(yǔ)1021班，投票選舉出了書香班級(jí)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以班主任為組長(zhǎng)，班長(zhǎng)和團(tuán)支書為副組長(zhǎng)，讀書積極分子參與的領(lǐng)導(dǎo)小組。其次，書香班級(jí)建設(shè)中實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，班主任全程參與書香班級(jí)建設(shè)，班干部在書香班級(jí)建設(shè)活動(dòng)中發(fā)揮模范帶頭作用。舉手表決通過(guò)了書香班級(jí)建設(shè)指導(dǎo)方案，課外閱讀成績(jī)?cè)u(píng)定細(xì)則，課外閱讀考察辦法等；三是結(jié)合學(xué)校指定讀書篇目，由各班專業(yè)課教師為各班提出課外閱讀書目，各班均建立班級(jí)圖書館。

（二）開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，以活動(dòng)促書香班級(jí)建設(shè)開(kāi)展。為檢驗(yàn)學(xué)生讀書效果，并為學(xué)生讀書提供展示平臺(tái)，我院各班相繼開(kāi)展多種讀書活動(dòng)，如日語(yǔ)1011班開(kāi)展了日語(yǔ)單詞背誦比賽活動(dòng)，大大增加了同學(xué)們的單詞量，增強(qiáng)了初學(xué)日語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和信心；英語(yǔ)1021班舉行了多次新概念英語(yǔ)朗誦大賽，使每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)在講臺(tái)秀口語(yǔ)；英語(yǔ)0922班舉行英語(yǔ)經(jīng)典片段評(píng)述，促進(jìn)了同學(xué)們?cè)u(píng)析作品的口譯能力。話劇展演，展示專業(yè)學(xué)習(xí)水平；英語(yǔ)1113班開(kāi)展“課前五分鐘”英語(yǔ)演講、英語(yǔ)單詞搶答活動(dòng)；日語(yǔ)1111班開(kāi)展有特色的“晚間看點(diǎn)”活動(dòng)，為同學(xué)們提供展示交流的平臺(tái)。

（三）以寢室為基本單位，促進(jìn)寢室書香氛圍。首先，我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視書香寢室建設(shè)，通過(guò)新生入學(xué)期間、公寓文化建設(shè)月期間，多次走訪學(xué)生寢室，要求廣大學(xué)生在寢室內(nèi)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；班主任和專業(yè)任課教師也積極開(kāi)展走訪寢室活動(dòng)，進(jìn)宿舍對(duì)學(xué)生專業(yè)讀書進(jìn)行指導(dǎo)，如我院日語(yǔ)1011班班主任老師，多次走進(jìn)學(xué)生寢室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)；其次，我院以公寓文化建設(shè)月為契機(jī)，將寢室書香建設(shè)作為每周寢室檢查的一項(xiàng)重大指標(biāo)，大大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生開(kāi)展書香寢室建設(shè)的積極性；同時(shí)，各班各個(gè)寢室開(kāi)展各類活動(dòng)，固化書香寢室成果，如英語(yǔ)1011班舉行了以寢室為單位的英美話劇展演，《傲慢與偏見(jiàn)》、《安娜卡列尼娜》，英語(yǔ)1121班在寢室內(nèi)建立了寢室讀書館，將同學(xué)們所有的書籍進(jìn)行寢室與寢室間輪流借閱，這樣既激發(fā)了同學(xué)們讀書的熱情，有促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼；英語(yǔ)1012班開(kāi)展“晚間集體誦讀”活動(dòng)，各寢室間約定每晚9點(diǎn)半—10點(diǎn)為讀書時(shí)間，寢室與寢室之間、寢室成員與成員之間進(jìn)行讀書比賽；日語(yǔ)1112班同學(xué)以公寓文化建設(shè)月為契機(jī)，開(kāi)展書香寢室裝扮活動(dòng)，同學(xué)們發(fā)揮自身特長(zhǎng)，書寫許多與日本民俗有關(guān)的字畫貼于寢室，營(yíng)造宜人之居。英語(yǔ)1122班各寢室均建立本寢室的讀書格言，以此激發(fā)寢室成員讀書興趣，效果明顯。

三、加強(qiáng)交流，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步

如何搭建平臺(tái)，為各班書香班級(jí)建設(shè)提供交流的機(jī)會(huì)，也是我院在開(kāi)展書香班級(jí)建設(shè)過(guò)程中所認(rèn)真考慮的問(wèn)題；如何更好地汲取兄弟學(xué)院和兄弟班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地促進(jìn)自身書香班級(jí)建設(shè)也是我院思考書香班級(jí)建設(shè)的一個(gè)主要環(huán)節(jié)。為此我院各班均開(kāi)展了各類交流活動(dòng)，如我院英語(yǔ)1021班與機(jī)汽學(xué)院1021班協(xié)作開(kāi)展了“英語(yǔ)晨讀一幫一”活動(dòng)。精心挑選英語(yǔ)晨讀材料，糾正不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，交流學(xué)習(xí)心得??活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了班級(jí)情誼，增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。英語(yǔ)1113班召開(kāi)書香班級(jí)建設(shè)交流會(huì)，通過(guò)邀請(qǐng)學(xué)工處老師，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員及兄弟班級(jí)代表進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)習(xí)交流的目的；英語(yǔ)1112班與英語(yǔ)1114班聯(lián)合開(kāi)展書香班級(jí)建設(shè)成果展示會(huì)，以多種形式展示同學(xué)們讀書成果，效果明顯；英語(yǔ)1121班與化學(xué)與食品工程學(xué)院進(jìn)行聯(lián)誼，通過(guò)晚會(huì)愉悅的形式，交流書香班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)；英語(yǔ)1021班充分利用外教資源，在進(jìn)行春秋游過(guò)程中，主動(dòng)邀請(qǐng)外教參加，在春游過(guò)程中，把學(xué)習(xí)和娛樂(lè)相結(jié)合，學(xué)習(xí)外教純正的英語(yǔ)發(fā)音。

四、以特色活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生讀書興趣

如何做到將讀書工程不流于形式，真真正正起到讀書效果，從而激發(fā)學(xué)生樂(lè)讀書、愿讀書、好讀書的興趣，提高學(xué)生讀書的趣味性，為此，我院積極開(kāi)展各項(xiàng)讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。

（一）院級(jí)活動(dòng)為引領(lǐng)，提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。首先，我院以各類學(xué)生社團(tuán)為依托，結(jié)合專業(yè)特色，開(kāi)展英日語(yǔ)演講比賽，豐富了學(xué)生課外生活；翻譯社舉辦“話說(shuō)襄陽(yáng)”筆譯大賽，通過(guò)這種形式，使學(xué)生們了解了襄陽(yáng)千年文化歷史；學(xué)生黨總支開(kāi)展“讀紅色書籍，品紅色經(jīng)典”學(xué)生黨員讀書交流會(huì)，使得黨員在書香班級(jí)建設(shè)中起到模范帶頭作用；其次，以每月各項(xiàng)教育主題活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，如在文明修身月過(guò)程中，我院學(xué)生組織開(kāi)展“老人摔倒后，該不該扶？”為主題的辯論賽，通過(guò)辯論的形式，將同學(xué)們平時(shí)所積累的知識(shí)予以應(yīng)用；在學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)中，我院分團(tuán)委開(kāi)展“續(xù)寫雷鋒日記”活動(dòng)，以這種新穎的形式，使得雷鋒精神深入人心并激發(fā)學(xué)生書寫心得的興趣；同時(shí)，以讀書文化節(jié)和外語(yǔ)文化節(jié)為契機(jī)，加大學(xué)生融入讀書活動(dòng)的力度；在讀書文化節(jié)期間，我院分團(tuán)委精心組織開(kāi)展外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“書評(píng)勵(lì)學(xué)”大賽，通過(guò)對(duì)學(xué)生所讀的文章進(jìn)行評(píng)論，進(jìn)一步深化讀書效果；在外語(yǔ)文化節(jié)期間，我院英語(yǔ)俱樂(lè)部組織原聲電影配音大賽，通過(guò)惟妙惟肖的模仿外國(guó)原聲電影，達(dá)到練習(xí)口語(yǔ)的效果；當(dāng)然，組織開(kāi)展多場(chǎng)學(xué)術(shù)性講座，也是固化學(xué)生讀書效果的一大方式，為此，我院斥資邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名專家學(xué)者，對(duì)我院學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。如我院邀請(qǐng)北京航空航天大學(xué)衛(wèi)乃興教授、上海海事大學(xué)左飚教授對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行專題講座，效果顯著。晨讀，一直是我院的一大優(yōu)良傳統(tǒng)，為了更好地引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展晨讀，我院創(chuàng)新晨讀形式，將“叫早起”活動(dòng)與晨讀相結(jié)合，女生部通過(guò)“叫早起”，從而保障學(xué)生晨讀時(shí)間，而在晨讀內(nèi)容上，我院英語(yǔ)俱樂(lè)部發(fā)揮社團(tuán)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)調(diào)研了解學(xué)生愿意讀的材料內(nèi)容，內(nèi)容分為名人演說(shuō)、寓言故事、勵(lì)志名篇等；同時(shí)，邀請(qǐng)外教和高年級(jí)發(fā)音比較純正的同學(xué)進(jìn)行帶讀，指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生開(kāi)展晨讀活動(dòng)；每天清晨，老區(qū)3#教學(xué)樓前，總是能聽(tīng)見(jiàn)外院學(xué)習(xí)朗朗的讀書聲。

（二）班級(jí)活動(dòng)為特色，構(gòu)建交流平臺(tái)。除了學(xué)院開(kāi)展各類活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍以外，各班也開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，彰顯班級(jí)特色。如英語(yǔ)1021班開(kāi)展英語(yǔ)誦讀比賽、英語(yǔ)1022班利用商務(wù)英語(yǔ)閱讀課程開(kāi)展商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)簡(jiǎn)析活動(dòng)，大大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；英語(yǔ)1113班一直開(kāi)展的“課前五分鐘”英語(yǔ)演講，效果顯著。同學(xué)們通過(guò)對(duì)名人演說(shuō)進(jìn)行惟妙惟肖的模仿，大大提高學(xué)生口語(yǔ)水平；英語(yǔ)1113班利用晚自習(xí)時(shí)間，開(kāi)展的“我為大家推薦一本好書”活動(dòng)，要求每天一名同學(xué)對(duì)自己所讀的好書向同學(xué)們進(jìn)行分享，該班汪平洋同學(xué)對(duì)《紅樓夢(mèng)》情有獨(dú)鐘，對(duì)金陵十二釵的人物形象有自己的獨(dú)特見(jiàn)解；日語(yǔ)11級(jí)利用晚自習(xí)時(shí)間，開(kāi)展特色鮮明的“晚間看點(diǎn)”活動(dòng)，該方案是考慮到同學(xué)們以后的長(zhǎng)期發(fā)展而設(shè)定的。不管是在專業(yè)上，還是興趣愛(ài)好上。由于本班同學(xué)是語(yǔ)言專業(yè)的學(xué)生，日語(yǔ)只是一種溝通、交流的工具，因此在晚間看點(diǎn)的舞臺(tái)上，是一個(gè)對(duì)同學(xué)們語(yǔ)言組織能力，交流能力，溝通能力以及表達(dá)能力的鍛煉。

五、創(chuàng)新考核機(jī)制，深化讀書效果

根據(jù)《襄樊學(xué)院學(xué)生課外讀書學(xué)分實(shí)施辦法（試行）》，我院各班開(kāi)展了學(xué)生課外讀書學(xué)分考核。成立由班主任負(fù)責(zé)、讀書活動(dòng)指導(dǎo)老師和班干部、學(xué)生代表組成的課外讀書考評(píng)小組，評(píng)定學(xué)生的課外讀書成績(jī)。同時(shí)，在考核的過(guò)程中，我院不斷探索考核新形勢(shì)，努力探索學(xué)生喜歡、考核效果良好的考核方式。為此，我院大膽創(chuàng)新考核機(jī)制，事實(shí)證明，此舉深化了讀書效果。

（一）創(chuàng)新筆試考核方法，固化讀書成果。如何開(kāi)展筆試，如何真真正正的將筆試考核落實(shí)到位，是我們?cè)诳己诉^(guò)程中落實(shí)的關(guān)鍵。在筆試考核中，我院各班創(chuàng)新考核方式，效果顯著。如英語(yǔ)1021班結(jié)合本班必讀書目《新概念英語(yǔ)》，由班主任陳鸞老師依據(jù)《新概念英語(yǔ)》文章，制定外國(guó)語(yǔ)學(xué)院1021班筆試試題，以試卷的形式對(duì)筆試進(jìn)行考核；英語(yǔ)1113班依據(jù)同學(xué)們所讀書目，要求學(xué)生書寫讀書心得，依據(jù)字跡工整、心得體會(huì)的深淺度等指標(biāo)進(jìn)行公正公開(kāi)考核；英語(yǔ)1114班利用專業(yè)課程《綜合英語(yǔ)》，由任課教師出題進(jìn)行筆試考核。各班筆試形式層出不窮。

（二）創(chuàng)新口試考核機(jī)制，學(xué)以致用。除了開(kāi)展筆試，對(duì)筆試考核方式進(jìn)行創(chuàng)新，我院還加強(qiáng)對(duì)口試的考核力度并創(chuàng)新考核形式。如英語(yǔ)1021班同學(xué)將自己所讀的書目以PPT的形式向同學(xué)們展示自己的讀書成果，通過(guò)對(duì)故事情節(jié)和人物形象的分析，進(jìn)行口試考核；英語(yǔ)1113班部分同學(xué)對(duì)中國(guó)古典詩(shī)詞情有獨(dú)鐘，通過(guò)對(duì)詩(shī)詞的賞析并發(fā)表自己的獨(dú)特見(jiàn)解，開(kāi)展口試考核??。

（三）實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，開(kāi)展讀書學(xué)分考核。為提高學(xué)生自主科研的能力，激發(fā)學(xué)生發(fā)表論文和開(kāi)展學(xué)術(shù)性活動(dòng)的興趣，我院實(shí)行科研立項(xiàng)與讀書學(xué)分考核相結(jié)合的機(jī)制。出臺(tái)政策，凡是獲得科研立項(xiàng)或在國(guó)家級(jí)，省級(jí)核心期刊上發(fā)表論文的同學(xué)，可以免修本學(xué)年的讀書學(xué)分。通過(guò)此舉，大大的激發(fā)了學(xué)生自主開(kāi)展科研的興趣，僅2011年，我院就有12人參與科研立項(xiàng)活動(dòng)。

六、以讀書典型為榜樣，營(yíng)造良好讀書氛圍

如何解決多數(shù)學(xué)生在讀書上存在的疑惑—我該怎樣讀書？哪些書是好書？哪些是有效地讀書方法？針對(duì)這些問(wèn)題，我院以讀書典型為榜樣，通過(guò)宣傳讀書典型的先進(jìn)事跡和有效讀書法，從而解決了廣大學(xué)生在讀書上存在的疑惑。具體措施如下：

（一）開(kāi)展十大讀書人經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)講座。邀請(qǐng)我校十大讀書人同學(xué)（外國(guó)語(yǔ)學(xué)院0921班學(xué)生）、校課外讀書先進(jìn)個(gè)人同學(xué)（外國(guó)語(yǔ)學(xué)院1021班學(xué)生）介紹讀書心得及經(jīng)驗(yàn)。

（二）推廣十大書香班級(jí)經(jīng)驗(yàn)做法。在2010年讀書文化節(jié)上，我院英語(yǔ)1021班榮獲學(xué)院“十大書香班級(jí)”。該班在建設(shè)書香班級(jí)的過(guò)程中，形成了本班的一套特色方案。為了給其他班級(jí)開(kāi)展書香班級(jí)建設(shè)提供經(jīng)驗(yàn)，我院大力推廣1021班的做法，通過(guò)開(kāi)展班長(zhǎng)聯(lián)系會(huì)等方式學(xué)習(xí)1021班經(jīng)驗(yàn)，全院各班形成了你追我趕的書香班級(jí)建設(shè)熱潮。

（三）評(píng)選外院十大讀書人，書香班級(jí)和寢室。為了更好地起到典型示范作用，我院在全院范圍內(nèi)也進(jìn)行了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院十大讀書人，書香班級(jí)，書香寢室評(píng)選活動(dòng)；秉承公平，公正，公開(kāi)的原則，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)，班級(jí)推薦，學(xué)院審核，確定我院1011班等6個(gè)班級(jí)為外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“書香班級(jí)”，1#316寢室等6個(gè)寢室為“書香寢室”，席修舉等10名同學(xué)為外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“十大讀書人”。此舉進(jìn)一步提高了學(xué)生讀書的積極性，為學(xué)生讀書營(yíng)造了良好的環(huán)境。

英語(yǔ)1021班同學(xué)，她每天早上都堅(jiān)持晨讀，無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑，清晨的南區(qū)3#教學(xué)樓前總有她的身影，總有她朗朗的讀書聲；無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，同學(xué)每天都堅(jiān)持上晚自習(xí)，夜幕下的自習(xí)室里總是可以看到她伴燈苦讀的場(chǎng)景，即便是周末，她也堅(jiān)持這一習(xí)慣不動(dòng)搖。她說(shuō)她做的并不是最好，但是她卻可以做到全力以赴！她先后參加了軍訓(xùn)征文比賽、學(xué)院演講比賽、1021班口語(yǔ)朗誦比賽和新概念英語(yǔ)背誦比賽并多次獲獎(jiǎng)。英語(yǔ)1021班同學(xué)。他非常癡迷中國(guó)古典書籍，愛(ài)詩(shī)詞，并且有自己撰寫的100多篇詩(shī)詞；他經(jīng)常利用課間和晚自習(xí)時(shí)間為同學(xué)們講析唐詩(shī)宋詞，講魯迅的文章和為人，號(hào)召同學(xué)們象魯迅一樣關(guān)注社會(huì)，增強(qiáng)歷史使命感和責(zé)任感。應(yīng)用英語(yǔ)0922班丁旭同學(xué)。該生有清晰的讀書理念，目前已涉獵哲學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)等十幾個(gè)領(lǐng)域書籍，撰寫讀書筆記近6萬(wàn)字，撰寫一部3萬(wàn)多字的小說(shuō)；該生積極參與書香班級(jí)建設(shè)，參加英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，向同學(xué)們講析所讀篇目，在該班成為讀書引領(lǐng)人物。

（四）各班開(kāi)展“典型發(fā)現(xiàn)”活動(dòng)，尋訪讀書人足跡。在讀書活動(dòng)中，我院各班著力用身邊的人、身邊的事激發(fā)學(xué)生參與讀書活動(dòng)的熱情。各班通過(guò)開(kāi)展 “書蟲”、“優(yōu)秀讀書心得”、“優(yōu)秀讀書筆記”評(píng)選活動(dòng)，培育讀書典型，樹(shù)立讀書新形象，營(yíng)造比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，形成濃厚的讀書風(fēng)氣。其中，日語(yǔ)1012班開(kāi)展“書蟲”評(píng)選活動(dòng)，同學(xué)每看一本書都寫下詳細(xì)讀書筆記，她撰寫的散文深受同學(xué)們的好評(píng)；她還積極帶動(dòng)寢室同學(xué)一起讀書，一起辯論，被同學(xué)們推選為“書蟲”。英語(yǔ)1021班在今年評(píng)選出了班級(jí)“讀書之星”，他們分別是

（五）發(fā)掘新典型，延續(xù)讀書人讀書精神。我院在做好“十大讀書人”典型事跡宣傳之外，還著力挖掘新典型。自11級(jí)學(xué)生入校以來(lái)，我院通過(guò)各種形式進(jìn)行調(diào)研，發(fā)掘出了以英語(yǔ)1113同學(xué)，英語(yǔ)1112班同學(xué)等為典型的讀書人。其中，同學(xué)自幼酷愛(ài)中國(guó)散文，對(duì)散文有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，在各類報(bào)刊雜志上發(fā)表散文篇章不下10篇；英語(yǔ)1113班同學(xué)，在大學(xué)期間，所讀書籍遍布各個(gè)領(lǐng)域，《呼嘯山莊》、《死魂靈》、《李爾王》《飄》《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《格列佛游記》、《老人與?！返鹊?，閱讀數(shù)量多，閱讀種類多，閱讀效果好并多次獲獎(jiǎng)。其中在湖草廬文學(xué)社“襄陽(yáng)好風(fēng)日”詩(shī)歌征集活動(dòng)獲得三等獎(jiǎng)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“重溫《雷鋒日記》，續(xù)寫《雷鋒日記》”征文比賽一等獎(jiǎng)。

在這一批又一批的讀書典型人物帶領(lǐng)下，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院掀起了讀書的新高潮。

七、廣泛調(diào)研，及時(shí)總結(jié)，表彰先進(jìn)，固化讀書工程長(zhǎng)效機(jī)制 隆中諸葛讀書工程在全校開(kāi)展已近兩年之久，書香班級(jí)建設(shè)也已經(jīng)形成了一種日?；?、常態(tài)化模式。為及時(shí)總結(jié)，表彰先進(jìn)，固化書香班級(jí)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，我院在全院范圍內(nèi)廣泛調(diào)研，及時(shí)總結(jié)，彌補(bǔ)不足。具體做法如下：（1）開(kāi)展書香班級(jí)建設(shè)調(diào)研活動(dòng)和問(wèn)卷調(diào)查。首先是由分管各年級(jí)的輔導(dǎo)員牽頭，在每年4月進(jìn)行書香班級(jí)建設(shè)調(diào)研，根據(jù)調(diào)研的實(shí)際情況，匯總制成《外國(guó)語(yǔ)學(xué)院各年級(jí)書香班級(jí)建設(shè)調(diào)研報(bào)告》，該報(bào)告是對(duì)各班每一年開(kāi)展書香班級(jí)建設(shè)的總結(jié)，并對(duì)下一階段書香班級(jí)建設(shè)提供經(jīng)驗(yàn)支撐；（2）開(kāi)展院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班級(jí)指導(dǎo)書香班級(jí)建設(shè)活動(dòng)。首先，我院領(lǐng)導(dǎo)以身作則，親力親為，主動(dòng)要求每一學(xué)期至少參加各班書香班級(jí)班會(huì)一次；學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員也積極參加各班書香班級(jí)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)各班書香班級(jí)建設(shè)予以指導(dǎo)；（3）開(kāi)展外國(guó)語(yǔ)學(xué)院十大讀書人，書香班級(jí)，書香寢室評(píng)選表彰活動(dòng)；（4）進(jìn)一步規(guī)范外國(guó)語(yǔ)學(xué)院書香班級(jí)建設(shè)相關(guān)制度，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)專業(yè)必讀書籍的篩選與更新；（5）對(duì)各班課外讀書學(xué)分制度進(jìn)行評(píng)比考核，綜合意見(jiàn)，選出最具有代表性的考核辦法并大力宣傳。

書香班級(jí)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤＝窈?，我們要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)營(yíng)造報(bào)社和諧氛圍

上海教育報(bào)刊總社成立4年多來(lái)，面對(duì)價(jià)值取向多元化、傳媒競(jìng)爭(zhēng)白熱化的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，始終以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，為青少年讀者提供合格的精神食糧，成為宣傳上海教育改革發(fā)展，為改進(jìn)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)服務(wù)的重要陣地和主要渠道。總社黨委在整合資源、改革機(jī)制、打造品牌、強(qiáng)化服務(wù)的同時(shí)，十分重視和強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為教育媒體的首要任務(wù)，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)作為工作的重要目標(biāo)。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐中，我們有以下四個(gè)方面的體會(huì)：

一、認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性上海教育報(bào)刊總社始終是在充滿挑戰(zhàn)、困難、矛盾和競(jìng)爭(zhēng)的道路上一路走來(lái)。記得總社成立后召開(kāi)的第一次黨員大會(huì)，黨委就鮮明地提出了“更新觀念為先導(dǎo)，深化改革為動(dòng)力，做大做強(qiáng)為目標(biāo)，抓好黨建為保證”的工作指導(dǎo)思想，要求大家認(rèn)請(qǐng)形勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)“做總社人，說(shuō)總社話，辦總社事”的大局意識(shí)，摒棄偏見(jiàn)、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。當(dāng)時(shí)在短短的半年時(shí)間里，黨委就舉辦了多次形勢(shì)報(bào)告會(huì)、專題講座和黨員大會(huì)，掀起學(xué)習(xí)的高潮，統(tǒng)一大家的思想。黨政班子還率領(lǐng)中層干部學(xué)習(xí)考察了知名現(xiàn)代企業(yè)大集團(tuán)和兄弟省市的教育報(bào)刊社，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，轉(zhuǎn)變陳舊的觀念，原來(lái)的松散疑慮轉(zhuǎn)變成為了認(rèn)真學(xué)習(xí)和埋頭苦干。

幾年來(lái)，每當(dāng)重大的改革舉措出臺(tái)之前，每當(dāng)工作遇到挑戰(zhàn)之際，總社黨委都不失時(shí)機(jī)地組織學(xué)習(xí)，學(xué)理論、學(xué)知識(shí)、學(xué)先進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，找到差距，取得共識(shí)，增強(qiáng)信心。學(xué)習(xí)為推動(dòng)總社的磨合、整合發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)實(shí)踐中大家還清醒地認(rèn)識(shí)到，我們既是新聞出版工作者，更是教育工作者，我們教育報(bào)刊的宗旨是“辦報(bào)育人”，教育報(bào)刊姓“教”的特性需要我們?yōu)槿藥煴?。“正人先正己”，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)和能力，才能搞好我們的主業(yè)，才能為讀者服務(wù)好，才能與時(shí)俱進(jìn)地跟上時(shí)代的腳步。

二、建章立制，規(guī)范操作，不斷提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性

總社成立以前，因?yàn)楦鞣N原因，原來(lái)各個(gè)報(bào)刊社人手緊張任務(wù)重，沒(méi)有把學(xué)習(xí)放在重要的位置加以重視，或多或少地存在以工作代替學(xué)習(xí)的現(xiàn)象?？偵绯闪⒑螅h委認(rèn)為必須改變輕視學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。黨政班子一建立，就從抓緊抓好黨政班子中心組學(xué)習(xí)入手，在全社作出表率。班子帶頭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的氛圍就逐漸濃厚起來(lái)。黨委重視組織全社范圍內(nèi)有計(jì)劃有目的的學(xué)習(xí)，制訂出臺(tái)了關(guān)于員工學(xué)習(xí)的一系列規(guī)定，用制度規(guī)范的形式來(lái)保證學(xué)習(xí)的時(shí)間，方法和要求。

一是每周例會(huì)制?？偵琰h政班子和中層干部每周一次的學(xué)習(xí)工作例會(huì)一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，雷打不動(dòng)。在周一例會(huì)上，中心組定期組織學(xué)習(xí)傳達(dá)討論中央、地方和上級(jí)的文件及指示精神，通過(guò)學(xué)習(xí)討論，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。各分社、編輯部、各部門班子每周也舉行例會(huì)，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)精神，結(jié)合本部門實(shí)際學(xué)習(xí)貫徹。

二是雙周學(xué)習(xí)日制。規(guī)定各黨支部和部門負(fù)責(zé)組織面上每月兩次的員工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，黨政班子成員都以普通黨員的身份深入各支部參與引導(dǎo)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)會(huì)結(jié)合編前會(huì)議和業(yè)務(wù)例會(huì)，策劃采訪主題，拓寬報(bào)道思路，推動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的效果體現(xiàn)在版面的宣傳報(bào)道上和日常工作中。

三是專題學(xué)習(xí)制。市委宣傳部、市新聞出版局組織開(kāi)展“馬克思主義新聞?dòng)^、“三個(gè)代表”重要思想、職業(yè)精神職業(yè)道德”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，總社黨委帶頭參加，組織全體采編人員參加了為期一年多的學(xué)習(xí)活動(dòng)。許多同志克服了重重困難，認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)習(xí)。該項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的成果受到有關(guān)部門的肯定。

四是定期培訓(xùn)制?？偵绯闪⒁詠?lái)，黨委堅(jiān)持每年兩次舉辦干部培訓(xùn)班和青年骨干培訓(xùn)班，利用暑假潛心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)班一般1—3天，約請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告開(kāi)講座，并結(jié)合實(shí)際開(kāi)展研討。由于學(xué)習(xí)時(shí)間集中緊湊，學(xué)習(xí)內(nèi)容務(wù)實(shí)管用，大家都感到學(xué)有所悟，學(xué)有所得。

五是崗位培訓(xùn)制。鼓勵(lì)員工崗位培訓(xùn)、崗位成才。幾年來(lái)，總社的采編、經(jīng)營(yíng)、審計(jì)、檔案、會(huì)計(jì)、勞動(dòng)人事、行政管理、消防保衛(wèi)、物業(yè)管理等崗位的員工都得到一至數(shù)次的培訓(xùn)。對(duì)于利用業(yè)余時(shí)間取得學(xué)歷和職稱職業(yè)資格的員工還給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

六是述學(xué)制。每年年終考評(píng)，總社規(guī)定每位干部員工都必須述學(xué)，回顧總結(jié)一年來(lái)的學(xué)習(xí)情況。總社“文明部室”評(píng)比的重要內(nèi)容也是考查學(xué)習(xí)。

可以這樣說(shuō)，規(guī)范的學(xué)習(xí)制度營(yíng)造了總社目前良好的自覺(jué)學(xué)習(xí)的氛圍，使學(xué)習(xí)成為了每位員工的內(nèi)在需要。

三、創(chuàng)新載體，自成特色，注重調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性

有了制度保障，還要不斷豐富有自己特色的學(xué)習(xí)載體、這樣才能使全體員工在喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)中不斷激發(fā)學(xué)習(xí)積極性?？偵琰h委通過(guò)開(kāi)展凝聚力工程建設(shè)、創(chuàng)建文明單位等途徑，鼓勵(lì)各黨支部、各部門發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，立足本職，因地制宜，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的載體和抓手。在群眾性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，各部門都結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造了許多有效的學(xué)習(xí)載體：

1．精編學(xué)習(xí)資料

如總社第一黨支部（少年日?qǐng)?bào)分社支部），幾年來(lái)根據(jù)形勢(shì)和工作需要，堅(jiān)持為支部黨員編寫通俗易懂的專題學(xué)習(xí)資料。由于摘編者自身勤奮努力，編纂的資料切合實(shí)際、與時(shí)俱進(jìn)，并在第一時(shí)間送到黨員的手里，提高了學(xué)習(xí)效率。此舉不但受到支部黨員群眾的歡迎，連區(qū)縣教育行政部門和有關(guān)學(xué)校也都紛紛索取參考。現(xiàn)在他們的做法已被推廣到了全社。

2．主

題學(xué)習(xí)沙龍

如第二黨支部（上海中學(xué)生報(bào)分社支部）在部門內(nèi)創(chuàng)辦了“星期五學(xué)習(xí)沙龍”，組織部門青年編輯、記者、發(fā)行員和廣告員在周末學(xué)理論、學(xué)知識(shí)、學(xué)技術(shù)，并就工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行研討?！吧除垺边€定期邀請(qǐng)兄弟部門學(xué)有專長(zhǎng)的同志現(xiàn)身說(shuō)法、交流心得。許多新上崗的青年人在“沙龍”里學(xué)到了來(lái)自實(shí)踐的第一手知識(shí)。

3．專題互動(dòng)學(xué)習(xí)

第四黨支部（上海教育雜志分社支部）在組織生活中推出黨員輪流作學(xué)習(xí)的主題發(fā)言，然后大家補(bǔ)充，加深印象的學(xué)習(xí)方法，以及互相推薦學(xué)習(xí)書目，交流學(xué)習(xí)筆記的做法，受到黨員的歡迎。

4．讀書心得演講

團(tuán)總支開(kāi)展了別開(kāi)生面的“我喜愛(ài)的一本書”征書活動(dòng)，發(fā)動(dòng)總社員工捐出最有教育意義的書籍，建立了總社青年讀書會(huì)書庫(kù)，并舉行讀書演講交流，提供展示青年風(fēng)采的舞臺(tái)。

5．課題學(xué)習(xí)考察

總社和各部門每年利用暑期或?qū)W期間隙期組織各系統(tǒng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考察。幾年來(lái)各系統(tǒng)部門分別撰寫了采編、經(jīng)營(yíng)、發(fā)行、廣告、管理、企業(yè)文化等的學(xué)習(xí)考察報(bào)告，用以指導(dǎo)改進(jìn)本職工作。必要時(shí)還組織課題攻堅(jiān)，如2004年，經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)的干部員工針對(duì)“一費(fèi)制”對(duì)報(bào)刊發(fā)行的沖擊，專門組織課題小組，考察調(diào)研，共有20多位同志撰寫了論文和調(diào)研報(bào)告，提出了有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)措施和對(duì)策，推動(dòng)總社發(fā)行工作走出了困境。

為了進(jìn)一步營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，總社黨委于2003年底起還在全社范圍內(nèi)開(kāi)展了“總社文化精神大家談”活動(dòng)，廣大員工踴躍參與，集思廣益。歷時(shí)一年多，活動(dòng)提煉出“育人為先、讀者為本”作為總社的文化精神。由于總社文化精神緊扣“辦報(bào)育人”的宗旨，又充分體現(xiàn)了以人為本，以讀者為本的理念，已經(jīng)成為了總社精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力，員工的思想素質(zhì)和創(chuàng)建意識(shí)得到了提升，勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)為教育事業(yè)作貢獻(xiàn)蔚然成風(fēng)。

四、學(xué)以致用，常抓不懈，不斷追求學(xué)習(xí)的實(shí)效性

總社黨委清醒地認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅是要提高思想認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、提升素質(zhì)，更重要的是要把學(xué)習(xí)貫穿在黨的建設(shè)、精神文明建設(shè)和總社發(fā)展建設(shè)的實(shí)際工作中，真正促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展。

幾年來(lái)，總社通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)了兩個(gè)文明建設(shè)，員工的精神面貌和各項(xiàng)工作都發(fā)生了很大的變化。

1．員工的整體素質(zhì)大幅提升

目前，總社擁有黨員130人，具有高級(jí)職稱的員工從2001年的16人增加到26人，中級(jí)職稱從2001年的70人增加到98人。具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱以上的員工達(dá)到了總?cè)藬?shù)的39，采編、經(jīng)營(yíng)和管理人員的比例為4.5:3.5:2，團(tuán)隊(duì)的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化。幾年來(lái)，有70多人次因?yàn)楣ぷ鞒錾謩e獲得國(guó)家、本市、行業(yè)、系統(tǒng)頒發(fā)的各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

2．員工的團(tuán)隊(duì)精神得到弘揚(yáng)

學(xué)習(xí)帶動(dòng)了“文明部室”“文明窗口”創(chuàng)建、黨支部“達(dá)標(biāo)創(chuàng)先”以及與社區(qū)聯(lián)建共建活動(dòng)，使廣大員工感受到充滿生機(jī)、共同進(jìn)步的文化氛圍，思想情操得到升華，團(tuán)隊(duì)精神得到弘揚(yáng)?？偵鐑?nèi)部互幫互學(xué)，樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)，還向社會(huì)伸出援手：兩次捐資共60萬(wàn)元幫助中西部貧困地區(qū)修建希望學(xué)校；熱心為市青少年基金會(huì)捐資助學(xué)；四年多來(lái)，總社共有4個(gè)黨支部與社區(qū)聯(lián)建共建，定期為社區(qū)的困難學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)援助，幫助他們完成學(xué)業(yè)。充分展示了教育媒體員工優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。

3．總社的兩個(gè)效益明顯提高

截止到2004年底，總社報(bào)刊的期發(fā)行總量達(dá)到160萬(wàn)份。總資產(chǎn)1.67億元。年總產(chǎn)值1.4億元，比2001年增長(zhǎng)了40?？偵绲木C合競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)，社會(huì)影響力不斷擴(kuò)大，取得兩個(gè)效益雙豐收。

具有30多年歷史的《少年日?qǐng)?bào)》榮獲全國(guó)少兒報(bào)刊金獎(jiǎng)；《上海中學(xué)生報(bào)》獲全國(guó)少兒報(bào)刊優(yōu)秀獎(jiǎng)（中學(xué)生報(bào)紙綜合排名第一）；《上海托幼》《好兒童畫報(bào)》進(jìn)入中國(guó)期刊方陣；《上海教育》《當(dāng)代學(xué)生》被評(píng)為華東地區(qū)優(yōu)秀期刊；小記者培訓(xùn)學(xué)校被評(píng)為市A級(jí)資質(zhì)學(xué)校；廣告公司被評(píng)選為市級(jí)“重合同，守信用”企業(yè)。

總社還被評(píng)選為上海十佳見(jiàn)習(xí)基地；江蘇路街道學(xué)習(xí)型組織；市教委安全生產(chǎn)先進(jìn)單位；榮獲市教委“育才杯”義務(wù)植樹(shù)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等。

令人欣喜的是，總社連續(xù)兩屆被光榮地評(píng)選為市教育系統(tǒng)、科教系統(tǒng)文明單位。這是領(lǐng)導(dǎo)和廣大讀者對(duì)總社最大的鼓勵(lì)和肯定。

上海教育報(bào)刊總社圍繞“辦報(bào)育人”這個(gè)宗旨，堅(jiān)持開(kāi)展中心組學(xué)習(xí)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，合力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展勢(shì)頭。我們將保持清醒，繼續(xù)努力，牢記教育報(bào)刊事業(yè)在實(shí)施科技興市主戰(zhàn)略，服務(wù)于改進(jìn)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)中的神圣使命，一如既往地做好我們的工作。

第五篇：加強(qiáng)校園文化建設(shè)營(yíng)造書香校園氛圍

無(wú)聲的改變?nèi)A麗的轉(zhuǎn)身

王集小學(xué)注重打造校園文化

走進(jìn)王小你會(huì)發(fā)現(xiàn)，王小發(fā)生了巨大的變化，各種各樣的文化吸引著你的眼球，校園的墻壁、走廊、樓梯間、教室里已經(jīng)煥然一新，看，那一幅幅畫，一張張標(biāo)語(yǔ)都爭(zhēng)先恐后地映入你的眼簾，在無(wú)聲的訴說(shuō)著她的改變。“唐詩(shī)、宋詞、三字經(jīng)、經(jīng)典名言、警句”全部以詩(shī)配畫的形式出現(xiàn)，整個(gè)校園沐浴在詩(shī)情畫意中間，這些無(wú)聲的語(yǔ)言，正在發(fā)揮著它們潛移默化的作用，像春風(fēng)、像細(xì)雨滋潤(rùn)著學(xué)生的心靈，熏陶激勵(lì)學(xué)生們健康地成長(zhǎng)。

王小正在用一種獨(dú)特的方式營(yíng)造良好的校園文化氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步拓寬教育渠道，發(fā)揮校園文化的育人功能，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)，把素質(zhì)教育推向一個(gè)全新的境界。

王小已在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在全體師生的共同努力下，悄然改變，不經(jīng)意間已經(jīng)華麗轉(zhuǎn)身。