第一篇：王家河中學(xué)八年級英語備課組工作總結(jié)

王家河中學(xué)八年級英語備課組工作總結(jié)

王家河中學(xué) 舒云

本學(xué)期來,我們八年級英語組，是在去年七年級備課組的基礎(chǔ)上組織起來的。七年級主要有三個成員，我、杜盧燕和袁文高老師。八年級由三位老師組成：熊行高，黃宏斌和我。這兩年，在上級部門及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體組員通過團結(jié)協(xié)作、共同努力，順利完成各項工作。具體工作總結(jié)如下：

1.加強備課組建設(shè)。以備課組為單位，以備課組長為領(lǐng)導(dǎo)，我們備課組的老師能互相聽課，做好聽課筆記，并在課后交換意見，互相學(xué)習(xí)，共同進步。我們每學(xué)期的聽課量都在20節(jié)左右。我們每學(xué)期每個成員都主動上公開課，在每年的區(qū)教學(xué)常規(guī)檢查中，我組成員都取得了不錯的成績，各項常規(guī)工作都獲得了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。我們虛心地聽取其他老師的意見，認(rèn)真地改正自己教學(xué)中的不足。我組全體老師能積極配合學(xué)校的教學(xué)工作，每學(xué)期每人上一節(jié)公開課，供大家評議，研究，并虛心地接受他人的意見。

我們每周進行集體備課，每次有一位老師主備，另外的老師主要補充。內(nèi)容：通教學(xué)進度、重點難點、梳理一周教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，布置出好相關(guān)練習(xí)卷。每位教師再根據(jù)自己班級的實際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這樣一來，每位教師都能在集體備課時吸收、借鑒一些其他教師的好點子，充實在自己的課堂中，享受到備課組教師集體的智慧。1 我們每兩周自己查找資料，根據(jù)學(xué)生的實際情況出一份試卷，我們沒有具體的分工，各個成員總是搶著做，在七年級時，表現(xiàn)尤其突出。

2.積極參加各級各類的校內(nèi)外的各項活動。我們?nèi)M的老師都能積極主動地去參加各級組織的教學(xué)論文評比活動，優(yōu)質(zhì)課評比活動等。在今年全省開展的課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家活動中，我們?nèi)M成員，積極上課，積極配合班主任家訪，我們不怕苦，不怕累，爭取走訪每個學(xué)生，并認(rèn)真寫好家訪手記，在總結(jié)評比中我被評為先進個人。3.積極主動地參加各項教研與科研活動。我們每學(xué)期都積極參加各級組織的教研活動，如，校級各類教研活動，區(qū)級各類培訓(xùn)活動。在2011年暑假，我們在學(xué)校教科室的組織下，參加了市級科研課題《農(nóng)村初中學(xué)生英語閱讀理解能力培養(yǎng)的研究》的研究活動。4.在教學(xué)中，我們敢于創(chuàng)新。如，我在教學(xué)中，常常根據(jù)學(xué)生能力的差異，布置不同的學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生完成；根據(jù)課文內(nèi)容的聯(lián)系，把不同單元的內(nèi)容放在一起上；在運用教學(xué)手段方面，我會根據(jù)需要現(xiàn)場畫圖或就干脆把實物搬進課堂，讓學(xué)生親身體驗學(xué)習(xí)的英語趣味等。如在學(xué)習(xí)八年級上UNIT 7 時，我就直接把榨汁機，香蕉，冰淇淋，牛奶等拿進教室，現(xiàn)場制作香蕉奶昔，讓成績中等的學(xué)生動手做，讓口語表達能力強的學(xué)生說制作過程，請成績偏差的學(xué)生品嘗等，整個班的學(xué)生積極性都調(diào)動起來了，學(xué)生學(xué)得很認(rèn)真，而且效果也比平常教師口頭講述要好得多。

5.重視培優(yōu)補差工作。根據(jù)本年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我們堅持做好培優(yōu)補差工作。我們堅持不拋棄，不放棄任何一個差生，我們每 次的培優(yōu)補差工作都有詳實的記載。在培優(yōu)補差時，我們會鼓勵優(yōu)生主動學(xué)習(xí)，并用他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，去給他人作榜樣。如鼓勵學(xué)生主 動背單詞，主動聽寫，主動領(lǐng)讀等等。對于差生，我們每天給他們制定目標(biāo)，目標(biāo)往往細到幾個單詞，幾句話，對于走讀的學(xué)生，我們與家長練習(xí)，請他們監(jiān)督每天在家的讀書情況，第二天我們檢查家長簽名。對于差生，我們不歧視，反而把他們當(dāng)自己的孩子般看待。在學(xué)習(xí)上關(guān)心，更在生活上關(guān)愛，有些學(xué)生在這種潛移默化的影響中，學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績也有所提高。

6.充分發(fā)揮團結(jié)與合作的精神。連續(xù)兩年，我們這個組，人數(shù)都不多，但我們都能緊密地團結(jié)在一起，有什么好點子共同分享，有什么好資料一起用，在我們眼里，整個年級的學(xué)生都是我們的學(xué)生，因為我們的目標(biāo)不僅僅是著眼于自己班上的那四十幾個學(xué)生的進步，我們關(guān)注的是整個年級的共同進步。

7.作為備課組長，能事事以身作則。我堅持每天早到，晚離開。工作時間里，能兢兢業(yè)業(yè)地做好備，教，改，導(dǎo)等工作。能一心撲在教學(xué)上，讓自己的言行與一個教師相符。只要有時間，我都會找學(xué)生，比如談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)情況，了解一下他們的生活情況等等。在他們眼里，我不僅僅是他們的老師，更像他們的朋友。因此，他們也更愿意學(xué)這一科，所以，近3年來，每次考試，我所帶班級的成績一直位于年級前列。

雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們八年級英語備課組是個和諧的團體,是個生氣勃勃的團隊,相信今后在各級領(lǐng)導(dǎo)的一 如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下, 我們一定會更加謙虛謹(jǐn)慎,我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)；多和兄弟學(xué)校加強聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí)，吸收他們的精華，達到共同進步。

第二篇：八年級英語備課組工作總結(jié)

八年級英語備課組工作總結(jié)

八年級英語備課組六位老師，我們一直通力合作，按時按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。本學(xué)期工作壓力大，任務(wù)較重。本學(xué)期我們堅持以教學(xué)工作為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，落實市縣教育局、學(xué)校教務(wù)處、教科處的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。我們主要做了一下工作：

1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。

2、加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。

3、我們在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

4、重視集體備課。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）；四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、）。按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。讓教師.將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進學(xué)生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴充信息，強化二次備課，不斷充實、完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。

5、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)。基本提前兩周備課。

6、當(dāng)然我們還存在一些問題，如橫向聯(lián)系做得不夠。因某種原因，與兄弟學(xué)校的合作交流不多，錯過了一些學(xué)習(xí)改進的機會；因為老師整日忙于繁忙的教學(xué)任務(wù)，教科研探索偏少，教學(xué)課題研究基本是空白，發(fā)表和獲獎的教學(xué)論文量有待提高。

今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進備課組工作中存在的不足，不斷開拓進取創(chuàng)新，力爭取得更快的進步和更好的成績。

第三篇：八年級英語備課組工作總結(jié)

八年級英語備課組工作總結(jié)

我們八年級英語組是一個團結(jié)協(xié)作，積極進取，實現(xiàn)全員共同成長的備課組。在這樣的集體里工作，每個老師都不敢有半點松懈。總結(jié)本期備課組工作，我們在以下幾方面取得了一定的成績。

一、我們的共同認(rèn)識（相互交流，團結(jié)協(xié)作）

備好課是上好課的前提，而集體備課能充分發(fā)揮教師群體的作用，有利于教師之間相互切磋教藝，資源共享，減少教師的勞動強度，過去每人一學(xué)期要做12個話題教材分析，現(xiàn)在組內(nèi)分工后每人只需做2至3個話題，教師的精力更集中，備課的質(zhì)量也更高了。在集體備課中我們注意做到了“四個統(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進度。打破了過去那種各自為戰(zhàn)的局面，集體備課有效地提高了備課的質(zhì)量，促進了教師的專業(yè)化成長，促進了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。所以，英語組全體教師都能夠非常積極地參與到集體備課中來。

二、采取的主要措施（常規(guī)工作，緊抓不懈）

為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過集體研究，采取了以下措施：

1、定活動時間和地點。把集體備課時間固定在每周二上午。一到這個時間，全組教師都會放下手頭的工作，準(zhǔn)時到達集備室參加集體研討活動。

2、定中心發(fā)言人。每次集體備課，我們都指定主備教師為中心發(fā)言人，負責(zé)主持會議，匯總大家的意見，闡述自己的備課心得。每次活動臨結(jié)束時，再定出下一次集體備課的中心發(fā)言人，提早準(zhǔn)備。

三、活動的大體程序（教研活動，注重實效）首先，由中心發(fā)言人對教學(xué)的內(nèi)容進行闡述，說說這一單元的重、難點，分析學(xué)生情況、講述教學(xué)思路及課件的設(shè)計。然后，大家集思廣益，充分發(fā)表意見，對其教案進行補充、修改。最后，經(jīng)過充分討論后，形成最佳的教學(xué)模式。

四、取得的主要成效（努力進取，扎實工作）

1、教師：

（1）節(jié)省了時間，減輕英語教師的工作量及工作強度。為教師精心研究教材教法、學(xué)習(xí)專業(yè)知識提供了空間，把原來需要備整本教材的時間，全部投入到一兩個話題上來，致使每一課時都成為一節(jié)展示課、精品課。

（2）通過集體備課的研討，實現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭論中提高自身業(yè)務(wù)水平。

2、學(xué)生：

通過全體英語教師一年的共同努力，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面取得了進步，效果顯著。由于教師的每一節(jié)課都是以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)并經(jīng)過集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生，所以在課堂教學(xué)中十分注重對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性及情感方面的培養(yǎng)，注重營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)的學(xué)生在聽、說、讀、寫各個方面得到不同程度的提高。

“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索”。我們將不會滿足于眼下取得的點點成效，我們將倍加努力，積極探索集體備課的新思路和新方法。

第四篇：八年級英語備課組工作總結(jié)

八年級英語備課組工作總結(jié)

本學(xué)期以來我們備課組通過組織各項活動來增強凝聚力, 進行集體備課,資源共享。我們分工明確、細致，每一模塊細分課時，并安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細解說教材的重點、難點、基點和 疑點，設(shè)計好課堂練習(xí)，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識，再作適當(dāng)增減，形成各自的教案，發(fā)揮了備課組每個成員的力量。

面對新教材、新內(nèi)容，只有充分發(fā)揮教師的主觀能動性，通過相互聽課、評課，我們要求每周不少于一節(jié)，以相互促進，提高自己的教學(xué)能力，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。同時落實教改教研，要求組內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文或案例，以教研促進教學(xué)能力的提高，扎扎實實做好課題研究，并力求出成果。我們也全力配合教研組，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，組織課外興趣活動，如英語角、英語歌曲學(xué)唱周等，鼓勵學(xué)生向各級報刊投稿，提高寫作能力等等。

當(dāng)然，一學(xué)期下來，備課組在各方面也存在很多的問題，分析總結(jié)如下：

1.橫向聯(lián)系做得不夠，對本校其它年級的教學(xué)進度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多，備課組在進度上慢了，學(xué)生的詞匯和語法接觸得相對較少，這也是高分少的一個原因。

2.備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠，沒有很好的發(fā)揮集體的力量，還存在各自為陣的現(xiàn)象。

3．課堂40分鐘的效率低，教師在延伸拓展等方面關(guān)注較少，只停留在課本的層面上。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下，沒有組織強而有效地課堂教學(xué)，重復(fù)性記憶過多，導(dǎo)致一部分學(xué)生興趣低下。學(xué)習(xí)時間也遠遠不夠，對于剛接觸一門外語和學(xué)生來說，沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達不到學(xué)習(xí)語言的目的的，同時還過早地出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。

來期我們備課組將做如下整改措施：

1.每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進度、教學(xué)方法和教學(xué)效果，做到知己知彼，心中有數(shù)。

2.有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習(xí)，進行強化訓(xùn)練。

3.有針對性地了解學(xué)生，進行分層次教學(xué)，重點抓成績處于中低的學(xué)生和學(xué)困生，個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。4.加強備課組建設(shè)，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補短，相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績突出的班級學(xué)習(xí)，多聽其它老師的課，多評課來提高自己的專業(yè)水平。

5．提高課堂40分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，有效利用課內(nèi)時間進行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

6.本學(xué)期因時間緊，內(nèi)容多，新課剛剛能上完，沒有時間進行復(fù)習(xí)，因而把復(fù)習(xí)工作結(jié)合在平時的教學(xué)中完成。

總之，我們將盡我們的力量，把備課組建設(shè)好。

衡

毅 2011年1月18日

第五篇：八年級英語備課組工作總結(jié)

2013-2014年八年級下英語備課組工作總結(jié)

周霞

我們八年級英語組是一個團結(jié)協(xié)作，積極進取，實現(xiàn)全員共同成長的備課組。在這樣的集體里工作，每個老師都不敢有半點松懈?？偨Y(jié)本期備課組工作，我們在以下幾方面取得了一定的成績。

一、我們的共同認(rèn)識

備好課是上好課的前提，而集體備課能充分發(fā)揮教師群體的作用，有利于教師之間相互切磋教藝，資源共享，減少教師的勞動強度，過去每人一學(xué)期要做十個單元教材分析，現(xiàn)在組內(nèi)分工后每人只需做四至五個單元，教師的精力更集中，備課的質(zhì)量也更高了。在集體備課中我們注意做到了“四個統(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進度。打破了過去那種各自為戰(zhàn)的局面，集體備課有效地提高了備課的質(zhì)量，促進了教師的專業(yè)化成長，促進了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。所以，英語組全體教師都能夠非常積極地參與到集體備課中來。

二、采取的主要措施

為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過集體研究，采取了以下措施：

1、定活動時間和地點。

把集體備課時間固定在每周一上午。一到這個時間，全組教師都會放下手頭的工作，準(zhǔn)時到達集備室參加集體研討活動。

2、定中心發(fā)言人。

每次集體備課，我們都指定主備教師為中心發(fā)言人，負責(zé)主持會議，匯總大家的意見，闡述自己的備課心得。每次活動臨結(jié)束時，再定出下一次集體備課的中心發(fā)言人，提早準(zhǔn)備。

三、活動的大體程序

首先，由中心發(fā)言人對教學(xué)的內(nèi)容進行闡述，說說這一單元的重、難點，分析學(xué)生情況、講述教學(xué)思路及課件的設(shè)計。然后，大家集思廣益，充分發(fā)表意見，對其教案進行補充、修改。最后，經(jīng)過充分討論后，形成最佳的教學(xué)模式。

四、取得的主要成效（努力進取，扎實工作）

1、教師：（1）節(jié)省了時間，減輕英語教師的工作量及工作強度。為教師精心研究教材教法、學(xué)習(xí)專業(yè)知識提供了空間，把原來需要備整本教材的時間，全部投入到一兩個單位上來，致使每一課時都成為一節(jié)展示課、精品課。

（2）通過集體備課的研討，實現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭論中提高自身業(yè)務(wù)水平。

2、學(xué)生：

通過全體英語教師一年的共同努力，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面取得了進步，效果顯著。由于教師的每一節(jié)課都是以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)并經(jīng)過集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生，所以在課堂教學(xué)中十分注重對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性及情感方面的培養(yǎng)，注重營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)的學(xué)生在聽、說、讀、寫各個方面得到不同程度的提高。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們將不會滿足于眼下取得的點點成績，我們將加倍努力，積極探索集體備課的新思路和新方法。