第一篇：201206中學(xué)效能風(fēng)暴行動“第二階段”實施方案

中學(xué)

效能風(fēng)暴行動“第二階段”實施方案

根據(jù)中共金塔縣委辦公室、金塔縣人民政府辦公室《關(guān)于開展效能風(fēng)暴行動的安排意見》精神，提出效能風(fēng)暴行動第二階段實施方案。

一、總體要求

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照縣委、縣政府要求，結(jié)合學(xué)校實際，認(rèn)真查擺學(xué)校班子和教職工個人在思想、工作、作風(fēng)上存在的問題和不足、方法不活、作風(fēng)不實、效率不高等突出的問題，進一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展提供堅實的思想、組織和作風(fēng)保證。

二、時間安排

從6月19日開始，7月15日結(jié)束

三、工作任務(wù)

（一）抓好學(xué)習(xí)宣傳（6月19—22日）。要重點學(xué)xxx省、市、縣關(guān)于效能建設(shè)的有關(guān)規(guī)定、領(lǐng)導(dǎo)講話和會議精神，以及縣委、縣政府《關(guān)于開展效能風(fēng)暴行動的安排意見》、《全縣效能風(fēng)暴行動“第二階段”實施方案》深刻認(rèn)識和準(zhǔn)確把握開展查擺工作的意義、任務(wù)和方法步驟，切實把干部和教職工思想認(rèn)識統(tǒng)一到縣委、縣政府的決策部署上來，進一步增強開 1

展效能風(fēng)暴行動的自覺性和主動性。

（二）認(rèn)真開展查擺（6月23日——26日）。對照《安排意見》的要求，重點查找在體制機制上存在制約學(xué)校教育發(fā)展的突出問題；在實行績效管理、推進重點工作中存在的突出問題；在教職工隊伍作風(fēng)建設(shè)上存在的突出問題；在優(yōu)化環(huán)境、服務(wù)發(fā)展以及思想意識、精神狀態(tài)、能力素質(zhì)、履職盡責(zé)和紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的突出問題，切實把問題找全面、找準(zhǔn)確、找深入。

在查擺問題階段，要著重抓好“八查八看”，即：查思想觀念，看是否存在憂患意識、機遇意識、發(fā)展意識、責(zé)任意識不強和理想信念淡薄、缺乏改革創(chuàng)新意識、精神萎靡不振等問題；查領(lǐng)導(dǎo)方式，看是否存在把握大局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)運作、突破難點的能力不足等問題；查轉(zhuǎn)變方式，看是否存在不想轉(zhuǎn)、不敢轉(zhuǎn)、不會轉(zhuǎn)、不善于等問題；查執(zhí)行落實，看是否存在思路不清、能力不強，對縣委、縣政府重大決策部署執(zhí)行不力，落實不到位等問題；查服務(wù)發(fā)展，看是否存在不作為、慢作為、亂作為和違法行政、有令不行、有禁不止等問題；查職能轉(zhuǎn)變，看是否存在職責(zé)不清、程序繁雜、時限過長、效率不高等問題；查項目推進，看是否存在項目建設(shè)中，意向項目抓簽約、簽約項目抓落地、落地項目抓開工、開公項目抓進度方面存在節(jié)奏緩縵、拖拖拉拉、不推不動甚至推而不動和力度不夠等問題；查工作作風(fēng)，看是否存在精神懈怠、缺乏激情、標(biāo)準(zhǔn)不高、作 2

風(fēng)不實、冷漠生硬、作風(fēng)粗暴、敷衍塞責(zé)、推諉扯皮等問題。

針對查找出為的問題，要認(rèn)真剖析，分析原因，找準(zhǔn)癥結(jié)。分析原因不能就現(xiàn)象說現(xiàn)象，不能只強調(diào)客觀原因而忽視主觀因素，力戒避重就輕、蜻蜓點水。而要從思想意識、制度管理、方式方法、能力水平等多方面剖析深層次原因，真正抓住問題的關(guān)鍵，拿出切實可行的解決辦法和措施，為形成有問題、有分析、有目標(biāo)、有措施的剖析材料奠定基礎(chǔ)。

（三）廣泛征求意見（6月27——30日）。采取召開座談會、相互談心、走訪服務(wù)對象、問卷調(diào)查、下發(fā)征求意見表、公布熱線電話等多種形式，廣泛征求師生和學(xué)生家長及社會各界的意見和建議；要通過召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會、干部職工大會、開展民主測評、剖析典型案例、組織相互評議等形式，多方征求意見，切實做到開言路、廣納民意。對征集到的意見建議，要分門別類進行歸納梳理、登記匯總，并及時反饋。

（四）開展調(diào)研活動（7月1日——7月2日）。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)干部和班子成員要圍繞查擺出的問題和差距，確定調(diào)研主題，深入基層、深入群眾，走訪座談，開展全方位、多層次的調(diào)研活動，傾聽群眾的意見和呼聲，把深入調(diào)研與解決當(dāng)前工作中存在的具體問題結(jié)合起來，堅持邊查邊改，把調(diào)研過程作為一次發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，以思想的新解放，促進各項事業(yè)的新發(fā)展。

（五）撰寫剖析材料（7月3——5日）。在查擺、征求意見 3

和調(diào)研的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工要認(rèn)真收集整理、分析梳理工作中存在的突出問題，并撰寫剖析材料。剖析材料要突出三個方面的內(nèi)容：一是認(rèn)真查擺存在問題的具體表現(xiàn)；二是深刻剖析存在問題的根源和危害；三是明確提出整改措施和今的努力地方向，剖析材料要做到：“五多三少”、“三個清楚”?！拔宥辔迳佟奔矗憾嘀v問題、少講成績，多講現(xiàn)在、少講過去，多講主觀、少講客觀，多講自己、少講別人，多講實話、少講空話?！霸趥€清楚”即：存在問題寫清楚，產(chǎn)生問題的原因?qū)懬宄窈笈Φ姆较驅(qū)懬宄?，真正把問題找準(zhǔn)、原因說透、方向定明、措施定實，并為召工專題民主生活會和制定整改方案打好基礎(chǔ)。剖析材料于7月3日前交學(xué)校效能風(fēng)暴行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。剖析材料按分級管理的原則逐級審核把關(guān)，并在一定范圍內(nèi)公布或通報，接受評議和監(jiān)督。

（六）召開民主生活會（7月6日——10日）。精心準(zhǔn)備，有的放失，組織召開一次高質(zhì)量的專題民主生活會。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要根據(jù)自查和處求意見反饋情況，在民主生活會上開展批評和自我批評，對查找出來的問題進行深入剖析，分析問題產(chǎn)生的原因，有針對性地提出對向措施。民主生活會要堅持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，做到“三個突出”即：嚴(yán)格程序，突出規(guī)范性；找準(zhǔn)問題，突出針對性；分析原因，突出思想性。要把充分發(fā)揚民主貫徹于全過程，要敢于抓住關(guān)鍵問題，直面突出問題，解剖典型問題，“會診”復(fù)雜問題，解決存在問題。

（七）制定整改方案（7月11——15日）。針對查擺問題中發(fā)現(xiàn)的問題，特別是工作機制、工作紀(jì)律、工作作風(fēng)、工作效率等方面存在的突出問題，要從健全完善制度入手，整章建制，建立長效機制，規(guī)范管理。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究制訂整改工作方案，整改方案要有明確的整改內(nèi)容、整改目標(biāo)、整改措施、整改時限、責(zé)任部門和責(zé)任人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的整改落實情況，在單位內(nèi)部進行公開承諾和民主評測，評測不過關(guān)的，要認(rèn)真開展“回頭看”，重新進行自查和整改。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的整改方案，要于7月5日前報縣效能風(fēng)暴行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審閱同意的，才能轉(zhuǎn)入“第三階段”。要著力抓好整改落實，對具備整改條件的問題，要集中時間、集中力量解決；對情況復(fù)雜、涉及面廣、需費時日才能解決的問題，要認(rèn)真研究，制訂方案，積極整改；對一時難以解決的問題，要說明情況，積極創(chuàng)造條件加快整改。

（八）落實工作任務(wù)。要把效能風(fēng)暴行動與當(dāng)前的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，切實把效能風(fēng)暴行動轉(zhuǎn)化為推動工作的強大動力。

四、工作要求

（一）認(rèn)真排查，找準(zhǔn)問題。要樹立正確的態(tài)度，查擺問題要敢于正視矛盾，直面現(xiàn)實，本著有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題的原則，決不能諱疾忌醫(yī)，回避矛盾，掩蓋問題。要通過排除矛盾、解決問題，推動各項 5

工作開創(chuàng)新局面，再上新臺階。

（二）以查促改，邊查邊改。要把查擺問題和整改提高、鞏固成果有機結(jié)合起來，以查促改、邊查邊改。要堅持在查擺中思考，在查擺中謀劃，在查擺中整改，特別是要認(rèn)真查找和解決服務(wù)對象和群眾最關(guān)心的熱點、難點問題，讓服務(wù)對象和群眾真正感受以行動帶來的進行和變化。

（三）講究方法，務(wù)求實效。要深入調(diào)查研究，進行科學(xué)論證，尊重客觀規(guī)律，尊重群眾的主體地們，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，精心謀劃，問計于民，把創(chuàng)新思維與求是態(tài)度結(jié)合起來，努力找以解決問題的正確方法，增強各種措施方案的科學(xué)性、可行性、可靠性。

（四）加強檢查指導(dǎo)。學(xué)校效能風(fēng)暴行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將定期不定期采取多種形式開展監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，并通報情況。為加強對效能風(fēng)暴行動的監(jiān)督，學(xué)校效能風(fēng)暴行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，在學(xué)校開設(shè)了投訴舉報電話，設(shè)置了舉報箱，歡迎師生及社會各界積極投訴舉報。

二〇一二年六月二十日

第二篇：效能風(fēng)暴行動第二階段實施方案

效能風(fēng)暴行動第二階段

實施方案

為切實轉(zhuǎn)變機關(guān)工作作風(fēng)，提升單位工作效能，優(yōu)化單位發(fā)展環(huán)境，根據(jù)《×××開展效能風(fēng)暴行動實施方案》和《×××站效能風(fēng)暴行動實施方案》，結(jié)合我單位工作實際，特制定效能風(fēng)暴行動第二階段實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小理理論、“三個代表” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實省第十二次黨代會精神，以轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范管理、履職盡責(zé)、嚴(yán)格制度為主要內(nèi)容，以問事、問效、問責(zé)為手段，切實解決影響我單位事業(yè)發(fā)展的深層次矛盾和問題，以治慵提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁，在區(qū)農(nóng)牧局領(lǐng)導(dǎo)下，積極營造團結(jié)協(xié)作、真抓實干、奮發(fā)進取、比學(xué)趕超的氛圍，努力建設(shè)一支“勤勉、廉潔、務(wù)實、高效”的農(nóng)經(jīng)隊伍，為做好新形勢下農(nóng)經(jīng)工作提供有力的思想保障和作風(fēng)保障。

二、工作目標(biāo)

圍繞“科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型跨越、民族團結(jié)、富民興隴”的總體目標(biāo)，推進“效能風(fēng)暴”，進一步增強席位意識、危機意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識和爭先意識，發(fā)揮“四個表率”作用，即做堅定信念的表率、勤奮學(xué)習(xí)的表率、真抓實干的表率、服務(wù)群眾的表率。

三、時間安排 從6月19日開始，7月15日結(jié)束;

四、工作重點：自查自糾

緊緊圍繞干部作風(fēng)和效能建設(shè)方面需要解決的突出問題，人民群眾反映強烈的熱點、難點問題，扎實開展作風(fēng)建設(shè)“回頭看”活動，切實開展好“六查六看”：即查精神狀態(tài)，看是否存在理想信念淡薄、缺乏改革創(chuàng)新意識、精神萎靡不振的問題；查執(zhí)行落實，看是否存在思路不清、能力不強，對區(qū)委、區(qū)政府以及農(nóng)牧局重大決策部署執(zhí)行不力，落實不到位的問題；查服務(wù)態(tài)度，看是否存在冷漠生硬、作風(fēng)粗暴的現(xiàn)象；查工作效率，看是否存在敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的行為；查法治觀念，看是否存在違法行政、有令不行、有禁不止的問題；查自身素質(zhì)，看是否存在不符合、不適應(yīng)轉(zhuǎn)型跨越新形勢的問題。對自查的問題，要即查即改，深入剖析問題存在的根源，修訂崗位責(zé)任制、責(zé)任追究制等效能建設(shè)相關(guān)制度，形成一整套完善的效能建設(shè)制度體系，以制度管人管事。

(一)抓好學(xué)習(xí)宣傳(6月19日-22日)重點學(xué)xxx省、市、區(qū)和農(nóng)牧局關(guān)于效能建設(shè)的有關(guān)規(guī)定、領(lǐng)導(dǎo)講話和會議精神，以及×××效能風(fēng)暴行動協(xié)調(diào)推進領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《×××效能風(fēng)暴行動第二階段重點工作安排》，深刻認(rèn)識和準(zhǔn)確把握開展查擺整改工作的意義、任務(wù)和方法步驟，切實把單位干部思想認(rèn)識統(tǒng)一到區(qū)委、區(qū)政府的決策部署上來，進一步增強開展效能風(fēng)暴行動的自覺性和主動性。

(二)認(rèn)真開展查擺(6月23 日-26 日)查擺問題是解決問題的前提，查擺問題的深度決定解決問題的力度，要把查擺問題放在查擺整改階段工作的突出位置來抓。要緊密結(jié)合實際，認(rèn)真對照《工作安排》的要求，重點查找在體制機制存在制約轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的突出問題；在實行績效管理，推進重點工作中存在的突出問題；在機關(guān)管理和干部隊伍作風(fēng)建設(shè)上存在的突出問題；在優(yōu)化環(huán)境、服務(wù)發(fā)展以及思想意識、精神狀態(tài)、能力素質(zhì)、履職盡責(zé)和紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的突肘問題，切實把問題找全面，找準(zhǔn)確、找深入。

(三)廣泛征求意見(6月27-30日)

要結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”和“黨風(fēng)廉政年”話動，采取召開座談會、相互談心，走訪服務(wù)對象，問卷調(diào)查;下發(fā)征求意見表、公布熱線電話等多種形式，廣泛征求群眾特別是工作對象和服務(wù)對象的意見和建議;要通過召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會、干部職工大會、開展民主測評、剖析典型案例;組織相互評議等形式，多方征求意見，切實做到廣開言路、廣納民意。對征集到的意見建議，要分門別類進行歸納梳理、登記匯總，并及時反饋。

(四)開展調(diào)研活動(7月I日-7月2日)組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部和班子成員圍繞查擺出的問題和差距，確定調(diào)研主題，深入基層、深入群眾，走訪座談，開展全方位、多層次的調(diào)研活動，傾聽群眾的意見和呼聲，把深入調(diào)研與解決當(dāng)前工作中存在的具體問題結(jié)合起來，堅持邊查邊改，把調(diào)研過程作為一次發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，以思想的新解放，促進各項事業(yè)的新發(fā)展。

(五)計撰寫剖析材料(7月3日-5日)在查擺、征求意見和調(diào)研的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子和干部要認(rèn)真收集整理，分析梳理工作中存在的突出問題，并撰寫剖析材料。剖析材料要突出三個方面的內(nèi)容;一是認(rèn)真查擺存在問題的具體表現(xiàn);二是深刻剖析存在問題的根源和危害;三是明確提出整改措施和今后努力地方向。剖析材料要做到“五多五少”、“三個清楚?！薄拔宥辔迳佟?即:多講問題、少講成績，多講現(xiàn)在、少講過去，多講主觀、少講各觀，多講自己、少講別人;多講實話;少講空話?！叭齻€清楚”即:存在的問題寫清楚，產(chǎn)生問題的原因?qū)懬宄?，今后努力的方向?qū)懬宄嬲褑栴}找準(zhǔn)、原因說透、方向定明、措施定實，并為召開民主生活會和制定整改方案，在辦公室備案，并在一定范圍內(nèi)公布或通報，接受評議和監(jiān)督;領(lǐng)導(dǎo)干部的剖析材料，要經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)審核簽字，在一定范圍內(nèi)公布或通報，接受評議和監(jiān)督。

(六)召開民主生活會(7月6日-10日)

要精心準(zhǔn)備，有的放矢，組織召開一次高質(zhì)量的專題民主生話會。領(lǐng)導(dǎo)干部要根據(jù)自查和征求意見反饋情況，在民主生活會上開展批評和自我批評，對查找出來時問題進行深入剖析，分析問題產(chǎn)生的原因，有針對性地提出對策措施。民主生活會要堅持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。做到三個突出，即：嚴(yán)格程序，突出規(guī)范性;找準(zhǔn)問題，突出針對性;分析原因，突出思想性。要把充分發(fā)揚民主貫徹于全過程;要敢于抓住關(guān)鍵問題，直面突出問題，解剖典型問題，“會診”復(fù)雜問題，解決存在問題。

(七)制定整改方案(7月11-15 日)

針對查擺過程中發(fā)現(xiàn)的問題，特別是工作機制、工作紀(jì)律、工作作風(fēng)、工作效率等方面存在的突出問題，要從健全完善制度入手，整章建制，建立長效機制，規(guī)范管理。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究制訂整改工作方案。整改方案要有明確的整改內(nèi)容、整改目標(biāo)、整改措施、整改時限、責(zé)任部門和責(zé)任人。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部個人的整改落實情況，在單位內(nèi)部進行公開承諾和民主評測，評測不過關(guān)的，要認(rèn)真開展“回頭看”，重新進行自查和整改。剖析材料于 7 月5日前報局辦公室，并經(jīng)局辦公室審閱同意后，才能轉(zhuǎn)入“第三階段”。要著力抓好整改落實，對具備整改條件的問題，要集中時間、集中力量解決;對情況復(fù)雜、涉及面廣、需費時日才能解決的問題，要認(rèn)真研究，制訂方案，積極整改;對一時難以解決的問題，要說明情況，積極創(chuàng)造條件加快整改。

(八)落實工作任務(wù)

要把效能風(fēng)暴行動與當(dāng)前的中心工作緊密結(jié)合起來，在快、實、細上下功夫，切實把效能風(fēng)暴行動轉(zhuǎn)化為推動工作的強大動力。查找存在的問題和差距，制定相應(yīng)的措施和辦法，靠實責(zé)任，具體到人，全力以赴;狠抓落實，確保各項目標(biāo)任務(wù)全面完成。同時，還要認(rèn)真對照年初確定的為民辦實事事項和聯(lián)村聯(lián)戶幫扶計劃，認(rèn)真檢查，跟蹤落實，確保承諾和幫扶的各項事項全面落實，使人民群眾真正得到實惠。

四、工作要求

查擺問題階段是整個活動開展的關(guān)鍵階段，關(guān)系到能不能找準(zhǔn)突出問題，挖出思想根子，理清整改思路，明確發(fā)展方向。精心組織，扎實安排，采取有力措施，抓好落實。

(一)認(rèn)真排查找準(zhǔn)問題。要樹立正確的態(tài)度，查擺問題要敢于正視矛盾，直面現(xiàn)實，本著有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題的原則，決不能諱疾忌醫(yī)，回避矛盾，掩蓋問題。要通過排除矛盾、解決問題，推動農(nóng)經(jīng)工作開創(chuàng)新局面，再上新臺階。

(二)以查促改，邊查邊改。要把查擺問題和整改提高、鞏固成果有機結(jié)合起來，以查促改、邊查邊改；要堅持在查擺中思考，在查擺中謀劃，在查擺中整改，特別是要認(rèn)真查找和解決服務(wù)對象和群眾最關(guān)心的熱點、難點問題，讓服務(wù)對象和群眾真正感受到行動開展帶來的進步和變化。

(三)講究方法，務(wù)求實效。要深入調(diào)查研究，進行科學(xué)論證，尊重客觀規(guī)律，尊重群眾的主體地位，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，精心謀劃，科學(xué)施策，問計于民，把創(chuàng)新思維與求是態(tài)度結(jié)合起來，努力找到解決問題的正確方法;增強備種措施方案的科學(xué)性、可行性，可靠性。

(四)及時總結(jié)，示范帶動。要認(rèn)真總結(jié)效能風(fēng)暴行動中的好經(jīng)驗、好做法，并通過簡報、信息等方式及時上報區(qū)效能風(fēng)暴行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

(五)加強撿查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，并通報情況。要暢通效能投訴渠遣，通過效能投訴電話、投訴信箱、政風(fēng)行風(fēng)熱線，受理查辦群眾反映的問題。

第三篇：學(xué)校 “效能風(fēng)暴”行動第二階段實施方案

XX小學(xué)效能風(fēng)暴行動第二階段實施方案

為切實轉(zhuǎn)變機關(guān)工作作風(fēng)，提升教育教學(xué)工作效能，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，根據(jù)《XX小學(xué)效能風(fēng)暴行動實施方案》，結(jié)合教育工作實際，特制定第二階段（查擺問題階段）實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小理理論、“三個代表” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實省第十二次黨代會精神，以轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范管理、履職盡責(zé)、嚴(yán)格制度為主要內(nèi)容，以問事、問效、問責(zé)為手段，切實解決影響學(xué)校事業(yè)發(fā)展的深層次矛盾和問題，以治慵提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下，積極營造團結(jié)協(xié)作、真抓實干、奮發(fā)進取、比學(xué)趕超的氛圍，努力建設(shè)一支“勤勉、廉潔、務(wù)實、高效”的教師隊伍，為促進教育系統(tǒng)跨越式發(fā)展，做好新形勢下學(xué)校教育工作提供有力的思想保障和作風(fēng)保障。

二、工作目標(biāo)

圍繞“科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型跨越、民族團結(jié)、富民興縣”的總體目標(biāo)，深化“雙爭”活動，推進“效能風(fēng)暴”，進一步增強席位意識、危機意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識和爭先意識，發(fā)揮“一個先鋒、四個表率”作用，即爭當(dāng)教育戰(zhàn)線先鋒，做堅定信念的表率、勤奮學(xué)習(xí)的表率、真抓實干的表率、服務(wù)群眾的表率。

三、時間安排

從6月19日開始，7月15日結(jié)束;

四、工作重點：自查自糾

緊緊圍繞干部作風(fēng)和效能建設(shè)方面需要解決的突出問題，人民群眾反映強烈的熱點、難點問題，扎實開展作風(fēng)建設(shè)“回頭看”活動，切實開展好“六查六看”：即查精神狀態(tài)，看是否存在理想信念淡薄、缺乏改革創(chuàng)新意識、精神萎靡不振的問題；查執(zhí)行落實，看是否存在思路不清、能力不強，對縣委、縣政府以及教育局重大決策部署執(zhí)行不力，落實不到位的問題；查服務(wù)態(tài)度，看是否存在冷漠生硬、作風(fēng)粗暴的現(xiàn)象；查工作效率，看是否存在敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的行為；查法治觀念，看是否存在違法行政、有令不行、有禁不止的問題；查自身素質(zhì)，看是否存在不符合、不適應(yīng)轉(zhuǎn)型跨越新形勢的問題。對自查的問題，要即查即改，深入剖析問題存在的根源，修訂崗位責(zé)任制、責(zé)任追究制等效能建設(shè)相關(guān)制度，形成一整套完善的效能建設(shè)制度體系，以制度管人管事。

(一)抓好學(xué)習(xí)宣傳(6月19日-22日)。

重點學(xué)xxx省、市、縣和教育局關(guān)于效能建設(shè)的有關(guān)規(guī)定、領(lǐng)導(dǎo)講話和會議精神，以及縣委、縣政府及教育局《關(guān)于開展效能風(fēng)暴行動的安排意見》和《全縣效能風(fēng)暴行動第二階段實施方案》，深刻認(rèn)識和準(zhǔn)確把握開展查擺整改工作的意義、任務(wù)和方法步驟，切實把各級組織和干部思想認(rèn)識統(tǒng)一到縣委、縣政府的決策部署上來，進一步增強開展效能風(fēng)暴行動的自覺性和主動性。(二)認(rèn)真開展查擺(6月23 日-26 日)查擺問題是解決問題的前提，查擺問題的深度決定解決問題的力度，要把查擺問題放在查擺整改階段工作的突出位置來抓。要緊密結(jié)合實際，認(rèn)真對照《安排意見》的要求，重點查找在體制機制存在制約轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的突出問題；在實行績效管理，推進重點工作中存在的突出問題；在機關(guān)管理和干部隊伍作風(fēng)建設(shè)上存在的突出問題；在優(yōu)化環(huán)境、服務(wù)發(fā)展以及思想意識、精神狀態(tài)、能力素質(zhì)、履職盡責(zé)和紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的突肘問題，切實把問題找全面，找準(zhǔn)確、找深入。

(三)廣泛征求意見(6月27-30日)。

要結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”和“黨風(fēng)廉政年”話動，采取召開座談會、相互談心，走訪服務(wù)對象，問卷調(diào)查;下發(fā)征求意見表、公布熱線電話等多種形式，廣泛征求群眾、企業(yè)和基層單位特別是工作對象和服務(wù)對象的意見和建議;要通過召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會、干部職工大會、開展民主測評、剖析典型案例;組織相互評議等形式，多方征求意見，切實做到廣開言路、廣納民意。對征集到的意見建議，要分門別類進行歸納梳理、登記匯總，并及時反饋。

(四)開展調(diào)研活動(7月I日-7月2日)組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部和班子成員圍繞查擺出的問題和差距，確定調(diào)研主題，深入基層、深入群眾，走訪座談，開展全方位、多層次的調(diào)研活動，傾聽群眾的意見和呼聲，把深入調(diào)研與解決當(dāng)前工作中存在的具體問題結(jié)合起來，堅持邊查邊改，把調(diào)研過程作為一次發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，以思想的新解放，促進各項事業(yè)的新發(fā)展。

(五)計撰寫剖析材料(7月3日-5日)在查擺、征求意見和調(diào)研的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子和教師要認(rèn)真收集整理，分析梳理工作中存在的突出問題，并撰寫剖析材料。剖析材料要突出三個方面的內(nèi)容;一是認(rèn)真查擺存在問題的具體表現(xiàn);二是深刻剖析存在問題的根源和危害;三是明確提出整改措施和今后努力地方向。剖析材料要做到“五多五少”、“三個清楚。”“五多五少”;即:多講問題、少講成績，多講現(xiàn)在、少講過去，多講主觀、少講各觀，多講自己、少講別人;多講實話;少講空話?！叭齻€清楚”即:存在的問題寫清楚，產(chǎn)生問題的原因?qū)懬宄?，今后努力的方向?qū)懬宄?，真正把問題找準(zhǔn)、原因說透、方向定呢。措施定實，并為召開民主生活會和制定整改方案，并在辦公室備案，并在一定范圍內(nèi)公布或通報，接受評議和監(jiān)督;領(lǐng)導(dǎo)干部的剖析材料，要經(jīng)部門、單位黨政主要領(lǐng)導(dǎo)審核簽字，在一定范圍內(nèi)公布或通報，接受評議和監(jiān)督。

(六)召開民主生活會(7月6日-10日)。

要精心準(zhǔn)備，有的放矢，組織召開一次高質(zhì)量的專題民主生話會。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要根據(jù)自查和征求意見反饋情況，在民主生活會上開展批評和自我批評，對查找出來時問題進行深入剖析，分析問題產(chǎn)生的原因，有針對性地提出對策措施。民主生活會要堅持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。做到三個突出，即：嚴(yán)格程序，突出規(guī)范性;找準(zhǔn)問題，突出針對性;分析原因，突出思想性。要把充分發(fā)揚民主貫徹于全過程;要敢于抓住關(guān)鍵問題，直面突出問題，解剖典型問題，“會診”復(fù)雜問題，解決存在問題。

(七)制定整改方案(7月11-15 日)。

針對查擺過程中發(fā)現(xiàn)的問題，特別是工作機制、工作紀(jì)律、工作作風(fēng)、工作效率等方面存在的突出問題，要從健全完善制度入手，整章建制，建立長效機制，規(guī)范管理。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究制訂整改工作方案。整改方案要有明確的整改內(nèi)容、整改目標(biāo)、整改措施、整改時限、責(zé)任部門和責(zé)任人。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部個人的整改落實情況。在學(xué)校內(nèi)部進行公開承諾和民主評測，評測不過關(guān)的，要認(rèn)真開展“回頭看”，重新進行自查和整改。領(lǐng)導(dǎo)班子的整改方案，要于7月5 日前報縣效能風(fēng)暴行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。剖析材料按分級管理的原則逐級審核把關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)班子的材料于 7 月5日前報局辦公室，并經(jīng)局辦公室審閱同意后，才能轉(zhuǎn)入“第三階段”。要著力抓好整改落實，對具備整改條件的問題，要集中時間、集中力量解決;對情況復(fù)雜、涉及面廣、需費時日才能解決的問題，要認(rèn)真研究，制訂方案。積極整改;對一時難以解決的問題，要說明情況，積極創(chuàng)造條件加快整改。

(八)落實工作任務(wù)。要把效能風(fēng)暴行動與當(dāng)前的中心工作緊密結(jié)合起來，在快、實、細上下功夫，切實把效能風(fēng)暴行動轉(zhuǎn)化為推動工作的強大動力。查找存在的問題和差距，制定相應(yīng)的措施和辦法，靠實責(zé)任，具體到人，全力以赴;狠抓落實，確保各項目標(biāo)任務(wù)全面完成。同時，還要認(rèn)真對照年初確定的為民辦實事事項和聯(lián)村聯(lián)戶幫扶計劃，認(rèn)真檢查，跟蹤落實，確保承諾和幫扶的各項事項全面落實，使人民群眾真正得到實惠。

四、工作要求

查擺問題階段是整個活動開展的關(guān)鍵階段，關(guān)系到能不能找準(zhǔn)突出問題，挖出思想根子，理清整改思路，明確發(fā)展方向。精心組織，扎實安排，采取有力措施，抓好落實。

(一)認(rèn)真排查找準(zhǔn)問題。要樹立正確的態(tài)度，查擺問題要敢于正視矛盾，直面現(xiàn)實，本著有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題的原則，決不能諱疾忌醫(yī)，回避矛盾，掩蓋問題。要通過排除矛盾、解決問題，推動教育教學(xué)工作開創(chuàng)新局面，再上新臺階。

(二)以查促改，邊查邊改。要把查擺問題和整改提高、鞏固成果有機結(jié)合起來，以查促改、邊查邊改；要堅持在查擺中思考，在查擺中謀劃，在查擺中整改，特別是要認(rèn)真查找和解決服務(wù)對象和群眾最關(guān)心的熱點、難點問題，讓服務(wù)對象和群眾真正感受到行動開展帶來的進步和變化。

(三)講究方法，務(wù)求實效。要深入調(diào)查研究，進行科學(xué)論證，尊重客觀規(guī)律，尊重群眾的主體地位，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，精心謀劃，科學(xué)施策，問計于民，把創(chuàng)新思維與求是態(tài)度結(jié)合起來，努力找到解決問題的正確方法;增強備種措施方案的科學(xué)性、可行性，可靠性。

(四)及時總結(jié)，示范帶動。要認(rèn)真總結(jié)效能風(fēng)暴行動中的好經(jīng)驗、好做法，并通過簡報、信息等方式及時上報縣效能風(fēng)暴行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，在全縣交流推廣，發(fā)揮先進典型的引導(dǎo)、帶動和輻射作用，推動行動深入開展。每周至少要向縣效能風(fēng)暴行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報送信息1篇。

(五)加強撿查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，并逼報情況。要暢通效能投訴渠遣，通過效能投訴電話、投訴信箱、政風(fēng)行風(fēng)熱線，受理查辦群眾反映的問題。

二〇一二年六月二十五日

第四篇：效能風(fēng)暴第二階段實施方案

清水縣第三幼兒園

效能風(fēng)暴行動第二階段實施方案

為認(rèn)真貫徹落實教育系統(tǒng)效能風(fēng)暴行動大會精神，按照《全縣教育系統(tǒng)效能風(fēng)暴行動實施方案》的要求，我園通過廣泛動員、扎實安排，自查自糾和向社會各界及幼兒家長發(fā)放效能建設(shè)征求意見表，梳理對我園工作的意見和建議，努力做好效能建設(shè)的各項整改工作，特制定本整改方案。

一、存在問題

我園將效能風(fēng)暴行動和“師德師風(fēng)建設(shè)”“創(chuàng)先爭優(yōu)”“黨風(fēng)廉政建設(shè)年”等活動結(jié)合起來，通過開展座談會、相互談心、走訪服務(wù)對象、問卷調(diào)查、下發(fā)征求意見表、廣泛征求家長意見和建議，通過召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會、教職工大會、開展民主測評、剖析典型案例、組織了相互評議，多方征求意見，對征詢到的意見和建議，分門別類進行了梳理和歸納整理，匯總登記，并及時向各處室和教職工進行了反饋，在學(xué)校公示進行公示。通過仔細查找，我們找出了工作存在的如下問題：

1.個別教師學(xué)習(xí)意識淡化，進取心不強。存在因循守舊、不思進取、慵懶無為、安于現(xiàn)狀的思想觀念和行為。

2.部分教師責(zé)任意識不濃，大局意識不強。存在想問題、辦事情不從大局出發(fā)，不為幼兒園負(fù)責(zé)，亂發(fā)議論，不講正氣，不講原則的現(xiàn)象。

3.大部分教師創(chuàng)新意識不強，工作效率不高。存在創(chuàng)新意

識不濃、工作思路不寬、教學(xué)方法單一，教學(xué)效率不高，工作缺少熱情，辦事拖拉推諉，工作被動應(yīng)付的現(xiàn)象和行為。

4.一些教師紀(jì)律意識淡薄，工作責(zé)任心不強。存在遲到早退、上課打手機，下課串崗閑聊的不良行為。

二、整改措施

針對我校效能建設(shè)上存在的有關(guān)問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開專門會議，對存在的問題進行了仔細分析，找出了今后努力的方向，在下一階段，我園要繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)好、質(zhì)量好、師德好、群眾滿意為整改要求。加大整改工作力度，將社會滿意和幼兒家長滿意作為衡量我們工作的標(biāo)準(zhǔn)。

（一）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進作風(fēng)效能整改工作學(xué)校在效能建設(shè)整改工作中，將以存在的問題為整改目標(biāo)，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)地貫徹落實好縣委縣政府及教育局關(guān)于效能建設(shè)的部署要求，將加強和改進機關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)作為“三好一滿意”活動的重要內(nèi)容，以社會對幼兒園工作的意見和建議為切入點：

一是采取扎實有效的措施，把整改工作與全縣教育工作重點結(jié)合起來，與推動教育體制改革工作結(jié)合起來，以教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升和社會對幼兒園的滿意度為標(biāo)準(zhǔn)，改進工作作風(fēng)，提升機關(guān)效能。

二是把制度創(chuàng)新作為解決作風(fēng)效能建設(shè)的重要動力。重點解決幼兒園效能建設(shè)中存在的突出問題，規(guī)范依法從教行為、優(yōu)化服務(wù)措施，注重提高教職員工的思想政治素質(zhì)、道德品行素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和工作業(yè)務(wù)素質(zhì)，注重解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，從而增強率先發(fā)展的責(zé)任意識、開拓進取的創(chuàng)新意識和心系人民的服務(wù)意識，實現(xiàn)整改工作和科學(xué)發(fā)展的有機統(tǒng)一。

三是按照縣委、縣政府和教體局效能建設(shè)的具體要求，認(rèn)真抓好整改工作。社會各界反映的意見和建議，要制定切實可行的整改方案，明確時限要求，落實責(zé)任人員，堅決以實事求是的態(tài)度全面落實整改工作，堅持跟蹤督查到位，真正做到在揭露矛盾、解決問題中求發(fā)展。對一些目前客觀條件不具備，暫時無法解決的問題，要本著以人為本的精神做好解釋工作；要認(rèn)真分析產(chǎn)生問題的根源，有針對性地建立和完善規(guī)章制度，形成按制度辦事，靠制度管人的長效機制。

（二）落實服務(wù)舉措，注重“三個提高”。全體教職員工在效能建設(shè)整改工作中，要緊緊圍繞縣教育局提出的工作任務(wù)要求，結(jié)合實際，善于從當(dāng)前工作找準(zhǔn)切入點，認(rèn)真落實各項服務(wù)新舉措，服務(wù)社會發(fā)展。要以社會對教育的期望值和關(guān)注度為工作出發(fā)點，營造良好的教育環(huán)境；要不斷提高社會對教師的信任度，建設(shè)人民滿意的學(xué)校。

（三）實施“優(yōu)質(zhì)護理”，提高規(guī)范化水平。要求全體教職工充分認(rèn)識效能整改工作的重要性與必要性，不斷提高教育教學(xué)能力。

（四）強化督查，務(wù)求實效。學(xué)校在效能建設(shè)整改工作中將

邀請上級主管部門對幼兒園效能風(fēng)暴行動督查檢查，促進機關(guān)效能建設(shè)的各項整改任務(wù)落實到位。

（五）明確重點，有針對性地把整改措施落實到位。

1．明確崗位職責(zé)，明確辦事程序，形成職責(zé)明確，責(zé)任到人的局面。采取多種措施出重拳、下猛藥，堅決整治發(fā)生在幼兒園的庸懶散慢、中梗阻塞、不作為亂作為等行為，進一步提高教育管理水平。

2.積極開展業(yè)務(wù)技能提升行動。狠抓三基訓(xùn)練，提高教師的教育教學(xué)能力。強化專業(yè)培訓(xùn)，開展職業(yè)技能大比武活動，加大教研工作力度，完善和落實教師定期考核制度，加快人才隊伍建設(shè)，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

3．嚴(yán)格程序，杜絕不廉潔現(xiàn)象發(fā)生。要嚴(yán)格辦事程序，嚴(yán)肅查處不文明、作風(fēng)粗暴、收受服務(wù)對象禮品、禮金、接受吃請等腐敗行為，杜絕一切不廉潔現(xiàn)象發(fā)生。

三、保障措施

1．統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，準(zhǔn)確把握會議實質(zhì)。

2．要深刻剖析，準(zhǔn)確查找問題，堅持邊查邊改，邊改邊糾；要針對查找出來的問題，找出癥結(jié)，立查立改，立改立行。

3．要切實加強效能建設(shè)督查，確保效能建設(shè)行動取得實實在在的成果。

第五篇：效能風(fēng)暴行動第二階段工作總結(jié)

清糧發(fā)[2012]33號簽發(fā)人：葉小年

清水縣糧食局

關(guān)于“效能風(fēng)暴”行動第二階段工作總結(jié)

縣效能風(fēng)暴行動協(xié)調(diào)推進領(lǐng)導(dǎo)小組：

在“效能風(fēng)暴”行動第二階段，我局對照《縣糧食局開展效能風(fēng)暴行動實施方案》、《效能風(fēng)暴行動第二階段重點工作安排》，圍繞“六找六查”，開展“六治六提”活動，堅持把思想教育、整改問題、完善機制貫穿階段工作的始終，進一步深化學(xué)習(xí)，1

廣泛征求意見建議，切實找準(zhǔn)影響糧食工作、重點任務(wù)落實方面的主要問題以及干部作風(fēng)效能方面存在的突出問題和群眾普遍關(guān)注的熱點難點問題，加強庸、懶、散、慢和推、托、靠、放問題的整治力度，使單位工作作風(fēng)、工作效率有了明顯提升?，F(xiàn)將我局效能風(fēng)暴行動第二階段工作情況匯報如下：

一、統(tǒng)一認(rèn)識、開展學(xué)習(xí)宣傳。

為了深刻認(rèn)識和準(zhǔn)確把握開展查擺工作的意義、任務(wù)和方

法步驟，切實把干部思想認(rèn)識統(tǒng)一到縣委、縣政府的決策部署上來，進一步增強開展效能風(fēng)暴行動的自覺性和主動性，我局做了以下思想發(fā)動工作：一是7月4日召開了縣糧食局效能風(fēng)暴行動“第二階段”學(xué)習(xí)動員會議，使全體干部職工進一步明確了認(rèn)識，做到了人人知曉，個個參與。二是 7月9日，開展了以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”為主題的“效能風(fēng)暴”大討論。通過座談會、交心談心等方式，了解了干部的思想、學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)和紀(jì)律情況，為后期查擺問題奠定了基礎(chǔ)。三是堅持每天早上學(xué)習(xí)一小時，重點對省十二次黨代會、縣第十四次黨代會、全市糧食工作會議精神及黨紀(jì)政紀(jì)法規(guī)進行了集中學(xué)習(xí)，不斷增強了黨員干部依法行政、廉潔高效和轉(zhuǎn)型跨越的意識。

二、結(jié)合單位實際，認(rèn)真開展查擺。

為了切實把問題找全面，找準(zhǔn)確、找深入，7月12日，我單位緊密結(jié)合實際，認(rèn)真對照《工作安排》的要求，從思想意識、制度管理、方式方法、能力水平等多方面剖析深層次原因，重點

查找了在體制機制存在制約轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的突出問題；在實行績效管理，推進重點工作中存在的突出問題；在機關(guān)管理和干部隊伍作風(fēng)建設(shè)上存在的突出問題；在優(yōu)化環(huán)境、服務(wù)發(fā)展以及思想意識、精神狀態(tài)、能力素質(zhì)、履職盡責(zé)和紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的突出問題。

按照《實施方案》中 “六找六查”明方向的要求，組織單

位干部，著重抓好了“六查六看”，即：找問題、找突破、找辦法、找標(biāo)桿、找差距、找動力；深入查找有無大局至上的意識、有無干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)、有無勇于擔(dān)責(zé)的氣魄、有無解決問題的辦法、有無高效服務(wù)的作風(fēng)、有無親民為民的情懷。通過查找和征求意見，我單位個別職工存在著庸懶散慢、中梗阻塞和作風(fēng)不扎實等三個方面的突出問題。

每位干部職工堅持把創(chuàng)新思維與求是態(tài)度結(jié)合起來，認(rèn)真

查找問題，邊查邊改，針對查找出的問題提出了行之有效的整改措施，形成了有問題、有分析、有目標(biāo)、有措施的剖析材料，為全面完成各個階段的工作任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

三、以查促改，邊查邊改。

為了有效化解矛盾和問題，全面提高解決問題的質(zhì)量和水

平，我局把查擺問題和整改提高、鞏固成果有機結(jié)合起來，以查促改、邊查邊改；堅持在查擺中思考，在查擺中謀劃，在查擺中整改，特別是結(jié)合實際工作努力改進機關(guān)作風(fēng)，一是利用星期六下基層幫助“雙聯(lián)”王河鄉(xiāng)南灣村收割小麥一天，二是為農(nóng)戶發(fā)

放科學(xué)儲糧小糧倉1800個，三是加強紀(jì)律，嚴(yán)禁上班期間隨意請假、隨意脫崗、隨意玩電腦游戲，使服務(wù)對象和群眾真正感受到了“效能風(fēng)暴”行動開展以來的進步和變化。

四、改進機關(guān)作風(fēng)，完善六項制度。

為了規(guī)范政務(wù)行為，提高工作效能，我局通過完善制度措

施，細化服務(wù)內(nèi)容，進一步修訂完善了崗位責(zé)任制、首問負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制、考勤考績制、失職追究制等六項操作性強的機關(guān)內(nèi)部管理制度，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強督查整治庸、懶、散、慢和推、托、靠、放的問題，使工作效率有了明顯提升。

五、下一階段工作安排。

查擺、整改問題階段是效能風(fēng)暴行動承前啟后的重要階段，是確?！靶茱L(fēng)暴”行動取得實效的關(guān)鍵。我局將按照縣委、縣政府的統(tǒng)一部署，以更積極的態(tài)度、更飽滿的熱情、更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求，突出重點、明確責(zé)任，使“效能風(fēng)暴”行動向縱深發(fā)展。具體做好以下工作：

1．把宣傳教育貫穿始終。堅持以正面教育、思想教育、集

中學(xué)習(xí)為主，自我學(xué)習(xí)為輔，運用多種形式，多種渠道，加強對單位干部職工的政治思想教育，提高干部作風(fēng)效能意識。一是組織開展學(xué)習(xí)上級重要會議精神和領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，營造崇尚廉潔、作風(fēng)高效的社會氛圍，牢固樹立“以廉為榮、以群眾滿意為榮”的思想意識。二是強化示范教育，以先進事跡為榜樣，充分發(fā)揮機關(guān)黨支部和黨員模范帶頭作用，結(jié)合開展創(chuàng)先爭優(yōu)、基層

組織建設(shè)年活動，在全局形成“見賢思齊，爭創(chuàng)一流”的良好氛圍，促進糧食工作的順利開展。2.認(rèn)真總結(jié)，完善考評體系。結(jié)合考核工作，采取自

我評價和群眾評議相結(jié)合的方式，對開展效能風(fēng)暴行動的情況進行全面總結(jié)。12月底前開展“回頭看”活動，認(rèn)真進行自查整改，真正把效能風(fēng)暴行動的成果體現(xiàn)在各項工作任務(wù)的落實上，體現(xiàn)在群眾的滿意度上。

二0一二年七月二十四日

主題詞：糧食效能風(fēng)暴行動階段總結(jié)