第一篇：16年秋 工作總結(jié)(新)

新墩灣小學(xué)工作總結(jié)

（2016～2017年第二學(xué)期）

過去的一學(xué)期，我校堅持依規(guī)治教、以德立校，努力與時俱進、開拓創(chuàng)新，堅持教育特色發(fā)展的原則，把“學(xué)生發(fā)展是目的，教師發(fā)展是關(guān)鍵、學(xué)校發(fā)展是載體”的理念落實到各項具體工作中去，抓安全、促和諧、創(chuàng)特色、求發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)如下：

（一）主要成績

學(xué)校管理

安全和衛(wèi)生工作有一定成效。我校僅有13名學(xué)生，但大多數(shù)是住宿學(xué)生（共10名，男6女5），且學(xué)前班和一二年級的就有2名，還有3位住宿女教師。雖然人數(shù)少、規(guī)模小，但住宿、飲食、特別是安全方面事情瑣碎，頭緒多、管理難度大。我們結(jié)合上述實際，強化和完善了安全和衛(wèi)生管理制度，分工明確、職責(zé)到人。如：嚴把出入大門關(guān)口，住宿學(xué)生管理必須做到“三勤”（勤進、勤查、勤問）“四查”（查煤氣、查電路、查糾紛、查衛(wèi)生）；學(xué)校的重點場所如灶房、學(xué)生宿舍、廁所等處要定期進行消毒，抓實抓好晨午檢及校內(nèi)外安全隱患排查等；認真開展各項演練活動；營養(yǎng)餐和住宿師生飲食工作中，制度和應(yīng)急預(yù)案齊全，接受食材、操作和分發(fā)等環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)。因此，本學(xué)期未發(fā)生安全事故和傳染病。

教師隊伍

多數(shù)教師的組織紀律性較強，工作積極性較高，能夠把“愛心與責(zé)任”和“一崗雙責(zé)”等要求體現(xiàn)到了對學(xué)生生活的關(guān)心和認真工作等行動上，還能切實想為群眾所想，急為群眾所急，雖然條件艱苦，卻能盡心盡力的做好各項工作。

學(xué)生方面

1.部分學(xué)生具備了自覺、刻苦學(xué)習(xí)的道德品質(zhì)，多數(shù)學(xué)生期末測試后的成績都比較理想，隨著時間的推移知識不斷豐富，能力逐步增強，思維逐漸敏捷，較好的實現(xiàn)了教育目標。

2.課外閱讀現(xiàn)成效

較上學(xué)期相比，多數(shù)班級的語文教師都能認真實施課標要求，認真落實學(xué)校閱讀理念及班級閱讀計劃，學(xué)生的閱讀興趣高，理解、記憶、背誦和摘抄內(nèi)容多，在轉(zhuǎn)變學(xué)生思想、豐富知識和開啟其心智方面都起到了潛移默化的作用，在增強其口頭表達和寫作能力方面也逐漸顯現(xiàn)著作用。

（二）存在的問題

1.不少老師的組織紀律、師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)水平有差距

對上級下達的任務(wù)和學(xué)校的分工不認真對待，不積極去完成，總是抱怨和推三阻四，找不到良好師德和勤奮工作的蹤影。值周不負責(zé)：不按時開鎖大門，早上不督促、調(diào)派、指導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生，班主任不按要求給學(xué)生生火，請假時不寫條，工作時間上網(wǎng)、聊天和接打電話，體罰和變相體罰學(xué)生等不嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象相當(dāng)嚴重。

備課前沒有真正吃透教材、了解學(xué)生，所備內(nèi)容不是照搬現(xiàn)成教案，就是純粹照抄教材，不根據(jù)實際做適當(dāng)擴展，沒有凸顯出自己的特色，備教法的內(nèi)容少甚至沒有教法；沒有把教材和學(xué)生實際情況結(jié)合起來確定每節(jié)課的重點、難點，“教學(xué)方法”的描述不確切，或“教學(xué)方法”一欄的描述與“教師活動”中呈現(xiàn)的情況不相符，或教法不符合教材內(nèi)容所屬類型的要求；老師不明確備課中師生活動的“設(shè)計意圖”是什么，板書設(shè)計質(zhì)量差，不利于學(xué)生的發(fā)展和進步及教育教學(xué)任務(wù)的完成；上課的方法相當(dāng)陳舊，或是典型的照本宣讀，沒有絲毫拓展，內(nèi)容枯燥無味，或藝術(shù)性差，語言缺乏吸引力、甚至表達不夠準確，課堂氣氛死氣沉沉，沒有調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；或上課的方式過時，所用還是一本教材、一支粉筆；沒有認真踐行“以學(xué)生為主體”和“精講多練”的方針，老師滿堂灌，地道的填鴨式教學(xué)，沒有精心設(shè)計問題，不留給學(xué)生思考和交流的時間，教學(xué)效果不佳或收效甚微，更談不上“高效課堂”；通過測試查找問題和原因這一環(huán)節(jié)的工作做得非常浮躁，如語文教學(xué)中連最基本的識字積詞教學(xué)必須達到的“四會”要求都沒有落實，那么閱讀和寫作方面的目標是否實現(xiàn)可想而知；輔導(dǎo)前既不客觀、科學(xué)分析學(xué)生在測試中出現(xiàn)問題的原因，又不結(jié)合學(xué)生情況認真研究復(fù)習(xí)內(nèi)容，無計劃、無目標、無重點，不會備輔導(dǎo)教案，不會上輔導(dǎo)課，輔導(dǎo)效果不言而喻，沒有達到鞏固、拓展、應(yīng)用的目的。

2.作業(yè)批改中的問題相當(dāng)嚴重，如：作業(yè)中的錯別字、錯用的標點、不恰當(dāng)?shù)脑~語、病句等沒有批出，或雖批出卻沒有更正；拼音字母的筆畫、占位和漢字書寫時結(jié)構(gòu)正確、字體均勻、字要寫得方正、在田字格中位置準確等要求都做得不到位，沒有做到“精批修改”;在書寫學(xué)生作業(yè)本封皮、批改和板書時龍飛鳳舞，學(xué)生照樣學(xué)樣；沒有認真落實《配套練習(xí)》全做全改的要求，使之在鞏固所學(xué)、提升能力和拓展知識方面的作用沒有得到充分發(fā)揮；習(xí)作語句不通、表達不準、次序混亂、不分主次甚至離題等情況嚴重，不會應(yīng)用修改符號，不明確橫批、眉批和總批的要求，批改質(zhì)量差；對教研意義的認識不明確，確立教研課題之前沒有根據(jù)學(xué)生的實際進行認真琢磨，教學(xué)中又沒有把教研措施落實到行動上，因此教研目標屢屢落空，教研活動只是在作秀。

3.課外閱讀缺失多

不按課標要求確定閱讀任務(wù)，隨意篡改和降低閱讀標準，又不按班級閱讀計劃中的安排督促學(xué)生查找和借閱圖書，至于理解、背誦、摘記、讀后感等要求，就更不用提了；有的老師思想相當(dāng)老化，對課外閱讀的重要性和緊迫性認識很膚淺，自己喜愛的是網(wǎng)上聊天、聽歌曲、看視頻，很少或從來不看書和進修，學(xué)生身邊缺少愛讀書愛學(xué)習(xí)的表率；還有的老師不按學(xué)?！白x后共享”的要求讓學(xué)生聽、說、談……懶惰到一學(xué)期連一次閱讀展示活動都沒有，如何增強學(xué)生的閱讀興趣，又怎能享受到閱讀的快樂，使學(xué)生閱讀習(xí)慣的形成和素質(zhì)的不斷提高大打折扣。

4.班級工作問題大

班主任工作差得令人吃驚，大半學(xué)期許多工作竟然為“零”：“早晚五分鐘教育”的要求、每周一次的班會、家校聯(lián)系、按班級活動安排開展活動、重視學(xué)習(xí)園地、光榮欄對學(xué)生的激勵效應(yīng)等工作純粹被放棄，卻把學(xué)生學(xué)習(xí)被動，不按時完成和上交作業(yè)等行為的原因全部怪道學(xué)生身上，殊不知學(xué)生的這些行為表現(xiàn)正是因為和他們沒有樹立遠大理想和堅定信念有關(guān)，也正是班主任少做和不做工作造成的；班風(fēng)建設(shè)被忽視，學(xué)生雖少，卻是一盤散沙，沒有積極向上的精神品質(zhì)，缺乏為家鄉(xiāng)、學(xué)校和班集體爭光的觀念；輕視文明禮貌和孝道等方面的教育和活動，學(xué)生不懂所掌握的講文明、懂禮貌和守孝道的意義，只知獲取和享受，不知回報和感恩的思想行為相當(dāng)突出。

5.安全方面有漏洞

本學(xué)期雖沒有發(fā)生大的安全事故，但住宿師生晚上插電褥、用煤炭取暖、端飯碗倒開水、空白時間段、晚上上廁所時都可能出現(xiàn)意外，特別是住宿學(xué)生家長用三輪車接送學(xué)生存在安全隱患，老師體罰學(xué)生的事件，學(xué)生的活動方式不安全，開鎖門及手接手要求沒有嚴格貫徹執(zhí)行等，都應(yīng)引起我們的高度警覺和重視，促使我們必須制定得力措施加以預(yù)防和解決，切實防患于未然，確保校園安全。

根據(jù)上述成績和不足，我們決定：繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，積極推廣經(jīng)驗；切實遏制錯誤、絕不回避缺點，并如實查找出現(xiàn)問題和過失的根源，進而認真確定解決問題的措施，努力使查找出的問題逐一得到解決，缺失得到有效彌補，讓學(xué)生稱心、家長滿意。

新墩灣小學(xué)

2017年7月12日

第二篇：年秋教師工作總結(jié)

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2009年秋教師工作總結(jié)

自取得教學(xué)能手以來，認真學(xué)習(xí)黨的方針政策、教育法律法規(guī)、鄧小平理論，忠誠于黨的教育事業(yè)，把全部精力都投入到了教學(xué)中，教育教學(xué)工作取得了一定的成績，現(xiàn)就前段工作總結(jié)回顧如下：

一、履行教師職責(zé)，努力完成教育工作：

1、加強政治學(xué)習(xí)，努力提高自身政治思想覺悟和理論水平

積極參加上級主管部門、學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)和重大活動，思想上始終同黨中央保持高度一致，各方面嚴格要求自己，做到教書育人，為人師表。利用課余時間認真學(xué)習(xí)黨的方針、政策、鄧小平理論及教育法律法規(guī)。重點學(xué)習(xí)了有關(guān)教育法律法規(guī)、《教師職業(yè)道德》、《給教師的建議》、《學(xué)校安全工作指導(dǎo)手冊》等書籍。

關(guān)心國家大事，密切關(guān)注國內(nèi)外形勢，將時事政治教育貫穿于平日課堂教學(xué)之中。充分利用課堂、黑板報、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等多種形式，加強宣傳，配合課堂教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)心時事，熱愛祖國的濃厚感情，逐步培養(yǎng)所教學(xué)生立志成才、報效祖國的人生觀、1

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世界觀、價值觀。

教育教學(xué)工作中，時時處處以教師職業(yè)道德約束、規(guī)范自己的行為，為學(xué)生做好表率。采用因人而異，概括個性特點采用靈活多樣的方式方法教育學(xué)生，做好過細的思想工作。開展豐富多彩的系列活動，寓思想教育于各項活動之中，寓教育樂。加強學(xué)校、家庭、社會三方密切配合，通過走出去、請進來的方式，攜手共同做好學(xué)生的教育工作。每學(xué)期先后家訪十多次，將問題消滅在萌芽之中，及時解決有關(guān)問題，取得了良好的效果。

2、深化教學(xué)改革，努力提高業(yè)務(wù)水平和工作能力

學(xué)期初，制定了學(xué)科工作計劃、教研教改工作計劃，根據(jù)計劃要求，認真學(xué)習(xí)鉆研現(xiàn)代教育理論，積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)，不斷提高教學(xué)創(chuàng)新。認真學(xué)習(xí)《人民教育》、《山東教育》、《小學(xué)語文教學(xué)》等教育報刊上刊載的先進教學(xué)經(jīng)驗與先進的教學(xué)方法，建立了學(xué)習(xí)筆記。教研組任課教師之間加強業(yè)務(wù)研究，借鑒其他教師先進的經(jīng)驗，大膽進行教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作。在教學(xué)中不斷向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽有經(jīng)驗的教師的課，課后及時進行總結(jié)，將他們的好的教學(xué)方法、經(jīng)驗借鑒到自己今后的教學(xué)中。對于教學(xué)過程中的新思路、經(jīng)驗，抽時間認真撰寫教學(xué)、教研教改論文，參與上報評選，并積極參與上級組織的2

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各種教研教改活動。2001年元月，教學(xué)論文獲青州市一等獎；2月被評為青州市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員；4月論文獲山東省優(yōu)秀成果獎；6月論文獲山東省教育科研優(yōu)秀成果三等獎；12月學(xué)生潛能開發(fā)論文獲濰坊市二等獎；2002年9月被評為青州市優(yōu)秀教師；2003年5月在“美在身邊”作文大獎賽中，被評為濰坊市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；2004年4月指導(dǎo)科幻繪畫獲青州市二等獎；2005年4月電腦繪畫獲青州市三等獎；12月教學(xué)論文獲濰坊市二等獎；2006年9月在“小手牽大手，文明伴我走”主題活動征文比賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

3、愛崗敬業(yè)，出滿勤，干滿點，認真履行教師崗位職責(zé)

工作忠于職守，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認真履行教師職責(zé)，出滿勤，干滿點。以學(xué)校工作為重，以教學(xué)工作為大局，正確處理教學(xué)與家務(wù)，教學(xué)與業(yè)務(wù)進修之間的關(guān)系。家務(wù)事盡量用節(jié)假日、星期天去完成，做到小事不請假，大事少請假，從無遲到、早退、曠職現(xiàn)象。遇有特殊任務(wù)需要加班完成，毫不含糊，爽快接受，按時保質(zhì)保量，創(chuàng)造性完成。

在上好課的同時，認真完成學(xué)校交給的臨時性工作。工作不等不靠，主動創(chuàng)造性完成。力求通過多種形式、多種渠道，做好學(xué)生的思想工作，使班級、學(xué)生管理更趨于規(guī)范化、制度化，進一步體現(xiàn)以人為本、依德治校的管理理念。

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自畢業(yè)以來，一直擔(dān)任班主任工作，將自己的全部精力都投入到了教學(xué)中，對每一位學(xué)生都做到關(guān)心愛護，無微不至，與同學(xué)們的關(guān)系非常融洽，成為學(xué)生的知心朋友。

4、抓好教學(xué)各大環(huán)節(jié)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

嚴格按照原濰坊市教育局制定的教學(xué)常規(guī)和學(xué)校關(guān)于教學(xué)工作的十條規(guī)定，認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、考查五大環(huán)節(jié)教學(xué)，抓兩頭，促中間，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，依據(jù)大綱、新課標鉆研教材、吃透教材、駕馭教材，在教研組集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)所任班級、學(xué)生實際，提前寫出教案，做到先周備課。沒備課堅決不進課堂，杜絕先講后備現(xiàn)象。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，不斷改革陳舊的教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，上課水平與質(zhì)量不斷提高。精選習(xí)題，因人而異布置作業(yè)，不搞一刀切，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，避免機械性、重復(fù)性作業(yè)的出現(xiàn)。對于學(xué)生作業(yè)全批全改，做好批發(fā)記錄，以利反饋糾正。

二、正視存在的問題，爭創(chuàng)教育教學(xué)更優(yōu)異成績

在教育教學(xué)工作取得一定成績的同時，工作中也存在著一定的問4

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題。工作成效不顯著，自身素質(zhì)有待進一步加強，教研教改步子邁得不夠大，缺乏高層次的教研教改成果等。

新的學(xué)期，新的形勢，對我們也提出了更高的要求。今后，我要進一步加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，加大教研教改力度，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)教育教學(xué)工作更大成績，爭取成為一名更優(yōu)秀的人民教師。

第三篇：16年秋,工作總結(jié)(新)

新墩灣小學(xué)工作總結(jié)（2016～2017 年第二學(xué)期）

過去的一學(xué)期，我校堅持依規(guī)治教、以德立校，努力與時俱進、開拓創(chuàng)新，堅持教育特色發(fā)展的原則，把“學(xué)生發(fā)展是目的，教師發(fā)展是關(guān)鍵、學(xué)校發(fā)展是載體”的理念落實到各項具體工作中去，抓安全、促和諧、創(chuàng)特色、求發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)如下：

（一）

主要 成績 學(xué)校管理

安全和衛(wèi)生工作 有一定成效。我校僅有13名學(xué)生，但大多數(shù)是住宿學(xué)生（共 10 名，男 6 女 5），且學(xué)前班和一二年級的就有 2 名，還有 3 位住宿女教師。雖然人數(shù)少、規(guī)模小，但住宿、飲食、特別是安全方面事情瑣碎，頭緒多、管理難度大。我們結(jié)合上述實際，強化和完善了安全和衛(wèi)生管理制度，分工明確、職責(zé)到人。如：嚴把出入大門關(guān)口，住宿學(xué)生管理必須做到“三勤”（勤進、勤查、勤問）“四查”（查煤氣、查電路、查糾紛、查衛(wèi)生）；學(xué)校的重點場所如灶房、學(xué)生宿舍、廁所等處要定期進行消毒，抓實抓好晨午檢及校內(nèi)外安全隱患排查等；認真開展各項演練活動；營養(yǎng)餐和住宿師生飲食工作中，制度和應(yīng)急預(yù)案齊全，接受食材、操作和分發(fā)等環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)。因此，本學(xué)期未發(fā)生安全事故和傳染病。

教師 隊伍

多數(shù)教師的組織紀律性較強，工作積極性較高，能夠把“愛心與責(zé)任”和“一崗雙責(zé)”等要求體現(xiàn)到了對學(xué)生生活的關(guān)心和認真工作等行動上，還能切實想為群眾所想，急為群眾所急，雖然條件艱苦，卻能盡心盡力的做好各項工作。

學(xué)生 方面

1.部分學(xué)生具備了自覺、刻苦學(xué)習(xí)的道德品質(zhì)，多數(shù)學(xué)生期末測試后的成績都比較理想，隨著時間的推移知識不斷豐富，能力逐步增強，思維逐漸敏捷，較好的實現(xiàn)了教育目標。

2.課外閱讀現(xiàn)成效

較上學(xué)期相比，多數(shù)班級的語文教師都能認真實施課標要求，認真落實學(xué)校閱讀理念及班級閱讀計劃，學(xué)生的閱讀興趣高，理解、記憶、背誦和摘抄內(nèi)容多，在轉(zhuǎn)變學(xué)生思想、豐富知識和開啟其心智方面都起到了潛移默化的作用，在增強其口頭表達和寫作能力方面也逐漸顯現(xiàn)著作用。

（二）

存在 的 問題 1.不少老師的組織紀律、師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)水平有差距

對上級下達的任務(wù)和學(xué)校的分工不認真對待，不積極去完成，總是抱怨和推三阻四，找不到良好師德和勤奮工作的蹤影。值周不負責(zé)：不按時開鎖大門，早上不督促、調(diào)派、指導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生，班主任不按要求給學(xué)生生火，請假時不寫條，工作時間上網(wǎng)、聊天和接打電話，體罰和變相體罰學(xué)生等不嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象相當(dāng)嚴重。

備課前沒有真正吃透教材、了解學(xué)生，所備內(nèi)容不是照搬現(xiàn)成教案，就是純粹照抄教材，不根據(jù)實際做適當(dāng)擴展，沒有凸顯出自己的特色，備教法的內(nèi)容少甚至沒有教法；沒有把教材和學(xué)生實際情況結(jié)合起來確定每節(jié)課的重點、難點，“教學(xué)方法”的描述不確

切，或“教學(xué)方法”一欄的描述與“教師活動”中呈現(xiàn)的情況不相符，或教法不符合教材內(nèi)容所屬類型的要求；老師不明確備課中師生活動的“設(shè)計意圖”是什么，板書設(shè)計質(zhì)量差，不利于學(xué)生的發(fā)展和進步及教育教學(xué)任務(wù)的完成；上課的方法相當(dāng)陳舊，或是典型的照本宣讀，沒有絲毫拓展，內(nèi)容枯燥無味，或藝術(shù)性差，語言缺乏吸引力、甚至表達不夠準確，課堂氣氛死氣沉沉，沒有調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；或上課的方式過時，所用還是一本教材、一支粉筆；沒有認真踐行“以學(xué)生為主體”和“精講多練”的方針，老師滿堂灌，地道的填鴨式教學(xué)，沒有精心設(shè)計問題，不留給學(xué)生思考和交流的時間，教學(xué)效果不佳或收效甚微，更談不上“高效課堂”；通過測試查找問題和原因這一環(huán)節(jié)的工作做得非常浮躁，如語文教學(xué)中連最基本的識字積詞教學(xué)必須達到的“四會”要求都沒有落實，那么閱讀和寫作方面的目標是否實現(xiàn)可想而知；輔導(dǎo)前既不客觀、科學(xué)分析學(xué)生在測試中出現(xiàn)問題的原因，又不結(jié)合學(xué)生情況認真研究復(fù)習(xí)內(nèi)容，無計劃、無目標、無重點，不會備輔導(dǎo)教案，不會上輔導(dǎo)課，輔導(dǎo)效果不言而喻，沒有達到鞏固、拓展、應(yīng)用的目的。

2.作業(yè)批改中的問題相當(dāng)嚴重，如：作業(yè)中的錯別字、錯用的標點、不恰當(dāng)?shù)脑~語、病句等沒有批出，或雖批出卻沒有更正；拼音字母的筆畫、占位和漢字書寫時結(jié)構(gòu)正確、字體均勻、字要寫得方正、在田字格中位置準確等要求都做得不到位，沒有做到“精批修改”;在書寫學(xué)生作業(yè)本封皮、批改和板書時龍飛鳳舞，學(xué)生照樣學(xué)樣；沒有認真落實《配套練習(xí)》全做全改的要求，使之在鞏固

所學(xué)、提升能力和拓展知識方面的作用沒有得到充分發(fā)揮；習(xí)作語句不通、表達不準、次序混亂、不分主次甚至離題等情況嚴重，不會應(yīng)用修改符號，不明確橫批、眉批和總批的要求，批改質(zhì)量差；對教研意義的認識不明確，確立教研課題之前沒有根據(jù)學(xué)生的實際進行認真琢磨，教學(xué)中又沒有把教研措施落實到行動上，因此教研目標屢屢落空，教研活動只是在作秀。

3.課外閱讀缺失多

不按課標要求確定閱讀任務(wù)，隨意篡改和降低閱讀標準，又不按班級閱讀計劃中的安排督促學(xué)生查找和借閱圖書，至于理解、背誦、摘記、讀后感等要求，就更不用提了；有的老師思想相當(dāng)老化，對課外閱讀的重要性和緊迫性認識很膚淺，自己喜愛的是網(wǎng)上聊天、聽歌曲、看視頻，很少或從來不看書和進修，學(xué)生身邊缺少愛讀書愛學(xué)習(xí)的表率；還有的老師不按學(xué)?！白x后共享”的要求讓學(xué)生聽、說、談……懶惰到一學(xué)期連一次閱讀展示活動都沒有，如何增強學(xué)生的閱讀興趣，又怎能享受到閱讀的快樂，使學(xué)生閱讀習(xí)慣的形成和素質(zhì)的不斷提高大打折扣。

4.班級工作問題大

班主任工作差得令人吃驚，大半學(xué)期許多工作竟然為“零”：“早晚五分鐘教育”的要求、每周一次的班會、家校聯(lián)系、按班級活動安排開展活動、重視學(xué)習(xí)園地、光榮欄對學(xué)生的激勵效應(yīng)等工作純粹被放棄，卻把學(xué)生學(xué)習(xí)被動，不按時完成和上交作業(yè)等行為的原因全部怪道學(xué)生身上，殊不知學(xué)生的這些行為表現(xiàn)正是因為和他們沒有樹立遠大理想和堅定信念有關(guān)，也正是班主任少做和不做工作造成的；班風(fēng)建設(shè)被忽視，學(xué)生雖少，卻是

一盤散沙，沒有積極向上的精神品質(zhì)，缺乏為家鄉(xiāng)、學(xué)校和班集體爭光的觀念；輕視文明禮貌和孝道等方面的教育和活動，學(xué)生不懂所掌握的講文明、懂禮貌和守孝道的意義，只知獲取和享受，不知回報和感恩的思想行為相當(dāng)突出。

5.安全方面有漏洞

本學(xué)期雖沒有發(fā)生大的安全事故，但住宿師生晚上插電褥、用煤炭取暖、端飯碗倒開水、空白時間段、晚上上廁所時都可能出現(xiàn)意外，特別是住宿學(xué)生家長用三輪車接送學(xué)生存在安全隱患，老師體罰學(xué)生的事件，學(xué)生的活動方式不安全，開鎖門及手接手要求沒有嚴格貫徹執(zhí)行等，都應(yīng)引起我們的高度警覺和重視，促使我們必須制定得力措施加以預(yù)防和解決，切實防患于未然，確保校園安全。

根據(jù)上述成績和不足，我們決定：繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，積極推廣經(jīng)驗；切實遏制錯誤、絕不回避缺點，并如實查找出現(xiàn)問題和過失的根源，進而認真確定解決問題的措施，努力使查找出的問題逐一得到解決，缺失得到有效彌補，讓學(xué)生稱心、家長滿意。

新墩灣小學(xué)

2017 年 7 月 12 日

第四篇：XX年秋教師工作總結(jié)

XX年秋教師工作總結(jié)

自取得教學(xué)能手以來，認真學(xué)習(xí)黨的方針政策、教育法律法規(guī)、鄧小平理論，忠誠于黨的教育事業(yè)，把全部精力都投入到了教學(xué)中，教育教學(xué)工作取得了一定的成績，現(xiàn)就前段工作總結(jié)回顧如下：

一、履行教師職責(zé)，努力完成教育工作：

1、加強政治學(xué)習(xí)，努力提高自身政治思想覺悟和理論水平積極參加上級主管部門、學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)和重大活動，思想上始終同黨中央保持高度一致，各方面嚴格要求自己，做到教書育人，為人師表。利用課余時間認真學(xué)習(xí)黨的方針、政策、鄧小平理論及教育法律法規(guī)。重點學(xué)習(xí)了有關(guān)教育法律法規(guī)、《教師職業(yè)道德》、《給教師的建議》、《學(xué)校安全工作指導(dǎo)手冊》等書籍。

關(guān)心國家大事，密切關(guān)注國內(nèi)外形勢，將時事政治教育貫穿于平日課堂教學(xué)之中。充分利用課堂、黑板報、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等多種形式，加強宣傳，配合課堂教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)心時事，熱愛祖國的濃厚感情，逐步培養(yǎng)所教學(xué)生立志成才、報效祖國的人生觀、世界觀、價值觀。教育教學(xué)工作中，時時處處以教師職業(yè)道德約束、規(guī)范自己的行為，為學(xué)生做好表率。采用因人而異，概括個性特點采用靈活多樣的方式方法教育學(xué)生，做好過細的思想工作。開展豐富多彩的系列活動，寓思想教育于各項活動之中，寓教育樂。加強學(xué)校、家庭、社會三方密切配合，通過走出去、請進來的方式，攜手共同做好學(xué)生的教育工作。每學(xué)期先后家訪十多次，將問題消滅在萌芽之中，及時解決有關(guān)問題，取得了良好的效果。

2、深化教學(xué)改革，努力提高業(yè)務(wù)水平和工作能力 學(xué)期初，制定了學(xué)科工作計劃、教研教改工作計劃，根據(jù)計劃要求，認真學(xué)習(xí)鉆研現(xiàn)代教育理論，積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)，不斷提高教學(xué)創(chuàng)新。認真學(xué)習(xí)《人民教育》、《山東教育》、《小學(xué)語文教學(xué)》等教育報刊上刊載的先進教學(xué)經(jīng)驗與先進的教學(xué)方法，建立了學(xué)習(xí)筆記。教研組任課教師之間加強業(yè)務(wù)研究，借鑒其他教師先進的經(jīng)驗，大膽進行教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作。在教學(xué)中不斷向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽有經(jīng)驗的教師的課，課后及時進行總結(jié)，將他們的好的教學(xué)方法、經(jīng)驗借鑒到自己今后的教學(xué)中。對于教學(xué)過程中的新思路、經(jīng)驗，抽時間認真撰寫教學(xué)、教研教改論文，參與上報評選，并積極參與上級組織的各種教研教改活動。XX年元月，教學(xué)論文獲青州市一等獎；2月被評為青州市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員；4月論文獲山東省優(yōu)秀成果獎；6月論文獲山東省教育科研優(yōu)秀成果三等獎；12月學(xué)生潛能開發(fā)論文獲濰坊市二等獎；XX年9月被評為青州市優(yōu)秀教師；XX年5月在“美在身邊”作文大獎賽中，被評為濰坊市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；XX年4月指導(dǎo)科幻繪畫獲青州市二等獎；XX年4月電腦繪畫獲青州市三等獎；12月教學(xué)論文獲濰坊市二等獎；XX年9月在“小手牽大手，文明伴我走”主題活動征文比賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

3、愛崗敬業(yè)，出滿勤，干滿點，認真履行教師崗位職責(zé) 工作忠于職守，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認真履行教師職責(zé)，出滿勤，干滿點。以學(xué)校工作為重，以教學(xué)工作為大局，正確處理教學(xué)與家務(wù)，教學(xué)與業(yè)務(wù)進修之間的關(guān)系。家務(wù)事盡量用節(jié)假日、星期天去完成，做到小事不請假，大事少請假，從無遲到、早退、曠職現(xiàn)象。遇有特殊任務(wù)需要加班完成，毫不含糊，爽快接受，按時保質(zhì)保量，創(chuàng)造性完成。

在上好課的同時，認真完成學(xué)校交給的臨時性工作。工作不等不靠，主動創(chuàng)造性完成。力求通過多種形式、多種渠道，做好學(xué)生的思想工作，使班級、學(xué)生管理更趨于規(guī)范化、制度化，進一步體現(xiàn)以人為本、依德治校的管理理念。自畢業(yè)以來，一直擔(dān)任班主任工作，將自己的全部精力都投入到了教學(xué)中，對每一位學(xué)生都做到關(guān)心愛護，無微不至，與同學(xué)們的關(guān)系非常融洽，成為學(xué)生的知心朋友。

4、抓好教學(xué)各大環(huán)節(jié)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

嚴格按照原濰坊市教育局制定的教學(xué)常規(guī)和學(xué)校關(guān)于教學(xué)工作的十條規(guī)定，認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、考查五大環(huán)節(jié)教學(xué)，抓兩頭，促中間，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，依據(jù)大綱、新課標鉆研教材、吃透教材、駕馭教材，在教研組集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)所任班級、學(xué)生實際，提前寫出教案，做到先周備課。沒備課堅決不進課堂，杜絕先講后備現(xiàn)象。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，不斷改革陳舊的教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，上課水平與質(zhì)量不斷提高。精選習(xí)題，因人而異布置作業(yè)，不搞一刀切，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，避免機械性、重復(fù)性作業(yè)的出現(xiàn)。對于學(xué)生作業(yè)全批全改，做好批發(fā)記錄，以利反饋糾正。

二、正視存在的問題，爭創(chuàng)教育教學(xué)更優(yōu)異成績

在教育教學(xué)工作取得一定成績的同時，工作中也存在著一定的問題。工作成效不顯著，自身素質(zhì)有待進一步加強，教研教改步子邁得不夠大，缺乏高層次的教研教改成果等。新的學(xué)期，新的形勢，對我們也提出了更高的要求。今后，我要進一步加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，加大教研教改力度，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)教育教學(xué)工作更大成績，爭取成為一名更優(yōu)秀的人民教師。

第五篇：XX年秋德育工作總結(jié)

XX年秋德育工作總結(jié)

本人于XX年9月經(jīng)高新區(qū)選聘進入本校，承擔(dān)六年級二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時兼任學(xué)校的教師德育，安全和衛(wèi)生管理工作。半年來，在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在我校14位班主任同志們的大力支持配合下，學(xué)校德育工作取得了較好成績，為學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)就這一段時間分管工作作簡要匯報，以期在以后的工作中能夠繼續(xù)得到各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。

一、分管工作完成情況

.教師管理。由于我校教師的構(gòu)成結(jié)構(gòu)較一般的學(xué)校有著許多特殊的不同之處，如大多數(shù)教師都是由安康高新國際中學(xué)最近兩年招聘的大學(xué)生，這些老師有著較高的學(xué)歷和開闊的視野，更有一顆奉獻教育事業(yè)的熱心，他們愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)習(xí)、熱愛生活，但是他們最希望的事情是能在他們工作的前幾年能夠得到有經(jīng)驗的教師的指導(dǎo)，引領(lǐng)他們早日的成長為優(yōu)秀的小學(xué)教師。因而本學(xué)期組織全體教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《安康市教師從教行為九不準》和《社會主義核心價值觀》等相關(guān)教育教學(xué)法規(guī)，使每位教師明確自己的權(quán)利和義務(wù)，加強自我修養(yǎng)，做到依法執(zhí)教。同時注重加強班主任工作的指導(dǎo)培訓(xùn)，由我校教科室主任姚紅梅老師給全體班主任做《如何做一名合格的小學(xué)班主任》專題培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和交流，解答了許多年輕班主任在管班工作中的困惑，打開了工作的思路，找到了班級管理工作的好辦法，消除了班主任的顧慮。隨著留守兒童子女的不斷增多，學(xué)生思想和心理問題逐漸突出化和極端化，學(xué)生管理上新的問題也給我們提出了新的課題。為此，我校堅持全體教師參與學(xué)生管理，對于“問題”學(xué)生實行全員參與教育。同時各班級還利用晨會、班會等途徑，加強對學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。并且在 2.衛(wèi)生打掃。學(xué)校衛(wèi)生是一個學(xué)校的臉面，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是文明校園的重要組成部分。本學(xué)期，我校制定了“兩撿一掃”衛(wèi)生管理制度，即每天早上和中午學(xué)生到校后，各班安排值日員將本班的清潔區(qū)域內(nèi)的垃圾進行清撿，每天下午4點20放學(xué)后，再安排值日員進行清掃，同時周二周四下午4點50德育處的崔宏利老師將會帶領(lǐng)3至6年級的8名衛(wèi)生巡查員進行檢查評比，匯總后并在下周一的升旗儀式上分高中低段頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗。在9月份開展了“我愛高新，我愛校園”大清掃活動，徹底的清理了校園及周邊的垃圾，獲得了全體師生和家長的一致好評。針對教室和辦公室的衛(wèi)生，由高新一小的羅先奇督學(xué)將平時發(fā)現(xiàn)的安全、衛(wèi)生方面存在的不足之處，做成PPT在10月30日進行了通報，并由衛(wèi)生先進班集體六一班班主任姚紅梅老師做班級衛(wèi)生管理工作經(jīng)驗交流，使各班的衛(wèi)生環(huán)境有了較大的轉(zhuǎn)變；配合總務(wù)處陳偉主任將將辦公室的辦公桌椅及用電線路進行重新布置和改裝，是辦公室的衛(wèi)生立馬有了較大的改觀，同時也消除了用電的安全隱患，提升了辦公環(huán)境。

3.定期召開班主任例會。總結(jié)一個月以來班主任工作，布置下一個月的任務(wù)和工作要求；著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。定期開展班會課，月月有主題，班主任認真有效地上好班會課、搞好中隊活動，并且把班主任上課的情況、搞活動參與各項比賽的情況納入考核，激發(fā)班主任工作的熱情，增強了班主任工作的責(zé)任感。

4.開辟多種教育渠道，構(gòu)建社會、學(xué)校、家庭三位一體德育教育體系。重點關(guān)注“問題學(xué)生”，及時與家長建立溝通，有效處理學(xué)生違紀現(xiàn)象，并進一步加強學(xué)生思想教育、法制教育，積極預(yù)防未成年學(xué)生違法犯罪。班主任及時并經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，增強互信。并通過各種方式做好學(xué)生家訪工作。在高新一小羅先奇督學(xué)的建議下，與高新區(qū)居尚社區(qū)和花園社區(qū)的社區(qū)經(jīng)理、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校和社會如何協(xié)調(diào)配合工作進行了經(jīng)驗交流，隨后在10月份召開了本學(xué)期的家長會，通過與家長的交流和溝通，拉近了學(xué)校與家庭的距離，使家長明確了學(xué)校的辦學(xué)方向和家庭教育的重要性和方法，同時也一舉改變了前兩年老師與家長之間的不理解不支持的關(guān)系。

5.各種德育主題活動。一是以少先隊活動為主陣地，通過利用重大節(jié)日、紀念日開展對學(xué)生的愛國主義、民族主義的教育。通過黑板報、班隊活動、國旗下的講話、讀書活動等多種形式的活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的情感，從小樹立為建設(shè)祖國、造福人民而努力學(xué)習(xí)的遠大志向如本學(xué)期配合少隊部召開了“中秋話明月，千里共嬋娟”關(guān)愛留守兒童活動，十月份開展了“建隊日活動”。二是積極開展符合兒童實際的教育活動，樹立育人為本的思想，提高校園安全意識。9月30日開展了“十一假期安全教育”，10月份開展了“防拐騙、防性侵主題教育”活動11月4日開展了“高新一小XX年秋緊急疏散逃生演練”活動，堅持以課堂為主渠道，學(xué)校為主陣地，圍繞安全教育日開展了安全知識競賽，組織學(xué)生、教師和家長參加“XX年陜西省中小學(xué)安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽”；圍繞“小手拉大手，共建平安校園”的主題在安全月內(nèi)開展了一系列的安全教育活動。根據(jù)不同教育階段的內(nèi)容和要求，遵循由淺入深、循序漸進的原則，切實抓好學(xué)生的安全法制教育。組織開展了“少兒書畫展、國學(xué)經(jīng)典誦讀、少兒英語口語大賽、教職工乒羽比賽”四個方面的慶元旦活動。結(jié)合學(xué)校實際情況制訂了學(xué)生獎勵制度，通過在學(xué)生中樹立榜樣，進而提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與創(chuàng)造性，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

二.工作中存在的問題：

.班主任隊伍的培訓(xùn)力度不夠。

2.周末放學(xué)前學(xué)生衛(wèi)生打掃情況不好，導(dǎo)致垃圾桶附近比較臟亂，給六二班帶來許多額外的清掃任務(wù)；同時由于六一班還要負責(zé)清掃校外的綠化帶和道路，增加了班主任的管理難度。

3.安全巡查力度不夠，有時考慮的問題過于膚淺，過于簡單，做事過急，導(dǎo)致所安排的工作達不到事半功倍的效果。擬定于12月開展的“交通安全及法制教育”大講座活動未能按期舉行。

4.由于學(xué)校的分工，造成學(xué)校德育主陣地的缺失，對于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學(xué)生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。少先隊活動開展不扎實，不具體，少先隊先鋒育人職能沒有得以體現(xiàn)。

三、新學(xué)期工作設(shè)想

（一）總體思路：實施“凈、靜、敬、勁”

.校園環(huán)境和學(xué)生語言要干凈。校園環(huán)境衛(wèi)生要做到清潔，全天無垃圾，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生儀表要得體大方，語言要文明。

2.校園和課堂要安靜。課堂上學(xué)生要保持安靜，認真聽講。杜絕學(xué)生上課吵鬧的現(xiàn)象。

3.全體師生態(tài)度要恭敬。全體師生要以“社會主義核心價值觀”為基本道德準則，學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間、教師與教師之間要相互尊敬，相互理解。努力營造和諧校園。

4.工作要有干勁。對教師而言，就是搞好課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；對班主任而言，就是不怕吃苦，把班級引向良性循環(huán)軌道；對學(xué)生而言，就是要努力學(xué)習(xí)。

（二）班主任管理思路

.建立班級管理責(zé)任制。班級管理以班主任為核心，實行班主任責(zé)任制。即學(xué)生道德品質(zhì)、學(xué)生成績、學(xué)生行為習(xí)慣、班級財產(chǎn)管理以及課堂紀律均由班主任負責(zé)，任課教師應(yīng)積極配合班主任工作。班主任要與德育處各項工作保持一致，服從管理，按時保質(zhì)完成各項德育任務(wù)。

2.創(chuàng)建班級特色。班主任根據(jù)班級學(xué)生自身特點搞好班級特色創(chuàng)建，從而以特色班級進一步促成學(xué)校特色。

（三）學(xué)生管理思路

.進一步強化學(xué)生的常規(guī)管理。全體師生一定要達成共識，對違背學(xué)校常規(guī)管理，尤其是對學(xué)校聲譽造成影響的學(xué)生和事件，一定要嚴肅處理。

2.一切圍繞育人。努力使學(xué)生做到行為上自律；學(xué)習(xí)上自主；生活上自理；人格上自尊；心理上自強。

（四）安全工作思路

.健全安全管理制度。推進依法治校工作，強化意識，落實責(zé)任，完善制度，細化措施。

2.加強安全教育，突出重點。完善安全教育的陣地建設(shè)，加強教育的實效，結(jié)合學(xué)校特點，突出安全教育特色。

3.督催落實，和諧平安。按時開展各月安全主題活動，注重收集資料。

以上是我近一段時間以來的工作、存在的不足及下步努力方向和打算，以上是我應(yīng)該做的工作、微不足到的工作，甚至離學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)要求甚遠。因此我在以后的工作中會取長補短，加強學(xué)習(xí)，改進工作方法，努力地把各項工作干好，干出色。同時誠懇的接受各位的監(jiān)督和批評指正。

XX年1月12日