第一篇：數(shù)字化進(jìn)校園總結(jié)

數(shù)字化校園建設(shè)及運(yùn)用總結(jié)

燕崖中學(xué)

實(shí)施以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，促進(jìn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)數(shù)字化教學(xué)環(huán)境和資源建設(shè)，積極開(kāi)展數(shù)字技術(shù)環(huán)境下教育科研活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和更新教職工的教育思想和理念，積極推進(jìn)教育行政管理的現(xiàn)代化，促進(jìn)學(xué)校教育管理模式和教學(xué)行為方式的重大變革，高標(biāo)準(zhǔn)、高水平地創(chuàng)建數(shù)字化校園學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)校教育教學(xué)的現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)。在省教育廳大力促進(jìn)校園數(shù)字化建設(shè)的理念指導(dǎo)下，燕崖中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視數(shù)字化校園建設(shè)，組織專人負(fù)責(zé)，制定各種規(guī)章制度，加大人力和資金投入，帶領(lǐng)全體教師積極開(kāi)展“我為校園建設(shè)貢獻(xiàn)力量”中來(lái)，人人參與建設(shè)，人人學(xué)習(xí)技術(shù)，人人提供數(shù)字化資源。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的不斷發(fā)展，不斷完善設(shè)施，為教育教學(xué)工作提供了豐富多彩的數(shù)字化資源，為拓展學(xué)生的知識(shí)視野、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)提供了優(yōu)質(zhì)平臺(tái)?，F(xiàn)將我們的數(shù)字化校園建設(shè)及運(yùn)用情況作出總結(jié)，進(jìn)一步推進(jìn)我校教育教學(xué)工作的不斷發(fā)展。

一、以校園網(wǎng)站建設(shè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)軟硬件建設(shè) 燕崖中學(xué)從上世紀(jì)90年代起，就一直開(kāi)展計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，2009年，開(kāi)始著手建設(shè)校園網(wǎng)。經(jīng)過(guò)幾次版本的更新，目前已經(jīng)建成有“部門(mén)工作、學(xué)生園地、教務(wù)之窗、教育科研、政教工作、家長(zhǎng)學(xué)校、留言”等網(wǎng)站頻道。

我校的信息化建設(shè)工作得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，給予我們各方面的幫助。我校也積極籌措資金，投入校園信息化、數(shù)字化設(shè)施的軟硬件的建設(shè)中。

為適應(yīng)新課程改革，滿足開(kāi)展探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，我們學(xué)校建成了多媒體多功能用室，它既是多媒體用室，又是其他學(xué)科的功能用室，非常的方便，也節(jié)省了資金。了推動(dòng)數(shù)字化信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)校積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)科與信息化手段整合的課程。也全力以赴資助教師進(jìn)行高一級(jí)的講課邊塞。縣教育局在我校多次舉辦了全縣的學(xué)科信息技術(shù)講課比賽。對(duì)媒體功能用室的建設(shè)和使用對(duì)我校深化教育教學(xué)改革的作用，我校進(jìn)一步提高多媒體功能用室使用率，使信息化教學(xué)真正成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)一支高素質(zhì)隊(duì)伍

近年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，成立了以校領(lǐng)導(dǎo)班子為領(lǐng)頭的校數(shù)字化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了一支由專業(yè)信息技術(shù)教師組成的網(wǎng)絡(luò)管理中心組織，由常年擔(dān)任校網(wǎng)絡(luò)管理的老師負(fù)責(zé)網(wǎng)管中心的工作。各項(xiàng)工作分工明確，有細(xì)則、有量化，同時(shí)建立由全校各部門(mén)、各教研組、各班級(jí)組成的信息員隊(duì)伍，也納入考核的量化內(nèi)容中。形成了全校師生同心協(xié)力辦網(wǎng)絡(luò)的大規(guī)模團(tuán)體。

三、綜合運(yùn)用，形成校內(nèi)外數(shù)字化育人環(huán)境

我校在大力發(fā)展本校的數(shù)字化校園建設(shè)中，我校向其他先進(jìn)數(shù)字化學(xué)校學(xué)習(xí)看齊，積極推進(jìn)信息化發(fā)展的教育環(huán)境。

我校一直進(jìn)行著燕崖鎮(zhèn)教學(xué)聯(lián)誼和信息化教育培訓(xùn)工作。英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)工作以我校為中心，多年來(lái)培訓(xùn)教師數(shù)千人，98%以上教師獲得合格證書(shū)。

信息化教育帶動(dòng)了我校教育教學(xué)成績(jī)的不斷提高，近年來(lái)，我校教師在全縣教育裝備、省級(jí)課題研究、全省中小學(xué)生科技大賽、電腦比賽等多方面取得優(yōu)異成績(jī)。

組織活動(dòng)，發(fā)展特長(zhǎng)。提供良好的信息環(huán)境，開(kāi)設(shè)適合學(xué)生特點(diǎn),避免不良內(nèi)容的校園網(wǎng)吧。組織各類興趣活動(dòng)小組，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽和各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。舉辦電腦繪畫(huà)、電子期刊制作，網(wǎng)頁(yè)制作，動(dòng)畫(huà)制作等培訓(xùn)班。加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的信息化現(xiàn)代設(shè)備，為社區(qū)的各項(xiàng)公益宣傳活動(dòng)提供信息服務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)應(yīng)用校園管理系統(tǒng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校及學(xué)生的管理。建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體協(xié)同管理和及時(shí)反饋管理功能。

四、認(rèn)清不足，遠(yuǎn)期規(guī)劃，拓展數(shù)字化功能

我校的數(shù)字化方面有了很大進(jìn)步與發(fā)展。但是也存在了大量的不足，資金短缺，讓許多規(guī)劃無(wú)法實(shí)現(xiàn)。教師的年齡差距大，老教師的這方面還有些欠缺。信息技術(shù)教師還嚴(yán)重缺乏，要培育高素質(zhì)的信息技術(shù)教師來(lái)完成學(xué)校的信息化發(fā)展。

在學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃中，我們將進(jìn)一步加大數(shù)字化校園建設(shè)力度，逐步形成一個(gè)功能比較完善，富有本校特色的信息化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

在未來(lái)的五年我校對(duì)信息數(shù)字化校園建設(shè)進(jìn)行了如下規(guī)劃：科學(xué)設(shè)計(jì)、合理布局我校信息化教育環(huán)境，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)通訊系統(tǒng)、信息服務(wù)系統(tǒng)、教育管理系統(tǒng)、教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)為一體的信息化綜合應(yīng)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

充分發(fā)揮校園網(wǎng)上信息及時(shí)快速的流通功能，逐步將教師備課、課堂教學(xué)、反饋練習(xí)、課后輔導(dǎo)，學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí)，在線考試等教學(xué)環(huán)節(jié)包容進(jìn)來(lái)，形成大容量、開(kāi)放式的學(xué)習(xí)環(huán)境。建成開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)室，提供豐富的多媒體和網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境，如：信息資源檢索庫(kù)、音頻視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、虛擬試驗(yàn)、虛擬學(xué)校、虛擬實(shí)訓(xùn)環(huán)境等，為學(xué)生跨學(xué)科跨章節(jié)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)提供幫助；數(shù)字圖書(shū)館將實(shí)現(xiàn)節(jié)目的按需收看和任意播放，集動(dòng)態(tài)影視圖像、靜態(tài)圖片、聲音、文字等信息為一體，為用戶提供實(shí)時(shí)、交互、按需點(diǎn)播服務(wù)，以滿足師生對(duì)視頻播放進(jìn)行實(shí)時(shí)控制的愿望。進(jìn)一步優(yōu)化組合學(xué)?，F(xiàn)有教育資源，融視頻、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等多種方式為一體，為師生提供多種類、多形式、多規(guī)格和多層次的教育教學(xué)信息服務(wù)。網(wǎng)站建設(shè)多元化。不斷擴(kuò)充學(xué)校網(wǎng)站的容量,提高網(wǎng)站層次充分體現(xiàn)學(xué)校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的舞臺(tái)功能，學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育功能。開(kāi)辟學(xué)科教學(xué)網(wǎng)站，教師個(gè)人主頁(yè)，展現(xiàn)學(xué)科教師教育教學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)資源和成果共享，開(kāi)展網(wǎng)上多項(xiàng)交流。

深入開(kāi)展學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的研究。逐步在年輕教師中推行電子教案。靈活運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)，探索學(xué)生掌握知識(shí)、提高技能、擴(kuò)展思維，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題實(shí)際能力的方法與途徑。合理運(yùn)用信息資源指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)和協(xié)作性學(xué)習(xí)。

開(kāi)展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的拓展性課程的實(shí)踐研究。根據(jù)學(xué)校特色和專題研究項(xiàng)目編寫(xiě)校本信息化教材。開(kāi)展師生信息化實(shí)踐活動(dòng)。

開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)效率。探索信息技術(shù)支持下的教與學(xué)，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和提高

第二篇：數(shù)字化總結(jié)（范文）

根據(jù)省住建設(shè)廳，冀建城【2010】280號(hào)《關(guān)于印發(fā)〈河北省數(shù)字化城市管理新模式平臺(tái)建設(shè)評(píng)估規(guī)程〉的通知》的要求，統(tǒng)一按照市委市政府對(duì)數(shù)字化城市管理的整體構(gòu)想，采用“一級(jí)監(jiān)督指揮、二級(jí)管理”的模式，并按照區(qū)委區(qū)政府的指示精神，以數(shù)字化為依托，本著節(jié)約、務(wù)實(shí)的原則對(duì)城管、公安

110、交警等部門(mén)的現(xiàn)有硬件設(shè)施進(jìn)行整合，建成符合我區(qū)實(shí)情的區(qū)級(jí)數(shù)字化城市管理平臺(tái)。

目前，我區(qū)數(shù)字化指揮中心共培訓(xùn)監(jiān)督員16名，坐席人員6名。整個(gè)網(wǎng)絡(luò)覆蓋10平方公里建城區(qū)，劃分為13個(gè)管理網(wǎng)格，每個(gè)網(wǎng)格配備兩名監(jiān)督員進(jìn)行巡查，及時(shí)的上報(bào)和反饋所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。為了配合數(shù)字化工作的進(jìn)行，在主要工作單位設(shè)置二級(jí)終端，以方便案件的處置。與此同時(shí)，我區(qū)還開(kāi)通了“12319”便民服務(wù)熱線，及時(shí)為其解決問(wèn)題。我區(qū)還在重點(diǎn)路段安裝了224個(gè)攝像頭，并配有兩名操作員每天對(duì)各路段進(jìn)行查看，與監(jiān)督員配合，加強(qiáng)監(jiān)督力度。

數(shù)字化城市管理信息系統(tǒng)采用對(duì)發(fā)生案件的聯(lián)動(dòng)處理機(jī)制，即一項(xiàng)任務(wù)的發(fā)生到結(jié)案，形成由市到區(qū)再到區(qū)屬職能部門(mén)的三級(jí)單位兩級(jí)派遣機(jī)制，由區(qū)指揮中心對(duì)本區(qū)內(nèi)發(fā)生的案件進(jìn)行及時(shí)處置，除此之外區(qū)指揮中心，還有進(jìn)一步的指揮和管理的職責(zé)，對(duì)區(qū)屬職能部門(mén)的案件進(jìn)行督辦，完結(jié)后統(tǒng)一反饋到市指揮中心。

近期雙灤區(qū)委區(qū)政府對(duì)“承德市數(shù)字化城管考評(píng)第一期通報(bào)”的191個(gè)案件進(jìn)行縝密分析和逐個(gè)排查，對(duì)影響案件處置效率的因素做出如下總結(jié)并采取了相應(yīng)的解決措施：

1、區(qū)直部門(mén)對(duì)區(qū)指揮中心派遣的案件，未引起足夠重視，導(dǎo)致案件未處理或超時(shí)案件頻發(fā)現(xiàn)象。

對(duì)于上述問(wèn)題，中心工作人員到各區(qū)直部門(mén)為其講解數(shù)字化城市管理系統(tǒng)的作用及重要性，要求各區(qū)直部門(mén)安排專兼職人員隨時(shí)查看系統(tǒng)信息，并對(duì)專兼職人員進(jìn)行培訓(xùn)，使之能對(duì)案件進(jìn)行及時(shí)處理和反饋，從而提高結(jié)案效率。

2、由于城管通本身軟、硬件問(wèn)題造成城管通損壞和案件丟失，以及中心對(duì)監(jiān)督員管理措施不完善，致使監(jiān)督員未能及時(shí)對(duì)反饋案件進(jìn)行核查、結(jié)案。

針對(duì)此問(wèn)題，指揮中心定期對(duì)城管通進(jìn)軟件升級(jí)，加強(qiáng)硬件維護(hù)，指揮中心人員對(duì)待反饋的案件進(jìn)行實(shí)時(shí)督導(dǎo)，定期將需要反饋的案件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、加強(qiáng)監(jiān)督，使案件能夠順利結(jié)案。

3、由于數(shù)字化城市管理系統(tǒng)在部分功能上還需進(jìn)一步完善，對(duì)案件的處理出現(xiàn)系統(tǒng)處理數(shù)據(jù)和實(shí)際處理數(shù)據(jù)不符的情況。如在統(tǒng)計(jì)考核中，處置部門(mén)的及時(shí)處置數(shù)與區(qū)域績(jī)效考評(píng)的處置結(jié)案數(shù)就出現(xiàn)了差數(shù)。

數(shù)字化工作要利用數(shù)字化城市管理的平臺(tái)，更好地解決群眾投訴渠道少、部門(mén)服務(wù)效率低、監(jiān)督不到位等問(wèn)題，堅(jiān)

持“制度化，數(shù)字化，人性化”的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于數(shù)字化城市管理系統(tǒng)，各部門(mén)、各單位要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，共同協(xié)作，對(duì)發(fā)生的案件及時(shí)處置并反饋。做到“件件有著落、事事有回音”，從而提高結(jié)案效率，從根本上提升城市的管理水平。力爭(zhēng)早日建成高效協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的城市管理新模式，把我區(qū)城市管理工作不斷推進(jìn)向前，走出一條具有本區(qū)特色的數(shù)字化城市管理之路。

第三篇：數(shù)字化推進(jìn)總結(jié)

2013“推進(jìn)信息化教學(xué)資源有效應(yīng)用”工作總結(jié)

信息化教育是信息時(shí)代教育發(fā)展的必然要求，信息化教學(xué)資源是開(kāi)展信息化教育的基礎(chǔ)，建設(shè)和應(yīng)用優(yōu)質(zhì)的信息化教學(xué)資源能有力地促進(jìn)信息化教育的發(fā)展。轉(zhuǎn)眼間，自治區(qū)推進(jìn)中小學(xué)信息化教學(xué)資源有效應(yīng)用試點(diǎn)工作已近一年，在區(qū)、市教研室的關(guān)注、支持下，我校教職工齊心協(xié)力，共同進(jìn)步，使我校的信息化工作在緊張忙碌中有序地進(jìn)行，下面就從六個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)回顧。

1、高度重視，保證信息化工作順利開(kāi)展

信息化工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)推進(jìn)工作，如何有序推行，如何有效開(kāi)展，領(lǐng)導(dǎo)重視，建立一支強(qiáng)有力的管理隊(duì)伍至關(guān)重要。自我校推進(jìn)信息化工作以來(lái)，學(xué)校將信息化應(yīng)用推進(jìn)工作列入學(xué)?！叭臧l(fā)展規(guī)劃”，實(shí)行推進(jìn)信息化教育資源有效應(yīng)用工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，組建推進(jìn)工作核心團(tuán)隊(duì)，形成工作推進(jìn)機(jī)制，制定推進(jìn)方案，完善相關(guān)規(guī)章制度，促進(jìn)學(xué)校設(shè)備的規(guī)范管理和使用，保障各項(xiàng)工作的探索與實(shí)踐。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、骨干老師的作用，以校本教研為載體，充分利用學(xué)校已有信息化教育資源，創(chuàng)設(shè)應(yīng)用環(huán)境，以解決學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐問(wèn)題。

2、完善設(shè)施，優(yōu)化信息化應(yīng)用環(huán)境

教育信息化應(yīng)用離不開(kāi)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，我校注重合理規(guī)劃，努力建設(shè)好信息化應(yīng)用環(huán)境。一年來(lái)，在市教育部門(mén)的支持下，在推進(jìn)教育信息化應(yīng)用工作中，學(xué)校信息化設(shè)施得到了極大的改善，目前為止，教師人手一臺(tái)筆記本，每班配置一塊電子白板，配置1套校園數(shù)字錄播系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，校園內(nèi)可實(shí)現(xiàn)手機(jī)WIFI、教室電子白板、筆記本電腦、實(shí)驗(yàn)室等無(wú)線上網(wǎng)。自從我校班班安裝上了“白板”，幾乎每節(jié)課老師都在使用。目前，我校又把教師的辦公室移到了多余的教室，每個(gè)教室辦公室都有白板供教師平時(shí)練習(xí)。這在無(wú)形中提高了教師運(yùn)用白板的水平和能力。

3、積極推進(jìn)，促使信息化工作有效落實(shí)

為了促進(jìn)教師們更好地應(yīng)用信息化資源，我校加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，不僅組織教師在區(qū)市級(jí)、校內(nèi)進(jìn)行培訓(xùn)，還大力支持教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，10月-11月派往各縣區(qū)交流學(xué)習(xí)打20余人次，在對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)的同時(shí)，我校又通過(guò)多種方式進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)比，通過(guò)活動(dòng)評(píng)比促進(jìn)教師成長(zhǎng)，同時(shí)也提高了教師應(yīng)用信息化資源的意識(shí)和能力。11月上旬我校成功舉辦全縣中小學(xué)教師單子白板課堂教學(xué)比賽，為期兩天圓滿完成，我校有三位青年教師參加此次電子白板教學(xué)大賽活動(dòng)

4、重視培養(yǎng) 提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力

自信息化推進(jìn)工作以來(lái)，我校高度重視學(xué)生的全面發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和相關(guān)的比賽，提高學(xué)生各方面的能力。隨著信息技術(shù)深入應(yīng)用，在活動(dòng)中，同學(xué)們會(huì)自覺(jué)地利用所學(xué)的知識(shí)去獲取需要的信息并對(duì)信息進(jìn)行加工，團(tuán)委組織全校學(xué)生開(kāi)展了“向國(guó)旗敬禮網(wǎng)上簽名活動(dòng)”。學(xué)生會(huì)廣播室實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化管理，學(xué)生根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)主題進(jìn)行開(kāi)展相應(yīng)的主題宣傳活動(dòng)。自主操作電腦穿插背景音樂(lè)，組織學(xué)生定期觀看勵(lì)志電影，每班都有安排學(xué)生網(wǎng)管員，全權(quán)負(fù)責(zé)教室里的多媒體應(yīng)用。

第四篇：數(shù)字化社區(qū)總結(jié)

佐斯騰社區(qū)“數(shù)字化社區(qū)”工作總結(jié)

一、基本情況

佐斯騰社區(qū)成立于2003年6月，位于和什鎮(zhèn)中心地帶，轄區(qū)面積約5平方公里，有蒙、漢、哈、維、回等13個(gè)民族在轄區(qū)居住，截止目前共有居民996戶3231人信教群眾113人，社區(qū)黨總支下設(shè)10個(gè)黨支部，共有黨員203名，駐社區(qū)單位22個(gè)，個(gè)體工商戶及民營(yíng)企業(yè)309家。房屋租賃戶73戶，出租房屋230間，低保戶170戶386人。社區(qū)現(xiàn)有工作人員13名，其中在職干部5人，招聘干部8名。佐斯騰社區(qū)為了創(chuàng)新社區(qū)載體，滿足居民日益增長(zhǎng)的多樣化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，在上級(jí)部門(mén)的支持下，加強(qiáng)了硬件建設(shè)，社區(qū)現(xiàn)配有電腦10臺(tái)，終端手機(jī)10部，社區(qū)黨總支將社區(qū)分為十三片區(qū)，每名干部平均包戶77戶。

二、數(shù)字社區(qū)居民信息輸入情況

社區(qū)內(nèi)共有31棟樓房共615戶，其余均為平房，但部分樓房是新建樓房，如瑞源小區(qū)兩棟樓、政府新集資樓、供電新樓等，沒(méi)有全部入住，所以生成樓棟數(shù)應(yīng)為651棟，現(xiàn)輸入樓棟信息是651棟。佐斯騰社區(qū)房間數(shù)為2404間，商鋪185個(gè)，出租屋74個(gè)，家庭數(shù)為996戶，人口數(shù)為3231人，其中戶籍人口2862人，流動(dòng)人口369人。

三、發(fā)揮作用情況

自數(shù)字社區(qū)綜合管理服務(wù)系統(tǒng)啟動(dòng)以來(lái)，社區(qū)實(shí)現(xiàn)了居民信息動(dòng)態(tài)管理，能及時(shí)、快捷掌握居民的基本信息，隨時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充居民遷入、遷出變化情況，尤其對(duì)重點(diǎn)人員和流動(dòng)人口及時(shí)登記，時(shí)時(shí)掌握動(dòng)向。使社區(qū)居民的基本情況一目了然。

四、存在不足：

除戶籍人口及流動(dòng)人口版塊外，數(shù)字社區(qū)的其他版塊使用率低，信息更新不及時(shí)。

五、下一步工作打算：

1、按照社區(qū)工作人員分工，將數(shù)字社區(qū)綜合管理服務(wù)系統(tǒng)各版塊的信息更新列入到工作人員分工中。

2、及時(shí)更新信息。

佐斯騰社區(qū)黨總支

二０一一年十一月九日

第五篇：數(shù)字化學(xué)習(xí)總結(jié)

數(shù)字化學(xué)習(xí)總結(jié)

數(shù)字化學(xué)習(xí)總結(jié)

科技的發(fā)達(dá)，對(duì)人們現(xiàn)代學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的方法和方式都帶來(lái)了極大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。人們必須學(xué)會(huì)和掌握數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的搜索、下載、處理、使用、展示等。

第一章我們認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)了數(shù)字化學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是指人和動(dòng)物因經(jīng)驗(yàn)而引起的行為、能力或心里傾向相對(duì)持久的變化過(guò)程，這些變化不是因成熟、疾病或藥物引起的，而且也不一定表現(xiàn)出外顯的行為。一個(gè)人的實(shí)力絕大部分來(lái)自學(xué)習(xí)。本領(lǐng)需要學(xué)習(xí)，機(jī)智與靈活反應(yīng)也需要學(xué)習(xí)。健康的身心同樣也是學(xué)會(huì)了健康的生活方式，特別是健康的心理活動(dòng)模式的結(jié)果。人生有許多困惑、許多悖論、許多選擇，當(dāng)你面臨選擇的痛苦的時(shí)候，你可以去學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)和思想撫慰你的焦慮，緩解你的痛苦，啟迪你的智慧，尋找你的答案。學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是通向真理、通向知識(shí)、通向光明的抉擇。通過(guò)學(xué)習(xí)，你將避免沖動(dòng)，避免極端，避免剛愎自用，避免出爾反爾，避免無(wú)所事事，避免精神空虛，避免消極悲觀，更避免暴跳如雷和怨天尤人。因此學(xué)習(xí)是人生的一大幸事和追求。正所謂學(xué)無(wú)涯，思無(wú)涯，其樂(lè)亦無(wú)涯。學(xué)習(xí)是一種發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是一種探秘，學(xué)習(xí)就如破案，自然界與人生的秘密隱藏得撲朔迷離，不容易一時(shí)偵破；學(xué)習(xí)還是一種對(duì)于有限生命的挑戰(zhàn)，以有限的生命追求無(wú)限的宇宙和時(shí)間；學(xué)習(xí)是一種堅(jiān)持、一種固守、一種節(jié)操、一種免疫功能??所以學(xué)習(xí)是人生的一大幸事和追求。廣義上講，數(shù)字化學(xué)習(xí)是指在由通訊技術(shù)、微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、人工智能、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等信息技術(shù)所構(gòu)成的人類生存的信息化環(huán)境中所進(jìn)行的學(xué)習(xí)，是基于技術(shù)的學(xué)習(xí)；狹義上講，數(shù)字化學(xué)習(xí)是指在線學(xué)習(xí)或網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)，即通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。數(shù)字化學(xué)習(xí)的本質(zhì)是在先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)教育環(huán)境、教育內(nèi)容、學(xué)習(xí)工具的數(shù)字化，將信息技術(shù)作為教師的教學(xué)輔導(dǎo)工具和學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知工具，改變傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中教師、學(xué)生、教學(xué)媒體之間的關(guān)系，促進(jìn)教育觀念、教育模式以至整個(gè)教育組織形式的變革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、適應(yīng)信息化社會(huì)知識(shí)的新型人才。我們可以通過(guò)許多種途徑學(xué)習(xí)數(shù)字化，資源利用的學(xué)習(xí)，即利用數(shù)字化資源進(jìn)行情境探究學(xué)習(xí)；自主發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)，借助資源，依賴自主發(fā)現(xiàn)的、探索性的學(xué)習(xí)；協(xié)商合作的學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)通訊，形成網(wǎng)上社群，進(jìn)行合作式、討論式的學(xué)習(xí)；實(shí)踐創(chuàng)造的學(xué)習(xí)，使用信息工具，進(jìn)行創(chuàng)新性、實(shí)踐性的問(wèn)題解決學(xué)習(xí)??數(shù)字化學(xué)習(xí)中，要充分發(fā)揮信息技術(shù)作為認(rèn)知工具的作用，數(shù)字化學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是如何有效應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)的優(yōu)勢(shì)達(dá)到課程學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

第二章是熟悉化的學(xué)習(xí)環(huán)境，也就是所謂的信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境，這是數(shù)字化學(xué)習(xí)三要素之一。

隨著通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，新型的教形態(tài)——現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，以其實(shí)現(xiàn)師生間跨時(shí)空雙向交互和個(gè)性化學(xué)習(xí)、教育資源高度共享等優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)出旺盛的生命力和發(fā)展?jié)摿Α，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是信息技術(shù)與教育高度融合的產(chǎn)物，技術(shù)的應(yīng)用造就了一個(gè)以學(xué)習(xí)者為中心的嶄新網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。由于網(wǎng)絡(luò)教育中師生、生生之間分離，使得網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境成為師生、生生交互的重要中介和平臺(tái)，亦是建立在現(xiàn)代信息技術(shù)之上的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)具備教學(xué)管理的功能，是支持學(xué)生學(xué)習(xí)極為重要的條件。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不僅僅是指網(wǎng)絡(luò)資源與網(wǎng)絡(luò)工具發(fā)生作用的地點(diǎn)，還可以包括學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)狀態(tài)、人際關(guān)系，教學(xué)策略等非物理形態(tài)。從教學(xué)設(shè)計(jì)的角度看，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更多的是指網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)工具的組合。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的五大要素是網(wǎng)絡(luò)的智能教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的題庫(kù)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的交流與協(xié)作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的輔助工具系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有開(kāi)放性、預(yù)設(shè)性、生成性、交互性、虛擬性??

第三章學(xué)習(xí)了數(shù)字化學(xué)習(xí)資源極其應(yīng)用。

數(shù)字化學(xué)習(xí)資源是指經(jīng)過(guò)數(shù)字化處理，依據(jù)學(xué)習(xí)者特征進(jìn)行編輯的，可以在多媒體計(jì)算機(jī)上或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行的供學(xué)習(xí)者自主、合作學(xué)習(xí)的，且可以實(shí)現(xiàn)共享的多媒體材料。具有獲取的便捷性、形式的多樣性、資源的共享性、平臺(tái)的互動(dòng)性、內(nèi)容的擴(kuò)展性等特點(diǎn)。數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的檢索工具有全文搜索引擎，目錄索引類搜索引擎及元搜索引擎。全文搜索引擎的特點(diǎn)是搜全率比較高，最常用的全文搜索引擎有百度，谷歌。目錄索引類搜索引擎可選擇關(guān)鍵詞搜索，也可按分類目錄逐層查找，特點(diǎn)是查找的準(zhǔn)確率比較高，是最早、最有代表性的目錄型檢索工具。元搜索引擎也稱集成式搜索引擎，中文元搜索引擎具有代表性的是搜星搜索引擎，元搜索引擎的優(yōu)點(diǎn)是可以同時(shí)檢索多個(gè)搜索引擎，檢索結(jié)果全面豐富，省時(shí)省力。缺點(diǎn)是由于其本身需要借助多個(gè)搜索引擎來(lái)完成檢索任務(wù)，不同的搜索引擎解析表達(dá)式的方式不同、處理大小寫(xiě)字母方式不同、支持自然語(yǔ)言理解與否不同，故用戶在使用元搜索引擎進(jìn)行檢索時(shí)，只能選用一些比較低級(jí)的通用搜索操作，這樣很難利用每個(gè)搜索引擎的特色功能。數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的檢索方法有目錄分類檢索法，關(guān)鍵詞檢索法，分類目錄加關(guān)鍵詞檢索法，元搜索引擎檢索法，專門(mén)搜索引擎站點(diǎn)檢索法等。數(shù)字化資源的收藏方式有很多，分為系統(tǒng)收藏和網(wǎng)絡(luò)收藏兩種，資源共享是網(wǎng)絡(luò)最大的功能之一，常用的有通過(guò)Web瀏覽器、FTP文件傳輸、共享硬盤(pán)、使用網(wǎng)絡(luò)通信工具?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅為學(xué)習(xí)者提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，也為學(xué)習(xí)者營(yíng)造了一個(gè)探索發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境?；谫Y源的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生利用資源去探究問(wèn)題。近年來(lái)，大量的有關(guān)資源型學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)模型已經(jīng)被開(kāi)發(fā)出來(lái)，并在不同的學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)情節(jié)中得到應(yīng)用。例如:教育博客、Wiki專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、BIG6探究性學(xué)習(xí)等。Blog是網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布和閱讀的流水記錄，通常稱為“網(wǎng)絡(luò)日志”，“博客”是其中文音譯。一個(gè)博客就是一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，它通常是由簡(jiǎn)短且經(jīng)常更新的張貼所構(gòu)成，這些張貼的文章按照年份和日期排列。博客的特點(diǎn)具有易用性、思想共享、非線性與集中性、批判性與多元碰撞。教育博客可按照參與者身份的不同分為三類，即學(xué)生為主的博客、教師為主的博客和師生共同參與的博客。開(kāi)放、合作、平等、共創(chuàng)、共享是Wiki的精髓，作為一種網(wǎng)絡(luò)化寫(xiě)作工具和協(xié)作化創(chuàng)作方式，Wiki以它簡(jiǎn)單易用、協(xié)作方便、創(chuàng)作靈活的特性正在吸引著越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)用戶。與博客、論壇等常見(jiàn)的系統(tǒng)相比，Wiki在使用上具有簡(jiǎn)易性、開(kāi)放性、協(xié)作性、組織性的特點(diǎn)。

第四章介紹了數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的獲取與處理。

首先，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的類型包括文字素材、聲音素材、圖形、圖像素材、動(dòng)畫(huà)素材、視屏素材、其他素材。接著是如何從網(wǎng)上獲取數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，比如如何將網(wǎng)上的文字拷貝到自己的文字編輯軟件里、如何將網(wǎng)上的圖片保存在指定的目錄、如何下載網(wǎng)上的動(dòng)態(tài)GIF圖片、如何將網(wǎng)上的聲音文件保存在指定的目錄、如何下載動(dòng)畫(huà)、視頻文件。然后是學(xué)習(xí)自制數(shù)字化學(xué)習(xí)資源、處理數(shù)字化學(xué)習(xí)資源、使用錄音機(jī)簡(jiǎn)單編輯音頻資源、動(dòng)畫(huà)資源的獲取與處理??其中常用動(dòng)畫(huà)文件的格式有GIF動(dòng)畫(huà)文件格式、SWF動(dòng)畫(huà)文件格式。

第五章了解了數(shù)字化學(xué)習(xí)方式。

幾十年前人們就預(yù)言，未來(lái)“普適運(yùn)算”（普適運(yùn)算即運(yùn)用無(wú)線電網(wǎng)絡(luò)科技，讓人們?cè)诓皇軙r(shí)空限制的環(huán)境下享用資訊，透過(guò)整合式無(wú)縫科技，讓人們使用起來(lái)更便利、省時(shí)。）將會(huì)被廣泛運(yùn)用。在2020年，人們將找回一些在2010年失去的東西，傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)將消失，在未來(lái)的世界里，信息處理技術(shù)的連通性和“知覺(jué)”會(huì)得到提高，人們將更為緊密的與世界聯(lián)系在一起。人們的獨(dú)立性和個(gè)體性可能會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大，但同時(shí)也成為了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)群體的一部分。到那時(shí)，人們也會(huì)渴望自我表現(xiàn)、與眾不同。未來(lái)10年里，教育，飲食也會(huì)有所改變。

第六章是網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)安全。

網(wǎng)絡(luò)安全本質(zhì)就是網(wǎng)絡(luò)上的信息安全，網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護(hù)，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)、可靠、正常的運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的目的是保障各種網(wǎng)絡(luò)資源穩(wěn)定、可靠的運(yùn)行和受控、合法使用。網(wǎng)絡(luò)安全的特征是保密性，完整性，可用性，可控性，可審查性。影響網(wǎng)絡(luò)安全的主要因素有網(wǎng)絡(luò)的缺陷，軟件及系統(tǒng)的“漏洞”及后門(mén)，黑客的攻擊，網(wǎng)絡(luò)普及，安全建設(shè)滯后。

通過(guò)數(shù)字化學(xué)習(xí)，我了解了許多科技方面的知識(shí)，能利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)了解學(xué)習(xí)，社會(huì)等等，為我提供了方便。