第一篇：信息員總結(jié)

教學(xué)信息員工作總結(jié)

202010——2011學(xué)年全校聘請(qǐng)了40名學(xué)生教學(xué)信息員，這是一支強(qiáng)有力的教學(xué)信息員隊(duì)伍。許多教學(xué)信息員放棄課余休息時(shí)間，認(rèn)真采集教學(xué)信息，及時(shí)反饋了大量的教學(xué)信息，其中很多質(zhì)量較高的教學(xué)信息已被有關(guān)部門采用。這些教學(xué)信息，引起了學(xué)校高度重視，促進(jìn)了教學(xué)改革和師生的交流與溝通，加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)督導(dǎo)力度，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)作出了貢獻(xiàn)?，F(xiàn)經(jīng)教學(xué)系室推薦，教務(wù)處表彰8名同學(xué)為2010——2011學(xué)年優(yōu)秀學(xué)生教學(xué)信息員。

一、一年來學(xué)生教學(xué)信息員主要完成了以下三個(gè)方面的工作

（一）同學(xué)們積極關(guān)注學(xué)院建設(shè)，要樹立自己的品牌特色。學(xué)生教學(xué)信息員反映，學(xué)院的發(fā)展，作為學(xué)院的在校生，感受到了一種責(zé)任。他們認(rèn)為，學(xué)校要發(fā)展“硬件”是必不可少的，然而“軟件”建設(shè)更是重中之重。一個(gè)高等院校，活躍的校園文化，濃厚的學(xué)術(shù)氣氛，以及良好的管理機(jī)制都是必不可少的。學(xué)院沒有良好的風(fēng)氣就不可能有良好的校園文化，沒有良好的學(xué)術(shù)氣氛就不可能有良好的學(xué)術(shù)成績(jī)。因此，他們建議：

1、學(xué)校要激發(fā)同學(xué)們的愛校榮譽(yù)感。一個(gè)學(xué)生如果對(duì)學(xué)校不滿那他一定不會(huì)安心在這所學(xué)校學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)生如果覺得在這所學(xué)校很沒面子，那么怎么可能使他在這所學(xué)校有良好、積極的表現(xiàn)。一個(gè)人不管處于什么環(huán)境，他必須有信心，對(duì)自己周圍的環(huán)境有信心。要重視堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育和自信教育，告訴學(xué)院的進(jìn)步、學(xué)院的前景，不斷宣傳學(xué)院取得的更多成績(jī)，展現(xiàn)更多的榮譽(yù)，自信地報(bào)出自 己的校名，不久前學(xué)院邀請(qǐng)李陽先生來校講學(xué)，外語系同學(xué)丁伯寧說到在外要自信地，大聲的報(bào)出自己的學(xué)校名稱。

2、學(xué)校要實(shí)施品牌戰(zhàn)略。商品社會(huì)講究的是品牌，學(xué)校也不例外。樹立良好的品牌效應(yīng)，擴(kuò)大知名度，這不僅僅有利于學(xué)校學(xué)生的更“暢銷”，而且有利于學(xué)校的內(nèi)部改革，給教學(xué)改革和創(chuàng)新更多的動(dòng)力。驕傲并不一定落后，因?yàn)闉榱擞序湴恋馁Y本必須進(jìn)步，這就是動(dòng)力。要加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)術(shù)建設(shè)，這不僅在于學(xué)校的科研能力，也包含了提高學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)的興趣，提高學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)問題的思考。學(xué)校要多組織學(xué)生聽取本專業(yè)的發(fā)展和應(yīng)用講座，多聽取學(xué)術(shù)性報(bào)告；給出一些本專業(yè)的工程實(shí)際問題，舉辦“解決問題”的活動(dòng)；可以設(shè)立“創(chuàng)新獎(jiǎng)”、“小發(fā)明獎(jiǎng)”，策劃和規(guī)劃這方面的活動(dòng)和項(xiàng)目?jī)?nèi)容，鍛煉同學(xué)們的思考問題、解決問題的能力，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新精神。還要加強(qiáng)學(xué)校的人文教育和成功學(xué)教育。沒有人文教育的本科院?？傦@得單調(diào)乏味。成功學(xué)的教育可以給同學(xué)們樹立信心，激勵(lì)同學(xué)們通往成功前進(jìn)，有追求，有目標(biāo)。希望學(xué)校能有更多的通向人文教育的窗口，對(duì)學(xué)生的做人、待物的態(tài)度，心理素質(zhì)等方面有更多的教育和提高。建設(shè)一個(gè)活躍的、充滿個(gè)性的、富有創(chuàng)新精神的高校。同學(xué)們的反映和建議，已經(jīng)引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的高度重視。學(xué)校組織開展的各項(xiàng)教育活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)越來越豐富多彩，校園環(huán)境建設(shè)隨著樹木的長(zhǎng)大，許多人文景觀的增添，校園綠化越來越好，學(xué)校希望學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

（二）同學(xué)們非常關(guān)心學(xué)風(fēng)建設(shè)，要努力提高教學(xué)效果。學(xué)生教學(xué)信息員對(duì)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量是比較關(guān)心的，他們利用課間和課余的休息時(shí)間認(rèn)真聽取收集同學(xué)們的教學(xué)信息，反映學(xué)生本身的學(xué)習(xí)態(tài)度和在教學(xué)中遇到的問題，提出了意見和建議，希望學(xué)校和老師幫助他們，提供服務(wù)，加以改進(jìn)。

1、學(xué)生教學(xué)信息員反映，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)校應(yīng)將教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范化、程序化，打造具有我們學(xué)院的特色，有濃厚的校園文化和學(xué)習(xí)氛圍。他們認(rèn)為，學(xué)生群體中對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度都有上中下之分，有的同學(xué)在寢室和教室里都很用功，主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性很差。有的班學(xué)生教學(xué)信息員作了些調(diào)查，有的同學(xué)上課遲到或曠課，喜歡搶后排座位坐，看小說、閑聊、發(fā)短信、睡覺等，問他們?yōu)槭裁磿?huì)一大早就睡覺，他們回答是熬夜，通宵上網(wǎng)玩游戲，再問他們?yōu)槭裁催@么喜歡玩游戲，回答平時(shí)無聊、空閑，玩玩游戲，沉迷于游戲的虛幻世界之中。這少數(shù)同學(xué)不僅自己不愿學(xué)習(xí)，而且給其他同學(xué)帶來不良的影響，嚴(yán)重影響了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。因此，希望學(xué)校加強(qiáng)管理和教育，多開展一些娛樂和科學(xué)學(xué)習(xí)競(jìng)賽，讓更多的同學(xué)參與有益的活動(dòng)中，對(duì)那些不愛學(xué)習(xí)經(jīng)常上課遲到、曠課的同學(xué)進(jìn)行定期開會(huì)集中教育，當(dāng)他們有所進(jìn)步時(shí)給予表揚(yáng)和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，主要讓他們回到學(xué)習(xí)中來。

2、大三的學(xué)生教學(xué)信息員反映，臨近畢業(yè)，我們真正體會(huì)到“書到用時(shí)方知少”，希望我們的學(xué)弟學(xué)妹要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間。這時(shí)的我們也開始對(duì)自己將來的職業(yè)生涯有了規(guī)劃，也才真正明白了自己在大學(xué)里到底想學(xué)點(diǎn)什么，可是這時(shí)時(shí)間已由不得我們控制，畢業(yè)簡(jiǎn) 歷要做，各種招聘會(huì)要參加，招聘信息要留意等等。希望學(xué)校能多組織大

一、大二學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃方面的教育，讓他們?cè)琰c(diǎn)真正明白自己將來想從事什么，讓他們?cè)琰c(diǎn)明白自己在大學(xué)生涯里到底想學(xué)到什么知識(shí)，同時(shí)也希望學(xué)校能否調(diào)整課程設(shè)置，在大

一、大二學(xué)年能多排幾門課，大三的時(shí)候多留點(diǎn)時(shí)間給我們?nèi)タ紤]、準(zhǔn)備就業(yè)的事情。

3、大二的學(xué)生教學(xué)信息員反映，進(jìn)入大二學(xué)期以來，總的來說，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性是比較高的，特別是對(duì)自己學(xué)習(xí)高層次知識(shí)的要求較高，像計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，一個(gè)班的同學(xué)基本上都報(bào)二級(jí)考試，而且均按時(shí)參加了考試；還有自考，在考試前，同學(xué)們自發(fā)到教室里進(jìn)行晚自修，通過精心準(zhǔn)備，取得了較好的成績(jī)。對(duì)英語A、B、四級(jí)考試，每個(gè)班同學(xué)也積極準(zhǔn)備，早上很早就到教室進(jìn)行晨讀。但也有的班同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了一定的兩極分化，進(jìn)入大二后，課余時(shí)間多樂，同學(xué)們待在寢室的時(shí)間多了，自主獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間卻少了。有的沉迷于電腦游戲，玩的有時(shí)吃飯都叫外賣；有的沉迷于武俠、言情小說中，不能自拔；有的則開始談戀愛，沉浸在風(fēng)花雪夜的浪漫之中。這當(dāng)然只是一小部分同學(xué)，但對(duì)學(xué)習(xí)和 學(xué)風(fēng)的影響較大，希望學(xué)校和老師要關(guān)心幫助他們，加強(qiáng)教育和監(jiān)督，使他們把主要精力放到學(xué)習(xí)上來。

4、大一的學(xué)生教學(xué)信息員反映，他們對(duì)大學(xué)老師上課的適應(yīng)性不強(qiáng)，由于大一新生初次接觸大學(xué)的課程，感覺比較陌生，總覺得老師上課進(jìn)度太快，聽不懂跟不上，面對(duì)老師布置的作業(yè)，覺得難以下 手，許多同學(xué)對(duì)學(xué)業(yè)處于應(yīng)付狀態(tài)。再是有的老師上課教學(xué)填鴨式的，像多媒體放幻燈片似的一張接一張，教學(xué)方法照本宣科，毫無新意，同學(xué)們難以接受。還有輔導(dǎo)答疑的時(shí)間太少，有問題沒法問，老師找不到。希望學(xué)校和老師關(guān)心大一學(xué)生的教學(xué)，特別是老師要多與自己的學(xué)生交流與溝通，改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，幫助他們適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，教會(huì)他們學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

5、許多班級(jí)的學(xué)生教學(xué)信息員反映，對(duì)自己班級(jí)的大多數(shù)任課老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法表示滿意。有的老師上課教學(xué)內(nèi)容也比較新穎，教學(xué)方法更是多種多樣，理論聯(lián)系實(shí)際，為同學(xué)們學(xué)好和掌握知識(shí)服務(wù)，而且任課老師都給我們留下了聯(lián)系方式，遇到學(xué)習(xí)上的困難，可以到他們辦公室請(qǐng)教。對(duì)課后布置的作業(yè)，老師在一章講完后，都進(jìn)行了認(rèn)真的分析和答疑。許多班級(jí)的學(xué)生教學(xué)信息員也對(duì)教學(xué)提出了意見。如上課的內(nèi)容全部是書上的，就連例題都沒變，板書較模糊，后排同學(xué)看不清楚，作業(yè)交上去很多時(shí)也沒批改，只是打了個(gè)“閱”字。老師要正確對(duì)待多媒體和傳統(tǒng)教學(xué)，適當(dāng)應(yīng)用多媒體教學(xué)，為提高課堂教學(xué)效果服務(wù)。教學(xué)方法單調(diào)乏味，沒有與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)，上課效果較差。輔導(dǎo)和答疑的工作做的不全面，時(shí)間少而很隨便，在答疑過程中還說我們?cè)趺催@么笨，弄的我們都不敢問問題，學(xué)校應(yīng)該對(duì)教師有這方面的課時(shí)要求，平時(shí)有與任課老師的聯(lián)系方法，還希望任課老師抽點(diǎn)時(shí)間在晚自習(xí)時(shí)能到教室走走，讓同學(xué)們可以問些問題，在教室問比在辦公室問的勇氣大些，人也會(huì)多些。希望學(xué)院增加一些有關(guān)專業(yè)設(shè)備，并能組織一些課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和 學(xué)習(xí)積極性。

（三）同學(xué)們要求嚴(yán)格考試制度，鞏固教學(xué)成果。

許多學(xué)生教學(xué)信息員根據(jù)多方面了解和自己在學(xué)校里的感受，反映了為鞏固教學(xué)成果嚴(yán)格考試制度的信息。聽老師嘆言，當(dāng)時(shí)他們讀書時(shí)，真的是爭(zhēng)分奪秒的，哪怕病了也要堅(jiān)持上課，不愿落后，不說考60分，就算考80分也是丟臉（平均分一般過80分）。而今有的學(xué)生那些意志都流失了，學(xué)校放的越寬，學(xué)生越懶，學(xué)生的意志就更加得不到鍛煉，反而變得經(jīng)不住考驗(yàn)，在思想上和運(yùn)行上都變的怠慢。我?，F(xiàn)在的生源不算最差的，也并不是最好的，由于學(xué)校處在一個(gè)新的環(huán)境，很多的同學(xué)對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)不明確，其思想并沒有成熟，需要一定的制度壓一壓，當(dāng)然由于是大學(xué)階段如像高中那樣管理也是不合理的。現(xiàn)在考試制度存在的問題：

1、學(xué)校主體以就業(yè)為主，盡量放寬政策以達(dá)到優(yōu)秀的成績(jī)，效果顯然相反。

2、學(xué)?；久磕昱e行清考，部分學(xué)生既便重修了也不當(dāng)回事，等待清考。總而言之，學(xué)校對(duì)考試還不夠嚴(yán)格。

學(xué)生自身方面，學(xué)生總覺得學(xué)的知識(shí)以后不一定用到，而對(duì)任何一項(xiàng)都以這個(gè)理由來推卸責(zé)任，學(xué)生受一些不正之風(fēng)的影響。根據(jù)好難學(xué)、壞易學(xué)的規(guī)律，很多學(xué)生就思想上放棄了。

學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。學(xué)生中有學(xué)的，有不學(xué)的，學(xué)的看到不學(xué)的，潛意識(shí)有了不學(xué)的想法，更有別人不學(xué)成績(jī)反而好，自己學(xué)了反而不如對(duì)方，心理不平衡的產(chǎn)生。我們這些學(xué)生主體上不是自己想學(xué)的，只有在壓力下才能逼勁他們?nèi)W(xué)習(xí)，現(xiàn)在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量好壞的最重要、最直接、最方便的方法就是考試。雖然考試也有欠缺的一面，但我們覺得用考試來約束衡量學(xué)生，是必要的。

信息員反饋的要求嚴(yán)格考試制度的信息，立即引起了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，現(xiàn)在學(xué)校有關(guān)部門正在抓緊做好這方面的工作。

二、存在的問題

全校40名學(xué)生教學(xué)信息員，有80%以上的教學(xué)信息員反饋了三次以上教學(xué)信息，有的信息質(zhì)量較高；也有10%的教學(xué)信息員只反饋了一次教學(xué)信息，有10%的教學(xué)信息員沒有反饋教學(xué)信息，有的反饋信息質(zhì)量較差，主要原因是沒有到同學(xué)中深入了解教學(xué)情況，反饋信息三言兩語為應(yīng)付這項(xiàng)工作，希望我們的教學(xué)信息員要真正擔(dān)當(dāng)起自己的工作職責(zé)，不辜負(fù)學(xué)校和同學(xué)的期望。

三、今后的工作要求

為了在新學(xué)年做好新一輪的學(xué)生教學(xué)信息員工作，現(xiàn)對(duì)工作提出幾點(diǎn)要求：

1、新學(xué)年對(duì)學(xué)生教學(xué)信息員進(jìn)行了調(diào)整，新生班級(jí)中選聘了20名學(xué)生教學(xué)信息員基本上是由各班委的學(xué)習(xí)委員擔(dān)任。

2、學(xué)生教學(xué)信息員要從思想上高度認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任重大。學(xué)校已把學(xué)生教學(xué)信息員工作擺到參與教學(xué)管理的位置，學(xué)生教學(xué)信息員要真正負(fù)起這個(gè)責(zé)任，認(rèn)真把這項(xiàng)工作做好，及時(shí)把同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況、困難、要求、建議和任課老師的教學(xué)情況、同學(xué)們的意見、要求，以及涉及教學(xué)的其他意見和要求反饋到教務(wù)處學(xué)位與質(zhì)量監(jiān)控科。

3、反饋的信息要真實(shí)可靠，帶有普遍性。反饋時(shí)要多注意了解核實(shí)，避免無效信息。對(duì)采集的教學(xué)信息要作些深層次的分析，提出積極的措施和建設(shè)性的意見，便于改進(jìn)教學(xué)。反饋的信息應(yīng)集中在教學(xué)方面，對(duì)其他方面的問題，可通過其他渠道向有關(guān)部門反映。

4、反饋的時(shí)間要求，每?jī)芍芊答佉淮?。反饋表可到商洛學(xué)院教務(wù)處網(wǎng)站下載“教務(wù)處各種電子表格”，反饋表欄內(nèi)寫不下可另附稿紙，填好后交教務(wù)處學(xué)位與質(zhì)量監(jiān)控科。平時(shí)有情況可隨時(shí)反饋。

5、學(xué)生教學(xué)信息員工作。大部分的教學(xué)信息員不但帶頭搞好自己的學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，而且非常關(guān)心本班同學(xué)的學(xué)習(xí)，與班委一起抓好班級(jí)的學(xué)風(fēng)，平時(shí)及時(shí)地收集、反饋教學(xué)信息。隨著學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和師生數(shù)的增加，我們更要做好教學(xué)信息工作，為提高教學(xué)質(zhì)量、學(xué)院的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

第二篇：信息員總結(jié)

信息員總結(jié)

作為一名學(xué)生教學(xué)信息員，我的主要職責(zé)是收集任課老師的教學(xué)情況以及反饋學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)，從而在老師和同學(xué)之間搭建一個(gè)相互溝通理解的橋梁，幫助老師更好的完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，使得教學(xué)的效果大大的提升，學(xué)生也更加容易的掌握書本的內(nèi)容。在這個(gè)學(xué)期，得到同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)最高的老師便是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的任課老師000老師，在臨近考試的時(shí)候000老師在課室為同學(xué)們講解習(xí)題，雖然這次復(fù)習(xí)是大家自愿去的，但是仍然有很多同學(xué)到達(dá)，老師很耐心的幫助我們解答各種問題，直到后來解決完問題的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)回去之后，只剩下一兩個(gè)同學(xué)，老師依然陪著他們復(fù)習(xí)，沒有絲毫的怨言。據(jù)我平時(shí)了解，老師在同學(xué)們心目中的聲望很高，她善于鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)回答問題，并且她每次都會(huì)對(duì)來上課的同學(xué)表示感謝，雖然老師不常點(diǎn)名，但是來上課的人確實(shí)比較多的。這個(gè)學(xué)期的任課老師都非常的認(rèn)真的負(fù)責(zé)，教授機(jī)械基礎(chǔ)的0000老師給同學(xué)們批改作業(yè)時(shí)都會(huì)幫助同學(xué)們一一仔細(xì)圈點(diǎn)錯(cuò)誤的地方。教授跨文化溝通的0000老師上課節(jié)奏也比較快，但是她的課程也是很具有吸引力的，她上課時(shí)常常引用古今中外的歷史。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的觀察和比較，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中如果多穿插一些歷史事件的分析或者一些視頻資料，那么這個(gè)課程的吸引力就一定會(huì)大很多。

總結(jié)人：院系：班級(jí)：

第三篇：信息員總結(jié)

學(xué)習(xí)信息工作總結(jié)

不知不覺進(jìn)入大三學(xué)習(xí)階段了，回想起大二的學(xué)習(xí)生活，無論在生活上，學(xué)習(xí)上，思想上都有一定的提高。由于大二進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)這方面產(chǎn)生興趣和疑問，而大家都逐一努力解決。下面由我來總結(jié)一下情況。

學(xué)生學(xué)習(xí)方面，由于這個(gè)學(xué)期開始專業(yè)課程所占比例相對(duì)增大，同學(xué)們都對(duì)課程的學(xué)習(xí)認(rèn)真了。一些專業(yè)科目同學(xué)們都感興趣，如信用管理體系、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)學(xué)等，因此這些科目的期末平均成績(jī)都達(dá)到不錯(cuò)的水平。一些科目由于難度加大還有缺乏趣味的原因，同學(xué)們對(duì)該科目難以投入，如計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，因此同學(xué)們?cè)谠摽颇康某煽?jī)不高?？墒窃诳傮w上看，我班同學(xué)的成績(jī)還是比之前有所上升的。

老師教學(xué)方面，由于科任老師的專業(yè)化，大部分課程的老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到課堂演講生動(dòng)、課后布置作業(yè)并認(rèn)真批改，如財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課、經(jīng)濟(jì)法、統(tǒng)計(jì)學(xué)和近代史等，而且財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)的成績(jī)是由平時(shí)上課建立的賬本來評(píng)分，這樣可以加強(qiáng)同學(xué)們上課的專心力。某些科目如大學(xué)語文，科任老師的教學(xué)不錯(cuò)，給同學(xué)們除了帶來學(xué)術(shù)知識(shí)外，還給我們?cè)谒枷?、價(jià)值觀等方面得到提高。另外有寫老師的PPT做的不大清晰，不過我們都及時(shí)跟老師反映，而老師都立即作修改?？傮w上這個(gè)學(xué)期的老師教學(xué)沒什么大問題。

最后，希望學(xué)校能夠重視以下建議：大學(xué)考試的時(shí)間是上課第十八、十九周，而考試的科目順序安排在十七周甚至十八周初才出來，而且考試都緊迫。我希望學(xué)校能夠提早安排并公布考試科目順序，而且科目之間的間隔相對(duì)隔開一些，這樣同學(xué)們才能夠有足夠時(shí)間復(fù)習(xí)，考試發(fā)揮的更好，而不需要靠其他方式達(dá)到目標(biāo)。

第四篇：教學(xué)信息員總結(jié)

經(jīng)過各方面的收集，及教學(xué)信息員的積極反應(yīng)，現(xiàn)對(duì)本月教學(xué)工作做以下總結(jié)：

環(huán)生系

一.教學(xué)態(tài)度問題。根據(jù)實(shí)際情況反映個(gè)別老師教學(xué)不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)，授課時(shí)存在敷衍的現(xiàn)象，在幫助學(xué)生解決問題時(shí)態(tài)度不夠誠懇。二.教學(xué)設(shè)計(jì)問題。學(xué)生信息反饋顯示，有個(gè)別教師的教學(xué)設(shè)計(jì)不盡合理，有一定的隨意性，授課時(shí)只顧自己的教學(xué)任務(wù)，沒有照顧學(xué)生的接受能力，所以導(dǎo)致學(xué)生反映某門課程聽不懂，內(nèi)容太深?yuàn)W，教學(xué)重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)未能突破，缺乏一定的條理性。

三.教學(xué)進(jìn)度問題。有個(gè)別學(xué)科教師講課速度過快，學(xué)生跟不上進(jìn)度，無法理解消化；有的又過慢，感覺枯燥，浪費(fèi)時(shí)間，收獲不大。

四.教學(xué)方法問題。教學(xué)方式單一，講課欠生動(dòng)，教學(xué)方法欠妥，缺乏吸引力，課堂氣氛沉悶。

五.教學(xué)秩序問題。個(gè)別教師仍存在上課接打手機(jī)的情況，應(yīng)加以注意。個(gè)別教師不能嚴(yán)格要求學(xué)生，課堂秩序不盡如人意

六.個(gè)別老師普通話不標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致學(xué)生不明白老師講的內(nèi)容。七.上課紀(jì)律不好，說話，看小說，玩手機(jī)的同學(xué)較多，導(dǎo)致無法上課。八.在此我們提出以下建議∶

九.建議多舉辦與學(xué)術(shù)有關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生了解與實(shí)踐有關(guān)的知識(shí)。

十.建議各系高度重視信息反饋工作，特別是對(duì)存在教學(xué)問題的教師采取幫扶措施，使其盡快提高、改進(jìn)，也使此項(xiàng)工作不流于形式，發(fā)揮其真正的作用。十一.嚴(yán)格課堂考勤制度，杜絕學(xué)生遲到早退。

動(dòng)科系

一.老師上課缺乏互動(dòng)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致同學(xué)學(xué)習(xí)興趣缺乏

二.部分老師講課，講解的不透徹。難以聽懂、三.部分老師課外答疑做的不怎么好、四.遲到早退現(xiàn)象有之

五.實(shí)踐課程還有待增加

六.玩手機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重。

建筑系

一.課堂紀(jì)律不好，上課講話、吵鬧的現(xiàn)象很嚴(yán)重

二.有的老師講課聲音有待提高，雖然與紀(jì)律有關(guān)，但是老師也是有一部分責(zé)任的

三.非專業(yè)課遲到缺到現(xiàn)象嚴(yán)重、四.上課玩手機(jī)的同學(xué)也比較多、五.缺勤情況比較嚴(yán)重、機(jī)械系

一.上課遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重、二.上課違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生、三.新生剛上晚自習(xí)難以管理、四.學(xué)習(xí)積極性不高、五.老師講課缺乏生動(dòng)形象的意識(shí)、六.上課玩手機(jī)的現(xiàn)象有之

電子電氣工程系

一.老師上課缺乏互動(dòng)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致同學(xué)學(xué)習(xí)興趣缺乏

二.部分老師講課，講解的不透徹。難以聽懂、三.部分老師課外答疑做的不怎么好、四.專業(yè)講座太少

五.遲到早退現(xiàn)象有之 六.實(shí)踐課程還有待增加

計(jì)算機(jī)系

一.部分老師講課速度過快，難以聽懂、二.部分同學(xué)上課違紀(jì)

三.上課遲到早退現(xiàn)象比以前有好轉(zhuǎn)

四.機(jī)房也已經(jīng)換上了新的機(jī)器、五.學(xué)校組織考證的次數(shù)要增加，很多同學(xué)都在為考證去哪考而擔(dān)憂、六.學(xué)習(xí)積極性不高、商貿(mào)系

一.上課遲到現(xiàn)象有之

二.玩手機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重

三.上課睡覺的情況也有.四.學(xué)習(xí)的積極性不強(qiáng)、五.老師講課講解的不透徹.注：基礎(chǔ)課部沒有教學(xué)信息員

院學(xué)習(xí)部

二零一二年十月二十八日

第五篇：信息員培訓(xùn)總結(jié)

信息員培訓(xùn)班總結(jié)

4月2日我非常榮幸參加了市政公路管理局黨辦和宣傳部在薊縣天城度假村聯(lián)合舉辦的通訊員培訓(xùn)班。作為一名基層通訊員，由于加入到通訊員隊(duì)伍的時(shí)間不長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)不足，因而對(duì)這次培訓(xùn)有更為迫切的需求。對(duì)于這次能與眾多高水平的領(lǐng)導(dǎo)、專家請(qǐng)教學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)倍感珍惜。不敢說在兩天的時(shí)間里我的能力水平得到大幅度的提升，但至少我感覺我的薊縣之行是有收獲的。下面我就本次培訓(xùn)的感受作一個(gè)匯報(bào)。

一、通過這次培訓(xùn)使我感覺身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任重了。這份責(zé)任來源于兩個(gè)方面首先是來自于各級(jí)關(guān)心、幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)。針對(duì)這次培訓(xùn)局相關(guān)部門進(jìn)行了周密安排，同時(shí)這次活動(dòng)得到了局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。局黨委徐毅書記對(duì)這次活動(dòng)作了專門批示，要求全力搞好本次培訓(xùn)，為局的專業(yè)化養(yǎng)管職能宣傳提供有力后勁，深化我局在為民服務(wù)方面的良好形象。局黨委孫光副書記2號(hào)晚親臨培訓(xùn)班，為培訓(xùn)班公文寫作測(cè)試做了精彩點(diǎn)評(píng)，最后要求全體通訊員要養(yǎng)成“多學(xué)、多練、多改、多念”的良好習(xí)慣，從而使自己的寫作水平得到更大的提升。其次來自于工作性質(zhì)本身的責(zé)任。通過培訓(xùn)，我更加明晰了我們的工作職責(zé)，明晰了我們?cè)谄髽I(yè)文化宣傳、職工思想引導(dǎo)、員工教育培訓(xùn)等方面所肩負(fù)的重要使命。這次培訓(xùn)對(duì)我是一次鞭策更是一種鼓勵(lì)。

二、學(xué)無止境、收獲頗豐。在本次培訓(xùn)中，安排了天津日?qǐng)?bào)視覺中心主任記者傅桂鋼作“怎么拍好每一張照片” 的提高新聞攝影技巧講座、天津日?qǐng)?bào)集團(tuán)出版部副主任闕天韜作“新聞的基本寫作知識(shí)”的文字寫作技巧講座。

首先、傅老師在講課中講到，一幅好的照片會(huì)在新聞中起到畫龍點(diǎn)睛的作用。傅老師通過一幅幅鮮活的照片，將常用的攝影技巧貫穿于其中，原以為攝影只是簡(jiǎn)單的按下快門捕捉美的瞬間，誰知其中別有洞天。我從一張張震撼人心的照片中感受到攝影這種技藝的美是令人鼓舞的。原來放慢拍攝速度，可以產(chǎn)生虛實(shí)相間的效果，有朦朧的美感。原來縮短曝光時(shí)間，可以將動(dòng)態(tài)畫面定格，拍出風(fēng)馳電掣的感覺；原來把光圈大到最大，可以得到實(shí)主體、虛背景，達(dá)到聚焦的效果；原來在夕陽西下時(shí)，逆光拍攝建筑物，有一種剪影般懾人心魄的美。雖然我一時(shí)

無法掌握這些技法，但我感受到只有當(dāng)畫面打動(dòng)了你，才能打動(dòng)別人的力量。也許任何技法都是次要的，但畫面的神韻和內(nèi)涵才是攝影之魂。通過傅老師的精彩講解，讓我對(duì)于攝影的重要性和藝術(shù)性有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

然后，闕老師認(rèn)為新聞稿的寫作離不開題材，好的題材需要敏銳的觀察力和洞察力，離不開我們對(duì)題材的加工，很多在平常人眼里看來的小事情都有可能是一篇優(yōu)秀的新聞稿；作為通訊員要有自己的獨(dú)立思維和想法，對(duì)事物要有公正的、獨(dú)特的看法。此次培訓(xùn)讓我對(duì)怎么寫評(píng)論和通訊、消息的基本結(jié)構(gòu)等有所了解，同時(shí)我的新聞意識(shí)也有所增強(qiáng)。要寫好新聞閉門造車是萬萬不行的，寫出的東西沒有時(shí)代特色，不貼近生活，也就談不上什么質(zhì)量，就會(huì)被逐步淘汰。寫新聞，必須要研究新聞，貼近政策，符合社會(huì)形勢(shì)。我們要勤于動(dòng)筆，要在第一時(shí)間挖掘最有價(jià)值的題材，保證新聞時(shí)效。作為一名通訊員，我們要具有把握全局的綜合能力，驗(yàn)證過濾解讀信息的能力，第一時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)采訪能力等。要勤于動(dòng)筆，善于挖掘，樂于動(dòng)腦，善于思考。要由背景、由人物去激發(fā)讀者關(guān)注度，以人文意識(shí)、以立意深度取勝，時(shí)時(shí)以提升公司形象、引導(dǎo)職工思想為己任。

三、找出差距、精益求精。通過這次培訓(xùn)，我看到了自己在攝影和寫作方面的不足。尤其是通過總結(jié)孫光書記的對(duì)于公文寫作的點(diǎn)評(píng)發(fā)現(xiàn)，平時(shí)自己由于基層技術(shù)工作太多，忽略了對(duì)于公文寫作的學(xué)習(xí)，還有在平時(shí)的公文寫作中缺少多讀的習(xí)慣，一致寫出的東西經(jīng)常出現(xiàn)語態(tài)及停頓不得當(dāng)?shù)确矫娴拿?。因此，在以后的工作中一定要?qiáng)化自己的公文學(xué)習(xí)意識(shí)，從每一次的公文寫作中去提升自己寫作水平。

總之，作為市政公路管理局及研究院的一員，我將嚴(yán)格按照通訊員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自身修養(yǎng)，為市政管理局及研究院的發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄的力量。