第一篇：學(xué)生信息員經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)

學(xué)生督導(dǎo)信息員工作經(jīng)驗(yàn)交流

在從事學(xué)生督導(dǎo)信息員工作的這一年中，學(xué)到了很多，也成長了很多，從剛開始的什么都不會，什么都不懂。到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，也經(jīng)歷了一個很重要的階段。作為一名普通的學(xué)生督導(dǎo)信息員，在這一年中積累了許多經(jīng)驗(yàn)，雖然這些經(jīng)驗(yàn)可能稱不上寶貴，但卻也是我人生中的一筆財富。在此，希望可以和各位同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)，共同成長。

作為一名普通的學(xué)生督導(dǎo)信息員，最為主要的就是發(fā)揮“橋梁”的作用。老師與同學(xué)是彼岸的兩邊，溝通固然存在著或多或少的障礙，而學(xué)生督導(dǎo)信息員，就正是連接著兩岸的橋梁，在日常生活中起著不可或缺的溝通作用。正是因?yàn)槎綄?dǎo)信息員的“橋梁”作用，所以在日常生活中出現(xiàn)的問題才能及時得到解決，存在的矛盾才會更加快速的化解。

針對學(xué)院教學(xué)方面。學(xué)院最主要的職責(zé)就是把握好教學(xué)關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)能動性強(qiáng)，對社會有用的人才，所以教學(xué)質(zhì)量就起著至關(guān)重要的作用。學(xué)院一直在嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量。而作為接受載體的我們，在努力的吸取知識的同時，還要及時地反饋教學(xué)中存在的問題。

針對學(xué)院管理方面。一個出色的學(xué)院，必定擁有一個嚴(yán)緊的管理系統(tǒng)，但是作為一個年輕的學(xué)院，管理方面存在漏洞是必然的現(xiàn)象，但是只要及時糾正錯誤，并且避免以后類似事情的發(fā)生，學(xué)院一定會得到更好更快的發(fā)展。

針對學(xué)院后勤方面。良好的后勤運(yùn)作是一個學(xué)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證，后勤工作是最貼近學(xué)生日常生活的一方面，保證良好的后勤運(yùn)作，可以為在校師生提供一個干凈衛(wèi)生，舒適整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。打造一個文明和諧的校園是我們在校學(xué)生義不容辭的責(zé)任。正所謂“校榮我榮，校恥我恥”。

我認(rèn)為一名優(yōu)秀的督導(dǎo)信息員需要具備以下幾點(diǎn)素質(zhì)：

首先，就是認(rèn)真。世上無難事只怕有心人，我相信，只要做事肯認(rèn)真，就沒有辦不到的事情。認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一種態(tài)度，作為一名督導(dǎo)信息員是光榮的，所以一定要以身作則，對得起督導(dǎo)信息員這一光榮的稱號。一名督導(dǎo)信息員所代表的不僅僅是自己，代表的更是一個專業(yè)，一個系別。所以，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度是每一名督導(dǎo)信息員都應(yīng)該具備的素質(zhì)。

其次，就是細(xì)心。細(xì)心觀察身邊的事情，一名信息員的職責(zé)就是負(fù)責(zé)把學(xué)校發(fā)生的事情細(xì)心的進(jìn)行總結(jié)，匯總，隨后進(jìn)行上報?？梢宰寣W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)院的最近動態(tài)，及時修正存在的不足，不斷地完善管理，把學(xué)院辦成讓學(xué)生，讓家長，讓社會滿意的學(xué)校。促進(jìn)學(xué)院的又好又快的發(fā)展。

最后，是善于總結(jié)。每個月一次的信息反饋表并不是例行公事，也并不是三言兩語就能表達(dá)出來的，“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江?！?。要重視反饋表，把一個月發(fā)生的大小事情進(jìn)行總結(jié)壓縮，反映最實(shí)際，最迫切需要解決的事情。

下面我就結(jié)合我在過去一年中的經(jīng)歷，談?wù)勎业慕?jīng)驗(yàn)。

在課堂上，有些老師的教學(xué)方法并不一定適合每一名學(xué)生，所以很容易出現(xiàn)教學(xué)節(jié)奏過快，授課內(nèi)容理論性過強(qiáng)，教授內(nèi)容過于枯燥等問題。最初的時候介于師生間的交流代溝，并沒有進(jìn)行當(dāng)面交流，但是督導(dǎo)信息員就是為了保證老師與學(xué)生的交流與溝通。但是針對這一問題我在以后的生活中加強(qiáng)了與授課老師之間溝通，反映問題，說出同學(xué)們的心聲，當(dāng)老師了解同學(xué)們的想法之后也馬上針對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了改動。使以后的學(xué)習(xí)更加的順暢更加方便理解，同時也增加了師生情誼。

有的同學(xué)可能自身性格比較內(nèi)向，就算是心里對學(xué)校的管理有意見，對學(xué)校有一些好的建議，也不會主動跟你交流。這就需要我主動的去詢問，去了解，與同學(xué)們多溝通。在溝通的過程中，要讓同學(xué)盡量的放松，沒有心理壓力，這樣的交流也可以加深同學(xué)之間的感情。

還有就是在寫反饋單的時候總是不知道應(yīng)該寫些什么。往往都是在遇到問題的時候告訴自己要記得反映情況，要記得及時上報。但是當(dāng)真正要填寫報表的時候卻忘記了，這就造成了工作上的不便。所以當(dāng)再發(fā)現(xiàn)問題的時候，我就馬上記錄在備忘錄上，之后一并登記在信息反饋表中，進(jìn)行上報，這樣就能保證做到不能遺忘任何一件小事，保證每個月一次的信息反饋表更有內(nèi)容，更能反映真實(shí)的情況。只有當(dāng)我們真正的愛上這所學(xué)校的時候，才會時刻愛護(hù)他，關(guān)注他，希望他可以更好的發(fā)展。我們一直都在為了學(xué)校的更好的發(fā)展而不斷努力著。

每一滴汗水都會澆灌出一朵艷麗的鮮花，每一點(diǎn)付出都會取得回報，希望每一位信息員可以工作的愉快，為學(xué)院的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

第二篇：信息員經(jīng)驗(yàn)交流

各位老師好！

我是**，很榮幸有這個機(jī)會與大家一起分享工作中的一點(diǎn)心得與樂趣，當(dāng)接到這個任務(wù)的時候，其實(shí)我有點(diǎn)不安和慚愧。說實(shí)在的，我跟在座各位一樣，做的是份內(nèi)的事。真覺得沒什么可以拿得出手的成績來值得交流的，更談稱不上有什么經(jīng)驗(yàn)了，我就說說自己在工作中的一點(diǎn)感受吧，與大家一起分享。

我是從2010年3月開始接手這項(xiàng)工作的，之前一直是一名專職的美術(shù)教師，起初校長交給我工作的時候是管理檔案、接收公文和學(xué)校報道，所以開始的時候在心里上一直覺得檔案工作是重點(diǎn)，工作重心也都放在了普九檔案的工作上了，所以信息報道這塊就覺得把學(xué)校的一些活動進(jìn)行下報道就可以了，也就是舉手之勞而已，當(dāng)?shù)谝淮芜M(jìn)行報道時，我揚(yáng)揚(yáng)灑灑寫了一篇自認(rèn)為很滿意的文章，憑借著多年的藝術(shù)熏陶和審美，拍了一組自認(rèn)為構(gòu)圖很藝術(shù)的照片，而且還對其進(jìn)行了完美處理，然后很自信的發(fā)了出去。（因?yàn)楫?dāng)時不知道教委誰具體管報道，所以前一位信息員給了我一大堆郵箱，我一股腦來了個群發(fā)），可當(dāng)我第二天打開郵箱的時候，收到了一封很委婉的回信，對于當(dāng)時的我可以說是倍受打擊，我的自信一下子全沒了，首先我是揚(yáng)揚(yáng)灑灑的寫了，但我是以第一人稱寫的，并不是以一個報道者的角度來寫的，我是照的很藝術(shù)很美觀，但重點(diǎn)并不是很突出，并沒有給報道錦上添花，甚至字體格式都是隨心所欲的，其實(shí)就是一篇不合格的報道，但當(dāng)時負(fù)責(zé)的老師真的很寬容、很耐心對我的報道一一做了糾正，也就是從那一刻起我才真正意識到，這個工作不容半點(diǎn)忽視，是比其他任何工作都重要的，我開始反思自己，其實(shí)自己原來是根本就不會寫報道，沒準(zhǔn)備好就開始做了，也才知道自己當(dāng)是真的糗大發(fā)了。于是開始上網(wǎng)查如何寫好報道，怎么寫報道、打開各個網(wǎng)站開始看各種報道，甚至看報紙，總結(jié)出寫報道的要點(diǎn)要術(shù)，然后自己細(xì)細(xì)揣摩，反復(fù)練筆，讓學(xué)校文采好的老師幫我找毛病，在寫第二篇報道的時候，找來了校長、主任一起來審閱，就這樣，開始一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)會了該如何把學(xué)校的亮點(diǎn)及時的找出來、寫出來、突出出來、再發(fā)出去。

這樣跌跌撞撞走過了一個學(xué)期，在這之后，真正明確和堅(jiān)定的找到了對這項(xiàng)工作的自信，是在10年9月參加的那次信息員經(jīng)驗(yàn)交流會上，讓我感觸頗深，當(dāng)是我最受益的是*老師和*老師對報道工作詳細(xì)全面的介紹，對報道內(nèi)容、格式的規(guī)范和要求，明確的講解了如何寫好報道的幾點(diǎn)要素，雖然當(dāng)時我也能夠完成這項(xiàng)工作了，但那一刻，我心里才真正的有底了，制度自己和其他人的差距，也知道了自己不足在哪里，更清楚了該如何才能做到更好。當(dāng)是真有種終于找到前進(jìn)的方向的感覺。

也是那次交流會上讓我認(rèn)識了幾位非常優(yōu)秀的報道員，他們對這項(xiàng)工作的執(zhí)著和認(rèn)真，讓我非常的欽佩，尤其印象深刻的是**小學(xué)的 **老師，他幾乎每天、每周都會寫出幾篇優(yōu)秀的報道，而且篇篇樸實(shí)、細(xì)致，學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴他都了如指掌，如此瘦弱的女子，能那么熱情、那么熱愛這項(xiàng)工作，我從中深深體會到，那絕對是一種樂趣、是一種喜愛，從他們身上我看到了我們不只是學(xué)校的報道員，更是形成教育網(wǎng)站中的一員，我們不僅承擔(dān)者展示、宣傳學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)，更肩負(fù)著為社會更全面的認(rèn)知和了解我們的教育同時也深知這個小工作的責(zé)任多么重大。

之后，我重新調(diào)整自己的心態(tài)，改正自己的不足，認(rèn)真完成每一次報道。

通過這一年半的工作，我深深的體會到，這個看似簡單的工作其實(shí)是極具挑戰(zhàn)性的。開始是學(xué)校有活動就報道，但第二學(xué)期就發(fā)現(xiàn)問題了，我們學(xué)校并不是名校，相對而言，各個方面的活動就少些，每個學(xué)期的工作都不會有很大幅度的變化，除了偶爾的大型活動外，基本上就是學(xué)校的一些工作了，這就給報道工作帶來了一些難度，時間長了，我是耳朵眼睛全用上了，每學(xué)期學(xué)校、教導(dǎo)處、政教處、后勤、大隊(duì)的工作計劃統(tǒng)統(tǒng)先保留一份，然后逐一標(biāo)出哪些是有價值的有新意的，哪些需要突出報道的，原來是有事情就報道，追求數(shù)量，現(xiàn)在會更追求質(zhì)量，比如同樣是助殘活動，我們學(xué)校有三個中隊(duì)，每個節(jié)日都會組織助殘，最初我會每次都做報道，現(xiàn)在我會在這幾個節(jié)日中

選擇一次進(jìn)行報道，其他節(jié)日可以選擇主題班隊(duì)會和其他形式內(nèi)容做報道，這樣就能更全面、更豐富的報道學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，又不會有重復(fù)的內(nèi)容出現(xiàn)。

除了學(xué)校工作進(jìn)行報道之外，我也時時關(guān)注每一位老師和各班的典型事例，瀏覽每一位老師上交的學(xué)習(xí)心得體會，找出有創(chuàng)意有新意有內(nèi)涵的文章，進(jìn)行整理，適時的進(jìn)行上傳報道，爭取讓每一位老師都能展示自己的風(fēng)采。

總之，在這項(xiàng)工作中，我堅(jiān)持遵循五字方針，“量、實(shí)、短、新、快”，讓自己的報道做到真實(shí)、簡短有新意，雖然還有很多的不足，但在今后的工作中我會更加努力，做到更好。

以上是我這一年多的在工作上的經(jīng)歷和感受，愿與大家共勉！

第三篇：學(xué)生信息員總結(jié)

學(xué)生信息員工作總結(jié)

在過去的一年里，我有幸成為了學(xué)生信息員隊(duì)伍中的一員。這支隊(duì)伍能夠向?qū)W校反饋同學(xué)們對學(xué)校在教學(xué)軟件和硬件方面所需要改進(jìn)的地方。下面是我這一年的工作體會：

成立教學(xué)信息員隊(duì)伍的好處 ：

1、調(diào)動同學(xué)的積極性，提高同學(xué)對學(xué)校設(shè)施的關(guān)注力，也讓同學(xué)們更集中的聽課了。

2、與老師的互動增加，課堂上的學(xué)習(xí)效率也提高了。

3、教師通過信息反饋及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對癥下藥，給學(xué)生以具體的指導(dǎo)。

但是也有需要改進(jìn)的地方：

1、宣傳還不夠，很多同學(xué)對信息員的工作不太了解，都不太主動地參加執(zhí)行這一制度，因此不能全面地反映大部分同學(xué)的看法、意見。

2、提出的問題沒有效果。反饋上去的信息沒有看到成效，以致于同學(xué)們的積極性越來越不高。

對教學(xué)信息員制度的改進(jìn)觀點(diǎn) ：

1、學(xué)校能夠?qū)λ岢龅膯栴}及時改進(jìn)，實(shí)在不能及時處理的能夠及時發(fā)布消息，讓同學(xué)們知道這不是一個走形式的制度，其實(shí)學(xué)校是有一直在關(guān)注這的。

2、建議能夠定期開會，及時總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，并能夠讓部分同學(xué)參加，讓更多人了解這一制度的同時也能獲得更廣泛的意見。

第四篇：學(xué)生教學(xué)信息員總結(jié)

學(xué)生教學(xué)信息員總結(jié)

從上學(xué)期起，我就一直擔(dān)任我們班的學(xué)生教學(xué)信息員，我深知，作為一名教學(xué)信息員，應(yīng)多方面地聽取同學(xué)意見和要求，進(jìn)行匯總分析，及時地反饋教學(xué)信息，促進(jìn)師生的交流與溝通，使學(xué)校能全面地了解教學(xué)情況，有針對性地采取措施，提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)們的思想素質(zhì)。在為大家服務(wù)的同時也鍛煉了自己。

這學(xué)期的具體情況可歸納為如下幾方面：

一、教學(xué)方面 首先，出現(xiàn)的問題是部分老師上課使用普通話不標(biāo)準(zhǔn)。但與上學(xué)期相比，老師使用普通話教學(xué)人數(shù)增多。其次，大部分教師的授課方式能讓同學(xué)們掌握好課堂上的知識，但部分老師存在課前準(zhǔn)備不充分，內(nèi)容重點(diǎn)不突出，理論與實(shí)踐聯(lián)系不充分。還存在有些老師講課跨度太大，學(xué)生不能完全接受。具體問題如下：

1． 部分老師上課使用多媒體時翻頁過快，同學(xué)記錄不下。

2． 有的老師上課只顧自己講，沒有考慮學(xué)生的理解、接受能力。

3． 部分老師教學(xué)生動，能調(diào)動大多數(shù)學(xué)生的積極性，課堂內(nèi)容豐富多彩，部分教師則課前準(zhǔn)備不夠充分，上課不分主次，毫無重點(diǎn)。

4． 有的老師上課聲音很小，且不使用話筒，而且上課普通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。

5． 個別授課教師分析問題不夠透徹。

6． 部分老師上課時課堂氣氛不夠活躍，比較死板，不能與同學(xué)們進(jìn)行互動。

7． 有的老師課外輔導(dǎo)答疑做得不夠好，且很少和同學(xué)們溝通。

8． 實(shí)驗(yàn)課程較少，不能很好的鍛煉動手能力。

9． 專業(yè)學(xué)術(shù)講座太少，知識面不廣。

二、硬件設(shè)施方面 學(xué)?；ㄔO(shè)備是全新的，但對于維護(hù)方面欠佳，致使教學(xué)設(shè)施存在很多問題，具體問題如下：

1、有些多媒體教室投影效果不好，影響學(xué)生上課效果。

2、部分大教室、多媒體教室揚(yáng)聲器效果不佳，影響學(xué)生聽課效果。

3、英語考試聽力噪音大，部分耳機(jī)接收不到信號。

4、一些班級在教室里開展活動，在黑板上粘貼物品，導(dǎo)致粘貼物無法祛除，影響老師在黑板上寫字。

5、部分老師喜歡用粉筆在投影儀屏幕上畫，影響了其他PPT的質(zhì)量。

6、部分教室的窗、窗簾被毀壞，導(dǎo)致上課期間光線影響投影儀效果。

7、部分階梯教室的階梯臺階邊緣護(hù)膠損壞，存在安全隱患。

8、部分室中有很多桌椅不牢固，甚至有劇烈搖晃現(xiàn)象。

9、實(shí)驗(yàn)設(shè)備太少，不能滿足同學(xué)們的需求。而且實(shí)驗(yàn)前都已調(diào)節(jié)好儀器，同學(xué)們動手能力得不到鍛煉。

10、機(jī)房使用不便，而且病毒太多。

11、在校園內(nèi)多安裝些座椅，以供大家休息。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度方面 相對于上學(xué)期，學(xué)生能自覺的進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，但還是存在很多問題，具體問題如下：

1、課堂上存在許多同學(xué)睡覺、說話、玩手機(jī)。

2、遲到、曠課情況比較嚴(yán)重。

3、課堂上不能跟著老師的思路走，課后不能按時完成作業(yè)。

4、有的同學(xué)考試存在作弊現(xiàn)象。

5、對于不懂得問題，不能與同學(xué)一起探討，也不及時問老師。

四、早操、早自習(xí)方面

1、部分同學(xué)反映早晨集合過早，導(dǎo)致同學(xué)上課發(fā)困；部分同學(xué)認(rèn)為早操沒必要安排。

2、早自習(xí)時間,自習(xí)室成了食堂,垃圾亂放.以上就是本學(xué)期信息反饋的情況，與上學(xué)期相比，老師在教師水平、教學(xué)質(zhì)量以教學(xué)態(tài)度方面有很大提高，得到了同學(xué)的認(rèn)可；學(xué)校硬件設(shè)施方面，希望學(xué)校能給與解決

第五篇：信息員總結(jié)

信息員總結(jié)

作為一名學(xué)生教學(xué)信息員，我的主要職責(zé)是收集任課老師的教學(xué)情況以及反饋學(xué)生對老師的評價，從而在老師和同學(xué)之間搭建一個相互溝通理解的橋梁，幫助老師更好的完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，使得教學(xué)的效果大大的提升，學(xué)生也更加容易的掌握書本的內(nèi)容。在這個學(xué)期，得到同學(xué)們評價最高的老師便是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的任課老師000老師，在臨近考試的時候000老師在課室為同學(xué)們講解習(xí)題，雖然這次復(fù)習(xí)是大家自愿去的，但是仍然有很多同學(xué)到達(dá)，老師很耐心的幫助我們解答各種問題，直到后來解決完問題的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)回去之后，只剩下一兩個同學(xué)，老師依然陪著他們復(fù)習(xí)，沒有絲毫的怨言。據(jù)我平時了解，老師在同學(xué)們心目中的聲望很高，她善于鼓勵同學(xué)們主動回答問題，并且她每次都會對來上課的同學(xué)表示感謝，雖然老師不常點(diǎn)名，但是來上課的人確實(shí)比較多的。這個學(xué)期的任課老師都非常的認(rèn)真的負(fù)責(zé)，教授機(jī)械基礎(chǔ)的0000老師給同學(xué)們批改作業(yè)時都會幫助同學(xué)們一一仔細(xì)圈點(diǎn)錯誤的地方。教授跨文化溝通的0000老師上課節(jié)奏也比較快，但是她的課程也是很具有吸引力的，她上課時常常引用古今中外的歷史。經(jīng)過一個學(xué)期的觀察和比較，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中如果多穿插一些歷史事件的分析或者一些視頻資料，那么這個課程的吸引力就一定會大很多。

總結(jié)人：院系：班級：