第一篇：學(xué)校管理工作匯報(bào)

學(xué)校管理工作匯報(bào)

張店鎮(zhèn)第二小學(xué)位于張店鎮(zhèn)東部，現(xiàn)有教職工42人，在校學(xué)生890余名，共13個(gè)教學(xué)班。近幾年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，通過全校師生的共同努力，我校先后獲得“縣、鎮(zhèn)級學(xué)校管理先進(jìn)單位”、“教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“先進(jìn)教研學(xué)?！?、“語言文字工作示范學(xué)?！?、“文明標(biāo)兵學(xué)?！薄ⅰ笆屑壭@安全教育工作先進(jìn)單位”、“師德建設(shè)先進(jìn)單位”、“縣級教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號?，F(xiàn)就我校的管理工作做簡要匯報(bào)：

一、辦學(xué)目標(biāo)與理念：

我校的辦學(xué)目標(biāo)是：讓每個(gè)學(xué)生都開心，讓所有家長都放心。辦學(xué)理念是：以人為本，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

二、具體做法：

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全部擔(dān)課，率先垂范。

學(xué)校班子成員由校長帶頭擔(dān)任四年級品德與社會和科學(xué)兩門課，副校長擔(dān)任六年級品德與社會和科學(xué)兩門課，教導(dǎo)主任擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)課，總務(wù)主任擔(dān)任五年級品德與社會和科學(xué)兩門課，班子成員全部擔(dān)課，深入教學(xué)一線，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，率先垂范。為各位教師帶好頭，做好榜樣，和各位教師同甘共苦，榮辱與共。

（二）深入細(xì)致的做好“三生”教育、道德禮儀教育和社會主義核心價(jià)值觀的教育工作，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基：

我校主要從以下幾方面做起：一是對學(xué)生進(jìn)行全方位的養(yǎng)成性

教育，包括學(xué)生的坐立行走、禮貌禮儀、與人相處、集體意識、團(tuán)隊(duì)合作等方面的內(nèi)容；二是通過讓學(xué)生參加升國旗儀式、主題班會、板報(bào)、活動等形式，開展深入扎實(shí)的“三生”教育，讓學(xué)生從小明白“生命、生存、生活”的含義，懂得尊重生命、敬畏生命、珍惜生命;三是通過讀、背、測等形式讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》、社會主義核心價(jià)值觀和學(xué)雷鋒八字精神，讓他們知道什么事該做，什么事不該做，培養(yǎng)學(xué)生講文明、知禮儀的意識和正確的人生觀、價(jià)值觀，做一個(gè)文明的小學(xué)生；四是通過開展演講比賽、幫家人做家務(wù)，給父母洗腳，與同學(xué)互幫互助等活動對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生懂得感恩，學(xué)會感恩，愿意感恩，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感；五是通過專題講座、確立目標(biāo)、宣誓等形式加強(qiáng)對學(xué)生的目標(biāo)理想教育，讓學(xué)生有目標(biāo)、有理想、有追求，從而激發(fā)他們的生活學(xué)習(xí)激情和內(nèi)驅(qū)力，讓他們學(xué)會為自己的人生制定計(jì)劃，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基！

（三）關(guān)愛留守兒童，控制學(xué)生輟學(xué)。

關(guān)愛留守兒童一直是備受關(guān)注的問題，我校通過認(rèn)真調(diào)查為每個(gè)留守兒童建立了動態(tài)專門檔案。通過這種方式，有效建立起與學(xué)生家長、老師之間方便的溝通渠道，形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。建立了定期走訪制度，及時(shí)與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生家長成為“代理家長”。并通過每周班隊(duì)活動時(shí)間定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教

育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。組織各班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通，感受到濃濃的親情。

1、積極宣傳《九年義務(wù)教育法》，讓“不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)”成為全社會的共識，為做好“控輟保學(xué)”工作營造良好的社會環(huán)境。

2、徹底改變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，開展豐富多彩的活動，建立平等的師生關(guān)系，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，為學(xué)生營造心靈的樂園，增強(qiáng)學(xué)校的吸引力。

3、關(guān)注特困生，用真誠的愛心消除貧困生、學(xué)困生心理壓力，資助他們完成學(xué)業(yè)。

4、深入細(xì)致的做好返輟工作，使學(xué)生能勸的回，留的住。

（四）制定完善各項(xiàng)管理制度

在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上先后制定完善了《張店二小班級量化方案及班主任補(bǔ)助發(fā)放辦法》、《張店二小教師職稱評定考核評分方案》、《張店二小教師年度考核量化細(xì)則》、《張店二小教師百分制量化考評細(xì)則》使學(xué)校管理走向了規(guī)范化、正規(guī)化。

（五）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平

我校認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)師德師風(fēng)方面的文章和有關(guān)規(guī)定，提高教師的職業(yè)道德水平，開展師德演講比賽活動，不斷提高教師的職業(yè)道德水平。

2、深抓狠抓細(xì)抓教學(xué)常規(guī)，穩(wěn)步提升教學(xué)水平

（1）、常規(guī)教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的命脈，我校始終堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)不放松。在發(fā)揮集體智慧集體備課的基礎(chǔ)上，要求備課要實(shí)用，教案要創(chuàng)新，直接與老師的期終業(yè)績掛鉤，這為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

（2）、嚴(yán)把上課關(guān)。新學(xué)期開學(xué)后，我校就以教研組為單位組織開展同課異構(gòu)活動，同時(shí)對年輕教師進(jìn)行幫扶指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也深入講課第一線，率先垂范，與全體老師一同講課、評課，取長補(bǔ)短，共同提高。

（3）、細(xì)查作業(yè)批改。我校依據(jù)本校實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，制定了作業(yè)批改量化方案，這一方案突出特點(diǎn)是“細(xì)”，從批改符號、批改分?jǐn)?shù)、批改日期、作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量等各方面都做了具體細(xì)致的規(guī)定，一月一檢查，一月一總結(jié)。檢查作業(yè)時(shí)，對照規(guī)定，對存在的問題及時(shí)指出，并在教師例會上公布，限期整改，有力地促進(jìn)了各科作業(yè)的批改質(zhì)量，發(fā)揮了作業(yè)及時(shí)檢測學(xué)習(xí)效果的功能。

（4）、發(fā)揮考試總結(jié)表彰的作用。每次考試前后，都做好動員，讓學(xué)生制定“對抗目標(biāo)”，參加“對抗比賽”，讓學(xué)生時(shí)時(shí)都有目標(biāo)。每次考試后，我們從學(xué)校到班級，從教師到學(xué)生都及時(shí)總結(jié)，每位課任老師都要寫出一份高質(zhì)量的試卷分析，為下一步的教學(xué)和培優(yōu)補(bǔ)差工作提供很好的參照。同時(shí)，開好考后總結(jié)會、班情分析會，在全校樹立典型，進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，創(chuàng)造一個(gè)比學(xué)趕幫超的良好氛圍。

3、嚴(yán)把課改關(guān)，將賽課進(jìn)行到底，努力打造新型高效的課堂 我校積極響應(yīng)縣局、中心校的號召，嚴(yán)把課改關(guān)，要求教師人人講課改課，個(gè)個(gè)都過關(guān)。踏實(shí)認(rèn)真的進(jìn)行周賽、月賽、期賽，一年里，我校有百分之九十以上的教師已拿到課改過關(guān)證。同時(shí)注重組織教師學(xué)習(xí)新課改理念，多次組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，觀看優(yōu)質(zhì)課音影資料，去外地學(xué)習(xí)等，盡一切能力支持課改。我校堅(jiān)持以小組合作為新型的教育手段，注重小組間的評比，改變評價(jià)方式，讓學(xué)生喜聞樂見、比學(xué)趕幫，新型的課改課堂也初有成效！

4、注重教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)

為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)，我們一方面鼓勵教師參加提高學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，另一方面還積極組織教師到外地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，發(fā)揮課改標(biāo)兵的示范作用，加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)的引領(lǐng)，不斷提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、重視教學(xué)研討，實(shí)現(xiàn)共同提高

為了達(dá)到共同提高的目的，我們積極組織教師進(jìn)行教學(xué)研討。一方面以教研組為平臺實(shí)行集體備課，達(dá)到資源共享；另一方面以教學(xué)競賽為依托進(jìn)行廣泛的聽課評課活動，每人每學(xué)期至少講一節(jié)公開課，大家互聽互評，互相取長補(bǔ)短；第三是以“學(xué)、探、測”三步六環(huán)教學(xué)法為龍頭，深化課堂教學(xué)改革，新老教師結(jié)對幫扶，借鑒別人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，融入自己的智慧，努力打造適合自己和學(xué)生的教學(xué)模式，不斷提高提高課堂效率。第四，學(xué)校要求每班成立學(xué)習(xí)小組，推選出組長、副組長，有他們帶頭組織學(xué)生自學(xué)互幫，提

高學(xué)習(xí)效率。近年來，我校教師已結(jié)題和正在進(jìn)行的市、縣級科研課題已達(dá)到八項(xiàng)，有80%多的教師積極參與其中，教科研的興致空前高漲，極大地提高了教師教育科研的能力。

（六）特色立校，穩(wěn)步提升

我校自2008年以來，堅(jiān)持進(jìn)行課堂教學(xué)改革。我們通過學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本地實(shí)際反復(fù)實(shí)踐探索總結(jié)，形成了具有自己特色的教學(xué)活動。

1、學(xué)生建立數(shù)學(xué)“出題集”。每節(jié)課后學(xué)生就本節(jié)知識點(diǎn)同住之間互相出1—2道題，相互檢測并請每組學(xué)科組長批改，學(xué)生如果能準(zhǔn)確根據(jù)本節(jié)知識點(diǎn)編出相應(yīng)的習(xí)題，那就證明學(xué)生很好的掌握了本節(jié)知識。

2、語文課的“四記”。即要求學(xué)生：每天進(jìn)行一段優(yōu)美文字的背誦（含經(jīng)典誦讀），記兩句優(yōu)美的句子，記五至十個(gè)詞語，記一個(gè)生字。每周記一至三首古詩

3、英語課的“每周學(xué)會一組對話”。要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，每周學(xué)習(xí)一組常用英語對話。以此提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，不僅學(xué)習(xí)了語法、句型、單詞，還提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

4、開辦體育、音樂、美術(shù)、微機(jī)方面的學(xué)習(xí)興趣小組，開展豐富多彩的活動，開闊學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操。

（七）緊抓安全不放松。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師值班制

度，分工明確，責(zé)任到人，不棚架工作，不互相推諉責(zé)任，做到事事有人管，事事有落實(shí)。

2、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，提高安全意識

學(xué)校利用會議、廣播、黑板報(bào)，安全演練，安全演講比賽、安全知識小測試等形式進(jìn)行廣泛的校園安全宣傳，聘請法制副校長，定期到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)、消防安全教育，邀請鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫人員到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行食品安全教育，并嚴(yán)把食堂關(guān)，并一直堅(jiān)持把“拒絕零食，拒絕被毒害，拒絕亞健康，做健康好少年的活動”做下去，做到校園無零食，健康又環(huán)保，杜絕了學(xué)生病從口入的危險(xiǎn)。

3、完善制度，強(qiáng)化管理，健全管理網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校進(jìn)一步完善了安全工作的各項(xiàng)制度。具體的有安全責(zé)任追究制、門衛(wèi)值班制、領(lǐng)導(dǎo)教師值班巡視制、安全隱患排查上報(bào)制、學(xué)校防火、防傳染病制度及措施、晨檢制度、學(xué)生缺勤登記制度以及各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案等，責(zé)任到人，并簽訂了安全責(zé)任書，各項(xiàng)制度都與學(xué)?？己讼鄴煦^，獎懲分明，有理有據(jù)，強(qiáng)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)角落。

4、立足防范，標(biāo)本兼治

針對校園安全的特殊性，學(xué)校確定“教育為重，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重在治本”的方針，人防、技防、物防“三防”結(jié)合，學(xué)校每天安排一位領(lǐng)導(dǎo)和兩位教師值班，加強(qiáng)門衛(wèi)值班，同時(shí)安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)和報(bào)警器，配備了安保器材，并在學(xué)校重點(diǎn)部位安裝

配備了滅火器、應(yīng)急燈等消防安全設(shè)施。我校投入大量資金對校舍、圍墻進(jìn)行了加固改造和維護(hù)修繕。為了防踩踏事故發(fā)生，除樓梯專人值班外，我們還實(shí)行錯(cuò)峰排隊(duì)吃飯，排隊(duì)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)隊(duì)，食堂門口教師值班，行進(jìn)中學(xué)生干部監(jiān)管，每個(gè)年級學(xué)生吃飯時(shí)間相差五分鐘，避免擁擠。為了讓學(xué)生掌握逃生知識，我們還多次進(jìn)行了消防演練、防震演練等，增加學(xué)生的自救自護(hù)能力。

5、加強(qiáng)食品安全管理

學(xué)校成立了以校長為組長的食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每周一次大檢查，每天一次小檢查，認(rèn)真抓好食品安全工作。學(xué)生食堂有專人管理，從食品原料購買到操作加工、清潔消毒、飲食供應(yīng)等各個(gè)環(huán)節(jié)層層檢查，嚴(yán)格把關(guān)，保證學(xué)生飲食安全。

三、用好用足辦公經(jīng)費(fèi)，爭取上級支持，努力改善辦學(xué)條件 利用公用經(jīng)費(fèi)的30%，對校園經(jīng)行了進(jìn)一步的整修、綠化、硬化、美化。校園鋪了彩磚，硬化了地坪、道路，使校園更美觀、更平整；購買了雪松、香樟、月季等花木，對校園進(jìn)行了綠化；進(jìn)一步豐富完善校園文化和教室文化；在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，學(xué)校正在新建綜合辦公樓、水沖式廁所、硬化操場，盡其所能將學(xué)校建設(shè)得更加美好！

四、現(xiàn)存問題及今后打算

由于建校時(shí)間早、校園面積大，維修新建的任務(wù)還很繁重，加之寄宿制學(xué)校的辦學(xué)成本高，資金不足；對于今后的工作，我們打算主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1、更加重視學(xué)生的德育工作尤其是“三生”教育和社會主義核心價(jià)值觀及學(xué)雷鋒八字精神的教育，讓學(xué)生更加珍視生命，養(yǎng)成文明守紀(jì)，仁愛感恩的好習(xí)慣，從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

2、做好因材施教工作，重視后進(jìn)生的培養(yǎng)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

3、堅(jiān)持教學(xué)改革，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

4、不斷探索新的辦學(xué)思路，把學(xué)校辦得特色更鮮明，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5、積極爭取資金，大力改造校園環(huán)境，積極改善辦學(xué)條件。

6、積極努力，爭取早日夸人名校的行列。

各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我校在學(xué)校管理方面一些做法，不足、不到之處敬請批評指正。我們深信有上級的正確領(lǐng)導(dǎo)，有社會各界的關(guān)心、支持，有全校師生的同心同德，一定能將我校建設(shè)成為學(xué)生開心、家長放心、辦學(xué)特色鮮明、質(zhì)量穩(wěn)步提高的好學(xué)校。

張店鎮(zhèn)第二小學(xué)

2016年12月

第二篇：學(xué)校管理工作匯報(bào)材料

杏園學(xué)區(qū)學(xué)校管理工作匯報(bào)材料

我學(xué)區(qū)全面貫徹教體局教育工作會議精神，深化實(shí)施教育教學(xué)管理和教研教改工作，努力打造高校課堂，深入推進(jìn)各學(xué)校各項(xiàng)工作，實(shí)行精細(xì)化管理，現(xiàn)就將今年的工作情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

杏園學(xué)區(qū)共有學(xué)校7所，九年一貫制學(xué)校2所，六年制完全小學(xué)4所,教學(xué)點(diǎn)1所。現(xiàn)有教職工91人，其中區(qū)招聘2人，女29人。本科學(xué)歷38人，大專41人，中師以下12人；副高級2人，中級職稱27人，助理級42人，未評20人?，F(xiàn)有學(xué)生810人； 其中女357人；小學(xué)生379人，其中女163人；初中學(xué)生431人，其中女194人。各學(xué)校共有留守兒童125人。現(xiàn)有2個(gè)聯(lián)合黨支部，21名黨員。

二、具體工作

（一）、高校課堂

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提升理念，注重實(shí)效。按照主管局的會議精神，我們在2月21日及時(shí)召開全體教師動員大會，精心安排部署，要求各學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加大宣傳，讓每位教師積極參與。按照教體局文件安排，3月份主要是理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、3+X高校課堂的新模式；學(xué)習(xí)李炳亭、張四寶等專家的講座；熟悉洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式。每位教師通過理論學(xué)習(xí)，已經(jīng)完成了1萬多字的學(xué)習(xí)筆記，教師的整體理論水平得到了進(jìn)一步的提高。4月份，對個(gè)別年級進(jìn)行3+X模式試點(diǎn)教學(xué)，讓學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師挑起深化課堂改革的重任，同時(shí)加大聽課和評課工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，及時(shí)掌握教學(xué)動態(tài)，穩(wěn)中推進(jìn)新課改工作。

2、規(guī)范教育教學(xué)行為，抓實(shí)教研教改工作。為了不斷加強(qiáng)教研工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)高校課堂，學(xué)區(qū)提出“向管理要質(zhì)量，向課堂要效益，向教研要水平”的口號，突出高效課堂教學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育中的主渠道作用，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

（二）布局調(diào)整

我學(xué)區(qū)根據(jù)教體局文件精神，結(jié)合自身實(shí)際，對現(xiàn)有的7所學(xué)校（1所教學(xué)點(diǎn)），其中白虎小學(xué)和康莊小學(xué)今年下半年停招六年級（變成五年制），其余的5所學(xué)校進(jìn)行保留。

（三）學(xué)生營養(yǎng)餐

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：張東煥（學(xué)區(qū)校長）

副組長：鄭忠（學(xué)區(qū)副校長、教研員）、霍佩峰（學(xué)區(qū)黨總支書記、杏園中心學(xué)校校長）

成 員：夏勇、吳鋒、李立宇、曹發(fā)、蔣文、康宏權(quán)、張啟明、彭懷仁。

下設(shè)學(xué)區(qū)營養(yǎng)改善辦公室：由夏勇兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)監(jiān)督落實(shí)營養(yǎng)改善工作，處理日常事務(wù)。

2、細(xì)化分工，明確職責(zé)。

（1）、學(xué)區(qū)負(fù)總責(zé)，建立問責(zé)制度。

（2）、各學(xué)校制定了具體的實(shí)施方案和應(yīng)急預(yù)案，校長負(fù)總責(zé)，專干具體負(fù)責(zé)落實(shí)。

3、精心部署，強(qiáng)化宣傳。

我學(xué)區(qū)于2012年2月25日召開了校長會議，精心組織安排此項(xiàng)工作，各學(xué)校結(jié)合各自的實(shí)際情況，用不同方式（食堂和小伙房等）及時(shí)的給學(xué)生供應(yīng)營養(yǎng)餐。同時(shí)，各校召開家長會，廣泛宣傳政府的這一惠民政策。各學(xué)校建立了學(xué)生體質(zhì)健康檔案，學(xué)區(qū)與學(xué)校、學(xué)校與供貨商、學(xué)校與學(xué)生及家長簽定了享受“營養(yǎng)餐”的協(xié)議書。

4、撥付資金，?？顚Ｓ?。

實(shí)施“營養(yǎng)餐工程”所需資金，由中央財(cái)政撥付，每天每生補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)3元；資金由學(xué)區(qū)統(tǒng)一管理，?？顚Ｓ?。

5、供餐方式。

杏園中心學(xué)校選擇食堂供餐，其他5所學(xué)校選擇小伙房，由本學(xué)校教師供餐。營養(yǎng)供餐的內(nèi)容：周一、三、五為牛奶、雞蛋、面包；周二、四為牛奶、火腿腸。對以上食品過敏體質(zhì)者，由學(xué)校根據(jù)學(xué)生自愿的原則視情況調(diào)節(jié)，嚴(yán)禁學(xué)生食用過敏食品。

6、層層把關(guān)，加強(qiáng)檔案建設(shè)。

學(xué)校建立專帳，每天記錄學(xué)生食用“營養(yǎng)餐”情況，每周公開、公示一次。各學(xué)校專干全面負(fù)責(zé)，嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)。班主任負(fù)責(zé)本班“營養(yǎng)餐工程”的日常管理，負(fù)責(zé)食用品的發(fā)放工作，每天對食用品的發(fā)放造冊登記，每月匯集成冊入檔，以備檢查和審計(jì)。同時(shí)，從學(xué)區(qū)到各學(xué)校，專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)把營養(yǎng)餐的數(shù)量、質(zhì)量和保質(zhì)期，從接收、驗(yàn)收到發(fā)放，層層簽字，筆筆記錄，責(zé)任到人。認(rèn)真做好了學(xué)生食用“營養(yǎng)餐”的儲藏、保鮮、衛(wèi)生、留樣等工作，確保了食品安全。

（四）學(xué)校管理

1.強(qiáng)抓政治理論學(xué)習(xí)，提高教書育人水平。學(xué)區(qū)高度重視教師的政治理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會精神和有關(guān)教育政策法規(guī)及文件會議精神，各校采取集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法強(qiáng)抓教師的政治理論學(xué)習(xí)，每周堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)，邊學(xué)習(xí)邊寫心得體會，每人每學(xué)期不少于18次。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的使命感和責(zé)任感，培養(yǎng)了教師創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、主人翁意識和育人意識。

2.繼續(xù)完善各項(xiàng)制度，規(guī)范教育教學(xué)行為。各學(xué)校不斷建立健全制度，強(qiáng)化制度管理。認(rèn)真執(zhí)行教師星期天到校制度，教師住校以及學(xué)習(xí)、考勤考核、結(jié)對幫扶等制度。每周星期天召開教師例會，星期五召開校務(wù)會，每兩周召開一次教代會，同時(shí)定時(shí)定期召開家長會。各學(xué)校采取教師自我剖析、走訪群眾、教師問卷調(diào)查、學(xué)生問卷調(diào)查、設(shè)立師德師風(fēng)意見箱、召開家長會等多種形式，廣泛征求意見，著力解決工作中存在的問題。

3.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師師德水平。學(xué)區(qū)在2月20日至2月24日組織全體教師開展了為期一周的師德師風(fēng)教育周活動。在教育周活動期間，結(jié)合今年的工作重點(diǎn)，著重安排了打造高校課堂工作，同時(shí)開展了班主任工作經(jīng)驗(yàn)、德育教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流及培訓(xùn)工作，為學(xué)校的德育工作的穩(wěn)步提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。各學(xué)校不定時(shí)的召開師德師風(fēng)會議，切實(shí)加強(qiáng)了教師的師德水平。

4、重視學(xué)校班子建設(shè)，完善學(xué)校管理機(jī)制。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子健全，分工明確，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，各司其職，尤其是杏園、大河聯(lián)合黨支部的建立對各學(xué)校的整體工作推進(jìn)起到了促進(jìn)作用，各學(xué)校整體工作群眾滿意、家長放心。按照教體局管理思路，學(xué)區(qū)緊密結(jié)合工作實(shí)際，重點(diǎn)是完善了教師考核評價(jià)機(jī)制，細(xì)化了教師考核細(xì)則。

5、安全工作警鐘長鳴，常抓不懈。

（1）、不斷完善安全工作制度，層層簽訂安全工作責(zé)任書。學(xué)區(qū)與各學(xué)校簽訂了學(xué)校安全、消防等工作目標(biāo)責(zé)任書。各學(xué)校又與班主任、科任教師簽訂了安全、消防等工作目標(biāo)責(zé)任書，做到工作任務(wù)人人分擔(dān)，工作責(zé)任層層靠實(shí)，做到時(shí)時(shí)有人管，處處有人管，事事有人管。牢固樹立“安全第一”的思想，建立安全管理長效機(jī)制。學(xué)區(qū)在不斷反復(fù)研究以往安全制度的基礎(chǔ)上重新完善制定了《杏園學(xué)區(qū)安全制度匯編》，各學(xué)校以安全制度為依據(jù)，狠抓學(xué)校安全管理，強(qiáng)化學(xué)校安全工作規(guī)范化，制度化，確保全體師生生命與健康安全。

(2)、充分利用現(xiàn)有資源，全面開展安全教育。各學(xué)校采用主題班會、安全教育課、校園廣播站、櫥窗等宣傳陣地通過觀看安全光盤、教師講解、安全應(yīng)急預(yù)案的演練、邀請法制副校長做法制宣傳等多種形式開展安全教育活動。各學(xué)校主要以《安全自救自護(hù)常識讀本》和安全音像資料為主開展安全教育活動，通過安全教育活動的開展逐步提高學(xué)生的安全防護(hù)意識及自救能力。

(3)、分階段，抓重點(diǎn)，有針對性地抓好學(xué)校的各項(xiàng)安全工作。學(xué)區(qū)針對不同季節(jié)、不同地理位置、不同重點(diǎn)部位，嚴(yán)格要求各校認(rèn)真抓好學(xué)校的各項(xiàng)安全工作。針對瀕臨雨季，河溝多壩的特點(diǎn)，各學(xué)校開展了防暴雨、防雷電、防泥石流、防溺水的安全教育。同時(shí)利用班會、放學(xué)時(shí)間，教育學(xué)生嚴(yán)禁斗毆打架，及時(shí)化解學(xué)生間的矛盾。公路沿線學(xué)校設(shè)立安全警示牌，不斷加強(qiáng)路隊(duì)安全制度，狠抓路隊(duì)管理，確保學(xué)生路途安全。

（4）、加強(qiáng)安全隱患排查，做好防控工作。各學(xué)校認(rèn)真排查學(xué)校周邊環(huán)境，建立安全隱患排查臺帳，并對排查出來的安全隱患及時(shí)排除。對不能及時(shí)排出的安全隱患以書面報(bào)告上級。各校對查出的隱患能立即著手整改，對不能及時(shí)整改的隱患及時(shí)上報(bào)學(xué)區(qū)并能做好相應(yīng)的監(jiān)控工作。學(xué)區(qū)切實(shí)把廣大師生的生命安全放在首位工作來抓，搞好學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)。學(xué)區(qū)采取召開校長會、文件復(fù)印下發(fā)、電話通知等多種形式，及時(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)安全工作會議及文件精神，認(rèn)真開展了開學(xué)第一周的安全活動周和三月份的安全教育活動月等活動，做到安全工作階段有重點(diǎn)，月月有安排，周周有活動，日日有檢查，人人有責(zé)任，事事有人管，件件有落實(shí)，做到了防患未然，確保了安全工作零事故。

6、嚴(yán)抓收費(fèi)工作，杜絕亂收費(fèi)。

學(xué)區(qū)經(jīng)常性督查各學(xué)校，各學(xué)校按照物價(jià)局核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，沒有出現(xiàn)任何形式的違規(guī)收費(fèi)、亂訂教輔、組織集體補(bǔ)課等違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。

三、存在的困難和問題

1.學(xué)區(qū)、學(xué)校的師資力量不足，全學(xué)區(qū)共有91名教師，有7所學(xué)校，部分小學(xué)6個(gè)年級6個(gè)教師，一、二年紀(jì)只能是復(fù)式班。2.全學(xué)區(qū)現(xiàn)在學(xué)前兒童39人，只有杏園中心學(xué)校單設(shè)1個(gè)學(xué)前班，其余各校因?qū)W生人數(shù)少、教師緊缺，和一年級復(fù)式。

3.全體教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂新模式，但對新的教學(xué)模式研究不夠、深層次的探究不足。

4.牛營小學(xué)4座教室地面有塌陷現(xiàn)象，影響師生的正常教學(xué)。

學(xué)區(qū)在區(qū)教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作，切實(shí)取得了較為顯著的成績。雖然取得的成績與我們的奮斗目標(biāo)還存在著一定的差距，但我們?nèi)詴^續(xù)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教師，滿懷信心，求真務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取，堅(jiān)持依法執(zhí)教，依法治教，深化推進(jìn)高校課堂，不斷提高教育教學(xué)工作成果；認(rèn)真研究素質(zhì)教育，積極探索新課程改革，努力改進(jìn)教法，盡快適應(yīng)新時(shí)代、新形勢下的教育教學(xué)需要，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)德育工作，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師的德育水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)；進(jìn)一步推進(jìn)全學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作，為我鄉(xiāng)的教育發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

二〇一二年四月十六日

學(xué)校常規(guī)管理工作匯報(bào)材料

安定區(qū)杏園學(xué)區(qū)

二〇一二年四月十六日

第三篇：學(xué)校管理工作匯報(bào)

一年來，在XX鎮(zhèn)教育辦公室的大力指導(dǎo)下，以推進(jìn)幸福教育工程為抓手，嚴(yán)格落實(shí)XX市教育局提出的“管理、質(zhì)量、作風(fēng)”提升年實(shí)施方案，牢固樹立質(zhì)量意識，全體師生齊心協(xié)力，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越。主要工作如下：

教學(xué)工作：

1、抓好課堂教學(xué)改革，以課改促成績提高。開展了“同課異構(gòu)、觀課、磨課、議課”等系列活動，提高課堂授課質(zhì)量。

2、面向全體學(xué)生，分類推進(jìn)，全程管理，實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步。實(shí)施分層教學(xué)策略，召開學(xué)生勵志大會，保質(zhì)促優(yōu)，提出了“千分工程”培養(yǎng)方案。在今年中考中：全市1000分以上共32人，我校8人，占全市的1/4。通過開展建立錯(cuò)題檔案本，成立學(xué)生學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揮優(yōu)等生的幫扶作用，強(qiáng)化中堅(jiān)，加強(qiáng)了中等生的優(yōu)化工作。把各班后三分之一的學(xué)生納入了班級考核，加強(qiáng)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。今年畢業(yè)班，我校共有352人參加考試，上XX一中統(tǒng)招線（921分）84人，上新泰中學(xué)統(tǒng)招線（911分）103人，XX一中與XX中學(xué)共錄取統(tǒng)招生862人，我校占總?cè)藬?shù)的1/8。我校學(xué)生被XX一中錄取198人，XX中學(xué)錄取29人，XX二中錄取14人，XX中學(xué)錄取44人，XX中學(xué)錄取5人，共計(jì)錄取290人。非畢業(yè)年級中，初一年級暑假考試成績有六科高于全市平均分。

1月，在第五屆全國中學(xué)生數(shù)理化學(xué)科能力競賽中，我校23名學(xué)生獲得優(yōu)異成績，在山東省第四屆初中生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽上，我校學(xué)生獲山東省二、三等獎，3月，承辦了教研室組織的校長論壇交流活動，8月23日，XX市初中教研工作會在我校召開，學(xué)校并做了典型經(jīng)驗(yàn)介紹。今年教師節(jié)學(xué)校被評為“XX市教書育人先進(jìn)單位”。德育工作：實(shí)施“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣工程”，強(qiáng)化對學(xué)生的道德品質(zhì)教育。分年級確定了德育工作重點(diǎn)，分層次對學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品格。定期召開班主任和學(xué)生工作會議，舉行了安全演練周系列活動，聯(lián)合派出所夜查網(wǎng)吧，舉行了法制報(bào)告會，多渠道加強(qiáng)對學(xué)生的管理與培養(yǎng)。學(xué)校還積極響應(yīng)市委市府“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”和“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治”兩大集中行動的號召，深入開展“小手拉大手，共建美麗XX”教育實(shí)踐系列活動，先后組織開展了健康、環(huán)保知識競賽活動，召開了主題教育家長會；“職工創(chuàng)衛(wèi)我爭先”演講比賽等活動，我校也獲得了獲XX市“2012基層共青團(tuán)工作先進(jìn)單位”，“XX市先進(jìn)基層黨組織”，“XX市新道德教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位”，“泰安市青少年“建設(shè)幸福中國”思想道德建設(shè)“十佳”學(xué)校，“全國校園文化系列活動優(yōu)秀單位”。安全工作常抓不懈，學(xué)校被推薦為“山東省中小學(xué)安全文化建設(shè)重點(diǎn)研究基地”，成為全XX僅有的五個(gè)基地學(xué)校之一。

藝體工作：舉行了2012年學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動會，組織了2013年XX鎮(zhèn)春季田徑運(yùn)動會，迎接了XX市中學(xué)生體質(zhì)健康測試比賽，舉辦了2013年教職工體育節(jié)比賽。在XX市體育工作會議上被確立為“XX市青少年田徑訓(xùn)練基地”，并獲得“參加XX市第十八屆運(yùn)動會先進(jìn)單位”。組織開展了體育藝術(shù)節(jié)系列活動，舉行了冬季長跑活動、2013年元旦聯(lián)歡會，承辦了XX市初中音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動。

教科研工作：2012年9月，我校向XX市教科所申報(bào)了四項(xiàng)全國教育科學(xué)規(guī)劃課題并立項(xiàng)。2012年12月，兩項(xiàng)語文課題通過XX市初中語文教學(xué)研究室的鑒定，順利結(jié)題，2013年1月，1項(xiàng)生物課題在山東省教研室立項(xiàng)，《任務(wù)型教學(xué)在農(nóng)村英語教學(xué)中的應(yīng)用》、《背影》案例研究兩項(xiàng)課題在泰安市教研室立項(xiàng)。我校三個(gè)學(xué)科組（語文、數(shù)學(xué)、歷史）被評為XX市教科研優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，學(xué)校網(wǎng)站獲XX市十佳教育教學(xué)網(wǎng)站。學(xué)校被評為“XX市教育科研先進(jìn)單位”，兩位教師被評為XX市首屆學(xué)術(shù)帶頭人，三位教師被評為XX市教育科研先進(jìn)個(gè)人，在最近結(jié)束的XX市教學(xué)能手評選中，五位教師被評為XX市教學(xué)能手?！短┌踩請?bào)》以《夢，從這里開始——XX市XX鎮(zhèn)初級中學(xué)創(chuàng)新教育紀(jì)實(shí)》為題，對學(xué)校的創(chuàng)新教育開展工作做了專題報(bào)道，《教育教學(xué)研究雜志社》封一——封四，全面報(bào)道了學(xué)校的作法。

后勤工作：全力迎接示范市創(chuàng)建，完成了學(xué)校美化硬化工作，擴(kuò)建餐廳1200平方米，已投入使用，并嚴(yán)格執(zhí)行上級文件精神，確保師生飲食安全。初步完成了新操場的建設(shè)，新增設(shè)了籃球場和排球場。安裝了供暖設(shè)備，完成了學(xué)生冬季取暖工作。新教學(xué)樓的設(shè)計(jì)圖紙已經(jīng)完成，現(xiàn)在已上報(bào)規(guī)劃局。

以上是一年來學(xué)校在管理中的幾點(diǎn)不成熟的做法，同時(shí)很多工作還存在問題，在教育辦公室的大力支持、幫助、指導(dǎo)、厚愛下，學(xué)校將再接再厲，求實(shí)創(chuàng)新，以更加優(yōu)異的成績匯報(bào)全鎮(zhèn)人民。謝謝大家！

第四篇：學(xué)校管理工作匯報(bào)

學(xué)校管理工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

張店二小位于張店鎮(zhèn)東部，現(xiàn)有教職工40人，在校學(xué)生536人，1991年建校，于2008年9月改制為全鎮(zhèn)唯一一所招收小學(xué)四、五、六年級的全日制寄宿式小學(xué)?，F(xiàn)就我們一年來所做的工作匯報(bào)如下：

下面就我校的辦學(xué)理念、學(xué)校管理的具體做法簡要匯報(bào)一下：

一、辦學(xué)目標(biāo)與理念：

我校的辦學(xué)目標(biāo)是：讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展，讓所有家長都滿意。辦學(xué)理念是：以人為本，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

二、具體做法

（一）德育工作從實(shí)做：

隨著社會的發(fā)展，家長大多外出務(wù)工，學(xué)生的德育教育幾乎成為空白，針對這種情況，我校認(rèn)真落實(shí)德育教育。德育工作主要從以下幾方面做起：一是通過讓學(xué)生參加升國旗儀式、觀看愛國影片等形式，培養(yǎng)他們的愛國主義情操;二是通過讀、背、測等形式讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓他們知道什么事該做什么事不該做；三是通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生禮儀常規(guī)》，利用少先隊(duì)活動、國旗下的講話、主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生講文明、知禮儀，做一個(gè)文明的小學(xué)生；四是通過開展演講比賽、幫家人做家務(wù)等活動對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感；五是通過專題講座、確立目標(biāo)、宣誓等形式加強(qiáng)對 1

學(xué)生的目標(biāo)理想教育，讓學(xué)生有目標(biāo)、有理想、有追求，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情和內(nèi)驅(qū)力，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）校園安全無小事。緊抓安全不放松：

在安全方面，我們主要做了以下工作：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)總責(zé)，副校長分管，政教處落實(shí)，加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。分工明確，責(zé)任到人。

2、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，提高安全意識

學(xué)校利用會議、廣播、黑板報(bào)等形式進(jìn)行廣泛的校園安全宣傳，聘請鎮(zhèn)司法所所長為學(xué)校法制副校長，定期到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，邀請鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫人員到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行食品安全教育。

3、完善制度，強(qiáng)化管理，健全管理網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校進(jìn)一步完善了安全工作的各項(xiàng)制度。具體的有安全責(zé)任追究制、門衛(wèi)值班制、領(lǐng)導(dǎo)教師值班巡視制、安全隱患排查上報(bào)制、學(xué)校防火、防傳染病制度及措施、晨檢制度、學(xué)生缺勤登記制度以及各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案等，責(zé)任到人，并簽定了安全責(zé)任書，與學(xué)校考核相掛鉤，強(qiáng)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)角落。

4、立足防范，標(biāo)本兼治

針對校園安全的特殊性，學(xué)校確定“教育為重，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重在治本”的方針，人防、技防、物防“三防”結(jié)合，學(xué)校每天安排一位領(lǐng)導(dǎo)和兩位教師值班，加強(qiáng)門衛(wèi)值班，同時(shí)安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)和報(bào)警器，并在學(xué)校重點(diǎn)部位安裝配備了滅火器、應(yīng)急燈等消

防安全設(shè)施。我校投入大量資金對校舍進(jìn)行了加固改造和維護(hù)修繕。為了防踩踏事故發(fā)生，除樓梯專人值班外，我們還實(shí)行錯(cuò)峰吃飯，每個(gè)年級學(xué)生吃飯時(shí)間相差五分鐘，避免擁擠。為了讓學(xué)生掌握逃生知識，我們還多次進(jìn)行了消防演練，地震演練等，增加學(xué)生的自救自護(hù)能力。

5、加強(qiáng)食品安全管理

學(xué)校成立了以校長為組長的食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真抓好食品安全工作。學(xué)生食堂有專人管理，從食品原料購買到操作加工、清潔消毒、飲食供應(yīng)等各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，保證學(xué)生飲食安全。

（三）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)

1、加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平

認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論，提高教師的職業(yè)道德水平。

2、注重教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)

為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)，我們一方面鼓勵教師參加提高學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，另一方面還積極組織教師到外地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，并多次組織教師觀看山東杜郎口中學(xué)、山東濰坊五中等地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的影音資料。

3、重視教學(xué)研討，實(shí)現(xiàn)共同提高

為了達(dá)到共同提高的目的，我們積極組織教師進(jìn)行教學(xué)研討。一方面以教研組為平臺實(shí)行集體備課，達(dá)到資源共享；另一方面以教學(xué)競賽為依托進(jìn)行廣泛的聽課評課活動，每人每學(xué)期至少講一節(jié)公開課，大家互聽互評，互相取長補(bǔ)短；第三是以“學(xué)、探、測”三步六

環(huán)教學(xué)法為龍頭，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

（四）特色立校，穩(wěn)步提升

我校自2008年以來，堅(jiān)持進(jìn)行課堂教學(xué)改革。我們通過學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本地實(shí)際反復(fù)實(shí)踐探索總結(jié)，形成了具有自己特色的教學(xué)活動。

我們現(xiàn)在的特色教學(xué)活動主要有四個(gè)方面：

1．?dāng)?shù)學(xué)課的“錯(cuò)題集”。要求學(xué)生把每次作業(yè)、小測驗(yàn)、考試中做錯(cuò)的題目重新做一遍，教師集中進(jìn)行評講，就共性的問題進(jìn)行糾正、輔導(dǎo)。

2．語文課的“四個(gè)一”。即要求學(xué)生：每天進(jìn)行一千字的課外閱讀，記一百字的日記，記十個(gè)詞語，記一個(gè)生字。

3．英語課的“每周學(xué)會一組對話”。要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，每周學(xué)習(xí)一組常用英語對話。以此提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，不僅學(xué)習(xí)了語法、句型、單詞，還提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

4、開辦體、音、美、微方面的學(xué)習(xí)興趣小組，開展豐富多彩的活動，開闊學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操。

（五）體育衛(wèi)生工作常抓不懈

為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，我校高度重視體育衛(wèi)生工作。除了上好體育健康課之外，我們堅(jiān)持學(xué)生每天三操（早操、廣播操、眼保健操）兩活動（每天上、下午兩次大課間活動），學(xué)生每天至少活動一小時(shí)。我們堅(jiān)持每年給學(xué)生免費(fèi)進(jìn)行一次體檢。在傳染病防治方面，以防為主。認(rèn)真做好晨檢、學(xué)生缺勤登記工作，對因病請假的同學(xué)做

好跟蹤記錄，一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病流行的跡象，立即采取措施并上報(bào)。

三、今后打算

為使我校能夠更好的發(fā)展，我們今后著重要做好以下幾方面的工作：

1、更加重視學(xué)生的德育工作，讓學(xué)生養(yǎng)成文明守紀(jì)，仁愛感恩的好習(xí)慣；

2、做好因材施教工作，重視后進(jìn)生的培養(yǎng)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；

3、堅(jiān)持教學(xué)改革，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

4、不斷探索新的辦學(xué)思路，把學(xué)校辦得特色更鮮明。

各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我校在學(xué)校管理方面一些做法，不足、不到之處敬請批評指正。我們相信有上級的正確領(lǐng)導(dǎo)，有社會各界的關(guān)心、支持，有全校師生的共同努力，一定能將我校建設(shè)成為學(xué)生開心，家長放心，辦學(xué)特色鮮明、質(zhì)量穩(wěn)步提高的好學(xué)校。

第五篇：學(xué)校管理工作匯報(bào)材料

學(xué)校管理工作匯報(bào)材料

我校擁有一個(gè)教育觀念新、管理能力強(qiáng)、年齡結(jié)構(gòu)合理、勇于改革創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支教育理念超前、富有開拓意識、教育科研能力較強(qiáng)、愛崗敬業(yè)、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。經(jīng)過多年的發(fā)展，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，辦學(xué)條件得到不斷改善，如今我校正以“科學(xué)發(fā)展觀”為契機(jī)，為建設(shè)管理一流、質(zhì)量一流的人民滿意學(xué)校而努力奮斗。

一、抓班子、帶隊(duì)伍、求發(fā)展

首先是抓班子的建設(shè)。一所優(yōu)秀的學(xué)校離不開一支強(qiáng)有力、善于創(chuàng)造、懂得欣賞、樂于協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。我們一直在努力打造一支“學(xué)習(xí)型”“精英型”“服務(wù)型”的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。如通過學(xué)習(xí)活動加強(qiáng)隊(duì)伍的自身素質(zhì)，提高政治修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng)；實(shí)行集體匯報(bào)制度，每周集中匯報(bào)和總結(jié)，加大對自己工作的反思和總結(jié)；領(lǐng)導(dǎo)之間取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，改進(jìn)工作方法；采用“走出去，請進(jìn)來”的方式，聆聽專家講座，更新理念；加大對領(lǐng)導(dǎo)的考核力度，建立《領(lǐng)導(dǎo)班子考核細(xì)則》，實(shí)行責(zé)任制，從資料的送交、計(jì)劃完成情況、創(chuàng)造性開展工作等方面，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)行評價(jià)，這樣形成層 層有責(zé)任，事事有人管的良好運(yùn)行機(jī)制。

抓教師隊(duì)伍的建設(shè)。我們倡導(dǎo)建設(shè)“學(xué)習(xí)型”的組織，注重校本培訓(xùn)和校外學(xué)習(xí)相結(jié)合，促進(jìn)教師主動發(fā)展，為高素質(zhì)的師資隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)設(shè)良好平臺。首先是加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治的學(xué)習(xí)。組織教師的政治學(xué)習(xí)；經(jīng)常開展對政策、方針、法規(guī)等的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考試，從而在政治思想上保障教師的健康成長。其次積極開展校本培訓(xùn)，細(xì)化教學(xué)“五個(gè)環(huán)節(jié)”過程，提高自身業(yè)務(wù)水平。第三采取“走出去，請進(jìn)來”的培訓(xùn)方式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。我們相信，培訓(xùn)是教師最好的福利，選派教師到聯(lián)誼校聽課學(xué)習(xí)，兄弟學(xué)校教師之間互相聽課，取長補(bǔ)短相互提高，積極參加進(jìn)校組織的教師外出學(xué)習(xí)。第四提倡自學(xué)，積極組織教研教改，每年寒暑假都布置教師自學(xué)一定范圍的知識內(nèi)容使教師做到不斷自我充電。盡管學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，但一直鼓勵教師參與教研教改，學(xué)校提供人力、財(cái)力、物力的一切方便

二、樹立評價(jià)觀、責(zé)任觀、形成以人為本的管理觀。

一是以發(fā)展的眼光評價(jià)教師，在探索教師發(fā)展性評價(jià)的過程中，我們以“發(fā)展性”理念為指導(dǎo)，力求實(shí)現(xiàn)從“管理人就是制約人“到”管理人就是發(fā)展人“的觀念轉(zhuǎn)變。重視教師本人在評價(jià)中的主體地位和作用，關(guān)注教師的個(gè)性差異，強(qiáng)化評價(jià)的導(dǎo)向、激勵、診斷、調(diào)控、反思、發(fā)展等多種功能。遵循科學(xué)性、客觀性、激勵性、導(dǎo)向性的原則，以教師發(fā)展為根本導(dǎo)向，建立以教師自評為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價(jià)制度，努力倡導(dǎo)一種民主、平等、多元的評價(jià)關(guān)系，營造教師之間真誠合作的氣氛和環(huán)境。強(qiáng)調(diào)教師對評價(jià)的參與以及評價(jià)者和被評價(jià)者在對評價(jià)項(xiàng)目的理解一致，強(qiáng)調(diào)包括教師自評、形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)的評價(jià)方式的綜合運(yùn)用，力求使之成為一種新型的面向未來的評價(jià)制度，即評價(jià)是一種平等的雙向交流過程，使教師能以坦誠合作的態(tài)度參與到評價(jià)中，通過自評、教師小組中互評，尋找差距，把握努力方向，切實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，學(xué)校通過觀察、面談等形式也能有針對性地為教師提出改進(jìn)工作的意見和建議。以達(dá)到激發(fā)教師的內(nèi)在發(fā)展的動力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的融合，最終提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展

二是從教師專業(yè)成長的角度，構(gòu)建教師工作的責(zé)任觀。教師的健康持續(xù)成長是教育力量的源泉，沒有教師個(gè)人的專業(yè)成長，就沒有高品質(zhì)的教育。我們一再強(qiáng)調(diào)，教師的責(zé)任不只是來自于工資和其它物質(zhì)待遇，而應(yīng)是一個(gè)綜合體現(xiàn)。教師在人際關(guān)系和諧的工作環(huán)境中生活是幸福的；教師在有序的校本教研中進(jìn)行教研是一種責(zé)任的；教師與新課改成長是一種責(zé)任觀；通過一些前沿思想的熏陶，從根本上改變了教師陳舊的責(zé)任觀，樹立了新型的綜合的“大責(zé)任觀”，從而在處理小家與大家、個(gè)人與集體的矛盾上，教師們都能擺正位置，辨明主次，以“學(xué)校利益高于一切”、“學(xué)校發(fā)展是個(gè)人幸福的保障”等觀點(diǎn)來指導(dǎo)自己的行為，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。

三是人本關(guān)懷，管理立校。以人為本，無論是作為一個(gè)口號，還是一種理念或一種管理方式，它都是符合人的心理需求的，它是學(xué)校管理者與教師、學(xué)生的情感紐帶。我們認(rèn)為堅(jiān)持管理立校必須是以領(lǐng)導(dǎo)示范、人文關(guān)懷、民主管理為基礎(chǔ)，努力在工作中讓師生感受到發(fā)展上的關(guān)注，物質(zhì)上的關(guān)懷，心理上的關(guān)心。

首先是發(fā)揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)的身先士卒表率作用，以人格魅力鼓舞人心?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”、“群眾看干部”，這已經(jīng)成了約定俗成的道理。我們學(xué)校有一支銳意進(jìn)取、刻苦務(wù)實(shí)、求真團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，每個(gè)行政班子成員工作上愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)上務(wù)實(shí)求精，作風(fēng)上廉潔自律，要求職工做到的，行政領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必先做到。例如每天早晨，行政人員中總是先于師生在晨光中迎接一天工作的到來，保證學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境；堅(jiān)決杜絕工作之中的一切娛樂活動等等。其次是實(shí)行“民心”工程，以人文關(guān)懷感動人心。要想教師能夠集中精力，全力以赴到教育教學(xué)中去，學(xué)校一定要知其需，知其想，解決他們在工作生活中的實(shí)際困難，讓他們幸福生活，愉快工作。學(xué)校事無巨細(xì)，處處想教師所想，急教師所急。無論是教師家中有困難還是教師生病住院，學(xué)校班子成員都會親自登門看望，一聲祝福，一個(gè)祝愿??但都能讓職工充分感到學(xué)校的溫暖。這些做法極大激發(fā)了教師努力工作的責(zé)任心，教書育人的進(jìn)取心。

再就是實(shí)施民主管理，以主人翁精神調(diào)動人心。學(xué)校的管理不是“卡、壓”，是走科學(xué)、規(guī)范、民主之路，是營造一種美好、信任、關(guān)懷、理解的和諧健康氛圍，這樣才能充分調(diào)動其積極性，讓每個(gè)教師愉快工作。學(xué)校充分發(fā)揮教代會的民主監(jiān)督職能，在學(xué)校重大問題上，集體討論，民主決策，交由教代會表決，形成決議后，再實(shí)施。學(xué)校廣納良言，對工作中存在的問題，及時(shí)改進(jìn)。學(xué)校制定了《考勤制度》和《考勤制度實(shí)施細(xì)則》，學(xué)校還建立校務(wù)公開制度，全面監(jiān)督學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用。

三、特色辦學(xué)，特色立校

在教師的指導(dǎo)下學(xué)生自主辦黑板報(bào)，我校圍繞語文學(xué)習(xí)研究課題，結(jié)合學(xué)校自身的實(shí)際情況，在校領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)研究下，逐步確定了“學(xué)生自主辦報(bào)，提高綜合實(shí)踐能力”這一辦學(xué)特色。我們深刻認(rèn)識到學(xué)好語文，要科學(xué)有序的“多讀多寫”，由課內(nèi)延伸到課外，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活來“積累”活的語文材料和運(yùn)用語文的經(jīng)驗(yàn)，從而來培養(yǎng)學(xué)生敏捷的語感，真正使知識化為能力并形成習(xí)慣。寫文章是表達(dá)人們的思想，要有思想內(nèi)容，才能東西可寫。學(xué)校通過自主辦報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生由近及遠(yuǎn)、由靜到動、由淺入深地觀察周圍事物。通過觀察，打開他們一扇扇知識的窗口，他們的視野開闊了，思維活躍了，就能打開寫作的源泉，開拓寫作的思路，就可以解決多年來學(xué)生寫作難的問題。通過自主辦報(bào)，喚起學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高語文綜合能力。

由于我們的積極努力，今年綜合競賽成績?nèi)h名列前茅。學(xué)校的發(fā)展靠科學(xué)的管理，先進(jìn)的教育理念，愛崗敬業(yè)、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，我們將不斷開拓進(jìn)取，辦好人民滿意的教育。